森林服裝店小學(xué)作文

森林服裝店小學(xué)作文1

在一個(gè)天氣晴朗的早晨，美麗的梅花鹿一邊唱著歌一邊向前方走去。走著走著，忽然看見(jiàn)一間森林服裝店。她高興極了，連忙打電話叫斑馬、青蛙來(lái)買(mǎi)衣服。青蛙和斑馬看見(jiàn)服裝店的衣服各種各樣、五顏六色，太美麗了！有的是雪白的毛衣，有的是黑白相間的西服……斑馬走進(jìn)服裝店，看見(jiàn)一套綠黑相間的西服，就對(duì)梅花鹿說(shuō)：“我穿上這套衣服好看嗎？”梅花鹿說(shuō)：“這套衣服應(yīng)該是青蛙穿的。”青蛙穿上衣服高興地說(shuō)：“我穿上這衣服最合適。”他蹦著跳著回家了。斑馬穿的是黑白相間的衣服，梅花鹿是穿梅花點(diǎn)點(diǎn)的衣服，他們都找到了自己喜歡的衣服。小兔來(lái)到服裝店，就問(wèn)狐貍大叔：“我穿哪一套衣服才合適我穿？”“當(dāng)然是雪白的毛衣！”小兔穿上衣服一蹦一跳地走了。

森林服裝店小學(xué)作文2

茂密的森林里，有一間服裝店，里面的衣服五顏六色，美麗極了！

一天，小鹿麗麗到森林服裝店買(mǎi)衣服，它走進(jìn)店里，看見(jiàn)有數(shù)不勝數(shù)的漂亮的衣服，有綠的、黃的、藍(lán)的、虎皮花紋的……小鹿麗麗都不知道選哪件好，它走來(lái)走去，終于挑選了一件，那件衣服是土黃色的，身上還有紅彤彤的梅花呢，小鹿麗麗拿著衣服到試衣室換衣，小鹿麗麗出來(lái)，狐貍老板說(shuō)：“哇！這件衣服顯得你好可愛(ài)！”小鹿麗麗半信半疑，走去照鏡子，原來(lái)真的像狐貍老板說(shuō)的那樣，小鹿麗麗付了錢(qián)，開(kāi)開(kāi)心心地走出了門(mén)口，它看見(jiàn)有許許多多的`動(dòng)物都買(mǎi)了自己喜歡的衣服，小兔露露買(mǎi)了一件潔白的衣服，小貓花花買(mǎi)了一件黑白相間的衣服，大家都?xì)g快地唱起歌，青蛙呱呱叫，小貓喵喵喵，小狗汪汪汪……大家都高高興興地回家了。

森林服裝店小學(xué)作文3

青蛙聽(tīng)說(shuō)伙伴們?cè)诹种械纳址b店都買(mǎi)到了滿意的服裝，它也決定去看看。

青蛙一蹦一跳地來(lái)到了森林服裝店。店主是狐貍大嬸，青蛙一進(jìn)門(mén)，狐貍大嬸就迎上去說(shuō)：“歡迎光臨，請(qǐng)問(wèn)你需要什么？”青蛙說(shuō)：“我想挑一件和我膚色一樣的衣裳。”狐貍大嬸挑了一件黑綠相間的休閑裝，說(shuō)：“你看這件還滿意嗎？”青蛙試了試，正好合身，又在鏡子跟前轉(zhuǎn)了幾圈，便高興地說(shuō)：“好，就買(mǎi)這件！能打折嗎？”狐貍大嬸：“我的新店開(kāi)張，八折優(yōu)惠！我給你包上吧！”青蛙說(shuō)：“我穿上吧。”

青蛙剛出門(mén)，梅花鹿和斑馬就進(jìn)了門(mén)，梅花鹿挑了件金黃色的襯衣，斑馬則買(mǎi)了一套帶黑色條紋的白西裝。好友們聽(tīng)了青蛙、梅花鹿和斑馬的介紹，也決定去森林服裝店看看。

第二天，狐貍大嬸又迎來(lái)了一批新顧客，森林服裝店的生意更加紅火了。

森林服裝店小學(xué)作文4

一天，天氣晴朗，平時(shí)安靜的森林，今天格外吵鬧，發(fā)生什么事了?哦，原來(lái)是狐貍太太的服裝店開(kāi)業(yè)了。

這時(shí)，小河邊走了一匹穿著黑白相間上衣的斑馬先生，小青蛙看見(jiàn)問(wèn):“帥氣的斑馬先生，您這件合身的衣服在哪里買(mǎi)的?”斑馬先生得意洋洋的說(shuō):“是在剛剛開(kāi)業(yè)的狐貍太太那里買(mǎi)的。”說(shuō)完，小青蛙連蹦帶跳的來(lái)到了狐貍太太的服裝店。小青蛙對(duì)狐貍太太說(shuō):“太太，我這肥嘟嘟的身材，穿什么樣的尺碼才合身呢?”狐貍太太笑瞇瞇地說(shuō):“我?guī)湍x一件白背心和綠大衣，就可以遮住你那大肚皮了。”說(shuō)完，小青蛙開(kāi)心的回了家。

