我最敬佩的一個(gè)人小學(xué)寫(xiě)人作文1

我的爺爺出生在50年代，雖然爺爺沒(méi)什么文化，但是他卻很好學(xué)．

每當(dāng)我和哥哥、姐姐在作業(yè)本上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，爺爺總是把脖子伸得老長(zhǎng)，湊上來(lái)看著我們寫(xiě)字，然后，羨慕地說(shuō)：“唉～，如果我能夠出生在你們這個(gè)年代，該多好?。　?/p>

有時(shí)，爺爺會(huì)對(duì)我們說(shuō)起50年代的人們沒(méi)錢(qián)上學(xué)讀書(shū)的事．

記得有一次，早上我起床讀書(shū)時(shí)，爺爺剛好起床，顧不上刷牙洗臉，就坐在我身邊，傾聽(tīng)我朗讀課文．雖然爺爺聽(tīng)不懂普通話，有時(shí)候會(huì)問(wèn)東問(wèn)西，但是爺爺偶爾也會(huì)學(xué)著我讀一些詞語(yǔ)．

那天，爺爺竟然糊涂到把“吃飯”這個(gè)名詞說(shuō)成了“出飯”．當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很好笑，但是同時(shí)又被爺爺?shù)膶W(xué)習(xí)精神所感動(dòng)，因?yàn)樗艺f(shuō)敢學(xué)．爺爺還有許多愛(ài)好，比如：空閑的時(shí)候，會(huì)在會(huì)在小河邊釣魚(yú)；種花、每天（除了雨天）都按時(shí)去散步……爺爺真是個(gè)懂得生活的人啊！

雖然爺爺認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)并不多，但是他那好學(xué)的精神想烙印一樣刻在我心中，值得我學(xué)習(xí)他這種精神．

我最敬佩的一個(gè)人小學(xué)寫(xiě)人作文2

相信大家一定對(duì)某些人產(chǎn)生過(guò)敬佩之情吧！我也是這樣，但我敬佩的只是一個(gè)平凡的人：周佳昕。

我敬佩她的善良，她的寬容，她的溫和，她的純潔……

我記得那一天，上午陽(yáng)光明媚，下午卻下起了傾盆大雨。我沒(méi)有帶傘，媽媽也不知道我沒(méi)帶傘。在我萬(wàn)分無(wú)奈、萬(wàn)分焦慮的時(shí)候，我看到一個(gè)身影朝我走來(lái)，越來(lái)越近，我看清了她，她是周佳昕。她遞給我一把傘，溫和地說(shuō)：“給你?！蔽医舆^(guò)傘，看著她在這瓢潑大雨中奔跑，我的眼淚伴隨著雨水滾落下來(lái)。

如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，她學(xué)了兩年跆拳道。但是我們班的男生總愛(ài)欺負(fù)她，她也總是一笑而過(guò)。終于有一天，我忍不住了：“你怎么不還手??？”她笑了：“他們只是開(kāi)玩笑，又沒(méi)有惡意?！?/p>

還有一次，她買(mǎi)了一包溜溜梅到學(xué)校吃，但是被我們班的班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，但班長(zhǎng)并沒(méi)有立刻沒(méi)收，她卻把溜溜梅給班長(zhǎng)，說(shuō)：”對(duì)不起，我不該帶溜溜梅來(lái)學(xué)校吃的?！蔽蚁胍簿椭挥兴拍茏龀鲞@樣的標(biāo)表現(xiàn)，如果換成別人，肯定狼吞虎咽地吃完這包溜溜梅。

那一天，我看見(jiàn)她正在扶一位老爺爺過(guò)馬路，一位同學(xué)趕緊跑過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“快起來(lái)，小心被訛?！彼粌H沒(méi)起來(lái)，還對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“哪有那么多壞人？”我也過(guò)去湊合，我對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“這些都是敬老院的老人，他們腿腳不利索，我們不該幫忙嗎？”說(shuō)完，我看到一位老奶奶要過(guò)馬路，我便過(guò)去扶著那位老奶奶。

我敬佩她，周佳昕！我不僅敬佩她，還要學(xué)習(xí)她那種崇高的品質(zhì)！

我最敬佩的一個(gè)人小學(xué)寫(xiě)人作文3

曾經(jīng)有這樣一個(gè)人，雖然我并不知道他的名字，但是他卻讓我對(duì)他無(wú)比敬佩。

那一天，天氣非常炎熱，我在回家的路上買(mǎi)了一瓶冰水和一杯冰沙。走到半路時(shí)，我突然看到前面圍著一群人，我左擠擠，右擠擠，終于看見(jiàn)了。一位老爺爺正躺在濃陰下，似乎中暑了。一位大哥哥在那里急急忙忙地問(wèn)著：“有人有水嗎？有人有水嗎？”我馬上回答道：“我有一瓶冰水！”那個(gè)大哥哥一把拿了過(guò)去，一點(diǎn)一點(diǎn)的喂給那個(gè)老爺爺喝，可還是沒(méi)有好轉(zhuǎn)。我又說(shuō)：“我還有冰沙！管用嗎？”大哥哥只輕輕地?fù)u了搖頭，繼續(xù)照顧著老爺爺。一會(huì)兒，救護(hù)車來(lái)了，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的檢查，老爺爺沒(méi)事了。這時(shí)，大哥哥才長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，滿頭大汗的他微笑地說(shuō):“我剛才太急了，沒(méi)問(wèn)過(guò)你就拿了你的東西，真不好意思?！蔽亿s忙說(shuō)：“沒(méi)事，那東西也值不了多少錢(qián)?！?/p>

