指導體育實習工作總結

指導體育實習工作總結1

首先感謝體育學院領導、老師們，感謝學院體育學院領導、老師們，謝謝給予我們在20xx年中一個非常好的實習的平臺。很榮幸，我們被分配到學院體育學院參加實習。實習對于未來從事體育教育工作的我們來說，是門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉折點，是必須要經歷的。

在這段期間我們經歷了很多，第一次真正站上講臺，第一次在這么多學生面前講授知識，第一次體會到為人師表的滋味，那么多的第一次讓我們也學會很多東西。這段充滿酸甜苦辣的實習生活將成為我們人生中一次刻骨銘心的經歷，也將是我們今后走上工作崗位的一筆財富。轉眼間實習工作已經結束，這時間里從學生一下變成老師，大家感覺有些不適應，可是這一段時間的實習鍛煉，使我們完成了由學生到老師的華麗轉身。

回想這段實習工作歷歷在目。從第一天到實習學校報到，受到領導和指導老師的`熱情接待，讓我們無比感動。這一路走來頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我們既是學生，又是老師。作為學生，我們虛心求教，不恥下問；作為人師，我們兢兢業業，付出了很多，同時也收獲了很多。

一、實習目的

“十年樹木，百年樹人。”實習期間，我們以做一名高素質的優秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己。不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

二、實習內容

近一個月的實習，使我們真正體會到做以為老師的樂趣，同時，使我們的教學理論變為教學實踐報告，使虛擬教學變為真正的面對面教學，短短的實習生活，讓我們深深懷念。當漫步在校園里，那出自學生的一聲聲“老師好、老師好”，讓我們意識到，我們肩負重任，無論如何都要全心全意為教育事業獻身。

下面我說說個人的實習感受，雖說是個人感受，但也是大部分實習老師們的感受。作為一名體育教師，首先上好課識最基本的要求。在實習前我做了比較充分的準備。但真正的大學體育教學對我說還是第一次。從學生轉變為老師，就需要慢慢的摸索與積累。實習的第二天，我本準備聽聽指導老師的課，出乎意料的是，指導老師讓我直接就開始上課了。當時我在想，這是指導老師在考驗我嗎？最后我勉勉強強把這節羽毛球課完成了，課后指導老師還給我糾正各種錯誤，還提醒我以后上課需要注意的事項，包括師生禮儀、上課口令、專業術語等。對于聽課，我事先認真做好筆記，聽課的重點是注意指導老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優點。過了兩天，我已經能夠把課上好了，學生們也喜歡我的課，我們彼此配合的很好，指導老師也滿意。

三、實習總結

在教學實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經過我的充足準備與不斷改進，以及指導老師的悉心指導，我的教學技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應手了。

雖然現在的我與指導老師還不能相比較，但是我從知道老師身上學到了許多的教學經驗，也學到了許多運動隊訓練的經驗，我真的很感謝我的指導老師。指導老師還給我送了禮物作為紀念，一個羽毛球模型，讓我記住這段一起度過的美好時光。

指導體育實習工作總結2

這個學期我仍然擔任初中體育教師，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況總結如下。

一、教學工作：

初三的學生面臨畢業和升學考試，為了他們在體育方面可以考出優異的成績，開學時就為他們量身制定了計劃，每天早上和體育課都對他們的耐力及體能進行訓練，讓他們在了解人體生理機能變化規律并運用這個規律可以減少傷害事故的發生的同時，增加他們的訓練度，這樣，學生盡快學好了技術，形成技能，在考試中部分學生也取得了比較優秀的成績。“快樂體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位老師和學生的心中，所以本學期還開展了一次別開生面的運動會，在本屆體育節各項體育活動中全體師生所表現出來的團結協作，拼搏向上的精神也十分令人難忘，校園文化建設又朝前推進了一大步，實施素質教育也成為了我們全校師生的實際行動。藝體節檢驗了老師，也鍛煉了老師，更改變了老師，體育節，要做的準備工作千頭萬緒，要舉行的活動也是一個接一個，如何在保證正常教學秩序的同時，又能做好各項準工作，并組織學生積極、有序地參加各項體育活動呢？

