第一篇：名人傳記讀書心得3篇

名人傳記讀書心得3篇

《名人傳》印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之!下面是名人傳記讀書心得，希望可以幫到大家。

篇一：名人傳記讀書心得

今年暑假，我買了一本《名人傳》，這本傳記中有三位人：一位是音樂家貝多芬，一位是雕塑家、兼畫家米開朗琪羅，一位是小說家托爾期泰。他們在人生又換困頓的征途上，為了尋求正理和正義，為創造能表現真、善、美的不巧杰作，獻出了畢業精力。

他們經受過病痛的折磨，遭遇的悲慘，內心的惶惑矛盾，深重的痛苦。這使幾乎毀滅了理智，但他們一直堅持自己的艱苦歷程，靠的是他們對人類和信心。其中貝多芬傳使我感觸很深。

貝多芬，他全名叫做路德維希·凡·貝多芬，1770年12月16日生于科隆附近的波斯，一所破舊屋子的閣樓上。他是弗蘭芒族的。他一開始的人生就像一場殘暴的斗爭，他父親想開拓他的音樂天分，便讓貝多芬從4歲起天天“釘”在鋼琴邊或小提琴關在家里。貝多芬沒有厭惡這樣的生活就已經十分萬幸了，但他父親還用一些暴力的手段來迫使貝多芬學習。在1787年，貝多芬喪失了疼愛他的母親，在貝多芬心目中母親就是他最好的朋友。他與他的母親一樣，都有肺癌，但他仍舊堅持著成為了音樂家，世界上最偉大的音樂家!

我看完了貝多芬傳后，我覺得，我比他幸福到哪去都不知道了。貝多芬他渴望母愛，而我有母愛，但還覺得不足;貝多芬渴望有一個健康的身體，而我雖然有時會生點小病，但至少沒有像貝多芬那樣，一病為好一病又來，一生中不知患了多少種疾病;貝多芬他因為脾氣古怪，沒有人愿意與他做朋友，而我，有朋友，但有時還要嫌棄朋友西嫌棄朋友東的。所以，我覺得，貝多芬身上有太多我要學習的了!

貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰斗。我們的時代千變萬化，充滿機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會使我們取得曇花。

《名人傳》印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之!

篇二：名人傳記讀書心得

最近，我讀完了一本書，書名是《名人傳》。這本書是我所看過書中最喜歡之一。是法國著名作家羅曼羅蘭的著作。全書分為《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。作者羅曼羅蘭在全書中描述了這些名人為追求辛福生活、追求理想和困難作斗爭的故事。

在三本傳記中的名人中，我最敬佩的就是貝多芬了。貝多芬是一位偉大的優秀的天才音樂家。在貝多芬的一生里經歷了數不清的坎坷，這些坎坷要發生在普通人身上，恐怕他早就崩潰了，但貝多芬用他的堅韌的意志克服了挫折。貝多芬的童年就是一個悲劇，貝多芬小時候，他的父親 逼著他學習音樂，想激發他的音樂才能，完全不顧貝多芬的感受，有時他的父親甚至把他一個人關在屋子里，只留下一把小提琴給他，讓他和小提琴一整天關在一起。不僅父親逼著他學音樂，在他16歲時，他的母親不幸去世了，他的父親也變成了一個酒鬼。深深的打擊到了貝多芬的心靈，但他束手無策，也是這些可怕的挫折導致了貝多芬古怪暴躁的脾氣。但是貝多芬沒有因此而墮落，他把他的全部精力都放在了音樂創作當中了，貝多芬以他過人的天賦，驚人的創作能力，很快的成名了。當他正準備享受音樂帶給他的幸福時，挫折又再次降臨到貝多芬的身上——他的耳朵聾了。

對于一位音樂家來說最重要的就是耳朵，音樂是用耳朵聽的，如果聽不到音樂了，那他也做不了音樂家了。對于貝多芬來說這無疑是個致命的打擊，但貝多芬沒有放棄音樂家的夢想，依然和挫折作斗爭，他在這種被疾病困擾下既然創作出的來的不朽作品名垂青史：《英雄交響曲》、《命運交響曲》、《歡樂頌》和《c小調第5交響曲》。這些作品讓人們贊嘆不已。除了《多芬傳》之外還有《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》，書中的米開朗琪羅與托爾斯泰都是和貝多芬一樣家喻戶曉的名人，都和貝多芬一樣擁有著堅強的意志，都是值得讓我們學習的好榜樣。

