《島》讀后感

《島》讀后感1

很多人說，看《島》的時候就像是看一部電影，里面的角色，他們每個人都有著自鮮活的靈魂。書里的類容或現實，或殘酷，或動人，心里很有感觸。但是每一次殘酷的現實到來的時候卻又孕育著新的希望，每一個希望到來的時候又于是這新的危機。這也許是《島》的又一吸引人之處。

進入章節思緒每每都會跟隨著劇情的發展，總是會想去翻看結局，會想著瑪麗婭與克里提斯醫生的愛情能否開花結果?病的治療試驗能否取得實質性成功?島上的居民后來都發生了什么樣的事情?為什么故事開始的斯皮納龍格會如此的荒涼，被人拋棄于俗世?而安娜又會在接下來與馬諾里，丈夫安德烈斯一家之間產生如何的糾葛?新生兒索菲婭又是在什么樣的境遇下出現故事開始時固守自身來歷?

《島》這本書是英國著名作家，維多利亞·希斯洛普的長篇處女作。

第一頁寫著，”一九〇三年至一九五七年間，克里特島海岸以北的斯皮納龍格島是希臘主要的病隔離區。“這句話讓我對病激起了深深的疑惑，是怎樣一種疾病會讓人被隔離到一座孤島，有這么嚴重。看完書后，我去了解了一下病，她真的是一個十分讓人痛苦的疾病，痛苦到我對那短短幾頁的資料都不忍了解下去。雖然現在病已經威脅不到我們的生命，即使得了一針就可以治愈了，可是中國有些村子里還居住的從前因病而留下殘疾的人們。仍然生活在另一個世界里……備受冷漠與拒絕因為這個疾病耗盡了青春。

在整個故事里每個人的故事都讓我動容。吉奧吉斯是瑪麗婭的父親。他們教會了我尊重他人，讓我看到了愛到底有多么偉大。吉奧吉斯是阿麗克西斯的祖父，他的妻子伊蓮妮被傳染上了病，送往隔離區斯皮納龍格島。之后，他成為了送物資的漁民，無論多少年他一直來往中間，對自己的妻子不離不棄，照顧兩個很小的女孩。他，我個人對他是敬佩，他沒有放棄病人的妻子，一樣愛她。瑪麗婭，像《飄》中的媚蘭一樣，有著無比堅強的心，有著溫順的性格。她愛她的爸爸，永不離開他，甚至她可以放棄自己的婚姻。當她知道自己得了病的時候，她最擔心的是自己的爸爸，每一次都要看到爸爸。瑪麗婭在故事中讓我看到了堅強和對親人的愛，對于撫養索菲婭，她付出了無私的愛。她的愛和她的好，上天讓她得到了終身的幸福，克里提斯醫生不僅治愈了所有的麻風人，并且和她相愛一生。

斯皮納龍格島，是麻風人們的家，在一個充斥絕望的地方，他們建立一個能夠看到希望的新生活。斯皮納龍格島上，病人在不可預知的絕望中極力掙扎的進取似乎又別樣的充滿希望。每一次他們積極爭取的勝利都讓人為之動容。它經歷了第二次世界大戰，依然存在。離開這座島后麻風人們從開始適應新的生活，這對他們來說是從孤獨到融入。他們生活在小島上，互相友愛，相互幫助，這里所有的人都是親人。當他們被治療康復后離開這個島時，都在默默地回想著這里所有的溫暖和愛。

《島》讀后感2

父母每年都給我買很多書，其中不乏的讓我入迷的冒險類和科幻類小說。不過這次南京少兒圖書館推薦的《尼魔島》深深觸動了我的心靈，它是集冒險與科幻于一體的童話故事，讓我懂得了許多做人的道理。

首先讓打動我的是，故事的主人翁妮恩與琪琪（海獅）、佛烈德（蜥蜴）和奇卡（大海龜）等小動物們之間的互幫互助、生死與共的友誼。當妮恩還是一個嬰兒的時候，她的媽媽深入一頭藍鯨的肚子里，可是沒想到的是藍鯨受到可惡的特洛波旅游公司的郵輪的驚嚇，潛入了深深的海底，從此妮恩的媽媽就失蹤了。主人翁妮恩和爸爸在找媽媽的途中來到了尼魔島，與琪琪（海獅）、佛烈德（蜥蜴）和奇卡（大海龜）生活在了一起，他們個性各異，但關鍵時刻總能互相照顧，相互鼓勵。當妮恩感到寒冷和孤獨時，琪琪讓她躺在它寬厚、溫暖的“懷抱”里，佛烈德乖巧地依偎在她的身邊。有一天，偷獵者們抓走了海獅琪琪。在琪琪被捉的那一刻，妮恩想都沒想，腦海只有一個念頭：快就琪琪！她不惜一切，和佛烈德一起勇敢地跳入大海、爬上小艇，登上游輪，與心狠手辣的教授斗智斗勇，終于解救出了琪琪的同時，也救出了好多小動物。在游輪上，當教授厲聲訓斥妮恩時，琪琪游到船邊，用力跳起來后又重重地落下，把教授濺得如落湯雞一般。琪琪又跳起來，對準教授，用力把球頂過去，教授伸出雙手接住球，但沒注意到地板濕滑，于是整個人重重地坐在了地上。還有為了逃脫教授的追逐，大家逃離游輪跳入大海時，琪琪一直馱著他的好朋友們，即使累得氣喘噓噓也絕不會丟下它的主人和佛烈德……最后成功逃脫了特洛波旅游公司，重獲自由。

讓我更加感動的是，小主人翁妮恩，從小失去母愛，不足四歲的她在父親的養育下，通過自己的努力，成長為一位果敢、堅毅的小冒險家。小小年紀就學會了跟隨父親做實驗，每天幫著父親記錄浮游物的種類和生長情況，幫父親做實驗、照顧果園。她還成功地造出了椰子木筏，而且她的這個創造還意外地成功救起了她爸。

《尼魔島》這個十分美妙的童話故事，給我上了生動的一課。跟我們比起來，她的生活比我們艱難百倍、千倍；跟我們自己比起來，她的生活自理能力為什么卻強過我們百倍、千倍？因為他身上有我們所沒有或者做得不夠的閃光點。妮恩是一位“小小魯濱遜”，我們要學習她那珍惜友誼、勇敢進取的品質，我們要弘揚她那樂觀開朗和冒險精神。

如果有一天，我能到那白色的貝殼海灘、淡金色的沙子、黑色的石頭，綠色的雨林植物充滿神奇的小島上，我一定要擁抱一下可愛的琪琪、奇卡，還有那調皮的佛烈德，我還要勇敢地體驗一下可以讓人從頂端暢快滑下的瀑布。我在遙遠的中國衷心祝愿妮恩和杰克、艾利思他們在尼魔島上開心、幸福！

