第一篇：消防設施審核范圍

消防設施審核范圍

一、對局有下列情形之一的人員密集場所，建設單位因當向公安

機關消防機構申請消防設計審核。

（一）、建筑面積總大于20000平方米的體育場館，會堂，公共展覽館，博物館的展示廳：

（二）、建筑面積總大于15000平方米的民用機場航站樓，客運車站候車室，客運碼頭侯船廳；

（三）、建筑面積總大于10000平方米的賓館，飯店，商場，市場:

（四）、建筑面積總大于2500平方米的影劇院，公共圖書館的閱覽室，營業性室內建身，休閑場所；醫院的門診樓，大學的教學樓、食堂、圖書館，勞動密集型企業的車間加工廠，寺廟，教堂；

（五）、建筑面積總大于1000平方米的托兒所，幼兒園的兒童用房，兒童游戲廳等室內兒童活動場所，養老院，福利院，醫院、養老院的病房樓，中小學校的教學樓、圖書館、食堂、學校集體宿舍，勞動密集型企業的員工集體宿舍；

（六）、建筑面積總大于500平方米的歌舞廳、錄像廳、放映廳、卡拉OK、夜總會、游藝廳、桑拿浴室、網吧、酒吧，具有娛樂功能的餐館、茶館、咖啡廳。

二、對具有下列情形之一的特殊建設工程，建設單位應當向公安機關消防機構申請消防設計審核:(一)、設有第一條所列的人員密集場所的建設工程；

（二）、國家機關辦公樓、電力調度樓、電信樓、郵政樓、防災指揮調度樓、廣播電視樓、檔案樓、（三）、本條第一項、第二項規定以外的單位建筑面積大于40000平方 米或者建筑高度超過50米的其他公共建筑；

（四）、城市軌道交通、隧道交通、大型發電、變配電工程；

（五）、生產、儲存、裝卸易燃易爆危險物品的工廠、倉庫和裝用車站、碼頭、易燃易爆氣體和液體的充裝站、供應站、調壓站

消防建審申報材料

（一）建設工程消防設計審核電報表；

（二）建設單位的工商營業執照等合法身份證明文件；

（三）新建、擴建工程的建設工程規劃許可證明文件；

（四）設計單位資質證明文件

（五）消防設計文件

（六）建設單位的授權委托書和授權委托人的身份證復印件；

消防驗收申報材料

（一）建設工程消防驗收申報表

（二）工程竣工驗收報告（需建設單位、設計單位、監理單位、土建單位、施工單位五方蓋公章）

（三）消防產品質量合格證明文件（原件）

（四）有防火性能要求的建筑構件、建筑材料、室內裝修裝飾材料符合國家標準行業標準的證明文件、出廠合格證（原件、只要有吊頂的可以準備這些材料）

（五）消防設施、電氣防火技術檢測合格證明文件；（檢測報告）

（六）施工、工程監理、檢測單位的合法身份證明和資質等級證

明文件；

（七）建設單位的授權委托書和授權委托人的身份證復印件

（八）其他依法需要提供的材料（現場施工許可證）

注：消防設計審核意見書報驗收時需該甲方的公章

開業前檢查申請材料

（一）消防安全檢查申報表

（二）營業執照復印件或者工商行政管理機關出具的企業名稱預先核準通知書；

（三）依法取得建設的建設工程消防驗收或者備案的法律文件復印件；

（四）消防安全制度、滅火和應急疏散預案；

其他單位共同使用同一建筑物的公共聚集場所，還應當提交與其他單位之間簽訂的消防安全管理協議復印件；

（五）員工崗前消防安全教育培訓記錄和自動消防系統操作人員取得的消防行業特有工種職業資格證書復印件；

（六）建設單位的授權委托書和授權委托人的身份證復印件；

（七）其他依法應當辦的材料；

對依法實行竣工驗收消防備案但沒有進行驗收備案抽查的公共聚集場所申請消防安全檢查的。還應當提交場所室內裝修消防設計施工圖、消防產品質量合格證明文件。以及有防火性能要求的裝修裝飾材料符合國家標準或者行業標準的證明文件、出廠合格證。

