第一篇：開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是中央作出的一項重大戰(zhàn)略舉措

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是中央作出的一項重大戰(zhàn)略舉措，是大力加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政地位，確保黨在農(nóng)村各項政策貫徹落實，提高農(nóng)村黨員干部整體素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的系統(tǒng)工程，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

[教學(xué)目的]通過教育和培訓(xùn)，使農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員干部隊伍好、工作機(jī)制好、小康建設(shè)業(yè)績好、農(nóng)民群眾反映好的目標(biāo)，在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用；使廣大農(nóng)村基層干部執(zhí)行政策的能力、加快發(fā)展的能力、服務(wù)群眾的能力、依法辦事的能力、科學(xué)管理的能力和解決自身問題的能力進(jìn)一步提高，在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮骨干帶頭作用；使廣大農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想和深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀的堅定性進(jìn)一步增強(qiáng)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的自覺性進(jìn)一步增強(qiáng)，帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的本領(lǐng)進(jìn)一步增強(qiáng)，在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮先鋒模范作用；使廣大農(nóng)民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)，應(yīng)用先進(jìn)適用技術(shù)和經(jīng)營管理知識增收致富的本領(lǐng)進(jìn)一步提高，讓越來越多的農(nóng)民成為有知識、講道德、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮主體作用。

[教學(xué)實現(xiàn)形式]

資源傳播：在市農(nóng)科院建立市級前端播出平臺，市級平臺接收中央通過衛(wèi)星和輔助網(wǎng)站播出的教學(xué)節(jié)目，實現(xiàn)與全國遠(yuǎn)程辦中心資源庫和輔助教學(xué)網(wǎng)站的互連互通；采取計算機(jī)寬帶網(wǎng)絡(luò)傳輸、接收和應(yīng)用為主，有線電視網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星傳輸為輔的模式，實現(xiàn)市、區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村四級連接；通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收、播放、存儲和回放遠(yuǎn)程教育節(jié)目。教學(xué)媒體：可采用計算機(jī)教學(xué)課件、VCD、DVD、CD、文字教材等多種媒體形式實施教學(xué)；各類媒體呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容要通俗易懂，寓教于樂，使群眾喜聞樂見。在農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心資源庫存儲的節(jié)目，未經(jīng)版權(quán)所用人許可，任何單位或個人均不得復(fù)制、刻錄發(fā)行。

支持服務(wù)：通過輔助教學(xué)中心網(wǎng)站、中心資源庫、各區(qū)縣輔助教學(xué)平臺，以及教學(xué)管理服務(wù)系統(tǒng)等進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)支持服務(wù)。

學(xué)習(xí)組織：郊區(qū)各級黨組織根據(jù)黨的建設(shè)需要，結(jié)合本地農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民工作的實際，有針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容，通過點(diǎn)播、集中收看、面授輔導(dǎo)、現(xiàn)場示范等形式組織學(xué)習(xí)，并跟蹤教學(xué)過程，及時向市遠(yuǎn)程教育辦公室反饋教學(xué)中存在的問題。

開展農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是黨中央提出的加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)、建設(shè)全面小康農(nóng)村的一項重大舉措，是惠及廣大農(nóng)民的一項創(chuàng)新工程和民心工程。湖南省桂陽縣自開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作以來，按照“建一個站點(diǎn)，強(qiáng)一個支部，富一方群眾”的思路，立足實際，積極探索，利用已建站點(diǎn)組織農(nóng)村黨員干部和群眾培訓(xùn)學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識運(yùn)用到發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)農(nóng)村基層組織建設(shè)中去，取得了明顯成效。

一、打造學(xué)習(xí)的平臺，加強(qiáng)村級班子建設(shè)

近年來，桂陽縣依托農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，把農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育打造成多渠道選任、多形式培訓(xùn)、多層面考核村級干部的平臺，全面加強(qiáng)村級干部隊伍組織建設(shè)和思想建設(shè)，有力地提高了村級班子的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平。

一是多渠道選任。在今年的村級換屆選舉工作中，桂陽縣制作統(tǒng)一課件，開展選舉工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織廣大黨員和村民學(xué)習(xí)了解《村民委員會組織法》、《黨內(nèi)選舉條例》以及“兩推一選”的有關(guān)知識和程序，使每個黨員和村民都能充分認(rèn)識到自己的權(quán)利和義務(wù)。最后通過民主推薦、群眾評議、組織考察、任前公示等環(huán)節(jié)，切實拓寬選任渠道，優(yōu)先錄用黨性素質(zhì)好、“雙帶”能力強(qiáng)、群眾威信高的優(yōu)秀青年進(jìn)入村“兩委”班子。目前全縣村兩委成員中經(jīng)濟(jì)能人占1/3，村黨支部書記兼任村級集體經(jīng)濟(jì)組織負(fù)責(zé)人的占1/4，村級班子結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。

二是多形式培訓(xùn)。在嚴(yán)格選拔程序的基礎(chǔ)上，桂陽縣開展了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子成員后續(xù)培訓(xùn)。針對農(nóng)村黨員干部數(shù)量多、層次不一的現(xiàn)狀，我縣由組織部門牽頭，協(xié)調(diào)科協(xié)、科技局、農(nóng)業(yè)局等部門，抽調(diào)專業(yè)技術(shù)人員，分縣、鄉(xiāng)、村三級遠(yuǎn)教站點(diǎn)，采取集中辦班和進(jìn)村入戶指導(dǎo)相結(jié)合，突出重點(diǎn)，分層進(jìn)行，全方位提高村級領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)。四年來，共通過196個終端遠(yuǎn)教站點(diǎn)開展鄉(xiāng)村領(lǐng)導(dǎo)班子培訓(xùn)4000余場次，村級領(lǐng)導(dǎo)班子整體素質(zhì)明顯提高，犯罪和紀(jì)律處分率同比降低20%。

三是多層面考核。在對村干部的考核方面，桂陽縣結(jié)合遠(yuǎn)程教育工作實際，制訂了《桂陽縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作目標(biāo)管理量化考評標(biāo)準(zhǔn)》，對遠(yuǎn)程教育工程的建設(shè)、管理、使用做了具體的量化考核，對全縣各站點(diǎn)的遠(yuǎn)教工作及村干部的工作進(jìn)行全面量化評價，進(jìn)行多層面多角度的綜合考核。

二、打造管理平臺，加強(qiáng)黨員隊伍建設(shè)

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育具有信息量大、覆蓋面廣、方便快捷等特點(diǎn)，有著傳統(tǒng)的讀書、讀報、讀文件等灌輸式黨員教育方法不可替代的優(yōu)勢。開展遠(yuǎn)程教育以來，我縣各站點(diǎn)充分運(yùn)用視頻點(diǎn)播、網(wǎng)絡(luò)查詢等手段，著力把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育打造成農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)、開展活動和強(qiáng)化管理的平臺，不斷提高農(nóng)村黨員隊伍的整體素質(zhì)。

一是加強(qiáng)培訓(xùn)。我縣利用全面覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和村（居）的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，為廣大黨員干部提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)新平臺，通過農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺開展全員教育培訓(xùn)，力求在思想上扶“志”，在發(fā)展上扶“業(yè)”，在政策上扶“貧”，在生產(chǎn)上扶“技”。三年來，全縣40歲以下的農(nóng)村黨員90%以上掌握了1—2名實用技術(shù)，1850名農(nóng)村黨員獲得實用技術(shù)職稱。依托這批實用技術(shù)人才的帶動，全縣共建成農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育科技示范基地 35個，發(fā)展培養(yǎng)黨員科技示范戶 176名，組建實用技術(shù)幫扶小組89個。

二是開展活動。我縣農(nóng)村黨支部還把遠(yuǎn)程教育與“三級聯(lián)創(chuàng)”、“三創(chuàng)三強(qiáng)”、“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”等上級部署的活動結(jié)合起來。通過遠(yuǎn)程教育，明確上級要求，制定本支部工作方案，根據(jù)網(wǎng)上提供的線索，到先進(jìn)村進(jìn)行學(xué)習(xí)參觀。另外，全縣專門建立每月3次遠(yuǎn)程教育集中學(xué)習(xí)日制度，學(xué)習(xí)日既開展遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，又討論商量黨內(nèi)村中事務(wù)，有效地推進(jìn)了農(nóng)村基層組織生活的正常化、規(guī)范化。

三是強(qiáng)化管理。將遠(yuǎn)程教育融入以“三會一課”為主要形式的農(nóng)村黨員日常教育管理之中，總結(jié)、推廣“黨日活動必看課件”的經(jīng)驗。一方面加強(qiáng)流動黨員的管理。全縣共有外出務(wù)工黨員4500名，占全縣農(nóng)村黨員總數(shù)的30%。去年以來，在縣黨建網(wǎng)站開通流動黨員咨詢服務(wù)平臺，發(fā)放流動黨員活動證4400本，開展春節(jié)務(wù)工回鄉(xiāng)黨員培訓(xùn)600多場次，使廣大外出務(wù)工黨員實現(xiàn)了“離家不離組織”。同時，加強(qiáng)了對老齡黨員的服務(wù)。我們從提高老齡黨員的素質(zhì)入手，在100余個建有終端站點(diǎn)的支部成立老年服務(wù)部，引導(dǎo)他們通過農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺積極參加學(xué)習(xí)教育，接觸新事物，了解新形勢，考慮新問題。并從生活上、政治上主動關(guān)心老齡黨員，讓他們感受到黨組織的溫暖，更好地發(fā)揮余熱。

三、打造服務(wù)平臺，提升黨建工作水平

農(nóng)村基層黨組織通過提供全方位的信息及科技服務(wù)，加強(qiáng)了與農(nóng)民群眾的聯(lián)系，提升了基層黨組織的工作水平和服務(wù)能力。

一是為農(nóng)民提供全方位的信息及科技服務(wù)。我縣在農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中強(qiáng)化措施，狠抓黨員干部和煙農(nóng)培訓(xùn)，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的信息設(shè)備和人才優(yōu)勢，開展理論知識培訓(xùn)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦；開展適用技術(shù)培訓(xùn)，用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)促進(jìn)發(fā)展。遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)開始發(fā)揮作用以來，廣大農(nóng)民從中獲取政策信息13000多條，結(jié)合我縣實際的實用技術(shù)600多條，市場信息9000多條。全縣39個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的196個遠(yuǎn)程教育站培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部30多萬人次，使20萬多農(nóng)民群眾從中受益。

二是采取“遠(yuǎn)教+基地+協(xié)會+農(nóng)戶”模式帶動農(nóng)民增收。我縣素有“烤煙王國”之稱，近年來烤煙種植面積超過20萬畝。近年來，我縣創(chuàng)造性地采取“遠(yuǎn)教+基地+農(nóng)型企業(yè)”等多種手段，把遠(yuǎn)教站點(diǎn)建到產(chǎn)業(yè)協(xié)會、產(chǎn)業(yè)基地、龍頭企業(yè)和黨員科技示范戶，充分發(fā)揮農(nóng)村遠(yuǎn)程教育平臺優(yōu)勢，壯大協(xié)會隊伍，帶動全縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模化發(fā)展。目前，全縣共建成黨員科技示范基地217個，種養(yǎng)協(xié)會251個，其中烤煙基地189個，烤煙種植協(xié)會167個。通過采取“支部+遠(yuǎn)教+基地+協(xié)會”的模式，極大地拓寬了黨員、群眾脫貧致富的門路。如每年我們通過利用遠(yuǎn)程教育向廣大煙農(nóng)推廣傳授烤煙生產(chǎn)技術(shù)知識，科技興煙取得明顯成效，烤煙產(chǎn)業(yè)對農(nóng)民增收的貢獻(xiàn)率達(dá)72%以上。近年來，全縣涌現(xiàn)了300多名“雙帶型”村黨支部書記和1000多名“雙帶型”黨員致富能手，建成小康示范村14個。黨員科技示范戶李土成自籌資金1.2萬元，率先在家里建起了遠(yuǎn)程教育終端接收系統(tǒng)后，到他家學(xué)習(xí)取經(jīng)的人絡(luò)繹不絕，大家都說“以前常為缺技術(shù)而發(fā)愁，學(xué)技術(shù)要跑到村委會遠(yuǎn)程教育終端接收點(diǎn)。現(xiàn)在老李家有了遠(yuǎn)程教育，方便多了，遠(yuǎn)程教育就是好，我們對今年增收更有信心了”。

三是豐富群眾文化生活。我縣已建站點(diǎn)全都配備了計算機(jī)、投影儀等現(xiàn)代化的設(shè)備，并對黨員活動室進(jìn)行了裝修，為廣大黨員干部開會、學(xué)習(xí)提供了一個寬暢舒適的環(huán)境，為密切黨群干群關(guān)系架設(shè)了新橋梁。同時，各站點(diǎn)還運(yùn)用遠(yuǎn)教設(shè)備開展有獎知識問答、卡拉OK競賽等形式多樣的活動，進(jìn)一步豐富廣大黨員干部和農(nóng)民群眾的文化生活。(作者系中共桂陽縣委常委、組織部部長)孫佑民：解放思想 實現(xiàn)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作新突破

黨的十七大報告明確指出：“在全國農(nóng)村普遍開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”，對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作提出了新的更高要求。全面推進(jìn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步解放思想，有效破解制約現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展的各種瓶頸，實現(xiàn)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作新突破。

一、建管學(xué)用“三三制”是農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作深入推進(jìn)的有效模式 在農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中，桂陽縣注重從“建管學(xué)用”四個方面下功夫，創(chuàng)造性推出了遠(yuǎn)程教育學(xué)用“三三制”，極大地激發(fā)了農(nóng)村黨員干部參與遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的積極性，提高了站點(diǎn)使用率，增強(qiáng)了遠(yuǎn)程教育的學(xué)用效果。

1．“三三制”模式的具體內(nèi)涵

一是落實“三個加強(qiáng)”，提高隊伍素質(zhì)。一方面加強(qiáng)選拔配備。從選拔配備好的站點(diǎn)管理員隊伍入手，實行了“三確定”，即確定人員、確定職責(zé)、確定待遇。選配了農(nóng)村遠(yuǎn)教管理專職人員38名，兼職人員184名。聘請了41名懂專業(yè)、有技術(shù)的流動黨校教師擔(dān)任站點(diǎn)輔導(dǎo)員，實行掛點(diǎn)聯(lián)系，開設(shè)“流動課堂”。另一方面加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。按照“分級組織、分層培訓(xùn)、靈活多樣、注重實效”的要求，做好站點(diǎn)管理工作人員的培訓(xùn)，不斷提高他們的工作能力和服務(wù)水平。僅去年來，共舉辦管理員培訓(xùn)班6期，培訓(xùn)人員達(dá)800余人次。再是加強(qiáng)激勵約束。出臺了《桂陽縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)管理辦法》，率先在全市推出了對站點(diǎn)管理員待遇實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)助和縣級獎勵相結(jié)合的辦法，鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)助50元/月，縣財政補(bǔ)助100/季度。

二是堅持“三個并重”，促進(jìn)教學(xué)管理。一方面堅持技術(shù)培訓(xùn)和思想教育并重。在抓好技術(shù)培訓(xùn)的同時，有計劃地組織黨員干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的政治理論和政策法規(guī)，加強(qiáng)對他們的政治思想教育。另一方面堅持理論教學(xué)與基地實踐并重。采取“支部+遠(yuǎn)教+基地+協(xié)會”的模式，拓寬黨員、群眾脫貧致富的門路。目前，全縣共建成黨員科技示范基地217個，種養(yǎng)協(xié)會251個，其中烤煙基地189個，烤煙種植協(xié)會167個。全縣涌現(xiàn)了300多名“雙帶型”村黨支部書記和1000多名“雙帶型”黨員致富能手，建成小康示范村14個。再是堅持系統(tǒng)學(xué)習(xí)與靈活施教并重。率先在全市推出了從縣委黨校、科協(xié)、農(nóng)業(yè)、計生等單位抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干組建流動黨校開展教學(xué)的辦法，全面提高農(nóng)村黨員干部和群眾的整體素質(zhì)。去年來，先后在遠(yuǎn)教站點(diǎn)村舉辦“流動課堂”200多場次，為群眾提供各類致富信息1300多條，幫助解決生產(chǎn)難題近800個。

三是健全“三種機(jī)制”，確保工作實效。一方面健全站點(diǎn)運(yùn)行機(jī)制。對已建站點(diǎn)和在建站點(diǎn)都嚴(yán)格按照省、市要求，建立健全了各項規(guī)章制度，并全部上墻，對檔案資料的收集整理統(tǒng)一了形式。另一方面健全考核評估機(jī)制。制定和實施了鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育目標(biāo)管理考核辦法，把各鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和黨建工作考核范疇，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員、遠(yuǎn)教專干的評先評優(yōu)等掛鉤。再是健全作用發(fā)揮機(jī)制。狠抓遠(yuǎn)程教育與先進(jìn)性教育、農(nóng)村基層黨建和社會主義新農(nóng)村建設(shè)的有效結(jié)合，先后深入開展了“優(yōu)質(zhì)課評比”、“學(xué)習(xí)心得體會評比”、“學(xué)用典型評比”等一系列的學(xué)用主題活動，積極搭建黨員培訓(xùn)、典型宣傳、學(xué)習(xí)交流、信息傳遞平臺，做到讓群眾滿意、讓群眾放心和讓群眾受益。

