第一篇：問題學生談話記錄

談話學生：王雪

年級：初二 學生特點：

性格極其內向，說話聲音不清晰。上課時心不在焉，做別的事情，甚至打瞌睡。對于老師的提問不知如何回答，甚至連問題也聽不懂。作業馬馬虎虎，有時不交，有的還是抄襲的。對美術專業學習沒有興趣，甚至是厭惡。談話目的：

了解他專業學習的具體困難，分析造成專業學困的原因，增強他學習的積極性和自信心，培養學習專業的持久興趣。談話記錄：

通過談話了解到他有很強的自卑心理，常常封閉在自我世界里，不愛和別人交流，從小學開始就不愛說話。喜歡玩游戲，玩手機。學習習慣不好，作業不認真，書寫馬虎，有時不做。很聰明，語文成績很好。他也說上專業時認真聽也能聽懂，對于有興趣的內容能學會。希望老師課堂上多一些活動，增加一些游戲，情景對話等互動內容。要求他從小事做起，首先要認真完成作業，步奏規范。上課時老師會多留意他，會讓他回答一些簡單問題，要敢于回答。課后有不懂的地方要來找老師，老師也會安排班上專業較好的學生幫助他。在課堂上老師會增加一些趣味性的活動。告訴他學困生并不是天生的，也不是一成不變的，學困生轉化為學優生的范例不勝枚舉。能否學好專業關鍵在于要有信心，要培養自己的興趣。要不怕苦，養成好的學習習慣。跟進措施：

設定容易完成的目標，創造更多的機會讓他體驗成功，感受學習專業帶來的快樂，進而產生學習專業的持久興趣。善于發現學困生的閃光點，每個學生都有自己的優點和特長，擬在以后多觀察他的特長和興趣點，并在課堂教學中予以體現。努力建立良好的師生關系，并經常與其談心，并建立該生學習成績與興趣變化檔案。

第二篇：問題學生家訪記錄

家

訪

手

記

——愿你在愛的天空下找到航向

大安區鳳凰學校

唐雪梅

1．家訪對象：鄒憶萱

2．學生信息：沉默寡語，經常不完成作業，經常請病假或無故不到校上課。

各科成績在班上中上水平，從不背英語單詞。

3．家訪目的：了解她的家庭環境以及父母對他的教育方法，改進學習習慣，增強學習興趣和信心。讓學生盡快的融入初中學習生活，發揮自己的潛力，取得好的成績。

4．家訪時間：2013年9月16日

家訪情況：

孩子：鄒憶萱，家訪之前我們已經有過數次面對面的交流。七年級剛開學時，孩子長期遲到、病假或不假不到，也不背單詞，但她卻上課很認真，很會做筆記，而且各科作業的質量還不錯。我就想這個孩子問題究竟在哪里呢？于是與之交流了好幾次，但她總是眼淚汪汪的低著頭，沒什么起色。接下來就是請家長來校交流，父母談起孩子時，既擔心又找不到好的辦法，但是我在交流中卻發現憶萱的父母，尤其是外公外婆特別溺愛孩子，每遇到困難時家長采取的態度就是幫忙。孩子父母覺得很無奈，因為老人的問題找不到更好的辦法。

接下來冬天很快到了，憶萱不來上課的時間越來越多，我也經常問她父母孩子究竟怎么了？但是憶萱父母說孩子不想起床，也怕冷，尤其是怕背英語單詞。我開始冷靜的反思。根據這么多年的經驗，這個孩子完全是一個可以學習較好的學生，怎么會這樣呢？又一個星期一，憶萱沒來上學，父母打電話來說上午會到校與我交流。見面后憶萱父母說孩子想轉學，我有一絲驚訝，但也覺得不意外，因為我在反思中深深明白孩子的問題：一個對自己有著要求的孩子，一個被家庭過度溺愛的孩子，一個沒有經過任何挫折的孩子，無法適應初中生活，所以她選擇了逃避。作為一個教育者，更作為她的班主任老師，我明白孩子此時轉學的想法并不能解決問題的根本。我把對孩子的分析與家長交流了，并告訴他們我們必須面對責任，幫助憶萱建立起信心和勇氣去改變生活學習中的種種不足。但是怎樣來幫助他呢？我想了解她，走近她應該是解決問題的首要步驟。第二天趁著課少，便出發去了憶萱家。在到達憶萱家的時候，她還躺在床上，沒洗臉也沒梳頭，我問她是不是生病了，她有點不好意思的低頭不說話，我心里其實明白孩子的原

