第一篇：六年級下冊第四單元作文：《魯濱孫漂流記》讀后感-初中作文

六年級下冊第四單元作文：《魯濱孫漂流記》讀后感

六年級下冊第四單元作文：《魯濱孫漂流記》讀后感

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，林子里走出了一個白人，緊握著一桿槍。他穿著獸皮，像個怪物一樣，眼中，透著剛勁與不屈的信念。身后，一個野人趕了過來，忠誠地跟隨著他的主人，寸步不離。

沒錯，他就是英國作家丹尼爾·笛福的著作《魯濱孫漂流記》的主人公——魯濱孫·克魯索。

魯濱孫有一個航海夢，不顧勸阻，獨(dú)自出海。一次，他們的船遇到暴風(fēng)雨，只剩魯濱孫一個，流落到一個荒島上。在島上，他生存了二十八年，不斷用雙手改善生活，還收留了野人“星期五”，直到他們幫助了一位船長制服了叛變的水手，乘船重返家園。

魯濱孫的遭遇是常人無法想象的。大風(fēng)大浪，大船進(jìn)水，小船破碎，孤身一人，流落荒島?？墒?，他為什么還能頑強(qiáng)地活了下來？沒錯，就是那種樂觀的心態(tài)。他沒有坐以待斃，沒有一味抱怨，而是不斷從壞事中挖掘自己的幸運(yùn)，正如文中的一句：“在考慮災(zāi)禍的時候，一定要考慮到災(zāi)禍中包含的幸福，還要考慮到伴隨著災(zāi)禍而來的更大的幸福。”這讓我想到《塞翁失馬》，遇到不順的事，何必越想越壞呢？遇事樂觀，多往好處想，心頭的壞事，自然有了陽光的一面。

魯濱孫定下了住所，存夠了食物，可他并沒有打算偏安一隅，而是把腳步跨向了島的深處。駕船下海，激戰(zhàn)野人，尋木造船……他不怕困難，勇于探索，敢于冒險。我想，我們遇到困難，也不要退縮，一定勇敢挑戰(zhàn)，在生活的風(fēng)雨中，大步向前！

魯濱孫還有一顆感恩的心。他給了幫自己經(jīng)營種植園二十多年的老船長一大筆錢；給了自己已逝恩人的妻子一百磅；在島上時，不信教的他也對救自己一命的上帝十分感激，每天禱告……他的心靈在不斷成長，學(xué)會了感恩。我們，也要學(xué)著去感恩。其實(shí)，身邊的一切都值得感恩：父母、老師、朋友，甚至筆、本、桌椅……是他們，成就了現(xiàn)在的我們。合上書，慢慢品，慢慢思，這書中無窮的底蘊(yùn)…… 點(diǎn)評：

《魯濱孫漂流記》是一部具有持久魅力的小說。從文中可以看出，小作者閱讀后獲得了諸多啟迪，又將這種啟迪娓娓述之筆端。文章結(jié)構(gòu)清晰，飽含了對魯濱孫樂觀、勇敢、感恩的精神的頌揚(yáng)。

第二篇：六年級下冊第四單元作文：《魯濱遜漂流記》讀后感

六年級下冊第四單元作文：《魯濱遜漂流記》讀后感

使我見地到，人不論何時何地，不論遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢空中對困難，克制困難，一直堅持一種主意向上、冷靜失望的心態(tài)，去面對和應(yīng)戰(zhàn)幸運(yùn)。魯賓遜是一個擅長輔佐他人的人，他從一幫食人族手中救下一個俘虜，那天是星期五，所以就給他取名叫“星期五”。

經(jīng)過不懈的勤勞，他不只要了自己的住所和家具，還有牧場、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。魯賓遜是本書的主人公。他依托自己的雙手和聰明，應(yīng)用****和冗雜的工具，自力更生，自力更生地過起了荒蕪的野島生活。

不久，他又從食人族手中救出了幾個俘虜，和他們一同休息，獨(dú)自生活?？赐赀@本書，使我深受感動。一團(tuán)體身陷絕境，竟能這樣對生活充溢決計，勇敢空中對生活，發(fā)明生活，真實(shí)是難能珍貴的。

六年級下冊語文第四單元作文：《魯濱遜漂流記》讀后感

春節(jié)放假，我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》。事先，一艘英國船只經(jīng)過荒島，魯賓遜輔佐船長制服了叛亂的水手，乘船分拓荒島，前往英國，過上了幸運(yùn)的生活。

