關于座右銘的作文

關于座右銘的作文1

今天是返校拿成績單的日子，講桌上擺著許多東西，班主任姚老師宣布獲獎名單、發了獎狀與獎品，最后分了成績單。我很高興，因為我的成績除音樂外全優，還獲得了校級進步之星獎，獎品是深藍色的手提袋。更使我高興的是袋上的三句話：寧靜致遠育內涵、腳踏實地顯品味、誠信真切現特色。

我總感到這三句話對我成長很重要，但又似懂非懂，講不出什么意思。于是，我一回到家就把成績單、獎狀和獎品交給爺爺，并問他說：“爺爺，袋子上的三句話是什么意思？”

爺爺先看成績單，越看越高興地笑著對奶奶說：“李書涯獲得好成績，還得了校級進步之星獎，你的辛苦付出是值得的，我們也要給她獎勵。”爺爺又反復看了袋子上的三句話，又仔細看了成就單中的評語，然后慢吞吞地說：“第一句就是學校希望你做一個有遠大目標的人，只有心境平穩沉著、專心致志，才能厚積薄發、有所作為。這就是一個人最重要的內涵。第二句話的意思，要實現遠大的目標，必需腳踏實地、全神貫注地學習，待時機成熟就可以“致遠”，做一番大事業，這就是做人的品味。第三句是教你做人的根本：誠信、真切。這就是做人最重要的特色。”接著爺爺又說：“你的評語中，不夠踏實、不夠刻苦、有時會有浮躁情緒、上課不夠專心等都是你的缺點，好象這三句話是針對你的缺點寫的，要把這三句話，伴隨你讀書學習的全過程，所以你一定要特別牢記。”

爺爺的一席話，使我突然長大似得，我恍然大悟地明白了老師評語中在希望后面指出我的缺點。“寧靜致遠”“腳踏實地”“誠信真切”對我很有針對性，我應該把這三句話作為座右銘。

關于座右銘的作文2

許多名人前輩為我們留下了很多令人深思的名言警句，比如“學習永無止境”，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”等，但令我永遠難忘的一句卻是“虛心使人進步，驕傲使人落后”這一名言。因為它使我受益無窮。

記得那一次，我剛開始學寫書法的時候，老師讓我認認真真地寫一幅楹聯，于是我在一個星期里堅持每天練字，寫了一張一張又一張。終于，經過我刻苦的練習，寫出了一幅自已很滿意的楹聯。一個星期過去后，我把這幅楹聯交給了老師，老師看了高興的說：“童話，你這幅楹聯寫得很不錯，可以去參加全國青少年書法攝影大賽。”我高興地報名了。一個月后，比賽結果出來了，我寫的書法楹聯獲得了一等獎，頓時，我高興得手無足措不知怎么辦才好，心蹦蹦地直跳。老師表揚了我，并親自為我掛上了一枚金光燦燦的金牌。同學們也用羨慕的眼光看著我，那一刻，我的心里別提有多高興了。從此以后，我也經常受到大家的贊揚，心里不由地想：“寫字原來也沒有什么了不起的呀，也不就是看著字帖的樣子寫寫而已嗎！哈，這對我來說也就是隨便玩玩的啦。”這時驕傲自滿充滿了我的頭腦，寫字也不認真了，對老師布置的書法作業應付一下就過去了，有時也會被老師批評，看著同學們去比賽拿了獎，而我呢卻傻乎乎在站在原地踏步，看著同學們一個個都超過了我，可那一次老師卻沒有批評我，而是送了我一句話，“虛心使人進步，驕傲使人落后。”就在那一天，我紅著臉把這句話用毛筆寫在了紙上，并裱好后裝在鏡框里，掛在了我的寫字臺前。每當我在做作業時都能看見這幅字，使我虛心再不驕傲。

從此以后，這句名言使我不斷進步，受益無比，它也成了我的座右銘。

關于座右銘的作文3

我的座右銘是：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。它像我生活中的伴侶一樣時時鼓勵我。也時時告誡我不要浪費時間。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。它正是讓我知道；要珍惜時間，不然會讓自己的青春浪費，到老一無所有。

