第一篇：神奇的樹(shù)葉照片（推薦）

神奇的樹(shù)葉照片

顧莊小學(xué) 王榮

教學(xué)目標(biāo)：

1.感受葉子的多樣性，知道葉子都是由葉子、葉楠、葉脈組成的，學(xué)習(xí)按葉子的不同特征進(jìn)行分類(lèi)。2.了解自然界中幾種神奇的葉子。3.學(xué)會(huì)制作樹(shù)葉照片。教具、學(xué)具的準(zhǔn)備：

黑白照片的底片一張，牽牛花或新發(fā)的楊樹(shù)嫩葉、黑紙各一張，夾子數(shù)個(gè)，裝有酒精的玻璃杯、碘酒、水盆。教學(xué)過(guò)程：

1．通過(guò)各種感官去觀察實(shí)驗(yàn)物品。

看：出示兩筐樹(shù)葉請(qǐng)學(xué)生觀察它們有什么不同。學(xué)生先說(shuō)，說(shuō)完后老師總結(jié)。

（總結(jié)：一筐黃黃的，看起來(lái)沒(méi)有水分；一筐嫩嫩的，看起來(lái)很水嫩。）摸：請(qǐng)學(xué)生來(lái)摸一摸，撕一撕、抓一抓、踩一踩兩種樹(shù)葉并說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同？老師總結(jié)：

一筐干干的，一撕一抓一踩就碎了會(huì)響，一筐嫩嫩的，撕的時(shí)候不會(huì)響，抓和踩的時(shí)候不會(huì)碎不會(huì)響）搗一搗： 將撕碎的樹(shù)葉干，濕兩種樹(shù)葉分別放入蒜臼中請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手搗一搗 并觀察有什么不同。

激發(fā)學(xué)生興趣。（老師總結(jié)：干的沒(méi)有水分，另一種有綠色的樹(shù)汁出來(lái)）

比較不同葉子的差別，有重點(diǎn)地說(shuō)出葉子的特征。（1）教師：這些葉子一樣嗎？有什么不同？

教師引導(dǎo)學(xué)生觀察說(shuō)出葉子的不同之處，并通過(guò)實(shí)物投影儀展示比較有關(guān)葉子。

教師小結(jié)：葉子有各種各樣的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。

（2）教師：葉子有共同的特征嗎？

教師小結(jié)：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。

（3）教師：你會(huì)給葉子分類(lèi)嗎，看看誰(shuí)和誰(shuí)一家？為什么要這樣分，給他們做個(gè)標(biāo)記。2.做一做

（1）選擇好一張黑白照底片，放在平整的葉片上，背面用黑紙托住，并用夾子夾好，使葉背不透光。

（2）讓底片2對(duì)著陽(yáng)光曬幾小時(shí)后，取下葉片，拿進(jìn)屋中，放入裝有酒精的玻璃杯里，再把玻璃杯放入盆中，隔水加熱。

（3）取出葉片，用水沖凈，葉片顯淡黃色。取幾滴碘酒滴在上面，就顯出深淡不同的顏色來(lái)，一張照片就印在葉子上了。3.讀一讀

你想知道“樹(shù)葉照片”沖洗的原理嗎？（PPT展示）4.試一試

在透明膠片或白紙上，用黑墨水筆寫(xiě)字或畫(huà)畫(huà)來(lái)試驗(yàn)，看看效果如何？（小組合作完成）

葉片上是否能顯示出你所畫(huà)的畫(huà)或?qū)懙淖郑?5.總結(jié)

第二篇：神奇的樹(shù)葉作文

精選神奇的樹(shù)葉作文4篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的神奇的樹(shù)葉作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

神奇的樹(shù)葉作文 篇1

樹(shù)葉很神奇，要是你不信？聽(tīng)我說(shuō)，一會(huì)兒你就知道它是怎么神奇了。

樹(shù)葉長(zhǎng)的樣子很神奇，有的長(zhǎng)著像鋸條一樣的邊沿，很鋒利，一不小心還有割破手的危險(xiǎn)；有的像花朵，葉片薄薄的，還長(zhǎng)了很多個(gè)“花瓣”的；還有的像針；更有厲害的葉子像刺……

