幼兒園活動計劃

幼兒園活動計劃1

一、活動主題：

健康快樂，展示自我

二、活動時間：

20××年4月28日（星期六）

三、活動地點：

學校操場

四、活動形態：

親子帶動操、親子互動游戲與帶動競技趣味游戲為活動主架構，與戶外競技比賽活動相結合，讓現場洋溢家庭的溫馨與趣味的歡笑，更帶動家庭親子運動的觀念與互動；并建立學校教育結合的基本理念，強調家庭運動是孩子成長的重要因素，讓孩子的童年更健康、更快樂。

五、活動準備：

1、各班分好家長等候區域，將各班的椅子擺好。

2、各班的方隊訓練完成

六、活動過程：

1、入場式：

主持人宣布春季運動會開始，主持人致開幕詞，并說明活動的意義。

小朋友進場，以大班――中班――小班的順序進場，小朋友以響亮的口號及整齊的.方隊進入活動場地。

園長致詞

2、表演儀式

在主持人引出體智能老師可樂哥哥，并帶領幼兒做三個律動

幼兒園老師的開場舞《國家》

3、中班、大班幼兒回到各班的等候區，老師組織小班的家長和幼兒參加比賽。

4、親子競技比賽

小班：“旗開得勝”（準備：旗幟每班三個個，凳子每班4個，呼啦圈每班4個）（每班分為三組）

中班：“袋鼠跳”（大口袋25個）（每班分為三組）

大班：“齊運球”（準備：每個班三個籃球）（每班分為三組）

注：小班在進行比賽的同時，中班和大班的家長和幼兒在各班的等候區等候，一次類推。

5、頒獎：

優秀家庭獎：以班級為單位，由幼兒和家長領獎，每名幼兒有一個獎牌和獎狀。

優秀團隊獎：以班級為單位，由班級老師上來領獎。

年級組獎：以班級組為單位，每個年級組一個獎狀。

七、活動結束

主持人致結束語，宣布親子運動會結束，家長領幼兒快快樂樂回家。

幼兒園活動計劃2

一、現狀分析

本班有 46名幼兒，其中男孩 名，女孩 名。全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題及整合活動中，孩子們的個性品質得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發展，能積極參與各種認知活動，喜歡探究。游戲活動中，幼兒對角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創造性的進行游戲。并且樂意與同伴相互合作，能充分發揮自己的想象力和創造力。愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，能主動積極參加各項學習活動，多數幼兒形成較好的生活衛生習慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協調操作材料和工具，較熟練使用運動器械，并能注意安全。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。經常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：

1、存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動，不遵守紀律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強，如：薛晨，張新渝等。

2、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。活動中完成任務速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數、理解能力還需要培養

3、個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

4、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

5、游戲活動中還有個別糾紛現象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養。

6、幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。

7、需充分發揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系。

二、班級學期目標

（一）幼兒方面

1、培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。

2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務，努力做好力所能及的事情。

3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。

4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現象變化與發展的興趣，有初步的環保意識。

5、喜歡參加游戲和各種有意義的`活動并在活動中獲得快樂、自信。

6、喜歡參加體育活動，增強體質，提高技能。

7、喜歡探索周圍環境，樂于發現，能主動的參加各項活動。

8、喜歡動手制作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具

膽想象。

13、能按音樂節奏和樂曲的風格，協調而有表情地進行舞蹈游戲，表演角色的特點。

14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內容，說話態度自然大方，無突出語病。

（二）教師方面

結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的教師。努力創設開放式的環境。拓展思路，繼續加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出

發，經常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。

（三）家長方面

1、明確教育的方向，了解家長的思想觀念。

2、更新家長的思想觀念，領悟素質教育的內涵。

3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發展。

三、具體措施

（一）幼兒方面

1、幼兒主動的參與目標的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。

2、幼兒自己創設喜歡的活動環境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發揮幼兒的優勢領域。

3、提供給幼兒豐富的生活經驗。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關系。多動手操作動手實踐。

4、加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發展。

（二）教師方面

1、結合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。

2、創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。

3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創造表現的能力。

4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。

5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項目。

（三）家長方面

1、充分發揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系，促進幼兒的全面發展。

2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進與家長的交流與溝通。

3、結合節日開展各類活動，積極邀請家長來參與，把家園互動貫穿于節日教育中。

幼兒園活動計劃3

一、指導思想

說好普通話是素質教育的重要內容，對于掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。教師在推普工作中承擔著重要使命，對學生的普通話水平有直接影響。為提高我園全體教師普通話水平，提高教師自身素質，根據《國家通用語言文字法》，依照市級主管部門的工作安排，從教育教學實際出發，特制定本計劃。

二、宣傳主題

“大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會。 ”

三、活動內容

1、鞏固推普小組，加強工作力度。為了做好本屆推普工作，特成立了推普工作指揮小組。

組 長

副組 長

組 員

2、加強推普工作檢查，促進推普工作順利進行。

推普小組成員要參加全園的日常推普的檢查工作，及時發現和反映推普工作中的問題，對各班的推普周活動給以評定和指導，優秀推普組員和推普班級、教研組將受到推普小組的表彰。

3 、豐富推普內容，活躍形式。

(1)抓好日常推普工作：全園教職工必須堅持用普通話進行交談，同時，在日常教育教學工作中，積極引導幼兒、家長用普通話進行語言交流，形成全園上下都說普通話的良好語言風氣。

(2)做好推普宣傳工作，擴大推普范圍：我園不僅制作懸掛了語言文字永久性宣傳標語，還在幼兒園各個班級、走廊、會議室等處都張貼了富有兒童特點的推普小標語，這些都深受幼兒和家長喜歡，也讓說普通話的意識深入到幼兒園每個人的心里。通過標語的`使用，我園進一步營造了濃厚的推普氛圍。

根據推普工作的開展，我園以班級為單位加強了對幼兒、家長、社區的推普宣傳，呼吁廣大幼兒家長的積極參與，為人人會說普通話，說好普通話打下基礎。通過幼兒向家長宣傳，邀請家長一同加入推普工作的行列，將推普工作輻射到家庭和社區中。

(3)開展好班級推普工作，增加推普力度：我園將利用第十屆推普周的時機，積極開展班級的推普工作。根據幼兒特點，分別制定了大、中小班年齡段的推普活動方案，通過豐富多彩的活動，讓每一位幼兒有說普通話的意識，從而增加推普力度。

四、具體安排

1、9月8日推普工作準備階段、推普工作動員會。(設計展版參加推普周)

2、9月9日參加全園的推普宣傳工作。

3、9月11日到15日班級推普工作(班級宣傳欄、各教研組說課活動、故事會等活動)

4、9月16日推普工作小結、歸檔。

5、繼續在幼兒園的各項工作中深入開展說普通話的工作。

幼兒園活動計劃4

一、指導思想

本學期教科研工作將繼續貫徹《3～6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》精神，落實上級工作要求，嚴格按照省示范園標準做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體，進一步規范教師教育行為。借助幼兒園課程游戲化建設基地項目申報，建構綜合主題活動與地方特色文化相融的幼兒園課程框架，努力將科研與教研常態化，以開放、務實、進取的心態做好各項工作。

二、工作目標

1.搭建廣闊平臺，促進教師成長

2.規范常規管理，提高保教質量

3.注重專項研討，深化問題研究

4.加強課題研究，推進特色建設

三、具體工作及措施

1.搭建廣闊平臺，促進教師成長

(1)加強理論學習，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：

a.積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

b.進一步學習《指南》，深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育

c.借助網絡和專家引領，加強幼兒園課程游戲化相關理論學習和培訓，提高教師實際操作能力。

(2)進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環節，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設。

a.繼續加強教師基本功訓練。主要是舞蹈、音樂、手工制作、活動過程的設計等教學基本功的訓練。

b.不斷反思，善于總結。在幼兒一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展，做好教育心得筆記。

c.開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于2節，并做好聽課記錄。

d.每月一篇心得體會、兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂調整月工作計劃。

2.規范常規管理，提高保教質量

每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：

(1)一日活動組織管理，促進幼兒健康和諧地發展

a.調整作息時間，減少集體活動時間(每天一節)，增加幼兒自主游戲時間。要求教師嚴格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有1小時戶外體鍛，2小時戶外活動3小時游戲時間。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動組織規范》為指導領會其精神，認真做好保教工作。

b.根據《指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念，要求教師把一周課程計劃內容有效地落實到幼兒的一日活動之中。加強一日活動各環節的有效管理，加強幼兒的品德教育和行為習慣的培養。

(2)加強課堂教學研究，開展有效教學，提高教學質量

在教學活動中關注幼兒的發展水平和興趣需要，關注幼兒的學習特點和發展規律，準確把握教學的目標和價值點，找準教學的重點和難點，用適合幼兒的方式組織實施教學，提高教學的效度。

a.日常的集體備課。一是各教研組充分利用已有的課程資源，通過合理借鑒、挖掘生成等形成學期課程(教學)計劃，保證課程內容的科學性、全面性和均衡性。二是做到有效備課提高效率和質量。要多給老師參與和鍛煉的機會，指導老師學會定目標，定領域，找出每次集體活動的重點、難點，預設的解決策略。三是把握好課堂教學質量關。在認真備課的基礎上，認真做好課前的一切準備工作，做到心中有目標，認真上好每一堂課，提高課堂教學的有效性。四是認真寫好有質量的`教學反思記錄，案例評析與反思等。

b.以領域為載體，開展組內一課二研活動。重點圍繞游戲、藝術、社會領域開展一課多上和一課多研活動，定目標、定內容、研教法和學法，并在園內展示，切切實實提高課堂教學質量.c.加強游戲的指導工作。同班內兩位教師相互切磋交流，反饋游戲情況，加強平行班教師之間的交流，共享游戲資源，從而提高教師領導游戲的能力和水平，讓幼兒在愛玩、會玩的基礎上，懂得規則意識，學會禮貌交往，促進語言能力的發展。

(3)做好保教一日活動調研工作

a.開展“促進規范、提升質量”調研，關注平常時刻，關注常態教學，關注除集體教學活動外的日常生活與游戲活動。

b.繼續抓實、抓深對班級常規工作的調研，將常規性隨機調研與園本特色專項調研相結合，真正做到關注過程質量，圍繞“保教結合”和“區域游戲”開展。

c.繼續加強課程評議工作，提高集體備課質量;進一步落實“隨堂聽課”活動，加強常態聽課、評課、研課活動的質量。

3.扎實開展教研活動，真正發揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。

(2)研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

a.分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動及課程游戲化特色活動深入開展討論，對在活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

b.集中研討。本期我園將實施“傳承創新浸潤”課程游戲化項目，作為在嘗試中起步的新課題我們將發揮集體的智慧，從實施計劃、實施方案、到實施手段，組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。

(3)開展游戲研修。根據活動室實際大小盡可能環境創設上做到區域化，材料投放常態化。本學期，我園將繼續以“區域活動的材料投放與組織”的研究為重點，結合日常游戲活動的開展和游戲專項調研、視導、逐步提高幼兒的游戲的水平，教師的指導水平。

4.加強課題研究，凸現我園的特色教育。

(1)為繼承和發揚泰興優秀歷史文化傳統，借助幼兒園課程游戲化建設基地項目申報，在全園開展融入地方特色的主題節日活動(花鼓節、美食節、建筑節)讓幼兒在地方文化藝術的熏陶中了解家鄉、熱愛家鄉。

(2)做實《家園共育發展幼兒親社會行為的實踐研究》課題研究，在研究的過程中積累促進幼兒社會性發展的策略和方法，注意研究材料的逐步完善和規范。

(3)做好《幼兒園課程生活化的實踐研究》課題的前期研究準備工作，積累相關理論知識和經驗，為具體研究奠定基礎。

5.重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。

(2)通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通、解決幼兒園與家庭之間的教育難點和熱點問題

四、月工作安排

二月份：

1.各班制定教學計劃、教師個人計劃

2.迎接開學檢查

3.做好新生入園工作

三月份：

1.各班抓好常規教學工作

2.結合“三八”婦女節各班開展老師像媽媽的活動

3.幼兒園音樂表演區域創設活動

4.“泰興花鼓節”特色活動

5.幼兒園室內外環境創設

6.教師培訓(課程游戲化專項培訓)

