第一篇：《專業技術人員能力建設》試題

《專業技術人員能力建設》試題

工作單位： 姓名： 得分

一、名詞解釋（4個，每個5分，共20分）

1、學習能力：

2、合作學習：

3、調查研究能力：

4、公共衛生事件：

二、單選題（6個，每個2分，共12分）

1、下列能力屬于特殊能力的是（）

A．觀察能力 B.抽象概括能力 C.繪畫能力 D.記憶力

2、在親身體驗、參與實踐時，其學習效果最好，這種人屬于（）A．視覺學習者 B.觸覺學習者 C.聽覺學習者 D.行動學習者

3、關于研究能力，下面說法不正確是（）A．研究能力主要包括調查研究能力和理論研究能力

B．調查研究能力強調的是深入動態的社會現象獲取信息的能力 C．理論研究能力是調查研究能力的前提和基礎

D．專業技術人員的研究能力要兼顧調查研究能力和理論研究能力兩個方面，不可偏廢。

4、自主創新能力包括三種最重要的心理品質和能力是（）①創新精神 ②創造性思維 ③研究能力 ④實踐能力 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

5、科研成果轉化的過程由三個階段所構成：科研成果的生產性試驗（中試）、科研成果的傳播與交易、。（）

A.科研成果的轉化 B.科研成果的國際化 C.科研成果的商業化 D.科研成果的產業化

6、公共危機應急處理是一個相互聯系、相互作用的有機統一整體，是一個具有自身特點的系統。國外的應急管理研究把這一系統分為四個階段，簡稱4R模式，下面關于這一模式正確排序的是（）

A.縮減—反應—預備—恢復 B.預備—反應—縮減—恢復 C.縮減—預備—反應—恢復 D.預備—縮減—反應—恢復

三、多項選擇題（4個，每個4分，共16分）

1、專業技術人員的學習能力的性質表現在（）

A.差異性 B.革新性 C.排他性 D.接受性與創造性的統一

2、專業技術人員的基本學習原則有（）

A.循序漸進 B.博約結合 C.質疑求新 D.學用結合

3、選擇調查研究課題應注意處理以下幾方面的關系（）A．要處理好總結性調查研究課題與傾向性研究課題之間的關系 B．要處理好超前性調查研究課題與后續性調查研究課題之間的關系 C．要處理好同質性思維與異質性思維的關系 D．要處理好“冷”課題與“熱”課題之間的關系

4、有人認為“信息就是生產力”，那么在公共危機應急處理時，信息也起到至關重要的作用，作為專業人員，應具備以下哪些信息收集能力（）A.信息調查能力 B.信息分析能力 C.信息識別能力 D.信息整合能力

三、簡答題：（4小題，每題9分，共36分）

1、科學分析調查資料能力的基本要求。

2、怎樣培養專業技術人員的創新品格？

3、簡述科研成果轉化能力建設的注意事項。

4、評判專業技術人員公共危機應急處理能力建設的標準有哪些？

四、論述題（16分）

請你結合自己的職業，談談你對“工作——學習——樂趣”三角關系的認識。

《專業技術人員能力建設》答案

一、名詞解釋：每個5分，共20分

1、學習能力是指專業技術人員從外界獲取信息并對信息進行加工整理的能力，是專業技術人員學習態度、學習內容、學習方法和學習效率的總和。它不僅指知識信息的學習，更重要的是指提高自身能力以對變化的環境做出有效的應變。

2、合作學習是指學習者在小組中從事學習活動，并依托他們整個小組的成績獲取獎勵或認可。有五個不可缺少的要素：一是積極的相互依賴，二是面對面的交互作用，三是個體責任，四是合作技能，五是集體自加工。

3、調查研究能力是專業技術人員的基礎能力，它主要包括選擇調查研究課題的能力、調查研究前期準備的能力、調查研究實際情況的能力三個方面。

4、公共衛生事件是指已經發生或者可能發生的、對公眾健康造成或者可能造成重大損失的傳染病疫情和不明原因的群體性疫病，還有重大食物中毒和職業中毒，以及其他危害公共健康的突發公共事件。