第二篇：建設工程預決算審核收費范圍

收費范圍建設項目的投資估算、工程預算、招標標底、竣工結算、竣工財務決算、投標報價編制和工程預結算審核、工程竣工財務決算審查以及接受委托對工程造價鑒定等工程造價咨詢業務、出具工程造價成果文件等服務

收費標準

一、工程預算、標底、工程量清單編制、投標預算書、工程量清單報價1 土建安裝工程200萬元以下 總造價 3‰~5‰ 不少于2500元，抽鋼筋另計2 土建安裝工程300萬元以下 總造價 2.5‰~4‰ 抽鋼筋另計土建安裝工程500萬元以下 總造價 2.5‰~~4‰ 抽鋼筋另計土建安裝工程500~2000萬元 總造價 2.5‰~4‰ 抽鋼筋另計土建安裝工程5000萬元以下 總造價 2.5‰~4‰ 抽鋼筋另計土建安裝工程5000萬元以上 總造價 2‰~4‰ 抽鋼筋另計裝飾工程預算 總造價 3‰~5‰ 不少于3000元園林建筑工程預算 總造價 3‰~5‰ 不少于3000元，抽鋼筋另計9 綠化工程預算 總造價 3%~4‰ 不少于3000元項目估算、概算 總造價 2‰~4‰ 不少于3000元電氣安裝防雷工程預算 總造價 2.5%~3‰ 不少于3000元消防給排水、暖通預算 總造價 2.5‰~3‰ 不少于3000元

