第一篇：你不知道的10條英語冷知識 我們來告訴你吧

你不知道的10條英語冷知識 我們來告訴你吧

1.WAS IT A CAR ORA CAT I SAW..‘WASITACARORACATISAW’..This is the only English sentence which even?if we read in reverse，it’ll give the same sentence.“WAS IT ACAR OR A CAT I SAW”

我看到的是一輛車還是一只貓：這是英語中唯一一句字母反過來念還是一樣的句子。

吐槽：中文高大上多了，隨口就來：上海自來水來自海上，黃山落葉松葉落山黃，輕松加愉快！

2.According to a research procejt at Cmabrigde Uinervtisy，it deosnt mttaer waht oredr the ltteers in a wrod are，the olny iprmoatnt tihng is taht the frist and lsat ltteer be in the rghit pclae.Tihs is bcuseae the huamn mnid deos not raed ervey lteter.劍橋大學的研究表明：單詞中字母的順序如何不重要，重要的是第一個和最后一個字母的位置。這是因為大腦在閱讀時不會讀到所有字母。

吐槽：中國也有研表究明，漢字序順并不定一影閱響讀！事證實明了當你看這完句話之后才發字現都亂是的。

3.”Goodbye” came from “God bye” which came from “God bewith you.”

英語單詞“Goodbye”來自于“Godbye”，原意是“上帝與你同在”。

吐槽：那good morning 不會是說上帝起得早吧?...4.The sentence” The quick brown fox jumps over a lazy dog.” uses every letter of the alphabet！

“The quick brown fox jumps over a lazy dog.”

這只敏捷的棕色狐貍跳過了一只懶狗：這句話用到了字母表中的所有字母！

吐槽：怪不得舊時測試打字機都打這句話，還以為是打字員的惡趣味呢?...5.’Go’，is the shortest complete sentence in the English language.“Go”是英語中最短的完整句子。

吐槽：那中文最短并且筆畫最少的感嘆句應該算是“艸”了吧。6.The onion is named after the Latin word ‘unio’ meaning large pearl.單詞“onion”（洋蔥）來自于拉丁詞“unio”，意思是大珍珠。

吐槽：怪不得切洋蔥會流淚，要是我有那么大一顆珍珠給切碎了我肯定要哭啊。

7.The phrase ‘ruleof thumb’ is derived from and old English law which stated that you couldn’t beat your wife with anything wider than your thumb.詞組“rule ofthumb”（經驗法則），是從一條古老的英國法律中來的，即：不能用超過大拇指粗細的東西打老婆。

吐槽：那女士擇偶是不是都找拇指細的?...8.The word Tips isactually an acronym standing for ‘To Insure Prompt Service’.單詞“tips”（小費）實際上是“To InsurePrompt Service”（保障快捷的服務）的首字母縮寫！

吐槽：我想我知道為啥有些飯店上菜那么慢了?...9.The longest wordin the English language is pneumonoultramicroscopicsilicovolcanoconioses！

英語中最長的單詞是“pneumonoultramicroscopicsilicovolcanoconioses”（硅酸鹽沉著病）！

吐槽：中文最多筆畫的字應該是下面這個！

10.More people in China speak English than in the United States.會說英語的中國人比會說英語的美國人還多。

吐槽：所以?什么時候中式英語Chinglish才能正式登上世界舞臺？good good study，day day up？

第二篇：告訴你不知道的西北聯大的故事

“謀國年年說帝秦，盧溝戰起尚和親。北門鎖鑰今何在？南渡衣冠委路塵。排隊久，點行頻，都無片語話酸辛。誰知送往迎來者，幾度生離死別人。”這首詞為國立西北聯合大學文理學院國文系講師吳世昌先生所作。