現(xiàn)在，每當(dāng)我路過(guò)這里，大哥哥當(dāng)時(shí)救人的一幕就會(huì)浮現(xiàn)眼前，我敬佩他那種樂(lè)于助人的行為。

我最敬佩的一個(gè)人小學(xué)寫(xiě)人作文4

我有一個(gè)好朋友，叫劉婕華，她中等身材，有一雙水靈靈的大眼睛嵌在兩道彎彎的眉毛下，一笑起來(lái)就露出滿口白玉般的牙齒，又潔白又整齊。他喜歡扎“馬尾辮”，走起路來(lái)，辮子一甩一甩的，像是半空中“畫(huà)”上了一道黑黑的弧線。

記得那是一天下午放學(xué)，我們倆一起乘車回家，當(dāng)車?？吭趪?guó)慶路車站時(shí)，上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。當(dāng)時(shí)，車廂里十分擁擠，我們倆卻坐在舒服的座位上，突然猛一剎車，老奶奶險(xiǎn)些摔倒，我就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)似的，把頭扭向了窗外，這時(shí)，劉婕華卻從還沒(méi)坐熱的座位上站起來(lái)，沒(méi)等老奶奶推辭，她就小心翼翼地把老奶奶扶到自己的座位上，自己站在了擁擠的車廂里。隨著車廂的晃動(dòng)，劉婕華的腳被踩了好幾下，可她一點(diǎn)兒也沒(méi)計(jì)較。下了車，我對(duì)劉婕華說(shuō)：“你真傻，這么好的座位不坐，偏偏把它讓給別人，這不是自討苦吃嗎？”但她只是對(duì)我笑了笑，便走了。我思索著，心中豁然開(kāi)朗：她的那種品質(zhì)是多嗎么高尚?。∥颐ψ飞先ィ蝗婚g發(fā)現(xiàn)在夕陽(yáng)的照射下，她胸前的紅領(lǐng)巾顯得更加鮮艷……

有一次暑假，劉婕華的媽媽突然生病了，她的爸爸正巧出差，家中的一切重任都落在她的身上，一天到晚忙個(gè)不停。一會(huì)兒端水倒茶，一會(huì)兒洗衣做飯……

有時(shí)媽媽想幫她做些什么，她卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這不僅鍛煉了我的生活能力，還讓我體會(huì)了父母的辛苦，這樣挺好的呀……”我聽(tīng)了，很受感動(dòng)。

這就是我的好朋友劉婕華，也是我最敬佩的一個(gè)人。

我最敬佩的一個(gè)人小學(xué)寫(xiě)人作文5

我最敬佩的人是一個(gè)男孩子性格的短發(fā)女生。她有著兩顆黑葡萄般的大眼睛，鼻子下有一張可愛(ài)的小嘴。她就是樂(lè)于助人的李縈。

那天中午，天空不作美。不但沒(méi)有出太陽(yáng)，還下著傾盆大雨，操場(chǎng)到處一片狼藉，落葉滿地都是雨水落在地上形成了數(shù)不清的漣漪。我正忙著收拾亂糟糟的抽屜，那時(shí)已經(jīng)十二點(diǎn)二十分了，我吞了吞口水，才知道我早上沒(méi)喝水。心里焦慮不安：“待會(huì)兒馬上就要睡覺(jué)了，我還沒(méi)吃飯呢！”可李縈已經(jīng)吃完飯，準(zhǔn)備整理被鋪睡覺(jué)了。見(jiàn)我焦急的神情，她一個(gè)箭步向我跑來(lái)，滿臉疑惑地問(wèn)：“你怎么了？”“我還沒(méi)吃飯，午休時(shí)間快到了，我一早上沒(méi)喝水，更是沒(méi)時(shí)間打水了！我該怎么辦？”我慌了?！拔?guī)湍愦蛩?你快點(diǎn)吃飯了，待會(huì)兒還要睡覺(jué)呢!”李縈爽快的答道。我的心終于放了下來(lái)，想：我有救了！李縈帶著我的水壺連蹦帶跳地跑去打水去了。

我趕緊吃完了飯，李縈也回來(lái)了。我對(duì)李縈感激的說(shuō)：“謝謝你！要不是你我想我現(xiàn)在還沒(méi)吃飯呢！”“不用謝啦！都是同學(xué)嘛！不說(shuō)了，現(xiàn)在也該午休了，你快去睡覺(jué)吧！”李縈說(shuō)著把乘滿水的水壺遞給我，然后轉(zhuǎn)身去整理被鋪去了。我咕嚕咕嚕地喝起水來(lái)。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)生命的意義在于設(shè)身處地為別人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)?！蔽乙欢ㄒ蚶羁M學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的學(xué)生。

我最敬佩的一個(gè)人小學(xué)寫(xiě)人作文6

記得我讀二年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期六早晨，我準(zhǔn)備出去玩，來(lái)到村頭時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影正在掃大路，我仔細(xì)一看，那不是樊奶奶嗎？我疑惑不解，大路又不是他家的，干嘛要去掃？況且也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有人給她開(kāi)工資呀？再說(shuō)了，樊奶奶的腿腳又不怎么靈便，怎么經(jīng)得起折騰呢？于是，我急忙跑過(guò)去問(wèn)她：“樊奶奶，誰(shuí)讓你來(lái)掃大路的？”奶奶聽(tīng)后，微笑著說(shuō)：“傻孩子，沒(méi)人叫我來(lái)掃，你想，村里的路面干干凈凈，過(guò)往的`人走起來(lái)心情也會(huì)特別的舒暢。我們住在村里的人，不也覺(jué)得好嗎？”聽(tīng)了奶奶的話，我才覺(jué)得她十分的可敬。接著，她又和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“孩子，奶奶這樣做不是很好嗎？既活動(dòng)了筋骨，又保護(hù)了環(huán)境，這不是兩全其美嗎？”我想，一位七十不識(shí)字的老奶奶能有這樣的品質(zhì)，我作為一名小學(xué)生真是佩服啊。

