第一篇：大學(xué)語文筆記（推薦）

《大學(xué)語文》復(fù)習(xí)資料

第一部分 中國古代文學(xué)常識

1．《詩經(jīng)》又名《詩》、《詩三百》，是我國最早的詩歌總集 產(chǎn)生于西周初至春秋中的五百多年間。分為三大類：“風(fēng)”、“雅”、“頌”?！帮L(fēng)”有15國風(fēng)，160篇；“雅”有大雅，小雅105篇；“頌”有周頌、魯頌、商頌，40篇。

“賦、比、興”是其成熟的藝術(shù)手法。2.《左傳》是《春秋左氏傳》的簡稱，原名《左氏春秋》，它同《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》同為解釋《春秋》的書。

3．《國語》是我國第一部國別體史書。4．《戰(zhàn)國策》簡稱《國策》，原有《國事》、《短長》、《事語》、《長書》、《修書》等名。是我國的第一部國別體史書，全書共33篇。

5.《論語》是語錄體散文集，是孔子及其弟子們的言論和活動(dòng)記錄，全書20篇?？鬃用穑种倌幔呵雉攪?，中國古代偉大的思想家，教育家，儒家學(xué)說創(chuàng)始者。

6． 莊子，名周，戰(zhàn)國宋之蒙人（今河南商丘）。道家學(xué)派代表人物?！肚f子》一書共33篇，其中內(nèi)篇7篇，外篇15篇，雜篇11篇。

7．屈原，名平，字原，戰(zhàn)國楚國人，是我國最早的偉大詩人，他創(chuàng)作了《離騷》、《九歌》、《天問》、《九章》等楚辭作品。楚辭：繼詩經(jīng)之后在南方地區(qū)興起的新詩體，體制上語言表達(dá)較自由，突破四言體，多用“兮”字。

8.司馬遷，字子長，夏陽（陜西）人，太史令司馬談之子。西漢史學(xué)家、文學(xué)家。歷盡艱辛撰成《史記》，原名《太史公書》。全書130篇，其中本紀(jì)12篇，書10篇，表8篇，世家30篇，列傳70篇。9．陶淵明，名潛，字淵明，世號靖節(jié)先生，自稱五柳先生，東晉詩人，我國第一位田園詩人。散文有《桃花源記》、《五柳先生傳》，詩歌有《歸園田居》、《飲酒》等。

10.劉義慶，南朝宋代小說家，著有我國第一部“志人體”筆記小說集《世說新語》。

11.初唐四杰指的是唐初文學(xué)家王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。四人在初唐文壇較有成就，扭轉(zhuǎn)了當(dāng)時(shí)過于靡麗的文學(xué)風(fēng)氣。

12.王維，字摩詰，世稱王右丞。唐代山水田園詩人，名篇有《鳥鳴澗》（五絕）、《送元二使安西》（七絕）、《觀獵》（五律）?！拔赌υ懺?，詩中有畫，畫中有詩”，是蘇軾贊王維之語。13.孟浩然，唐代山水田園詩人。《過故人莊》（五律）描繪了綠水青山的田園風(fēng)光和“把酒話桑麻”的農(nóng)家情趣，體現(xiàn)了詩人與村民的真切感情。《春曉》（五絕）寫春曉之景及早春之情，成為流傳千古的好詩。

14.李白，字太白，號青蓮居士，唐代浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”。著有五絕《靜夜思》、《秋浦歌》、七絕《望天門山》，五律《送友人》，七古《夢游天姥吟留別》、《行路難》等。有《李太白全集》。

15.高適，字達(dá)夫，唐代邊塞詩人，代表作《燕歌行》、《別董大》（七絕）。

16.杜甫，字子美，自稱少陵野老，世稱杜少陵、杜工部，唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人，被后人譽(yù)為“詩圣”。其作品顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為“詩史”，有《杜工部詩集》。代表作《自京赴奉先縣詠懷五百字》、組詩“三吏”、“三別”等。

17.韓愈，字退之，世稱韓昌黎，謚號文，又稱韓文公，官至吏部侍郎，又稱韓吏部。唐代散文家、詩人，與柳宗元同為“古文運(yùn)動(dòng)”倡導(dǎo)者，列為“唐宋八大家”之首，著有《昌黎先生文集》。18.白居易，字樂天，號香山居士，曾官太子少傅，又稱白太傅。主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”，著有《白氏長慶集》。是新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，有諷諭詩《秦中吟》、《新樂府》，長篇敘事詩《長恨歌》、《琵琶行》。還有《賣炭翁》（七古）、《錢塘湖春行》（七律）等。

19.柳宗元，字子厚，河?xùn)|（山西）人，世稱柳河?xùn)|，因參加政治革新失敗貶為永州司馬，又遷柳州刺史，世稱柳柳州。與韓愈倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，為唐宋八大家之一。有《段太尉逸事狀》、《童區(qū)寄傳》、《捕蛇者說》，寓言散文《三戒》，山水游記《永州八記》等，著有《柳河?xùn)|集》。

20.杜牧，字牧之，晚年居住長安城南樊川別墅，因號杜樊川，善用絕句形式諷詠時(shí)事，如《赤壁》、《過華清宮絕句》三首。著有《樊川文集》。21.李商隱，字義山，號玉溪生，唐代詩人，有《李義山詩集》、《樊南文集》。代表作有《無題》、《隋宮》、《賈生》、《夜雨寄北》等。

22.柳永，字耆卿，原名三變，因排第七，世稱柳七，又曾官至屯田員外郎，世稱柳屯田。北宋第一個(gè)專業(yè)詞人。為人放蕩不羈，終身潦倒，長于抒寫羈旅行役之情，著有《樂章集》。

23.王安石，字介甫，晚號半山，官至宰相，封荊國公，世稱王荊公，謚號文，也稱王文公。臨川（江西）人。北宋政治改革家、思想家、文學(xué)家。其散文雄健峭拔，“唐宋八大家”之一。

24.蘇軾，字子瞻，號東坡居士，為“唐宋八大家”之一。其詞開豪放一派，對后世很有影響。著有《東坡全集》、《東坡樂府》等。

25.李清照，字易安，號易安居士，山東濟(jì)南人，南宋女詞人，我國第一位女詞人。其詞善用白描手法，自辟蹊徑，語言清麗。有《李清照集》。

26.陸游，字務(wù)觀，號放翁，南宋愛國詩人，詩作今存九千多首，內(nèi)容豐富，主要表現(xiàn)渴望恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情。詩作《關(guān)山月》、《書憤》、《農(nóng)家嘆》、《示兒》、《十一月四日風(fēng)雨大作》為世傳誦，《訴衷情》、《釵頭鳳》是很有藝術(shù)特色的詞，有《劍南詩稿》、《渭南文集》。

27.辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋愛國詞人。其詞抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。與蘇軾共為豪放派的代表。著有詞集《稼軒長短句》。28.姜夔，字堯章，號白石道人。南宋詞人，其詞多為寫景詠物、記述客游之作，有《白石道人詩集》。

29.關(guān)漢卿，號已齋叟，元代雜?。☉蚯┳骷?，我國戲劇史上最偉大的戲劇家，元雜劇的奠基人。所作雜劇達(dá)60多種，今存14種，以《竇娥冤》、《救風(fēng)塵》、《望江亭》、《單刀會(huì)》最為著名，有《關(guān)漢卿戲曲集》。《竇娥冤》是我國戲曲史上典型悲劇之一。30.王實(shí)甫，元代雜劇（戲曲）作家，代表作《西廂記》，以歌頌反封建的愛情為主題，歌頌張生和鶯鶯為爭取婚姻自由所進(jìn)行的斗爭，矛頭直指封建禮教和婚姻制度，具有強(qiáng)烈的反封建思想。

31.馬致遠(yuǎn)，號東籬，元代戲曲家、散曲家，所作雜劇15種，代表作有雜劇《漢宮秋》、散曲《天凈沙。秋思》。

32.《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，作者施耐庵。《三國演義》的作者是羅貫中。《西游記》的作者是吳承恩?！都t樓夢》的作者是曹雪芹。

33.吳敬梓，字敏軒，清代小說家，所作《儒林外史》是我國第一部長篇諷刺小說。

34．唐宋八大家 是唐代文學(xué)家韓愈、柳宗元，宋代文學(xué)家歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石八人的合稱。

35．元曲四大家 是關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖四位元代雜劇作家的合稱。

36.吳趼人，號沃堯，清末小說家。所作《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》為晚清四大譴責(zé)小說之一。

37.李寶嘉，號伯元，清末小說家，他的《官場現(xiàn)形記》為晚清四大譴責(zé)小說之一。

第二部分 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)常識

一、中國現(xiàn)代文學(xué)著名作家作品： 胡適：《文學(xué)改良芻議》、《嘗試集》；

茅盾：《蝕》、《子夜》、《春蠶》、郭沫若：《鳳凰涅槃》和《爐中煤》、《三個(gè)叛逆老舍：《二馬》、《離婚》、《老張的哲學(xué)》、《斷魂的女性》（《卓文君》、《王昭君》、《聶嫈》）、《屈槍》、《駱駝祥子》、《四世同堂》；

原》、《虎符》；

巴金：《愛情的三部曲》（《霧》、《雨》、《電》）、徐志摩：《再別康橋》、《雪花的快樂》；

《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》）；

聞一多：《死水》、《發(fā)現(xiàn)》；

戴望舒：《雨巷》、《我用殘損的手掌》、《獄中題魯迅：《狂人日記》（是中國現(xiàn)代文學(xué)史上白話壁》、《心愿》；蕭紅：《生死場》、《呼蘭河傳》；

小說的開山之作）、《孔乙己》、《**》、《藥》，趙樹理：《小二黑結(jié)婚》、《李有才板話》； 小說集《吶喊》和《彷徨》、散文詩集《野草》；

鄒韜奮：《萍蹤寄語》、《萍蹤憶語》；

葉圣陶：《潘先生在難中》、《校長》、《倪煥之》

艾青：《火把》、《我愛這土地》； 冰心：《往事》、《寄小讀者》；

蕭軍：《八月的鄉(xiāng)村》

朱自清：《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》、李劼人：《死水微瀾》； 《歐游雜記》；

丁玲：《莎菲女士的日記》；

田漢：《咖啡店之一夜》《獲虎之夜》、《名優(yōu)之死》、；

曹禺：《雷雨》、《日出》；

朱湘：《采蓮曲》； 臧克家：《寶貝兒》；

卞之琳：《斷章》；

孫犁：《山地回憶》、《荷花淀》，沈從文：《湘行散記》

丁玲：《太陽照在桑干河上》；

夏衍：《包身工》；

周立波：《暴風(fēng)驟雨》；

錢鐘書：《圍城》；

李季：《王貴與李香香》；

張恨水：《八十一夢》；

賀敬之：《白毛女》。袁水拍：《馬凡陀的山歌》；

二、中國當(dāng)代文學(xué)著名作家作品： 楊沫：《青春之歌》、楊朔：《海市》、《荔枝蜜》、鐵凝：《哦，香雪》、李存葆：梁斌：《紅旗譜》、劉白羽：《日出》、《長江三日》、《高山下的花環(huán)》、羅廣斌、楊益言：《紅巖》、冰心：《櫻花贊》、韓少功：《爸爸爸》、杜鵬程：《保衛(wèi)延安》、吳伯蕭：《北極星》、阿城：《棋王》、吳強(qiáng)：《紅日》、老舍：《茶館》、《龍須溝》、劉索拉：《你別無選擇》、劉知俠：《鐵道游擊隊(duì)》、曹禺：《明朗的天》、扎西達(dá)娃：《系在皮繩扣上的姚雪垠：《李自成》、郭沫若：《蔡文姬》、《武則天》、魂》、趙樹理：《三里灣》、田漢：《關(guān)漢卿》、余華：《河邊的錯(cuò)誤》、《現(xiàn)實(shí)周立波：《山鄉(xiāng)巨變》、《鐵水劉心武：《班主任》、一種》、《活著》、奔流》、盧新華：《傷痕》、格非：《迷舟》、《褐色鳥群》、柳青：《創(chuàng)業(yè)史》、遇羅錦：《一個(gè)冬天的童話》、方方：《風(fēng)景》、李準(zhǔn)：《李雙雙小傳》、從維熙：《大墻下的紅玉蘭》、池莉： 《煩惱人生》、杜鵬程：《在和平的日子里》、魯彥周：《天云山傳奇》、劉震云：《一地雞毛》、周而復(fù)：《上海的早晨》、周克芹：《許茂和他的女兒們》

劉恒的《狗日的糧食》、王蒙：《組織部來了個(gè)年輕茹志鵑：《剪輯錯(cuò)了的故事》、柯巖：《周總理，你在哪里？》、人》、張一弓：《犯人李銅鐘的故雷抒雁：《小草在歌唱》、宗璞：《紅豆》、事》、余秋雨：《文化苦旅》、聞捷：《天山牧歌》、《復(fù)仇的高曉聲：《李順大造屋》、張潔：《挖薺菜》、《揀麥穗》、火焰》、王蒙：《蝴蝶》、《春之聲》、《無字》、郭小川：《致青年公民》、《甘諶容：《人到中年》、陳忠實(shí)：《白鹿原》、蔗林——青紗帳》、張弦：《被愛情遺忘的角落》、史鐵生：《我與地壇》、賀敬之：《回延安》、《桂林山張潔：《愛，是不能忘記的》、王安憶：《長恨歌》、水歌》、《雷鋒之歌》

《沉重的翅膀》、張承志：《心靈史》、魏?。骸墩l是最可愛的人》、張賢亮：《龍種》、《靈與肉》、張煒：《九月寓言》、黃宗英：《小丫扛大旗》、蔣子龍：《喬廠長上任記》、韓少功：《馬橋詞典》。穆青：《縣委書記的榜樣——何士光的《鄉(xiāng)場上》、焦裕祿》

賈平凹：《雞窩洼的人家》、《商秦牧：《花城》、《土地》、州初錄》、《懷念狼》、第三部分 外國文學(xué)

一、英國著名作家作品：莎士比亞和四大悲?。ā豆防滋亍?、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》）；

夏洛特.勃朗特和《簡.愛》；

艾米莉.勃朗特和《呼嘯山莊》；

哈代和《德伯家的苔絲》；

狄更斯和《大衛(wèi).科波菲爾》、《老古玩店》；

雪萊和《西風(fēng)頌》；

拜倫和《唐璜》。

二、法國著名作家作品：莫里哀和《偽君子》、《吝嗇鬼》；

巴爾扎克和《歐也妮.葛朗臺(tái)》、《高老頭》；

司湯達(dá)和《紅與黑》；

福樓拜和《包法利夫人》；

大仲馬和《基督山伯爵》、《三個(gè)火槍手》； 小仲馬和《小酒店》；

莫泊桑和《羊脂球》、《項(xiàng)鏈》；

雨果和《巴黎圣母院》、《悲慘世界》。

三、俄國及蘇聯(lián)著名作家作品：普希金和《自由頌》；

來蒙托夫和《當(dāng)代英雄》；

屠格涅夫和《獵人筆記》；

陀思妥耶夫斯基和《罪與罰》、契科夫和《變色龍》、《裝在套子里的人》；

列夫.托爾斯泰和《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》；

高爾基和自傳體三部曲（《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》）；尼.奧斯特洛夫斯基和《鋼鐵是怎樣煉成的》；