1937年7月底，北平南宛機場失守，平津相繼淪陷。北平研究院史學研究所編輯吳世昌先生，曾在九一八事變后與兄吳其昌絕食以促國民政府出兵抗日，被列入日本憲兵隊黑名單。平津淪陷后，他挈婦攜幼，飯碗也來不及洗，便告別了北平，故有這首《鷓鴣天·平津淪陷后車站所見》。吳世昌一家隨著逃難人群到了西安，受許壽裳、黎錦熙之邀，任國立西安臨時大學、國立西北聯合大學講師。

1938年5月，西北聯大發掘絲路開鑿者張騫墓及墓前石刻后，吳世昌撰寫了極具民族情懷的《增修漢博望侯張公騫墓碑記》，對張騫“跋涉萬里的鑿空之功”極盡褒揚，對“國黌播遷，西暨漢中”，“御侮圖強”盡書悲壯，成為西北聯大這所戰時流亡大學最重要的遺存文獻之一。

吳世昌先生后為著名紅學家，第四、五屆全國政協委員，全國人大常委會委員。北平大學體育教師王耀東的西遷之路更是險關重重。

王耀東連闖四關

1937年7月28日清晨，王耀東前往位于朝內大街孚王府的北平大學女子文理學院上課途中，得知守衛北平的宋哲元二十九軍已經撤離，日本侵略者正在進城。于是，他馬上返回家中。第二天，他就看見大批荷槍實彈、全副武裝的日本軍隊在天安門前和東西長安街耀武揚威。大街小巷隨處可見日本侵略者肆意打罵我國同胞。

王耀東很快得知政府在西安成立了包括北平大學在內的國立西安臨時大學，便與體育主任謝似顏教授于10月間離開北平，先乘火車到天津，再乘輪船走海路到青島，前往西安。這可是一段兇險難料的旅程，他們連闖四關：

第一關，在布滿日本軍隊的北平火車站，王耀東用行李遮擋住臉面，總算在持木棒列隊而立的日本兵夾道中進了站，進站后才發現被人盜竊錢包，好在是零錢，車票也在。

第二關，到了天津，出站后在一小旅館住下，不敢貿然去車站取行李。眼見得日本憲兵扣留許多中國同胞。兩位迂夫子，硬著頭皮去拿行李，卻見行李就擺在站臺上，尚未檢查，還是車站服務員提醒他們說“趁日本人沒來，還不拿走”，兩位迂夫子這才提上箱子跑。

第三關，因為各鐵道線成為中日爭奪的焦點，他們只好改海路從天津乘輪船往青島。在天津港，日軍盤查極嚴，逐個檢查行李物品，好在兩人沒有露出破綻，船過大沽口，總算脫離虎口。

第四關，從中國軍隊控制的青島換乘火車到徐州，兇險卻依然伴隨。火車剛進徐州站，日本飛機就開始低空掃射，站臺上的人紛紛逃避，只有他們還留在站臺上，旁邊有人高喊“臥倒！”二人才趕緊俯身倒地，隨即一排機槍子彈掃射過來，幸運沒有受傷。

一路心驚肉跳，兩位體育精英終于在10月下旬到了大后方西安，被聘在國立西安臨時大學任教。3年以后的1940年，王耀東的妻子齊志修帶著兩個孩子，歷經艱險，數千里輾轉找到陜南城固，一家人終于團聚。

王耀東曾作為中國籃球隊的主力隊員參加了在上海舉行的第五屆遠東運動會（亞運會前身），在與菲律賓隊的比賽中在比分落后的情況下，他在終場前準確投籃和罰球命中，中國隊反敗為勝，以30∶27勝菲律賓隊，獲得中國三大球在國際比賽中有史以來的第一個冠軍。當時中國隊出場的主力陣容為前鋒王耀東等，以及后衛孫立人（后來成為一代抗日名將）等。1938年3月，王耀東作為副中隊長帶領西安臨時大學學生第一中隊徒步翻越秦嶺南遷。抗戰勝利后，隨北平大學永遠地留在了大西北，從事體育教學70余載，為西北體育事業作出重要貢獻。曾任中華體育總會西北行政區分會副主席、名譽主席、中華全國體育總會副主席、陜西省、西安市人大代表、政協陜西省委員會委員等職。84歲加入中國共產黨。2006年12月10日去世，享年107歲。

