第一篇：培訓的十大陷阱

培訓的十大陷阱

親愛的朋友，大家好！

在《與卡耐基說再見》這本書中，我詳細公布了培訓界的一些“潛規則”，這是我自己親身經歷的一些感悟。

因為，在突破口才瓶頸的道路上，我也走了很多很多的彎路。

我發現口才培訓，這是個朝陽的行業——中國的社會在不斷地進步，發展越來越快，而培訓市場剛剛興起，培訓空間很大！

這又是一個偉大的行業——因為造福別人的同時，我們也在成就自己！老師是人類靈魂的工程師！培訓師同樣是偉大的心靈導師！

但是，這也是一個魚龍混雜的行業！——這就是我不得不說的一些話。因為我想用我的經歷來告訴大家，我們確實走了很多的彎路！因為當今想快速賺錢的培訓機構太多了！

因為培訓界的“潛規則”太多了！

成功學指引了一部分人走向成功，但成功學也害了一部分人讓他們心浮氣躁，無法腳踏實地去奮斗！來我們班參加培訓的同學，很多都接觸過成功學，有些朋友一上臺就開始對聽眾宣誓他的偉大目標：我今年要賺500萬！我三年之后要成為億萬富翁！——但是我們看起來更象神經不正常的人，因為他現在的月薪還不到兩千元！

在心浮氣躁、眼高手低的心態下，催生了很多急功近利學員，同樣也催生了很多急功近利的培訓機構——因為他們太想快速賺錢了，他們忘記了“老師是人類靈魂的工程師”這一偉大的原則！

我付出了大量的金錢、精力和時間去參加大量的培訓，有些讓我終生收益！但是也有一些讓我“很生氣”！

確實，在我們身邊有太多太多的陷阱。

也許，下面這段話會讓很多的培訓機構“惱羞成怒”，會讓很多的同學“很傷感”，甚至會引起小小的“地震”——

但是我必須講出來——因為，你的能力也許已經被很多培訓機構扼殺了，你的人生也許已經被他們誤導了！

我總結出了培訓界的“十大陷阱”。希望對您有所幫助。學習是最超值的投資，但要選擇正確的投資方向！

要培訓，但要選擇好的培訓機構！

第一大陷阱：口號式的培訓

這種培訓很多朋友都親身體驗過，只要一講出來，你肯定會身同感受。

這是一種以口號激勵式為主的培訓。整個培訓就是不斷地自我激勵——自我激勵沒有錯，但是他們使用的方法卻有問題——他們培訓中激勵的形式就是大喊口號。

身陷其中的學員，當時喊得是聲嘶力竭、血脈賁張、激情四射——但是培訓過后激情過后是更加的失意和迷惘。所以有“三動”之說，當時聽課非常的震動，恨不得馬上就要蛻變自己成為百萬富翁千萬富翁；但是回家之后，只剩下激動了，情緒調整上來了，就是不知道如何去做；一周之后就是“一動不動”了！

打回原形，比以前更加的迷惘！

追求成功是每個人的夢想！成功學盛行自然有其積極一面，很多人就因為成功學而改變了自己的命運！但是，成功學絕不是天天喊口號就能夠成功的！所以，成功學也要“打假”！

特別是學習口才，更要親身去體驗去實戰訓練，脫離實戰訓練而只是去喊空洞的口號，也許一時熱情澎湃，但熱情過后是更加的失落！

有道是“拳不離手，曲不離口”，學口才也要不斷地開口開口再開口，不斷地去修煉去磨煉！三天打魚兩天曬網是學不好口才的，一時的心血來潮也是學不好口才的，學口才必須橫下一條心，堅持一年半載的去挑戰，持之以恒方能精誠所至金石為開！

口號式的培訓注重的是外在的情緒調動，而無法從內心深處幫助學員打開心門，去激發潛能！

口號式的培訓講的是人云亦云的七拼八湊過來的空洞的道理，而無法讓學員在真正地在實際生活中能夠理清思路，張口就來，口出華章！

口號式的培訓，脫離實際，給別人的是虛幻的夢想，而不是實際可用的工具！

口號式的培訓，追求的是一時的感官刺激，讓您進入一種被催眠的狀態，但是沒有長久的效果！

這是我們要注意的第一大陷阱。

第二大陷阱：過度包裝的培訓

現在社會講究的是包裝。君不見到處都是所謂的“大師”！結果“大師”也是泛濫成災！隨便到哪個培訓中心，隆重推出的都是所謂的“大師”，大師多如牛毛的時候也是大師貶值的時候！

很多人參加了一次兩次培訓之后，就自己弄一些證書、獎杯之類的東西，然后到處去找名人合影、甚至不惜去PS，借名人抬高自己，一切為“人民幣”服務，于是開始拉大旗作虎皮，開始開設培訓公司，以“忽悠”為主，以“大師”自居！整兩句口號，跳幾支熱舞，講一些空洞的內容，再整兩句口號，跳幾支熱舞，再講一些空洞的內容，只要有氣氛一切萬事大吉！最后發個證書給您——于是培訓結束了！

也許當時你也覺得很過癮，但是過后你還是你，“大師”還是“大師”！——這不是赤裸裸的“忽悠”嗎？這不是誤人子弟嗎？

現在社會更流行炒作。君不見多少機構借名人炒作、借媒體炒作、借官司炒作、借丑聞炒作，越是炒作關注度就越高，關注度越高知名度就越高，于是不管有貨沒貨有料沒料，哪怕就是個空殼，也可以照樣運轉得熱熱乎乎。他們的網站可以把許多不相關的有名的講師照片掛上去，不管對方同意不同意，不管有沒有真的開設這樣的課程，儼然就是本公司專職講師。