2．“三三制”模式的主要成效

遠(yuǎn)程教育學(xué)用“三三制”模式，有效促進(jìn)了桂陽縣農(nóng)村遠(yuǎn)程教育事業(yè)的健康有序發(fā)展。目前，全縣共建成終端站點(diǎn)196個(全部為組織部門承建)，總投資500多萬元，其中基本型148個、擴(kuò)展型48個，包括189個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級終端站點(diǎn)和7個農(nóng)村黨員家庭遠(yuǎn)程教育示范點(diǎn)。先后利用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)各類農(nóng)民技術(shù)員2萬余名，43名獲得農(nóng)村實用人才中級技術(shù)職稱，全縣每年向省內(nèi)、外輸送煙草技術(shù)員1000余名。學(xué)用典型李土成、袁艷艷先后獲得“袁隆平科技獎”，具體有以下幾個方面的成效：

一是在農(nóng)村基層組織建設(shè)上取得成效。開展遠(yuǎn)程教育，提供了傳達(dá)中央和上級有關(guān)精神的快捷方式，使農(nóng)村黨員干部群眾及時聽到了中央和上級的聲音，拉近了黨委、政府與農(nóng)村基層的距離，提高了基層組織的工作效率。

二是在農(nóng)村黨員干部群眾素質(zhì)上取得成效。目前遠(yuǎn)程教育已成為新形勢下培訓(xùn)黨員干部的新陣地，成為建在廣大農(nóng)村黨員干部群眾身邊的“繼續(xù)教育學(xué)校”，在提高農(nóng)村黨員干部群眾素質(zhì)上發(fā)揮的作用越來越大。

三是在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民增收致富上取得成效。通過遠(yuǎn)程教育使許多村民掌握了農(nóng)業(yè)實用技術(shù)，提高了致富本領(lǐng)，促進(jìn)農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移。

四是在農(nóng)村精神文明建設(shè)上取得成效。遠(yuǎn)程教育將健康文明的生活方式引入農(nóng)村，加強(qiáng)了農(nóng)村精神文明建設(shè)，促進(jìn)了農(nóng)村社會事業(yè)全面進(jìn)步，夯實了農(nóng)村社會和諧的基礎(chǔ)。3．遠(yuǎn)程教育工作存在的問題。由于廣大農(nóng)村受地域條件、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等種種因素的制約，遠(yuǎn)程教育工作這個新生事物在農(nóng)村推行的過程中，還存在“四難”：

一是思想認(rèn)識存在偏差，工作推進(jìn)難。部分農(nóng)村基層黨組織負(fù)責(zé)人認(rèn)人：一是當(dāng)前縣、鄉(xiāng)、村財政都困難，拿不出錢來辦遠(yuǎn)教；二是農(nóng)村落后，農(nóng)民素質(zhì)低，辦遠(yuǎn)教超越現(xiàn)實生產(chǎn)力發(fā)展水平；三是遠(yuǎn)程教育投資大、消耗大、投資慢、不必要；少數(shù)黨員群眾則認(rèn)為：這是一種形式主義，沒有實際作用，搞不搞上去無所謂等等。這些認(rèn)識的存在，嚴(yán)重地制約了遠(yuǎn)程教育工作的順利開展，甚至挫傷了大部分黨員群眾的積極性。

二是管理人員素質(zhì)不高，教學(xué)管理工作開展較難。一方面管理人員大多身兼數(shù)職，工作任務(wù)繁雜，影響了教學(xué)工作；另一方面管理人員整體業(yè)務(wù)素質(zhì)不高。多數(shù)管理人員不能熟練運(yùn)用計算機(jī)，只能進(jìn)行一些簡單的文字處理工作，不能充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備功能。

三是教學(xué)針對性不強(qiáng)，教學(xué)成果轉(zhuǎn)化難。遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作普遍存在著三重三輕現(xiàn)象，即重黨員，輕群眾；重黨建，輕科技；重學(xué)習(xí)，輕效果。教學(xué)工作中普遍存在與實際結(jié)合不夠，存在的問題是上面發(fā)什么播什么，有什么播什么，對農(nóng)村黨員干部的需求知之不深，不能針對性地因地制宜、分類施教。同時，由于農(nóng)村黨員群眾存在著年齡、文化、地域、從業(yè)類型等各種條件的差異，對學(xué)習(xí)的需求各不相同，這就導(dǎo)致在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中教材組織維，黨員群眾學(xué)習(xí)需求不能滿足，學(xué)習(xí)的熱情也隨之降低。

四是經(jīng)費(fèi)欠缺，工作運(yùn)行難。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，雖然建設(shè)資金由中央和省、地、市按比例承擔(dān)，但終端接收站點(diǎn)安裝完畢后，村級經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)脆弱給工作正常有效運(yùn)行帶來了一定的困難。由于經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重匱乏，無錢購置必要的桌椅，村級終端接收站點(diǎn)都還未開通寬帶網(wǎng)，根本無法上寬帶網(wǎng)，導(dǎo)致上級無法及時有效地指導(dǎo)工作，致使安裝的遠(yuǎn)教設(shè)施僅僅是一種裝飾或擺設(shè)。

二、解放思想，實現(xiàn)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作新突破

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育要真正見到實效，必須進(jìn)一步解放思想，采取切合實際的工作措施，走出切合實際的路子，真正把農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育辦成黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的課堂、農(nóng)民技能技術(shù)培訓(xùn)的基地、生產(chǎn)生活服務(wù)的平臺、文化娛樂活動的陣地。1．著力擴(kuò)大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作覆蓋面，在繼續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上下功夫。一是要逐步實施遠(yuǎn)程教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)戶的“四進(jìn)”工程，進(jìn)一步擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育工作覆蓋面和影響力。二是要積極推進(jìn)遠(yuǎn)程教育“入戶”。探索開展遠(yuǎn)程教育“入戶”工作，既擴(kuò)大資源共享，又解決人口分散、難以集中學(xué)習(xí)的實際困難。三是采取“雙聯(lián)”的辦法，擴(kuò)大教育面。采取“入戶”黨員聯(lián)系“未入戶”黨員、聯(lián)系“未入戶”群眾的辦法，充分發(fā)揮黨員“入網(wǎng)戶”對“未入戶”黨員的聯(lián)系和帶動作用，使遠(yuǎn)程教育進(jìn)入千家萬戶。

2．著力提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作效果，在建設(shè)一支高素質(zhì)的骨干隊伍上下功夫。一要結(jié)合“一村一名大學(xué)生”工程的實施，在選派、培養(yǎng)大學(xué)生村干部的同時，充分發(fā)揮大學(xué)生年紀(jì)輕、素質(zhì)高、接受新鮮事物快、精力旺盛的優(yōu)勢，使他們擔(dān)當(dāng)起具體組織實施遠(yuǎn)程教育的職責(zé)。二要實施“雙培工程”，將那些政治素質(zhì)好、有較高文化程度的村干部、年輕黨員、入黨積極分子、致富能手選配為村級站點(diǎn)操作管理人員；將站點(diǎn)操作管理人員培養(yǎng)成為村級后備干部、黨員、入黨積極分子和致富能手。三要嚴(yán)格選配遠(yuǎn)程教育專干和教學(xué)資源開發(fā)、站點(diǎn)管理、教學(xué)輔導(dǎo)、技術(shù)服務(wù)人員，強(qiáng)化培訓(xùn)，規(guī)范管理，為促使教學(xué)組織管理的高效、持續(xù)運(yùn)行提供有力的人才支持。

3．著力發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育功用，在深化和推進(jìn)學(xué)用工作上下功夫。一要圍繞提高站點(diǎn)使用率，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理。下大力氣整治“零點(diǎn)擊”和后進(jìn)站點(diǎn)，嚴(yán)防出現(xiàn)設(shè)備閑置。在突出抓好黨員干部教育的同時，積極推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育向普通群眾、社區(qū)居民、流動人口、中小學(xué)生、留守兒童等群體延伸，在更大范圍、更大空間上為黨員干部群眾服務(wù)。二要圍繞提高群眾參學(xué)率，進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)方式。要開展集中式、引導(dǎo)式、自助式、分類式、訂單式、互動式等多種形式教學(xué)，提高教學(xué)活動的實效性。三要圍繞提高成果轉(zhuǎn)化率，進(jìn)一步拓展教育功能。要按照“一室多用、一站多能”的要求，把開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與推進(jìn)農(nóng)村黨建“三級聯(lián)創(chuàng)”、“強(qiáng)基富民”工程、和諧社會建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)等結(jié)合起來，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育功能，增強(qiáng)教育效果。探索建立“站點(diǎn)+基地”、“站點(diǎn)+協(xié)會”、“站點(diǎn)+企業(yè)”、“站點(diǎn)+項目”、“站點(diǎn)+示范戶”等模式，推動成果轉(zhuǎn)化。

4．著力推動現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育科學(xué)化、規(guī)范化、經(jīng)常化，在建立健全長效機(jī)制上下功夫。一要健全工作運(yùn)行機(jī)制。認(rèn)真總結(jié)我縣“三三制”等一系列行之有效的做法和經(jīng)驗，對其進(jìn)行規(guī)范、完善、提高。要健全組織協(xié)調(diào)機(jī)制，定期召開領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組會議、部門聯(lián)席會議等，研究部署任務(wù)，協(xié)調(diào)解決問題；健全工作指導(dǎo)機(jī)制，認(rèn)真落實聯(lián)系點(diǎn)制度、調(diào)查研究制度等，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和信息交流；健全督促檢查機(jī)制，定期對任務(wù)完成情況進(jìn)行督查，推動各項工作落實；健全目標(biāo)管理機(jī)制，研究制定《考評細(xì)則》，科學(xué)設(shè)置考核指標(biāo)，細(xì)化、量化考核標(biāo)準(zhǔn)。二要健全經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。依據(jù)中辦發(fā)〔2007〕18號文件精神，將教學(xué)資源建設(shè)、骨干隊伍培訓(xùn)、系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)等保障資金納入各級財政年度預(yù)算；各級黨費(fèi)要繼續(xù)加大對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的投入；積極整合有關(guān)部門支農(nóng)項目資金、扶貧開發(fā)資金、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)資金等，為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提供支持；探索運(yùn)用市場手段，吸收社會資金投入現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的有效途徑。(作者系中共桂陽縣委組織部常務(wù)副部長)以黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為抓手 開創(chuàng)農(nóng)村基層黨建工作新紀(jì)元

對于一個農(nóng)業(yè)大縣來講，加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，是組織工作永恒的主題。黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作開展伊始，我們就把它視為提升農(nóng)村基層黨建水平的難得機(jī)遇，緊緊抓在手上，圍繞終端接收站點(diǎn)建、管、用，認(rèn)真構(gòu)建遠(yuǎn)程教育組織體系和制度體系，狠抓管理操作、技術(shù)服務(wù)、專家教學(xué)輔導(dǎo)三支隊伍建設(shè)，大力開展黨員干部政治培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化培訓(xùn)及各類個性需求培訓(xùn)，有力促進(jìn)了農(nóng)村基層黨建各項具體任務(wù)的落實，全縣農(nóng)村基層組織建設(shè)呈現(xiàn)出前所未有的新局面。

陣地建設(shè)取得新突破。多年來，由于農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)薄弱，投入機(jī)制不健全，導(dǎo)致農(nóng)村基層黨建陣地建設(shè)“欠賬”較多，有的年久失修，甚至無法使用，嚴(yán)重影響了基層黨組織正常活動的開展，損害了黨在人民群眾中的良好形象。在終端站點(diǎn)建設(shè)中，我們把“八有四防”要求具體細(xì)化為百分考核標(biāo)準(zhǔn)，下發(fā)到每一個行政村街，督促基層黨組織，對照標(biāo)準(zhǔn)找差距，缺啥補(bǔ)啥，整改提高，傾力打造合格站點(diǎn)，全方位規(guī)范提高農(nóng)村黨建陣地水平。日前，又從縣委留成黨費(fèi)中拿出10萬元專款，以獎代補(bǔ)，對20個遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建設(shè)先進(jìn)村進(jìn)行獎勵，激發(fā)了基層黨組織抓陣地建設(shè)的熱情，全縣新上黨建制度版面150余套，新購臵投影機(jī)6臺，電腦80多臺，新建黨建陣地12個，整修黨建陣地800余間，使農(nóng)村黨組織陣地面貌煥然一新，黨員干部的學(xué)習(xí)、活動環(huán)境得到了徹底改善。

黨員干部隊伍建設(shè)取得新突破。社會主義新農(nóng)村建設(shè)對農(nóng)村黨員干部隊伍的素質(zhì)提出了更高要求，黨報黨刊已不能滿足他們的學(xué)習(xí)需求。同時，由于多媒體、閉路電視等現(xiàn)代化視聽手段的迅猛擴(kuò)張和全面覆蓋，傳統(tǒng)的讀報紙、學(xué)文件等學(xué)習(xí)形式，對廣大黨員干部的吸引力日漸減弱。用好遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，已成為突破這一“瓶頸”的最佳選擇。縣委組織部根據(jù)不同階段政治學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，結(jié)合省、市、縣委的中心工作，適時制定學(xué)習(xí)計劃，每周一次，每月不少于四次，組織農(nóng)村黨員干部開展政治理論學(xué)習(xí)，并有針對性的出臺了干部跟班學(xué)習(xí)制度、督查通報制度，組織縣、鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部包村蹲點(diǎn)，跟班學(xué)習(xí)，直接參與并監(jiān)督農(nóng)村黨員干部政治理論學(xué)習(xí)；通過遠(yuǎn)程教育信息管理系統(tǒng)，定期不定期查詢各站點(diǎn)收看情況，每月向全縣通報一次，確保學(xué)習(xí)任務(wù)落實。鄉(xiāng)、村黨組織根據(jù)本地黨員隊伍建設(shè)自身特點(diǎn)，開展自學(xué)活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)針對性和實效性。小馬營村針對本村實際，對黨員干部進(jìn)行企業(yè)經(jīng)營管理、新農(nóng)村建設(shè)、新黨章等多方面知識培訓(xùn)，黨支部書記張錫通說：很多專家、教授和領(lǐng)導(dǎo)，我們想請都請不到，有了遠(yuǎn)程教育，上級黨組織把這些專家教授都送上了門，可以隨時為我們講課，一遍不夠，再來一遍，直至學(xué)懂學(xué)透，這在過去是想也想不到的。去年以來，全縣參加政治理論輪訓(xùn)的黨員、村組干部、入黨積極分子達(dá)到2萬多人次，農(nóng)村黨員干部的黨性觀念和宗旨意識明顯增強(qiáng)。

兩委班子建設(shè)取得新突破。從某種意義上講，轉(zhuǎn)化一個差班子，不亞于上一個新項目。過去，我們在后進(jìn)支部整頓工作中，由于受客觀條件制約，往往收效不佳，“摁下葫蘆浮起瓢”是常事。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)為我們提供了大量鮮活教材，因此，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，我們把先進(jìn)典型作為重點(diǎn)，認(rèn)真組織黨員干部學(xué)習(xí)《王在富系列報道》、《咬定發(fā)展不放松》、《村官李天成》等節(jié)目，開展“唱響吃虧歌、甘做吃虧人”、“學(xué)習(xí)典型找差距，對照先進(jìn)謀發(fā)展”、“學(xué)習(xí)王在富、我該怎么辦”等專題討論活動，查找班子建設(shè)和個人存在的問題與不足，制定整改措施，解決了部分村兩委中存在的班子成員不團(tuán)結(jié)、兩張皮、不思進(jìn)取等問題，形成了干事創(chuàng)業(yè)的合力。全縣的16個軟弱渙散后進(jìn)支部經(jīng)過學(xué)習(xí)、整頓，全部得到轉(zhuǎn)化，班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作意識和干事創(chuàng)業(yè)精神顯著提高。