比起王耀東西去1200余公里的應聘之路來，汪堃仁的萬里應聘之路則更為漫長了。

汪堃仁萬里應聘

當在北平協和醫院實習的汪堃仁接到國立西安臨時大學聘書的時候，輾轉耽擱，已經是1939年5月，當時國立西安臨時大學在南遷途中已經改為國立西北聯合大學，而當他歷時4個月，行程萬余里到達陜南時，西北聯大又分別改為國立西北大學、國立西北工學院、國立西北農學院、國立西北醫學院、國立西北師范學院五校。他相繼被合聘為國立西北師范學院和國立西北大學副教授、教授。

太平洋戰爭爆發之前，由于協和醫學院一直是由美國人控制的，所以汪堃仁尚能在那里繼續進行一些科學研究。后來形勢急轉直下，民族危機空前嚴重，他感到再也不能容忍下去了，毅然決定離開協和，到后方去，到已遷往陜西省城固縣的母校——國立西北師范學院。

但由于日機轟炸。交通被破壞，需取道海上，繞越南到昆明，經黔、蜀才能到陜西。1939年5月，他終于籌借到路費，遂攜帶妻女（當時長女兩歲，次女才6個月）和簡單的行裝，開始了西北之行。從塘沽登船，經香港抵越南海防，換乘火車到昆明；再由昆明乘卡車穿過云貴高原，到達山城重慶，此時已是盛夏酷暑的7月了。

在重慶停留期間，敵機不時狂轟濫炸，尸陳遍地，一片慌亂。他考慮到內地教學一定很需要生理儀器，便冒著敵機轟炸的危險，找到中央大學醫學院生理教授蔡翹所辦的教學儀器廠，自己籌款買了幾套生理實驗儀器，以備教學之用。

那時候，大后方的交通十分困難，四川沒有鐵路，成渝公路也尚未通車，他和妻子楊淑清抱著孩子帶著儀器和行李，由重慶乘江輪溯江而上，到了瀘州。這時瀘州剛遭受過敵機洗劫，火光未息，一片廢墟，慘不忍睹。由瀘州經成都、劍閣、廣元到陜西，途中多次更換交通工具，有時還得步行，終于在1939年9月到達陜西城固。

汪堃仁一家四口受盡長途跋涉之勞，飽嘗蜀道難行之苦。目睹日寇的殘暴肆虐、國民黨統治的反動腐朽，使他為災難深重的祖國感到無限的憂慮，也感到肩上的責任。他立即投入教學，購買的儀器也派上大用場。他開設的生理學課程，沒有尸體可供解剖，就搜集無主尸體或動物代替，自己動手制作了必須的骨架等多種標本，開出了不亞于北平協和醫院水平的所有課程。

汪堃仁后來成為我國組織化學的開拓者，在消化生理、組織化學、細胞生物學等方面均有深入研究，從事教育工作近60年，對促進中國大學和中學生物學教育事業的發展作出很大貢獻。1956年光榮地加入了中國共產黨。1964年當選為第三屆全國人民代表大會代表。1980年當選為中國科學院學部委員。

吳世昌、王耀東、汪堃仁3位先生的遷徙目的地均只是西安或陜南，而魏壽昆教授則在從北平到西安、再翻越秦嶺到陜南，又在秦巴山地帶領學生徒步勘礦，行程總共達2700余公里。其中，僅在漢江流域帶隊徒步勘礦就達900公里。1939年春，他又踏上了南下遠赴西康辦學的征程。