二、單選題：每個2分，共12分

1、C

2、B

3、C

4、C

5、D

6、C

三、多項選擇題：每個4分，共16分

1、ABD

2、ABCD

3、ABD

4、ACD

三、簡答題：每題9分，共36分

1、能夠抓住分析問題的突破點；能夠有分析問題的敏感性；能夠成熟地結合定性分析和定量分析；能夠獨立思考；能夠透過現象看本質；能夠切實做到理論聯系實際。

2、要樹立自信；要強化意志；要培養興趣；要培養質疑精神；要培養創造性的認知風格；要培養積極的人生觀；要培養職業道德；要具備良好的資源與機制。

3、要解放思想，與時俱進；要勇于實踐、銳意進??；要注重協作，增強團隊意識

4、（1）扎實掌握本專業或本行業的專業知識，在危機發生時能為政府決策提供專業化的知識和智力支持（2）有效掌握本行業發生的相關信息，及時捕捉帶有傾向性、潛在性的問題，制定可行的公共危機預警案，并爭取把問題解決在萌芽狀態(3)正確認識和處理各種社會矛盾，善于協調不同的利益關系，善于化解矛盾(4)面對突發事件時，頭腦清醒，反應靈活，科學分析，敏銳把握事態發展趨勢和潛在影響，密切掌握事態發展情況(5)準確判斷，果斷行動，整合資源，調動各種力量，有序應對突發公共事件。

四、論述題：16分 答案要點：（1）要把學習看作是工作要素，而勞動（工作）不僅是光榮的，也是快樂的。（2）要做到工作快樂，關鍵在于調整自己的心態。（3）在構建“工作——學習——樂趣”三角形時，要提倡從逆境中學習。（4）在構建“工作——學習——樂趣”三角形時，要經?！蔼剟睢弊约?。（5）“工作——學習——樂趣”三角形的平衡非常重要，快樂的程度會影響到學習的品質，而學習的品質又會影響工作的績效。（6）從“工作——學習——樂趣”三角形出發，對于“報酬”會有全新的理解。

第二篇：《專業技術人員能力建設》試題

《專業技術人員能力建設》試題

（答題時間：90分鐘）

一、名詞解釋（4個，每個5分，共20分）

1、學習能力：

2、合作學習：

3、調查研究能力：

4、公共衛生事件：

二、單選題（6個，每個2分，共12分）

1、下列能力屬于特殊能力的是（）

A．觀察能力B.抽象概括能力C.繪畫能力D.記憶力

2、在親身體驗、參與實踐時，其學習效果最好，這種人屬于（）

A．視覺學習者B.觸覺學習者C.聽覺學習者D.行動學習者

3、關于研究能力，下面說法不正確是（）

A．研究能力主要包括調查研究能力和理論研究能力

B．調查研究能力強調的是深入動態的社會現象獲取信息的能力

C．理論研究能力是調查研究能力的前提和基礎

D．專業技術人員的研究能力要兼顧調查研究能力和理論研究能力兩個方面，不可偏廢。

4、自主創新能力包括三種最重要的心理品質和能力是（）

1①創新精神②創造性思維③研究能力④實踐能力

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

5、科研成果轉化的過程由三個階段所構成：科研成果的生產性試驗（中試）、科研成果的傳播與交易、。（）

A.科研成果的轉化B.科研成果的國際化

C.科研成果的商業化D.科研成果的產業化

6、公共危機應急處理是一個相互聯系、相互作用的有機統一整體，是一個具有自身特點的系統。國外的應急管理研究把這一系統分為四個階段，簡稱4R模式，下面關于這一模式正確排序的是（）