要是在春天，你摘一片葉子聞，氣味是清香的，你摸一摸感覺(jué)很柔軟，很滑，顏色嫩綠，特別養(yǎng)眼。要是在夏天，你隨便摘個(gè)葉子用手摸摸，你會(huì)感覺(jué)到硬硬的，涼涼的，顏色是綠綠的，看著就特別涼爽。秋天的時(shí)候，你踩著地上的干巴巴葉子，這種感覺(jué)是和春天、夏天感覺(jué)完全不一樣的，是一種干巴巴的、脆脆的感覺(jué)，有嘎吱嘎吱的聲響，顏色有些是深綠的，有些是黃色，甚至是枯焦的，并且不是整片的，像小碎沫。

秋風(fēng)起了，在樹(shù)枝上枯黃的葉子隨風(fēng)飄去，飄啊飄啊，慢悠悠地落下來(lái)，像極了一只蝴蝶在空中翩翩起舞。如果飄落在水上，那落葉就像一只自由的小船，在隨波逐浪。如果樹(shù)葉落到大地上，還能給大地秋的裝扮，給大樹(shù)小草等等植物準(zhǔn)備過(guò)冬的食糧。樹(shù)葉還可以做書(shū)簽，做樹(shù)葉畫(huà)，它是不是很有趣？

現(xiàn)在你覺(jué)得樹(shù)葉很神奇了吧！

神奇的樹(shù)葉作文 篇2

秋天到了，我和爸爸一起去植物園里撿樹(shù)葉，做美麗的樹(shù)葉畫(huà)。

我們一起來(lái)到了植物園。哇！植物園里的樹(shù)葉還真多呢！有長(zhǎng)得像扇子似的銀杏葉，有長(zhǎng)得像手掌似的紅楓葉，還有長(zhǎng)得像眉毛似的柳葉……它們形態(tài)各異，五彩斑斕，美麗極了。

我精心挑選了一些我認(rèn)為最漂亮的樹(shù)葉，裝在了袋子里。

回到家，我先把葉子用清水洗干凈，擦干，然后拿出一本厚厚的書(shū)，小心翼翼地把葉子放進(jìn)去。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我打開(kāi)書(shū)本，發(fā)現(xiàn)葉子已經(jīng)被壓平了。

接著，我拿出一張鮮紅色的卡紙，把葉子貼上了雙面膠，再選一些樹(shù)葉貼在卡紙上，拼成我想要的小松鼠。小松鼠的大尾巴向上豎著，小爪子在它的大肚皮上放著，可愛(ài)極了。

我興奮無(wú)比，又用余下的葉子分別拼成了胖乎乎的大象、秀美的蝴蝶、靈動(dòng)的金魚(yú)、威武的大公雞、俏立的蜻蜓……它們都栩栩如生，看起來(lái)快要跳出紙面了。

美麗的樹(shù)葉畫(huà)取材于神秘莫測(cè)的大自然，人類(lèi)依靠大自然提供的食物、空氣、水而生存，大自然讓我們擁有宜居的環(huán)境，我們要像愛(ài)護(hù)眼睛要樣愛(ài)護(hù)大自然。

神奇的樹(shù)葉作文 篇3

星期天，我和媽媽去公園玩，看見(jiàn)路邊的樹(shù)葉都黃了，掛在樹(shù)上像一串串五彩的鈴鐺，飄落在空中像一只只黃色的蝴蝶，飄落在小河中像一只只金色的`小船，飄落在地上像鋪了一地的金子…… 我和媽媽收集了許多不同形狀，不同顏色的樹(shù)葉，回家做樹(shù)葉粘帖畫(huà)。