魯賓遜還教他學(xué)會了說英語。我深深地被這本書所接收，它讓我體會到了魯濱遜那驚人的毅力和堅韌不拔的肉體。在克制了最后的失望與絕望之后，他仰仗自己堅強(qiáng)的毅力，與大自然展開了勇敢卓絕的妥協(xié)。魯賓遜從落難荒島到前往英國，這段時間竟長達(dá)二十多年。只要這樣，才干像魯賓遜那樣，永世是一個勝利者。從那以后，“星期五”就成為他忠實(shí)的同伴和主人。

海浪把他卷上了沙灘。在一次航海中，魯賓遜所乘的船在一個荒島左近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只要魯濱遜一團(tuán)體幸運(yùn)地活了下去。在如此困難的狀況下，能過上這樣的生活，是很不冗雜的，這完整是他仰仗自己的毅力和聰明發(fā)明的奇觀。

第三篇：六年級語文下冊第四單元 第16課《魯濱孫漂流記》

16．《魯濱孫漂流記》

教學(xué)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括主要內(nèi)容的能力。2．了解《魯濱孫漂流記》這部長篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。

3．初步了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會魯濱孫戰(zhàn)勝困難頑強(qiáng)生存的積極生活態(tài)度。4．通過討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會的形式，開展交流活動，加深對作品的理解。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解魯濱孫漂流到荒島以后，在嚴(yán)酷的生活面前，是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來的。課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一課時

一、導(dǎo)入新課

1．同學(xué)們，你們看過長篇小說《魯濱孫漂流記》嗎？你們知道這部小說的講的是什么故事嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)這篇小說。板書——《魯濱孫漂流記》

2．簡介作品：

18世紀(jì)，歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個成長中的青少年，尤其是男孩子應(yīng)該讀讀這部小說。它出自英國作家丹尼爾·笛福之筆（板書：笛福（1660—1731），英國小說家），也是笛福的第一部小說，是笛福受當(dāng)時一個真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。1704年蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長發(fā)生爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年后被救回英國。賽爾科克在荒島上并沒有作出什么值得頌揚(yáng)的英雄事跡。但笛福塑造的魯濱孫卻完全是個新人，成了當(dāng)時人們心目中的英雄人物。小說一經(jīng)發(fā)表，立即在全世界引起轟動，有人把它拍成了電影，有人把它編成連環(huán)畫，成為人們最喜愛的小說之一。

二、閱讀梗概，了解文意

1．下面，我們就來快速默讀梗概部分，了解這部世界名著的主要內(nèi)容。2．小說的大意：主要寫了遇難荒島的魯濱孫與自然斗爭，以頑強(qiáng)的意志生存了下來，還收留了一個野人，取名叫做星期五，把他訓(xùn)成了忠實(shí)的奴仆。28年后，他救了一艘叛變船只的船長，回到英國。

三、再讀課文，分析文章

1．再次默讀梗概，概括一下魯濱孫在荒島上都遇到了哪些困難，又是怎樣解決的。

（1）住──用木頭和船帆搭了一個簡易的帳蓬。（2）吃──打獵、捕魚，畜養(yǎng)山羊，種糧食。（3）安全－防御。

（4）孤獨(dú)－救助“星期五”。

2．魯濱孫在荒島上創(chuàng)造了生存的奇跡，說說他給你留下了怎樣的印象？（勇敢堅毅，樂觀積極，聰明能干等。）

四、閱讀精彩片段

1．瀏覽精彩片段，在表達(dá)上與梗概相比有什么不同。

精彩片段用第一人稱描寫“我”遇難荒島后的所見所聞所想所做，其中大量細(xì)膩逼真的心理活動描寫，增強(qiáng)了小說的真實(shí)性。（第一人稱敘述角度，寫的都是“我”眼中事，心中事，可充分展現(xiàn)“我”的內(nèi)心世界，這就更具真實(shí)感。閱讀時，好像不僅作者就是“我”，連讀者也變成了小說中的“我”。所以第一人稱的好處是小說情境顯得更為真切，作者與讀者的距離縮小了?？梢允衷敱M地描寫魯濱孫的心理活動，這就大大加強(qiáng)了小說的真實(shí)效果，讀來興味盎然。）2．快速默讀，了解主要內(nèi)容。