二、項目全過程造價服務：

項目總建安投資額的2%~5%

三、工程結算服務：

1.結算審核基本服務費

結算總價1000萬元以下總造價 2‰~4‰ 不少于3000元抽鋼筋另計

結算總價1000萬元以上總造價 1‰~3‰ 抽鋼筋另計

2.結算審核獎勵費 8%~20%以增減額為基數，雙方商定。

3.裝飾工程結算 總造價 3‰~1% 不少于 3000元

4.消防給排水、暖通結算 總造價 3‰~6‰ 不少于 1000元

5.電氣安裝防雷工程結算 總造價 3‰~6‰ 不少于 1000元

第三篇：建筑工程消防監督審核驗收權限范圍

全區建筑工程消防監督審核驗收權限范圍

（一）公安廳消防局負責以下建筑工程項目的審核驗收：

1、建筑高度超過100m（含本數，下同）的高層民用建筑；

2、單體建筑面積超過30000 m2（對于烏魯木齊、昌吉、伊犁、克拉瑪依、巴州、阿克蘇、喀什為50000 m2）的民用建筑；

3、總投資超過3億元的工業項目；

4、特殊工程、跨地區工程及超越國家消防技術規范要求需要組織性能化評估及專家論證的工程項目；

5、上述工程在整體驗收合格之前，其內部裝修及設計變更。

（二）各州、市、地公安局消防局負責公安廳消防局審核驗收權限范圍以外的各類建筑工程項目的審核驗收。

（三）縣、市、區公安局消防科的審核驗收權限范圍，由州、市、地公安局消防局根據實際在現有審核驗收權限范圍基礎上進行調整。

（四）對于管轄權限不明確的建筑工程，由公安廳消防局指定管轄。

（五）上級公安消防機構根據實際，可以委托下級公安消防機構對建筑工程進行審核驗收；上級公安消防機構認為必要的，可以對下級公安消防機構管轄的建筑工程進行審核、驗收。

（六）各州、市、地公安局消防局按照屬地管轄的原則負責公安廳消防局所審核建筑工程的消防監督檢查工作，并應將消防監督檢查情況及時上報公安廳消防局防火監督部建審處。

第四篇：消防審核、驗收、備案抽查、行政許可范圍

消防行政許可及建設工程消防備案抽查

范圍、時限及相關要求

依據《中華人民共和國消防法》、《湖北省消防條例》、《建設工程消防監督管理規定》（公安部第106號令）、《消防監督檢查規定》（公安部第107號令）、《湖北省建設工程消防設計和竣工驗收備案抽查實施細則》（鄂公消〔2010〕58號）、《宜昌市公安消防支隊建設工程消防監督管理暫行規定》（宜公消〔2011〕25號），對全省建設工程消防設計審核、消防驗收、消防設計和竣工驗收備案抽查以及公眾聚集場所投入使用、營業前消防安全檢查工作的范圍、時限及相關要求歸納如下：

一、建設工程消防設計審核、消防驗收 建設工程消防設計審核、消防驗收由支隊承擔。

支隊負責全市下列建設工程的消防設計審核、消防驗收工作：

（一）具有下列情形之一的人員密集場所：

1．建筑總面積大于二萬平方米的體育場館、會堂，公共展覽館、博物館的展示廳；

2．建筑總面積大于一萬五千平方米的民用機場航站樓、客運車站候車室、客運碼頭候船廳；

3．建筑總面積大于一萬平方米的賓館、飯店、商場、市場； 4．建筑總面積大于二千五百平方米的影劇院，公共圖書館的閱覽室，營業性室內健身、休閑場館，醫院的門診樓，大學 的教學樓、圖書館、食堂，勞動密集型企業的生產加工車間，寺廟、教堂；

5．建筑總面積大于一千平方米的托兒所、幼兒園的兒童用房，兒童游樂廳等室內兒童活動場所，養老院、福利院，醫院、療養院的病房樓，中小學校的教學樓、圖書館、食堂，學校的集體宿舍，勞動密集型企業的員工集體宿舍；

6．建筑總面積大于五百平方米的歌舞廳、錄像廳、放映廳、卡拉ＯＫ廳、夜總會、游藝廳、桑拿浴室、網吧、酒吧，具有娛樂功能的餐館、茶館、咖啡廳；

（二）具有下列情形之一的特殊建設工程： 1．設有上述所列的人員密集場所的建設工程；

2．國家機關辦公樓、電力調度樓、電信樓、郵政樓、防災指揮調度樓、廣播電視樓、檔案樓；

3．以上第1類、第2類以外的單體建筑面積大于四萬平方米或者高層公共建筑；

4．城市軌道交通、隧道工程，大型發電、變配電工程； 5．生產、儲存、裝卸易燃易爆危險物品的工廠、倉庫和專用車站、碼頭，易燃易爆氣體和液體的充裝站、供應站、調壓站。

（三）列入本級發展和改革委員會重點建設工程計劃的建設工程。

（四）省、市兩級人民政府掛牌督辦的重大火災隱患整改工程。建設單位申請消防設計審核應當提供下列材料：

（一）建設工程消防設計審核申報表；

（二）建設單位的工商營業執照等合法身份證明文件；

（三）新建、擴建工程的建設工程規劃許可證明文件；

（四）設計單位資質證明文件；

（五）消防設計文件。

具有下列情形之一的，建設單位除提供本規定第十五條所列材料外，應當同時提供特殊消防設計的技術方案及說明，或者設計采用的國際標準、境外消防技術標準的中文文本，以及其他有關消防設計的應用實例、產品說明等技術資料：

（一）國家工程建設消防技術標準沒有規定的；

（二）消防設計文件擬采用的新技術、新工藝、新材料可能影響建設工程消防安全，不符合國家標準規定的；

（三）擬采用國際標準或者境外消防技術標準的。公安機關消防機構應當自受理消防設計審核申請之日起二十日內出具書面審核意見。但是依照本規定需要組織專家評審的，專家評審時間不計算在審核時間內。

