第一篇：我發現了愛的偉大

我發現了愛的偉大

愛這個看似很簡單東西，卻有著深刻的含義。無論天涯海角什么時候都有愛的芬芳。

去年五月十二日的那天四川汶川人民正在面帶微笑的迎接2008年北京奧運會的到來時，突然四川汶川地區經過幾分鐘的大地震動后，大部分房屋變成了一堆又一堆的廢墟。發生這次震級達到八級多的世界罕見的地震。災難使我們意識到團結的力量，意識到愛的力量。

在一堆廢墟中，消防隊員們展開營救時發現一位年輕媽媽緊緊護在自己身下的孩子不讓自己的孩子受一點傷。孩子得救了，而可憐的孩子失去了自己的母親。這一幕幕偉大的母愛之情拯救了未來，拯救了人們的心靈。又有一位普通的在普通不過的小學教師，成功地保護了幾十名學生。事后，中華兒女們有錢的出錢，沒錢的出力。各自伸出援助之手，這就是愛的偉大。

冰雪無情，人有情這個口號是去年春節到來之際，出現的世界罕見的雨雪冰凍災害。這次冰凍災害使我國大部分地區大量降雪、降冰雨，是外來務工人員無法返鄉過春節都止留在車站和路途中，南方大部分地區停電、大部分地區的農作物凍傷，出事之時社會各界人士提出幫忙和捐助物資或資金。政府也出臺了各種相應的應急措施，是受災民眾敢說到愛的溫暖、愛的偉大。

生活中的小河流水澗的閑雜小事里也有著愛偉大的愛，只是我們沒有睜大眼睛去看，只要留心身邊的每一件小事都能感覺到愛的力量。從小事做起，從愛做起。青海省尖扎縣民族中學高一 蔡冠泰

第二篇：寒假征文：我發現了愛

寒假征文：我發現了愛

世界上可以有許多發現，季節的變換，生命的美麗蛻變，植物或動物的成長??而有一種發現很難，卻又時時在我們身邊的，那就是愛。

有時一個動作，一個眼神，一句話，里面都包含著濃濃的愛。有時是陌生人的幫助有時是同學之間的友情，有時是親人之間的血肉情。而有一種愛是不太表現的，那就是父愛。我總覺得爸爸不愛說話，在吃飯時，我和媽媽聊天爸爸總是不說話。后來我明白了，傾聽也是一種愛。我們只要認真觀察爸爸一個小小的動作，就能感覺到濃濃的父愛。

那一天，媽媽不在家，爸爸從外面打了飯回來跟我一起吃。里面有一道菜是“紅燒肉”，那是我最愛吃的菜?？晌野l現里面沒有很多的瘦肉。于是我就從一塊塊的肥肉中挑出瘦肉來吃。而爸爸總是隨意的夾了一塊帶一丁點瘦肉的肉吃。我無意中發現了爸爸的舉動，心里有些慚愧，心想：我總是吃瘦肉，而爸爸就吃那些剩下的肉，爸爸這么努力工作，我還不讓他吃好的，心里總有些過意不去，那么我今天一定得讓爸爸吃好的。這時電話響了起來，爸爸放下筷子，去接了電話。我就在這時從一塊塊肥肉中挑出瘦肉來，放在最顯眼的地方。爸爸接完電話了，坐在自己的位子上，于是我連忙吃別的菜，裝作什么也沒有發生一樣，但是我還是在偷偷地注意著爸爸。

我看見爸爸夾了一塊瘦肉，放在筷子上停了一下，又放在菜碗中，夾了一塊肥肉吃。這時，我的心靈被這個舉動給震撼了。我的腦海里仿佛呈現出了我惹爸爸生氣的樣子，呈現出了爸爸在我受傷的時候幫我治療的樣子，呈現出了爸爸在大雨中把傘讓給我，而自己在雨中奔跑的樣子，呈現出了我做錯事情，爸爸那無奈的眼神看著我的樣子??我一直以為我是個好孩子，但現在我覺得是不是好孩子都不重要了，重要的是，我有一個超級超級好的爸爸，我有一個天下第一好的爸爸。那時我在內心下了一個決定：我要好好孝敬爸爸，我要用我一輩子的時間來孝敬爸爸。我要讓盡孝，不再是未完成時。

以前，我總是在思考“幸福”是什么？是金錢嗎？是地位嗎？現在我知道了，從一個小小的動作里，發現并體會到大大的愛，那就是一種幸福。

衡陽市衡東縣城關二小六年級:許楚妤

第三篇：我發現了范文

我發現了

其實每個人身邊都充滿愛，也許你還并未發現。小時候，我很自卑，因為我感覺連爸爸媽媽都不愛我，是個沒人要的孩子。知道那天，我才發現了一直存在于我身邊的愛??、剛上學前班的第一天，爸爸騎車帶我認路?！罢J識路了嗎？”“嗯，差不多?！薄昂馨?，那從明天開始你就自己走路上學吧，路程也不遠??”我沒有再多說一句話。那句話，至今愛深深烙印在我的心中，從那時起，我感覺世界是灰暗的，爸爸媽媽是不愛我的。

