戶外游戲教案
戶外游戲教案1
活動目標
1.能積極地參與活動，在活動中感受快樂。
2.提高身體的協調性和靈活性。
3.發展幼兒的鉆爬、平衡和跨越技能。
重點難點
1.活動重點：借助于平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等活動器材，提高孩子們身體的協調性和靈活性，同時提高孩子們玩體育器材的水平。
2.活動難點：幼兒能夠協調平穩的走過小橋（平衡木）
活動準備
第一：幼兒知識經驗準備：要求幼兒事先了解蜘蛛俠的相關知識（如：蜘蛛俠的特點、本領等）
第二：物質準備：
1、平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子 4 塊。
2、音樂。
（1）帶有說唱的音樂可以提示幼兒做有趣的動物模仿操，進行熱身運動，讓他們的上肢得到充分的活動。
（2）歡快的音樂《大家一起喜洋洋》可以使孩子輕松的投入到游戲活動中。
（3）舒緩柔和的輕音樂《寫給海洋》可以讓幼兒經過運動而疲憊的身體得到很好 的放松。
3、胸牌-蜘蛛俠（要求胸牌數量與幼兒人數一樣多）
4、美洋洋頭飾、喜洋洋頭飾、大灰狼頭飾。
活動過程
一、開始部分：
1、隊列隊形:（師）寶貝們，今天我要帶大家一起去郊游，現在請聽我的口令排好隊出發吧。老師帶領全體幼兒一個跟著一個走，進行簡單的隊列隊形練習。
2、熱身環節：（師）寶貝們，今天的天氣真好，我們一起來做做運動，活動一下我們的身體吧！老師帶領幼兒做有趣的動物模仿操，通過有趣的動物模仿操使幼兒的身體得到充分的活動，達到熱身的目的，為后面的練習活動做準備。
二、基本部分：郊游。
1、（師）小蜘蛛俠，你們看，那邊有什么？（幼兒：綠綠的草地）我們一起去草
地上郊游吧！老師帶領幼兒一起在草地上練習：爬、雙手打開沿跑道走、跨越等動作。 體驗游戲的樂趣，激發活動興趣。
玩法一：幼兒可以在草地上（綠色塑膠場地 ）上爬 2 米，然后雙手打開沿跑道線走 2 米，再跨過 20 厘米寬的小河，最后鉆過拱形門。
2、游戲-營救美洋洋。
喜洋洋：不好了，不好了，蜘蛛俠大哥。喜洋洋驚慌失措的從遠處跑來對蜘蛛俠說。蜘蛛俠大哥（老師）：怎么了，發生什么事情了？
喜洋洋：大灰狼把我的好朋友-美洋洋給抓走了，快去幫我救救他吧，蜘蛛俠大哥。
蜘蛛俠大哥：1、好好好，小蜘蛛俠，我們一起快去救美洋洋吧。寶貝們，去救美洋洋，一路上會遇到好多的.困難，先讓喜洋洋去探探路況，我們仔細觀察，看這一路上喜洋洋都會遇到哪些困難，她又是怎樣克服這些困難的？配課老師（喜洋洋）示范： 過小橋（雙手打開平穩的走過平衡木）--過隧道（從毛毛蟲的尾部進入，然后爬出）
--過小河（從 20 厘米高的跨欄上跨過）--鉆過山洞（側身鉆過拱形門）。
2、提問：剛才喜洋洋遇到了哪些困難，她是怎樣克服這些困難的？請你說一說。請幼兒說出剛才游戲中遇到的障礙物以及怎樣繞過這些障礙物的，加深幼兒的印象。
3、師：誰來試試看你能不能夠順利克服這些困難呢？老師請一小蜘蛛俠（幼兒） 來示范，其他的小蜘蛛俠觀察看看他的動作是否正確。
4、大灰狼特別兇猛，我們一兩個人根本不是它的對手，我們大家一起去救美洋洋吧。 老師帶領全體蜘蛛俠過小橋（雙手打開平穩的走過平衡木）--過隧道（從毛毛蟲的尾部進入，然后爬出）--過小河（從 20 厘米高的跨欄上跨過）--鉆過山洞（側身鉆過拱形門）--與大灰狼進行搏斗，營救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。
四、整理環節：師：勝利了，我們勝利了，美洋洋得救了，快來跳舞慶祝一下吧！ 播放輕音樂《寫給海洋》，蜘蛛俠大哥帶領所有小蜘蛛俠和美洋洋、喜洋洋一起邊念兒歌《小小蜘蛛俠》，邊做放松運動。
活動總結
本次活動運用幼兒感興趣的方式-游戲的形式發展基本動作（走、跑、鉆、爬、跨越），提高機體的協調性、靈活性。活動設計上由易到難，且趣味性強。活動器材的擺放方式和次序賦予爬行的多樣性，讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實現自身上肢力量和協調性的提高。活動中借助幼兒感興趣且熟知的故事《大灰狼與喜洋洋》為載體，利用游戲的形式，通過設置游戲情景，用擬人化的口吻（美洋洋被大灰狼抓走了， 我們一定要去把美洋洋救回來）和幼兒做游戲：過小橋（雙手打開平穩的走過平衡木）
--過隧道（從毛毛蟲的尾部進入，然后爬出）--過小河（從 20 厘米高的跨欄上跨過）
--鉆過山洞（側身鉆過拱形門）--與大灰狼進行搏斗，營救美洋洋—大灰狼倒地死去， 美洋洋得救了。幼兒在游戲中充滿樂趣的鍛煉身體，提高走、跑、跨越、鉆爬技能， 在活動中，時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，對身體鍛煉活動充滿了興趣。最終，幼兒身體的靈活性、敏捷性和協調性提高了，上肢力量增強了，玩平衡木和拱形門的技能也提升了。同時把教育的要求和目的順利的轉化成幼兒自身的需求。既達到了鍛煉的目的，讓幼兒掌握了鉆爬的技能，同時又愉悅了幼兒的身心，讓幼兒獲得了積極的情感體，同時也有效的、綜合的利用了平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等這些他們熟悉的活動器材，增加活動趣味性，激發幼兒興趣。