至于培訓則很簡單，那是程咬金的“三板斧”：跳舞帶氣氛、口號拉激情、七拼八湊充內容——于是賺錢的是那些機構，賠錢賠時間賠精力更賠上純潔心靈的，是那些學員！

現在比較流行包裝，而過分包裝的結果是忽悠，忽悠就是蒙騙。現在，有很多培訓機構包裝過頭了，華而不實，金玉其外敗絮其中，這是我們極其鄙視的，因為他們把個人利益置于消費者之上。

有些培訓講師，宣傳得簡直是天花亂墜，動不動就是中國培訓界“第一名”、“第一人”，甚至有人鼓吹亞洲**訓練第一人、世界**訓練第一人，出版了多少著作，結果全是虛構的！有些培訓機構不斷宣稱自己公司有多少年歷史，開辦了多少期、每期規模多壯大，甚至有照片有獎杯有證書，結果照片是別人培訓機構的，獎杯證書是自己給自己做的。

做培訓，首先要做人！為人師表，為人師范。如果自己華而不實，金玉其外敗絮其中，怎么可能做到表率和模范作用？怎么可能傳道、授業、解惑呢？

培訓別人之前先要培訓自己！

第三大陷阱：小孩式的培訓

這種培訓模式也是我們痛恨的，因為它讓我們一再受傷！我們是成年人，而這些培訓老師一上臺就把學員當作小孩來培訓！

他們訓練的內容是最基本的連小孩都明白的東西，為一個上臺姿勢可以訓練半天，為一個“我你他”的動作可以重復幾十次，為一句口號可以連喊上百次！

我們有位同學參加了某某培訓之后，給我們分享一些培訓的心得。他說，三天三晚的培訓有一整天就是在訓練“過關”，所謂過關，就是你要讓自己達到某個巔峰狀態就能過關，而這種狀態必須是其他老師和同學全部認可。我這位同學為了一個表情訓練，重復了二十次之多，無法過關，一直僵持到夜里12點鐘，整個人都要暈厥了，最后他終于忍無可忍摔門而去。

——這種培訓在活脫脫在扼殺我們的智商和時間！

這些培訓老師他們訓練的聲音總是很尖很高，他們的口氣總是帶有指責性，很不客氣——你必須這樣！你應該如此！你不應該！你不能那樣！你怎么能這樣！——這又讓我們重新“溫習”小學某些老師對我們的傷害！

他們訓練時總是用手指不斷地指向別人，不斷地強調，不斷地批評！——而且，他們特別喜歡用“食指”——殊不知，在國際禮儀中“食指”具有強大的攻擊性和侮辱性！

他們口頭禪就是：是還是不是？聽懂了沒有？聽明白沒有？要還是不要？——這些話太熟悉了吧！

他們要求學員的就是：服從，聽話照做，不能有不同意見，不能反抗！不能現場提問題！

他們的目的就是：打造用模具塑造出來的學員！

這樣的培訓，我是深惡痛絕，我相信你也一定有同感！

其實，我們是成年人，我們是成人再教育！學習方法自然和小孩的學習方法完全不同。

不同之一：小孩一開始可以是填鴨式的，因為他處于一種完全接受狀態，空杯心態，所以學習能力很快。而成人無法達到空杯心態，他們有自己的理解、自己的觀念、自己的一切的行為模式，所以這完全是兩種不同的學習狀態。成年人需要的是引導。

不同之二：小孩的記憶力比較強，可以長篇大論的背誦一些內容，而成年人的理解力更強，需要的是理解，只要充分理解了，成年人就能記得；如果理解不了，可能仍然無法表達出來。

不同之三：我們的心結正是小時候的老師、父母棍棒式教育的結果，而現在仍然在延續這樣的教育，那是讓我們本來有些陰暗的心靈“雪上加霜”！我們需要尊重、理解，需要有自己的風格，有自己的特點！

不同之四：我們每個人都是坎坎坷坷一路走過來的，我們每個人的人生經歷都不一樣，每個人的現狀需求也不一樣，所以，必須用不同的方法來教育我們，有針對性的培訓才是我們需要的！

太多太多的不同了——為什么還要把我們當小孩來培訓！

而且，現在的中小學教育也在改革，也在變化，以前填鴨式的培訓漸漸被淘汰了！

第四大陷阱：講座式的培訓

講座式培訓，就是老師在講，我們坐在下面聽課。

老師講得是不亦樂乎口干舌燥，我們也聽得云里霧里一頭亂麻。整個過程象我們以前的訓導主任在召開紀律大會一樣。老師那是苦口婆心啊，我們也是點頭如啄米——那是在打瞌睡。

結果培訓了半天，老師還是老師，我們還是我們。這是沒有任何互動和實戰的培訓。

講座式的培訓是理論居多，實踐太少，效果非常不理想。而且，很多人可能也參加過一些大型培訓，有些講座動輒上百人、甚至上千人——試想想，一千人聽講座，你作為聽眾，上臺演講的機會有幾次？答案是：0次。所以，沒有實戰，效果也不好。