肖洛霍夫和《靜靜的頓河》；

法捷耶夫和《毀滅》、《青年近衛(wèi)軍》。

四、德國著名作家作品：歌德和《浮士德》、《少年維特之煩惱》；

席勒和《陰謀與愛情》；

海涅和《德國，一個(gè)冬天的童話》、《西里西亞紡織工人之歌》。

五、美國著名作家作品：惠特曼和《草葉集》；

歐.亨利《警察與贊美詩》、《麥琪的禮物》、馬克.吐溫和《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》；

海明威和《老人與海》。

六、其他國家著名作家作品：挪威的易卜生和《玩偶之家》；

西班牙的塞萬提斯和《唐吉珂德》；

匈牙利的裴多菲和《自由與愛情》；

意大利的但丁和《神曲》；

印度的泰戈?duì)柡汀都村壤罚?/p>

日本的川端康成和《雪國》、《古都》、《千紙鶴》。

第四部分 中國古代文化常識

一、歷法

1、天干地支：古人用干支紀(jì)日，干是天干，即甲乙丙丁戊己庚辛壬癸，支是地支，即子丑寅卯辰巳午未申 酉戌亥。二者依次配合，組合成六十單位，稱為六十甲子。

2、特殊稱謂：從一個(gè)月來說，每月的第一天叫做朔，最后一天叫做晦，大月

十六、小月十五叫做望，近在望后的日子叫做既望。

3、地支紀(jì)時(shí)：古人將一晝夜分為十二時(shí)，用地支的十二個(gè)字表示，古代的一個(gè)時(shí)辰相當(dāng)于現(xiàn)代的兩個(gè)小時(shí)。其對照如以下：

子：23-1 丑：1-3 寅：3-5 卯：5-7 辰：7-9 巳：9-11 午：11-13 未：13-15 申：15-17 酉：17-19 戌：19-21 亥：21-23。

二、禮俗

1、年齡代稱：孩提：幼兒時(shí)期。童齡：換牙時(shí)期（七八歲）。弱冠：二十歲左右。而立：三十。不惑：四十歲。知（天）命：五十歲?；祝毫畾q。古稀：七十歲。

2、官位升降：拜：授給官職。除：免去舊職任新職。出：出任。升：提升官職。遷：調(diào)動(dòng)官職升官。革：革除官職。罷：罷免、停職。免：免除官職。黜：廢黜、貶退。謫：降職遠(yuǎn)調(diào)。削：革職、罷官。廢：罷免或廢黜。退：⑴撤銷或降低官職；⑵自己辭職。斥：屏棄不用。去：去職，被調(diào)離。左遷：降低官職調(diào)動(dòng)。擢：提拔、選拔。

3、山水陰陽：陰陽（陰：山北水南，陽光不易照到之處；陽：山南水北。）江河（古代“江”專指長江，“河”專指黃河。關(guān)內(nèi)、關(guān)外（漢朝前，“關(guān)”特指函谷關(guān)；明清時(shí)以至現(xiàn)在稱東北三省為“關(guān)外”。）山東、山西（“山”特指崤山，后來有時(shí)指太行山。五岳（東岳泰山 西岳華山 中岳嵩山 南岳衡山 北岳恒山）。

4、三教九流：三教包括儒教、道教、佛教。九流指先秦的九個(gè)學(xué)術(shù)流派，即儒家、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農(nóng)家。

5、五行、五谷、五音：五行是金木水火土；五谷是指稻黍稷賣菽；五音指宮商角徵羽。

三、姓名字號

古人有名、字、號，當(dāng)大官的死后有謚號。如歐陽修，字永叔，號六一居士，謚文忠。名和字間一般有聯(lián)系，如諸葛亮字孔明，孔明就是很亮的意思；也有反義的，如韓愈字退之，退之就和愈相反。

四、敬稱、謙稱

“令”含有善與美的意思，因此對對方的尊稱于稱謂前加上“令”字，如“令尊”、“令堂”、“令兄”、“令妹”等?！白稹弊忠灿蓄愃坪x和用法。常用的自稱謙辭有“愚”、“鄙”、“不才”、“在下”、“敝”等?！凹摇币话阌糜谙騽e人稱自己在世的長輩與年長的親屬，如“家父、家君、家嚴(yán)、家大人、家母、家慈、家兄、家姐”等，“舍”一般用來向別人稱自己在世的比自己年幼的同輩親屬或晚輩，如“舍弟、舍妹、舍侄、舍親”等，但不用于自己的兒女，自己的兒子稱為“犬子”，女兒稱為“小女”。

五、科舉鄉(xiāng)試（錄取者稱為“舉人”，第一名稱為“解元”）會(huì)試（錄取者稱為“貢生”，第一名稱為“會(huì)元”）殿試（錄取者稱為“進(jìn)士”，第一名稱為“狀元”，第二名為“榜眼”，第三名為探花。

第五部分 語言知識

一、漢字基礎(chǔ)知識：

1、“六書”：象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。前四者被認(rèn)為是造字法，后二者是用字法。

2、形聲字在現(xiàn)代漢字中占到80%以上，成為漢字發(fā)展的主流。由于形旁和聲旁的位置不同，其結(jié)構(gòu)方式大致有六種：左形右聲、右形左聲、上形下聲、下形上聲、外形內(nèi)聲、內(nèi)形外聲。

二、詞語基礎(chǔ)知識：

1、詞可分為單純詞和合成詞。單純詞由一個(gè)語素構(gòu)成，合成詞由兩個(gè)及以上語素構(gòu)成。

2、詞類指詞的語法分類，將詞分為實(shí)詞和虛詞兩類。實(shí)詞指能在句子中獨(dú)立充當(dāng)句子成分的詞，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞、嘆詞等；虛詞不能單獨(dú)充當(dāng)句子成分，只能幫助實(shí)詞造句。分為介詞、連詞、助詞、語氣詞等。

三、句子基礎(chǔ)知識：

1、句子按照語氣的不同，可分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種。

2、句型可分為主謂句（可以分出主語和謂語兩部分的單句）和非主謂句（難分主謂或不具備主謂兩部分的單句）。

3、單句的句子成分主要有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語等。

4、復(fù)句的類型：按照分句間的意義關(guān)系，復(fù)句可分為聯(lián)合復(fù)句（包括并列復(fù)句、等立復(fù)句、承接復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、選擇復(fù)句、取舍復(fù)句、總分復(fù)句）和偏正復(fù)句（包括轉(zhuǎn)折復(fù)句、因果復(fù)句、條件復(fù)句、假設(shè)復(fù)句、目的復(fù)句）。

四、修辭基礎(chǔ)知識：

1、比喻，即借助聯(lián)想利用不同事物的相似點(diǎn)，以另一事物描繪所要表現(xiàn)的事物，也叫“打比方”。構(gòu)成比喻一般有三個(gè)要素：本體，即被比喻的事物；喻體，即用來做比的事物；喻詞，即表示比喻關(guān)系的詞語。比喻又可分為明喻、暗喻和借喻三類。

2、比擬，即借助聯(lián)想把物當(dāng)做人來寫，或把人當(dāng)物來寫，又分為擬人和擬物兩類。

3、借代，即借用與之相關(guān)的名稱，說出所要表達(dá)的人或事物。

4、對偶，即對對子，是用結(jié)構(gòu)相同或相近、字?jǐn)?shù)相等的兩個(gè)詞組或句子，成對地排列表達(dá)意思。從內(nèi)容上分為正對、反對、串對。

5、排比，把三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)相同或相近、字?jǐn)?shù)大體相等的詞組或句子，成串排列表達(dá)意思。

6、對比，把兩種不同事物或同一事物的兩個(gè)方面放在一起互相比較。

7、設(shè)問，即無疑而問，自問自答。

8、反問，無疑而問，只問不答。

9、反語，即說反話，表面所說的話與自己所要表達(dá)的意思相反，或反話正說，或正話反說。

10、雙關(guān)，即有意使語句兼有表里兩重意思，言在表而意在里。

11、頂針，用上一句結(jié)尾的詞語做下一句的起頭，使句子前后首位蟬聯(lián)。

12、反復(fù)，有意重復(fù)使用某些詞語或句子，以強(qiáng)調(diào)某種思想或感情。

13、夸張，即故意言過其實(shí)，以突出事物的某些特征。

14、通感，是利用感覺的轉(zhuǎn)移造成的一種修辭，也叫“移覺”。

補(bǔ)遺：

2.《趙威后問齊使》選自《戰(zhàn)國策/齊策》。是一篇對話體的議論文。《戰(zhàn)國策》是一部戰(zhàn)國時(shí)期分國記事的史料匯編。屬國別體雜史，是散文集。是漢代劉向整理編訂?！稇?zhàn)國策》記載了戰(zhàn)國時(shí)期謀臣策士游說各國或互相辯難的言論和行動(dòng)。用寓言故事和比喻來說明抽象的道理。

3.《寡人之于國也》選自《孟子/梁惠王上》，是一篇以對話形式展開的論說文。孟子名軻，是孔子之后儒家學(xué)派的主要代表，主張施仁政，行王道，倡導(dǎo)民為貴，社稷次之，君為輕的民本思想。孟子散文善用欲擒故縱，引君入彀的論辯手法，善用比喻，富有感情色彩與充沛的氣勢。

4.《秋水》選自《莊子/秋水》。這是一篇以對話方式展開說理的論說文。莊子名周，是老子之后道家的主要代表。主張順應(yīng)自然，提倡無為而無不為。激烈批判竊鉤者誅，竊國者為諸侯，諸侯之門，而仁義存焉的黑暗現(xiàn)實(shí)。莊子的文章想象豐富，汪洋恣肆，辭藻瑰麗，并多采用寓言形式，富有浪漫色彩。

5.《諫逐客書》是李斯的代表作，載于《史記/李斯列傳》中，是一篇議論文。李斯：秦代著名的政治家，又是秦代散文的代表作家，其文章長于說理，散見于《史記》及《古文苑》中，其它文?！短┥娇淌摹贰冬槴e臺(tái)刻石文》。書指上書，奏章，是古代子向君主陳述政見的一種文體。

6.《張中丞傳后敘》是一篇后敘，即寫在文章后面的跋文，議論與敘事并重?！洞鹄铖磿肥且黄獣朋w的議論文。韓愈：字退之，世稱韓昌黎，唐代著名的文學(xué)家，是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和領(lǐng)袖，為唐宋八大家之首。他與柳宗元并稱韓柳，主張辭必己出，強(qiáng)調(diào)惟陳言之務(wù)去。文章特點(diǎn)：說理透辟，氣勢充沛，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言精煉。成就斐然，著有《昌黎先生集》。

7.《五代史伶官傳序》選自《新五代史/伶官傳》，是一篇史論。歐陽修字永叔，號醉翁，晚年自稱六一居士，北宋廬陵人。北宋詩文革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。主張文章應(yīng)明道，致用，事信，言文。散文有說理暢達(dá)，抒情委婉的風(fēng)格，作品有《歐陽文忠公集》《新五代史》和《新唐書》（與宋祁合撰）

8.《答司馬諫議書》選自《王臨川集》。本文屬于書信體駁論文。王安石：字介甫，晚號半山，北宋著名的政治家和文學(xué)家，在詩，詞，散文方面都有獨(dú)特地成就，他的散文以見識高超，議論犀利，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，筆力雄健著稱，主張文章應(yīng)有補(bǔ)于世，以適用為本，作品有《臨川先生文集》

9.《種樹郭橐駝傳》，是一篇寓言性傳記文。柳宗元：字子厚，河?xùn)|解人，世稱柳河?xùn)|，唐代著名的文學(xué)家，是古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，作品《柳河?xùn)|集》《始得西山宴游記》，屬山水游記。

10.《文與可畫筼筜谷偃竹記》是一篇題畫記，也可看做文藝隨筆，兼具悼念性記人散文。蘇軾：字子瞻，號東坡居士，與父親蘇洵，弟弟蘇轍都被列為唐宋八大家，都是北宋著名的文學(xué)家?！督亲印穼傩×?，是悼忘之作。蘇軾是唐宋文藝創(chuàng)作成就最為全面的一位作家，他的散文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，詩歌清新豪健，自成一家，詞開豪放一派，有《東坡七集》《東坡樂府》。《前赤壁賦》是一篇文賦，即散文化的賦，文賦的主要形式特征：主客對答，抑客伸主，散句與駢句交錯(cuò)使用，押韻。

11.《鄭伯克段于鄢》選自《左傳/隱公元年》。是一篇記敘文，屬歷史散文?！蹲髠鳌酚址Q《春秋左氏傳》或《左氏春秋》。是我國最早的一部編年體歷史著作。相傳為左丘明所著?！蹲髠鳌分赜洈⒋呵飼r(shí)期列國之間的矛盾和斗爭，善于敘事。描寫戰(zhàn)爭尤為精彩。

12.《李將軍列傳》選自《史記》。是一篇人物傳記。司馬遷：字子長，《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，共130篇，其中本紀(jì)12篇，表10篇。書8篇，世家30篇。列傳70篇。是一部偉大的歷史著作，也是一部偉大的傳記文學(xué)作品。

13.《報(bào)劉一書》是一篇書信體記敘文。宗臣：字子相，著有《宗子相先生集》，其創(chuàng)作較少摹擬堆砌習(xí)氣，散文成就在后七子中較為突出。后七子：宗臣，李攀龍，王世貞，謝榛，梁有譽(yù)，徐中行，吳國倫。

14.《馬伶?zhèn)鳌肥侨宋飩饔?，屬記敘文。侯方域：字朝宗，號雪苑，明末清初著名詩文作家，其部分作品反映了明末清初的現(xiàn)實(shí)生活，明末參加復(fù)社，對魏忠賢及阮大鋮進(jìn)行過斗爭。作品有《壯悔堂文集》《四憶堂詩集》

15.《氓》選自《詩經(jīng)/衛(wèi)風(fēng)》。是我國最早的一部詩歌總集，收錄詩歌305篇?！对娊?jīng)》分為風(fēng)（十五國風(fēng)，共160篇），雅（有《大雅》《小雅》，產(chǎn)生于王都附近）。頌。（有《周頌》《魯頌》《商頌》，共40篇，是用于宗廟祭祀用的詩）《氓》是一首四言古詩中的敘事詩，《詩經(jīng)》以四言為主，講求節(jié)奏和用韻，民歌則常有重章疊句，多用比興手法。

16.《國殤》選自《楚辭/九歌》，原為戰(zhàn)國時(shí)楚地的民間祭歌。本詩用于祭奠為國捐軀的戰(zhàn)士。屈原：是我國古代第一個(gè)有巨大成就的詩人。主要作品有《離騷》《九歌》《九章》《天問》《招魂》等。屈原的詩采用了大量的神話傳說，構(gòu)思奇特，想象豐富，文采華麗，富有浪漫主義精神。

17.《上邪》是一首樂府詩，也是一首愛情詩，選自《樂府詩集/鼓吹曲辭》。大都由宋人郭茂倩所編。這些民歌，是漢樂府思想，藝術(shù)成就的主要代表。漢樂府民歌標(biāo)志著我國古代詩歌進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。

18.《短歌行》是樂府舊題詩。曹操：建安時(shí)期著名的詩人，大都以樂府舊題表現(xiàn)新內(nèi)容，曹操詩歌的基本風(fēng)格是蒼涼悲壯。有《曹操集》