另外，活動中還滲透了德育教育。比如，在隊列隊形的練習時，讓幼兒知道進行集體活動時要養成排隊和等待的好習慣；又比如：當喜洋洋來求助的時候，蜘蛛俠們一起去幫助喜洋洋營救美洋洋，一路上要經過過小橋（雙手打開平穩的走過平衡木）
--過隧道（從毛毛蟲的尾部進入，然后爬出）--過小河（從 20 厘米高的跨欄上跨過）
--鉆過山洞（側身鉆過拱形門）到達目的地齊心協力救出美洋洋，在游戲中，激發和培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難、樂于助人的良好品質。
但是活動中，個別幼兒由于身體還不夠協調，在過平衡木時不敢踩平衡木，在鉆拱形門時不會側身幾次碰倒拱形門，導致后面的幼兒等待時間較長，游戲不能順利進行，在此過程中，老師要是能及時的給與幫助和引導會更好。
戶外游戲教案2
設計意圖：
幼兒對飛機充滿了向往，也非常喜歡疊紙飛機，根據幼兒的喜好，我設計了本次活動，為幼兒創造了一次動手的機會，提供了一個愉悅、輕松的學習環境，讓幼兒在折紙中感受快樂，引導幼兒學會合作
，大膽表達，暢所欲言，共享成功。拓展幼兒的思維，豐富幼兒的想象，同時讓幼兒體驗成功的快樂。
活動目標：
1、嘗試學看折紙步驟圖折紙飛機，了解飛機的折疊方法。
2、培養幼兒主動學習興趣和幼兒的合作意識。
活動準備：幼兒人手一張彩色卡紙 紙飛機制作方法示意圖。 范例一個紙飛機。
活動過程：
一、出示范例引導幼兒關注紙飛機，激發折紙的興趣。
1、師：這是什么？
2、紙飛機是怎么折出來的呢？
二、引導幼兒觀察紙飛機的折疊步驟圖，了解其折疊方法。
1、紙飛機是用什么形狀的紙折的？打開范例讓幼兒觀察。（長方形）
2、出示步驟圖，引導幼兒學習看折疊步驟圖，紙飛機是怎樣一步一步折出來的。
折疊步驟：
1、將長方形的長邊對折，打開后從頂上折一個角到中間，同樣把另一個角也折向中間。
2、把折好的這個角向中間折一次。
3、把另一面向中間折一次，紙的上部呈尖三角形。
4、將兩半折到一起，然后折上下部的'兩條邊，作飛機的兩個機翼。
三、幼兒看折紙步驟圖折飛機，教師指導。
1、教師交代折紙內容。
2、幼兒折紙，教師輔導能力弱的幼兒完成作業。
四、教師和幼兒一起到室外活動場地玩飛飛機的游戲。
游戲開始大家一手舉著飛機在機場內四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”念完兒歌，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發出飛機的聲音。教師說：“飛機降落。”幼兒走回機場蹲下，同時手臂放下。游戲結束。
教學反思：今天的教學活動“紙飛機”，有助于幼兒養成看圖示折紙的習慣，提高了幼兒精細的動手能力，進一步激發了幼兒對折紙活動的興趣。拿著自己設計的飛機在場地上飛來飛去時，都有一種獲得成功喜悅的激動心情。在游戲中也發展了幼兒大肌肉動作的協調平衡能力。
戶外游戲教案3
游戲是孩子們最喜歡的一種活動方式，但是每個游戲必須在保證孩子安全的基礎上，因此游戲的設計要多費些功夫。下面介紹中班游戲的方案，這些方案是在實踐中總結的，對于中班比較有意義。
活動目標：
認識游樂設施的安全使用方式
享受玩游樂器材的樂趣
活動準備：
戶外游樂器材
活動過程：
1.老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，并在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發生的危險，再指導幼兒正確的玩法。
三輪車：
(1)不用跑的幫小朋友推車。
(2)要輪流玩，不搶著玩。
滑梯：
(1)不從滑口處爬上去。
(2)不用頭倒著溜滑梯。
(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。
秋千：
(1)不要盪太高。
(2)不幫小朋友推秋千。
(3)不站在秋千后面。
2.接著請幾位幼兒示范該游樂器材的`正確玩法。
3.問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時，該怎麼辦?引導幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在游樂區玩一番。
4.回到教室，請幼兒分享游戲的項目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。
活動評估：能遵守游樂器材的使用常規;能開心的玩游樂器材。
活動結束后，讓幼兒學習排隊等待的常規。
