第一篇：愛(ài)說(shuō)大話(huà)的維克托閱讀答案.

篇一：愛(ài)說(shuō)大話(huà)的維克托閱讀答案

維克托和同學(xué)熟悉以后，經(jīng)常向大家介紹自己的一些奇遇，例如他怎樣一個(gè)人撲滅一場(chǎng)大火，又怎樣從河里救起一個(gè)快要淹死的孩子。

有一天，班上的同學(xué)排演一出話(huà)劇，不料，在演出前，扮演主角的學(xué)生突然病了，大家發(fā)起愁來(lái)。“我很熟悉這個(gè)角色，就讓我來(lái)演吧。”突然，維克托自告奮勇地說(shuō)。到演出的那一天，維克托卻沒(méi)有來(lái)。

第二天早上，同學(xué)們走進(jìn)教室，看見(jiàn)維克托安閑自得地坐在自己的椅子上。“你昨天為什么不來(lái)演戲？” “忘了。

這兩個(gè)月的時(shí)間，對(duì)愛(ài)說(shuō)大話(huà)的維克托來(lái)說(shuō)確實(shí)很難熬。

還（）（）應(yīng)（）（）

5、回答：維克托會(huì)改正自己的缺點(diǎn)嗎？你是從文章中的哪些敘述內(nèi)容得出這個(gè)結(jié)論的？

6、寫(xiě)出短文的中心思想

答案：

篇二：愛(ài)說(shuō)大話(huà)的維克托閱讀答案

班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué)，他的名字叫維克托。維克托和同學(xué)熟悉以后，經(jīng)常向大家介紹自己的一些奇遇，例如他怎樣一個(gè)人撲滅一場(chǎng)大火，又怎樣從河里救起一個(gè)快要淹死的孩子。大家都信以為真。有一天，班上的同學(xué)排演一出話(huà)劇，不料，在演出前，扮演主角的同學(xué)突然病了，大家發(fā)起愁來(lái)。“我很熟悉這個(gè)角色，就讓我來(lái)演吧。”突然，維克托自告奮勇地說(shuō)。同學(xué)們立刻轉(zhuǎn)憂(yōu)為喜，都從心里感激他。到演出的那一天，維克托卻沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻，找遍了校園的各個(gè)角落，仍然不見(jiàn)他的蹤影。第二天早上，同學(xué)們走進(jìn)教室，看見(jiàn)維克托悠然自得地坐在自己的椅子上。大家立刻圍了上去。“你昨天為什么不來(lái)演戲？” “忘了。”他若無(wú)其事地回答。“這樣重要的事情怎么可以忘記？”不管男同學(xué)還是女同學(xué)都提高了嗓門(mén)責(zé)備他。同學(xué)們氣憤極了，大家約定在兩個(gè)月之內(nèi)，誰(shuí)都不理睬維克托。這兩個(gè)月的時(shí)間，對(duì)愛(ài)說(shuō)大話(huà)的維克托來(lái)說(shuō)確實(shí)很難熬。但是他終于懂得了說(shuō)大話(huà)是最壞的事，答應(yīng)別人的事一定要做到。1．給文中的多音字注音并組詞。還（）（）應(yīng)（）（）角（）（）2．在文章中找出與下面句子的意思相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)，填在括號(hào)內(nèi)。（1）自己主動(dòng)要求擔(dān)當(dāng)某項(xiàng)任務(wù)。（）（2）像沒(méi)有那回事一樣。（）3．圍繞班上同學(xué)排演話(huà)劇的事，文章寫(xiě)了同學(xué)們的心理變化，先是，后又，再是，最后責(zé)備、氣憤。造成同學(xué)們的心理變化的原因，先是，接著是，再是，最后是因?yàn)榫S克托對(duì)白已的失信表現(xiàn)得若無(wú)其事。4．維克托會(huì)改正白已的缺點(diǎn)嗎？你是從文章中的哪些話(huà)得出這個(gè)結(jié)論的？ 1．還有 還給 應(yīng)該 答應(yīng) 角色 角度2．（1）自告奮勇（2）若無(wú)其事 3．發(fā)起愁來(lái) 轉(zhuǎn)憂(yōu)為喜 非常著急 扮演主角的同學(xué)突然病了維克托自告奮勇地要求演主角 維克托沒(méi)有來(lái)演出4．會(huì)。因?yàn)樗詈蠖昧苏f(shuō)大話(huà)是最壞的事，答應(yīng)別人的事一定要做到。馬上分享給同學(xué) 據(jù)魔方格專(zhuān)家權(quán)威分析，試題“閱讀并回答問(wèn)題.說(shuō)大話(huà)的維克托班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué)，他的名字叫..”主要考查你對(duì)現(xiàn)代文閱讀，成語(yǔ)，辨析解釋詞義，辨析解釋字義，組詞，多音字辨析等考點(diǎn)的理解。關(guān)于這些考點(diǎn)的“檔案”如下： 現(xiàn)在沒(méi)空？點(diǎn)擊收藏，以后再看。因?yàn)槠邢蓿涣谐霾糠挚键c(diǎn)，詳細(xì)請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。考點(diǎn)名稱(chēng)：現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀:包括現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀、記敘文閱讀、說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀、散文閱讀。小學(xué)階段主要以記敘文為主。記敘文包括：（1）劃分段落我們所講的分段就是劃分文章的意義段，即在意義上可以構(gòu)成一個(gè)完整單位的部分。劃分段落常見(jiàn)的方法有： a、按照時(shí)間的先后順序； b、按照事情發(fā)展的順序； c、按照空間方位的變換； d、按照事物的性質(zhì)； e、按照所敘述的事件之間的關(guān)系； f、按照重點(diǎn)段。（2）概括段意段落大意是對(duì)文章的一個(gè)段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常見(jiàn)的有以下幾種：a、找出重點(diǎn)句法。這些句子多數(shù)是總起句、概括句、小結(jié)句、過(guò)渡句； b、合并層意，歸納段意； c、分清主次，抓住主要事件歸納段意； d、分析中心，歸納段意。（3）列小標(biāo)題列小標(biāo)題要含義明確、用詞簡(jiǎn)練。方法有： a、段意中提煉重點(diǎn)詞語(yǔ)做小標(biāo)題。b、從文章中摘錄詞、詞組、句子等做小標(biāo)題。c、自己概括小標(biāo)題。（4）歸納主要內(nèi)容一篇文章內(nèi)容豐富，作者著力表現(xiàn)的、與中心思想關(guān)系最密切的內(nèi)容就是主要內(nèi)容。常用的方法有： a、綜合段意，歸納主要內(nèi)容。b、抓重點(diǎn)段落，歸納主要內(nèi)容。c、用過(guò)渡短語(yǔ)歸納主要內(nèi)容。d、提出問(wèn)題（文章主要寫(xiě)什么、寫(xiě)誰(shuí)、做什么等等），歸納主要內(nèi)容。e、分析標(biāo)題，歸納主要內(nèi)容。（5）概括中心思想 “中心思想”是對(duì)一篇文章的內(nèi)容和思想做出的確切、扼要的說(shuō)明，簡(jiǎn)單說(shuō)就是作者的寫(xiě)作目的或者作者要告訴人們什么。概括中心思想一般分兩步：第一步弄清作者寫(xiě)了什么，即文章的主要內(nèi)容；第二步分析作者為什么要寫(xiě)，即作者的寫(xiě)作目的——作者想要表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)、感情、立場(chǎng)等等。常見(jiàn)的概括方法有很多，最基本的有： a、從文章題目入手。b、從中心句入手。c、從文章重點(diǎn)段落入手。d、從主要內(nèi)容入手。閱讀步驟及技巧:閱讀題一般做題程序：閱讀題目-----閱讀文章-----再認(rèn)真讀題-----揣摩原文-----做好標(biāo)記-----準(zhǔn)確答題。現(xiàn)代文閱讀方法：整體感知----局部閱讀-----整體閱讀。第一階段的整體閱讀，只需對(duì)文章體裁有一個(gè)整體的粗略的了解和把握就可以了。記敘文：作者寫(xiě)了一件什么事，抒發(fā)了什么感情。說(shuō)明文：作者說(shuō)明的對(duì)象和主要特征。議論文：作者針對(duì)什么問(wèn)題，發(fā)表了什么見(jiàn)解和主張。小學(xué)現(xiàn)代文閱讀一般技巧：

1、理解題目記敘文可分為寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物等類(lèi)型的；記敘文的題目一般也分為這幾種類(lèi)型。題目是文章內(nèi)容的眼睛，簡(jiǎn)析題目可以幫助推測(cè)記敘文內(nèi)容，推測(cè)文章中心。

2、閱讀文章瀏覽一遍文章，憑感覺(jué)劃出自認(rèn)為重點(diǎn)的詞語(yǔ)、句子；（1）整體感知：文章的基本內(nèi)容（什么人？什么事（物）？怎么寫(xiě)的？為什么要寫(xiě)？你是怎么看的？）寫(xiě)人的文章主要分析人物的肖像、語(yǔ)言行動(dòng)、心理、神態(tài)等來(lái)反映人物的性格特征，表現(xiàn)主題。記事的文章要弄清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，分析事件的意義和它體現(xiàn)的中心思想。以寫(xiě)景為主的記敘文主要是借景抒情，在分析時(shí)注意：①寫(xiě)景層次、景物特點(diǎn)、寫(xiě)景順序、情景交融；②想像、聯(lián)想、修辭手法的運(yùn)用。借物抒情的記敘文主要是通過(guò)對(duì)某物的外形、內(nèi)在特點(diǎn)的描繪，運(yùn)用聯(lián)想、類(lèi)比，頌揚(yáng)與之有關(guān)的人物的內(nèi)在精神特征，用象征手法、議論、抒情篇末點(diǎn)題即可。分析這類(lèi)文章要注意：①文中富有哲理的語(yǔ)言警句；②一般富有哲理的語(yǔ)言譬句是以文中物的形象的描寫(xiě)為載體的，所以分析時(shí)要抓住物的形象的特點(diǎn)；③想象、聯(lián)想、象征寫(xiě)法的運(yùn)用。（2）理清思路：敘述的基本要素、作者的情感變化、材料的安排、文章的過(guò)渡

3、認(rèn)真讀題

4、再讀原文，揣摩語(yǔ)言第二個(gè)階段的整體閱讀，是在認(rèn)真、深入分析了文章細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)文章主題、感情基調(diào)、結(jié)構(gòu)特征、寫(xiě)作意圖等方面的準(zhǔn)確把握和總結(jié)。記敘文：①抓住全文的中心句或主旨句。②從文章中的一些關(guān)鍵性語(yǔ)句入手，體會(huì)作者的態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)和情感。③從線(xiàn)索入手，把握文章中作者的感情脈絡(luò)，進(jìn)而領(lǐng)會(huì)全文。④從標(biāo)題入手，把握文章中心。⑤把握文章的整體脈絡(luò):根據(jù)事件的發(fā)展過(guò)程劃分；根據(jù)時(shí)間先后劃分；根據(jù)空間的變化劃分；根據(jù)不同的表達(dá)方式劃分；根據(jù)感情的發(fā)展變化劃分。小學(xué)生勵(lì)志成語(yǔ)故事：

一、古人刻苦學(xué)習(xí)的成語(yǔ)故事

映雪囊（náng）螢晉朝時(shí)候，有一個(gè)人名叫孫康，非常好學(xué)。他家里很窮買(mǎi)不起燈油，夜晚不能讀書(shū)，他就想盡辦法刻苦地學(xué)習(xí)。冬天夜里，他常常不顧天寒地凍，在戶(hù)外借著白雪的光亮讀書(shū)。（孫康映雪苦讀）當(dāng)時(shí)還有一個(gè)人，名叫車(chē)胤（yin），也和孫康一樣，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)燈油。夏天夜晚，他就捉了許多螢火蟲(chóng)，盛在紗袋里，用螢光照亮，夜以繼日地學(xué)習(xí)。（車(chē)胤囊螢夜讀）負(fù)薪（xīn）掛角漢朝時(shí)候的朱買(mǎi)臣，小時(shí)候，家里很窮。為了維持生活，他每天都得上山砍柴，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。但是他好學(xué)不倦，常常背著柴一邊走，一邊看書(shū)。（朱買(mǎi)臣負(fù)薪讀書(shū)）隋朝有一個(gè)叫李密的人，小時(shí)候給人家放牛。每天出去都要帶幾本書(shū)掛在牛角上，趁牛吃草的時(shí)候，他就坐在草地上用心讀書(shū)。（李密牛角掛書(shū)）懸梁刺股東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。（孫敬懸梁苦讀）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。〔注〕：從孫敬和蘇秦兩個(gè)人讀書(shū)的故事引申出”懸梁刺股“這句成語(yǔ)，用來(lái)比喻發(fā)奮讀書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)的精神。

鑿壁借光匡衡年輕時(shí)十分好學(xué)。他家里很窮，買(mǎi)不起蠟燭，匡衡晚上想讀書(shū)的時(shí)候，常因沒(méi)有亮光而發(fā)愁。后來(lái)，他想了一個(gè)辦法，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔。讓隔壁人家的燭光透過(guò)來(lái)。就這樣，他經(jīng)常學(xué)到深夜，后來(lái)成了西漢著名的學(xué)者，曾做過(guò)漢元帝的丞相。從鑿壁借光的事例可看出：外因（環(huán)境和條件）并不是決定性的因素，匡衡在極其艱難的條件下，通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)和堅(jiān)強(qiáng)毅力，終于一舉成員。這就說(shuō)明內(nèi)因才是事物發(fā)展、變化的根據(jù)和第一位的原因，外頭因只是影響事物變化的條件，它必須通過(guò)內(nèi)因才能起作用。（匡衡鑿壁偷光）以荻畫(huà)地歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒(méi)有錢(qián)供他讀書(shū)。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫(xiě)畫(huà)，教給他寫(xiě)字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒(méi)有書(shū)讀，便就近到讀書(shū)人家去借書(shū)來(lái)讀，有時(shí)接著進(jìn)行抄寫(xiě)。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書(shū)。

二、教你做人的成語(yǔ)故事 精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)

西漢時(shí)期，有一個(gè)著名將領(lǐng)叫李廣，他精于騎馬射箭，作戰(zhàn)非常勇敢，被稱(chēng)為“飛將軍”。有一次，他去冥山南麓打獵，忽然發(fā)現(xiàn)草叢中蹲伏著一只猛虎。李廣急忙彎弓搭箭，全神貫注，用盡氣力，一箭射去。李廣箭法很好，他以為老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔細(xì)一看，未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的大石頭。不僅箭頭深深射入石頭當(dāng)中，而且箭尾也幾乎全部射入石頭中去了。李廣很驚訝，他不相信自己能有這么大的力氣，于是想再試一試，就往后退了幾步，張弓搭箭，用力向石頭射去。

人們對(duì)這件事情感到很驚奇，疑惑不解，于是就去請(qǐng)教學(xué)者揚(yáng)雄。揚(yáng)雄回答說(shuō)：“如果誠(chéng)心實(shí)意，即使像金石那樣堅(jiān)硬的東西也會(huì)被感動(dòng)的。

囫圇吞棗

聽(tīng)的人中一個(gè)人聽(tīng)了，想了想，說(shuō)：“吃梨時(shí)，只嚼不咽，還會(huì)傷脾嗎？吃棗時(shí)，我不嚼，一口吞下去，這不就可以保護(hù)牙齒了嗎？”

讀后：我們學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)不能囫圇吞棗，首先把要學(xué)的知識(shí)理解清楚，然后再認(rèn)真去掌握它。

狗猛酒酸

宋國(guó)有個(gè)賣(mài)酒的人，為了招來(lái)生意，他總是將店堂打掃得干干凈凈，將酒壺、酒壇、酒杯之類(lèi)的盛酒器皿收拾得清清爽爽，而且在門(mén)外還要高高掛起一面長(zhǎng)長(zhǎng)的酒幌子，上書(shū)“天下第一酒”幾個(gè)大字。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，這里的確像個(gè)會(huì)做生意的酒家。

這個(gè)賣(mài)酒的宋國(guó)人百思不得其解，他于是向左鄰右舍請(qǐng)教這好的酒竟然賣(mài)不出去的原因。鄰居們告訴他：“這是因?yàn)槟慵茵B(yǎng)的狗太兇猛了的緣故。我們都親眼看到過(guò)，有的人高高興興地提著酒壺準(zhǔn)備到你家去買(mǎi)酒，可是還沒(méi)等走到店門(mén)口，你家的狗就跳將出來(lái)狂吠不止，甚至還要撲上去撕咬人家。這樣一來(lái)，又有誰(shuí)還敢到你家去買(mǎi)酒呢？因此，你家的酒就只好放在家里等著發(fā)酸變質(zhì)啊。

居安思危

一只野狼臥在草上勤奮地磨牙，狐貍看到了，就對(duì)它說(shuō)：”天氣這么好，大家在休息娛樂(lè)，你也加入我們隊(duì)伍中吧！“野狼沒(méi)有說(shuō)話(huà)，繼續(xù)磨牙，把它的牙齒磨得又尖又利。狐貍奇怪地問(wèn)道：”森林這么靜，獵人和獵狗已經(jīng)回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒(méi)有任何危險(xiǎn)，你何必那么用勁磨牙呢？“野狼停下來(lái)回答說(shuō)：“我磨牙并不是為了娛樂(lè)，你想想，如果有一天我被獵人或老虎追逐，到那時(shí)，我想磨牙也來(lái)不及了。

