第一篇：中國的24節氣歌

中國的24節氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

上半年是六廿一，下半年是八廿三。

每月兩節日期定，最多相差一兩天。

24節氣的諺語

立春陽氣轉,雨水雁河邊;驚蟄烏鴉叫,春分地皮干;清明忙種麥,谷雨種大田;立夏鵝毛住,小滿雀來全;芒種開了鏟,夏至不納棉;小暑不算熱,大暑三伏天;立秋忙打靛,處暑動刀鐮;白露正割地,秋分無生田;寒露不算冷,霜降變了天;立冬封了地,小雪河封嚴;大雪江封上,冬至不行船;小寒不太冷,大寒三九天.清明谷雨，凍死老鼠

雨春夾一冬，必定暖烘烘

未到驚蟄先動雷，四十八天云不開

清明斷雪，谷雨斷霜

反了春，凍斷筋

種田無定例，全靠看節氣。立春陽氣轉，雨水沿河邊。驚蟄烏鴉叫，春分滴水干。清明忙種粟，谷雨種大田。立夏鵝毛住，小滿雀來全。芒種大家樂，夏至不著棉。小暑不算熱，大暑在伏天。立秋忙打墊，處暑動刀鐮。白露快割地，秋分無生田。寒露不算冷，霜降變了天。立冬先封地，小雪河封嚴。大雪交冬月，冬至數九天。小寒忙買辦，大寒要過年。”

說個子來道個子，正月過年耍獅子。二月驚蟄抱蠶子，三月清明墳飄子。四月立夏插秧子，五月端陽吃粽子。六月天熱買扇子，七月立秋燒袱子。八月過節麻餅子，九月重陽撈糟子。十月天寒穿襖子，冬月數九烘籠子。臘月年關四處去躲帳主子。

蟬驚蟄始鳴,白露絕鳴;蟋蟀清明初鳴,秋分終鳴;大雁清明始現,秋分絕見;蟾蜍清明出現,寒露不見;青蛙春分初鳴,秋分終鳴.有關動物物候的諺語也不少: 狗貓換毛早,冬季冷得早.畫眉多藏糧,大雪下得長.麻雀囤食要落雪.狗進灶,雪就到.豬銜草,寒潮到.青蛙呱呱叫,正好種早稻.布谷布谷,種禾割麥.黃鸝唱歌,麥子要割..癩蛤蟆出洞,下雨靠得穩.蚯蚓爬上路,雨水亂如麻.雨中聞蟬叫,預告晴天到.雞遲宿,鴨歡叫,風雨不久到.螞蟻壘窩要落雨.燕子低飛要落雨.魚跳水,有雨來.龜背潮,下雨兆.泥鰍靜,天氣晴.春東風，雨祖宗。

春無三日晴

立夏不拿扇，急煞種田漢。夏至不過不熱，冬至不過不寒。夏至見春天，有雨到秋天。

立秋晴一日，農夫不用力。

雷打秋，冬半收。

秋前北風秋后雨；秋后北風干河底。

白露勿露身，早晚要叮嚀。

一場秋雨一場寒；十場秋雨好穿棉。寒露十月已秋深，田里種麥要當心。立冬先封地，風雨受人忌。雨夾雪、下不歇。

雪花好比銀錢，雪被子蓋麥田。冬至不過不寒，夏至不過不熱。小寒大寒，無風水都寒。冬寒雨四散，春寒雨若泉。大寒小寒冷成一團。

大寒見三白，農人衣食足。大寒不寒，人畜不安。

大寒日怕南風起，當天最忌下雨時 十四節氣:

春雨驚春清谷天,夏滿芒至二暑連,秋處露春寒霜降,冬雪雪冬小大寒.二十四節氣又可以分為四類,表示寒來暑往變化的立春,春分,立夏,夏至,立秋,秋分,立冬,冬至八個節氣;象征溫度變化的小暑,大暑,處暑,小寒,大寒五個節氣;反映降水量的雨水,谷雨,白露,寒露,霜降,小雪,大雪七個節氣;反應物候現象或農事活動的驚蟄,清明,小滿,芒種四個節氣.下面是一首流傳于北方的節氣歌:

立春陽氣轉,雨水雁河邊;驚蟄烏鴉叫,春分地皮干;清明忙種麥,谷雨種大田;立夏鵝毛住,小滿雀來全;芒種開了鏟,夏至不納棉;小暑不算熱,大暑三伏天;立秋忙打靛,處暑動刀鐮;白露正割地,秋分無生田;寒露不算冷,霜降變了天;立冬封了地,小雪河封嚴;大雪江封上,冬至不行船;小寒不太冷,大寒三九天.由引可見節氣與人們的生產生活聯系之密切.“花木管時令,鳥鳴報農時”.這就是人們所說的物候.所謂物候是指自然界的花草樹木,飛禽走獸,按一定的季節時令活動,這種活動與氣候變化息息相關.它包括三個方面:

各種植物的發芽,展葉,開花,葉黃和葉落等現象;候鳥,昆蟲以及其他動物的飛來,初鳴,終鳴,離去,冬眠等;一些水文氣象現象,如初霜,終霜,結冰,消融,初雪,終雪等.我國古代以五日為一候,三候為一節氣.冬去春來,從小寒到谷雨這八個節氣里共有二十四候,每一候都有一種花卉綻蕾開放,人們把花開時吹來的風叫做“花信風”,于是便有了“二十四番花信風”之說法.為了準確形容,人們在二十四候每一候內開花的植物中,挑選一種花期最準確的植物為代表,將其稱之為這一候的花信風.小寒:一候梅花,二候山茶,三候水仙;大寒:一候瑞香,二候蘭花,三候山礬;立春:一候迎春,二候櫻桃,三候望春;雨水:一候菜花,二候杏花,三候李花;驚蟄:一候桃花,二候棣棠,三候薔薇;春分:一候海棠,二候梨花,三候木蘭;清明:一候桐花,二候麥花,三候柳花;谷雨:一候牡丹,二候酴糜,三候棟花.二十四番花信風不僅反映了花開與時令的自然現象,更重要的是可以利用這種現象來掌握農時,安排農事.下面是我國勞動人民在生產生活中總結出的有關植物物候的諺語: 桃花開,燕子來,準備谷種下田畈.柳樹發芽暖洋洋,冷天不會有幾長.荷花開,秧正栽.菊花黃,種麥忙.桐子樹開花,霜雪不再落.九盡楊花開,農活一齊來.柳絮亂攘攘,家家下稻秧.梅子金黃杏子肥,榴花似火桃李墜,蜓立荷角作物旺,欣欣向榮見豐收

物候是大自然最直接的語言,候鳥,昆蟲的出沒分明是在告訴我們時令的變遷:家燕驚蟄始見,立冬南飛;蟬驚蟄始鳴,白露絕鳴;蟋蟀清明初鳴,秋分終鳴;大雁清明始現,秋分絕見;蟾蜍清明出現,寒露不見;青蛙春分初鳴,秋分終鳴.有關動物物候的諺語也不少: 狗貓換毛早,冬季冷得早.畫眉多藏糧,大雪下得長.麻雀囤食要落雪.狗進灶,雪就到.豬銜草,寒潮到.青蛙呱呱叫,正好種早稻.布谷布谷,種禾割麥.黃鸝唱歌,麥子要割..癩蛤蟆出洞,下雨靠得穩.蚯蚓爬上路,雨水亂如麻.雨中聞蟬叫,預告晴天到.雞遲宿,鴨歡叫,風雨不久到.螞蟻壘窩要落雨.燕子低飛要落雨.魚跳水,有雨來.龜背潮,下雨兆.泥鰍靜,天氣晴.氣象活動對我們的影響可謂細致,所以人們又總結到: 冬雪是麥被,春雪是麥鬼.麥蓋三場被,枕著饅頭睡.冬至大白霜,來年谷滿倉.冬天有濃霜,必有好太陽.春霜不隔宿,隔宿就要賴.三朝迷霧發西風,若無西風雨不空.春霧有雨夏霧熱,秋霧轉涼冬霧雪.晨霧即收,旭日可求;晨霧不收,細雨不休.大霧不過三,過三十八天.露水重,天氣晴.霜夾霧,旱得井也枯.霜后南風連夜雨.

第二篇：《節氣歌》

二年級下冊語文園地五《節氣歌》教學反思

(2011-04-15 15:41:22)

標簽：

分類： 清泉教學反思 教育

文/zhenghuicui

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月二節不變更，最多相差一兩天。上半年是

六、甘一，下半年逢

八、甘三。

人的記憶非常奇特，小時候或讀書的時候背誦過的篇章，現在只要稍做復習便能清楚印至腦海中。但是，畢業后，工作中背過的一些篇章，無論當時印象有多深刻，無論是暫時、快速記憶還是有一段時間強化記憶的，但只要一兩年不動、不思考便忘之九霄云外。背誦《三十六計》（金玉檀公策，借以擒劫賊，魚蛇海間笑，羊虎桃桑隔，樹暗走癡故，釜空苦遠客，屋梁有美尸，擊魏連伐虢。）不知花了多少時間，但如今仍然忘得一干二次，想起的只有只字片語。就像《節氣歌》一樣，至少教過兩次了吧？但是仍不能很好地背誦下來。想來，這樣的教學準備實在不過關，于是教學之前，細細查閱了相關資料，原來：

立春：謂春季開始之節氣。

雨水：此時冬去春來，氣溫開始回升，空氣濕度不斷增大，但冷空氣活動仍十分頻繁。

驚蟄：指的是冬天蟄伏土中的冬眠生物開始活動。驚蟄前后乍寒乍暖，氣溫和風的變化都較大。

春分：陽光直照赤道，晝夜幾乎等長。我國廣大地區越冬作物將進入春季生長階段。

清明：氣溫回升，天氣逐漸轉暖。谷雨：雨水增多，利于谷類生長。立夏：萬物生長，欣欣向榮。

小滿：麥類等夏熟作物此時顆粒開始飽滿，但未成熟。

芒種：此時太陽移至黃經75度。麥類等有芒作物已經成熟，可以收藏種子。夏至：日光直射北回歸線，出現“日北至，日長至，日影短至”，故曰“夏至”。

小暑：入暑，標志著我國大部分地區進入炎熱季節。

大暑：正值中伏前后。這一時期是我國廣大地區一年中最炎熱的時期，但也有反常年份，“大暑不熱”，雨水偏多。

立秋：草木開始結果，到了收獲季節。

處暑： “處”為結束的意思，至暑氣即將結束，天氣將變得涼爽了。由于正值秋收之際，降水十分寶貴。白露：由于太陽直射點明顯南移，各地氣溫下降很快，天氣涼爽，晚上貼近地面的水氣在草木上結成白色露珠，由此得名“白露”。