這對我們每一位老師既是一種挑戰，又是一種考驗。在校領導的全面統籌和精心安排下，全體老師充分發揚了團隊的合作精神，大家齊心協力，做好了體育節的每一項工作。為了訓練開幕式上的班級入場式和廣播操，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時間，帶領學生到操場上訓練，有時碰上其他好幾個班級也在訓練，大家就會找一切能夠利用的地方去訓練，正是有了這前期的認真準備，所以在開幕式那天，平時做操和站隊看起來都不怎么認真的學生都能夠以他們最認真的態度，以他們最標準的姿勢去完成每一個環節，每一個動作。看到學生這樣的`表現，確實讓我們老師都感到非常激動，趣味親子運動會是學校組織和安排的一項活動。體育組的老師根據學生的身體及心理特點，設計好了活動方案，在舉行活動的前一天下行，我們體育組的老師又一起開會商討了活動中具體細節的安排。從場地環境的布置，每一個活動游戲的組織安排，活動成績的評判，都落實到了具體的負責人。正是有了老師們這種團結協作，無私奉獻的精神，我們學校的趣味親子運動會可以說舉行得非常成功。老師和家長們都認為這樣的活動讓學生得到了快樂，也鍛煉了大家的組織能力，我所任教的班級也都取得了很好的成績，如果再舉行一次這樣的活動，我們會做得更好，也一定會取得更好的成績！

二、兩操工作：

學校“兩操”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。一學期來，體育組繼續嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀。不斷改進廣播操動作質量，樹立各班領操員榜樣模范作用。我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操，認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。所以，在很短的時間內有了很大的提高。

三、訓練工作：

我還擔任了初中部籃球教練，雖然利用了學生的午休時間，但他們都不埋怨，很開心，一開始有的家長很擔心孩子在訓練過程中會耽誤學習，所以不準許他們參加訓練班，學生表現出不愉快，我便努力地做好學生和家長的工作，思想工作做好了，訓練比以前都要積極的多，他們都配合我。

本學期，籃球隊代表學校參加了開發區組織的籃球賽，通過這次比賽，我校的籃球隊取得了優獲的成績。作為教練員和學生都是深有體會，我和隊員積累資料，總結經驗爭取在來年的中學生籃球比賽中初中保二進一。繼續努力訓練，加強對抗訓練，積極備戰明年的中小學生籃球比賽。

通過總結，看到本學期的教學工作和活動取得了一定的成績，但也有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處，改進不足，為學生更好的發展營造一個良好的環境。

指導體育實習工作總結3

本文對照《教育大詞典》對教育實習范疇作了基本的界定：“教育實習是各級各類師范學院高年級學生到實習基地或學校進行教育、教學專業實踐的基本形式。包括見習、試教、以及協助開展各項工作等。”教育實習是一項具有較強綜合能力表現的社會實踐工作，是有組織有計劃有目的地帶領學生學習做教師的教育活動。它不僅是對師范教育管理、培養目標及整體教學質量的驗證，而且是促進高校教育延續與發展策略的不斷完善的有利途徑。

一、組織體育教育專業實習的基本理念與看點

1.突出其師范性、雙重性、綜合性和實踐性。體育專業教育實習要以師范教育培養目標為根據。在雙方學科教師的共同指導下，以實習生為主體來完成具有特殊意義的教育、教學實踐活動，為此需突出其師范性、雙重性、綜合性和實踐性。師范性即代表教育培養目標總體方向不變，實習生要以“學高為師，身正為范”為標準，在宏揚體育文化教育和促進社會文明中體現師范教育的職責與義務；雙重性即代表實習主體既是學生學習的延續又是為師教學的開始，在驗證教與學關系，以及是否在推動教育發展過程中起到承上起下的作用；綜合性即代表實習主體在多元化教育培養后，是否展現了體育教育、教學的水平，論證不以具體指標的完成為依據，而要強調綜合運用的能力為準繩；實踐性即代表實習主體要把所掌握的知識、技術、技能借以教育實習的平臺，不失時機地進行實踐，并借助于指導和幫助自覺修正和完善自身的.不足。

2.體育教育實習要與體育教學的特殊性相聯系。中小學《體育與健康》課程標準的實施，有效促進了基礎體育教學的發展。實習生的介入需要格外關注實踐教學中的安全隱患和學生參與心態，以及社會化濃縮的娛樂性特征，并作為看點給予密切的聯系，體育教學具有不同于其它專業的特殊性。

（1）戶外性，光線充足、空氣流通和空間開闊，可以給學生身心帶來愉悅，有助于學生身心健康的發育和成長，然而戶外環境自由度的相對擴大，容易引發興奮致使教學計劃難以順利實施，需加強組織與管理力度。

（2）安全性，場地、器械和器材的使用，可為學生提供良好的學習條件，提高學習效果，更能夠有效激發學生的練習熱情，但使用不當易導致傷害事故，需反復提醒并加強安全保護措施。