四月份：

1.組織教師參加各類論文評選活動

2.教師優質課評比活動

3.各年組進行親子活動

4.教師培訓(區域材料投放)

5.幼兒園“美食一條街”活動

五月份：

1.結合“勞動最光榮”班級開展各類競賽活動

2.幼兒園科學操作區域創設活動

3.準備慶“六一”活動

4.課題組活動

5.教師培訓(體育器械類的一物多玩)

六月份：

1.舉辦慶六一活動

2.端午節主題活動

3.組織課題組教師進行活動案例研討

4.幼兒園特色活動“我是小小建筑師”

5.各類活動資料收集、整理

幼兒園活動計劃5

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》及《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據，根據幼兒園的工作要求，進一步提高對圖書室的重要性的認識，充分發揮圖書室在教育教學及實施素質教育中的作用。幼兒的語言能力是在運用的.過程中發展起來的，發展語言的關鍵是創設一個能使他們想說敢說的環境，為幼兒提供豐富的、適宜的低幼讀物，通過看圖書、講故事，培養幼兒觀察、記憶及語言表達能力，拓展幼兒視野，為幼兒打開一扇窗戶。為了更好地發揮圖書室的功能，讓幼兒快樂地閱讀，特制定以下計劃。

二、活動目標：

1、科學化、規范化管理圖書，充分發揮圖書室第二課堂的效能

2、培養幼兒的閱讀習慣，激發閱讀興趣

3、發展幼兒觀察、思維、想象及語言表達能力

三、活動內容安排：

9月：

中班

（一）集體閱讀：

1、《小快活卡由系列》選讀

2、繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀

（二）自主閱讀：

選擇中班書目

大班

（一）集體閱讀：

1.《做最棒的自己系列》選讀

2.繪本《愛聽故事的大熊》講讀

（二）自主閱讀：

選擇大班書目

10月：

中班

（一）集體閱讀：

1.《小狗奇普系列》選讀

2.繪本《晴朗的一天》講讀

（二）自主閱讀：

選擇中班書目

大班

（一）集體閱讀：

1.《打動孩子心靈的經典童話系列》選讀

2.繪本《3號桌子》講讀

（二）自主閱讀：

大班書目

11月：

中班

（一）集體閱讀：

1.《兒童素質教育精品閱讀系列》選讀

2.繪本《今天早上真熱鬧》講讀

（二）自主閱讀：

中班書目

大班

（一）集體閱讀：

1.《兒童逆商培養故事系列》選讀

2.繪本《驢小弟變石頭》講讀

（二）自主閱讀：

大班書目

12月：

中班

（一）集體閱讀：

1.《毛毛熊真棒系列》選讀

2.繪本《誰吃了我的粥》講讀

（二）自主閱讀：

中班書目

大班

（一）集體閱讀：

1.精品童話《灰姑娘》講讀

2.繪本《牙醫有蛀牙》講讀

20xx年3月

中班

（一）集體閱讀：

1.繪本《趕牛車的人》講讀

2.繪本《我是什么》講讀

（二）自主閱讀：

大班

（一）集體閱讀：

1.繪本《吃掉你的豌豆》講讀

2.《小小廣播員》講故事

（二）自主閱讀：

4月：

中班

（一）集體閱讀：

1.《小老鼠丹尼的夢想故事系列》選讀

2.繪本《城里最漂亮的巨人》講讀

3.“小小廣播員”講故事。

（二）自主閱讀：

大班

（一）集體閱讀：

經典童話《囫圇吞棗》

故事情景表演

（二）自主閱讀

5月

中班

（一）集體閱讀：

1.《魯濱的成長煩惱系列》選讀

2.繪本《小老鼠和大老虎》講讀

（二）自主閱讀

大班

（一）集體閱讀：

1.繪本《誰偷了包子》講讀

2.續編故事

（二）自主閱讀：

6月

中班

（一）集體閱讀：

1.文學作品欣賞

2.繪本《一園青菜成了精》講讀

大班

（一）集體閱讀

1.文學作品欣賞

2.繪本《松鼠先生找幸福》

3.“小小廣播員”講故事

幼兒園活動計劃6

活動目標：

1.積極動腦，與老師、同伴互動交流解決問題，獲得積極愉快的情感體驗。

2.綜合運用6的計數、加減以及食物營養等知識經驗進行合理計劃，發展理性、邏輯思維能力。

3.能將6元錢自主的進行合理分配，并運用圖畫、數字記錄自己的購物計劃。

活動準備：

1.幼兒有超市購物和食物營養相關經驗

2.超市商品圖片和寫有“六元錢”的圖片；幼兒用記錄表；板夾；水彩筆；實物投影儀

活動過程：

一、談話引出課題，引導幼兒積極參與活動1.談話：天氣越來越暖和了，什么季節來到了？我們一起去春游吧！春游前要做好哪些準備呢？

小結:春游前要準備合適的衣服鞋子，以及食物、飲料、玩具等。2.出示超市商品圖，分類認識各種商品及商品價錢超市里有什么？數字代表什么?哪些是你喜歡的？3.出示圖片“6元錢”，引出購物計劃

每人只準備6元錢，要準備一頓午餐及春游需要的東西，該怎樣選擇商品？我們先來做一個購物計劃。

二、幼兒綜合運用6的計數、加減以及食物營養等知識經驗制定購物計劃

1.出示記錄表，引導幼兒觀察分析表上有什么？表示什么意思？

引導幼兒總結出有購物籃的一欄記錄所買商品，有數字的一欄記錄所用錢數。

2.幼兒第一次計劃，運用圖畫、數字進行記錄

強調要求：只有6元錢不能花超，要準備一頓午餐，再買些其它春游需要的東西。

3.幼兒展示計劃：我買了什么東西？花了多少錢？午餐是什么？教師引導其他幼兒一起計算錢數，并分析計劃的合理性。分析重點：（1）花了多少錢，怎樣花的正合適；（2）午餐是什么？營養是否合理；飲料是否健康；（3）除了食物，還準備了什么；（4）記錄是否清晰條理。

4.幼兒進一步明確要求，進行第二次計劃

請幼兒分析自己第一次計劃存在的不足，結合教師的要求進行更合理的計劃。

個別幼兒展示第二次計劃，教師引導分析，讓幼兒感受第二次計劃的更合理性。

三、結合春游需要對幼兒進行安全和環保教育春游的時候我們還要注意什么？

大班音樂活動《小鳥落落》

活動目標：

1、感受三拍子歌曲的優美旋律，萌發幼兒愛鳥和關愛大自然的情感。

2、幼兒能理解歌詞，有感情地演唱歌曲。（重點）

3、演唱時能表現休止符處的跳躍以及旋律的連貫。（難點）活動準備：圖片、節奏圖、鋼琴活動過程：

一、模仿小鳥唱歌，做發聲練習。

1、幼兒隨伴奏一起學小鳥叫：嘰喳嘰喳嘰嘰喳。

2、幼兒和教師一起前面輕輕的學小鳥叫，后面高興的連貫的學小鳥叫。

二、給小鳥選地方安家。

1、春天來了，小鳥喜歡把家安在什么地方呢？

2、出示圖片，幼兒說出老師給小鳥選的地方都有什么？三、理解歌詞，感受三拍子歌曲的優美旋律。

1、幼兒欣賞歌曲，說說老師都告訴小鳥什么了？2、再次欣賞歌曲，說說歌曲是幾拍子的？

3、邊打節奏邊演唱歌曲，幼兒用身體動作突出三拍子的特點。四、學唱歌曲，表現休止符處的跳躍以及旋律的連貫。1、幼兒欣賞歌曲，說說每一句前面和后面的.不同感受。2、出示節奏圖，幫助幼兒幼兒唱好休止符和連音處。每一句前面唱的輕巧、跳躍表示很喜歡小鳥，后面把愛鳥用連貫、舒展的聲音表現出來。

3幼兒完整地演唱歌曲，注意休止符和連音處。

重點指導幼兒唱好最后一句，用漸弱的聲音來表達愛鳥的親切感情。

4、這里不但風景美，人也很好，很自然的學習第二段。5、接唱。幼兒分組演唱，表現休止符處的跳躍以及旋律的連貫。

五、加上一定的動作快樂的演唱歌曲。

1、幼兒根據歌詞每一句前半部分和后半部分唱時有什么不同？根據歌曲內容自由表現對小鳥的愛。2、學小鳥快樂的飛出活動室。

幼兒園活動計劃7

20xx、2、14（上午）

一、晨間活動：羊角球跳

二、團體活動：唱名字

三、語言：兒歌—元宵節

四、戶外活動：玩皮球

五、游戲活動：拋接紗巾

六、餐后活動：散步

20xx、2、15（下午）

一、美術活動：小魚回家了

二、戶外活動：跳跳跳

三、餐前活動：手指游戲

四、離園活動：桌面游戲

20xx、2、16（上午）

一、晨間活動：跑步

二、團體活動：談話活動

三、教學活動：社會—尖尖的東西

四、戶外活動：大型玩具

五、游戲活動：送給小花狗的球

六、餐后活動：散步

20xx、2、17（下午）

一、英語活動

二、戶外活動：游戲“木頭人”

三、餐前活動：復習歌曲

四、離園活動：桌面游戲

20xx、2、18（上午）

一、晨間活動：游戲“吹泡泡”

二、團體活動：故事欣賞

三、教學活動：健康

四、戶外活動：丟沙包

五、教學活動：科學—自己的影子

六、餐后活動：散步

詳細教案如下：

20xx、2、14（上午）

一、晨間活動

1、內容：羊角球跳

2、指導重點：引導幼兒掌握羊角球跳的正確方法，鼓勵幼兒大膽嘗試。

二、團體活動

1、內容：唱名字

2、指導重點：引導幼兒按教師所給的節奏唱名字，增進班級幼兒之間的情誼。

三、教學活動：兒歌—元宵節

（一）、活動目標：

1、熟悉兒歌內容，喜歡和同伴一起念兒歌。

2、知道一些元宵節的風俗，進一步感受節日的歡樂氣氛。

（二）、活動準備：

元宵節圖片若干

（三）、活動過程：

1、教師帶領幼兒一起欣賞圖片。

①、教師：這里的燈會真熱鬧，小朋友看一看，說一說，有哪些花燈呢？

②、根據幼兒的回答，帶領幼兒逐一觀察、欣賞花燈。

2、教師給幼兒講解元宵節的來歷及風俗。

3、學習兒歌《元宵節》。

4、嘗試用多種形式讓幼兒進行兒歌比賽，如小組、個人等。

四、戶外活動

1、內容：玩皮球

2、指導重點：引導幼兒自主探索皮球的多種玩法，活動中學會保護自己和同伴。

五、游戲活動：拋接彩色紗巾

（一）、活動目標

1、利用拋接紗巾時肢體大幅度的伸展動作，鍛煉幼兒的四肢肌肉以及韌帶的發展。

2、通過觀察、追視紗巾的飄落方向，鍛煉幼兒的觀察應變能力，以及一點注意力。

（二）、活動準備：

場地、彩色紗巾若干

（三）、活動過程

1、選擇帶幼兒到戶外人少無車的場地進行活動。

2、教師將紗巾團成一小團，用最大的力氣將紗巾向上拋起。

3、在紗巾漸漸飄落的.時候，用口令指引幼兒接住紗巾且盡量不讓紗巾落地。

4、教師可根據對游戲掌握的熟練程度，逐漸增加拋接紗巾的條數，(但是3條以上的紗巾不要同時拋起，可以每間隔3——5秒鐘拋起一條，以免幼兒無法完成任務，對游戲失去信心!)

