第一篇：漫畫活動計劃范文

漫畫興趣小組活動計劃

漫畫活動在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，學校組織了漫畫活動小組，.現將興趣小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過漫畫活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動時間：

星期三的下午第四課，小組成員必須準時到達美術教室

三、活動步驟：

漫畫社團是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將漫畫社團辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

（一）、組織健全漫畫興趣小組

漫畫興趣小組的成員不應該太多，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的學生。活動要固定，每周一次，由于種種因素，我把活動時間安排在星期三的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

（二）、具體計劃小組活動內容

美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從國畫方面著手，以國畫為主，基礎課程（素描、色彩等）為輔。所以，小組具體的活動內容分為三個：（1）重點輔導學生國畫方面的學習，欣賞古代名人名畫，提高學生的欣賞能力；（2）重視基礎方面的學習，從素描、色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；（3）、指導學生從事美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。

（三）、開設美術知識欣賞課程優秀的美術作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養的現代人，將不可避免出現困惑和缺憾。通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。所以在教學中有必要開設欣賞課，如《世界名畫欣賞》、《中國服飾欣賞》等等，因此可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，可以一邊看一邊談論。暢談感想。因為古今中外的優秀美術作品可以打動學生的心靈。比如可以介紹中國優秀的美術作品，像齊白石的《祖國萬歲》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，引導學生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。欣賞之余，還可以師生座談心得。這樣，通過一系列的鑒賞評析，加深學生對杰作的熱愛，喚起了對美術的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。

（四）定期舉辦學生作品展覽

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

（五）、舉行美術繪畫比賽

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。另外，我覺得可以適當地舉行中外名畫知識搶答比賽，這樣，更能使學生產生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真的去學習。開展漫畫活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將漫畫社團開展得豐富多彩、富有特色。

四，指導老師：張珊珊

第二篇：兒童漫畫校本課程計劃

兒童漫畫校本課程計劃

一、活動目標

1、第一階段：漫畫欣賞課。

美術欣賞教學是一種使受教育者通過藝術作品的賞析，逐漸提高對藝術形式的審美感受能力。漫畫蘊含著豐富的意蘊。黑格爾曾經說過：“意蘊總是比直接顯現的形更為深遠的一種東西。”漫畫，特別是諷刺漫畫，往往是漫畫家把自己的思想，把對社會、生活中的思考，深刻地蘊含在畫中；同樣在兒童漫畫中，兒童常把對這個世界的認識包含在畫中。漫畫的欣賞形式以多元化、多方位的欣賞為主。可以是漫畫構圖的欣賞，也可以是漫畫構思的欣賞，或是漫畫表現風格的欣賞等。

2、第二階段：漫畫創作課。

（1）“重組”創作。漫畫反映了人與人、人與社會等的關系。學生剛接觸漫畫時，對人物的創作有一定的困難，往往出現這么一種現象：學生所畫的人物形象不能表現整幅漫畫的用意。“重組”創作的方法就可以解決這一問題。臨摹各種不同的人物表情、造型，臨摹不同的人物動態，然后要求學生根據畫面需要進行“重組” 然后要求學生根據畫面需要進行“重組”。

（2）續畫創作。續畫要求按照前幅或前幾幅畫，根據畫中情節的發展，結合自己的想象，繪制一個既在“情理之中”，又在“意料之外”的幽默結尾。也就是讓學生在一定的范圍內、在一定的條件下，通過自己的想象，續一個情節“大轉折”而且幽默結局。續畫創作，可以培養學生的機智、想象的能力。教師先引導學生仔細觀察前幾幅畫，畫面中告訴我們什么？人物有何動態、表情？有何場景？討論：你覺得可能會發生什么有趣的事？而且既在“情理之中”，又在“意料之外”的呢？這種創作，避免了學生想象的“空洞”，又給了學生一定的條件，讓學生在一定的思路上拓寬角度，有利于學生創造思維的發揮、培養。

（3）聯想創作。聯想指事物之間聯系和關系的反映。聯想有相似律、因果律、接近律、對比律等特點。漫畫創作中，可以利用事物的形、音、義等各方面展開豐富的想象、巧妙的創作，可能會取得意想不到的效果。例如，利用諧音：“拷機”與“烤雞”，老爸說拷機拿來，兒子卻以為是烤雞；利用形的相似性：如《誤會一場》，考試的“Ｏ”分與動物的蛋；利用音、義的，如“機蛋”與“雞蛋”等。這種方法的創作對學生想象能力的培養極為有益的。