后來(lái)的日子，我經(jīng)?？吹侥棠踢~著蹣跚的腳步在清掃著村里的大路。這時(shí)，在我心中，我才真正體會(huì)到她這樣做，不是想為了自己留個(gè)好名聲，更不是想得到別人的夸贊。她只是想：能為別人做一點(diǎn)事是自己的幸福，能讓大家有一個(gè)好的生活環(huán)境是她的心愿。

這就是我最敬佩的人，我的鄰居樊奶奶。她雖然只是一個(gè)平凡的人，但我從心底敬佩她。

在一個(gè)星期六早晨，我不知不覺(jué)地也加入到了她的行列中。

我最敬佩的一個(gè)人小學(xué)寫(xiě)人作文7

生活中有許多人值得我們敬佩。而有一件事卻深深的映在了我的記憶中，時(shí)刻在提醒著我要堅(jiān)強(qiáng)的走向未來(lái)。

在一個(gè)星期天的早晨，天空中下著蒙蒙細(xì)雨，我正準(zhǔn)備拿著雨傘去買(mǎi)面包，在陽(yáng)臺(tái)上卻看見(jiàn)了這樣一場(chǎng)情景。

一個(gè)青年安然地坐在滑板車上，從雨中緩緩駛過(guò)。他的四肢殘缺，身子只有嬰兒般大小，用兩只手不停地在地上滑動(dòng)。他的臉脹得通紅，可以看出已是疲憊不堪了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，注意他的一舉一動(dòng)。

突然，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，可能是由于他的疲憊或是車子的速度太快，一下子撞到了人行道上。青年的身體向后一仰，隨后車子便翻過(guò)來(lái)，把青年緊緊地壓在下面。這時(shí)，我的心頭猛地一震，害怕極了?？粗菬o(wú)助的樣子，我也曾想過(guò)去幫他，但因?yàn)闆](méi)有勇氣而放棄了。他靜靜趴在地上，我知道他是在等待好心人的救助，每走來(lái)一個(gè)人我都會(huì)抱著很大的希望，但每一個(gè)人都會(huì)令我失望。不一會(huì)，他動(dòng)了，他用兩只手不停地往上蹭，雙腿也使勁向上翹，他用盡了所有的力量，終于從滑板車上翻過(guò)來(lái)，并且坐在坐了上面?？粗@一幕，我驚呆了，心想這就是為了生命，要努力得活下來(lái)的奇跡吧！他的身上濕透了，雨珠從頭上一顆一顆地落下來(lái)，他卻毫不在乎。仍然推動(dòng)滑板車，帶著微笑向前方走去。

這位青年不僅走向了前方，而且走向了世界，走向了未來(lái)。因?yàn)樗幸活w努力拼搏的心！

我最敬佩的一個(gè)人小學(xué)寫(xiě)人作文8

一說(shuō)到李老師，我想同學(xué)們一定不陌生吧！李老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，還是我們綜合實(shí)踐課的老師，她身兼數(shù)職，是個(gè)合格的班主任。

李老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)任，如果同學(xué)們本來(lái)學(xué)習(xí)很穩(wěn)定很好，一旦學(xué)習(xí)不穩(wěn)定了，就會(huì)找家長(zhǎng)過(guò)來(lái)一起聽(tīng)課，讓家長(zhǎng)了解我們的學(xué)習(xí)的情況。如果有個(gè)同學(xué)在學(xué)校犯了錯(cuò)，李老師就會(huì)在下課的時(shí)候把他叫到辦公室，耐心地和他談心，讓他自己知道自己錯(cuò)在哪里，下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。

李老師在學(xué)校里教學(xué)已經(jīng)了，她是學(xué)校里教齡比較長(zhǎng)的一個(gè)老師，教了很多的學(xué)生，好多大哥哥大姐姐在放假的時(shí)候都來(lái)看李老師。

李老師為我們這個(gè)班非常操心，不管是下課，還是放學(xué)的時(shí)候，只要我們有不會(huì)的，都可以問(wèn)她，她會(huì)很耐心的給我們講。李老師每天都會(huì)很認(rèn)真的備課，就是為了給我們教好每一節(jié)課。

李老師，你就是我們最最敬愛(ài)的老師！

我最敬佩的一個(gè)人小學(xué)寫(xiě)人作文9

我最敬佩的人是我爸爸，爸爸的一言一語(yǔ)都令我十分敬佩。

爸爸以前是當(dāng)兵的，看上去很嚴(yán)厲，和他打交道的人都會(huì)怕他幾分。大家可能不知道，他一直都在為我好。成績(jī)不好時(shí)爸爸不說(shuō)不打，而是教我怎樣能記得更快，怎樣記得更牢。之前我總是因?yàn)槌煽?jī)低而感到難過(guò)，總是左耳朵進(jìn)右耳朵出，毫不介意，總是認(rèn)為這樣多累呀。可爸爸毫不在乎，總是一遍又一遍地對(duì)我說(shuō)。直到最后我才知道爸爸所說(shuō)的一切都是為了我好……