提示：做事應(yīng)該未雨綢繆，居安思危，這樣在危險(xiǎn)突然降臨時(shí)，才不至于手忙腳亂。”書(shū)到用時(shí)方恨少“，平常若不充實(shí)學(xué)問(wèn)，臨時(shí)抱佛腳是來(lái)不及的。

開(kāi)卷有益

“開(kāi)卷有益”這則成語(yǔ)的意思是打開(kāi)書(shū)本，總有益處。這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《澠水燕談錄》，太宗日閱《御覽》三卷，因事有缺，暇日追補(bǔ)之。

這部書(shū)是宋太平興國(guó)年間編成的，故定名為《太平總類(lèi)》。

宋太宗由于每天閱讀三卷《太平御覽》，學(xué)問(wèn)十分淵博，處理國(guó)家大事也十分得心應(yīng)手。后來(lái)，“開(kāi)卷有益”便成了成語(yǔ)，形容只要打開(kāi)書(shū)本讀書(shū)，總有益處

三、孝敬父母的成語(yǔ)故事 鹿乳奉親 郯子，春秋時(shí)期人。父母年老，患眼疾，需飲鹿乳療治。他便披鹿皮進(jìn)入深山，鉆進(jìn)鹿群中，擠取鹿乳，供奉雙親。

臥冰求鯉

晉朝的王祥，早年喪母，繼母朱氏并不慈愛(ài)，常在其父面前數(shù)說(shuō)王祥的是非，因而失去父親之疼愛(ài)。

他的舉動(dòng)，在十里鄉(xiāng)村傳為佳話(huà)。人們都稱(chēng)贊王祥是人間少有的孝子。

黃香溫席

黃香小時(shí)候，家中生活很艱苦。在他9歲時(shí)，母親就去世了。黃香非常悲傷。

冬夜里，天氣特別寒冷。那時(shí)，農(nóng)戶(hù)家里又沒(méi)有任何取暖的設(shè)備，確實(shí)很難入睡。一天，黃香晚上讀書(shū)時(shí)，感到特別冷，捧著書(shū)卷的手一會(huì)就冰涼冰涼的了。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺(jué)。想到這里，小黃香心里很不安。為讓父親少挨冷受凍，他讀完書(shū)便悄悄走進(jìn)父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。夏天到了，黃香家低矮的房子顯得格外悶熱，而且蚊蠅很多。到了晚上，大家都在院里乘涼，盡管每人都不停地?fù)u著手中的蒲扇，可仍不覺(jué)得涼快。“香兒，香兒。

“爸爸，我在這兒呢。”說(shuō)著，黃香從父親的房中走出來(lái)。

“屋里太熱，蚊子又多，我用扇子使勁一扇，蚊蟲(chóng)就跑了，屋子也顯得涼快些，您好睡覺(jué)。

四、有關(guān)愛(ài)國(guó)的成語(yǔ)故事 赤心報(bào)國(guó) 【解釋】：赤：火紅色，比喻真純；赤心：忠心；報(bào)國(guó)：為國(guó)家效勞。舊指為帝王盡忠效勞。【出處】：《資治通鑒·陳紀(jì)文帝天嘉元年》：“堷大言曰：‘諸王反逆，欲殺忠良邪！尊天子，削諸侯，赤心報(bào)國(guó)，何罪之有

以身殉國(guó)

【出處】：南朝·梁·沈約《宋書(shū)·沈文秀傳》：“伯宗曰：‘丈夫當(dāng)死戰(zhàn)場(chǎng)，以身殉國(guó)，安能歸死兒女手中乎？’”

為國(guó)捐軀 【解釋】：捐：獻(xiàn)；軀：身體，指生命。

【語(yǔ)法】：偏正式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義

憂(yōu)國(guó)忘家

精忠報(bào)國(guó)

【出處】：《北史·顏之儀傳》：“公等備受朝恩，當(dāng)盡忠報(bào)國(guó)。

五、關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)故事 立木為信

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際，為了樹(shù)立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門(mén)外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén)，賞金十兩。圍觀(guān)的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門(mén)。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹(shù)立起了威信，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開(kāi)了。

一諾千金

秦末有個(gè)叫季布的人，一向說(shuō)話(huà)算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語(yǔ)：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”（這就是成語(yǔ)“一諾千斤”的由來(lái)）后來(lái)，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他，綞使他免遭禍殃。一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過(guò)來(lái)，如果貪圖一時(shí)的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實(shí)惠”。但為了這點(diǎn)實(shí)惠他毀了自己的聲譽(yù)而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多的。

曾子殺豬

是講古時(shí)一個(gè)叫曾子的人，有一天，曾子的妻子哄騙孩子說(shuō)在媽媽集市回來(lái)后殺豬給兒子吃，曾子得知后真的將豬殺了。

六、謙虛的成語(yǔ)故事 不恥下問(wèn)春秋時(shí)代，孔子被人們尊為“圣人”，他有弟子二千，大家都向他請(qǐng)教學(xué)問(wèn)。他的《論語(yǔ)》是千百年來(lái)的傳世之作。孔子學(xué)問(wèn)淵博，可是仍虛心向別人求教。有一次，他到太廟去祭祖。他一進(jìn)太廟，就覺(jué)得新奇，向別人問(wèn)這問(wèn)那。

不恥下問(wèn)的意思：不恥：不以為恥辱；下問(wèn)：降低身份請(qǐng)教別人。不以向比自己學(xué)識(shí)差或地位低的人去請(qǐng)教為可恥。形容虛心求教。

【卑辭重幣】卑：謙恭；重：厚；幣：禮物。說(shuō)謙虛的話(huà)，送厚重的禮。形容對(duì)人有所求。【不敢告勞】努力做事，不訴說(shuō)自己的勞苦。比喻勤勤懇懇，不辭辛勞（多用在自己表示謙虛）。【納頭便拜】納頭；低頭。一見(jiàn)面就低頭行下拜禮。形容人謙虛有禮貌。【一謙四益】謙虛能使人得到好些益處。【引玉之磚】自己表示謙虛的話(huà)。比喻為了引出別人高明的意見(jiàn)而發(fā)表的粗淺的不成熟的意見(jiàn)。【好為人師】喜歡當(dāng)別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛(ài)擺老資格。【謙謙下士】下：屈己尊人。

理解詞義的主要方法：每個(gè)詞都表示一定的意思，即詞義。

1、查字典或詞典解釋字詞；

2、分解組合法。先逐個(gè)分析詞語(yǔ)中每個(gè)詞素的字義，然后再合起來(lái)理解。如“健美”，“健”是“健康”，“美”是“優(yōu)美”，合起來(lái)就是“健康而優(yōu)美”。

3、結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。字義辨析：

1、黯然、暗然、岸然：“黯然”，指“陰暗的樣子”，也用來(lái)指“心里不舒服，情緒低落的樣子”。“暗然”的“暗”有“光線(xiàn)不足、黑暗”的意思。“岸然”指“嚴(yán)肅的樣子”。

2、愛(ài)護(hù)、愛(ài)戴：適應(yīng)對(duì)象不同，前者上（長(zhǎng)輩）對(duì)下輩，后者下（幼）輩對(duì)上（長(zhǎng)輩）。

3、安詳、慈祥、祥和：“安詳“指神態(tài)平靜、從容穩(wěn)重。“祥”指吉利，如“祥云、祥端、發(fā)祥”。“慈祥”形容老年人的態(tài)度神色和藹安詳。“祥和”指氣氛而言。注意“安詳、慈祥、祥和”的寫(xiě)法。

4、安靜、寧?kù)o：都指沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩。“安靜”重在穩(wěn)定，有使安穩(wěn)平靜下來(lái)的意思，它有一個(gè)由喧鬧到安靜下來(lái)的過(guò)程。而“寧?kù)o”重在平和，一般多指環(huán)境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛。“寧?kù)o”是高于“安靜”的一種情境，除了指環(huán)境外，更多的時(shí)候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。而“安靜”多指環(huán)境沒(méi)有聲音或吵鬧。“安靜”的使用范圍要比“寧?kù)o”大一些。

5、安置、安排：前者指使人或事物有著落，安放。b

1、必須、必需：都含有“必要”的意思。“必須”是副詞，有強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣作用，多作狀語(yǔ)。（1）表示一定要，強(qiáng)調(diào)事實(shí)或情理上的必要性。后面帶動(dòng)詞或帶形容詞，有時(shí)還可以用在分句前面；（2）加強(qiáng)命令語(yǔ)氣；（3）“必須“的否定形式是“無(wú)須、不須、不必”。“必需”是動(dòng)詞，表示一定得有、不可缺少的，作定語(yǔ)或作謂語(yǔ)。凡是“不可不”的行為就用“必須”。

2、表率、表帥： “表率”是名詞，指“好榜樣”。其中“表”為“榜樣、模范”，“率”為“表率、楷模”。“表率”是由“表”和“率”兩個(gè)同義語(yǔ)素構(gòu)成的并列式合成詞。在古代漢語(yǔ)中，“表率”也可用作動(dòng)詞，有“督促率領(lǐng)”的意思。“表帥”，在古代漢語(yǔ)和近代漢語(yǔ)中，用同“表率”的動(dòng)詞意義，表示“督促率領(lǐng)”。現(xiàn)在一般不用這個(gè)詞。因“表帥、表率”同音，“帥”又有“軍隊(duì)中最高的指揮員”的意思，故人們常將“表率”誤寫(xiě)為“表帥”。

3、報(bào)道、報(bào)導(dǎo)：這是一對(duì)等義詞。都指： 通過(guò)報(bào)紙、雜志、廣播電視或其他形式把新聞告訴群眾。用書(shū)面或廣播、電視形式發(fā)表的新聞稿。現(xiàn)在人們傾向于用“報(bào)道”。“報(bào)道”讀bàodào，“報(bào)導(dǎo)”讀bàodǎo。

4、暴發(fā)、爆發(fā)：都是動(dòng)詞，都含有“突然發(fā)作”的意思，但前者強(qiáng)調(diào)突然性，后者強(qiáng)調(diào)爆炸性，“爆發(fā)”的使用范圍比“暴發(fā)”寬。暴發(fā)：（1）指突然發(fā)財(cái)或得勢(shì)，多含有貶義。（2）指突然發(fā)作，多用于山洪、大水或疾病等具體事物。爆發(fā)：（1）指因爆炸而迅猛發(fā)生，多用于具體事物。（2）指像爆炸那樣突然地發(fā)生，多用于抽象事物，如革命、起義、運(yùn)動(dòng)等重大事變，再如力量、情緒等等。

5、辯駁、辯論、辯（辨）白、辯解：“辯駁”指提出理由或根據(jù)來(lái)否定對(duì)方的意見(jiàn)；“辯論”指彼此用一定的理由來(lái)說(shuō)明自己的見(jiàn)解，揭露對(duì)方的矛盾，以便達(dá)成共識(shí)；“辯白”指說(shuō)明事實(shí)真相，用來(lái)消除誤會(huì)或受到的指責(zé)；“辯解”指對(duì)受人指責(zé)的某種見(jiàn)解或行為加以解釋。

6、辨別、辨認(rèn)、辨析：“辨別”指根據(jù)不同事物的特點(diǎn)，在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別；“辨認(rèn)”指根據(jù)特點(diǎn)辨別，做出判斷，以便找出或認(rèn)定某一對(duì)象；“辨析”指辨別分析。

7、表示、顯示、顯露：“表示”（1）事物本身或憑借其他事物顯露出某種意義（2）用言語(yǔ)行為顯出某種思想、感情、態(tài)度等；“顯示”明顯地表現(xiàn)；“顯露”原來(lái)看不見(jiàn)的變成看得見(jiàn)。

8、邊疆、邊境：前者指靠近國(guó)界的領(lǐng)土，范圍較大；后者指靠近邊界的地方，范圍較小。（邊界：地區(qū)與地區(qū)的界線(xiàn)，多指國(guó)界）

9、不詳、不祥：前者指不詳細(xì)、不清楚;后者指不細(xì)說(shuō)。后者指不吉利。

10、不止、不只：前者是副詞，不停止或超出某個(gè)數(shù)目或范圍，句中一般帶有表數(shù)量的詞。后者用于表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，相當(dāng)于“不但、不僅”。

11、報(bào)復(fù)、抱負(fù)：前者指對(duì)別人反擊。后者指遠(yuǎn)大的志向。

12、不齒、不恥：前者指不愿提到。后者指不以之為恥。

13、不肖、不孝：前者指品行不好（多指子弟）。后者指對(duì)父母不敬。

14、編輯、編撰、編纂：“編輯”主要指對(duì)資料或現(xiàn)成的作品進(jìn)行整理加工。“編撰”指編纂、編寫(xiě)。“編纂”指編寫(xiě)（多指資料、篇幅較大的著作）

15、變換、變幻：前者指事物的一種形式和內(nèi)容轉(zhuǎn)換成另一種。后者指不規(guī)則的改變（多指抽象、概括性事物）。

16、把戲、伎倆：前者指花招，蒙蔽人的手法。后者指不正當(dāng)?shù)氖侄危ㄙH義重）。

17、頒布、公布：前者指公布（法令條例、大的正規(guī)性文件）。后者指（法令、文告、團(tuán)體的通知）公開(kāi)發(fā)布。

18、抱怨、報(bào)怨：前者指自己不滿(mǎn)情緒很大；后者指向別人報(bào)仇。

19、辨（辯）正、辨（辯）證：“辨正”指辨明是非，改正錯(cuò)誤；“辨證”指辨析考證。20、擯棄、摒棄：二者都是動(dòng)詞，都含有“排除”的意思，多用于書(shū)面語(yǔ)。“擯棄”表示拋棄，多用于人和具體事物。c

1、沉重、繁重：都有分量重的意思，但“沉重”指精神或思想負(fù)擔(dān)重，而“繁重”則指工作、任務(wù)的數(shù)量重。

2、剎那、霎那：前者形容極短的時(shí)間，后者指瞬間。

3、斥責(zé)、叱責(zé)：都含“用嚴(yán)厲的語(yǔ)言指責(zé)別人的錯(cuò)誤或罪行”的意思。“斥責(zé)”偏重于嚴(yán)辭指責(zé)。“叱責(zé)”偏重于大聲喝叱，強(qiáng)調(diào)聲音大。

4、馳馬、馬馳：從前，有個(gè)人騎馬到鄉(xiāng)下去。路下，馬受到驚嚇，突然狂奔起來(lái)，把行人撞成了重傷。于是傷者的家屬向縣衙告狀。縣官要騎馬人寫(xiě)答辯狀。騎馬人在答辯狀上寫(xiě)了自己“馳馬傷人”。他寫(xiě)完后向一位朋友請(qǐng)教。朋友問(wèn)清了情況，提筆將“馳馬傷人”改為“馬馳傷人”。他說(shuō)：“‘馳馬傷人’的主要責(zé)任在你，而“馬馳傷人”的主要責(zé)任卻在馬不在人。”結(jié)果，本應(yīng)重判的騎馬人，卻因一處妙改而得到了輕判。“馳馬”和“馬馳”，只顛倒了一下詞序，意思卻大不一樣。

5、呈現(xiàn)、浮現(xiàn)：都是表示動(dòng)作的詞，指具體的事物在眼前顯現(xiàn)出來(lái)。“呈現(xiàn)”較清楚，持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)，多是直接看到的（不是想象的）；呈現(xiàn)多在事物本身，有時(shí)在人的眼前；對(duì)象多是現(xiàn)實(shí)的事物，如顏色、景色、神情、氣氛等。“浮現(xiàn)”往往是影影綽綽的，持續(xù)的時(shí)間較短，多是想象的，有時(shí)是直接看到的；浮現(xiàn)多在腦中、眼前、臉上等。對(duì)象多是人的形象、印象、往事、表情等。有時(shí)可換用，如“臉上呈現(xiàn)（浮現(xiàn)）出喜悅的神情”。

6、嘲笑、譏笑：都含有“看不起人，取笑人”的意思，只是語(yǔ)意輕重程度不同。“嘲笑”是一般的取笑，語(yǔ)意比較輕；“譏笑”指帶有諷刺、挖苦意味的取笑，語(yǔ)意較重。

7、查看、察看：前者指檢查、觀(guān)察事物存在的情況；后者指為了解情況而細(xì)看。

8、處罰、懲罰：前者詞義輕，后者詞義重。

9、沉思、深思、尋思、神思：“沉思”重在思考的精神貫注；“深思”重在思考的深入；“尋思”重在思考的反復(fù)；“神思”指精神、心緒。

10、才能、才華：前者側(cè)重于做事的能力，后者側(cè)重于在文學(xué)藝術(shù)方面顯露出來(lái)的智慧和特長(zhǎng)。

11、篡改、竄改：前者指用作偽的手段對(duì)歷史、理論、政策等故意改動(dòng)或曲解；后者是一般意義上的改動(dòng)。

12、處世、處事：前者指泛指在社會(huì)上的活動(dòng)、人際交往；后者指指處理事務(wù)。

13、查核、察核：前者指檢查核對(duì)（帳目）；后者指對(duì)某事物特性加以利用。

14、查訪(fǎng)、察訪(fǎng)：前者指調(diào)查打聽(tīng)案情；后者指通過(guò)觀(guān)察訪(fǎng)問(wèn)去進(jìn)行調(diào)查，多公開(kāi)進(jìn)行。