《島》讀后感3

畢業兩年了，很慶幸自己還喜歡讀書，不定期總要買上幾本暢銷書來讀。到現在為止，買了至少有二十本書了。買書的初衷是為了讓自己的心在這浮華的時代靜下來，讓自己不那么快的隨波逐流，變得浮夸，變得社會。

《島》是我搜了一下當當網的暢銷書排名買的，被它的封皮語“在這個浮華的年代，你有多長時間沒有為一個書中故事潸然淚下了？”而觸動。第一遍看了一個大概，知道了故事的情節：主人公阿麗克西斯到了結婚的年齡，也有了戀愛的對象，可她不知道他是否就是那個陪她走完余生的人。她想到了她的母親—索菲婭，在她那個年齡，她的母親索菲婭早已結婚幾年，有兩個孩子了。她想知道她母親當時是怎么判斷她的父親就是陪她度過余生的人？？可她發現索菲婭總是過分的守護著自己的過去，不僅掩埋了自己的根，還把上面的泥土踩的結結實實。阿麗克西斯決定打開母親塵封的禁地，來到了母親的老家—布拉卡，由最熟悉母親的人拉開了整個故事的序幕。

第一遍就看了一些，然后就直接看了了結局，那會沒有太大的感觸，可當我有了一個接觸的對象，我發現我愛他多于他愛我時，我也像阿麗克西斯一樣困惑，我不確定他就是我的那個對的人，我發了瘋似的又重新拿起了這本書，一字一句，慢慢品讀。

伊蓮妮是一個美麗，善良，負責人的老師，她愛她的學生，丈夫和女兒。可因為得了麻風的疾病，而不得不被隔離到那個被稱為“活死人之地”的斯皮納龍格島。

她的丈夫吉奧吉斯主業是漁夫，副業是運送物資到斯皮納龍格島，來掙點外快，貼補家用。可當她的妻子染上麻風的疾病被送到那個小島上時，他心里的痛無人能理解，他從不抱怨，默默地撫養兩個女兒成人，每周去看望妻子，他經歷了妻子的去世、小女兒也得了麻風的疾病、大女兒出軌最后被丈夫槍殺等一系列事情，無人知道這個老人的內心波瀾，無人知道他的內心有多強大，又有多孤單。

安娜，我不想去同情她。在母親被隔離到小島上時，她沒有承擔起這個家庭的重擔，盡到女兒的責任，照顧好父親和妹妹，經常給母親寫信；在成家后，沒有盡到妻子的責任，與丈夫的堂弟出軌；有了女兒后，沒有盡到母親的責任，更多的精力用到勾引丈夫堂弟的身上。你可以說她從小就自私，叛逆，浮夸，性格使然，可這些能成為她不孝順，無道德，無底線的借口嗎？對的就是對的，錯的就是錯的，沒有其他。

瑪麗婭，一個善良，有責任心，孝順的好孩子，在母親走后承擔了姐姐的角色，照顧家庭，經常給母親寫信，并將照顧父親成為她一生的信條，為了父親，她可以成為人們眼中的剩女；為了父親，可以拒絕自己的愛情；為了姐姐的女兒索菲婭，她可以放棄一切，只為她得到幸福。所幸，她也得到了幸福。找到了自己相伴一生的愛人。

愛是什么？不是房子，車子，存款，地位，而是我們默默為彼此付出，在歲月的長河中，彼此成為那個合適的人。

《島》讀后感4

《魔靈獵人奇幻冒險系列3：永生島的海盜寶藏》由江蘇少年兒童出版社出版，星火繪，是一部集懸疑、熱血、解謎，國內兒童探險小說的巔峰之作，隨書附贈超級迷宮大折頁。

《魔靈獵人》系列叢書適合7至15歲的小讀者閱讀，是一套游戲型故事書。它緊扣當下少兒市場最暢銷的兒童探險題材，在講述驚險故事的同時，配以大量人文、歷史、地理、科普等知識，是一套適合當下兒童閱讀的精品力作。

《魔靈獵人奇幻冒險系列3：永生島的海盜寶藏》主要內容：傳說中的永生島上藏著能夠令人永生的寶藏。自稱為七海霸主的“海魂”向達倫與同僚們展開了奪寶競賽。蒙查查三人無意中來到他的船上，在一番對抗后，他們決定聯手行動，幫助向達倫前往傳說中的永生島。可在尋找永生島的途中，他們遭遇了讓人難以置信的一幕……

作者簡介：《兩色風景》，原名黃振寰，福州人，福建作協會員。創作以幻想文學為主，低幼至高中均有適齡創作。作品包括《神秘的快遞家族》《少年空俠》《鄰家武圣》《超級小子毛卡卡》等。曾獲冰心兒童文學獎大獎、臺灣牧笛童話獎、信誼圖畫書文字創作獎等兒童文學獎項。

拿到這本書的第一眼我就喜歡上了它，封面設計靈異、動漫是我們少年兒童最喜歡的形式之一。用手撫摸，書名有一種鑲嵌的厚重感，感覺這本書是很上檔次的。封底是一幅封印中附載本冊書的內容提要。

翻到里面，前面有兩頁和后面有一頁是加厚彩繪的。前面的人物介紹和后面的《謎題大揭密》及《超級迷宮大折頁》就是彩繪張，拿在手上和看在眼中都非常的凸顯。

我最喜歡這本書中的11個益智謎題了，看到這里的時候我總是要絞盡腦汁解開這些謎題，當然最終沒有辦法的時候，不得不偷開一下附頁中的答案了。附頁中的《超級迷宮大折頁》也是我最喜歡的，我玩得都可以閉著眼睛畫出迷宮線路圖了。每當有朋友到我家來玩，我就會拿出這本書介紹給他看，當然最先展示給他的就是附頁中的《超級迷宮大折頁》。在他們無法順利完成任務之時，我就會自豪地幫助他們走出困境，然后再和他一起津津有味地繼續看完這本書。每每看到精彩之處，我們就會不約而同哈哈大笑。笑完之后我總是不忘記補上一句：“后面還有更精彩的呢！”就這樣才三五天，我都看過這本書不下10遍了。

還有書中的插圖也是非常簡潔、夸張的，看過的同學都說這些話真有意思，有幾個喜歡畫畫的同學還模仿了好幾幅呢！我的手中就有他們贈送的一幅這樣的回禮，他說算是我分享的禮物。我也非常愉快地接收了這份禮物。