19.《從軍行》是樂府舊題詩中的七言絕句。王昌齡：盛唐著名詩人，是盛唐邊塞詩人的代表人物，擅長七言絕句，基本風(fēng)格：氣勢雄渾，格調(diào)高昂。

20.《行路難》是樂府舊題，多寫世途艱難和離別的傷悲。李白，盛唐偉大詩人，字太白，號青蓮居士，是繼屈原之后我國最偉大的浪漫主義詩人，李白的詩歌感情豪邁奔放，想象豐富奇特，形成了飄逸，奔放，雄奇，壯麗的獨(dú)特風(fēng)格，詩集是《李太白集》

21.《關(guān)山月》是樂府舊題，是七言歌行體。陸游：字務(wù)觀，號放翁，南宋偉大的愛國詩人，現(xiàn)存詩九千三百多首，數(shù)量之多，為中國文學(xué)史上所罕見，風(fēng)格雄渾悲壯，有《渭南文集》《劍南詩稿》

22.《飲酒》是五言古詩中的田園詩。陶淵明：名潛，東晉詩人，我國文學(xué)史上第一個(gè)大量寫田園詩的著名詩人。風(fēng)格：情意真切，格調(diào)清新，簡潔含蓄，富有韻味。有《陶淵明集》《飲酒》《歸園田居》是他的代表作。

23.《山居秋暝》是五言律詩中的山水詩。王維：盛唐著名詩人，是盛唐山水田園詩派的代表作家，以觀察細(xì)致，感覺敏銳著稱，風(fēng)格清新淡雅，意境幽遠(yuǎn)，其詩融詩情畫于一體，有詩中有畫的特點(diǎn)。作品集《王右丞集》

24.《兵車行》是一首新題樂府詩中的敘事詩。杜甫：字子美，是我國古代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，其詩歌真實(shí)地反映了廣闊的社會(huì)生活，充滿了強(qiáng)烈的憂國憂民感情，被譽(yù)為詩史。基本風(fēng)格：沉郁頓挫，繼承了《詩經(jīng)》和漢樂府的傳統(tǒng)，又有自己的開拓和藝術(shù)創(chuàng)造。是白居易倡導(dǎo)的新樂府運(yùn)動(dòng)的先聲。有《杜少陵集》?！兜歉摺肥瞧哐月稍?。

25.《白雪歌送武判官歸京》是一首白雪歌，也是一首送別詩。岑參：盛唐著名的邊塞詩人?；撅L(fēng)格：氣勢磅礴，想象新奇，格調(diào)激越高昂，與高適并稱為岑高，詩集是《岑嘉集》

26.《杜陵叟》是一首新樂府詩中的敘事詩。白居易：字樂天，號香山居士。是中唐詩壇中杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩人，是新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和主要代表。主張：文章合為時(shí)而著，歌詞合為事而作。在詩壇上與元稹齊名，并稱元白。有《白氏長慶集》

27.《無題》是一首七律愛情詩。李商隱：字義山，號玉溪生，一號樊南。是晚唐著名詩人，擅長七律，七絕，情致婉曲，構(gòu)思精巧，文采富麗。以無題詩尤為著名。與杜牧并稱小李杜。作品集《樊南文集》《李義山詩集》

28.《虞美人》是詞調(diào)。是一首抒情詞。李煜：史稱李后主，南唐著名詞人，李煜的優(yōu)秀詞作真率天然，擅長白描，形象鮮明，對后代頗有影響，李煜與其父親李璟之詞合輯為《南唐二主詞》

29.《八聲甘州》又名《甘州》，是詞調(diào)，是一首慢詞。其主旨：抒寫羈旅行役之苦。柳永：是北宋第一個(gè)專力寫詞的作家，也是婉約派詞人的代表，他大量制作慢詞，對我國詞體的發(fā)展起到了重要的作用。有《樂章集》

30.《聲聲慢》是詞調(diào)，李清照后期詞的代表作之一，是首慢詞。李清照：號易安居士，我國文學(xué)史上著名的女作家，女詞人，她的詞以南渡為界，分為前后兩期，前期詞風(fēng)清麗婉轉(zhuǎn)，后期詞風(fēng)沉哀凄苦。作品為《漱玉詞》

31.《摸魚兒》詞調(diào)，屬于長詞，是一首抒情詞。辛棄疾：字幼安，號稼軒，繼承蘇軾開創(chuàng)的豪放一派，以蘇辛并稱，詞風(fēng)以豪放悲壯為主，慷慨縱橫，有不可一世之概。也有不少清麗明快，纏綿嫵媚之作。作品集是《稼軒長短句》。《破陣子》是豪放詞。

32.《天凈沙》是一首散曲，屬小令，被尊為秋思之祖。馬致遠(yuǎn)：號東籬，元代著名的雜劇家，散曲家，有曲狀元之稱，與關(guān)漢卿，白樸，鄭光祖并稱為元曲四大家。其作品雜劇《漢宮秋》，散曲《東籬樂府》

33.《長亭送別》。王實(shí)甫：元代前期杰出的雜劇作家，劇本內(nèi)容多寫兒女風(fēng)情，有一定的反封建意義。特點(diǎn)：風(fēng)韻優(yōu)美，曲詞清麗?！段鲙洝肥撬拇碜鳌?/p>

34.《山坡羊》是一支散曲，屬小令。張養(yǎng)浩：元代著名散曲家，他的散文集名《元莊休居自適小樂府》

35.《石崇與王愷爭豪》選自《世說新語/汰侈門》。是一篇按內(nèi)容分類的筆記小說。劉義慶寫作特點(diǎn)：文筆樸素，簡練，生動(dòng)，于選用富有典型性的言行來刻畫人物的精神面貌。

36.梁啟超：字卓如，號任公，是中國近代思想界的一個(gè)主要代表人物，最早高度評價(jià)和極力提倡小說創(chuàng)作的人。有《飲冰室合集》

37.李大釗：字守常，中國共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一，著述結(jié)集出版的有《李大釗選集》《李大釗詩文選集》

38.魯迅：本名周樟壽，字豫山，后改名周樹人，字豫才，中國現(xiàn)代文學(xué)奠基人。1918年4月開始用魯迅這一筆名，在《新青年》雜志上發(fā)表了他的第一篇白話文小說《狂人日記》。小說集有《吶喊》《彷徨》《故事新編》。散文集《朝花夕拾》《野草》

39.朱光潛：我國當(dāng)代著名的美學(xué)家和文藝?yán)碚摷?，學(xué)述成就主要在美學(xué)領(lǐng)域。重要著作有《文藝心理學(xué)》《詩論》《西方美學(xué)史》，對奠定我國美學(xué)研究的基礎(chǔ)有重要作用。

40.培根：英國唯物主義哲學(xué)家。文藝復(fù)興時(shí)期重要的散文家，提出知識就是力量。他的《論說文集》是一本世界性的名著。

41.郁達(dá)夫：原名郁文。浙江富陽人，是五四以來很有影響的一位作家。他的小說多采用自敘傳的方式和第一人稱的寫法，曾和郭沫若，成仿吾組織了創(chuàng)造社。代表作有小說《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》《薄奠》《她是一個(gè)弱女子》《出奔》。散文集《達(dá)夫散文集》《屐痕處處》《閑書》

42.茅盾：原名沈德鴻，字雁冰，是中國新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的積極參加者和重要組織者。他與鄭振鐸，葉圣陶發(fā)起組織文學(xué)研究會(huì)，并與魯迅，瞿秋白等致力于推動(dòng)左翼作家聯(lián)盟的發(fā)展。長篇小說《子夜》。短篇小說《林家鋪?zhàn)印贰洞盒Q》

處女作：《蝕》三部曲和長篇小說《腐蝕》，散文名篇：《風(fēng)景談》《白楊禮贊》

43.巴金：原名李堯棠。字芾甘，中國文學(xué)史上有重要影響的著名作家，處女作《滅亡》小說有《滅亡》《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》）《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）以及《夜》《憩園》。散文集《生之懺悔》《旅途隨筆》《靜夜的悲劇》

44.冰心：原名謝婉瑩，祖籍福建長樂。是五四時(shí)期涌現(xiàn)的第一批現(xiàn)代作家。文學(xué)研究會(huì)的重要成員。早期作品小說集《超人》。詩集《繁星》和《春水》。散文集《寄小讀者》和《往事》。解放后有散文集《櫻花贊》《小桔燈》《再寄小讀者》。其作品以散文見長。早期作品除表達(dá)愛國思想之外。大都歌頌?zāi)笎郏澝雷匀?，文筆清麗，意蘊(yùn)雋永，有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

45.朱自清：字佩弦，號秋實(shí)。文學(xué)研究會(huì)的早期成員?，F(xiàn)代著名的散文家。學(xué)者。其散文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，筆觸細(xì)膩，感情真摯，有濃厚的詩情畫意。抒情長詩《毀滅》。詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《你我》《歐游雜記》《倫敦雜記》。

代表名篇《背影》《荷塘月色》《漿聲燈影里的秦淮河》

46.郭沫若：我國著名詩人，學(xué)者，文化戰(zhàn)士。原名郭開貞。五四運(yùn)動(dòng)前后，與成仿吾，郁達(dá)夫等組成新文學(xué)團(tuán)體創(chuàng)造社。詩集《女神》?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期寫下了《屈原》《虎符》等歷史劇和《沸羹集》《天地玄黃》《今日蒲劍》以及《戰(zhàn)爭集》《蜩螗集》。建國后寫了詩集《新華集》《百花齊放》《長春集》。歷史劇《蔡文姬》《武則天》等

47.聞一多：原名家驊，又名亦多，著名詩人，學(xué)者和民主戰(zhàn)士。1923年出版了詩集《紅燭》，1928年與徐志摩等人創(chuàng)辦《新月》雜志。同年出版詩集《死水》。《一句話》是一首現(xiàn)代新格律詩，選自《死水》。有《聞一多全集》

48.戴望舒：原名夢鷗，浙江杭縣人，是30年代現(xiàn)代派的代表詞人。詩集有《我底記憶》《望舒草》《災(zāi)難的歲月》等，有《戴望舒詩選》

49.屠格涅夫：俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家。以小說著名，也是一位杰出的詩人和戲劇家。短篇故事集《獵人筆記》是他的成名之作。六部長篇小說：《羅亭》《貴族之家》《前夜》《父與子》《煙》《處女地》。被稱為俄國19世紀(jì)40至70年代的社會(huì)歷史編年史。

50.高爾基：俄羅斯革命作家。蘇聯(lián)文學(xué)創(chuàng)始人?！陡ｑR/高爾杰耶夫》《三人》是最早的兩部長篇小說。1906年發(fā)表的長篇小說《母親》（列寧對這部作品的現(xiàn)實(shí)意義給予了很高的評價(jià)）《在人間》《我的大學(xué)》被稱為自傳體三部曲。

51.曹雪芹：名霑，字夢阮，號雪芹，芹圃，芹溪。我國清代偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家。

52.老舍：原名舒慶春。字舍予。1951年被北京市人民政府授予人民藝術(shù)家的稱號。代表作有長篇小說《駱駝祥子》。長篇小說《四世同堂》《離婚》。中短篇小說《月牙兒》《斷魂槍》。戲劇有《龍須溝》《茶館》

53.孫犁：原名孫樹勛。中國現(xiàn)代著名作家。主要作品有短篇小說和散文集《白洋淀紀(jì)事》，長篇小說《風(fēng)云初記》。中篇小說《村歌》《鐵木傳奇》

54.莫泊桑：法國19世紀(jì)的著名小說家。以短篇小說《羊脂球》一鳴驚人。被稱為短篇小說之王。是批判現(xiàn)實(shí)主義作家的杰出代表。

55.契訶夫：俄國小說家，戲劇家，重要作品有《一個(gè)小官員的死》《變色龍》《萬卡》《草原》《第六病室》《帶閣樓的房子》《帶小狗的女人》。是世界上最有影響的短篇小說家之一。與莫泊桑齊名。戲劇有《三姐妹》《櫻桃園》

56.歐/享利：美國著名的短篇小說家。代表作《麥琪的禮物》《警察和贊美詩》《最后的藤葉》。其小說詼諧默，寓悲于喜，形成了含淚的微笑的獨(dú)特風(fēng)格。

第二篇：大學(xué)語文聽課考試筆記

1.來函收悉，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作已就緒。希告知考察團(tuán)到達(dá)時(shí)間

2.××公司：

你公司托運(yùn)的設(shè)備已抵達(dá)贛州東門貨運(yùn)站，請速提貨

3.應(yīng)用文是人們再處理公司事務(wù)時(shí)經(jīng)常使用的一種實(shí)用文體。

3.調(diào)查報(bào)告

3月15日，我們某某物價(jià)班45名同學(xué)在實(shí)習(xí)老師的帶領(lǐng)下，從廣州抵達(dá)贛州肇慶，我們呢將在肇慶的大腕。作為其一個(gè)月的生豬收購成本調(diào)查。上午聽完肇慶食品公司經(jīng)理的情況介紹。下午我們就分為兩個(gè)小組

4.應(yīng)用文的特點(diǎn)：使用的廣泛性、功能的實(shí)用性、體式的規(guī)范性、讀者的明確性、運(yùn)作的時(shí)效性

4.關(guān)于給予張同志的嚴(yán)重警告處分的通報(bào)

張某系我系09級餐飲專業(yè)學(xué)生，自入校以來該同學(xué)無視校規(guī)校紀(jì)，累計(jì)曠課達(dá)二十課時(shí)，張的行為嚴(yán)重違反了校規(guī)校紀(jì)，在同學(xué)中造成不良影響，經(jīng)系研究決定，給予張同學(xué)嚴(yán)重警告處分，希望同學(xué)們引以為戒

系辦

年月日

5.會(huì)議通知

各系部團(tuán)支書：

經(jīng)我院商議決定，定于10月25日召開詩歌朗誦大獎(jiǎng)賽籌備會(huì)議，具體事項(xiàng)通知如下：

一、與會(huì)人員

二、會(huì)議時(shí)間地點(diǎn)

三、電話、聯(lián)系人

威職團(tuán)委

時(shí)間

6.興平派出所關(guān)于表彰龐的通報(bào)

某某：

龐同志，系黑龍江省興平派出所民警。因在某某某。鎮(zhèn)充分表現(xiàn)了一個(gè)民警的信念與宗旨。服務(wù)于人民，在警察工作中起了木反帶頭作用。經(jīng)上級研究決定，予以龐同志以表彰嘉獎(jiǎng)！

派出所

二0一0年三月二十日

7.應(yīng)用文主題的提煉：基于深入的時(shí)間和豐富的材料、抓住事物的本質(zhì)，在深入開掘上下功夫、以新穎的角度體現(xiàn)時(shí)代精神、7.尋物啟事

各位親愛的同學(xué)們大家好。本人因粗心丟失一眼鏡盒，盒為粉紅色內(nèi)有黑框眼鏡一副，因沒有眼睛給自己學(xué)習(xí)帶啦極大不便，王喲撿到的同學(xué)歸還于我。謝謝！