這個游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎上，讓孩子學會排隊，學會謙讓，以及一些安全意識，比較值得學習。
戶外游戲教案4
設計意圖：
“跳房子”是一個廣為流傳的經典民間游戲，該游戲玩法有趣，材料簡單，不受環境、材料的限定，孩子們百玩不厭。在孩子的游戲中，我發現，該游戲中蘊涵了很多有關數、形等方面的知識。將它與健康領域、科學領域等進行有機、合理的整合，為民間游戲《跳房子》這一游戲注入整合教育的活力，讓幼兒通過一系列自主的'探索、交流活動，嘗試遷移、運用各種經驗對游戲的玩法大膽進行再創造，使該民間游戲的玩法得以有意義的拓展，賦予民間游戲更豐富的教育內涵。
活動目標：
1、通過游戲讓幼兒練習單腳跳。
2、鍛煉幼兒腿部力量，培養幼兒其觀察力和判斷力。
活動準備：
沙包數個，紅旗一面，布置活動場地圖：
活動過程：
1、幼兒分成人數相等的兩組，一組一幼兒進行完畢，換第二組幼兒跳，交叉進行。
2、玩法
將沙包用手投入第一格，幼兒單腳跳至沙包處，雙腳夾住沙包拋上第二格，再單腳踢入，重復上面的玩法，依次完成。到門口后雙腳夾沙包踢，用手接住。第二名幼兒再將沙包投入第二格，依次進行。如果哪通過的人數多為勝方。
3、組織幼兒進行活動，老師指導，讓每組完成游戲的幼兒分別站在一方，違犯規則的幼兒站在另一方。進行比賽。
4、老師根據幼兒的游戲情況進行評論，將紅旗獎給優勝隊，激發幼兒玩沙包的興趣。
活動反思：
在本次活動中，幼兒的情緒活躍，創作熱情高漲，他們不斷地與活動材料，同伴及老師進行著積極的有效的良好互動，活動結束時還留連忘返。
戶外游戲教案5
活動目標：
1、教幼兒練習靈敏協調地做跳躍動作，發展幼兒的彈跳能力。
2、激發幼兒參加跳繩快樂的情緒，培養幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
活動重點：
幼兒練習靈敏協調地做跳躍動作，發展幼兒的彈跳能力。
活動難點：
激發幼兒參加跳繩快樂的情緒，培養幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。
活動準備：
短繩每人一根，長繩兩根。
活動過程：
一、準備部分。
1、隊列隊形練習。
聽口令由一路縱隊走成圓，跑走交替，停下后由圓走成六路縱隊。
2、活動身體練習。
聽教師的信號做相的'動作。(高人走，矮人走;挺胸走，彎腰走;向前走，向后走;向左跳，向右跳等。)
二、基本部分。
1、幼兒自由分散地在場地上，用單人跳的短繩做各種跳躍動作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳，可原地跳，也可行進跳。讓幼兒表現各種玩法，教師注意觀察，看誰的花樣多，請跳得好的幼兒單表演跳繩，鼓勵幼兒練習用各種方法跳繩。
2、指導幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴，兩人一組分散在場地四周。教師可先和一幼兒示范跳法：兩人面對面站立，教師晃繩，幼兒和教師同步跟著跳。然后讓幼兒練習雙人跳繩。
3、教幼兒練習長繩跳的方法。請兩位幼兒搖繩，分別拉住長繩的兩端，讓一位幼兒站在長繩的中間，長繩搖動后，隨著繩子有節奏地跳。待幼兒熟悉后，可讓數位幼兒在長繩中間一齊跳。也可待繩搖動后，跳進繩中跳，一個接著一個，每人在繩中跳幾下再跑出，如有失誤者，應與搖繩者互換位置。
4、跳繩比賽。將幼兒分數相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組。分別在場地兩端成縱隊站立。教師發令后，每隊甲組的第一個幼兒邊走邊跳繩，跳至對面將跳繩交給乙組的第一個幼兒，自己站在乙組的隊尾，乙組的第一個幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進，如此依次進行，直至跳完，最后以跳得穩和快的隊為勝。
三、結束部分。
教師講評活動情況，帶幼兒做放松身體的活動。
【活動反思】
通過跳繩活動，不僅可以鍛煉幼兒的體質，還有利于幼兒心智發展,有助于幼兒體力、智力和應變能力的協調發展;能培養幼兒身體的平衡感和動作的節奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動中培養幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。
戶外游戲教案6
目標：
養成孩子認真傾聽的習慣，手口一致點數的'能力，培養孩子大膽探索的精神。
準備：
相同的玻璃杯七個，筷子兩只，水若干。
玩法：
1、七個玻璃杯并排在桌上，請孩子數數共有幾只杯子
2、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊。
3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音?
