第一篇：小班游戲

小班數(shù)學(xué)游戲：圖形寶寶找家

游戲創(chuàng)設(shè)背景：

在班級環(huán)境中墻面的裝飾是重要的一部分，怎樣才能讓墻面裝飾的既要有美感又要讓它富有游戲性呢？結(jié)合小班幼兒的年齡特點，利用廢舊紙板在墻面上創(chuàng)設(shè)了“圖形寶寶找家”這個互動游戲，讓孩子多動手動腦，滿足其發(fā)展需求，讓裝飾的墻面真正的發(fā)揮到教育作用。游戲目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒對一些形狀、顏色、大小的感知。

2、體驗墻面操作游戲的快樂。

3、通過游戲，進(jìn)一步鞏固對圓開的認(rèn)知。游戲準(zhǔn)備：

盒子一個、紙板嵌圖布置在墻上面。游戲玩法：

玩法一：七名幼兒參加，每人手持三個大小不同但圖案相同的形狀，看誰在最短時間內(nèi)將手

中的三個圖形寶寶送入到“家”中。

玩法二： 將散亂的圖形寶寶全部放入在一個盒子內(nèi)，七名幼兒齊心全力需在規(guī)定時間內(nèi)，將所以圖形寶寶送入到“家”中。活動效果：

在整個活動中，幼兒都在積極主動操作感知，并且相互幫助，一起探索發(fā)現(xiàn)，通過他這樣的操作、擺弄為其以后的自主學(xué)習(xí)奠定了很好的基礎(chǔ)。因此，在以后的墻面裝飾中，我可以多將一些可活動、可探索的游戲與墻面整合起來，更大的激發(fā)孩子的探索興趣！

小班語言游戲：捉蜻蜓

游戲目標(biāo)

1.能正確發(fā)出“天、靈、捉、蜻蜓”等字音。2.鍛煉快速反應(yīng)能力。游戲準(zhǔn)備

飛舞的蜻蜓教具一個 游戲玩法

1.一幼兒扮“網(wǎng)”手掌伸平，掌心向下。其余幼兒扮“蜻蜓”，食指碰“漁網(wǎng)”。2.教師邊念兒歌邊抖動飛舞的蜻蜓教具。

3.兒歌念完，扮“網(wǎng)”的幼兒手掌迅速握緊，扮“蜻蜓”的幼兒手指迅速縮回，被捉住的幼兒扮“網(wǎng)”繼續(xù)游戲。游戲規(guī)則

1.扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)（即手掌）。

2.若同時抓住幾位幼兒，可請一幼兒作為代表；若一位幼兒也沒捉住，游戲繼續(xù)進(jìn)行。3.提醒幼兒念準(zhǔn)兒歌的字音。

兒歌：天靈靈，地靈靈，滿天滿地捉蜻蜓。捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。

小班體智能游戲：毛毛蟲

游戲目的：增強(qiáng)家長與幼兒的親子關(guān)系，體驗與父母合作的快樂。游戲準(zhǔn)備：大呼啦圈每組兩個

游戲玩法：一位家長和幼兒在起點準(zhǔn)備，另一位家長在終點等待。起點處有兩個大呼啦圈，家長交替向前移動圈，幼兒跳圈前進(jìn)，到終點后，一家三口把圈套在身上（三人縱隊，家長一人套一圈，兩圈重疊，孩子在兩圈集合處），一起快速返回起點，先到者為勝。游戲規(guī)則：1.聽到口令后方可前進(jìn)；

2.幼兒每次必須雙腳跳到圈內(nèi)；

3.從終點返回途中，圈必須套在三人身上，如有掉圈現(xiàn)象，必須再次套好方可繼 續(xù)比賽。

第二篇：小班游戲

幼兒園小班戶外活動教案1：吹泡泡 設(shè)計思路：

戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！

活動目標(biāo)：

①、通過活動，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美； ②、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力； ③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。

活動準(zhǔn)備：泡泡水，幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗。活動流程： ①、開始部分

○開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。

○教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。②、基礎(chǔ)部分

○引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準(zhǔn)確性。○教幼兒游戲的兒歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。○講解游戲規(guī)則。

當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。○引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。③、結(jié)束部分：

引導(dǎo)幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？

幼兒園小班戶外活動教案2：小兔采蘑菇 活動目標(biāo):

1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。活動準(zhǔn)備：

1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。活動過程： 一.開始部分

組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。二.基本部分

1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

指導(dǎo)語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢？

2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。

3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

4.教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！

5.幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。三.結(jié)束部分

1.兔媽媽表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2.復(fù)習(xí)兒歌“采蘑菇的小姑娘”。

幼兒園小班戶外活動教案3：送小豬回家 設(shè)計意圖：

孩子們平時喜歡玩紙球，但是光玩紙球內(nèi)容太單調(diào),于是我們利用廢舊物品制作了體育器械“高爾夫球桿”。幫助幼兒對紙球的控制能力，因此設(shè)計此活動，使幼兒不再是單純地滾紙球。

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。

2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備：利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球桿”、紙球、小椅子若干張。活動過程：

1.教師與幼兒熱身運(yùn)動。

2.教師先示范游戲玩法，然后幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(紙球)，用“高爾夫球桿”趕著小豬去散步。

3.啟發(fā)幼兒想象，例如趕著小豬去郊游或者去??，使幼兒在練習(xí)的過程中更有趣味。

4.游戲:送小豬回家:

(1)小豬迷路了，請小朋友幫助小豬送回家，回家路程要走過一條彎曲的小路，還要經(jīng)過一座小山。(用小椅子設(shè)置的障礙物)

(2)幼兒一個跟著一個送小豬回家。

(3)幼兒熟練游戲以后也可利用比賽的形式比一比誰在短的時間內(nèi)把小豬送回家。活動反思：

許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時提醒幼兒不要讓紙球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒熟練后增加難度，將“高爾夫球桿”換成紙棒趕小豬。

幼兒園小班戶外活動教案4：切西瓜 活動目標(biāo):

1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。活動準(zhǔn)備：

1、已認(rèn)識西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃過西瓜。過程：

一、討論西瓜的外形特征

1、西瓜長得什么樣？

2、我們想個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？

二、手拉手變成大西瓜

1、變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）

2、變成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）

三、游戲：切西瓜

1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”與此同時，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。

2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜。

幼兒園小班戶外活動教案5：小雞捉蟲（快速跑）活動目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞

2、能在游戲中感受到快樂

材料準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景 活動過程：

一、開始部分（準(zhǔn)備活動）

1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。

2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？” 幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）

3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？” 幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）

4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？” 幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）

5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說出要一個跟著一個走并進(jìn)行隊列練習(xí)）

二、中間部分（跑的動作練習(xí)）

1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。”

2、練習(xí)快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。

3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。

4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。

5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。

7、回到家中分享食物。

三、結(jié)束部分：帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。

幼兒園小班戶外活動教案6：小青蛙跳荷葉（跳）目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。

2、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍；

3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。準(zhǔn)備：

1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。過程：

1、準(zhǔn)備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）

2、進(jìn)行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸。” ①請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得？（請幼兒個別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠(yuǎn)。③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》； ④可以根據(jù)孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離；

3、放松活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進(jìn)行腿部放松活動，（抖腿、捶腿）。

幼兒園小班戶外活動教案7：小雞學(xué)本領(lǐng)（跑）活動目標(biāo)：

1.發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。

2.使幼兒在游戲中感受快樂。

3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團(tuán)結(jié)起來力量大。活動準(zhǔn)備：

一條圍巾；小雞頭飾若干；小雞和狐貍的家場景；狐貍頭飾１個；“蟲子”若干； 草地、樹、草叢。活動過程：

一、準(zhǔn)備活動

1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來。

2.雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂活動身體（頭部、肢體等）

二、小雞學(xué)本領(lǐng)

１、雞媽媽示范提“蟲子”。提問：“媽媽示范是怎么過去提蟲子的？”

（幼兒學(xué)習(xí)跑的動作，雙手握空拳，前后自然擺動，雙腳跑動）２、請四個雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲子（提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全）

三、游戲《小雞提蟲》 １、第一次游戲

請一個寶寶前去觀察狐貍是否在家，然后再一起去草地上提蟲子 ２、第二次游戲

一個雞寶寶被狐貍提去了 ３、商量營救的方法 提問：“一個雞寶寶被狐貍提去了，怎么辦呢？” ①第一次營救（失敗，再與寶寶們商量）

②第二次營救（媽媽去狐貍那里搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴，成功救回家并指出為什么會被狐貍提去的原因）

３、講評結(jié)束（寶寶們，我們有這么多的蟲子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎？）

幼兒園小班戶外活動教案8：袋鼠媽媽 目標(biāo)：

1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作；

2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲； 準(zhǔn)備：4 個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木。過程：

1、準(zhǔn)備活動：動物模仿動作

2、游戲：《袋鼠媽媽》

玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；

規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

幼兒園小班戶外活動教案9：圈圈樂 設(shè)計意圖: 為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。為此，選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學(xué)會并鍛煉了基本的技能。活動目標(biāo):

1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。

2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作能力。活動準(zhǔn)備:

1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。

2.歡快的背景音樂磁帶。活動過程:

1.準(zhǔn)備活動:師幼共同做圈操。

師幼每人一個圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關(guān)節(jié)。

2.指導(dǎo)幼兒玩圈。

(1)請幼兒自由玩圈。

請幼兒說一說師怎樣玩圈的?并演示玩法。

(2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

3.組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。

玩法:各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā)，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”，然后跑回起點。(情景:用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞，兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑，平衡木——小橋，紙箱——糧倉。)

4.提醒幼兒聽音樂做放松運(yùn)動。活動延伸: 鼓勵幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。附玩圈法:

1.滾圈:將圈向前推出去再撿回來。

2.跳圈:將圈平放在地上，從圈里跳進(jìn)跳出。

3.轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

4.套圈:從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。

幼兒園小班戶外活動教案10：小鳥捉蟲

作者：張玉梅來源：廣饒縣李鵲鎮(zhèn)中心幼兒園 設(shè)計意圖：

托班幼兒非常的活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是很協(xié)調(diào)，我根據(jù)幼兒思維形象和對扮演小動物非常感興趣的特點，設(shè)計了《小鳥捉蟲》這個教學(xué)活動。活動目標(biāo)：

1、練習(xí)跨過15厘米高的障礙物。

2、學(xué)習(xí)踮起腳跟摘物。

3、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬等多種運(yùn)動能力。活動準(zhǔn)備：

布置場景：

1、三個大樹洞；橡皮筋離地面15厘米當(dāng)“門檻”；將自制的三棵大樹圖片貼在墻上，高度不等，上面各粘有許多“小蟲”（數(shù)量與寶寶人數(shù)多3倍），小蟲高度超出寶寶頭頂15—30厘米。軟墊兩塊重疊放在一起做小土坡，小籃子每人一個。山洞三個，小河三條

2、與寶寶人數(shù)相同的小鳥頭飾。

3、歡樂的音樂磁帶、錄音機(jī)。活動過程：

一、熱身運(yùn)動。鍛煉幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作

1、教師帶上鳥媽媽頭飾，寶寶帶上小鳥頭飾聽音樂游戲活動進(jìn)行熱身運(yùn)動。

師：寶寶看，我是誰？是呀，我是鳥媽媽，你們是鳥寶寶。看，今天的天氣真好，我們一起出來玩一玩吧。來跟在媽媽后面先鉆出樹洞，在跨過門檻。嗯！外面的空氣真新鮮，我們一起做個游戲吧。

2、教師帶領(lǐng)寶寶聽音樂分別做小鳥飛，小兔跳、烏龜爬等動作，當(dāng)聽到媽媽說：老鷹、大灰狼時，趕快跨過15厘米高的門檻、鉆過樹洞跑回家。

二、學(xué)習(xí)踮起腳跟捉蟲子

1、出示一棵沾滿蟲子的大樹，引導(dǎo)幼兒自由探索、嘗試。

寶寶們，玩了這么長時間，一定餓了吧，看，前面的大樹上有許多小蟲子，請大家每人捉一個回來吧，但是一定要記住每人只需捉一個。

2、幼兒自由嘗試

提問：你們是怎樣捉到蟲子的？

3、請個別幼兒示范，并帶幼兒練習(xí)踮起腳跟長高的樣子。

4、再次請幼兒嘗試捉蟲。（記住一次只捉一只）

三、游戲：小鳥捉蟲

師：寶寶們真聰明，一會就學(xué)會了捉蟲的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來個捉蟲比賽好不好？（好）看，通往小樹林的路有很多條，但是，只有這三條路最安全。

1、教師示范、講解游戲玩法 講寶寶按照身高分成三組，分別與大樹高度相對應(yīng)。小鳥們在鳥媽媽的帶領(lǐng)下分別飛過高山（跨越橡皮筋）；爬過小山坡，跳過小河，飛到大樹下捉蟲子，捉到一只后，按原路返回，放到自己的小籃子，然后再去捉。規(guī)則：

（1）一次只捉一只小蟲子

（2）一個跟著一個走，不掉隊，不超人。（3）必須走最安全的路。

2、教師引導(dǎo)幼兒做游戲。

四、教師帶領(lǐng)寶寶一起邊念兒歌邊做放松活動。

師：寶寶們，捉了這么多蟲子，一定很累吧，看，身上也沾滿了灰塵，讓我們一起拍拍吧。拍拍拍，拍拍我的小翅膀；拍拍拍，拍拍我的小屁股；拍拍拍，拍拍我的小腿肚；梳一梳，梳梳你的小羽毛（幼兒間相互揉一揉身體）。