聯(lián)系電話：

某系學(xué)生

年月日

8.遷址啟事

各位顧客朋友們：

應(yīng)廣大新老顧客需求，本商店將于某日前往新址辦公

本店新址：

聯(lián)系電話：

營業(yè)時(shí)間

因搬遷，可能望見諒，往前去購物

某商店

時(shí)間

9.某市特產(chǎn)公司關(guān)于修復(fù)簡易倉庫的請示

某市供銷社：

本公司倉庫南門庫房在今夏一場洪災(zāi)中被破壞，已無法使用，為做好今后收購茶葉的儲(chǔ)存工作，請示如下

1.立即修復(fù)簡易倉庫300平方米

2.所需修建費(fèi)擬從公司自籌基金中解決

當(dāng)否，請批示

某市特產(chǎn)公司

時(shí)間

10.某市供銷合作社關(guān)于同意特產(chǎn)公司修建簡易倉庫的請示的批示

某市特產(chǎn)公司：

你公司《關(guān)于什么的請示》（A特[2000]20號）收悉

批復(fù)如下：

同意修建，所需資金，望?？顚Ｓ?，抓緊施工，爭取早日

此復(fù)

某市供銷合作社

時(shí)間

11.某部關(guān)于商洽派遣赴美業(yè)務(wù)員的函

某省人民政府：

中國進(jìn)出口貿(mào)易分公司決定于某某某

擬請貴省某公司派遣一名熟悉業(yè)務(wù)并懂得英語的業(yè)務(wù)員參加。如同意，請將某人員的批件與何時(shí)寄予某公司。

請研究復(fù)函

某部

時(shí)間

12.某省人民政府關(guān)于同意派遣赴美業(yè)務(wù)員的函

某部：

來函收悉，經(jīng)某省商議研究，現(xiàn)復(fù)函如下：

同意派遣某某某

某省人民政府

時(shí)間

13.應(yīng)用文材料的特點(diǎn)：材料的真實(shí)性、注重第一手材料、大量使用數(shù)字統(tǒng)計(jì)材料

14.材料的搜集與使用：觀察體驗(yàn)調(diào)查檢索材料要能為寫作目的服務(wù)、材料要

真實(shí)、典型、材料要新鮮

15.應(yīng)用文常用的說明方法：概括說明、定義說明、分類說明、舉例說明、比較說明、數(shù)字

和圖表說明

16.行政公文是國家行政機(jī)關(guān)公文的簡稱，是指國家行政機(jī)關(guān)在行政管理和進(jìn)行公務(wù)的重要

工具

17.行政公文的特點(diǎn)：作者、讀者的法定性基本職能的社會(huì)管理性、內(nèi)容的權(quán)威性與約束

力、格式的嚴(yán)格規(guī)范性

18.行政公文的格式：眉首、公文份數(shù)序號、秘密等級和保密期限、緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)

識、發(fā)文字號、簽發(fā)人（主體）公文標(biāo)題主動(dòng)機(jī)關(guān)正文附件成文日期 印章附注（版記）主題詞抄送機(jī)關(guān)印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)日期

19.命令的特點(diǎn)：權(quán)威性強(qiáng)制性嚴(yán)肅性

20.命令的種類：公布令、行政令、嘉獎(jiǎng)令

21.決定的特點(diǎn)：指揮、決策性、約束性、行文的嚴(yán)肅性

22.決定的種類：知照性決定、指揮性決定

23.公告適用于向國內(nèi)外宣傳重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)

24.公告的特點(diǎn)：內(nèi)容的重要性、行文的權(quán)限性、傳播的公開性

25.公告的種類：重要事項(xiàng)類公告、法定事項(xiàng)類公告

26.通告適用于公布社會(huì)各有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)遵守或周知的事項(xiàng)

27.公告的特點(diǎn)：強(qiáng)制性、廣泛性

28.通告的種類：法定性知照性

29.通知適用于批轉(zhuǎn)下級機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，傳達(dá)要求下級

機(jī)關(guān)辦理的需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，以及任免人員

30.通知的特點(diǎn)：使用的廣泛性、功能的多樣性、31.通知的種類：批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)性通知、指示性通知、告知性通知、會(huì)議通知

32.通報(bào)適用于表彰先進(jìn)，批評錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或者情況

33.通報(bào)的特點(diǎn)：內(nèi)容的典型性、功能的教育性、行文的時(shí)效性、34.通報(bào)的種類：表彰性通報(bào)、批評性通報(bào)、情況通報(bào)

35.報(bào)告適用于向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問

36.報(bào)告的特點(diǎn)：單向性、陳述性

37.報(bào)告的種類：工作報(bào)告、情況報(bào)告、大福報(bào)告

38.請示適用于向上級機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)

39.請示的特點(diǎn)：期復(fù)性、單一性

40.輕視的種類：事項(xiàng)性請示、問題性請示

41.批復(fù)適用于答復(fù)下級機(jī)關(guān)的請示事項(xiàng)

42.批復(fù)的特點(diǎn)：被動(dòng)性、權(quán)威性

43.議案適用于各級人民政府按照法律程序向同級人名代表大會(huì)或人民代表常務(wù)委員會(huì)提

請審議事項(xiàng)

44.議案的特點(diǎn)：制作主題的法定性、內(nèi)容的特定性、提交議案的適時(shí)性

45.議案的種類：立法性議案、重大事項(xiàng)的決策性議案、任免性議案、機(jī)構(gòu)設(shè)置或變動(dòng)性議

案、建議性議案

46.函適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作，詢問和答復(fù)問題，請求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)

47.函的特點(diǎn)：用途的廣泛性、行文方向的多樣性、寫作的靈活性

48.函的種類：申請函、商洽函、詢問函、告知函、答復(fù)函

49.意見適用于對重要問題提出見解和處理放法

50.意見的特點(diǎn)：使用的廣泛性、行文的多樣性

51.意見的種類：指導(dǎo)性意見、建議性意見、實(shí)施性意見

52.會(huì)議紀(jì)要適用于記載、傳達(dá)會(huì)議情況和議定事項(xiàng)

53.特點(diǎn)：紀(jì)實(shí)性、概括性、指導(dǎo)性

54.種類：辦公會(huì)議、工作會(huì)議、座談會(huì)議

55.計(jì)劃是單位或個(gè)人對今后一段時(shí)間的工作活動(dòng)做出安排的一種事務(wù)性文書

56.計(jì)劃的特點(diǎn)：預(yù)見性、目的性、可行性、約束性

57.計(jì)劃的分類：專題性、綜合性工作生產(chǎn)購銷 教學(xué) 科研學(xué)習(xí)國家部門

單位個(gè)人

58.格式：標(biāo)題正文開頭主體目標(biāo) 措施步驟其他結(jié)尾落款

59.計(jì)劃的寫作要求：要與黨和國家的方針政策一致、要求事實(shí)上求是，合理適度、要詳細(xì)

具體，責(zé)任分明

60.總結(jié)是單位或個(gè)人對前一階段的工作進(jìn)行系統(tǒng)問題回顧、分析評價(jià)，并從中得出規(guī)律性

認(rèn)識以指導(dǎo)今后工作的一種事務(wù)文書

61.特點(diǎn)：對象的本體性、內(nèi)容的回顧性、認(rèn)識的客觀性、實(shí)踐的指導(dǎo)性

62.總結(jié)的分類：專題、綜合、學(xué)習(xí)、工作、思想、科研、項(xiàng)目、地區(qū)、行業(yè)、單位、班組、個(gè)人、、半年、季度、月份

63.格式：標(biāo)題、正文 基本情況概述、現(xiàn)有成績與不足、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)、改進(jìn)意見與設(shè)

想、落款

64.寫作要求：堅(jiān)持實(shí)事求是、注重個(gè)性特色、無比突出重點(diǎn)

65.調(diào)查報(bào)告是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體及個(gè)人根據(jù)某一特定的目的，對某一事件、某一情況、某一問題進(jìn)行調(diào)查研究、綜合分析后寫成的書面報(bào)告。

66.特點(diǎn)：用事實(shí)說話、針對性強(qiáng)、觀點(diǎn)鮮明

67.分類：社會(huì)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告、典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告、揭露問題的調(diào)查報(bào)告、新生事物的調(diào)查報(bào)告、歷史實(shí)物的、反映情況

68.研究性和預(yù)測性

69.格式：標(biāo)題、前言、主體、結(jié)尾

70.寫作要求：深入調(diào)查研究，充分占有資料、明確寫作目的，堅(jiān)持實(shí)事求是、71.簡報(bào)是黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位用來匯報(bào)工作、反映情況、傳遞信息、交流經(jīng)

驗(yàn)常使用的一種簡明扼要、帶有新聞性質(zhì)和指導(dǎo)意義的事務(wù)性文書

72.特點(diǎn)：簡、快、新、真、活

73.分類：工作簡報(bào)、會(huì)意見報(bào)、動(dòng)態(tài)簡報(bào)

74.格式：報(bào)頭、報(bào)核（按語、標(biāo)題、正文）報(bào)尾

75.聲明是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人，遇到一些重大問題及有關(guān)事項(xiàng)，需要

說明事實(shí)真相或表明自己的立場、觀點(diǎn)態(tài)度是，使用的一種應(yīng)用文體

76.特點(diǎn)：公開性、嚴(yán)肅性、廣泛性

77.分類：嚴(yán)正聲明和聯(lián)合聲明、鄭重聲明和遺失聲明

78.格式：標(biāo)題、正文、落款、附項(xiàng)

79.啟事是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體及公民用以公開申明某一事項(xiàng)并希望有關(guān)人員

知曉或給予協(xié)助的一種事務(wù)文書。可在報(bào)刊上公開刊登張貼

80.特點(diǎn)：廣泛性、回應(yīng)性、自主性

81.種類：公布告知累、征求招聘類、尋求幫助性

82.標(biāo)題、正文、落款

83.消息是對新發(fā)生的有社會(huì)價(jià)值的事實(shí)迅速、及時(shí)的報(bào)道

84.含義：放映的對象是有價(jià)值的客觀事實(shí)、反應(yīng)的事實(shí)的新近發(fā)生、發(fā)現(xiàn)或正在發(fā)生的、事實(shí)只有經(jīng)過報(bào)道才能成為消息

85.特點(diǎn)：真實(shí)性、新鮮性、公開性

86.分類：簡明消息、動(dòng)態(tài)消息、經(jīng)驗(yàn)消息、綜合消息、述評消息

87.格式：標(biāo)題、引題、正題、副題導(dǎo)語主體、背景、結(jié)尾

88.要求：要素齊全、結(jié)構(gòu)合理、敘述客觀、89.演講稿作用：備忘、規(guī)范、限時(shí)

90.特點(diǎn)：有聲性、針對性、鼓動(dòng)性

91.寫作要求：對象要明確、主體要鮮明、感情充沛、語言通俗、邏輯嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)精巧

92.學(xué)術(shù)論文是對自然與社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域中的問題進(jìn)行探討、研究，表明研究成果的文章

93.特點(diǎn)：科學(xué)性、創(chuàng)建性、學(xué)術(shù)性、專業(yè)性

94.寫作：搜集資料、確立論點(diǎn)、擬定提綱

95.格式：標(biāo)題、主體、文尾

96.市場調(diào)查報(bào)告特點(diǎn)：針對性、客觀性、時(shí)效性

第三篇：大學(xué)語文 聽課筆記1

高等教育自學(xué)考試網(wǎng)上輔導(dǎo) 大學(xué)語文

前 言

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

本章共10篇文章，其中文言文4篇，白話文6篇；通過10篇議論文的學(xué)習(xí)，要求掌握：

（1）議論文的基礎(chǔ)知識；

（2）提高閱讀分析議論文的能力；

（3）了解有關(guān)作者和專書的知識。

2.學(xué)習(xí)建議

（1）認(rèn)真閱讀課文，課文的內(nèi)容要熟練掌握；尤其是文言文要能讀懂，讀通、讀透；

（2）認(rèn)真閱讀課文后的“思想內(nèi)容”，“結(jié)構(gòu)層次”一定要吃透，考試的題目大多是從這兩部分的內(nèi)容出的；

（3）一定要掌握“論點(diǎn)”、“論據(jù)”、“論證”的知識，并會(huì)運(yùn)用這些知識來分析具體文章或段落；

（4）記憶有關(guān)作者和專書的知識；

3.難點(diǎn)與重點(diǎn)

具體課文的難點(diǎn)與重點(diǎn)見“課文輔導(dǎo)”部分

此單元的難點(diǎn)與重點(diǎn)：掌握并靈活運(yùn)用“論點(diǎn)、論據(jù)、論證”，即“議論文的三要素”的知識。歷年來學(xué)生在此方面的掌握情況都不佳，考試丟分很多，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)一定要引起高度重視。

議論文的知識結(jié)構(gòu)圖

論點(diǎn)：要求學(xué)生能從一篇文章或一段文章中找出該文章分析與論述的基本觀點(diǎn)。對學(xué)生來說，找出論點(diǎn)相對是比較容易的。

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論據(jù)：論據(jù)分為兩大類：一類是事實(shí)論據(jù)；一類是理論論據(jù)。

學(xué)生一看到“該文的論據(jù)是什么？”的問題時(shí)，腦子里就要馬上閃現(xiàn)出“事實(shí)論據(jù)，理論論據(jù)”這樣兩種情況，然后“兩選一”，再來判斷是這兩種情況中的哪一種。

論證的方法有：（重點(diǎn)，難點(diǎn)）

1.歸納法

2.演繹法

對于論證的方法的學(xué)習(xí)，學(xué)生要高度重視。一，問題問到“下列文章運(yùn)用的是哪種論證方法”，首先腦子里閃出“歸納，演繹，比較”三種方法；二，“三選一”，再從三種論證方法中根據(jù)自己的理解選擇一種。學(xué)生在學(xué)習(xí)具體課文時(shí)，凡是涉及到論證方法的內(nèi)容時(shí)，務(wù)必要認(rèn)真對待，弄清弄懂。

論證：論證分為兩大類：

1.立論：正面證明自己的觀點(diǎn)；

2.駁論：反駁別人的觀點(diǎn)；有三駁：駁論點(diǎn)，駁論據(jù)，駁論證。

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第四篇：大學(xué)語文串講筆記1

議論文篇：

語文知識

包括作者作品知 識、語言知識。作者作品知識，包括文章作者的有關(guān)情況以及與作品本身有關(guān)的諸如文體之類的一些信息。語言知識，以教材中的議論文、說明文、記敘文為依據(jù)，要求能夠解釋10篇文言文常用的實(shí)詞，對于文言虛詞，則重點(diǎn)掌握“之、其、以、于、而、則、乃”等的含義和作用，此外還需要理解一些特殊的語法現(xiàn)象，如使 動(dòng)、意動(dòng)、名詞作狀語、名詞用作動(dòng)詞以及被動(dòng)句式、倒序句式等。對于24篇現(xiàn)代白話文則重點(diǎn)解釋其中的疑難詞語。

課文閱讀分析作為考試的重點(diǎn)內(nèi)容，在考綱中規(guī)定有以下要求：

（2）對于議論文，要求歸納文章的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)；劃分重要段落的層次，概括層次大意；認(rèn)知文章所用論據(jù)的類別；識別文中所運(yùn)用的各種論證方法或駁論 方法；識別文中所采用的比喻、比擬（擬人或擬物）、排比、對偶、設(shè)問、反詰、層遞等修辭手法，簡要說明這些修辭手法的作用。