讓我們永遠記住這幾個名人，向他們學習，為自己的夢想繼續前進。

篇三：名人傳記讀書心得

暑假我讀了一本書叫《名人傳》，這本書主要寫了三個人物：貝多芬、米開朗琪羅和列夫托爾斯泰。其中我最喜歡的是貝多芬。

貝多芬1770年12月16日生于萊茵河畔距法國不遠的小城——波恩。他出生于夫拉芒家族，一個音樂世家。他的父親總是用暴力迫使貝多芬學習。在他四歲的時候，父親就讓他整天坐在洋琴前，或是把他和一把提琴一起關在一間屋子里。十一歲時，貝多芬加入了戲院的樂隊。十三歲時，他當上了大風琴手。貝多芬一生寫下了十首交響曲，都非常的優美。他是在1822年的一次指揮時才發現自己的耳朵聾了的。從此，他與世隔絕，完全進入自己的音樂王國。

貝多芬告訴我們，熱愛與堅持是成功的全部內涵。他曾說過：“藝術，這是高于一切的上帝!”他發自內心對音樂有一種崇敬，他認為，自己的職責就是把他的藝術奉獻給“可憐的人類”，喚醒沉睡的心靈，給他們以斗爭的勇氣。所以，當貧窮和疾病困擾他時，他并沒有退縮，反而從藝術的世界里尋找生命的快樂。在他的音樂里，有田園的氣息，有英雄的戰歌，有歡樂的主題，更有與命運抗爭的勇氣，世界沒有給他歡樂，他卻為世界創造了歡樂。

貝多芬給后人留下的不只是一筆豐厚的音樂遺產，更多的是巨大的精神財富。從他身上我們懂得了，一個人也許身體會有缺陷，生活會陷入困境，但假如你有一個自由、豐富的精神領地，那么你一定不會被打垮，因為一但精神領地被侵略，你整個人都會塌了，每日生活在悲傷之中，事事無成。所以，我們應該用熱愛和樂觀來做為人生大廈的基石，讓歡樂成為生命的主題，讓堅持化作最好的建材，來成就我們美好的人生。

貝多芬，一個用痛苦成就輝煌的音樂圣人，每當我們在艱難和困頓中迷茫時，我們就會想到，人類中最優秀的人正在與自己同行，這時我們便會有了生活的勇氣。

多讀好書吧!讓好書伴我行!

第二篇：名人傳記

名人傳記

就是所寫人的一生的縮寫，在里面可以看到他的一生。兒子已經四年級了，我想是應該給他看一些名人傳記的時候了。從這些名人的身上孩子們能夠學到很多的優點，學到他們的處世方法和他們身上堅持不懈的精神。

