實習小組工作總結

實習小組工作總結1

對于我們共赴北流市某中學教育實習的27位同學來說，20xx年的9月14日是一個特殊的日子。在那天我們將踏上我們以后事業征程的第一步教育實習。從那天開始我們就要將我們大學三年所學的專業知識和教育技能都應用于實踐中；從那天開始我們的身份也發生了一個大大的變化，由學生變成了一位老師；從那天開始我們將時刻以教師的道德修養嚴格約束、要求自己。總而言之，從那天開始我們27個人都將展現出一個全新的我們。同時，要在教育實習期間更加的完善和充實自己的專業知識，更重要的是從中學習到更多的課堂上所不能學到知識從師技能，從教師的每一個方面都嚴格要求自己。學習如何做一名教師？如何與學生交流？如何授課的技能？

為期兩個月的教育實習生活，讓我們初嘗了初為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我們深刻體會到了當一名教師所肩負的責任與義務。這段時間，我們都能夠以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處事事注意自己的言行舉止和儀表，熱愛并關注我們的學生，尊重實習學校的領導和指導教師，虛心向老師們學習并接受他們的指導意見，嚴格遵守實習學校的規章制度，27個人相互協作，共同努力，圓滿完成了的教育實習工作，很好的塑造了我們玉林師范學院的形象，同時也給實習學校的師生們留下了深刻的印象。

教育實習的基本內容主要包括：課堂教學，班主任工作和社會調查三部分。其中課堂教學和班主任工作是最主要的實習工作，以下就是我們實習的一點心得：

一、課堂教學工作

第一階段：教學準備，即聽課

我們是9月14日上午到達某中學的，學校領導安排好我們的住宿之后，每個人都和自己的指導老師聯系并確定了自己在實習期間的工作。9月15日大家都踏入了課堂。首先要做的就是聽課，現在的我們就不再是以學生的身份聽課了，而是以一名老師的身份聽課，我們要聽的不僅僅是知識，更多的是指導老師們對課堂內容的安排，難點知識的突破，重點知識的講解方式，課程的教學方式以及課堂氛圍的調節和課堂突發事件的處理方式。同時我們要在聽課前做好準備，明確這堂課自己會用何種方式講授，重點地掌握，難點地突破，聽課后與指導老師的上課情況作一個對比，更加的完善自己的教學準備工作。一周的聽課時間之后，大家都陸陸續續開始進行講課階段了。其實我們小組的人員中，有些在剛來的時候就開始了講課。

第二階段：講課

進入講課階段，首先我們要做的就是教案設計階段，即備課的過程。首先，我們都必須非常的熟悉教材，掌握這節內容的難、重點。思考如何進行講解這一節的知識點才是最有效的，才能讓學生更好的掌握知識。同時還要準備好一些硬件設備來輔助我們的教學工作，比如：物理、計算機都有些演示實驗，這需要我們課前準備好。備課階段對于我們來說是最難的一個過程。一堂課45分鐘，要規劃好這45分鐘的利用及利用效率，其實是相當難得一件事。對于時間的掌握是很難的。其次就是板書設計，應該清楚主板和副板該怎樣劃分。還要注意粉筆字等一些細節部分。

現在我們是真真的體會了“臺上三分鐘，臺下三年功”這句話的深刻涵義了。一節45分鐘的課，我們就需要很長的時間去準備。這45分鐘的教案，都是我們認真思考，認真規劃，參考各種資料，精心準備出來的。

準備好教案之后，我們都會進行一下試講，將自己準備的教案再次熟悉熟悉，并將所有的知識點連接起來，保證能使一堂課完整的、順利地完成，不至于出現斷階、跳躍等現象，同時對基本的時間也有個掌握。這方面我們充分利用有利條件辦公室旁的空教室進行試講。有空的實習生充當學生，指出存在問題及改正的方法。

這一切準備好，就正式上講臺，面對那一張張無知但對知識無限渴望的臉來講課了。在上課中，我們除了將教案上準備的東西講出來之外，更重要的是我們面對的是人，是學生，我們就要想辦法調動學生的學習興趣，激發學生的學習熱情，吸引他們的注意力。課堂是多變的，作為一名教師還要有很好的課堂調控能力和突發事件的應變能力，當遇到突發事件時，我們應保持清醒，進行很好的應對和處理。上課時還要根據班上學生的接受能力進行適當的教學節奏調節。

要強調的是關于信息技術課的教學，由于去之前該校還沒有真正意義上的上過一節信息技術課，信息技術課都是打開機房給同學們自由上機，很多同學都不知道該干嘛。QQ聊會兒天、再偷偷菜，一節課就這樣浪費了。我們到了之后，經過討論制定了一套方案，理論與上機相結合的方法。收到了良好的教學效果。

第三階段：課后反思

一堂課講完了，我們的工作可沒有隨之結束，我們必須進行認真的反思。

從我們的教案到教學過程，還有教學效果三方面進行反思。反思我們的教案設計是否合理？知識點是否完善？難、重點突破是否有效？教學內容的呈現方式是否恰當？師生交流是否有效？對課堂意外事故的處理是否妥當？學生是否理解和掌握了教學的難、重點內容？學生在情感態度和價值觀方面又獲得了哪些發展？課后我們還虛心聽取指導老師和聽課的其他實習老師的意見。通過這一系列的反思，使我們發現了自己的不足之處，及時調節，進行補救，準備好下一節課，優化我們的課堂教學，從而全面地提高教學質量。

通過課堂教學工作，實習的我們有了一個共同的感受，就是想要當一名合格優秀的教師是很難的，一定要很努力。首先就要對整個初中階段的知識點必須熟悉，而且對知識點前后的'關系十分清楚。另外，還要對班級學生的情況要了解。

二、班主任工作

我們教育實習的另一個重點就是實習班主任工作。

從來到某中學的那一天起，我們大家都陸續開始了班主任實習工作。在60天的實習期間，作為班主任的我們也經歷了幾個學校的大型活動，像秋季運動會；學《弟子規》做文明人演講比賽；月考；段考等。在這些工作中，我們也都積極參與，更好的掌握和熟悉了班主任的工作與流程。

第一階段：認識班級學生

在接到實習班級之后，大家都盡可能的在短時間內認識和了解班級學生的基本情況。大家都投入了自己無限的熱情對待自己的班級，不論是好班還是相對的差班，大家都是很積極的工作。在班主任指導老師的幫助下，認識了班級情況后，我們開始擔任實習班主任了。

第二階段：跟班

1、日常班級管理工作

從接到班主任實習班級之后，大家每天就都很忙碌，每天都要跟班，起早貪黑。從早上6：00到晚上22：40，大家都時刻注意著班級的情況。6：00起床6：20跟清潔區工作，保證校園清潔6:457:05跟早讀8：559：20跟課間操，要保證班級的出操率，應對班級儀容儀表檢查11：20xx:45跟下午自習12：0512：30跟午休，維持午休紀律18:0019:00跟晚自習21:3522:05跟晚休，維持晚睡紀律每天大家都很認真地負責班級，跟班，督促學生學習、紀律以及衛生。在監督他們的同時也要不斷給他們將一些道理并結合他們的年齡以及學生的特點進行思想道德教育。

2、主題班會活動

每周周五第七節我們可以組織一些班會，將班級的整體情況向全班同學做個介紹，有時候我們還會舉行一些主題班會。組織一個成功的班會不僅可以培養學生與班主任的感情，還可以拉近學生與老師之間的距離。對學生進行一定的思想道德教育，對他們講一些外邊的世界，如大學的生活，都可以激發他們的學習興趣和增強他們的學習動力。有的實習班主任將自己制作的視頻MV等資料拿到班級給同學們欣賞，起到很好的教育意義。

第三階段：段考期間監考和批閱試卷

10月11日、12日兩天學校又開始進行了段考。班主任實習的我們也都參與了監考和閱卷過程。通過這次段考，我們也嘗到了作為監考老師的滋味，更熟悉監考流程及注意事項。批改試卷的方法及流程。

第四階段：組織“學《弟子規》做文明人”演講比賽、和參與運動會各項工作

在11月9日、10日，學校要舉行運動會了，在原班主任的指導下，帶領班干部一起籌備運動會，中午或自習時我們一起練習入場式，練習廣播體操。有比賽的同學督促他們抓緊時間訓練。大家都期待著運動會的舉辦。

在運動會的這兩天時間內，我們27個實習生也都參與了運動會的裁判工作。雖然大家都很累，但是大家都覺得很充實。

校運會的第一天晚上，還舉辦了學《弟子規》做文明人的演講比賽，這也是全部由我們實習老師組織，比賽主持、評委都是安排我們實習老師，給了我們更多的鍛煉。

從這次為期兩個月的實習中，我們深刻地體會到了學校所學的專業知識，不論是理論上的還是技能都是遠遠不夠的，也不夠深入。我們學得更多的是一些入門的基礎，而且理論學習方面根本沒有應用到實踐中。這次實習是一次很好的練兵機會，我們學到了很多很有實用價值的知識。