（2）對于 說明文，要求歸納文章所說明的中心和要點(diǎn)；劃分重要段落的層次，概括層次大意；認(rèn)知文章的總體結(jié)構(gòu)方式和說明順序；簡要說明文中所運(yùn)用的各種說明方法及其 作用；識別文中所采用的比喻、比擬、排比、對偶、設(shè)問、反詰、層遞等修辭手法，簡要說明這些修辭手法的作用。

（3）對于記敘文，要求歸 納文章的中心思想，劃分重要段落的層次，概括層次大意；認(rèn)知文章的記敘方式；識別文中的人物描寫方法，簡要說明這些描寫方法的作用；認(rèn)知文中環(huán)境描寫的類 別，簡要說明這些環(huán)境描寫的作用；識別文中所運(yùn)用的對比、鋪墊、側(cè)面烘托、整體比擬、夾敘夾議、語意雙關(guān)、象征、暗示、比喻、比擬、排比、對偶、設(shè)問、反 詰、層送等表現(xiàn)手法和修辭手法，簡要說明這些表現(xiàn)手法和修辭手法的作用z

（4）對于詩詞單元，要求熟讀《歸園田居（其一）》、《春江花月夜》，背誦其它18首詩詞；概括并記憶20“首詩詞的情感內(nèi)容；依據(jù)《古代抒情詩的閱讀和欣賞》一文所提供的知識，認(rèn)知20首詩詞的基本抒情方法和主要表現(xiàn)手法。

希望考生結(jié)合考綱要求，正確使用本書，在“串講及指導(dǎo)”部分重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：課文所屬文體，作者姓名，字號，所屬朝代、國別，作家的主要思想傾向、成 果、地位、作品特色；劃分段落層次、概括大意；寫作技巧和方法，諸如對比、烘托等等，議論文的各種論證或駁論方法，說明文的說明方法，記敘文的各種記敘方 式；修辭手法及其作用；文章的中心和寫作特色；詩詞的熟讀或者背誦。

議論文的復(fù)習(xí)

一、單元內(nèi)容概括

議論文是以議論為主要表達(dá)方式的一種文體。學(xué)習(xí)議論文一章，應(yīng)當(dāng)熟識議論文的三要素、議論文的論據(jù)類別、論證及駁論方法。

一篇議論文，通常包含論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素。

1.論點(diǎn)是一篇議論性文章中所闡明的思想觀點(diǎn)。就數(shù)量而言，可以是一個(gè)（如（科學(xué)的春天》），也可以是幾個(gè)（如（散文創(chuàng)作談》）；就位置而言，可在文章 的開頭（如《論“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該緩行D，可在中間（如《咬文嚼字》），可在結(jié)尾（如《建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義》），或者即為文章標(biāo)題（如《建設(shè)有中國特 色的社會(huì)主義》），或需要概括（如《論氣節(jié)》）。一篇議論文，要做到論點(diǎn)正確、鮮明、新穎。在我們在閱讀時(shí)應(yīng)重點(diǎn)把握，以收到提綱挈領(lǐng)之效。

2.論據(jù)是議論文中用來論證論點(diǎn)的根據(jù)。論據(jù)分為事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩類。前者如具體事例、概括事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字、親身經(jīng)歷和感受等，后者如前人的經(jīng)典著 作、至理名言、民間諺語和俗語、科學(xué)公理和定律等。論據(jù)的使用要以論點(diǎn)的證明為中心，并為之服務(wù)，力爭做到論據(jù)確鑿、典型并與論點(diǎn)相統(tǒng)一。

3.論證是對論點(diǎn)和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的揭示，分立論和駁論兩種方式。立論從正面人手，以充足的論據(jù)證明自己論點(diǎn)的正確，駁論則反駁別人論點(diǎn)的錯(cuò)誤。

立論和駁論均為論證方式，采用任何一種論證方式都需要運(yùn)用一定的論證方法?；镜恼撟C方法有三種：歸納法、演繹法、比較法（包括類比法和對比法）。

（1）歸納法：這是一種由個(gè)別到一般的論證方法。分完全歸納與不完全歸納。一般為不完全歸納，使用完全歸納法的較少，如《發(fā)揚(yáng)偉大的創(chuàng)業(yè)精神》一文。歸納法按照舉例的先后可分為兩種：先列事例后歸納，或得出結(jié)論再舉例說明。后者被稱為“例證法”。

（2）演繹法：這是一種由一般到個(gè)別的論證方法。就形式而言有以下幾種：三段論、假言推理、選言推理等，主要為三段論。三段論是由一個(gè)共同概念聯(lián)系著的兩個(gè)前提推出結(jié)論的演化演繹推理，由大前提、小前提和結(jié)論三部分組成。大、小前提有時(shí)可為一項(xiàng)。

（3）比較法：這是一種由個(gè)別到個(gè)別的論證方法。通常分兩類，一類是類比法，一類是對比法。前者將性質(zhì)、特點(diǎn)在某些方面相同或相近的不同事物加以比較，進(jìn)而引出結(jié)論，如《論“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該緩行》。后者通過性質(zhì)、特點(diǎn)在某些方面相反或?qū)α⒌牟煌挛镏g的比較來證明論點(diǎn)，如《朋黨論》。

駁論的方法有以下三種：

（1）反駁論點(diǎn)：直接反駁對方點(diǎn)本身的片面、虛假或謬誤，此種方法最常見。如《答司馬諫議書》。

（2）反駁論據(jù)：揭示對方論據(jù)的錯(cuò)誤，以達(dá)到推倒對方論點(diǎn)的目的。因?yàn)殄e(cuò)誤的論據(jù)必然引出錯(cuò)誤的論點(diǎn)。如《有為神農(nóng)之言者許行》。

（3）反駁論證：揭露對方在論證過程中的邏輯錯(cuò)誤。

議論文單元?？贾R要點(diǎn)總括

各課基本知識要點(diǎn)

1.《建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義》一文屬議論文，主要運(yùn)用了對比論證方法和設(shè)問的修辭方法。

2.《發(fā)揚(yáng)偉大的創(chuàng)業(yè)精神》這篇社論，運(yùn)用完全歸納法來論證中心論點(diǎn)。

3.《科學(xué)的春天》是一篇講話稿，運(yùn)用了多種論證方法，主要是歸納法，其次是比較法和演繹法，同時(shí)也運(yùn)用了比喻、排比和擬人等修辭手法。

4.《論“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該緩行》是一篇著名的雜文，運(yùn)用了對比法、歸納法、類比法等論證方法，觀點(diǎn)鮮明突出，論證層層深人，有說服力，同時(shí)也運(yùn)用了比喻、擬人、反語等修辭手法。

5.《論“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該實(shí)行》一文屬議論文，運(yùn)用了演繹法，歸納法，立論新穎，分析深刻，善用排比、反潔、設(shè)問等修辭手法也是本文的特色。

6.《論氣節(jié)》是一篇演講稿，主要運(yùn)用了歸納法來說理，體現(xiàn)了歷史方法和邏輯方法的統(tǒng)一；同時(shí)具有哲理與淺顯的口語相結(jié)合的特點(diǎn)。

7.《自學(xué)成才要有文史知識》是議論文，主要運(yùn)用了歸納法說理、較多地運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，行文平易流暢，體現(xiàn)為一種樸實(shí)的文風(fēng)。

8.《咬文嚼字》是一篇文藝專論，多用歸納論證方法，常先說結(jié)論，再舉實(shí)例。作者廣征博引，實(shí)例充分。本文行文流暢，勾琬緊密，風(fēng)格親切自然。

9.《散文創(chuàng)作談》是一篇文藝專論，運(yùn)用了比較、歸納、演繹等論證方法。運(yùn)用最多的是比較法，運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法。語言生動(dòng)形象，自然貼切，絢麗多彩，行文引人人勝而且有文采。

10.《談水滸的人物和結(jié)構(gòu)》一文是一篇文藝評論，主要運(yùn)用例證法證明觀點(diǎn)，在論述時(shí)，觀點(diǎn)與材料聯(lián)系緊密，敘述與議論融為一體。

11.《論語》是一部語錄體散文集，《論語十則》相當(dāng)口語化，通俗生動(dòng)，還運(yùn)用了比喻、對偶、反法等修辭手法。

12.《有為神農(nóng)之言者許行》是以反駁論點(diǎn)為主的議論文，體現(xiàn)孟子散文善于論辯的特征，采取了歸納、演繹、對比等論證方法，運(yùn)用了排比、反法等修辭手法。

13.《諫太宗十思疏》是議論文中的奏疏，運(yùn)用了對比論證方法和比喻、排比、對偶等修辭手法。

14.《朋黨論》是一篇議論文，主要運(yùn)用了對比論證方法。

15.《答司馬諫議書》是書信體的議論文，也是以反駁論點(diǎn)為主的議論文，具有柔中寓剛的風(fēng)格。

第五篇：2008年10月大學(xué)語文筆記記敘文

2008年10月大學(xué)語文筆記記敘文

一、知識要點(diǎn)總括

各課基本知識要點(diǎn)

1.《追悼志摩》，作者胡適，現(xiàn)代著名學(xué)者、教育家、詩人，“五四”文學(xué)革命的主要倡導(dǎo)者。這是一篇追悼性寫人散文。作者引用三封信作為典型論據(jù)來說理，還大量引用志摩的詩句來抒情寫意，主要抒情方式是在議論中抒情。

2.《秋夜》，作者巴金，現(xiàn)當(dāng)代最著名的小說家、散文家之一。這是一篇寫人散文，其總體特點(diǎn)是通過記敘夢境來抒情寫人、還多次運(yùn)用象征手法和排比句式。

3.《北京的春節(jié)》，作者老舍，現(xiàn)當(dāng)代著名的小說家、戲劇家。這是一篇記事散文。

4.《箱子巖》，作者沈從文，現(xiàn)代著名小說家、散文家和歷史文物研究家。這是一篇游記，文章富有思辯色彩。

5.《哭小弟》，作者宗法，當(dāng)代著名女作家。文章開頭所用的敘述方式是倒敘。文章的總體特點(diǎn)是抒情、敘事、寫人相融合。

6.《都江堰》，作者余秋雨，當(dāng)代著名藝術(shù)理論家，散文家。這是一篇游記，具有較強(qiáng)的思辯色彩，文中多處運(yùn)用對比手法。

7.《揀麥穗》，作者張潔，當(dāng)代著名女作家。這是一篇記事散文。文中寫的“小火柿子”具有象征意味。

8.《我與地壇》，作者史鐵生，當(dāng)代著名作家。這是一篇記事散文，通過行動(dòng)描寫、心理描寫和側(cè)面烘托三種方式來表現(xiàn)母愛。文章寫母愛，卻落筆地壇，這實(shí)質(zhì)上是一種象征性類比。

9.《廉頗藺相如列傳》，作者司馬遷，西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家，其代表作為中國第一部紀(jì)傳體通史——《史記》。這是一篇人物傳記，記敘了完壁歸趙、澠池之會(huì)、廉藺交歡三個(gè)故事。

10《毛穎傳》，作者韓愈，中唐古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，“唐宋八大家”之一。這是一篇寓言性傳記，基本寫作方法是擬人化，還運(yùn)用了語意雙關(guān)、象征寄托的表現(xiàn)方法。

11.《寓言二則》，作者柳宗元，中唐古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，“唐宋八大家”之一。這是兩則諷刺性寓言?！栋缥男颉吠ㄟ^正面描寫和側(cè)面烘托兩種方式來刻畫溺死者“要錢不要命”的心態(tài)?！段l蝂傳》前后兩部分，一寫小蟲，一寫官

僚，兩部分之間是類比關(guān)系。

12.《柳敬亭說書》，作者張岱，明末清初著名散文家。這是一篇寫人散文，運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑、對照反襯、鋪墊等三種表現(xiàn)手法。

13.《獄中雜記》，作者方苞，清代桐城派散文的創(chuàng)始人。這是一篇記事散文。本文說服力強(qiáng)的主要原因是事例確鑿、典型。

二、單元內(nèi)容概要

記敘文是一種記載和敘述事件由來，描繪事物和人物情景狀態(tài)的文章。它包括消息、通訊、報(bào)告文學(xué)、傳記、游記、小說、童話、寓言及記敘性的散文等文體。

學(xué)習(xí)記敘文單元，應(yīng)當(dāng)熟識四種敘述方式，熟知人物描寫的五種具體方法，了解環(huán)境描寫的兩個(gè)方面，掌握記敘文的兩種主要抒情方式。

常用的敘述方式有以下五種：

l.敘事

記敘文的敘事要用敘述這種表達(dá)方式。敘述應(yīng)具備記敘文六要素：時(shí)間。地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果，并用一定的人稱、以一定的線索，采取某一種敘述方式。

（l）敘述人稱。主要有第一人稱，如《追悼志摩》、《箱子巖》、《哭小弟》、《揀麥穗》、《我與地壇》等文章；還有第三人稱，如《北京的春節(jié)》、《廉頗商相如列傳》、《毛穎傳》、《柳敬亭說書》等文章。

（2）敘述線索。有的以“人”為線索，如《廉頗商相如列傳》；有的以時(shí)間為線索，如《北京的春節(jié)》；有的以事件為線索，如《獄中雜記》；有的以“題眼”為線索，如《哭小弟》，全文圍繞“哭”字著筆。

（3）敘述方式。有順敘（如《北京的春節(jié)》）、倒敘（如《哭小弟》）、插敘（如《箱子巖》）、分?jǐn)ⅲㄒ步衅綌ⅲ?/p>

2.寫人

寫人主要有五種描寫方法：外貌描寫（即肖像描寫）、語言描寫（即對話描寫）、行動(dòng)描寫（即動(dòng)作描寫）、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫。

3.寫景

景物描寫，是對于人物活動(dòng)或事件展開的特定背景的描寫。景物描寫可分為兩種：社會(huì)環(huán)境描寫，自然環(huán)境描

寫。前者為時(shí)代特征的背景描寫，后者則側(cè)重于自然界各種景物的描寫。

4.抒情

記敘文有兩種直接抒情與間接抒情兩種抒情方式。其中，后者可以采取記人寄情、敘事述情、寫景寓情、狀物抒情、說理言情等多種方式。

5.議論

記敘文中的議論，與議論文中的議論有較大的不同。它與敘述相結(jié)合，并在敘述的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，一般表現(xiàn)為先敘后議、先議后敘和夾敘夾議三種形態(tài)。敘事、記人、寫景、抒情、議論幾種方式往往是綜合運(yùn)用的。

三、知識要點(diǎn)歸類

1.關(guān)于作者

《追悼志摩》：胡適，字適之，現(xiàn)代著名學(xué)者、教育家、詩人，“五四”文學(xué)革命的主要倡導(dǎo)者。

《秋夜》：巴金，現(xiàn)當(dāng)代最著名的小說家、散文家之一。

《北京的春節(jié)》：老舍，現(xiàn)當(dāng)代最著名的小說家、戲劇家之一。

《箱子巖》：沈從文，現(xiàn)代著名小說家、散文家、歷史文物研究家。

《哭小弟》：宗噗，當(dāng)代著名女作家。

《都江堰》：余秋雨，當(dāng)代藝術(shù)理論家、散文家。

《揀麥穗》：張潔，當(dāng)代著名女作家。

《我與地壇》：史鐵生，當(dāng)代著名作家。

《廉頗商相如列傳》：司馬遷，偉大的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。

《毛穎傳》：韓愈，中唐古文運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者，名列“唐宋八大家”之首。