建設單位申請消防驗收應當提供下列材料：

（一）建設工程消防驗收申報表；

（二）工程竣工驗收報告；

（三）消防產品質量合格證明文件；

（四）有防火性能要求的建筑構件、建筑材料、室內裝修裝飾材料符合國家標準或者行業標準的證明文件、出廠合格證；

（五）消防設施、電氣防火技術檢測合格證明文件；

（六）施工、工程監理、檢測單位的合法身份證明和資質等級證明文件；

（七）其他依法需要提供的材料。

公安機關消防機構應當自受理消防驗收申請之日起二十日內組織消防驗收，并出具消防驗收意見。

二、建設工程消防設計備案抽查和竣工驗收消防備案抽查 建設工程消防設計備案抽查和竣工驗收消防備案抽查實行支隊、大隊分級管理制度。

支隊負責全市下列建設工程的備案抽查工作：

（一）具有下列情形之一的人員密集場所：

1、建筑總面積大于一萬平方米小于二萬平方米的體育場館、會堂，公共展覽館、博物館的展示廳；

2、建筑總面積大于八千平方米小于一萬五千平方米的民用機場航站樓、客運車站候車室、客運碼頭候船廳；

3、任一樓層建筑面積大于一千五百平方米或總面積大于三千平方米小于一萬平方米的賓館、飯店、商場、市場；

4、建筑總面積大于一千平方米小于二千五百平方米的影劇院，公共圖書館的閱覽室，營業性室內健身、休閑場館，醫院的門診樓，大學的教學樓、圖書館、食堂，勞動密集型企業的生產加工車間，寺廟、教堂；

5、建筑總面積大于五百平方米未納入審核、驗收范圍內的4 地下人員密集場所。

（二）單體建筑面積大于二萬平方米小于四萬平方米的公共建筑；建有一類高層居住建筑的住宅建筑群。

（三）總裝機容量大于二百五十兆瓦小于一千兆瓦發電廠，地下或二百二十千伏非樞紐變電站。

（四）高層工業建筑，潔凈廠房，總建筑面積大于一萬平方米或單體建筑面積大于五千平方米的丙類廠房、庫房。

（五）總容積大于一千立方米的丙類液體儲罐區，總容積大于一萬立方米的可燃、助燃氣體儲罐區。

（六）列入本級發展和改革委員會重點建設工程計劃未納入審核、驗收范圍內的建設工程。

（七）對工程類別、范圍等劃分有異議的，由支隊集體討論指定承辦單位。

跨行政區域的建設工程的消防設計備案抽查和竣工驗收消防備案抽查工作由支隊指定管轄。

建設單位應當在取得施工許可、工程竣工驗收合格之日起七日內，通過省級公安機關消防機構網站的消防設計和竣工驗收備案受理系統進行消防設計、竣工驗收備案，或者報送紙質備案表由公安機關消防機構錄入消防設計和竣工驗收備案受理系統。

公安機關消防機構收到消防設計、竣工驗收備案后，應當出具備案憑證，并通過消防設計和竣工驗收備案受理系統中預 設的抽查程序，隨機確定抽查對象；被抽查到的建設單位應當在收到備案憑證之日起五日內按照備案項目向公安機關消防機構提供上述所列申請消防設計審核或申請消防驗收材料。

公安機關消防機構應當在收到消防設計、竣工驗收備案材料之日起三十日內，依照消防法規和國家工程建設消防技術標準強制性要求完成圖紙檢查，或者按照建設工程消防驗收評定標準完成工程檢查，制作檢查記錄。檢查結果應當在消防設計和竣工驗收備案受理系統中公告。

公安機關消防機構發現消防設計不合格的，應當在五日內書面通知建設單位改正；已經開始施工的，同時責令停止施工。

建設單位收到通知后，應當停止施工，對消防設計組織修改后送公安機關消防機構復查。經復查，對消防設計符合國家工程建設消防技術標準強制性要求的，公安機關消防機構應當出具書面復查意見，告知建設單位恢復施工。