我們只有親身經歷一次，才能更好，更深刻地體會了作為一名教師的責任與義務。回到學校，我們更應該閱讀大量的書籍來完善和充實我們自己，為我們以后的工作做好一切準備，打下一個堅實的基礎。

時間過得很快，當我們真正的了解學生特點，開始和學生建立起感情時，實習卻要結束了。雖然非常的短暫，但是覺得自己學到了很多，特別是在自己的責任心上，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次班主任實習中，我們都充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我們不能很好的做到“愛”和“嚴”的結合?？赡芪覀儗λ麄兊膼塾悬c過渡，以至于有時有點遷就他們。我們對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，學生才能理解我們的愛。

實習小組工作總結2

教育實習是師范院校教育教學工作的重要組成部分，是加強教育教學實踐性，培養合格師資的一個必不可少的重要環節，是學生理論聯系實際，提高綜合素質，成為合格人民教師的基礎。對于我們促進了解中學教育，鞏固專業教育思想，培養教育教學工作的實踐能力和創新精神具有重要作用。為此，我們集寧師范大學赴集寧四中實習小組從三月三十號到六月一號進行了為期兩個個月的教育和教學實習，現將實習情況總結如下：

基本情況

一。實習小組及指導老師的安排

我們小組共12人，小組成員分別是：

指導教師是郝青山老師。

二。教學實習

教學實習內容主要包括教學見習，教學實習兩個方面。具體情況如下：

1。見習階段：

內容：這段時間重點了解學校，學校領導介紹了相關的資料，了解了集寧四中的基本情況，與指導教師見面并進行了溝通交流，班主任指導教師給學生介紹實習學生，與所代班級的學會見面，跟隨指導老師聽課，了解和熟悉指導教師的授課風格和方式以及學生的基本情況，然后進行備課，指導教師對所寫教案進行批改，提出改進意見。

心得：在見習過程中我們聽學校領導介紹了學校的基本情況以及學校在管理，科研方面的經驗和特色，同時也安排了最優秀的老師來指導我們的教育實習，在這一過程當中我們聽取了

1。課前一定要進行扎實的備課和精心的準備，這樣上課才會得心應手有條有理。

2。課堂上要注意教學秩序和教學效率。如果課堂紀律很亂，將會直接導致學生接受效率不成，影響最重的教學成績。

3。上課時，態度要從容大方鎮靜，采用恰當的姿態語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調動課堂的氣氛，使學生在快樂的輕松的氛圍中學習。

4。注意運用啟發式教學和鞏固性原則，在教學的過程中，啟發和引導學生去探究和思索，從而完成本節課的教學任務和教學目標，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統教學法。

在課后，我們主動，虛心地征求指導教師的意見以及帶隊老師聽完課后的一些意見和建議，并重視學生的.信息反饋，認真地做好自我分析，評議和總結，對指導教師和帶隊老師提出的意見進行改進，為下一節課做好準備。

在每一節課后，都精心選擇分量適當，難度適中，并著眼于鞏固學生知識培養技能，尤應注意發展學生的智力和創造才能的作業布置給學生，對布置的作業及時進行檢查，認真批改并分析研究學生完成本次作業的優缺點，在晚自習的時候進行作業講評。批改作業給學生寫評語，要持慎重的態度，注意保護學生的積極性。

三。教育調查活動的開展

教育（社會）調查活動也是教育實習的一個重要組成部分，我們對當地的教育發展情況，學生的心理問題等多個方面展開調查并取得了不錯的成績。

調查活動內容：我們為了將調查工作做扎實，在調查開展之前，搜尋相關的信息和資料，為調查活動的展開做了充分的準備，為了做好調研工作，我們寫出了合理的重點突出而切合實際的調查提綱，部分采用問卷的形式，也有個別采用的是提要式。

實習小組工作總結3

教育實習是師范院校教育教學工作的重要組成部分，是加強教育教學實踐性，培養合格師資的一個必不可少的重要環節，是學生理論聯系實際，提高綜合素質，成為合格人民教師的基礎。對于我們促進了解中學教育，鞏固專業教育思想，培養教育教學工作的實踐能力和創新精神具有重要作用。為此，學校安排我們組14人于20xx年9月24日至20xx年12月7日赴昌北一中進行為期三個月的教育實習?，F將我們小組的實習工作做如下總結：

基本情況

一、實習小組及帶隊老師的安排

我們小組共14人

帶隊教師是黃笑娟老師。

二、教學實習

實習的第一個星期，我組14名同學被分到初一初二各班，在這段時間，我們重點了解學校，學校教務處主任接待我們并介紹了相關的資料，使我們了解了嘉魚一中的基本情況，與指導教師見面并進行了溝通交流，跟隨指導老師聽課，了解和熟悉指導教師的授課風格和方式以及學生的基本情況。

等我們熟悉了教學環節和教學方法之后，各個指導老師開始讓我們備課，進行課堂教學。在此過程中，在各個指導老師悉心的指導和幫助下，我們全體實習學生認真細致的鉆研各學科的課程標準與教材，熟悉教學內容，明確課程的重難點，進一步了解學生原有的知識技能水平，學習興趣，方法和習慣等方面的情況。在此基礎上確定每節的教學目標，重難點以及所準備采用的教學方法和手段，盡量避免教學方法的陳舊，大多數同學采用參與式教學方法，教學過程的具體安排并考慮教具的選用和制作，練習的.內容和方式，板書的設計，布置作業，認真寫好教案向指導老師匯報并征求意見，為上課做好一切準備。我們每位實習生上新課均不少于十節，習題課就更多了。同時，在運動會期間，體育實習生陳思、方婷、尹玲平、汪健參與訓練、編寫秩序冊等工作中，而我們所有實習生均做裁判，最后運動會圓滿結束，我們受到實習學校領導和老師們的高度贊揚和評價。

三、班主任實習在實習期間，我們每人承擔了一個班的班主任工作，與所代班級的學會見面后，便深入學生了解班級和學生的實際情況，在原班主任老師的指導下開展班

主任工作。我們每天7點到班級里查學生遲到情況，并督促其早讀，并偶爾找學生談心，幫助其樹立正確的人生觀價值觀，養成良好的學習習慣。在原班主任的幫助下，我們每位實習生把主題班會開展的有聲有色，受到學生們的愛戴，老師們的肯定。

四、實習成績

通過實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：第一，通過實習，同學們對中學的現狀有了更為感性的認識，對學生的學習有了更為恰當的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中更快地適應工作環境。

第二，通過實習，同學們掌握了一些基本的教學方法和師范生從師任教技能，克服了膽怯心理，提高了教學效果和教學水平。

第三，通過實習，同學們增強了教師的責任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養和能力。

第四，通過實習，同學們增強了交際能力和口頭表達能力。45分鐘的課堂講授，無疑是口頭表達的最好鍛煉方式。

三個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己，檢驗所學的過程。這次教育實習給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。

同時，我們仍存在一些問題和不足。如課前準備不足，教材內容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學效果不是很理想；也存在專業知識功底不夠扎實，教學技巧運用不夠熟練等問題，需要進一步改進。

實習小組工作總結4

時間，它既看不見，又摸不著，但卻又實實在在地在人們身邊無情而匆忙地消逝，訓練實習小組（總結）。一個半月的實習就這樣結束了。想想我們小組從最初的訓練見習，到實戰的教學實習和班主任工作，最終整理包袱回母校，在這過程中我們與錢庫高級中學的師生結下了深深的友情，這段艱辛又美妙的日子將永久留在我們內心，不斷地激勵告誡我們為人師的不易與責任重大。

歷時一個多月的訓練實習已經結束，現在有必要對整個訓練實習作下回顧。我們將從基本狀況、教學實習、班主任工作和訓練調查四個方面進行總結：

一、基本狀況

我們小組共4名同學，分別為柴麗君、李疊冕、金曉琴和毛曉丹。這次實習的學校是錢庫高級中學，我們組實習的班級是高二（11）班，我們班級是文科重點班，整體上是屬于成績優秀、班風良好的一個班集體。由于是文科班，班級里男生人數比較少，只有11人。在這個班級里，我們組成員精力充足、活力四射，杰出的完成了學校交給我們的任務，把全部的熱忱傾注在同學身上，嚴格要求自己“身正為范”，以老師的身份給同學上課，以伴侶的身份和同學溝通，努力做好同學心目中的良師益友，實習總結《訓練實習小組總結》。

二、教學實習

教學實習是實習過程的中心任務。我們每一位隊員的一個共同目標就是：通過理論與實際的結合，不斷提高自身觀看、分析和解決問題的力量。因此，在實習過程中，我們一起商量問題，相互學習。俗話說：“要給同學一碗水，自己要有一桶水”。學問學問浩如煙海，一堂好課不僅要求我們能夠旁征博引，對學問點有所了解，更為重要的是能夠用通俗易懂的語言向同學表達出來。初為人師的我們，面對的是很多的同學，責任之重，壓力之大，可想而知。在聽了一個星期的課后，我們也要開頭實戰演習了，我們始終堅持“三備”原則(備教材、備同學、備（教案）)，堅持試講、互評、試教的（規定），仔細上好每節課。各位隊員不斷地修改教案，修改課件，重復著試講、修改、試講的過程，我們基本上能夠做到以下幾點：