爸爸小時(shí)候因?yàn)榧依镓毟F，刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀，別人玩他不玩，有時(shí)學(xué)完了才玩一會(huì)。因?yàn)榘职挚炭鄬W(xué)習(xí)，考上了人人羨慕的軍校，可爸爸并不驕傲，在他心中，驕傲就是退步。

爸爸用自己二十多年地努力工作，完成了別人要六十歲才能實(shí)現(xiàn)的人生目標(biāo)。他總告誡我，知識(shí)改變命運(yùn)，對(duì)待學(xué)習(xí)和工作，要像夏天一樣火熱；要像滴水石穿一樣（chí）持之以恒；要像數(shù)理運(yùn)算一樣精(yì)益求精，這也是他工作時(shí)的寫(xiě)照。

別看爸爸天天在家呆著看股票，可爸爸的精神卻讓我很感動(dòng)。哪個(gè)地方不會(huì)，他就學(xué)哪，不弄會(huì)絕不罷休。

我敬佩爸爸，爸爸有一種精神叫“不會(huì)不睡覺(jué)，不做完不休息”，爸爸有很多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。

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我最敬佩的一個(gè)人寫(xiě)人作文1

用鋼琴奏出生命的輝煌！

——題記

雖命運(yùn)多舛，你人能頑強(qiáng)拼搏，扼住命運(yùn)的咽喉，你舉世聞名，用鋼琴證明你的堅(jiān)強(qiáng)，每每提起你，敬佩之情油然而生。

你如天使般降臨在人間，可上帝偏偏將失聰?shù)哪д冉o了你，這就證明你一生將命運(yùn)多舛，可你并不屈服，依舊像小草那樣頑強(qiáng)不屈地挺了起來(lái)，雙手在黑白相間的的琴鍵上飛舞，清浪漫波，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，即使失聰后也拿著小木板，一手把木板放在琴鍵上，另一個(gè)木板抵住牙齒，將動(dòng)聽(tīng)的音符款款流入心田，奏出不朽的樂(lè)曲。你的一生雖屢遭不順，但你并不因此停下你對(duì)鋼琴，對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，雙手在鋼琴間飛快的翩然起舞，把自己的一生去貢獻(xiàn)給鋼琴，音樂(lè)——你愛(ài)的事業(yè)。貝多芬——一個(gè)不敗的生命！

貝多芬，精神的征服者，人生的成功者，靈魂的思想者，值得我敬佩！

敬佩的不僅是你有多大的成就，多么的舉世聞名，更值得敬仰的是你那克服重重阻撓，不怕苦不服輸，樂(lè)觀向上的積極人生態(tài)度。人們總愛(ài)看萬(wàn)紫千紅的春天，卻沒(méi)有想到白雪皚皚會(huì)把生命壓彎。我敬佩貝多芬，更敬仰他面對(duì)生活的態(tài)度。記得有一次：我名落孫山，便想放棄自己，認(rèn)為自己一無(wú)是處。但貝多芬失聰卻依然在炎炎烈日追逐自己的人生目標(biāo)時(shí)，消極的態(tài)度立刻灰飛煙滅。我重整旗鼓，繼續(xù)在人生之路上開(kāi)始了漫長(zhǎng)的跑步。是他的精神感染了我，影響了我，給予我力量，讓我做最好的自己。

即使你一百次的摔倒，也要一百零一次的站起來(lái)。困難并不可怕，最重要的是否有毅力與不公作斗爭(zhēng)。成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。成功并不是一蹴而就的，需要淚水與汗水來(lái)辛勤澆灌。我敬佩貝多芬，雖然他溘然長(zhǎng)逝了，但他的思想，他的精神永遠(yuǎn)在我心中發(fā)出奪目光彩，激勵(lì)我不斷奮進(jìn)！

我最敬佩的一個(gè)人寫(xiě)人作文2

在人的一生中，有許多令自己敬佩的人，有的人敬佩姚明，有的人敬佩劉翔，還有的人敬佩諾貝爾……而我最敬佩的是世界上著名的科學(xué)家——史蒂芬·霍金。

史蒂芬·霍金出生于1942年1月8日，他出生在英國(guó)的牛津，這一天正好是科學(xué)的奠基人伽利略3的忌日。史蒂芬·霍金年輕時(shí)讀完牛津大學(xué)后轉(zhuǎn)到劍橋大學(xué)繼續(xù)深造，這年他被確診患上盧伽雷?。ㄟ\(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥）。醫(yī)生告訴他只有2年的光陰了。從此后他便全身癱瘓了，全身只剩下唯一的兩只手指可以動(dòng)了，在1965年他又因肺炎做了穿氣管手術(shù)，從此以后他再也不能說(shuō)話了，說(shuō)話時(shí)必須依靠輪椅上的一部語(yǔ)言合成器和小電腦；讀書(shū)時(shí)必須依靠一種翻書(shū)頁(yè)的機(jī)器；讀文獻(xiàn)是必須有人把文獻(xiàn)一頁(yè)一頁(yè)拆開(kāi)攤放在大桌子上，然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般逐頁(yè)閱讀。他的事讓我深受感動(dòng)，因?yàn)樗泵婵嚯y時(shí)的堅(jiān)守、樂(lè)觀和勇氣讓我十分敬佩他。