其他動(dòng)物都看到了各自穿上了合身的衣服，都很感謝狐貍太太為他們?cè)O(shè)計(jì)了美麗的衣服。狐貍太太服裝店的生意也越來(lái)越好。

森林服裝店小學(xué)作文5

狐貍太太在森林里開(kāi)了一家服裝店。服裝店里的衣服各式各樣：有紅色的棉衣，有白色帶小兔的裙子，還有紫色的大衣。

梅花鹿聽(tīng)說(shuō)了這件事，興高采烈地來(lái)到服裝店。狐貍太太熱情地說(shuō)：“你好，歡迎光臨，請(qǐng)問(wèn)您有什么要幫忙的嗎？”梅花鹿說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你這里有適合我穿的衣服嗎”狐貍太太說(shuō)：“有，當(dāng)然有，請(qǐng)您稍等片刻。”等了一會(huì)兒，狐貍太太拿了一件棕色帶小花的衣服，梅花鹿穿上后，覺(jué)的挺合適。狐貍太太說(shuō)：“您穿上這件衣服，不僅漂亮，還能保護(hù)自己。”梅花鹿心里美滋滋的，就付了錢(qián)，開(kāi)心地離開(kāi)了

語(yǔ)文S版新課標(biāo)教材二年級(jí)下冊(cè)看圖說(shuō)話寫(xiě)話

《森林服裝店》教學(xué)設(shè)計(jì)

河西小學(xué)

唐斌

課題：森林服裝店

一、教學(xué)內(nèi)容：

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（S版）語(yǔ)文第四冊(cè)第八單元“看圖說(shuō)話寫(xiě)話”練習(xí)。

二、教材分析：

《森林服裝店》是語(yǔ)教版小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)中語(yǔ)文百花園八的口語(yǔ)交際訓(xùn)練，教材由兩部分組成：第一部分是一幅圖；第二部分是三個(gè)要求：

1、仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)斑馬、梅花鹿和青蛙買(mǎi)到了什么樣的衣服，他們?yōu)槭裁锤吲d。

2、想像一下，還有哪些動(dòng)物到森林服裝店買(mǎi)到了自己喜歡的衣服。

3、選其中一種動(dòng)物買(mǎi)衣服的故事，寫(xiě)一寫(xiě)。這是看圖想像的說(shuō)話寫(xiě)話練習(xí)，目的是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖展開(kāi)想像，進(jìn)行說(shuō)話寫(xiě)話。

三、教學(xué)目的：

1、整體觀察畫(huà)面，了解圖意。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖，展開(kāi)合理想象，說(shuō)幾句通順連貫的句子。

3、選擇一種或幾種小動(dòng)物，寫(xiě)幾句意思完整，語(yǔ)句通順的句子。

4、培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖，展開(kāi)合理想象，說(shuō)幾句通順連貫的句子。選擇一種或幾種小動(dòng)物，寫(xiě)幾句意思完整，語(yǔ)句通順的句子。

五、設(shè)計(jì)理念

讓學(xué)生具有日常口語(yǔ)交際能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往、發(fā)展合作精神。是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)口語(yǔ)交際教學(xué)提出的總目標(biāo)。因此，教學(xué)時(shí)應(yīng)引發(fā)學(xué)生大膽地想像，激發(fā)孩子說(shuō)話的欲望，以人為本，提倡合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過(guò)討論、傾聽(tīng)、表演等方式展開(kāi)學(xué)習(xí)，逐步提高孩子說(shuō)寫(xiě)水平。

六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、一些動(dòng)物頭飾

七、教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入

1、師：小朋友們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？今天老師給你們講一個(gè)故事吧，在一座美麗的大森林里，有一群可愛(ài)的小動(dòng)物，它們生活得非常快樂(lè)，小猴子在樹(shù)上蕩秋千，大象在河邊洗澡，小白兔在草地上蹦來(lái)蹦去……這時(shí)候有一個(gè)地方特別熱鬧，你們知道發(fā)生了什么事情了嗎？（想）那咱們一起去看看吧！課件出示：森林服裝店圖