魏壽昆南下西康

1939年春，魏壽昆隨李書田常委開始了由陜南城固向西南方向西昌的另一次遷徙，在那里籌建國立西康技藝專科學校（今西昌學院）。魏壽昆攜妻帶女，與大家由陜南乘汽車出發，經四川廣元至劍閣，到梓潼，進入成都平原，找到西康技藝專科學校成都接待處，再由成都乘汽車顛簸至雅安。然而，從雅安到西昌的450公里，就只能徒步跋涉或騎馬、坐滑竿。這時，不巧的是魏壽昆發現妻子已經懷孕，還帶有9歲的女兒，他只好將行李物品放在一副滑竿上，妻子和女兒乘另一副滑竿，自己則氣喘吁吁地隨圖書設備駝隊登山。

一路上，一會兒陰云密布，一會兒細雨蒙蒙，一會兒又萬里晴空，一會兒穿過土匪出沒之地，經過了傳說當年唐僧西行取經的曬經關，也戰戰悠悠地經過了大渡河鐵索橋，翻越大相嶺頂峰（海拔2830米）和小相嶺頂峰（海拔3030米），最終抵達西昌。從城固到西昌全程1079公里，歷時12天。就這樣，剛一到駐地，他就和李書田校長在暗淡的燈光下談起了開學的事。

魏壽昆相繼任國立西安臨時大學、國立西北聯合大學礦冶系主任、教授，國立西北工學院礦冶系教授及工科研究所礦冶研究部主任。他于1937年受陜西省建設廳委托，作為總領隊，與雷祚文、張伯聲等教授和礦冶系三四年級19名學生，對陜西安康一帶的砂金礦作了勘察，并在區內宣傳抗日救亡，是西北聯大為地方建設和抗戰服務的一次重要活動。

1939年，魏壽昆隨李書田創建西康技藝專科學校，發展川西高等教育，為陜西、川西乃至西部礦產開發作出重要貢獻。建國后，他于1952年加入九三學社，并任九三學社中央顧問。1980年當選為中國科學院學部委員。2014年6月30日病逝于北京，享年107歲。

周名崇途中病逝

由于日寇竄抵風陵渡，距離西安僅130余公里的陜西門戶潼關告急，僅在西安半年多的西安臨時大學不得不再遷漢中。1938年3月16日，西安臨大1400余名學生正式遷離西安。全校師生員工，不畏艱辛，按照行軍編制，在校常委、原北平大學校長徐誦明帶領下，乘隴海路火車由西安出發至寶雞，然后下車，宿于寶雞，次日按照預定計劃徒步南行。

蜀道難，難于上青天。從寶雞到漢中盆地，當時唯一的通道是川陜公路。這條公路要翻越秦嶺山區，途經雙石鋪、鳳縣、褒城到漢中。公路上行駛的為數極少的所謂“客車”，燒的是木炭，既無車棚，也無座位，如不發生故障，也要三天時間才能到達目的地。秦嶺峭壁陡立，高聳入云，公路坡度大，彎道多，路面差，在柴關嶺一帶險段經常有車翻人亡的事故發生。

國立西安臨時大學文理學院化學系周名崇教授于1938年3月23日剛剛抵達南鄭（即漢中），因身體素弱，不勝長途之苦，在南鄭病逝，享年45歲。當日，南遷隊伍尚在翻越秦嶺途中，故各方面條件均很差，但學校仍盡力救治未果。次日，學校派往漢中接洽校址的徐世度等在漢中吊唁周名崇教授。后又舉行追悼會，并發給撫恤金。

據周先生的家人回憶，周教授由西安遷往漢中（即南鄭）途中，在火車上傳染斑疹傷寒，需注射盤尼西林，或需羚羊角退燒，因值抗戰期間，缺醫少藥，3天之內學校拍了4份電報至周家，周夫人原擬留下孩子，只身前往陜南照顧丈夫，但剛剛由湘潭到長沙，即獲已經逝世的來電，加上戰爭期間交通阻塞，敵機轟炸，人既已亡，家中除長子在高中就讀外，還有14歲、12歲、4歲和不足兩歲的幾個孩子，急需照顧，親友均勸其不要前往，無奈周夫人只得忍著悲痛，返回湘潭。