（4）主題創作。主題漫畫創作是指給予學生一定的范圍或內容，要求創作者能夠聯系自己已有的知識、經驗，在規定的范圍內創作。如：《減負》的漫畫創作。首先，請學生談談有關“減負”的一些情況，再欣賞一些有關“減負”的漫畫??通過欣賞，講解，交流，一步步的誘發，多角度、多方位的探討，打開學生的創作思路。《足球》的創作，把活動中的足球作為創作的對象，更貼近于學生的實際，又有利于學生打開創作的思維。

（5）自由創作法。它不受題材、范圍、形式等的約束，可以是對生活、對社會想象、觀察的結果；可以是自己聯想的結果。自由創作法給了學生更多的創作空間，給了學生更多的表現個性的機會，學生也更容易抒發自己的情感。自由創作法是較常用的一種，但是可能學生無處著手，無內容可畫，這時，需要教師作適當的啟發、引導。

二、教學重難點

重點：學會運用多種元素對各種景物、動物、人物進行創作。并 展開各種大膽的想像。

難點：學習大幅作品的創作。以增強構圖的合理性及其合作意識。

三、具體措施

1、利用課堂教學時間，引導學生繪畫作品。

2、利用區域活動的時間，指導對此感興趣的學生熟練的裝飾出較高質量的作品，并指導對此有困難的學生，在符合學生意愿的情況下裝飾出作品。

3、給每個小朋友布置任務，要把自己的小作品展示在墻飾中，在班級環境中展示學生的作品，從而給學生無形的動力支持。

4、充分利用家長資源，可以讓學生在家長的幫助下進行對作品裝飾與創作。

第三篇：漫畫班計劃（小編推薦）

漫畫興趣班計劃

這學期第二課堂開始正式全面的展開了，為了豐富學生的校園生活，增加學生的課外知識，提高學生的學習興趣，我在此決定在第二課堂里開辦一個與動漫有關的漫畫興趣班。

學生在緊張的學校生活里，經常會因為學習的疲憊感從而厭學、分心、注意力不集中等，這都是因為學習過為緊張和無法調節其腦力勞動而產生的，在周三和周五的下午開辦兩節課的漫畫課，讓其欣賞國內外的一些優秀動漫作品，是一個非常好的放松身心的一種方法，借此來緩解其緊張的心情，同時可以讓其喜歡上學的感覺。因為學生都喜歡看動畫漫畫，所以投其所好收效是很大的！

其次學習漫畫可以讓其對美術科更有興趣，而且可以鍛煉其動手動筆能力，因為漫畫也是一種美術表現形式，脫離不了美術的基礎，借助學生對動漫的興趣，以此為切入點讓學生掌握更多的表現技法，同時對五官比例和身體比例、動態等畫人物的方法得到入門與提高。

我這個 學期的計劃是，首先是動畫欣賞和繪畫基礎訓練交替進行，在課余時間經歷搜集素材，讓學生可以不斷的接觸不同的動畫和漫畫畫風，進行對比和緩解欣賞疲勞，繪畫基礎方面是從如何畫人開始學，首先是五官與全身的比例；然后是五官細節刻畫，然后是四肢的刻畫，然后就是用火柴人和蓮藕人來教學生如何去把動態定出來；然后就是身體的體積，解釋人是一個有體積的物體，要如何表現其體積感和空間感；然后就是衣服的畫法，皺褶和衣紋的畫法；最后就是正式的動態描繪，如何把人畫得有動感，并簡單介紹背景與人物結合去表現畫面。

第四篇：5.25心理健康知識漫畫計劃

黃石理工學院學生會心理健康部

心理健康知識漫畫展活動計劃

通過學生喜聞樂見、生動活潑的方式，來開展心理健康教育。在日常生活中，我們注意到，許多學生都非常喜歡看漫畫，面對學生的心理問題，我們產生了全新的心理健康教育設想：引導學生把看漫畫變為畫漫畫，讓學生“我手畫我心”，把心里的想法、困惑，用心理漫畫的形式自由地表達出來。開展心理漫畫創作展品活動，也是進一步豐富心理健康教育的工作方式。

