再回首初中作文

再回首初中作文1

我的童年是在一個叫龍須村的小村子里陪奶奶度過的，那時我們的生活過得很拮據，但奶奶也并沒有因此而貧瘠了我們的童年。

春天的時候，田野里開滿了蒲公英，這時奶奶就會一手挎著籃子，一手牽著她心愛的小孫女到田野里摘蒲公英。每年的春天，奶奶都會來這兒摘蒲公英，并把摘來的蒲公英洗干凈后腌制起來，奶奶說腌制的蒲公英既脆又甜。因此蒲公英也就成了我們桌上常見的菜肴。到了夕陽西下的時候，奶奶就會變戲法般的拿出媽媽給我從城里捎來的零食，這時，夕陽之下，就會有一老一少高高興興地挎著滿是蒲公英的籃子回家。

夏天的時候，在一棵茂盛的柳樹下，奶奶正專心地往一襖子里塞棉花，我就會拿一把蒲扇為奶奶扇風。奶奶說：等襖子做好，我家孫女冬天就會有漂亮的新衣服嘍。我說：奶奶現在還是夏天，為什么要這么早做呢？奶奶說：夏天一過，冬天也就不遠了，在不忙就沒時間了。這時，我就會用力的為奶奶扇著扇子，看著奶奶把一片一片的棉花塞在襖子里。那棉花在陽光的照射下顯得格外潔白，像天空中的一片片云彩。

秋天到了，奶奶去地里忙莊稼了，留我一個在家里，傍晚，奶奶回家，看見遍地狼藉的玉米棒兒，伸出她那布滿繭子的手重重的打在了我的身上。頓時，奶奶的`眼淚止不住的流出來。奶奶說：莊家是我們的命根兒，你怎么能這么浪費呢。從那以后，我永遠地記住了奶奶說的那樸實的話。

冬天到了，有的人偏愛這白的刺眼的冬天，我卻不以為然，因為奶奶就是在那個冬天去世的。那時，天很白，地也很白，連飄著的煙都是白的，白的可怕，白的刺眼。

回首那些往事，我不禁淚如雨下……

再回首初中作文2

人的一生好比一張白紙，等待著驛動的你，為它精心雕拙，細細描繪，增姿添彩。我們用青春的筆墨，為逝去的年華勾勒什么色彩呢？

再回首，似水流年，樂以忘憂

盛夏時節(jié)，漫步在紅河谷的幽幽石徑上，密密層層的枝葉把整個山谷包裹的嚴嚴實實，遮住了湛藍的天空。低頭俯瞰，水中魚兒自由自在地享受生活。分享著它們的快樂，我感受到了“小橋流水人家”的情懷。一陣風吹過，帶來一絲涼意。漸漸地，水花蕩漾，泛起陣陣漣漪，一圈一圈的波紋訴說著蒼天厚土的美麗。此時，心頭滋生起了“后天下之樂而樂”的'韻味，樂真的可以忘憂啊！

再回首，如水漫堤，無形有跡

山路上，茂盛的植被，環(huán)繞著潺潺流動的小溪，也許這里的藤蔓若干年前就與靈動的溪水有染，否則不會那么默契。燥熱，瞬間去的無影無蹤。好新鮮的空氣，好清涼的山風。順著小路走到盡頭，映入眼簾的是快巨大的石壁，石壁上的大瀑布讓人驚嘆，讓人稱奇，那斗母瀑布氣勢宏大，從峰巔傾瀉而下，我突然有了李太白“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的萬般豪情。

瀑布下是一泓汪汪的水潭，潭水清澈透底，大有“山光悅鳥性，潭影空人心”之美！潭邊“青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。”我的心空靈起來，煩心事一掃而光。

再回首，似水流年，往事如煙

身在大山中，好似另一個世界，鳥語花香，山清水秀，讓人無法抗拒，捧起一掬水，吸進嘴里，滲進心田，頓時沁入心脾，我的心靈變得更加純凈。吸著清新的空氣，塵世的喧鬧消逝的無影無蹤。

噢，那似水流年，如淡淡溪水細細流！

走出林子，熾熱的太陽已掛在西天。再回首，似水流年，如被春水滋潤過的麥田，細浪涌肩，抬頭凝望，一片瓦藍！

再回首初中作文3

早晨漫步在母校——“湯小”校園的小徑上，陽光映照著婆娑的桂花樹影，空氣中彌漫著桂花的清香，驀然回首校園生活的點點滴滴，往事被再次提起，留駐在我的腦海里，這一切在今天看來是如此的生動而美麗。

微風吹著校舍，揚起爬山虎的葉瀾，記憶的閘門被再次打開，耳邊似乎又傳來我們昔日的瑯瑯書聲，記憶中踏著校園操場上灰色的煤渣鋪砌的跑道，細數留下的白色橫線，那曾是我們健跑的樂園；水泥地拼做的籃球場，那是我們男孩子們捍衛(wèi)集體尊嚴的佳所。青春校園里點點滴滴留下了我們小學六年里太多的印記，軍訓、跑操、運動會———————這里藏匿了太多的故事與細節(jié)，過去的日子在這一瞬間復活。這披著綠裝的建筑物——教學樓，就是歷史最好的見證，她六年如一日關注我們的健康成長，送走了一批又一批的莘莘學子，不經意間我發(fā)現她已露出了淡淡的皺紋。