《島》讀后感5

如果說世界上有絕對樂觀的人，那么法國作家凡爾納在他的第三部曲《神秘島》中描述的就是這樣的一群人。這本書中構建的是樂觀主義者的精神家園，我讀后受到了深深的觸動，也從故事中明白了許多道理。

故事發生在美國的南北戰爭時期，戰爭的爆發使很多無辜的人失去了自由，塞勒斯一行人就是如此，作為俘虜的他們，為了爭取自由，冒險乘坐熱氣球逃走，沿途遇上飆風，有驚無險的飄到一個小島上。小島遠離陸地與海岸線，他們幾乎沒有獲救的希望，但他們仍然歡呼雀躍，以為自己得到了自由。其實他們只是擺脫了南軍的囚籠，到了大自然的束縛里罷了，這種態度的轉變，其實是一種樂觀精神的推動。

他們在被囚禁的情況下，沒有聽天由命、坐以待斃，而是有百分之一的希望就盡百分之百的努力去爭取，最后得到了他們所要的自由。在漂流到荒島后，塞勒斯一行人以林肯的名字將島命名，而且還興致勃勃的為島上各個地點起名字、滿懷熱情的制作各種文明社會中的工具、費盡心思的建設棲息之地；最后甚至還種上了小麥，吃上了面包，找到了煙草，抽上了煙斗，圍上了畜欄，養起了牲畜……他們各有所長，是勇敢、智慧、博學的化身，他們各盡所能，在小島上通力合作，為更好地明天而奮斗。終于，在度過四個春秋之后，被“鄧肯號”所救。

而他們在這四個春秋之中，沒有抱怨命運對自己的不公，反而感謝造物主賜予他們這樣一個物產豐富的小島，給他們提供一個完美的庇護所，以及感謝造物主沒有讓飆風治他們于死地。這種樂觀的心態，使他們在相互調侃中度過了人生中難忘的四年。

信念與心態是人決定環境的重要因素。在林肯島上，在這一個小小的群體身上，我學到了友愛、真誠、善良的美好品質；而在面對困難險阻時，要樂觀對待，積極迎戰，以最開朗的心態去面對任何事情。要學會增強心中的信念與形成樂觀積極的心態，像塞勒斯那一行人一樣，樂觀開朗的面對生活的每一天。所以我們應該積極去效仿故事中這個美麗的童話世界，把它當作我們的精神家園，并相信“每個人都不是一座孤島”，從而更加樂觀的活在人生的這一片大洋之中。

樂觀不代表要讓生活改變我們。艾爾通曾是一名水手，在與生活斗爭的十二年中，他被生活磨滅了人性，被生活所改變了。但當他重拾人性的時候，他發揚了人性的光輝，用自己的雙手改變了生活的面貌，成為了與塞勒斯一行人最親密的伙伴。所以如果把生活比作一鍋沸水的話，我們就不能像胡蘿卜那樣，過一遍沸水就軟嗒嗒的。“胡蘿卜”在進入生活實踐之前，顯得堅韌、剛強，但在經過生活的磨礪之后，就失去了原本的傲氣韌勁，向生活低下了頭顱，被生活所征服。與此相反，如果我們是一粒咖啡豆，將自己融入生活，就會讓生活變得簡單，有味而且充實。所以，用我們的樂觀去改變生活的面貌吧，讓自己融入生活。

做一個樂觀的人吧，樂觀才是生活的王道，讓樂觀的精神推動我們前行！

《島》讀后感6

你一定特奇怪，一般都是寫名著讀后感，我怎么寫讀后評呢？如果你讀過我的兩篇作文《十七的二分之一是九嗎？》和《我評西>游記》，大概就知道我是什么樣的人了。沒錯，說得好聽些，是喜歡評論、評點。難聽些呢，就是愛鉆牛角尖。

好了，廢話少說，進入正題吧。我之前其實并不喜歡讀小說，覺得它們都很荒唐。上周六，讀初中一年級的表姐來我家玩。吃了午飯，她問我有沒有什么名著之類的，我說我又不看怎么會有，誰知老姐聽后，嘴張得大大的，眼睛直盯著我，仿佛我是外星人一樣。“小欣，我沒聽錯吧？你的作文那么好，連一本名著也沒看過？”我笑了：“就我那作文還叫好啊？不過姐，我覺著，作文好壞好像跟名著沒什么關系，我們班的‘作文王’冬陽也沒看什么名著，他的作文那可是頂尖兒的。”“妹，我上小學的時候也跟你一樣，不愛讀小說。可后來才知道，自己吃虧吃大了！同學們都有一大堆名著、小說，所以人家的作文都比我好。這樣吧，姐給你推薦幾本名著，讓你爸媽給你買來看看。”她說完找了一張紙，寫了三本書的名字：昆蟲記、神秘島、魯濱孫漂流記。

姐姐走后，我把紙條遞給媽：“媽，這是我姐給我推薦的書，你們給我買回來吧。”老媽一看，喜出望外：“你姐待你就是好，這都是你們這個年紀最需要的書。我們小時侯想看都買不起呢！今天，今天下午就給你買回來。”

“都快天黑了，老爸老媽怎么還不回來？買個書怎么這么慢？”我正這樣想著，“哎！終于回來了！今兒可累死了！小欣，給你。”“謝謝老爸老媽！”

回到屋子里，趕緊拿起《神秘島》津津有味地看了起來。可是，剛看到第7頁就感覺不對勁兒，書中的人物是戰征中乘氣球逃離的美國人，逃的時候一定很匆忙，怎么會有一萬金法郎呢？就算他們帶很多錢，那也應該是美元呀！不可能有一萬金法郎哪！越想越奇怪，突然，我無意把書合了一下，這一合不要緊，我找到原因了！原來，書的作者是法國人，因為他用的是法郎，也習慣了說法郎，寫書的時候就很自然地寫成了法郎，出現了筆誤。

錯誤不大，但它的出現明顯是作者粗心大意造成的，如果作者能在寫完之后檢查一遍，我想，這個小錯誤是不會有的。所以，做什么事情都要認真、仔細。尤其是考試時，做完了卷子一定要檢查，否則，很多題我們都會做，卻因為大意而做錯，那就太不值得了！

停！我咋老是跑題呢？說說我對《神秘島》的看法，雖然還沒看完，但是我很喜歡它，它告訴我們，戰勝困難不算難，積累知識是關鍵！幽默使這本書讀起來一點兒也不枯燥，而且還能讓我們學會很多自然知識。你說，你干嗎不看看呢？