寶寶們提起你們的小籃子跟媽媽一起跨過門檻，鉆過樹洞，回家后數(shù)數(shù)自己捉了多少蟲子，幾只黃的，幾只橘紅的。

帶領(lǐng)寶寶跨過門檻、鉆過樹洞活動結(jié)束。

活動延伸：引導(dǎo)寶寶數(shù)數(shù)自己捉了幾個蟲子，幾個黃的，幾個橘黃的。課后反思：

本次活動我是圍繞小鳥學(xué)捉蟲這個故事情節(jié)展開的，通過鳥媽媽帶幼兒出來做游戲，鍛煉幼兒的基本動作，再以鳥寶寶很餓這一問題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)捉蟲的興趣，主動地探索、嘗試捉到蟲子的方法，鍛煉踮起腳跟摘物的能力，讓幼兒在活動過程中不僅學(xué)到本領(lǐng)，還能培養(yǎng)克服困難的勇氣。這正迎合《綱要》中指出的：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”

在整個活動過程中，為幼兒創(chuàng)設(shè)了游戲情景氛圍，豐富的游戲活動使幼兒注意力集中、活動積極性高、情緒激動、心情愉快，一系列的游戲圍繞目標(biāo)展開、層層深入、銜接自然。整個活動不僅發(fā)展了幼兒的多種運(yùn)動能力，也讓幼兒在活動中了解了知識、明白了道理，同時還獲得了心理上的滿足。

但整個活動下來，發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處，需要進(jìn)一步完善：

一、在第一環(huán)節(jié)引領(lǐng)幼兒游戲時，由于隊伍太長，后面的幼兒不能清楚地看清教師的示范動作，使得少數(shù)孩子動作凌亂，不知所措。

調(diào)整：游戲前先向幼兒講清楚，然后再進(jìn)行游戲

二、游戲環(huán)節(jié)時，由于準(zhǔn)備不夠充分，幼兒摘到的蟲子沒處放，使得幼兒在下面的環(huán)節(jié)中過多的關(guān)注自己手中的蟲子，影響了活動效果。

調(diào)整：課前為幼兒每人準(zhǔn)備一個小口袋縫制在幼兒衣服上。

幼兒園小班戶外活動教案11：有趣的沙包

作者：劉輝來源：濰城區(qū)北門大街小學(xué)附設(shè)幼兒園 設(shè)計說明：

沙包是孩子們非常喜愛的玩具之一，需要的場地小、可隨身攜帶，方便耐玩，而且在游戲過程中還能發(fā)展幼兒的想象力，孩子們會想出很多的玩法，而且在游戲過程中還能培養(yǎng)孩子們的競爭意識，所以我設(shè)計了這個游戲用于孩子們的戶外活動。活動目標(biāo)：

1、從大小、顏色等方面認(rèn)識沙包。

2、發(fā)展幼兒想象力，嘗試沙包的多種玩法。活動準(zhǔn)備：和幼兒人數(shù)相同的沙包數(shù)個音樂。活動過程：

一、導(dǎo)入：

音樂聲中師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)活動室，“今天天氣真好，我們一起來活動一下吧！伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳”。動一動好舒服呀，好了，孩子們，快到老師身邊來。

二、基本部分：

1、今天，老師給小朋友帶來了一個好朋友，不過它很害羞，現(xiàn)在請大家閉上小眼睛，我請它出來好不好？1、2、3睜開眼睛，咦，這是什么啊？

2、今天老師還帶來了不同的沙包寶寶，我們一起來看一看，它們都有哪些不同？讓孩子從大小、顏色認(rèn)識沙包，知道沙包里面可以填什么東西。小結(jié)：小朋友說的真不錯，沙包就是在布的里面裝上一些不容易打傷人的材料縫制而成的。

3、出示沙包并拋兩下，引發(fā)幼兒玩沙包的興趣。“小朋友想不想玩？那請大家動動腦筋，沙包除了可以拋,還可以怎么玩？請小朋友輪流說出自己的玩法，并示范給大家看。

4、原來沙包這么多的玩法啊，真不錯；小朋友們可真聰明，下面，我們每個人到老師這里來領(lǐng)一個沙包，我們一起來做個游戲；組織幼兒圍成圈，找其中一個小朋友說出自己的玩法，大家一起模仿。教師要交待在玩沙包的過程中，一定要注意安全，不要打到其他小朋友。最后將沙包寶寶一起投到小筐子中，感受投沙包的快樂。

5、小朋友們真是太棒了！竟然想了這么多玩沙包的方法。下面我們選幾種玩法一起來玩一玩。

①頭頂沙包走路。將沙包放在頭頂上，大家一起走一走，走的過程中，注意不要將沙包掉下來，也不能用小手去碰。②雙腿夾沙包跳。將沙包放在兩腿之間，師帶領(lǐng)幼兒一起夾緊沙包往前跳，體驗其中的快樂。③手托沙包扭屁股走。將沙包放在手上托著，然后扭著小屁股往前走，在走的過程中，沙包不能落地，要求幼兒在掌握平衡的同時還要扭起屁股來。

④小螞蟻運(yùn)糧。將沙包放在后背上，彎腰走，走的過程中，不能將沙包掉下來，也不能用手去碰，要求走的慢一些。

6、小結(jié)：小朋友們剛才做的都非常棒，由于時間的關(guān)系，讓我們下一次再玩其他的游戲吧。

三、結(jié)束部分：

好，小朋友和沙包寶寶都累了，讓我們一起放松放松我們的身體吧。伴隨音樂大家一同做放松活動，師帶領(lǐng)幼兒離開活動室。

活動延伸：手工區(qū)投放大量的材料，了解沙包制作方法，并一同制作沙包。

幼兒園小班戶外活動教案12：好玩的球 設(shè)計意圖：

小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協(xié)調(diào)，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，我設(shè)計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子學(xué)習(xí)到新的玩法，感受游戲的快樂。活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動技能。

2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

3.培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。活動準(zhǔn)備：平整寬闊的場地，彩色的小皮球。活動過程：

一、和幼兒一起做準(zhǔn)備活動，邊唱兒歌邊活動四肢 春天天氣真好，(雙手高高舉起，左右搖擺。)花兒都開了，(兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子)楊柳樹枝對著我們彎彎腰，(做彎腰動作)蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。(張開雙臂學(xué)蝴蝶飛。)小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)

二、導(dǎo)入

1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。大皮球

媽媽買個皮球，上面畫個小猴，我來拍拍皮球，小猴翻個跟斗。

請每個小朋友自選一個皮球，說說自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。

三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。

1.追球

兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。

2.反彈球

兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。

3.滾球過門

兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準(zhǔn)球門滾出球，進(jìn)球為勝，交換角色，繼續(xù)進(jìn)行。

4.我來拍，你來接

兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說:“一二三四五，請你來接住。”當(dāng)說到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說:“一二三四五，請你來接住。”將球再拋給甲。活動延伸：

幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

幼兒園小班戶外活動教案13：開飛機(jī)

作者:王立紅單位:濱州市楊柳雪鎮(zhèn)教育實驗幼兒園 設(shè)計意圖：

幼兒對飛機(jī)充滿了向往，也非常喜歡疊紙飛機(jī)，根據(jù)幼兒的喜好，我設(shè)計了本次活動，為幼兒創(chuàng)造了一次動手的機(jī)會，提供了一個愉悅、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在折紙中感受快樂，引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作，大膽表達(dá)，暢所欲言，共享成功。拓展幼兒的思維，豐富幼兒的想象，同時讓幼兒體驗成功的快樂。活動目標(biāo):

1、嘗試學(xué)看折紙步驟圖折紙飛機(jī)，了解飛機(jī)的折疊方法。

2、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)興趣和幼兒的合作意識。活動準(zhǔn)備: 幼兒人手一張彩色卡紙紙飛機(jī)制作方法示意圖。范例一個紙飛機(jī)。活動過程:

一、出示范例引導(dǎo)幼兒關(guān)注紙飛機(jī)，激發(fā)折紙的興趣。

1、師:這是什么?

2、紙飛機(jī)是怎么折出來的呢?

二、引導(dǎo)幼兒觀察紙飛機(jī)的折疊步驟圖，了解其折疊方法。

1、紙飛機(jī)是用什么形狀的紙折的?打開范例讓幼兒觀察。(長方形)

2、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看折疊步驟圖，紙飛機(jī)是怎樣一步一步折出來的。折疊步驟:

1、將長方形的長邊對折，打開后從頂上折一個角到中間，同樣把另一個角也折向中間。

2、把折好的這個角向中間折一次。

3、把另一面向中間折一次，紙的上部呈尖三角形。

4、將兩半折到一起，然后折上下部的兩條邊，作飛機(jī)的兩個機(jī)翼。

三、幼兒看折紙步驟圖折飛機(jī)，教師指導(dǎo)。

1、教師交代折紙內(nèi)容。

2、幼兒折紙，教師輔導(dǎo)能力弱的幼兒完成作業(yè)。

四、教師和幼兒一起到室外活動場地玩飛飛機(jī)的游戲。游戲開始：

大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場內(nèi)四散走(飛)，邊走邊念兒歌:“小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”念完兒歌，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。教師說:“飛機(jī)降落。”幼兒走回機(jī)場蹲下，同時手臂放下。游戲結(jié)束。

教學(xué)反思: 今天的教學(xué)活動“紙飛機(jī)”，有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習(xí)慣，提高了幼兒精細(xì)的動手能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對折紙活動的興趣。拿著自己設(shè)計的飛機(jī)在場地上飛來飛去時，都有一種獲得成功喜悅的激動心情。在游戲中也發(fā)展了幼兒大肌肉動作的協(xié)調(diào)平衡能力。

幼兒園小班戶外活動教案14：小猴投彩球 活動目標(biāo):

1、練習(xí)用紙球擊目標(biāo),發(fā)展幼兒投擲能力和目測力。

2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,體驗規(guī)則在活動中的重要性。活動準(zhǔn)備:

1、用報紙、皺紙做成的只求若干只。

2、小臉盆若干只,盆內(nèi)調(diào)好顏料,一盆一種顏色。活動過程:

1、啟發(fā)提問,引起興趣:

(1)、教師啟發(fā)提問:

--“如果不用筆,你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫?”

(2)、幼兒討論交流。

(3)、激發(fā)游戲興趣:

--“今天我們做小猴投彩球的游戲,用紙團(tuán)蘸上顏色投到板上看看會不會變成一幅美麗的圖案?”

2、提供材料,自由探索:

(1)、“小猴”玩紙球:

幼兒每人拿一只紙球,分散自由的地玩球(拋接,投擲)。

(2)、“小猴”投紙球:

按幼兒意愿,將幼兒分成人數(shù)相等的四隊。提問:

--“今天的比賽分成四隊進(jìn)行,可以怎么分?”

(3)、每隊幼兒分別推選出自己的隊長,并為自己組取名。

--“你們想選誰做隊長?為自己的隊取個名字?”

(4)、每隊幼兒對準(zhǔn)本隊的目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)。

3、難點練習(xí),重點指導(dǎo):

(1)、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲: 提示:每名幼兒拿一只紙球,蘸上顏色,然后投向白紙板。一對一塊板,各隊的幼兒應(yīng)投自己隊的那塊板。如果投到別隊的板上,那就為別隊添彩。每人投了數(shù)個紙球后,教師發(fā)出“停止”信號,幼兒即停止投擲。

(2)、幼兒進(jìn)行游戲。各隊幼兒對準(zhǔn)自己的目標(biāo),投出彩球。教師及時指導(dǎo),提醒幼兒顏料不要蘸得過多,瞄準(zhǔn)了再投,不要投空,也不要投到別隊的板上。

4、共同講評,結(jié)束游戲:

將各隊色彩鮮艷的“畫”集中在一起,師生共同進(jìn)行評價。

幼兒園小班戶外活動教案15：快樂的小兔（公開課）目標(biāo)：

1、在游戲中發(fā)展幼兒跳躍和跑的能力。

2、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的興趣。

3、讓幼兒體驗體育游戲的興趣。

準(zhǔn)備：布置好場地，磁帶，請一名教師當(dāng)大灰狼。過程：

1、準(zhǔn)備活動：聽音樂做韻律操

2、游戲：快樂的小兔

（1）以故事的形式創(chuàng)造游戲情境，激發(fā)幼兒活動的興趣。（2）帶領(lǐng)小兔跳到“草地”上，練習(xí)向前跳。

（3）在“打蚊子”的游戲中，練習(xí)向上跳，鼓勵幼兒大膽跳躍。（4）當(dāng)聽到“大灰狼來了”的信號時，快速跑回家里。（5）游戲反復(fù)一遍，第二遍為摘蘋果。

3、自選器械游戲，鼓勵幼兒積極參與活動。

4、聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。

幼兒園小班戶外活動教案16：趕小豬 活動目標(biāo):

1.練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。

2.學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。

3.通過趕小豬的情境，產(chǎn)生對體育游戲的興趣。

4.能夠努力完成任務(wù)，培養(yǎng)耐心、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì)。發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。活動準(zhǔn)備:皮球、小棍、小椅子若干張。活動過程:

1.教師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運(yùn)動。準(zhǔn)備活動--隊列練習(xí)。

幼兒一個跟著一個走成大皮球，并會聽口令練習(xí)“稍息、立正、齊步走、立定”等。

2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。

3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游，邊講邊練。

4.小豬去郊游:

(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。

(2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。

教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。

5.送小豬回家。游戲活動--趕小豬。

老師交代游戲名稱和玩法。教師示范趕小豬的動作。

幼兒人手一根棍子和一只“小豬”，分散練習(xí)和探索“趕小豬”的方法，老師巡回指導(dǎo)和觀察。老師讓幼兒說說“我是怎么趕的”，請個別幼兒示范。幼兒六路縱隊站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將“小豬”趕到指定的終點，再趕回來，交給第二排的幼兒，然后排到隊尾后面。幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的“小豬”最聽話，哪一組的速度最快。

6.小結(jié)游戲情況，并請幼兒將“小豬”和棍子收好。

幼兒園小班戶外活動教案17：小火車鉆山洞 設(shè)計意圖: 根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動參與活動的意識不強(qiáng)，于是我就設(shè)計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。目標(biāo):初步懂得輪流的含義，學(xué)會一個跟一個走，并遵守游戲規(guī)則。重點:學(xué)會一個跟一個走。

難點:學(xué)會輪流鉆山洞、不推不擠。準(zhǔn)備:拱門、了解火車鉆山洞、CD。過程:

1、準(zhǔn)備活動:隊列隊形的練習(xí)。將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍(lán)、綠)四種小火車排成四列縱隊，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。

2、組織幼兒玩游戲“開火車”

(1)教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動。火車?yán)^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。

(2)增加游戲難度:《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠。

3、結(jié)束、放松活動:放音樂小火車跳快樂的火車舞。教學(xué)反思: 我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計原則。第一個環(huán)節(jié)為自由“開火車”，第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹:在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察，抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動中發(fā)生的問題及時進(jìn)行調(diào)整，力爭上好每一節(jié)課。

幼兒園小班戶外活動教案17：烏龜爬

發(fā)展動作:通過爬的練習(xí)，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。活動內(nèi)容:烏龜爬 活動準(zhǔn)備:

1、檢查幼兒衣物、鞋子安全

2、檢查場地安全、泡沫地墊。指導(dǎo)重點(玩法):

一、導(dǎo)入部分: 談話

1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了啊?