大家聽說過這樣一個故事吧——時光老人與流浪漢。幼時常常玩玻璃球的小孩，玩到老時一無所有。他在街上走呀走，頓時遇見一個穿著白衣服，長著白頭發和白胡子的老人。他傷心的對老人說：“我幼時常常玩玻璃球，如今一無所有。”時光老人撫摸著他的頭，親切的說：“假如你還有親春呢？”流浪漢撲的一聲跪下答到：“如果還可以給我青春我一定好好學習！”時光老人揮揮自己的手仗，又給了他一次青春。他變回了少年，他看見校門口有人玩玻璃球于是手又癢了，又玩了起來玩到老一無所有。他在茫茫人海中走著，他再次遇見了時光老人，撲的一聲又跪在時光老人面前，請求時光老人再給一次青春，可他怎么也不肯。

我忽然想到了自己以前常常浪費時間，現在我聽了這個故事再也不敢浪費時間了。時間就是生命，時光不會倒流。珍惜親情，珍惜青春，珍惜一切美好的事物，生命的步伐才會歡快的舞蹈，舞過鮮艷的百花，舞過蕩漾的荷塘，舞過飄落的落葉，舞過純潔的飛雪，舞向美麗的天堂。如果無謂的浪費時間就會像那個流浪漢一樣到頭來一無所得。

關于座右銘的作文4

“失敗是一筆財富”這句話是我的座右銘。它像一盞指引我進步的明燈，時時照亮我前進的道路；又像我學習小舟上的一張鼓滿風的帆，時時為我鼓勁加油；它還像我生活旅途中的伴侶，時時激勵著我前進。

記得那還是在我讀四年級上學期的時候，區里舉行作文比賽，我和班上另外幾名同學被學校定為初賽的對象，內心的激動和緊張可想而知。在經過層層篩選之后，只剩下我和鄒洪兩個人。

我倆都特別興奮，但上級通知只有一個名額。讓誰參加呢？沒辦法，學校只好又舉行了一次淘汰賽，可是這次我卻意外地失利了。

我僅以半分之差名落其后，而鄒洪理所當然成了學校推薦的佼佼者，我痛恨自己怎么這么笨，連篇作文也寫不好。當時我十分沮喪，飯也吃不下，覺也睡不香，整日愁眉苦臉，萎靡不振，總覺得在老師和同學面前丟了面子……

爸爸知道后，熱情又耐心地開導我說：“平平，不要傷心了，失敗并不可怕，從中吸取教訓就行了。人生處處有風浪，只有經得起風浪，經得起挫折，勇敢地戰勝困難，才是一個堅強的人啊！”爸爸語重心長的一番話，像春風一樣吹開了我幼稚的心扉，使我又重新振作起來，投入到新的學習中去。因為我明白了： 失敗并不是一種恥辱，而是成功的前奏。正像人們常說的：“跌倒了并不可怕，只要勇敢地爬起來，重塑一個嶄新的自我，這樣才是一個不屈的人。”

后來，我用毛筆工整地把“失敗是一筆財富”這句話寫在紙上，貼在我的書桌旁，時時激勵著我。

今后，無論在生活或學習中，我都要永遠牢記這局警語，努力戰勝困難和挫折，做一個勇敢的人，將失敗變為勝利。

關于座右銘的作文5

“生命價值很高，誠信價值更高”。這是我創造的名言，因為我們人要講誠信，如果不講誠信的話，那就沒人信你了。假如媽媽叫我去洗衣服，我會一絲不茍地洗干凈衣服，假如爸爸叫我澆花，我就會一絲不茍的把花澆得很漂亮……