（主要寫了魯賓遜在絕境中的心理活動過程，用理智戰(zhàn)勝失望，改善生活。）3．感悟精神光輝

（1）找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)“魯濱孫精神”的內(nèi)容，有感情地讀一讀。（2）通過多種形式的朗讀，感受這種精神。

（出示“我”的幸與不幸。同桌間逐條對照互讀。男生讀“壞處”，女生讀“好處”；老師讀“壞處”，全體同學(xué)齊讀“好處”，并將其中的“你”改成“我”，形成對話朗讀。）

（3）出示并齊讀：“在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情?！?/p>

五、總結(jié)：課文寫了魯濱孫一人在孤島上憑借頑強(qiáng)的毅力生活了下來，最后回到了英國。故事告訴我們在困難面前，要勇敢的去面對，要有生存的勇氣，要學(xué)會用自己的智慧去解決問題。

六、作業(yè)：魯濱孫在荒島上還遇到哪些困難，又是怎樣克服的，回到英國后，又是怎樣呢？請同學(xué)們課下找到原著讀一讀?？梢詼?zhǔn)備向別人提出問題，或摘錄有意思的句子，也可以畫出自己最感興趣的地方，或者寫一寫讀書體會。

第四篇：人教版六年級下冊四單元作文：《魯濱孫漂流記》讀后感

人教版六年級下冊四單元作文：《魯濱孫漂流記》讀后感（2）讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后，一個高大的形象時時浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢想。

我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅強(qiáng)。上蒼給予魯濱孫的困難，對于他也更具有挑戰(zhàn)性！

風(fēng)暴海嘯，全船除魯濱孫無一幸免，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開始！

流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山巖下找到了一個棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱孫不但把落下來的松土運(yùn)出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎(chǔ)。

一次，魯濱孫無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數(shù)種子來試驗(yàn)，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn)，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過這次試驗(yàn)，使魯濱孫成為了種田高手。知道什么時候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。造船回鄉(xiāng)，魯濱孫又花費(fèi)了數(shù)年的時間，無數(shù)的心血。光砍樹就是數(shù)月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也無法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現(xiàn)，這個希望才重新油然升起！

魯濱孫是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動，把小島經(jīng)營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。

這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要。

第五篇：初中《魯濱孫漂流記》讀后感

初中《魯濱孫漂流記》讀后感

初中《魯濱孫漂流記》讀后感 1

笛福筆下的魯濱遜，是少年時期我心目中的英雄。暑假已至，再次翻開書本細(xì)細(xì)品讀，不由得又對他生出一層敬仰。

一謂勇。魯賓遜自小希望成為一名水手，他家庭條件良好，本可以過上有滋有味的小康生活，但他毅然決然拋開物質(zhì)條件的.誘惑，為實(shí)現(xiàn)夢想，勇敢地一往直前，去挑戰(zhàn)陌生的海洋世界。魯濱遜的四次出海都不甚順利，兩次被風(fēng)暴所饒，差點(diǎn)賠了性命；第三次為摩爾海盜所困，竟淪落為奴隸；還有一次眾所周知，漂流至孤島28年。這樣一次次的挫折磨難，沒有阻止魯濱遜對大海的勇毅追求，不得不讓我佩服。

二謂勤。在荒島上，魯濱遜積極地開展了自救行動。他嘗試著做從前他一點(diǎn)也不會做的生活用品，打獵，種菜，裁衣服。魯濱遜曾為制作幾只碗傷透腦筋，但在他孜孜不倦地研究之下，終于取得成功。普通人能做到嗎？恐怕早已被沒有食物，沒有住所的荒島折磨瘋了，更談不上用雙手創(chuàng)造自己的一番小天地了。魯濱遜能活下來，也正是靠著他的勤奮。

三謂善。一次出獵中，魯濱遜在海灘發(fā)現(xiàn)一個野人正被同伴追殺，他不顧危險，用火槍趕走了他們，救出了被困之人。若換做是我，見到這樣的場面，或許已經(jīng)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，又如何去救人？可魯濱遜沒有想太多，他只是不忍心見到一個人活生生死在自己面前。身處困境仍能幫助他人，他做到了。

這份勇善勤，足以見魯濱遜是一個當(dāng)之無愧的英雄。

初中《魯濱孫漂流記》讀后感 2

讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后，我被深深的震撼到了。我敬佩于魯濱遜那勇敢，頑強(qiáng)的精神和那堅韌不拔的意志。他放棄了富裕而又舒適的生活，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。但魯濱遜沒被逆境打倒，反而使他更加堅強(qiáng)。