2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了?

3、它是怎么去旅行的?

二、展開部分:

1、模仿烏龜爬的動作

1)、小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。

2)、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊 ?

2、布置場景，介紹游戲規(guī)則。

1)、活動前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。]

2)、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個，要不然就會被擠到懸崖下。

3、分兩組跟著音樂爬。

現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當(dāng)音樂慢的時候我們就慢慢的爬，快的時候就要快怕了。

談?wù)勁肋^泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的?(泡沫墊是軟的腳不會痛，地板是硬的)

三、結(jié)束部分幼兒一起做放松運(yùn)動結(jié)束游戲。

幼兒園小班戶外活動教案17：踢球 活動目標(biāo):

1.初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。

2.增強(qiáng)動作協(xié)調(diào)性和靈活性。活動準(zhǔn)備:每個幼兒一個毽子。活動過程:

1.熱身運(yùn)動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運(yùn)動吧。

2.皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

3.教師邊演示邊對幼兒說:“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)。”

4.幼兒交流:你是怎么用腳踢球的? 幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、高低，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換角色進(jìn)行游戲。

5.幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負(fù)責(zé)用腳踢球，一人負(fù)責(zé)接球。然后互換角色。

6.評選配合最佳的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解游戲時的相互配合協(xié)調(diào)的重要性。

7.進(jìn)行放松活動: 教師和幼兒隨著音樂做放松活動，互相捶捶背。

幼兒園小班戶外活動教案18：熊貓滾球 活動目標(biāo)：

1、掌握滾接大皮球的方法，動作協(xié)調(diào)靈敏。

2、喜愛參加游戲活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

材料:皮球若干(為幼兒人數(shù)的一半);熊貓帽子若干(與幼兒人數(shù)相等);音樂磁帶。活動準(zhǔn)備：幼兒有推球、玩球的經(jīng)驗，知道球可以滾動的特點。活動過程：

1、以游戲情境的形式進(jìn)行準(zhǔn)備活動

“教師扮熊貓媽媽，幼兒當(dāng)小熊貓帶上頭飾，四散站在教師周圍。

”教師帶幼兒隨音樂做準(zhǔn)備動作(彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等)“小熊貓真快樂，和媽媽一起玩玩、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體棒。”

2、進(jìn)行游戲“熊貓滾球”，體驗與同伴游戲的快樂。

“教師以游戲口吻介紹玩法“:媽媽帶來許多大皮球，小熊貓找到一個好朋友一起滾球玩。兩個好朋友你把球推給我，我接住球再傳給你，滾來滾去真好玩。”教師邊講邊與配班教師或幼兒做示范，引導(dǎo)幼兒推球時將兩手分開，胳膊用力向?qū)γ娴男∨笥淹迫ィ瑢γ娴挠變阂⒁馇虻姆较颍檬秩ソ訚L來的球，然后再推回去。

”利用“找朋友”的游戲，幼兒邊唱“找朋友”的歌曲，邊拍手做動作找一個朋友，兩人一組拿一個皮球。

“教師指導(dǎo)幼兒面對面蹲下保持適當(dāng)?shù)木嚯x，進(jìn)行滾接球游戲。

”教師觀察幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離，體驗相互間滾接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的動作。

“鼓勵并指導(dǎo)動作不協(xié)調(diào)和沒有掌握動作要領(lǐng)的幼兒，大膽嘗試體驗快樂。

3、玩球游戲:每人一個球自由的推球、追球、踢球、拍球等，體驗玩球的樂趣。相關(guān)經(jīng)驗：

美工:繪畫“大皮球”涂色。

認(rèn)知:在玩球時鼓勵幼兒數(shù)一數(shù)，能夠滾接多少個球。活動評價：

教師觀察幼兒推球和接球方法掌握的難點，兩人合作游戲的表現(xiàn)情況，對不會與人合作的幼兒給予引導(dǎo)或直接參與合作。活動的延伸與擴(kuò)展：

”根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整幼兒間距離，將滾接球距離由近到遠(yuǎn)適當(dāng)調(diào)整。

“隨著動作協(xié)調(diào)性的發(fā)展，進(jìn)行傳球的動作練習(xí)。

幼兒園小班戶外活動教案19：小熊過生日 活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺的參加到體育活動中。

2、幼兒能掌握屈膝跳的方法。

3、在游戲中感受快樂。

活動準(zhǔn)備:奶粉罐若干、呼啦圈若干、”山洞"四個活動過程:

一、導(dǎo)入: 今天是小熊的生日，他想邀請我們所有的小朋友去參加他的生日party。但是去小熊的家，我們要鉆過一個長長的山洞，走過一條彎彎的小路，再跳過一些小石階才能到小熊的家。

二、基本過程:

1、現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。

2、將幼兒分為兩隊，開始活動。先鉆過山洞，然后走過S型小路。師:小朋友們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎? 師:哦!原來我們走錯路了，那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點重新走一次。

3、將幼兒分為兩隊，先鉆過山洞，然后走過S型小路。最后跳過呼啦圈，到達(dá)終點(小熊的家)。

三、結(jié)束過程: 小熊剛剛告訴老師，他的生日Party是在晚上舉行，我們的小朋友們來得有些早了，他在他家的花園里為我們準(zhǔn)備了很多玩具，請小朋友們先玩一會兒。

四、分散活動: 活動目標(biāo):

1、幼兒能選擇安全地段玩耍

2、能與同伴一起玩耍

3、根據(jù)老師提供的玩具高興玩耍。

幼兒園小班戶外活動教案20：椅子樂 一.設(shè)計意圖

寒冷的冬天到了，孩子們戶外活動的時間少了。課間活動時，他們總愛端著自己的凳子或騎或跳或扛----玩各種各樣的游戲。都說“興趣是最好的老師”。因此我根據(jù)孩子們的這一興趣愛好，結(jié)合《綱要》的要求，設(shè)計了此活動。二.活動目標(biāo)

a)練習(xí)走、跑、跳、爬等基本動作。

b)增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增進(jìn)四肢肌肉的力量。

c)教育幼兒愛護(hù)椅子。三.活動準(zhǔn)備

a)木凳子若干(幼兒人手一個)，貓警士的頭飾，錄音，磁帶。

b)場地布置;二十個凳子并排正放，二十個凳子并排倒放(椅背觸底)，十個凳子圍城圓形(凳子上用雙面膠貼滿老鼠的圖片)作為老鼠的家。四.活動過程

1.開始部分

(1)活動身體的各部分;老師:“請你跟我這樣做。”幼兒:“我就跟你這樣做。”(有節(jié)奏地拍手兩下，然后活動頭、肩、腰、膝蓋、腳。)

(2)聽音樂帶領(lǐng)幼兒做高人走、兔子跳、鴨子走。

2.基本部分

(1)讓幼兒自由玩凳子

今天我給小朋友帶來了許多的小凳子，每個人一個，你們可以幾個人一起玩，也可以一個人玩，我看誰會動腦筋，會想出許多種玩法。

(2)幼兒自由玩凳子，教師照相，收集幼兒不同的玩法。騎木馬、跳高、開火車、走木橋、爬山坡

(3)放課件，讓幼兒觀看自己的表演，教師表揚(yáng)肯動腦筋想出不同玩法的幼兒，并示范講解兩種合作性的玩法。(幾個幼兒把凳子排成一排，依次從上爬過去。幾個幼兒把凳子倒放在地上，依次從椅背上走過。)

(4)請幼兒再次玩以上兩種玩法。(教師指導(dǎo)，鼓勵膽小的幼兒)

(5)游戲“貓警士捉老鼠”

a.放“黑貓警長”的音樂，出示黑貓警長的頭飾，“它是誰?干什么的 ?”“我做黑貓警長，你們做貓警士，去把那邊的壞老鼠抓來關(guān)在木箱里。好嗎? b.“怎么抓呢?”黑貓警長示范講解，走過木橋(二十個凳子并排倒放)，爬過山坡(而是個凳子并排正放)，跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回來關(guān)在木箱里。

c.組織幼兒玩游戲兩次。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

3.結(jié)束部分

(1)放送活動，聽音樂和黑貓警長做放松活動。

(2)教育幼兒愛護(hù)凳子。

今天，我們和小凳子做了許多的游戲，好玩呀?小凳子除了會和我們玩游戲外，還可以幫我們干什么?所以我們應(yīng)該愛護(hù)小凳子，平時不能爬到凳子上踩，更不能亂扔亂甩小凳子，下課時要把它輕輕地藏在桌子下。好嗎?

第三篇：小班游戲

1．黃老先生有塊地

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小雞（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小狗（拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。2．包餃子

小手?jǐn)傞_，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）

搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）

和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓）

包個小餃子（說一個字，用右手食指依次點著左手的手指）

香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）

（然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）3．白色的小幽靈

拿一張白色的餐巾紙頂在食指尖，把手指團(tuán)團(tuán)抱住，用線在手指上纏一圈，用筆在餐巾紙上畫上眼睛和嘴巴，這樣就扮成了一個小幽靈。讓你的手指在空中移動，假裝小幽靈在飛舞，隨便你編什么樣的故事情節(jié)都可以，比如：

一個白色的小幽靈 在空中飛行 飛啊飛啊，飛得好高啊

碰到了星星碰到了月亮 然后飛下來，落到寶寶的頭上！

這是一個啟發(fā)孩子想象力的游戲，比較適合年齡大一點的寶寶。

4、丟雪球

準(zhǔn)備：廢紙，紙簍

玩法：教師事先將廢紙揉成團(tuán)制作成雪球，準(zhǔn)備好紙簍，請幼兒根據(jù)教師要求說句子或單詞，答對的可進(jìn)行丟雪球游戲，將雪球（廢紙團(tuán)）丟入紙簍的幼兒獎勵。

注意事項：注意紙簍擺放的位置，盡量減低游戲難度，增加游戲樂趣

5、記憶大考驗

準(zhǔn)備：閃卡

玩法：將全班分組后，每組輪流派1名幼兒進(jìn)行游戲。教師手拿3-5張閃卡，按照一定順序出示，未參與游戲的幼兒需念出卡片上的單詞。3-5張念完后，請參與比賽的2名幼兒按照順序說出卡片上的內(nèi)容。

注意事項：可根據(jù)幼兒的能力決定卡片的數(shù)量，或者只需要求幼兒能重復(fù)出卡片上的單詞就好，不需要按照順序進(jìn)行。

6、對對碰

準(zhǔn)備：閃卡，黑板，磁扣

玩法：這是一個配對游戲，教師準(zhǔn)備閃卡，沒個單詞各2張。打亂順序后出示閃卡，幼兒讀出閃卡后教師利用磁扣將閃卡反貼在黑板。幼兒需考記憶力記住閃卡位置。貼好閃卡后，請幼兒找出2張相同的閃卡。

游戲延伸：若只有無一對閃卡，可改為要求幼兒找出教師指定的閃卡即可。

7、炸彈字卡

準(zhǔn)備：閃卡，炸彈卡

玩法：首先將炸彈卡和其他閃卡混在一起，將全班分組，每一組各給十分，然后教師將閃卡一一翻給全班看，要全班一一念出來，若翻到炸彈卡，全班必須加裝被炸到立刻坐下，最慢趴下的那一組扣一分。

注意事項：注意炸彈卡的出示次數(shù)，可根絕幼兒情緒做調(diào)整。

8、掃雷

準(zhǔn)備：閃卡，炸彈卡，禮物卡

玩法：將多張禮物卡，炸彈卡按順序反貼在黑板上。請幼兒回答教師指定的閃卡內(nèi)容，打?qū)Φ膭t有機(jī)會上臺放一張卡片，翻到禮物卡得禮物，翻到炸彈卡則輸。