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得新突破。市場經(jīng)濟(jì)條件下，信息和實用技術(shù)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地位，顯得越來越重要。遠(yuǎn)程教育以其信息量大、時效迅捷、網(wǎng)絡(luò)與受眾能夠互動等特點(diǎn)，較好解決了農(nóng)村信息流不暢、實用技術(shù)匱乏等問題。工作中，我們把服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為遠(yuǎn)程教育工作的重要任務(wù)之一，根據(jù)群眾的種植、養(yǎng)殖習(xí)慣和具體需求，大量安排各類專業(yè)技術(shù)節(jié)目，組織黨員干部和群眾共同收看，增強(qiáng)了黨員干部運(yùn)用市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律指導(dǎo)農(nóng)村工作的能力，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。大封鎮(zhèn)黨委依托全縣黨員干部懷藥種植加工培訓(xùn)基地，采取舉辦培訓(xùn)班，組織黨員干部收看遠(yuǎn)程教育專題講座等辦法，引導(dǎo)全鎮(zhèn)40%以上的黨員和30%以上群眾依靠懷藥種植加工銷售走上了致富道路。小董鄉(xiāng)是有名的食用菌種植特色鄉(xiāng)，鄉(xiāng)、村黨組織積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)了解市場行情信息，擴(kuò)展銷售渠道，使產(chǎn)品迅速打入了廣州、上海等大中城市，上半年，全鄉(xiāng)新增白靈菇產(chǎn)量50萬噸。謝旗營鎮(zhèn)是我縣有名的苗木花卉特色種植鄉(xiāng)鎮(zhèn)，該鎮(zhèn)著力挖掘遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的潛力，在網(wǎng)上查閱適銷對路的苗木市場信息，使全鎮(zhèn)新增苗木種植面積1500畝，增收300余萬元。遠(yuǎn)程教育工作開展以來，全縣參加畜牧養(yǎng)殖、經(jīng)濟(jì)作物種植等學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動的農(nóng)村黨員干部群眾已超過16萬余人次，2005年，全縣農(nóng)民人均純收達(dá)到3817元，較上年增長13.7%。技術(shù)有難題、產(chǎn)品無市場，找支部、登陸遠(yuǎn)程教育網(wǎng)已成為越來越多群眾的習(xí)慣。

農(nóng)村和諧穩(wěn)定取得新突破。遠(yuǎn)程教育發(fā)揮作用促進(jìn)了農(nóng)村干部集中學(xué)習(xí)、討論經(jīng)常化。工作中，我們注意引導(dǎo)基層支部，把黨員干部集中收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目時間作為集體辦公日，集中解決群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，一方面，為群眾找干部提供了方便，另一方面，全體黨員干部都在場，群策群力，集體化解矛盾，共同解決問題，既提高了工作效率，又體現(xiàn)了集體領(lǐng)導(dǎo)，營造了風(fēng)正氣順的良好環(huán)境，大量問題在村一級得到較好解決，有效地促進(jìn)了全縣農(nóng)村大局穩(wěn)定，加快了和諧新農(nóng)村的建設(shè)步伐。2005年，全縣農(nóng)村的信訪量同期同比下降30%，刑事治安案件同期同比發(fā)案率下降45%。

黨的十六屆五中全會將發(fā)展農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育寫入了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議》，把它作為建設(shè)社會主義新農(nóng)村的一項重要?dú)v史任務(wù)。這對遠(yuǎn)程教育事業(yè)的發(fā)展，具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。自開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作以來，洞口縣立足縣情、著眼未來，積極探索、建立健全科學(xué)的遠(yuǎn)程教育長效機(jī)制，通過制定一系列制度、采取有力措施，切實抓好“建、管、學(xué)、用”各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)的功能，真正使農(nóng)村黨員干部和廣大群眾“在學(xué)中受教育，在用中得實惠”，更好地為建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù)。

發(fā)揮黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作用

為新農(nóng)村建設(shè)提供政治保證

黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的結(jié)晶，是先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展成果，是加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)的重要手段和載體。要充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作用，用代表當(dāng)代社會發(fā)展成果的先進(jìn)思想、先進(jìn)文化和先進(jìn)科學(xué)技術(shù)武裝農(nóng)村黨員干部，進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供強(qiáng)有力的政治保證。

一、發(fā)揮輿論宣傳作用，為新農(nóng)村建設(shè)提供強(qiáng)大的思想保證

尊重農(nóng)民意愿,發(fā)揮農(nóng)民的自主性,是新農(nóng)村建設(shè)順利推進(jìn)的重要前提。當(dāng)前，部分農(nóng)村黨員干部的政策觀念、法制觀念淡薄，宗旨意識、發(fā)展意識、科技意識不強(qiáng)，特別是一些群眾還存在著等、靠、要的思想，對新生事物有抵觸情緒，心存顧慮。遠(yuǎn)程教育應(yīng)發(fā)揮黨員教育主陣地作用，為新農(nóng)村建設(shè)提供思想保證。一是宣傳政策，解疑釋惑。首先，要廣泛深入地宣傳新農(nóng)村建設(shè)的目的、意義、方法和步驟，消除抵觸情緒，增強(qiáng)廣大干部群眾對新農(nóng)村建設(shè)的認(rèn)同感。其次，要加強(qiáng)對農(nóng)村基層民主政治建設(shè)、土地承包、稅費(fèi)改革、農(nóng)村財務(wù)管理等方面政策法規(guī)的宣傳，調(diào)動群眾參與村級事務(wù)管理的積極性，增強(qiáng)他們對基層組織的歸屬感。另外，關(guān)注群眾生產(chǎn)、生活中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，有針對性地拍攝制作一些政策宣傳指導(dǎo)的電教片，及時回答黨員群眾心中的困惑和疑問。二是典型引路，激發(fā)熱情。圍繞新農(nóng)村建設(shè)大力宣傳科學(xué)規(guī)劃的知識、鄉(xiāng)風(fēng)文明的樣板和帶民致富的典型，通過典型示范，開闊基層黨員干部的眼界，激發(fā)他們學(xué)先進(jìn)、加快改變農(nóng)村面貌的工作熱情，增強(qiáng)廣大群眾參與新農(nóng)村建設(shè)的主動性，真正成為新農(nóng)村建設(shè)的主體。三是加強(qiáng)教育，倡導(dǎo)新風(fēng)。充分發(fā)揮組織部門在黨員教育管理牽頭抓總的作用，努力擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育工作覆蓋面，將宣傳教育對象向群眾延伸。積極會同宣傳、文化等部門在農(nóng)村開展一系列健康有益的文化活動，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，倡導(dǎo)艱苦奮斗、自力更生的傳統(tǒng)美德，宣揚(yáng)鄰里互助、關(guān)心集體的文明鄉(xiāng)風(fēng)，營造崇尚文明、崇尚科學(xué)、健康向上的良好氛圍，提高農(nóng)民的思想、文化和道德水平，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村注入強(qiáng)大的精神動力。近年來，我們結(jié)合農(nóng)村基層組織建設(shè)和黨員隊伍的現(xiàn)狀，開展了一系列遠(yuǎn)程教育活動，多次組織基層站點(diǎn)開展中央一號文件精神、惠農(nóng)政策等政策法規(guī)類的片子的集中播放收看活動，使黨的惠農(nóng)政策家喻戶曉、深入人心。

二、發(fā)揮教育培訓(xùn)作用，為新農(nóng)村建設(shè)提供有力的智力支持 生產(chǎn)發(fā)展是建設(shè)新農(nóng)村的物質(zhì)基礎(chǔ)，而生產(chǎn)發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的推廣應(yīng)用。黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為先進(jìn)文化的代表，要結(jié)合工作職能和獨(dú)特形式，在學(xué)習(xí)陣地、學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織活動上下功夫，開展好科學(xué)技術(shù)的推廣應(yīng)用，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

首先，要抓好節(jié)目播放收看。結(jié)合農(nóng)村黨員隊伍建設(shè)現(xiàn)狀和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際，按照黨員群眾的年齡、文化、從業(yè)特點(diǎn)和生活習(xí)慣，對參學(xué)對象進(jìn)行分班編組，區(qū)別對待不同類型參學(xué)對象的學(xué)習(xí)需求，有針對性地開展教學(xué)活動。對在職黨員，要重點(diǎn)進(jìn)行宗旨意識教育，促其牢固樹立發(fā)展意識，充分發(fā)揮模范帶頭和表率作用；對離退休黨員，要側(cè)重于黨性修養(yǎng)、文化娛樂等方面內(nèi)容安排，引導(dǎo)他們發(fā)揮余熱、奉獻(xiàn)社會、老有所為、老有所樂；對務(wù)農(nóng)型黨員群眾，主要開展實用技能培訓(xùn)，幫助他們至少掌握1—2門實用技術(shù)；對務(wù)工型黨員群眾，要重點(diǎn)進(jìn)行崗位教育，引導(dǎo)他們愛崗敬業(yè)、工作創(chuàng)新、業(yè)績創(chuàng)優(yōu)、崗位創(chuàng)效；對失地型黨員群眾，要著重進(jìn)行思想觀念轉(zhuǎn)變教育，增強(qiáng)城市化發(fā)展意識，開展土地法規(guī)教育和再就業(yè)技能培訓(xùn)，促其擴(kuò)大就業(yè)門路，維護(hù)穩(wěn)定大局。

其次，要豐富教學(xué)資源。要按照新農(nóng)村建設(shè)的主題內(nèi)容，采取購買、交流、轉(zhuǎn)錄、復(fù)制等方式，整合遠(yuǎn)程教育、教育、農(nóng)業(yè)、科技、文化、司法、衛(wèi)生、計生等部門已有的教學(xué)資源，充實教學(xué)資源庫，為基層黨組織提供數(shù)量充足、質(zhì)量可靠、內(nèi)容豐富的政治理論教育、形勢任務(wù)教育、革命傳統(tǒng)教育、先進(jìn)典型教育、政策法規(guī)教育和實用科技知識教育等內(nèi)容的教材。同時要結(jié)合本地實際和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，拍攝制作一批農(nóng)村實用技術(shù)的“鄉(xiāng)土教材”，滿足黨員干部開展新農(nóng)村建設(shè)的需要。

第三，要開展主題實踐活動。緊緊圍繞“提高黨員素質(zhì)、推進(jìn)農(nóng)民增收”這個主題，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在推廣農(nóng)業(yè)科技和農(nóng)民致富技術(shù)方面的優(yōu)勢，大力開展“學(xué)科技、用科技”活動，著力培植一大批科技含量高、輻射帶動功能強(qiáng)的示范戶和示范基地。依托示范戶和示范基地廣泛開展技術(shù)比武、成果展示、科技培訓(xùn)活動，增強(qiáng)遠(yuǎn)程教育科技經(jīng)濟(jì)開發(fā)在農(nóng)村科技推廣中的感召力和影響力，吸引廣大群眾參與到科技致富活動中來，推動農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

三、發(fā)揮引導(dǎo)推動作用，為新農(nóng)村建設(shè)提供堅強(qiáng)的組織保證

農(nóng)村基層黨組織要在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，這是中央的明確要求。遠(yuǎn)程教育作為黨的基層組織建設(shè)的重要載體，在新農(nóng)村建設(shè)中，要始終圍繞把黨的基層組織建設(shè)成為貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者來開展。要把遠(yuǎn)程教育融入基層組織建設(shè)之中，切實增強(qiáng)基層組織的服務(wù)功能。要在健全基層組織、加強(qiáng)班子建設(shè)、健全組織生活中發(fā)揮指導(dǎo)引路作用，積極探索黨組織的設(shè)臵形式和活動方式、干部的培養(yǎng)和選拔、組織生活機(jī)制和方式上的經(jīng)驗做法，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，破解基層組織建設(shè)中的難題。通過鞏固農(nóng)村基層組織，增強(qiáng)對新農(nóng)村建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)。

要把遠(yuǎn)程教育融入到黨員教育管理之中，提高基層黨員干部引領(lǐng)新農(nóng)村建設(shè)的工作能力。加強(qiáng)黨員干部在政策理論、管理水平、實用技能等方面的培訓(xùn)，努力提高黨員干部執(zhí)行政策的能力、加快發(fā)展的能力、服務(wù)群眾的能力、化解矛盾的能力、解決自身問題的能力，努力提高黨員帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富的本領(lǐng)。

要把遠(yuǎn)程教育融入到基層自治組織建設(shè)之中，形成建設(shè)新農(nóng)村的民主開放的工作體系。牢固樹立“工作提前介入，過程積極參與，經(jīng)驗及時推廣”的工作思路，運(yùn)用獨(dú)特視角和工作方式，在處理村黨支部和村民委員會的關(guān)系，建立健全“一事一議”、村務(wù)公開、民主管理等制度中發(fā)揮作用。在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上做好推廣普及，推進(jìn)村“兩委”班子協(xié)調(diào)配合的工作決策機(jī)制，形成民主開放的工作體系。依托遠(yuǎn)程教育推進(jìn)農(nóng)村基層組織建設(shè)

今年以來，甘肅省靜寧縣李店鎮(zhèn)按照“抓細(xì)節(jié)、保落實；抓創(chuàng)新、樹精品；抓示范、促全面；抓過程，重成效”的遠(yuǎn)程教育工作思路，切實發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在推進(jìn)農(nóng)村基層組織建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)中的“橋梁紐帶”作用，促進(jìn)了全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。

依托遠(yuǎn)程教育資源，狠抓農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)

為切實加強(qiáng)農(nóng)村黨員的教育管理，該鎮(zhèn)結(jié)合實際，著力整合資源，按照“支部+遠(yuǎn)教+協(xié)會+公司＋農(nóng)戶”模式，采取支部引導(dǎo)、遠(yuǎn)教傳授、協(xié)會牽線，公司帶動的措施，制作符合農(nóng)村需要的教學(xué)輔導(dǎo)課件，以現(xiàn)場技能比武、知識問答等有效形式，幫助農(nóng)民學(xué)習(xí)黨的各項路線方針政策、強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)知識和農(nóng)業(yè)實用技術(shù)。同時，以安全教育為主線，實施農(nóng)村黨員干部“勞動安全與勞務(wù)工維權(quán)”專題培訓(xùn)，利用外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)時機(jī)，與安監(jiān)、煤管等部門配合，在全鎮(zhèn)各遠(yuǎn)教站點(diǎn)全面開展了“勞動安全與勞務(wù)工維權(quán)”專題培訓(xùn)。今年,共計開展各類培訓(xùn)38場次，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)4000多次。通過培訓(xùn)，有效引導(dǎo)了黨員群眾將遠(yuǎn)程教育成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化進(jìn)程，使農(nóng)民在遠(yuǎn)教中廣受益、得實惠，促進(jìn)了農(nóng)民增收致富和新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程。

發(fā)揮遠(yuǎn)程教育功能，推行辦公自動化管理

依托遠(yuǎn)程教育資源、設(shè)備，積極進(jìn)行黨務(wù)、政務(wù)管理及辦公自動化建設(shè)，結(jié)合開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與人口和計劃生育宣傳教育共建活動，充分運(yùn)用黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，服務(wù)人口和計劃生育工作。組織開展了人口與計劃生育政策、法律法規(guī)，優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育、生殖保健等宣傳教育活動，把遠(yuǎn)程教育站（點(diǎn)）切實辦成了黨員干部、群眾學(xué)習(xí)人口理論、計劃生育科普知識的培訓(xùn)站（點(diǎn)）。依托遠(yuǎn)程教育資源、設(shè)備，建立了流動黨員、流動人口計劃生育信息管理系統(tǒng)和電子檔案，提高了鎮(zhèn)機(jī)關(guān)的辦事效率，降低了行政成本，轉(zhuǎn)變了政府職能，提高了執(zhí)政能力。

借助遠(yuǎn)程教育平臺，實施農(nóng)村黨組織共建工程

鎮(zhèn)黨委以黨員務(wù)實牌活動、信息服務(wù)為載體，實施農(nóng)村黨組織“1+1”共建工程，形成了互助的黨內(nèi)激勵、關(guān)懷、幫扶機(jī)制。鎮(zhèn)機(jī)關(guān)和學(xué)校、企業(yè)采取“幫一戶農(nóng)戶，教一門技術(shù)”等措施，將遠(yuǎn)程教育融入黨建“1+1”結(jié)對共建工程等活動，豐富了機(jī)關(guān)、學(xué)校、企業(yè)等領(lǐng)域黨建工作內(nèi)涵。同時，以綜合示范為目標(biāo)，實施黨建遠(yuǎn)程教育示范工程，結(jié)合優(yōu)化調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，著力培育新農(nóng)村建設(shè)、產(chǎn)業(yè)開發(fā)為主線的黨建遠(yuǎn)程教育示范典型，把黨組織和遠(yuǎn)程教育節(jié)點(diǎn)建在農(nóng)業(yè)“產(chǎn)業(yè)鏈”上，建在新的經(jīng)濟(jì)“增長點(diǎn)”上，推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營向規(guī)模化、規(guī)范化、市場化發(fā)展，達(dá)到了以典型促發(fā)展，以典型促黨建的目標(biāo)。今年，培育了東山梁果園規(guī)范化管理及新植示范帶3000畝，套種瓜菜2000畝；種植雙壟溝播地膜玉米4000畝；在徐岔、細(xì)灣、常坪、杜河、上杜、劉晉6村新建“一池三改”式沼氣池360眼；在徐岔等5村新建集雨水窖200眼；投資264.5萬元新建小康住宅20套。同時，對店子、薛胡、劉晉三所村部進(jìn)行了維修改造，在孔溝村建成3間90平方米的村部一座。發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村基層組織建設(shè)中的紐帶作用——為新一輪農(nóng)村改革發(fā)展提供堅強(qiáng)的組織保證