公安機關消防機構實施竣工驗收抽查時，發現有違反消防法規和國家工程建設消防技術標準強制性要求或者降低消防施工質量的，應當在五日內書面通知建設單位改正。

建設單位收到通知后，應當停止使用，組織整改后向公安機關消防機構申請復查。經復查符合要求的，公安機關消防機構應當出具書面復查意見，告知建設單位恢復使用。

建設工程的消防設計、竣工驗收未依法報公安機關消防機構備案的，公安機關消防機構應當依法處罰，責令建設單位在五日內備案，并納入抽查范圍；對逾期不備案的，公安機關消防機構應當在備案期限屆滿之日起五日內通知建設單位，責令6 其停止施工、使用。

依法不需要申請辦理施工許可證的建設工程，建設單位應當在施工之前將消防設計文件報公安機關消防機構備案，公安機關消防機構應當進行抽查。

其它縣市的備案抽查業務根據職責分工分別由支隊、轄區大隊受理、抽查。

各大隊（科）應對轄區內在建工程進行實地核查、施工期間消防監督檢查，對消防違法行為進行查處。

屬于支隊實施消防設計審核、消防驗收和備案抽查的公眾聚集場所，由支隊受理投入使用、營業前的消防安全檢查申請。

對依法實施消防備案的建設工程，應通過消防辦事大廳系統進行隨機抽查，確定抽查對象。

對依法實施網上消防備案的建設工程，支隊和各大隊（科）應當對其建設工程施工許可證、住房和城鄉建設行政主管部門核發的竣工驗收備案收訖憑證進行核查，確定備案工程信息的真實性。備案信息不真實的應作為垃圾信息刪除，并通知建設單位重新如實備案。

備案抽查范圍的建設工程符合下列情形之一的，其消防設計、竣工驗收應直接予以抽查：

（一）未依法報公安機關消防機構備案的；

（二）經公安機關消防機構現場檢查發現存在違反國家工程建設消防技術標準強制性要求的。

三、公眾聚集場所在投入使用、營業前消防安全檢查 公眾聚集場所在投入使用、營業前，建設單位或者使用單位應當向場所所在地的縣級以上人民政府公安機關消防機構申請消防安全檢查，并提交下列材料：

（一）消防安全檢查申報表；

（二）營業執照復印件或者工商行政管理機關出具的企業名稱預先核準通知書；

（三）依法取得的建設工程消防驗收或者進行消防竣工驗收備案的法律文件復印件；

（四）消防安全制度、滅火和應急疏散預案；

（五）員工崗前消防安全教育培訓記錄和自動消防系統操作人員取得的消防行業特有工種職業資格證書復印件；

（六）其他依法應當申報的材料。

對依法進行消防竣工驗收備案且沒有進行備案抽查的公眾聚集場所申請消防安全檢查的，還應當提交場所室內裝修消防設計施工圖、消防產品質量合格證明文件，以及裝修裝飾材料防火性能符合消防技術標準的證明文件、出廠合格證。

對公眾聚集場所投入使用、營業前的消防安全檢查，公安機關消防機構應當自受理申請之日起十個工作日內進行檢查，自檢查之日起三個工作日內作出同意或者不同意投入使用或者營業的決定，并送達申請人。