5、引導幼兒玩自拋自接或幼兒之間互拋互接，增強幼兒的游戲興趣。

六、餐后活動

1、內容：散步

2、指導重點：散步過程中引導幼兒跟碰到的老師、小朋友打招呼。

20xx、2、15（下午）

一、教學活動：美術—小魚回家了

（一）、活動目標：

1．讓孩子能夠明白魚是生活在水里的

2．通過畫水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織

3．培養孩子的愛心

（二）、活動準備：

1．白紙、水彩筆人手一份

2．“小魚”若干；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉

（三）、活動過程：

1、引入

出示一條大魚問：這是誰啊？（幼兒回答）它怎么了？（哭臉）這個漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）

2、幫大魚找家

老師示范畫水（曲線）：魚是生活在水里的，那我們現在沒有水怎么辦呢？老師想了個辦法，我們幫小魚在紙上找個家吧。

3、幫小魚找家

①、老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好

②、請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里

③、老師這兒還有好多的小魚沒有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎？現在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水，然后老師把小魚送到你的水里。

④、活動結束。幼兒作品展示：好了，我們來看看誰家的小魚最多

二、戶外活動

1、內容：跳跳跳

2、指導重點：模仿多種小動物往前跳躍，不要推擠同伴。

三、餐前活動

1、內容：手指游戲

2、指導重點：鞏固以前學習過的手指游戲，鼓勵幼兒積極參與。

四、離園活動

1、內容：桌面游戲

2、指導重點：能根據自己的想象大膽拼插，不爭搶同伴的玩具。

20xx、2、16（上午）

一、晨間活動

1、內容：跑步

2、指導重點：引導幼兒在規定的范圍內跑動，跑步時不要張嘴呼吸。

二、團體活動

1、內容：談話活動

2、指導重點：鼓勵幼兒大膽想象，愿意將自己的想法與同伴交流。

三、教學活動：社會—尖尖的東西

（一）、活動目標：

1、知道生活中有許多尖利的東西，會傷害我們的身體。

2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

（二）、活動準備：

各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等。

（三）、活動過程：

1、教師講述故事《小猴哭了》

2、教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒討論。

教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會大哭？”（筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西戳破我們的身體，導致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。）

1、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的？

尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。

2、組織幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害？

（1）小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。

（2）小猴在玩樹枝。

（3）小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。

（4）小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。

3、教師小結。

教師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍；第三，當周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們，并躲開他們。

四、戶外活動

1、內容：大型玩具

2、指導重點：引導幼兒有序地上下滑滑梯，活動中學會謙讓他人。

五、認識游戲：送給小花狗的球

（一）、活動目標：

1、體驗大家一起玩的快樂。

2、初步感知球的大小。

（二）、活動準備：

1、大、小球各一個。

2、小花狗的頭飾。

（三）、活動過程：

1、請一名幼兒當小花狗，全體幼兒圍坐成圓形。

2、出示大球，提問：“小朋友，怎么把球給小花狗呢？“讓幼兒說（踢、滾、送等）。

3、教師引出新方法“傳球”送給小花狗，從最左邊的幼兒起，一個一個地傳至小花狗的手中，邊講邊演示。請幼兒試試傳球。

4、把球傳給小花狗。請幼兒說先傳什么球（區別大和小）。小花狗拿到球后，謝謝小朋友。傳球過程中教師隨機引導幼兒感知傳大小球的不同。

六、餐后活動

1、內容：散步

2、指導重點：散步過程中引導幼兒感知當天的天氣，并了解相關天氣的常識。

20xx、2、17（下午）

一、教學活動：英語（詳見Wendy教案）

二、戶外活動

1、內容：游戲“木頭人”

2、指導重點：掌握游戲玩法，游戲能遵守游戲規則。

三、餐前活動

1、內容：復習歌曲

2、指導重點：復習上學期學習的歌曲，能用自然、優美的聲音演唱。

四、離園活動

1、內容：桌面游戲

2、指導重點：能安靜拼插積塑，保持舒緩的心情等待離園。

20xx、2、18（上午）

一、晨間活動

1、內容：游戲“吹泡泡”

2、指導重點：鼓勵幼兒積極參與集體游戲，活動中不推擠同伴，引導幼兒體驗參與集體游戲的樂趣。

二、團體活動

1、內容：故事欣賞

2、指導重點：能安靜傾聽，培養孩子傾聽的好習慣；能跟隨故事內容回答簡單的問題。

三、教學活動：健康（詳見Simon教案）

四、戶外活動

1、內容：丟沙包

2、指導重點：鼓勵幼兒用手臂的力量投擲沙包，鍛煉幼兒手臂肌肉；活動中提醒幼兒不朝有人的地方丟。

五、教學活動：科學—自己的影子

（一）、活動目標：

1、練習在一定范圍內四散跑，培養躲閃能力。

2、知道物體在陽光下會產生影子。

（二）、活動準備：

1、活動前了解影子

2、選擇有陽光的場地

（三）、活動過程：

1、找影子。

①、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌（走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。）邊圍成一個大圓圈。

②、儀器找一找別人與自己的影子。

2、踩影子。

①、“小兔”分散踩自己的影子。

②、“小兔”相互追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。

③、游戲反復數遍，注意控制活動量。

六、餐后活動

1、內容：散步

2、指導重點：能一個跟著一個走，散步過程中引導幼兒復習本周學習的兒歌、歌曲等。

幼兒園活動計劃8

一、晨間接待、區角活動（7:40-8:30）

1、晨間接待：熱情接待家長幼兒，提醒幼兒放晨檢卡，并將自己的書包擺放整齊。

2、區角活動：鼓勵幼兒積極參與自己喜愛的區角活動，如益智區、美工區、閱讀區、操作區等：

A、美工區（重點指導）：棉簽畫（太陽的頭發）

活動區域目標：

1、能用所提供的材料安靜自主的作畫。

2、嘗試用棉簽畫波浪線、直線、折線等線條。

活動區角材料準備：

1、教師示范圖若干張。

2、美術紙、赤城黃綠青藍紫七色顏料（已調好裝盤）、棉簽若干。

活動指導與觀察要點：

1、引導幼兒根據自己的能力選擇不同的線條來表現太陽的“頭發”。

2、鼓勵幼兒大膽用色，不交叉顏料作畫。

泥工（從小到大）活動區角目標：能按從小到大的順序捏出一樣地物品。

材料準備：橡皮泥、泥工板B、益智區：水果拼圖、串珠

活動區角目標：能根據每塊拼圖所畫的圖形找到其對應的地方。

材料準備：水果拼圖板若干C、閱讀區：看一看，說一說

活動區角目標：能夠看著圖書嘗試看圖說話。

活動區角材料準備：故事書若干

本活動指導與觀察要點：

1、幫助幼兒根據圖片進行故事情節的構思。

2、鼓勵幼兒大膽的跟小朋友講述書上的內容。

D、結構區：各種各樣的車

目標：鍛煉幼兒的動手能力及造型能力

區角材料準備：雪花片若干

二、早操活動及操前準備活動（8:45-9:00）

1、操前準備：指導幼兒入廁，增減衣物，排隊候場。

2、早操：

教師：主班教師精神飽滿，微笑、動作到位、節奏感強，配班教師引導幼兒積極參與到早操中，保育員阿姨隨時觀察幼兒情況；

幼兒：能跟著音樂合拍地動起來，力度到位、隊形明顯、精神飽滿、愉快地做操。

三、盥洗、點心（9:00-9:30）

1、盥洗：提醒幼兒入廁洗手

2、點心：分組取杯子，鼓勵幼兒吃完自己的一份點心。做到不打翻豆漿，吃完點心后不忘擦嘴巴。

四、談話活動（9:30-9:50）

1、主題：我喜歡的.小動物

2、指導要點：引導幼兒說完整，圍繞一個主題來說，不偏題。

3、引導語：“你喜歡的小動物是什么？”“它有什么特點？”“你為什么喜歡它？”

五、教學課程一：語言活動《不怕冷的大衣》（10:00-10:20）9：50-10：00 配班老師做好語言活動的課前準備（掛圖、錄音機、磁帶等），積極配合主班教師活動中的各個細節。

六、教學課程二：英語教學活動（10：30-10：50）積極協助、配合英語教師

七、盥洗、午餐（10：50-11：20）指導重點：

1、組織幼兒有秩序的排隊上廁所、洗手

2、餐前等待時間組織幼兒進行手指游戲

3、引導幼兒安靜進餐，保持桌面、地面、衣著的干凈整潔4、鼓勵幼兒做到不浪費，把飯、菜、湯都吃完。

八、離園（11：20-11：40）引導幼兒拿好自己的物品并和老師及小伙伴告別

幼兒園活動計劃9

本周主題：

《我升中班了》

活動總目標：

1.知道自己中班的小朋友了，能與同伴有好的相處，共同做游戲，體驗做中班小朋友的愉悅的心情，會做自己能做的事，體驗成長的快樂。

2.主動參加各項活動，樂意為集體服務。

3.積極學做新操，動作到位，有力，熟悉新的活動場地和器械的玩法，參與收拾整理場地和器械。

4.教大方地在集體面前清楚地表達自己的想法，安靜認真地傾聽別人說的話，不插嘴。

5.認識數字1—5，用點卡和數字表示5以內的數量。

6.能唱輕快活潑的歌曲，掌握附點音符和切分音的唱法，學習根據歌曲內容和速度的變化做相應的動作。

7.初步學習畫出人物和物體的基本部分和主要特征。

內容星期

一

二

三

四

五

入園活動

接待幼兒，對幼兒進行晨檢，教師指導幼兒自主游戲。

晨間活動

戶外活動：跨欄、S型繞椅子跑、走輪胎、梅花樁、鉆山洞、爬墊子、走平衡木、翻墊子。（霧霾天改為走廊或班級進行游戲）或開展晨間閱讀活動。

集體教學活動（一）

兒歌：

別說我小

社會：

我是班級的一員

數學：

拼數卡

繪畫：

有趣的面具

安全：別摸我

集體教學活動（二）

體游：好玩的球

體育：

學新操

建構游戲：蓋房子（特色課）

體游：快樂的小豬

綜合：

我真棒

游戲活動

美工區：教師為每位幼兒提供作品展示欄，為幼兒提供小手印的各種材料，提供較大的紙讓幼兒畫出這就是我。

益智區：提供水果實物點卡等讓幼兒進行點物匹配，提供拼圖、找不同等材料。

科學區：提供磁鐵、回形針、塑料小玩具、小木塊等材料幫助幼兒探索。

建構區：提供基本塊，二倍塊、四倍塊、大小半圓形、三角塊等積木棍棒等多種建構材料。

戶外活動

滑滑梯

拍皮球

自制玩具

滾輪胎

騎小車

常規重點

1.上下樓梯能一個接一個。

2.提醒幼兒口渴時和運動后及時喝水。

環境創設

1.以親切的目光，溫和的語氣、和藹的'態度接待孩子，為孩子創設安全、溫暖、寬松的心理環境，幫幼兒盡早適應中班生活。

2.在圖書區增添“我長大了”相關繪本，供幼兒選擇，在美工區準備幼兒小、中班照片各一張，鼓勵幼兒選擇材料制作畫框。

保育工作

1.做好消毒、清潔工作，為幼兒提供舒適、整潔的生活環境。

2.幼兒能安靜愉快的用餐。

家園聯系

重點了解部分適應性差的幼兒或插班幼兒的假期生活、學習生活、健康情況，激發幼兒做中班小朋友的光榮感。

幼兒園活動計劃10

一、指導思想：

百變魔塔游戲能促進兒童的智力開發及思維能力的提高，對增強兒童的敏銳性可開拓性有相當大的幫助，兒童通過對百變魔塔的拼排組合，能夠提高對幾何圖形的認識，能培養兒童的觀察力、想象力、形狀分析及創意思維，能引導兒童對顏色的認識，對于學習中的兒童，通過百變魔塔拼排組合的訓練，進而開啟兒童的內心世界，所組合的耐人尋味的圖案，為兒童的心境帶來無限樂趣。

二、教學目標：

1、知道百變魔塔的組成，了解百變魔塔的歷史。激發兒童探究百變魔塔奧秘的興趣。百變魔塔，就是啟迪你去發現美的工具。于小處來，啟發大的天地。但百變魔塔的巧妙要依賴于使用者的.巧思妙想。因此，我希望通過這門課程的實施，一方面讓兒童感受到百變魔塔的神奇之處，另一方面培養兒童的創新思維。

2、我設計的課程中包含著美術與手工課程，但拼圖不管怎樣精彩，都不能失去數學味道。我希望孩子們能在欣賞美創造美的過程中進一步認識圖形的特點，空間觀念得到進一步的發展。具有數學意識與素養。通過動手操作、欣賞與設計，感受藝術之美、數學之美，培養兒童的空間想象力和美感，促進腦部發育。感受文化的魅力，產生對數學學習的興趣。更加熱愛生活，學會轉化的數學思想。懂得欣賞、傾聽與合作。