農(nóng)村改革是我國改革的重頭戲，事關(guān)黨和國家事業(yè)發(fā)展的大局，解決三農(nóng)問題更是黨在農(nóng)村政策的根本。剛剛召開的黨的十七屆三中全會作出了進(jìn)一步深化農(nóng)村改革的決定，為今后中國農(nóng)村的發(fā)展繪制了美麗的藍(lán)圖。而要在新一輪農(nóng)村改革和發(fā)展中，實現(xiàn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展和農(nóng)村又好又快地發(fā)展目標(biāo)，筆者認(rèn)為要發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)中的紐帶作用，不斷提高農(nóng)村黨員干部的科學(xué)文化素質(zhì)，增強(qiáng)農(nóng)村黨組織的凝聚力，發(fā)揮好農(nóng)村黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，帶領(lǐng)群眾致力于新農(nóng)村建設(shè)的偉大實踐，開創(chuàng)農(nóng)村改革發(fā)展的新業(yè)績。

一是要加大遠(yuǎn)程教育作用的宣傳力度，提高黨員干部使用遠(yuǎn)程教育的自覺性。遠(yuǎn)程教育起步比較晚，廣大農(nóng)村黨員干部對遠(yuǎn)教設(shè)備和技術(shù)還比較陌生，對它的作用的認(rèn)識需要一個過程。首先，各級黨委組織部門要增強(qiáng)做好這項工作的艱巨性和自覺性。排除畏難情緒，創(chuàng)新工作思路，循序漸進(jìn)，扎實推進(jìn)遠(yuǎn)程教育深入農(nóng)村，讓遠(yuǎn)教家喻戶曉。其次，要上級組織部門要勤下鄉(xiāng)督促檢查。立足農(nóng)村實際，引導(dǎo)村級組織因地制宜開展遠(yuǎn)程教育的學(xué)用工作，要從農(nóng)民的需求出發(fā)，引導(dǎo)黨員干部和學(xué)用大戶通過遠(yuǎn)程教育發(fā)家致富，讓黨員干部學(xué)有資源，做有示范。第三，要提高遠(yuǎn)程教育工作的見報率。充分利用廣播電視、報刊、網(wǎng)站的媒體，及時報道學(xué)用成果和優(yōu)秀事跡，把遠(yuǎn)教工作中的一些好的典型和經(jīng)驗推及時介出去，讓廣大黨員干部經(jīng)常能看到遠(yuǎn)教工作的聲音，提高遠(yuǎn)教工作的知名度，增強(qiáng)做好遠(yuǎn)教工作的動力和信心。第四，要與全省即將啟動的遠(yuǎn)程教育志愿者活動結(jié)合起來。創(chuàng)新工作方法，加大激勵措施，讓青年人在推動遠(yuǎn)程教育學(xué)用實踐中增長才干、豐富閱歷，切實提高農(nóng)村黨員干部對遠(yuǎn)程教育設(shè)備的操作和使用水平，不斷推進(jìn)農(nóng)村遠(yuǎn)教學(xué)用活動持續(xù)、深入開展。

二是要發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的資源優(yōu)勢，努力提高農(nóng)村黨員干部發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的能力。十七屆三中全會《決定》指出，要整合培訓(xùn)資源，廣泛培訓(xùn)農(nóng)村基層干部，增強(qiáng)他們帶領(lǐng)農(nóng)民建設(shè)社會主義新農(nóng)村的本領(lǐng)。各地充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的資源優(yōu)勢，使農(nóng)民朋友不走出家門，就能得到很好的培訓(xùn)，開闊他們的視野，了解各地農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀；組織農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)黨的理論和路線方針政策、法律法規(guī)、實用技術(shù)，加大黨的惠農(nóng)方針政策的學(xué)習(xí)力度，特別是要組織學(xué)習(xí)黨有關(guān)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)制度改革的新論述，為即將開始的農(nóng)村綜合改革營造良好的輿論氛圍，讓農(nóng)民和農(nóng)村黨員干部更多地學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識，了解更多的致富信息，掌握更多的致富技能，在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮更好的作用。

三是要有效整合村級有效資源，提高遠(yuǎn)程教育的利用率。各級黨委要把遠(yuǎn)程教育納入日常組織工作的重要議事日程，形成全黨重視遠(yuǎn)教工作的良好氛圍。縣鄉(xiāng)一級組織要從提高農(nóng)村黨員綜合素質(zhì)、加強(qiáng)村級組織建設(shè)、鞏固黨在農(nóng)村的基層政權(quán)的高度來規(guī)劃遠(yuǎn)程教育，有效整合農(nóng)村的各種設(shè)施和資源，實現(xiàn)遠(yuǎn)教站點(diǎn)的建設(shè)同村級活動中心、村衛(wèi)生室、村級商店、村文化室和村小學(xué)一同規(guī)劃和建設(shè)，集聚更多的人氣、財氣和和氣，有效提高遠(yuǎn)教站點(diǎn)的綜合利用效率。同時要充分發(fā)揮大學(xué)生村官在遠(yuǎn)程教育上的重要作用，充分利用他們懂電腦操作和高學(xué)歷的特點(diǎn)，把他們優(yōu)先分配到有遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的村工作，讓他們擔(dān)任站點(diǎn)管理員，提高站點(diǎn)的管理水平和學(xué)用效果，不斷提高黨員干部的操作水平，增強(qiáng)站點(diǎn)的學(xué)用積極性和興趣。此外，要充分利用遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的文化傳播功能和作用，豐富農(nóng)村群眾的精神文化生活，培育文明新風(fēng)尚。

當(dāng)今時代已經(jīng)進(jìn)入到了信息化時代，知識更新日新月異，農(nóng)村基層黨組織只有充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的功能和作用，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高農(nóng)村黨員的自身綜合素質(zhì)，才能不斷增強(qiáng)村級組織功能，永葆黨的先進(jìn)性，才能與時俱進(jìn)，帶領(lǐng)群眾深化農(nóng)村改革，開創(chuàng)新農(nóng)村建設(shè)新局面，推動農(nóng)村改革新發(fā)展。

遠(yuǎn)程教育為農(nóng)村基層組織建設(shè)添活力

遵義縣在開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中，將遠(yuǎn)程教育與農(nóng)村基層組織建設(shè)相結(jié)合，使遠(yuǎn)程教育成為農(nóng)村基層組織建設(shè)的好幫手，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮了積極作用。其主要成果體現(xiàn)在：

遠(yuǎn)程教育為農(nóng)村基層組織建設(shè)提供了人才保障。農(nóng)村黨員年齡老化，模范作用發(fā)揮不夠，基層干部隊伍能力偏弱，后繼乏人等已成為農(nóng)村基層組織建設(shè)的難題。對此，遵義縣依托農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，加大對鄉(xiāng)土人才培訓(xùn)。三年多來，充分利用遠(yuǎn)程教育陣地，有效開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)達(dá)20000多次，培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部28.7萬人次，培訓(xùn)農(nóng)民群眾68.6萬人次，培訓(xùn)農(nóng)村入黨積極分子10萬余人次，為基層黨組織建設(shè)提供了人才保障。

遠(yuǎn)程教育提高了農(nóng)村基層組織管理水平。該縣各鎮(zhèn)、村利用遠(yuǎn)程教育資源，加大培訓(xùn)力度，不斷加強(qiáng)組織能力，提升組織管理水平。一是建立鎮(zhèn)、村級信息庫，實行電子商務(wù)管理。二是完善村級管理制度，促進(jìn)村級規(guī)范化管理建設(shè)。如龍坑鎮(zhèn)利用電腦網(wǎng)絡(luò)容量大的優(yōu)勢，把未建立的管理制度健全起來，通過網(wǎng)絡(luò)資料借鑒外地先進(jìn)的管理經(jīng)驗，結(jié)合本地實際，對有關(guān)制度進(jìn)一步予以完善和細(xì)化。三是開展網(wǎng)絡(luò)咨詢，推進(jìn)科學(xué)化管理。涉及鎮(zhèn)、村的大事務(wù)，通過網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料和信息進(jìn)行決策參考或向有關(guān)專家咨詢，進(jìn)行科學(xué)分析論證，確保決策的科學(xué)性，準(zhǔn)確性。四是建立信息管理系統(tǒng)，規(guī)范辦事程序。

遠(yuǎn)程教育夯實了基層組織的群眾基礎(chǔ)。遠(yuǎn)程教育的開通，為農(nóng)村基層組織開辟了一條聯(lián)系群眾的新渠道。一是利用遠(yuǎn)程教育進(jìn)行村務(wù)公開，保證村民對村務(wù)活動的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，增強(qiáng)了透明度。二是遠(yuǎn)程教育成為了解民情的窗口。通過征求群眾的意見和建議，掌握民情動態(tài)，拉近與群眾的距離，密切了黨群干群關(guān)系。三是遠(yuǎn)程教育成為農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)的有效載體。尚嵇鎮(zhèn)農(nóng)民黨員王凱利用遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)后，提高了養(yǎng)魚技術(shù)，現(xiàn)在每年僅銷售活魚五六千斤，獲利達(dá)2萬元。他高興地說：“遠(yuǎn)程教育實在太好了，使我加快了致富步伐”。

遠(yuǎn)程教育增強(qiáng)了農(nóng)村基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。一是增強(qiáng)了村組干部的服務(wù)意識。村干部、遠(yuǎn)教人員主動上門服務(wù)，把技術(shù)和信息送到千家萬戶，深受廣大群眾的歡迎。二是強(qiáng)化了服務(wù)舉措。龍坑、烏江等鎮(zhèn)在開展實用技術(shù)教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，及時把有價值的信息傳遞給群眾，及時解決群眾學(xué)習(xí)中的疑難問題。三是拓寬了服務(wù)范圍。在開展技術(shù)、信息服務(wù)的同時，還為群眾開展了政策法規(guī)、科普知識、健康知識、衛(wèi)生常識等知識的培訓(xùn)。

遠(yuǎn)程教育增強(qiáng)了黨員干部和農(nóng)民群眾的民主意識。通過遠(yuǎn)程教育增強(qiáng)了黨員干部和農(nóng)民群眾的民主意識，增強(qiáng)了黨員的“雙帶”能力，增強(qiáng)了參與民主政治建設(shè)的能力。2004年底遵義縣進(jìn)行第六屆村民委員會的換屆選舉，涌現(xiàn)出一大批參與村民委員會選舉工作的“能人”。遠(yuǎn)程教育在推動農(nóng)村民主政治建設(shè)上發(fā)揮了越來越重要的作用。

利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育全面加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)

利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，著力解決當(dāng)前農(nóng)村基層組織建設(shè)中存在的突出問題，加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)。一是結(jié)合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開放性的特點(diǎn)，探索解決農(nóng)村基層組織建設(shè)中思想觀念保守的問題。目前，部分農(nóng)村基層黨組織和黨員干部在思想觀念上還存在與形勢發(fā)展不相適應(yīng)的地方。突出體現(xiàn)在少數(shù)黨組織工作中墨守成規(guī)、一成不變、不敢創(chuàng)新，以至于工作方法不多、方式不夠靈活，成效不夠明顯；部分農(nóng)村黨員干部思想不夠解放，不敢接受新事物，借鑒和吸收先進(jìn)經(jīng)驗不夠，導(dǎo)致致富本領(lǐng)不高，發(fā)展經(jīng)濟(jì)能力不強(qiáng)。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一個開放的信息傳播系統(tǒng)，是與互聯(lián)網(wǎng)緊密相聯(lián)的，各種思想、信息異彩紛呈，應(yīng)有盡有，它們相互交錯，相互激蕩。這種開放性特點(diǎn)，對促進(jìn)農(nóng)村基層黨組織和黨員干部轉(zhuǎn)變創(chuàng)新思想觀念是大有裨益的。對此，將兩者有機(jī)結(jié)合，開展了一些富有成效的活動。一是開展現(xiàn)場觀摩。充分利用已建站點(diǎn)的“天網(wǎng)”、“地網(wǎng)”等設(shè)施，分期分批組織農(nóng)村黨員干部現(xiàn)場觀摩，引導(dǎo)他們利用“地網(wǎng)”訪問各類與生產(chǎn)、生活相關(guān)的網(wǎng)站，通過“天網(wǎng)”收聽、觀看自己喜歡的節(jié)目，讓其感受利用遠(yuǎn)程教育手段獲取信息和知識的便捷，在廣泛吸取先進(jìn)知識的同時，體驗遠(yuǎn)程教育的神奇。通過潛移默化的作用，使部分思想觀念僵化的農(nóng)村黨員干部能較快地融入到時代的行列。二是組織現(xiàn)身說法。組織那些利用遠(yuǎn)程教育致富的經(jīng)濟(jì)大戶，讓他們到黨員干部中現(xiàn)身說法，以此來促進(jìn)其思想觀念的轉(zhuǎn)變。

通過請利用遠(yuǎn)程教育致富的經(jīng)濟(jì)大戶現(xiàn)身說法，帶動了其他黨員干部學(xué)用技術(shù)的積極性。在遠(yuǎn)程教育的推動下，農(nóng)村各級黨組織及時轉(zhuǎn)變思想觀念，理清發(fā)展思路，創(chuàng)新工作方法，在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、農(nóng)業(yè)招商引資、農(nóng)業(yè)科技開發(fā)等方面取得明顯成效。廣大農(nóng)村黨員干部也積極了解黨和國家在農(nóng)村的大政方針政策，把主要精力投入到學(xué)技致富奔小康上來，在種植、養(yǎng)殖、農(nóng)副產(chǎn)品加工等領(lǐng)域掀起學(xué)技術(shù)、用技術(shù)、傳技術(shù)，拓思路、調(diào)結(jié)構(gòu)、促增收的熱潮，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

二是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育創(chuàng)造性的特點(diǎn)，探索解決農(nóng)村基層組織建設(shè)中教育培訓(xùn)不活的問題。

在以往農(nóng)村黨員干部的教育培訓(xùn)上，存在內(nèi)容不夠豐富、手段較為單

一、優(yōu)秀師資力量不足、教學(xué)水平不夠高等問題，對黨員干部缺乏應(yīng)有的吸引力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主動性不強(qiáng)、實效性不夠，這與當(dāng)前提出的解放思想大討論的要求極不適應(yīng)。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一種依托信息網(wǎng)絡(luò)載體開展的遠(yuǎn)距離、交互式的教育培訓(xùn)，它具有信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀等特點(diǎn)，和其它教育培訓(xùn)方式相比體現(xiàn)出了更多的創(chuàng)新性。它的運(yùn)用，使農(nóng)村黨員干部的教育培訓(xùn)呈現(xiàn)出了內(nèi)容的廣泛性、形式的多樣性、時空的靈活性。在教育培訓(xùn)內(nèi)容上，利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的通信和多媒體手段，開展立體的、動態(tài)的、豐富的思想政治教育活動，可以將文字、聲音、圖像、動畫、視頻等多種形式融合在一起，通過計算機(jī)創(chuàng)造真實的思想政治教育環(huán)境，把色彩艷麗的圖片、悅耳的音響、活潑的三維動畫以及其他多媒體仿真畫面，大量生動事例逼真地展現(xiàn)在農(nóng)村黨員干部面前。利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，農(nóng)村黨員干部還可以用匿名的方式自由地發(fā)表政治觀點(diǎn)和表達(dá)思想情感。

此外，按照“缺什么學(xué)什么”的原則，農(nóng)村黨員干部可自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容。針對實用技術(shù)缺乏，致富帶富能力較差等問題，可學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村實用技術(shù)、市場信息等知識；針對組織、管理、協(xié)調(diào)能力較差等問題，可學(xué)習(xí)農(nóng)村政策法規(guī)，經(jīng)營管理等知識；針對基本工作技能缺乏，工作效果不明顯等問題，可學(xué)習(xí)電腦、普通話、寫作等知識。在教育培訓(xùn)形式上。實行了點(diǎn)播式學(xué)習(xí)教育與自學(xué)相結(jié)合（即按規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，點(diǎn)播輔導(dǎo)專題和講座，實行多媒體教學(xué)，組織培訓(xùn)對象聽課學(xué)習(xí)，鼓勵他們開展網(wǎng)上自學(xué)，由培訓(xùn)對象自主選擇感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容）、交互式學(xué)習(xí)教育與討論相結(jié)合（即針對培訓(xùn)對象在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中所遇到的疑難問題，組織開展網(wǎng)上訪談，或通過點(diǎn)播案例分析和操作示范等方式，答疑解難，同時根據(jù)每一階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，經(jīng)常組織開展分類學(xué)習(xí)討論，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗體會）、直播式學(xué)習(xí)教育與下載輔導(dǎo)相結(jié)合（即組織培訓(xùn)對象及時收看上級會議精神的現(xiàn)場直播或重要專題講座，并通過網(wǎng)絡(luò)下載相關(guān)輔導(dǎo)資料，幫助培訓(xùn)對象進(jìn)一步領(lǐng)會消化）等形式多樣的教育培訓(xùn)方式。在教育培訓(xùn)時空上。靈活予以掌握，或利用農(nóng)閑時間在站點(diǎn)組織集中學(xué)習(xí)；或分成若干學(xué)習(xí)小組，約定時間進(jìn)行學(xué)習(xí)；或下載資料發(fā)放給農(nóng)村黨員干部，利用茶余飯后在家進(jìn)行自學(xué)等。