秋分：日光直射點又回到赤道，形成晝夜等長。

寒露：此時太陽直射點開始向南移動，北半球氣溫繼續下降，天氣更冷，露水有森森寒意，故名為“寒露風”。

霜降：黃河流域初霜期一般在10月下旬，與“霜降”節令相吻合，霜對生長中的農作物危害很大。

立冬：冬季開始。

小雪：北方冷空氣勢力增強，氣溫迅速下降，降水出現雪花，但此時為初雪階段，雪量小，次數不多，黃河流域多在“小雪”節氣后降雪。

大雪：此時太陽直射點快接近南回歸線，北半球晝短夜長。

冬至：此時太陽幾乎直射南回歸線，北半球則形成了日南至、日短至、日影長至，成為一年中白晝最短的一天。冬至以后北半球白晝漸長，氣溫持續下降，并進入年氣溫最低的“三九”。

小寒：此時氣候開始寒冷。

大寒：數九嚴寒，一年中最寒冷的時候。

——這是我在“百度文庫”上收集到的資料 這些節氣中，我對“驚蟄”“小滿”“芒種”“處暑”“寒露”最不了解。根本就不知道這個節氣是因何特點而定的。如今查了之后才明了。

了解了二十四節氣每個節氣的特點，我再來讀《節氣歌》，結果還是發現了一些比較有趣的東西。

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

1．這首詩每句寫六個節氣，即一個季節的節氣。

2．每句開頭的第一個字，分別是一年四季，這里指的是“立春、立夏、立秋、立冬”，即該季節由這一天開始。

3．而每句詩的第四字又是“春、夏、秋、冬”四個字，只是這里是指“春分、秋分、夏至、冬至”意思為這個季節過半了。兩春之間夾著兩個季節，后面也是兩個季節。

這樣一分析，發現背誦這首詩歌就方便了許多。

當然，教學時，并不是我將所知道的知識全盤傾倒給學生，而是讓他們去讀，去了解二十四節氣后，再讓他們發現詩歌的秘密，然后才說說每個節氣的特點。相信，這首詩在學生的腦海中遠會比我深刻許多。

細細想想，其實想做一個合格的、優秀的語 文老師并不件容易的事，自己需要大容量，有足夠的知識儲備，還要找到適合學生發展的最佳途徑。總之，身為語文老師，首先應該是個生活的有心人，知識的儲存人，教學的用心人！

二十四節氣歌》教學設計

一、內容簡介：

這是人教版小學語文二年級下冊語文園地五中的語文知識，教材中只給出了這首《二十四節氣歌》，提供了學生自己去搜集整理積累交流的模式，要求就是通過這次活動讓學生記住二十四節氣歌，并了解與二十節氣相關的一些知識。

二、課時目標：

1、熟記二十四節氣歌；

三、教學重點和難點：

四、課前準備：

組。

2、動手收集有關二十四節氣的知識在小組內交流，用搶答賽的形式在全班交流。

熟記二十四節氣歌；了解二十四節氣的有關知識。

學生收集有關二十四節氣的知識；教師制作一組幻燈片（課件）；將學生分成四

五、教學過程

（一）導入（2分鐘）

把握

同學們，每當上課鈴響，大家都知道應該回到教室上課了。爸爸媽媽瞧著鐘表，好自己的時間去上班，也不會遲到。可是古代的農民伯伯們呢？他們不上班不上學，沒有鈴聲沒有鐘表，他們靠什么知道什么時候該做什么呢？你知道嗎？這可難不倒咱們聰明智慧的老祖先們。他們呀，為了比較準確地把握季節變換的時間，特意設定了（）。為了方便記住這些節氣，還把它們編成了詩歌，人人記誦在心間，即使一字不識也能耕田種地，也能準確無誤地春種秋收。這節課我們就一起來學習這首《節氣歌》。