想起霍金，眼前就浮現(xiàn)出這位科學(xué)大師那永遠(yuǎn)深遂的目光和寧?kù)o的笑容世人推崇霍金，不僅僅因?yàn)樗侵腔鄣挠⑿?，更因?yàn)樗€是一位人生的斗士。

有一次，在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際，一位年輕的女記者捷足躍上講壇，面對(duì)這位已在輪椅上生活了三十余年的科學(xué)巨匠，深深景仰之余，又不無(wú)悲憫地問(wèn)：“”霍金先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”

這個(gè)問(wèn)題顯然有些突兀和尖銳，報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一片靜謐。

霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地叩擊鍵盤(pán)，于是，隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字：

我的手指還能活動(dòng)，

我的大腦還能思維；

我有終生追求的理想，

有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；

對(duì)了，我還有一顆感恩的心。

心靈的震顫之后，掌聲雷動(dòng)。人們紛紛擁向臺(tái)前，簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家，向他表示由衷的敬意。

一個(gè)人如果全身癱瘓只剩下倆只手指能動(dòng)，那人生還有何意義？而有一個(gè)人卻不這么認(rèn)為那就是——史蒂芬·霍金。一個(gè)最偉大的人，一個(gè)最令我敬佩的人！

我最敬佩的一個(gè)人寫(xiě)人作文3

我最敬佩的一個(gè)人就是我的語(yǔ)文曹老師。曹老師個(gè)子不高，留著短短的馬尾辮，顯得很精神干練。曹老師在我們班同學(xué)的眼中既是一位普通的`老師，又是一位偉大的老師。她時(shí)常教誨我們：“好好學(xué)習(xí)呀，努力，！”這句話常常在我們耳邊回蕩。現(xiàn)在，我們班經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)，但很少有人知道曹老師在其中付出了多少心血。原來(lái)我們班是一個(gè)出了名的亂班，沒(méi)有哪個(gè)老師敢接班，由于曹老師很有經(jīng)驗(yàn)，校長(zhǎng)就讓她接了班。

曹老師來(lái)到我們班之后，首先交給了我們學(xué)習(xí)的方法，樹(shù)立了良好的班風(fēng)，其次在課余時(shí)間經(jīng)常找同學(xué)談話，使我們從最初對(duì)老師的敬畏轉(zhuǎn)變成對(duì)老師的信任。曹老師是一位對(duì)同學(xué)要求非常嚴(yán)格的老師．也許是因?yàn)樗Ｍ覀兡鼙憩F(xiàn)的更好。那時(shí)候我覺(jué)得她好兇！不過(guò)，跟她相處了一段時(shí)間以后，我明白了一個(gè)道理：嚴(yán)師出高徒。雖然她對(duì)我們十分嚴(yán)格，但是，她也有慈祥的一面。有時(shí)上課時(shí)她時(shí)常跟我們開(kāi)幾個(gè)小玩笑，逗的我們哈哈大笑。曹老師對(duì)工作非常的盡職盡責(zé)。

她每講完一篇課文，總會(huì)回過(guò)頭來(lái)給我們?cè)購(gòu)?fù)習(xí)一遍。他講課總是那么細(xì)致，那么生動(dòng)，讓人聽(tīng)了回味無(wú)窮。平時(shí)有些差生題不會(huì)做，他總是耐心的給他們講解，直到弄懂為止。他的教學(xué)方法非常好，平時(shí)總是在課堂上讓我們現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作文，看看我們的真實(shí)水平，了解我們?cè)趯?xiě)作方面存在的不足，并針對(duì)不足進(jìn)行訓(xùn)練。有時(shí)，同學(xué)犯了錯(cuò)誤，曹老師就讓她寫(xiě)檢查，這樣既讓同學(xué)認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，汲取了教訓(xùn)，又提高了寫(xiě)作水平。曹老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“我們做人要往前看，不要往后看?！边@句話使我銘記在心。我希望我們也都能做個(gè)樂(lè)觀的人，以曹老師為榜樣做人。

有些人把老師比喻成領(lǐng)航人，在知識(shí)的海洋中指明一條光明的航線；還有些人把老師比喻成辛勤的園丁勤勞地培育著我們這些幼苗；而我則不然，我把老師比喻成一只蠟燭，燃燒自己、照亮別人。我想潘老師一定是其中最亮最耀眼的那只蠟燭吧！

我最敬佩的一個(gè)人寫(xiě)人作文4

在我的身邊，有許多值得我敬佩的人，有苦練書(shū)法的小伙伴，有不畏寒暑、默默工作的清潔工人，還有自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……其中最讓我敬佩的是我那為別人想得多，為自己想得少的爸爸。

一天傍晚，爸爸下班剛回到家，還沒(méi)有來(lái)得及換鞋，突然，爸爸的手機(jī)響了。爸爸接了電話得知，一個(gè)同事的汽車在單位出現(xiàn)了問(wèn)題，怎么也打不著火，想請(qǐng)爸爸幫忙修一修。爸爸聽(tīng)后二話沒(méi)說(shuō)，顧不上換掉工作服，顧不上擦擦臉上的汗，更不顧夏天的驕陽(yáng)似火，立刻沖出家門(mén)。由于正值下班高峰期，細(xì)心的爸爸為了避免路上堵車，沒(méi)有開(kāi)自己的汽車，而是特意騎自行車趕去單位。趕到單位后，爸爸通過(guò)反復(fù)檢查同事的汽車，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是汽車壞了一個(gè)零件，需要更換。爸爸一連去了好幾家4S店，不是下班關(guān)門(mén)了，就是沒(méi)有這那樣的零件了，可是爸爸并沒(méi)有灰心，而是繼續(xù)尋找。功夫不負(fù)有心人，在一家較偏遠(yuǎn)的4S店，爸爸終于找到了汽車用的零件。爸爸顧不上休息一會(huì)兒，連忙趕回去，給那位同事的汽車安上了新零件?？吹狡嚹茼樌亻_(kāi)動(dòng)了，爸爸露出了欣慰的笑容。