因，也沒再追問。我環視四周，這時我注意到孩子的外婆、外公正一臉傷心與無助的表情看著我和孩子。這時我心里突然明白該怎么辦了！（孩子的外公外婆為了孩子肯定愿意配合）我見孩子外婆要給我倒水，便急忙阻止并大聲說，“今天我可是來看看我們憶萱的，她會給我倒水的喲！”孩子馬上從床上躍起，慌忙給我倒水，當孩子把水給我的時候，我拉住了她的手，并理了理她的頭發悄悄的在她耳邊說：“這樣可不漂亮了喲！”孩子趕緊去梳頭，等她梳洗的時候，我觀察了她的房間，到處都是零食和玩具。顯然這是一個還沉溺在兒童世界的孩子，家庭非常溺愛。等她吃了點東西后，憶萱父母說：“憶萱，老師可是專門來接你去讀書的喲！”我也連忙點頭。憶萱有點臉紅，但趕緊收拾書包和我出了門。在路上我借此機會和他談天，我沒有提及學習，就只是問她平時和誰一起上學，怎樣過課余生活等，當她談到她的朋友（也是我的學生）時，我借機說：“他們的成績可沒你好，背單詞比你更吃力，但你知道老師為什么喜歡他們嗎？”她搖頭，我說：“他們面對困難一直堅持面對，決不放棄。”“憶萱，你也可以的！而且，老師相信你可以做得更好！”他笑了，臉像盛開的花朵。

后來我再次約見了她的父母，商討對孩子的管理，教育，逐漸幫助孩子自理，自立、自信。在之后的學習中，哪怕是酷暑的軍訓中，孩子再也沒請過假，而且一直保持較強的上進心。更可貴的是他學會了學習，學會了自信。

我也有很多感觸，“家訪”讓孩子們知道老師和家長對他們都是有期望的，也能給孩子的父母提供更多的教育方法，甚至因此改變孩子的一生！

我想，教育就像一片藍色天空，如果我們都能傾心奉獻所有的陽光，雨露，難么更多的孩子就能在這片的天空下找到自己的航向！

第三篇：談話記錄

問：作為預備黨員，談談你對本次召開的全國兩會的看法。答：“兩會”是人民表達心聲、共商國事的盛會，也是政府聽取民聲、傾聽民意的機會。它是我國政治、經濟發展的“風向標”，也是我國加速發展的催進劑。今年的兩會，我最大的感受是“透明”。

在溫家寶總理的政府工作報告中，我們不但看到了中國政府用以刺激經濟的設想和方案，而且也看到了我們政府的一系列超乎尋常的坦誠和透明。

另一方面，我們的最高領導人與網民展開互動，其間不但折射國內政治信息渠道的變化，而且也折射中國最高領導人在與民意互動方面，首先在觀念和方式上發生的微妙變化。“網絡政治”、“網絡參政”正成為我們中國政治生活中一個正在發生的微妙而深刻的變化。

必須承認，2009年，中國面臨的空前挑戰。在這樣的情況下，將實際情況告訴人們，最大程度地取得人民的理解、信任和支持，是一個開明、透明政府的最可為之處。?

2、問：從預備黨員的角度，談談如何在生活中起到模范帶頭作用？

答：起模范帶頭作用應該是全方位、多層次的，作為一名預備黨員，我會主要從以下四個方面在實踐中探索，充分發揮先鋒模范帶頭作用：

（一）思想政治上的表率。做到堅持真理，認真學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，特別是“三個代表”重要思想和科學發展觀，積極向廣大同學宣傳黨的理論、政策、綱領和國內形勢政治，關心國家大事，主動聯系同學，在思想政治上帶動同學共同進步。

（二）學習上的標兵。如果說，作為學生黨員荒廢了自己的學業，學習成績一塌糊涂，那就無法在同學中樹立起威信，無法服眾，更不能有效承擔黨和人民賦予的歷史重任。為此，我會明確的學習目的、端正的學習態度，不斷拓寬知識領域的深度和廣度，完善自己的知識結構；不僅吸收已學的文化知識，還會刻苦鉆研、不斷總結、勇于創新。

（三）工作上的典范。大學生黨員不僅應成為學習的標兵，更應成為學生工作的領頭羊，作為團支書，我會以滿腔的工作熱情為同學全心全意地服務，做好黨支部、團組織的工作，認真做好班級黨建工作；明確班級“創優”目標，帶領全體同學共同建設好和諧向上的集體。另外，作為志愿者中心的一員，將以“志愿有我，不約而同，忘了自己，快樂心胸。”的理念服務他人。