（二）初讀感知。（5分鐘）

領讀；分組輪讀；對坐齊讀。

1、出示兒歌，學生試讀；聽讀錄音，糾正錯音；自由朗讀；指名朗讀；小老師

2、逐句指名說說每句中所包含的節氣，顯示，眾生修正。

句中四季節氣不同??）

3、師生擊掌接讀各節氣名稱。你發現了什么規律？（四季四句；開頭先“立”；

（三）再讀感悟。（3分鐘）

1、觀看唯美視頻，引導說出節氣名稱。

節氣歌讀一讀？

2、引導美讀：原來，24節氣還包含了這么多優美的風光啊！誰能美美地把這首

3、她讀的美不美？如果我把24節氣歌編成這樣，請你們讀一讀，看看還美不美？

4、為什么這樣讀起來感覺就不美呢？不夠簡潔，缺少韻律美。

5、劃分停頓朗讀：再讀，有什么不同的感受？

律美。

過渡：

原來，節氣歌和古詩一樣，每句長短一致，朗讀時講究節奏，就可以突出它的韻

24節氣歌呀，不僅所含的風光美，韻律美，而且知識也很豐富哦。

（四）交流自己收集的有關二十四節氣的資料（5分鐘）

（五）答題賽（15分鐘）

（1）、指名四位代表上前，副組長記分，值日生看舉手順序。

(2)、宣布規則：小組讀題，代表答題。公布答案，正確加分。錯誤或說不出答案可以求助自己團隊，隊友里面有人答對了也能給你這一小組加分。本組都答錯或答不出，那這一題只能讓別的組搶答。都答不對則直接顯示答案。每答對一題記十分。有人不舉手就說話，老師沒點名就說話，違反規則，你那組一次扣兩分。

(3)、依次出示以下題目，輪到的小組齊讀題目。學生代表回答。答不出點名幫助，還答不出，搶答，重點相機播放圖片、視頻，加深印象。

1、一年分為哪幾個季節？（春、夏、秋、冬）每個季節幾個節氣？（六個）

2、每個季節是從哪個節氣開始？（立春、立夏、立秋、立冬））

4、表示降水開始,雨量增多的節氣是什么?（雨水）

3、表示各種躲藏起來過冬(冬眠)的動物開始被驚醒是哪個節氣?（驚蟄）

5、“雨水增多,大大有利于谷類作物的生長”描述的是哪個節氣?（谷雨）

6、氣溫開始下降,天氣轉涼,早晨草木上有了露水.指哪個節氣?（白露）

8、雖然開始下雪，一般雪量較小，并且夜凍晝化。（小雪）

9、天氣漸冷，開始有霜是說哪個節氣？（霜降）

7、哪個節氣的意思是說夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，但還末成熟？（小滿）

10、天氣已經很熱，但不到最熱的時候指哪個節氣？（小暑）

12、一年中最熱的節氣是哪個？（大暑）

（寒露）

11、哪個節氣表示夏季火熱已經到頭了，暑氣就要散了？（處暑）

13、“氣溫比白露時更低，地面的露水更冷，快要凝結成霜了”說的是哪個節氣？

14、表示冬天來臨的節氣是哪個？（立冬）

15、表示小麥等有芒作物成熟的節氣是哪個？（芒種）

16、人們到郊外踏青，祭掃墳墓是在哪一天？（清明）

17、民間有些人家喜歡熏制臘肉、火腿并祭祀祖先。你知道是哪一天嗎？（冬至）

18、一年中最冷的節氣是哪個？（大寒）

降）

19、民間傳統，人們到了哪個節氣開始上山摘茶籽、忙于播種麥子等農作物?（霜

20、“節氣就是節日，節日也就是節氣”這個說法對嗎？（不對）

22、春季包括公歷的哪幾個月？（2月、3月、4月）

一樣長）

21、二十四節氣是按農歷推算的、還是按公歷推算的？（是按公歷推算的）

23、“春分秋分，晝夜平分”是什么意思？（表示春分、秋分這天的白天和黑夜

24、我們這里有這樣一個習俗：在這天，大人會煮雞蛋給小孩吃，意思是說這天吃了煮雞蛋不會退夏（退瘦）。請問這是哪天？（立夏）

(4)、評比，頒發榮譽組牌。為獲勝組鼓掌。

（六）欣賞二十四節氣歌兒歌版本

了哪些？

獎勵：緊張的答題環節結束了，接下來我們來放松一下。

（七）讀背節氣歌：咱們24節氣呀，里面還含著很多古詩詞的文化呢，你發現

1、學生自由讀背，顯示。

2、指導聯系。

（八）小結。（1分鐘）這節課同學們表現得都很出色，既記住了二十四節氣歌，又學到了很多有關二十四節氣的知識。其實有關二十四節氣的知識還有很多很多，如果同學們課后的時候能主動去搜集，你一定會學到更多的知識。

（九）作業：

24節氣歌呀，是咱們經典傳統文化的瑰寶，也是古代人耕田種地的法寶。可是現代有很多人已經不會背誦24節氣歌了。今天咱們學會了24節氣歌，回家就可以考考爸爸媽媽爺爺奶奶，如果不會咱們可以當小老師，教教他們，好不好？也可以制作幾張二十四節氣郵票。