1、仔細鉆研教材，深化細致備好每節課。堅持“三備”，確定教學目標、重難點，寫出具體教案，請教指導老師。虛心聽取指導老師的（看法）和建議，修改教案，進行試講。每位隊員都能主動參與聽課，賜予隊友中肯的看法，共同修改和補充教案，完善教學設計。

2、仔細上好每節課。上課時，細心組織課堂教學，注重發揮同學的主動性，充分利用40分鐘的課堂時間，保證每節課的質量。課后準時請教老師和隊友，歸納總結優缺點，做好教學筆記。

3、堅持相互聽課和評議（制度），仔細做好聽課和評議記錄。

4、堅持聽課，留意學習各位老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。

5、重視練習課和習題課，利用講評練習的機會熬煉和提高教學技能。

6、仔細做好批改作業和下班輔導同學的工作。注重聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況。

在我們努力備課，試講，上課的過程中，我們收獲了許多閱歷和教訓。首先，在教學基本功方面，我們知道得體的教態，清楚的板書，恰當的語言是當以老師的基本功。在平常上課盡量克服消失一些平常的小動作，比如說撩頭發和一些習慣性手勢等；板書的書寫要做到重點突出，安排好主板書和副板書的位置；在ppt課件上，背景盡量不要太花哨，字體的顏色和背景搭配要和諧，字體也要夠大；上課的語言盡量不要口語化，有些學問要專業語言，與此同時上課語言肯定要精準，正面回答同學問題的時候要避開消失“應當是吧”等這類的答案，在講解的時候，要以書本為準，比如說一些名詞，雖然有時由于教科書的版本不同，而使一些名稱不同，我們肯定要以書本上為準，語速也要適中，過快的語速會使同學的思維跟不上老師的教學，而過慢的速度則會使同學簡單在課堂上走神，也會使教學任務受到影響。

今天是20xx年10月26日，回想兩個月前的今天，剛剛來到外國語中學的場景還歷歷在目。彈指一揮間，兩個月的時間在不經意間悄悄的溜走了。在平山縣外國語頂崗實習的這兩個多月的日子里，在學校領導、各位老師的關心和督促下，在同事的積極配合下，頂崗實習工作取得的階段性的成果。現將第九期頂崗支教平山分隊平山縣外國語中學的工作學習情況總結如下：

第一階段——角色轉換和積極備戰

【工作方面】

（1)安排指導教師。經學校安排，各位實習生的指導老師安排情況如下

（2）聽課。這一階段主要是他聽課學習階段。其中包括聽指導老師的課、其他優秀老師的課和實習生之間的相互聽課。

（3)課前聽評課。為了使每一位組員上好第一節課，組內開展了課前聽評課活動。即在每個人上講臺之前，其他成員扮演學生，認真聽講和配合，之后集體評課，指出優點找出不足，并且提出意見。

【參加本?；顒忧闆r】

（1）參加外國語中學的開學典禮。在開學典禮上，學校領導總結上學年的工作情況、部署以后的工作，并對取得優秀成績的老師進行了表彰。這讓我們認識了學校的領導班子和學校的基本情況。

（2）邢樹娟等人參加了所在班級的班級文化建設工作。

（3）觀看初一軍訓匯演，并對班主任和初一年級主任進行了采訪。

（4）監考判卷。在初三月考時，我們加入了監考老師隊伍的'行列。這讓我們第一次體會到了考試對于老師來說也是一種考驗。

（5）聽初一優秀班主任以“塑造陽光心態，享受快樂人生”為主題的班會。

【組內活動方面】

（1）利用吃飯等閑余時間交流經驗，發現問題，提出問題，解決問題。

（2）籌劃和建設外國語中學校園廣播站。

（3）在教育局領導的支持和駐縣老師的指導下，四校（平山縣外 國語中學、崗南中學、三汲中學和實驗中學）聯合組織開展了紅色征文活動。

（4）積極籌劃并組織“英語角——趣味英語課堂”活動。

【生活方面】

（1）人員及住宿安排情況：外國語中學共有頂崗實習生六人， 其中五名女生，一名男生。五名女生住在一個宿舍，男生和駐縣老師住在一起。這就是我們的非?！?+1”組合。

（2）“共產主義”的生活方式：有飯同吃、有苦同擔、有福同享，有樂同笑。

第二階段——進入全面工作

（20xx年10月9日—20xx年10月26日）

工作方面：

（1）工作安排調整：梁玉環正式接手初二1—7班的化學課；吳凱正式接手初一1、2、15、16班的地理課（本專業）

（2）各位成員的具體課時安排如下：

（3）領導聽課。20xx年19日和20日駐縣老師和外國語中學的田校長等領導陸續對三位實習老師開展聽課活動。（由于學校放假，聽課活動暫停，開學之后，此次活動將繼續進行。

（4）休息調整。為了預防流感，從10月21日到20xx年10月28日，外國語中學停課一周。

【參加本?；顒臃矫妗?/strong>

（1） 積極參加學校聯歡會的節目排練和彩排。

（2） 參加初一初二年級的評卷。

（3） 以廣播組成員的身份被邀請參加校運動會。

（4） 參加所在年級的月考分析會。認真聽取優秀老師的教學經驗，并在組內展開討論。

（5） 參加石家莊教科所“送教下鄉”活動的聽評課。

【組內活動方面】

（1） 策劃廣播站的納新計劃。

（2） 協助老師安排“平山周報”的編纂工作。

（3） 趣味英語活動的繼續進行。

以上是我們在這來你兩個月來的工作情況，同時也存在這樣或者那樣的問題曾，經也范過一些錯誤。但在今后的工作和學習中，我們要吸取經驗教訓，虛心求教，刻苦鉆研，努力創新。作為小組長，我一定會以身作則，配合老師工作，我相信我們非常“6+1”組合一定能夠出色的完成任務。

實習小組工作總結5

我們這個實習小組一共有13個成員。其中有10名英語教育的同學，小學英語教育同學3名。在這為期一個多月的實習生活，同學們都較好的完成了學校分配的實習任務。從聽課到講課，再從講課到實習怎么做好一個班主任，都花費了不少的心血?？傮w來說，大家都獲得了不小的進步。

首先在教學方面來講。實習前的試講，基本上每個人的教案教學方法都有一些瑕疵，許多同學上到講臺都有很明顯的緊張感。試講之后，趙鶴蘭老師就我們存在的錯誤進行了糾正、重新做過一番指導。于是帶著趙老師的諄諄教誨，9月13號開始我們去了不同的中學、小學開展了我們的教育實習。

從學生到教師，這樣的角色轉換對于我們這批學生來說，是一項很大的挑戰。因為去中學小學實習不單單意味著環境的轉換，更重要的是我們該如何處理好角色的轉換，也就是怎么讓自己適應到“老師”這個角色，怎么把自己學過的'東西釋放出來傳授給學生。

實習伊始，按照學校的實習要求，我們每個組員從聽課入手，每個人都完成了實習任務，都聽了20節課，其中14節英語課6節其他科目的課。聽課，對于我們來說也不是很容易的一件事，每個組員都深有體會，聽課，很多時候不單單只是跟著科任老師去教室，然后拿一個本子寫下老師的講課的流程草草完事。我們都知道了要用銳利的

眼光去觀察授課老師的一舉一動，從授課老師在重難點方面的突破到他的板書，甚至到授課老師的教態、學生的反應我們都要一一關注，記在心里面。

有人說，學教育類的學生去實習就意味著給實習指導老師做下手。更甚者的言論是，實習就是為實習學校做牛做馬。是的，每個實習生都有本難念的經，各個實習生的辛苦，大家都是有目共睹的。就我自己而言，早上6點左右起床，之后趕地鐵，跟學生早讀。每個下午都是看他們打掃好教室，最后一個離開教室。很多組員們每天做得最多的事就是改作業，除了改作業就是批練習。之后是備課一次次重復修改自己的教案…最后才講課。但是，面對這些所謂的辛苦，我們的組員都沒有退縮，反而迎難而上，出色地完成別人口中的“雜活”。就拿講課來說，從各個組員口中了解的信息，很多人在剛踏上講臺上的那一刻都會把自己跑到九霄云外，一個勁地講沒注意到學生是否吸收了，或者是講到一半冷場了整個課堂完全處于尷尬的狀態。但是，大家都好學的，虛心向各自的指導老師請教，經過老師的調教以及自己去翻閱書籍找對策。組員們漸漸明白了，上課前的硬件準備，如PPT、教案準備是重要的，上課時的心理素質以及應變能力也是不可或缺的一大部分。通過不斷的實踐、失敗、找錯誤、改進，組員們漸漸都摸索出了適合自己的一套教學方式。

就班主任工作而言，組員們做得也很不錯。作為小學班主任，學生們都還小，自我組織能力與約束能力都還很差。因此，班主任的工作顯得尤為艱巨與重要。如何應對一批小孩？有的組員從指導老師那