周先生的后事完全由學校料理，據來電告知已在漢中安葬，并在墳頭立有石碑，以憑后人尋找悼念，可是連年戰爭，很多地方已面目全非，且家中經濟困難，也無力赴陜，只有遙為祭奠。

周名崇，字修士、明群，湖南湘潭人。7歲喪父，由母親王氏撫養成人，1917年畢業于北京高等工業學校應用化學專業并留校任教，1922年該校改為國立北京工業大學，1928年并為國立北平大學工學院。1936年為北平大學女子文理學院數理系和工學院合聘教授。1937年隨校遷西安，任西安臨大文理學院化學系教授。

直到2019年10月25日，周先生的孫子周鵬終與后繼學校西北大學取得聯系，隨后抵西安工作地和漢中病逝地祭奠，總算了解了心愿。

在長途遷徙和日機轟炸中病逝或犧牲的還有：1938年3月翻越秦嶺途中不幸身亡的一位體育教師和一位學生；1940年5月20日晚，日機轟炸國立西北醫學院駐地中壯烈犧牲的教務長兼耳鼻喉科教授楊其昌、25歲的兩位女生欒汝芹和陳德庥；1941年11月3日在日機轟炸國立西北農學院時犧牲的一位職員和兩位學生；1946年夏，在國立西北大學回遷西安3日后不幸病逝的英國傳教士教授賈韞玉；1946年7月12日飛赴華北視察途中在濟南失事遇難的國立西北大學物理系張貽惠教授；1946年8月24日飛往重慶途中遭遇空難，全家罹難的國立西北工學院原教授雷祚文等等。

讓我們以此紀念抗戰歲月中一批不甘做亡國奴的知識精英們，以民族大義為先，家國情懷為重，西遷南渡，千里跋涉，絳帳重開，弦歌復起，賡續民族文脈的壯舉，緬懷在大學西遷中和辦學中不幸病逝或遭日機轟炸遇難的師生。

第三篇：《特別關注》告訴你不知道的

推薦《特別關注》

在這里我向同事推薦一本好書《特別關注》，它是由湖北日報社主辦的，是國內第一本以中年男性為主要讀者對象的精品刊物。這本雜志開辟了家事、國事、天下事、開心事、男人的事等專欄，薈萃200余篇優秀文章。《家事》--以中年男士獨特的視角，向您展現家庭生活的無數片斷，將親情、友情、愛情融入精彩而又富于情感的文字里。品一杯清茶，讀一本好刊，這些平凡的故事，也許就發生在您的身邊，熟悉的臉孔、難忘的場景，您或許會感嘆：生活原本就是這樣的。《國事》--如果您更關心國事，在這里，您會找到知音。您所關心的，就是我們所關注的。《特別關注》，是您最稱職的時政秘書。《天下事》--國外是什么樣子?老外們是怎樣過日子的？那些在國外的中國人又是如何生活的?也許您沒有機會親自體驗，但她讓您足不出戶就能周游世界。《開心事》--工作一天，您一定累了，躺在床上翻翻她，讓您帶著微笑做個好夢。《男人的事》--非常有特色的一個欄目，男人的創業、男人的心事、男人的夢想、男人的煩惱，男性特有的氣息彌漫其間，也是女性走進男性世界的捷徑。

第一次接觸《特別關注》，雖然只是隨意的掃了幾眼，卻為之眼前一亮。小小的一本雜志，內容竟如此豐富。看著書中宗旨“激揚人生智慧，撫慰讀者心靈”，我忍不住地繼續向下看。書中國事、家事、天下事包羅世間萬象，開心事、男人的事、書中事更是讀出文中精品。細讀其中文章樸實動人，通俗易懂，貼近百姓，沒有晦澀難懂的文字，更沒有空洞說教的大道理，篇篇文章娓娓道來，以小見大寓意深刻，從平常之中見驚奇，在陌生中品味親切。書中那些深邃的心語摘錄，直抵心靈的慧語灼見，閱歷百態的人間故事，更成為我活躍人中的說資。在閱讀中感受心靈的啟迪，在閱讀中學會為人處事，廣泛的史實、天下事讓狹隘的思想瞬間開闊起來，開心事、侃點又讓你在開心的同時受到啟發，懂得怎樣去面對人生，去領悟更深的哲理。感人至深的感情故事，又讓你在書中體會到生活的五味雜陳，平平淡淡才是真。從此，在我的讀書生涯中又多了一位良師益友，她一直陪伴著我在充滿荊棘的人生中游弋。