立春：立是開始的意思,立春就是春季的開始。雨水：降雨開始，雨量漸增。

驚蟄：蟄是藏的意思。驚蟄是指春雷乍動，驚醒了蟄伏在土中冬眠的動物。

春分：分是平分的意思。春分表示晝夜平分。清明：天氣晴朗，草木繁茂。谷雨：雨生百谷。雨量充足而及時，谷類作物能茁壯成長。立夏：夏季的開始。

小滿：麥類等夏熟作物籽粒開始飽滿。芒種：麥類等有芒作物成熟。夏至：炎熱的夏天來臨。

小暑：暑是炎熱的意思。小暑就是氣候開始炎熱。大署：一年中最熱的時候。立秋：秋季的開始。

處暑：處是終止、躲藏的意思。處暑是表示炎熱的暑天結束。白露：天氣轉涼，露凝而白。秋分：晝夜平分。

寒露：露水以寒，將要結冰。霜降：天氣漸冷，開始有霜。立冬：冬季的開始。小雪：開始下雪。

大雪：降雪量增多，地面可能積雪。冬至：寒冷的冬天來臨。小寒：氣候開始寒冷。大寒：一年中最冷的時候。

第三篇：24節氣歌[范文模版]

24節氣歌

春雨驚春清谷天, 夏滿芒夏暑相連, 秋處露秋寒霜降, 冬雪雪冬小大寒.每月兩節日期定, 最多相差一兩天, 上半年來六廿一, 下半年是八廿三.立春：每年的2月4日或5日，謂春季開始之節氣。

雨水：每年的2月19日或20日，此時冬去春來，氣溫開始回升，空氣濕度不斷增大，但冷空氣活動仍十分頻繁。

驚蟄：每年的3月5日或6日，指的是冬天蟄伏土中的冬眠生物開始活動。驚蟄前后乍寒乍暖，氣溫和風的變化都較大。春分：每年的3月20日或21日，陽光直照赤道，晝夜幾乎等長。我國廣大地區越冬作物將進入春季生長階段。

清明：每年的4月4日或5日，氣溫回升，天氣逐漸轉暖。谷雨：每年的4月20日或21日，雨水增多，利于谷類生長。立夏：每年的5月5日或6日，萬物生長，欣欣向榮。

小滿：每年的5月21日或22日，麥類等夏熟作物此時顆粒開始飽滿，但未成熟。

芒種：每年的6月5日或6日，此時太陽移至黃經75度。麥類等有芒作物已經成熟，可以收藏種子。

夏至：每年的6月21日或22日，日光直射北回歸線，出現“日北至，日長至，日影短至”，故曰“夏至”。

小暑：每年的7月7日或8日，入暑，標志著我國大部分地區進入炎熱季節。

大暑：每年的7月22日或23日，正值中伏前后。這一時期是我國廣大地區一年中最炎熱的時期，但也有反常年份，“大暑不熱”，雨水偏多。

立秋：每年的8月7日或8日，草木開始結果，到了收獲季節。處暑：每年的8月23日或24日，“處”為結束的意思，至暑氣即將結束，天氣將變得涼爽了。由于正值秋收之際，降水十分寶貴。白露：每年的9月7日或8日，由于太陽直射點明顯南移，各地氣溫下降很快，天氣涼爽，晚上貼近地面的水氣在草木上結成白色露珠，由此得名“白露”。

秋分：每年的9月23日或24日，日光直射點又回到赤道，形成晝夜等長。

寒露：每年的10月8日或9日。此時太陽直射點開始向南移動，北半球氣溫繼續下降，天氣更冷，露水有森森寒意，故名為“寒露風”。

霜降：每年的10月23日或24日，黃河流域初霜期一般在10月下旬，與“霜降”節令相吻合，霜對生長中的農作物危害很大。立冬：每年的11月7日或8日，冬季開始

小雪：每年的11月22日或23日，北方冷空氣勢力增強，氣溫迅速下降，降水出現雪花，但此時為初雪階段，雪量小，次數不多，黃河流域多在“小雪”節氣后降雪。

大雪：每年的12月7日或8日。此時太陽直射點快接近南回歸線，北半球晝短夜長。

冬至：每年的12月22日或23日，此時太陽幾乎直射南回歸線，北半球則形成了日南至、日短至、日影長至，成為一年中白晝最短的一天。冬至以后北半球白晝漸長，氣溫持續下降，并進入年氣溫最低的“三九”。

小寒：每年的1月5日或6日，此時氣候開始寒冷。

大寒：每年的1月20日或21日，數九嚴寒，一年中最寒冷的時候。

二十四節氣的來歷

現在世界通行的歷法是陽歷，而華人計歷更多采用“農歷”，“農歷”又稱“夏歷”，對應于“陽歷”又稱“陰歷”，是我國民間傳統節令，是中華民族古老文明和智慧的結晶。

早在春秋時期，人們就已經有春夏秋冬四季的觀念了，進入戰國，魏國人石申編制了一張包括二十八星宿和金木水火土五大行星運行關系的星圖表，這是全世界第一張星圖表，標志著中國的天文學走入一個新時代。

陽歷根據地球繞太陽公轉一周所需時間計算，這一周一共是 365 天 5 小時 48 分 46 秒，為方便以 365 天做為一年，每隔四年設一個閏月，使原本 28 天的二月增加為 29 天。