（四）生活上的榜樣。宿舍既是我學習、生活的重要場所，也是課堂之外進行思想教育的最主要基地。在宿舍內，會帶頭樹立良好的生活作風，從身邊的小事做起，如：帶頭搞好宿舍內務，美化好環境，努力營造積極向上、整潔優雅的學習和生活環境，養成良好生活習慣，杜絕違紀違規行為，爭創“文明寢室”。宿舍之外，也會盡我所能去幫助他人。一直以來都以此為標準要求自己并努力著，未來，也會一如既往的努力

《預備黨員談話記錄》簡介：

中共預備黨員談話記錄 姓名 性別 民族 籍貫 學歷 單位、職務 轉正時 間 聯系方式 地址： 電話

《預備黨員談話記錄》正文開始>> 中共預備黨員談話記錄 姓名 性別 民族 籍貫 學歷 單位、職務 轉正時 間 聯系方式 地址： 電話： 發展單位 身份證號 談 話 記 錄 談話人簽章： 談話人簽章： 年 月 日 思想表現鑒定表姓 名 文化 程度 性別 出生 年月 入黨 時間 民 族 身份 證號 個 人 總 結 單 位 鑒 定 單位公章 年 月 日 備注 預備黨員轉正談話內容

1、預備期一年中在何地從事何種工作。

2、預備期一年中有沒有參加過組織生活。

3、預備期一年中有沒有進行過政治，思想學習。

4、現所在的工作單位有沒有黨組織機構。

5、預備期一年中有沒有主動尋找過身邊的組織機構。

6、對建立湖南省“流動黨員之家”有什么建議意見。

7、結合自己的工作環境，談談自己成為一名正式中共黨員 后將如何發揮模范帶頭作用。

預備黨員在預備期期間，應時刻按共產黨員的標準嚴格要求自己，自覺地接受黨組織對自己的教育和考察，爭取按期轉正。

(1)要努力學習馬列主義、毛澤東思想，學習鄧小平理論，學習黨的基本知識和基本路線，真正地體會和理解黨的性質、綱領、指導思想、宗旨、任務、紀律、黨員的義務和權利，進一步端正入黨動機。

(2)努力完成黨組織交給自己的各項任務，密切聯系群眾，在學習、工作、生產等各方面起先鋒模范作用。在努力做好自己的本職工作的同時，要全心全意地為人民服務，認真完成黨組織交給的各項任務，密切聯系群眾，打好群眾基礎，發揮先鋒模范帶頭作用。

(3)要經常向黨組織匯報自己的思想和工作情況，積極參加黨的組織生活，積極履行黨員的義務，在黨內生活的實踐中了解和行使黨員權利，用入黨誓詞規范自己的思想和行動，自覺主動地接受黨組織的教育和考察。

預備黨員與正式黨員的不同：

在黨的生活中，預備黨員與正式黨員的不同在于正式黨員有表決權、選舉權和被選舉權，預備黨員則沒有。除此之外，在行使黨員的其他權利方面和在履行黨員義務方面，預備黨員與正式黨員都是一樣的。預備黨員之所以沒有表決權、選舉權和被選舉權，一方面是由于預備黨員剛剛入黨，一般地說，他們對黨的認識，對黨的基本知識的理解，還只是初步的；他們對黨內政治生活準則不很熟悉。因此，正確運用黨內表決權、選舉權和被選舉權，對他們來說，需要一個熟悉和學習的過程。另一方面，是由于黨組織對預備黨員進行進一步的教育和考察，為了對黨的事業負責，在他們沒有轉為正式黨員之前，是不宜享有表決權、選舉權和被選舉權的。

預備黨員的談話記錄 時間：地點：***談話人：明內容：

一、學習：

經過一年的學習，對業務技術方面的學習有一定的方法嗎，當初的認為學來沒有用的觀點還在嗎？

：還行吧，當初的感覺已沒有這么強烈了，覺的在工作中懂的越多越有利，很多東西都能夠利用的上，給我的工作帶來很多便利。

：不要認為理論知識沒有什么作用，在實際的工作中它會給我們指引好方向，讓我們少走很多彎路。

張說的也是，我一定會好好學習的。

：那就行，行行出狀元，不論什么工作只要你有“專”的精神，都回有回報的。

二、思想動態：

上了黨課后，對中國共產黨的了解進一步加深了嗎？

當然，這也是我為什么正在看有關黨的書籍原因了。以前小時候就背“沒有共產黨就沒有新中國”，但當時總是稀里糊涂地。說真的，到此時我才真正對這句話有了更深層次的了解。

：覺得入黨真的能對你的人生有影響嗎？

：當然，中國的歷史，尤其是現代歷史的發展就是中國共產黨的發展的歷史，在其中所表現出來的不僅僅是時間的問題，更有一種精神貫穿在其中。這是一種奮斗，奉獻，是一種不斷的發展精神。而人這一生能不斷的奮斗，不僅為自己而且為別人而活，這是一種令人興奮的事。