里學到了一些方法，如：對于低年級學生該哄的要哄，該嚴厲的要嚴厲，說白了就是讓孩子們對班主任又敬又怕。作為中學班主任，無論面對的是初一學生還是初二學生，這個年齡段的學生或多或少都處于青春期或者是將進入青春期的階段，多多少少是有些叛逆的，班主任的工作也不輕松。組員們在實習后總結了一些看法，有的主張多走教室，有的主張多與學生們溝通，而我個人也認為，面對一個半大不小的孩子，班主任更應該用愛去感化他，譬如說做操是學生滿頭都是汗了，給學生一張紙巾；看到學生衣領沒有翻好，幫他整理。這些細小的細節，孩子們都記住了，那些小孩現在都一直叨念著我要我回去看他們。之后，我們得出的心得是用愛去感動學生，用細節去教育學生遠遠比扯著嗓門板起臉喊學生有用。

通過這次實習，我們都了解到?，F在的老師用合理地利用通訊工具去與家長聯系，像校訊通，家長會這類的溝通平臺我們都應該好好運用，做到家校一通，才有資格去評定一個學生的品行。

至于班會這一塊，是每個班主任都必須面對的。我們這一組的組員都至少開展了一次班會。有的講關于環保的話題，讓學生形成保護地球愛護環境的意識；有的開展關于感恩的主題班會，把學生感動得哭了，在這之后學生更懂得孝敬父母，學會愛身邊的人；有的指導學生學生形成正確的價值觀，讓學生更快地明白自己的學習任務，從而更好融入學校這個大環境中……

總的來說，組員們都進步了很多。

實習結束后，我們組員于10月29日進行了試課。與實習前相比，組

員們很明顯成熟了不少，無論是教學方法還是教態。按照趙老師的話講是，或許組員們存在一些隱性問題，但是她這回看不到我們的一絲緊張與不知所措。

實習的經歷雖已過去，我們至今還會回頭看一下我們在那里留下的腳印。實習，讓我們更清楚地明白“學高為師，行正為范”的內涵。此后，我們更加會要求自己完善自己。從而，準備全身心地加入將來的教育事業中。

實習小組工作總結6

從9月13號開始，我們在荊州市西門中學開始了為期一個半月的實習。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們非常重要。

在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。

這一個半月是我們過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰性的一段快樂時光，這段日子里，我們終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性，總之，這是一段將對我們以后的工作有著重要影響。

剛開始實習，我們的主要任務是聽課，再回顧我們的任課老師的授課方式，我們從中吸取了許多經驗，發現了每個老師都會有不同的教學風格，在聽課過程中，我們深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。在了解教學流程的.同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。聽了一周的課后，我們開始走上講臺，由于經驗不夠，應變能力不強，開始幾乎是灌輸知識，毫無藝術感。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，以及指導老師的指導，我們有了很大的進步，正在向著優秀老師邁進。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！币驗槲覀兘痰氖歉咧?，學生們具備了一定程度自學能力，所以我們采用以學生為主，教師為輔的啟發式教學，適當列出提綱，設置思考題，加以點撥。我們的體會是要充分調動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習，由“要我學”的教學方式轉化為了“我要學”的學習方式。

一個半月的實習,使我們真正體會到做一位老師的樂趣。實習生活雖然結束了，但我們的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我們會時刻不忘超越自己，面對教育事業，我們將帶著滿腔熱情，不斷前行。

實習小組工作總結7

尊敬的各位領導、各位老師、同學們：

晚上好。剛才聽了魏校長對于我們實習工作的總結，以及提出的許多建議和徐主任帶給大家的勉勵，相信大家都頗有感觸。南山中學帶給了我們許多的東西。在兩個月的實習生活中，南山中學為我們提供了許多展示自己的舞臺，提供了向優秀青年教師學習的平臺。是我們的各位指導老師，讓我們在三尺講臺上不斷成長，不斷進步。

回首走過的路途，有著收獲，有著成長，有過疑惑，但是更多是一種鍛煉和進步。在兩個月的實習生活中，南山和南山人帶給我們的，是從嚴治教，嚴而有格，嚴而有愛的精神，而南山人更是以自己的行動證明著自己。他們的努力沒有白費，他們的付出碩果累累。正是如此，我們對于教師這個職業理解得如此深刻，而這所有的一切堅定著我們作為一名教師的信念。

太陽每天都在升起，時間就在太陽升起和降落之間悄然滑過。我們已經在兩個月的`實習當中將自己融入到南山這個充滿愛的集體之中。在離別即將到來之時，我們的眼中含著不舍的淚水，縱然有太多的不舍，可我們依然即將啟程。無論我們走到哪里，無論我們身在何處，我們都懷著對于南山這片土地深深的眷戀和祝福。祝福老師們工作順利，幸福安康！祝福我們所有同學擁有一個美好的前程！祝福南山中學明天更輝煌！

實習小組工作總結8

團結協作，務實奮進。五公鎮實習小組一路走來，順利完成了五月份的各項工作，五月處于是實習中期。中期工作較為繁雜。同學們戰勝倦怠，克服困難。保持住了一貫的工作作風。發揚了師大學子的優良風格。

一、在剛剛過去的五月，小隊積極配合所在學校安排。結合學校五月德育主題開展“感恩社會，孝敬長輩”主題演講會。

二、“五一”勞動節來領之際，帶領學生開展“為學校、班級、家庭做一些力所能及的勞動”活動。

三、“五四”青年節。協同學校綜合組舉辦“五四青年節”系列表彰、進步青年入團及文藝匯演慶?；顒?。

四、進一步推進五個一工程進度，督促全體同學完成了五個一工程前三項任務。

五、師大指導教師物理學院苗教授來五公鎮中學巡回指導聽課，為實習生集體指導實習教學工作。

六、饒陽縣特聘名師指導小組來五公鎮中學聽實習生課，指導實習生實習工作。

五月已經走過，實習工作馬上就要步入后期完結階段。在最后的日子里。五公鎮小組要奮勇沖刺。處處爭先，力求保質、保量、保速度的.完成各項作業。為實習畫上一個圓滿的句號。

實習小組工作總結9

時光就這樣匆匆流逝，轉眼間充滿著無數回憶和感慨的xx年畫上了句號，承載著許多夢想和希望的xx年已經拉開了序幕?；仡櫳弦荒晡覀?6心理的同學們在救助站的工作，每個人心中都會有自己很多都很多的所想、所思、所感、所獲——想說的真是太多太多。過去一年的工作中，和不同的孩子經歷了一次次相逢、相知、相熟，又不得已帶著微笑和祝福面對別離。在每一次交談后，我們不僅從專業知識的應用中得到提升，而且還感受到了心的洗禮，同時更加懂得感恩生命、珍愛自己?，F就我們開展各項活動的工作小結如下：

一、廣西師范大學教育科學學院應用心理系救助站工作小組的基本情況

廣西師范大學教育科學學院應用心理系救助站工作小組是XX年9月成立，并于XX年12月29日在桂林市救助管理站舉行了掛牌儀式。現在，工作小組是由應用心理系專業XX級的九名學生組成。我們是在大二下學期加入該工作小組，從大三開始全面接手工作小組的工作。我們始終堅持著以“流浪路上，伴你成長”為主題，以關注流浪兒童身心健康為主要內容，并兼顧成人的身心輔導，從而開展多項活動。

二、工作小組xx年度的工作總結

在xx上半年，我們是在05級師姐師兄們的指導下逐漸熟悉整個工作小組的工作流程，主要是整理個案和個案的跟進。在下半年正式接手之后，我們在熟悉的基礎上開始摸索著前進?？偟膩碚f，在流浪兒童方面，我們在往常的工作模式上嘗試著有可實施性、有創新性的活動；在流浪成人方面，雖然目前還沒有什么實施性比較強的方案，但是我們會繼續探索。

接下來我們主要就xx下半年的工作進行詳細的羅列、總結，如下。

（一）捐贈衣物（時間：xx-9-20；地點：師大校紅會辦公室）

每逢畢業生準備離校的時候，我們小組都會策劃捐贈衣物這類義捐活動。由于某個契機我們得知校紅會在雪災、地震時號召全校捐贈的衣物還保留著，并有意向捐贈給救助站。經過與紅會負責人多次聯系以及多次磨合后，決定于xx年9月20日把校紅會這兩年來募捐的衣物（估計有40多袋）全都捐給救助站，由廖書記和劉副站長來接收。（此外，上個學期末由04級師姐師兄捐贈的衣物也一并運送過去了）

（二）制作海報、布置多媒體

我們所有參加救助站小組的同學齊心協力制作了一張主題為“我們在一起”的海報。通過在明艷的紙上寫下一句句溫暖感恩的祝福、貼上一張張洋溢青春的照片，還有交流版上孩子們用稚嫩的文字留下的對生活純真美好的祈望，我們感受到了愛的力量和自身的價值，一座無形的心靈虹橋已經連通了我們與每一個曾經在救助站中接觸過的孩子們。