（3）艱苦性，風吹日曬、重復磨練、肌體反映等現象，在對其作出科學解釋的同時，反映出在吃苦耐勞精神和意志品質等方面的培養，因此要格外關注學生心態變化并不斷地給予鼓勵。

（4）娛樂性，體育除正常的技術動作學習外，技能的培養多以游戲和競賽活動的方式來體驗，可以通過規則、要求和方法來引導，但游戲或比賽需要在分組、時間、情緒、內容、目的及方法方面有針對性地調控和體現，讓學生在學習中享受體育的愉悅。

二、指導實習與參與實習程序的職責和任務

1.指導老師的職責與任務。實習是雙方指導老師共同合作完成的教育培養過程。學院指派的指導老師作為與社會實踐結合的形象代言，需要具備良好的職業素養和管理經驗，來有效促進實習工作的順利進行。帶隊老師要保持文明、謙和、積極的工作態度，協助實習學校和輔導老師共同完成教育實習的各項具體工作；既要嚴格要求又要發揚民主，還要善于幫助解決實習生生活瑣事等方面的若干問題，格外關注和引導實習生人際交往、處事方法，以及問題協調的能力培養；還要組織實習生借教育實習的有利時機，認真做好教學、訓練、課外活動、體育比賽和以及班主任等各項工作，鼓勵學生積極開展適宜中小學生身心特點和教學規律的研究，靈活運用專業學科教法，自覺提升專業技能。

2.實習生的職責與任務。實習生要積極投入對實習基地的教學工作。借助中、小學教育平臺展示教學技能并獲得客觀的評價，以便為日后不斷修正和完善能力體系提供參考。體育專業實習要折射出體育教育為人師表的內涵；體現教師包括工作態度、語言表達、動作示范等基本素質和素養；以嚴肅、嚴格、嚴謹的治學態度，反映體育特有的認真、規范、標準的教學風格和特點；體現駕馭教學的能力包括教學計劃、內容設計、教學組織、進度安排、教學方法、教學要求、練習手段、應變措施等，通過教學要素的有機結合反映對學生成長發育規律和教學規律的透徹理解；體現實施教學管理包括對班級容量、性別比例、能力差異等常規能力，在最短的時間內了解和掌握學生的實際能力水平狀況，以便做到教學時胸有成竹；體現介入組織課外活動的能力，滲透于學校早鍛煉、課間操、課外活動和運動隊訓練及比賽之中，甚至要涉及班級、年級和全校性體育鍛煉的輔導工作。總之，對實習生而言，教育實習是一次難得的理論與實踐相結合的鍛煉機會，既要體現學有所用，又要表現學有所長。

三、指導體育教育專業實習需要注意的問題

1.指導教師要以為人師表為準則，提高教學質量為前提，發揮指導作用為功能，完成實習工作為己任。要善于運用教育、教學理論并結合中小學的教學特點，認真總結經驗在不斷開拓進取的實踐中，自覺強化和提升專業教學能力和水平。

2.指導老師要有意識地體現專業素養。在服飾選擇、環境設置、器械安放、器材使用、教態風格等方面，要有意識地展現自身的文化修養，并集中反映在教學組織、教學程序、技術分析、技能鑒定、練習評價、環節點播、階段小結、課后總結等組織教學方面，對于意外事故、應變反應、情緒控制等方面要有矯正行為的意識表現。

3.學生面對雙方的指導老師要保持同等尊敬的請教態度，虛心聽取指導與建議，學會善解人意，克服主觀臆斷，認真學習指導老師的教學風格、教學藝術和師德修養，并通過細心觀察和分辨，索取更多有助于提高實習質量的技能與教法。

四、結語

教育實習是師范教育培養體系的延續，指導體育實習既是一項復雜的再教學過程，又是培養和發展個性品質與才智增長的再教育過程。從教師的角度，可以借教育實習的平臺認真反思自己的教學行為和教學效果，有利于自覺提升和增強對本職工作那份厚重的責任與義務；從學生的角度，能夠主動運用教育理論、專業知識和基本技能直接進行教育教學實踐等項工作的體驗和嘗試，為自身的能力發揮和后繼發展奠定信心和基礎。教育實習過程要讓每一位學生，體會合格的人民教師所付出的艱辛努力和應具有的品質，體驗從理論學習到實踐結合的復雜過程，從中促進教學心智和才智再次得到升華。倘若能夠引起高度重視并認真負責地做好這一關鍵環節的工作，才可謂是對師范教育培養遞交了一份完整的答卷。