第五篇：普通高校審核評估范圍的內涵解析

普通高校審核評估范圍的內涵解析

審核項目一：定位與目標

有三個要素：辦學定位、培養目標、教學中心地位。

定位與目標是頂層設計，主要指學校發展目標定位、層次類型定位、服務面向定位、人才類型定位等。

要素1.辦學定位

有兩個要點：辦學定位及確定依據、辦學定位在發展規劃中的體現。

有規劃——符合社會發展需要；

——符合學校發展實際。

體現所在、所生、所長的優勢和發展趨勢；把握服務的區域和功能，用階段目標表達出來；注意人才培養工作與辦學定位的符合度。

要素2.培養目標

有兩個要點：人才培養總目標及確定依據；

專業培養目標、標準及確定依據；

培養目標分兩個層面，學校培養目標是總綱；

“專業”可以擴展為“專業大類”；

在保證學校主體培養目標不變的前提下，目標規格可多樣性。

要素3.教學中心地位

有兩個要點：教學中心地位的政策與措施、教學中心地位的體現與效果。學校有保證本科教學中心地位的政策與措施，能正確處理高校四大職能關系。例如：領導精力、師資力量、資源配置、工作評價等。各職能部門要主動服務于學校教學工作，師生及一線教學單位的滿意度是檢驗工作效果的主要依據。

審核項目二：師資隊伍

有四個要素：數量與結構、教育教學水平、教師教學投入、教師發展與服務。

師資隊伍建設要“硬”、“軟”一起抓，當前教學精力投入是難點。

要素1.數量與結構

有兩個要點：數量與結構、建設規劃及發展態勢。

生師比，不僅看總量，也應分專業分析。例如：某校全校生師比18：1，個別專業達90:1。

職稱結構、年齡結構合理，知識和能力結構符合 培養目標要求； 例：五邑大學70%教師來自研究型大學。不僅看現狀，更要看發展趨勢；師資隊伍建設規劃要落實到每一位教師身上。

要素2.教育教學水平

有兩個要點：專任教師的專業水平與教學能力、師德師風建設措施與效果。

專任教師是專職從事教學工作的教師，不一定都是教師職稱系列；從教學內容、教學方法、試卷、畢業設計指導等 能看出教學水平和教風；重點看學生和畢業生的評價（總結性學生評教的利弊）；教風直接影響學風，客觀分析教學事故處理情況。

要素3.教師教學投入

有兩個要點：教授為本科生上課情況；教師開展教學研究、參與教學改革與建設情況。

有政策推動教授為本科生上課，形成良性運行機制。例如：南京大學的新生研討課。教授上講臺已基本解決，但有激勵機制，促其“用心”教 是難點。教師開展教學研究和參與教改重點看參與面和成果應用。例如：某校，國家質量工程項目不少，但成果推廣不夠。教學和科研的關系是否能處理好？考核評價是否合理？ 要素4.教師發展與服務

有兩個要點：提升教師教學能力和專業水平的政策措施、服務教師職業生涯發展的政策措施。

師資隊伍建設規劃要落實到基層教學單位，落實到每位教師身上，特別是青年教師；教師的培養培訓應有計劃、有措施、有經費、有 實效；要關注青年教師的訴求。

審核項目三：教學資源

有五個要素：教學經費、教學設施、專業設置與培養方案、課程資源、社會資源。

教學資源既包括“硬資源”，也包括“軟資源”，是保障與提高培養質量的基礎條件。

要素1.教學經費

有三個要點：教學經費投入及保障機制；學校教學經費變化情況；教學經費分配方式、比例及使用效益。

學校是否建立了保障教學經費投入的長效機制；生均教學經費發展趨勢（近幾年的數據）；教學經費的范圍可以暫按財政部規定的教學基本支出中，商品和服務支出（302類）的20項內容。除此之外，學校可說明增加了哪些。

要素2.教學設施

有兩個要點：教學設施滿足教學需要情況、教學科研設施的開放程度及利用率。

教學設施應包括課堂教學和實踐教學設施，也包括圖書館、校園網、運動場等輔助教學設施；要關注設備更新率和實驗室利用率以及圖書資料的使用情況；科研實驗室（中心）對本科生開放程度。

要素3.專業設置與培養方案

有三個要點：專業建設規劃與執行、專業設置與培養方案的制定與結構調整、優勢專業與新專業建設。

學科的概念：學問的分支、教學的科目、學界和學術組織。

專業的概念：培養學生的專門領域、課程的不同組合、社會需求加學科領域。學科建設≠專業建設，專業在學生培養中作用更直接； 專業設置和調整須有標準、有程序，結構要合理。重視新辦專業建設；各專業培養方案能反映培養目標的要求，應認真落實，不能隨意變動。