15、草率、輕率：前者指（做事）不認(rèn)真，敷衍行事；后者（說(shuō)話(huà)做事）隨隨便便，不經(jīng)過(guò)慎重考慮。

16、常（成）規(guī)、陳規(guī)：前者指久已通行的規(guī)則（不帶貶義）；后者指不實(shí)用的舊規(guī)章。

17、籌劃、籌備：前者指想辦法，定計(jì)劃/籌措（錢(qián)糧）；后者指為進(jìn)行工作，舉辦事業(yè)或成立機(jī)構(gòu)等事先準(zhǔn)備。

18、陳設(shè)、擺設(shè)：前者（動(dòng)詞），指擺設(shè)；后者（名詞），指供欣賞的藝術(shù)品/徒有其表而毫無(wú)用處的東西。

19、傳誦、傳頌：前者多用于美名；后者多用于事跡。20、船、船只：前者表具體的，后者表概括的。

21、查閱、查驗(yàn)：前者指（把書(shū)刊、文件等）找出來(lái)閱讀有關(guān)的部分；后者指檢查 是否真實(shí)。

22、常、長(zhǎng)：“常”有以下幾個(gè)義項(xiàng)：(1)．一般、普通，如“常識(shí)、常事“等；(2)．經(jīng)常、固定不變的，如”常備不懈、常客、常量等；(3)．常常、時(shí)常，如“常來(lái)常往、常見(jiàn)面“等。”“常”和“常常”都側(cè)重于表示動(dòng)作、行為發(fā)生的次數(shù)多，但“常常”在證據(jù)上比“常”要強(qiáng)，而且否定式多用“不常”，極少用“不常常”，例如多說(shuō)“他不常來(lái)”，很少說(shuō)“他不常常來(lái)”。“時(shí)常”強(qiáng)調(diào)有一些時(shí)候常發(fā)生，較多用于口語(yǔ)，如“近來(lái)他時(shí)常發(fā)病”。“經(jīng)常”和“常常”“時(shí)常”區(qū)別不大，可以通用；但有時(shí)指較長(zhǎng)時(shí)間接連地、比較有規(guī)律地反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)一貫性，如“由于經(jīng)常鍛煉，他身體棒極了”。這時(shí)則多少有點(diǎn)不同。另外，“經(jīng)常”除作副詞外，有時(shí)還有形容詞 意義，如“經(jīng)常的工作、經(jīng)常性”等，這跟“常常、時(shí)常”的區(qū)別就更明顯了。“長(zhǎng)”本義是“長(zhǎng)”，又可指長(zhǎng)度；指距離遠(yuǎn)，如”源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、長(zhǎng)途跋涉“”等；時(shí)間長(zhǎng)，如“長(zhǎng)夜、長(zhǎng)壽”等；再引申一步，可指永遠(yuǎn)，如“長(zhǎng)逝、長(zhǎng)眠、長(zhǎng)生不老”；還表示長(zhǎng)處、擅長(zhǎng)，如“特長(zhǎng)、一技之長(zhǎng)、長(zhǎng)于技擊”。因?yàn)椤俺！焙汀伴L(zhǎng)”同音，有時(shí)不注意可能混用，如有人把“語(yǔ)重心長(zhǎng)”和“長(zhǎng)年累月”的“長(zhǎng)”誤 寫(xiě)作“常”。d

1、哆嗦、顫抖：前者多用于口語(yǔ)，后者多用于書(shū)面語(yǔ)。

2、惦記、思念：前者指（對(duì)人或事）心里老想著，放心不下，多用于口語(yǔ)；后者指對(duì)景仰的人、離別的人或環(huán)境不能忘懷，希望見(jiàn)到，多用于書(shū)面語(yǔ)。

3、陡峭、峻峭：前者側(cè)重于山的坡度大而陡直，后者側(cè)重于山勢(shì)的高而險(xiǎn)。

4、電訊、電信：前者指用電話(huà)或電報(bào)傳播的消息；后者指用電話(huà)或電報(bào)傳播消息的通訊方法。

5、獨(dú)立、獨(dú)力：前者指不依靠別人；后者指靠自己的力量完成某項(xiàng)任務(wù)。

6、典雅、高雅：前者指優(yōu)美而不粗俗；后者指高尚而不粗俗。

7、抵制、抵御：前者指阻止有害的事物，使不能侵入或發(fā)生作用；后者指抵擋、抵抗。

8、對(duì)于、關(guān)于：都是介詞，前者引進(jìn)對(duì)象或事物的關(guān)系者。后者指（1）引進(jìn)某種行為的關(guān)系者，組成介賓作狀語(yǔ)；（2）引進(jìn)某種事物的關(guān)系者，組成介賓作定語(yǔ)，后面要加“的”。注意：表關(guān)涉，用“關(guān)于”不用“對(duì)于”，指出對(duì)象，用“對(duì)于”不用“關(guān)于”，兼有兩種情況時(shí)可以互用；“關(guān)于”有提示性質(zhì)，用“關(guān)于”組成的介賓，可以單獨(dú)作標(biāo)題，用“對(duì)于”組成的介賓，只有跟名詞組成偏正短語(yǔ)才能作標(biāo)題，如對(duì)于政策的認(rèn)識(shí)。

9、戴、帶：“戴”作動(dòng)詞的一個(gè)意思是把東西放在頭、面、頸、胸、臂等處。如“戴帽子、戴紅花、戴袖章”。引申出來(lái)了有關(guān)的詞如“戴高帽子、戴綠帽子”。“不共戴天”的“戴天”是頭頂著天，“戴罪立功”的“戴罪”是頂著、承擔(dān)著罪名。“戴孝”是身穿孝服、臂纏黑紗等表示哀悼，也常常寫(xiě)作“帶孝”。在實(shí)際運(yùn)用中，說(shuō)“帶孝”或“帶著孝”更為常見(jiàn)。因?yàn)橛械娜瞬⒉灰欢ㄗ鳌按餍ⅰ钡拇┲皇且欢ǖ钠陂g里很多方面有所節(jié)制而已。

10、度過(guò)、渡過(guò)：“渡”的本義是“橫過(guò)水面”，如“渡河、渡江”，也可引申為“由此到彼”，如“渡過(guò)難關(guān)、過(guò)渡時(shí)期”等。而“度”的其中一個(gè)義項(xiàng)雖也是“由此到彼”、“過(guò)”的意思，但專(zhuān)指時(shí)間，如度日、歡度春節(jié)、度假、虛度光陰等。不過(guò)，在文言文中，“度”有時(shí)也通“渡”；如《南史·孔范傳》：“長(zhǎng)江天塹，古來(lái)隔絕，虜軍豈能飛度？”而“渡”卻不能通“度”，二者是混淆不得的。

11、到、倒：為了避免混淆，特別要注意這幾點(diǎn)。(1)“倒霉”，也作“倒楣”，里面的“倒”不用“到”。(2)副詞“到底”跟“進(jìn)行到底”里都是用“到”，如“你到底去不去、這里面到底有什么問(wèn)題”。(3)副詞表示跟意料相反的“倒”，不能寫(xiě)成“到”。如“這樣一來(lái)倒省事了、聽(tīng)你一說(shuō)我倒想起來(lái)了、我倒要聽(tīng)聽(tīng)”。(4)副詞表示讓步、轉(zhuǎn)折的“倒”，不能寫(xiě)成“到”。例如：“我有倒有，可是不在身邊。”“學(xué)倒學(xué)過(guò)，可是早忘了。”(5)表示催促、追問(wèn)的副詞“倒”，不能寫(xiě)成“到”。如“你倒快唱呀、你倒會(huì)不會(huì)呀”。這里的“倒”是“倒是”的意思，不是“到底”的意思。e

1、而后、爾后：都是連詞，常用于書(shū)面語(yǔ)言。而后：以后，然后，表示在某事之后。爾后：從此以后，此后。“爾”有指代義，相當(dāng)于“這”“此”。

2、恩惠、恩賜：前者是名詞，給予或受到的好處。后者是動(dòng)詞，泛指因憐憫而施舍。

3、偶然、偶爾：前者指不一定要發(fā)生而發(fā)生（相對(duì)于必然）。f

1、幅、副：都作量詞，“幅”是巾旁，跟巾帛、呢絨等有關(guān)，因此用來(lái)形容布匹、面料的寬度，如幅面、單幅、寬幅。有時(shí)泛指寬度，如：幅度、幅員。“幅”用作量詞時(shí)，一般修飾布料、絲織品，也用來(lái)表示圖畫(huà)、布匹等。“副”的意思是居第二位，屬輔助性的，如副業(yè)、副官、副產(chǎn)品。當(dāng)它作量詞時(shí)，表示成套的東西，如：一副對(duì)聯(lián)、全副武裝；有時(shí)也用于表示面部表情，如：一副笑臉。

2、發(fā)奮、發(fā)憤： “奮”本義指鳥(niǎo)振翅飛翔，后來(lái)引申為振作、鼓動(dòng)。“憤”指因?yàn)椴粷M(mǎn)意而感情激動(dòng)。“發(fā)奮”指振作起來(lái)，如發(fā)奮努力、發(fā)奮有為等。發(fā)憤指決心努力，如發(fā)憤忘食、發(fā)憤圖強(qiáng)等。“發(fā)奮”強(qiáng)調(diào)精神振作；“發(fā)憤”突出精神受到刺激而產(chǎn)生向上的內(nèi)動(dòng)力。“發(fā)奮”使用的范圍要比“發(fā)憤”大，“發(fā)奮”可以指?jìng)€(gè)人，也可以指群體或國(guó)家，而“發(fā)憤”一般指?jìng)€(gè)人。功能上，“發(fā)奮”可以說(shuō)“奮發(fā)”，而“發(fā)憤”則不能說(shuō)“憤發(fā)”。

3、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)：都有“供養(yǎng)”之意。前者包含“教養(yǎng)、愛(ài)護(hù)”之意，多用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩。后者多用于晚輩對(duì)長(zhǎng)輩、平輩之間或?qū)埣踩耍换蛴糜诜申P(guān)系（父子、夫妻等）。

前者指有關(guān)的法律制度。后者表示根據(jù)法律來(lái)治理國(guó)家。

6、復(fù)員、復(fù)原：指軍人退出現(xiàn)役而轉(zhuǎn)入地方。指病后恢復(fù)健康或事物遭破壞后恢復(fù)到原來(lái)的善狀況。

7、風(fēng)氣、風(fēng)俗、風(fēng)尚：“風(fēng)氣”指社會(huì)上或某個(gè)集體流行的愛(ài)好和習(xí)慣；“風(fēng)俗”指社會(huì)上長(zhǎng)期形成的風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)慣等的總和，范圍較大；“風(fēng)尚”指在一定時(shí)期中社會(huì)上流行的風(fēng)氣和習(xí)慣。

8、妨害、妨礙：前者指有害于事物發(fā)展（程度重）；后者指使事物不能順利進(jìn)行。

9、膚淺、浮淺：前者指學(xué)識(shí)淺，理解不深；后者指淺薄。

10、反映、反應(yīng)：“反映”指把情況告訴、傳達(dá)到有關(guān)部門(mén)（多用于對(duì)上級(jí)）；“反應(yīng)”指由外來(lái)刺激引起的某種活動(dòng)或回應(yīng)。

11、富裕、富余：前者指財(cái)物充足；后者指足夠而有剩余。

12、賦予、付與：前者指（上對(duì)下）交給，是特殊用法；后者指拿出、交給，是一般用法。

13、廢除、廢黜、解除：“廢除”指取消、廢止（法令、制度、條約等）；“廢黜”指罷免、革除（官職），現(xiàn)多指廢除特權(quán)；“解除”指去掉、破除（警報(bào)、顧慮、武裝、職務(wù)等）。

14、凡響、反響：“凡響”指平凡的音樂(lè)；“反響”指事物所引起的回響，反應(yīng)。

15、負(fù)心、腹心：前者指背棄情誼（多指轉(zhuǎn)移愛(ài)情）；后者指（1）比喻要害或中心部分（2）比喻極親近的人（3）比喻誠(chéng)意。

16、撫育、哺育、撫恤：“撫育”指照料、教育兒童或照管動(dòng)植物；“哺育”指喂養(yǎng)，比喻培育；“撫恤”指（國(guó)家或組織）對(duì)因公受傷、犧牲或殘廢人員的家屬進(jìn)行安慰并給以物質(zhì)幫助。

17、分辨、分辯：“分辨”是指把兩個(gè)以上的人或事物區(qū)分開(kāi)，有分析辨別的意思。

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1、改進(jìn)、改善：搭配對(duì)象不同，前者常與“工作、方法、技術(shù)”搭配；后者常與“關(guān)系、條件、生活”搭配。

2、溝通、勾通：兩個(gè)詞都有相通連的意思，但后者是貶義詞，指暗中串通、勾結(jié)。

3、公然、公開(kāi)：前者指公開(kāi)的，毫無(wú)顧忌的（貶義）；后者指（與秘密相對(duì)）不加隱蔽的。

4、關(guān)注、關(guān)照：前者指關(guān)心重視；后者指關(guān)心照顧。

5、灌注、貫注：前者指用液體澆灌；后者指精力集中，有貫穿下去的意思。

6、光臨、惠顧：前者是敬詞，稱(chēng)賓客的來(lái)到；后者是商店對(duì)顧客的敬詞。

7、工夫、功夫：前者一般用來(lái)指時(shí)間、時(shí)候；后者指本領(lǐng)、造詣，主要指耗費(fèi)的精力。

8、貫穿、貫串：前者指穿過(guò)、通過(guò)（較具體的事物）；后者指從頭到尾穿過(guò)一個(gè)或一系列事物。

9、過(guò)度、過(guò)渡：前者指超過(guò)適當(dāng)限度；后者指由一個(gè)階段轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段。“過(guò)渡句”決不能用“度”。

10、給予、給以：前者是書(shū)面語(yǔ)，也作“給與”，后者所帶賓語(yǔ)只說(shuō)所給的事物，不說(shuō)接受的人，并且多為抽象事物.11、聒（guō）噪、鼓噪：“聒噪”是方言，指聲音雜亂，吵鬧；“鼓噪”古代指出戰(zhàn)時(shí)擂鼓吶喊，以張聲勢(shì)，今泛指喧嚷。

12、觀(guān)察、觀(guān)測(cè)：前者指仔細(xì)察看客觀(guān)事物或現(xiàn)象；后者指（1）觀(guān)察并測(cè)量（天文、地理、氣象、方向等）（2）觀(guān)察并測(cè)度（情況），如：觀(guān)測(cè)敵情。

13、國(guó)事、國(guó)是：前者指國(guó)家大事，后者指國(guó)家大計(jì)，國(guó)家的大政方針。用后者的地方一般也可用前者，但反之卻不一定，比如較具體的事務(wù)，就不能用“國(guó)是”。

14、功效、工效：前者指作用、效果或功能；后者指工作的效率。h

1、化裝、化妝：“化裝”有兩個(gè)意思：（1）假扮；（2）指演員為了適合所扮演的角色形象而修飾容貌。“化妝”的含義：（1）特指藝術(shù)范疇，適用對(duì)象是指特定的表演者，有通過(guò)修飾、打扮而改變?cè)瓉?lái)面貌的意思。該詞義與“化裝”是可以通用的。（2）指生活化妝，有用脂粉等妝飾品修飾容顏，使容貌美麗的意思。前者側(cè)重于裝扮，后者側(cè)重于打扮。

2、含糊（含胡）、模糊（模胡）：前者指（1）不明確、不清晰；（2）不認(rèn)真、馬虎；（3）示弱（多用于否定）。后者指（1）不分明、不清楚；（2）混淆。

3、侯、候：“侯”，可以指統(tǒng)屬于天子的國(guó)君，秦漢以后，“侯”也指僅次于王的爵位；古時(shí)士大夫間也常以“侯”作為尊稱(chēng)，“侯”相當(dāng)于今天的“君”。“候”一般指“等候”“等待”，也可指“問(wèn)好”，還可指隨時(shí)變化的情狀，如“時(shí)候”“氣候”“火候”等。

4、痕跡、蹤跡：前者指（1）物體留下的印記；（2）殘存的跡象。后者指行動(dòng)所留下的痕跡，重在行動(dòng)后留下的。

5、合計(jì)、核計(jì)：前者指（1）盤(pán)算，商量；（2）合在一起計(jì)算。后者指核算（成本）。

6、煥發(fā)、激發(fā)：前者指（1）光彩四射；（2）振作。后者指刺激使興奮。

7、荒蕪、荒廢：前者指（田地）因無(wú)人管理而長(zhǎng)滿(mǎn)野草。j

1、揀、撿：使用范圍不同，“揀”字有兩種解釋?zhuān)海?）挑選、選擇，如揀良種、揀菜、挑肥揀瘦等；（2）拾取，如揀破爛、揀到一只皮包等。“撿”字只有一種解釋?zhuān)菏叭　．?dāng)“揀”是“拾取”的意思時(shí)，這兩個(gè)字是通用的。

2、堅(jiān)苦、艱苦：“堅(jiān)”有堅(jiān)固、堅(jiān)定、堅(jiān)決的意思，在“堅(jiān)苦”中取“堅(jiān)定”之意，“堅(jiān)苦”就是“堅(jiān)忍刻苦”。所以，“堅(jiān)苦”一般喻指一個(gè)人在非常困難的環(huán)境或條件下，堅(jiān)守崗位或堅(jiān)持學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)意志；而“艱苦”專(zhuān)指環(huán)境或條件狀況不好，如環(huán)境艱苦，條件艱苦等。前者指堅(jiān)忍刻苦（主觀(guān)精神），后者指堅(jiān)難困苦（客觀(guān)實(shí)際）。