風(fēng)暴海嘯，全船除魯濱孫無一幸免，真正的.生存挑戰(zhàn)才剛剛開始!流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山巖下找到了一個棲身之處。但只過了十幾天，突然發(fā)生塌陷。但魯濱遜絲毫沒有氣餒。他永不放棄，奠定了生活的基礎(chǔ)。一次，魯濱孫無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個穗頭。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數(shù)種子來試驗(yàn)，以得到更多的糧食后來，保證了基本的生活。魯濱遜有準(zhǔn)備造船回鄉(xiāng)。又花費(fèi)了數(shù)年的時間，無數(shù)的心血但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也無法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了，他陷入到絕望。過來好久，他終于重新拾回信心。再一次與食人族對抗是他救下了星期五，最后他發(fā)現(xiàn)一個船隊(duì)讓他回到家鄉(xiāng)。

魯濱孫是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動，把小島經(jīng)營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。

這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要……我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄!

初中《魯濱孫漂流記》讀后感 3

很早就買了《魯濱遜漂流記》這本書，那時候是走馬觀花地看了一遍，感覺很有趣。這個寒假終于有時間細(xì)細(xì)地閱讀、品味。

主人公魯濱遜是英國人，出生于17世紀(jì)中葉。從小他就喜歡和向往探險的生活，長大以后不顧父母的阻攔，一心去航海冒險，不幸淪為奴隸。他經(jīng)過千辛萬苦終于逃走了，卻流落到?jīng)]有人煙的荒島上。

魯濱遜沒有氣餒，靠著頑強(qiáng)的毅力和超人的智慧建房子，種植糧食，圈養(yǎng)山羊，修造船只，燒制陶器，用樹條編籮筐。讓自己生存了下來，還救助了野人“星期五”，教會“星期五”好多文明。

后來魯濱遜靠自己的聰明才智救下被歹徒劫持的貨船船長他們，從荒島生活了28年的魯濱遜終于回到了家鄉(xiāng)。

我也喜歡航海和冒險，從沒想過會遇到什么樣的困難，總想著會一帆風(fēng)順地歸來，受到別人的尊重和羨慕。現(xiàn)在看來真的是紙上談兵，想法過于理想和簡單，甚至是愚蠢。

每個人的一生都不會是一帆風(fēng)順的，總會遇到困難。勇于向困難挑戰(zhàn)，才會走出困境，開辟新的.天地!煥發(fā)新的生機(jī)!而我們就是在不斷的挑戰(zhàn)和解決困難中成長起來的。

魯濱遜真的是好偉大!那樣艱難的處境，他都一一克服，創(chuàng)造出生存的奇跡!相對于我們的學(xué)業(yè)來說，荒島生存要難的多，難道我們不應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的困難，取得好的成績嗎?

喜歡魯濱遜的堅強(qiáng)，聰明，和他超人的智慧，還有樂于助人的品質(zhì)!也喜歡“星期五”的活潑，靈敏和好學(xué)。好想看看魯濱遜和“星期五”長什么樣!呵呵，那是不可能的，不過，有智慧的人的面貌肯定是不同于常人的，你說呢?

初中《魯濱孫漂流記》讀后感 4

我懷著無比激動的心情讀完了《魯濱遜漂流記》這本書。

《魯濱遜漂流記》書中主要寫了魯濱遜的航海歷險，他被吹到了一個島上，自己豐衣足食，獲取食物，還當(dāng)了一回“老師”，他眼睜睜地看著野人吃掉自己的同伴，自己造了木船，還發(fā)現(xiàn)了許多礦，在島上建了兩個家。最后，歷經(jīng)千辛萬苦，終于如愿以償?shù)鼗氐搅斯枢l(xiāng)。

“不管多么困難，也要有活下去的意志!”我大聲地讀完了魯濱遜說的最后一名話，懂得了這本書的真諦，窗外細(xì)細(xì)的雨，涼爽的風(fēng)，伴我讀完了這本書的最后一句話，我心中不由地產(chǎn)生了一種莫名的感慨。

我佩服魯濱遜活下去的意志，佩服魯濱遜那頑強(qiáng)不屈的精神，佩服魯濱遜……

我讀完了這情節(jié)曲折，連綿起伏的故事時，被它感動了，被它震撼了，這是心靈的震動，心靈的.呼喚。

任性、倔強(qiáng)、嬌氣、依賴已經(jīng)成為了當(dāng)今社會許多青少年的最大缺點(diǎn)，依賴父母、依賴學(xué)校已經(jīng)成為了他們的習(xí)慣。試問，如果父母不在了，這些青少年能不能靠自己的雙手來取得勞動成果呢?這些性格已經(jīng)成為了他們致命的弱點(diǎn)。