活動目的：為了讓同學們深入了解心理健康知識，站在健康心理學的角度，去觀察生活、觀察自己、觀察自己身邊的人和事件，察覺自身對待問題錯誤的態度，用健康的生活理念指導自己，本次活動將展出系列心理知識展板及風趣幽默的心理漫畫。

活動時間： 6月1—2日

活動地點：中門廣場

活動對象：全體在校學生

活動流程：

1：5月19日，通知全校09和10級各班宣傳委員和心理委員，說明心理健康知識漫畫要求。2：6月1日，把選出的優秀作品在中門廣場展出,并組織學生參觀。

活動要求：主題要與大學生心理健康有關，積極向上，作品要原創，手法不限，于作品背面注明系別班級、姓名、聯系方式及作品名稱（對作品進行簡略的說明），5月30日前交到心理健康部，各班級由心理委員和班長督促。

選出優秀作品，把學生的心理漫畫在校園中門廣場展出，讓大家欣賞、評說，分享。同時可以以班級為單位，有組織有秩序地參觀漫畫展，認真地評價、熱烈地討論，并對自己最喜愛的作品在投票箱里投下自己神圣的一票。

活動的具體安排：

1、心理咨詢基礎知識介紹，承辦學院：藝術學院

2、大學生人際交往介紹，承辦學院：師范學院

3、大學生的情緒情感介紹，承辦學院：醫學院 數理學院

4、大學生職業生涯規劃介紹，承辦學院：經管學院

5、大學生學習心理介紹，承辦學院：機電學院

6、大學生網絡心理介紹，承辦學院：計算機學院

7、大學生的人格成長介紹，承辦學院：外國語學院 國際學院

8大學生素質拓展介紹，承辦學院：土建學院

黃石理工學院學生會心理健康部

9、大學生心理危機干預介紹，承辦學院：電氣學院 高職學院

10、大學生的戀愛心理介紹，承辦學院：環境學院 化材學院

創作心理漫畫和評價、評選心理漫畫的過程，也是同學們教育自我、提高認識、凈化心靈的過程。整個過程沒有刻板說教，而是充滿啟迪、充滿樂趣的，充分達到了“寓教于樂”的目的，將有利于推動學生整體心理素質的提高，也是進一步加強和改進大學生思想道德建設工作的新探索。

黃石理工學院

學生會心理健康部

2011年5月18日

第五篇：漫畫協會活動總結

漫畫協會會長活動總結

隨著期末的腳步越來越近，本學期社團部的工作也接近了尾聲,社團部工作也取得了驕人的成績，得到了我校領導及廣大師生和同學們的認可。現將本學期主要工作總結如下：

一、社團招新

9月，我社舉行了招新活動。為期三天的招新活動為我社帶來了不少新鮮的血液。在主席團成員和前任書記的幫助下，招新活動順利結束。遺憾的是這次招新只招到了很少的新會員，比往年少很多。目測是新老分區的緣故，老區招募到100+，新區人數較少

二、社團第一次新生大會

招新之后我們舉行了新生大會，想會員們介紹了我們的社長書記，并讓會員們對接下來的活動計劃有了初步了解，氣氛融洽。但在成功的背后也出現了一些問題，如：由于會員飛信通知不到位，致使到場會員不多。下次活動前會注意飛信通知到個人，力爭在下次活動中更好的完成工作!三、一二九愛國活動

十二月份，我們最重要的工作就是一二九愛國運動。我們舉辦了愛國電影展播活動。此活動進行的井然有序，同時也充分表現了愛國情操。齊唱國歌，展現愛國風尚。此次活動使同學們重溫歷史，了解歷史的使命感，也鍛煉了自己，展現了自我!但部分成員做事不夠積極，存在偷懶的現象。前期宣傳等準備工作不足，許多同學對此次活動的流程不清楚。因天冷有許多成員沒有準時到;四，萬圣節百鬼夜行

萬圣節百鬼夜行是我會傳統活動，這次在各個會員的大力支持下，不僅有了畫工完美的宣傳板，給路人發的糖果，會員表演用的服裝等都一一得到完成，并得到了攝影協會的大力支持，為我們的活動拍攝了很多照片。我們這次活動從宿舍樓開始，游行到電教樓結束，為大家慶祝萬圣節增添了許多歡樂。這次萬圣節活動的圓滿舉行，離不開大家的大力支持，以后我們也會更多的舉行這樣的活動，提升自己的影響力和知名度。

漫畫協會 會長 李陽

書記 楊啟智 2012年12月17日