3、艱辛、艱難：前者強(qiáng)調(diào)辦事的艱難而辛苦；后者強(qiáng)調(diào)事物或行為的困難。

4、決、絕：“決”作副詞用時(shí)，表示一定、堅(jiān)決的意思，用在“不”“無(wú)”“非”“沒(méi)有”等否定詞前面，表示堅(jiān)決否定的意思，如決不退縮、決無(wú)例外、決非長(zhǎng)久之計(jì)、決沒(méi)有好下場(chǎng)等。“絕”作副詞用時(shí)，表示完全、絕對(duì)的意思，用在“無(wú)”“非”“不”等否定詞的前面，表示完全否定的意思，如絕無(wú)此事、絕非偶然、絕不相同。“絕”還表示極、最的意思，如絕大多數(shù)、技藝絕高、絕頂聰明。“決”和“絕”用法的區(qū)別，在于“決”強(qiáng)調(diào)堅(jiān)決，而“絕”強(qiáng)調(diào)完全、絕對(duì)，表達(dá)的意思有差異，不能混淆。比如，決不動(dòng)搖、決不等閑視之，本意應(yīng)該是“堅(jiān)決”的意思，所以用“絕”就不行。絕無(wú)次品、絕無(wú)惡意，本意是“絕對(duì)”的意思，所以用“決”就錯(cuò)了。

5、究竟、畢竟：都含有到底的意思。“究竟”表示追根到底，用于疑問(wèn)句，語(yǔ)氣不肯定。“究竟”可兼作名詞，表示原因和結(jié)果。“畢竟”表示追根到底所得的結(jié)論，有加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用。在表示肯定語(yǔ)氣時(shí)，“畢竟”和“究竟”可以通用。同“究竟”“畢竟”詞義相近的詞有“到底”“終歸”“終究”。

6、精密、周密：都是形容詞，都有緊密、細(xì)密的意思，但側(cè)重點(diǎn)不同。“精密”側(cè)重于“精”，意為“精確細(xì)密”，多指研究或制作的精確程度。而“周密”側(cè)重于“周”，形容做事周到、全面、細(xì)密。

7、截止、截至：“截止” 是動(dòng)詞，不帶賓語(yǔ)但可帶補(bǔ)語(yǔ)，表示到一定期限停止；而“截至” 一般作介詞，與賓語(yǔ)組成“介詞短語(yǔ)”作狀語(yǔ)，通常用于尚未結(jié)束的過(guò)程。“截止”讀jié zhǐ；“截至”讀jié zhi。比如：展覽會(huì)閉幕日期，也就是“截止”日期，若中間統(tǒng)計(jì)人數(shù)，就只能寫(xiě)“截至”某日，參觀(guān)人數(shù)有多少。

8、局面、場(chǎng)面：前者范圍大較抽象，后者范圍小較具體。

9、交流、交換：前者強(qiáng)調(diào)雙方的共同參與，后者強(qiáng)調(diào)互換，另搭配對(duì)象不同，交流（思想），交換（禮物）。

10、聚殲、殲滅：前者指把敵人包圍起來(lái)徹底消滅，強(qiáng)調(diào)包圍；后者指消滅敵人，屬一般用法。

11、盡管、無(wú)論：前者作連詞時(shí)，表姑且承認(rèn)某種事實(shí)，下文往往有“但是、然而”等表轉(zhuǎn)折的連詞呼應(yīng)；后者是連詞，表?xiàng)l件不同而結(jié)果不變。

12、節(jié)制、節(jié)支：前者指（1）指揮管轄；（2）限制或控制。后者指節(jié)約開(kāi)支費(fèi)用。

13、節(jié)余、結(jié)余：側(cè)重點(diǎn)不同，前者是因節(jié)約而剩下，后者是結(jié)算后剩下。

14、間接、簡(jiǎn)捷：前者指通過(guò)第三者發(fā)生關(guān)系，跟“直接”相對(duì)；后者指直截了當(dāng)，也作簡(jiǎn)截。

15、聚集、聚積：前者指集合，湊在一起；后者指一點(diǎn)一滴地湊集，重在聚集的過(guò)程。

16、精練、精煉、簡(jiǎn)練：“精練”指文章、說(shuō)話(huà)扼要，沒(méi)有多余的詞語(yǔ)，也作精煉。“精煉”指提煉精華，除去雜質(zhì)；同“精練”。“簡(jiǎn)練”指措辭簡(jiǎn)要、精練。

17、鑒賞、欣賞：前者指鑒定和欣賞（藝術(shù)品、文物）；后者指享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味。

18、驚愕、驚駭、驚恐、驚嚇、驚訝：“驚愕” 書(shū) 吃驚而發(fā)愣；“驚駭” 書(shū) 驚慌害怕；“驚恐”驚慌恐懼；“驚嚇”因意外的刺激而害怕；“驚訝”感到很奇怪、驚異。

19、經(jīng)歷、閱歷：前者指親身見(jiàn)過(guò)、做過(guò)或遭遇過(guò)（的事），是動(dòng)詞。后者指（1）親身見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)或做過(guò)；（2）由經(jīng)歷得來(lái)的知識(shí)，較常用作名詞。20、激動(dòng)、感動(dòng)：前者指（1）感情因受刺激而沖動(dòng)；（2）使感情沖動(dòng)；（3）激蕩。后者指思想感情受外界事物的影響而激動(dòng)，引起同情或向慕。

21、檢查、檢察、監(jiān)察：“檢查”指一般的查看查考；“檢察”專(zhuān)指對(duì)犯罪事實(shí)的審查檢舉；“監(jiān)察”指監(jiān)督并檢舉違法失職的機(jī)關(guān)或個(gè)人。

22、教誨、教訓(xùn)：前者是褒義詞，（書(shū)）教訓(xùn)、教導(dǎo)；后者是中性詞，（1）教導(dǎo)訓(xùn)誡（2）從錯(cuò)誤或失敗中取得的知識(shí)。

23、辣手、棘手：前者指手段厲害或毒辣；后者指形容事情難辦。

24、界限、界線(xiàn)：前者指不同性質(zhì)事物的分界，限度，盡頭等；后者指分界的線(xiàn)（具體的）。

25、急躁、暴躁：前者側(cè)重于“急”，有兩種意思：（1）碰到不稱(chēng)心的事情馬上激動(dòng)不安；（2）想馬上達(dá)到目的，不做好準(zhǔn)備就行動(dòng)。后者側(cè)重于“暴”，指遇事好發(fā)急，不能控制情緒。

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1、考察、考查：前者著重指實(shí)地觀(guān)察了解，調(diào)查研究或細(xì)致深刻的觀(guān)察；后者和“檢查”差不多，強(qiáng)調(diào)用一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量（行動(dòng)、行為）。

2、克服、克復(fù)：前者指用精神力量戰(zhàn)勝或抑制什么；后者指把敵人占領(lǐng)的地方奪了回來(lái)。

3、開(kāi)辟、開(kāi)拓：前者指打開(kāi)通路，創(chuàng)立（從無(wú)到有）；后者指開(kāi)辟、擴(kuò)展（從小到大）。

4、寬慰、安慰：前者指寬解、安慰；后者指心情安適（或用作使動(dòng)）。l

1、里程、歷程：“里程”指（1）路程；（2）發(fā)展的過(guò)程。“歷程”指經(jīng)歷的過(guò)程。

2、連接、聯(lián)接：都是動(dòng)詞。但“連接”更有使動(dòng)意義。從方式上看，“連接”重在“銜接”，就是互相接連在一起，而且連接的方式具體明確。“聯(lián)結(jié)”重在“結(jié)合”，由于某種因素的作用，使二者之間有了密切的聯(lián)系。一般來(lái)說(shuō)這種聯(lián)系是比較抽象的。從涉及的對(duì)象上來(lái)看，“連接”的兩個(gè)事物，一般都是具體可感的；而“聯(lián)結(jié)”所涉及的事物，一般都是比較抽象籠統(tǒng)的。

3、流傳、留傳：前者指?jìng)飨聛?lái)或傳播開(kāi)；后者指遺留下來(lái)傳給后代。

4、流暢、流淌：前者指流利、通暢；后者指液體流動(dòng)。

5、流逝、流瀉：前者表像流水一樣迅速消逝，強(qiáng)調(diào)水平流動(dòng)且一去不復(fù)返；后者表像水從高處向低處流淌一樣，強(qiáng)調(diào)豎直方向的流動(dòng)狀態(tài)。

6、濫用、亂用：前者指過(guò)多的使用，不必或不該用而用；后者指該用這個(gè)，而用了那個(gè)。

7、臨近、鄰近：前者指時(shí)間靠近；后者指地方靠近。

8、列席、出席：前者指參與會(huì)議而無(wú)發(fā)言權(quán)；后者指參加會(huì)議。

9、黎明、拂曉：前者是一般用語(yǔ)，后者是特殊軍事用語(yǔ)。

10、力行、厲行：前者指努力實(shí)踐；后者指嚴(yán)格實(shí)行。

11、留戀、流連、留連、流離：“留戀”不忍舍棄或離開(kāi)；“流連”同“留連”，留戀不止，舍不得離去；“流離”（書(shū)）由于災(zāi)荒戰(zhàn)亂而流轉(zhuǎn)離散。

12、連續(xù)、持續(xù)：前者指一個(gè)接一個(gè)；后者指延續(xù)不斷，強(qiáng)調(diào)事物出現(xiàn)的綿延性。

13、聆聽(tīng)、傾聽(tīng)、諦聽(tīng)：“聆聽(tīng)”指（書(shū)面語(yǔ)）聽(tīng)。“傾聽(tīng)”指細(xì)心的聽(tīng)取。“諦聽(tīng)”指仔細(xì)聽(tīng)。

14、履行、執(zhí)行：前者指實(shí)踐自己答應(yīng)做的或應(yīng)該做的事；后者指實(shí)施、實(shí)行（政策、法律、計(jì)劃、命令、判決中規(guī)定的事項(xiàng)）。

15、利用、運(yùn)用、應(yīng)用、使用：“利用”（1）使事物或人發(fā)揮效能（2）用手段使人或事物為自己服務(wù)；“運(yùn)用”根據(jù)事物的特性加以利用；“應(yīng)用”直接用于生活或生產(chǎn)；“使用”使人員、器物、資金等為某種目的服務(wù)。m

1、漠視、忽視：都有“不注意”的意思，前者強(qiáng)調(diào)冷淡地對(duì)待；后者強(qiáng)調(diào)不重視。

2、謀取、牟取：有感情色彩之別。前者為中性詞，指設(shè)法取得；后者往往含貶義，指謀取（名利）。

3、面市、面世：前者指一般商品上市；后者指用于精神產(chǎn)品，科技產(chǎn)品。

4、摸索、探索：前者指尋找（方向、方法、經(jīng)驗(yàn)）；后者指多方尋找答案，解決疑問(wèn)。

5、彌補(bǔ)、填補(bǔ)：都有“把不夠的部分填足”的意思，“彌補(bǔ)”常與缺陷、損失、弱點(diǎn)搭配；“填補(bǔ)”常與空缺、虧空、缺額搭配。（添補(bǔ)：補(bǔ)充用具、衣物等）

6、名聲、名氣：“名聲”在社會(huì)上流傳的評(píng)價(jià)；“名氣”與“名聲”相同，但用于口語(yǔ)。

7、名義、名譽(yù)：“名義”指做某事時(shí)用來(lái)作為依據(jù)的名稱(chēng)或稱(chēng)號(hào)。“名譽(yù)” 個(gè)人或集體的名聲，多指贈(zèng)給的名義，含尊重意。n

1、腦袋、頭顱：前者多用于口語(yǔ)，后者多用于書(shū)面語(yǔ)。

2、年輕、年青：跟“年老”相對(duì)，都是形容詞，有“年紀(jì)小”的意思。“年輕”：（1）年紀(jì)不大，多指10歲到20多歲之間；（2）與他人比較，年齡比他人小；（3）“年輕”可引申為有精神，有活力；（4）指開(kāi)創(chuàng)的時(shí)間不長(zhǎng)（可用于人或事物）。“年青” 只用于人：（1）指處在青少年時(shí)期；（2）指人外表、長(zhǎng)相不老。

3、努力、竭力：前者指把力量盡量使出來(lái)，詞義輕，后者指盡全力去做，詞義重。p

1、破壞、摧毀：前者程度淺，后者程度深。

2、品位、品味：前者指文學(xué)、藝術(shù)、作品等所達(dá)到的水平；后者指物品的品質(zhì)和風(fēng)味。

3、批評(píng)、批判：前者指（1）指出優(yōu)缺點(diǎn)（2）專(zhuān)指對(duì)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤提出意見(jiàn)；詞義輕。后者指對(duì)錯(cuò)誤的思想、言論或行為做系統(tǒng)的分析，加以否定，詞義重。

4、賠償、補(bǔ)償：前者指因自己的行為造成損失而給予補(bǔ)償。后者指抵消損耗，補(bǔ)足欠款。

5、品嘗、咀嚼：前者指仔細(xì)地辨別、嘗試（滋味）；后者指（1）用牙齒磨碎食物（2）比喻對(duì)事物反復(fù)體會(huì)。

6、評(píng)價(jià)、評(píng)介：前者指評(píng)定價(jià)值的高低；后者指評(píng)論介紹。

7、彷徨(旁皇)、徘徊：前者指走來(lái)走去，猶豫不決，不知往哪個(gè)方向去；后者指（1）在一個(gè)地方來(lái)回地走；（2）比喻猶豫不決；（3）比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回浮動(dòng)、起伏。q

1、情義、情意、情誼：意義相近，都是指人的感情而言的。比較而言，“情義”使用的范圍最小，“情意”和“情誼”一般可以互換，只是“情誼”的使用范圍要比“情意”大。“情義”多指親屬、同志、朋友之間的感情，所指的范圍多限定在有一定感情基礎(chǔ)的人之間，一般不用于單位和單位、國(guó)家和國(guó)家之間。“情意”指對(duì)人的感情，它所指的范圍要比“情義”大，既可以指人與人之間有很深的感情（如：情意綿綿），又可指人（個(gè)體）對(duì)國(guó)家的感情，還可以表示“情分”（如：禮物不多，但也是一點(diǎn)情意）。“情誼”多指人與人、國(guó)與國(guó)之間相互關(guān)切、愛(ài)護(hù)、照顧、幫助的感情，彼此之間不一定非要認(rèn)識(shí)；情誼”也可以表示彼此之間有很深的感情。三者均可拆開(kāi)來(lái)使用，如：有情有義、無(wú)情無(wú)義、情深意長(zhǎng)、深情厚意、深情厚誼。

2、啟示、啟發(fā)：前者表啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟；后者表闡明事例，引起對(duì)方聯(lián)想而有所領(lǐng)悟。

3、啟示、啟事：前者指啟發(fā)指示；后者指刊登或張貼出來(lái)的某種聲明。

4、啟用、起用：側(cè)重點(diǎn)不同，前者側(cè)重于“啟”，開(kāi)始使用，后者側(cè)重于“起”，重新任用，有時(shí)也泛指提拔任用某人，此外就搭配而言，“啟用”多與機(jī)關(guān)印章或新的設(shè)施，設(shè)備等搭配，而“起用”多與搭配。

5、驅(qū)除、祛除：適用范圍不同，前者寬，后者窄，后者一般只用于疾病、邪祟方面。

6、清凈、清靜：前者指（1）沒(méi)有打擾；（2）水清澈。后者指環(huán)境安靜。

7、情景、情境：“情景”指具體場(chǎng)合的情形、景象，范圍較小；“情境”指境地，范圍較大。

8、取消、取締：前者指使原有的制度、規(guī)章、資格、權(quán)利失去效力。后者指明令取消或禁止。

9、旗幟、旗號(hào)：前者指旗子，比喻榜樣或模范，有代表性或號(hào)召力的某種思想、學(xué)術(shù)或政治力量等。后者指舊時(shí)標(biāo)明軍隊(duì)或?qū)㈩I(lǐng)姓氏的旗子，現(xiàn)用來(lái)比喻某種含義（多指借來(lái)做壞事）。

10、啟發(fā)、啟迪：前者指闡明事理，引起對(duì)方聯(lián)想而有所領(lǐng)悟；后者指啟發(fā)開(kāi)導(dǎo)。

11、祈望、企望：前者指請(qǐng)求希望，有內(nèi)心祈禱之意；后者指希望，強(qiáng)調(diào)懇切性。

12、缺點(diǎn)、缺陷：前者指欠缺或不完善的地方（側(cè)重于有而不好）。后者指欠缺或不完備的地方（側(cè)重于沒(méi)有）。

13、權(quán)利、權(quán)力：前者與“權(quán)益”同，是伴隨某種義務(wù)而來(lái)的，如公民權(quán)、*、選舉權(quán)都是“權(quán)利”；后者指政治上的強(qiáng)制力量或職責(zé)所具有的支配力量，如批準(zhǔn)權(quán)、用*等都是“權(quán)力”。