在救助站工作人員的指導和帶領下，我們參加了救助站多媒體教室的布置工作。為了加快效率，盡早讓空曠冰冷的教室變得更加人性化，我們發動了班上幾乎所有同學一起用各色鮮艷的蠟光紙折了近百顆桃心和幾十只千紙鶴裝飾原本純白的墻壁。此外，我們還把一些給救助站孩子們照的照片放大貼到了墻上，希望那些真誠甜蜜笑容能夠感染所有封閉孤獨的心。

（三）帶一名長期救助兒童出游（時間：xx-1-3；地點：站外）

在上學期里，我們接觸了一個比較特殊的流浪兒童（化名：小杰），他是屬于長期救助類型。到xx年4月為止，他已在站里滯留差不多一年了。在此期間，他的生活環境長期都是一個不大的男房，除了電視機房和院子，剩下的就只是空空的臥室。從心理學專業角度來說，正處于青春期的小孩，同伴交流是該年齡階段最渴望也是最關注的需要，而流動性極大的救助站不可能填補他的這種需求。

因此，基于小杰這個特殊年齡的青少年心理發展的特點，在xx元旦期間，我們在征得廖書記的同意后便帶小杰外出游玩一天，主要參觀了我們廣西師范大學的育才校區和王城校區。這個活動的目的有兩個，一個是想讓小杰能夠感受到不同的生活環境，開闊他的眼界，讓他孤單的心靈能夠得到溫暖；二是通過向同學們介紹小杰，從而讓更多大學生關注救助站流浪兒童，關注他們的心理發展，提供力所能及的幫助。

基于這次活動達到了較好的.預期效果，在接下來的工作中我們會針對長期救助流浪兒童的這種情況，逐漸摸索策劃出一份可行性的方案，從而為救助站提供這方面的支持以及充分發揮我們的專業優勢。

（四）個案工作（時間：每周五下午2：30-4：30；地點：站里男女房）

我們上個學期的大部分工作依然是繼續著一貫的個案訪談，并認真做好訪談記錄。在基于前兩屆的基本工作模式之上，以及在保證協助救助站探問他們的家庭地址之外，我們更在活動的意義、創新等方面上逐漸摸索著一套套更為可行的個案訪談形式。期間，我們嘗試過“歌聲勵志”以及“繪畫透析”等活動形式對流浪兒童進行心理輔導與心理干預，取得了較好的效果。

在上學期的摸索前進中，我們已經逐漸有了清晰的眉目，并將在這個學期中繼續完善改進，從而為救助站提供一系列的心理輔導方式以及讓我們更好的把理論應用于實踐。

三、工作小組xx年的工作計劃（初擬）

我們這個學期的工作計劃初步擬為如下幾點：

（一）例行個案訪談。時間為每周五下午2：30-4：30；地點在站里的男女房；對象主要為站里救助的流浪兒童，并兼顧流浪成人群體?；顒有问蕉鄻?，主要是根據每次去之前了解到的情況來進行策劃，以期每次去的時候都能有所獲有所啟。活動流程大概為：1、每周三都跟站里的工作人員了解救助兒童的情況（包括數量，以及站里所了解到有關該兒童的基本信息）；2、針對相關情況，積極準備周五所要進行的活動策劃（比如“隨意作畫——意象說明——心理探析”、“自信心提高”、“同伴關系”等）；3、周五下午過去實施活動；4、及時填寫個案或活動記錄表，做好記錄；5、下個周二開例會討論。（循環）

（二）策劃捐贈衣物。

（三）策劃海報宣傳。我們主要是篩選幾個比較有意義的節日（比如：母親節、父親節等），再結合自身的專業知識做幾期海報。

（四）策劃招新事宜。

實習小組工作總結10

xx年x月，我們xx師專八一（1）班初一四班實習小組接任的是該班語文課和班主任，現將這四十余天的工作做一次總結匯報。

一、分析該班情況：

該班有學生x人，城鎮學生占x%，地質隊、自治區測繪隊的學生占x%。該班的特點是：學生在全年級屬下等水平，紀律也不理想。干部軟弱，無工作能力，班內學習風氣不佳；學生雖然反應很快，但普遍學習不扎實，班內學習成績參差不齊，學生貪玩、好動。加之，原班主任是去年剛畢業的大學生，帶班經驗不足，單純地使用“高壓”政策等，學生反感，給我們的工作增添了困難。

以實際行動迎接“文明禮貌月”的到來：

在了解班級情況的基礎上，首先，制定了“班級公約”，對該班的學習、生活、紀律等都做了明確規定，其次，師生一起徹底打掃教室，清理了冬季遺留下來的炭渣、煤灰。重新布置教室，使教室面貌煥然一新。還主辦了“文明禮貌講座”，對全班學生進行一次文明禮貌常識的教育，實行了小組長檢查個人衛生的制度。使全班衛生情況有了很大的改觀；并開辟了以“愛國主義”為中心內容的學習園地。其次，在全班同學每周堅持大掃除的基礎上，多次幫助教工灶打掃衛生，得到了教工的好評，再次，我們在該班組建了九個學雷鋒小組，做了大量的好人好事，通過這一系列的活動，寓教于樂，使學生增強了集體主義觀念。

二、整頓紀律，著手培養班干部：

紀律是學習的重要保證。該班學習成績不理想的原因之一，是許多人上課不認真聽課，聽不懂的學生就說閑話，做小動作，上自習課亂哄哄，不愿做作業，一小部分人攪得許多人完不成作業，最后，由于急于回家而只有去抄作業，根據這一情況我們一方面因勢利導，給他們買了跳繩，借來排球，讓學生課間十分鐘，以休息好為保證，集中精力聽課。我們堅持天天跟班，自習課上。另一方面，我們著手培養了一批學生干部，教給他們工作方法，樹立他們的威信，使他們逐漸成為老師的助手。首先，我們徹底改變了班會上老師一言堂的局面，讓班干部在班會上對自己所負責的工作總結。其次，設立“紅旗評比臺”，讓主管紀律、衛生、學習、出操的四位班委主持評比，誰不符合要求，就不授予紅旗。凡有違犯紀律或不打掃衛生的都由干部出面批評教育。由班長主持召開了全班“批評與自我批評”主題班會。會上同學們都分析了自已成績不好的原因，批評和自我批評了抄作業的`現象，進行了一次生動的自我教育，使學生從思想深處認識到了這種錯誤的嚴重性，另外，為達到寓教于樂，自我教育的目的，我們還進行了一次“數學接力賽”，通過這次活動，使學生第一次把自己的學習程度與小組集體榮譽聯系起來。有的學生說：“為了俺們小組，也要好好學習?！?/p>

與家長密切配合，搞好對學生的思想教育工作：

剛接班不久，我們就針對性地進行了家訪，對于由于家務過重而影響學習的同學家長，及時提醒家長，盡量減輕學生家務負擔，對一些嬌慣孩子的家長，我們也及時委婉地向家長提出要他們的子女適當干些家務；一方面調節生活，一方面鍛煉鍛煉，在家訪中，對他們在生活中，學習上給予照顧，特意幫助他作，為他們解決學習上的困難，對一些成績下降的學生，與家長取得了聯系，使學生家長隨時了解到學生的情況，密切配合，教育好學生。

積極完成實習學校布置的任務：

在實習班主任過程中，我們認真組織，努力完成了勞動、大掃除、拾磚頭、捐書、越野賽跑、風箏比賽、聽說訓練等任務，每次活動布置下來，我們都高度重視，統一小組成員的思想，把每項活動都當做一項大事來抓。特別是聽說訓練，我們小組花費了很大精力，對班內每個學生都進行了訓練，使學生的智力有所發展。

關心學生生活，做學生的知心人：

首先，我們做到了尊重學生，老師有錯就改，不怕丟面子。其次，在學習上嚴格要求，由于我們跟班和后來班干部的監督，學生抄作業現象逐漸減少，許多人不能按時完成作業，我們就陪著他們做作業，幾時做完幾時讓回家。家遠的我們負責送回。再次，對于由于訓練需要不能回家吃飯的，及住校生沒能吃上飯的，我們及時給學生打了飯，對因病不能上課的學生，我們也一一給以了補課，深受學生、家長的好評。另外，對于因犯錯誤而休學的一名同學，我們沒有厭煩他，而是經常關心他的學習。休學期間，照常給他批作業，指導他們學，幫助他認識自己的錯誤，改過自新，使他深受感動，該生重新上學后，比以前大有進步。

班級情況：

四十余天實習班主任工作結束了。初一四班明顯的變化是：（1）學生開始自覺地遵守紀律，而不是在老師的強制下遵守紀律；（2）許多坐不住的學生能開始安心學習了；（3）班干部的作用開始發揮出來，并能開始起模范帶頭作用；（4）學生注意個人衛生了；（5）原班主任接任后，說：“這次你們實習，使我學到了許多東西，不是我在指導你們，而是你們在指導我?！?/p>