4、家長引導孩子觀察比較水位與聲音的關系。
5、家長調整水量，以便發出Do、Re、Mi等音階聲音，然后演奏樂曲，激發孩子演奏興趣。
6、親子合作演奏歌唱，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。
7、親子輪流當樂師、歌唱家、舞蹈家。
戶外游戲教案7
設計意圖
交通工具對于幼兒來說有著很強的吸引力，班級幼兒在圖畫書《車壞里?沒關系!》 里了解到了生活中的各種各樣的交通工具：火車、卡車、汽艇、越野車、小、雙層巴士、冰淇淋車自行車等。追隨幼兒的興趣和經驗，我們在班級的區角里添加里各種各樣的，以此讓幼兒能夠直接的觀察和把玩。幼兒通過親身的操作，感知的特點，豐富了關于車輛的經驗。在圖畫書《咦!輪子》中，幼兒了解到生活中有許多大大小小不一的輪子的交通工具，了解到輪子給我們的生活帶來的便利，在操作中發現輪子會滾動的.有趣現象。
活動目標
1.初步了解輪子的滾動性。
2.握滾輪胎的方法，兩手交替向前、向后滾輪胎。
重點難點
1. 活動重點：了解輪子具有滾動性。
2. 活動難點：掌握滾動時候的平衡。
活動準備
3. 材料準備：廢舊輪胎一人一個。廢舊紙箱制作的一輛音樂《車子開來啦》、《小》。
4. 環境準備：小椅子擺成的樹林，拱門搭成的山洞布置于操場上3.幼兒經驗準備：幼兒對生活中的各類車都有一定的認知，知道車的移動是因為輪子的滾動。
活動過程：
一、情景導入。
1.幼兒和教師一起開小，跟隨音樂《車子開來啦》入場。
2.熱身活動，幼兒隨教師一起跟隨《車子開來啦》的音樂做搖頭走一走、停一停、扭腰、伸腿、轉身、下蹲等動作。
師：小朋友們，我們到站啦!下車啦!(老師和幼兒從車道具里出來，來到已經擺好的一排輪胎邊)
二、自由探索。
師：咦，大家看那是什么呀?(輪胎)我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶?(啟發幼兒說出各種車上有)
師：輪胎寶寶圓鼓鼓，我們和輪胎寶寶做好朋友，一起玩玩吧， 老師看哪個小朋友最會動腦筋，想出的玩法又多又有趣。
1.幼兒分散自由玩輪胎，教師注意觀察，適當指導。
2.集中交流玩法。
師剛才看到寶寶很會動腦筋，想出了許多有趣的玩法，誰愿意來當小老師，把自己的好辦法分享給小朋友。
請個別幼兒上來玩給大家看，對有新意的玩法加以表揚，并請其他孩子跟著學。
幾種玩法：
(1)滾輪胎，幾個幼兒面對面滾輪胎。
(2)輪胎跨跳、雙腳向前跳，輪胎上走。
三、游戲：滾輪胎大賽。
師：輪胎真好玩，我們來把輪胎變成小，進行開車比賽吧。
1.將幼兒分成 2 組進行。
2.教師帶幼兒成一列火車分別滾輪胎呈“S”形穿過樹林(小椅子)障礙，到達拱門搭成的山洞時，將輪胎“停進”山洞。
3.游戲2-3次。四、放松身體。
幼兒與老師一起隨著音樂《小》開啟小離開活動場地。
延伸活動：
1.利用輪胎練習合作游戲。
活動總結
在本次活動中幼兒對滾輪胎特別感興趣，喜歡跟別的小朋友比賽的感覺，別人在滾的時候主動給別人加油，在滾的時候輪胎倒了會自己扶起來繼續游戲，在游戲中體驗到了游戲帶來的快樂，愿
意當小老師分享自己自創的游戲玩法。
戶外游戲教案8
游戲目標
1、能往返快跑20米。
2、有一定的力量和耐力，能感受成功的.快樂。
游戲準備
1、觸摸箱。
2、場地設置：起跑線距離觸摸箱約十米。
游戲玩法
情境導入：我們班要選擇小警員，跑得快的才能入選。下面我們就要比一比，小朋友，有決心當選小警員嗎？
1、幼兒排成一隊，聽到教師指令，第一名幼兒跑出去，摸到觸摸箱后再返回，直至所有幼兒都完成規定動作。
2、可根據情況進行幾次比試。
3、結束：大家都跑的很快。現在我宣布，所有小朋友都當選為小警員啦！大家鼓掌！
分散游戲
投擲——每位幼兒一個沙包，練習向前投擲，看誰投誰得遠。
1、游戲之前做好熱身，注意保護幼兒腿腳部。
2、游戲前可安排幼兒原地跑步，糾正錯誤的跑步姿勢。
戶外游戲教案9
活動目標：
1.能聽信號進行變速走、快速跑，增進下肢力量。
2.奔跑時動作協調、靈敏，快速奔跑時身體姿態自然、平穩。
活動準備：
動物胸飾，四張不同顏色的塑料凳子，彩虹傘，音樂光盤。
活動過程：
開始部分
1.教師帶領幼兒一路縱隊邁步進場，圍繞場地進行走、跑交替熱身練習。聽教師信號在場地中進行自由走、跑熱身。
2.教師帶領幼兒模仿獅子、兔子、猩猩、章魚等，活動身體的各部位。
基礎部分
3.自由模仿動物的奔跑。
（1)教師：各種動物都有奔跑的本領，大家來模仿不同動物的奔跑，看誰模仿得像。
（2)幼兒分散在場地中自由模仿動物的奔跑動作進行鍛煉，教師巡回觀察、指導，提醒幼兒注意運動的安全。
4.講解和練習幾種奔跑快速的動物的運動。（1)集中幼兒，請個別幼兒進行動物奔跑示范，教師進行重點講解。
（2)教師帶領幼兒在場地中模仿狼、獵豹、羚羊等動物的奔跑運動。
5.看誰跑得快。
（1)幼兒分成“狼”“兔”“羚羊”“獵豹”四組分別站立在場地的起點后，各組對面終點各擺放一個塑料凳為折返點。
（2)各組的幼兒模仿一種動物魚貫式（一個接一個）地進行快速奔跑鍛煉：起點→折返點→起點。
（3)分組比賽：A. 首先，扮狼和扮兔子的兩組進行小組快跑接力比賽。B. 然后，扮羚羊和扮獵豹的兩組進行小組快跑接力比賽。C. 最后，兩場比賽的'優勝動物組進行小組接力快跑比賽。
6.“老狼老狼幾點鐘”。場地中以彩虹傘放置的角落為家，教師扮演狼，幼兒扮演兔、羊等小動物，小動物們跟在大灰狼的背后在場地中走。小動物們不斷問：老狼、老狼幾點鐘？大灰狼慢吞吞地從1點鐘開始：1點鐘；2點鐘；3點鐘······當數到9點鐘時，老狼突然反身快速撲向小動物，這時小動物們迅速跑向彩虹傘并鉆進傘下。被老狼抓到的幼兒交換角色扮演狼。
結束部分
7.教師帶領幼兒站立在彩虹球傘中隨音樂舞動肢體做放松活動：搖頭、互相拍打腰背、甩腿、拍打腿部等。
8.師生共同收拾場地器材后，教師帶領幼兒離開場地。