等到爸爸回到家，天已經(jīng)很晚了。正在脫工作服時(shí)，爸爸看見(jiàn)正在學(xué)習(xí)的我愁眉苦臉的樣子，心想：孩子一定是在學(xué)習(xí)上遇到了攔路虎。爸爸顧不上自己的勞累和饑餓，馬上來(lái)到我身邊，摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“哪道題不會(huì)？有困難找老爸呀！”說(shuō)完，爸爸就坐在了我的身旁。這時(shí)，我抬頭看到了爸爸臉上珍珠似的汗滴順著臉頰往下流，清晰地聽(tīng)到爸爸肚子里發(fā)出咕嚕咕嚕的響聲，爸爸卻全然不顧自己，而是把我遇到的難題給我進(jìn)行了詳細(xì)地分析講解，直到我徹底明白，爸爸才去洗漱吃飯。

看著爸爸那疲憊的身影，我心里油然而生一種敬佩之情，爸爸從來(lái)就是這樣：為自己想得少，為別人想得多，只要能幫助他人，自己再苦再累也毫無(wú)怨言。這樣的好爸爸，怎能不令人敬佩呢？

我最敬佩的一個(gè)人寫(xiě)人作文5

生活中，有許多值得我們敬佩的人，比如：偉大的科學(xué)家;可敬的偉人;才華橫溢的明星......但我最敬佩的人卻是一個(gè)普普通通的人——老師。

她長(zhǎng)著像燈泡似的眼睛，上課能看穿我們心思的眼睛;她有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，能從幾句話中道出很多大道理的嘴巴;她有著一個(gè)小巧的身體;能幫我們擋住困難的身體，無(wú)論我們?nèi)跞橇硕啻蟮牡?，都是她在幫我們擦屁股?也許很多人都看不起老師這個(gè)普通的社會(huì)角色，但我卻不這么認(rèn)為。

那一天，只見(jiàn)北海怒濤翻滾，咆哮奔騰 雨瘋狂地從天而降，雨抽打著地面，雨飛水濺，一片黑沉沉的天就像要崩塌下來(lái)。這一節(jié)課本是語(yǔ)文，但我們看到這樣的天氣，本以為老師不來(lái)了，就自己在教室里寫(xiě)作業(yè)。

突然一位同學(xué)叫了起來(lái)：老師老師.......我們順著他的指點(diǎn)看，老師的身影在斜風(fēng)細(xì)雨中沖向教室.....不一會(huì)，一個(gè)熟悉的身影站在教室的后面——是老師。老師用著和藹的笑容對(duì)著我們說(shuō)：同學(xué)們，對(duì)不起，老師遲到了。現(xiàn)在我們把課文翻到69頁(yè)......看著老師濕淋淋的衣服，時(shí)不時(shí)還傳來(lái)打噴嚏聲，我們多么想叫老師回去休息呀?？墒牵蝗灰晃荒型瑢W(xué)打破了寂靜：老師，您身子不好就趕緊回去休息吧，我們?cè)谶@兒寫(xiě)作業(yè)。話剛落，口水還沒(méi)碰地。一位女同學(xué)抗議道：不行，下這么大的雨，你讓老師冒著雨回去嗎?這不是雪上加霜、火上添油嗎?女同學(xué)的抗議只贏來(lái)了男同學(xué)冷冷的一句：抗議無(wú)效!女同學(xué)：我一口鹽汽水噴死你。

兩位同學(xué)的對(duì)話使得全班捧腹大笑。老師勉強(qiáng)笑道：沒(méi)事的，謝謝同學(xué)們的關(guān)心。

下課了，老師這40分鐘終于熬過(guò)去了，只見(jiàn)沖出門(mén)外，頂著傾盆大雨回到了辦公室。我們看著老師這個(gè)滄桑的背影，無(wú)意間感動(dòng)了········

我敬佩老師，敬佩她對(duì)工作的熱愛(ài)，敬佩她對(duì)我們的關(guān)懷，敬佩她·····

我最敬佩的一個(gè)人寫(xiě)人作文6

我敬佩我的老師，我敬佩我的同學(xué)，但我更敬佩我的爸爸。

我的爸爸有著胖胖的身體，像一只憨憨的熊。他還有一對(duì)如同月牙一樣彎的眉毛，下面是兩只炯炯有神的眼睛。爸爸最突出的地方是什么呢？哦，原來(lái)是那圓滾滾的啤酒肚！爸爸還很幽默且充滿童趣，每次周末，他都會(huì)想出兒時(shí)的游戲來(lái)和我玩，或者講話時(shí)用一些好笑的語(yǔ)言來(lái)逗我開(kāi)心。