《寓言二則》：柳宗元，與韓愈同為中唐古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，“唐宋八大家”之一。

《柳敬亭說書》：張岱，明末清初著名散文家。

《獄中雜記》：方苞，清代著名散文家，清代桐城派散文的創(chuàng)始人。

2.作者歸類

現(xiàn)代作家：胡適、巴金、老舍和沈從文。

現(xiàn)當(dāng)代著名小說家：巴金和老舍。

唐宋八大家：韓愈和柳宗元。

清代散文家：張岱和方苞。

3.體裁歸類

游記：《箱子巖》、《都江堰》。

寫人散文：《追悼志摩》、《秋夜凡《哭小弟》、《柳敬亭說書》。

記事散文：《北京的春節(jié)》、《揀麥穗》、《我與地壇》、《獄中雜記》。

傳記：《廉頗商相如列傳》、《毛穎傳》。

寓言：《毛穎傳》、《寓言二則》。

4.敘述人稱歸類

第一人稱：《追悼志摩》、《秋夜》、《箱子巖》、《哭小弟》、《都江堰》、《揀麥穗》、《我與地壇》、《獄中雜記》。

第三人稱：《北京的春節(jié)》、《廉頗藺相如列傳》、《毛穎傳》、《寓言二則》、《柳敬亭說書》。

5.表現(xiàn)手法歸類

象征手法：《秋夜》、《揀麥穗》、《我與地壇》、《毛穎傳》。

較突出地運(yùn)用了對比手法：《北京的春節(jié)》、《箱子巖》、《都江堰》。

較成功的運(yùn)用了場面描寫：《北京的春節(jié)》、《箱子巖》和《柳敬亭說書》。

具有思辯色彩的散文：《箱子巖》、《都江堰》。

排比、修辭手法突出的：《秋夜》、《都江堰》、《我與地壇》。《哭小弟》

本課主要考核點(diǎn)是：

課文作者宗璞所處的時(shí)代背景，及其在歷史上的地位和主要成就；概括文章的主旨；認(rèn)知本文抒情、記事、寫人相交融的總體特點(diǎn)；掌握本文的倒敘方式以及將多方面的材料切成塊狀、交叉壘積的結(jié)構(gòu)方法；結(jié)合有關(guān)段落，簡要說明文中細(xì)節(jié)描寫對刻畫人物性格的作用；結(jié)合有關(guān)段落，簡要

說明文中通過側(cè)面描寫來烘托人物品格的特點(diǎn)。

1.本文是一篇充滿抒情色彩的寫人散文。作者的小弟，是一位研究飛機(jī)強(qiáng)度的專家，為了祖國的繁榮富強(qiáng)，長期在艱苦的條件下奮發(fā)工作，不幸英年早逝。作者對此文發(fā)自肺腑，激情烈烈地贊美了小弟的無私奉獻(xiàn)精神，深沉表達(dá)出對小弟早逝的悲痛。在學(xué)習(xí)本文時(shí)，需要對本文的重點(diǎn)內(nèi)容，即寫作特色進(jìn)行掌握。

（1）本文的一大特色是側(cè)面描寫，通過間接手法表現(xiàn)人物。如第17至19自然段先從正面記敘小弟在艱苦的生活條件下認(rèn)真負(fù)責(zé)、忘我工作的精神。然后引用小弟一個(gè)同志的來信，從側(cè)面表現(xiàn)小弟強(qiáng)忍劇痛拼命工作的忘我精神、也表現(xiàn)出小弟周圍同志的悲痛與懷念。

（2）構(gòu)思別致，結(jié)構(gòu)新穎精巧。文章圍繞著小弟的病逝，把現(xiàn)實(shí)與回憶、家庭與社會(huì)、情與理交互相接，不采用單線性順敘，而是把眾多的材料分成塊狀，交錯(cuò)展現(xiàn)，交叉累積。這種敘寫方法使文章內(nèi)容層出層新，結(jié)構(gòu)錯(cuò)落有致，避免了單調(diào)刻板。本文在寫小弟的經(jīng)歷與事跡時(shí)；采用的就是這種敘寫方法。

（3）文章大量運(yùn)用生動(dòng)、傳神的細(xì)節(jié)描寫，有效地增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。如小弟冬天用冷水洗臉，父親給小弟寫的挽聯(lián)就是正面的細(xì)節(jié)描寫，其中選取父親為小弟寫的挽聯(lián)這個(gè)細(xì)節(jié)，即表現(xiàn)出老人的深明大義，又是小弟一生的最好總結(jié)，這樣一位好黨員、好干部和罕遇的全才，卻壯志未酬身先卒，于國于家都是一個(gè)不可估量的損失；小弟周圍同志的悲哀和懷念，同事寫給作者的信是側(cè)面的細(xì)節(jié)描寫。這些描寫有助于完整地刻畫人物形象。

2.下面的一段題目，可以測試對上述部分內(nèi)容的掌握情況。

閱讀下面一段文字，并回答問題：

我哭小弟，哭他在劇痛中還拿著那本航空資料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“腎游走”；我也哭蔣筑英抱病奔波，客殤成都；我也哭羅健夫不肯一個(gè)人坐一輛汽車！我還要哭那些沒有見諸報(bào)章的過早離去的我的同輩人。他們已經(jīng)雪欺霜凍，好不容易奮斗著張開幾片花瓣，尚未盛開，就驟然凋謝。我哭我們這遲開而早謝的一代人！

（1）本文是哭小弟的，這里為什么又要哭蔣筑英和羅健夫，（2）從這里可以看出小弟、蔣筑英、羅健夫什么樣的思想品質(zhì)？

（3）在這段文字中，作者用了什么修辭手法？

《都江堰》

本保主要考核點(diǎn)是：

余秋雨所處的時(shí)代背景，及其在歷史上的地位和主要成就；概括文章四部分的大意，歸納全文的中心思想；掌

握文中采用對比手法的地方，簡要說明這些對比的意義；劃分文中描繪都江堰水流壯觀景象部分的層次，認(rèn)知各層次的描寫著眼點(diǎn)；識別文中所采用比喻、比擬修辭手法，說明它們的比喻意義或比擬作用；認(rèn)知本文較強(qiáng)的思辨色彩。其中重點(diǎn)掌握：

1.中心思想

這是一篇游記。

本文通過對都江堰壯觀的水利工程的描繪，高度評價(jià)和贊揚(yáng)了李冰父子興修水利，為民造福的行為和舉措。

2.劃分和解析段落層次

本文可以分為四大部分，其中第二部分中對水流壯觀景象的描寫是重點(diǎn)。

第一部分，即第一節(jié)，將都江堰與長城作對比，得出長城固然偉大，但“永久性地灌溉了中華民族”的都江堰卻更偉大的結(jié)論。這一部分又可分為三層：

第一層，即第一自然段，開門見山地提出中國歷史上最激動(dòng)人心的工程是都江堰的觀點(diǎn)。

第二層，包括第2—5自然段，分析都江堰比長城更偉大的原因。先說明“長城當(dāng)然也非常偉大”，“為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲”，接著在將兩者進(jìn)行對比，指出都江堰雖然在規(guī)模上空間上比不上長城的宏大與遼闊，但長城的社會(huì)功用早已廢馳，而都江堰卻“永久性地灌溉了中華民族”。接著歷數(shù)都江堰在從三國到抗日戰(zhàn)爭這段歷史期間所起的偉大作用，再次印證都江堰的偉大。然后將兩者對比，指出都江堰的文明是一種“靈動(dòng)的生活”，并把它比擬為一位用愛心細(xì)細(xì)浸潤兒女，絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親，比起長城的突兀、僵硬和傲慢來，它確實(shí)要偉大得多。

第三層，即第6自然段，以一句話再次對都江堰的偉大作用作出肯定性判斷。

第二部分，即第二節(jié)，描繪都江堰水流的壯觀。這一部分為純記敘的語言，我們可以將它分為兩層：

第一層，即第1自然段，寫自己開始以為都江堰只是一處水利工程，不會(huì)有大大的游觀價(jià)值。此為欲揚(yáng)先抑之法，為下文盛贊它的壯觀作反襯。

第二層，包括第2—3自然段，對都江堰的水流壯觀進(jìn)行具體而生動(dòng)的描繪。先在第2自然段用三個(gè)含比喻的排比句，“如地震前兆，如海嘯將臨，如山崩即至”來寫水流的聲音，極為形象、生動(dòng)，這是正面描寫；然后再寫作者的感覺，“渾身起一種莫名的緊張，又緊張得急于趨附”，這是側(cè)面描寫。第3自然段極寫江水翻卷咆哮的壯觀。

開始從側(cè)面將江水與海水進(jìn)行對比，突出它的喧囂的生命力。接著用汪洋恣肆的文筆對江水進(jìn)行正面描寫：它的運(yùn)動(dòng)“極有規(guī)矩”，遇到分水堤就“刷地一下裁割為二”，遇到堅(jiān)壩后，“又根據(jù)筑壩者的指令來一番調(diào)整”，“突然又撒起野來，猛地翻卷咆哮”，它“就像一大撥翻越各種障礙的馬拉松健兒”。這一段大量運(yùn)作比喻和擬人的修辭手法，突出表現(xiàn)了江水的巨大聲勢。

第三部分，即第三節(jié)，贊頌和評價(jià)李冰父子的偉大功績，夾敘夾議，具有思辯色彩。它可分為三層：

第一層，即第1自然段，承上啟下，指出都江堰的一切應(yīng)歸功于李冰。

第二層，包括2至12自然段，運(yùn)用記敘、議論、抒情、對比等手法，展現(xiàn)李冰的光輝形象。

第三層，包括第13至15自然段，寫李冰對后世的影響。由于都江堰一開始就清朗可鑒，所以李冰父子的事業(yè)能夠延續(xù)到后世，他們父子已成為為民造福的象征，最后，作者堅(jiān)信，只要都江堰不坍塌，“李冰的精魂就不會(huì)消散”。

第四部分，即第四節(jié)，用夾敘夾議的手法，寫橫江索橋和二王廟。可劃分為兩層：

第一層，即第1自然段，寫橫江索橋的高、險(xiǎn)及江流由凌厲銳進(jìn)到馴服的情景，進(jìn)一步稱贊李冰父子治水的功績。

第二層，包括第2至5自然段，由二王廟祭掃李冰父子展開議論，希望人民永遠(yuǎn)紀(jì)念李冰父子，從而進(jìn)一步贊頌李冰精神的偉大。

《揀麥穗》

本課主要考核點(diǎn)是：

課文作者張潔所處的時(shí)代背景，及其在歷史上的地位和主要成就；歸納文章所表達(dá)的思想感情；簡要說明文章第一部分的鋪墊作用；識別文中的對話描寫和行為細(xì)節(jié)描寫，簡要說明它們的表現(xiàn)作用；簡要說明文中關(guān)于“小火柿子”描寫的象征。

本文是一篇情致感人的記事散文。本文的重點(diǎn)內(nèi)容包括下列兩個(gè)方面：

1.中心思想

文章描述了“我”童年時(shí)一段難忘的經(jīng)歷——賣灶糖老漢對“我”的疼愛，以及“我”對賣灶糖老漢的依戀，贊頌了這一老一少之間特有的純真友誼，表達(dá)了作者對當(dāng)時(shí)人與人之間的某種冷漠和隔閡的敏感，表現(xiàn)出作者對人和人之

間樸素純真的感情的向往和追求。

2.寫作特色

（1）善于通過人物語言、行為和景物的白描來表現(xiàn)人與人之間純真的感情。語言描寫，例如：“我”與二姨的對話“我要備嫁妝”、“我要嫁那個(gè)賣灶糖的老漢”以及后來對老漢說的“我要天天吃灶糖哩”、“你別死啊，等著我長大”等。表現(xiàn)出“我”的天真爛漫，行為細(xì)節(jié)有“我”做煙荷包的舉動(dòng)。景物的描寫如對那顆紅得透亮的火紅柿子的描寫。

（2）運(yùn)用象征手法，語意含蓄。例如“那棵柿子樹的頂稍稍上，還掛著一個(gè)小火柿子。小火柿子讓冬日的太陽一照，更是紅得透亮。那個(gè)柿子多半是因?yàn)殚L在太高的樹梢業(yè)，才沒有讓人摘下來。真怪，可它也沒讓風(fēng)刮下來，雨打下來，雪壓下來?！边@兒的“紅得透亮的小火柿子”象征了賣灶糖老漢那顆雖歷盡風(fēng)雨卻仍然“紅得透亮”的“心”。

（3）文章第一部分是文章主體部分的一個(gè)鋪墊，這個(gè)鋪墊具有以下三個(gè)方面的作用：一是內(nèi)容的涵蓋，后面所描述的“我”與賣灶糖老漢的情誼，就是揀麥穗的農(nóng)村姑娘丟失的“美麗的夢”中的一個(gè)。二是氣氛的渲染，揀麥穗姑娘做“夢”的純真和丟失的困惑。形成了籠罩全篇的基本情感氛圍。三是情感的對比，第一部分說，“誰也不會(huì)關(guān)心她們還曾經(jīng)有過幻想”，“連她們自己也甚至不會(huì)感到過分的悲傷”，而后面的“我”卻是“常常想念他”，“常常想找到它”，前后構(gòu)成對比，從而反襯出“我”對人與人之間純真感情的超世俗的執(zhí)著追求。

《秋夜》

本課主要考核點(diǎn)：

作者胡適所處的時(shí)代背景及其在歷史上的地位和主要成就；文章的中心思想；文章在議論中抒情的特點(diǎn)；文章通過引用典型材料來說理抒情的方法，文中所引用的三封信的作用；文章大量引用徐志摩的詩句來抒情的特點(diǎn)，并要結(jié)合課文內(nèi)容，簡要說明這些詩句的寓意，指出其中所采用的修辭手法。

這是一篇追悼性寫人散文。文章抒寫了作者對徐志摩因失事而遇難的無限悲痛之情，主要稱贊了徐志摩追求“美與愛與自由”的人生理想及其為這一理想而掙扎、奮斗的精神。在學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)注意掌握好本文的以下重點(diǎn)內(nèi)容，達(dá)到綜合應(yīng)用的能力。

1.段落層次劃分

第一部分，包括第1至5自然段，抒寫志摩不幸遇難給人們帶來的悲痛和人們對他的懷念與贊美之情。

第二部分，包括第6至14自然段，稱贊志摩追求“美與愛與自由”的人生觀，并為他所遭受的不公正的責(zé)難進(jìn)

行辯解。

第三部分，包括第15至19自然段，贊揚(yáng)志摩在逆境中堅(jiān)持崇高理想，繼續(xù)熱情歌唱的頑強(qiáng)精神。

第四部分，包括第20至23自然段，呼應(yīng)文章開篇抒發(fā)的悲悼、敬愛之情，以志摩精神永存收束全文——“他投的影子會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心里，他放的光亮也會(huì)永遠(yuǎn)存在。

2.寫作特色

（1）在議論中抒情寫人是文章的一大特色。文章除了第一、四兩個(gè)部分的追悼性文字是直接抒情以外，全文的主體部分都是通過議論來抒情、寫人。一方面，在立論中抒發(fā)對志摩的敬佩之情；另一方面，又在駁論中抒發(fā)對志摩不幸遭際的理解之情。文章在議論中抒情，寓情于理，情理交融，達(dá)到了理真且情濃的藝術(shù)境界。