A.縮減—反應—預備—恢復B.預備—反應—縮減—恢復

C.縮減—預備—反應—恢復D.預備—縮減—反應—恢復

三、多項選擇題（4個，每個4分，共16分）

1、專業技術人員的學習能力的性質表現在（）

A.差異性B.革新性C.排他性D.接受性與創造性的統一

2、專業技術人員的基本學習原則有（）

A.循序漸進B.博約結合C.質疑求新D.學用結合3、選擇調查研究課題應注意處理以下幾方面的關系（）

A．要處理好總結性調查研究課題與傾向性研究課題之間的關系

B．要處理好超前性調查研究課題與后續性調查研究課題之間的關系

C．要處理好同質性思維與異質性思維的關系

D．要處理好“冷”課題與“熱”課題之間的關系

4、有人認為“信息就是生產力”，那么在公共危機應急處理時，信息

也起到至關重要的作用，作為專業人員，應具備以下哪些信息收集能力（）

A.信息調查能力B.信息分析能力

C.信息識別能力D.信息整合能力

三、簡答題：（4小題，每題9分，共36分）

1、科學分析調查資料能力的基本要求。

2、怎樣培養專業技術人員的創新品格？

3、簡述科研成果轉化能力建設的注意事項。

4、評判專業技術人員公共危機應急處理能力建設的標準有哪些？

四、論述題（16分）

請你結合自己的職業，談談你對“工作——學習——樂趣”三角關系的認識。

《專業技術人員能力建設》答案

一、名詞解釋：每個5分，共20分

1、學習能力是指專業技術人員從外界獲取信息并對信息進行加工整理的能力，是專業技術人員學習態度、學習內容、學習方法和學習效率的總和。它不僅指知識信息的學習，更重要的是指提高自身能力以對變化的環境做出有效的應變。

2、合作學習是指學習者在小組中從事學習活動，并依托他們整個小組的成績獲取獎勵或認可。有五個不可缺少的要素：一是積極的相互依賴，二是面對面的交互作用，三是個體責任，四是合作技能，五是集體自加工。

3、調查研究能力是專業技術人員的基礎能力，它主要包括選擇調查研究課題的能力、調查研究前期準備的能力、調查研究實際情況的能力三個方面。

4、公共衛生事件是指已經發生或者可能發生的、對公眾健康造成或者可能造成重大損失的傳染病疫情和不明原因的群體性疫病，還有重大食物中毒和職業中毒，以及其他危害公共健康的突發公共事件。

二、單選題：每個2分，共12分

1、C2、B3、C4、C5、D6、C

三、多項選擇題：每個4分，共16分

1、ABD2、ABCD3、ABD4、ACD

三、簡答題：每題9分，共36分

1、能夠抓住分析問題的突破點；能夠有分析問題的敏感性；能夠成熟地結合定性分析和定量分析；能夠獨立思考；能夠透過現象看本質；能夠切實做到理論聯系實際。

2、要樹立自信；要強化意志；要培養興趣；要培養質疑精神；要培養創造性的認知風格；要培養積極的人生觀；要培養職業道德；要具備良好的資源與機制。

3、要解放思想，與時俱進；要勇于實踐、銳意進??；要注重協作，增強團隊意識

4、（1）扎實掌握本專業或本行業的專業知識，在危機發生時能為政府決策提供專業化的知識和智力支持（2）有效掌握本行業發生的相關信息，及時捕捉帶有傾向性、潛在性的問題，制定可行的公共危機預警案，并爭取把問題解決在萌芽狀態(3)正確認識和處理各種社會矛盾，善于協調不同的利益關系，善于化解矛盾(4)面對突發事件時，頭腦清醒，反應靈活，科學分析，敏銳把握事態發展趨勢和潛在影響，密切掌握事態發展情況(5)準確判斷，果斷行動，整合資源，調動各種力量，有序應對突發公共事件。

四、論述題：16分

答案要點：（1）要把學習看作是工作要素，而勞動（工作）不僅是光榮的，也是快樂的。（2）要做到工作快樂，關鍵在于調整自己的心態。（3）在構建“工作——學習——樂趣”三角形時，要提倡從逆境中學習。（4）在構建“工作——學習——樂趣”三角形時，要經常“獎勵”自己。（5）“工作——學習——樂趣”三角形的平衡非常重要，快樂的程度會影響到學習的品質，而學習的品質又會影響工作的績效。（6）從“工作——學習——樂趣”三角形出發，對于“報酬”會有全新的理解。

第三篇：《專業技術人員能力建設》試題 2

《專業技術人員能力建設》試題

一、名詞解釋（4個，每個5分，共20分）

1、學習能力：

1、學習能力是指專業技術人員從外界獲取信息并對信息進行加工整理的能力，是專業技術人員學習態度、學習內容、學習方法和學習效率的總和。它不僅指知識信息的學習，更重要的是指提高自身能力以對變化的環境做出有效的應變。