當然，如果老師口才了得，在講座中增加大量的生動活潑的案例分析，而且確實有非常的深度，那也是可以一語驚醒夢中人，聽一次講座勝讀十年書。這樣的學習收獲還是很大的！

但是，如果講師只是在講，完全不了解我們的需求，甚至采用大量的長篇大論的說教式講座，PPT文件是做得很系統，專業名詞也是層出不窮，但是有可能會發生“雞同鴨”講的故事，效果并不理想！

特別是口才培訓，講座式的培訓效果會更差。

因為口才一定是練出來的，不是聽出來的！

學好口才，首先要有講的機會，如果光是聽，那不是口才培訓，那是聽力培訓！大量的實戰訓練，100次的上臺機會，那樣才能真正地把我們的口才打造出來！

第五大陷阱：專業式培訓

很多朋友參加口才培訓，目的是什么？是想突破自卑突破恐懼，樹立自信，敢講，公眾場合能夠表達自如——我想這是大部分人的需要。當然，一些朋友可能想做主持人、播音員或是講師，這另當別論。

如果我們是前一種目標，那么我們需要的應該是生活和職場生活中的實戰口才，而非專業技能培訓。但是，很多口才培訓機構在大量的訓練我們的專業知識，如何學好普通話，糾正方言，如何發聲，如何朗讀，如何表演，如何演小品，如何運氣等等。

這些講師也是專業的主持人或是播音員，他們的專業技術非常厲害，他們培訓同樣很專業，非常實用——我不是說這些不好，我是說畢竟他們離我們大多數人太遠了。

我們參加口才培訓的目的，主要是有時公眾場合心跳加速，緊張忘詞，大腦一片空白，語無倫次，影響我們的表達和溝通，直接會影響我們個人的發展。而這些問題，有些是我們心理的陰影——叫“心魔”的東西，在扼殺我們的能力！

所以，我們需要的是自信溝通，自信演講，是實戰交際能力。

而專業式的培訓適合的是專業人士！

第六大陷阱：傳銷式培訓

傳銷式培訓會讓我們受傷害巨大，因為這種培訓不光是在摧殘我們的心靈，還會讓我們走火入魔，甚至為了某些事情而放下自尊放下面子鋌而走險！

傳銷現在在某些地區還是泛濫成災！這也是國家嚴打的對象。可惜，很多的培訓老師因為是從傳銷中走出來的，結果把這種訓練方法運用到其他培訓當中，繼續誤人子弟！

傳銷式的培訓帶有一種“洗腦”性質的，當然，他們不是讓我們的腦子“洗好”，而是“洗壞”——而一旦我們受其影響，他們“洗腦”成功，那我們可能無法自拔，我們會失去自我，我們會不知不覺地用他們的“觀念”繼續去影響其他人！

更有甚者，有些培訓老師把傳銷式培訓中的“金錢驅動”至上的心態帶到其他培訓中，那更是害己害人！他們要求學員不斷地去“拉人頭”，而且下達死任務，美其名曰“感召”幫助別人成長，其實是在利益驅動下伎倆！

這種培訓有很強的迷惑性，因為它有“催眠”的功效。一開始，學員本身也許并不感到危害在哪里，而且心甘情愿，但是當他們跳出來看問題時，才大呼上當，悔之晚矣！

第七大陷阱：推銷式培訓

這種培訓目前大為流行！

他們開設培訓班的目的不是為了培訓，而是為了推銷產品，推銷其他課程，現場讓你繼續掏錢，因為他們會在不斷地引導你的“消費觀念”，不斷地把你引向更深的“培訓空間”。參加這樣的培訓，你要不斷地做一個動作：掏錢掏錢繼續掏錢，刷卡刷卡不斷刷卡。

有一位同學來參加我們的培訓班前就接觸了這種培訓。他去參加了一種價錢極其便宜的課程，當時也學到好多的東西，覺得非常好。但是講師在每一次課程結束之后，都要不斷地推銷其他產品和課程，結果一場培訓下來，身上帶的錢統統上繳了！

而且，你還必須掏！你還不能不掏！——因為他們有一套很好的很嚴密的銷售技巧。有時會直接把你請上臺，讓你對公眾承諾，直接在臺上問你的感受，直接在臺上成交你，因為下面坐著上百位學員，面子上掛不上去，只能“被成交”！

這樣的培訓，因其“收效好，利潤高”，目前被大量的培訓機構采用模仿。相信你一定體驗過！

但是，請你千萬不要忘記：誰知手中錢，張張皆辛苦！

自己辛苦掙來的錢，千萬不要被別人“盲目被成交”，要對自己負責！

第八大陷阱：作秀式培訓

作秀和炒作是兄弟倆，為的是抬高自己的知名度，擴大影響力！

這種培訓，場面非常漂亮，布置得是富麗堂皇。

每次培訓必定要請一些“著名人物”或是掛著很多頭銜的“領導”到場，請他們講講話，大家還要表示熱烈的歡迎；然后經理要致辭，然后某代表要致辭；然后，要有鮮花、禮花、大紅花；要有大量的條幅、標語、海報；主講人上臺要前呼后擁，要音樂震天響——更重要的是，要請電視臺、媒體報紙來采訪，要拍攝大量的照片，目的就是“作秀”。至于，培訓效果無所謂啦，只要有照片、有攝像，有新聞報道的，一切OK——因為這些都是以后宣傳繼續招生的“資本”！