（2）運(yùn)用典型材料來說理抒情。本文的典型論據(jù)，主要就是三封信。一封是志摩寫給妻子的信，直接證明了他離婚和再婚正是為了追求“美與愛與自由”的人生理想。第二封信是梁啟超寫給志摩的信，通過梁表現(xiàn)出來的隨俗沉浮的人生態(tài)度，從反面證明志摩為“美與愛與自由”苦苦奮斗的人生觀。第三封信是志摩寫給梁啟超的回信，直接表明志摩決不隨俗沉浮，愿為理想百折不撓的奮進(jìn)精神。這三封書信的引用，增添了辯解或贊美的力度。說理要有充分可靠的論據(jù)，才會(huì)令人信服。

（3）引用志摩詩句來抒發(fā)情意。在本文中，胡適大量引用志摩詩句來追悼他的逝世，可謂匠心獨(dú)具，是一種非常巧妙的抒情達(dá)意的方式——通過這些詩句，不僅體現(xiàn)出志摩一生的處境、心境和品格，而且使全篇蕩漾著耐人尋味的詩情畫意。

文章所引詩句多以之為比喻：開頭與結(jié)尾的詩句中以“云”為喻，慨嘆志摩一生來去匆匆，寄托著后人無盡的哀思，情意深長，催人淚下?！拔也恢里L(fēng)是在哪一個(gè)方向吹”比喻志摩對生活的困惑和志摩突然死去帶給人們的迷茫，貼切自然?！拔遗实橇巳f仞的高岡”喻指志摩一生對“愛與美與自由”的追求?！瓣幊?、黑暗、毒蛇似的境蜒”和“在妖魔的臟腑內(nèi)掙扎”比喻志摩一生的挫折、失敗和苦痛?！跋袷谴汗?，火焰，像是熱情”比喻志摩對人生、對生活的熱情。徐志摩是中國現(xiàn)代文學(xué)史上頗富盛名的詩人，文章引用他的詩句來悼念他，使作品的感染力大大增強(qiáng)。

《秋夜》

本課主要考核點(diǎn)：

作者巴金所處的時(shí)代背景；建國以來巴金的社會(huì)地位和主要成就；文章所表達(dá)的主要思想感情；文章通過記敘

夢境來抒情寫人的總體特點(diǎn)；結(jié)合有關(guān)寫人段落，掌握其中的肖像描寫、動(dòng)作描寫和語言描寫，簡要說明這些描寫對刻畫魯迅形象的作用；明確文中運(yùn)用象征的地

方，說明其象征意義；結(jié)合有關(guān)寫景段落，簡要說明景物描寫對魯迅人格的襯托作用；識別文中多次使用排比句式所起的作用。

本文一篇抒情色彩較濃的寫人散文，是作者為紀(jì)念魯迅先生逝世20周年而寫的。文章記述了作者俯在魯迅作品《野草》上做的一個(gè)秋夜的夢，著重歌頌了魯迅熱情關(guān)懷青年的崇高精神，表達(dá)出作者對魯迅無限崇敬的感情。本文的感情較濃，需要對以下重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行掌握：

1.描寫方法

本文運(yùn)用多種描寫方法來刻畫人物，如肖像描寫、語言描寫和動(dòng)作描寫等。

外貌描寫生動(dòng)傳神。文章第二部分寫了作者在夢境中見到的魯迅，通過對其外貌（“矮小的身材，濃濃的眉毛，厚厚的上唇須”）、服飾（“黑色的長袍”）、神態(tài)（“深透的眼光和慈祥的微笑”）的刻畫，使魯迅先生的形象栩栩如生。

動(dòng)作描寫形象生動(dòng)。如：“右手兩根手指夾著一支香煙。他深深地吸一口煙，向空中噴著煙霧”、“他站起來，走到窗前，發(fā)光的心仍然在他的胸膛里燃燒”等描寫，使魯迅先生的形象躍然紙上。

同時(shí)文章還通過對魯迅先生語言的描寫，寫出魯訊先生對青年們的殷殷教誨，以此來展現(xiàn)人物的偉大人格。

2.景物描寫

文章的開頭和結(jié)尾分別有一小段景物描寫，這是為抒情服務(wù)的。寫景抒情，情真意切，通過景物描寫，營造出一種溫煦悠遠(yuǎn)的氛圍，將魯迅先生的形象襯托得更高大，將作者那種對魯迅的崇敬和懷念之情表達(dá)得淋漓盡致。

3.象征手法

本文反復(fù)運(yùn)用象征的表現(xiàn)手法，富有詩意地體現(xiàn)出魯迅先生的偉大人格。例如：文章第二部分的第三、四、五層反復(fù)描寫魯迅先生那顆“燃得通紅的心”，寫許多年輕人都曾從這顆心得到溫暖，受到鼓舞，找到勇氣，得到啟發(fā)。這顆“燃得通紅的心”正是魯迅先生偉大人格的象征。

《北京的春節(jié)》

本課主要考核點(diǎn)：

老舍所處的時(shí)代背景，及老舍在社會(huì)上的地位和主要成就；文章的描述中心是通過描寫北京春節(jié)期間的一番熱鬧景象，反映了北京市民的生活和風(fēng)尚，并通過新舊社會(huì)的對比，顯示了社會(huì)移風(fēng)易俗的偉大力量；掌握文中的場面描寫，劃分其層次，概括層次大意；認(rèn)掌握本文敘述描寫中穿插

議論的特點(diǎn)，簡要說明這些議論的畫龍點(diǎn)睛作用；認(rèn)知文章最后一段運(yùn)用的對比手法。

下面的一道題目，可以體現(xiàn)上述部分的知識要點(diǎn)。

仔細(xì)閱讀課文，簡答下列問題：

（1）本文敘事的線索是什么？

（2）本文在進(jìn)行敘述描寫的時(shí)候適當(dāng)?shù)卮┎遄h論，它的作用是什么？

（3）文章結(jié)尾部分的那段議論有什么作用？

參考答案：（1）時(shí)間。（2）一是使文字生色，二是畫龍點(diǎn)睛，突出文章的思想意義。（3）通過解放前后北京過春節(jié)的對比，突出文章的主題。

《箱子巖》

本課主要考核點(diǎn)是：

沈從文所處的時(shí)代背景及其在歷史上的地位和主要成就；文章的主題思想；各層次的描寫角度；聯(lián)系全文，簡要說明作者為什么要極力渲染龍舟場面的熱烈氣氛；理解文中所描述的作者兩次游箱子巖所見到情景之間有什么對比關(guān)系，簡要說明作者從這一對比中引發(fā)出怎樣的思想感情；識別本文人物描寫中的正面描寫和側(cè)面描寫；聯(lián)系全文，說明文章最后寫到賀龍鬧革命的情景有何寓意。

1.本文是一篇游記。作者記敘了相隔15年兩次游覽箱子巖的見聞，寫出了湘西特有的風(fēng)俗，在寧靜清純的敘述中，深蘊(yùn)著作者敏銳而深造的思考；在樸淡如水的筆觸下，潛伏著作者濃縮而多彩的情感激流，表達(dá)了他對鄉(xiāng)土的摯愛，對故土故人生活中的痼疾與污穢的痛心，深情地呼喚湘西人民用劃龍舟的精神與熱力，把生活裝點(diǎn)得更加美好。這是本文的中心思想，即本文的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

2.本文運(yùn)用多種手法來描寫人物，人物形象生動(dòng)而有個(gè)性。其中，有正面描寫，也有反面描寫。作者用較長的篇幅繪聲繪色的描述、刻畫了家鄉(xiāng)幾個(gè)麻木鄉(xiāng)民的形象。其中跛腳什長是一個(gè)最好的例證。作者對這個(gè)人物的刻畫描寫，雖著墨不多，但人物形象卻栩栩如生，人物個(gè)性躍然紙上，這主要是因?yàn)樽髡呒认葟恼婷鑼懥怂耐饷?、?dòng)作、語言，又插入一段對他的發(fā)跡史的記敘，還從側(cè)面寫旁人對他的議論，以此進(jìn)行側(cè)面襯托，這樣就把一個(gè)21歲的兵油子的個(gè)性寫得非常生動(dòng)。對這樣一個(gè)“可以潰爛這鄉(xiāng)村居民靈魂的人物”，作者毫不保留地表達(dá)了自己的痛恨與失望。在這段看似平淡、冷靜的敘述中實(shí)則飽含著作者憂心如焚的感情，但從他身上，作者又不得不寄托一種幻想。破腳什長這個(gè)人物形象就是從正面和反面兩方面來描寫的。

3.下面的一段題目，可以測試對上述部分內(nèi)容的掌握情況。

閱讀下面一段文字，并回答問題：

那一天正是五月十五，河中人過大端陽節(jié)。箱子巖洞窟中最美麗的三只龍船，早被鄉(xiāng)下人拖出浮在水面上。船只狹而長，船弦描繪有朱紅線條，全船坐滿了青年槳手，頭腰各纏紅布。鼓聲起處，船便如一支沒羽箭，在平靜無波的長潭中來去如飛。河身大約一里路寬，兩岸皆有人看船，大聲吶喊助興。且有好事者，從后山爬到懸?guī)r頂上去，把“鋪地錦”百子鞭炮從高巖上拋下，盡鞭炮在半空中爆裂，形成一團(tuán)團(tuán)五彩碎紙?jiān)茐m。

（1）這段文字屬什么描寫？

（2）作者是從幾個(gè)方面來進(jìn)行描寫的？

（3）這里用了什么修辭手法？ 《我與地壇》

本課主要考核點(diǎn)是：

課文作者史鐵生所處的時(shí)代背景，及其在歷史上的地位和主要成就；概括文章各部分的大意，歸納全文的主旨；掌握文中通過行為描寫、心理描寫和側(cè)面烘托三種方式表現(xiàn)母愛的地方，簡要說明這些描寫的作用；了解文中運(yùn)用象征手法的地方，簡要說明其中的象征意義；簡要說明文章第三部分將排比、類比、象征結(jié)合在一起的特點(diǎn)；識別文中運(yùn)用比喻、比擬修辭手法的地方。

本文是一篇情意深摯的記事散文。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)把握好本文的重點(diǎn)內(nèi)容。

1.中心思想

文章述說母親對作者的無限母愛，表達(dá)自己對自身經(jīng)歷和人生命運(yùn)的種種感受，滲透著只有在可怕遭遇、特定環(huán)境和寧靜觀察、反復(fù)思索中，方能領(lǐng)略到的對自然、人生、母愛的深切體驗(yàn)，表現(xiàn)出一種在苦痛與焦灼中掙扎、奮發(fā)的堅(jiān)韌性格和意志。

2.寫作特色

（1）行為描寫。例如，寫母親無聲的行動(dòng)，每次“我”要?jiǎng)由頃r(shí)，她便無言地幫我準(zhǔn)備，幫我上輪椅車，看著我搖車拐出小院，從不問我為什么，而只是不停地位望。

（2）心理描寫。例如，第6自然段寫我對于生死問題的思考；第7自然段寫“我”在面對古園中一些任誰也不能改變的東西后，受到啟迪與鼓舞，于是開始思考怎樣生活的問題。

（3）側(cè)面烘托。例如由“我”的口側(cè)面描寫出來的母親的心理活動(dòng)，她整日“心神不定坐臥難寧”，兼著痛苦、驚恐與最低限度的祈求，“她情愿截癱的是自己而不是兒子”，“只要兒子能活下去哪怕自己去死也行”。中間作者又反復(fù)自責(zé)，從來沒有替母親想過，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。

（4）運(yùn)用象征手法。意在言外，使文章像詩一樣寓意無窮。落筆地壇，卻潑墨母愛，因?yàn)閷Α拔襾碚f，地壇和母親都是撫平創(chuàng)傷、煥發(fā)新生的源泉，這在整體上是一種象征性類比。又例如在第三節(jié)也使用了象征手法，用多種事物來比喻四季，象征著”我“對自身經(jīng)歷酸甜苦辣和人生命運(yùn)復(fù)雜多變的種種感受。

（3）文章的第三部分用多種事物來比喻四季，象征著“我”對自身經(jīng)歷酸甜苦辣和人生命運(yùn)復(fù)雜多變的種種感受。這部分將與四季相應(yīng)的多種事物進(jìn)行排比鋪陳，是各種體驗(yàn)、多種心境、復(fù)雜人生和滄桑命運(yùn)的多重類比和象征。排比使文章句式整齊而又富有韻律，類比使人浮想聯(lián)翩，物象層出，象征使聯(lián)想升華，寓意含蓄，所有這些都使這部分文章像詩一樣優(yōu)美含蓄。

3.以下的一些題目可以幫助對上述知識點(diǎn)的理解：

A.閱讀下面一段文字，并回答問題：

我單是無法知道有多少回她沒有找到我。有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個(gè)人在園子里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久……

（1）這里描述了一種怎樣的情景？

（2）描述這情景是為表現(xiàn)什么？

（3）這里用的是什么人物描寫方法？

B.閱讀下面一段文字，并回答問題：

如果以一天中的時(shí)間來對應(yīng)四季，當(dāng)然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黃昏，冬天是夜晚。如果以樂器來對

應(yīng)四季，我想春天應(yīng)該是小號，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圓號和長笛。要是以這園子里的聲響來對應(yīng)四季呢？那么，春天是祭壇上空漂浮著的鴿子的哨音，夏天是冗長的蟬歌和楊樹葉子嘩啦啦地對蟬歌的取笑，秋天是古殿檐頭的風(fēng)鈴響，冬天是啄木鳥隨意而空曠的啄木聲。

（1）這段文字的排比有何特點(diǎn)？

（2）用各種事物來類比四季，有何象征寓意？

（3）這里所運(yùn)用的排比、類比、象征各有什么作用？

C.（2000.4.自學(xué)考試試題）閱讀《我與地壇》中的一段文字：

“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦持著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光?！薄皾M園子都是草木競想生長弄出的響動(dòng)?！滩幌?。”這都是真實(shí)的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。

請回答：

（1）“蜂兒……”一句用了什么修辭手法？

（2）“螞蟻……”和“瓢蟲—…？”兩句用了什么修辭手法？

（3）“園子荒蕪但并不衰敗”象征著什么？

參考答案：（l）此句運(yùn)用了比喻的修辭手法。（2）這兩句運(yùn)用了比擬的修辭手法。（3）象征著“我”艱難坎坷的人生道路和自強(qiáng)不屈的精神。這題考了比喻和比擬兩種修辭手法及對象征手法的理解。其中象征手法的運(yùn)用是這一篇課文的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

《廉頗藺相如列傳》

本課主要考核點(diǎn)是：

司馬遷所處的時(shí)代背景；識記司馬遷在歷史上的地位和主要成就；《史記》的體例；解釋文中出現(xiàn)的常見實(shí)詞；結(jié)合文中的語言材料，識別本文主要文言虛詞在不同語言環(huán)境中的不同含義或作用；理解文中的特殊語法現(xiàn)象；解釋文中的疑難詞語；概括文章所描述的三個(gè)主要故事；理解本文善于通過典型事件來刻畫人物的特點(diǎn)；歸納廉頗和滿相如的主要性格特征；理解本文尖銳矛盾沖突中刻畫人物性格的作用；簡要說明“將相和”的意義。