三、階段目標：

第一學期主要目標是：讓學生感受體驗百變魔塔的神奇、巧妙。教學活動以認識、欣賞和自由拼擺為主，并引導學生學會傾聽與評價。

四、實施時間：

周次 時間 活動內容 參與者

第一周 20xx.9.4——9.8 認識百變魔塔，了解百變魔塔的組成：紅正方形1塊、藍正方形2塊、黃正方形3塊、綠方形4塊、白頂5塊 練習大小堆疊 小三班全體幼兒

第二周 20xx.9.11——9.15

第三周 20xx.9.18——9.22

第四周 20xx.9.25——9.29

第五周 20xx.10.9——10.13 練習上下堆疊

第六周 20xx.10.16——10.20

第七周 20xx.10.23——10.27 左右上下對稱排列疊

第八周 20xx.10.30——11.3

第九周 20xx.11.6——11.10 學習涼亭

第十周 20xx.11.13——11.17

第十一周 20xx.11.20——11.24 學習圣誕樹

第十二周 20xx.11.27——12.1

第十三周 20xx.12.4——12.8 學習寶塔

第十四周 20xx.12.11——12.15

第十五周 20xx.12.18——12.22 學習三層噴泉

第十六周 20xx.12.25——12.29

第十七周 20xx.1.1------20xx.1.5 學習鴨子

第十八周 20xx.1.8------1.12

第十九周 20xx.1.15----1.19 自由拼擺圖案，幼兒之間進行創意拼擺。

第二十周 20xx.1.22----1.26

第二十一周 20xx.1.29----2.2 自由拼擺，分組進行比賽。

幼兒園活動計劃11

一.教研目標：

1.通過討論、互相觀摩、知識培訓來更好的利用廢舊材料開展活動區活動以及提高區域活動指導的有效策略。

2.針對教師在工作中所遇到、感到困惑或普遍存在的問題進行討論、分析，從而，提高教師的'教育技能。

3.根據本學期大班幼兒馬上進入小學的情況，指導教師做好幼小銜接的工作。

二.教研措施：

1.教研活動時間：雙周二或周三上午配完教后9：40-----10：40。

2.以參觀、互相觀摩、討論、等形式來開展教研活動。

三.具體安排：

周次

教研目標

教研活動內容

第2周

通過討論知道廢舊物品如何在該區域里發揮其作用

哪些廢舊材料可在語言區、表演區里再利用，舉例說明

第4周

哪些廢舊材料可在結構區、益智區里再利用，舉例說明

第6周

哪些廢舊材料可在科學區、美工區里再利用，舉例說明

第8周

通過參觀，學習各班在活動區廢舊材料利用上的優勢

參觀各班活動區

第10周

通過案例分析來解決教師在教育中所遇到的困惑，從而增長教師的教育技能

討論如何適時適宜的介入活動區

活動給孩子正確的指導

第12周

案例分析

第14周

案例分析

第16周

案例分析

第18周

通過相互探討、培訓使教師能更好的做好幼小銜接的工作

怎樣才能讓孩子們從身體上和心理上做好上學的準備呢?

第20周

怎樣指導家長做好孩子入學前的準備

第22周

帶孩子參觀小學

幼兒園活動計劃12

設計意圖

此韻律活動選擇用手部動作表演天鵝嬉戲的情景，幼兒覺得新穎有趣。根據循序漸進的原則我們將動作學習的程序設計為：從手部動作過渡到整個身體動作；從坐在椅子上做動作到站立做動作再到身體移動做動作；從教師與教師的示范合作，到一位教師對全體幼兒的分角色合作，到兩位幼兒的示范合作，再到全體幼兒兩兩合作。活動中，將兒歌與音樂相結合，讓幼兒更清晰地感受節奏、樂句和樂段。

活動目標

1．感受音樂歡快、活潑的性質，能用身體動作完整表演天鵝嬉戲的情景。

2學習用手指和手腕動作玩“木頭人”和“撓癢癢”游戲。

3．在合作中能自信地表現自己所扮演的角色。

活動準備

巴赫《嬉戲曲》CD音樂，黑色手套若干。

活動過程

一、引導幼兒用手部動作表演黑、白天鵝

1．教師出示戴黑手套的手，做出天鵝造型，引導幼兒觀察。

2教師引導幼兒分別用左右手練習黑、白天鵝的造型動作。

二、讓幼兒完整感知表演的情節

師：今天老師講一個黑天鵝和白天鵝的'故事(雙手放膝蓋)：第一天，一只黑天鵝出來了(用手做黑天鵝動作)，它覺得很孤獨，想找朋友玩游戲。后來，它遇見一只白天鵝(做白天鵝動作)，它們一起高興地玩起來。第二天，它們又在一起玩游戲，玩得可開心了。

師：我們先看一看，它們第一天玩了什么游戲。

三、引導幼兒用手部動作表演天鵝嬉戲的情景

(一)用手部動作表現A段音樂

1．教師隨樂念兒歌，示范A段動作2遍。

2．鼓勵幼兒大膽表述觀察到的動作。

3．引導幼兒用手指的開合和手腕轉動表演兩只天鵝玩“木頭人”游戲。

4．邊念兒歌邊帶著幼兒完整做4遍A段動作。

(分析：此環節要引導幼兒仔細觀察教師的動作，包括做了什么動作和動作的順序。這首曲子速度很快，A、B段的區別不是很明顯。因此教師可以借助兒歌幫助幼兒感受音樂的節奏、樂句和樂段。隨著幼兒對音樂和動作的逐步熟悉，兒歌要逐步退出。)

(二)用手部動作表現B段音樂

1.引導幼兒認真觀察教師示范，找出B段與A段不同的地方。

師：第二天，兩只天鵝又一起玩游戲，看一看它們第二天玩的游戲和第一天有什么不一樣的地方。

2．重點學習B段的撓癢癢動作。

師：你們會做這個動作嗎?誰來試試看。誰給誰撓癢癢啊?黑天鵝說不癢的時候，同時還做了什么動作?

3．帶領幼兒完整做2遍B段動作。

(三)跟隨音樂完整做動作

1．引導幼兒整理天鵝兩天玩游戲的動作順序。

2．教師邊念兒歌邊帶幼兒做動作。

3．幼兒創編愛心造型。

4．幼兒嘗試隨音樂完整做動作，教師退出，不做動作。

(四)嘗試在不同的空間層次(高、低)用手部動作表演天鵝嬉戲的情景

師：天鵝除了會在天上飛，還會在水里游，那我們在天上飛一飛，在水里游一游。

四、學習分角色用手部動作表演

1．教師扮演黑天鵝，幼兒扮演白天鵝，用手部動作表演撓癢癢。

2．幫助幼兒理清A、B段中的個別問題。

3．幼兒隨樂完整表演，在結尾時做出愛心造型。

(分析：在整個合作表演中，黑天鵝是動作的發起者，白天鵝是動作的接受者。分角色扮演時，教師先扮演黑天鵝，即動作的發起者，幼兒扮演白天鵝，即動作的接受者。這樣就降低了合作的難度，幼兒易于接受。)

五、學習分角色用身體動作進行表演

1．執教教師(黑天鵝)與配班教師(白天鵝)示范如何用身體動作合作表演天鵝嬉戲的情景。

2．幫助幼兒整理合作表演中的個別問題。

3．教師扮演黑天鵝，全體幼兒扮演白天鵝，用身體動作分角色合作表演。

4．兩位教師分別扮演黑天鵝和白天鵝，幼兒自由選擇扮演的角色，分成兩組，兩位教師各帶一組幼兒用身體動作合作表演。

(分析：第四、第五環節進入到合作表演階段。合作表演的步驟如下：先看兩位教師用身體動作示范兩兩合作表演，讓幼兒對如何合作表演有整體感受。接著是一位教師扮演動作發起者，全體幼兒扮演動作接受者的分角色合作表演，降低幼兒在合作中的難度。最后是兩位教師分別帶領一組幼兒的合作表演，讓幼兒體驗合作的樂趣。由于是第一課時的設計。因此在合作表演環節，為保證幼兒享受表演的樂趣，對幼兒的合作沒有提出很高的要求。)

幼兒園活動計劃13

幼兒園圣誕活動目標：

1、通過活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節是西方的重要節日，培養幼兒學英語的`興趣。

2、給幼兒講述圣誕節的來歷，通過老師的表演讓幼兒體驗圣誕節歡樂的氣氛。

3、能夠和同伴共同分享節日的快樂。

幼兒園圣誕活動準備：

1、裝扮圣誕樹、布置活動場地（窗戶周圍掛上雪花和“Merry？Christmas！”的字樣、圣誕花環、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物）。

2、學會歌曲《鈴兒響叮當》

3、請一名老師扮演圣誕老人，給孩子發禮物，唱圣誕歌。

4、制作視頻各國圣誕節習俗

幼兒園圣誕活動：

1、背樂玩法：寶寶站在終點處的呼啦圈內，由家長抱起寶寶回到起點處、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為勝利者。

2、英語活動：

①游戲中進行了問候語merry christmas的練習；

②句子i want的練習；

③還學唱了新歌：《happy new year》，活動很自然也很有意義。

幼兒園活動計劃14

一、活動主題：“擁抱春天，做好小主人”二、活動目標：

(一)讓孩子走進自然，親近自然，感受春天的美景，激發幼兒熱愛大自然的情感。

(二)在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，獲得情感交流，體驗快樂。

三、活動時間：20xx年5月13日(周日)四、參加對象：

五、活動地點：

六、活動準備(一)制定方案(負責人：)(二)橫幅、活動通知(負責人：)(三)以這學期寶寶們所分的小組為單位，各小組準備：大帳篷(并裝飾帳篷)、食品等;商討小組特色游藝活動。

七、活動流程：

8:30 分別到達目的地，安營扎寨9：00--10：00 集中親子游戲活動10：00--11：00 “小主人 小客人”小組游藝活動11：30 野餐 自由活動附：親子游戲活動項目內容①小馬過河規則：每個家庭一位幼兒和一位家長參加。幼兒從一個圈跳到另一個圈(必須雙腳跳圈)，家長迅速從幼兒后面將圈拿到前面，依此類推，直到終點，先到者為勝。

②送給爸爸媽媽的禮物規則：每個家庭一位幼兒和一位家長參加。幼兒與家長站在起點準備，游戲開始后，幼兒跑到終點拿圈，每次拿一個，迅速跑回套在家長手中。在規定時間內家長手上圈多者為勝。

③揪尾巴規則：爸爸背著自己的孩子，將尾巴塞在孩子后面的褲子里，孩子摟緊自己家長的脖子，聽到信號后家長去揪別人的尾巴，同時也要防止自己的.尾巴被別人揪走。最后以揪到尾巴多者為勝。

④企鵝家家樂規則：孩子扮演“小企鵝”站在前面，背朝家長，雙腳踩在家長腳上，雙手勾住家長手臂，家長扮演企鵝爸爸(媽媽)。沿直線向前走，在最短時間到達終點者為勝。

⑤鉆山洞規則：爸爸們用身體搭山洞，小朋友鉆山洞。

⑥大力士規則：爸爸雙手抱起自己的孩子，用力向上舉，規定時間內舉高次數多著為勝。注意：媽媽們分別給別家的爸爸計數。

幼兒園活動計劃15

一、體育活動的途徑

1、早、午飯后幼兒的散步活動。作為幼兒一日生活中一種經常性的活動，是幼兒身體鍛煉的一種方式。

2、專門組織的鍛煉身體的教育活動：

⑴正規性體育活動（如體操活動、體育教學活動等）有較嚴密的組織，教師一般采取直接指導的方式來組織和實施活動，它有利于教師有目的、有計劃地對幼兒實施各種能夠促進幼兒身心健康的活動。⑵非正規性體育活動（如幼兒園戶外體育活動等），其組織較松散，教師大多采取間接指導的方式來組織和實施活動。這類活動，一方面可以作為正規性體育活動的延伸，另一方面由于其自身具有豐富的活動內容，且活動形式義豐富多樣，因而，它又具有正規性體育活動所不能替代的重要作用。