三是合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育靈活性的特點(diǎn)，探索解決農(nóng)村基層組織建設(shè)中黨員管理不暢的問題。

由于經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，當(dāng)前農(nóng)村的生產(chǎn)、生活方式已發(fā)生了較大變化，人們對土地、組織的依附關(guān)系逐漸削弱，流動性不斷加劇。由于這些變化，導(dǎo)致傳統(tǒng)的農(nóng)村黨員管理模式已無法適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，逐步呈現(xiàn)出信息渠道不暢、方法比較簡單、管理難到位等問題。借助現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的靈活性，將在加強(qiáng)農(nóng)村黨員的管理上有新突破。

一方面可實施黨員信息網(wǎng)絡(luò)化管理。可將所有黨員信息資料輸入電腦，為每個黨員建立一個電子檔案，利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)，實施全國“一網(wǎng)通”，各地黨組織均可做到信息共享。無論何時何地，只要打開電腦，就能查閱到所需要黨員的個人信息、現(xiàn)實表現(xiàn)等資料，以便有關(guān)黨組織對黨員情況進(jìn)行實時了解。黨員資料還可以實行異地間的傳輸，避免了黨員因流動帶著組織關(guān)系介紹信到處跑的麻煩，還可以減少轉(zhuǎn)移組織關(guān)系程序過多帶來的不便。

另一方面對流動黨員可實施跟蹤管理。在黨員信息網(wǎng)絡(luò)化管理前提下，可通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，對流動黨員實施跟蹤管理。為每個流動在外的黨員建立個人帳戶，黨員外出時，所在黨組織啟用該帳戶，黨員利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)，及時與黨組織取得聯(lián)系，通過電子郵件等手段定期向黨組織匯報思想動態(tài)、交流學(xué)習(xí)和工作心得。此外，所在黨組織可以通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)視頻、音頻等手段，為黨員在網(wǎng)上講黨課。即使在千里之外，只要有電腦和網(wǎng)絡(luò)，流動黨員與所在黨組織就能及時取得聯(lián)系。同樣，組織部門只需定時查閱流動黨員的個人帳戶，即可全面準(zhǔn)確了解其流動情況和思想動態(tài)。利用遠(yuǎn)程教育手段，實現(xiàn)了對農(nóng)村黨員的教育管理由平面向立體、靜態(tài)向動態(tài)、現(xiàn)時空向超時空的轉(zhuǎn)變，使黨組織對黨員的教育管理更加全面、具體，從而大大提高了農(nóng)村黨員教育管理的水平。

四是結(jié)合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育互動性的特點(diǎn)，探索解決農(nóng)村基層組織建設(shè)中工作方法不新的問題。當(dāng)前，農(nóng)村各級組織在處理事務(wù)上還過多地沿用老套路、老辦法，以致工作效率比較低下，行政成本較高。特別是在農(nóng)村事務(wù)處理上群眾參與不夠，互動性不強(qiáng)，導(dǎo)致工作透明度不高，影響黨群、干群關(guān)系。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段在某些農(nóng)村事務(wù)處理中的運(yùn)用，將大大提高工作效率，擴(kuò)大群眾的參與度和知曉度，增強(qiáng)工作的互動性。

一是實行網(wǎng)上黨務(wù)、村務(wù)公開。將黨務(wù)、村務(wù)公開的相關(guān)內(nèi)容，制作成專門網(wǎng)頁，以遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)為載體，供群眾點(diǎn)擊瀏覽。這樣，擴(kuò)大了黨務(wù)、村務(wù)公開的覆蓋面，加快了信息傳播的速度，也大大降低了傳統(tǒng)政務(wù)、村務(wù)公開的成本。二是利用網(wǎng)絡(luò)及時發(fā)布各類信息。可將與群眾生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的信息，在網(wǎng)絡(luò)上及時予以發(fā)布，群眾在接受教育之余，能及時獲知最新信息，從而指導(dǎo)生產(chǎn)、生活實際，解決以往群眾獲知信息渠道少、不及時等問題。三是設(shè)立電子意見箱，實時接受群眾監(jiān)督。利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)立電子意見箱，將電子意見箱的網(wǎng)址告知群眾，反映情況的群眾只需登陸網(wǎng)絡(luò)，按網(wǎng)絡(luò)地址打開電子意見箱，輸入有關(guān)反映的情況就可以了。這樣，免除了提意見者害怕受到打擊報復(fù)的心理負(fù)擔(dān)，便于他們提出更中肯的意見。臨洮縣利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育全面加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)

臨洮縣利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，著力解決當(dāng)前農(nóng)村基層組織建設(shè)中存在的突出問題，進(jìn)行了認(rèn)真的探索和實踐。

一、結(jié)合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開放性的特點(diǎn)，探索解決農(nóng)村基層組織建設(shè)中思想觀念保守的問題。一是開展現(xiàn)場觀摩。充分利用已建站點(diǎn)的“天網(wǎng)”、“地網(wǎng)”等設(shè)施，分期分批組織農(nóng)村黨員干部群眾現(xiàn)場觀摩，引導(dǎo)他們利用“地網(wǎng)”訪問各類與生產(chǎn)、生活相關(guān)的網(wǎng)站，通過“天網(wǎng)”收聽、觀看自己喜歡的節(jié)目，讓其感受利用遠(yuǎn)程教育手段獲取信息和知識的便捷，在廣泛吸取先進(jìn)知識的同時，體驗遠(yuǎn)程教育的神奇。通過潛移默化的作用，使部分思想觀念僵化的農(nóng)村黨員干部能較快地融入到時代的行列。據(jù)統(tǒng)計，全縣各站點(diǎn)共組織農(nóng)村黨員干部現(xiàn)場觀摩172次。二是組織現(xiàn)身說法。組織利用遠(yuǎn)程教育帶頭發(fā)展經(jīng)濟(jì)的大戶，讓他們到黨員干部中現(xiàn)身說法，以此來促進(jìn)其思想觀念的轉(zhuǎn)變。目前，各終端接收站點(diǎn)共組織59人次進(jìn)行了現(xiàn)身說法，取得較好效果。新添鎮(zhèn)農(nóng)民黨員潘新軍，利用遠(yuǎn)程教育，掌握了先進(jìn)的養(yǎng)豬技術(shù)，并辦起了養(yǎng)殖小區(qū)，純收入達(dá)50多萬元。在遠(yuǎn)程教育的推動下，農(nóng)村各級黨組織及時轉(zhuǎn)變思想觀念，廣大農(nóng)村黨員干部也把主要精力投入到學(xué)科技致富奔小康上來，掀起了學(xué)技術(shù)、用技術(shù)、傳技術(shù)，拓思路、調(diào)結(jié)構(gòu)、促增收的熱潮，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

二、結(jié)合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育創(chuàng)造性的特點(diǎn)，探索解決農(nóng)村基層組織建設(shè)中教育培訓(xùn)不活的問題。利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的通信和多媒體手段，開展立體的、動態(tài)的、豐富的思想政治教育活動，按照“缺什么學(xué)什么”的原則，由農(nóng)村黨員干部自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容。針對實用技術(shù)缺乏，致富帶富能力較差等問題，可學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村實用技術(shù)、市場信息等知識；針對組織、管理、協(xié)調(diào)能力較差等問題，可學(xué)習(xí)農(nóng)村政策法規(guī)，經(jīng)營管理等知識；針對基本工作技能缺乏，工作效果不明顯等問題，可學(xué)習(xí)電腦、普通話、寫作等知識。在教育培訓(xùn)形式上。實行點(diǎn)播式學(xué)習(xí)教育與自學(xué)相結(jié)合、交互式學(xué)習(xí)教育與討論相結(jié)合、直播式學(xué)習(xí)教育與下載輔導(dǎo)相結(jié)合等形式多樣的教育培訓(xùn)方式。在教育培訓(xùn)時間上，或利用農(nóng)閑時間在站點(diǎn)組織集中學(xué)習(xí)；或分成若干學(xué)習(xí)小組，約定時間進(jìn)行學(xué)習(xí)；或下載資料發(fā)放給農(nóng)村黨員干部，利用茶余飯后在家進(jìn)行自學(xué)等。目前，全縣各級黨組織已利用遠(yuǎn)程教育手段培訓(xùn)農(nóng)村黨員群眾5000余人次。

三、結(jié)合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育互動性的特點(diǎn)，探索解決農(nóng)村基層組織建設(shè)中工作方法不新的問題。一是實行網(wǎng)上黨務(wù)、村務(wù)公開。將黨務(wù)、村務(wù)公開的相關(guān)內(nèi)容，制作成專門網(wǎng)頁，以遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)為載體，供群眾點(diǎn)擊瀏覽。這樣，擴(kuò)大了黨務(wù)、村務(wù)公開的覆蓋面，加快了信息傳播的速度，也大大降低了傳統(tǒng)政務(wù)、村務(wù)公開的成本。二是利用網(wǎng)絡(luò)及時發(fā)布各類信息。將與群眾生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的信息，在網(wǎng)絡(luò)上及時予以發(fā)布，群眾在接受教育之余，能及時獲知最新信息，從而指導(dǎo)生產(chǎn)、生活實際，解決以往群眾獲知信息渠道少、不及時等問題。三是設(shè)立電子意見箱，實時接受群眾監(jiān)督。利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)立電子意見箱，將電子意見箱的網(wǎng)址告知群眾，反映情況的群眾只需打開電子意見箱，輸入有關(guān)反映的情況就可以了。這樣，免除了提意見者害怕受到打擊報復(fù)的心理負(fù)擔(dān)，便于他們提出更中肯的意見。同時，指導(dǎo)新一屆村“兩委”班子成員如何利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)抓好黨員教育管理、后備干部培養(yǎng)、黨組織建設(shè)；引導(dǎo)村“兩委”干部進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職能，增強(qiáng)“兩委”班子的管理和服務(wù)能力。同時，不斷完善農(nóng)村黨員活動室、文化活動室、圖書閱覽室，規(guī)范完善配套制度并上墻，用制度來管理人、約束人、規(guī)范人。積極利用遠(yuǎn)程教育開展各類民主管理活動，組織法律知識講座、婦女健康培訓(xùn)、維權(quán)咨詢等活動，加強(qiáng)對廣大基層黨員“榮辱觀”教育，使村里民主管理水平不斷提高，真正實現(xiàn)農(nóng)村基層組織建設(shè)的思想觀念、工作方法、活動方式創(chuàng)新。

發(fā)揮遠(yuǎn)程教育作用加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是全面加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)的重大舉措，是全面建設(shè)小康農(nóng)村的實際行動，是惠及廣大農(nóng)民的一項創(chuàng)新工程和民心工程。肇興鄉(xiāng)自6月份開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作以來，按照“建一個站點(diǎn)，強(qiáng)一個支部，富一方群眾”的思路，立足實際，積極探索，利用各站點(diǎn)組織農(nóng)村黨員干部和群眾培訓(xùn)學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識運(yùn)用到發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)農(nóng)村基層組織建設(shè)中去，取得了很好的效果。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，為新形勢下黨員教育提供了新途徑。各站點(diǎn)組織開展遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，徹底改變了傳統(tǒng)的聽報告、讀文件的方式，充分運(yùn)用遠(yuǎn)教頻道、播放光盤等手段，通過衛(wèi)星接收頻道、遠(yuǎn)教專用頻道，來學(xué)習(xí)政治理論和政策法律。廣大黨員干部通過遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)黨的政策理論，提高了思想政治素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的思想觀念，促進(jìn)了其向組織職能方向的轉(zhuǎn)變。特別是強(qiáng)化了農(nóng)村黨員干部對新時期黨在農(nóng)村的路線方針政策、“三個代表”重要思想的認(rèn)識和理解能力，提高了他們正確分析、了解新時期人民內(nèi)部矛盾的能力。

依托現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育傳播致富信息，為農(nóng)村發(fā)展增添了新活力。肇興鄉(xiāng)根據(jù)農(nóng)村問卷調(diào)查表的需求，結(jié)合當(dāng)前各村的致富無門、致富信息最缺、適應(yīng)不了市場變化快的實際情況，我鄉(xiāng)按照“三培養(yǎng)工程”要求大力開展培訓(xùn)，把傳播致富信息作為開展黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的一項重要內(nèi)容，通過站點(diǎn)管理人員將接收到的一些致富信息保存下來分門別類的進(jìn)行整理后，根據(jù)中學(xué)信息站開發(fā)相應(yīng)的課件，制定相應(yīng)的培訓(xùn)計劃，使部分有一定文化程度的農(nóng)村黨員干部、致富帶頭人能熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中的技術(shù)和知識，使其真正掌握1—2門實用技術(shù)，從而拓寬了他們指導(dǎo)和帶領(lǐng)廣大農(nóng)村群眾發(fā)家致富的路子，同時涌現(xiàn)出了一批活躍在種植、養(yǎng)殖等各業(yè)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)“能人”。

強(qiáng)化村級組織建設(shè)，為密切黨群干郡關(guān)系架設(shè)了新橋梁。一是加強(qiáng)黨員活動陣地建設(shè)。肇興鄉(xiāng)大力支持、發(fā)展村級遠(yuǎn)程教育基地，通過努力爭取到7個建在村級活動室升級的同時抽調(diào)鄉(xiāng)政府中7個專業(yè)能力強(qiáng)的人員來協(xié)助各站點(diǎn)的升級工作，并對黨員活動室進(jìn)行了力所能及的裝修，為廣大黨員干部開會、學(xué)習(xí)提供了一個寬暢舒適的環(huán)境。二是積極推進(jìn)村務(wù)公開。在召開黨員大會或組織學(xué)習(xí)時，將村級財務(wù)等需要公開的內(nèi)容用黑板報的形式進(jìn)行全面公開，做到一目了然。三是組織開展各種活動。各站點(diǎn)在遠(yuǎn)程教室開展舞會等活動，廣大黨員干部和農(nóng)民群眾都反映：以前枯燥乏味的的文化生活現(xiàn)在因遠(yuǎn)教而變得豐富多彩

著力夯實農(nóng)村基層黨組織建設(shè)基礎(chǔ)

市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育辦公室

黨的十七大報告提出：“在全國農(nóng)村普遍開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。”黨的十七屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》進(jìn)一步提出：“2010年底基本完成村級組織活動場所、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)一體化建設(shè)任務(wù)。”按照中央和省委、省遠(yuǎn)程辦關(guān)于農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育建設(shè)工作的部署要求，在市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我市的遠(yuǎn)程教育工作結(jié)合隨州實際，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，科學(xué)規(guī)劃，分類指導(dǎo)，加大監(jiān)管，遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建設(shè)從零起步扎實向前推進(jìn)。截止目前，全市共建成農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育電信模式站點(diǎn)801個，占全市應(yīng)建站點(diǎn)總數(shù)的85.3%，超出省遠(yuǎn)程辦規(guī)定任務(wù)5.3個百分點(diǎn)。

市委常委、組織部長雷文潔同志高度重視我市的遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建設(shè)工作。8月13日，主持召開全市農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建設(shè)協(xié)調(diào)會，解決工作中存在的困難，提出了超額完成省遠(yuǎn)程辦下達(dá)的工作目標(biāo)的要求。10月13日，雷文潔親自帶領(lǐng)相關(guān)人員，抽出三天時間，深入到各縣市區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村，對遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行專項督導(dǎo)檢查，并對全市遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建設(shè)驗收工作提出了明確要求：實事求是，不走形式，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，提升水平。10月底，市遠(yuǎn)程辦指導(dǎo)各縣、（市）區(qū)對已建站點(diǎn)進(jìn)行了了逐一普查，又組建三個檢查組對各地站點(diǎn)情況進(jìn)行了隨機(jī)交叉檢查，共抽查了62個站點(diǎn)，同時對全市遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行了深入調(diào)查研究。

一、我市站點(diǎn)覆蓋面和管理使用達(dá)到全省上游水平

1、基礎(chǔ)臺帳工作做的較扎實。各村有多少人口、多少黨員、村里的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是什么等等一系列的情況在基礎(chǔ)臺帳中都有反映，一目了然。村站點(diǎn)管理員名單和聯(lián)系方式清清楚楚，明明白白。各縣市區(qū)都有一套完整的基礎(chǔ)臺帳，為做好分類指導(dǎo)、督促落實和按需施教，提供了切實可行的科學(xué)依據(jù)。