14、侵犯、侵害：前者指（1）非法干涉別人，損害其權(quán)利（2）侵入別國(guó)領(lǐng)土；后者指（1）侵入而傷害（2）用暴力或非法手段損害。

15、權(quán)術(shù)、拳術(shù)：前者指謀略手段，是貶義詞；后者指武術(shù)。

16、輕率、草率：前者指說(shuō)話(huà)做事隨隨便便，沒(méi)有經(jīng)過(guò)慎重考慮；后者指做事不認(rèn)真，敷衍了事。r

1、溶解、融解：前者是科技語(yǔ)體，指物質(zhì)的分子均勻地分散于溶劑中。后者多用于科技非科技語(yǔ)體，有消失、消散之意。

2、人、家伙：后者含有輕蔑的感情色彩。

3、溶化、熔化、融化：“溶化”一是化學(xué)用語(yǔ)，指固體的溶解；二是指冰雪等變成水。“熔化”是物理用語(yǔ)，指固體加熱到一定程度后變成液體。

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1、思緒、心緒：前者指（1）思想的頭緒，思路；（2）情緒。后者指心情，多就安定或紊亂而言。

2、勢(shì)力、實(shí)力：前者指政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等方面的力量；后者指實(shí)在的力量，多就軍事或經(jīng)濟(jì)而言。

3、事例、示例、實(shí)例：“事例”名詞，指具有代表性的、可以作例子的事情；“示例”動(dòng)詞，指舉出或做出具有代表性的例子；“實(shí)例”實(shí)際的例子，重在具體的。

4、閃耀、閃爍：前者表光彩耀眼，強(qiáng)調(diào)亮度，后者表光亮搖動(dòng)不定，忽明忽暗，強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)。

5、事故、事件：就范圍大小而言，“事故”指意外的損失或?yàn)?zāi)禍，范圍較小，較具體。“事件”指歷史上或社會(huì)上發(fā)生的不平常的大事情，范圍較大。（“世故”指處世經(jīng)驗(yàn)或指待人圓滑。）

6、十足、實(shí)足：前者指（物品）成色純或十分充足。后者指數(shù)量足數(shù)的。

7、熟悉、熟習(xí)、熟練：“熟悉”知道得很清楚。“熟習(xí)”（對(duì)某種技術(shù)或?qū)W習(xí)）學(xué)習(xí)得很熟練。

8、擅長(zhǎng)、善于：前者重在某方面具有特殊的專(zhuān)長(zhǎng)；后者重在長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)。

9、舒暢、舒坦：前者指開(kāi)朗愉快或舒服痛快；后者重在心里安定、坦然。

10、收集、搜集：前者指使聚集在一塊；后者指到處尋找并聚集在一起（不易得到的東西）。

11、申明、聲明：前者指鄭重說(shuō)明；后者指公開(kāi)表示態(tài)度或說(shuō)明真相。

12、聲名、盛名：前者指名聲，屬一般用法；后者指很大的名望。

13、思考、思慮、思索、思量：“思考”進(jìn)行比較深刻、周到的思維活動(dòng)，一般用法；“思慮”思索考慮，重在考慮；“思索”思考探求，重在探求；“思量”（1）考慮（2）方 想念、記掛。

14、生日、誕辰：人出生的日子，后者多用于所敬重的人。

15、審查、審察：前者指檢查核對(duì)是否正確、妥當(dāng)（多指計(jì)劃、提案、著作、個(gè)人的資歷等）；后者指仔細(xì)觀(guān)察。

16、事務(wù)、事物；如果指比較具體的事情、事件，要用“事務(wù)”；如果泛指各種物體和現(xiàn)象（不排斥其中包括些事情事件），要用“事物”，如小說(shuō)反映的事物很復(fù)雜。

17、豎起、樹(shù)起：前者強(qiáng)調(diào)的是具體事物；后者指強(qiáng)調(diào)的是抽象的事物。

18、豎立、樹(shù)立：前者指建立，多用于抽象的好的事情；后者指物體垂直立在地面，強(qiáng)調(diào)具體事物。

19、實(shí)行、施行：前者指用行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)（綱領(lǐng)、政策、計(jì)劃等）；后者指（1）法令、規(guī)章等公布后從某時(shí)起發(fā)生效力（2）按照某種方式或辦法去做。t

1、停止、停滯：前者指不再進(jìn)行；后者指因?yàn)槭艿阶璧K，不能順利地運(yùn)動(dòng)或發(fā)展。

2、頭腦、腦袋：詞的語(yǔ)體色彩不同，前者是書(shū)面語(yǔ)，后者是口頭語(yǔ)。

3、團(tuán)結(jié)、結(jié)合、勾結(jié)：詞的感情色彩不同。“團(tuán)結(jié)”為了實(shí)現(xiàn)共同理想或完成共同任務(wù)而聯(lián)合或結(jié)合，褒義詞。“結(jié)合”人或事物間發(fā)生密切的聯(lián)系，中性詞。“勾結(jié)”為了進(jìn)行不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)而暗中互相串通、結(jié)合，貶義詞。

4、突然、猛然：前者是形容詞，可作狀語(yǔ)、謂語(yǔ)、定語(yǔ)，后者是副詞，作狀語(yǔ)。

5、調(diào)節(jié)、調(diào)解、斡旋：“調(diào)節(jié)”指從數(shù)量上或程度上調(diào)整，使適合要求。“調(diào)解”指勸說(shuō)雙方消除糾紛。“斡旋”指（意思同上）書(shū)面語(yǔ)，不帶賓語(yǔ)。

6、推委（諉）、推脫、推托：“推委（諉）”指把責(zé)任推給別人（不帶賓語(yǔ)）。“推脫”指推卸（責(zé)任等）。“推托”指借故拒絕。

7、體現(xiàn)、表現(xiàn)、呈現(xiàn)：“體現(xiàn)”某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來(lái)；“表現(xiàn)”（1）行為或作風(fēng)中表示出來(lái)的（2）故意顯示自己（含貶義）；“呈現(xiàn)”顯出、露出。（呈獻(xiàn)：把東西或意見(jiàn)等恭敬的送給集體或敬愛(ài)的人）

8、通過(guò)、經(jīng)過(guò)：前者指以人、事物為媒介或手段達(dá)到某個(gè)目的。后者指通過(guò)（處所、時(shí)間、動(dòng)作）。

9、體驗(yàn)、體味：前者指通過(guò)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)周?chē)氖挛锘蛴H身經(jīng)歷；后者指仔細(xì)體會(huì)。w

1、頑強(qiáng)、頑固：“頑強(qiáng)”指堅(jiān)強(qiáng)、強(qiáng)硬，表示贊許之意。“頑固”指（1）思想保守，不愿意接受新鮮事物；（2）立場(chǎng)反動(dòng)，不肯改變。多含貶義。

2、委屈、委曲：前者指受冤屈；后者指曲折。用“委曲求全”一詞時(shí)，可能有受點(diǎn)委屈的意思在內(nèi)，但不能寫(xiě)成“委屈求全”。

3、威望、威信：前者指聲譽(yù)和名望（側(cè)重名望）。后者指聲威和信譽(yù)（側(cè)重信譽(yù)）。

4、違反、違犯、違拗：“違反”指不遵守、不符合（法規(guī)、規(guī)程）。“違犯”指違背和觸犯（法規(guī)）。x

1、心里、心理：“心里”，內(nèi)涵單純，常表現(xiàn)在外，具體指“胸口內(nèi)部”，多指在“思想里、頭腦里”。“心理”人的頭腦反映客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的過(guò)程，是感覺(jué)、知覺(jué)、思維、情緒等的總稱(chēng)，它還常常用來(lái)泛指人的思想、感情等內(nèi)心活動(dòng)。“心里”讀xīnli，“心理”讀xīnli。

2、象、像：“象”適用于三種情況：

1、作名詞用，如“大象”。

2、屬于名詞性詞素，不能單用，用來(lái)構(gòu)詞，如表示形狀、樣子的“形象”“象征”等。

3、屬于動(dòng)詞性詞素，不能單用，可用來(lái)構(gòu)詞，如表示摹仿、表現(xiàn)的“象聲詞”“象形字”。“像”適用的三種情況是：

1、作名詞，指人物等做成的形象，如“畫(huà)像”“佛像”等。

2、用作動(dòng)詞，表示相似，如“你像他哥哥”。

3、作介詞用，有“比如”“如同”（這個(gè)意義不能單獨(dú)作謂語(yǔ)動(dòng)詞，只能構(gòu)成介詞詞組去修飾動(dòng)詞）等意思，如“像爸爸那樣工作”。

3、消失、消逝、消釋?zhuān)菏挛镏饾u減小以至沒(méi)有。隨時(shí)間而去不復(fù)存在（聲音、云霧、時(shí)間）。

4、薪水、工資：分別是外來(lái)語(yǔ)與本民族詞。

5、嚇唬、恐嚇（恫嚇）：前者多用于口語(yǔ)，后者多用于書(shū)面語(yǔ)。

6、顯著、卓著：前者指非常明顯；后者指突出地好。

7、需要、須要：前者指欲望、要求，或相當(dāng)于“應(yīng)當(dāng)”，強(qiáng)調(diào)“不可少”。后者不用于表示欲望、要求，但比“不可少”的意味更重，是“不可不”的意思。比如“他需要（須要）休息”，但“他有需要”就只能用前者。

8、修養(yǎng)、休養(yǎng)：前者指提高學(xué)識(shí)、思想水平。后者指體力方面的休息調(diào)養(yǎng)。

9、心事、心思、心緒：“心事”心里盤(pán)算的事，多指感到為難的。“心思”想做某種事的心情；念頭。“心緒”心情，多就安定或紊亂而言。

10、辛酸、心酸：詞義側(cè)重點(diǎn)不同，前者側(cè)重于生活經(jīng)歷中的痛苦和酸楚，后者側(cè)重于內(nèi)心的悲傷與難過(guò)。

11、細(xì)心、悉心：前者指用心細(xì)密。后者指用盡所有的精力（多指研究）。

12、希望、期望、渴望：詞義程度一個(gè)比一個(gè)重。（希冀： 書(shū) 希望得到）

13、喧鬧、喧嚷、喧擾、喧騰、喧囂、喧嘩：“喧鬧”指喧嘩熱鬧。“喧嚷”指（好些人）大聲地叫或說(shuō)。“喧擾”指喧嚷擾亂。“喧騰”指喧鬧沸騰。“喧囂”指（1）聲音雜亂，不清靜；（2）叫囂，喧嚷。“喧嘩”指聲音大而雜亂。

14、挾持、脅持：前者指用威力強(qiáng)迫對(duì)方服從，重在用力量；后者指威脅強(qiáng)迫對(duì)方，重在威脅。

15、稀疏、稀少（希少）：前者指（物體、聲音等）在空間或時(shí)間上的間隔遠(yuǎn)；后者指事物出現(xiàn)得少。

16、效率、效力：前者指單位時(shí)間內(nèi)所完成的工作量；后者指事物所產(chǎn)生的有利的作用。

17、限制、限止：前者指規(guī)定范圍，使不超出；后者指限制、止境，重在制止。

18、效仿、模仿：前者指仿效、效法；照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。（摹仿：與“模仿”相同，但重在描摹書(shū)畫(huà)等）想象、相象：“想象”對(duì)于不在眼前的事物想出它的具體形象；設(shè)想。“相象”彼此有相同或共同點(diǎn)。

19、顯著、卓著、卓越；程度一個(gè)比一個(gè)深。“顯著”指非常明顯；“卓著”指突出的好；“卓越”指非常優(yōu)秀，超出一般。20、顯赫、顯貴、顯達(dá)：“顯赫”權(quán)勢(shì)等盛大；“顯貴”做大官有身份的人；“顯達(dá)”在官場(chǎng)上地位高而有名聲。

21、賢德、賢明、賢能：“賢德”善良的德行；賢惠。“賢明”有才能有見(jiàn)識(shí)。“賢能”有道德有才能（“賢良”是書(shū)面語(yǔ)）。

22、顯要、顯耀：“顯要”指官職高而權(quán)柄大；“顯耀”指聲譽(yù)、勢(shì)力等著稱(chēng)。

23、賢惠、賢淑：“賢惠”指婦女心地善良，通情達(dá)理，對(duì)人和藹，也作賢惠；“賢淑”是書(shū)面語(yǔ)。

24、心神、心聲：“心神”指（1）心思精力（2）精神狀態(tài)；“心聲”發(fā)自?xún)?nèi)心的聲音，心里話(huà)。y

1、云集、聚集：前者比喻許多人從四面八方聚集在一起，用的是比喻義；后者指集合，湊在一起，一般用法。

2、以至、以致：都是連詞，前者表示（1）在時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸（前句意思的延伸），相當(dāng)于“直到”；（2）前句意思的自然結(jié)果。后者用在后半句話(huà)的開(kāi)頭，表因果關(guān)系，但多指不好的結(jié)果或陳述者不想看到的結(jié)果。

3、勇氣、勇敢：詞性和功能不同，前者是名詞、作主語(yǔ)或賓語(yǔ)，后者是形容詞、作謂語(yǔ)或定語(yǔ)。

4、原形、原型：前者指形狀、面目；后者指類(lèi)型、模型。

5、運(yùn)用、應(yīng)用：前者指根據(jù)事物特性加以利用；后者指使用，直接用生活或生產(chǎn)。

6、允許、容許：前者指許可；后者指許可（書(shū)面語(yǔ)，語(yǔ)義重）。

7、應(yīng)付、周旋：“應(yīng)付”指（1）對(duì)人對(duì)事采取措施（2）敷衍、將就（帶賓語(yǔ)）；“周旋”指（1）交際應(yīng)酬（2）與敵較量，相機(jī)而動(dòng)（否）。

8、嚴(yán)格、嚴(yán)厲：前者指在掌握標(biāo)準(zhǔn)或遵守制度時(shí)認(rèn)真不放松；后者指嚴(yán)肅而厲害（要求態(tài)度方面）。

9、贏(yíng)利（盈利）、營(yíng)利：前者指所得的利潤(rùn)（名詞）；后者指謀求利潤(rùn)（動(dòng)詞）。

10、謠言、流言：前者指沒(méi)有事實(shí)根據(jù)的消息；后者指沒(méi)有根據(jù)的話(huà)（多指背后議論，誣蔑或的話(huà)）。

11、臆測(cè)、臆度：前者指主觀(guān)地推斷；后者指 書(shū) 臆測(cè)猜度。

12、約束、規(guī)范：前者指限制使不超出范圍；后者指使遵守約定俗成或明文規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

13、依存、依附：前者指互相依附而存在；后者指附著、依賴(lài)、從屬。

14、隱（yǐn）蔽、蔭(yīn)蔽：前者指借助別的事物來(lái)遮掩；后者指（枝葉）遮蔽。

15、引見(jiàn)、引薦：前者指引人相見(jiàn)，使彼此認(rèn)識(shí)；后者指推薦別人。

16、一律、一概：副詞，適用于全體，前者強(qiáng)調(diào)無(wú)一例外；后者強(qiáng)調(diào)沒(méi)有例外。

17、衣服、襯衫：“衣服” 是概括性的，指所有衣服，而“襯衫”是具體的，可以指長(zhǎng)袖襯衫或短袖襯衫，男式襯衫或女式襯衫等。

z1、贊嘆、贊揚(yáng)：前者只有“稱(chēng)贊”之意；后者既有“稱(chēng)贊”之意，又有“表?yè)P(yáng)”之意。

2、準(zhǔn)確、正確：前者指行動(dòng)的結(jié)果完全符合實(shí)際或預(yù)期，與“誤差、偏差”相反。后者指符合事實(shí)、道理或某種標(biāo)準(zhǔn)，與“錯(cuò)誤”相反。

3、貞潔、貞節(jié)：前者指婦女在節(jié)操上沒(méi)有污點(diǎn)；后者指（1）堅(jiān)貞的節(jié)操（2）封建禮教所提倡的女子不失身、不改嫁的一種倫理道德。

4、偵察、偵查：前者指為了弄清敵情而進(jìn)行的軍事活動(dòng)。后者專(zhuān)指司法機(jī)關(guān)為了確認(rèn)犯罪事實(shí)而進(jìn)行的活動(dòng)。

5、追憶、追溯、追索：“追憶”指回憶。“追溯、追索”指探索事物的由來(lái)。前者確指，后跟無(wú)選擇性。后者不確指，后跟有選擇性。

6、終止、中止：前者指結(jié)束、停止，表示事情全部結(jié)束。后者指中途停止，側(cè)重于事情末做完。

7、專(zhuān)程、專(zhuān)誠(chéng)：前者指專(zhuān)為某事而到某地。后者指特地（心意誠(chéng)懇）。

8、指責(zé)、指摘：前者指責(zé)問(wèn)（可褒可貶）。后者指挑出錯(cuò)誤，加以批評(píng)。

9、專(zhuān)長(zhǎng)、特長(zhǎng)：前者指專(zhuān)門(mén)的學(xué)問(wèn)技能、特長(zhǎng)。后者指特別擅長(zhǎng)的技能或特有的工作經(jīng)驗(yàn)。

10、震動(dòng)、振動(dòng)：前者指（重大的事情、消息等）使人心里不平靜；后者指物體通過(guò)一個(gè)中心位置不斷作往復(fù)運(yùn)動(dòng)。

11、震蕩、振蕩：前者指外力引起的動(dòng)蕩，也指精神上受到重大影響，不能平靜；后者主要是物理學(xué)用語(yǔ)，指物體運(yùn)動(dòng)的一種形式或電流的周期性變化；不要把它和“振作、振奮”聯(lián)系起來(lái)，如“山谷震蕩、人心震蕩”都不可寫(xiě)成“振蕩”。

12、震懾、震撼：前者指震動(dòng)得使人害怕；后者指震動(dòng)、搖撼。

13、戰(zhàn)爭(zhēng)、戰(zhàn)斗、戰(zhàn)事：“戰(zhàn)爭(zhēng)”范圍大，指民族、國(guó)家、階級(jí)、集團(tuán)之間的武裝斗爭(zhēng)；“戰(zhàn)斗”范圍小，一般指具體的武裝沖突；“戰(zhàn)事”指有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的各種活動(dòng)。