2、P373、p874、p1295、p164

二、1、創新性學習的能力，辨別和吸收有用信息的能力

2、動機階段、領會階段、3、選擇調查研究課題的能力、調查研究實際情況的能力

4、編輯材料、使用數據

5、模仿創新、自助創新

6、創造性思維、實踐能力

7、產業化、國際化

8、減縮、預備

9、危機原因分析能力、危機影響分析能力

10、及時性標準、協同性標準

三、1/ABC2/B3/C4/ABD5/ABCD6/ABCD7/ABCD8/ACD9/D10/ACD

四、簡答題：（4小題，每題9分，共36分）

1、科學分析調查資料能力的基本要求。答：能夠抓住分析問題的突破點；能夠有分析問題的敏感性；能夠成熟地結合定性分析和定量分析；能夠獨立思考；能夠透過現象看本質；能夠切實做到理論聯系實際。

2、怎樣培養專業技術人員的創新品格？要樹立自信；要強化意志；要培養興趣；要培養質疑精神；要培養創造性的認知風格；要培養積極的人生觀；要培養職業道德；要具備良好的資源與機制。

3、注意事項有那些？要解放思想，與時俱進；要勇于實踐、銳意進??；要注重協作，增強團隊意識

4、答：1）當機立斷，及時控制事態2）敢于突破常規，果斷決斷3）循序漸進，穩妥應急處理4）及時化解危機，標本兼治

5、評判專業技術人員公共危機應急處理能力建設的標準有哪些？

1）、安全性標準2）、及時性標準3）、協同性標準4）合法性標準5）效益標準

五、論述題：不詳P7--32

第四篇：2018年專業技術人員創新能力建設試題及答案

2018年專業技術人員創新能力建設試題及答案

一、單項選擇題

在下列各題的四個選項中，只有一個答案是符合題目要求的。

【單選題】 第（1）題創業能力建設的新要素是（）?！?分】 A.創業團隊 B.社會創業能力 C.創業資源 D.創業關系

本題答案： ABCD

【單選題】 第（2）題創業綠色生態能力維度要素包括：綠色策略、綠色商務、（）。A.責任理念 B.責任行動 C.價值網絡 D.生態效益

本題答案： ABCD

【單選題】 第（3）題下列哪項屬于創業績效中的就業指標（）。【2分】 A.創業企業出生率 B.高就業成長企業率 C.高增長企業率 D.企業就業人數

本題答案： ABCD

【單選題】 第（4）題創業文化能力的第一大維度是（）能力維度。【2分】 A.創業價值 B.創業核心價值 C.創業 D.價值

本題答案：

2分】 【 ABCD

【單選題】 第（5）題電子商務企業經營模式的B2C是指（）?！?分】 A.消費者對消費者 B.企業對消費者 C.企業對企業

D.企業對政府機構

本題答案： ABCD

【單選題】 第（6）題（）強調學習國際先進技術?！?分】 A.模式學習B.技術學習C.網絡學習D.跨界學習

本題答案： ABCD

【單選題】 第（7）題通過跟隨大多數企業而成為隨波逐流的合格創業企業是（）戰略駕馭?！?2分】

A.潮流跟隨 B.顛覆創新 C.延展價值 D.變革式

本題答案： ABCD

【單選題】 第（8）題團隊中堅持誠實做人做事、合作共事是指（）?！?分】 A.創業團隊凝聚力 B.創業團隊合作性 C.創業團隊公平性 D.創業團隊承諾度 本題答案： ABCD