《島》讀后感7

你聽說過病嗎?恐怕不少人和我一樣的一知半解。對于我們來說，病更像一個十分久遠的傳說。在記憶的長廊中搜索對它的認識，是曾經在一本泛黃的民間故事書里看到富家病女子誘騙窮苦男子成婚，因為當地有傳說婚后女子將病傳給男子即可痊愈，而男子則得病身亡。故事結局早已忘卻，然而當時故事的氛圍著實影響了我，時至今日還能回憶起一絲當時的恐懼。”百度“告訴我，病是世界上古老的三大傳染病之一，在現代高水平的醫療治療技術下，仍然肆虐著很多偏遠落后的地區，麻風患者受著心理和身體上的雙重傷害的同時，也會受到外人不同的眼光，在百姓當中也因此有著聞麻色變的說法。

如果有一本以病為背景的小說書，你會愿意看嗎?英國作家維多利亞·希斯洛普的長篇小說《島》，就是以此作為小說的背景。島，即斯皮納龍格島，19至1957年間是希臘主要的病隔離區。如果不是女兒推薦，如果還有其它的書可以選擇，我想這個國慶長假我也不會走進《島》的世界。

然而出乎我意料的是，故事雖然沉重而憂傷，然而小說的敘述基調卻是一種悄無聲息的溫情，正是這打動著我，讓我的閱讀體驗無比美好。6日那天早上吃早飯時，就迫不及待地翻開了書，然后幾乎就進入了一個渾然忘我的境界，直到女兒喊我倒杯茶，我才從書中走出來，才恍然發現衣服沒洗，床鋪沒整理，而此時，時針已指向了”10“。大概只有年輕時候閱讀言情小說才能達到如此忘我的境界吧。

女主人公瑪麗婭和她的母親相隔十四年，先后因病被送到了斯皮納龍格島。母親不幸病逝，而瑪麗婭卻因新藥試驗成功而獲救。僅管在閱讀之初，斯皮納龍格島在我的心里建構起一個冰冷和恐怖的意象：五十年間只有上島的人，沒有離開的人，島上的人因病毀容、殘疾，最終凄涼、孤獨、絕望、痛苦地死去……那種畫面沉重得簡直讓人窒息。然而隨著敘述的展開和深入，尤其是看著一群雖然身患絕癥，但卻不氣餒、不放棄，依然充滿對生活的熱愛，努力改變生存狀態的病人，那種冰冷恐怖的意象竟然一點點的消解融化了。有時候讀著讀著，我甚至會忘了這座島的使命，忘了它是一座永遠沒有返還之路的島，甚至會有種來到了世外桃源的感覺。我怕我的這種感覺缺乏同情心，閱讀的過程中，我不止一次提醒自己，瑪麗婭生活的布拉卡村與斯皮納龍格島僅一水之隔，一箭之地，甚至隔海相望可以看到那邊的人在忙些什么，但卻永遠無緣再次踏上家鄉，她會有怎樣錐心的絕望與凄涼?可是憂傷中我還是看到了溫情，哀婉中依然讀到了希望。我想這就是這本小說的魅力所在吧。

《島》讀后感8

《神秘島》講的是美國南北戰爭期間，五個被俘里士滿的人——工程師史密斯、記者斯皮萊、黑人仆人納布、水手潘克洛夫和少年哈伯特企圖乘坐氣球逃走，不料遇到了空前的風暴，把他們刮到了南太平洋的一個島上。在一無所有的狀況下，這五人充份發揮自己的聰明才智，最終過上了豐衣足食的生活，還改變了荒島的面貌。

當我讀到了他們五人流落荒島，史密斯被海浪給沖走了，他的愛犬托普自愿撲上去救他，卻和他一齊失蹤了；忠心耿耿的仆人納布執意要去找他的主人，不惜冒著驚濤駭浪和大風大雨，堅信史密斯還活著，之后，使我不禁想起了五月十二日的汶川大地震。救援人員不怕疲累，不怕危險，抓緊時刻搶救傷員，這不是一個個活生生的納布嗎？在地震中，有一只小狗，守護著一位昏迷的老太太，還不斷用舌頭舔她的臉頰，使她有一點水份，這也不正是托普的化身嗎？《神秘島》中寫了許許多多的人間真情，給了我深刻的教育。

史密斯工程師、斯皮萊記者他們應對著一個比英國的魯賓遜更加惡劣的環境，換做我們，在沒有武器、沒有工具、沒有火、沒有住所的荒島中，會怎樣樣呢？我想，那些平日當著“小皇帝”“小公主”的衣來伸手、飯來張口的人必須只有等死的份兒。正因他們連一點小事都不會做，喪失了動手潛質，一遇到困難就放下，又如何談得上在無助之中求生呢？而史密斯等人那種不輕易放下生命，堅忍不拔，自強不息的精神才是我們學習的。在攀登學習高峰的途中，我們也要有這種精神。當遇到難題時，要仔細思考，不能煩躁，不能輕易放下，如果真的想不出的話，還能夠請教別人或是查看書籍，不能固步自封。從他們身上，我還看到了樂觀，正正因他們十分樂觀，對未來憧憬很完美，才能勇敢的生存下來。生活中，也有許多自強不息，樂觀向上的人，記得有一次，我和爸爸去登山，看到一個中年男子拄著拐杖氣喘吁吁地往上爬，當我的目光掃視到他的雙腿時，不禁心生敬意：右腿下是空空的！那個殘疾人，我不止一次看到他摔倒，有人想幫他，可他卻把手一揮，咬著牙繼續向上攀登，當他爬到山頂時，露出了勝利的微笑……

人生像一幅四季畫。有人會畫出春天的寂寞，夏天的燥熱，秋天的零落，冬天的嚴寒，而有人會畫出春天的期望，夏天的豐茂，秋天的成熟，冬天的純潔。之因此會這樣，是正因每一個人的心態不一樣。其實，人生并不是一帆風順，而是滿布荊棘的，但只要充滿信心，發奮奮斗，人生就會變得完美，這幅四季畫也將更加美麗！《神秘島》使我想到了很多很多……

《島》讀后感9

當你一個人流落在孤島上，你會頑強的活下來，還是等著死神的降臨?如果你選擇了坐以待斃，那么就應該去讀一本書——《藍色的海豚島》。

太平洋上有一個島嶼叫做藍色的海豚島，島上、島的周圍有很多動物。很久以前印第安人在這個島上生活，后來，他們受到阿留申人的殺害，搬到別的地方去了。那時島上只留下了年僅十二歲的卡拉娜，她自己造房子，制作漁具和武器，歷盡艱險在島上生活了。