我用橢圓形的綠樹(shù)葉做魚(yú)身子，用金黃色的像把扇子的銀杏葉做魚(yú)尾，再畫(huà)上一些水草，河水，泡泡……這一副畫(huà)就做好了。我還用銀杏葉做蝴蝶，用綠葉做烏龜，用柳葉做蜻蜓，用楓葉做螃蟹……

媽媽說(shuō)我的粘帖畫(huà)簡(jiǎn)直就像一個(gè)動(dòng)物樂(lè)園。同學(xué)們，你們有興趣嗎？不妨也去試一試，很有意思哦！

神奇的樹(shù)葉作文 篇4

修改前：（瑩瑩原話）

一天，小兔到樹(shù)林里采蘑菇，正好看見(jiàn)一堆樹(shù)葉，心想：把這些樹(shù)葉拿回去給朋友看看，有什么用途吧。小兔把樹(shù)葉拿回去了，小鹿、小貓、螞蟻見(jiàn)了說(shuō)：”你能給我們幾片樹(shù)葉嗎？”“可以，我專(zhuān)門(mén)給你們的。”小兔高興地說(shuō)。他們各自拿了一片樹(shù)葉。

小兔想夏天很熱，不如把樹(shù)葉當(dāng)扇子，小兔開(kāi)始用“扇子”扇風(fēng)。

小貓想我的葉子這么大，就當(dāng)傘吧，這樣炎熱的夏天也不會(huì)曬黑了。

小鹿聞了聞它的葉子，它想我的是薄荷葉可以清新口氣，聽(tīng)說(shuō)我的口氣不太好，這樣吧，我吃了這片薄荷葉，這樣一來(lái)我的口氣就清新啦。

螞蟻想，我這片不大不小可以當(dāng)小船，這樣我的族群就不用愁著怎么過(guò)河了。小螞蟻很開(kāi)心，她迫不及待地把樹(shù)葉放進(jìn)河跳上去，自由自在地游走了。

看來(lái)大家都很喜歡樹(shù)葉呢！

修改后：

一天，小兔到樹(shù)林里采蘑菇，正好看見(jiàn)一堆各種各樣的樹(shù)葉，它想，把這些樹(shù)葉拿回去給朋友看看有什么用途吧。于是它把樹(shù)葉拿了回去，小鹿、小貓、小螞蟻看見(jiàn)了說(shuō)：“小兔，你能給我們幾片樹(shù)葉嗎？”小兔笑著說(shuō)：“當(dāng)然可以啊，我就是拿來(lái)送給你們的。”它們各自拿了一片樹(shù)葉。

小兔想，夏天很熱，不如把樹(shù)葉當(dāng)扇子，小兔就開(kāi)始用“扇子”扇風(fēng)，嗯，真涼快呀！

愛(ài)美的小貓拿了片大樹(shù)葉，它想我的葉子這么大，就當(dāng)太陽(yáng)傘吧，這樣炎熱的夏天也不會(huì)曬黑了。它就把樹(shù)葉頂在頭上，嗯，陰涼涼的，真舒服呀！

小鹿聞了聞它拿的樹(shù)葉，一股清新的香味，噢，原來(lái)這是薄荷葉呀，聽(tīng)說(shuō)它可以清新口氣呢！它把葉子放在嘴里嚼了嚼，嗯，真清涼呀！

小螞蟻看著自己的樹(shù)葉，想我這片樹(shù)葉可以當(dāng)小船呀，這樣我的族群就不用愁著怎么過(guò)河啦。小螞蟻很開(kāi)心，它迫不及待地把樹(shù)葉放進(jìn)河里跳上去，劃了幾下水，樹(shù)葉自在地飄在水上，它興奮地喊道“這小船太棒啦！”

看來(lái)大家都很喜歡樹(shù)葉呢！這些樹(shù)葉可真神奇，幫助了不同需要的人，也給大家?guī)?lái)了歡樂(lè)！

媽媽評(píng)語(yǔ)：女兒根據(jù)自己畫(huà)的一幅畫(huà)，寫(xiě)了這篇小文，在媽媽提示下做了修改，讀起來(lái)生動(dòng)了許多。請(qǐng)各位博友指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。謝謝！