9、小兔真愛玩

玩法：首先讓每個幼兒找到一個自己的家，幼兒一邊說一邊做：“小兔小兔真愛玩，左邊跳跳跳，右邊跳跳跳，某某人是大灰狼---”然后小兔們趕緊回家，大灰狼就抓不到你了。

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10、老狼老狼幾點鐘

玩法：首先讓每個幼兒找到一個自己的家，然后請一位幼兒做大灰狼，告訴大家?guī)c鐘起床，如六點鐘，然后幼兒圍著它，邊走邊說：“老狼老狼幾點鐘”，老狼數(shù)從一點鐘到六點鐘，數(shù)到六點鐘時，大灰狼要醒來捉小兔子，兔子們就要趕緊回家。

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11、豬八戒吃西瓜

玩法：幼兒圍成一個圓圈蹲下，由一個幼兒來一邊點一邊說：“豬八戒嘴巴饞，偷偷來到西瓜田，東瞧瞧，西看看找個西瓜嘗一嘗----”找到西瓜之后，可以假裝說西瓜爛的，也可以說西瓜沒熟，最后找到的那個熟的“西瓜”就可以起來抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點邊說。若被抓住，繼續(xù)由他邊點邊說。

12、種葫蘆

玩法：全體幼兒閉上眼睛，教師手持一小物品（如雪花片）做葫蘆種子，邊種（每個幼兒身上點一下，并將手中物品藏在其中一名幼兒的身上）邊說兒歌：種、種、種葫蘆，結(jié)了一個大葫蘆，葫蘆在哪里？請你猜一猜。全體幼兒睜開眼睛，猜一猜葫蘆在誰的身上，猜到的幼兒下次做種葫蘆人，繼續(xù)游戲。

13、網(wǎng)小魚

首先讓每個幼兒找到一個自己的家，幼兒一邊說一邊做：“魚兒、魚兒水中，搖搖尾巴，點點頭，向上游，向下游，（大聲喊---）網(wǎng)魚啦---”魚兒們趕緊回到自己的家里。

14、運(yùn)輸隊

準(zhǔn)備：閃卡或?qū)嵨?/p>

玩法：2名幼兒分別將閃卡放在頭頂上，并將閃卡運(yùn)至指定地點，最快運(yùn)到的獲勝。

注意事項：若閃卡不小心掉到地板上必須回到起點繼續(xù)。不可用手扶住閃卡

游戲延伸：設(shè)定為2名幼兒用肚子頂著卡片方式運(yùn)輸。或者將閃卡夾在腿上，跳著運(yùn)輸。

15、掉牙齒

準(zhǔn)備：板擦

玩法：在黑板上畫2個大嘴巴的臉。嘴巴上都長滿了牙齒，2組分組比賽獲勝組可以檫掉另一組的牙齒，最后牙齒掉光光的失敗。

游戲延伸：也延伸為檫掉任意圖案。

16、摘蘋果

準(zhǔn)備：小卡

玩法：在黑白上畫上一棵大樹，上面貼滿小卡（每種多張），請幼兒根據(jù)教師的指令摘下指定的小卡。快而準(zhǔn)的獲勝

注意事項：中大班幼兒可采取2人比賽的形式

17、甜蜜的家

準(zhǔn)備：幼兒照片

玩法：在黑板上畫兩個甜蜜的家，可是空蕩蕩的，幼兒根據(jù)教師要求說句子或單詞，答對的就可將自己照片貼到房子里

18、青蛙過河

準(zhǔn)備：閃卡

玩法：將閃卡放在地上，幼兒根據(jù)閃卡說單詞，說對一個既可以向前跳一步。

19、點鞭炮

準(zhǔn)備：指揮棒

玩法：教師說一個單詞后立刻將指揮棒指向一名幼兒，被指到的幼兒無需有任何反應(yīng)，但是坐在該幼兒左右2邊的幼兒需立刻站立說單詞，反應(yīng)慢的幼兒懲罰。

游戲延伸：教師問一個問題后指向一名幼兒，由旁邊的幼兒快速站立回答 20、記憶紙袋

準(zhǔn)備：不透明的牛皮紙袋，物品數(shù)件

玩法：教師先將一些物品放在紙袋中（至少十件以上），然后再見段時間內(nèi)，一件一件秀出來給大家看，順便再練習(xí)一次各種對象的英文稱呼，之后一樣一樣再放入袋中，考考看誰能記得全部的東西。

注意事項：紙袋可以換成紙箱，重點是不透明即可。

21、蒙眼俠

準(zhǔn)備：一些可貼的五官，蒙眼布

玩法：教師先任選其中一個五官，問孩子“What’s this?”，幼兒回答“It’s an eye.”，然后教師將該幼兒蒙上眼睛，請他拿著眼睛，走到白板錢貼在臉上，其他幼兒指揮他的方向“l(fā)eft,right,up,down”最后大家一起分享成品。

游戲延伸：可改為在黑板上畫好任意圖形的輪廓，之后請幼兒將圖案正確的貼到輪廓內(nèi)。

22、冰山一角

準(zhǔn)備：閃卡

玩法：教師選定好一張閃卡，先不讓幼兒看到是哪一張，拿出來的時候教師遮住大部分的閃卡，只露出閃卡的一個角落來提示幼兒閃卡的內(nèi)容，最快依提示正確猜出閃卡內(nèi)容的幼兒得分。

注意事項：也可以真正的將閃卡的一個角落剪下來，直接從角落來猜。露出角落的方式有很多，可以從上到下，由左到右慢慢露出來

23、順風(fēng)耳

玩法：教師不出聲音說出單詞，幼兒依據(jù)教師的唇形讀出教師所說的內(nèi)容，正確回答著就得分，也可以利用分組來進(jìn)行對抗，甚至由幼兒來做小教師給全班猜，增加游戲的趣味性。

注意事項：教師必須注意自己的嘴型是否清楚，容易辨識，也可以考句子，增加難度。

24、請你跟我這樣做

準(zhǔn)備：背景音樂

玩法：先放一些背景音樂，然后請全班站起來，教師隨著音樂任意做一些動作并要幼兒模仿。

注意事項：此游戲目的是讓幼兒跟著教師進(jìn)入音樂，對音樂內(nèi)容熟悉。動作要簡單不可太多太復(fù)雜，但是要注意樂趣，例如可以扭扭屁股。

25、扭一扭

準(zhǔn)備：閃卡一組

玩法：將閃卡交給會說單詞的幼兒，教師說單詞，拿著指定閃卡的幼兒立刻起立到講臺將展示小卡后扭扭屁股碰在一起。

注意事項：游戲的樂趣在于碰屁股

26、我說你做

玩法：全班站起來，教師任意發(fā)一個命令，幼兒做出指定的動作。

注意事項：在教學(xué)時需要先將每個單詞或句子設(shè)計好動作練習(xí)

游戲延伸：可改為我做你說

27、找搭檔

準(zhǔn)備：兩組相同的閃卡

玩法：分成兩組進(jìn)行對抗，先將兩組相同的閃卡放在地上，教師問問題，答對的幼兒分別字兩組卡片中翻卡，若能配成對，并正確念出閃卡單詞者，則可保留卡片，無法配對者，則將卡片重新放回原位，擁有卡片越多的組別就算獲勝。

注意事項：也可以是字卡配對、圖片與字卡的配對等。

28、垂直打擊

準(zhǔn)備：球，閃卡

玩法：教師將卡片置放于教室前方不同位置，師說1單詞，指定幼兒拿球砸向相應(yīng)單詞。

29、幸運(yùn)椅子

玩法：將卡片置于兩張椅子上，教師說單詞，幼兒搶相對應(yīng)的椅子。30、敲敲打打

準(zhǔn)備：錘子，閃卡

玩法：將閃卡至于黑板上，教師敲單詞卡片，幼兒說單詞。

31、士兵聽命

準(zhǔn)備：錘子，閃卡

玩法：將單詞置于黑板上，黑板上畫上腳印，手印或嘴等；教師敲閃卡，幼兒說單詞；敲到其他時幼兒需做相應(yīng)動作。

32、捉尾巴

準(zhǔn)備：夾子，閃卡

玩法：教師將閃卡夾在自己背后，請幼兒圍圈做好，教師圍著幼兒走動，走動過程中可要求幼兒說單詞，句子，或者唱歌，當(dāng)教師碰觸一名幼兒，該幼兒則立刻起來追教師，將教師背后的卡片取下，拿下則獲勝。

注意事項：建議由教師做長尾巴者，可以保證安全性。

33、收衣服

準(zhǔn)備：繩子一條，閃卡，別針

玩法：將卡片用別針固定在一根繩子上，將繩子栓在幼兒可以摸的到的地方，幼兒聽單詞，迅速跳起，摸到卡片并重復(fù)其英語名稱。

34、一首簡單的歌

玩法：學(xué)生圍成一個圓圈坐在椅子上，教師選取后一個幼兒熟悉的節(jié)奏后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，將歌曲的歌詞改為一個單詞，請幼兒用這個單詞來將指定的歌曲演唱。

注意事項：改歌曲節(jié)奏需要很簡單，并且是幼兒熟悉的節(jié)奏

打保齡球——室外游戲

游戲準(zhǔn)備：15個裝有水的礦泉水瓶、小籃球3個、三條記事貼。

玩法：游戲分為三組進(jìn)行，分別設(shè)為小班區(qū)、中班區(qū)、大班區(qū)。小班區(qū)五個水瓶并排一排沒有間距，中、大班各依次加大難度。起點到水瓶的距離為兩米。

規(guī)則：要求幼兒把球滾過去（拋起來算犯規(guī)）就不能參與游戲。每組家庭參加滾球的次數(shù)不能超過5次，在五次之內(nèi)把球都打倒的家庭可獲得一個印章。

釣魚——室內(nèi)游戲

游戲準(zhǔn)備：

1、魚桿磁鐵小魚若干。

2、用繩子圍一個圓圈作魚池。

游戲玩法：每次請6名幼兒進(jìn)入場地，拿釣魚桿釣魚。用磁鐵將魚池里的小魚釣起。比比看誰釣得多。釣到魚的可以在游戲卡上蓋一個印章。

連環(huán)跳——戶外游戲

游戲準(zhǔn)備：呼啦圈每組5個

游戲玩法：把幼兒分四組，每組分別把5個呼啦圈一字排開，幼兒跳一個圈，家長把后面的圈撿起來套在幼兒身上，幼兒拿著圈接著跳下一個圈，直到把5個圈都套在身上達(dá)到終點，在跑回起點，把圈交給下一組家長。游戲完成可獲得一個印章。

搶錢——室內(nèi)游戲

游戲準(zhǔn)備：大鼓一個

游戲玩法：游戲可由16人參加（家長也可），每個人是一塊錢，老師邊說搶錢了，搶錢了，邊敲鼓助興，鼓聲停止，老師說“5塊錢”5人抱在一起湊成5塊錢，7塊錢就7人抱一起，抱錯的、數(shù)目不正確的被淘汰。參與游戲的可獲得一個印章。

畫五官區(qū)

游戲準(zhǔn)備：黑板一塊，上面畫有娃娃頭兩個；粉筆；眼罩兩個。

游戲玩法：幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由教師或家長引領(lǐng)到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個小印章。

Little Fox（小狐貍）

Little fox little fox,（雙手做成狐貍爪子的樣子放在腮下，眼神做出賊頭賊腦的樣子）

laying fier ,（雙手做出火苗的樣子）

Fire fire fire,（雙手做出火苗升高的樣子）

Oh!my tail!（迅速捂住屁股，從小椅子上彈跳起來）

全意：小狐貍玩火，燒到尾巴． one little finger

One little finger, one litter finger（依次伸出左右兩個食指）

One little finger, tap tap tap（同時伸出兩個食指，對敲三下）

Point to the ceiling, point to the floor（指天花板，指地板）

Put it on your head.（放在腦袋上）

最后一個head改成nose，mouth，ear等其它身體部位，甚至可以改成chair、table等等地方，呵呵，可以靈活運(yùn)用哦。

Five fingers

One finger,one finger,point,point,point.一根手指點點點。

Two fingers,two fingers,cut,cut,cut.兩根手指剪剪剪。

Three fingers,three fingers,miaow,miaow.miaow.三根手指喵喵喵。

Four fingers four fingers,touch,touch,touch.四根手指摸摸摸。

Five fingers,five fingers,on the desk.五根手指放桌上。

Happy happy,ha ha ha.兩手食指在嘴角往外劃，然后兩手往兩側(cè)打開，張開五指笑

angry angry,heng heng heng.卷袖子，跺腳

cry cry,wu wu wu.兩手食指擦眼淚

shy shy ,mmmmmm.兩手抱胳膊作害羞狀

shake，shake，shake your head；搖，搖，搖搖你的頭，clap，clap，clap your hands；拍，拍，拍拍你的手，raise，raise，raise your arms；舉，舉，舉起你的手臂，kick，kick，kick your legs；踢，踢，踢踢你的腿，stamp，stamp，stamp your feet!跺，跺，跺跺你的腳.手指兄弟

兄弟十個分兩組（十指伸展手心向外），生來個子有高低（翻動兩手手心向內(nèi)）。

老大長得最粗壯（兩手伸拇指），老二生來有主意（兩手伸食指）。

老三長得個子大（兩手伸中指），老四生來沒出息（兩手伸無名指）。

老五別看個子小（兩手伸小拇指），拉起勾來有本事（兩手小指互勾）。

老大碰碰頭（兩手大拇指相碰），老二碰碰臉（兩手食指相碰）。

老三老四彎彎腰（兩手中指上下運(yùn)動），老五伸伸腿（兩手小指伸展運(yùn)動）。

大家拍手把歌唱。手指上課

兩個拇指碰一碰，點點頭，（兩手做“頂呱呱”的姿勢，并排靠在一起，兩個拇指指尖點觸。）

兩個食指變公雞，斗一斗，（兩食指豎起，指尖點觸指尖。）

兩個小指勾一勾，做朋友，（兩小指拉勾。）

兩個手指撓一撓，握握手。（互相撓一下對方掌心，然后握個手。）

全體集合

大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）。

齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時拇指收回）。

食指出列！齊步走（兩手食指伸出）

一二一，！立定，入列（食指隨口令彎曲，入列口令時食指收回）

全體出列！齊步走！一二一，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲）。

跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做彎曲運(yùn)動，立定時停止運(yùn)動，解散口令時，兩手分開）。造房子