3、幼兒園體育活動可以結合幼兒園健康、藝術、語言、科學、社會等領域的教育活動來進行。例如：社會、語言、科學教育活動中的外出觀察、參觀，音樂活動中的舞蹈、律動等，本身就是幼兒身體鍛煉的良好途徑。

4、幼兒園體育活動應爭取家庭的配合和社會的支持。

二、體育活動的基本組織形式

按照幼兒在園一日活動中參與體育活動的時間和內容的不同，我們通常把幼兒園體育活動的組織分為以下幾種形式：

1、間操活動：間操活動一般由兩部分活動組成，一是做操（這是間操活動中較為固定的常規內容），二是操后其他體育鍛煉活動。在天氣晴好的情況下在幼兒園戶外場地上進行（遇雨天，可在教室內做操和小型游戲活動。）且每天都

按時進行；其活動的形式大多采用集體（如集體做操等）和自選活動（如利用運動器械，尤其是利用各種小型器材進行的小型多樣的體育游戲和活動）相結合的方式。這種活動方式在全面鍛煉身體、養成幼兒良好的身體姿態、培養幼兒自覺參與和積極參加身體鍛煉的良好習慣等方面，都有十分重要的作用。堅持每天做操，還有利于培養幼兒持之以恒．不怕寒暑等良好的意志品質，井能有效地提高幼兒機體對環境的適應力，增加對疾病的抵抗力。

2、體育教學活動：體育教學活動（傳統意義上的上課）是幼兒園體育活動的`基本組織形式；它通常采用集體（全班或小組）教學活動的方式；在無特殊情況（主要指下雨或天氣過熱、過冷）的條件下，亦要求在戶外場地上進行；體育教學活動并非每天都進行，各年齡班的體育教學活動一般每周安排l～2次，并大多采用游戲的方式來進行。

3、戶外體育活動：戶外體育活動也是幼兒園體育活動的重要組織形式；在正常情況下，戶外體育活動在幼兒園戶外場地上進行并確保每天活動的時間。在時間安排上，戶外體育活動一般有兩個時間段，一是上午的某個時間段；二是下午的某個時間段；活動的內容主要是器械運動或利用小型器材進行自主游戲和活動，有時也安排做操；活動的形式多種多樣，但通常采用自選活動的方式。

幼兒園活動計劃1

背景分析最近，社會上最關注的莫過于神舟六號載人飛船的成功發射。而對于我們大班的孩子們來說，他們對此事也格外關注。經常會有孩子拿著報紙、書刊上的資料向伙伴們炫耀自己知道的知識。有時，孩子們也會互相詢問，“逃空倉為什么過幾百秒后要自動墜落？”“為什么我們不能多上幾個人，美國已經有300多人上過天了？”……對此，我們選擇了《我是中國人》為主題。抓住神舟六號發射事件，來激發孩子們身為中國人的驕傲，并由此為起點，讓幼兒了解中國有著上下五千年的悠久文化。從古到今，嘗試用不同的方法了解中國，了解自己身為中國人的驕傲。并能豎立起一種自信，中國人真了不起，我也了不起。

主題目標

1.知道自己是中國人，知道國歌，認識國旗、國徽，并且懂得要尊重、愛護它們。

2.知道中國正在逐漸強大，幅員遼闊，物產豐富，產生做中國人的自豪感。

3.參加一些重大節日和傳統節日活動，初步了解我國傳統文化、風俗習慣等。

幼兒園活動計劃2

活動目標：

1、豐富寶寶的認知，使寶寶了解5月份的第二個星期日是母親節;

2、讓寶寶懂得體貼、關愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個開心的節日;

3、通過活動增進母子感情，共同渡過全世界母親共同的節日;

活動形式：

親子互動活動。

活動范圍：

全班幼兒及家長

活動時間：

2個小時。

活動組織：

教師作為各主題活動的組織者，承擔物資準備、主持、組織等相關工作。可請家長參與活動。

注意事項：

在活動前張貼、發放家長通知(本次活動計劃目的、流程、設計、組織者，培養孩子能力目標，家長配合事項等)，輔助家長了解園所活動，做好配合。

活動宣傳：

家長通知(范例)

親愛的家長朋友，您好!

又到了春風徐徐、百花盛開的五月，康乃馨的綻放正提醒著孩子們向辛苦培育他們的養育者說出心中的感恩及愛意。因此，本園將舉行母親節慶祝活動，請家長一同共襄盛舉。

活動形式：親子互動益智游戲

參與范圍：全班幼兒及家長

活動時間：本周五下午(15：0017：00)

活動目的：1、豐富寶寶的認知，使寶寶了解5月份的第二個星期日是母親節。

2、讓寶寶懂得體貼、關愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個開心的節日。

3、通過活動增進母子感情，共同度過全世界母親共同的節日。

活動場地：多功能廳或本班教室

xx幼兒園

年月日

活動流程：

一、入場、秩序安排：

背景音樂：輕柔的音樂

活動過程：提前10分鐘教師協助家長和寶寶入場。安排座位并協助主持人組織好現場秩序。

二、表演舞蹈《我愛你》

活動音樂：《媽媽我愛你》

活動準備：統一服裝

活動過程：教師提前排練舞蹈，三至五名教師同臺表演。

三、致辭：

今天是個相親相愛的好日子，這一天，我們和最親愛的媽媽一起度過，好激動!好幸福!今天不是我們小朋友的節日，而是媽媽的節日xx母親節。媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺，因為媽媽我們更加幸福，更加溫暖，請你在今天這個日子里，對媽媽說一聲：“我愛你xx”

主持人請寶寶對媽媽的耳邊輕輕地說聲“我愛你”，并親親媽媽。

主持人說致辭時重復小聲播放背景音樂：《媽媽我愛你》的音樂。

四、欣賞童話受啟發

活動名稱：《小烏鴉愛媽媽》

活動準備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開，寶寶披在身上扮演烏鴉;另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。

活動過程：一位老師負責旁白，邊講故事邊表演。

故事：在一個大森林里，一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里，小烏鴉焦急的看著媽媽。媽媽生病了，儲存的食物也吃完了，這該怎么辦呢?小烏鴉拍拍翅膀，決定自己去找食物。于是它飛出了家門。一路上，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽，找到食物就急急忙忙的往家趕。回到家里，它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃。

總結：

小烏鴉是個懂事的好孩子，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲子吃，小朋友

們應該向小烏鴉學習，老師請小朋友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情好不好?

幼兒園活動計劃3

寶寶幼兒園在接鎮教委辦下發的《xx鎮20xx年秋季幼兒園教科研活動月方案》文件精神后，結合我園實際制定以素質教育為中心，以教師和幼兒發展為本的思想，充分發揮教研工作職能，開展多向互動研究，堅持把提高保教質量放在第一位而制定以下計劃：

一、活動準備

成立以園長為首的教研組，全體教師參與。開會研究教研月具體內容和時間。

二、活動目標

1.以抓實保教活動為核心，優化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。合理安排一日常規，優化區域活動、游戲活動的開展。

2. 做好幼兒體操和搞好環境創設，開展區域活動，結合主題活動的開展情況，創設靈活多樣的活動區。為幼兒自由活動創造條件，充分開發幼兒智力。

3.認真貫徹落實《綱要》《指南》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養，促進幼兒全面發展。

三、活動內容

1.每周一組織全體教師理論學習，并鼓勵教師將所學內容落實都實際工作中去驗證和調校。

2.組織教師參加聽評課比賽。聽評課是一種最直接、最具體、最經常也是最有效的研究提高課堂教學質量的原始方法和手段。在《指南》的引領下，如何有效組織教育教學活動，研究并改進教學中存在的問題顯得尤其重要。我園于10月26日進行園內教師聽評課比賽，并根據比賽結果推選2名教師參加鎮比賽。

3.組織幼兒參加早操評比活動。幼兒園早操是幼兒一日活動的重要環節，是增強幼兒體質的有效手段，它對調節幼兒一日活動情緒，發展幼兒基本動作的協調、準確、靈活，對鍛煉人體的肌肉群，培養幼兒的協作能力、合群能力以及對疾病的抵抗能力，吃苦耐勞精神有著獨特的教育作用。為此，我園高度重視早操活動，科學編排早操并不斷有所創新。定于11月24日進行園所早操比賽。

4.組織開展新教師教學能力評比活動。11月11日為進一步深入學習和貫徹《指南》精神，推動幼兒園教學改革，提高幼兒教師的教學基本功，我園將開展新教師教學能力評比活動，不斷提升教師組織教育教學活動的能力，促進教師專業化發展。

5.組織各年齡段開展親子活動。親子活動是提高親子之間感情的橋梁，我園結合家長開放月這一契機，定于11月20日按年齡段開展親子活動，和家長講座等。

6.組織開展環境創設評比活動。環境是幼兒教育的一個重要資源，通過創設結構合理、衛生安全、美化、兒童化、教育化的環境，使幼兒在與環境的自然接觸中認識各種事物，獲得各種感受，理解各種現象，讓幼兒生活在真正屬于他們自己的世界里。我園將于11月30日開展環境創設評比活動。

幼兒園活動計劃4

一【活動內容】

1.20xx年5月20日，下午兩點半在學校門口集合，專線大巴車來接送，為安全起見，建議家長和小朋友統一乘坐統一安排的車輛，特殊情況如您要自駕前往，請一定要與老師或者相關負責人員提前協商溝通;

2.下午3點左右到達目的地，由專業拓展訓練教練，帶領家長和小朋友們，一起開展當天的娛樂活動;

二[游戲環節]

1.下午15：10-15：50，團隊組建，破冰

活動要求：

①家長和學生分成兩隊，分別組建自己的團隊，并確定隊名、隊標、隊呼、隊歌、代號等;

②團隊確立后，開始 團隊展示;

③展示團隊風采，增強團隊意識。

2.一圈到底(16:00-17:00)

量比長繩【賽器材】等圈

【比賽方法】比賽開始前，參賽隊員分別在各自限制線后站好。教練喊開始后，每個隊員按各自的內容完成要求。

3.動力火車(17:00-18:00)

【參賽人數】每隊10人，男女不限

【參賽器材】氣球

【比賽方法】使用氣球，讓所有參賽人員組成一隊，氣球不允許掉落的情況下，讓我們的小火車開起來。

4.晚間加油站(18:30-20:00)