陰歷則是以月亮的圓缺變化周期作為計算單位，這個周期大致是 29 天 12 小時 44 分 4 秒左右，因此大月30天，小月29天，真正的陰歷一年只有 354 天，比陽歷少 11 天，為了使它能夠符合天氣冷熱變化的周期，每隔二年或是三年就得多增加一個月，稱為“閏月”，所以我國古時就有“十三月”的名稱，后來又用“19年7閏”的方法來設定閏月。目前在科學指導下，閏月設置就更精確了。為了充分反映季節氣候的變化，古代天文學家早在周朝和春秋時代就用“土圭”測日影法來確定春分、夏至、秋分、冬至，并根據一年內太陽在黃道上的位置變化和引起的地面氣候的演變次序，將全年平分為二十四等份，并給每個等份起名，這就是二十四節氣的由來。這二十四個節氣是：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。每個節氣約間隔半個月的時間，分列在十二個月里面。在月首的叫做節氣，在月中的叫做“中氣”，所謂“氣”就是氣象、氣候的意思。

二十四節氣指出氣候變化、雨水多寡和霜期長短，是我國勞動人民長期對天文、氣象、物侯進行觀測探索和總結的結果，對農事耕作具有相當重要和深遠的影響，一般更適用于黃河流域一帶的農事活動。

自從西漢起，二十四節氣歷代沿用，指導農業生產不違農時，按節氣安排農活，進行播種、田間管理和收獲等農事活動。幾千年以來，一直是深受農民重視的“農業氣候歷”。

二十四節氣與黃道十二宮

跟二十四節氣相似，古代的黃道十二宮亦是以春分點為起點而把黃道分為12等份，因此占星學中十二星座的開始及結束日期或其前后一天必定是二十四節氣中的中氣。

圖：二十四節氣和黃道十二宮

注：十二星座對應的黃經度是在二千多年前定下的，由于地球自轉軸的擺動，現在觀測到的星座位置與黃經度已不符。

節氣與西方文化中的黃道十二宮有對應的關系。但黃道十二宮是時間段而不是時點。

白羊座對應于春分到谷雨 金牛座對應于谷雨到小滿 雙子座對應于小滿到夏至 巨蟹座對應于夏至到大暑 獅子座對應于大暑到處暑 處女座對應于處暑到秋分 天秤座對應于秋分到霜降 天蝎座對應于霜降到小雪 射手座對應于小雪到冬至 摩羯座對應于冬至到大寒 水瓶座對應于大寒到雨水 雙魚座對應于雨水到春分

太陽從黃經零度起，沿黃經每運行15度所經歷的時日稱為“一個節氣”。每年運行360度，共經歷24個節氣，每月2個。其中，每月第一個節氣為“節氣”，即：立春、驚蟄、清明、立夏、芒種、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒等12個節氣；每月的第二個節氣為“中氣”，即：雨水、春分、谷雨、小滿、夏至、大暑、處暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒等12個節氣。“節氣”和“中氣”交替出現，各歷時15天，現在人們已經把“節氣”和“中氣”統稱為“節氣”。

現代人根據太陽在黃道上的位置，準確地確定了二十四節氣的具體時間：

春季

立春太陽位于黃經315度，2月2-5日交節 雨水太陽位于黃經330度，2月18-20日交節 驚蟄太陽位于黃經345度，3月5-7日交節 春分太陽位于黃經0度，3月20-22日交節 清明太陽位于黃經15度，4月4-6日交節 谷雨太陽位于黃經30度，4月19-21日交節

夏季

立夏太陽位于黃經45度，5月5-7日交節 小滿太陽位于黃經60度，5月20-22日交節 芒種太陽位于黃經75度，6月5-7日交節 夏至太陽位于黃經90度，6月21-22日交節 小暑太陽位于黃經105度，7月6-8日交節 大暑太陽位于黃經120度，7月22-24日交節 秋季

立秋太陽位于黃經135度，8月7-9日交節 處暑太陽位于黃經150度，8月22-24日交節 白露太陽位于黃經165度，9月7-9日交節 秋分太陽位于黃經180度，9月22-24日交節 寒露太陽位于黃經195度，10月8-9日交節 霜降太陽位于黃經210度，10月23-24日交節

冬季

立冬太陽位于黃經225度，11月7-8日交節 小雪太陽位于黃經240度，11月22-23日交節 大雪太陽位于黃經255度，12月6-8日交節 冬至太陽位于黃經270度，12月21-23日交節 小寒太陽位于黃經285度，1月5-7日交節 大寒太陽位于黃經300度，1月20-21日交節

回歸年、朔望月和二十四節氣

二十四節氣是根據太陽在黃道（太陽一年里在恒星間或天球劃過的軌道稱為黃道，即地球繞太陽公轉的軌道）上的位置來劃分的。視太陽從春分點（黃經零度，此刻太陽垂直照射赤道）出發，每前進15度為一個節氣；運行一周又回到春分點，為一回歸年，合360度，因此分為24個節氣。

回歸年、朔望月和二十四節氣 圖：回歸年、朔望月和二十四節氣

春分和秋分晝夜平分，夏至晝最長（北半球，下同），冬至晝最短，春分、秋分、夏至和冬至是古人最初確立的氣。其后加入的是立春、立夏、立秋和立冬。至于其他的節氣，便以該段季節常見的天氣現象或農業活動而命名，這些節氣某程度上反映了古代中原地區的氣候。由于24節氣是根據中國的氣候制定的，所以在國外的影響范圍只限于同屬東亞季風氣候的日本、朝鮮及韓國。中國正統二十四節氣以河南為本。