第三篇：神奇的樹(shù)葉作文

精選神奇的樹(shù)葉作文三篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的神奇的樹(shù)葉作文3篇，歡迎大家分享。

神奇的樹(shù)葉作文 篇1

哈嘍！大家好！我是來(lái)自一顆參天大樹(shù)上的一片較為特殊的葉子。我的形狀與其他同伴有一些不同，我的形狀像心形，我穿著帶有紫色花紋的綠衣裳，在眾多兄弟姐妹中，就屬我最漂亮了！大叔爸爸也最疼愛(ài)我這個(gè)女兒，在天氣晴朗時(shí)，他會(huì)把我抱出來(lái)，在陽(yáng)光的沐浴下，使我健康成長(zhǎng)；大風(fēng)來(lái)的時(shí)候，他會(huì)把我緊緊地互在他的懷里，使我不被大風(fēng)搶走。

可是，突然有一天，來(lái)了兩位不速之客——

一個(gè)小男孩和她的母親闖進(jìn)了大樹(shù)爸爸的領(lǐng)地。他們走到大樹(shù)爸爸的身旁，小男孩說(shuō)：“媽媽?zhuān)瞧~子好漂亮啊！我要把它摘下來(lái)。”小男孩高高的跳起來(lái)，伸出他的小手想將我拽下來(lái)的時(shí)候，大樹(shù)爸爸將我緊緊地?fù)г谒谋蹚澫拢攀刮颐撾x“魔爪”。見(jiàn)小男孩摘不下來(lái)，他的媽媽就幫了他，她的手像魔爪般向我伸來(lái)，一把就抓住了我，想將我拽下來(lái)，大樹(shù)爸爸就奮力地拉住我，想將我從“魔爪”里救出來(lái)，可惜，最終大樹(shù)爸爸還是“敵”不過(guò)她，我被她從大樹(shù)爸爸的懷抱里奪了出來(lái)。我落入一個(gè)小小軟軟的手掌心里，小男孩將幾只螞蟻弟弟輕輕地放在我的身上，又將我放在河面上漂流，我聽(tīng)見(jiàn)小男孩高興地對(duì)他媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)規(guī)椭诵∥浵亗冞^(guò)河了！”在這一天里，我永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我的兄弟姐妹們，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了最疼愛(ài)我的大樹(shù)爸爸。我的幸福生活結(jié)束了，但我又開(kāi)始了一段神奇的旅行

我在河面上游來(lái)游去，我和螞蟻弟弟們打招呼，問(wèn)它們要到哪兒去，它們說(shuō)：“我們要到一個(gè)美麗的地方去建造一個(gè)屬于我們自己的家。”飄了一會(huì)兒，螞蟻弟弟們要去的地方到了，這是一個(gè)風(fēng)景迷人，花色飄香的地方，果然迷人。與它門(mén)道別后，我又繼續(xù)在河上繼續(xù)流浪。

飄了一會(huì)兒后，從我的前面又來(lái)了一群金魚(yú)姐姐，我熱切的跟她們打招呼：“你們好！金魚(yú)姐姐。”她們也熱切地和我打招呼：“你也好啊！葉子妹妹，你這是要去哪兒啊？”我傻呵呵地笑著說(shuō)：“呵呵！我也不知道耶！”金魚(yú)姐姐說(shuō)：“要不你和我們?nèi)ヂ糜伟桑　蔽腋吲d地點(diǎn)點(diǎn)頭。我跟著她們，認(rèn)識(shí)了不少新朋友，有：烏龜伯伯、鯽魚(yú)妹妹、小蝦弟弟……與她們?cè)谝黄饍商旌螅矣知?dú)自去冒險(xiǎn)了。