這種培訓，不是培訓，更象是新聞發布會！但是，掏錢的是你們，宣傳的是他們！

而現在一些培訓講師也特別喜歡作秀！他們往往有華麗的開場白，有擅長的脫口秀，整個培訓過程我們更象是在看“單口相聲”表演。他們的基本功很過關，他們很在乎自己的表演水平。他們一上臺，就能先說一段絕妙的“相聲臺詞”，聽眾一聽很興奮，覺得老師水平很高——殊不知，他們這樣的臺詞都是精心設計的，而且千篇一律！有些老師甚至擅長說繞口令和多種方言，聽他們的課程很是一種享受。但是，實際效果卻不大，因為這更象是看一場個人表演。

我們參加培訓，需要的是要切實可行地解決我們的問題，而不是去看熱鬧，而不是去看講師華麗的表演。

作秀式講師，很會“秀”，秀得很利害——但與我們聽眾卻不相干！

作秀式培訓，有很強的欺騙性，因為你覺得很好，老師水平很高，演得很到位。我們甚至無法挑出毛病！可惜，他們并不能給我們實際的能力！

所以，參加這樣的培訓，我們不如去看“相聲表演”！

第九大陷阱：拼湊式培訓

這種培訓美其名曰全能式培訓，其實只是七拼八湊而已。這兒講一點，那兒講一點，好象要點很多，你也學很多，但都是膚淺不堪人云亦云的東西，甚至彼此毫無關聯，無法聚焦。參加完之后，那是似懂而懂。

你參加這種培訓，他們一開場就會嚇你一跳：今天，我要給大家分享成功的十大驚天大秘密、銷售的八種武器、學好口才的十五個絕招……等等。然后，整個培訓講完了，我們發現，成功學講了兩點，管理講了一點，銷售講了三點，習慣問題講了兩點，團隊講了一點，還有如何鍛煉身體講了一點——整個是個“大雜燴”！

這樣的培訓，有時更象是在賣弄。好象講得很多，但是沒有一點講透。聽眾好像學到了很多，但是都是虛的。而這樣的培訓，現在卻非常流行，甚至很多業界非常有名的講師都是在做“拼果盤”的培訓！

第十大陷阱：過時式培訓

有位朋友，來參加我的口才培訓。他一上臺，就給我們講一個故事，他說：朋友們，今天我剛聽了個講座，其中講到一個故事，我深受啟發，現在給大家分享一下。在非洲大草原上，有一只獅子和一只羚羊……他剛講到這里，我們下面的同學就笑了！

為什么？這種故事，五年之前還可以用得上，現在都什么時代了，還講幾年前的東西，只能自討苦吃。

切記：如果你的故事，下面有1/3的聽眾已經聽過這樣的故事了，你就不要再講了，效果肯定會很差。

學習一定要與時俱進！作為培訓老師更要不斷地進步，傳授學員最新的東西，如果總是拾人牙慧講一些陳詞濫調的東西，停留在原有的水平上，那你只能被淘汰。

但是我發現很多講師，確實還在講很多過時的東西，而很多最新的知識和觀念卻無法和我們去分享。我相信這樣的老師遲早也會被淘汰。

綜上所述“十大陷阱”——培訓界的潛規則，就產生了培訓界的一個怪現象“培訓代有人才出，各領風騷三五年”。

其實，有些講師不是堅持三五年，可能三五月就轉行了。在培訓界，沒有堅實的基礎，沒有堅持的決心，沒有付出的心態，是很難做大做強的！

上面我列舉了培訓界的潛規則——“十大陷阱”，這可能是一位講師破天荒第一次公布！

所以，我相信很多培訓機構和講師看到上面的這些文字一定會非常非常生氣，我也知道我“捅了一個大馬蜂窩”，但是我要講出來，因為我是一名講師，我要對自己的良心負責，要對大家負責！

我更希望我們同行都能夠樹立一個新的行規，一個新的嶄新的培訓市場，讓培訓有序地進行，讓更多人真正能夠通過培訓改變自己成就一生！

偉大的事業，需要偉大的心靈來支撐！

第二篇：教師資格考試面試注意事項十大陷阱

教師資格考試面試十大陷阱 教師資格證面試考試已經進入倒計時，考試過程中的所有環節都不容忽視，成功是周密與細節的結合，教你如何避開考試中的那些坑，帶你繞過雷區過關斬將，掃清絆腳石。

第一坑：面試抽題環節 抽題室中所抽的題目為試講的題目，不是結構化答辯的題目哦 題目只是課文的片段或者是某個知識點，不是全篇課文 復習備考是以全篇課文復習題目紙下方還有試題要求，有的童鞋一緊張就會漏看題目要求 PS：體育科目的試題會與其他科目有所不同，如籃球投籃、握球、跑、跳遠等節選1-2個基礎動作進行考試體育考生可以穿運動裝。

第二坑：備課時間不充足 備課室里備課的時間只有20分鐘 既要備課還要寫教案，你來得及嗎？ 建議考生們簡寫教案，但框架一定要完整 第三坑：試講≠說課 試講不等同于說課，試講是模擬一節課 從上課開始要激情飽滿的說“同學們，我們開始上課”等示意性話語 試講中不用提及課文的年級、教學目標的內容，但要在教案中書寫清楚教學目標，試講后，考官會就教學目標進行提問。

第四坑：備課室里有什么？ 無手機，無教材，不能帶資料 只有抽題紙和備課紙 備課紙：有姓名準考證號的表格，其他的部分為空白 所以教案的框架要自己寫哦 備課紙一張不夠可以向考官索要 第五坑：教案該針對哪部份內容？ 教案要針對片段的題目來寫 不要寫整節課的，整節課的范圍太大 無法體現教案的可檢測性 第六坑：試講的流程？ 試講要講完整的一節課 流程從導入至小結作業都要講完整 試講十分鐘，要把握好課堂的節奏哦 第七坑：結構化答辯題目哪里來？ 在進入考場后，試講前要回答規定問題 這些問題由考官隨機從題庫中抽取題目進行問答。