在網上搜了些，小學生可以看的名人傳記，貼上來，讓大家參考

《少年鄧小平》張亞旭著四川少兒出版社

《雷鋒》(中國人民解放軍七英雄叢書)陳廣生著黃河出版社

《少年版世界名人傳記》(分科學發明家卷、企業家卷、文學藝術家卷、逆境英雄卷、軍事家卷、政治家卷)方洲編華語教學出版社

《影響世界的100位名人成才故事》(分中國卷、外國卷)禹田編同心出版社

《魯迅》紹興魯迅紀念館編浙江教育出版社

《吳昌碩》安吉吳昌碩紀念館編浙江教育出版社

《蔡元培》紹興蔡元培紀念館編浙江教育出版社

《孔丘》孟祥才著中國少兒出版社

《營造巴比塔的智者·錢鐘書傳》張文江著上海文藝出版社

《豐子愷圖傳》劉英著湖北人民出版社

《徐志摩圖傳》周黎明著湖北人民出版社

《影響科學發展進程的人(大科學家的成長故事)》翟博編機械工業出版社

《黑格爾傳》[蘇聯]阿爾森·古留加著商務出版社

《愛迪生傳》[蘇聯]拉皮羅夫·斯科勃洛著商務出版社

《假如給我三天光明(海倫·凱勒自傳全譯本)》[美]海倫·凱勒著華文出版社

《羅丹傳》[法]彼埃爾·戴著商務出版社

《居里夫人傳》[法]艾芙·居里著商務出版社

《歌德》金大業著中國少兒出版社

《哥白尼》陶小康著中國少兒出版社《愛因斯坦傳(上下)》[美]亞伯拉罕·派斯著商務出版社《富蘭克林自傳》[美]本杰明·富蘭克林著花城出版社《牛頓傳》[美]詹姆斯·格雷克著高等教育出版社《紐約時報50位科學家》[美]蘇拉·蒂編海南出版社《與鳥為伴》[美]喬納生·威諾著江西教育出版社《斯蒂芬·霍金傳》[英]邁克爾·懷特等著上海譯文出版社《美麗心靈—納什傳》[美]西爾維婭·娜薩著上海科技教育出版社《我的世界我的夢》姚明著長江文藝出版社《我是劉翔》劉翔著上海三聯出版社《夢想之后(巴喬自傳)》[意大利]羅伯特·巴喬著譯林出版社

第三篇：名人傳記

讀《梵高傳》有感

這個假期，我讀了歐文·斯通的《梵高傳》。這個如此深切，如此感人地打動了我的心，為我撥開了眼中的迷霧，使我能夠把生命作為一個整體來認識的人。其實我并不懂得如何欣賞繪畫，不過正是梵高那種堅持，不放棄的性格打動了我。與其說是閱讀一部小說，不如說是感受梵高靈魂的過程，在這個過程中我因憤怒而哭泣，因悲傷而落淚，更為梵高執著追求與探索的滿腔熱血而感動地哽咽。作者用他細膩的文字為我們展示了一個真實的迷人的梵高。實在值得一讀。

梵高是一位具有真正使命感的藝術家，梵高在談到他的創作時，對這種感情是這樣總結的：“為了它，我拿自己的生命去冒險；由于它，我的理智有一半崩潰了；不過這都沒關系……”。

小時候的梵高，喜歡繪畫。但是，沒有人能理解他。直到一位老教授看到了梵高的作品，驚呼：“天哪，真是神之作！我要見這位作者！”不過，在教授見到梵高之前，教授便不幸過逝了。因此，梵高這位天才，便被埋沒了。

不過，梵高從來沒有放棄他的信念：藝術應當關心現實的問題，探索如何喚醒良知，改造世界。這也是我最欣賞的一點，即使沒有人能理解他，但是依舊堅定他自己的夢想。

梵高死后，他的名氣越來越大。隨著作品在各地的展出和書信的出版，甚至傳記小書的出版，梵高在世界各的逐漸家喻戶曉，儼然已成了最受愛戴的藝術家之一。梵高生前窮困潦倒，而死后，其作品竟成了億萬富翁炫耀的資本！

其實梵高的畫，不僅僅是顏料，更是自己的心血。有人說梵高的畫是有生命的。他將自己的命運，生活完全融入了他的作品中。確實，一個不善言辭的人把自己的滿腔熱血融入了畫作之中，那每一筆每一條線條都是倔強的，旺盛的。

初二時候的美術課，我曾經模仿過梵高的《鳶尾花》。但是臨摹出的作品，沒有了原畫的生命力，和其中深刻的寓意。

其實，在人的一生中，會遇到很多的困難。重點不在于如何克服，而在于堅持不放棄的希望。就像鉆石一樣，哪怕被灰塵覆蓋著，也終有一天會被人們所發現它閃耀的，永恒的光芒。

第四篇：名人傳記

名人傳記大全

古代人物傳記

◎諸子傳

1孔子傳(曹堯德等)2老子傳(劉升元 秦新成)3莊子傳(王新民)

4管子傳(高連欣)5屈子傳(曹堯德)6吳起傳(孫開泰 孫東)

◎帝王權臣傳

7康熙大帝(二月河)8雍正皇帝(二月河)9乾隆皇帝(二月河)

10光緒皇帝(二月河)11秦始皇大傳(李約)12司馬懿大傳(馬敏學)

13少年天子(凌力)14隋文帝(王順鎮)15李蓮英(斯仁)