爸爸除了能逗人開(kāi)心，還是個(gè)大名鼎鼎的修理匠。有一次我的自行車壞了，就去找爸爸修理。爸爸一看，說(shuō)：這個(gè)好辦，交給我吧！于是，爸爸便拿起工具箱。他一會(huì)兒翻翻這兒，一會(huì)兒翻翻那兒，終于找到了他要的工具。爸爸先是拿起螺絲刀，把自行車的鐵鏈往上拱，接著，又咚咚乒乒乓乓地響了起來(lái)，過(guò)了好一陣兒，爸爸滿頭大汗地走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：梓鈺，你的自行車修好了！我出去一看，原來(lái)耷拉的車鏈子又緊緊地掛在輪盤(pán)上，并且變得嶄新而亮麗。原來(lái)，爸爸把自行車又擦洗了一番。我心想：爸爸真厲害呀！

爸爸有時(shí)像超人一樣厲害，有時(shí)又很傻。有一次，我和爸爸去看電影，走著走著，我們看見(jiàn)一個(gè)老人推著廢品車在路上蹣跚地走著。綁廢品的繩子突然松了，廢品全部灑在了地上。爸爸看到后趕緊跑了過(guò)去幫忙把廢品撿起來(lái)。我看了看手表，心里頓時(shí)著急了起來(lái)，電影快開(kāi)始了，爸爸怎么這么沒(méi)有時(shí)間觀念呀？爸爸撿完了廢品又幫老人把廢品送到了廢品站。老人對(duì)我們謝個(gè)不停。在急匆匆地趕回電影院的路上，我不禁埋怨起爸爸來(lái)，爸爸并沒(méi)有生氣，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：助人為樂(lè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，社會(huì)才會(huì)和諧。當(dāng)我還在細(xì)細(xì)品味爸爸的話時(shí)，我們已經(jīng)趕到了電影院，雖然電影已經(jīng)開(kāi)始了，但我的心里暖烘烘的。

這就是我的爸爸，他用實(shí)際行動(dòng)，告訴了我為人處事的道理。我敬佩我的爸爸，我為有這樣一個(gè)好爸爸而自豪。

我最敬佩的一個(gè)人寫(xiě)人作文7

不管一年四季，不管風(fēng)霜雨雪，不管早晨深更半夜，都擁有一道身影在街頭巷尾中穿行，為人民撒播著不辭辛勞的汗液，為祖國(guó)守衛(wèi)和睦的紀(jì)律。

“啦啦啦，啦啦啦……”我開(kāi)心地哼著小曲，從商業(yè)步行街的這頭來(lái)到那頭，再?gòu)哪穷^繞回這頭，有時(shí)候踏踏馬路邊的碎石子，有時(shí)候趴到店鋪的廚窗戶東看西看，有時(shí)候撫弄樹(shù)木的枝干……“嘿嘿，媽媽沒(méi)有便是爽，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)拘無(wú)束。咦？那人站在馬路正中間干什么？”這時(shí)候，馬路上的一個(gè)身影取得成功地吸引住了我的留意，放眼望去，他就像一棵高挺又高又大的青松般立在熙熙攘攘中間，好像不管發(fā)生了什么，他都能屹立不倒。這時(shí)早已快下午了，自然光就像一個(gè)頑皮的小朋友一樣，愈來(lái)愈猛，如何都不愿收攏它的爆脾氣。呀？才這一會(huì)兒時(shí)間，太陽(yáng)光就早已同聳立的房子上跳到天上的正中間，太陽(yáng)的光線照射路面，好似皮鞭一樣抽中我的臉部，要我覺(jué)得好像置身一個(gè)奇熱無(wú)比的大籠屜。馬路中間，那道身影仍然站在那邊，仿佛分毫都不在乎狠毒的太陽(yáng)，我好想看一看，究竟是什么人能有那么堅(jiān)強(qiáng)的意志，但只需我往前邁一步，便會(huì)再度曝露在陽(yáng)光之下。大家常說(shuō)“三月的天就像小孩的臉，說(shuō)變就變”這早已4月了，如何還刮風(fēng)呢？剛剛還萬(wàn)里晴空，這時(shí)候居然是連陰雨蒙朧綿綿不絕，不清楚到底是誰(shuí)惹得云朵親姐姐生氣了，她的眼淚就像斷了線的天然珍珠一樣“刷刷刷”掉下來(lái)，一直根本停不下來(lái)。馬路上，那道身影或是站那邊，一點(diǎn)兒也沒(méi)由于暴雨的來(lái)臨而氣沖沖地跑回家了，他好像是決策一站到底。

雨總算停了，我連忙跑到馬路旁，要想一探究竟。啊！原先站在馬路正中間的那道身影便是為大家指引交通出行的交警隊(duì)大伯，這簡(jiǎn)直一名敬業(yè)的警員，為了更好地指引交通出行，不管風(fēng)吹雨打，他都不容易膽怯，不容易怯懦，在這里我對(duì)你表明深深地的尊敬。

我最敬佩的一個(gè)人寫(xiě)人作文8

我最敬佩的人是我的媽媽。她有一雙炯炯有神的眼睛，雖然小了點(diǎn)，但透著一股威嚴(yán)。那烏黑的頭發(fā)，淺淺的眉毛，挺挺的鼻子，不大的嘴巴，襯在她那張瓜子臉上，顯得很好看。