小兔子，（兩手伸出食指和中指，做小兔的耳子。）

拿錘子，（兩手握拳頭，左右搖晃）

叮叮叮，（右手放在左手上做敲擊的動作）

造房子（兩手做房子的造型放于頭上）

（兩手并攏）

一門開（兩個小指頭先開）進(jìn)不來

二門開（兩個無名指再開）進(jìn)不來

三門開（兩個中指開）進(jìn)不來

四門開（兩個食指開）進(jìn)不來

五門開開（手指都開）我進(jìn)來了（手腕靠一起做花狀、小朋友的頭對著手心點點頭）

見到我的好朋友（十個手指彎彎動動）

拉拉鉤（拉小指）敬個禮（除大拇指外手指動動）碰碰頭（大拇指碰碰）

相親相愛（手腕磨擦）不分手（兩手握一起）

會變的小手

我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）

變成星星閃呀閃，（手握拳頭打開合上兩下）

變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。（手指相交在一起手腕轉(zhuǎn)動從左移到右）

變成蝴蝶飛呀飛，（大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下）

我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前）

變成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲擊其余手指彎曲）

變成小雞嘰嘰嘰。（食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀）

變成小狗汪汪汪，（雙手大拇指放在太陽穴其他四指并攏豎起）

我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）

又靈巧來又能干，（左右手輪流伸出大拇指）

我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前）

相親相愛不分手。（雙手合十相交握拳）

手指上課

手指上課（兩手五指相頂），大門開了（兩手拇指分開），小門開了（兩手小指分開），二門開了（兩手食指分開），后門開了（兩手無名指分開），中門也開了（兩手中指分開），小朋友都進(jìn)來了（兩手十指交叉抱拳）。

教室門開了（兩手拇指分開），老師走進(jìn)來了（左手食指豎起），全體起立，（交叉的十指全部伸展），坐下（兩手交叉抱拳）。

報數(shù)1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下），2（左手食指伸出，以下動作同上），3（右手中指伸出，以下動作同上），4（左手中指伸出，以下動作同上），5（右用無名指伸出，以下動作同上），6（左手無名指伸出，以下動作同上），7（右手小指伸出，以下動作同上），8（左手小指伸出，以下動作同上）

大家早操一二一（先伸展左手手指，然后換右手。按口令左右手輪番伸展），一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手輪番伸展），立定！解散（立下時停止運(yùn)動，雙手成交叉狀，解散時兩手放開）。聲明:學(xué)前谷-中國嬰幼兒教育網(wǎng)版權(quán)所有，轉(zhuǎn)載請注明出處，文章來源： http://www.tmdps.cn/

第四篇：小班游戲

小班體育游戲教案《小青蛙捉害蟲》

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

2、練習(xí)單雙腳交替跳，保持身體的協(xié)調(diào)能力。

3、體驗一起游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備： 自制荷葉若干（上面貼有腳印），小青蛙頭飾若干、平衡木、害蟲小圖片。

活動過程：

一、開始部分

老師扮青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙。

師：寶寶們，今天天氣真好，我們先來活動活動身體。

老師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做操：早上空氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天鍛煉身體好。

二、基本部分

1、師：我們小青蛙有一個跳的本領(lǐng)，你們先給媽媽看看。（幼兒自由練習(xí)跳）

2、老師示范雙腳行進(jìn)向前跳。（要求雙腳屈膝，屁股半蹲，輕巧）

3、單腳跳（幼兒自由練習(xí)）

4、單、雙腳交替跳。

跳法同上，只是在交替的時候要注意保持身體的平衡。

三、游戲《小青蛙捉害蟲》

1、交代游戲名稱和玩法

師：農(nóng)民伯伯打來電話，說稻田里面發(fā)現(xiàn)許多害蟲，讓我們幫助去消來害蟲，小青蛙們要一個跟著一

個跳和走，不要掉隊和迷路。

2、師：小青蛙在河邊發(fā)現(xiàn)許多荷葉，請你們來想一想，有的荷葉上有兩個腳印，有的只有一個腳印，我們該怎么辦呢？（幼兒自由發(fā)言）

師：哦，小青蛙都知道了該怎么辦，一個腳印的地方代表單腳跳，兩個腳印的地方用雙腳跳，那我們

一起出發(fā)吧。

3、跳到田里捉害蟲，四、結(jié)束部分

師：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我們回家吧。

帶領(lǐng)幼兒原路返回，走到小河邊時老師說：“下雨了，怎么辦呢？”（一起想辦法）撐著荷葉傘回家

吧！

第五篇：小班游戲

游戲《棒棒糖集合》

設(shè)計意圖：

糖果是幼兒都非常喜歡的，也為了發(fā)展幼兒觀察能力，我選擇此教材，同時讓幼兒體驗分享糖果的樂趣。活動目標(biāo)：

1.能觀察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富。2.愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。3.知道不亂扔糖紙。活動準(zhǔn)備：

1.幼兒選擇2、3種不同的糖，以自己喜歡的方式(如盒子裝、布袋裝、紙包等)帶到幼兒園。

2.每張桌面貼上不同顏色的糖果圖形（建議用吹塑紙）剪成糖果小屋的輪廓。

3.墻面上布置大糖果的輪廓作為超級糖果屋(用皺紋紙圍成，簡單且效果好)。

4.雙面膠撕成段，事先貼在“糖果屋”內(nèi)，以便幼兒粘貼糖紙。活動過程：

1.認(rèn)識各種各樣的糖果。

(1)糖果寶寶有個家，請你們剝開自己帶來的糖果的糖紙，為糖果選擇一個自己喜歡的家，放入糖果小屋。(2)糖果家的寶寶可真多呀!看看有哪些不一樣的糖寶寶?(3)引導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)與感受：有各種各樣的糖，如

棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖??有硬的有軟的，有大的有小的，有不同顏色的，有不同圖案的糖紙等等。2.嘗嘗甜甜的糖果。

(1)大家一起來吃糖。嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。(2)嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(變小了)(3)教師和幼兒一起念兒歌：花紙包里，有個寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。3.給糖果穿花衣裳。

請幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內(nèi)。

游戲《蛇形走》

發(fā)展動作：發(fā)展幼兒走的動作。活動內(nèi)容：《蛇形走》

活動準(zhǔn)備：事先教幼兒學(xué)習(xí)過此游戲，選擇平坦場地一塊。指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)游戲玩法。重點教幼兒學(xué)習(xí)按蛇形路線走、跑的方法及應(yīng)變和控制能力。分散活動：組織幼兒玩滾皮球、滑滑梯等活動。準(zhǔn)備材料：椅子、皮球、大型滑梯。活動名稱：游戲活動 活動目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒分析、比較和概括能力。活動方式：集體 活動的組織過程：

1.將幼兒分成若干組，排縱列

2.把椅子按一定的間隔距離排成直行。

3.引導(dǎo)幼兒愉快地在椅子間呈S形行走或慢跑，不要碰倒倒椅子。

4.組織兩組幼兒競賽。

游戲《小雞找蟲吃》

設(shè)計意圖：小朋友平時在戶外活動中都有玩過鉆拱門這項活動，可是孩子在玩的時候總是會將拱門撞倒，沒有掌握鉆的正確技能，而且對于鉆拱門的興趣不高，因此針對這個現(xiàn)象，我設(shè)計了一節(jié)有游戲情節(jié)的體育活動，并在活動中滲透這項鉆的技能。活動目標(biāo): 1.初步學(xué)習(xí)用低頭、彎腰、屈膝的技能鉆過障礙物。2.體驗參與游戲的快樂。活動準(zhǔn)備：

1．雞媽媽頭飾一個、老鷹頭飾一個、毛毛蟲若干只。2．場地布置：

小拱門（山洞）、水管插在沙桶上綁上橡皮筋，撒上小蟲子

活動過程：

1.準(zhǔn)備運(yùn)動（熱身）

老師扮作雞媽媽，幼兒扮作小雞，一起隨音樂做睡覺、盥洗、做操等動作。

孩子們今天天氣真好，我們一起來做一個熱身運(yùn)動吧！2.引導(dǎo)小雞鉆籬笆

雞媽媽：孩子們，我們該出去找些吃的了,媽媽知道有一片草地，那兒有很多我們愛吃的小蟲子呢。想不想去吃個飽飽的？去草地的路上有一道籬笆，籬笆上面有鈴鐺，只要

有動物經(jīng)過這個籬笆碰到繩子鈴鐺就會發(fā)出聲音，老鷹聽到就會把我們抓走。我們一起來學(xué)學(xué)這個鉆的本領(lǐng)吧！“孩子們先看看媽媽是怎么鉆的吧！腿彎彎，腰彎彎，低著頭兒，鉆鉆鉆”（1）雞媽媽示范鉆籬笆

并告訴小雞鉆籬笆的秘訣——腿彎彎，腰彎彎，低著頭兒，鉆鉆鉆”

（2）小雞自由練習(xí)鉆的本領(lǐng)

現(xiàn)在媽媽為你們準(zhǔn)備了一些障礙物，我們一起來練習(xí)吧！要注意鉆的時候要保護(hù)好自己的頭，手不能碰到地板。注意：“頭”不能碰繩子、“手”不能碰地板，（幼兒練習(xí)，師巡回觀察）幫助有困難的小雞完成鉆的動作。（3）請動作正確標(biāo)準(zhǔn)的小雞上來示范

媽媽發(fā)現(xiàn)有一只雞寶寶動作很正確，我們請這只雞寶寶來鉆看看。

3.鉆過危險籬笆到草地上捉蟲吃

雞媽媽：“現(xiàn)在我們可以用學(xué)會的本領(lǐng)鉆過籬笆，去捉蟲子吃咯！”（小雞跟著雞媽媽鉆過籬笆，到草地上捉蟲吃）4.降低籬笆的高度練習(xí)

雞媽媽：“老鷹真是狡猾啊！居然把籬笆降低了，可惡！”

“孩子們這下怎么辦？要怎么鉆才不會被老鷹發(fā)現(xiàn)？” 引導(dǎo)孩子說出：膝蓋再彎一點，腰再彎一點，頭再低一點。5.鉆拱門

“現(xiàn)在我們要把小蟲子帶回家可是我們的家門口今天剛剛裝了一個漂亮的大門，寶貝們你們進(jìn)家門的時候要保護(hù)好

自己的頭不要讓頭去碰到門哦！好現(xiàn)在讓我們一起去鉆一鉆吧！” 6.放松

今天寶貝們真棒幫媽媽抓了好多的蟲子，你們一定很累了，現(xiàn)在讓我們鉆出家里的大門到草地上放松一下吧。

游戲《認(rèn)識五官》

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識無官，初步了解五官的主要作用。

2.愿意跟著老師點點、說說五官，樂意參與與老師的互動。活動準(zhǔn)備：

1.自制圖片一張（沒有五官的小朋友）2.糖果若干；香水一瓶。3.音頻幾段：小動物的叫聲； 活動過程： 1.導(dǎo)入

出示圖片（沒有五官的小朋友），教師引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識五官。（當(dāng)幼兒回答不出的時候，可以引導(dǎo)幼兒看看旁邊小朋友的臉）2.游戲“點五官”。

教師用食指在自己臉上點五官，每點一處請幼兒說出五官名稱。

教師說出五官名稱，請幼兒點出自己的五官。

（此環(huán)節(jié)中教師點五官和說五官的速度可以由慢到快，讓幼兒感受速度變化帶來的快樂）

3.了解五官的作用，想想說說五官的作用。（1）“我們的眼睛有什么用？”（看）

（準(zhǔn)備一些小東西，提問小朋友看到了什么，回答出來把東西送給小朋友）

（2）“我們的嘴巴有什么用？”（吃、說）（準(zhǔn)備糖果，讓小朋友嘗嘗糖果，說說味道）（3）“我們的鼻子有什么用？”（聞、呼吸）（準(zhǔn)備香水，讓小朋友聞一聞，了解鼻子的作用）（4）“我們的耳朵有什么用？”（聽）

（放幾段音頻，請小朋友聽聽，是什么動物的叫聲，了解耳朵的作用）

教師小結(jié)：我們的五官這么厲害，小朋友要好好愛護(hù)它們哦，不用臟手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把臟東西放到嘴巴里，不把小東西放在口、鼻、耳中。

4.活動延伸：眼睛看看、找找教室里的小花，找到后貼到自己的身上；嘴巴有點渴了，我們找找小茶杯，喝喝水。

游戲《玩報紙》

活動目標(biāo)：

1.能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。2.在報紙上探索各種玩法，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。活動準(zhǔn)備： 報紙若干張。活動過程 1.準(zhǔn)備活動。

教師出示一張報紙導(dǎo)入活動。

教師：小朋友們！看，今天老師給你們帶來了什么呀？ 2.報紙游戲。

教師：請大家動腦筋想一想，報紙可以有哪些玩法？拿到報紙后你就可以跟你的報紙玩一玩，你可以一個人玩，也可以兩個人、三個人或更多的人一起玩，看誰想的辦法多？ 幼兒分散自由探索報紙的玩法。3.請幼兒示范的自己的玩法。