讀完了這本書。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是寶貴的。人生如一條小溪，會遇到不同的困難與艱辛，如果沒有了困難，一路暢通無阻，那樣的人生也就毫無價值和意義了……

“讀一本好書就像和一個高尚的人說話”。我完全相信、理解了這句話，我應(yīng)該用全部的精力努力學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書。

初中《魯濱孫漂流記》讀后感 5

在人生的道路上，不可能總是一帆風(fēng)順的，總會有一些困難。就像在一條路上行走，不小心也會被石子絆一下，或者踏進(jìn)了水坑里，這些都是無法預(yù)料的。魯濱遜身陷孤島更是他所不曾預(yù)測的！

或許從出生的那一天起，你的道路就注定是一條泥濘不堪的小路。但是，小路的盡頭則可能是一片燦爛的花海。陽光總在風(fēng)雨后，總有那么一天，幸福會來到你身邊。魯濱遜身陷孤島26年以后重返故里不就是證明嗎？

或許從你出生的那一天起，你的'道路已經(jīng)有人幫你鋪好，但是，他們不會永遠(yuǎn)幫你鋪路的，遲早有一天，你必須用你自己的雙手為自己鋪路。魯濱遜身陷孤島26年，這期間又會有誰來幫他呢？還不是全靠他自己嗎？

挫折畏懼勇者，卻喜歡弱者。勇者碰到了苦難就會勇于拼搏，直到戰(zhàn)勝困難，那時勇者就會高舉旗幟大喊‘讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！’而弱者碰到了困難就只會像縮頭烏龜那樣躲起來，魯濱遜在困難面前是強(qiáng)者，不是嗎？他在26年中不知戰(zhàn)勝過多少困難。當(dāng)一道難題擺在他面前時，勇者就會苦思冥想，直到把題目解出來為止；而弱者呢，只會依賴別人，照抄不漏，如果讓他一個人解決時，他只會搖頭。此時，勇者就會嘗到苦盡甘來的滋味，而弱者只會低聲嘆息。這些弱者為什么不學(xué)學(xué)魯濱遜呢？

其實(shí)，挫折并不可怕，當(dāng)勇者失敗時，就會重新振作起來。從哪里跌倒就從哪里爬起來，而弱者失敗時，只會傷心，沒有勇氣爬起來，只會一蹶不振。魯濱遜如果不能享受著一次次的挫折，不能重新振作，那么，等待他的肯定是死亡。

讓我們像魯濱遜那樣享受挫折吧！讓我們振作起來，去迎接明天的太陽吧！

初中《魯濱孫漂流記》讀后感 6

笑到最后，才笑得最好。魯濱遜在荒蕪人煙的孤島生活的每一年，我們都是有目共睹的。是他的志氣、是他的毅力，是他的勞動，支持他活到了現(xiàn)在。他就是那個笑得最好的。

28年！多么驚人的一個數(shù)字！可見魯濱遜超人的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他的堅強(qiáng)意志體現(xiàn)了出來，對生活的渴望，激發(fā)了他的潛能。他開始一心一意的安排自己的生活，他慢慢的.有了小房子、桌子、小匣子；捕了小羊、小狗……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了屬于自己的王國。

通過這個故事，我體會到人生就像在大海上的航行，有時碧波蕩漾，有時狂風(fēng)惡浪。當(dāng)危機(jī)到來時，我們不能慌張和退縮，要臨危不懼。魯濱孫正是有了這種臨危不亂的勇氣，才能在與叛變水手的戰(zhàn)斗中取得勝利、化險為夷的。

讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？我又能干些什么？我連洗自己衣服還笨手笨腳的?；膷u上連個陪他說話的人都沒有，魯濱遜是多么樂觀向上！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創(chuàng)造財富，取得最后的勝利！