【單選題】 第（9）題不屬于情緒穩定個性的是（）?！?分】 A.處世隨和 B.冷靜 C.處亂不驚

D.情緒表現穩定

本題答案： ABCD

【單選題】 第（10）題（）視角強調將國際創業作為一種重要戰略選擇來進行創業發展?！?分】

A.機會創業 B.資源創業 C.戰略創業 D.國際創業

本題答案： ABCD

【單選題】 第（11）題創業團隊成員之間的吸引力和內聚程度是指（）?！?分】 A.創業團隊凝聚力 B.創業團隊合作性 C.創業團隊公平性 D.創業團隊承諾度

本題答案： ABCD

【單選題】 第（12）題電子商務企業經營模式的B2G是指（）?！?分】 A.消費者對消費者 B.企業對消費者 C.企業對企業

D.企業對政府機構

本題答案： ABCD

【單選題】 第（13）題早期階段，把領導能力看成穩定的（）。【2分】 A.個體品質 B.行為風格 C.領導情境 D.領導愿景

本題答案： ABCD

【單選題】 第（14）題在成長期，創業領導能力主要表現為（）?！?分】A.啟動變革 B.變革過程 C.變革規范 D.變革制度

本題答案： ABCD

【單選題】 第（15）題下列哪項不屬于創業行動能力的三大情境特征（）。A.互聯網經濟 B.大數據時代 C.整合式創新 D.創新管理

本題答案： ABCD

【單選題】 第（16）題公司社會責任中的管理責任包括（）。【2分】 A.團隊建設 B.公司治理 C.領導決策

2分】

【 D.客戶關系

本題答案： ABCD

【單選題】 第（17）題進入轉型期，創業團隊的發展進入（）的階段?！?分】 A.目標認同 B.目標分化 C.目標聚合 D.目標協同

本題答案： ABCD

【單選題】 第（18）題下列哪項屬于創業能力開發的協同策略（）。【2分】 A.環境優化 B.社會責任 C.創業領導 D.集成創新

本題答案： ABCD

【單選題】 第（19）題不屬于行動學習的要素是（）?！?分】 A.參與者 B.實踐問題 C.群體解題 D.實踐反思

本題答案： ABCD

【單選題】 第（20）題下列哪項不屬于渠道能力對應的策略（）?！?分】 A.分銷策略 B.人員策略 C.專業服務策略 D.產品策略

本題答案： ABCD

【單選題】 第（21）題在創業團隊中扮演轉型變革和創新跨越引領者的角色是指（）。【2分】

A.資源協調者 B.角色塑造者 C.團隊協同者 D.變革創新者

本題答案： ABCD

【單選題】 第（22）題團隊薪酬待遇公平是指（）?！?分】 A.創業團隊凝聚力 B.創業團隊合作性 C.創業團隊公平性 D.創業團隊承諾度

本題答案： ABCD

【單選題】 第（23）題能夠在不同文化情境之間做出跨越與快速調整體現了（）?！?分】 A.全球化視野 B.多文化溝通 C.文化快速適應 D.張弛并舉策略

本題答案： ABCD

【單選題】 第（24）題下列哪一項屬于社會主義核心價值觀中的公民層面的價值目標（）。【 2分】 A.富強 B.自由 C.愛國 D.公正

本題答案： ABCD

【單選題】 第（25）題中期階段，把領導能力看成領導者的（）?！?分】 A.個體品質 B.行為風格 C.領導情境 D.領導愿景

本題答案： ABCD

二、多項選擇題

多項選擇題，在下列每題的四個選項中，有兩個或兩個以上答案是正確的。

【多選題】 第（1）題屬于群體相容個性的是（）。【2分】 A.靈活 B.信任人 C.有合作性 D.有同情心

本題答案： ABCD

【多選題】 第（2）題社會創業更加注重（）?！?分】 A.長期導向 B.長期績效 C.短期目標 D.短期績效

本題答案： ABCD

【多選題】 第（3）題國際互聯網創業的挑戰包括（）。【2分】 A.創業技能升級 B.創業人才獲取 C.創業融資渠道 D.大數據策略

本題答案： ABCD

【多選題】 第（4）題互聯網經濟的特征包括（）?！?分】 A.移動商務 B.電商升級 C.虛擬運營 D.智能驅動