教師：小朋友們，帶著你們的報紙到老師這邊來吧！剛剛你跟你的報紙玩得開心嗎？誰愿意來跟我們一起分享你的游戲的？

教師：現(xiàn)在呢，老師想把他的這個游戲編一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？（大報紙，捏一捏，揉一揉，変紙球，往上扔，手接住，真好玩！）

教師：小朋友，老師的兒歌說完了，你們有沒有發(fā)現(xiàn)老師的兒歌每句話都是幾個字呀？跟我們平時說的什么差不多？ 4.師幼共同一邊說新三字經(jīng)一邊玩游戲。

教師：剛剛我們小朋友真棒！想了許多好玩的幼兒，老師

也想了一個好玩的游戲，看看老師怎么玩的。

教師示范報紙貼胸前向前沖的幼兒，報紙不能掉下來。教師示范并講解游戲的玩法：把報紙放貼在胸前，快速的向前跑，然后再將手放下來，不能碰報紙，報紙也不能掉下來。

5.放松運(yùn)動，用紙球按摩自己的雙腿進(jìn)行放松活動。6.將報紙整理好，跟隨教師回教室。

游戲《奇妙的箱子》

活動目標(biāo)：

1.喜歡欣賞幽默的故事，獲得愉快的情緒體驗； 2.從“有笑聲”和“沒有哭聲”的不同感受中，體驗好心情能使生活更快樂； 活動準(zhǔn)備：

1.制作“神奇”的箱子，內(nèi)有能有效感染、引人自然發(fā)笑的玩具（或者把各種笑聲錄在錄音機(jī)里，裝在箱子里）活動過程：

1.出示教具“神奇的箱子”，引起幼兒聽故事的興趣師：鼴鼠大夫有一只箱子，（出示箱子）它出門去給病人治病時，總是帶著這只箱子，猜猜里面會有什么？

教師：這可不是一只普通的藥箱，而是一只神奇的箱子。它神奇在什么地方？請聽故事《神奇的箱子》。

2.教師組織幼兒交流欣賞后對故事的理解師：鼴鼠大夫的箱子神奇在哪里?

讓我們一起來學(xué)鼴鼠大夫是怎么對著箱子喊的？

教師：小兔、小松鼠、小狐貍沒有生病，媽媽們?yōu)槭裁催@么著急？

對！如果小兔娃娃、小松鼠娃娃和小狐貍娃娃整天板著臉，不笑也不快活，會影響健康的。

3.教師：你有什么辦法幫鼴鼠大夫讓動物娃娃們開心地笑起來嗎？

4.欣賞故事后半部分，讓笑聲飛出來。

5.教師講故事，講到神奇的事發(fā)生時，就打開箱子，傳出一陣陣的笑聲，感染幼兒大笑。

6.教師：你怎么會笑的這么開心？那么動物娃娃們聽了箱子里發(fā)出的聲音會笑嗎?

7.繼續(xù)講述故事結(jié)尾師：鼴鼠大夫這才明白，動物娃娃們怎么會得了不笑的怪病。

8.體驗笑與不笑的不同感受

1、師：現(xiàn)在請小朋友們心里想著最開心的事，大聲的笑出來。

（教師錄音，收集幼兒的笑聲）

2、關(guān)閉笑聲師：你們的笑聲也被關(guān)進(jìn)了箱子，誰也笑不出來了。

現(xiàn)在我要請你看表演了，但是千萬不能笑，看誰憋的住。

教師做各種能讓幼兒發(fā)笑的動作師：你覺得表演很好笑又不能笑的時候是什么感覺？

如果沒有笑聲，你的心情會怎么樣呢？

誰每天都有好心情，快快樂樂的過每一天。

游戲《變臉》

活動目標(biāo)：正確使用有關(guān)表情的詞語，并嘗試創(chuàng)編出與表情相關(guān)的故事。

活動準(zhǔn)備：透明的塑料杯、紙杯、飲料瓶、各色包裝紙、毛根、各色復(fù)印紙。

活動做法：

1．將不同顏色的復(fù)印紙裁成小紙片，在上面畫上不同 的表情，粘在紙杯的不同側(cè)面上。

2．在透明塑料杯上用毛線裝飾上頭發(fā)。

3．將紙杯固定在飲料瓶上，用包裝紙制作木偶的衣服，最后進(jìn)行裝飾。

活動玩法：

1.小朋友轉(zhuǎn)動塑料杯，就可以看到表情的變化。2.可以用它來表示自己的心情，也可以用它來講述“心情故事。”。3.嘗試做出不同表情。

游戲《捏攏放開 》

活動目標(biāo)：

1.樂意參加探索，敢大膽品的嘗試活動。活動準(zhǔn)備：

1.知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備：幼兒已會玩游戲《捏攏放開》。活動過程：

1.幼兒邊說邊用手指表演：捏攏放開，捏攏放開；放開捏攏、放開捏攏，小手拍兩下。

2.這時教師說某一部位名稱（如：頭）幼兒用雙手邊做爬的動作邊說：爬呀爬呀爬呀爬，爬到頭上。

3.教師接著說另一部位名稱（如：臉），幼兒用雙手邊做爬的動作邊說：爬呀爬呀爬呀爬，爬到臉上。游戲照此反復(fù)進(jìn)行。

4.游戲玩熟悉后，可讓幼兒用左手和右手輪換做爬的動作。

游戲《請你跟我這樣做》

活動目標(biāo)：

1.在熟悉樂曲旋律和基本動作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)跳雙圈集體舞《請你跟我這樣做》。

2.能在規(guī)定的時間內(nèi)，迅速找到新朋友，并創(chuàng)編出不同的逗樂造型。

3.體驗與同伴邊舞蹈邊游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

會玩《請你跟我這樣做》的音樂游戲

活動過程：

1.導(dǎo)入：音樂游戲《請你跟我這樣做》

（1）散點和老師玩游戲兩次。

師：請你們找一個空的地方站站好,現(xiàn)在讓我們來玩一個《請你跟我這樣做》的游戲，教師示范。

2.和同伴一起玩游戲兩遍

師：現(xiàn)在請你們找一個朋友來玩這個游戲，商量一下誰先做，第二遍的時候交換。

3.新授集體舞《請你跟我這樣做》。

（1）認(rèn)識雙圈，并站成雙圈。

教師：請小朋友坐到椅子上，你們看地上有什么？圓點圍成了一個什么形狀？（圓形）有幾個圓？（兩個）紅色的圓我們叫它大圈（外圈），白色的圓我們叫它小圈（里圈），現(xiàn)在，請左邊的小朋友起立，請你們在外圈上找一

個圓點對面對王老師站站好，剩下的小朋友起立，聽好了，請你們在里圈找一個圓點和你的朋友面對面站站好。

（2）在圓圈上玩游戲一次。

教師：現(xiàn)在讓我們站在圓圈上來玩這個《請你跟我這樣做》的游戲，在圓圈上玩這個游戲和平時玩得有點不一樣，我們不用商量誰先做，它的規(guī)則就是大圈的小朋友先做動作，誰先做？（大圈）請大圈上的小朋友把手舉起來讓我看看，現(xiàn)在就讓我們站在雙圈上來玩這個游戲。

教師：剛才是小圈的小朋友去找新朋友的，大圈的小朋友你們想不想也去找新朋友？（想）那可是游戲規(guī)定只能小圈上的小朋友去找朋友怎么辦呢？（交換位置）那現(xiàn)在王老師是在什么地方和朋友交換位置的，仔細(xì)看好了，握握手，換位置，換過來的沒有？是在我們做走一走地動作的時候交換位置的對嗎？）

（3）學(xué)習(xí)交換的方法（現(xiàn)在你們來練習(xí)一次，握握手，換位置）

（4）完整游戲。

游戲《樹葉朋友》

活動目標(biāo): 學(xué)習(xí)聽信號做動作，練習(xí)變速跑。活動重難點：

1.讓幼兒練習(xí)變速跑。2.學(xué)習(xí)聽信號做動作。活動準(zhǔn)備：歌曲《樹葉》 活動過程: 1.開始部分

熱身運(yùn)動——吹氣球 2.基本部分

（1）播放歌曲，請幼兒圍繞樹葉展開談話。“這些樹葉是什么季節(jié)的？”“它們是怎樣飄落下來的？”“你們想變成樹葉嗎？”

（2）告訴幼兒游戲名稱，講解游戲規(guī)則。

“今天我們來玩一個游戲《樹葉飄飄》，你們是樹葉，我是秋風(fēng)。當(dāng)我說刮大風(fēng)了，你們就要快速跑，樹葉快速飄落。當(dāng)我說刮小風(fēng)了，你們就要慢慢走，樹葉慢慢飄。然后我說數(shù)字幾，幾個小朋友抱在一起。”

（3）請一部分幼兒來示范玩游戲。教師對他們的游戲進(jìn)行評價。對幼兒下次游戲提出要求。

（4）全體幼兒玩游戲《樹葉飄飄》，提醒幼兒注意安全。3.結(jié)束部分

放松活動，讓幼兒放松身體。

游戲《手指歌》

教學(xué)目標(biāo)：

1.感知每只手有五個手指。

2.能一邊念兒歌一邊作相應(yīng)的手指動作。

3.知道我們的小手很能干，我們應(yīng)該保護(hù)我們的小手,不能啃手指頭。教學(xué)難點：

讓幼兒會唱《手指歌》，能一邊念兒歌一邊作相應(yīng)的手指動作。活動過程：

1.情景導(dǎo)入：認(rèn)識自己的小手

小朋友我們伸出你們的小手，我們來一起做一便《小手拍拍》。

拍拍小手，拍拍小手，把我的小手伸出來，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！

拍拍小手，拍拍小手，把我的小手舉起來，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！

拍拍小手，拍拍小手，把我的小手藏起來！

小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出來，看看我們的小手有幾個指頭！

對，我們的小手有五個手指，小朋友知道每個手指的名字嗎？教幼兒認(rèn)識每個手指頭！大拇指、食指、中指、無名指、小指。2.學(xué)唱《手指歌》

（1）小朋友，我們的五個手指還會做游戲呢，大家想不想看看他們是怎么做游戲的呀？（播放《手指歌》視頻）。（2）出示《手指歌》的歌詞，先教會小朋友們歌詞。3.學(xué)習(xí)《手指歌》的動作。

（1）小朋友們，現(xiàn)在就讓我們一起做做手指游戲吧。教師做動作分解，細(xì)心教幼兒每個手指的動作。（2）老師帶幼兒歌詞加上動作，一起來做。

（3）老師帶著孩子多練習(xí)幾次，直到幼兒能根據(jù)兒歌內(nèi)容作出相應(yīng)的動作，放視頻跟著一起做。4.結(jié)束部分

小朋友們，我們的小手能不能干啊？恩，我們的小手真能干，我們生活中處處都要用到我們的小手，小手重要么？恩，我們的小手很重要，要是我們沒有了小手，生活當(dāng)中就會很不方便！所以我們要保護(hù)好我們的小手，小朋友我們應(yīng)該怎么保護(hù)我們的小手啊？

（1）要勤洗手，小手臟兮兮的對小手不好，更不能啃小手！（2）小手不能去碰火、熱水。去碰很熱的東西這樣會把小手燙壞的。

（3）小手不能伸到風(fēng)扇里面去，這樣會把小手割破，使用刀子、剪刀跟要小心，不能把小手割破！

游戲《開火車》

活動目標(biāo)：

1.鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和動作的靈敏性；

2.培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力。活動準(zhǔn)備：

平整的場地、《健康歌》音樂、呼啦圈若干 活動過程： 1.活動過程：

（1）整隊，帶幼兒進(jìn)入活動場地，隨《健康歌》音樂做運(yùn)動，做好游戲的準(zhǔn)備活動。

（2）通過談話法跟幼兒講明游戲規(guī)則，把幼兒分為三個小組，每個小組的幼兒是一列“小火車”，三列“小火車”同時從起點出發(fā)，繞過障礙和終點標(biāo)志，以先返回起點者為勝。若在前進(jìn)過程中“小火車”斷開，則需要回到起點重新開始。

（3）強(qiáng)調(diào)活動過程中需要注意的安全問題和紀(jì)律問題，提醒幼兒注意安全。（4）活動開始：

玩法一：幼兒六人或七人一組排好隊，后面的幼兒扶著前面幼兒的肩膀，形成“小火車”。起點和終點之間不設(shè)障礙，終點處設(shè)三個終點標(biāo)志。三組幼兒同時隨音樂《火車開了》開始游戲，繞過終點標(biāo)志先返回起點的是優(yōu)勝者。玩法二：幼兒六人或七人一組排好隊，排頭幼兒手拿呼啦圈做車頭，每個幼兒套在一個呼啦圈里當(dāng)作車廂，后面幼兒抓著前面幼兒身上的呼啦圈，連接起來開小火車，起點

和終點之間設(shè)有障礙，終點處安排三名幼兒作為終點標(biāo)志。三組幼兒同時隨音樂《火車開了》開始游戲，到達(dá)終點繞過終點幼兒再返回起點，先到起點的一組為勝。玩法三：幼兒分小組創(chuàng)編游戲玩法，老師鼓勵他們大膽創(chuàng)新。

（5）活動結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動，并整理活動器械。

游戲《手指游戲 》

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。

教學(xué)過程：

1.兒歌引入：一起邊說兒歌邊做手部運(yùn)動：“小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手舉起來；小手小手拍拍，我的小手合起來；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來。”