各隊家長和小朋友，分別開始準備晚餐：集體燒烤野炊

不能劇透太多啦……

4.下午20:00點左右開始準備集合返程，約20:30返回學校，結束當天美好的行程。

三【活動設備】

音響、麥克風、炭以及燒烤爐、一次性餐具、燒烤食材等用品。

四【注意事項】

1.服裝：外出旅行，需注意天氣變化，給孩子穿著舒適的戶外或運動服，建議另備一套衣服攜帶，可根據情況在準備帽子、太陽鏡、傘、防曬用品……

2.外出旅行，請家長及小朋友都要注意安全防范意識，配合工作人員，一起快樂的進行我們的活動。

3.當天游戲內容以拓展老師實際為準。

幼兒園活動計劃5

第十一周(11/7~11/11)班級：中一班

本周工作要求

1、繼續主題活動“五彩的秋天”(三)。通過故事、歌曲、散文、圖畫等感知秋天許多樹葉發生了變化，知道秋天是美麗多彩的。

2、開展創游活動，提醒幼兒注意游戲秩序與玩法。

3、洗手前提醒幼兒將袖子卷起，洗手時做到勤搓雙手，不玩水。

星期來園活動體鍛活動教學活動游戲活動日常活動

上午下午

一

1、引導幼兒在自然角中澆適量的水。

2、區域游戲：重點指導美工區水果撕貼畫。

3、個別談話：提醒個別幼兒集中注意力

4、集體談話：我發現秋天的顏色1、分散活動：重點梅花樁

2、徒手操、律動

3、集體游戲：伙伴歷險記(綜合)語言：秋天的顏色

健康：煩惱的小胖子創游：重點指導美美發屋智游：誰在唱歌

戶外：滾球1、洗手前提醒幼兒將袖子卷起，洗手時做到勤搓雙手，不玩水。

2、天氣轉冷，提醒幼兒注意進餐速度，以免午餐轉涼。提醒幼兒進餐時做到一口飯、一口菜和一口湯，保持桌面與地面的干凈。

3、午睡時提醒幼兒將自己的衣物擺放整齊后，盡快入睡。

二

1、分散活動：大型活動器具

2、徒手操、律動

3、集體游戲：跳跳球接力(跳的協調)語言：云彩和風兒

科學：撿樹葉創游：重點指導休閑吧體游：貼大餅

手工：小雞吃菜

三

1、分散活動：重點指導拍球

2、徒手操、律動

3、集體游戲：花式運球(協調)藝術：小樹葉

科學：樹葉分類創游：重點指導建筑公司區域：穿鞋帶

閱覽：圖書真好看

四

1、分散活動：重點指導擲飛標

2、徒手操、律動

3、集體游戲：搭橋(合作與鉆)區域：重點指導水果編織

藝術：美麗的菊花創游：重點指導寶寶家勞動：拉拉鏈扣紐扣

民游：炒黃豆

五

1、分散活動：重點指導踢毽子

2、徒手操、律動

3、集體游戲：小兔找山洞(反應、跳)音游：數星星

園本：青花瓷(線描)科發室：重點指科學探索區娛樂：誰先相遇

評優：有禮貌寶寶

家長工作

1、與孩子一起收集不同形狀的落葉帶至幼兒園。

2、建議家長傍晚在家中和幼兒園一起觀察天空中云彩的變化，感受大自然的美景。

環境教育1、在美工區提供水果圖畫和色紙供幼兒進行撕貼水果，在益智區提供水果編制圖

2、在語言區提供幼兒活動材料2供幼兒描述故事。

幼兒園活動計劃6

一、設計意圖

由孩子們自發產生的“蝌蚪寶寶成長”系列活動已開展了一個星期。孩子們了解了蝌蚪變青蛙的過程，他們在運用自己喜歡的方式充分表現蝌蚪的基礎上，又產生了表現青蛙的愿望。每次下樓梯到最后幾級總喜歡學青蛙往下跳；在草地上玩時也喜歡學青蛙跳；尤其是每當在圖書上看到青蛙的圖片時，也會站到小椅子上，邊“呱呱呱”地叫著邊往下跳……我想，可充分挖掘“青蛙跳”這一教育資源，更好地促進幼兒情感態度、能力，知識技能等方面的發展，由此我設計了《快樂的小青蛙》這一體育活動。（在制訂“快樂的小青蛙”這一活動的目標時，主要考慮一個活動指向多個目標更好地促進幼兒的發展，活動的目標是這樣定位的：1、喜歡參加體育游戲、在活動中情緒安定、愉快，練習雙腳并攏輕輕往前跳，并能聽信號行動，努力做到動作協調、靈活，這些都是屬于健康領域。2、在游戲中感受5以內的數量關系，這是屬于科學領域中數學知識。3、在游戲中鞏固蝌蚪的成長規律，這是屬于科學領域。4、知道青蛙能保護莊稼，是人類的朋友，培養幼兒保護青蛙的情感，這是屬于社會領域。）

二、活動實錄

我和孩子們在活動室一起布置了一個“大池塘”，“池塘”中間是一塊塊軟墊做成的“荷葉”。在“池塘”的一邊分別是“綠草地”（塑料草坪）、“蘿卜地”（蘿卜是孩子制作的）和“青菜地”（青菜是孩子們畫的），還準備了許多“毛毛蟲”（紅、黃、綠積塑）。

小蝌蚪長大了——熱身運動

在歡快的《戲春》音樂聲中，我們的游戲開始了。我成了“青蛙媽媽”，帶著一群“小蝌蚪”（幼兒）來到了“池塘”中快樂地游來游去，“小蝌蚪”游呀長呀，先長出了后腿（踢腿運動），再長出了前腿（伸展運動），最后甩掉了小尾巴（全身運動），變成了一只只可愛的“小青蛙”。

小青蛙練本領——練習雙腳并攏輕輕跳

我高興地對“小青蛙”說：“祝賀我的寶寶變成了小青蛙，你們知道我們青蛙有什么本領嗎？”“會跳”、“會捉蟲”、“會游泳”，孩子們七嘴八舌搶著回答，“對了，青蛙是我們人類的好朋友，會保護莊稼捉害蟲，但我們首先要練好跳的本領才會捉蟲呀，今天媽媽先來教寶寶跳，看！媽媽是這樣跳的。”我在池塘中的荷葉上，雙腳并攏輕輕地跳來跳去，“小青蛙”學著媽媽的樣子在荷葉上自由地輕輕跳來跳去，“媽媽”及時表揚跳得好的“小青蛙”。

小青蛙捉害蟲——雙腳并攏向前跳、感受5以內的數量關系

第一次游戲：去草地捉蟲

“那邊草地上有許多蟲子呀！”不知是哪個孩子叫了起來，我沒想到孩子會去注意到“池塘”邊“草地上”的蟲子，我忙把孩子們召集到池塘邊，“現在媽媽要帶你們去捉害蟲了，先注意看媽媽是怎樣去青草地捉蟲的。”我邊去“捉蟲”邊指導：利用荷葉跳過池塘（注意跳的方法），來到青草地，捉1條蟲子回來放“蟲子”。“看媽媽捉到的是什么顏色的蟲子？”“黃顏色的。”孩子們齊聲回答。“放到哪個標記的家里去呢？”幾個孩子搶著把蟲子放到黃顏色標記的筐里。“每個寶寶到青草地去捉1 條蟲子”，孩子們根據我的指令興奮地去捉蟲了，并認真地把捉到的蟲子按顏色放到相應的籮筐里。我發現有個別孩子急于捉蟲沒在荷葉上跳就跑到草地去“捉蟲”了。“哪個勇敢的寶寶愿去捉剩下的‘蟲子’？”大家積極爭取著“我去”、“我去”……

第二次游戲：去青菜地捉蟲

在第二次去“青草地”捉“蟲子”時，我特別強調每個寶寶一定要跳在荷葉上到“青草地”捉三條蟲子，這一次每個孩子都能按照要求去做了。

第三次游戲：去蘿卜地捉蟲

“看！蘿卜地也有許多蟲子，這一次你去捉蟲時，只要能數清幾條就捉幾條。”孩子們又跳過池塘忙著去蘿卜地捉蟲。看著孩子們滿頭大汗的樣子，我靈機一動，何不好好利用這池塘里的荷葉，讓孩子們休息一下呢？于是，我請捉到蟲子的幼兒坐在荷葉上，邊休息邊數自己捉到的蟲子，只見他們一個個在手口一致地點數，“1、2、3……”“媽媽，我捉了4條蟲子”、“我捉了8條蟲子”、“我捉了9條蟲子”……他們興奮地叫著。還把捉到的蟲子放到了有相應顏色標記的籮筐里。

在歡樂的音樂聲中我們抬著“蟲子”高高興興地回家了。

幼兒園活動計劃7

體育活動：快樂島

目標：

1、學會找朋友，能積極愉快地參與活動，樂意與同伴合作游戲。

2、引導幼兒將報紙不斷對折，與朋友一起站在報紙上，保持身體平衡。

準備：

廢報紙每兩人一張；一段適合表現小海龜的樂曲。

過程：

一、熱身游戲

1、小海龜長得是什么樣的？它有什么本領？

學念兒歌：我的小海龜，住在龜殼里，餓了--把頭伸出來，困了--縮頭打磕睡。

2、在音樂伴奏下，幼兒扮演小海龜，邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。

3、游戲：朋友多，力量大教師扮大鯊魚，小海龜在場地內隨意游泳。當大鯊魚發出“我要吃掉小海龜”的信號時，小海龜便迅速自由結伴拉手，大鯊魚設法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。

二、快樂島

1、兩個幼兒自由組合成一對海龜朋友，拿一張報紙。

2、教師將報紙比作大海里的快樂島，音樂響起，海龜圍著快樂島游泳。音樂停下時，兩只海龜同時站在快樂島上，相互擁抱，保持身體平衡，以腳不離報紙為勝。

3、引導幼兒將報紙不斷對折，使報紙面積越來越小，鼓勵幼兒相互合作，使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。

三、放松運動

1、幼兒坐在報紙上，聽音樂想象自己坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。

收拾好報紙，整隊回活動室。

情況分析：

最近觀察到在晨間游戲中，小司機的游戲又掀起了“高潮”，為了達到“讓幼兒懂得做一個文明的小乘客”的目標，老師創設了一個游戲情境：“我們來坐車。”在游戲中途，老師特意安排3位“老奶奶”上車，而此時“車”上已沒有空余的座位，老師啟發幼兒說：“老奶奶上車了，我們應該怎么辦？”可是，對于小班的幼兒來說，實在不能明白這個問題背后的意義。面對沒有作出任何反應的孩子，老師站起來，對一位老奶奶說：“老奶奶，您請坐！”其中一位老奶奶坐下了，這時，老師再一次啟發孩子：“我讓老奶奶坐了，可是，還有兩位老奶奶沒有座位，怎么辦呀？誰給老奶奶讓座？”老師以為“以身作則”的示范可以達到讓孩子明白做個文明小乘客的道理。可是，有個孩子說話了：“我不想讓座。”老師問：“你怎么不（給老奶奶）讓座呀？”孩子說：“我還小呢，我要坐”……調整計劃：這個活動的目的是通過創設“讓座”的游戲情境，來引導小班幼兒做一個文明的小乘客。這位老師不自覺地就代表了文明的使者，然而，教師好意的引導卻遭到兒童直白的反駁：“我不想讓座。”其理由是：“我還小呢，我要坐”。對此，教師陷入兩難的困境：一邊是教育的使命，即引導兒童給老年人讓座，做個文明的社會人，一邊是兒童的自我辯護，即兒童有擁有“座位”的權利。教師也意識到不應該強迫兒童讓座，但也堅持要讓兒童意識到要尊重老人，在這樣的困境之中，“尊老”與“愛幼”似乎不能兼顧。 通過案例可以看出，在“尊老愛幼”的文明序列中，教師只關注了“尊老”，忘了“愛幼”，將眼前的受教育者等同于要適應社會的“小大人”。就“讓座”來說，在日常生活中，成人給兒童讓座才是真正文明的體現。幼兒受到成人的關愛與呵護是幼兒的權利，只有充分享受了權利的幼兒才能懂得對他人的責任。如果不從幼兒的切身體驗出發，不從幼兒的生活感受出發，僅僅將“做個文明的小乘客”的要求“傳授”給兒童，這種教育行為本身是值得質疑的。

幼兒園活動計劃8

活動目的：

為進一步加強學生的思想道德教育，弘揚中華民族孝敬父母的傳統美德，在20——年母親節（5月13日）來臨之際，我班將開展以感恩母親為主題的教育活動，旨在通過此次活動，對幼兒進行養成教育的培養，讓幼兒懂得在自己的成長過程中母親的艱辛；讓幼兒理解母親、關心母親、熱愛母親，學會感恩，珍惜親情。

活動主題：感恩母親，快樂親情。

活動時間：5月13日下午

活動地點：大四班教室

活動內容：

一、全體幼兒一起對媽媽說一句祝福的話：媽媽您辛苦了，我永遠愛您。

二、親子游戲：“媽媽，放心跟我走”

游戲規則：起點媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準備游戲。聽到“開始”指令后，寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點，游戲過程中。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物，繼續向前。到終點后，請媽媽坐在椅子上，幫媽媽捶捶背，完成后結束游戲。

三、教師總結：漫漫人生路，無論遇到什么困難，我們都要和媽媽一起面對，無論有多漫長，我們都會和媽媽一起走過。

四、全體幼兒為媽媽獻唱歌曲《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》媽媽和幼兒擁抱三分鐘（在歌曲中進行）結束活動。

活動延伸：

1、“以媽媽的一天”為主題，讓幼兒觀察媽媽一天的活動，來園后分享給老師和同學。

2、記住媽媽的名字和生日。

活動結束：祝所有的媽媽，母親節快樂。

幼兒園活動計劃9

一、活動目的：

1、通過此次活動讓幼兒和家長感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂。

2、讓幼兒通過游戲展現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。

3、通過游藝活動，感受到我們幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

二、活動時間：xxxx年6月1日上午8：30—11：30

1、5月31日下班后，各班按照游戲大會要求將班級環境準備到位。

2、6月1日7：30以前全體員工布置場地環境(掛彩旗、彩條)。3、8:30開始入場，與教師共同跳集體舞結束。

4、9:00正式進入游藝活動。

三、活動地點：幼兒園各班活動室及多功能廳

四、活動形式：以班級為單位，每班一個游藝項目。(幼兒在家長的管理下自由選擇游戲活動)