14、戰(zhàn)果、成果、結(jié)果、后果、惡果：“戰(zhàn)果”戰(zhàn)斗中獲得的成果；“成果”工作或事業(yè)上的收獲，褒義詞；“結(jié)果”在一定階段，事物發(fā)展所達(dá)到的最后狀態(tài)，中性詞；“后果”最后的結(jié)果（多用在壞的方面）； “惡果”壞結(jié)果或壞的下場(chǎng)。

15、障礙、阻礙：前者指阻擋前進(jìn)的東西，使不能順利通過(guò)，名詞；后者指使不能順利通過(guò)或發(fā)展，動(dòng)詞。

16、做客、作客：前者指造訪(fǎng)親朋好友。后者指寄居在異地。

17、拯救、賑濟(jì)：“拯救”救助；“賑濟(jì)”用錢(qián)或衣服、糧食等救濟(jì)（災(zāi)民）。

18、知覺(jué)、直覺(jué)：前者指反映客觀(guān)事物的整體形象和表面聯(lián)系的心理過(guò)程，知覺(jué)是在感覺(jué)的基礎(chǔ)上形成的，但比感覺(jué)復(fù)雜、完整；后者指未經(jīng)充分邏輯推理的直觀(guān)，直覺(jué)是以已經(jīng)獲得的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)的，并非一種天賦的認(rèn)識(shí)能力。

19、直接、直截：前者指不經(jīng)過(guò)中間事物的，跟“間接”相對(duì)；后者指（言語(yǔ)、行動(dòng)等）簡(jiǎn)單、爽快、直截了當(dāng)，也作直捷。20、整頓、整飭、整治、整理：“整頓”使紊亂的變?yōu)檎R，或不健全的健全起來(lái)（多指組織、紀(jì)律、作風(fēng)等）；“整飭”（1）使有條理，整頓（2）整齊，有條理；“整治”為了管束、懲罰、打擊等，使之吃苦頭；“整理”上有條理，有秩序。

21、蒸汽、蒸氣：前者指水蒸氣；后者指液體或固體因蒸發(fā)、沸騰或升華而變成的氣體。

22、追擊、狙擊：前者指追趕著攻擊；后者指埋伏在隱蔽地點(diǎn)伺機(jī)襲擊敵人。

23、阻擊、阻截：前者指以防御手段阻止敵人增援、逃跑或進(jìn)攻；后者指阻擋，阻攔。

24、蟄居、謫居：前者指 書(shū) 象動(dòng)物冬眠一樣長(zhǎng)期躲在一個(gè)地方，不出頭露面；后者指被貶謫后住在某個(gè)地方。

25、資力、資歷：前者指財(cái)力；后者指資格和經(jīng)歷。

26、肢解、支解：古代割去四肢的酷刑。前者多用本義，后者多用比喻義。考點(diǎn)名稱(chēng)：組詞組詞：把單個(gè)漢字與其他合適的漢字搭配而組成雙音節(jié)或多音節(jié)詞語(yǔ)。今亦以指初等學(xué)校語(yǔ)文練習(xí)內(nèi)容之一。如：組詞造句；給這些漢字組詞。小學(xué)生組詞：小學(xué)組詞的題目考學(xué)生平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的積累和記憶。通常涉及到的就是常見(jiàn)字、形近詞和多音字的組詞題目。考查形式比較靈活，單選、填空、詞語(yǔ)接龍等題型都有可能出現(xiàn)。組詞大全：知己 知悉 知識(shí) 知會(huì) 知音 知道 知性 知趣 知遇 知足 知照 知覺(jué) 知交 知言 知非 知心 知曉 知止 知命 知了 知名 知睿 知行 知事 知幾 知府 知見(jiàn) 知客 知人 知州 知機(jī) 知方 知縣 知津 知希 知類(lèi) 知聞 知友 知常 知青 知微 知慧 知能 知契 知情 知恥 知至 知通 知者 知政 知舊 知感 知?dú)w 知重 知印 知丘 知達(dá) 知德 知解 知章 知更 知憐 知舉 知賓 知啟 知愛(ài) 知觀(guān) 知化 知我 知惠 知故 知風(fēng) 知士 知慮 知游 知得 知單 知兵 知從 知賞知謀 知委 知力 知略 知閣 知誘 知經(jīng) 知院 知班 知竅 知待 知省 知器 知巧 知謝 知底 知辯 知獎(jiǎng) 知局 知縱 知權(quán) 知證 知術(shù) 知?jiǎng)?wù) 知過(guò) 知警 知錄 知體 知房 知寺 無(wú)知 感知 良知 同知 通知 認(rèn)知 諗知 相知 稔知 周知 致知 告知 孰知 預(yù)知 諳知 真知 先知 見(jiàn)知 熟知 行知 心知 故知 求知 迪知 遙知 四知 須知 睿知 自知 情知 素知習(xí)知 新知 覺(jué)知 深知 懸知 受知 明知 聞知 信知 予知 照知 可知 權(quán)知 得知 五知 己知 睿知 推知 格知 窺知 都知 諭知 爭(zhēng)知 與知 曉知 生知 獨(dú)知 洞知 夙知 達(dá)知 獲知 了知 出知 逆知 識(shí)知 函知 親知 啟知 參知 益知 至知 昭知 意知 恩知 探知 淺知 朋知 察知 覘知匿知 鑒知 賢知 才知 舊知 料知 有知 愚知 問(wèn)知 理知 灼知 所知 體知 前知 微知 小知 圣知 極知 靈知 審知 示知 牟知 徧知 專(zhuān)知 遇知 飭知 交知 上知 神知 養(yǎng)知 道知 眷知 量知 索知 備知 早知 畫(huà)知 高知 的知 術(shù)知 報(bào)知 蚤知 關(guān)知 監(jiān)知 宿知 曲知 說(shuō)知 證知 征知 后知 大知 舞知 燭知 豫知 賞知 辯知 機(jī)知 中知 要知 決知 踹知 銜知 攝知 稟知 本知 風(fēng)知 諜知 賊知 貫知 內(nèi)知 絜知 飾知 麤知 訪(fǎng)知 棄知 移知 重知 偵知 贍知 辱知隱知 回知 诇知 角知 寡知 陂知 特知 委知 私知 獎(jiǎng)知 責(zé)知 遺知 貴知 過(guò)知 膚知 材知 知難而退 知難而進(jìn) 知己知彼 知遇之恩 知行合一 知足常樂(lè) 知人善任 知書(shū)達(dá)禮 知人則哲 知人論世 知易行難 知人之明 知止不殆 知音識(shí)趣 知微知彰 知書(shū)識(shí)禮 知無(wú)不言 知命之年 知恩報(bào)恩 知一萬(wàn)畢 知白守黑 知足不辱 知雄守雌 知彼知己 知人下士 知往鑒今 知己之遇 知小謀大 知足不殆 知我罪我 知書(shū)明理 知恩報(bào)德 知微知章 知情達(dá)理 知足知止 知無(wú)不盡 知過(guò)必改 知羞識(shí)廉 知法犯法 知命樂(lè)天 知高識(shí)低 知過(guò)能改 知盡能索 知來(lái)藏往 知止不辱 知無(wú)不為 知章知微 知情識(shí)趣 知小言大 知心著意 知命不憂(yōu) 知書(shū)知禮 知心知意 知疼著熱 知文達(dá)禮 知榮守辱 知人之鑒 知疼著癢 知情不舉 知地知天 知名當(dāng)世 知書(shū)通禮 知心可腹 不知所措 真知灼見(jiàn) 不知所云 不知不覺(jué) 自知之明 一知半解 真知卓見(jiàn) 生知安行 困知勉行 不知所以 不知好歹 明知故犯 不知就里 不知所終 不知所言 明知故問(wèn) 略知一二 不知凡幾 求知若渴 相知有素 不知丁董 不知端倪 莫知所為 釋知遺形 不知自愛(ài) 不知所錯(cuò) 不知死活 不知去向 不知輕重 未知萬(wàn)一 不知薡蕫 不知肉味 不知深淺 先知先覺(jué) 不知進(jìn)退 不知其詳 不知所厝 鶴知夜半 不知紀(jì)極 不知所可 不知利害 一知半見(jiàn) 無(wú)知妄作 不知高低 不知甘苦 不知世務(wù) 不知自量 不知所出 一知片解 不知起倒 不知疼癢 不知寢食 不知頭腦 不知顛倒 略知皮毛 不知痛癢 不知高下 良知良能 深知灼見(jiàn) 心知其意 全知全能 天知地知 相知恨晚 見(jiàn)微知著 恬不知恥 一葉知秋 溫故知新 鑒往知來(lái) 見(jiàn)微知著 達(dá)人知命 迷途知返 樂(lè)天知命 倦鳥(niǎo)知還 食不知味 達(dá)觀(guān)知命 聞一知十 落葉知秋 生而知之 葉落知秋 貴在知心 舉十知九 達(dá)地知根 伯玉知非 問(wèn)羊知馬 達(dá)權(quán)知變 草木知威 達(dá)官知命 富在知足 觀(guān)過(guò)知仁 極往知來(lái) 問(wèn)牛知馬 安分知足 數(shù)往知來(lái) 惠子知我 蟬不知雪 知微知彰 視微知著 行易知難 鮑子知我 以一知萬(wàn) 士死知己 見(jiàn)微知萌 聞一知二 知彼知己 叨在知己 道遠(yuǎn)知驥 窮神知化 酌水知源 識(shí)禮知書(shū) 睹始知終 知微知章 迷途知反 材高知深 察今知古 知足知止 識(shí)微知著 望表知里 以微知著 告往知來(lái) 道頭知尾 履霜知冰 見(jiàn)始知終 察己知人 有勇知方 知章知微 觀(guān)往知來(lái) 目不知書(shū) 謬托知己 恬不知羞 恨相知晚 知書(shū)知禮 知心知意 飲水知源 論世知人 視為知己 見(jiàn)時(shí)知幾 迷而知返 睹微知著 視微知著 識(shí)字知書(shū) 畏天知命 睹著知微 絕圣棄知 輕薄無(wú)知婦孺皆知 不得而知 格物致知 蒙昧無(wú)知 眾所周知 愚昧無(wú)知 盡人皆知 無(wú)所不知 一無(wú)所知 白首相知 他鄉(xiāng)故知 舊雨新知 今雨新知 舉世皆知 貧賤之知 可想而知 聰明睿知 冷暖自知 未卜先知 路人皆知 暮夜無(wú)知 不識(shí)不知 人人皆知 一望而知 茫無(wú)所知 渾然無(wú)知 一事不知 一物不知 聰明睿知 心到神知 挈瓶之知 無(wú)一不知 言者不知 言者弗知 人所共知 愚民安知 考點(diǎn)名稱(chēng)：多音字辨析多音字：是指有多個(gè)讀音的字，在各種語(yǔ)言普遍都有。一字二音或一字多音往往影響該字的意思。一個(gè)漢字有2個(gè)或2個(gè)以上的讀音。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。如：“我們的班長(zhǎng)有許多長(zhǎng)處”這句話(huà)，前面“班長(zhǎng)”的“長(zhǎng)”應(yīng)讀“zhǎng”，后面“長(zhǎng)處”的“長(zhǎng)”應(yīng)讀“cháng”。小學(xué)生多音多義字口訣：

1、單：?jiǎn)危╯hàn，姓）老師說(shuō)，單（chán匈奴族首領(lǐng)）于只會(huì)騎馬，不會(huì)騎單（dān）車(chē)。

2、折：這兩批貨物都打折（zhé）出售，嚴(yán)重折（shé）本，他再也經(jīng)不起這樣折（zhē）騰了。

3、喝：武松大喝（hè）一聲：”快拿酒來(lái)！我要喝（hē）十二碗。“博得眾食客一陣喝（hè）彩。

4、著：你這著（zhāo名詞）真絕，讓他干著（zháo動(dòng)詞）急，又無(wú)法著（zhuó）手應(yīng)付，心里老是懸著（zhe）。

5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了幾千年。

6、量：有閑心思量（liáng）她，沒(méi)度量（liàng）寬容她。野外測(cè)量（liáng）要量（liàng）力而行。

7、沓：他把紛至沓（tà）來(lái)的想法及時(shí)寫(xiě)在一沓（dá）紙上，從不見(jiàn)他有疲沓（ta）之色。

8、烊：商店晚上也要開(kāi)門(mén)，打烊（yàng晚上關(guān)門(mén)）過(guò)早不好，糖烊（yáng溶化）了都賣(mài)不動(dòng)了。

9、載：據(jù)史書(shū)記載（zǎi），王昭君多才多藝，每逢三年五載（zǎi）漢匈首腦聚會(huì)，她都要載（zài）歌載（zài）舞。

10、曝：陳濤參加體育鍛煉缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校會(huì)上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。

11、寧：盡管他生活一直沒(méi)寧（níng）靜過(guò)，但他寧（nìng）死不屈，也不息事寧（níng）人。

12、和：天氣暖和（huo），小和（hé）在家和（huó動(dòng)詞）泥抹墻；他講原則性，是非面前從不和（huò）稀泥，也不隨聲附和（hè動(dòng)詞）別人，更不會(huì)在麻將桌上高喊：”我和（hú）了。“

13、省：湖北副省（shěng）長(zhǎng)李大強(qiáng)如能早些省（xǐng）悟，就不致于丟官棄職、氣得不省（xǐng）人事了。

14、拗：這首詩(shī)寫(xiě)得太拗（ào）口了，但他執(zhí)拗（niù）不改，氣得我把筆桿都拗（ǎo）斷了。

15、臭：臭氣熏天的臭（chòu）是指氣味難聞，無(wú)聲無(wú)臭的臭（xiù）是泛指一般氣味。

16、度：度（dù姓）老師寬宏大度（dù名詞），一向度（duó動(dòng)詞）德量力，從不以己度（duó動(dòng)詞）人。

17、哄：他那像哄（hǒng）小孩似的話(huà)，引得人們哄（hāng）堂大笑，大家聽(tīng)了一哄（hòng）而散。

18、喪：他穿著喪（sāng）服，為喪（sāng）葬費(fèi)發(fā)愁，神情沮喪（sàng）、垂頭喪（sàng）氣。

19、差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出點(diǎn)差（chā）錯(cuò)。20、扎：魚(yú)拼命掙扎（zhá），魚(yú)刺扎（zhā）破了手，他隨意包扎（zā）一下。

21、埋：他自己懶散，卻總是埋（mán）怨別人埋（mái）頭工作。

22、盛：盛（shèng）老師盛（shèng）情邀我去她家做客，并幫我盛（chéng）飯。

23、傖：這個(gè)人衣著寒傖（chen），語(yǔ)言傖（cāng）俗。

24、創(chuàng)：勇于創(chuàng)（chuàng）造的人難免會(huì)遭受創(chuàng)（chuāng）傷。

25、伯：我是她的大伯（bó），不是她的大伯（bǎi）子。

26、瘧：發(fā)瘧（yāo）子就是患了瘧（nǜe）疾。

27、看：看（kān）守大門(mén)的保安也很喜歡看（kàn）小說(shuō)。

28、行：銀行（háng）發(fā)行（xíng）股票，報(bào)紙刊登行（háng）情。

29、艾：他在耆艾（ài）之年得了艾（ài）滋病，整天自怨自艾（yì）。30、把：你把（bǎ）水缸把（bà）摔壞了，以后使用沒(méi)把（bǎ）柄了。

31、傳:《鴻門(mén)宴》是漢代傳（zhuàn）記而不是唐代傳（chuán）奇。

32、荷：荷（hé）花旁邊站著一位荷（hè）槍實(shí)彈的戰(zhàn)士。

33、漲：我說(shuō)她漲（zhǎng）了工資，她就漲（zhàng）紅著臉搖頭否認(rèn)。

34、奇：數(shù)學(xué)中奇（jī）數(shù)是最奇（qí）妙的。

35、炮：能用打紅的炮（pào）筒炮（bāo）羊肉和炮（páo）制藥材嗎？

36、給：請(qǐng)把這封信交給（gěi）團(tuán)長(zhǎng)，告訴他，前線(xiàn)的供給（jǐ）一定要有保障。

37、冠：他得了冠（guàn）軍后就有點(diǎn)冠（guān）冕堂皇了。

38、干：穿著干（gān）凈的衣服干（gàn）臟活，真有點(diǎn)不協(xié)調(diào)。

39、巷：礦下的巷（hàng）道與北京四合院的小巷（xiàng）有點(diǎn)相似。40、薄：薄（bò）荷油味不薄（báo），很受歡迎，但要薄（bó）利多銷(xiāo)。

41、拓：拓片、拓本的”拓“讀 tà，開(kāi)拓、拓荒的”拓“讀 tuò。

42、惡：這條惡（è）狗真可惡（wǜ），滿(mǎn)身臭味，讓人聞了就惡（ě）心。

43、便：局長(zhǎng)大腹便便（piōn），行動(dòng)不便（biàn）。

44、宿：小明在宿（sǜ）舍說(shuō)了一宿（xiǚ）有關(guān)星宿（xiǜ）的常識(shí)。

45、號(hào)：受了批評(píng)，那幾名小號(hào)（hà）手都號(hào)（háo）啕大哭起來(lái)。

46、藏：西藏（zàng）的布達(dá)拉宮是收藏（cáng）大藏（zàng）經(jīng)的寶藏（zàng）。

47、軋：軋（zhá）鋼車(chē)間的工人很團(tuán)結(jié)，沒(méi)有相互傾軋（yà）的現(xiàn)象。

48、卡：這輛藏匿毒品的卡（kǎ）車(chē)在過(guò)關(guān)卡（qiǎ）時(shí)被截住了。

49、調(diào)：出現(xiàn)矛盾要先調(diào)（diào）查，然后調(diào)（tiáo）解。50、模：這兩件瓷器模（mǘ）樣很相似，像是由一個(gè)模（mó）型做出來(lái)的。