靜夜里，一盞暗淡的臺燈，一杯清香的茗茶，一本《特別關注》，生活的溫馨也盡在于此吧。

第四篇：IB課程新用途你不知道吧

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IB課程新用途你不知道吧

眾所周知，IB是申請世界著名大學的預科課程，IB考試的成績關系到能否進入著名大學就讀，例如美國、英國、加拿大，但是你一定不知道原來IB成績也可以申請中國的大學呢!下面由天道小編為大家具體介紹下IB考試成績申請中國大學的具體事項。

我們都知道，進入中國的大學考試一定要通過“高考”。這個考試基本上可以說是學生入讀中國所有大學的強制性考試，考試科目包括：語文和數學等等。與此同時，根據本科的課程要求，考生也要求參加一些其他的專業科目的考試，例如物理，地理以及人文學科的考試。

申請中國大學的IB考生需具備以下幾點條件：

1.IB國際課程的學生必須完成12年的學習，才可以被認為達到了中國大學入學標準的同等要求。

2.對于中國籍的國際IB課程的學生，你需要在在擁有IB考試證書的同時，參加全國大學統一入學考試。這就意味著中國籍學生要同時參加高考和IB考試，并且同時提交IB考試成績和高考成績，才會被報告的大學錄取。

3.對于非中國籍的國際IB課程的學生，中國大學基本上是基于IB國際課程學位的考試分數進行錄取。在大多數情況下，一些大學還會要求非中國籍的IB考生單獨參加大學的入學測驗。

相信很多同學到現在為止有個疑問，為什么在中國大學的申請要求不同?一般來說，持有IB文憑的學生的考試得分大于或者等于32分，通過申請，就可以直接入讀本地或者海外的大學，例如英國諾丁漢大學的大學第二年紀的課程。但是，需要注意的是：當地的大學在錄取時可以按照個別情況來進行考慮，即學生和報考大學直接溝通，來確定入學具體要求以及對IB的資格認證。

所以對于想要用IB考試成績申請中國大學的考生，為了在大學錄取時進行順利，考生可以和課程協調員進行溝通，申請將自己的考試成績發布到報考大學。文憑協調員將需要完成IBIS考試結果的申請表格，完成對于將學生成績發布到對應大學的申請!

如今IB課程在全世界范圍內越來越普及，相信很多國外的學生也會很想來中國學習，IB課程是他們可以選擇的途徑之一。而對于中國的學生若想在本國就讀那就再好不過了。只要你高考和IB考試都過了關，那么上大學簡直是一件不能在簡單的事。

天道培訓在國內首家推出專職“學習規劃師”和“留學規劃師”制度，對學生全程規劃、全程跟蹤，全程反饋。我們匯聚了國內外頂級名師，平均教學經驗在5年以上，并實行八對一尊享服務——課程規劃師，留學規劃師，閱讀教師，寫作教師，聽力教師，口語教師，語法教師，詞匯教師等八位一體。完善的留學服務保證，整合了十年留學服務經驗，讓我們能將一流培訓和申請服務全程有機結合。天道50%學子都獲得TOEFL 100和SAT 2000以上的分數。

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第五篇：txjozb我_來告訴你如何學習心理學

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一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然后在某個不經意的瞬間，你會發現，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這么忘記了..我來告訴你如何學習心理學