在河面上飄了一陣子，忽然從河面上吹起一陣風(fēng)，將我輕飄飄的身體吹了起來(lái)。我飄在空中，感覺(jué)自己像一只在天空中翱翔的小鳥(niǎo)，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，我很想就這么飛下去，可惜上天不想讓我如愿。風(fēng)漸漸變小了，我緩緩地降下來(lái)，我本以為會(huì)直接降落在大地媽媽身上，可是，沒(méi)想到卻落入了一只纖細(xì)的手里，我看了看接住我的那只手的主人，原來(lái)是一位長(zhǎng)相清秀的女孩。女孩動(dòng)了動(dòng)她那小小的嘴：“啊！是一片特殊的葉子！”我大聲地對(duì)女孩說(shuō)：“謝謝你！”當(dāng)然，她是聽(tīng)不懂我的`語(yǔ)言的。

女孩把我?guī)У搅怂募遥瑤臀蚁戳藗€(gè)澡，還幫我吹干了身上的水珠，使我變得干凈又漂亮。女孩把我?jiàn)A在一本書(shū)里做書(shū)簽，這樣會(huì)方便她接著看書(shū)。我本以為這里就是我永遠(yuǎn)的家，但是在書(shū)“房子”里住了沒(méi)幾天，我就又要離開(kāi)了。

這天，女孩和平時(shí)一樣，看完書(shū)后就把我?jiàn)A在書(shū)頁(yè)里，但它卻忘了把我的“書(shū)門(mén)”關(guān)上，就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了房間。在她離開(kāi)沒(méi)多久，忽然，有一陣怪風(fēng)穿過(guò)窗戶(hù)吹了進(jìn)來(lái)，把我從我剛住沒(méi)多久的“房子”里吹了出來(lái)，我被吹到窗外，落入了大地媽媽的懷抱里，和泥土弟弟融為一體，最終化成了泥土。

我一點(diǎn)點(diǎn)地走完了自己的人生，我很慶幸，自己能在走完人生的最后旅程時(shí)，能經(jīng)歷這一段既短暫又神奇的旅行，那恐怕是獨(dú)一無(wú)二的吧！

神奇的樹(shù)葉作文 篇2

修改前：（瑩瑩原話）

一天，小兔到樹(shù)林里采蘑菇，正好看見(jiàn)一堆樹(shù)葉，心想：把這些樹(shù)葉拿回去給朋友看看，有什么用途吧。小兔把樹(shù)葉拿回去了，小鹿、小貓、螞蟻見(jiàn)了說(shuō)：”你能給我們幾片樹(shù)葉嗎？”“可以，我專(zhuān)門(mén)給你們的。”小兔高興地說(shuō)。他們各自拿了一片樹(shù)葉。

小兔想夏天很熱，不如把樹(shù)葉當(dāng)扇子，小兔開(kāi)始用“扇子”扇風(fēng)。

小貓想我的葉子這么大，就當(dāng)傘吧，這樣炎熱的夏天也不會(huì)曬黑了。

小鹿聞了聞它的葉子，它想我的是薄荷葉可以清新口氣，聽(tīng)說(shuō)我的口氣不太好，這樣吧，我吃了這片薄荷葉，這樣一來(lái)我的口氣就清新啦。

螞蟻想，我這片不大不小可以當(dāng)小船，這樣我的族群就不用愁著怎么過(guò)河了。小螞蟻很開(kāi)心，她迫不及待地把樹(shù)葉放進(jìn)河跳上去，自由自在地游走了。

看來(lái)大家都很喜歡樹(shù)葉呢！

修改后：

一天，小兔到樹(shù)林里采蘑菇，正好看見(jiàn)一堆各種各樣的樹(shù)葉，它想，把這些樹(shù)葉拿回去給朋友看看有什么用途吧。于是它把樹(shù)葉拿了回去，小鹿、小貓、小螞蟻看見(jiàn)了說(shuō)：“小兔，你能給我們幾片樹(shù)葉嗎？”小兔笑著說(shuō)：“當(dāng)然可以啊，我就是拿來(lái)送給你們的。”它們各自拿了一片樹(shù)葉。