讀了故事，我從這個普普通通的印第安女孩身上，感受到她的堅強、勇敢、仁愛，那份樂觀的心情。當她作為頭人的父親為了全族的利益而失去了生命時，年幼的卡拉娜雖然很傷心，但她沒有愁眉苦臉地對待生活，而是服從新頭人的安排，參加勞動，照顧唯一的弟弟。是什么驅使著卡拉娜?不正是那份樂觀讓卡拉娜不再害怕，信心滿滿面對生活。

當她弟弟拉莫被野狗咬死以后，她獨自在藍色的海豚島上求生，生活了十八年。在這18年里她自己造房子，制作弓箭和標槍，還有生活用品。她還馴養了海懶等小動物，她和自己的狗圖朗一起捕捉了一只巨大的章魚。這正是卡拉娜那份樂觀的心態，讓她勇敢地面對困難，改變自己孤獨困苦的生活。

我從雜志上看到這樣一個真實的故事：一個小伙子經濟很困難，他就利用每個星期六、星期天在餐廳里，扮成小丑，為孩子們扎各式各樣的動物氣球。他說，這樣既可以增補收入，又能讓孩子們變得很開心，何樂而不為?你看，他沒有抱怨自己的父母、抱怨工作，而是用樂觀的心態來“對抗“世界，多么了不起!

樂觀也讓主人公卡拉娜化敵為友，獲得幸福與快樂。她不計前嫌，救了殺死弟弟的頭狗。后來，這條狗成為了保護她的忠實朋友。記得解放戰爭時期，北平在國民黨手里。如果解放軍攻打北平，那這座歷史名城將毀于戰火之中了。毛主席就想辦法，派代表與國民黨愛國將軍傅作義談判，終于把傅作義將軍爭取過來，和平解放北京城。毛主席的友誼之花保護了北京城，讓今天的我們能親歷明清的歷史長廊。

是啊，樂觀是幸福生活的源泉。從這些事，我想到了自己……我是個膽小的女孩，往往遇到生活上的一點小小的困難就會退縮。比如，去年我去爬黃山，我一見到沒有護欄的地方就不敢走過去，更不敢往下看，一見到險的地方就后退，還直嚷嚷：“我再也不要爬黃山了。”爸爸就說，不經歷風雨，怎么見彩虹?當時不懂，現在讀了這個故事，我明白了：其實，我們經歷困難才能長大，困難是我的助長劑。

今年，我和媽媽去爬險峻的華山。在陡峭的蒼龍嶺，我很是恐懼，但心里一直對自己說：“加油!這點困難算得了什么?我一定能登上蒼龍嶺!”我戰勝自己的恐懼，最后手腳并用地爬了上去，有驚無險， 還在山頂飽覽了難得一見的如仙境般的云海。

同學們，如果你也想獲得成功，獲得幸福，想讓自己的生命之花幸福綻放，那就同我一起走進《藍色的海豚島》，讓我們一起去認識這個堅強樂觀的主人公卡拉娜吧!

《島》讀后感10

“誰有歷經千辛萬苦的意志，誰就能達到任何目的。”這是著名的希臘喜劇詩人米南德的名言。暑假期間，我閱讀了法國著名作家儒勒凡爾納的代表作《神秘島》，從這本書里，我理解了堅持的意義和價值，所以，我也要給全國少年兒童推薦這本書。

《神秘島》情節曲折、驚險，講述的是美國南北戰爭時期，五個被困南軍中的北方士兵在逃離戰場時流落荒島，經歷了一系列困難，同時意外地獲得了“神秘人”的幫助，在島上生存下來，感化了罪犯，創造了幸福的'生活。后來他們幸運地被“鄧肯”號救回故土，回到了親人的身邊。這十幾年的生活，有物資的缺乏、風暴的挑戰，五個人團結一致，在荒島求生，靠的不僅僅是智慧，最重要地是每個人都有堅持下去的毅力和勇氣，這也是我要推薦這本書的原因。

在故事里，五位主人公一次又一次的陷入了困境，但他們不畏艱險、英勇頑強的精神使他們一次又一次地從困境中站了起來。試想我們有一天也被困在一個荒島上，那我們一定會有著和5位主人公截然不同的命運，不是因為我們哪方面比他們差，而是我們的意志不夠堅定！

從救上史密斯，到擊殺儒艮；從放下花崗石宮扶梯，到擊沉海盜船……他雖然已經是個瀕死的老人，但是他為這個社會做了一件有意義的事情。沒有他的幫助，五位主人公根本不可能活著逃出林肯島！

五位主人公的樂觀也是一個值得我們深思的啟發。如果他們初來島上是，每個人都想艾爾通一開始那樣極端的等待死亡，那他們估計連一周都度不過。所以每個人都用不同眼光看世界，這個世界也會不同！

《神秘島》中我印象最深刻的情節就是他們五個人感化一個罪犯的故事。當五個戰友在荒島上生活四年多的時候，他們收到了一個紙條的求助，于是大家決定乘上他們的“好運”號去塔波爾島救回了這位遇難者艾爾通。當艾爾通來到他們的島上，他們才發現原來艾爾通就是個野獸，根本無法跟他們交流。善良的戰士們沒有放棄他，堅持和他溝通……最終，經過兩個多月的堅持挽救和教育，艾爾通終于恢復了理智，也愿意接受荒島上的朋友們。世界上，少了一個失去理智的海盜，多了一個有情有義的朋友，這正是五個人堅持不放棄的成果。

最快的腳步不是沖刺，而是堅持！這也是我讀完這本書最大的收獲，它鼓舞著我的學習、生活，讓我始終努力，不斷進步！看完故事，再看看實際的生活，我們在現實生活中什么都有，什么都不缺，可我們為什么沒有創造出奇跡呢？難道是我們沒有書中主人公們聰明嗎？我想不是，應該是因為我們沒有他們那樣勤奮，沒有他們那樣不怕艱苦，所以我們沒有創造出奇跡。雖說故事中的五位主人公在遇到困難時有他人幫助，就像人在夜間走路也需燈來照明一樣，這并不能掩蓋他們的努力才是成功的根本。

《島》讀后感11

暑假里，我讀了一本名叫《神秘島》。作者是“科幻小說之父”凡爾納，這本書中的故事不但風趣幽默，妙趣橫生，而且從中我還學會了許多科學知識和生活哲理！我感覺得這本書挺不錯，這里推薦給大家！

首先，我被作者儒勒·凡爾納的創造力、預測力以及大量涉及到天文地理的淵博知識所震撼。在文中，他依靠豐富的地理知識把林肯島、達抱島（瑪麗亞泰勒薩島）與華盛頓的經緯度（林肯島：西經150度30分，南緯34度57分。達抱島：西經153度，南緯37度11分，華盛頓：西經77度3分11秒，南緯109度57分）在地圖上一一標出，除去林肯島為作者虛構外，其它的地名，我們至今還能在地圖上找到它們。