戶外游戲教案10
設計意圖：
中班幼兒非常喜歡跑，跳等，且能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑，調和運動協調方面也有了很大的提高，這節課設計主要是強化幼兒的快跑，平衡和躲避能力。使幼兒能夠快速的反映，并對此作出相應的逃避，培養了幼兒的自我保護的意識和能力。同時也鍛煉了幼兒的斗爭意識。
活動目標
1、培養幼兒的快跑，平衡和動作的靈敏性。
2、增強了幼兒敢于戰勝自己自信心和勇氣。增強了幼兒的自我保護意識和能力。
活動準備：
石頭卡片若干狼的頭飾兩個
活動過程：
教師帶幼兒到戶外地場，指導做簡單的`熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。
1、游戲導入
小朋友，我們都知道大灰狼非常兇狠可怕，如果我們見到了大灰狼，我們該怎么辦？幼兒紛紛說出自己的想法，教師指導性的說出，藏起來，不讓大灰狼看到，并延伸的說，如果我們都變成了石頭人，大灰狼還會吃我們嗎？(幼兒回答，不會)，因此今天我們就做一個石頭人的游戲好不好？(幼兒回答，好)。
2、教師首先說明游戲的規則和過程，并和一名幼兒一起模擬(石頭人)的玩法，其他幼兒認真看。
請兩名幼兒扮演狼，其他幼兒分散站在場地上，并于“狼”拉開距離，石頭卡片也分散的放在場地上。游戲開始，教師發出信號后，幼兒四散跑開，狼在后面追趕，偷跑的幼兒必須趕緊找到“石頭”，只要頭上頂著“石頭”，活著用手抓住“石頭”，或者踩著“石頭”，就變成“石頭人”了，“狼”就不能再抓他了，如果被“狼”抓住了，下次就扮演“狼”，游戲繼續開始。
3、幼兒開始游戲游戲
將全班幼兒分成兩個小組，每個小組安排了一只狼和10多名幼兒。幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始，可適當讓幼兒換角色進行游戲。
4、游戲結束
師生共同收拾場地，帶回教室休息。
活動反思
“石頭人”游戲對幼兒來說，很刺激，是個有點冒險的游戲，所以幼兒們精力都很集中，專注，在這個游戲中，幼兒學會了保護自己，強化了身體機能。也進一步獲取了游戲的快樂，增強了戰勝敵人的勇氣自信心。
戶外游戲教案11
活動目標：
1.初步了解有關立夏的相關知識，知道立夏拼蛋的傳統。
2.能有正確的握蛋和拼蛋的方法，體驗勝利的喜悅。
材料準備：
人手兩個熟蛋拼蛋的相關視頻
活動設計：
1.立夏節氣知識的'介紹。（課前準備）
2.觀看拼蛋的相關視頻，知道拼蛋的傳統習俗。
3.教師示范
①教師握蛋姿勢的示范。（握蛋的姿勢，方法）
②教師拼蛋示范，注意小頭對小頭，大頭對大頭拼蛋。（講解）
③請兩位幼兒上來示范拼蛋
4.幼兒操作
①幼兒自己組隊，與好朋友進行拼蛋活動。
② “蛋王”心得介紹。
5.活動結束
戶外游戲教案12
活動目的：
通過和家長共同編織網袋、裝飾蛋、和同伴碰蛋、剝蛋比賽中加深對中國傳統節日“立夏節”的認識和了解。
活動準備：
準備帶三個蛋寶寶來幼兒園：
一個是跟爸爸媽媽一起制作的“創意蛋寶寶”。
第二個熟的蛋放在與家人一起編制網袋里，進行寶寶一日護蛋活動；
第三個熟的蛋寶寶是準備要與同伴碰蛋用的（盡量挑選硬的蛋寶寶）。
教師準備：有關立夏節的知識，給幼兒的獎狀和獎品表示鼓勵。
活動過程：
活動一：《創意蛋寶寶》
活動時間：5月4日—5月6日
活動目標：能用剪、貼、粘等多種手段，進行蛋寶寶創意活動，讓孩子發現生活中的.各種美。
活動二：《我是蛋寶寶的媽媽（爸爸）》
活動時間：5月6日一日活動
活動目標：能帶著自己的蛋寶寶游戲、活動、吃飯和睡覺，并有意識地、輕輕地保護自己的蛋寶寶，不讓蛋寶寶磕了、碎了，體驗爸爸媽媽帶寶寶的辛勞。
活動三：《班級集體活動----在幼兒園過立夏》
活動時間：
5月6日早上活動
活動目標：
1、在看看、說說、玩玩中加深對中國傳統節日“立夏節”的認識和了解。
2、學會碰蛋和剝蛋的游戲，提高小肌肉的靈活性。
活動過程：
一、欣賞彩色絲線編織成的小網袋，裝飾好的蛋寶寶。
幼兒相互介紹自己的蛋寶寶是什么蛋？被裝飾成什么樣子等？
推選出最具有創意裝飾獎的蛋寶寶。
二、碰蛋游戲
教師介紹游戲規則
幼兒進行淘汰制比賽，推出最最硬的蛋寶寶。
三、剝蛋比賽
每個幼兒一個蛋，看誰剝得最快。
四、品嘗蛋寶寶
戶外游戲教案13
愛護小樹
【活動目標】
1、讓幼兒練習聽信號迅速反應，錘煉幼兒動作靈敏、協調。
2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養團隊精神。
3、教育幼兒應該愛護小樹。
【活動預備與環境創設】
1、制作小樹一棵。
2、場地布置如右圖。
【活動過程】
(一)開始部分。做預備運動，活出發體。
師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。
小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)
小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)
小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)
(二)基本部分
1、出示小樹，引出游戲。
師：小朋友，你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。
2、老師交代游戲規則
師：老師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護。”這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：“XX，請你來護樹。一、二、三!”說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交流位置。假如被叫的