對，入黨我們要知其然根要知其所以然，這樣在自己的人生道路上才能走得正，走得直。理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源于理論上的堅定。你能簡單的談一談學習《黨章》以后，自己對黨員標準的理解嗎？

首先，共產黨員必須是工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士。我覺得，這一規定反映了黨員條件的本質，明確規定了黨員應該是什么樣的人。其次，共產黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。第三，共產黨員永遠是勞動人民的普通一員。這是由黨的性質決定的。

：看來你對《黨章》比較了解，能告訴我作為一個要求入黨的新時代工人，平時應該怎么做嗎？能理論聯系實際的說一下嗎？

作為一個要求入黨的新時代工人，不應成為空談者——講起來頭頭是道，口若懸河，行動中卻很少動真格，而應成為一個鄧小平理論指導下的實踐者。社會的發展需要實踐，油田的發展也需要實踐，自己綜合素質水平的提高更需要實踐，更需要自己一步一個腳印的實干。

我國正處在社會主義初級階段，有些同志認為：共產黨員也是人，與群眾一樣，生活在同一個社會環境中，只要做好本職的工作就不錯了。既然我國正處于社會主義初級階段，對黨員的標準也只能是“初級階段的”，不能太高。請談一下你對以上觀點持何態度，并請闡明理由。

黨員標準是由黨的性質決定的。中國共產黨是中國工人階級先鋒隊，擔負歷史重任，要求每位黨員無論在哪個階段都堅持黨的指導思想、宗旨等，決不能機械地把社會生產力水平與黨員標準間劃等號。

：在改革開放的社會主義市場經濟條件下，有些人個人主義、利已主義、拜金主義膨脹，背離了黨的宗旨。請您談談如何處理好堅持黨的宗旨與發展市場經濟的關系。

堅持黨的宗旨與發展社會主義市場經濟有內在的統一性，堅持黨的宗旨是使市場經濟健康發展的根本保證，建立市場經濟是在為人民服務的宗旨指導下進行的，是把國家和人民利益放在首要位置上進行的。共產黨員在價值追求多元化的情況下，要自覺地、毫不動搖地堅持黨的宗旨，一個重要問題是確立崇高價值目標定位。

三．工作生活：

工作中遇到過什么難題嗎？有什么不懂和需要幫助的可以隨時聯系我們或者向支部反映。

工作中同事們都很好相處，有很多不懂的問題他們都會主動的幫助我，而我也有一個共產黨員的自覺，經常幫助有需要的同事們，能夠很好的和他們融合在一起，作到互相幫助，團結友愛。每過一段時間我就會交上一份思想匯報，反映自己的學習體會和工作及思想感受，支部的同志，老黨員同志總是及時地幫助。還有我周圍的同志，包括申請入黨的積極分子，當我與他們交換意見、交流思想時，他們也給予我鞭策和鼓勵。是組織和大家的共同關心和扶助，使我一年中思想上有了一個飛躍，由幼稚逐漸成熟起來。

總結：該同志能夠在業務學習上努力奮進，將學習到的理論知識充分運用在實際上，在黨的理論知識學習和認識上，能夠有自己獨特的見解，思想上能夠嚴格要求自己，工作中能夠團結群眾，具備一名合格黨員的素質和要求。

一、多關注身邊時事，并從中看出問題，多思考；

二、聯系自身，看能從中得出什么啟示。

簡答題：1.黨在社會主義初級階段基本路線的具體內容是什么?.答：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。

2.馬克思主義的精髓是什么?

答：解放思想，實事求是，與時俱進。

3.中國共產黨的最高綱領和現階段最低綱領是什么?

答：中國共產黨的最高綱領是實現共產主義，現階段最低綱領是建設中國特色社會主義

4.黨的建設的兩大歷史性課題是什么?