這是我的座右銘，提醒了我的誠信。假如我答應別人的事情，就會想起了我的座右銘，是它讓我要一絲不茍地做好每一件事情。是它，讓我懂得了誠信的價值比生命的價值更高，記得有一次，媽媽給我買了一本《安徒生童話》，鄰居妹妹看見了，她向我借閱，我爽快地答應她：“好吧！你等三天，我借給你看吧！”鄰居妹妹聽后，就一蹦一跳地跑回家。時間過得也很快，一眨眼就很快過了三天了，鄰居妹妹來按我們家門鈴時，我想：“這本書我還沒看完，要但是幾天再借給她吧！我跟她說：“我還沒看完，要但是幾天再來拿吧！”妹妹聽后，垂頭喪氣地回家了。我在書房看書時，我的心總是七上八下、忐忑不安，之后，我想起了我的名言，既然我答應人家了，就借給人家看呀！如果你是這樣的話，那你就是不守信用了，我的名言告訴我，我想了想也覺得自我也是個不守信用的人呀！我想后，就拿起書，去妹妹家，按了一下門鈴，她開了門，我就把書借給她了。妹妹看見后，十分高興地拿起書來看。我走時，微風吹了起來，小溪嘩嘩地叫著，好像說：“這樣你做對了，你是一個守信用的孩子。”我聽后，高高興興地回家了。

“生命價值很高，誠信價值更高”，這是我創造的名言，也是我最喜歡的名言。你們喜歡我的名言嗎？

關于座右銘的作文6

我的座右銘有一句名言叫做：“虛心使人進步，驕傲使人落后”。在上三年級的時候，有一次數學考試，我得了98分，老師把我叫到辦公室表揚我有很大的進步，又對我說：“雖然你這次考得好，但是要記著，必須不要驕傲，時間是留給謙虛而勤奮者的，也是留給懶惰以空虛和懊悔的。”我聽后也沒有完全明白這句話的含義。就沒有放在心上，便回到教室里玩了起來。回到家里，我把試卷拿給媽媽看，媽媽說我做的很好，下次考試也要取得更好的成績。我沒有把媽媽說的話記在心里，而是當耳旁風了。過了2個多星期，我們又考試了，我心想：“這些題我都會，這次還能考高分。”于是我便心不在焉的寫了起來，這些題一點都不難。考試結束了，我很得意。等到第二天早上，我卻不那么的得意了，我竟然考了80多分，比上次考試相差了10多分，老師把我叫到辦公室，生氣地說：“你看看你，上次考的那么好，這次竟然考了80多分，讓你不要驕傲，不要自滿，你還是驕傲。老師此刻對你說一句話，你必須要記著，這句話會對你有很大的幫忙，記著：“虛心使人進步，驕傲使人落后”。

從那以后，我就明白了這句話的含義，就是說我們在做什么事的時候，都不要驕傲，要虛心，不然做什么事都做不好。以后，這句：“虛心使人進步，驕傲使人落后”成為了我的座右銘，他時刻提醒著我們，做好生活中的每一件小事或一件大事。大家也有自我的座右銘吧！期望大家也能以自我的座右銘為標準，去做好每一件事情，不管是大事還是小事，都要虛心的去完成每一件事。

關于座右銘的作文7

人人大概都有座右銘，我也不例外。

我的座右銘是：“不經歷風雨，怎能見彩虹？”這個座右銘可幫了我大忙。

經過了一學期的學習，緊張的期末考試就要來了，以前，我考試分數總是很低，個性是數學，書本上的資料總是似懂非懂，這學期也是。媽媽平常不怎樣管我，她認為考試成績不重要，可這次不知是吃錯了藥還是怎的，竟然規定我務必當上“三好學生”，否則，我的零花錢就要跟我說“拜拜”了！天吶，這對于一個成績一般又粗心的人來說，是多么的困難！我在房間里踱步著，咋辦？咋辦？離期末考試的日子已經不遠了，我絞盡腦汁思考著，可還是無可奈何。之后，我搜腸刮肚，最后決定努力，可我怎樣都安靜不下來，瞄一眼數學書上的例題，簡單！再瞟一眼練習冊上的題，難！我始終無法安靜下來復習、看書。就在這時，一句話，一句激勵我學習的話跳了出來“不經歷風雨，怎能見彩虹？”我漸漸安靜下來，開始一心一意的復習，復習完數學，又復習語文，再復習科英語。很快，我踏踏實實的掌握了教科書上的資料，還課外積累了一些好詞佳句，當然，做題是少不了的，我特地買了幾套難科目的卷子來做。我對這次考試很有信心，只要做完試卷反復檢查，克服我粗心的毛病，我想就應沒問題。期末考試在我的無比期盼之下最后近了，進了，更近了，它最之后了。我信心百倍德進入考場，自信的做完了試卷，并反復檢查。