初中《魯濱孫漂流記》讀后感 7

寒假中，我讀了一本十分精彩的書，讓我愛不釋手，那就是《魯濱孫漂流記》。

主要內(nèi)容是這樣的：一個名叫魯濱孫的年青人，十分熱愛航海。一次偶然的機(jī)會讓他終于邁上了航海之旅。一次，他在海中遨游著，突然，暴風(fēng)雨席卷而來，打破了海上的寧靜。只有他一個人幸運(yùn)地流落到了荒島，其他人無一幸免。魯濱孫在島上哭了一天一夜，終于有所行動了。他找了一個比較不易被野人、野獸、猛禽發(fā)現(xiàn)的地方，用自己的雙手搭建了一所“小房子”。第二天，他上船拿了能用的東西，還發(fā)現(xiàn)了幾只貓、狗，這可算是天大的驚喜了，因?yàn)榭梢宰屗麥p少寂寞帶來的痛苦。這樣的他生活了持續(xù)十幾年，直到一天，野人星期五的到來改變了一切。之后，他又救了一艘船上的許多人，船長為了報答，同意載他回家，一年后，他和家人終于團(tuán)聚了。在看了《魯濱孫漂流記》后，他的'許多好品質(zhì)深深地打動了我，我們生活中也有許多這樣的事，比如得了禽流感在死亡邊緣徘徊的人，是他們自己的信心把他們拉回了人間；還有那些殘疾人，雖然他們的肉體殘廢了，但他們的精神永不滅，就是這樣還成就了許多科學(xué)家，例如失聰?shù)呢惗喾?；中國殘疾人事業(yè)的奠基者——鄧樸方。我們也是一樣，在遇到困難時，決不能退縮，要堅持到底，克服他們！生活就是如此，就如阿斯圖里亞斯在《玉米人》中所說：只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。

初中《魯濱孫漂流記》讀后感 8

在我讀了《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說后，一個高大的形象時時浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢想。

對于一個航海家來說，每一次的航行都有可能是生命的最后時刻。我不知道也沒辦法想象每次行程開始的時候魯濱遜都在想些什么，他，或許是在想念每一個親朋，或許是在回憶人生的過往，亦或是在設(shè)想可能遇到的危險。但是我明白，面對這片承載著他藍(lán)色夢想的汪洋，他有恐懼敬畏，但更多的是一種向往和憧憬。他是那么的執(zhí)著于夢想，甚至他被困在荒島上的28年，他也不后悔自己的選擇。而在這28年里，他變了，變得成熟了，變得懂得感恩，明白要珍惜。

讀了一遍又一遍的《魯濱遜漂流記》，我也開始學(xué)著書中的人物，珍惜身邊的東西，并且感恩我所擁有的。老媽偶爾會夸我長大了，比以前懂事多了，也不怎么頂嘴了。每次，我都調(diào)皮地說：這可都是跟一位魯先生學(xué)的啊。我可不想哪一天自己流落荒島的時候再后悔以前對自己身邊的親人不夠好。

或許，魯賓遜那如此幸運(yùn)的奇遇永遠(yuǎn)也不會發(fā)生在我的'身上，但是，看過這本書，我已經(jīng)學(xué)到了，要感恩，現(xiàn)在擁有的對自己來說就是最值得珍惜的。

所以，從中因而明白到了，魯濱遜為了實(shí)現(xiàn)自己在心中偉大的夢想，不顧家人們的反對，不顧一切的艱難險阻，他無論經(jīng)過多少磨難，也依然向著實(shí)現(xiàn)自己夢想的道路前進(jìn)著，這種為了自己的而夢想不顧一切的無畏精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)……

初中《魯濱孫漂流記》讀后感 9

暑假閱讀了不少書籍，讓我印象深刻的書屬《魯濱孫漂流記》。整本書一口氣讀完，欲罷不能，深切地感受到魯濱孫那驚人的毅力和百折不撓的精神。

魯濱孫是本書的主人公，在一次航海中，魯濱孫所乘坐的船在荒島附近觸礁，船上的'水手和乘客全被淹死，只有魯濱孫一人幸運(yùn)地存活下來。海浪把他卷上了海灘，在他克服了最初的悲觀與絕望后，憑借自己的雙手與智慧，利用槍和簡單的工具，自力更生過上了荒島生活。魯濱孫用他頑強(qiáng)的毅力與大自然展開了英勇卓絕的斗爭，經(jīng)過不懈努力，他不僅有了自己的住所，還有牧場、種植園，甚至還有寵物，在孤島上樂觀堅強(qiáng)的生活了二十八年，最終回到祖國的懷抱。