小朋友在叫他的.小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注重。
3、教師提要求
師：(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。
(2)扶樹的小朋友要在數完“一、二、三”后才能松開小樹。
(3)圈上的小朋友不能推擠。
4、開始游戲
教師與幼兒一起游戲，在游戲中對呈現的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規則。
5、分組進行游戲
幼兒人數較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。
(三)結束部分
教師對活動情況進行評價。
師：小朋友今天玩的開心么?大家表示的都很好，都能遵守游戲的規則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰XXX。他反應很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒。
戶外游戲教案14
設計意圖：我們班幼兒已經能夠自主的跑、跳，并能參加一些基本的體育活動，他們很喜歡球，本次活動就是利用幼兒對球類的喜歡，設計傳球接力的游戲，讓幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協調運動，在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。
活動內容：傳球接力活動目標：
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強了幼兒的.合作意識，培養了幼兒的集體主義感。
活動準備：皮球若干活動指導：
一、對幼兒進行帶出前的安全教育師：今天呢，我們要去外面進行活動，那我們去外面要注意哪些安全呢？
二、教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。
師：在開始我們的活動之前，我們先來做個熱身運動吧。（帶領幼兒一起做律動）
三、導入游戲，介紹游戲規則。
1、師：知道我們今天要玩什么游戲嗎？對，我們今天玩的游戲要用到皮球，名字叫傳球接力。現在呢，先請你們認真看，我是怎么玩的。（教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。）
2、教師說明游戲的規則和過程。 師：在開始游戲之前呢，我們要一起來制定一下今天的游戲規則。（在游戲時要聽從教師的指揮，不推擠，有團隊的意識）
第一種玩法、把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法、把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發出口令后由每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。
四、注意事項、在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
五、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發一籃球。
開始游戲。（教師可在旁邊為幼兒加油鼓起，增強活動的氣氛）
師：現在我們要開始游戲了，請小朋友們認真聽老師的口令。（幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。）
師：剛才的游戲好玩嗎？想想我們還可以怎么玩皮球呢？
兩個游戲可以輪流嘗試進行
六、活動結束，做放松運動。
師：今天小朋友們表現的都好棒，做完運動，我們一起來放松放松吧。
戶外游戲教案15
一、活動背景
立夏是農歷二十四節氣之一，雖然不是節日，但卻有很多的民間習俗。為了讓幼兒更好地了解這些習俗，我園特地開展了豐富多樣的立夏活動，讓孩子感受立夏、感受民俗。
二、活動目標：
1．通過活動，讓孩子們知道了有關立夏的知識，如立夏的來歷，立夏的意義以及立夏的食俗。
2．通過活動，培養孩子們積極向上、健康的心理，成為一名快樂的孩子。
3．激發幼兒對傳統文化和對家鄉的熱愛之情。
三、活動準備：
茶葉蛋、有關立夏食俗的內容
四、幼兒經驗準備
先帶領幼兒去參觀各班的區域角，再讓幼兒觀看有關立夏的一些圖片，說一說有關立夏的知識及立夏的習俗。
活動形式：中班段集體舉行拼蛋比賽
五、活動流程：
主題滲透階段――經驗積累階段――活動實施階段――展示分享階段――活動總結階段。
（一）主題滲透階段：
1．向家長和孩子傳達本次我們中班段的大主題為“立夏拼蛋”。
2．通過圖片和多媒體課件及區域角的展示，讓孩子知道立夏的知識，如立夏的來歷，立夏的意義及立夏的食俗。
3．請家長配合滲透一些有關拼蛋的知識。
（二）．經驗積累階段
1．了解什么時候是立夏節。
五月五日是什么節日？（立夏）
2．了解立夏的來歷。
那么，你們知道立夏的來歷嗎？
（三）．活動實施階段
1．教師生動地講述有關立夏的知識及寧波人過立夏的傳統習俗。（附內容）
（1）清明過后一個月，就是立夏。這時春去夏來，天氣漸曖，越冬小麥已成熟收割，菜園里一片新綠，江浙一帶有“立夏嘗新”的風俗。這時也是水產品捕撈季節，海鮮、河鮮自然也在“嘗新”之列。
蘇州地方有“立夏見三新”的諺語。“三新”指新熟的櫻桃、青梅和麥子。人們先以這“三新”祭祖，然后活人嘗食。蘇谷立夏還要吃海螄、面筋、白筍、薺菜、咸鴨蛋、青蠶豆。各家酒店立夏這天對進店的老顧客奉送酒釀、燒酒，不取分文，把立夏叫做“饋節”。