功夫不負有心人，成績下來了，我的成績排全班第一，經過層層選拔，我當上了“三好學生”！當老師用激動的聲音告訴我這個好消息時，我心里無比自豪。當然，媽媽也沒有取消我的零用錢。

“不經歷風雨，怎能見彩虹？”這句話時時刻刻回蕩在我心中，已經烙下了一個深深的印。它，就是我的座右銘！

關于座右銘的作文8

座右銘，是激勵或提醒自己的格言警句。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”比喻人經歷了困難與磨煉才得以成功，這就是我的座右銘。因為，我恰似一朵含苞待放的梅花，一把未經打磨的寶劍，未經折磨，何以絢爛？有了戰勝困難與經受磨煉的勇氣，我的生活會更加繽紛多彩。

“叮零零！”熟悉的鬧鐘聲響起。該上路了，踩著愉快的云彩，連蹦帶跳地來到道館。“張教練好！”我剎住步子，向教練行了個90度鞠躬禮。上課了，熱身時，我們都興高采烈地玩。

“大家熱了嗎？”我們一個個汗流浹背。突然，我有了一種陰森森的不詳預感。果不其然，我的預感成為事實。

“開始拉柔韌，散開！”我們站好后，教練一聲果斷的號令下達：“豎叉下！”話音未落，一聲“啊——”打破寂靜。哎呀！我那僵硬的韌帶被拉扯，一陣撕心裂肺的疼痛漫布全身。瞧瞧大家剛才的滿臉笑容頓時灰飛煙來，取而代之的是扭曲的五官。

我也不例外，可腦海中不停有個聲音：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，它可是你的座右銘，你要照辦呀！我咬牙切齒，拼命忍耐。痛苦啊！您能離我遠點嗎？好不容易放松一絲絲，教練又冒出一句令我毛骨悚然的話：“我來一個個壓了！”聽著旁邊那些可憐的師弟師妹那無奈地叫聲，我的心懸在半空下不來。

哎呀！到我了，我緊閉雙眼，緊咬牙關。我滿臉漲紅，汗如雨下，整個身子密密麻麻地布滿了汗珠。啊！終于過了，我長長地舒了口氣，臉上露出了如釋重托的笑臉。

經歷第一次的折磨，后來我漸漸熟悉了。如今，仍是它勉勵我：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我會在它的激勵下，戰勝一個又一個困難，攀上新的我人生的高峰！

關于座右銘的作文9

那時一個風和日麗的一天，陽光照著身子上格外溫暖在我學習騎自行車的時候，有的時候騎得遠，有的時候就騎的不遠，于是我就對自己定一個目標，對自己很嚴格。因而，我從此就有了一個座右銘：學如逆水行舟，不進則退。

在生活中有許多事，都是這樣的，學習也是這樣的，學習就好像船逆著水流往上走，如果不能朝上流方向行使，那么只能被水流沖往下流，如果我們不向往往更高的層次的話，或放松對自己的要求不嚴格的話。就會退步。記得有一次快要英語考試了，我還是自由散漫的，結果，這一回考試就考98分。令我很失望，他們也許以為，98也是很高的。但是，班里有的是99分100分的。我這98分連前十名都拿不上。更別說發獎狀了，我對此很失望后來。我就一直認真學習，不敢放松一下對自己的要求，對閱讀也是這樣的，我經常讀一些書。直到閱讀考試，那會題很難，我考了79。5分，是第一名，我聽見了非常高興，也很不高興，因為我明明可以考八十多分的，對此我是很失望的。而且我有一些分還是因為不認真而扣的四分。后來我一直不肯放松，努力學習，

第二次那回我考了92，可惜只考了第二名，那時就用學如逆水行舟，不進則退來當自己的座右銘也是老師經常說的一句話，我要用它要提醒我的習慣。

我的座右銘就是學如逆水行舟，不進則退

關于座右銘的作文10

玩的時候，總是學不會，我堅持到最后就勝利了，從中我想起來了我的座右銘是“勝利者往往是從堅持最后五分鐘 的時間中來的。”