指導體育實習工作總結4

本學期，我但任初一年的體育教學工作。期間，我始終認真貫徹執行黨的教育方針政策，自覺的遵紀守法；堅持以“以人為本”為方向，堅持原則，實事求是，工作態度端正，熱愛學校，服從組織領導分配，尊重他人，虛心求教，關心集體和個人。積極參加學校的各項業務學習活動，積極要求上進，團結他人，工作勤勤懇懇，關心和愛護學生，助人為樂，不計較個人得失。

在教學和工作中，我能按《學生體質健康標準（試行方案）》及《學生體質健康標準（試行方案）實施辦法》來教學和測試。在增進學生身心健康和增強學生體質的同時，使學生掌握體育基礎知識，培養學生體育運動的能力和習慣。

為了協調發展、充分發揮體育在培養全面發展人才中的綜合作用，在教師的指導下。使學生通過思維和練習掌握體育知識與技能，提高身體素質并促進身心協調的教學活動。在提高學生運動技術水平過程中，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢、頑強的進取精神、拼搏精神，讓體育鍛煉與安全衛生相結合，積極開展多種形式的強身健體活動，重視繼承發揚民族傳統體育，按中家體育鍛煉標準來教學，開展好每天的“兩操”和體育課外活動。有計劃、有目的、有層次上好每一節課。

做到課前備好課；課間定量課后有掘意，循環漸進、由淺入深，在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學生在生動、活潑中有效的完成一節課的內容訓練，時常做到課前備好課；課間定量課后有掘意，循環漸進、由淺入深，在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學生在生動、活潑中有效的完成一節課的內容訓練，時常以學生為主體，教師為客體的新課改新方式，選擇學生不同年齡斷的適合學生的.教學方法。

為了完善各人自身的素質修養，除了參加學校舉辦的有關教學活動外，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣，讓自己的教學工作更加完善、更加出色。

大廠回族自治縣緊緊圍繞“保當期增長，促科學發展”的目標，堅持把學習實踐活動的大課堂建在上項目、保增長的主戰場，把干部作風建設的新成果體現在保增長、上項目、優環境、破制約的成效上，充分發揮縣鄉領導干部表率和帶動作用，營造了轉變作風、推動工作的濃厚氛圍。

一是開展明責任、明要求“雙明回頭看”活動。發揮縣級領導干部示范帶頭作用，對照XX年“四重”(全局重大事項、園區重點項目、建設重點工程、惠民重點實事等)事項、縣四套班子領導干部“六個一”聯系點和XX年黨風廉政建設和反腐-敗工作的分工，進一步明確所承擔的責任，對所承擔的工作開展回頭看，“雙明回頭看”活動開展以來，縣四套班子成員共深入項目企業和村街70余人次，為群眾辦實事、辦好事26件，解決群眾反映的困難和問題18個。

二是強化縣級領導干部“把關”責任。縣級領導干部嚴格履行對分管部門的“把關”責任。嚴把審批關。督促分管部門嚴格按照上級要求及時削減行政審批項目，建立后續監管制度，規范流程、壓縮時限，提高效率，規范行為。嚴把統計關。嚴格分管部門抵制弄虛作假行為，不為榮譽和利益“按需要報數”，不為完成任務“按計劃報數”，堅決貫徹實事求是、真心實意、真抓實干的工作作風。嚴把評比達標表彰關。對分管部門的評比達標表彰活動進行有效監管。

三是開展項目建設效能監察和專項檢查。組織縣紀檢、監察、財政、發改等部門對項目建設開展專項效能監察，重點對項目履約率、項目開工率、資金到位率、開工達產率逐一進行檢查。加強對“四重”事項落實情況的監督檢查，加強對貫徹“十個嚴禁”情況的監督檢查，加強對行政處罰裁量權的監督檢查，加強對涉企服務情況的監督檢查，制定相關措施，確保成效。加強對各級各部門落實黨風廉政建設責任制，開展反腐倡廉教育，加強政風行風建設，削減行政審批事項，推進行政權力運行監控機制建設情況的檢查，推進反腐倡廉建設取得新成效。

四是開展明察暗訪，實施行政問責。制發了《大廠回族自治縣行政問責實施辦法》，加大了對各級各部門行政問責力度，特別是窗口服務部門和與群眾接觸較多的單位機關效能、工作紀律、服務質量情況進行暗訪檢查。并建立暗訪檢查臺帳，對暗訪中發現的問題及時與該單位“一把手”溝通情況，提出整改意見。對搞形式主義，做表面文章的單位進行公開曝光，對單位主要領導和直接責任人實施行政問責，嚴肅追究相關人員責任。