農歷規定每一個月必定要有一個中氣，沒有中氣的月份，便成為前一個月的閏月。原來19個回歸年共有228個中氣和235個朔望月，即是有7個月沒有中氣，這些沒有中氣的月便正好成為閏月。

漫談二十四節氣

一、節氣謠諺詩歌對聯

二、節氣分類

三、節氣的安排及含義 四、二十四番花信風

五、各地有關節氣的諺語

六、話說二十四節氣 七、二十四節氣與詩歌

為了方便記憶和傳頌，古人還把二十四節氣編成了歌謠、詩歌和對聯。

一、節氣謠諺詩歌對聯

1.1、民謠：

“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連；秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒（“寒又寒”或“寒更寒”）。每月兩節日期定，最多相差一兩天，上半年來六廿一，下半年是八廿三。” 或曰：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏兩暑連；秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。上半年是六廿一，下半年來八廿三，每月兩節日期定，最多不差一二天。”

此民謠是為便于記憶以名稱規律編成，前四句是從每個節氣中各取一個字按次序組成的歌訣，是整個節氣歌的主體，后四句是二十四個節氣的時間規律。即上半年的節氣在每月的6日、21日前后，下半年在8日、23日前后。

1.2、二十四節氣歌

西園梅放立春先，云鎮霄光雨水連。驚蟄初交河躍鯉，春分蝴蝶夢花間。清明時放風箏好，谷雨西廂宜養蠶。

牡丹立夏花零落，玉簪小滿布庭前。隔溪芒種漁家樂，農田耕耘夏至間。小暑白羅衫著體，望河大暑對風眠。

立秋向日葵花放，處暑西樓聽晚蟬。翡翠園中沾白露，秋分折桂月華天。枯山寒露驚鴻雁，霜降蘆花紅蓼灘。

立冬暢飲麒麟閣，繡襦小雪詠詩篇。幽闔大雪紅爐暖，冬至琵琶懶去彈。小寒高臥邯鄲夢，捧雪飄空交大寒。

（三）一月有兩節，一節十五天。

立春天氣暖，雨水糞送完。驚蟄快耙地，春分犁不閑。清明多栽樹，谷雨要種田。

立夏點瓜豆，小滿不種棉。芒種收新麥，夏至快犁田。小暑不算熱，大暑是伏天。

立秋種白菜，處暑摘新棉。白露要打棗，秋分種麥田。寒露收割罷，霜降把地翻。

立冬起完菜，小雪犁耙開。大雪天已冷，冬至換長天。小寒快買辦，大寒過新年。三、二十四節氣氣候農事歌

立春：立春春打六九頭，春播備耕早動手，一年之計在于春，農業生產創高優。雨水：雨水春雨貴如油，頂凌耙耘防墑流，多積肥料多打糧，精選良種奪豐收。

驚蟄：驚蟄天暖地氣開，冬眠蟄蟲蘇醒來，冬麥鎮壓來保墑，耕地耙耘種春麥。

春分：春分風多雨水少，土地解凍起春潮，稻田平整早翻曬，冬麥返青把水澆。

清明：清明春始草青青，種瓜點豆好時辰，植樹造林種甜菜，水稻育秧選好種。

谷雨：谷雨雪斷霜未斷，雜糧播種莫遲延，家燕歸來淌頭水，苗圃枝接耕果園。

立夏：立夏麥苗節節高，平田整地栽稻苗，中耕除草把墑保，溫棚防風要管好。

小滿：小滿溫和春意濃，防治蚜蟲麥稈蠅，稻田追肥促分孽，抓絨剪毛防冷風。

芒種：芒種雨少氣溫高，玉米間苗和定苗，糜谷蕎麥搶墑種，稻田中耕勤除草。

夏至：夏至夏始冰雹猛，拔雜去劣選好種，消雹增雨干熱風，玉米追肥防粘蟲。

小暑：小暑進入三伏天，龍口奪食搶時間，米中耕又培土，防雨防火莫等閑。

大暑：大暑大熱暴雨增，復種秋菜緊防洪，測預報稻瘟病，深水護秧防低溫。

立秋：立秋秋始雨淋淋，及早防治玉米螟，翻深耕土變金，苗圃芽接摘樹心。

處暑：處暑伏盡秋色美，玉主甜菜要灌水，糧菜后期勤管理，冬麥整地備種肥。

白露：白露夜寒白天熱，播種冬麥好時節，稻曬田收葵花，早熟蘋果忙采摘。

第四篇：節氣歌說課稿

《節氣歌》說課稿

執教：許傳紅

一、說教材

“節氣歌”是人教版小學語文第四冊第五單元“語文園地”里的“讀讀背背”的內容。

二、說學情

小學二年級學生有一定的理解分析能力，通過《節氣歌》的學習，對了解祖國傳統文化的博大精深有著濃厚的興趣。

三、說目標

基于以上對教材特點、學段要求及學生心理特征、認知水平的分析，并結合新課程標準中知識和能力、過程和方法、情感和價值觀這三個維度，根據新課程標準對二年級語文教學的要求，我從知識、能力和情感三方面制定如下教學目標。