有一次課外活動，我們玩推鐵環，有的人會有的人不會，我在玩的時候推一點就倒下，推一點就倒下，過了一會，很多人都學會了我還是像以前那樣，我心里面就想，為什么我就學不會，是不是我就比別人笨，我又玩了一會還是不行，我心里面就很焦急，為什么我就學不會，別人都學會了，要不我就別學了，退出好了，后面我一看有幾個人還是不會，但是他們還認真的學，我一看到他們我就想起了我的座右銘勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時間中來的，我心里想前面學不會，不代表我后面學不會，我只要堅持，認真地學，就會學會，心里面重振旗鼓又學了起來，我在后面，看著會的人是怎么把環勾住的，再看她們是怎么推，跑得快好推還是跑得慢好推，怎樣就不會讓鐵環倒下，后面到我推的時候 可以推起來一會，后來我在后面一直學著動作，假裝有鐵環在后面按著那個動作推，每次輪到我的時候我都比前一次推得多一些，后面我快學會了，到了最后我可以把鐵環很順的推回去再推回來，我心里面非常高興，因為以前我總是學不會，現在我學會了，老師都夸獎我了，同學們見了都很開心，現在我心里面想這句名言是對我的激勵，不然我還學不會。

從中我知道不要一學不會就放棄，要堅持就可以成功。

關于座右銘的作文11

人人都要有自我的座右銘，來激勵或提醒自我，我也不例外。

我是個追求完美的人，而在某時某分某秒的.時侯，做出來。所以，，第一個座右銘就是：水滴石穿？？非一日之功就來了．每當“跟不上隊伍”，我總會想起：砌墻的石頭？？之后居上．

每當一個快樂的星期⒍，我做清潔就會很快．瞧，我又開始了我的大掃除活動．空氣中有灰塵，掃下來，掃下來．洗完了抹布，再擦地板．

“擦，擦，擦擦擦，我們快樂來清潔．擦，擦，擦擦擦，去去去亮潔．．．．．．”伴著辛苦的任務，我唱起了擦地板這首自創兒童版歌曲．

但2號評委的分卻是10分，50分制．嘻，大家必須關心一號評委的點評吧，和2號評委比起來也滿足了，一號評委給的分是10。99999．．．．．．這么多個9，也只能用“．．．．．．”表達出來了．50分制．加起來是20。999999．．．．．．天哪，還是用約等于吧．加起≈21分，100分，才得21分．

這時，我總會鼓勵自我，水滴石穿？？非一日之功，熟能生巧？？非一日之技．

我躺在床上，望著2年極的板報還在那兒呢，字太糟了．

俗話說：之后的石頭？？砌墻居上嘛！更何況又不是我的字就這樣一向一向的差下去了，還是有期望的．

只要努力，就有期望，就不會失敗．

關于座右銘的作文12

“自驕是無能的表現。”這句話與“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”很相似，但是“自驕是無能的表現。”一直銘記在我的心中，所以我用這句話當做我的座右銘。

我是一名學習很好的學生，從一年級到現在，我很多次考試排名第一，在一年級的時候，雖然只考了一次第一，自從那位好學生走后，我就是全班之冠了，可也不是一直都是第一名，偶爾會被新生搶走，或者讓我們班其他好學生搶去，我之所以讓我的第一名讓別人搶走，是因為考完第一后，很驕傲自滿，上課的時候，只要學會了，就不再認真聽課，復習的時候也不太認真，這就給別人超過我了機會，但他們超越我之后，我就不再驕傲自滿，就開始認真學習，復習的時候，也很認真，最終保住第一名，但自從三年級上冊獲得全班之冠之后，我就再也沒有考過第一了。