回答完第一道題，考官才會給出第二道題 第八坑：無學生，全靠演技 沒有學生的課堂，全靠你的演技征服考官 情景一：沒有音樂 假如音樂課的時候需要歌曲示范，但又沒有真的音樂怎么辦呢？ 假裝有音樂，讓學生先聆聽、先欣賞 并做出手勢示意學生去聆聽音樂 停頓半秒鐘之后再繼續下面內容 提醒全靠演技哦，可以在家對著鏡子反復練習 情景二：沒有PPT 要假裝有PPT 課堂提問時，假裝有學生 不要問考官問題，考官是不會假裝自己是學生來回答你的問題 為了避免尷尬，在提出問題后，停頓半秒 假裝有學生已經回答完，然后就學生的回答進行點評如“嗯，這位同學說的很好” 第九坑：面試禮儀 在面試過程中，考生要注意自己的言談舉止 進門前，要敲門，要敲門，要敲門，重要的事兒要說三遍 在回答完問題，需要說“回答完畢”來告知考官可以繼續下一個問題了 在面試接近尾聲的時候，如有書寫板書，需要詢問考官是否需要擦黑板 第十坑：試講能看教案嗎？ 盡量不要看教案，做到脫稿試講 忘詞是難免的，小編教大家如何巧妙地偷瞄教案：

技巧一：領讀課文式偷瞄 語文和英語老師可以借領讀課文的機會，偷瞄教案 技巧二：提問式偷瞄 其他老師可以巧妙地以提問的方式“剛剛講的問題大家聽懂了嗎?”借停頓的時間差瞄一眼教案，這樣才自然流暢。

第三篇：小心店面轉讓的“十大陷阱”

很多創業者尋找門店，基本都是接的轉讓店，由于門店經過幾次轉手，所以其中難以避免產生各種問題。那么，轉讓店究竟會出現哪些問題？創業者該如何避免掉入門店轉讓陷阱中？

一、轉手者是房東還是租賃者？

如果是房東出租場地，那么，要請房東拿出有效的產權證，根據產權證，對房屋的建筑面積、結構等情況進行檢查，避免張冠李戴，以假亂真。如果是租賃者轉讓餐飲，必須請房東出面共同商議，分清楚哪些東西是房東的，哪些東西是租賃者的，三方當面清點，出具文字憑據，簽字畫押，方可深談。

二、這個場地能開辦餐飲嗎？

不要單方面只信聽轉讓者的話，有條件的話，應該到房產、消防、公安、環保、街道等部門了解一番。比如：這個場地開辦餐飲是否擾民，附近居民同意嗎？是否符合消防部門的相關規定，有消防手續嗎？千萬不要被轉讓者的大話所感動。尤其是這個房屋近期有否動遷計劃？如果有，就不要再浪費精力談下去了，除了你自己，沒有人愿意為你的幾十萬元裝修費買單。

餐飲周邊的老百姓對餐飲經營是什么態度至關重要。一方面，周邊百姓是未來的消費準顧客，忽視不得；另一方面，百姓現在的環保意識、維權意識非常強。百姓不滿意，上訪、訴訟、上門爭辯、媒體曝光，都有可能出現。

三、“轉讓店”在行政部門有歷史遺留問題嗎？

要親自到自來水公司、電業局、環保局、煤氣公司、供熱公司等單位了解水費、電費、環保費、煤氣費、供熱費的繳納情況，如果未交清，請轉手者將剩余部分繳納完畢，并將交費發票出示，看清確認后復印留存，妥善保管。停水停電停氣，無論停哪一樣，都無法營業。

四、“轉讓店”有違法違紀記錄嗎？

親自到工商管理部門、稅務部門了解工商管理費、應繳納稅款是否繳納完畢，有否罰款，如果有的話，請轉讓方到相關部門繳納完畢，并將相關票據復印留存，妥善保管。工商管理費、應繳稅款屬國家強制征收的項目，如未交齊，有可能面臨營業執照作廢、停辦營業執照、罰款等相應處罰。

五、與前員工有經濟糾紛嗎？

要將以往與餐飲有關的單位、人員聯系到，通報餐飲租售情況，盡可能查清餐飲的工資、貸款、擔保、抵押、應付賬款和經濟糾紛情況，分清責任，避免在以后的經營中發生糾紛。因為在轉讓酒店時，很多員工跟著一起“轉讓”。所以一定要分清賬。不要僅僅憑房主或轉讓人的一面之詞作結論，如果他們之間相互配合打馬虎眼，糊弄門外漢綽綽有余。

六、確定合同的法律主體及合同類別

即：合同是和房東簽約還是和轉讓人簽約；合同類別是承包合同還是租賃合同。這是非常重要的兩個選擇，選擇不同，后果截然不同。從分清責任的角度說，我主張合同的法律主體應選擇房東，合同的類別是租賃合同。有些餐飲經理往往嫌辦理開業手續麻煩，浪費時間，增大開業經費，在簽訂轉讓合同的時候，能湊合就湊合，溫州網站建設http:///