其次，我還被小說中探險者們的勇敢精神所深深地感動著。

《神秘島》描述了南北戰爭時期五位北軍戰俘乘坐氫氣球逃離戰俘營的故事，途中飛行時遇到大風暴，被迫落在了一個荒島上。剛開始，島上一片荒涼，工程師史密斯利用自己的智慧，用放大鏡點起了火，他們一行五人用了一天時間間走遍了整個島嶼。幸運的是他們找到了一條清澈的小河，水源得到了解決，細心的史密斯發現了河中有一個源頭，旁邊有一個天然形成的房間，大家都感到十分興奮，立刻開始挖掘，經過一個下午的努力，終于開辟出一個較大的房間，用軟梯進行上下。一個同伴的一粒種子無意中落在了外面，竟然發芽了。為了生存，他們知道自己需要糧食，光有種子沒有用，于是島上的動物便成了他們的馴養對象。荒島的歲月絕不是一帆風順的，但每當危難時刻，總有一個神秘人物在援助他們。他就是《海底兩萬里》中的尼摩船長。他們從一無所有，到生活幸福，可謂是白手起家的典范。他們的運氣也是出奇的好，暗中有個尼莫船長（后見《海底兩萬里》）幫他們化險為夷。在林肯島火山爆發，剩一塊礁石供居民躲避之時，偏偏這個時候，羅伯特（見《格蘭特船長的兒女》）開著鄧肯號（同上）來救他們了！故事的最后，在一次火山爆發中，尼摩船長在最后一刻指揮“鄧肯號”游艇來解救他們。回到美國后，這些人在屬于自己的土地上，重建林肯島，讓林肯島精神復活。

讀完后我受益匪淺！明白了許多道理：首先我們每個人都應該學會自立自強！

現在我們有疼愛自己的父母陪伴著；有諄諄教導的老師關心著，可以衣食無憂！可是我們在慢慢地長大，終究會離開父母。所以我想：從現在開始我們就應該做一些力所能及的事情，比如：在家洗碗、疊被…，所以在這個暑假里，我會抽空給花澆水，給魚喂食，洗碗……每當看見花兒茁壯成長，魚兒們在水中自由自在的嬉戲時，我心里就會有說不出來的快樂！

除此之外我還感受到了他們團結的力量與真摯的友誼。俗話說的好：人心齊泰山移，由此我想到：我們做任何事都需要團結的精神，只要大家齊心協力、眾志成城，一定能克服前進中的困難，走向勝利的彼岸！

我終于明白了，讀《神秘島》，讀的是故事，收獲的是知識和快樂！

《島》讀后感12

最近用了幾天時間終于把著名科幻小說家凡爾納的科幻四部曲之一的《神秘島》讀完了。它給了我許多道理，也讓我深深地感受到：人，最善于使用自然條件、一切事物的創造者、最熱愛發明與創造、最具有主見的頂級生物。

這本書主要講述了：在美國南北戰爭的時候，有五個被圍困在南軍城中的北方人趁著偶然的機會用氣球逃脫了。他們中途被風暴吹落在太平洋中的一個荒島上，但是他們并沒有灰心失望，他們團結互助，以集體的智慧和勞動，克服了重重困難，建立起幸福的生活。他們從赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風磨、電報機……他們不僅動手能力強，還挽救了在附近另一孤島上獨居了十二年而失去理智的罪犯，使他恢復了人性，成為他們忠實的伙伴。這些荒島上的遇難者雖然什么也不缺，但是他們并沒有放棄返回祖國的努力。一天，他們終于登上了在格蘭特船長的兒子羅伯特指揮的鄧肯號，重新回到了祖國的環抱。這幾個遇難者在荒島上度過的歲月了，不斷發現了不可思議的奇跡。每當他們在危急的時候，似乎總有一個神秘的人在援助他們。原來這人就是《海底兩萬里》中的主人公、潛水艇諾第留斯號的發明者——尼摩船長。

這本書有一個十分讓我感興趣的部分——炸開花崗石。原來，工程師無意中發現格蘭特湖中有一股暗流，估計下面有一個大洞，但由于水深無法下去觀察，只好先讓水排干在進入。但這周圍都是高大的花崗石，想要打出一個洞來可不是一件容易的事。于是他們思考著：要真么辦才能在堅硬的花崗石上打出一個大洞來。后來，他們想到一個辦法——用火藥炸開來。但他們現在有沒有炸藥，只好自己制作最簡單但又威力巨大的硝酸。于是，他們開始需找材料：甘油、疏酸鐵、疏酸鋁、硝酸鉀……大約經過幾十天的時間后，硝酸制造成功了。但是呢，硝酸的穩定性非常低，而且要經過撞擊后才會爆炸，以原本的技術是用引爆，但現在沒有，之后用錘子之類的東西敲打它，但如果這樣，那就得犧牲那個去敲擊它的人。后來，他們想出一個辦法：先讓一根長繩子沾上疏磺，然后把幾斤重的鐵用一根植物纖維繩子吊在炸藥坑的上面粘著疏磺的長繩子系在吊著重鐵的繩子的中央，另一端被拉到了距離炸藥幾英尺的地面上。這樣，只要用火點著沾上疏磺的那根繩子

以后火勢很快就會燒到和第一個繩子的接頭處;就這樣，接頭處一旦斷掉，鐵塊就會落到了滴著硝酸的石面上引發爆炸。從繩子燒完大約要十五分鐘，于是，他們在點燃身子后立馬就回到石窟里面等待著，一直到他們聽到爆炸聲后，他們便沖往格蘭特湖看一看效果，果然不出所料，花崗石被炸出一個大洞，等水流完后他們便發現了湖底下有一個大石洞，并把它命名為“花崗石窟”。

這本書中的這這個故事告訴我：其實有些事情，其實是可以以我代價的方式去完成的。而人，則是全世界上最聰明，最富有創造力的頂級生物。

《島》讀后感13

在這個科技發達的時代，在快節奏的都市中生活的人們常以閱讀這種方式在消遣空余時間，看到這里，我不禁想問究竟該怎樣閱讀呢？

首先閱讀是一個什么樣的定義，其代表的又是什么？通過查閱資料我明白了，所謂閱讀就是運用語言文字來獲取信息，認識世界，發展思維，并獲得審美體驗的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。

其次閱讀會為人帶來改變嗎？答案是會的。閱讀能為人們帶來巨大的知識，這是一座無法開采完的寶藏，每天都會有全新的收獲。閱讀能陶冶人們的情操，提升自我修養。閱讀是一種理解，領悟，吸收，鑒賞，評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想，從而可能改變命運。