我沒考到第一有一個原因，那就是，我每天晚上回家，心都不在學校，每次上課的時候，雖然都學會了，但學的還是不是太好。

一直到五年級，我都沒有在考上第一名了，有人說：“我考的比你多。”我就會給他們說：“我考過第一，你考過？”在考試的時候，我們好學生都會比賽，我都沒有超過他們，我就用我考的第一多，來說，直到現在，我看了一句名言警句“自驕是無能的表征。”我想我以后不能再拿我考過第一來炫耀自己了，讓我顯得很驕傲，因為我光說自己的好，顯得我很驕傲，其實那就是顯得我很無能，我要用實際行動來證明，我學習很好，能考到第一名。

“自驕是無能的表征。”這句話是我終生適用。

關于座右銘的作文13

我的座右銘中有句名言：“我的座右銘；謙虛使人進步，驕傲使人落后。我三年級時，數學考試得了98分。老師把我叫到辦公室，表揚我取得的巨大進步，并對我說：；盡管你這次考試考得很好，記住，你不能驕傲。時間留給謙虛和勤奮的人，也留給空虛和后悔的懶惰的人我沒有完全理解這句話的意思。我沒有把它放在心上，所以我回到教室玩了起來。當我到家時，我給媽媽看了試卷。我媽媽說我考得很好，下次考試會取得更好的成績。我沒有把母親說的話記在心里，只是充耳不聞。兩個多星期后，我們又參加了考試，我想，“我想；我能回答所有這些問題，這次我可以得到高分“所以我心不在焉地寫了下來。這些問題一點也不難。考試結束了，我感到非常自豪。第二天早上，我沒有那么自豪。我得了80多分，比上次考試低了10多分。老師把我叫到辦公室，生氣地說：“看看你，你上次考得這么好，你考得更多。”這次是80分。不要驕傲，不要自滿，你仍然驕傲。現在老師對你說一句話。你必須記住這句話對你會有很大幫助。請記住，謙虛使人進步，驕傲使人落后。

從那時起，我明白了這句話的意思，那就是，當我們做任何事情時，我們都不應該驕傲和謙虛，否則我們就做不好任何事情。后來，這句話是“我不知道。”；謙虛使人進步，驕傲使人落后；這已成為我的座右銘。他總是提醒我們做生活中的每一件小事或大事。每個人都有自己的座右銘！我希望你也能以自己的座右銘為標準，做好每件事，無論是大事還是小事，以開放的心態完成每件事。

關于座右銘的作文14

如果你本來非常的勤奮，但是，在以后你嬉皮笑臉，非常的浮躁，那你的勤奮就會荒廢。還有，如果你本來非常的聰明，有題的話，你特別輕松就把它的答案想出來了，但是在以后你非常的隨意，那你的聰明就毀了。

我的座右銘是“業精于勤；荒于嬉。行成于思；毀于隨。”

有一次，月考，我非常的勤奮，但是，以后我非常的嬉皮笑臉，很浮躁，我的成績馬上就下來了，這次的月考，我沒有考好。還有一次，四年級時，奧數考試，有奧數題，我答對一個，又答對一個，但是，下課后，我非常的隨意，想干什么就干什么，又上奧數課的時候，我一道題也沒有答對，我覺得我這次的考試沒一點希望了，但是，我轉念又想，我上次的月考，考的就不好，這次如果考不好的話，我的同學一定會嘲笑我的，不行，我一定要，不，是必須要考好，我一上奧數課就非常的努力，題一次一次的答對，后來，通過我的努力，這次的奧數考試終于考好了，我一定要繼續努力，以后我就永遠保持謙虛，絕不驕傲，正因為這個，我才一次一次的考好，語文的閱讀考試也考得差不多，然后又一次我再考試的時候，就開始驕傲了，然后我的成績就越來越下降，變得非常的差，又要期末考試了，我再次調整我的心態，保持完好的態度，加油，這次，我考的出乎我的意料，我考了全班的第九名。

這個座右銘真管用啊，我相信它會使我一生收益。

關于座右銘的作文15

“你真牛”這三個字我想大家都對別人說過，但是你們對自己說過嗎？我可是把“你真牛”這三個字當作自己的座右銘。從小，我就非常的“牛””。做任何事情，我都會堅持到底，不會放棄，就拿這次參加街道的運動會來說吧，我獲得了兩個第一名。爸爸高興地說：“臻臻，你真牛！”