一個半月的實習生活結束了。我們在實習中做了一點小小的改革，給我們自己的啟發不小，得到領導的鼓勵，將來走向工作崗位，我們一定發揚這種精神——針對情況，大膽改革。

實習小組工作總結11

教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是培養合格教師的一個綜合實踐環節，是師范教育理論聯系教學實際的重要途徑。通過教育實習，可以使學生把所學的知識綜合運用于教育和教學實踐，以培養和鍛煉學生從事教育和教學工作的能力，并加深和鞏固自己的專業思想。

本實習小組于從10月8號到11月18號在xx師范學院進行了為期四十天左右的教育實習。在實習期間內，我們教育學專業實習小組，在學院和實習學校的指導教師的指導和幫助下，克服了各種困難，圓滿地完成了教育實習的各項任務，并取得了較好的成績?，F在我們將從基本情況、教學實習、班主任工作三個方面進行總結。

一、基本情況

我們教育實習小組共有十一名同學，王謀東同學擔任實習小組組長。通過實習學校的安排，我們分別被分配學校各個班級中去，具體實習教學科目包括《幼兒心理學》、《幼兒教育學》、《幼兒活動課程》《小學教育學》等等，小組實習老師是阮老師和周老師。

實習期間相關實習項目的時間安排為：實習的第一周為教育見習，主要是同學們在學校老師和原班主任的指導下，對教育教學和班級管理的相關工作進行觀察學習。教育實習的后期，同學們自己擔任班主任，參與班級各項事務，并且擔任一門科目的任課教師，從事教學實習活動。

二、教學工作

1.教學見習

教學見習時間持續了一周，在任課老師的指導下，我們認真聽課，學習任課老師一些好的教育教學方法，并且同時在課堂中了解該校學生的特點。通過觀察，我們發現有些教師對課堂的控制和把握程度很適當，教學經驗豐富，總是可以吸引學生的學習興趣，教學效果良好。我們還在課后向授課老師請教，了解自己即將面臨班級的基本狀況，學生的學習程度等，同時也認真地向老師請教教學的方法，征求老師的對上課的要求，包括課程的進度，教案的撰寫，以便我們更好地開展工作。大家在學習之后都會努力提高對自己的要求，盡力對老師的要求進行很好的落實。通過一周的教育見習，大家都較為熟悉了班級的一些概況，為接下來的教育實習做好了充分的準備。

2.教學過程

教學過程是整個實習階段的核心。在學校期間實習生們都進行了微格教學的訓練與考核，但是到了真實的教學情境中，我們還是缺乏教育經驗，對自己的'教學沒有信心。因此大家在上課之前總是做好十分充足的準備，熟悉教材，查找資料，做了很多細致的工作，小到每個知識點的安排，大到整個教案的撰寫都很仔細。俗話說：要給學生一碗水，自己要有一桶水。知識學問浩如煙海，一堂好課不僅要求我們能夠旁征博引，對知識點有所了解，更為重要的是能夠用通俗易懂的語言向學生表達出來。初為人師的我們，面對的是許多渴求知識的學生，責任之重，壓力之大，可想而知。教學分為課前、課上和課后三個部分，在每一階段都需要我們認真對待。

(1)課前認真備課

備課不僅是對教學內容的熟悉，還要求對教學對象的充分了解。即三備：備教材，備學生，備教案。每次上課之前，均對教材的相應知識點進行有針對性的研究，力求做到對教學內容十分熟悉。我們充分運用已學習的一些教育心理學、課程與教學論等基本教育教學理論，分析學生的學習狀態，針對學生的學習特征和習慣安排教學活動。在教案撰寫完成之后交由任課老師審閱，并認真征詢老師的意見進行相應的修改和完善，力求做到最好，上好每一節課。

(2)課上多樣化教學

課堂應該是豐富多彩、充滿活力的場所。我們努力做到在教學方法上的創新。在教學方式的選擇上，我們安排的較為靈活，有現場演示、小組討論，同學之間的互幫互學等等。在見習期間我們發現學生比較喜歡自己動手操作，根據這一特點，我們在備課和教學中注意了時間的安排，增加了學生親自操作的時間;根據中學生基礎薄弱和個體差異的特點，我們注意了一些基礎知識的講解，并在課堂上采取了靈活的教學方式，比如讓那些基礎較好或者會的同學去幫助基礎不好的同學，這樣即培養了他們互幫互助的精神也較好的解決了學生的差異性。在實際的教學活動過程中，指導老師和小組的其他成員隨堂聽課，這樣既保證指導老師在課后的總結和評價過程中，對我們上課過程所出現的問題進行指導，同時也可以讓小組的其他成員借鑒同學之間的一些好的教學方式和方法。同時，指導老師對我們也提出了一些改進的意見，也有利于我們更好地提高自己。

(3)課后及時反思

一堂課結束并不代表教學活動的結束，只有在不斷反思中才能得到更大的進步。尤其是對于教育經驗不足的我們，教學反思更為重要。在課堂上出現了哪些問題，有哪些是在課前沒有注意到的，如何改進等等。吾日三省吾身，反省使我們更快地成長。

教學實習是教育理論與實踐有機結合的重要時機。在大學四年的學習中，學到了很多的教學理論，而對于沒有走上過講臺的大學生而言，最多職能算是紙上談兵。而實際教學往往比想象地要復雜。通過此次教學經歷，我們學到了平時在課堂學不到的東西，大家都受益匪淺。

三、班主任實習

班主任實習是教育見習過程的另一個重要內容，相對于實際教學，班主任工作內容更多，要求也更高。作為一個班主任，不僅要了解班級所有同學的基本情況，而且要有教育管理的知識，維持整個班級的日常秩序等等。在班主任工作方面，同學們更是嚴于律己，為學生樹立典范。第一周，我們主要是見習階段，我們的任務是熟悉實習班級的一些基本情況，召開班委會議，制定實習班主任計劃等等。

在實習班主任的工作中，同學們更加辛苦。由于蕪湖師范學院距離安師大很遠，每天早晨六點多鐘就要從床上爬起來，頂著寒風來到學校，與學生一起開始新的一天。蕪湖師范每天早晨會有二十分鐘的早讀，被形象地稱為文化早餐。同時督促值日生完成當天的清潔任務，對未到或遲到的同學問清楚緣由，對于經常故意遲到的學生進行批評和教育。在第一節課后，與學生一起來到操場，參與他們的課間操活動。上午第三節課后，到班級陪同學生做眼保健操。放學后，在班級里檢查指導學生打掃衛生，并在學生完成后，才能離開。此外，我們在周一的早晨和學生一起參加升國旗儀式，參加學校例行的班主任工作會議等。這些細碎的任務就是班主任一天的基本的工作，雖然任務不重，但是卻需要耐心和恒心，但是我們每個人都堅持了下來。

要想真正做好一名班主任，只是每天到班上例行公事是不夠的。還需要組織班會、出黑板報、家訪等。我們小組成員都組織一次班會，比如對學生進行愛、感恩、理想的教育，并通過班會把和學生的感情更進一步的拉近了。通過這些班主任工作，充分地鍛煉了我們管理班級的能力，品嘗了班主任工作中的一些酸甜苦辣，也領會了工作的不易，為以后的工作打下了良好的基礎。

四、實習感悟

時光匆匆流逝，六周的教育實習已經結束了，在這期間我們經歷了許多，收獲了許多，也感悟到了許多：既有與學生一起談心時的歡樂，也有教案總是寫不好的沮喪;有在課堂上望著下面渴望的眼神侃侃而談，也有對著一個頑固闖禍學生的哭笑不得;有汗水，有淚水，有感動，有成長。這些經歷值得我們在以后的工作和生活中不斷地去回味、去領悟。太多的第一次值得我們記住：第一次真正站在三尺講臺，向學生講述;第一次走在學校里有人叫我們老師好;第一次以一個教師的身份與學生談心這些特殊的經歷將成為我們人生中的一次難忘的歷程，也將是我們今后走上工作崗位的一筆寶貴財富。

實習小組工作總結12

教育實習是師范院校教育教學工作的重要組成部分，是加強教育教學實踐性，培養合格師資的一個必不可少的重要環節，是學生理論聯系實際，提高綜合素質，成為合格人民教師的基礎。對于我們促進了解中學教育，鞏固專業教育思想，培養教育教學工作的實踐能力和創新精神具有重要作用。為此，我們集寧師范大學赴集寧四中實習小組從三月三十號到六月一號進行了為期兩個個月的教育和教學實習，現將實習情況總結如下：

一、基本情況

一．實習小組及指導老師的安排

我們小組共12人，小組成員分別是：

指導教師是郝青山老師。

二．教學實習

教學實習內容主要包括教學見習，教學實習兩個方面。具體情況如下：

1．見習階段：

內容：這段時間重點了解學校，學校領導介紹了相關的資料，了解了集寧四中的基本情況，與指導教師見面并進行了溝通交流，班主任指導教師給學生介紹實習學生，與所代班級的學會見面，跟隨指導老師聽課，了解和熟悉指導教師的授課風格和方式以及學生的`基本情況，然后進行備課，指導教師對所寫教案進行批改，提出改進意見。