當(dāng)我讀完這個情節(jié)曲折的故事時，不由得想起了自己，如果我也遭遇到像魯濱孫那樣的困境，我能夠像他一樣頑強(qiáng)地生存下去嗎?不，我做不到。因?yàn)槲規(guī)缀鯖]有自理能力，對我來說，即使釘紐扣，洗衣服這些簡單的工作都是非常困難的。而魯濱孫呢?他自己動手做出了一切的東西，在荒島上的惡劣環(huán)境中生活了二十八年!我不得不承認(rèn)與魯濱孫相比我真是太無能了，從小到大，父母、學(xué)校為我們鋪設(shè)了平坦的成長道路，在這條大道上沒有任何挫折和風(fēng)浪，過著豐衣足食的生活，可我還總是抱怨這個，抱怨那個，遇到一點(diǎn)點(diǎn)小事就會氣餒，實(shí)際上，被幸福順境包圍著的我，根本沒有真正嘗到生活中的挫折。

我應(yīng)該向魯濱孫學(xué)習(xí)，身陷絕境，也要對生活充滿信心，勇敢地面對，無論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài)，去面對和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，做生活的強(qiáng)者，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄!

初中《魯濱孫漂流記》讀后感 10

雛鷹要學(xué)會獨(dú)立，因?yàn)樗傆幸惶煲x開父母，展翅飛翔：幼獅要學(xué)會獨(dú)立，因?yàn)樗仨氹x開父母，獨(dú)自流浪；而我們，則更應(yīng)該離開父母，學(xué)會生存，俗話說得好“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?！薄梆B(yǎng)在溫室里的花朵永遠(yuǎn)無法抵擋風(fēng)雨?！蔽覀冃枰憻捵晕遥谀ルy中成長。

六年級的時候，我迷上了《魯濱孫漂流記》，當(dāng)我一口氣讀完它時，魯濱孫那勇敢樂觀的形象從此定格在我的心中。

是他鼓舞了我，魯濱孫在海上遇難時，并沒有自亂陣腳，他沒有向命運(yùn)低頭，而是頑強(qiáng)地與死神作斗爭，也讓我知道，面對絕境，淚水和慌張是沒有用的，我們能做的`，就是克服。

如果我是他，我會想他一樣冷靜嗎？不，我不會，我只會慌張，只會著急，畢竟我沒有航海的經(jīng)驗(yàn)，不懂得生存，所以，我無法像他一樣在空無一人的荒島上生活。

我知道了自己的渺小，流落荒島，我只會無助的等待他人救援。失去了父母，失去了老師，我們什么都不會，從小，我們便如溫室里的花朵，衣來伸手，飯來張口，所以，我們從來沒有遇到過坎坷磨難，更不懂生活的艱辛。

我贊美魯濱孫，贊美他面臨絕境的從容不迫、冷靜沉著；贊美他流落荒島時的積極樂觀心態(tài)；贊美他獨(dú)自面臨野人時的機(jī)智勇敢。

我們要想著魯濱孫的腳步，揚(yáng)起獨(dú)立自主的風(fēng)帆。

初中《魯濱孫漂流記》讀后感 11

當(dāng)魯濱遜在那荒無人煙的孤島上，舉起手中的火槍射殺一只飛禽時，隨著“砰”的一聲槍響，他第一次將近代文明帶上那個還處于洪荒時代的海島。

魯濱遜因?yàn)轳{船出逃而流落在一個孤島上，生活了二十八年。他身邊除了一把刀、一點(diǎn)煙葉之外，別無它物?？伤麉s活了下來，還活得像個樣子，這是為什么呢?

他憑著頑強(qiáng)的意志力及其勞動，有了他自己的“城堡”，“光坐著一心希望得到自己得不到的東西是枉然的”這個思想一直支持著他，要是換上一個意志力薄弱點(diǎn)兒的，肯定會絕望，失去對生活的信心。魯濱遜他那百折不饒、頑強(qiáng)不屈的精神，正是讀此書讓我感動、佩服之處，也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)之處。

積極進(jìn)取、不達(dá)目的不罷休的魯濱遜。憑他一個人的力量，憑他那雙勤勞的雙手，為他以后的生活打下了基礎(chǔ)。

他曾經(jīng)花了二十二天砍倒一棵大樹，又花了十四天折去枝葉;在花了近一年的時間才把船做好，可是，這艘船不能下水!這對他來說是很大的打擊，但他并不灰心，他又花了半年的時間做了一支獨(dú)木舟。他付出的努力是常人難以想象的，但他也詮釋了一個通俗易懂的道理：只有勞動，才是使個人生活得到改善，使社會進(jìn)步的'根本因素。