五、活動設置要求：

各班在設置游戲活動時要注意以下幾點：

1、安全性：活動前檢查好場地及道具的安全，避免發生事故。

2、可行性：游戲要適宜幼兒能力水平，確保不同年齡的幼兒都能參與游戲。

3、趣味性：活動的設計生動有趣，能吸引幼兒參加。

4、挑戰性：活動操作要有一定的技巧，有游戲規則。

5、清晰性：游戲的工作人員要清晰工作職責及內容(接待、組織、發獎券)

幼兒園活動計劃10

一、晨間活動入園：

1、老師熱情接待幼兒，幼兒能主動和老師小朋友打招呼。

2、教師帶幼兒熟悉新環境，幼兒在家長的幫助下貼自己的名帖。

室內區域活動自選內容：圖書角 益智角 結構角重點指導：圖書角要求：對圖書感興趣，能自己安靜的看書。

二、吃早點入廁、洗手、吃點心三、教育教學活動活動一 水果樹活動目標：

1、認識蘋果和梨子，并能說出它們的特征。

2、學會使用漿糊的技巧。

3、愿意參與集體活動，享受活動的樂趣。

活動準備：

1、PPT(蘋果樹和梨樹的圖片)2、蘋果和梨子的小圖片若干，大樹背景圖兩張活動過程：

1、通過視頻欣賞果樹的圖片，了解蘋果樹和梨子樹的特征。

(1)觀察近景圖，認識蘋果和梨子的外形特征。

(2)觀察遠景圖，了解蘋果樹和梨樹的結構特征。

2、出示大樹背景圖，幼兒在樹上黏貼蘋果和梨子。

(1)請小朋友在樹上貼上蘋果和梨子(2)教師講解抹漿糊的步驟，幼兒學習。

(3)教師提出要求，幼兒操作。

3、師幼共同欣賞作品，教師評價。

(1)已認識皺紙、蠟光紙等多種紙。

(2)已學會折雙體船。

2、材料準備：(1)各種質地的紙已折好的紙船。

(2)盆、抹布。

(三)活動過程：

1、引出課題，激發興趣。

(1)出示兩只紙船，引導幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

(2)預測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣?

2、幼兒第一次實驗，并表達實驗中綠色皺紙折的船先沉。

3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉?

通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。

4、幼兒再次操作，發現報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產生的吸水速度不同。

三、健康活動《小刺猬背果子》 執教者：朱黎黎

(一)活動目標：

1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。

2、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協調性。

(二)活動準備：

1、經驗準備：了解小刺猬的生活習性。

2、材料準備：(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數上、“山洞”、“山坡”。

(2)錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數。

(三)活動過程：

1、開始部分

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。

2、基本部分

(1)練習手膝著地向前爬

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

(2)練習側身滾

要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。

(3)游戲 《小刺猬背果子》

經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

3、結束部分

表演：我們真快樂。在游戲中結束活動。

四、科學游戲：

(一)內容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。

(二)目標：

1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學習材料，使幼兒對各種現象感到好奇。

2、激發幼兒對科學游戲活動的興趣。

(三)準備：游戲所需的各種操作材料。

(四)過程：

1、導入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學游戲活動的興趣。

2、幼兒按意愿選擇活動內容。

3、幼兒操作、探索，教師指導。引導幼兒嘗試用不同的方法來操作，并把活動情況用簡單的語言講述。

4、評價整理結束。

(1)請幼兒簡單說一說自己的操作、發現，表揚認真探索的孩子。

(2)請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應的位置上。

五、餐前活動：

1、環境：提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。

2、安靜游戲： 請你照我這樣做

六、進餐：

1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜。

2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細嚼慢咽，不挑食。

幼兒園活動計劃11

一、幼兒戲劇理念戲劇是一門綜合運用了文學、美術、音樂、舞蹈等多種藝術手段的藝術。它獨特的“綜合”特點使得戲劇教育在當下備受幼兒園教師的關注。創意戲劇教育的理論正是建立在這一基礎上的。我們倡導的基本理念是：凡是兒童可以自己做的一定要讓兒童自己去做，凡是兒童能夠自己體驗的一定要讓兒童自己去體驗。

二、幼兒戲劇目標創意戲劇教育目標：與幼兒一起在編戲、排戲、演戲的過程中相互支持、共同成長。 我們既不向幼兒提供只能欣賞的戲劇，也不向教師提供可現成排練演出的劇本，而是向教師和幼兒提供一些創作的思路或“原創工作框架”。這些蘊含在文本和操作材料中的“原創工作框架”意在為教師和幼兒提供一定的創意空間。

三、具體措施：

如，在《老鼠嫁女》中，我們為扮演打擂臺爭女婿的太陽、云、風和墻的演員設計了道具(扇子)裝飾活動。孩子們用“子母扣”作為連接材料。將象征太陽光芒的金絲固定在紅絹扇上，制作成“太陽之舞”的道具：拆下金絲后的紅絹扇就成了“墻之舞”的道具：將灰色短帶固定在白絹扇上。就成了“云之舞”的道具；拆下灰色短帶，換上天藍色稍長的短帶后，又成了“風之舞”的道具。

在以往的.幼兒園戲劇活動中，教師一般習慣于“為幼兒排練一出戲”。往往全權包辦劇本、臺詞、動作、舞臺調度、服裝道具布景及相關的演出后勤工作。幼兒只是按教師設計的路線和方式在舞臺上行動，沒有自主學習和創意的機會。

為了盡可能讓幼兒獲得更多的發展機會，我們對創意戲劇教育有以下幾點具體建議。

1．幼兒應有機會自主選擇扮演什么角色。教師可以鼓勵幼兒自主選擇角色，大膽嘗試沒有演過的角色，輪流表演大家競爭的角色，競選表演希望嘗試的角色。

2．幼兒應有機會提議演給誰看和在什么地方表演。教師可以引導幼兒拓展觀眾的范圍，包括本班、平行班、高班或低班幼兒，家長，老師或客人老師；可以讓幼兒選擇在“小舞臺”表演、到園外表演等。

3．年齡稍大的幼兒應有機會對排練承擔更多的責任。例如，在集體教學活動中進行分組排練，在“小舞臺”活動中自主排練，在休息日爭取父母參與小劇組排練，等等。

4．幼兒應有機會參與更多的舞美工作。諸如化妝，設計制作服裝、道具、布景、廣告、請柬、座位號，等等。

四、課程的其他原始創意及拓展空間創意戲劇課程與其他綜合性主題課程一樣，也可以從一個主題出發，拓展出不同學科的學習活動。例如，在中班戲劇活動“米格爺爺的鞋匠鋪”中，教師圍繞生活中重要的物品--“鞋子”，可以開展以下學科活動：

文學活動：繪本閱讀、故事續編、劇本改編、故事新編以及繪本制作等。

科學活動：鞋的分類。

體育活動：大鞋競走(兩人同穿一雙木板鞋合作快走競賽)，鞋的拋接和投擲，背著鞋子或頂著鞋子快速爬過或走過平衡木，光腳走路(感受不同的路面)，等等。

美術活動：鞋的平面設計或手工制作(可轉換為布景)，廣告、請柬、座位號的平面設計或手工制作，等等。

數學活動：調查家庭成員擁有幾種類型的鞋和各有多少雙鞋，區分最重和最輕的鞋，測量爸爸的鞋相當于幾個寶寶的鞋長，等等。

社會調查和社會角色游戲區創建活動：鞋店里除了鞋還有什么，鞋店的工作人員是怎樣工作的，修鞋店用什么工具提供什么服務，建設自己的鞋店和修鞋店，等等。

筆者特別欣賞這樣一種說法：“課程是一個實習場。”這種說法的價值在于：我們相信幼兒有意愿、有能力平等地參與社會生活，也相信他們可以在工作中學會做事和學會交流、合作以及承擔社會責任，我們覺得他們應該在工作中面對困難挫折和成長煩惱，體驗生活的得失成敗和喜怒哀樂。

創意戲劇教育體現了一種新的戲劇教育觀念，即“通過戲劇的教育”。在這種戲劇教育過程中，教師負責創設有利于激發幼兒參與戲劇創作的環境，鼓勵幼兒選擇、投入戲劇活動并學習為一部戲劇的完成承擔責任。與此同時，教師也為幼兒提供各種服務：接受各方面的問題“咨詢”，提供必要的場所、材料、工具等。所以我們說“創意戲劇教育”的終極目標是：通過一個又一個戲劇創作過程，讓教師與幼兒共同成長，并共同享受表演和成長的快樂。

幼兒園活動計劃12

上午:

一、晨間接待:幼兒禮貌入園,教師熱情接待,并和幼兒做簡單的交流。

二、晨間活動:袋鼠跳要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進跳,...

上午：

一、晨間接待：幼兒禮貌入園，教師熱情接待，并和幼兒做簡單的交流。

二、晨間活動：袋鼠跳要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進跳，其余幼兒分別為比賽的幼兒吶喊助威。

三、早操、喝開水：要求幼兒跟著音樂做加油操，阿里山的姑娘，立正稍息站好做操時動作整齊，表情認真，做好操之后上廁所并喝開水。

四、晨間談話：本周對幼兒進行講文明懂禮貌教育。

五、集體活動：

1、語言活動每長耳朵的小老虎。

2、音樂我上學前班。

六、午餐：

1、餐前教育：介紹食譜，引起幼兒的食欲。

2、餐前活動：玩手指游戲，念兒歌。

3、幼兒安靜進餐，主動添飯。

4、餐后活動：玩穿線板，攜物藥。

下午：

六、午睡：幼兒將衣物脫下擺放整齊，安靜入睡保持良好睡姿。

七、起床，吃點心：安靜起床，同伴間互相幫忙，并喜歡吃各種午點。

八、游戲活動：區域活動：數學區，手工區，益智區，表演區。

九、集體活動：科學寧寧的一天。

十、離園活動：

1、桌面游戲。

2、收拾好物品，和老師同伴再見。

幼兒園活動計劃13

特色課主旨：

為幼兒創造一個輕松、愉快的學習美術的氛圍，讓幼兒感覺到美術是一種活動，一種游戲，沒有壓力感，幼兒通過特色課的學習獲得創作的快樂感和完成的滿足感，讓幼兒樂于來到美術興趣班。同時，會在美術興趣班的學習過程中，不斷給幼兒以藝術的啟發，促進幼兒美育的發展。更為重要的是，特色課的學習還能促進幼兒智力，開發以及創造才能的培養。

培養目標：

1.開發幼兒智力、培養幼兒的繪畫興趣。

2.發展幼兒的感受能力、理解能力和表現能力。

3.提高幼兒的想象力、創造力、審美能力及動手能力。

4.塑造幼兒的個性心理品質，提高幼兒學習其他學科的效果。

5.培養幼兒獨立創作和自主能力，以及耐心細致和鍥而不舍的精神。

活動組織要點：

1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維去發現。

3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

4、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力，培養幼兒參與興趣。

教學注意點：

要堅持“少批評、少干涉、多啟發、多鼓勵”的原則，并特別注意不要當眾拿幼兒互相比較，雖然幼兒的繪畫水平存在一定差異，但每個幼兒畫畫時都有自己的喜好和想法，這種發自幼兒本心的繪畫，要積極地鼓勵，另外還可以把幼兒們不經意畫出來的東西保留下來并加以引導創作出個性的作品。

幼兒具有很強的想象力和創造性，這段時期也是開發想象思維和創造意識的關鍵時期，所以要培養幼兒良好的學習習慣，通過正確的引導啟發培養幼兒的創造性和想象力，注意保護幼兒思維的流暢性和獨特性，要鼓勵幼兒打開自己的心靈，追求表現心中的奇妙世界.