運動會那天，我清楚地記得這一幕。在熱鬧的開幕式后，運動會正式開始了，運動場上吶喊聲、助威聲、歡呼聲此起彼伏。你看1800米跑步比賽開始了，我第一個出場了，只見載判員舉起了發令槍，“預備，啪！””的一聲，我就像離弦的箭一樣沖在前面，鄒老師和同學們在旁邊一起喊：“楊臻加油，楊臻加油！”。我不負眾望，最后終于取得了第一名，為我們學校爭了光。我對自己說：“你真牛！”

最激動人心的項目要算接力賽了，我們學校的代表隊和平水橋學校代表隊大PK。起初，在比賽過程中兩個代表隊一直不分上下，我的心情也非常緊張，最后我一鼓作氣，拼命向前沖！因幾秒鐘之差，我們終于在這次接力賽獲得第一名！

汗水和笑容流淌在我的臉上，榮譽傳動在大家的心里。我突然想起了悉尼奧運會時經常放的一首歌：“超越夢想一起飛，讓你我需要真心面對，讓時間記住這一刻……”我知道，這首歌是當時送給奔赴悉尼的每一位運動健兒的，可是今天，我是運動員。我感到十分自豪！我要對自己說：“我真牛！”

“你真牛”這三個字，我常對自己說，因為我有個理想：將來考上體校，成為一名真正的國家級運動員！我會把“你真牛”，這三字當作一個加油站送給自己，駕駛著“牛脾氣”這輛汽車飛向我那遙遠而又偉大的理想。

精品座右銘作文1

在我的學習生活中，很多話讓我記憶深刻，但我忘不了的就是韓愈的`那句話——行成于思毀于隨。這句話的意思是三思而后行，這句話一直銘刻在我的心中。

有一次，我去圓通山玩，有傾國傾城的牡丹花，有爭奇斗艷的梨花……但我最喜歡桃花，看著這漫天墜落的桃花，我陶醉在了其中，我伸手想去摘桃花時，行成于思毀于隨這七個字像冷水一樣把我澆醒了，三思而后行。

還有一次，我做數學題時，有一道難題，我看了看目錄，心里暗暗自喜道：哈哈，竟然有參考答案，機會不能錯過啊。我正鬼迷心竅，看了看，咦？答案呢？想想，到底在哪兒呢？我思來想去，哦，原來是我以前把答案給撕了。我又在紙上寫下七個大字“行成于思毀于隨”作為我的座右銘。一件事要想好了再做，不要想都不想就做，如果錯了，失敗了，后悔了，世上沒有后悔藥。

現在，我越來越多思考了，通過這兩件事，我對唐朝大詩人韓愈的“行成于思毀于隨”這句話的印象更深了。

在我的學習生活中，很多話我都銘記著，但我最忘不了“行成于思毀于隨”這句話。

精品座右銘作文2

“虛心使人進步，驕傲使人后退。”這句話是我的座右銘。

二年級的時候我很謙虛，老師表揚、考試考好……我都不驕傲。所以成績都很好，連著四次語文考試都是全班第一。當我得了前兩次第一時度但沒有驕傲，反而更加努力了。

但當我又得了兩個第一后就開始“翹尾巴”了：上課時不再那么認真聽講、作業也不仔細了、更不再做其它課外練習……第五次考試來臨時我也不以為然，我很快地完成了基礎部分，當做到閱讀積累時我就遇到了麻煩。這一空，那一空，有許多不會的！再一看，這當中有一大半是老師講過而我沒聽的！我心想：慘了，這么多不會！

第二天，老師開始報分數了，我的心怦怦地跳著，手上一個個地數著已經報過的人數10個20個25個，都沒我！我記得像熱鍋上的螞蟻，當卷子發下來時我大吃一驚：媽呀！63！除了我上課沒聽得體，還有許都粗心錯的。這是驕傲惹的禍。

后來，我又像以前一樣努力了。過了很長時間我的`成績才恢復，我真不該驕傲。

從那次起，我再也不敢驕傲了，并領悟了“虛心使人進步，驕傲使人后退。”這句話的含義，把它作為了自己的座右銘，時刻提醒著自己。