鎮江地方有“立夏嘗八新”的食風。這“八新”就是櫻桃、新筍、新花、新麥、嫩蠶豆、楊花蘿卜、鰣魚最為名貴。頭潮鰣魚是送往朝延的貢物，尋常人家嘗鮮吃鰣魚已是三潮過后的鰣魚了。
常熟地方人們立夏嘗新，食品豐盛，有“九葷十三素”的說法。“九葷”指
鰣魚、鱭魚、咸蛋、海獅、鴨、腌鮮、鹵蝦、櫻桃肉各鯧鳊魚。“十三素”指櫻桃、梅子、麥蠶（新麥揉成細條煮熟）、像筍、蠶豆、茅針、豌豆、黃瓜、苣筍、草頭、蘿卜、玫瑰、松花。
浙東農村立夏有吃“七家粥”的.風俗，就是務農人家左領右舍互相贈送豆、米，和以黃糖，煮成一鍋粥，叫“七家粥”，說是吃了這種粥，鄰里和睦，一心去夏耕夏種。杭州人每逢立夏，要烹煮新茶，備了果品餅餌，在親戚鄰居之間，互相敬茶、饋贈，叫做“立夏吃七家茶”。
浙江立夏食俗有一首民謠寫道：
青梅夏餅與櫻桃，臘肉江魚烏米糕。
莧菜海螄咸鴨蛋，燒鵝蠶豆酒釀糟。
烏米糕的做法，用烏飯樹嫩葉揉搓后于清水中浸泡過濾，再和糯米粉蒸熟，呈紫烏色，清香撲鼻。
（2）立夏節，老寧波的傳統習俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。自制這些傳統菜，只需花費20來元錢，你不但可以從中了解甬上立夏食譜，說不定還會給全家帶來一份新奇。
茶葉蛋：鴨蛋1000克，揀青殼蛋，殼無破損的，洗凈放入鍋內，加水1000毫升，紅茶末25克，旺火燒沸持續5分鐘，小火再煮15分鐘―20分鐘即可。茶葉蛋還是立夏的一個娛樂項目。食前可在家人、鄰里、同學間開展拄蛋比賽。年輕母親還可用五彩絲線織個蛋套，將茶葉蛋掛在孩子胸前。
“腳骨”筍：取大拇指粗的烏筍或野山筍1000克（雷筍也可），剝殼削泥洗凈，在砧板上用菜刀平面輕輕將筍拍裂成扁形，再切成4厘米一段。“腳骨”筍重在形狀，其制作過程與油燜筍煮法相同。立夏吃“腳骨”筍有“腳骨健健過”之意，也是民間祈求健康的一種借代。
羅漢豆：揀淡綠色（深綠色次之）、沒有浸過水的羅漢豆500克，洗凈后放入鍋中，加500毫升水和半食匙鹽，在旺火上急煮10來分鐘，待豆顏色轉黃時即成。
蠶豆糯米飯：糯米500克，鮮蠶豆肉150克（也可用羅漢豆肉），去皮咸肉或火腿肉25克，毛筍肉25克。糯米洗凈，鮮蠶豆挖掉芽口，咸肉和筍肉切成黃豆大的丁，將糯米、鮮蠶豆、咸肉和筍丁放入電飯煲內，放水量可比平常煮飯減少20％，煮熟后，再用飯勺把糯米飯舀松，加少量味精后攪拌一下即成香氣四溢的蠶豆糯米飯。
2．斗蛋比賽（附照片）
同學們，斗蛋又是我們立夏過節的習俗之一。誰能成為我班的斗蛋大王呢？
（1）學生竟猜班級的斗蛋大王
（2）學生介紹斗蛋的方法：一般是用蛋的“小頭”碰撞，注意適度用力
（3）學生提議斗蛋的程序：先四人小組產生獲勝者，然后產生每一大組的獲勝者，最后在四人中產生班級的斗蛋大王。
最后葉科文同學的大雞蛋獲勝，葉科文同學成為班級的斗蛋大王。
（四）．活動展示階段
視頻播放斗蛋的全過程供幼兒欣賞。
（五）．活動總結階段
快樂立夏主題班隊活動雖已結束，但那份快樂的情景久久在孩子們心中回蕩，孩子們用自己的話說出自己的心情、自己的思想與情感。
幼兒園幼兒園戶外體育游戲
一．《拖小豬》 活動目標：
1.用拖拉玩具進行繞障走，能保持身體平衡。
2.提高空間方位知覺的準確性。培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質。
活動準備：
1.幼兒人手一個皮球。
2.幼兒人手一個呼啦圈，并系有一根長繩供拖拉用。3.在場地上畫一個大圓。
活動規則：
1.幼兒手拿一個拖拉玩具向前四散走 ,提醒相互不碰撞。
2.請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外。
活動過程： 1.開始部分。
(1)幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動作。
(2)游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復進行。2.基本部分。
(1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發給每個小朋友一個呼啦圈，請小朋友用呼啦圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外(教師可示范玩法)。如果‘小豬’不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續玩。”(必要時可讓幼兒示范 1-2次)(2)幼兒游戲。老師巡回指導，并運用語言激發幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。
(3)教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準備的筐替代)里去吧。”游戲結束，并作簡單小結。3.結束部分。
(1)游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒念完后，教師繼續念：“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。”說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復 2-3次。
(2)評價、小結游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。二．《吹泡泡》
兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
講解游戲規則：當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
三．豆寶寶搬家 活動目標
托班幼兒學會水杯口朝上拿杯子。活動準備