心得：在見習過程中我們聽學校領導介紹了學校的基本情況以及學校在管理，科研方面的經驗和特色，同時也安排了最優秀的老師來指導我們的教育實習，在這一過程當中我們聽取了

1．課前一定要進行扎實的備課和精心的準備，這樣上課才會得心應手有條有理。

2．課堂上要注意教學秩序和教學效率。如果課堂紀律很亂，將會直接導致學生接受效率不成，影響最重的教學成績。

3．上課時，態度要從容大方鎮靜，采用恰當的姿態語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調動課堂的氣氛，使學生在快樂的輕松的氛圍中學習。

4．注意運用啟發式教學和鞏固性原則，在教學的過程中，啟發和引導學生去探究和思索，從而完成本節課的教學任務和教學目標，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統教學法。

在課后，我們主動，虛心地征求指導教師的意見以及帶隊老師聽完課后的一些意見和建議，并重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析，評議和總結，對指導教師和帶隊老師提出的意見進行改進，為下一節課做好準備。

在每一節課后，都精心選擇分量適當，難度適中，并著眼于鞏固學生知識培養技能，尤應注意發展學生的智力和創造才能的作業布置給學生，對布置的作業及時進行檢查，認真批改并分析研究學生完成本次作業的優缺點，在晚自習的時候進行作業講評。批改作業給學生寫評語，要持慎重的態度，注意保護學生的積極性。

三．教育調查活動的開展

教育（社會）調查活動也是教育實習的一個重要組成部分，我們對當地的教育發展情況，學生的心理問題等多個方面展開調查并取得了不錯的成績。

調查活動內容：我們為了將調查工作做扎實，在調查開展之前，搜尋相關的信息和資料，為調查活動的展開做了充分的準備，為了做好調研工作，我們寫出了合理的重點突出而切合實際的調查提綱，部分采用問卷的形式，也有個別采用的是提要式。

實習小組工作總結13

教育實習是師范院校教育教學工作的重要組成部分，是加強教育教學實踐性，培養合格師資的一個必不可少的重要環節，是學生理論聯系實際，提高綜合素質，成為合格人民教師的基礎，實習小組工作總結。對于我們促進了解中學教育，鞏固專業教育思想，培養教育教學工作的實踐能力和創新精神具有重要作用。為此，我們集寧師范大學赴集寧四中實習小組從三月三十號到六月一號進行了為期兩個個月的教育和教學實習，現將實習情況總結如下：

基本情況

一．實習小組及指導老師的安排

我們小組共12人，小組成員分別是：朱靜、康文英、張海霞、陳香玉、吳靜、張明星、王磊、丁翠霞、單鑫、卜佳琪、張晉。

指導教師是郝青山老師。

二．教學實習

教學實習內容主要包括教學見習，教學實習兩個方面。具體情況如下：

1．見習階段：

時間：20xx年3月31日－20xx年4月20日。

內容：這段時間重點了解學校，學校領導介紹了相關的資料，了解了集寧四中的基本情況，與指導教師見面并進行了溝通交流，班主任指導教師給學生介紹實習學生，與所代班級的學會見面，跟隨指導老師聽課，了解和熟悉指導教師的授課風格和方式以及學生的基本情況，然后進行備課，指導教師對所寫教案進行批改，提出改進意見，實習報告《實習小組工作總結》。

心得：在見習過程中我們聽學校領導介紹了學校的基本情況以及學校在管理，科研方面的經驗和特色，同時也安排了最優秀的老師來指導我們的教育實習，在這一過程當中我們聽取了優秀教師的教學經驗介紹，也領會了各位指導教師的授課風采，受益頗深。聽取了指導教師介紹實習班級的學生思想學習等情況，大致了解了實習班級學生的學習情況，并通過聽課熟悉了教學環節和教學方法等，這一過程的準備為我們的正式教學打下了良好的基礎。

2．實習階段：

時間：20xx年4月20－20xx年6月1

內容：備課，進行課堂教學，聽實習同學的課并進行集體評議，晚自習輔導，課后個別同學的輔導，作業批改與講評，考試與進行閱卷工作，考試分析，進行學習總結等。

心得：實習過程中在指導老師悉心的指導和幫助下我們全體實習學生認真細致的鉆研各學科的課程標準與教材，熟悉教學內容，明確課程的重難點，進一步了解學生原有的知識技能水平，學習興趣，方法和習慣等方面的情況。在此基礎上確定每節的教學目標，重難點以及所準備采用的教學方法和手段，盡量避免教學方法的陳舊，大多數同學采用參與式教學方法，教學過程的'具體安排并考慮教具的選用和制作，練習的內容和方式，板書的設計，布置作業，認真寫好教案向指導匯報并征求意見，為上課做好一切準備。

在具體的教學實踐中，我們根據教材和教案的要求，努力貫徹教學原則，結合學生的年齡和實際水平，上好每一節課。在教學實踐中，我們認識到：

1．課前一定要進行扎實的備課和精心的準備，這樣上課才會得心應手有條有理。

2．課堂上要注意教學秩序和教學效率。如果課堂紀律很亂，將會直接導致學生接受效率不成，影響最重的教學成績。

3．上課時，態度要從容大方鎮靜，采用恰當的姿態語言幫助說話，從而使教者更加具有***，調動課堂的氣氛，使學生在快樂的輕松的氛圍中學習。

4．注意運用啟發式教學和鞏固性原則，在教學的過程中，啟發和引導學生去探究和思索，從而完成本節課的教學任務和教學目標，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統教學法。

實習小組工作總結14

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，五周的實習已經過去。在這短短的五周的實習日子里，我們——安徽師范大學教育技術實習小組的同學克服了種種困難，終于圓滿地完成了實習工作。在這里我就對我們小組在這個實習期間的表現做一個小組總結。

我組的實習工作主要從三個方面展開，主要包括：教學工作、實習班主任工作、協助教務處和指導老師完成相關工作。

1，教學工作

在這次實習中，我們組每個同學對待教學工作都是有計劃地積極展開。在與各自的指導老師協商好之后，我組到校的第二天就開始隨堂聽課，認真記錄，以便逐漸地熟悉所教班級的整體情況。并且在實習的第二周，逐漸走上講臺。

每次上課前，我組都會充分地做好準備。首先從備課環節做起，每節課我們都認真準備，教案寫好后會由指導老師審核，指導老師提出若干修改意見后，我們會進行反復修改后定稿。之后的上課環節，我組一絲不茍的完成既定的教學計劃，同時虛心接受老師在聽課后給我們提出的不足之處以及改進意見。在隨后的上課過程中，我們結合這些改進意見在實際教學中進一步提高自己的教學水平。經過反復的鍛煉，我組完成了既定的教學任務，同時教學水平也獲得了提

2，實習班主任工作

在實習期間，我們組的同學全部認真地開展了班主任實習工作，認真履行著一名班主任應盡地義務和責任。工作期間嚴格遵守工作計劃，監督學生的上課、早操、眼保健操等活動。當然，要想真正做好一名班主任，只是每天到班查點是不夠的，更需要的是深入學生，了解學生，因此我組同學開展了主題班會和團隊活動加強與學生的互動交流，在與學生的深入交流后我們更加熟練的擔當班主任這份工作，我們明白了一名好的班主任不僅要監督管理他們的日常作息、學習成績，更要關心他們的身心健康和成長環境。我們最后圓滿的完成的班主任工作，也和學生建立了牢固的友誼。

3，協助教務處和指導老師完成相關工作

實習期間我組參與了教務處統計申請助學貸款的學生名單，以及整理分發學生的體檢報告單兩項工作；同時認真完成領導和指導老師交付的.其它工作，受到了領導老師的一致好評。

以上就是我組在實習期間的各方面表現，這段實習經歷不僅是我們大學四年的學習成果的檢驗，更為我們將來的工作奠定了基石。我們需要學習的還有很多很多，最后我代表我組對一路走來幫助我們的院領導老師和二中的指導老師們表示衷心的感謝。

實習小組工作總結15

基本情況：

一、實習小組及帶隊老師的安排

小組共：10人

帶隊老師：王瓊老師

小組成員：張丹、肖燁萍、唐婷、茴丹秀、豐艷平、黃芳、吉海萱、萬海蒂、楊麗芳、胡思、

二、教學實習

實習第一個星期，我組10名同學被分到二至五年級各班在這段時間里，我們重點了解學校，學校教務處主任接待我們并介紹了相關的資料，使我們了解了星沙實驗小學的基本情況，與指導老師見面并進行了溝通交流，跟隨指導老師聽課，了解和熟悉指導老師的授課風格和方式以及學生的基本情況。