2、基層站點(diǎn)硬件設(shè)備基本到位。全市801個站點(diǎn)，95%以上設(shè)備配套基本達(dá)到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，剩余5%的行政村需要配備或更換電視機(jī)，目前資金已經(jīng)到位。設(shè)備保存完好率和設(shè)備正常運(yùn)行率達(dá)到90%以上。市遠(yuǎn)程辦籌措資金采購了60臺彩色電視機(jī)，配發(fā)到經(jīng)濟(jì)條件比較落后的鄉(xiāng)村，有效保證了條件落后鄉(xiāng)村遠(yuǎn)程教育活動的順利開展。今年，我們開通了《隨州組織網(wǎng)》，在網(wǎng)上公布一些組織工作必要的信息，提高了組織工作的公信度和滿意度。我們還在《隨州組織網(wǎng)》平臺上開辟遠(yuǎn)程教育子欄目，積極配合全國遠(yuǎn)程辦組織實施的“八個一”工程，讓市直單位1574名公務(wù)員共享遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)資源。為了配合第三批學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，我們上傳了大量有關(guān)基層黨員干部群眾感興趣的視頻學(xué)習(xí)課件，極大豐富了廣大黨員干部群眾的學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬了黨員干部的學(xué)習(xí)渠道。

3、基層站點(diǎn)管理員隊伍基本建立。各鄉(xiāng)村終端站點(diǎn)按要求配備了管理人員。管理人員一般由村干部兼任, 在有大學(xué)生村官的村，一律由大學(xué)生村官擔(dān)任管理員。我們要求管理員不僅要掌握遠(yuǎn)程信息知識，而且要具備熟練掌握收集、整理、播放信息的能力。并根據(jù)村情民情，著眼于本村實際，采取靈活多樣的播放方式，組織收看一些有利于實際、有利于群眾、有利于發(fā)展的教育內(nèi)容，使村民能得到自己認(rèn)為有用的知識，提高他們的積極性和求知欲。讓農(nóng)村黨員干部群眾自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，變“播什么看什么”為“想看什么播什么”。

4、教學(xué)活動開展基本正常。各基層站點(diǎn)堅持因時施教、因人施教、因地施教、因需施教的原則，在努力提高教學(xué)培訓(xùn)的針對性、實效性上下功夫，按照“少用晴天、多占雨天，少用農(nóng)忙、多占農(nóng)閑”的原則，充分利用農(nóng)閑時間，確保黨員干部的集中性學(xué)習(xí)習(xí)近平均每月1-2次以上，現(xiàn)場示范性教學(xué)每季度至少1次以上，吸引了廣大農(nóng)村黨員干部和群眾積極參加學(xué)習(xí)教育活動。

5、各項保障措施較為完善。形成市、縣（市區(qū)）、鎮(zhèn)、村四級網(wǎng)絡(luò)運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，市遠(yuǎn)程辦負(fù)責(zé)牽頭、督促、協(xié)調(diào)；市遠(yuǎn)程辦多次與市電信部門協(xié)商，建立了遠(yuǎn)教設(shè)備維修工作機(jī)制；市遠(yuǎn)程辦在征求各縣市區(qū)意見的基礎(chǔ)上，制發(fā)了《全市農(nóng)村電信終端站點(diǎn)檢查驗收實施方案》，建立了遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)考核評估辦法及獎懲機(jī)制。

二、站點(diǎn)建設(shè)中存在的問題和不足

我市的遠(yuǎn)程教育工作在市遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位、各級黨委組織部門、電信部門的共同努力下，克服了諸多困難，較好地完成了站點(diǎn)建設(shè)任務(wù)。但是，由于電信寬帶覆蓋率不高，部分行政村辦公場所、電教設(shè)備不完善等原因，遠(yuǎn)程教育工作離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和農(nóng)村黨員干部群眾的期望還有一定的差距。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、認(rèn)識上還存在偏差。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委對農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育重視程度不夠，把農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育看成是可抓可不抓的軟指標(biāo)、軟任務(wù)，認(rèn)為農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育是黨員干部教育的一種輔助手段，不能馬上見效，因而無暇顧及、無暇研究、無暇部署督促。

2、站點(diǎn)建設(shè)工作不平衡。由于受地域環(huán)境的制約,村級電信寬帶終端站點(diǎn)建設(shè)近郊地區(qū)多于偏遠(yuǎn)地區(qū)，平原地區(qū)站點(diǎn)多于山區(qū)地區(qū)；一部分村級站點(diǎn)因無村級活動場所，而臨時建在村干部家中，不便于黨員群眾開展學(xué)習(xí)活動。部分村級活場所離住戶較遠(yuǎn)，站點(diǎn)管理存在安全隱患。還有部分村08年安裝的威科姆機(jī)頂盒損壞，無處維修，導(dǎo)致站點(diǎn)建設(shè)不達(dá)標(biāo)。

3、教學(xué)資源利用率不高。一是當(dāng)前遠(yuǎn)程教育的教育對象、教育內(nèi)容、教育時間僅僅局限于農(nóng)村黨員干部，與教育部門、計生部門、廣電部門、電信部門的各種市場合作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有跟上來，無法形成綜合效應(yīng)。二是播放內(nèi)容與接受理解程度不對稱，遠(yuǎn)程教育成果轉(zhuǎn)化難。農(nóng)村黨員干部存在老齡化現(xiàn)象，讓他們接受21世紀(jì)的高新科學(xué)技術(shù)，去帶領(lǐng)群眾致富有點(diǎn)不太現(xiàn)實。年輕黨員干部又對播放的致富信息和政治理論不太感興趣，更熱衷于影視娛樂，使得現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的成果轉(zhuǎn)化難度很大。三是學(xué)習(xí)培訓(xùn)主要采取灌輸式，現(xiàn)場互動較少，黨員干部接受熱情不高。如農(nóng)村實用人才農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)活動課堂講座多，到田間地頭現(xiàn)場講座相對較少，而基層農(nóng)民群眾更喜歡到鄉(xiāng)間地頭有針對性地進(jìn)行“手把手”的教學(xué)活動。

4、電信部門缺乏相應(yīng)管理機(jī)制。據(jù)基層反映，有的站點(diǎn)離村辦場所只有幾百米的距離，但網(wǎng)絡(luò)信號就是進(jìn)不去。另外由于遠(yuǎn)程教育工作起步時間不長，電信部門還沒有形成相對穩(wěn)定的技術(shù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，部分站點(diǎn)的技術(shù)保障不到位，比如部分站點(diǎn)信號不穩(wěn)定，數(shù)據(jù)掉包、信號中斷等現(xiàn)象還時有發(fā)生，不能保證遠(yuǎn)程教育活動正常開展。

三、進(jìn)一步夯實遠(yuǎn)程教育的工作基礎(chǔ)

在大規(guī)模的站點(diǎn)建設(shè)任務(wù)基本完成后，我市遠(yuǎn)程教育工作下一步的工作重點(diǎn)，必須盡快實現(xiàn)從“建”向“管”、“用”延伸，建立農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的長效管理服務(wù)機(jī)制。

1、扎實推進(jìn)站點(diǎn)建設(shè)全覆蓋工程。一是要繼續(xù)加大電信模式終端站點(diǎn)建設(shè)力度。對邊遠(yuǎn)山區(qū)和庫區(qū)，要會同電信部門盡量延伸通村寬帶覆蓋面，努力創(chuàng)造條件提高電信模式站點(diǎn)建設(shè)比例。二是按省遠(yuǎn)程辦要求，抓緊并努力完成占鄉(xiāng)村總數(shù)20%的其它模式站點(diǎn)的建設(shè)工作。三是對于暫時建在村干部家中、“三場”和種養(yǎng)殖大戶家中的終端站點(diǎn)，一旦條件成熟及時移機(jī)，逐步轉(zhuǎn)換到村級活動場所，此項工作市電信分公司已經(jīng)向市委組織部承諾。四是推進(jìn)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)向所有基層黨組織的延伸。按照“哪里有基層黨組織，遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)就擴(kuò)建在哪里”的思路和設(shè)想，在實現(xiàn)遠(yuǎn)程教育鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)全覆蓋的基礎(chǔ)上，加快推進(jìn)終端站點(diǎn)向機(jī)關(guān)、社區(qū)、高校、企業(yè)等基層組織的延伸，實現(xiàn)全市遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。

2、認(rèn)真抓好站點(diǎn)規(guī)范管理運(yùn)行工作。一是抓好終端站點(diǎn)管理員隊伍建設(shè)。重點(diǎn)抓好站點(diǎn)管理員的選配、培訓(xùn)、管理和服務(wù)，將懂電腦、會技術(shù)的到村任職的青年干部、回鄉(xiāng)大中專畢業(yè)生、學(xué)校教師等選任為終端站點(diǎn)管理員，培養(yǎng)一支數(shù)量充足、素質(zhì)較高、責(zé)任心強(qiáng)的站點(diǎn)管理員隊伍。繼續(xù)發(fā)揮大學(xué)生村官的服務(wù)遠(yuǎn)程教育的重要作用，并將遠(yuǎn)程教育工作列入其崗位目標(biāo)考核內(nèi)容，引導(dǎo)和鼓勵他們發(fā)揮“五員”作用：即當(dāng)好操作員、當(dāng)好記錄員、當(dāng)好宣傳員、當(dāng)好技術(shù)員、當(dāng)好輔導(dǎo)員。二是抓好骨干隊伍的培訓(xùn)。按照分級負(fù)責(zé)、分層培訓(xùn)的要求，市遠(yuǎn)程辦將適時舉辦市級骨干隊伍示范培訓(xùn)班，各縣市區(qū)重點(diǎn)抓好鄉(xiāng)村終端站點(diǎn)管理員的培訓(xùn)，采取辦培訓(xùn)班、以會代訓(xùn)、現(xiàn)場培訓(xùn)等多種形式抓好管理員隊伍的培訓(xùn)工作，力爭在2010年上半年將所有終端站點(diǎn)管理員輪訓(xùn)一次。三是建立健全規(guī)范化的終端站點(diǎn)管理制度。省遠(yuǎn)程辦統(tǒng)一制發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)終端站點(diǎn)管理和使用的意見》、《遠(yuǎn)程教育工作手冊》、《終端站點(diǎn)操作使用指南》等一系列管理制度必須上墻。

3、積極抓好教學(xué)資源的整合和儲備工作。一是充分調(diào)動各方面的積極性，明確各縣市區(qū)和有關(guān)單位的課件制作任務(wù)，按照通力協(xié)作、各盡其能、優(yōu)勢互補(bǔ)的原則，逐步建立分工協(xié)作、渠道順暢、運(yùn)轉(zhuǎn)靈活和投資少、質(zhì)量高、效益好的教學(xué)資源開發(fā)體系。市遠(yuǎn)程辦做好重點(diǎn)課件的開發(fā)制作和全市課件資源的統(tǒng)計、匯總、上報等工作，涉農(nóng)部門、教育部門、計生部門、廣電部門等要積極開發(fā)制作農(nóng)村黨員干部和群眾需要的教學(xué)課件。二是開發(fā)“精品教材”和“特色教材”，大力開發(fā)和制作具有地方特色的實用型“鄉(xiāng)土教材”，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的針對性和適用性。力爭使我市成為全省教學(xué)資源建設(shè)骨干基地。

4、進(jìn)一步發(fā)揮好站點(diǎn)作用。牢牢抓住提高站點(diǎn)使用率這一關(guān)鍵，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)劃，創(chuàng)新活動方式，培育學(xué)用典型，推動鄉(xiāng)村終端站點(diǎn)真正學(xué)起來、用起來、見成效。一是廣泛征求農(nóng)村黨員和群眾的意見，弄清農(nóng)村黨員干部群眾最需要學(xué)習(xí)的東西，安排適合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)生活實際的教學(xué)內(nèi)容，做到有的放矢。二是科學(xué)制訂學(xué)習(xí)計劃，按照學(xué)習(xí)對象的年齡結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)、興趣愛好等進(jìn)行分類施教，有針對性地開展教育培訓(xùn)活動。三是利用農(nóng)閑季節(jié)，靈活安排，堅持每月至少開展一次以上集中學(xué)習(xí)活動。四是組織開展現(xiàn)場培訓(xùn)，讓農(nóng)村黨員干部群眾從中真正學(xué)到并掌握實用技術(shù)，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。

五、深入調(diào)研總結(jié)，切實解決問題。農(nóng)村遠(yuǎn)程教育是不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程，也是不斷積累和總結(jié)的過程。調(diào)研和總結(jié)跟不上，遠(yuǎn)程教育工作就失去了意義。所以，在今后的遠(yuǎn)程教育工作中，一方面建立信息反饋機(jī)制，準(zhǔn)確把握基層黨員干部群眾開展活動的脈搏。一方面在積極探索、大膽實踐的同時，注意集中力量、集中時間，加強(qiáng)調(diào)研，認(rèn)真分析開展遠(yuǎn)程教育工作中遇到的問題和解決辦法，在實踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行理性思考，努力發(fā)現(xiàn)和形成規(guī)律性的東西，做到對下能夠解決問題，對上能夠回答問題，努力創(chuàng)造具有推廣價值的工作經(jīng)驗。(作者：市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育辦公室主任嘉尚銘）

第二篇：淺談開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育意義

臨沂市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育現(xiàn)場會發(fā)言材料

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是推動農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)從手段到內(nèi)容全面體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的一項戰(zhàn)略舉措；是建立“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”機(jī)制的有效載體；是推動農(nóng)村黨員干部貫徹學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、落實科學(xué)發(fā)展觀的有力保證；是全面加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)的重大舉措；是提高黨員干部科技文化素質(zhì)，增強(qiáng)帶頭致富和帶領(lǐng)群眾共同致富能力的有效手段；是以信息化帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的重要途徑。自2008年9月份到村任職以來，汪溝鎮(zhèn)28名大學(xué)生“村官”迅速轉(zhuǎn)變角色，準(zhǔn)確定位，積極參與村級事務(wù)管理，尤其是在農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育上，充分發(fā)揮大學(xué)生村官電腦操作熟、信息溝通快、吸收能力強(qiáng)等方面的優(yōu)勢，汪溝鎮(zhèn)積極引導(dǎo)大學(xué)生“村官”參與基層遠(yuǎn)程教育工作，爭做遠(yuǎn)程教育“四大員”，有力促進(jìn)了遠(yuǎn)程教育的深入健康發(fā)展。

一是成為遠(yuǎn)程教育設(shè)備維護(hù)員。自2008年上任伊始汪溝鎮(zhèn)就把大學(xué)生“村官”明確為遠(yuǎn)程教育協(xié)管員，充分發(fā)揮他們的知識、技能優(yōu)勢，在村任職期間對遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行不間斷維護(hù)，特別是在轉(zhuǎn)星調(diào)整及遠(yuǎn)程教育設(shè)備集中維修維護(hù)中發(fā)揮了重要作用，保證了遠(yuǎn)程教育設(shè)備的正常運(yùn)行。

二是成為村級遠(yuǎn)程教育工作輔導(dǎo)員。針對村級操作員電腦知識相對不足的現(xiàn)狀，汪溝鎮(zhèn)組織大學(xué)生村官成立了遠(yuǎn)程教育管理服務(wù)隊，劃片分組協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)教站抓好村級管理員的培訓(xùn)工作，并建立了幫帶責(zé)任制，與村級操作員進(jìn)行“1+2”或“1+3”結(jié)對幫扶。同時，大學(xué)生村官發(fā)揮知識優(yōu)勢和專業(yè)特長，組成遠(yuǎn)程教育大學(xué)生專家服務(wù)團(tuán)，結(jié)合臨沂市開展到村任職高校畢業(yè)生幫扶農(nóng)戶科技致富工程，利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)輔導(dǎo)和農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)在，汪溝鎮(zhèn)幫扶農(nóng)戶科技致富工程已

三是成為農(nóng)村政策宣傳員。大學(xué)生村官利用村廣播、張貼標(biāo)語、發(fā)放宣傳資料、演示利用遠(yuǎn)程教育綜合服務(wù)平臺和易視通軟件等形式，向黨員干部和群眾宣傳黨的政策，特別在黨的十七屆三中全會召開后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立“到村任職大學(xué)生宣講團(tuán)”，依托遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)組織黨員群眾收看并解讀會議精神，黨中央一系列惠農(nóng)政策通過大學(xué)生“村官”傳遞給基層黨員群眾，得到了基層黨員干部群眾的歡迎。截至目前，到村任職大學(xué)生共組織十七屆三中全會精神宣講活動9500余次。四是成為農(nóng)民增收致富的信息員。大學(xué)生“村官”們及時了解農(nóng)民群眾在生產(chǎn)發(fā)展方面的信息需求，利用遠(yuǎn)程教育服務(wù)平臺獲取相關(guān)信息，及時通過上門傳授、黑板報宣傳欄、發(fā)放明白紙等形式，反饋到農(nóng)民群眾手中，并重點(diǎn)培養(yǎng)扶持一批致富帶頭人，打造特色產(chǎn)業(yè)鏈，增強(qiáng)對農(nóng)民群眾的輻射帶動功能。一些大學(xué)生村官依托遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，建立了“村務(wù)博客”、“行業(yè)博客”、“個人博客”等，宣傳推介任職村。沂南縣馬牧池鄉(xiāng)新立村是優(yōu)質(zhì)蘋果專業(yè)村，到村任職大學(xué)生王學(xué)原通過建立“新立村果園”商務(wù)博客，實現(xiàn)了蘋果網(wǎng)上銷售，不僅解決了當(dāng)?shù)毓r(nóng)蘋果銷售難的問題，而且使每公斤蘋果售價提高了0.2元，僅此一項全村人均增收700余元。王學(xué)原也因此成為全市有名的遠(yuǎn)程教育學(xué)用典型。目前，全市大學(xué)生“村官”共為260個任職村建立“村務(wù)博客”225個，“行業(yè)博客”86個，“個人博客”97個。