延續使用原來的營業執照，以承包形式接手餐飲。孰不知，一念之差，可能帶來后患無窮。

七、簽訂合同，務必請權利人到場，與權利人簽訂相關合同,其他任何人代簽均屬無效。

餐飲經營火爆之后，因房東反悔發生經濟糾紛的事情數不勝數，最為常見的是從合同里尋找破綻。如果權利人老謀深算，在簽訂合同時即留下伏筆，那以后的經營就危機重重了。餐飲的房東最見不得別人借用他的房子賺錢，看見別人的生意好，就認為是自己的房子的功勞，與別人的經營無關，恨不得把所有的利潤裝進自己的腰包。等到挖空心思把餐飲收歸自己經營后，才發現餐飲經營這件事遠不如當土財主那樣愜意。美國的麥當勞，在事業發展之初，也經歷了一番與房主無休止的較量,傷了不少元氣，后來，痛定思痛，成立了專門的房產經營部門，只買不租，減少了許多是非，逐漸發展到今日的漢堡巨無霸。

八、要確保所簽訂的合同完整有效

簽合同時可以咨詢專業律師，或找幾本關于《合同法》內容的書籍了解清楚。在這些地方多花一點錢，以后的經營就少了許多麻煩。

九、支付轉讓費，應在合同簽訂完畢、所有鑰匙交接清楚之后進行。

轉讓費支付宜晚不宜早，給自己多留一點時間，以免后悔。錢在自己手里，主動權就在自己這里，這間房子不滿意，還可以到別處看看。千萬不要被個別房主的花言巧語所迷惑，畢竟，他是出租餐飲的直接受益人。

十、接手當日，馬上換鎖

害人之心不可有，防人之心不可無。餐飲的鑰匙，經手的人很多。餐飲鑰匙是餐飲的第一道門崗，為保險起見，換鎖是第一要務。要不然，一夜之后，店內空空如也。這樣的事情，在餐飲頂兌時并不少見。

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第四篇：留學機構咨詢時的十大陷阱,如何識別？

一、宣揚海外招生官陷阱

1、招生官真偽。如果招生官是真的，則都是前招生官，在職招生官這樣做是違規的，有的還可能只是小秘的身份。況且N年前的招生官對最新的申請錄取情況也不一定十分清楚。

2、很多“招生官”都只是在招生辦有過工作經歷，但是并不是負責錄取的老師，所以對于申請根本沒有用，而且他們的海外顧問都是在讀的學生，在申請季節11月-12月正是學生忙著考試的時候，學生本身留學在外很不容易，肯定會很重視考試，所以根本不會把大量的經歷和時間花在學生的申請文書上面。

3、招生官和外教來負責文書的效果是類似的，他們不一定懂各個專業，不能對專業洞悉就無法挖掘和寫出專業性強的文書。

4、看宣傳招生官的機構的錄取結果，如果真的在申請中有大用，那么應該有大量優質案例才是。

5、如果招生官有用，有錢有勢的新東方應該也請招生官幫學生申請，然而并沒有。

6、辨別招生官身份真偽：可上Linked In 查詢是否屬實。

二、過分承諾，保排名保名校錄取陷阱

1、不管什么背景的學生，都能痛快答應下來學生的要求，并且定位往往高于學生預期。能保證錄取的肯定不會既是名校又是好項目、可能拿證書項目/水項目/合作項目在給學生保。2，但凡涉及到保錄一說，一定會對申請者的條件給出要求，具體要看是怎么的要求？如果保錄且對學生無任何要求，那太扯淡。

3了解具體的學校和項目情況，信息對稱后就水落石出，了解具體有哪些項目，項目要求，難度和成功案例。

4、是否把保證的承諾寫進合同，以及對應是怎樣的保障，怎樣退費，什么時候退？這里可能也有陷進 5辨別方法：

? 向該機構索要相對應的低背景高錄取的成功案例，并以此類案例數量為參考基礎 ? 就某一個項目進行深度提問，包括錄取比例，國際生數量，該專業下設小方向分別錄取名額等來側面考察老師是否夠專業；

? 學生最終排名的選定由誰來決定，并且是否有相關正式文件（如選校備忘錄）等文件做支持，防止后期申請造成漏申、加保底的風險。

三、小公司、工作室服務更專精的陷阱

1、所謂小工作室不流程化，老師既經驗豐富，又專注少量學生。經驗豐富注定帶的學生數量非常多，專注少量卻是缺少案例。小機構老師少，說每年案例多的話，那平均在那個老師身上帶的學生數量必定超標，不像簽約承諾說的少而精。若那個老師確實帶的學生很少，那對于學生的判斷只會越來越不精準，只是點式案例，這樣小機構的老師時間久了就無法科學的用海量的申請案例判斷選校，何來資深且經驗豐富。這兩者是相背的。其實機構的大小不是決定客戶服務質量和數量的因素，服務的模式和公司的特點才能決定。

2、一些十幾個人的小公司經常跟學生說自己是從某大公司跳槽出來的，才工作一年就敢說自己工作五六年，有的是被大公司淘汰的，就說自己跳槽，先貶低大公司不好，再用大公司工作經歷作為自己的優勢吹噓，告訴學生你看我之前在XXX工作過。