16曾國藩之血祭(唐浩明)17曾國藩之野焚(唐浩明)18曾國藩之黑雨(唐浩明)

19王莽(傅鶴年)20趙匡胤(金舟)21嘉慶皇帝(劉德貴)

22道光皇帝(趙輝)23李自成(姚雪垠)24劉邦大傳(陳文德)

25楊貴妃(南宮搏)26順治皇帝(楊立平)27努爾哈赤(李文澄)

28同治皇帝(趙輝)29謀圣張良(張毅)30安德海

31吳三桂(三月夫)32宣統皇帝(劉德貴)33晚清有個李鴻章

34武則天正傳

◎才子傳

35紀曉嵐全傳(公木)36李商隱全傳(李慶皋)37揚州八怪傳(丁家桐 朱福烓)

38王爾烈全傳(楊子忱)39蘇曼殊全傳(王長元)40施耐庵——絕代奇才(孫昌宇)

41老殘遺恨(寒波)42大清三杰(徐哲身)43天朝悲歌——石達開(寒波)

44齊白石(林浩基)45鐵齒銅牙紀曉嵐46蘇東坡傳

現代人物傳記

◎領袖人物

47毛澤東傳48周恩來傳(力平)49鄧小平傳(伊文思)50胡耀邦傳奇(齊魯)51蔣介石傳(布賴恩·克羅澤)52瞿秋白--從書生到領袖(陳鐵健)53陳獨秀傳 上卷 下卷

◎將帥風采

54張學良傳(范克明)55李宗仁(朱金元 陳祖恩)56中國元帥徐向前(張麟 馬長志)57陳毅系列傳記(金戈 劉軍等)58中國元帥賀龍(水工)59林伯渠傳(王漁等)60潘漢年傳奇(張云)61華子良傳奇(弓戈)62中國元帥劉伯承

◎文化名人

71魯迅傳(王曉明)72巴金自傳73冰心傳(肖鳳)

74孫犁傳(郭志剛、章無忌)75沙汀傳（吳福輝）76朱自清傳(陳孝全)

77高玉寶(高玉寶)78曹禺傳(田本相)79一代文豪：茅盾的一生(李廣德)80沈從文傳(凌宇)81老舍自傳(老舍)82郭沫若傳(龔濟民 方仁念)83春秋歲月(陳香梅自傳)84金庸傳奇(鐘曉毅 費勇)85林語堂自傳(林語堂)86二十世紀中國著名女作家傳87風流人生--凌子風傳(余之)88瓊瑤傳奇(覃賢茂)

89古龍傳奇(費勇、鐘曉毅)90梁羽生傳奇(費勇、鐘曉毅)91李敖回憶錄(李敖)

92人間四月天(王蕙玲)93亦舒傳奇(鐘曉毅)94細敘滄桑記流年(葉淺予)95藝海無涯——袁世海回憶錄96田長霖的柏克利之路(劉曉莉)97父子藝術家(湯曉丹)98李敖和他的女人們(章曉明)99陳逸飛傳：視覺人生

◎其他名人

100“花花公子”的晚節(沈醉)101何厚鏵家族傳102足音——吳小莉自傳 103郎平自傳(節選)104功夫影帝李小龍(祝春亭105陳景潤（沈世豪）106青少年時代的趙超構(張林嵐)107曾憲梓傳(夏萍)108走近往事(呂大渝)109李兆基博士傳記(梁鳳儀)110我的前半生(溥儀)111潘漢年在上海(黃祥豫)112資本大玩家——李澤楷傳奇113梁思成和林徽因(費慰梅)114林徽因傳(林杉)115張競生傳——性博士浮生亂世116香草美人鄧麗君117秦德君和她的一個世紀 118宋慶齡——二十世紀的偉大女性119船王盧作孚(胡鳳亭)外國人物傳記