從第二天開始，我只好一個人上學?？吹揭惠v輛載著同齡孩子的自行車、汽車從我身 旁駛過，我的心頓時空蕩蕩的。他們的背影都能體現出他們的幸福，我更加感到無力、恐懼。這短短十分鐘的路程對我是異樣的漫長，我哭了，邊走邊哭。為什么他們有爸爸媽媽送，爸爸媽媽愛，而我沒有？這幾天的早上我總是哭鬧著，甚至坐在地上要求他們送我，他們也無動于衷?！安恍?！自己走，別鬧了，我們要上班去了。”這種話我聽得多了，狠狠地打擊了我??

直到有一天。是個一回想起來讓生命剎那間變得非常溫柔的一天。早上出門走在路上，突然感覺到有種非常熟悉的感覺，原來從未注意。有人在跟蹤我？回過頭，一個人影突然消失，感到非常奇怪，但因為快遲到了，也沒再多想。然而放學后走到家樓下，無意中抬頭看了一眼家里的窗戶，讓我十分吃驚的是，有個非常熟悉的身影站在窗前向外看。奇怪，爸爸媽媽不會這么無聊吧？那還會是誰??？我突然意識到什么，連忙走上樓。當我正準備敲門的時候，門竟然自己開了，是媽媽。她很快的接過我手中的袋子，放下我的書包。“寶貝兒，飯做好了，今天有你喜歡的蝦仁，洗洗手快過來吃?！笨粗呦驈N房的身影，我怔住了，不就是剛才在樓下看到的那個人嗎？原來是媽媽。她往外看干嘛？難道她可以提前開門時因為??？那早上身后的那個人，難道是爸爸？這一切，似乎都有了答案。媽媽還為我做了愛吃的蝦仁，接過沉重的書包。我明顯的感覺到，爸爸媽媽是愛我的。這一刻，我好像發現了愛。

我發現了愛，突然懂得了爸爸媽媽讓我自己上學的原因。是想讓我變得獨立。但因擔心我，所以偷偷在后面跟著。我被他們這樣細心的愛感動，也感動我終于發現了愛。還好，不晚。

走進家門的那一刻，我終于發現了身邊的愛。

付閣于2012.5

第四篇：我愛偉大的祖國

我愛偉大的祖國

——寫在祖國63周年之際

“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強------”聽著這慷慨激昂的歌聲，不禁讓我想起了我們親愛的祖國。

我們的祖國已經歷了63年的風風雨雨。回望63年前天安門城樓那令人激動又難忘的畫面，我們偉大的領袖毛主席莊嚴宣告：中華人民共和國中央人民政府成立了！從此，中國人民邁開步伐，意氣風發地走在社會主義大道上，中國從此吹響了改革的號角。聽爺爺奶奶講，特別是十一屆三中全會以來，中國乘著改革的翅膀大刀闊斧的前進，使我國的綜合國力迅速增強，人民生活質量年年提高，我們的祖國發生了翻天覆地的變化。

就拿我們村的那些公路來說吧，去年還是一條條坑坑洼洼的土路，現在都變成了平坦寬闊的水泥路；路兩邊也不再是低矮、簡陋的平房，取而代之的是一排排高大氣派的小洋樓；幾年前村里還都喝著井水，如今家家戶戶都安上了自來水。再看交通工具，變化更是快。電動車、摩托車、小轎車，現在村民再也不用愁怎么去城里了。還有家用電器，每家也都是應有盡有。所有的這些變化不都是我們勤勞勇敢的中國人用自己的雙手和智慧換來的嗎，這不正是證明了我們國家的強大嗎，這不正體現了我們黨的領導是正確的嗎？

我們小學生正享受著這一切，我們正在祖國寬廣溫暖的懷抱中過著無憂無慮、幸?？鞓返纳?，我們坐在寬敞明亮的教室里學習，但是，我們不會忘記是我們偉大的祖國給我們提供了這一切，我們也不容許任何人破壞這一切。我們會用我們的實際行動來熱愛我們的祖國，回報我們的祖國。我們將好好珍惜這一切，好好學習文化知識，長大后好把我們的祖國建設得更加富強，讓世界上的任何一個國家都不敢再小看我們，更不敢隨意欺侮我們。偉大的中國，永遠不會被戰勝，他會越來越強大。因為，我們都是有骨氣的中國人！

“我們愛和平，我們愛家鄉，誰敢侵犯我們就叫他滅亡??