本題答案： ABCD

【多選題】 第（5）題創業誠信度是創業者的（）?！?分】 A.誠實 B.守信 C.可靠 D.公正

本題答案： ABCD

【多選題】 第（6）題虛擬供應鏈中的存儲模塊的關鍵策略包括（）。A.精簡庫存 B.庫存可視 C.增值服務 D.票據處理

本題答案： ABCD

2分】 【 【多選題】 第（7）題國際創業是（）背景下表現組織水平上的創新驅動、承擔風險和行動領先等行為?！?分】 A.跨界 B.跨文化 C.跨時空 D.跨組織

本題答案： ABCD

【多選題】 第（8）題下列哪項屬于社會主義核心價值觀中的國家層面的價值目標（）?！?分】 A.富強 B.民主 C.文明 D.和諧

本題答案： ABCD

【多選題】 第（9）題主動福利是指（）都積極承擔項目的責任，從傳統福利計劃轉向主動福利計劃。【2分】 A.用戶 B.項目代表 C.政府 D.企業

本題答案： ABCD

【多選題】 第（10）題下列哪項屬于創業能力開發的變革策略的行動策略（）?！?分】 A.團隊化行動 B.激勵指導行動 C.跨界商務行動 D.內部創業行動

本題答案： ABCD

【多選題】 第（11）題創業能力的技術性要素包括（）。【2分】 A.國際創業 B.技術創新 C.創業經營 D.創業行動

本題答案： ABCD

【多選題】 第（12）題創新中的創意元素包括（）。【2分】 A.新思想 B.新視角 C.新理念 D.實踐活動

本題答案： ABCD

【多選題】 第（13）題國際創業的跨界創新包括（）。【2分】 A.構建跨界創新網絡 B.嵌入全球創業業務 C.踐行國際商務規則 D.跨界開展項目融資

本題答案： ABCD

【多選題】 第（14）題創業行動調節包括（）等內容。【2分】 A.目標監測 B.偏差管理 C.調節聚焦 D.行動升級

本題答案： ABCD

【多選題】 第（15）題綠色創業也有不同的名稱，常見的有（）?！?分】 A.環境創業 B.生態創業 C.新生代創業 D.包容性創業

本題答案： ABCD

三、判斷題

判斷題，請判斷下列每題的題干表述是否正確。

【判斷題】 第（1）題通常新創業的創始人擔負著團隊建設的責任?！?分】

本題答案：

正確

錯誤

【判斷題】 第（2）題創業調節升級能力包括前瞻警覺、行動調節、行動升級三個要素。分】

本題答案：

正確

錯誤

【判斷題】 第（3）題資產負債表不屬于財務三大報表之一?！?分】

本題答案：

正確

錯誤

【判斷題】 第（4）題風險管控要素是創業運營服務能力維度的核心要素。【2分】

本題答案： 【 正確

錯誤

【判斷題】 第（5）題互聯網經濟是創業行動能力的三大情境特征之一?！?分】

本題答案：

正確

錯誤

【判斷題】 第（6）題創業團隊是一個致力于共同創業目標、創業技能互補和責任共擔的群體?！?分】

本題答案：

正確

錯誤

【判斷題】 第（7）題專業服務要素是創業運營服務能力維度的發展要素?！?分】

本題答案：

正確

錯誤

【判斷題】 第（8）題虛擬供應鏈管理是虛擬運營管理的重要內容?！?分】

本題答案：

正確

錯誤

【判斷題】 第（9）題定價策略屬于渠道能力?！?分】

本題答案：

正確

錯誤

【判斷題】 第（10）題創業領導能力的第一項維度是創業激勵指導能力維度?！?分】

本題答案：

正確

錯誤

請認真檢查試卷，交卷后，試題答案將不可修改！

第五篇：專業技術人員信息化能力建設試卷

專業技術人員信息化能力建設試卷

單位姓名成績

一填空題2信息產業分為

3信息化能力建設包括硬件和軟件兩個方面的內容。

4請簡要說明什么是企業信息化用及其包含的內容。

企業信息化是指企業以業務流程重組為基礎，在一定的深度和廣度上利用計算機技術、網絡技術和數據庫技術，控制和集成化管理企業生產經營活動中的所有信息，實現企業內外部信息的共享和有效利用，以提高企業的經濟效益和市場競爭能力。企業信息化包括三個方面的內容：