本人在新舊網站的幾個關于心理學學習的帖子，希望對大家能有所幫助。

一、心理學學習的重點和非重點？ 心理學知識點零碎，體系不一，重點難點不好抓。對于許多初涉心理學的人學習起來是有一定困難的，但也并非沒有規律和竅門。個人認為，對于普通心理學（其實也包括其它的心理學）其重點難點往往體現用以下的標準判斷即可：

其一，是否心理知識。就是說必須是心理方面的知識，由于心理學發展不完善，編著者在編寫教材的時候往往從知識結構的完整性來考慮，增加了許多不屬于心理學的內容，或者心理學的特色體現不明顯的內容。這肯定不是重點了，如普通心理學的“意志”部分。

其二，是否實驗基礎。我們知道，心理科學之所以產生就是因為采用了實驗的方法，如果哪一則知識點是通過思辨的方式表述出來的，而其背后沒有一個實驗基礎的話，那么它就不是學習的重點內容了。如，“語言”中對語言特征的介紹，沒有涉及一個心理學實驗，當然就不是重點了。

其三：是否超越常識。心理學知識的一個重要體現應該是超越常識的，這是判斷知識重要性的個人認為最重要的方面。換句話說，如果你現在學習的心理知識如果一個有經驗的家庭主婦也知道的話，它肯定不是重點了。比如“耶基斯—道德森定律”，對普通人而言，有動機，其作業效果一定好。但該定律就說明了動機強度與任務難度的較復雜的關系，而這是一般人所不了解的。此外，這條定律是以實驗為基礎的，且說明的是心理學的動機方面的知識，所以象這樣的知識就是重點。以上三條標準，如果所學心理學知識全符合，可以肯定的說，它就是我們要找的重點。

上面說了重點，似乎其它的就是非重點了。其實不然，依上一貼所列的原則，非心理知識、非實驗基礎、非超越常識的應當是學習的重點之外的內容，這一般而言是正確的。但在這三點之外，對于非重點的判斷還有一些標準：

其一，是否是90年代以后的研究。現在的普通心理學教材，尤其是那些最新的修訂版，為了顯示其緊跟時代，與時俱進的精神，往往增添了許多90年代以后的研究，這本無可厚非。但對于普通心理學的學習而言，無疑增添了不少難度，但好在這些90年代以后的研究中，大部分內容應該是在認知心理學等相關更進一步的課程中來學習的，普通心理學學習的目的是心理學的入門學科，從這個意

義上說，其重點應該是經典的研究，尤其是80年代以前的，而不是最新的研究。所以90年代以后的研究可以認為不是普通心理學的重點內容。

其二，是否是中國人的研究。為了建設有中國特色的心理學事業，國內的一些版本的普通心理學教材（尤其是華東師大葉的版本）包含了許多國內心理學研究的內容，以反應改革開放后中國心理學的成就，但從某種程度上，中國人的研究和西方的研究往往不在一個層次上，（我不是崇洋媚外，這一點我也不愿意承認，但事實似乎就是這樣），而教材的編寫者也由于自身的好惡，入選普心教材的內容是否是國內公認的經典研究也是有爭議的。所以，對于這部分內容而言，也可以看作不是學習的重點內容。一般的普心考試中也不會出現的，放心好了。其三：是否是沒有毛病的理論。心理學有一些理論和實驗，看起來有一些缺陷和不完美之處。如行為主義對人主體能動性思考的缺乏、精神分析也沒有很少考慮到人性積極的一面。但實際上正是這些缺憾和不完美，構成了心理學的學習精粹，真理往往是有無數片面的深刻所組成的，從這個意義上說，只有那些有缺點的、不完美的理論正是我們學習的重點內容。反觀有一些理論，四平八穩，似乎句句都對，挑不出一點毛病，這尤其以一些以辯證唯物主義為指導的理論為甚，雖然也左右逢源，但往往流于膚淺，沒有具體的實踐指導意義。而心理學的研究恰恰是因為它的缺憾而顯出它的美麗，所以大家記住，一般的情況是：一點毛病都沒有的理論不會是我們心理學的重點。