119從乞丐到元首(約翰·托蘭)120拿破侖傳122甘地自傳(甘地)123喬治·布什自傳125甘地傳(徐友珍)126貝布托傳(劉文山等)128圣雄甘地(拉皮埃爾)129肯尼迪(西奧多·索倫森)131二戰將帥系列傳記132風雨獨立路--李光耀回憶錄134愛迪生傳(李其榮)135愛因斯坦傳(聶運偉)137諾貝爾傳(伯根格倫)138達爾文傳(涅克拉索夫)140海明威傳(貝克)141弗洛伊德傳(高宣揚)143阿加莎·克里斯蒂自傳144我的美國之路(科林·鮑威爾)146斯皮爾伯格(巴克斯特)147尼克李森自傳149丹尼斯·羅德曼自傳150斯皮爾伯格(約翰·巴克斯特)152福特家族(解力夫、張光勤)153綠茵詩人——羅伯特·巴喬155大衛·奧格威自傳156達利自傳158南希外傳(基蒂·凱利)159情有獨鐘——麥克林托克傳 161麥克阿瑟將軍傳162斯大林時代的謎案(奧弗申柯)164渴望生活——凡·高傳165與死神邂逅(拉布羅)167新戈爾攀登頂峰(特克)168南非斗士曼德拉(李安山)170一生只為那顆星——雅凱自傳171雨果夫人回憶錄(富歇)173從零到億萬(梁建華)174山口百惠自傳176皮爾·卡丹傳(艾頓)

121羅斯福傳124丘吉爾傳(蔡賡生)127彼得大帝傳略(帕普連科)130身殘志堅羅斯福(解力夫)133專制魔王墨索里尼(解力夫)136富蘭克林傳(陶笑虹)139撒切爾夫人自傳142喬治·桑(安安)

145莫妮卡的故事(萊溫斯基)148伊莎多拉·鄧肯(安安)

151安東尼奧·薩馬蘭奇(劉平安、劉京勝)154科科·夏奈爾傳(黑德里希)157戰略之父漢尼拔的軍事生涯 160狗娘養的戰爭(巴頓)163卡夫卡傳(勃羅德)166 二十世紀的科學怪杰鮑林 169卡爾·波普爾自傳172摩爾根評傳(羅伯爾)175五體不滿足(乙武洋匡)2

第五篇：魯迅傳記讀書心得

寒假社會實踐

讀書心得體會

題目：《世界名人傳記—魯迅》讀書心得 姓名：孔祥悅 學號：09150801 班級：8班

完成日期：2016.2.10 指導教師：呂玉蓮

《世界名人傳記—魯迅》讀書心得

摘要：魯迅是中國近代著名的思想家，文學家，革命家。他用筆批判和針砭社會，運用豐富的學識和自身旺盛的革命熱情，照亮了近代中國前進的道路，留下了寶貴的財富和遺產。作為青年學生的我們，應當傳承下去。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。血沃中原肥勁草，寒凝在地發春華。心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。”這是魯迅先生的詩，也是他作為一個大作家，思想家，文學家，革命家的真實寫照。

1881年9月25魯迅出生于浙江紹興城內東昌坊口的新臺門。他原名為周樹人，字豫才，是北宋著名道學家周敦頤的后代。魯迅經歷了一個快樂的童年生活。在百草堂愉快的玩耍，聽長媽媽講各種各樣的故事，在三味書屋學習知識文化??這些啟蒙教育為魯迅之后的文學道路奠定了基礎。魯迅原本家庭富裕，可是在他十三歲那年，祖父周福清涉嫌科場舞弊被罷官入獄，父親也生了重病。家里為此花費了巨額的財產，因此家道敗落。魯迅的親戚族人也因此變得冷漠無情。魯迅由一個富家公子變成了親戚口中的“乞食者”。這時的魯迅親身感受到了世態的炎涼與身處上流社會的親戚們的虛偽和丑惡。不甘屈辱的他，毅然離開了家鄉，前往南京求學。他先后進入了免交學費的，南京水師學堂和南京礦路學堂。想學習新學為國家效力。求學時代的他，生活簡樸，省吃儉用。因成績優異獲得的錢大多數都用來買書，寒冬時節，時常一個人讀書到深夜。那時候的他，連一條棉褲也穿不起。在礦路學堂，魯迅學到了地質學、化學、熔煉學、測算學、繪圖學等新鮮的知識，他也時常去閱讀新報，這讓他的思想發生了變化，跟上了時代的步伐。1902年他在礦路學堂畢業，被選中留學日本。