小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。活動過程
1．老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說：小豆豆要搬家,請小朋友想想怎么把這么多的豆豆運到對面的空筐子里？
2．幼兒回答完,老師說：“咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好？” 3．老師交待用水杯運豆豆的方法,強調杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就小心揀起來再向前走。4．幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點,重復前邊的動作。活動結束： 小朋友一起聽音樂。四．螃蟹寶寶搬瓜 活動目標：
1、練習側走的能力及動作的協調性。
2、探索用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。活動準備：
1、人手一只球
2、籮筐四只
3、螃蟹頭飾一個 活動過程：
一、熱身運動
1、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰啊？現在跟著螃蟹媽媽一起去做 運動（側著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？
2、現在我們沿著線慢慢的側行，好，現在加快速度側行，回到原點，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。
二、探索練習：
1、教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來運？想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜（強調不能用手），然后沿著線把它們運回家。
2、集合，請個別幼兒進行交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運瓜的？
3、教師：現在請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。
三、合作運瓜
1、教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，現在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運？（運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來）。
2、個別幼兒進行交流示范。
3、再次練習，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩。
四、游戲運瓜比賽
1、教師：剛才我們學會了合作運瓜，現在請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家，在運的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，一定要沿著線側行，明白了嗎？
2、再次比賽。活動結束：
現在請寶寶們把瓜搬回家吧。五．蛇行走 ——協調能力 活動目標：
1、蛇行走通過障礙，發展小朋友的控制與判斷能力。
2、體驗模仿游戲帶來的愉快體驗。活動準備：椅子若干張 活動過程：
1、方法：請小朋友魚貫地在椅子間S形行走，不能夠碰到椅子。
2、小朋友分四組游戲，兩組做裁判，兩組競賽。
3、游戲幾次后，由走變為慢跑。
六．好玩的布墊 活動目標：
1、樂意嘗試用墊子玩各種游戲。
2、能肢體協調做動作。
3、體驗合作游戲的樂趣。
活動準備：動物小房子四個、小布墊每人一個、音樂 活動過程：
一、開始部分：聽音樂，幼兒拿小布墊開著小汽車開心郊游。
二、基本部分
1、啟發幼兒用小布墊玩《藏貓貓》的游戲，進行運動前的熱身活動。師：“剛才我們把小布墊當做什么了？”（方向盤）師：“現在我們和小布墊玩藏貓貓的游戲。”
師：“腦袋腦袋藏起來。”“腦袋腦袋露出來，腦袋腦袋轉一轉，搖一搖。。。” 老師引導幼兒做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的熱身活動。
2、創設情境：涼爽的秋天到了，住在小河邊的小動物們要開運動會了，它們都在練本領呢，我們一起劃著小船去看看它們。
（1）帶領幼兒練習劃船的動作，引導幼兒掌握劃小船的要領。先練習手的動作，再練習手腳的協調。（2）變化速度劃小船。
（3）變換方向劃小船，引導幼兒劃船找到小白兔的家。引導幼兒跟小兔子打招呼。
師：“小朋友，小兔子家有幾只小兔子啊？”（兩只）
師：：“小兔子們正在練習跳舞呢，我們也跟小兔子學跳舞吧？”
放音樂，幼兒把布墊夾在兩腿中間，學小兔子跳。鍛煉幼兒雙腿夾緊向前跳。（4）劃船到小青蛙家，加快速度劃。師：“幾只小青蛙在家啊？”（四只）“小青蛙有什么本領？”
“小青蛙問小朋友，會像它們一樣跳荷葉嗎？” 引導幼兒把墊子放地上學小青蛙跳荷葉。
（5）變大船，幼兒一個跟著一個，練成一艘長長的大船，一起劃向小烏龜家。讓幼兒體驗合作游戲的快樂。
師：“小烏龜都在家里練體操呢,我們一起來做體操。” 引導幼兒把布墊放在背上做龜殼，學做體操和烏龜爬。
3、放松運動
師：“今天，小魚邀請我們去做客，我們去幫助小魚做面條啰。” 引導幼兒通過做面條的情景放松全身。
通過揉面、拍面、搟面、拉面、下面條等情節，幼兒開心做放松運動。
三、結束部分：
隨著歡快的音樂去邀請其它小動物來吃美食。
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