嘹亮的歌聲還在耳邊回蕩，激勵著我們每一個中華兒女奮勇向前。祖國啊，祖國，偉大的祖國，我們愛您！

第五篇：作文： 我發現了

二我發現了??

———學會觀察，發現創新

【習作要求】

1．借助“習作提示“，使學生懂得兩點：一是習作內容源于生活，我們要樂于體驗生活、觀察生活，做事要有創造力；二是記事要有順序、有重點、寫具體。

2．寫好一件自己在生活中新發現的事，要寫出解決問題的過程。

【教學目標】

1．讀懂例文，了解主要內容及事情的發展。

2．按照作文要求，寫好一件自己在生活中新發現的事，要寫出解決問題的過程。

3．記事要有順序、有重點、寫具體。特別要抓住人物的動作、語言、神態，心理活動來寫。

【重點難點】

愉快的表達，啟發學生說清楚發現了什么事情，寫明白發現的全過程及受到的啟發。

【教學流程】

一、課前談話，開啟“知識百寶箱”

1．導入:俗話說：“處處留心皆學問”，我們在平常的日常學習中，都有一雙善于發現的眼睛，都非常注重學習積累。今天老師為你們準備了一份禮物——知識百寶箱，希望大家喜歡！

2．出示：百寶知識卡

寫作歌：

寫作之前要審題，明確要求再動筆；開頭結尾概括寫，事情經過寫具體；多問幾個怎么樣，事情情節描詳細；學會點題明中心，題目內容緊聯系。

好詞：

新奇苦思冥想五體投地見多識廣博覽群書恍然大悟奧秘大開眼界如愿以償真相大白心悅誠服心花怒放法寶大千世界無奇不有變幻莫測絞盡腦汁神采飛揚

佳句：

a、留心生活，處處皆學問。

b、對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。

c、人要想有所發明，必須從小發現問題，并學著解決問題。d、多思多問是發明創造的前提，開動腦筋，我們準行。e、相信科學，科學能破解生活中的秘密。

f、我們要愛科學，學科學，用科學，做科學技術的主人。

3．同學們，你們的大腦就是一個“百寶箱”，裝滿了豐富的知識，希望老師送給你們的禮物對你們寫作有所幫助。你們平時在百寶箱里

裝了許多好詞、佳句、成語、諺語、名言警句、歇后語等，能不能選一些送給老師和同學呢？

4．學生送好詞、佳句、成語、諺語、名言警句、歇后語??

5．大家都注意了知識的積累，真不錯！這是寫好作文的第一步，希望大家能把它們運用到寫作中去。

二、談話導入

1．大家知道嗎？許多科學家用他們獨具的慧眼，觀察生活，從中受到啟發，獲得了成功。牛頓在蘋果樹下休息觀察發現了萬有引力，阿基米德在洗澡時從洗澡盆中觀察發現了浮力??善于觀察是一個特別了不起的本領。同學們，最近你都觀察了周圍的哪些事物？能否告訴老師你所觀察的事物？通過這一段時間的學習，老師和大家一樣，漸漸發覺了觀察帶給我們的快樂，這節課老師想讓大家共同分享這份快樂。誰愿意把自己在課余觀察的快樂傳遞給大家？

2、大家交流自己的發現。引導回憶：你在最近的生活中有哪些新發現？請選擇最感興趣的事與大家交流。[可以是《科學》上的小實驗。]

3．指導說的過程。

先試說自己想寫的事（主要選擇一個發現，說清楚怎樣解決的過程），隨機評析，讓學生特別注重說好找答案時怎么想、怎么做的，碰到什么問題以及怎么在探究中解決的。

通過交流生活中的新發現，啟發學生觀察，體驗生活，積累寫作素材。這些新發現可能是關于自然現象的，如風霜雨雷電等；可能是關于事物的，如螞蟻認路、向日葵向陽等；也可能是關于人的，如爺爺迷上了電腦、奶奶最近不吃雞蛋等等。根據學生交流的情況小結出發現可以是來自自然界的，可以是來自生活的。

三、學習例文，遷移寫法

是不是把新的發現寫下來就好了呢？來看“佳作欣賞”

1．閱讀例文，思考并回答課后問題

2．引導歸納寫法：

按事情發展順序寫；

一步一步寫清事情經過中人物，怎么做、怎么想？

特別要抓住自己的動作、語言、神態，心理活動來寫，這樣才真實可信，讓人樂意看。

四、明確要求，練習寫作

1．讀第三部分，明確寫作注意點：

下面我們來看看本次習作的要求

出示習作要求：

a按照一定的順序寫出你的新發現

b把你發現的過程寫具體。寫清用什么方法找到答案的，寫清有什么新的發現。

2．獨立創作，教師巡回指導

五、點評欣賞，總結鼓勵。