1、熟記二十四節氣歌；

2、動手收集有關二十四節氣的知識在小組內交流，用搶答賽的形式在全班交流。

四、說教法

考慮到二年級學生的現狀，我主要采取以學生活動為主體、教師適時引導的教學方法，讓學生通過角色表演、講故事、活動探究、集體討論等形式真正的參與訓練活動，而且在訓練中得到認識和體驗，產生踐行的愿望。培養學生將知識學習和自己的行動結合起來，充分引導學生從發生在身邊的現象入手，發展思辯能力，注重學生的心理狀況。

五、說學法

讀背成語和《二十四節氣歌》則以音配畫的課件形式引學生入情入境，在情境中讀背。

六、說教學過程

（一）導入

為了方便記住這些節氣，還把它們編成了詩歌，人人記誦在心間，即使一字不識也能耕田種地，也能準確無誤地春種秋收。這節課我們就一起來學習這首《節氣歌》。

（二）初讀感知。

1、出示兒歌，學生試讀；聽讀錄音，糾正錯音；自由朗讀；指名朗讀；小老師領讀；分組輪讀；對坐齊讀。

2、逐句指名說說每句中所包含的節氣，顯示，眾生修正。

3、師生擊掌接讀各節氣名稱。你發現了什么規律？（四季四句；開頭先“立”；句中四季節氣不同??）

（三）再讀感悟。

1、觀看唯美視頻，引導說出節氣名稱。

2、引導美讀：原來，24節氣還包含了這么多優美的風光啊！誰能美美地把這首節氣歌讀一讀？

3、她讀的美不美？如果我把24節氣歌編成這樣，請你們讀一讀，看看還美不美？

4、為什么這樣讀起來感覺就不美呢？不夠簡潔，缺少韻律美。

5、劃分停頓朗讀：再讀，有什么不同的感受？

（四）交流自己收集的有關二十四節氣的資料。

（五）欣賞二十四節氣歌兒歌版本

（六）讀背節氣歌：咱們24節氣呀，里面還含著很多古詩詞的文化呢，你發現了哪些？

1、學生自由讀背，顯示。

2、指導聯系。

（七）小結。

第五篇：節氣歌和節氣七言詩

二十四節氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

二十四節氣七言詩 地球繞著太陽轉，繞完一圈是一年。一年分成十二月，二十四節緊相連。按照公歷來推算，每月兩氣不改變。上半年是

六、甘一，下半年逢

八、甘三。這些就是交節日，有差不過一兩天。二十四節有先后，下列口訣記心間： 一月小寒接大寒，二月立春雨水連； 驚蟄春分在三月，清明谷雨四月天； 五月立夏和小滿，六月芒種夏至連； 七月大暑和小暑，立秋處暑八月間； 九月白露接秋分，寒露霜降十月全； 立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年。抓緊季節忙生產，種收及時保豐年。

立春：立是開始的意思,立春就是春季的開始。

雨水：降雨開始，雨量漸增。

驚蟄：蟄是藏的意思。驚蟄是指春雷乍動，驚醒了蟄伏在土中冬眠的動物。

春分：分是平分的意思。春分表示晝夜平分。

清明：天氣晴朗，草木繁茂。

谷雨：雨生百谷。雨量充足而及時，谷類作物能茁壯成長。

立夏：夏季的開始。

小滿：麥類等夏熟作物籽粒開始飽滿。

芒種：麥類等有芒作物成熟。

夏至：炎熱的夏天來臨。

小暑：暑是炎熱的意思。小暑就是氣候開始炎熱。

大署：一年中最熱的時候。

立秋：秋季的開始。

處暑：處是終止、躲藏的意思。處暑是表示炎熱的暑天結束。

白露：天氣轉涼，露凝而白。

秋分：晝夜平分。

寒露：露水以寒，將要結冰。

霜降：天氣漸冷，開始有霜。

立冬：冬季的開始。

小雪：開始下雪。

大雪：降雪量增多，地面可能積雪。

冬至：寒冷的冬天來臨。

小寒：氣候開始寒冷。

大寒：一年中最冷的時候。

二十四節氣起源于黃河流域。遠在春秋時代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四個節氣。以后不斷地改進與完善，到秦漢年間，二十四節氣已完全確立。公元前104年，由鄧平等制定的《太初歷》，正式把二十四節氣訂于歷法，明確了二十四節氣的天文位置。

太陽從黃經零度起，沿黃經每運行15度所經歷的時日稱為“一個節氣”。每年運行360度，共經歷24個節氣，每月2個。其中，每月第一個節氣為“節氣”，即：立春、驚蟄、清明、立夏、芒種、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒等12個節氣；每月的第二個節氣為“中氣”，即：雨水、春分、谷雨、小滿、夏至、大暑、處暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒等12個節氣。“節氣” 和“中氣”交替出現，各歷時15天，現在人們已經把“節氣”和“中氣”統稱為“節氣”。

二十四節氣反映了太陽的周年視運動，所以節氣在現行的公歷中日期基本固定，上半年在6日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1～2天。