2.認(rèn)識小手

教師：“剛剛我們是用身體的哪個部位幫助我們完成兒歌的啊？”（幼：“手。”）

教師：“我們的小手還很能干，能幫助我們做很多事情呢，小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎？”（引導(dǎo)幼兒回答手的作用，如：吃飯、寫字、干活等。）

教師：“我們的小手這么能干，你們了解我們的小手嗎？今天我們來認(rèn)識一下我們的小手。”

介紹各個手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小指。

3.講述游戲

教師：“我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的，它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥，食指是老二我們叫他二哥，中指的個子最高的我們叫他高高的哥哥，無名指因為名字的關(guān)系兄弟們叫它無名哥哥，小指是這個家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。”

教師：“手指兄弟非常有禮貌，它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了？”（幼：好）

教師：“大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃動）我在這，我在這（伸出另一只手拇指晃動）

大哥大哥你好嗎？（一手拇指做點頭狀）我很好，謝謝！（另一只手拇指做點頭狀）

再見！（拇指左右擺動，收回身后）再見！（另一只手拇指擺動，收回身后）”

其它手指依次打招呼。

4.教師與幼兒共同進(jìn)行游戲。

教師：“我們也像手指兄弟那也一起來打個招呼吧。”

教師起身與幼兒共同做手指游戲，強(qiáng)調(diào)“無名哥哥最懶了，它不愿意出來，看看哪個小朋友的無名哥哥最乖，老師一叫就出來了。”

“小弟弟最聽話，一叫他就跑出來了。”

5.結(jié)束活動

教師：“我們的小手有些累了，讓我們一起放松一下吧。”

做捏攏放開游戲：“捏攏放開，捏攏放開，放開捏攏，放開捏攏。爬呀爬呀爬呀，爬到臉上（腿上、肚子上）了。”

最后我們的小手爬回家了。

游戲《雞媽媽睡醒了》

活動目標(biāo)

1、通過游戲，增進(jìn)師生親昵關(guān)系。

2、會聽信號跑。活動準(zhǔn)備

母雞頭飾一個，小雞頭飾若干。活動過程：

1.全體幼兒做小雞，教師做雞媽媽。

2.游戲開始，教師對大家說：“現(xiàn)在我要睡覺了，淘氣的小雞不要大聲吵。”說完就伏在桌上閉起眼睛。3.這時“小雞”都離開座位，輕輕地在室內(nèi)走，并發(fā)出“唧唧”的叫聲。

4.過一會，“雞媽媽”醒來，站起來說：“淘氣的小雞都跑到哪里去了？快回家吧！”所有的“小雞”應(yīng)迅速回到原位坐好，看誰的動作最快最輕。活動規(guī)則

1.未回到的小雞們，要大喊“媽媽，我在這兒”，以免被媽媽落下。活動效果

2.幼兒通過游戲，把角色中雞媽媽與小雞的情感，潛移默化地帶入生活中，像小雞愛雞媽媽那樣，愛自己的老師和小朋友，愛自己的第二個家。有了愛的情感，才會有愛的行動。

游戲《靜靜講、靜靜聽》

活動目標(biāo)：

1.體會大聲吵鬧與輕聲講話的不同效果．知道大聲吵鬧的危害，養(yǎng)成輕聲講話和安靜聆聽的良好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：

1.一段幼兒平時大聲吵鬧的錄音磁帶。活動過程：

1.聽錄音，討論大聲吵鬧的危害性，激發(fā)幼兒改變不良習(xí)慣的愿望。

教師：今天老師要請小朋友聽一段真實的錄音，小朋友仔細(xì)聽是什么聲音。

教師：你們剛才聽到的是什么聲音？(亂糟糟說話的聲音、大聲喊叫的聲音、吵鬧的聲音??)你們聽到的其實就是你們平時發(fā)出的聲音，老師在你們說話時悄悄錄下的。2.教師：你們聽了這段錄音，有什么感覺？(亂糟糟的、很吵鬧、聽了不舒服、有點刺耳、覺得煩躁、不想再聽了、耳朵里嗡嗡嗡的響??)

3．教師：想一想，如果你經(jīng)常大吵大鬧或大聲講話，時間久了，你的嗓子會有什么感覺？(疼、干、紅腫、發(fā)炎、嘶啞、聲音啞了)音??)

4.游戲開始：“你的耳朵在聽嗎”

（1）教師：請幼兒小聲交流：現(xiàn)在請你們用小一些的聲音跟你旁邊的小朋友說說話，看看你們相互之間能聽得到嗎？（2）教師：請幼兒大聲交流：這次請你們大聲跟你旁邊的小朋友說話，看看有什么感覺？

（3）我們在聽別人講話時，首先應(yīng)該看著對方，其次應(yīng)當(dāng)保持安靜，不吵鬧，不插嘴，不亂動，不打斷別人，邊聽邊想別人說的是什么意思。這樣，才是一個會傾聽的孩子也是一個有禮貌的孩子。

教師小結(jié)：經(jīng)常大聲喊叫或長時間大聲說話、唱歌，就會感到嗓子疼、干，引起嗓子紅腫發(fā)炎。聲音嘶啞，說不出話來，嚴(yán)重的甚至?xí)p害聲帶，以后就永遠(yuǎn)變成嘶啞的聲音了。因此，為了我們的嗓音不受傷害，能不能大聲吵鬧，不長時間大聲說話，不尖叫，多喝水，不用嗓過度（4）游戲結(jié)束。

游戲《點名》

活動目標(biāo)：

讓孩子感受與老師、同伴一起活動的快樂并引導(dǎo)孩子愿意說、樂意表現(xiàn)。活動準(zhǔn)備： 老師和全班幼兒。活動過程： 1.幼兒回應(yīng)方式

（1）語言回應(yīng)：教師喊幼兒的名字，幼兒用自己喜歡吃的水果來回答，（2）如老師：**，孩子：蘋果。生活中，孩子都有自己喜歡吃的某一樣水果。當(dāng)聽到老師的要求時，他們覺得很新奇，自然而然的關(guān)注起老師的點名，而且愿意把自己的愛好告訴其他的同伴。

（3）介紹玩具：老師點到一位孩子的名字，這位孩子就要給大家介紹自己帶來的玩具，然后讓每個孩子抱一抱。

（4）問候大家：老師點到一位幼兒的名字，并向幼兒問候，要求幼兒向老師、同伴、家長問好。

（5）介紹愛好：老師點到一位孩子的名字，要求這位孩子說出自己最喜歡做的事情。

（6）自我介紹：老師拿出一位孩子的名字，這位孩子就立馬站起來說，“我是xxx,很高興認(rèn)識大家，希望大家喜歡我”。

（7）學(xué)習(xí)點名：老師請兩名幼兒上來，先請說的好的幼兒先說，請不會說的幼兒也跟著說一遍，在加上老師的總結(jié)和梳理，能力弱的孩子也會得到有針對性的指導(dǎo)。

（8）節(jié)奏回應(yīng)：在幼兒有了一定的節(jié)奏經(jīng)驗后，就可以用自己喜歡的某一節(jié)奏型來回應(yīng)，如老師：**，孩子用××或者×××的節(jié)奏型來表示。這種方法的優(yōu)點是一方面能夠鞏固孩子對學(xué)過節(jié)奏型的掌握，另一方面能達(dá)到與同伴共享的效果。

2.在點名活動過程中教師必須以積極的情緒回應(yīng)孩子，當(dāng)孩子有所回應(yīng)時決不吝嗇親吻、擁抱??，讓孩子感受教師對他的喜愛并鼓勵孩子大膽開口或表演。3.活動結(jié)束。

游戲《打氣球》

游戲目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒聽信號做動作

2.能遵守游戲規(guī)則、聽清指令，體驗游戲的快樂。活動準(zhǔn)備： 在活動場地 活動過程：

1.請幼兒手拉手拉成一個大圓圈。

2.老師發(fā)出指令說：“放氣”時，幼兒嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走，小手不能放掉；

3.當(dāng)老師發(fā)出指令說：“打氣”時，幼兒立即往后退把圓圈拉大，但是手不能放掉；

4.當(dāng)老師發(fā)出指令說：“不好了，氣太足了。”幼兒發(fā)出“啪”的一聲，放掉手呈散落的氣球屑自由飛揚(yáng)。5.游戲結(jié)束。

游戲《木頭人》

活動主題的選擇：民間的傳統(tǒng)游戲簡單易學(xué)，這個游戲就是其中的一個。它是一個集體游戲，但幼兒也可以分組進(jìn)行游戲。對于中班幼兒來說，對游戲規(guī)則掌握的并不是很好，自控能力也要提高。所以選擇了這個游戲規(guī)則性比較強(qiáng)，能夠提高自控能力的游戲。活動目標(biāo)：

1.鍛煉幼兒肢體的表現(xiàn)力和控制能力。2.提高幼兒語言的表達(dá)能力。3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。活動過程：

1.熱身活動：幼兒學(xué)各種小動物走路，進(jìn)行活動。2.游戲的玩法和規(guī)則：

（1）分組讓參加游戲的幼兒一起說兒歌，并一邊說兒歌一邊走路或做動作，當(dāng)說到兒歌最后一句時幼兒身體做出各種動作，擺出各種姿勢不動。

（2）如果誰動了或笑了，就要被停止游戲。

3.（兒歌：山連山，水連水，我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出小白牙，最后只能蹦一下。也可以幼兒選用自己喜歡的兒歌來代替。）4.游戲反復(fù)進(jìn)行。

5.活動結(jié)束，幼兒散步做放松活動。

游戲《變戲法》

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識區(qū)別兩樣?xùn)|西的長短。2.喜歡參與數(shù)學(xué)活動。活動準(zhǔn)備：

長短相同的吸管2根，伸縮教鞭（或天線）2根，幼兒每人3根套管（一長二短）。活動過程：

1.教師演示會變的吸管。

（1）出示兩根一樣長的吸管，1根直放、1根斜插入橘子水瓶（透明的）中，讓幼兒目測比較哪根長，哪根短。（2）幼兒把斜插入橘子水瓶中的吸管取出來后和另一吸管一端對齊作比較，得出兩根吸管一樣長的結(jié)論。2.教師演示會變的教鞭。

出示兩根能伸縮的教鞭，讓幼兒比較哪根長，哪根短；然后將其中1根拉長后，再進(jìn)行比較，哪根長，哪根短。3.幼兒操作。

（1）比較自己的套管的長短。

（2）用不同的方法兩兩連接后比較長短。

（3）小組同伴相互將套管合并，作不同的連接后再比較長短。

4.游戲結(jié)束。

游戲《猜猜是誰》

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒聽辨語音的能力，要求能分辨出伙伴們不同的說話聲音。

2、培養(yǎng)幼兒大膽講話的能力。活動準(zhǔn)備： 眼罩 活動過程：

1.引導(dǎo)幼兒注意觀察小伙伴的外形特點（如高矮、胖瘦、發(fā)型、等）

2.游戲開始，全班幼兒手拉手圍成圓圈，推選一個人當(dāng)“盲人”，站在圈中心，選一首大家都熟悉的歌，全班幼兒邊唱邊轉(zhuǎn)圈。

3.當(dāng)“盲人”喊“停”時，全體幼兒停住不動，“盲人”上前用手觸摸小伙伴，并猜出同伴的名字。4.若猜不中可以去摸其他幼兒。

5.被猜中的幼兒可以接著扮演“盲人”，游戲繼續(xù)進(jìn)行。6游戲結(jié)束。

游戲《紅燈與綠燈》

游戲目標(biāo)：

1.鍛煉幼兒跑步的速度，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力和走跑跳的能力。

2.強(qiáng)化幼兒的交通規(guī)則意識，紅燈停路燈行。活動準(zhǔn)備：

紅綠燈牌各一個，平地上畫兩條相距適宜的平行線，分別為起點線和終點線。活動過程：

綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立。游戲玩法：

1.一幼兒站在場地的終點線后面朝眾幼兒做開燈者，開燈者兩手分別拿著紅綠燈牌兒，眾幼兒站在起點線端。

2.游戲開始，開燈者說紅燈綠燈馬上開燈“時任意舉一燈牌，若舉的是綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動了，將被請出。

3.開燈者反復(fù)說紅燈綠燈馬上開燈并換舉燈牌，最先

到達(dá)終點的幼兒為勝者，并由勝者當(dāng)開燈者，游戲又重新開始。游戲注意事項：

1.如果舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動了，將被請出。

2.幼兒做好由易到難先走，后跑跳。舉燈牌的幼兒有規(guī)則的變化到不規(guī)則的變化。3．游戲結(jié)束。

游戲《老狼老狼幾點鐘》

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒直線追跑的能力、反應(yīng)能力和動作速度。

2、培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)、敢于戰(zhàn)勝的精神。

3、幼兒能積極地參與活動，并獲得其中的快樂。

活動過程：

1.熱身：教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動。如：模仿操、慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。

活動開始：

1.教師說游戲規(guī)則：老狼和小羊應(yīng)邊問答邊向前走，不能停留。

2.游戲玩法：一人扮老狼，站在家前2米，其余幼兒扮小羊站在家里。

3.游戲開始后，小羊開始問：“老狼老狼幾點了？”老狼回答：“X點了。”小羊和老狼連續(xù)問答。4.當(dāng)老狼回答“天黑了”時，老狼就開始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的羊做狼重新游戲。

5.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并要注意幼兒的安全。

6.游戲結(jié)束，教師組織幼兒進(jìn)行放松活動。

活動總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)游戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對體育游戲的興趣。

游戲《跟著老師走》

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)真傾聽音樂，愿意跟隨教師隨音樂有節(jié)奏地走、跑、跳。