等我們熟悉了教學環節和教學方法之后，各個指導老師開始讓我們備課、進行課堂教學。在此過程中，在各個指導老師悉心的指導和幫助下，我們全體實習學生認真細致的專研各學科的課程標準與教材，熟悉教學內容，明確課程的重難點。進一步了解學生原有的知識技能水平，學習興趣，方法和習慣等方面的情況。在此基礎上確定每節的教學目標，重難點以及準備采用的教學方法，教學過程的具體安排并考慮教具的選用和制作，聯系的內容和方式板書的設計，布置作業，認真寫好教案向指導老師匯報并征求意見，為上課做好一切準備。我們每位實習生上新課均不少于十節，習題課就更多了。同時，在校運會期間，實習生：張丹、唐婷、茴丹秀、豐艷平、黃芳、吉海萱、萬海蒂、楊麗芳、胡思、肖燁萍參與訓練，并評當裁判，最后運動會圓滿結束，我們受到實習學校領導和老師們額高度贊揚和評價。

三、班主任實習

在實習期間，我們每人承擔了一個班的班主任工作，與所帶班級的學生見面后，便深入學生了解班級和學生的實際情況，在原班主任老師的指導下開展班主任工作。我們每天8點準時到校，進入班級查學生的遲到情況，并督促其早讀，每天中午與學生一起飲食了解學生的日常生活，并偶爾找學生談心，幫助其樹立正確的人生觀價值觀，養成良好的學習習慣。在原班主任的幫助下我們每位實習生把主題班會開展的有聲有色，受到學生們的愛戴，老師們的肯定。

四、實習成績

通過實習、同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高主要：

第一：通過實習，同學們對小學的`現狀有了更為感性的認識，對學生的學習有了更為恰當的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中更快地適應工作環境。

第二；通過實習，同學們掌握了一些基本的教學方法和師范生任教技能，克服了膽怯心理，提高了教學教果和教學水平。

第三：通過實習，同學們增強了教師的責任感和榮譽感，因而更自覺的提高自身的修養和能力。

第四：通過實習，同學們增強了交際能力和口頭表達能力，45分鐘的課堂教授，無疑是口頭表達的最好鍛煉方式

三個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好的回憶，對每個組員來說，這都是一個提高自己，檢驗所學的過程。這次教育實習給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事小學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。

同時，我們仍存在一些問題和不足。如：課前準備不足，教材內容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學效果不是很理想，也存在專業知識功底不夠扎實，教學技巧運用不夠熟練等問題，需要更進一步改進。

小組實習工作總結

2011年7月6日我們小組（付海龍、楊美華、劉天津和李興勇）的實習工作正式展開。實習工作分為室內實習和室外實習兩個部分。其中，我們小組室內實習的工作任務主要是擇抄《明實錄》和《清史稿》中有關于貴州的史料；室外實習的工作任務主要是以碑刻為中心開展對九溪文物古跡方面的調查。

一、室內實習工作

2011年7月9日我們小組的室內實習工作順利完成，除了得到其他小組的幫助之外，也離不開我們小組的默契配合。在工作中，我們小組與其他小組進行了合作，八個人共同負責擇抄《明實錄》和《清史稿》中有關于貴州的史料。由于是第一次做這樣的工作，在輯錄的過程中遇到了不少的問題。例如很難辨識清楚明清時期貴州各地的地名，故有時候出現張冠李戴的現象；對有些繁體字也很難識讀，或抄錄錯誤或為把字弄清楚而耽誤較長的時間。這次輯錄史料的工作時間很短暫，但在這一過程中體現了同學之間團結合作的精神，鍛煉和提高了大家的學習能力。

二、室外實習

2011年7月10日至13日，我們在葉成勇、郭國慶和袁本海三位老師的帶領下對安順市大西橋鎮鮑屯和九溪兩個村寨進行暑假田野實習調查。于2011年7月10日由貴陽乘坐火車直達安順，再由安順轉乘客車到達大西橋鎮落宿。當天下午安排好住宿點之后，步行去鮑屯村感受屯堡雄厚的文化氣息，欣賞屯堡風光的無限魅力。晚上，葉成勇老師對各小組進行了田野調查任務的分配，我小組（付海龍、楊美華、劉天津和李興勇）四人的主要任務是以碑刻為中心展開對文物古跡方面的調查。我們于7月11日早晨乘車至九溪，對九溪村內較有代表性的碑刻、“顧成墓”、老青山普德寺遺址、朱元正墓、明代朱鳳堦母子媳合葬墓、明代朱鳳起母子媳合葬墓和朱氏祠堂等幾個方面開展全面的調查。現將我們小組在這次田野實習調查工作中的收獲分先后順序總結如下。

1.九溪村內的有關碑刻

這一部分的工作主要由小組成員四人共同負責，分為六個環節進行。在調查過程中一是對九溪村內相關碑文內容進行擇抄，二是對碑刻進行數據測量；三是對相關碑刻進行拍照；四是走訪村民收集與碑刻相關的資料；五是制作拓片，最后，由劉天津同學負責撰稿。

從訪得的碑刻資料中就能大概的反映出九溪村的社會歷史變遷情況。首先，從部分碑刻內容上可以獲得十姓軍戶與九溪村建立的相關信息。比如，九溪村的 歷史始于大堡的建立，而大堡又是由“十姓軍戶”建立起來的。再比如，重修寺廟的部分碑刻可以反映出九溪村在遭受咸同之亂后，社會經濟得到了恢復與發展。其次，九溪村內各大小寺廟中的功德碑也反映出村廟在九溪民眾之間起著重要的作用。比如，凝聚全村力量，共同建設和開發九溪?？傊瑥木畔Ａ舻墓沤癖讨?，我們能了解到九溪村大概的社會歷史變遷過程。這些碑刻雖僅是記錄了九溪600年歷史中的幾個片段，但它們也是了解九溪前世今生的一個窗口，是九溪發展變遷的歷史見證。

2.老青山普德寺遺址與和尚墓

這一部分的工作主要由小組成員四人共同負責，分為七個環節進行。在調查過程中一是收集殘碑，二是擇抄碑文內容；三是對所有殘碑和遺址進行拍照；四是對遺址進行數據測量；五是制作拓片；六是走訪村民了解相關信息。最后，由付海龍同學負責撰稿。

在老青山，我們共發現十塊殘碑。碑文內容都有殘缺，但能從部分碑文內容看出老青山上的三座和尚墓年代跨度主要是從清代嘉慶年間到民國年間。比如，其中有一塊碑文記有“九年十一月十二日立癸巳年甲子月庚寅日”。通過查方詩銘編的《中國歷史紀年表》和現今出版的《萬年歷》，得知“癸巳年甲子月庚寅日”為1893年12月19日，即光緒十九年十一月十二日。因此，斷定碑刻立的時間為光緒十九年（1893年）十一月十二日。另外，還有一塊碑文記有“大清嘉慶二十一年”。通過查方詩銘編的《中國歷史紀年表》，推知立碑時間為1816

過程中一是對九溪朱姓古墓碑刻內容進行擇抄，二是對朱姓古墓、相關碑刻和祠堂進行數據測量；三是對朱氏祠堂、朱姓古墓及碑刻進行拍照；四是走訪村民收集與之相關的資料，最后，由李興勇同學負責撰稿。

結合朱元正墓碑碑文和村志，可以探討出朱元正與當地朱姓之間的關系，同時碑文也可作為探討當地朱姓原籍的史料依據。比如，碑文記有“始祖考朱公諱元正之墳墓”和《九溪村志》中“朱姓，原籍安徽鳳陽，始祖朱元正，洪武十四年奉命征南入黔”，結合兩者，可證實朱元正是當地朱姓的始祖，并且屬于明朝“征南”而來的軍戶。再比如，碑文提到“徽郡”和“沛國郡”這兩條重要的信息，由此可作為探討當地朱姓原籍的史料依據。

部分碑文提到了朱姓后裔的名字，證實朱姓確實是明朝的屯軍后裔，朱姓是開創九溪的首姓，締造了九溪今天的輝煌，同時也證實了朱姓在遭受咸同之亂后，逐漸發展起來。比如，在大堡汪公廟中保存有兩塊清光緒年間的石碑，其中有一塊功德碑立于光緒十二年（1886年），石碑雖有殘缺，但仍可以在名單中第三排找到當時的朱姓戶主朱學倫。另外一塊石碑立于光緒十四年（1888年），碑文提到朱姓后裔朱桃發、朱國真等人的名字。兩者都證實朱姓參與了村中各大小寺廟的修葺，對九溪做出了巨大的貢獻。

朱氏祠堂，是當地朱姓先祖在“征南”入黔占據大堡這塊好的，于明末清初而建，主要供奉朱氏各支神祖及五顯菩薩，反映了朱姓對多神信仰的重視。

九溪朱姓母子媳合葬墓是當地保存僅有的明代墓，從墓碑碑文可以看出這兩座墓的共同點在于男主人都為當地朱姓五世祖，并且為堂兄弟關系。不同點在于男主人的靈柩擺放位置不同，其一，朱鳳堦靈柩擺放位置為中，母為左，妻為右，該墓為母子媳合葬不同穴；其二，朱鳳起靈柩擺放位置為左，母為右，妻為中，該墓為母子媳合葬不同穴。對于九溪朱姓出現的兩座明代母子媳合葬墓來說，在貴州這種墓葬極為罕見，而在全國更不多見，填補了母子媳合葬墓研究的空白，其意義是非凡的。