走著走著，一陣風掠過，把我從記憶中喚醒，我驚喜地發(fā)現，灰色的.煤渣跑道被紅色的塑膠跑道所置換，刻有清晰米數的白線異常耀眼，就連校外的社區(qū)居民也按捺不住內心的喜悅，每天晨練總喜歡赤腳在塑膠跑道上走幾圈，標準的少兒綠色足球場、新式塑膠籃球場和城區(qū)小學相比毫不遜色，這里現在是學弟學妹們陽光運動一小時的校園最愛。這個夏季她做了全面的“體檢美容”，她的綠裝脫下了，披上了迷人的彩色，還添加了不少學弟學妹們喜愛的圖案，她的皺紋被撫平了，眼睛更亮麗了（窗戶可是大樓的眼睛，過去陳舊的鋼窗如今也被漂亮的塑鋼窗代替），校門更加典雅清新（結合民國風情一條街建設進行了重新改造），她的年輕和活力感染了所有的人。

“湯小”校園——我的母校，她變的越來越美了，我相信她一定會成為湯山新城一道亮麗的風景！

再回首作文

相聚，分別，再回首

“請同學到外面排好隊，準備好那早點。”老師不緊不慢地走進教室，掃視了一下全體同學，并指向走廊上的一個很大的鐵桶。大家紛紛走向外面（走廊），迅速地站好隊。如果還沒有輪到自己，就在一旁與同學說說笑笑。啊，一年級時如此散漫。

我還依稀記得每到早晨的朝讀課程，班上總會傳出朗朗的讀書聲，當然是在老師領讀的情況下。老師很清楚地告訴我們，將書翻到哪一面，不過，翻的倒不是什么語文數學書，而是與主課課本差不多大的《三字經》。

老師念一句，我們跟著齊讀一句。日復一日，同學們好像會有一些厭倦，不時地改編、創(chuàng)作。依照自己想要表達的意思，亂說一氣，有時還會冒出罵人的字眼。那對我們來說，算是一種樂趣。就像這樣，我們彼此認識，彼此進行溝通，一下子就有了許多的朋友，大家聚在一起打打鬧鬧，很開心、充實。

這樣的相遇，成為了不能舍去的記憶。

“嘿，同學，四年級要分班呢！你知道這個事嗎？”我的一位好朋友在我面前神神秘秘地說了這樣一句話。我只是茫茫然、漫不經心的回答：“祝你分個好班！”同學看到我臉上那副毫不在意的表情，有點不服氣。先是有些小憤怒，后來還是面帶微笑，問：“你說，我和你會分在一個班嗎？說不定，會分別哦！”我愣了一下，總會記得那時的陽光多么刺眼，多么懶散。“

”就像你說的一樣，也許吧，也許真的不在一個班了。“我埋著頭，聲音越發(fā)低沉，沒有什么>勇氣抬頭一樣。

”不要那樣啦，我只是隨口說一下的啊！“看著我一臉的不好受，那位同學努力地帶動著氣氛。可是，我卻什么都沒有說，就走進教室，坐在自己的座位上。同學看我那副摸樣，也沒再說什么，回到了座位。

我一直以為那個時間還沒到，還早著呢。可是萬萬沒想到，現在想起來，像昨天的事??

三年級的時期結束，開學第一天，我努力地尋找著自己的所在班級。呀！找到了！我指著我的名字，順便看了下有多少位以前的同學跟我在同一個班集體。沒有看到她，她不在我們班，那位可愛的朋友。我有些失望。什么？開玩笑嗎？我將那表中的名單看了好幾次。真的沒有，她的名字。

心情有些沉重，我的步子也變得緩慢起來。不知道什么時候，我進了我的新班級，每個人的臉上都帶著興奮，而我卻仍是感覺這只是一場夢，等到夢醒來的時候，我就會再次看見她沖著我微笑。

開學的第一天，漫不經心，好像什么事都與我無關，只會靠在桌子上發(fā)呆。我步入的這個新班級，大家都很好，讓我很快地適應下來，好不容易適應下來。一年過去，轉折點可真多啊。又出現了新的班級：五（7）班。這是優(yōu)生班，我還沒有在原班待夠，就??如我描述的一樣，我進了五（7）班，不舍，不舍，還是不舍。總是不舍這個詞纏著我，我很難受，有些痛苦。不過，我并不像以前一樣，情緒低沉，而是提起精神面對五（7）班再一次面對新同學。

再等一年，我以為什么都不會變了，可是，再次分班。說實在的，我有點崩潰。此時，我與原來不一樣了。只是順其自然，愛分哪個班就分哪個班吧！只不過又得適應一段時間。小學六年級的生活貌似很快就到期了。

現在的我，馬上要面臨的是畢業(yè)。回首六年的小學生活，酸甜苦辣、豐富多彩。唯一的不足是：時間太快了。想想以前吧，那跟浪費時間一個樣。我不想再浪費一分一秒，因為時間會在你不注意的時候逃走，想找回來嗎？還是，珍惜現在吧！

六年，從相聚到分別，從分別到回首，再次回首從前，好多都已淡忘。相聚——分別——再回首，循環(huán)下去，一直這樣，時間是公正的，對每個人都是如此，現在不準備好好珍惜嗎？那就請等待著分別的時刻吧！