2.能根據(jù)教師的語言提示，控制自己的身體初步合拍做立正、轉(zhuǎn)圈、下蹲等簡單動作。

活動準(zhǔn)備：

鋼琴、小貓、小狗頭飾各一個；布置場地。

活動過程：

1.游戲?qū)耄{(diào)動幼兒積極性。

（1）幼兒根據(jù)教師口令做出動作（組織幼兒小椅子圍成圓形坐好，起立跟著老師走圓游戲）

（2）教師引用游戲歌詞”跟著老師走走，跟著老師走走，（3）引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容，快速做出反應(yīng)，在此基礎(chǔ)上加以動作變化，如“看誰先蹲下”，鼓勵幼兒與老師一起說一說。

2.教師提示幼兒要為游戲配上好聽的音樂，請幼兒邊聽邊跟著旋律拍手（引導(dǎo)幼兒熟悉旋律）

3.學(xué)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒演唱歌曲

1.教師范唱歌曲（引導(dǎo)幼兒熟悉游戲歌曲）

2.幼兒學(xué)唱歌曲 走走走走走走走走，看誰先站好“，請幼兒做出相應(yīng)動。

（1）教師大聲領(lǐng)唱，幼兒小聲跟唱（引導(dǎo)會唱的幼兒大點兒聲）

（2）幼兒自己演唱（引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱歌曲）

4.進(jìn)行游戲，邊唱邊。

（1）教師請幼兒起立，與老師圍圓進(jìn)行第一輪游戲（教師首先引導(dǎo)幼兒有秩序的游戲，然后教師與幼兒一起唱”跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先站好“，表揚(yáng)聽指揮，唱的好，做的好的小朋友）

（2）進(jìn)行第二輪游戲，教師更改為”跟著小貓走走，跟著小貓走走，走走走走走走走走，看誰先蹲好“（教師戴上小貓的頭飾，提升幼兒游戲的積極性，強(qiáng)調(diào)仔細(xì)聽好最后一句口令的變化，引導(dǎo)幼兒快速做出反應(yīng)）

（3）進(jìn)行第三輪游戲，教師請一名幼兒戴上小狗的頭飾，大家跟隨他一起游戲（引導(dǎo)幼兒體驗與老師小伙伴游戲的快樂，結(jié)束后可請這名幼兒選出表現(xiàn)好的小朋友給予獎勵）5.改變歌詞和相應(yīng)的動作進(jìn)行游戲。

教師以游戲形式結(jié)束。

教師帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，邊唱邊表演”跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先洗好手“。

游戲《什么東西不見了》

活動目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒的注意力，記憶力及用語言表達(dá)能力。活動準(zhǔn)備：5件玩具，一塊布。活動過程：

1.將5件玩具排列在桌上，老師先問幼兒“桌上放著什么玩具？”

2.并讓幼兒說出玩具的正確名稱。

3.再要求幼兒仔細(xì)觀察，桌上有幾件玩具，請他點一下玩具的數(shù)目。

4.游戲開始時，讓幼兒轉(zhuǎn)過頭去背向老師。然后老師用一塊布將桌上的玩具蓋上，并悄悄地從布底下拿走一見玩具，再請孩子回過頭來，將布揭開，請孩子仔細(xì)觀察，將不見的玩具找出來。游戲規(guī)則：

進(jìn)行游戲時，要由易到難，比如先從2件玩具開始，然后逐漸增加到3件5件，先每次拿走一件，然后增多。

除了用玩具進(jìn)行游戲外，還可以用水果、衣服以及其他用品進(jìn)行游戲。5.游戲結(jié)束。

游戲《小袋鼠找媽媽》

活動目標(biāo)：

1.能聽指令扮演角色，做動作。2.練習(xí)雙腳跳著前進(jìn)，鍛煉退步肌肉。游戲過程：

1.教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。2.開始游戲

（1）袋鼠媽媽與小袋鼠談話。

”孩子們，你們在媽媽的口袋里長大了，該出去練練本領(lǐng)了，好不好？“（2）”媽媽“帶著孩子在場地上練習(xí)袋鼠跳，注意手勢動作，指導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，幫助不會跳的小袋鼠。（3）袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠(yuǎn)的另一端場地大喊：”小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來。“小袋鼠聽到媽媽叫，立刻雙腳并攏跳著前進(jìn)來到媽媽身邊。

（4）教師不斷選擇離幼兒不遠(yuǎn)的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復(fù)，熟練后，結(jié)束游戲。

指導(dǎo)要求：學(xué)小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當(dāng)老師說”小袋鼠們?nèi)セ顒踊顒由眢w吧“，小袋鼠們可以在”草地上“到處跳；等到老師說”小袋鼠，快快到媽媽這里來。“幼兒立馬學(xué)小袋鼠的動作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說”媽媽，媽媽，我在這里。“ 3.游戲結(jié)束。

游戲《滾地雷》

活動目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)以及躲避的能力。2.以肢體動作來表現(xiàn)皮球彈跳的特性。3.能夠根據(jù)信號作出反。

活動準(zhǔn)備：皮球（根據(jù)班級幼兒情況自定，可以是一個或兩個）指導(dǎo)要求：

1.要求幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容的節(jié)奏，以及聽好老師的口令，進(jìn)行游戲。

2.當(dāng)皮球拍的輕的時候，幼兒跳得低，當(dāng)皮球拍的高的時候，幼兒跳得時候就要高。

3.活動中，教師提醒個別幼兒不去牽拉其他小朋友，避免手拉傷。指導(dǎo)要點：

1.請若干名幼兒站在圈內(nèi)，其余幼兒在外面圍成一個大圈。站在圈上地幼兒要迅速將球滾出，站在圈內(nèi)得幼兒要躲閃滾過來的球，被球碰到的幼兒即出局，要站到外面的大圈中做滾球者。游戲直至一名幼兒在圈的中間為止，則他是勝利者。

2.請站在大圈上的幼兒滾球時用力一些。

3.被球碰到的幼兒要主動站回大圈里做滾球者。

快樂小皮球：

1.開始部分：請看我來拍皮球。我先輕輕拍，然后用力拍。幼兒觀察拍球的力度和“球”彈跳時的高度。

2.基本部分：輕輕拍時球彈得低，用力拍時球跳得高。

3.游戲規(guī)則部分：你們做我的小皮球吧。教師邊講解邊做手勢，什么時候孩子跳得高什么時候跳得低。

兒歌：我們都是小皮球，拍一拍，跳一跳。拍得輕，跳得低。拍的重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小皮球。幼兒跟念，并跳躍動作。請一對幼兒做拍球人和小皮球，先請2-3對示范，4.最后所有幼兒自由結(jié)伴，游戲結(jié)束。

游戲《代替》

活動目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力，感受“代替”的重要作用。2.養(yǎng)成遇事動腦思考，靈活應(yīng)變的思維品質(zhì)。活動準(zhǔn)備：

皮球、盒子、書本等若干；投影儀 活動過程：

1.談話：寶貝們，今天天氣這么好，我們一起去郊游吧。放音樂《郊游》師幼一起做律動進(jìn)活動室。

2.郊游時撿到一個小鐵桶，談話：咦，這是什么呀？是用來干什么的？（裝油漆的）噢，原來是人們用完油漆后剩下的，那你們想一想，我們可以用這個小桶做什么呢？（當(dāng)水桶、板凳、垃圾桶、魚缸等）讓幼兒自由想象發(fā)言，教師小結(jié)。

3.談話：小朋友們可真聰明能想出這么多好方法，對了，剛才我聽說開心班的小朋友在郊游時也遇到了幾個難題，不如我們先去幫一幫他們吧？ 出示圖片：

(1)郊游時撿到了很多柴火，把它們分成兩堆，可是只有一根繩子，想把繩子分成兩段，可是沒帶刀子，怎樣把繩子割成兩段呢?(2)有了柴火，飯一會就做好了，可是又遇到新的難題了：沒有筷子，怎么吃面條呢？

(3)吃完飯了，搭個帳篷休息一會兒吧，困難又來了：沒有錘子，怎樣釘釘子呢？

4、剛才我們幫了開心班的小朋友，他們可高興了，還說謝謝你們呢，你們高興嗎？走，我們接著去郊游吧。聽音樂，做律動繼續(xù)去郊游。

5.音樂止，問：孩子們，你們累嗎？休息一會吧？可是沒有板凳怎么辦呢？找個東西來代替它吧？讓幼兒自己在活動室找東西代替。

6.交談：你用什么代替了板凳？

7.孩子們，休息好了，我們接著去玩吧，出活動室，8.游戲結(jié)束。

游戲《找朋友》

活動目標(biāo)：

1.愿意與同伴交往,認(rèn)識和喜歡自己的小朋友，誰能最快的找到自己的好朋友。

2.學(xué)習(xí)短句：《找朋友》的兒歌。活動準(zhǔn)備：

1.動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前，活動過程：

1.教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

2.引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！你們想不想和我做好朋友啊？你會怎么和他交朋友啊！

3.引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動作，握手、擁抱、微笑|、嘿，嘿，我們做朋友吧！

4.音樂：《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。

附兒歌：找呀找《找朋友》找到一個好朋友，敬個禮呀！握握手，我們都是好朋友。5.游戲結(jié)束。

游戲《小皮球》

活動目標(biāo)：

1.以肢體動作來表現(xiàn)皮球彈跳的特。2.能夠根據(jù)信號作出反應(yīng)游戲過。活動準(zhǔn)備： 皮球 活動過程：

1.請看老師來拍皮球。我先輕輕拍，然后用力拍。2.請小朋友觀察拍球的力度和”球“彈跳時的高度。基本部分：輕輕拍時球彈得低，用力拍時球跳得高。游戲結(jié)束指導(dǎo)要求：

1、要求幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容的節(jié)奏，以及聽好老師的口令，進(jìn)行游戲。

2、當(dāng)皮球拍的輕的時候，幼兒跳得低，當(dāng)皮球拍的高的時候，幼兒跳得時候就要高。

3、活動中，教師提醒個別幼兒不去牽拉其他小朋友，避免手拉傷。游戲規(guī)則部分：

1.你們做老師的小皮球吧。

2.教師邊講解邊做手勢，什么時候孩子跳得高什么時候跳得低。

3.兒歌：我們都是小皮球，拍一拍，跳一跳。拍得輕，跳得低。拍的重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小皮球。幼兒跟念，并跳躍動作。

4.請一對幼兒做拍球人和小皮球，先請2-3對示范，最后所有幼兒自由結(jié)伴。

游戲《狐貍和兔子》

活動目標(biāo)：

1.訓(xùn)練雙腳向上跳的能力。

活動準(zhǔn)備：

1.兔子頭飾若干，狐貍頭飾1個，小椅子若干把。

活動過程：

規(guī)則：

1.”小兔“要邊說兒歌邊做雙腳向上跳的動作。

2.當(dāng)聽到“狐貍來了”，“狐貍”才開始捉“小兔”。

3.“小兔”蹲在樹旁，“狐貍”就不能再抓它。

活動部分：

1.一名幼兒扮狐貍，幾名幼兒扮大樹站在椅子上，其余幼兒蹲成一個大圓作為森林。

2.游戲開始，教師飾兔媽媽說： “今天天氣真正好，咱們到樹林里去玩，好嗎？”幼兒們頭戴兔頭飾邊說兒歌邊雙腳跳入圓圈里：“小白兔，耳朵長，樹林里邊捉迷藏。采蘑菇，喜洋洋，當(dāng)心狐貍莫上當(dāng)！”說完兒歌后，“小兔”在“大樹”周圍跳、跑、蹲下采蘑菇，“樹枝”隨風(fēng)自由擺動。當(dāng)“兔媽媽”說：“狐貍來了！”“狐貍”即從家跑出捉“小兔”，被捉到的“小兔”自覺到“狐貍”家蹲下。若“小兔”蹲在“大樹”旁，表示“小兔”已進(jìn)洞，“狐貍”則不能去捉洞中的“小兔”。

3.捉6~10只“小兔” 后，互換角色，游戲重新開始。

4.游戲結(jié)束。

游戲《開飛機(jī)》

活動目標(biāo)：

1.給小朋友提供了一個愉悅、輕松的氛圍，讓小朋友們體驗游戲的快樂。

2.通過游戲培養(yǎng)小朋友對飛機(jī)的興趣。活動準(zhǔn)備：

1.在室外選擇較平整的場地。

2.兒歌一首。

3.紙飛機(jī)。活動過程：

1.準(zhǔn)備活動：

小朋友跟著老師一起做一下準(zhǔn)備活動，可以喊口令讓孩子們跟著“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進(jìn)行熱身運(yùn)動。

2、引入游戲：

（1）教師念一遍兒歌“小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”讓小朋友們說出聽到的“飛機(jī)”兩字。

（2）教師引入游戲：“剛剛小朋友們都說出來了，是飛機(jī)，我們今天玩的游戲呢就是開飛機(jī)，我們小朋友一個個都要當(dāng)機(jī)長了。”

（3）教師先請小朋友學(xué)習(xí)兒歌，老師先念一遍，讓個別小朋友念一遍，然后再集體念兩遍。然后教師教小朋友學(xué)習(xí)開飛機(jī)的方法：抓住飛機(jī)的中間部位，把飛機(jī)擺到眼睛前面，用力向外飛出。

3、開始游戲：

教師交代游戲規(guī)則——請到的小朋友要做一回機(jī)長，把飛機(jī)正確開出，其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請幾位小朋友（兒歌念的好的）作為示范，然后開始正式游戲，對小朋友進(jìn)行分批游戲。

注意游戲中的安全；注意游戲秩序的維護(hù)。4.游戲結(jié)束。