二月份：

第一周：復習以前學過的繪畫。

三月份：

第一周：繪畫：植物畫《野山蘑菇》

第二周：繪畫：動物畫《美麗的蝸牛》

第三周：繪畫：動物畫《燕子歸來》

第四周：手工：《奇妙的硬幣》

四月份：

第一周：繪畫：風景畫《香香果園》

第二周：繪畫：人物畫《奇妙的頭像》

第三周：繪畫：組合畫

第四周：手工：瓶蓋《毛毛蟲》

五月份：

第一周：繪畫：植物畫《酸酸杏》

第二周：繪畫：風景畫《郊外小景》

第三周：繪畫：組合畫

第四周：手工組合畫《小帆船》

六月份：

第一周：繪畫：動物畫《小鳥飛》

第二周：繪畫：人物畫《春天的歌》

第三周：卡通畫

幼兒園活動計劃14

新的一年即將來臨，來為我們播撒新的希望、新的生活！新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕，伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，20xx年元旦如約而至。下面請以熱烈的掌聲清楚我們的小主持人。

云好：親愛的家長朋友，

藝涵：親愛的老師、小朋友們

合：大家上午好！

云好：首先，祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開！

藝涵：祝爸爸媽媽工作順利、幸福美滿！

合：祝小朋友們快快樂樂，茁壯成長！

云好：新年讓我們截取下了四季的片段，

藝涵：新年讓我們有了人生的暢想。

云好：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，

藝涵：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪

云好：今天，我們相聚在這里，請敞開你的心扉，釋放你的激情

藝涵：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。

合：今天，我們送去我們的祝福，祝福大家：在新的一年里——《新年好》

師：是啊，新年好預示著我們在新年的一年里事事順心、事事好運，

在這辭舊迎新之際，我們軀體的老師、小朋友和家長們歡聚一堂，共

同慶祝新年的到來，下面讓我們共同唱響《新年好》！

一、幼兒才能展示

好聽的歌曲表演之后，相信大家對我們寶寶的表現都感到驚艷了

吧，這你可就錯了，瞧！好看的還在后頭呢，現在就讓我們一起來見證一下孩子們的學習成果吧。

這次的成果展我們先從數學方面開始，以游戲《首尾接龍列算式》貫穿，請小朋友們首尾接龍列算式，到誰卡住誰就來前面抽一張小紙條，上面有歌曲、古詩、兒歌等內容，可以是分組說唱、全班合唱、男女分唱的形式。如果全部小朋友都過關沒有卡住的，再按下面的形式展示所學成果。

1、歌曲展示

分組唱：《快樂的一天開始了》、《幼兒園里好事多》、《嘗葡萄》、《捏面人》；

全班合唱：《玩具進行曲》；

男女分唱：女孩《一年過去了》、男孩《大鞋和小鞋》

2、古詩、兒歌展示

分組說：《唐僧騎馬咚哩個咚》、《江雪》、《換牙歌》、《秋夕》

3、數學展示

游戲：《找朋友》幼兒每人頭戴一個數字，老師隨便喊一個6以內的數字，幼兒找朋友湊得數，加減都可以，湊不出的抽紙條表演節目。（游戲看情況而定）

二、家庭才藝展示

寶寶們精彩的展示之后，相信大家也都迫不及待的想看看大家帶來的節目了吧，這是我們在曙光幼兒園度過的最后一個元旦了，為了個寶寶們留下最后的美好的回憶，許多家庭都精心準備了節目，現在就讓我們一起來欣賞一下吧。

1、看，那邊蹦蹦跳跳的來了兩只小兔子，請欣賞妍霏小朋友和她的媽媽帶來的舞蹈《兔子舞》。

2、小兔子蹦蹦跳跳的真是可愛啊，這不把小燕子也給引來了，都迫不及待的想一展歌喉了呢，我們韓菁小朋友和她的媽媽帶來了一首《小燕子》，請欣賞。

3、今天來的小動物還真不少，這不，鴻博跟他的媽媽也來了，他們帶來的是舞蹈《騎馬舞》。

4、寶寶們升入大班以來，有了濃厚的愛國情感，要給我們唱一下國歌，請李云好和夏藝涵小朋友給大家帶來我們的國歌，也叫《義勇軍進行曲》。

5、寶寶們不僅有愛國情感，對我們傳統的藝術也很感興趣呢，接下來請欣賞奧男和他的爸爸帶來的歌曲《說唱臉譜》。

6、再來聽一聽雨清和她的媽媽一起帶來的歌曲《四德歌》，教一教我們做人的良好品德。

7、聽了這么多的歌曲之后，再來看看秋瑾跟她的媽媽帶的舞蹈吧。

8、家是我們心靈的港灣，是我們情感的歸屬地，我們都有一個溫暖的家，也都愛自己的家，請欣賞由涵鑫小朋友和她的媽媽帶來的歌曲《我愛我的家》。

9、感恩會使心境平和，會使我們感到幸福，會使生活充滿希望，常存感恩之心，是我們美好的向往，請欣賞紫晴一家帶來的手語表演《感恩的心》。

三、感恩分享

出生到現在，陪伴我們成長的是家人、同伴、老師，雖然家人有時候很嚴厲，老師有時候很嚴肅，同伴之間有時候有矛盾，我們有時也對他們不滿意。但他們都是在為我們著想，是我們最親的人，他們把滿滿的愛給了我們，所以今天就讓我們感恩大家。

首先請小朋友接一杯水給爺爺奶奶和爸爸媽媽，請他們喝一杯水，說上一句“你們辛苦了，我愛你們”，并親一親他們。

然后，大家都帶來了好玩的玩具，與你的好朋友一起過、分享一下，玩一玩吧。

四、結束。

歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待，愛永恒，信任天長地久，讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆！讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航！感謝各位家長的支持，本次活動到此結束，再次祝愿大家新年快樂！

幼兒園園務計劃 ： 幼兒園“慶元旦，迎新年”活動方案

設計思路：

20xx年元旦即將來臨，在這辭舊迎新之際，我們的生活日歷又翻開了嶄新的一頁。為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們度過一個快樂又有意義的元旦，為了班與班、家長朋友們和老師們之間有一個良好的溝通平臺，我們泡泡魚班和嘟嘟熊班歡聚一堂舉行“慶元旦，迎新年”活動。

活動內容：

幼兒才藝及家長才藝，親子游戲

活動宗旨：

1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

2、讓幼兒在活動中體驗團結合作，增強友誼。

3、讓家長積極參加，為孩子做出榜樣。

參與人員：實驗中班所有家長及小朋友

節目單：

開場：新年好

1、小拜年，恭喜恭喜（表演者：全體小朋友）

2、歌曲《好大一個家》(表演者：呂夏沛松)

3、歌舞《踏浪》（表演者：羅琳堯）

4、游戲《小海龜登陸》

5、舞蹈《Open your dream>(表演者：泡泡魚班女生)

6、歌舞《三只熊》（表演者：丁思淼）

7、詩朗誦《再別康橋》（表演者：熊興越）

8、歌曲《春曉》（表演者：肖子為）

9、舞蹈《健康動起來》（表演者：嘟嘟熊班女生）

10、家庭游戲《足球寶貝》（表演者：王鑫洋）

11、歌曲《荷塘月色》（表演者：胡譯心）

12、舞蹈（表演者：廖紫璇）

13、親子游戲《同舟共濟》

14、歌曲《愛我你就抱抱我》（表演者：劉洪宇）

15、舞蹈《小星星洗澡》（表演者：王君瓚等）

16、家長游戲《紙杯傳水》

17、武術操《精忠報國》（表演者：全體男生）

18、魔術《神奇魔術棒》（表演者：熊文琪）

19、自由表演時間段

20、親子游戲《春雷陣陣響》

21、頒發紀念品

結束《假如幸福你就拍拍手》

（注：節目如有變動需提前給老師說）

附：游戲1、《小海龜登陸》游戲規則：幼兒扮演小海龜，報紙做岸邊，音樂停，海龜馬上找到岸（報紙）失敗者就會被淘汰。

游戲2、（家長游戲）我們都知道一個道理，團結力量大，接下來我們就要來考驗哪一隊家長朋友之間的默契最為神奇。下面這個游戲《紙杯傳水》便會為大家揭曉答案。

游戲規則：十二位家長分成兩隊，每隊六個人，每個人嘴里咬一個紙杯，第一個紙杯會倒滿水，第一個家長把自己杯子里的水傳到第二個家長的杯子里，第二個傳給第三個，以此類推，最后哪隊剩下的水最多，哪隊取勝。請注意，游戲開始后，就不可以用手了。

游戲3、親子游戲：同舟共濟。游戲規則：一次請四個家庭，將一家家三口的左腳綁在一根棍子上，右腳綁在另一根木棍上，先到終點者為勝利者。

游戲4：春雷陣陣響。游戲規則：一次請6個家庭，家長將孩子背好，吹好的6個氣球綁在家長腿上，聽口令互相踩氣球，游戲結束時剩余氣球多者為勝利。

幼兒園活動計劃15

一、活動名稱：

《快樂的早晨》

二、情況分析：

1、幼兒情況分析：我班幼兒年齡3—4歲，幼兒肢體活動發展還不夠協調，方向感也不好，但能隨音樂變化作出相應的動作。少部分幼兒，尤其是新生方向感較差，肢體動作發展較弱，在做動作時容易出現與其他幼兒動作不一致的情況，如：左右不統一、動作慢一拍、下蹲運動、兩兩合作時等。

2、器械的選擇：平時區角活動時，我發現我班的女孩子，喜歡用筷子敲杯子和碗，更喜歡用筷子對敲。而男孩子則喜歡用手拍打桌子，像是模仿舞臺上的鼓手…….從這一點我發現孩子對各種音樂的節奏非常感興趣，所以選擇用筷子來做器械操，最后運用彩色的絲帶裝飾一下，孩子們對這種器械更有興趣。

3、在動作編排的過程中，還要考慮幼兒的動靜搭配，要考慮幼兒個人行為與團隊間的相互合同行為等，動作的有機協調，例如：交換位置，兩兩合作，變換隊形等方面。

4、在游戲活動中我選擇節奏明快的音樂，音樂可以感染幼兒，英語趣味兒歌的加入更增加了幼兒邊做邊唱的的積極性。

三、游戲目標：

1、使幼兒積極參加早操鍛煉，體驗其中的樂趣，讓幼兒知道早操活動的體育活動之一。

2、能有力度整齊地完成整套操。

3、讓幼兒學習有秩序的收放器械、擺放器械，并能跟著老師的肢體語言互動。

四、活動準備：

音樂、籃子、器械（筷子每人一雙）.

五、活動過程：

1、早操活動過程

a、熱身運動：幼兒隨音樂自由發揮做簡單的隨意動作。

b、徒手操。

c、隊形變化：四合兩列，左右一分隊走兩個小圓，分別聯系走、跑、跳、蹲等動作后回歸位置，互相傳遞取器械的過程。

d、器械操。

e、游戲活動：利用器械讓幼兒練習雙腳朝前跳以及平衡游戲，培養同伴之間互相合同的精神，并做好安全自我保護意識。

f、自由放松活動，幼兒隨音樂做整理，放器械離開活動場地。

2、重點指導及觀察

a、提示部分幼兒利用一一傳遞取器械，并整理好器械。

b、在游戲活動中引導幼兒注意安全。

c、在活動中觀察幼兒的身體狀況以及情緒。

d、教師輔導個別幼兒練習操的動作。

六、早操音樂的選擇

音樂可以感染幼兒做操的積極性，還可以讓幼兒在美的旋律中陶冶情操，身心發展。幼兒旋律優美活潑歡快，因此這次選《Hello》為熱身動作。音樂節奏舒緩，有利于幼兒操前準備活動。《咕嚕咕嚕》作為徒手操的音樂，節奏活潑較快，有利于幼兒邊唱邊做。《踏步進行曲》作為隊形變化，讓幼兒練習走跑、跳、蹲等基本動作。《起立、坐下》作為器械操的音樂，節奏動感、激發幼兒的興趣，《Say goobye》放松活動，放松音樂舒緩、輕松，使幼兒身體機能由興奮狀態逐步轉入平靜狀態，以便順利過渡到下來的教學活動中。

七、場地合理使用

我班幼兒26人，與中二班公用場地，把幼兒分成四個組，每組6名幼兒，綜合本班情況合理利用場地。

八、反思