一是實現企業工作流信息化，包括信息的采集、文檔的傳遞等基本工作流程。

二是企業商務流程的信息化，即企業交易業務本身的信息化，包括銷售、采購、庫存等業務流程。

三是實現企業運作管理的信息化，使整個企業都成為一個完整、流暢的管理系統，企業資源計劃（ERP）系統軟件是構建這一系統的基礎。

請簡要說明（ERP）表現出的5個方面特點。

1ERP是供應鏈管理的核心和基礎。

ERP對應鏈各項業務流程進行管理，并對供應鏈中的信息流、資金流和物流的流量、流速和流向進行控制，提高供應鏈總體運行效率，提升產品競爭力。

2ERP擴展了信息管理集成的范圍。

ERP系統還集成了企業其他功能，如質量管理、實驗管理、設備維修管理等，成為一種覆蓋整個企業的全面的管理信息系統。

3ERP是準時制的核心工具。

基本思想是：庫存就是浪費，消除庫存就是消除浪費。ERP通過有效地控制信息流，保證供應鏈中的某項活動只在需要時才進行。

4ERP是企業管理和發展的核心

通過加強信息溝通和信息交流，ERP將最先進的管理理念貫徹于整個企業，對市場的變化及時采取措施，并通過系統及時貫徹實行。

5ERP采用了計算機和網絡通信技術的最新成就。

ERP系統加強用戶界面和功能自定義的靈活性和可配置性，適應不同行業的需要。尤其是網絡通信技術的應用，充分保證和實現了供應鏈中信息的高度集成和共享。

請詳細說明信息化能力的表現形式

作為信息化建設質量和水平的基本衡量指標，信息化能力具有許多具體的表現形式，包括信息進程中表現出來的各種能力，如信息系統開發與管理能力、信息組織與檢索能力、信息分析與服務能力、信息技術應用于信息產業發展能力、領域信息資源開發與利用能力等信息化能力。

（一）信息系統開發與管理能力

信息系統主要是指由計算機硬件和軟件、網絡和通信設備、信息資源信息用戶等組成的人機

系統。信息系統開發一般分為系統分析、系統設計、系統實施三個階段。為了確保信息系統的正常運行于信息暢通，實現信息資源共享和高效率利用，信息系統進入使用階段后的任務是對信息系統進行運行管理和維護。

（二）信息組織與檢索能力

信息組織是將無序狀態的特定信息，根據一定的原理和方法，使其成為有序狀態的過程。信息從無序狀態變為有序狀態，體現了信息組織的目的。信息檢索是一種組織化的信息存取活動，是對信息集合與需求集合的匹配與選擇。信息檢索效果的評價標準主要是查準率。

（三）信息分析與服務能力

信息分析是在大量收集原生信息的基礎上，通過去粗存精、去偽存真、由此及彼、由表及里地分析處理和評價，形成對經濟決策或其他社會活動有參考利用價值的信息成果。包括課題選擇和計劃、信息搜集和得理、信息分析和提煉、信息分析成果評價的推廣應用4個核心環節。

（四）信息技術應用與信息產業發展能力

信息技術的發展和完善，已逐漸成為衡量國家綜合國力，社會信息化水平的關鍵因素。信息產業是工業社會發展到一定階段后的產物，代表了斷農業、工業、服務業之后社會發展的方向，其運行機制包括管理機制、決策機制、激勵機制、約束機制、成長機制。

（五）領域信息化能力

領域信息化是要以數字化、網絡化、個性化的方式，推進信息技術在社會各個領域的深入應用。電子商務是信息技術在商業領域應用的產物，是企業信息化建設的目標的；電子政務核心是構筑政務信息平臺，形成連接中央到地方的政府信息系統，實現政府網上信息發布、信息交流和信息服務等;教育信息化指在教育系統的各個領域全面深入地應用現代信息技術，使之滲透到各個具體環節的全過程。

（六）信息資源開發與利用能力

在信息資源開發與利用中，信息資源的配置和共享倍受關注。一方面，信息資源具有共享性，另一方面，信息資源還具有稀缺性的特征，因此信息資源對有交配置具有更強烈的需求和更迫切的期待。信息資源的開發和共享取得了一定成效，但信息資源配置中的低效率甚至無效率情況依然存在，亟待從理論上得到指導和解決。