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育意義、影響及作用。

一、認(rèn)識和理解開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重要意義

1、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，創(chuàng)新黨員干部教育手段和內(nèi)容的戰(zhàn)略舉措。

2、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是實踐“三個代表”重要思想，建立“讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實惠”機(jī)制的有效載體。

3、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的必然要求。

二、認(rèn)識開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育帶來的影響。

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，極大地促進(jìn)了農(nóng)村基層組織建設(shè)和黨員干部隊伍建設(shè)，使黨員干部受到了教育，農(nóng)民得到了實惠，思想觀念得到轉(zhuǎn)變，有力地推動了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，全面實現(xiàn)建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)。

1、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，極大地促進(jìn)了農(nóng)村基層組織黨員干部教育培訓(xùn)陣地建設(shè)，從根本上解決了過去農(nóng)村基層組織黨員干部教育培訓(xùn)陣地狹小、設(shè)備簡陋、方法簡單等問題。

2、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，為廣大農(nóng)村黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。農(nóng)村基層組織利用遠(yuǎn)程教育，組織黨員干部和群眾開展了一系列豐富多彩的學(xué)用活動。

3、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，切實服務(wù)“三農(nóng)”，促進(jìn)農(nóng)民增收致富。農(nóng)民群眾通過遠(yuǎn)程教育了解產(chǎn)業(yè)信息、進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模；掌握市場動態(tài)、抓住商機(jī)，降低了市場風(fēng)險、提高了駕馭市場的能力；同時通過學(xué)習(xí)實用技術(shù)提高了農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)，增加了效益。過去地方政府和基層干部根據(jù)市場變化，鼓勵、帶動群眾調(diào)結(jié)構(gòu)，他們將信將疑。如今他們自己通過遠(yuǎn)程教育，主動面向市場調(diào)整結(jié)構(gòu)。

三、在農(nóng)村大力發(fā)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的作用日趨凸現(xiàn)。

1、以遠(yuǎn)教為紐帶，抓好傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)促農(nóng)增收

種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了強(qiáng)勁基礎(chǔ)。遠(yuǎn)程教育為進(jìn)一步發(fā)展傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和農(nóng)民增收創(chuàng)造了條件。

2、以遠(yuǎn)教為載體，積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)促農(nóng)增收

3、強(qiáng)化遠(yuǎn)教非農(nóng)培訓(xùn)，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)促農(nóng)增收

實踐表明，農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育給閉塞的農(nóng)村帶來了新氣象，使干部受到了教育，農(nóng)民得到了實惠，受到了廣大基層黨員干部的擁護(hù)和農(nóng)民群眾的歡迎。通過實施遠(yuǎn)程教育，廣大農(nóng)村黨員干部開闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，村民賭博和酗酒的現(xiàn)象明顯地少了，村風(fēng)民風(fēng)有很大的改變，越來越多的村民都在學(xué)知識，學(xué)技術(shù)，增強(qiáng)了本領(lǐng)，實現(xiàn)了增收致富。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的影響與作用日益顯現(xiàn)。正如農(nóng)村干部群眾所說：“遠(yuǎn)程教育及時、直觀，是我們進(jìn)行學(xué)習(xí)的課堂，是黨送給我們農(nóng)村黨員干部的珍貴禮物，是上級黨組織為我們農(nóng)村黨員干部和群眾辦了一件大好事”。

為農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民及時了解黨的方針政策、技術(shù)技能、市場信息搭建了一個平臺，是新形勢下造福億萬農(nóng)民群眾的利民工程，夯實黨在農(nóng)村執(zhí)政根基的基礎(chǔ)工程，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的創(chuàng)新工程。它在建立健全讓農(nóng)村黨員干部經(jīng)常受教育，提高自身綜合素質(zhì)、服務(wù)意識、工作能力等的同時也讓農(nóng)民真正得到實惠。遠(yuǎn)程教育推動了信息進(jìn)村入戶的腳步，不斷滿足農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民對生活生產(chǎn)中的各類信息的需求，培養(yǎng)并造就了大批掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技知識和技能，具有創(chuàng)業(yè)致富本領(lǐng)的新型農(nóng)民；同時創(chuàng)新了農(nóng)村基層組織活動內(nèi)容和工作形勢，開辟了農(nóng)村基層黨組織聯(lián)系群眾、組織群眾、服務(wù)群眾的新途徑。

1.農(nóng)村黨員作用充分發(fā)揮。廣大農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想和深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的堅定性進(jìn)一步增強(qiáng)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的自覺性進(jìn)一步增強(qiáng)，帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的本領(lǐng)進(jìn)一步增強(qiáng)，在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮先鋒模范作用。

2.農(nóng)村干部能力不斷增強(qiáng)。廣大農(nóng)村基層干部執(zhí)行政策的能力、加快發(fā)展的能力、服務(wù)群眾的能力、依法辦事的能力、科學(xué)管理的能力和解決自身問題的能力進(jìn)一步提高，在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮骨干帶頭作用。

3.農(nóng)民整體素質(zhì)不斷提高。培養(yǎng)造就一大批掌握先進(jìn)適用農(nóng)業(yè)科技知識和技能、具有創(chuàng)業(yè)致富本領(lǐng)的實用人才和新型農(nóng)民，使越來越多的農(nóng)民成為有知識的文化人、講道德的文明人、懂技術(shù)的內(nèi)行人、會經(jīng)營的明白人，在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮主體作用。

4.農(nóng)村基層組織得到加強(qiáng)。推動大多數(shù)農(nóng)村基層黨組織實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員干部隊伍好、工作機(jī)制好、小康建設(shè)業(yè)績好、農(nóng)民群眾反映好的目標(biāo)，在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。以村黨組織為核心的村級組織配套建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)進(jìn)一步鞏固。

農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的作用

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，對農(nóng)村基層黨員干部群眾進(jìn)行教育和培訓(xùn)，全面提高農(nóng)村黨員干部群眾的綜合素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村人力資源開發(fā)的一種教育形式，是農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重要組成部分。開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是黨中央為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化所作出的重大戰(zhàn)略部署；是推動農(nóng)村黨員干部群眾教育和培訓(xùn)從手段到內(nèi)容全面體現(xiàn)時代性、富有創(chuàng)造性的一項戰(zhàn)略舉措，是建立“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”機(jī)制的有效載體，是用信息化帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的一條重要途徑；是切實解決好“三農(nóng)”問題，推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，培養(yǎng)有文化懂技術(shù)會經(jīng)營的新型農(nóng)民的助推劑；是全面貫徹落實“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的實際行動。對不斷增強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展，解決“三農(nóng)”問題，加快全面建設(shè)小康社會步伐與構(gòu)建和諧社會有著深遠(yuǎn)的意義

遠(yuǎn)程教育在促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，解決“三農(nóng)”問題中起到了不可替代的催化劑作用，其重要性毋庸置疑。發(fā)展遠(yuǎn)程教育是縮小城鄉(xiāng)差距的基礎(chǔ)，是農(nóng)民致富的法寶。

發(fā)展遠(yuǎn)程教育必須加強(qiáng)理論聯(lián)系實際。只有加強(qiáng)實踐，在實踐中檢驗真理，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育才能發(fā)揮其催化劑作用。通過遠(yuǎn)程教育這個平臺，使廣大農(nóng)民不斷的解放思想，學(xué)到了致富的技術(shù)方法，擴(kuò)展了生產(chǎn)發(fā)展的新思路??。如何才能將學(xué)到的理論、技術(shù)、方法創(chuàng)造財富呢？唯一的方法就是實踐，只有通過實踐，在實踐中靈活運(yùn)用學(xué)到的理論、技術(shù)、方法，才能將知識理論轉(zhuǎn)化為財富。另外，還要不斷的宣傳推廣自己的致富新方法、新技術(shù)，讓更多的人共同致富。如果不注重理論聯(lián)系實際，不把學(xué)到的理論、方法、技術(shù)與實踐相結(jié)合，不用理論、方法、技術(shù)來指導(dǎo)自己的實踐，空喊致富的口號，那么遠(yuǎn)程教育的催化劑作用也即變成一句空話，形同虛設(shè)失去了其原本的價值和意義。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育緊緊圍繞“干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長期得實惠”這一宗旨，不斷發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢，以扎實開展各類培訓(xùn)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)對黨員干部群眾的政治理論、市場經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村適用技術(shù)、政策法規(guī)、科普知識等培訓(xùn)，使學(xué)習(xí)的黨員干部群眾掌握一定的農(nóng)村政策理論知識和1—2門適用技術(shù)。針對部分黨員群眾法制觀念淡薄、思想觀念守舊等問題，組織他們學(xué)習(xí)法律法規(guī)、市場經(jīng)濟(jì)等知識，提高他們知法、守法和用法能力，轉(zhuǎn)變陳舊的思想觀念；而針對部分黨員群眾耕作技術(shù)落后，致富缺門路，發(fā)展無技能的實際，則要組織他們學(xué)習(xí)種植、養(yǎng)殖等農(nóng)村適用技術(shù)，增強(qiáng)其發(fā)展生產(chǎn)的能力，同時還組織他們學(xué)習(xí)致富典型和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營等知識，開闊視野，激發(fā)他們學(xué)科學(xué)、用科技的熱情。對村“兩委”人員要進(jìn)行國家農(nóng)村政策方針、法律法規(guī)、市場經(jīng)濟(jì)、新農(nóng)村建設(shè)等方面知識的培訓(xùn)；同時有目的培養(yǎng)一批種植、養(yǎng)殖典型，隨后發(fā)揮他們“傳、幫、帶”的作用，帶動其他村民發(fā)展生產(chǎn)，從而拉動主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)向規(guī)模化方向發(fā)展。并根據(jù)示范戶個體需求，有選擇性地下載教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行個別輔導(dǎo)培訓(xùn)，要組織技術(shù)人員深入村組、田間地頭，進(jìn)行實地輔導(dǎo)培訓(xùn)，手把手教會群眾有關(guān)科學(xué)種養(yǎng)的技術(shù)。

真正做到“干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長期得實惠”。這就是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在新農(nóng)村建設(shè)中的巨大作用。

第三篇：淺談開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育意義

淺談開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教的心得體會

嵊州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)東郭村吳海斌

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是農(nóng)村干部及時了解黨中央、國務(wù)院的方針政策的有效途徑；是推動農(nóng)村黨員干部貫徹學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的有力保證；是全面加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)的重大舉措；是提高黨員干部科技文化素質(zhì)，增強(qiáng)帶頭致富和帶領(lǐng)群眾共同致富能力的有效手段；是以信息化帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的重要途徑。

嵊州在2006年根據(jù)上級文件精神，結(jié)合嵊州農(nóng)村實際開始在全市推廣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，截止目前遠(yuǎn)程教育在嵊州農(nóng)村已經(jīng)走過了5個春秋。我是2008年11月在東郭村接觸到遠(yuǎn)程教育的，并根據(jù)開發(fā)委要求參加了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，下面我就根據(jù)兩年多來初步的了解及工作經(jīng)驗，淺談開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的心得體會。

1、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，創(chuàng)新黨員干部教育手段和內(nèi)容的戰(zhàn)略舉措。近些年來，從中央到地方各級黨委在農(nóng)村黨員干部教育方面做了大量工作，積極探索新形勢下加強(qiáng)對農(nóng)村黨員干部教育的新途徑、新方法，在如何解決農(nóng)村黨員隊伍中存在的突出問題，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用方面，積累了許多好的經(jīng)驗和做法。但是，我們也必須看到，農(nóng)村黨員干部教育存在不少與新形勢不相適應(yīng)的問題。主要是教育內(nèi)容不夠豐富，手段單一，教學(xué)水平不高，實效性不強(qiáng)，教育培訓(xùn)的覆蓋面不廣，等等。如何改變這種狀況，迫切要求我們積極推進(jìn)黨的農(nóng)村基層組織建設(shè)和黨員干部教育培訓(xùn)的思路創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和工作創(chuàng)新。開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，正是適應(yīng)這種要求的具體體現(xiàn)。

2、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的重要途徑。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，著力點(diǎn)是讓農(nóng)村黨員干部真受教育、真強(qiáng)素質(zhì)、真正提高為人民群眾服務(wù)的本領(lǐng)，其最終落腳點(diǎn)在于使廣大人民群眾獲得實實在在的利益。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，具有信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀、選擇性強(qiáng)等明顯優(yōu)勢。通過這種方式，可以突破時空限制，最大限度地實現(xiàn)教育資源的共享；也可以及時便捷地對廣大農(nóng)村黨員進(jìn)行政治理論、政策法規(guī)、科技常識和致富本領(lǐng)等方面的教育培訓(xùn)，不斷

提高他們的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富的能力。

3、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，切實服務(wù)“三農(nóng)”，促進(jìn)農(nóng)民增收致富。農(nóng)民群眾通過遠(yuǎn)程教育了解產(chǎn)業(yè)信息、進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模；掌握市場動態(tài)、抓住商機(jī)，降低了市場風(fēng)險、提高了駕馭市場的能力；同時通過學(xué)習(xí)實用技術(shù)提高了農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)，增加了效益。過去地方政府和基層干部根據(jù)市場變化，鼓勵、帶動群眾調(diào)結(jié)構(gòu)，他們將信將疑。如今他們自己通過遠(yuǎn)程教育，主動面向市場調(diào)整結(jié)構(gòu)；同時，遠(yuǎn)程教育生動直觀、視聽結(jié)合的多媒體傳播系統(tǒng)能夠充分調(diào)動黨員干部的學(xué)習(xí)興趣，有利鞏固和深化教育培訓(xùn)效果。教育培訓(xùn)內(nèi)容不僅包括政治理論、黨建知識，而且還包括政策法規(guī)、市場經(jīng)濟(jì)知識、經(jīng)營管理知識和農(nóng)村實用技術(shù)等方面。充分實現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育資源全體村民共享。通過開展遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，開闊了農(nóng)村黨員干部的視野，提高了他們的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化和政策法制水平及致富本領(lǐng)，也給他們增添了新的有效的工作手段，有力促進(jìn)了農(nóng)村各項工作的開展。

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，極大地促進(jìn)了農(nóng)村基層組織建設(shè)和黨員干部隊伍建設(shè)，使黨員干部受到了教育，農(nóng)民得到了實惠，思想觀念得到轉(zhuǎn)變，有力地推動了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，全面實現(xiàn)建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)。為此，東郭村兩委班子也十分注重遠(yuǎn)程教育工作，為了解決遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)陣地狹小、設(shè)備簡陋、方法簡單等問題。我們東郭村于2009年底新建黨面積為100平方米的員活動室，新購置了桌椅和大屏幕液晶電視，為黨員干部培訓(xùn)提供了良好的硬件基礎(chǔ)。但與此同時，我們村在開展遠(yuǎn)程教育的過程中也存在不少問題：

一、兩委班子對于農(nóng)村干部遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識還有待加強(qiáng)，一些村干部單憑個人主觀經(jīng)驗做決策的現(xiàn)象依然存在。

二、在農(nóng)村組織黨員干部觀看遠(yuǎn)程教育的難度相對較大，這其中有農(nóng)村黨員干部平時都有自己的工作、農(nóng)業(yè)要忙的客觀原因；也有許多黨員同志思想上不夠重視的主觀原因。我們相信隨著遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村發(fā)揮的作用越來越大，廣大黨員干部的思想觀念也會隨之改變。

實踐表明，農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育給閉塞的農(nóng)村帶來了新氣象，使干部受到了教育，農(nóng)民得到了實惠，受到了廣大基層黨員干部的擁護(hù)和農(nóng)民群眾的歡迎。通過實施遠(yuǎn)程教育，廣大農(nóng)村黨員干部開闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，村民賭博和酗酒的現(xiàn)象明顯地少了，村風(fēng)民風(fēng)有很大的改變，越來越多的村民都在學(xué)知識，學(xué)技術(shù)，增強(qiáng)了本領(lǐng)，實現(xiàn)了增收致富。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的影響與作用日益顯現(xiàn)。正如農(nóng)村干部群眾所說：“遠(yuǎn)程教育及時、直觀，是我們進(jìn)行學(xué)習(xí)的課堂，是黨送給我們農(nóng)村黨員干部的珍貴禮物，是上級黨組織為我們農(nóng)村黨員干部和群眾辦了一件大好事。