我想，支持一個人活下去的因素，不僅僅是食物，更多是精神，就像魯濱遜，如果他沒有頑強(qiáng)的精神，堅強(qiáng)不屈的品質(zhì)，他能擁有自己的“王國”嗎?《魯濱遜漂流記》講的不是生存技巧，也不是一個人的悲慘經(jīng)歷，而是如何用一個好的精神，良好的心態(tài)，有用的勞動創(chuàng)造你的世界。

初中《魯濱孫漂流記》讀后感 12

《魯濱遜漂流記》是一部世界經(jīng)典文學(xué)作品，是由英國笛福所寫。笛福全稱達(dá)丹妮爾.笛福，是英國啟蒙時期現(xiàn)代主義小說的奠基人，被譽(yù)為英國和歐洲的“小說之父”。

《魯賓遜漂流記》寫了魯賓遜三次的漂流之旅，前兩次可以說是僥幸逃生，第三次才是真正的開始。魯賓遜極其想航行，但他的父母一心想讓魯賓遜學(xué)習(xí)法律，魯賓遜只對航海感興趣,不到一年他就離家出走了。

雖然前面兩次航行讓魯賓遜已經(jīng)感到非常害怕，但他還是義無反顧地開始了第三次的航行，這一次是為了出售奴隸。航行13天后，他們面臨強(qiáng)大的東北風(fēng)，風(fēng)暴中船上的11人全部掉進(jìn)了大海，只有魯賓遜僥幸活了下來。35年后，魯賓遜用他的毅力終于回到英國。

讀完這本書，我有很多感受,魯濱孫在荒島上一直不放棄，堅持到底，這讓我懂得去堅持，在逆境中絕對不能失去希望和理智。要相信自己，只有堅持，才能取得最后的勝利。

在此，我想到了自己。在日常生活中，遇到困難的時候，我經(jīng)常選擇退縮。一次媽媽給我買了一個拼裝積木，拼了沒多久感覺拼不下去了，所以我放棄了。讀了《魯濱孫的故事》，我得到了鼓勵，于是我把放在一邊很久的積木，重新開始拼裝，爸爸也鼓勵我，陪我一起做，經(jīng)過不懈的努力，兩天后一個漂亮的模型出現(xiàn)在我的眼前。我欣喜若狂，那是付出努力后的喜悅，那是堅持后得到成功的.喜悅。

讀了《魯濱孫的故事》我深深地感到，我們在任何時候都不應(yīng)該輕易放棄。只有通過堅持不懈的努力，我們才能達(dá)到最終的目的。

初中《魯濱孫漂流記》讀后感 13

在西方，有這樣一部小說，18世紀(jì)很受歡迎的小說，這本書就是《魯濱孫漂流記》。

它講述了一個魯濱孫的英國人，在孤島生活了二十六年之久，從中說出了他是怎樣定居，怎樣捕獵，怎樣就出俘虜，又怎樣回國的事情。

除了書中的精彩片段，他的精神也很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。他，樂觀善良，敢于冒險，也敢于追求。即使遇到野人，也懷著信心，存活了下去。要是我們，恐怕早就驚慌的逃走了吧，

看玩了這本書，我不禁想：如果我就是魯濱孫，我又會怎樣?

如果我是魯濱孫，在流落荒島之際，叫天不靈叫地不靈是，我能想魯濱孫一樣鎮(zhèn)定下來嗎?不，我不能。

如果我是魯濱孫，在饑餓的時候，我會像他一樣勇敢的尋找食物嗎?不，我只會希望有人來救我。

不得不說，人有時候確實(shí)很無能。在無法預(yù)知未來的.情況下，我們只會變得懦弱無能，膽小怕事。可是他流落荒島，卻依舊很樂觀。而我，在面臨著生活中的一些小困難，小坎坷，卻曾想過放棄，想過離開。他的心態(tài)，又怎么不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)?

有人說，如果他流落荒島，也能在荒島中存活下去，魯濱孫這不算什么。是，這確實(shí)有可能，可他想想，在他發(fā)現(xiàn)野人時，會沉著冷靜嗎?對于我們這些還沒成年的青少年來說，遇見野人我們只會逃跑，只會尖叫?？墒?，憑我們，又怎么會在一個陌生的環(huán)境中，跑的過土生土長的野人呢?

所以，我們應(yīng)該有著在困難陷阱中積極向上，勇往直前的正能量精神。