答：提高黨的領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵御風險能力。

5.吸收新黨員的主要標準是什么

答：能否自覺地為實現黨的路線和綱領而奮斗，是否符合黨員條件，是吸收新黨員的主要標準。

辨析題：

1.在組織上入了黨，思想上也就入了黨。

.錯誤。在組織上入了黨，不一定表明思想上同時入了黨。只有在思想上真正入黨，才真正符合黨員標準和黨組織要求。思想入黨是一輩子都需要解決的事情，在組織上入了黨，還需加強修養，做到思想上真正入黨。

2.預備黨員預備期滿，自動成為正式黨員

.錯誤。黨章規定，預備黨員預備期滿，黨的支部應當及時討論他能否轉為正式黨員。認真履行黨員義務，具備黨員條件的，應當按期轉為正式黨員；需要繼續考察和教育的，可以延長預備期；不履行黨員義務，不具備黨員條件的，應當取消預備黨員資格。

3.發展黨員必須堅持入黨自愿原則。

.正確。入黨必須由本人自愿申請，因為申請入黨意味著決心承擔起一個共產黨員的責任，全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。對此，來不得半點強迫，必須自覺自愿。如果本人沒有入黨要求，黨組織可以啟發教育他，但不能硬拉人家入黨。

4.預備黨員可以不履行黨員義務。

.錯誤。黨章規定，預備黨員的義務同正式黨員一樣，必須認真履行。不履行黨員義務，不具備黨員條件的，應當取消預備黨員資格。

5.黨的下級組織必須堅決執行上級組織的決定。

.正確。黨章規定，黨的下級組織必須堅決執行上級組織的決定。下級組織如果認為上級組織的決定不符合本地區、本部門的實際情況，可以請求改變；如果上級組織堅持原決定，下級組織必須執行，并不得公開發表不同意見，但有權向再上一級組織報告。

論述題：

1.結合實際談談如何以自己的實際行動爭取早日加入黨組織?

第一，不斷加強理論學習和黨性鍛煉，切實端正入黨動機，努力做到在思想上首先入黨。

第二，按照黨員標準嚴格要求自己。一是正確認識和對待黨員標準，明確努力方向；二是自覺接受黨組織的培養、教育和考察；三是努力實踐“三個代表”重要思想，以實際行動爭取入黨。

第三，嚴格履行黨章規定的入黨手續，爭取早日在組織上入黨。

2.試論端正入黨動機的極端重要性。

入黨動機是指一個人要求如入黨的內在原因和真實目的。切實端正入黨動機，是每一個入黨積極分子爭取入黨的首要問題。

第一，端正入黨動機，是保持黨的先進性和純潔性的思想基礎。

第二，端正入黨動機，是端正入黨行為的前提。

第三，端正入黨動機，是成為合格黨員的起點。

第四，端正入黨動機，是經得起考驗的基礎。

3.結合實際試論群眾利益無小事的道理。

第一，人民群眾http://轉載請注明出處，謝謝！

第四篇：談話記錄

四屯鎮中心小學支部入黨申請人李天利同志談話記錄

談話時間： 2018年5月2日 談話地點：黨員活動室 談話人姓名：李天利 職 務： 談話記錄人：楊維

入黨申請人基本情況：（包括姓名、性別、民族、年齡、住址、工作單位、職務、個人簡歷、家庭成員基本情況、社會主要關系情況、遞交入黨申請書時間等）談話記錄內容：

一是記錄入黨申請人的入黨動機和目的（如請問你為什么要加入中國共產黨？）；

二是記錄入黨申請人對黨的基本知識的了解和認識情況（如請問你知道我們黨是什么時候成立的嗎？黨的宗旨是什么等？）；

三是記錄入黨申請人是否愿意并能夠參加支部組織的活動，接受支部的管理并執行支部安排的工作（如請問你是否愿意并能夠參加支部組織的活動，接受黨支部的培養、管理并完成黨支部安排的工作？）；

四是記錄其他需要了解的情況。

五是談話人要注明初步談話意見并簽名蓋章：（如通過談話了解到入黨申請人入黨動機是否端正、對黨的基本知識有無一定了解，是否積極向組織靠攏，建議進一步觀察培養或可作為入黨積極分子人選進行培養等)。

第五篇：談話記錄

xx村黨組織換屆選舉考察個別談話記錄

時 間: 點: 談話人: 記錄人： 談話對象：

我們是xx鎮xx村黨組織換屆選舉考察組成員。今天主要是請你對xx村“兩委”干部工作能力、現實表現、為人和口碑等情況談談你的看法，請你如實回答。

問： 答：

問： 答：

問： 答： 問：你還有什么需要補充說明的嗎？所講的是否屬實？

答： 談話對象（簽名）：

考 察 組（簽名）：

年 月 日