3、小公司經常咨詢和服務是同一個老師一起做，口頭上說是為學生好，但寫文書的時間根本保證不了，咨詢學生不定時的來，有時候剛好跟文書制作重合，文書拖延現象嚴重。

4、部分規模小的公司，工作室，對外說是按專業分，一共就十幾個人，分了咨詢和文書，根本分不了專業，有些甚至用學英語的老師寫計算機專業申請文書。

5、有些公司在咨詢的時候給咨詢老師配備電腦，電腦里面會有專業詳細信息和案例，老師只需要照著讀出來給學生看，學生就會覺得很專業，其實你看到的案例基本不是這個老師做的，這種方式咨詢，剛畢業的學生培訓三個月就可以做到，所以如果你咨詢的時候遇到這種情況，請讓她關了電腦跟你聊，才可辨別老師資歷。

四、是否有后續額外費用

1、主要來自于家長層面的關心，對于繳納服務費用之后是否在申請中還有額外費用（如實習、語言），有些機構明確會威脅學生和家長如果不增加實習的話，之前承諾就很難辦到，導致學生家長被迫繳納附加費用

2、辨別方法：考察咨詢顧問學生實際實習、語言情況，先前做出判斷，將后續有可能的費用一并說清，并逐個分析利弊關系（可以結合實際申請綜合排名做綜合分析）。

五、申請過程不透明

1、介紹流程服務的時候避開網申賬號密碼這個環節，看文書需到公司來看，會造成學生有可能會了解不到所謂申請的網申情況，以及與學校的溝通情況。

2、一直沒有說師資，問能不能見到文書老師，就推托。

六、“總監”、“創始人”、“星級老師”帶學生

1、所謂“總監”、“創始人”、“星級老師”親自帶學生。收費低還是總監、創始人、星級老師帶，創始人哪里有那么多精力？都去忙著招攬學生了，一般都是打著這個名頭吸引學生簽約，實際簽約后實際操作人根本不是這些老師。

2、辨別方法：看這個老師是否可以用合同形式承諾，后續服務中這個老師是不是都是直接聯系對接，寫文書是不是直接溝通。

七、申博士不需要評估的陷阱

1、不評估（不看科研）就敢保博士申請甚至全獎的，敢信嗎？

2、看對方博士的成功案例情況，且注意核實案例真偽。

3、帶博士申請的老師是什么情況？同專業的博士還是其他？確認老師背景和水平是否達到指導申博的專業水平。

八、價格看似很低

很有可能是是服務當中的細節省略掉了哪塊，要么就是人數很多，要么就是文書外包，總是肯定是有縮減成本的情況出現。

九、留學參贊陷阱

有些機構總是吹噓自己有不同國家前教育參贊，顯得自己多么高大上、受官方認可。就不說都是“前”教育參贊了，就算是現任教育參贊，對申請也起不到任何作用。因為教育參贊只是政府間文化教育交流的顧問，沒有任何實權，更不要說影響國外學校招生了。

第五篇：網友大談教練培訓行業的陷阱

健身行業一天天的熱起來，學習的人也一天天的多起來，當然教練培訓機構也隨著多了，在健身教練培訓這個行業還沒有完全規范化前，這些機構都是在想盡各種辦法賺錢，在這給大家聊聊我在健身教練這個行業看到的健身教練培訓機構幾大損招，也提醒廣大的健身愛好者注意選擇要參加培訓的機構。

一、多次收費。

不用多說大家一看就可以知道，就是分好多次來進行收費，這已經不是健身教練培訓機構的一個專利，這是在整個培訓行業中普遍存在的一個通病。

首先告知你學習的費用是多么多么的低，等你交了第一次費用之后，緊接著就開始以各種各樣的名譽進行收費，如考試費，考證費，證書費，服裝費、認證費、特別輔導費、教材費，光盤費、訓練費、管理費。等你交完這些錢之后在回過頭來細算的時候，你就會發現現在交的費用比起當初交的費用高出幾倍，不交又不行，你不繼續交費你要不學不好，要不拿不到證書，要不培訓質量沒保證。一系列的問題又擺在了你的面前，已經上了賊船了，只好咬牙跺腳狠下心，繼續忍受這這種沒完沒了的交費。

而正規的培訓機構雖說一次交的費用看過去有點高，但是不存在著這種欺詐的行為，該多少是多少，一次說清楚道明白了，你交著也放心，細細一算，原來看似省錢的機構最后卻比這個看似比較高收費的正規機構多交了許多的費用，在感到自己費用交的冤枉的時候，已經后悔莫及了。

二、培訓項目多，收費還低。

現在有些機構為了吸引更多了人員來參加課程就開始想出了以多個項目，低價收費的方式來進行市場的拓展。作為一個消費者這原本是一件好事，但是在培訓機構這邊去出現了一個外行人看不出來的陷阱。

首先是同一個項目，按照不同的名稱命名之后進行宣傳，宣稱有多個項目。比如現在很常出現的健美操，健身操，有氧健身操，XX有氧操，現代有氧健身操，新有氧舞等等一系列冠以一些很流行的詞匯，其實都是健美操及其簡單的變形，僅此而已，但是卻可以堂而皇之的以多個項目的名義大勢炒作。

其次是多個項目價格低的無法想像。按照培訓機構的宣傳，平均下來一個項目的學習費用就幾百元人民幣。但是我在這個機構這么長時間，還沒見過哪一家正規的培訓機構的培訓成本可以降到這個程度。目前教練的培訓的費用相對來說，正規的瑜伽教練的培訓的費用是4000-14000，也有更高的；肚皮舞教練的培訓費用4000-8800這個范圍是比較正常的。一個項目只有幾百元的人民幣夠這個教練導師的工資嗎？別的場地費，經營稅，還有市場費用的開支，還有公司的正常運轉費用及考試和證書的費用就先別說。現在在北京教練導師的基本工資每節課最少都是200元每小時，總共就幾百能上幾節課？如果你交的錢能夠導師的費用，那這個導師是不是一個課時只拿30或者50？要是這樣，教練導師都只能拿30、50的課時費，那你是從她那學出來的，一個課時又能拿多少？當然也有超過師傅的，但是那是N年以后的事，你剛出道的時候拿什么養活自己？北京的普通的健身教練的課時費都是100以上，那你的導師一個課時只能拿30、50，她是不是連普通的教練的水平都沒有？那又應該是什