51、沒(méi)：駕車(chē)違章，證件被交警沒(méi)（mò）收了，他仍像沒(méi)（méi）事一樣。

52、舍：我真舍（shě）不得離開(kāi)住了這么多年的宿舍（shè）。

53、殷：老林家境殷（yīn）實(shí)，那清一色殷（yān）紅的實(shí)木家具令人贊嘆不已。

54、還：下課后我還（hái）要去圖書(shū)館還（huán）書(shū)。

55、系：你得系（jì）上紅領(lǐng)巾去學(xué)校聯(lián)系（xì）少先隊(duì)員來(lái)參加活動(dòng)。

56、假：假（jiǎ）如兒童節(jié)學(xué)校不放假（jià），我們?cè)趺崔k？

57、降：我們有辦法使從空中降（jiàng）落的敵人投降（xiáng）。

58、脯：胸脯（pú）、果脯（fǔ）不是同一個(gè)讀音。

59、間：他們兩人之間（jiān）的友誼從來(lái)沒(méi)有間（jiàn）斷過(guò)。60、石：兩石（dàn）石（shí）子不夠裝一卡車(chē)。61、勁：球場(chǎng)上遇到勁（jìng）敵，倒使他干勁（jìn）更足了。62、茄：我不喜歡抽雪茄（jiā）煙，但我喜歡吃番茄（qié）。63、刨：我刨（bào推刮）平木頭，再去刨（páo挖掘）花生。64、彈：這種彈（dān）弓彈（án）力很強(qiáng)。65、顫：聽(tīng)到這個(gè)噩耗，小劉顫（zhàn）栗，小陳顫（chàn）抖。66、扒：他扒（bā）下皮鞋，就去追扒（pá）手。67、散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文沒(méi)法寫(xiě)了。68、數(shù)：兩歲能數(shù)（shǔ）數(shù)（shù）的小孩已數(shù)（shùo）見(jiàn)不鮮了。69、參：人參（shēn）苗長(zhǎng)得參（cēn）差不齊，還讓人參（ān）觀(guān)嗎。70、會(huì)：今天召開(kāi)的會(huì)（kuài）計(jì)工作會(huì)（huì）議一會(huì)（huì）兒就要結(jié)束了。71、簸：他用簸（bò）箕簸（bǒ）米。72、嚇：敵人的恐嚇（hèè）嚇（xià）不倒他。73、胖：肥胖（pàng）并不都是因?yàn)樾膶掦w胖（pán），而是缺少鍛煉。74、耙：你用梨耙（bà）耙（bà）地，我用釘耙（pá）耙（pá）草。75、伺：邊伺（cì）候他邊窺伺（sì）動(dòng)靜。76、好：好（hào）逸惡勞、好（hào）為人師的做法都不好（hǎo）。77、咳：咳（haī）！你怎么又咳（ké）起來(lái)了？78、處：教務(wù)處（chǔ）正在處（chù）理這個(gè)問(wèn)題。79、囤：大囤（dùn）、小囤（dùn），都囤（tún）滿(mǎn)了糧食。80、縫：這臺(tái)縫（féng）紉機(jī)的臺(tái)板有裂縫（fèng）。81、澄：澄（dèng）清混水易，澄（chéng）清問(wèn)題難。82、扇：他拿著扇（shàn）子卻扇（shān）不來(lái)風(fēng)。83、得：你得（děi必須）把心得（dé）體會(huì)寫(xiě)得（de）具體、詳細(xì)些。84、屏：他屏（bǐng）氣凝神躲再屏（píng）風(fēng)后面。85、幾：這幾（jǐ）張茶幾（jī）幾（jī）乎都要散架了。86、卷：考卷（juàn）被風(fēng)卷（juǎn）起，飄落到了地上。87、樂(lè)：教我們音樂(lè)（yùe）的老師姓樂(lè)（yùe），他樂(lè)（lè）于助人。88、了：他了（liào）望半天，對(duì)地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。89、吭： 小李一聲不吭（kēng），小王卻引吭（háng）高歌。90、粘：膠水不粘（nián）了，書(shū)頁(yè)粘（zhān）不緊。91、畜：畜（xù）牧場(chǎng)里牲畜（chù）多。92．稱(chēng)：稱(chēng)（chèng同”秤"）桿的名稱(chēng)（chēng）、實(shí)物要相稱(chēng)（chèn）93．弄：別在弄（lòng）堂在玩弄（nòng）小鳥(niǎo)。94．倆：他兄弟倆（liǎ）耍猴的伎倆（liǎng）不過(guò)如此。95．露：小楊剛一露(lòu)頭，就暴露（lù）了目標(biāo)。96．重：老師很重(zhòng)視這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)重（chóng）說(shuō)一遍。97．率：他辦事從不草率（shuài），效率（lǜ）一向很高。98．空：有空（kòng）閑就好好讀書(shū)，盡量少說(shuō)空（kōng）話(huà)。99．泊：小船漂泊（bó）在湖泊（pō）里。

班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué)，他的名字叫維克托。維克托和同學(xué)熟悉以后，經(jīng)常向大家介紹自己的一些奇遇，例如他怎樣一個(gè)人撲滅一場(chǎng)大火，又怎樣從河里救起一個(gè)快要淹死的孩子。大家都信以為真。有一天，班上的同學(xué)排演一出話(huà)劇，不料，在演出前，扮演主角的同學(xué)突然病了，大家發(fā)起愁來(lái)。“我很熟悉這個(gè)角色，就讓我來(lái)演吧。”突然，維克托自告奮勇地說(shuō)。同學(xué)們立刻轉(zhuǎn)憂(yōu)為喜，都從心里感激他。到演出的那一天，維克托卻沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻，找遍了校園的各個(gè)角落，仍然不見(jiàn)他的蹤影。第二天早上，同學(xué)們走進(jìn)教室，看見(jiàn)維克托悠然自得地坐在自己的椅子上。大家立刻圍了上去。“你昨天為什么不來(lái)演戲？” “忘了。”他若無(wú)其事地回答。“這樣重要的事情怎么可以忘記？”不管男同學(xué)還是女同學(xué)都提高了嗓門(mén)責(zé)備他。同學(xué)們氣憤極了，大家約定在兩個(gè)月之內(nèi)，誰(shuí)都不理睬維克托。這兩個(gè)月的時(shí)間，對(duì)愛(ài)說(shuō)大話(huà)的維克托來(lái)說(shuō)確實(shí)很難熬。但是他終于懂得了說(shuō)大話(huà)是最壞的事，答應(yīng)別人的事一定要做到。1．給文中的多音字注音并組詞。還（）（）應(yīng)（）（）角（）（）2．在文章中找出與下面句子的意思相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)，填在括號(hào)內(nèi)。（1）自己主動(dòng)要求擔(dān)當(dāng)某項(xiàng)任務(wù)。（）（2）像沒(méi)有那回事一樣。（）3．圍繞班上同學(xué)排演話(huà)劇的事，文章寫(xiě)了同學(xué)們的心理變化，先是，后又，再是，最后責(zé)備、氣憤。造成同學(xué)們的心理變化的原因，先是，接著是，再是，最后是因?yàn)榫S克托對(duì)白已的失信表現(xiàn)得若無(wú)其事。4．維克托會(huì)改正白已的缺點(diǎn)嗎？你是從文章中的哪些話(huà)得出這個(gè)結(jié)論的？ 1．還有 還給 應(yīng)該 答應(yīng) 角色 角度2．（1）自告奮勇（2）若無(wú)其事 3．發(fā)起愁來(lái) 轉(zhuǎn)憂(yōu)為喜 非常著急 扮演主角的同學(xué)突然病了維克托自告奮勇地要求演主角 維克托沒(méi)有來(lái)演出4．會(huì)。

閱讀并回答問(wèn)題 露珠贊 我喜歡露珠.我贊美它.|① 每年夏秋之際.我喜歡早起在野外散步.此時(shí)殘?jiān)氯玢^.晨星閃爍.綠柳和莊稼低語(yǔ).晨風(fēng)吹來(lái).格外清爽.星光慢慢退去.火紅的太陽(yáng)撩開(kāi)它的面紗.在萬(wàn)道霞光中呈現(xiàn)了一個(gè)美妙的.嶄新的世界.看!那無(wú)邊的綠葉上 閃動(dòng)著無(wú)數(shù)晶瑩的珍珠 一顆 兩顆 千顆 啊 像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒滿(mǎn)了的寶石 又像千百萬(wàn)閃光的眼睛 啊 露珠 這就是極普通而又為人們所喜愛(ài)的露珠|② 露珠的身體很小.生命也很短暫.但它卻是不平凡的.當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候.它像慈母的乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗,每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候.它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛,它白天隱身于空氣中.夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作.它不像暴風(fēng)那樣扶風(fēng)雷閃電以炫耀它的威力.更不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無(wú)情.它默默地工作.又默默地逝去.它把短暫的一生.獻(xiàn)給人類(lèi).而對(duì)禾苗卻從來(lái)無(wú)所苛求.它多么像辛勤的園丁.培育著祖國(guó)的花朵,多么像我們敬愛(ài)的老師.伏案在燈下夜以繼日地工作.把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上.|③ 我愛(ài)露珠.它比珍珠更珍貴.比寶石更晶瑩.比群星更璀璨.我贊美它.露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng).|④ 1．在加粗字后面正確的讀音下畫(huà)“√.炫耀(xu2n xu4n)散步(s4n s3n)2．短文共分四段.寫(xiě)出第二.三段的段意.第二段段意: 第三段段意: 3．給第二段中的空白處加上標(biāo)點(diǎn).短文中第一段和最后一段有什么關(guān)系?短文的寫(xiě)作方法是什么? 4．用“ 畫(huà)出文章中兩個(gè)用排比手法寫(xiě)的句子,用“ 畫(huà)出第三段中的一個(gè)打比方的句子.作者把 比做.用“ 畫(huà)出第三段中用擬人的手法寫(xiě)的句子.5．作者在文中借“露珠精神 歌頌了什么?

閱讀并回答問(wèn)題.這次.我看到了草原.那里的天比別處的天更可愛(ài).空氣是那么清鮮.天空是那么明朗.使我總想高歌一曲.表示我的愉快.在天底下.一碧千里.而并不茫茫.四面都有小丘.平地是綠的.小丘也是綠的.羊群一會(huì)兒上了小丘.一會(huì)兒又下來(lái).走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花.那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美.就像只用綠色渲染.不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣.到處翠色欲流.輕輕流入云際.這種境界.()使人驚嘆.叫人舒服,()愿久立四望.()想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī).在這境界里.連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng).好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣.1把語(yǔ)段中的空白處補(bǔ)充完整.2本段主要寫(xiě)的是.3本段節(jié)選自一課.作者是.4用“ 畫(huà)出本段中的兩個(gè)比喻句并填空.用“---畫(huà)出一個(gè)擬人句.比喻句①:把 比做 比喻句②:把 比做 5摘錄本段中的詞語(yǔ).概括草原的景色特點(diǎn).a b 6作者在描寫(xiě)草原的美麗景色時(shí)寫(xiě)了哪些典型的事物?

閱讀并回答問(wèn)題.白居易長(zhǎng)安“居劈 白居易.字樂(lè)天.號(hào)香山居士.他是我國(guó)唐代三大詩(shī)人之一.據(jù)說(shuō)白居易六個(gè)月時(shí)就能辨識(shí)“之 “無(wú).五歲就會(huì)寫(xiě)詩(shī).十六歲時(shí).赴長(zhǎng)安參加進(jìn)士考試.為了得到名人的推薦.他慕名去拜訪(fǎng)了當(dāng)時(shí)著名的大詩(shī)人顧況.顧況當(dāng)時(shí)是著作郎.與宰相李泌是好友.他酷愛(ài)人才.這天.白居易來(lái)訪(fǎng).顧況見(jiàn)是個(gè)孩子.很是失望.看到白居易的詩(shī)卷上署名白居易.便戲笑地說(shuō):“長(zhǎng)安這地方米價(jià)很貴.在這里`居’可不`易’呀!可是當(dāng)他看到白居易的一詩(shī)時(shí).大為驚奇.他不禁大聲朗誦道:“離離原上草.一歲一枯榮.野火燒不盡.春風(fēng)吹又生.顧況拍案叫絕:“你能寫(xiě)出這么好的詩(shī)句.長(zhǎng)安米價(jià)再貴.`居’也容`易’.我剛才的話(huà)是跟你開(kāi)玩笑的.1．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞.訪(fǎng)問(wèn)--()熱愛(ài)--()舉薦--()驚訝--()2．唐代三大詩(shī)人指的是a．李白.杜甫.白居易 b．李白.柳宗元.白居易 c．杜甫.柳宗元.白居易 d．李白.杜甫.蘇軾3．讀文中畫(huà)“ 的句子.你發(fā)現(xiàn)了什么? 4．對(duì)于白居易的來(lái)訪(fǎng).顧況的態(tài)度有什么變化?為什么會(huì)這樣? 5．從“`居’可不`易’.到“`居’也容`易 ’.你讀懂了什么?

閱讀并回答問(wèn)題.陶器與紙屑 在香港的中國(guó)百貨公司買(mǎi)了一個(gè)石灣的陶器.我從前旅行時(shí)總是反對(duì)購(gòu)買(mǎi)那些沉重易碎的物品.這一次忍不住還是買(mǎi)了.因?yàn)槟翘掌魇且粋€(gè)赤身羅漢騎在一匹向前疾馳的犀牛上.氣勢(shì)雄渾.非常生動(dòng).很能象征修行者勇往直前的心境.百貨公司里有專(zhuān)門(mén)為陶瓷玻璃包裝的房間.負(fù)責(zé)包裝的是一位講標(biāo)準(zhǔn)北京話(huà)的中年婦人.她從滿(mǎn)地滿(mǎn)墻的紙箱中找來(lái)一個(gè).體積大約有我的石灣陶器的四倍大.接著她熟練地把破報(bào)紙和碎紙屑?jí)|在箱底.陶器放中間.四周都塞滿(mǎn)碎紙.最后把幾張報(bào)紙揉成團(tuán)狀.塞好.滿(mǎn)意地說(shuō)“:好了.沒(méi)問(wèn)題了.就是從三樓丟下來(lái)也不會(huì)破了.我的石灣陶器本來(lái)有兩尺長(zhǎng).一尺高.半尺寬.現(xiàn)在成為一個(gè)龐然的箱子了.好不容易提回旅館.我壺刻覺(jué)得煩惱.這樣大的箱子要如何提回臺(tái)北呢?它的體積早就超過(guò)手提的規(guī)定了.如果用空運(yùn).破的幾率太大.還是不要冒險(xiǎn)才好.一個(gè)再好的陶瓷.摔破就一文不值了.后來(lái).我做了決定.決定仍然用手提.舍棄紙箱.碎紙和破報(bào)紙.找來(lái)一個(gè)手提袋提著.從旅館到飛機(jī)場(chǎng)一路無(wú)事.但是上飛機(jī)走沒(méi)幾步.一個(gè)踉蹌.手提袋撞到身旁的椅子.只聽(tīng)到清脆的一聲.我的心震了一下.完了!驚魂未定地坐在自己的機(jī)位上.把陶器拿出來(lái)檢視.果然犀牛的右前腳斷裂.頭上的角則完全斷了.我心里非常非常的后悔.后悔沒(méi)有信任包裝婦人的話(huà).更后悔把紙箱丟棄.這時(shí)我心里浮起一個(gè)聲音說(shuō): “包裝它的破報(bào)紙和碎紙屑是與它同樣珍貴的.確實(shí).我們不能只想保有珍貴的陶器而忽視那些看來(lái)無(wú)用.卻能保護(hù)陶器的東西.生命的歷程也是如此.在珍貴的事物周?chē)偸前芏嗫此茮](méi)有意義.隨手可以舍棄的東西.但我們不能忽略其價(jià)值.因?yàn)闆](méi)有了它們.我們的成長(zhǎng)就不完整.就無(wú)法把珍貴的東西少年帶到中年.成為有智慧的人.同樣的.我們也不能忽視那些人生里的負(fù)面因素.沒(méi)有負(fù)面因素的人生.就得不到教訓(xùn).啟發(fā).鍛煉.乃至于成長(zhǎng)了.對(duì)于一朵美麗的花.它腳下卑賤的泥土是一樣珍貴的.對(duì)于一道絢爛的彩虹.它前面的烏云與暴雨是一樣有意義的.對(duì)于一場(chǎng)精彩的電影.它周?chē)暮诎蹬c它是同等價(jià)值的.1．根據(jù)下列意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ).(1)一個(gè)錢(qián)也不值.()(2)受到驚嚇后.情緒投有安定下來(lái).()(3)充滿(mǎn)勇氣.奔向前方.()2．作者為什么不聽(tīng)中年婦女的勸告.執(zhí)意手提瓷器? 3．手提瓷器.結(jié)果怎樣? 4．說(shuō)說(shuō)你是如何理解下面這句話(huà)的.對(duì)一個(gè)珍貴的陶器.包裝它的破報(bào)紙和碎紙屑是與它同樣珍貴的.5．作者從“陶器與紙屑 的關(guān)系想到了生命歷程中投有價(jià)值的東西及負(fù)面因素對(duì)成長(zhǎng)的影響.這對(duì)我們以后的寫(xiě)作有哪些幫助? 6．文章以排比句結(jié)尾.升華了主題.你能模仿它的寫(xiě)法.再續(xù)寫(xiě)兩句嗎? 篇四：愛(ài)說(shuō)大話(huà)的維克托閱讀答案