少年清貧，勤學不怠，嗜書如命，這就是求學時期的魯迅。從小熱愛學習，不斷學習的魯迅，就是在這樣一點一滴的積累中增強了自己的文學水平，提升了自己的思想高度。反觀現今，像魯迅這般熱愛學習的青年是少之又少。我們作為大學生，應該有魯迅這種為國家的未來而努力學習奮斗的熱情和精神。他能夠因為國家的國情，而多次改變自己的志愿，用自己滿腔的熱血，去書寫近代祖國文學革命的篇章。在南京的4年間，中國經歷了怵目驚心的劇變，戊戌變法徹底失敗，義和團運動遭到鎮壓，八國聯軍蹂躪國土，這促使魯迅更加急迫地尋找新鮮的知識和救國的真理。出國后的他接受了更多的新思想，成為了一名革命家。在日本學醫的過程中他體會到，重要的是改變人們的精神和思想。那么怎么做到這一點呢？這就是文藝。從此，他走上了文學思想的道路。

工作以后，他由普通中學教員到教務長、教育部員、大學教授，因為宣傳進步思想，揭露政府劣行和帝國主義列強罪行而受到排擠和迫害。而他在描寫自傳的時候，經常用謙虛的口吻去敘述自己的遭遇。把被政府通緝輕描淡寫，無畏生關鍵詞：魯迅 愛國主義 民族主義 奉獻 文學家 奮斗無悔 死。表達出對反動革命政府的蔑視和堅持革命的英勇精神。中華民國成立以后，魯迅先是在教育部工作，后來被他的同鄉錢玄同說服，參與《新青年》的編輯，出版了《狂人日記》、《孔乙己》、《藥》等白話小說。接著先后前往廈門大學，中山大學任教，在這些“戰場”進行革命斗爭。后來他又定居上海，走進了無產階級的戰斗行列。成為了偉大的共產主義戰士、思想家和革命家。魯迅是一面戰斗的旗幟，無數革命文藝青年正團結在他的周圍，為無產階級文藝運動的發展而斗爭。從他參與“左聯”開始，他就徹底背叛了本階級，投入到了共產主義革命當中。魯迅經常不分晝夜的工作，全然不考慮自己身體有病和精力不濟。他從事著翻譯、創作、編輯等工作。他批判著當時污濁的社會思潮，針砭了消極抵抗日本帝國主義侵略的論調。而且還培養了葉紫、蕭紅等文學青年。晚年時期的他不顧一切全身心地工作，就是為了中國能有一個光明的未來。擁有這樣的奉獻精神，絕不是一般的文學工作者能夠做到的。

魯迅先生在我心里是最富有革命人情的人。他既敢于與反動勢力作斗爭，又能無情的批判阻礙社會進步的腐朽思想，無私幫助戰友和同事，又關愛自己的親人。印象中的革命家，是冷酷無情的，但是我在魯迅的身上發現了作為一個思想家和革命家獨有的善良和人情味。他有著偉大的人文情懷，痛恨阻礙人民走向幸福的黑暗反動勢力，以筆為武器，不斷地進行批判與斗爭。他去世以后，人們通過各種形式舉行追悼活動，懷念這位偉人，并給予崇高的評價。宋慶齡在上海發表談話，指出紀念魯迅的最好辦法就是“把他的那種為中華民族解放而斗爭的精神，擴大宣傳到全世界去而幫助完成他未完成的事跡和偉業”。而作為學生的我們，更是有責任繼承魯迅先生未完成的事業，那就是為中華民族的復興和富強而努力學習，努力奮斗。

當今有一個熱門的話題，就是魯迅的作品該不該被逐出中小學課本。我認為最重要的，使人們能夠用科學的頭腦去分析魯迅先生的作品，既不盲目崇拜，也不偏激否定。面對社會現狀，每個人都有義務去挖掘魯迅的文學作品和魯迅精神，用清醒的頭腦去吸取有價值的東西。青年學生們要有責任感和使命感，把魯迅先生遺留給我們的文化財產精華傳承下去，運用到社會的建設中。也讓魯迅先生的作品能夠隨著時代的變化而常讀常新。

參考文獻：《世界名人傳記—魯迅》 《魯迅自傳》