么水平？這樣的機構的師資怎么保障。

三、什么人都可以當教練

只要你想做健身教練，只要你交錢就承諾你能夠做健身教練。不管什么人，也不管你的身體條件怎么樣，總之一句話，只要你交錢。開公司為了盈利可以理解，但是做教育，賺的應該是一份良心錢。

真的是什么人都可以做健身教練嗎？其實不然，在健身教練這個行業身體就是你的全部本錢，沒有一個適合的身體條件，想在健身教練這個行業發展是非常困難的。沒有基礎這個倒是沒多大問題，我相信很多的培訓機構可以通過一系列的教學和訓練來達到，但是如果你本身的身體條件就是不適合的，那就算你經過了再多的努力也只能是白費力氣，到頭來什么也沒學會。當然也有人是通過了超出普通學員的幾倍的努力甚至是更多的努力來達到的，但是這永遠是少數。再說你有這樣的毅力嗎？

四、培訓時間短的難以想象

有些機構培訓的時間短的讓你無法想像，大連某瑜伽培訓班宣傳是印度大師主講的，只要學習4天，學費是3300元，學成之后，可獲得印度某瑜伽學院高級瑜伽教練證書，面對這些誘人的廣告，大家心動之余又充滿疑惑。無論是大師級還是其他大連瑜伽創建者，在區區4天內，就能把一個門外漢打造成擁有證書的瑜伽高手，有點太速成了吧？這樣的證書能有多少含金量，這是發生早大連的。

北京某健身教練培訓機構學習10項課程只需2個月，就算是一個有基礎的教練來進修類似這樣一個完整體系的健身教練課程，這個時間也遠遠不夠，何況還是零基礎的門外漢。深入的了解才知道，所謂的多項教練培訓只不是學一些皮毛而已。拿瑜伽教練來說，4天時間韌帶都還沒有拉開，很多的體位根本沒法做到位。目前比較正規的瑜伽教練培訓脫產班的教學時間一般是在30天以上，肚皮舞教練脫產班的學習也是一個月左右，區區的兩個月能學什么？教練需要學習的內容很多，包括操課的動作，課程的安排，上課氛圍的營造，音樂的選擇和掌握，基本的營養知識，身體的基本結構以及緊急情況的處理等很多的教練只是。所以在這么短的時間要想完全掌握教練課程，幾乎是不可能的。這個在以后大家的培訓的選擇中需要注意的又一個問題。

五、會員課程充教練課程

先說明一下，這里的會員課程是指專門針對健身俱樂部的會員來開設的健身課程；教練課程是指教練培訓機構專門開始的培訓教練的專業課程。兩個課程有本質的區別，前者不要求參與者有什么基礎，也不要求會員學會到什么程度，只要達到健身的目的就可以了；后者就要求參與的人員要學會和掌握上課的內容，按教練的水平來要求自己。

目前有部分健身機構，瞄準了健身教練培訓的這一塊大蛋糕，也開始來搶占市場，但是其根本沒有教練教學的實力，學員招來了，就直接安排上會員課程，學多少算多少，完全沒有質量保障。

六、實習時間超過學習時間

實習原本是一個好事，可以幫助這些剛出道的教練可以更快的掌握上課的技巧，掌握這份工作的基本技能。但是一些健身教練培訓機構為了謀取更高的利潤，拼命的縮短教學時間，有些甚至不顧教學質量的縮短。原來承諾是4個月的培訓時間，而最后卻只有2個月的學習時間，剩下的時間全部自己實習。私教的培訓班，上課七天，上午上課。下午自己練習。七天后頒發證書。沒有基礎，沒有理論，沒有經驗，就上崗，大家能信任這樣的私人教練？

七、以所謂的國際通用的證書來吸引學員。

什么是國際認證？就是指國際上大多數國家認可的一種認證。國際通用，這個就是是個問題了。現在每一個國家對每一個行業的標準都不一樣，怎么能有國際通用的說法呢，記得九幾年有一個很出名的以國際通用駕駛證為名進行的詐騙案，當年曾經轟動一時，或許這個記憶大家已經模糊了。大家拿出一點理性來思考一下就很容易識破這樣的騙局，中國的駕駛座和英國的駕駛座是在同一個位置嗎？中國的車輛是靠右行駛，英國的也是靠右嗎？光是這一點就可以識破這樣一個沒有任何技術含量的謊言。健身教練證書也一樣，你現在拿的健身教練證，到小日本肯定不認。這是其一。

其二、國際認可，現在除了若貝爾設立的獎項，奧斯卡金像獎等一些國際的組織的一個榮譽證書之外，難道真的還有通過短短的幾天就可以拿到的國際認可？前者是一個人在某一些方面做出了對人類的偉大貢獻，才給以的一個認可和獎勵，那是一個人花了畢生的經歷，努力的結晶。短短的幾天就可以為世界人民做出貢獻？

所謂的國際認證，我真的很懷疑。

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