以自身為例，在四年級時，我閱讀了一本書，它改變了我的認知，它讓我明白了“巾幗不讓須眉”這個道理，它就是《藍色的海豚島》。這本書讓我看到了一個與眾不同的世界，激勵起了我的閱讀愿望。

《藍色的海豚島》的作者為奧臺爾，是一部專門寫給孩子、但同樣對大人也充滿魔力的歷史小說，從1960年出版以來，僅在美國本土就銷售了600多萬冊。它被美國協會評為“1776年以來最偉大的10部兒童文學作品”之一，并為作者獲得了國際兒童文學獎的兩項最高榮譽“紐伯瑞獎”和“安徒生獎”。

它描寫了太平洋中有一個島嶼，形狀像一條側躺的海豚。島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決斗……以前，在這個島上住著印第安人，他們受到了捕獵海獺的阿留申人的殺害，后來離開這個島到東方去居住。他們離開時，留下一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零地生活了十八年，等待援救的船只到來。她獨立修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭，歷盡艱險才得以生存下來。最后獲救。

里面的主角卡拉娜她出生一個男女差別極大的部落——卡拉斯—阿特。這里的女性只能呆在家里等待丈夫的歸來。可是這不沒有成為卡拉娜的阻礙，她和我們現代的女性一樣，積極向上、樂觀開朗。母親的早逝造就了她的獨立自主、果斷堅強。她用自己的努力和信心在無他人幫助的情況下獨自存活了十八年。她的堅強令人動容，令人佩服。這個角色被作者描寫的淋漓盡致，那樣的女孩誰不愛呢？

這個世界令人向往，我甚至想象如果我是卡拉娜，我會如何？會像她一樣堅強生活，還是沉浸在弟弟的死亡中無法自拔，或是每日每夜躲在角落渴望他人的幫助，或者，或者……有太多可能。她選擇了一條最為艱險的路，一條我從來不曾想過的路……

同學們，這本書帶給我的不僅僅是改變，更多的是靈魂上的給予，精神上的滋潤。世界觀的改變對我意義深重，我會在荊棘開辟一條血路，僅僅是因為一本書。你也試著去找找，改變你的一本書吧！

《島》讀后感14

我還記得那個夏天,絢爛的陽光像精靈一樣在書頁上跳動，我沉醉在儒勒·凡爾納所營造的那個奇妙的島嶼上，探尋著未知的奧秘。當《神秘島》為我呈現了科學與生活、幻想與現實完美交融的世界后，我卻突然感到一片茫然。

故事從一八六五年，美國南北戰爭時期開始。五名北軍俘虜乘熱氣球逃離里士滿，中途遭遇風暴，被拋棄到了太平洋的一個小島上。

在三年的時間里，他們通過自己的智慧和雙手，創造了一個又一個奇跡。從缺吃少喝，到制造武器捕獲大量獵物，到種植出一片麥田，再到制作咖啡和啤酒；從第一個冬天的暴風雪，到縫制出厚厚的棉衣，到花崗巖石屋中溫暖的火爐，再到利用嚴寒巧妙設置捕獵陷阱；從最初的五人一犬，到馴養猴子朱普，到飼養一大群“家禽家畜”，最后和新伙伴埃爾東干掉五十個海盜。他們甚至自己制作炸藥，自己燒磚，自己造船，自己造玻璃，后來還發明了升降梯和電報。而這些勞動成果的基礎，僅僅是那個小島上的有限的資源。

讀這本書的時候，就像是在讀一本饒有趣味的百科全書，平時在課堂上所學的公式定理在這里變得鮮活起來。運用相似三角形定理和一點天文學知識可以測算小島的經緯度，而且誤差不超過5度；在這里，你所能想象得到的植物應有盡有，配合著哈伯特和工程師精彩的講解，仿若置身亞熱帶植物博物館；當然各種各樣的物理化學知識貫穿其中，比在實驗室還令人興奮。興奮之余，我又不免感慨：自己真是鼠目寸光，竟只局限于課本上學到的一點點東西，并且天真的以為課堂就是全部。凡爾納被譽為“現代科幻小說之父”，全面，神奇，生動，也是凡爾納寫作的一貫特色，也是他的作品魅力所在。讓我為自己的淺薄而感到羞愧也就不足為奇了。

如果《神秘島》僅僅停留在此層面，又何以稱得上“神秘”呢？從始至終，一條暗線浮在表面之下，“線索明明都指向某個場所，而那里卻空無一人。”暗示的越多，越是讓人費解，一曲終了，奏出一個猝不及防的音符，給人心里留下了巨大的波瀾，回味無窮。我認為，《神秘島》核心魅力就在于它與《海底二萬里》和《格蘭特船長的兒女》之間的回旋和統一。誰又能想到，一直在暗中出手相助的神秘人，竟是另一部小說中的主人公呢？令人心弦震顫而又合情合理。另外，內摩船長的去世和小島的毀滅接連發生，都以極大的力度沖撞著讀者的心靈。讀到內摩船長的“鸚鵡螺號”緩緩沉入海底，讀到火山噴發的熾熱氣柱將仙境般的小島撕裂，想這三年來所有的努力都毀于一旦，能夠帶走的只有回憶，哪個對這個小島有著深厚感情的人不會感到沉重的傷悲呢？誠然，真相與毀滅，將小說推入高潮，然后還沒有思考的時間，就只剩下了回味。

我永遠銘記那個陽光如精靈般在紙頁上跳動的夏天，如精靈般的，在一個不朽的科幻世界里流連，因自己的無知而茫然。

《島》讀后感15

大家都看過許多好書吧！我有一本陪伴我度過整個暑假，對我改變和影響最深刻的書，那就是——《藍色的海豚島》。

這是一部情節跌宕的“女孩版”《魯賓遜漂流記》。這本書被評為過紐伯瑞兒童文學獎金獎和國際安徒生獎。這本書還獲得過美國兒童文學協會評選的“1776年以來最偉大的10部兒童文學作品之一”。這本書是由斯·奧臺爾寫的。