媽媽對(duì)待自己的在工作總是精益求精。有一天下班前，媽媽接到了參加區(qū)朗誦比賽的任務(wù)。回家后馬上選好了臺(tái)灣女作家杏林子寫(xiě)的《生命，生命》這篇課文，只見(jiàn)她先把課文中不太把握的平翹舌音逐個(gè)標(biāo)上記號(hào)，然后就一遍又一遍地高聲朗讀，語(yǔ)調(diào)一會(huì)低緩，一會(huì)高亢，儼然一位朗誦家。中間還不斷地讓我和爸爸充當(dāng)她的聽(tīng)眾，要是提出一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，她就再背一遍。直到背得一字不錯(cuò)。時(shí)間已經(jīng)很晚了。爸爸和我都不耐煩了，就說(shuō)：“很好了很好了，快睡覺(jué)去吧！”可媽媽卻說(shuō)：“不，還有錯(cuò)誤，語(yǔ)速太快，不夠流暢，也沒(méi)有把握好語(yǔ)調(diào)，還得再好好琢磨琢磨”。

夜深了，只有我們家還亮著燈，媽媽在燈下苦苦地琢磨著那篇課文。第二天早上，我起床后，外面還黑著，但客廳里卻還亮著燈，媽媽早已坐在電腦前開(kāi)始了工作，正在為這篇課文加試畫(huà)面。她一看見(jiàn)我就說(shuō)：”兒子，起來(lái)了。過(guò)來(lái)，再聽(tīng)我背昨天的課文?！皨寢屨娴陌堰@篇課文琢磨出了味道，不但配上了合適的音樂(lè)，意蘊(yùn)深長(zhǎng)的畫(huà)面，感情運(yùn)用上也比昨天晚上不知高出了多少倍！反正我聽(tīng)得流出了眼淚，為一只飛蛾，一棵香瓜苗求生的欲望所感動(dòng)，為身殘志堅(jiān)的杏林子所感動(dòng)。而我現(xiàn)在更感動(dòng)的是媽媽對(duì)待工作的態(tài)度。我說(shuō)：”媽媽，你只睡了一小會(huì)，太累了，再去睡會(huì)吧。“可媽媽卻說(shuō)：”不用了，為了比賽時(shí)成績(jī)更好一些，累一點(diǎn)沒(méi)事！”

此時(shí)，我的耳邊仿佛又響起媽媽經(jīng)常說(shuō)過(guò)的話：“不管做什么事，就一定向著最好的方向去做。如果一次做不到，不要放棄，直到做到自己滿意為止?！眿寢?，你是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，你是兒子心中最敬佩的人。

我最敬佩的一個(gè)人寫(xiě)人作文9

宋老師，我的語(yǔ)文老師兼班主任，一個(gè)我最敬佩的人。

在教學(xué)方面，宋老師十分嚴(yán)厲地要求我們，毫不懈怠。每次學(xué)完一篇課文，她都會(huì)帶著我們?cè)俅问崂硪c(diǎn)，將本課的重要知識(shí)點(diǎn)都提煉出來(lái)，并要求牢記，讓我們?cè)谡n堂上就將基礎(chǔ)打牢，為我們節(jié)省了不少的時(shí)間去課外積累，這樣也使得我們考試時(shí)在基礎(chǔ)知識(shí)上的失分也降低了許多。 不僅如此，在宋老師的精心指導(dǎo)下，平時(shí)都讓我們叫苦連天的閱讀理解和作文也變得輕松了許多。對(duì)于閱讀理解，宋老師從不強(qiáng)迫我們一下子就將方法掌握，而是循序漸進(jìn)，將這些做閱讀理解的好方法都滲透在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)的掌握，經(jīng)常讓我們練習(xí)。這樣一來(lái)，我們閱讀理解的能力就提高了許多，扣的分也自然少了。除此之外，宋老師還強(qiáng)抓我們的作文。她說(shuō)：“作文要想寫(xiě)好，就得多讀、多背、多積累?！彼?jīng)常會(huì)讓我們圍繞一個(gè)主題進(jìn)行摘抄，抄完后還要讀一讀，最好能背下來(lái)，積累到一定程度后，便會(huì)讓我們小試牛刀。長(zhǎng)此以往，我們的寫(xiě)作水平變得越來(lái)越好。

宋老師不僅在學(xué)習(xí)方面的方法十分得當(dāng)，還特別注重我們的身體健康。每天只要一下課，她就會(huì)提醒我們一定要喝水，上洗手間，都說(shuō)健康的身體是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。宋老師還會(huì)經(jīng)常在課余帶我們到操場(chǎng)上慢跑三圈，以此增強(qiáng)我們的體質(zhì)，也為我們的體育達(dá)標(biāo)測(cè)試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、做好充分的準(zhǔn)備。雖然跑時(shí)很累，第二天甚至還會(huì)肌肉反應(yīng)，但是現(xiàn)在的我們跑起步來(lái)明顯比之前有勁了許多。這也讓我十分的佩服宋老師，能在抓我們學(xué)習(xí)之余，還不忘我們的身體鍛煉。 在我們紀(jì)律的管理上，她從不允許我們?cè)谧粤?xí)課上講話，自習(xí)課上大家都在思考，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的噪音都會(huì)使各自的思維受到影響。宋老師不但要求在自習(xí)課上保持絕對(duì)的安靜，而且在課間也不允許我們大聲喧嘩、追逐打鬧，這樣既不安全也會(huì)影響到其他的同學(xué)學(xué)習(xí)。

宋老師更是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的辛勤園丁，我經(jīng)?？吹剿?dú)自一人將堆滿作業(yè)的書(shū)柜整理干凈或?qū)㈦s亂無(wú)序的桌椅擺放整齊，這本是我們應(yīng)該自掃的門(mén)前雪，可是因?yàn)榕麓驍_我們學(xué)習(xí)，老師默默地幫我們攬了下來(lái)。 宋老師，一個(gè)我最最敬佩的人。