小兔想，夏天很熱，不如把樹(shù)葉當(dāng)扇子，小兔就開(kāi)始用“扇子”扇風(fēng)，嗯，真涼快呀！

愛(ài)美的小貓拿了片大樹(shù)葉，它想我的葉子這么大，就當(dāng)太陽(yáng)傘吧，這樣炎熱的夏天也不會(huì)曬黑了。它就把樹(shù)葉頂在頭上，嗯，陰涼涼的，真舒服呀！

小鹿聞了聞它拿的樹(shù)葉，一股清新的香味，噢，原來(lái)這是薄荷葉呀，聽(tīng)說(shuō)它可以清新口氣呢！它把葉子放在嘴里嚼了嚼，嗯，真清涼呀！

小螞蟻看著自己的樹(shù)葉，想我這片樹(shù)葉可以當(dāng)小船呀，這樣我的族群就不用愁著怎么過(guò)河啦。小螞蟻很開(kāi)心，它迫不及待地把樹(shù)葉放進(jìn)河里跳上去，劃了幾下水，樹(shù)葉自在地飄在水上，它興奮地喊道“這小船太棒啦！”

看來(lái)大家都很喜歡樹(shù)葉呢！這些樹(shù)葉可真神奇，幫助了不同需要的人，也給大家?guī)?lái)了歡樂(lè)！

媽媽評(píng)語(yǔ)：女兒根據(jù)自己畫(huà)的一幅畫(huà)，寫(xiě)了這篇小文，在媽媽提示下做了修改，讀起來(lái)生動(dòng)了許多。請(qǐng)各位博友指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。謝謝！

神奇的樹(shù)葉作文 篇3

顧名思義豆腐是黃豆加工而成，這也是人人都知道的。天下之大，無(wú)奇不有，樹(shù)葉也能做豆腐，你知道嗎？

今年夏天姑媽接我到她家去玩，那天天氣十分炎熱。我們坐了大半天的汽車(chē)，又走了好幾里的山路才到姑媽家。我又累又渴，喉嚨像著了火一樣，直嚷嚷要喝水。姑媽早就看出來(lái)了，她對(duì)我說(shuō)：“我們這里是高山地區(qū)，不出西瓜，也沒(méi)條件做冰激凌什么的。歇會(huì)兒我?guī)闳フ獦?shù)葉做豆腐為你解渴。”我有點(diǎn)生氣地說(shuō)“我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)樹(shù)葉能做豆腐，本公子又熱又渴，您還拿我開(kāi)心。姑媽您真壞！”我這一說(shuō)，姑父、表弟、表姐樂(lè)得哈哈大笑，把我弄得莫名其妙。

歇了一會(huì)兒，他們把我?guī)в^察家屋后的山腳下，那里有綠油油的莊稼，茂密的樹(shù)林，青青的草，各色的野草，孱孱的溪流……是城里看不到的景色。姑媽在一棵不太高大的樹(shù)木前站定，一邊指那樹(shù)葉，一邊對(duì)我說(shuō)“就是這種樹(shù)葉，我能做出豆腐來(lái)。這豆腐呀，比你們城里的冰激凌還好吃呢！”

我半信半疑，但見(jiàn)他們摘得那么投入，我伸手摘了片拿在手里，仔細(xì)看了看那樹(shù)葉。橢圓形的葉片，邊緣有鋸齒看上去很光滑，肉汁很厚，摸起來(lái)比其他的樹(shù)葉都柔軟細(xì)膩。我一聞，有股淡淡的香味，這時(shí)我不管它能不能做出豆腐也使勁的摘了起來(lái)。

我們摘了滿(mǎn)滿(mǎn)了一籮筐就回家了。表姐把那樹(shù)葉洗干凈放在盆里使勁擰擠，不一會(huì)兒就擰擠出許多綠色的汁水來(lái)。表姐把一塊白紗布鋪在盆口上，把這汁水過(guò)濾在盆里，然后把灶孔里的草木灰抓了把放在水里澄清了倒在樹(shù)葉汁里，攪拌了幾下。接下來(lái)，神奇的事情出現(xiàn)了，只見(jiàn)她取手后不一會(huì)兒那汁水竟然開(kāi)始凝固，變成了綠色的豆腐。那豆腐又嫩又綠還有點(diǎn)透明，特別像綠色的翡翠。