第四篇：淺談開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育意義

淺談開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育意義、影響及作用

廣南縣珠琳鎮(zhèn)中心學(xué)校

覃貴

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是推動農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)從手段到內(nèi)容全面體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的一項戰(zhàn)略舉措；是建立“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”機(jī)制的有效載體；是推動農(nóng)村黨員干部貫徹學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想的有力保證；是全面加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)的重大舉措；是提高黨員干部科技文化素質(zhì)，增強(qiáng)帶頭致富和帶領(lǐng)群眾共同致富能力的有效手段；是以信息化帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的重要途徑。

因此，在2008年12月30日，中共云南省委組織部、云南省教育廳的云組通[2008]103號文件中提出《云南省關(guān)于依托農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程站點(diǎn)開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的實施方案》的通知，根據(jù)文件精神，結(jié)合廣南縣教育局、廣南縣組織部、珠琳鎮(zhèn)黨委政府的指示，我校積極開展了利用“村校結(jié)合”站點(diǎn)對農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，下面就我校根據(jù)一年多來初步的了解及工作經(jīng)驗，淺談開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育意義、影響及作用。

一、認(rèn)識和理解開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重要意義

1、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，創(chuàng)新黨員干部教育手段和內(nèi)容的戰(zhàn)略舉措。近些年來，從中央到地方各級黨委在農(nóng)村黨員干部教育方面做了大量工作，積極探索新形勢下加強(qiáng)對農(nóng)村黨員干部教育的新途徑、新方法，在如何解決農(nóng)村黨員隊伍中存在的突出問題，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用方面，積累了許多好的經(jīng)驗和做法。但是，我們也必須看到，農(nóng)村黨員干部教育存在不少與新形勢不相適應(yīng)的問題。主要是教育內(nèi)容不夠豐富，手段單一，師資力量薄弱，教學(xué)水平不高，實效性不強(qiáng)，教育培訓(xùn)的覆蓋面不廣，等等。如何改變這種狀況，迫切要求我們積極推進(jìn)黨的農(nóng)村基層組織建設(shè)和黨員干部教育培訓(xùn)的思路創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和工作創(chuàng)新。開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，正是適應(yīng)這種要求的具體體現(xiàn)。縱觀當(dāng)今世界，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為許多國家普遍采用的教育形式，成為構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)體系的一種重要手段。

2、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是實踐“三個代表”重要思想，建立“讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實惠”機(jī)制的有效載體。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，著力點(diǎn)是讓農(nóng)村黨員干部真受教育、真強(qiáng)素質(zhì)、真正提高為人民群眾服務(wù)的本領(lǐng)，其最終落腳點(diǎn)在于使廣大人民群眾獲得實實在在的利益。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，具有信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀、選擇性強(qiáng)等明顯優(yōu)勢。通過這種方式，可以突破時空限制，最大限度地實現(xiàn)教育資源的共享；也可以及時便捷地對廣大農(nóng)村黨員進(jìn)行政治理論、政策法規(guī)、科技常識和致富本領(lǐng)等方面的教育培訓(xùn)，不斷提高他們的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富的能力；

3、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的必然要求。黨的農(nóng)村基層組織是黨在農(nóng)村全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，也是黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)。黨在農(nóng)村的各項方針政策，要靠廣大農(nóng)村黨員干部來帶頭貫徹執(zhí)行，農(nóng)民群眾也是通過身邊的黨員干部言行來看黨的形象，來評判黨的執(zhí)政能力。如果農(nóng)村黨員干部的素質(zhì)不高，黨組織戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，會直接影響黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)。開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，為加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村黨員干部的教育培訓(xùn)，提供了一個廣闊的平臺。運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)手段，培養(yǎng)數(shù)以萬計的高素質(zhì)的農(nóng)村黨員干部，是在農(nóng)村全面建設(shè)小康社會的必然要求，也是鞏固黨在農(nóng)村執(zhí)政基礎(chǔ)的必然要求。

二、認(rèn)識開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育帶來的影響。

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，極大地促進(jìn)了農(nóng)村基層組織建設(shè)和黨員干部隊伍建設(shè)，使黨員干部受到了教育，農(nóng)民得到了實惠，思想觀念得到轉(zhuǎn)變，有力地推動了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，全面實現(xiàn)建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)。

1、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，極大地促進(jìn)了農(nóng)村基層組織黨員干部教育培訓(xùn)陣地建設(shè)，從根本上解決了過去農(nóng)村基層組織黨員干部教育培訓(xùn)陣地狹小、設(shè)備簡陋、方法簡單等問題。我鎮(zhèn)“村校結(jié)合”站點(diǎn)遠(yuǎn)教室面積均在40平米以上，為黨員干部培訓(xùn)提供了硬件基礎(chǔ)，豐富了黨員干部教育培訓(xùn)的手段和內(nèi)容，豐富的教學(xué)資源和現(xiàn)代化的手段，改變了過去黨員干部教育培訓(xùn)就是做報告、學(xué)文件、讀報紙等形式單

一、內(nèi)容單調(diào)、被動灌輸?shù)谋锥耍鉀Q了教育培訓(xùn)師資難調(diào)配、內(nèi)容不科學(xué)等難題。同時，遠(yuǎn)程教育生動直觀、視聽結(jié)合的多媒體傳播系統(tǒng)能夠充分調(diào)動黨員干部的學(xué)習(xí)興趣，有利鞏固和深化教育培訓(xùn)效果。我鎮(zhèn)“村校結(jié)合”站點(diǎn)建成以來，已開展分期分批集中培訓(xùn)近30次，共1000多人次。教育培訓(xùn)內(nèi)容不僅包括政治理論、黨建知識，而且還包括政策法規(guī)、市場經(jīng)濟(jì)知識、經(jīng)營管理知識和農(nóng)村實用技術(shù)等方面。各村結(jié)合本村黨員干部的思想作風(fēng)實際和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特色，精選教育培訓(xùn)內(nèi)容，除重點(diǎn)對黨員干部進(jìn)行教育培訓(xùn)外，還對入黨積極分子進(jìn)行黨建知識培訓(xùn)，對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)大戶進(jìn)行實用技術(shù)培訓(xùn)，對企業(yè)管理人員進(jìn)行管理知識培訓(xùn)等，充分實現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育資源全體村民共享。通過開展遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，開闊了農(nóng)村黨員干部的視野，提高了他們的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化和政策法制水平及致富本領(lǐng)，也給他們增添了新的有效的工作手段，有力促進(jìn)了農(nóng)村各項工作的開展。

2、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，為廣大農(nóng)村黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。農(nóng)村基層組織利用遠(yuǎn)程教育，組織黨員干部和群眾開展了一系列豐富多彩的學(xué)用活動。一是制定規(guī)劃集中學(xué)。各村結(jié)合本地實際制定了黨員干部遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)規(guī)劃。明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，定期組織開展集中學(xué)習(xí)，加大了人才培養(yǎng)力度。要求農(nóng)閑時每月集中學(xué)習(xí)不少于3次，農(nóng)忙時不少于1次。如阿卡黑村每月3次組織黨員干部集中收看IP流媒體節(jié)目。二是加強(qiáng)指導(dǎo)自覺學(xué)。鼓勵黨員干部和群眾利用遠(yuǎn)程教育自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為提高自學(xué)的效果，注重指導(dǎo)農(nóng)村黨員干部針對自身存在的問題和不足，結(jié)合自身的生產(chǎn)實際及個人特長和愛好，開展自學(xué)，提高素質(zhì)。三是開展競賽激勵學(xué)。經(jīng)常組織黨員干部開展專題學(xué)習(xí)競賽，表彰推介學(xué)習(xí)典型。這樣，大大激發(fā)了黨員干部的學(xué)習(xí)積極性，營造了一種比學(xué)、爭學(xué)的氛圍。四是互相交流促進(jìn)學(xué)。經(jīng)常組織黨員干部開展學(xué)習(xí)討論，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗體會，探討學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題，相互促進(jìn)，共同提高。黨員干部的示范帶動作用也調(diào)動了群眾的學(xué)習(xí)積極性。

3、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，切實服務(wù)“三農(nóng)”，促進(jìn)農(nóng)民增收致富。農(nóng)民群眾通過遠(yuǎn)程教育了解產(chǎn)業(yè)信息、進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模；掌握市場動態(tài)、抓住商機(jī)，降低了市場風(fēng)險、提高了駕馭市場的能力；同時通過學(xué)習(xí)實用技術(shù)提高了農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)，增加了效益。過去地方政府和基層干部根據(jù)市場變化，鼓勵、帶動群眾調(diào)結(jié)構(gòu)，他們將信將疑。如今他們自己通過遠(yuǎn)程教育，主動面向市場調(diào)整結(jié)構(gòu)。珠琳鎮(zhèn)壩子寨村養(yǎng)豬大戶張海軍，通過遠(yuǎn)程教育對農(nóng)產(chǎn)品市場價格走勢進(jìn)行綜合分析，擴(kuò)大規(guī)模，養(yǎng)殖牲豬1500頭，獲得了比過去高出近一倍的經(jīng)濟(jì)效益。在他的帶動下，全村養(yǎng)殖20頭以上的大戶增加到了10戶。

三、在農(nóng)村大力發(fā)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的作用日趨凸現(xiàn)。

1、以遠(yuǎn)教為紐帶，抓好傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)促農(nóng)增收

種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了強(qiáng)勁基礎(chǔ)。遠(yuǎn)程教育為進(jìn)一步發(fā)展傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和農(nóng)民增收創(chuàng)造了條件。我鎮(zhèn)屬傳統(tǒng)的煙葉、辣椒、玉米種植鄉(xiāng)鎮(zhèn)，煙葉、辣椒、玉米種植一直是農(nóng)民群眾重要的收入來源。但由于種植、防病能力十分有限，規(guī)模小、質(zhì)量差、價位低，與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展還有相當(dāng)距離。遠(yuǎn)教“村校結(jié)合”站點(diǎn)建成后，我鎮(zhèn)各站點(diǎn)每月組織農(nóng)村黨員干部和種植專業(yè)戶培訓(xùn)2次，現(xiàn)已累計培訓(xùn)100余期1000多人次，收到了較好的效果。

2、以遠(yuǎn)教為載體，積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)促農(nóng)增收

我鎮(zhèn)利用遠(yuǎn)教資源瞄準(zhǔn)瞬息萬變的農(nóng)產(chǎn)品大市場，改良品種，積極調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，增加農(nóng)民收入。開展遠(yuǎn)教工作后，我鎮(zhèn)以兔村村民周廣華通過培訓(xùn)掌握了大量的農(nóng)業(yè)科技知識和農(nóng)業(yè)適用技術(shù)，轉(zhuǎn)變觀念，積極進(jìn)行調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，從事養(yǎng)魚生產(chǎn)，年收入可達(dá)4萬元；新寨村村民陸正通過學(xué)習(xí)養(yǎng)殖生態(tài)鴨技術(shù)，年收入達(dá)6萬元。

3、強(qiáng)化遠(yuǎn)教非農(nóng)培訓(xùn)，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)促農(nóng)增收

隨著城市化進(jìn)程的進(jìn)一步推進(jìn)，越來越多的農(nóng)民逐漸失去土地，這些無地或少地的農(nóng)民不等不靠不要，自力更生，積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，走上再創(chuàng)業(yè)之路。我鎮(zhèn)羊街村遠(yuǎn)程教育開通后，通過遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了觀念，大膽進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，率先跑起了運(yùn)輸，走“農(nóng)轉(zhuǎn)非”創(chuàng)業(yè)之路，收入可觀，在他們的帶動下，該村從事服務(wù)運(yùn)輸業(yè)的人數(shù)日益增加，目前農(nóng)用車運(yùn)輸50余人，年產(chǎn)值在300萬元左右，改變了過去死抱農(nóng)業(yè)不放的頑癥。

實踐表明，農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育給閉塞的農(nóng)村帶來了新氣象，使干部受到了教育，農(nóng)民得到了實惠，受到了廣大基層黨員干部的擁護(hù)和農(nóng)民群眾的歡迎。通過實施遠(yuǎn)程教育，廣大農(nóng)村黨員干部開闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，村民賭博和酗酒的現(xiàn)象明顯地少了，村風(fēng)民風(fēng)有很大的改變，越來越多的村民都在學(xué)知識，學(xué)技術(shù)，增強(qiáng)了本領(lǐng)，實現(xiàn)了增收致富。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的影響與作用日益顯現(xiàn)。正如農(nóng)村干部群眾所說：“遠(yuǎn)程教育及時、直觀，是我們進(jìn)行學(xué)習(xí)的課堂，是黨送給我們農(nóng)村黨員干部的珍貴禮物，是上級黨組織為我們農(nóng)村黨員干部和群眾辦了一件大好事”。

第五篇：農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是將信息技術(shù)和現(xiàn)代教育思想有機(jī)結(jié)合的一種新型教育方式，是工業(yè)化和信息化時代的產(chǎn)物。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是我們黨根據(jù)新形勢新任務(wù)，運(yùn)用計算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通信等信息技術(shù)和手段，對農(nóng)村黨員干部和農(nóng)村群眾實施教育培訓(xùn)的創(chuàng)新舉措，是探索讓農(nóng)村黨員干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民群眾長期得實惠的有效途徑。根據(jù)黨的十六大精神，2003年初黨中央決定在部分省開展試點(diǎn)工作。2007年初，在總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上決定在全國農(nóng)村普遍開展這項工作。黨的十七大把“在全國農(nóng)村普遍開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”寫入大會報告。

2007年7月4日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全國農(nóng)村開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的意見》。重要意義：

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是黨中央著眼于加強(qiáng)農(nóng)村黨的建設(shè)、鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)，著眼于建設(shè)社會主義新農(nóng)村、構(gòu)建社會主義和諧社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化作出的一項重要部署，具有十分重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以建設(shè)社會主義新農(nóng)村為主題，以提高農(nóng)村基層干部能力和保持農(nóng)村黨員隊伍的先進(jìn)性為重點(diǎn)，圍繞中心，服務(wù)大局，建立健全農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)體系，大規(guī)模培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾，大幅度提高農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的素質(zhì)，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村提供思想政治保證、精神動力和人才支持。目標(biāo)要求：

1.農(nóng)村黨員作用充分發(fā)揮。廣大農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想和深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的堅定性進(jìn)一步增強(qiáng)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的自覺性進(jìn)一步增強(qiáng)，帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的本領(lǐng)進(jìn)一步增強(qiáng)，在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮先鋒模范作用。

2.農(nóng)村干部能力不斷增強(qiáng)。廣大農(nóng)村基層干部執(zhí)行政策的能力、加快發(fā)展的能力、服務(wù)群眾的能力、依法辦事的能力、科學(xué)管理的能力和解決自身問題的能力進(jìn)一步提高，在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮骨干帶頭作用。

3.農(nóng)民整體素質(zhì)不斷提高。培養(yǎng)造就一大批掌握先進(jìn)適用農(nóng)業(yè)科技知識和技能、具有創(chuàng)業(yè)致富本領(lǐng)的實用人才和新型農(nóng)民，使越來越多的農(nóng)民成為有知識的

文化人、講道德的文明人、懂技術(shù)的內(nèi)行人、會經(jīng)營的明白人，在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮主體作用。

4.農(nóng)村基層組織得到加強(qiáng)。推動大多數(shù)農(nóng)村基層黨組織實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員干部隊伍好、工作機(jī)制好、小康建設(shè)業(yè)績好、農(nóng)民群眾反映好的目標(biāo)，在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。以村黨組織為核心的村級組織配套建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)進(jìn)一步鞏固。指導(dǎo)原則：

1.整合資源，共建共享。充分整合利用各系統(tǒng)各部門現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源、管理隊伍、師資力量、站點(diǎn)場所、技術(shù)和資金等資源，特別是要充分利用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的各種資源，共同建設(shè)，多方共享，避免重復(fù)建設(shè)。

2.因地制宜，穩(wěn)步推進(jìn)。堅持實事求是，從實際出發(fā)，區(qū)分不同情況，量力而行，逐步推進(jìn)，把工作的力度、推進(jìn)的速度與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平和財政承受能力統(tǒng)一起來，不增加農(nóng)民負(fù)擔(dān)。

3.建管并重，學(xué)用結(jié)合。把教學(xué)平臺建設(shè)、終端站點(diǎn)建設(shè)、教學(xué)資源開發(fā)與教學(xué)組織管理結(jié)合起來，把教育培訓(xùn)與實際運(yùn)用結(jié)合起來，確保農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮最大效益。

4.以人為本，務(wù)實求效。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，既要組織農(nóng)村黨員干部學(xué)習(xí)，又要鼓勵歡迎廣大農(nóng)民群眾收看。

5.積極探索，勇于創(chuàng)新。

積極探索農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)律，改進(jìn)方式，更新內(nèi)容，不斷推進(jìn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。主要任務(wù)：

1.建設(shè)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)平臺。2.建設(shè)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)。

3.開發(fā)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育多種媒體教學(xué)資源。4.建立農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育骨干隊伍。

5.建立科學(xué)規(guī)范的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作機(jī)制。