二、心理學如何考試答題？

以普通心理學為例。本文只是我的講義提綱，沒有展開論述。

普通心理學考試指導

第一部份 普心理解要點

一、普通心理學的基本框架

二、普通心理學章節框架

概念→種類→生理基礎→心理現象（實驗、理論）→影響因素→實際應用

三、心理學重點與非重點的判斷

（略，見前面）

第二部分 普心考試要點

一、名詞解釋

注意問題

①不是簡答案，會有許多條；

②不是填空，只有一句話（一般不會少于10個字）

正解

①至少應該兩句話

②總體而言：人（派別）＋實驗＋觀點＋評價（貢獻vs.局限）

【如：

布洛卡區（生理基礎）：位置＋功能；

弗洛伊德（人物）：觀點＋評價；

人本主義（學派）：人物＋觀點；

裂腦人實驗（實驗）：做法＋結論；

某某效應：人物＋做法（觀點）＋結論】

二、填空

注意

①不是問答

②可以瞎猜

正解：一般5字以下，不要空

【多空可按簡答，重復其一】

附：普心中重要生理基礎：視覺——枕葉；聽覺——顳葉；語言表達——布洛卡；語言接受——威爾尼克；情緒——下丘腦；快樂中樞——下丘腦；裂腦人——胼胝體；注意——朝向反射；短時記憶——反響回路；長時記憶——突觸??

三、選擇

注意：不會是全A，全B

四、簡答

注意

①會→條目清晰；

②不會→文字美觀、夾敘夾議，可適當感嘆（看運氣）。

③缺少條目，重復一條。

五、論述

結構

①談理論：人物（派別）＋實驗＋觀點＋評價

【如，比較論述幾種情緒理論的異同】

②談內容：概念＋種類＋生理基礎＋影響因素＋實驗理論＋實際應用

【如，試論述動機研究。】

③談影響：生理基礎＋心理過程（知情意、動機、能力、人格）＋社會因素（家庭、社會、學校）

【如，如何提高記憶效率。包括培養，教育實踐，內外因】

實例

①題目要求→清晰表明

②題目未要求→隱藏其中

忌諱：開篇舉例

個人觀點

①論述一般要有；

②最好自圓其說

三、經典普通心理學教材點評？

彭耽齡新版《普通心理學》——最“與時俱進”的教材。

理由：彭老先生的教材是我本科學習時的教材，對其有著特別的感情。最新版中，融進了許多心理學的最新成果，體系也有所變化。在保持一些原有材料的特點，也融入了許多西方教材中的普遍觀點，如舍棄了原有的“氣質、性格”的分類，而改統稱為人格。特評為最“與時俱進”的教材。

葉亦乾新版《普通心理學》——最“有中國特色”的教材。

理由：葉老先生的教材是最規范的一本教材，體系最為通行，較少個人風格，最具教材特點。較為突出的是融入了許多國內學者的研究，所以是最“有中國特色”的教材。

黃希庭版《心理學導論》——最“講政治”的教材。

理由：黃老先生的這本教材為著作，所以有些方面帶有自己鮮明的特點，個人認為也是國內文筆最為流暢的教材。遺憾的是仍是90年代初版本的重印，沒有最新進行修訂。所以教材重還有一些哲學色彩較濃的論述，有些地方還有馬列的痕跡，所以是最“講政治”的教材。

張春興版《現代心理學》——最“與國際接軌”的教材。

理由：張老先生一點沒有受到蘇聯心理學的影響，教材風格的體例是最為西化的一本。并且該教材文筆生動，案例有趣，最易閱讀。其缺憾其間有許多詞匯與大陸翻譯不同，需要初學者注意。被評為最“與國際接軌”的教材。

最后需要說明的是，坊間教材并不只是這幾本，但這幾本都是印量很大的，都在10萬左右了。而且鄙人也熟悉一些。它們都是很好的教材，我對各位老先生也都很崇拜，這里不過談談自己的想法。愿與各位探討