五年級(jí)語(yǔ)文閱讀之說(shuō)大話(huà)的維克托_五年級(jí)語(yǔ)文_語(yǔ)文_小學(xué)教育_教育專(zhuān)區(qū)暫無(wú)評(píng)價(jià)|0人閱讀|0次下載| 五年級(jí)語(yǔ)文閱讀之說(shuō)大話(huà)的維克托_五年級(jí)語(yǔ)文_語(yǔ)文_小學(xué)教育_教育專(zhuān)區(qū)。說(shuō)大話(huà)的維克托 班上轉(zhuǎn)來(lái)個(gè)新同學(xué)，他的名字叫維克托。維克托和同學(xué)熟悉以后，就經(jīng)常向大家介紹自己的一些奇遇，例如他怎樣一個(gè)人撲滅一場(chǎng)大 火，怎樣從河里救起一個(gè)快要淹死的孩子。說(shuō)大話(huà)的維克托 班上轉(zhuǎn)來(lái)個(gè)新同學(xué)，他的名字叫維克托。維克托和同學(xué)熟悉以后，就經(jīng)常向大家介紹自己的一些奇遇，例如他怎樣一個(gè)人撲滅一場(chǎng)大 火，怎樣從河里救起一個(gè)快要淹死的孩子。大家都信以為真。// 一次，班上同學(xué)排演一出話(huà)劇。不料演出前，扮演主角的同學(xué)突然病了，大家發(fā)起愁來(lái)。“我 很熟悉這個(gè)角色，讓我來(lái)演吧。”維克托自告奮勇地說(shuō)。同學(xué)們立刻轉(zhuǎn)憂(yōu)為喜。到演出那一天，維克托卻沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻，找遍校園各個(gè)角落，仍然不 見(jiàn)他的蹤影。第二天早上，同學(xué)們走進(jìn)教室，看見(jiàn)維克托悠閑自得地坐在自己的椅子上。大家立刻圍上去 問(wèn)□□你昨天為什么不來(lái)演戲□□□忘了□□他若無(wú)其事地回答 □這樣重要的事怎么可以忘記□□大家提高嗓門(mén)責(zé)備他□ 同學(xué)們氣憤極了，大家約定兩個(gè)月內(nèi)，誰(shuí)也不理睬他。// 這兩個(gè)月時(shí)間，對(duì)愛(ài)說(shuō)大話(huà)的維克托來(lái)說(shuō)確實(shí)難熬。但他終于懂得說(shuō)大話(huà)事最壞的事，答應(yīng) 別人的事一定要做到。//

1、解釋詞語(yǔ)。4%（1）自告奮勇：___________________________________________（2）悠閑自得：__________________________________________

2、用“√”選擇一個(gè)正確的答案。3%（1）“負(fù)責(zé)的同學(xué)急得像熱鍋上地螞蟻。”這句話(huà)可以縮寫(xiě)成（a.同學(xué)急得像螞蟻 b.同學(xué) 急 c.負(fù)責(zé)同學(xué)急）（2）“這樣重要的事怎么可以忘記？”是（a.反問(wèn)句 b.疑問(wèn)句 c.設(shè)問(wèn)句）（3）第一段與第二段的關(guān)系是（a.總分 b.概述舉例 c.承接 d.轉(zhuǎn)折）

3、在□內(nèi)填上標(biāo)點(diǎn)。3%

4、填空。4% “同學(xué)們立刻轉(zhuǎn)憂(yōu)為喜……”“憂(yōu)”的是________________，“喜”的是___________________。

5、用“_____”劃出直接點(diǎn)明中心的句子。2%

6、寫(xiě)出第二段段意。4% _______________________________________________________________________________ ________________ 答案：

6、第一段：（第 1—2 小節(jié)）段意：寫(xiě)轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)維克托向同學(xué)們介紹自己的奇遇。第二段：（第 3 — 9 小節(jié)）段意：寫(xiě)班上在一次演出前，主角突然生病，維克托自告奮勇承擔(dān) 這一角色，可在演出前卻沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們非常氣憤，決定兩個(gè)月內(nèi)誰(shuí)也不理睬他。第三段：（第 10 小節(jié)）段意：寫(xiě)維克托懂得說(shuō)大話(huà)是最壞的事，答應(yīng)別人的事一定要做到。

第二篇：最經(jīng)典最簡(jiǎn)短童話(huà) 愛(ài)說(shuō)大話(huà)的青蛙

愛(ài)說(shuō)大話(huà)的青蛙

從前有一個(gè)古老的森林，森林邊有一個(gè)池塘。每天天亮后，那里都十分的熱鬧。小魚(yú)睡醒了，青蛙們也起床了，他們是一個(gè)大的青蛙家庭，其中有一個(gè)個(gè)子很大的青蛙，在夜晚，它深沉的叫聲十分響亮。“我是最大的！”它常常說(shuō)自己是最大的動(dòng)物。它十分自信，它經(jīng)常向別人炫耀它是最大最強(qiáng)壯的。有一天，青蛙們突然覺(jué)得地面在晃動(dòng)，原來(lái)是一只大黑牛，可是青蛙們并不認(rèn)識(shí)它，大個(gè)子青蛙說(shuō)：“等著瞧吧！”它開(kāi)始鼓起它的肚皮，它鼓得越來(lái)越大，開(kāi)始是原來(lái)的兩倍大，后來(lái)變成原來(lái)的三倍、四倍，一陣微風(fēng)吹來(lái)，把青蛙吹向黑牛，只聽(tīng)到“呯”的一聲，青蛙的肚皮撐破了。

黑牛聽(tīng)到了聲音，但是它頭也沒(méi)抬，繼續(xù)喝著那清涼的水。

第三篇：童話(huà)作文：愛(ài)說(shuō)大話(huà)的小裁縫

愛(ài)說(shuō)大話(huà)的小裁縫

在一個(gè)城市里有住著一個(gè)愛(ài)說(shuō)大話(huà)的小裁縫。小裁縫說(shuō)：“我什么衣服都可以做出來(lái)。”

小裁縫說(shuō)的話(huà)全被一只愛(ài)吃人的獅子聽(tīng)見(jiàn)了。獅子想：現(xiàn)在的人都有槍?zhuān)也桓胰コ裕趺催^(guò)日子呢？突然，它想起了小裁縫說(shuō)的話(huà)，就決定讓小裁縫約他織一件隱身衣。

第二天，獅子來(lái)到小裁縫的店前，問(wèn)小裁縫：“你是不是什么衣服都會(huì)做的那個(gè)小裁縫？”

小裁縫回答說(shuō)：“是的，你來(lái)織衣服的嗎？”

獅子高興地說(shuō)：“我終于找到你了，我要一件隱身衣."

小裁縫說(shuō)：“世界上完全沒(méi)有這種衣服。”

獅子很生氣，說(shuō)：“給你三天時(shí)間，三天后我來(lái)拿我的隱身衣，要是見(jiàn)不著就把你吃了。”說(shuō)完獅子就氣沖沖地走了。

小裁縫后悔地說(shuō)：“早知，就不說(shuō)大話(huà)了。”

小裁縫想藏起來(lái)，可是 獅子的鼻子很靈敏。

日子一天天過(guò)去了，獅子來(lái)拿他的隱身衣。結(jié)果一件衣服的影子也沒(méi)看見(jiàn)，獅子怒氣沖天，一口就把小裁縫吃進(jìn)了肚子里。

第四篇：大話(huà)人生

生活就像一個(gè)夢(mèng)，道路總是如此迷惑，仿佛在任何時(shí)候隨著時(shí)刻都可能是暮色的方式窮，你只能在這個(gè)黑暗的世界向前微弱，即使你有崇高的野心，有無(wú)縫的規(guī)劃，不得不承認(rèn)，在同一生活中作為一個(gè)夢(mèng)想，你不能預(yù)見(jiàn)先知。放下明天的奢侈，更多的今天的珍惜，并努力做出有意義的今天，有價(jià)值的，這是足夠的。因?yàn)槭澜缯诟淖儯芏嗍虑槎紱](méi)有多大的信心掌握，控制，所以只要生命的縮影今天美好，那么你的生活將變得豐富多彩。記住今天，今天，只要你必須成為與昨天一樣，那么我將敢于確保你的生活總是豐富多彩。

生活就像一場(chǎng)象棋游戲，每一步你都會(huì)小心選擇如何去，你會(huì)總是找到一些例程來(lái)處理對(duì)手，但你認(rèn)為你沒(méi)有你的例程很容易被對(duì)手看到，導(dǎo)致你一個(gè)破碎，混亂的腳步聲。生活也是這樣。所以我們應(yīng)該采取一個(gè)生活的步驟，刪除那些沉重和繁瑣的想法，更有信心。只要心臟走一步，你就會(huì)克服你 對(duì)手的心在我的。因?yàn)樗麄兪谴炙椎模阌欣碛纱蛭覇幔克械男乃械呢?fù)擔(dān)都失去了，我可以保證你的生活會(huì)永遠(yuǎn)多彩！

生活就像一個(gè)帆船，也許你談?wù)摰牡胤铰危愕膬?yōu)雅不會(huì)在一夜之間改變生活的變化，你可能不會(huì)，所以你只看著導(dǎo)航燈抱著打破太陽(yáng)的想法航行，有必要有非常高的勇氣，水手應(yīng)該是這么多雨和多雨，失去了太多太多，你有早晨的陽(yáng)光的痕跡生存作為一個(gè)驅(qū)動(dòng)力。雖然結(jié)果可能非常痛苦，但這是你的理想，你一定會(huì)認(rèn)為它是如此死亡，如果你這么認(rèn)為，有這樣的勇氣，那么我可以保證你的生活會(huì)是華麗的奪目。

第五篇：大話(huà)天仙配（推薦）

Can you feel it(部門(mén)員工都上 群舞)

主：歡迎來(lái)到大話(huà)天仙配特別節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)。今天呢各位算是來(lái)著了因?yàn)槟貢?huì)有一位特別來(lái)賓來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。她會(huì)是誰(shuí)呢她就是有著高眼光高學(xué)歷高年齡的三高超白金剩女玲姐，掌聲有請(qǐng)。（配樂(lè) 一個(gè)真實(shí)的故事）主：啊~玲姐來(lái)跟大家打個(gè)招呼吧！

玲姐：哼~

主：方式有點(diǎn)特別一點(diǎn)啊啊這個(gè)

我們都知道玲姐今天到現(xiàn)場(chǎng)是來(lái)征婚的啊帥哥們都已經(jīng)站在背后了，玲姐來(lái)說(shuō)一下你的條件

玲姐：首先說(shuō)捏，我找男朋友首先升高有要求，起碼要一米七六到一米八六之間，我是為了我的后代著想 醬油1：看來(lái)是沒(méi)我什么事了

玲姐：對(duì)

醬油1：對(duì)不起

我對(duì)不起您的后代了。（走吧走吧我的痛不會(huì)自己長(zhǎng)大）

主：淘汰了一位，沒(méi)有關(guān)系我們往下看

玲姐:其實(shí)我還要求要有北京戶(hù)口

醬油2：我也不行了

主：那你是哪兒的呀？

醬油2：我家住在黃土高坡

主：謝謝啊謝謝啊又淘汰了一位

玲姐：在其次捏，我覺(jué)得最起碼是個(gè)北大或者清華的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士

醬油3：那我也不行啊

主：你是哪兒的啊？

醬油3：我教大的。

主：交大也不錯(cuò)啊

醬油3：我是我爺爺教大的。

主：行了行了走吧走吧

內(nèi)個(gè)內(nèi)個(gè)玲姐這么多人你就沒(méi)一個(gè)看上的嗎？

玲姐：全軍覆沒(méi)~

主：喂~玲姐會(huì)不會(huì)是你要求太高了

玲姐：這不怪他們只怪只能怪我的條件太優(yōu)秀了。大家都知道我是在家樂(lè)福當(dāng)收銀員

主：對(duì)對(duì)，世界五百?gòu)?qiáng)啊

玲姐：往前推二百五十年往后推二百五十年都找不出像我這樣的一個(gè)的二百五

主：對(duì)對(duì)。你的條件這么優(yōu)厚我覺(jué)得只有一個(gè)人配的上你。

玲姐：還有人配的上我卅

主：當(dāng)然有

玲姐：在哪里？

主：網(wǎng)絡(luò)宅男憋屈哥（配樂(lè) 歌劇2）

玲姐：你無(wú)恥的樣子好熟悉啊~

魷魚(yú)：我看著你的感覺(jué)也像似曾相識(shí)啊~

旁白：話(huà)說(shuō)在很久很久以前有一對(duì)小夫妻男的叫后羿。是一位英勇的獵人，箭法精準(zhǔn)。女的叫嫦娥是一位美麗的姑娘。他們幸福的生活在一起

嫦娥：（你耕田來(lái)啊你織布你澆水來(lái)啊你拖地你我好比【鴛鴦鳥(niǎo)（×2）】比翼雙啊~~~~

后羿：嫦娥

噓~

嫦娥：好了好了我知道了后羿你想說(shuō)這首歌不是唱我們的。

后羿：不是。我的意思。。

嫦娥：好了好了我知道了你想說(shuō)你有多么多么愛(ài)我后羿：不是

嫦娥：好了好了你到底想說(shuō)什么呀

后羿：我想說(shuō)為什么所有的家務(wù)活都是我干的、嫦娥：討厭了啦~難倒你忘了人家已經(jīng)（作嘔中。

旁白：兩個(gè)人不光有著幸福的生活。還準(zhǔn)備迎接這個(gè)小寶寶，但是天有不測(cè)風(fēng)云人有旦夕禍福，就在此時(shí)天上王母娘娘的十位王子打算在人間游玩，王母娘娘要他們變成十個(gè)太陽(yáng)輪番出現(xiàn)在天上但是有一天。十位王子喝多了他們竟然一起出現(xiàn)在了天上

后羿：誒好熱啊

嫦娥：后羿，我好好熱啊。

后羿：嫦娥你不能在脫了在脫就只剩你本人了

嫦娥：后羿不如我們搬家吧

后羿：搬去哪兒？

嫦娥：哪兒涼快哪呆著唄，比如說(shuō)東部沿海城市

后羿：不行我們走了太陽(yáng)會(huì)燒死莊稼老百姓會(huì)減產(chǎn)咱們的GDP會(huì)下滑的嫦娥：你真像個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士

后羿：所以我想好了我一定要把射下來(lái)

從此后羿就踏上了射日的征途

（甩蔥歌出現(xiàn)

旁白：真是一名勇敢的男人，他們的行為感動(dòng)了一名神仙。神仙決定要送他們一粒長(zhǎng)生不老藥

一個(gè)人吃了可以飛上天空兩個(gè)人分著吃就可以長(zhǎng)生不老

嫦娥她禁不住誘惑打開(kāi)了寶盒，聞到了仙丹的香味，嫦娥禁不住的嗨了起來(lái)

嫦娥：嗨了起來(lái)？

旁白：嗨

嫦娥：好嗨啊~

旁白：終于她一口吞下了仙丹

嫦娥：一口啊

旁白：一口

嫦娥：一口飽嗝~

旁白：而此時(shí)后羿已經(jīng)射下了九個(gè)太陽(yáng)回家了

王母娘娘發(fā)怒了：后羿你殺死了我的九個(gè)孩兒。我也要你嘗嘗最親愛(ài)人的痛苦

嫦娥：后羿不要害怕我偷吃了長(zhǎng)生不老藥我是不會(huì)死的后羿：牛~

娘娘：既然是這樣我讓你們九百世輪回都不能在一起。在他們九百世的生活里他們都過(guò)著痛不欲生的日子 旁白：到了今天今時(shí)今日他們是玲姐與憋屈哥

玲姐：后羿我記得你原來(lái)的眼神很陽(yáng)光怎么現(xiàn)在變的這么憋屈

魷魚(yú)：那是因?yàn)槲页Ｄ晟涮?yáng)。那你呢你為什么提出這么多苛刻的條件征婚

玲姐：自從本月以后我就住在月亮上，地球人基本看不上了

魷魚(yú)：哦

王母娘娘：經(jīng)過(guò)九百世的輪回我的詛咒解除了

魷魚(yú)：好啊

玲姐：那我也不能跟他在一起

魷魚(yú)：為什么

玲姐：因?yàn)槲以诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，你有啥子，沒(méi)得車(chē)，沒(méi)得房，沒(méi)得錢(qián)給我買(mǎi)檳榔。我已經(jīng)不在是嫦娥，我只不過(guò)是玲姐

魷魚(yú)：那我也不在是后羿，我只不過(guò)是我的憋屈哥

主：其實(shí)在當(dāng)今的社會(huì)當(dāng)中金錢(qián)和名譽(yù)地位都只是浮云

能有阻擋他們?cè)谝黄鸬闹挥兴麄冏约骸：昧私裉煳覀兊牡奶貏e節(jié)目

到此結(jié)束，謝謝。