這時(shí)，姑媽拿來(lái)菜刀把樹(shù)葉豆腐切成小條盛在碗里，放入佐料遞給我吃。我看著這翡翠般的樹(shù)葉豆腐，雖然口水直冒但還舍不得吃，聞一聞?wù)嫦惆　Ｎ覓读艘恍K放入口中——一種沁人心脾的冰涼，一種從未有過(guò)的爽滑，一種回味無(wú)窮的芳香瞬間向我襲來(lái)……倒不是我在城里吃過(guò)了冰激凌等美味，但這的確是我從未嘗試過(guò)的味道。

這時(shí)，表姐向我講起了這樹(shù)葉豆腐的來(lái)歷：傳說(shuō)很多年前，天下大旱，餓殍遍野。上蒼可憐眾生派觀音菩薩下凡教老百姓用這種方法解渴充饑度過(guò)了那場(chǎng)劫難……所以，這種樹(shù)葉豆腐又叫“神豆腐”。

我終日倦縮在城市的一角，素不知天下竟有如此的美味兒！

第四篇：教案《神奇的樹(shù)葉》

中班科學(xué)教案

神奇的樹(shù)葉

教案設(shè)計(jì)：戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，孩子總會(huì)去撿許多樹(shù)葉幾個(gè)人一起玩，看到他們這么感興趣，我就想能不能根據(jù)孩子的興趣來(lái)生成一些課程呢，經(jīng)過(guò)幾天的研究實(shí)驗(yàn)，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒通過(guò)各種感官去觀察、體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中兩種物品的不同并大膽說(shuō)出自己的看法。

2、通過(guò)自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)并制作美麗的紙手絹，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)問(wèn)、愛(ài)學(xué)、愛(ài)思考的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備

樹(shù)葉（干、剛摘下的）各一筐、蒜臼、搗蒜錘、紙巾一人一張。教學(xué)過(guò)程：

歌曲《小樹(shù)葉》引出教學(xué)內(nèi)容。出示實(shí)驗(yàn)物品。

1、通過(guò)各種感官去觀察實(shí)驗(yàn)物品。

看：出示兩筐樹(shù)葉請(qǐng)幼兒觀察它們有什么不同。幼兒先說(shuō)，說(shuō)完后老師總結(jié)（總結(jié)：一筐黃黃的，看起來(lái)沒(méi)有水分；一筐嫩嫩的，看起來(lái)很水嫩。）摸：請(qǐng)幼兒來(lái)摸一摸，撕一撕、抓一抓、踩一踩兩種樹(shù)葉并說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同？老師總結(jié)：一筐干干的，一撕一抓一踩就碎了會(huì)響，一筐嫩嫩的，撕的時(shí)候不會(huì)響，抓和踩的時(shí)候不會(huì)碎不會(huì)響）

搗一搗：將撕碎的樹(shù)葉干，濕兩種樹(shù)葉分別放入蒜臼中請(qǐng)幼兒動(dòng)手搗一搗并觀察有什么不同，搗的時(shí)候說(shuō):“1234搗一搗，2234搗一搗” 激發(fā)幼兒興趣。（老師總結(jié)：干的沒(méi)有水分，另一種有綠色的樹(shù)汁出來(lái)）

2、制作紙手絹：

人手一張紙巾，幼兒自由折疊，疊好以后沾樹(shù)汁做成各不相同的手絹。

3、活動(dòng)結(jié)束：今天我們和樹(shù)葉一起做實(shí)驗(yàn)，小樹(shù)葉不僅讓我們學(xué)到了東西也給我們帶來(lái)了漂亮的紙手絹，我們一起去外邊再撿些樹(shù)葉，看還可以和樹(shù)葉怎么玩呢？

第五篇：神奇的樹(shù)葉作文

【精選】神奇的樹(shù)葉作文三篇

在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的神奇的樹(shù)葉作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

神奇的樹(shù)葉作文 篇1

星期天，我和媽媽去公園玩，看見(jiàn)路邊的樹(shù)葉都黃了，掛在樹(shù)上像一串串五彩的鈴鐺，飄落在空中像一只只黃色的蝴蝶，飄落在小河中像一只只金色的小船，飄落在地上像鋪了一地的金子.