太平洋中有一個島嶼，形狀像一條側躺的海豚，海豚島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決斗……這個島上有一個卡拉斯-阿特村，12歲的女孩卡拉娜和她的父親科威格，她的弟弟拉莫和許多善良的印第安人生活在這里。可是當他們過著快樂又幸福的生活的時候，可惡至極的阿留申人來了。阿留申人在以前也來過一次，是來捕捉海獺的。因為以前他們來時，都要島民們包干所有捕獵的活，所以他們以前起過沖突。雖然這次那個俄國的奧羅夫船長說要和平，會分三分之一給他們，但是后來他們因為要獨吞逃跑，所以又發生了一場戰斗。在這場戰斗中，卡拉娜和弟弟拉莫失去了疼愛他們的父親。后來，島民們怕阿留申人會再來，所以他們決定坐船離開海豚島，到東方去居住。可當船開時，拉莫為了去拿捕魚標槍，卻留在了島上。卡拉娜為了她弟弟，跳下海，游回去了，之后便與她弟弟留在了島上。因為島上有野狗，所以她的弟弟被野狗給咬死了，所以她獨自一人在島上生活。她做武器，戰野狗，還收養了自己射傷的野狗頭兒朗圖。卡拉娜還跟朗圖一起斗大章魚，朗圖還為了自己的尊嚴跟野狗群戰斗……朗圖陪伴著她，一直到朗圖死去。朗圖死后，她還收養了朗圖的后代——朗圖-阿魯。在阿留申人又一次來到海豚島時，卡拉娜認識了一位叫徒托克的阿留申人，是個小女孩。她們的感情很好，不過后來阿留申人走了，她們也就沒再見了。卡拉娜很聰明，為了不讓野狗來傷害她，她還搬到了自己建造的家去居住。卡拉娜還想過獨自駕駛船出島，不過因為船漏水了，卡拉娜便又回到了島上……她一直在島上生活了18年，知道船來接她時，她已是一位30歲的中年人了。

讀完了這一本書，我感受到卡拉娜非常勇敢。介紹完了這一本書，我仿佛我自己就是卡拉娜，我已經融入到這本書了。我忘記了世界，忘記了自我。我歷經了千辛萬苦，才得以生存。我失去了我弟弟，我最愛的朗圖，我的好朋友王阿勒也跟我分離了……

以前，我比較膽小，可是，當我看完了這本書之后，我不知怎么的，變得勇敢起來了：上學時，家附近總有一條大狗。以前我根本不敢走，還是讓媽媽送我的。可是我最近幾天敢走了。我想這就是我看了這本書，給我影響最深的地方吧。我總想著，卡拉娜也12歲，跟我同年，她勇敢，我也能。不過比起卡拉娜斗野狗，我覺得我還是不夠勇敢，以后要多向卡拉娜學習。

在這個浮華的年代，我們的世界感到了空虛，感動變得如此奢侈，但總會有這么一些作品，給予我們精神上的慰藉。《島》就是這樣的一本書，禁地大開，一個融合愛恨糾葛的凄涼故事愴然鋪展，一曲令整個歐洲潸然淚下的生死悲歡徐徐打開……《島》是英國作家維多利亞.希斯若普的一本長篇小說，也是她的處女作，獲得了極大的成功，故事情節更是讓我印象深刻。

多年來，阿麗克西斯發現母親總是過分守護著自己的過去，不僅掩埋了自己的根，還把上面的土踩得結結實實。阿麗克西斯決定打開母親塵封的過去，她來到愛琴海的布拉卡，登上一座叫斯皮納龍格的荒涼小島。這是一處禁地，一處令巴拉卡、愛琴海，甚至整個歐洲都談虎色變的禁地，更是母親的禁地——麻風病隔離區。禁地打開，一曲令歐洲潸然淚下的生死悲歡也徐徐打開......故事的主人公阿麗克西斯的祖輩伊蓮娜是一位備受孩子喜愛的老師，在她被確診為麻風病之后，連同他的一個學生一同被人們無情地送到了斯皮納龍格小島。島上的一切并沒有打垮伊蓮娜的意志，雖然病魔一天天吞噬著她的生命，但她仍然熱愛著孩子們，熱愛著她的教育事業，這為荒涼的小島帶來了希望。而島的對岸，她的愛人和兩個女兒每天面對著海那邊的斯皮納龍格小島無比痛苦和悲傷.漸漸地兩個女兒長大了，大女兒貪婪，愛慕虛榮，毫無孝心，在嫁入豪門后貪圖富貴，極力掩埋著自己母親的身份，小女兒在談婚論嫁的時候又被查出麻風病的征兆，為此她不得不帶著嫁衣搬到她母親曾經住過的小島。

故事發展到這里，讓原本有了希望的伊蓮娜家族再次掉進了萬丈深淵。所幸的是堅強的小女兒遺傳了母親的堅韌性格，不放棄，努力將自己的所學——藥草療法試驗于麻風病，最終小有收獲，在她的協調幫助下，兩位致力于研究麻風病的醫生也不斷改進醫術，在醫治麻風病的過程中也有了不小的貢獻。最后，通過集體的努力，整個斯皮納龍格小島的病人有的治愈回到家鄉，有的雖沒有治愈，也離開了小島，并安排在布拉卡的醫院內，終于和正常的人們生活在了同一個地方。

這部小說看到了疾病中依然強大的愛，看到了生活的目的，在最絕望的時候，我們仍看到了希望，仍有不拋棄人生的理由。這是最讓我感動的。在瑪利亞失去最愛的時候，在瑪利亞被隔離送進麻風病島的時候，在我以為她就這樣被打倒的時候，希望的曙光射進了生命之縫。我們以為失去了最珍貴的，我們以為失去了最愛，這些都是暫時的，會有更好的在未來的路上。生死不離的愛情與親情，對每個人都不是束縛，而是活著的力量、動力。如果我們沒有了這些感情，那么我們只是行尸走肉，只是孤獨的存在在這個世界上，而不是活著，有活力有希望有后盾的活著。而人生，也要做一棵有思想的蘆葦，只依賴于生活而不努力成長努力幸福，就不會收獲飽滿的果實。無論處在什么環境中的我們都應該努力生活，努力成長，創造自己的人生，如果循著既定的軌跡不咸不淡的生活下去，就很有可能失去自我失去生活的力量，失去對生活的觸覺、嗅覺、味覺...不能品嘗美食的人生是缺憾的，不能品味生活的認識則是失敗的。誰都不想活在一個失敗的人生，不想自己的生活中沒有味道，所以，我們要認真的對待生活、努力的探索人生，不斷的創造自我，為每一個不同的自己而感恩努力地生活。

如今也許早沒有這樣的島，然而每個人心中依舊有一座孤島——上面擺放著每個人難以回味的穢然記憶，但是也許多少年后再次品味，才能嗅到真正褪盡鉛華的芬芳——早在那些并不華麗的外表之下，深深掩埋。只有萬物之源的時間，能篩選出最美的剎那，在賞盡風景的蒼老眼球里，展示它淡然卻永恒的美好。