2、師：哦，原來(lái)呀這里新開(kāi)了一家森林服裝店。

二、指導(dǎo)整體看圖，了解圖意

1、師：你們知道這是誰(shuí)開(kāi)的嗎？（狐貍）對(duì)呀，是狐貍太太開(kāi)的。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)看圖說(shuō)話寫(xiě)話——森林服裝店，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)看 到P143。板書(shū)課題（森林服裝店）

師：狐貍太太的森林服裝店開(kāi)業(yè)了，咱們先來(lái)看看哪些小動(dòng)物最先來(lái)湊熱鬧呢？課件出示（書(shū)上的插圖）

2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？哪些小動(dòng)物跑來(lái)了？

根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書(shū)：動(dòng)物名稱(chēng)。

斑馬、梅花鹿、青蛙。

三、小組合作交流，練習(xí)說(shuō)話

1、過(guò)渡：請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)地看看圖，從圖上看到它們都買(mǎi)到了什么樣的衣服？（同桌互相說(shuō)一說(shuō)）

2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？匯報(bào)展示：斑馬買(mǎi)到了黑白相間的衣服，梅花鹿買(mǎi)到了棕黃色帶小花的衣服，青蛙買(mǎi)到了綠色帶黑條紋的衣服。

3、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把這三個(gè)動(dòng)物買(mǎi)到的衣服連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

4、三個(gè)小動(dòng)物買(mǎi)到衣服之后，你們覺(jué)得它們的心情怎樣呢？（高興）為什么高興？

4、生（因?yàn)橐路芷粒軒洑猓┥闲乱路芫瘛！＃?師：還有一個(gè)重要的原因，你們知道嗎？讓老師來(lái)告訴你們吧。因?yàn)樗鼈冑I(mǎi)的新衣服的顏色和它們皮膚顏色很相似，而它們身上的顏色又和它們生活的環(huán)境的顏色很相似，這樣呀就不容易被敵人發(fā)現(xiàn)，還能夠很好的保護(hù)自己。

6、師：動(dòng)物們都買(mǎi)到了自己喜歡的衣服，那么它們?cè)谫I(mǎi)衣服的時(shí)候會(huì)說(shuō)些什么呢 ？咱們先來(lái)看看青蛙先生，你們看，它的體型怎么樣？（又矮又胖）現(xiàn)在，你們就是青蛙先生，在買(mǎi)衣服時(shí)，會(huì)對(duì)狐貍太太說(shuō)什么呢？自己小聲說(shuō)一說(shuō)。指名回答，師評(píng)價(jià)。

7、你們當(dāng)狐貍太太，聽(tīng)了青蛙先生的話，你會(huì)怎么說(shuō)呢？看誰(shuí)想象得好，說(shuō)的和別人不一樣。

8、誰(shuí)能把青蛙買(mǎi)衣服的過(guò)程連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

斑馬，梅花鹿在買(mǎi)衣服時(shí)，它們又會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢？四人一小組，互相說(shuō)說(shuō)，也可以邊說(shuō)邊表演。匯報(bào)，評(píng)價(jià)。

師評(píng)價(jià)，小結(jié)

剛才小朋友們說(shuō)的時(shí)候注意了有禮貌，把自己想買(mǎi)的衣服說(shuō)得很清楚，狐貍太太推薦得也很好，服務(wù)態(tài)度也很熱情。讓她這么一推薦，連我都想買(mǎi)了。

9、拓展想象

師：森林里還有好多動(dòng)物也都來(lái)買(mǎi)衣服了，想一想還會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)買(mǎi)衣服，在買(mǎi)衣服時(shí)，是怎么說(shuō)的？怎么做的呢？自己和同桌說(shuō)一說(shuō)。師：小朋友們的想象力可真豐富，說(shuō)得真好？指名上臺(tái)表演。

五、寫(xiě)一寫(xiě)

1、選擇其中一種或幾種小動(dòng)物，把它們買(mǎi)衣服的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。

2、師：剛才同學(xué)們說(shuō)得特別好，表演得也非常精彩，現(xiàn)在我們就來(lái)把它們買(mǎi)衣服的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)好嗎？相信同學(xué)們會(huì)寫(xiě)得更棒！（課件展示）寫(xiě)作提示和要求

3、展示、點(diǎn)評(píng)

六、總結(jié)下課

師：今天這節(jié)課，我們到狐貍太太的森林服裝店去逛了一圈，從你們的精彩的表演中，我認(rèn)識(shí)了聰明能干的狐貍太太，看到了許多小 動(dòng)物在狐貍太太熱情周到的服務(wù)下買(mǎi)到了自己滿意的衣服，我們相信，她的森林服裝店生意一定會(huì)越來(lái)越紅火。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

森林服裝店 青 蛙

綠色 黑條紋

梅花鹿

棕黃色 小 花 斑 馬

黑白相間