我和媽媽收集了許多不同形狀，不同顏色的樹(shù)葉，回家做樹(shù)葉粘帖畫(huà)。我用橢圓形的綠樹(shù)葉做魚(yú)身子，用金黃色的像把扇子的銀杏葉做魚(yú)尾，再畫(huà)上一些水草，河水，泡泡.

這一副畫(huà)就做好了。我還用銀杏葉做蝴蝶，用綠葉做烏龜，用柳葉做蜻蜓，用楓葉做螃蟹.

媽媽說(shuō)我的粘帖畫(huà)簡(jiǎn)直就像一個(gè)動(dòng)物樂(lè)園。同學(xué)們，你們有興趣嗎？不妨也去試一試，很有意思哦！

神奇的樹(shù)葉作文 篇2

今天上課的時(shí)候，劉老師讓我們欣賞到了許多的樹(shù)葉貼畫(huà)。其中，大象的樹(shù)葉剪貼畫(huà)給我留下了很深的印象，我左看看右看看，終于看出它的制作方法了！

首先，用一張大一點(diǎn)的樹(shù)葉做大象的身體，樹(shù)葉的柄正好成了它的尾巴。再把兩片黃色的葉子剪成圓形，做成大象的耳朵。然后，用一片小小的葉子做成大象的'頭，再放一粒小小的石子，成為它的臉。在臉的邊緣還要貼上一連串的圓葉，成為大象最有特色的長(zhǎng)鼻子。

在大象身體的下方，還要有腿呢！把兩片小葉子剪成橢圓形，粘在大象的身體后方，再在腿下面用剩下的葉子剪成稍圓一點(diǎn)的長(zhǎng)方形，做為他的腳。就這樣，美麗而又可愛(ài)的大象大功告成了。

老師還讓我們欣賞了許許多多非常逼真的作品，比如金魚(yú)啊、蝴蝶啊、小鳥(niǎo)啊，還有松樹(shù)、青蛙……都是栩栩如生，感覺(jué)就像活的一樣，我們看了以后都目瞪口呆，簡(jiǎn)直不敢相信這是真的，還以為是老師修過(guò)的糊弄我們呢，后來(lái)才知道不是這樣的。

這堂課上的真有意義啊，因?yàn)槭莿⒗蠋熥屛颐靼琢耍瓉?lái)樹(shù)葉貼畫(huà)是這么有趣！

神奇的樹(shù)葉作文 篇3

今天，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，小兔、小松鼠、小豬興高采烈地去森林學(xué)校上課。

山羊老師今天要教大家用樹(shù)葉拼金魚(yú)。山羊老師一邊給大家講金魚(yú)怎么拼，一邊在黑板上拼金魚(yú)，不一會(huì)兒，一條栩栩如生的金魚(yú)就躍然紙上了。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“太神奇了。”接著，山羊老師叫大家來(lái)拼樹(shù)葉。過(guò)了一會(huì)兒，聰明的小松鼠、小兔子就完成了作品，得到了老師的夸獎(jiǎng)，可小豬還沒(méi)完成。于是，山羊老師問(wèn)：“怎么了，小豬？”小豬垂頭喪氣地說(shuō)：“我的膠帶丟了。”小兔馬上把膠帶借給小豬，并對(duì)小豬說(shuō)：“以后別丟三落四了。”“知道了。”小豬說(shuō)。

最后，它們都完成了作品，就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。