1.這是篇人物傳記。本文通過記敘“完璧歸趙”、“澠池之會(huì)”和“廉藺交歡”三個(gè)故事，表現(xiàn)了商相如熱愛祖國、機(jī)智勇敢、不計(jì)私仇的精神，也寫出了廉頗忠心為國、勇于改過的優(yōu)點(diǎn)。

2.在學(xué)習(xí)本文時(shí)要注意善于刻畫人物的主要性格特征是本文的寫作特色。因?yàn)樽髡咴诳坍嬃A這兩個(gè)主要人物時(shí)，運(yùn)作了大量頗具特色的對話，使讀者聞其聲而見其人。這些對話不僅是情節(jié)發(fā)展的一個(gè)不可缺少的部分，如相如與趙王關(guān)于“予不予壁”的對話解決了趙王的矛盾，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展；這些對話還對表現(xiàn)人物性格起到了較大的作用，如相如在秦廷的對話，根據(jù)不同的情境與氛圍，語氣也各異，；有時(shí)語氣和藹、謙恭禮讓，有時(shí)直言相斥、雄辯折人，有時(shí)分析利害、有理有據(jù)，有時(shí)又怒氣沖天、咄咄逼人。這些對話充分顯示出相如熱愛祖國、不畏強(qiáng)暴、有智有謀、能言善辯的性格特點(diǎn)。通過對話，廉頗鹵莽直爽、勇于認(rèn)錯(cuò)的形象也躍然紙上。

3.對于字詞的掌握，歷屆考試有以下的題目：

1.均之二策，寧許以負(fù)秦曲。

2.王必?zé)o人，臣愿奉壁往使。

3.完壁歸趙。

4.秦王坐章臺(tái)見相如，相如奉璧奏秦王。

5.相如因持璧卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠。

6.趙王悉召群臣議。

《毛穎傳》

本課主要考核點(diǎn)是：

韓愈所處的時(shí)代背景；識記韓愈在歷史上的地位和主要成就；解釋文中出現(xiàn)的常見實(shí)詞，主要是解釋其中古今意義有所不同的詞語，辨識同一詞語在不同語言環(huán)境中的不同含義；結(jié)合文中的語言材料，識別主要文言虛詞在不同語言環(huán)境中的不同含義或作用；理解文中的特殊語法現(xiàn)象；理解文中的疑難詞語；概要說明本文寓言性傳記文特征；認(rèn)知本文的基本寫作方法是擬人化，結(jié)合有關(guān)段落予以具體說明；識別文中明顯具有雙關(guān)意義的語句，說明其雙關(guān)意義；認(rèn)知文中具有象征意義的地方；概括文章所寄托的感慨。

這是一篇寓言性傳記文。作為傳記，文章記敘了毛穎的祖先、出生、才能、性格和仕途經(jīng)歷。但由于毛穎是毛

筆的擬人化，因而毛穎的生平，也就是毛筆的生產(chǎn)經(jīng)過、制作方法、社會(huì)功用和使用特點(diǎn)的形象化展現(xiàn)。同時(shí)，由于作者在擬人化的基礎(chǔ)上，又采用了語意雙關(guān)的象征性筆法，使這篇傳記有了寓言性，因而毛穎的生平也就隱隱地體現(xiàn)了文人士子“南柯夢”式的仕途遭際，嘲諷了統(tǒng)治者的“少恩”，寄托了作者對自身坎坷命運(yùn)的感慨。所以在學(xué)習(xí)本文時(shí)要從以下幾方面把握好寫作特色：

（1）采用擬人化的寫作方法。在文中作者敘述了毛穎的先祖、它的被俘人宮、受封任用、才能品性以及它晚年的冷遇，賦予它以人的身世和仕途命運(yùn)，使它具有人的才能、行為、性格和心態(tài)。將毛筆人格化，將其擬化為人，自始至終采用為人作傳的規(guī)格、方式、筆法和語言來為毛筆立傳。這就使本文該是一篇詮釋性的說明文，變成了一篇充滿生命活力的人物傳記，從而達(dá)到形象生動(dòng)、妙趣橫生的藝術(shù)效果。

（2）運(yùn)用語意雙關(guān)、象征寄托的表現(xiàn)手法。這些語意雙關(guān)、象征寄托方法的運(yùn)用，言在此而意在彼，具有耐人尋味的特點(diǎn)。作者寫毛穎的生平，始終相關(guān)著毛筆和文人兩個(gè)方面，也就是將人與物一筆雙寫，文章處處看似寫毛穎其人，卻又處處無不是在寫毛筆。例如，說毛筆的制作是“取其髦”、“拔其豪”、“聚其族”、“加束縛”、“賜湯沐”，顯然對應(yīng)著統(tǒng)治者對文人士子的選拔、集中、控制和禮遇；說毛筆的功能和特點(diǎn)是“無不纂錄”、通于當(dāng)代之務(wù)”、“善隨人見”、“一隨其人”，顯然關(guān)聯(lián)著文人士子的社會(huì)作用和某些習(xí)性；說毛穎“日見親寵任事”、“累拜中書令”、“與上益押”、“日夜常侍”，顯然象征著那些得志士子的騰達(dá)受寵。說毛穎”賞不酬勞，以老見疏“，顯然寄托著作者對文人士子一生遭際的感慨。

3.對于字詞的掌握，歷屆考試有以下的題目：

（1）吾子孫神明之后，不可與物同，當(dāng)吐而生。

（2）能匿光使物。

（3）蒙將軍恬南伐楚，次中山，將大獵以懼楚。

《寓言二則》

本課主要考核點(diǎn)是：

柳宗元所處的時(shí)代背景；柳宗元在歷史上的地位和主要成就；文中出現(xiàn)的常見實(shí)詞，主要是解釋其中古今意義有所不同的詞語，辨識同一詞語在不同語言環(huán)境中的不同含義；結(jié)合文中的語言材料，識別主要文言虛詞在不同語言環(huán)境中的不同含義或作用；理解文中的特殊語法現(xiàn)象；解釋文中的疑難同語；歸納兩則寓言所表達(dá)的共同主題；

掌握《哀溺文序》主要刻畫了溺死者“要錢不要命”的心態(tài)；認(rèn)識《蝜蝂傳》的兩部分之間的類比關(guān)系，指出這一類比關(guān)系的兩個(gè)主要對應(yīng)點(diǎn)；比較這兩則寓言的主要異同點(diǎn)。

這是兩則諷刺性寓言。二者的共同主題是諷刺那些喜好功名利祿、貪得無厭者，并揭示他們可恥下場。

《哀溺文序》通過記敘一個(gè)平素最善于游泳的人因舍不得錢財(cái)而被淹死的故事，諷刺了世上愛財(cái)如命之人的愚昧無知，警告他們?nèi)舨幻托鸦仡^，必葬身于名利場中。

《蝜蝂傳》通過描述蝜蝂好負(fù)物、喜爬高以至累死摔死的習(xí)性，諷刺腐敗官吏對高官厚祿的貪欲，嘲笑他們的見識與小爬蟲一般低下，并指出他們最終難免自取滅亡。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)從

以下兩方面重點(diǎn)把握好寫作特色。

（1）《哀溺文序》的特色是用正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的手法，主要刻劃了溺死者要錢不要命的心態(tài)，使全文敘述相當(dāng)精煉，人物形象十分生動(dòng)傳神。

正面描寫主要從三個(gè)方面著手：一是行動(dòng)描寫，“盡力而不能尋?！保凳惧X的累贅；二是語言描寫，“吾腰千錢，重，是以后”，說明他明知關(guān)鍵在錢，卻仍不愿割舍；三是表情描寫，兩次“不應(yīng)，搖其首”，說明他要錢不要命，至死不悟。

側(cè)面烘托也是從三個(gè)方面著手：一是反襯，“善游最也”，借他人之口指出他平素善于游泳，從而反襯他今日“盡力而不能尋?！钡姆闯Ｐ袨?；二是對比，把最善游泳的他反倒淹死，與本來游水本領(lǐng)不如他的人都能安全到達(dá)彼岸進(jìn)行對比。三是用“己濟(jì)者”的呼號，從側(cè)面揭示他的蒙昧心隆。

（2）《蝜蝂傳》的兩個(gè)部分分別扣住蝜蝂和腐敗官吏各自特點(diǎn)展開議論。第一部分抓住蝜蝂善負(fù)物，喜爬高兩個(gè)特性；第二部分諷刺腐敗官僚的貪得無厭。兩部分相互對應(yīng)，意理一貫，內(nèi)在邏輯十分嚴(yán)密，將小蟲和官僚的形象淋漓盡致地揭示出來，簡練而精警。

這兩則寓言小品，雖然一則是虛擬人物故事，一則是實(shí)寫昆蟲習(xí)性，但卻表現(xiàn)了共同的主題思想，即諷刺貪圖名利者終將自取滅亡；兩者的具體表現(xiàn)手法雖有較大差異，但在總體上都運(yùn)用了言在此而意在彼，彼與此相類比的基本表現(xiàn)手法。

（3）對于字詞的掌握，歷屆考試有以下的題目：

A.水之氓咸善游

B.一日，水暴甚，有五、六氓乘小船絕湘水

C.中濟(jì)，船破，皆游。

《柳敬亭說書》

本課主要考核點(diǎn)是：

張岱所處的時(shí)代背景；其在歷史上的地位和主要成就；解釋文中出現(xiàn)的常見實(shí)詞；結(jié)合文中的語言材料，識別主要文言虛詞在不同語言環(huán)境中的不同含義或作用；理解文中的特殊語法現(xiàn)象；解釋文中的疑難詞語；概括文章的主旨；識別文中所運(yùn)用的欲揚(yáng)先抑、鋪墊，前后照應(yīng)三種表現(xiàn)手法，簡要說明這些表現(xiàn)手法的作用；認(rèn)知文中運(yùn)用的對照手法的地方，簡要說明這一對照的反襯作用；認(rèn)知文中的場面描寫，識別這段描寫中的正面和側(cè)面描寫；認(rèn)知文中用比喻、夸張修辭手法描繪柳敬亭說書聲音的精彩語句。

1.這是篇寫人散文。文章通過對柳敬亭外貌、神態(tài)、動(dòng)作、細(xì)節(jié)以及說書場面的描寫，繪聲繪色地表現(xiàn)出他高超的說書技藝。學(xué)習(xí)時(shí)要著重掌握以下幾點(diǎn)寫作特色進(jìn)行：

（1）第一段中動(dòng)用欲揚(yáng)先抑、鋪墊對村烘托等手法。運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法時(shí)，文章先寫柳敬亭平庸甚至丑陋的容貌，再寫他說書時(shí)卻神采飛揚(yáng)；運(yùn)用鋪墊手法，寫柳敬亭說書的價(jià)錢很高，即使早早下定金還常常不得空；將柳敬亭與當(dāng)時(shí)紅極一時(shí)、風(fēng)流妍美的名歌妓王月生相提并論，則運(yùn)用的是對照反托的手法。這些敘述，為下文渲染柳敬亭說書的技藝營造了足夠的氛圍。

（2）文章的最后一段與第一段前后照應(yīng)，兩者為寫柳敬亭的外貌與說書技藝，使前后首尾呼應(yīng)，給讀者留下了咀嚼不盡的意味。

（3）正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。文章對柳敬亭說書的場面描寫異常精彩：“叱咤叫喊，洶洶崩屋”，“其疾徐輕重，吞吐抑揚(yáng)，人情人理，人筋人骨”是對柳敬亭說書時(shí)的動(dòng)作、聲音的正面描寫：“主人必屏息而坐，側(cè)耳聽之”則是對觀眾反應(yīng)的側(cè)面描寫。

（4）運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法?！奥暼缇掮姟庇脕肀扔髁赐ふf書的聲音，“說至筋節(jié)處，叱咤叫喊，洶洶崩屋”則用夸張的手法來形容柳敬亭說書的藝術(shù)效果。

2.對于字詞的掌握，如以下的題目

1.南京柳麻子，黧黑。

2.悠悠忽忽，土木形骸。

3.十日前先送書帕下定，常不得空。

《獄中雜記》

本課主要考核點(diǎn)是：

方苞所處的時(shí)代背景；其在歷史上的地位和主要成就；文中出現(xiàn)的常見實(shí)詞，主要是解釋其中古今意義有所不同的詞語，辨別同一詞語在不同語言環(huán)境中的不同含義；結(jié)合文中的語言材料，識別主要文言虛詞在不同語言環(huán)境中的不同含義或作用；理解文中的特殊語法現(xiàn)象；解釋文中的疑難詞語；歸納文章的主題思想；掌握本文組織眾多材料所圍繞的中心；理解本文說服力強(qiáng)的原因是事例確鑿、典型；選出文中典型事例，簡要說明作者用樸素、簡練的語言點(diǎn)撥人物性格的特點(diǎn)。

1.這是一篇記事散文。作者通過自己在刑部獄中所見所聞的大量確鑿事實(shí)，揭露了清代監(jiān)獄種種黑暗的內(nèi)幕，反映了清代封建體制下司法部門的極端腐朽。所以在學(xué)習(xí)時(shí)要注意本文寫作特色主要有兩點(diǎn)，一為選擇確鑿、典型的事例來增強(qiáng)說服力，二為運(yùn)用樸實(shí)、簡練的語言來描繪人物性格特征。

（1）本文記事，全用確鑿、典型的事例，有極強(qiáng)的說服力。這些事例，或是作者親身經(jīng)歷或是作者耳聞目睹，真實(shí)、具體、可信。運(yùn)用這些典型事例說明問題，對于揭露清代監(jiān)獄的黑暗內(nèi)幕，具有無可辯駁的說服力。

（2）描寫人物性格時(shí)語言樸實(shí)、簡練，作者運(yùn)用平易的筆觸，準(zhǔn)確而細(xì)致地?cái)⑹隽舜罅渴聦?shí)真相，語言十分樸實(shí)、簡練，恰如其分地反映了清代獄中種種腐敗現(xiàn)象。如寫殺人犯郭四的神態(tài)，“意色揚(yáng)揚(yáng)，若自矜詡”顯露出其有恃無恐的心理。又如對山陰李姓的描繪，居獄外“漠然無所事”出獄反而“悵然”。

2.要結(jié)合一些例題，靈活地掌握上述所說的課文的知識點(diǎn)。如：

A.（2000.10.自考試題）閱讀《獄中雜記》中的一段文字：

凡死刑獄上，行刑無俟于門外，使其黨人索財(cái)物，名曰“斯羅”。富者就其戚屬，貧則面語之。其極刑，曰：“順我即先刺心，否則四支解盡，心猶不死?！逼浣g縊，曰：“順我，始縊即氣絕；否則三縊加別械，然后得死。”惟大辟無可要，然猶質(zhì)其首。用此，富者賂數(shù)十百金，貧變馨衣裝，絕無有者則治之如所言。主縛者亦然，不如所欲，縛時(shí)即先折筋骨。每歲大決，勾者十四三，留者十六七，皆縛至西市待命。其傷于縛者，即幸留，病數(shù)月乃瘳，或竟成瘤疾。

請回答：

（1）概括這段文字的大意。

（2）這段文字反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？

（3）從這段文字來看，《獄中雜記》的即使有什么特色？

B.解釋加點(diǎn)的字

1.見死而由竇出者，日四三人。

有洪洞令杜君者，作而言日：“此疫作也?！?/p>

3.余叩所以。