要素4.課程資源

有三個要點：課程建設規劃與執行；課程的數量、結構及優質課程資源建設；教材建設與選用。

課程不僅是理論課程，也包括實踐課程；學校是否為學生開設了豐富的課程供學生選學；教材選用要適合本專業的培養目標；優質教育資源和網絡教育資源的利用，反映了教 師的教育觀念和教學水平。

要素5.社會資源

有三個要點：合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展措施與效果；共建教學資源情況；社會捐贈 情況。

吸收社會資源的能力一定程度上反映出學校辦學水平和服 務社會能力； 例：五邑大學58%校舍由華僑捐建；學校對產學研合作教育應該有整體推進措施； 例：南京大學的校地合作，同濟的國際合作辦學等；體系化、制度化、契約化、互動共贏是努力方向。

審核項目四：培養過程

有四個要素：課堂教學、實踐教學、第二課堂、教學改革。

關注培養過程是否到位，這是保證質量的基礎。

要素1.課堂教學

有四個要素：課堂教學大綱的制定與執行情況、教學內容對人才培養目標的體現，科研促進教學情況、教學方法多樣化，教學手段信息化的程度、考試（考核）的管理與考試方法的改革。

課堂教學服務于專業培養目標，教學大綱嚴格執行；教學方法改革比教學內容改革難，學校應有措施 推動；教學是以教師為中心，還是以學生為中心？ 啟發式、參與式、互動式、案例式等是教育規劃綱要的要求； 例：同濟50%的課程為小班授課。多媒體課件應注重教學效果，防止黑板搬家；提倡科學、多樣的考核方式。要素2.實踐教學

有三個要點：實踐教學體系建設與實踐教學改革；實驗教學與實驗室開放情況；實習實訓、社會實踐、畢業設計（論文）的落實及效果。

實踐教學體系要滿足專業人才培養的要求；關注實驗指導人員的數量與結構、實驗室條件及開放情況；社會實踐主要指學生利用假期有組織地到社會去認識社會、服務社會、培養社會責任感、提高綜合素質的實踐活動；畢業設計（論文）主要關注選題、過程指導、成果規范三方面。

要素3.第二課堂

有三個要點：第二課堂育人體系建設與保障措施；社團建設與校園文化、科技活動及育人效果；學生國內外訪學情況。

第二課堂內容是否豐富、參與是否廣泛，對質量 影響很大。學生評價是檢驗效果的主要依據；國內外訪學制有利于學生開拓視野，提高綜合素質； 例：同濟新生約30%參加國際項目；校內大學生學科競賽更重要，參與面廣泛，比少數學生得獎更有意義。

要素4.教學改革

有兩個要點：教學改革的總體思路及保障措施、教學改革的示范性與應用性。

頂層設計，系統推進； 例如：南京大學“三三制”；關注教師的參與面，關注成果的應用和推廣；當前學校應特別重視對“高教三十條”的落實。

審核項目五：學生發展

有四個要素：招生及生源情況、學生指導與服務、學風與學習效果、就業與發展。

要素1.招生及生源情況

有三個要點：學校總體生源狀況、各專業生源數量及特征、學校提高生源質量的措施及成效。

錄取線、報到率、第一志愿招考率能反映生源情況；分析各專業的生源數量和質量，有利于推動專業建設。要素2.學生指導與服務

有三個要點：學生指導與服務的內容及效果、學生指導與服務的組織與條件保障、學生對指導與服務的評價。

優質的指導與服務體現了以學生為本的思想，指導與幫扶體系應建立；有鼓勵廣大教師積極參與學生指導的措施，形成 師生交流溝通機制；例：五邑大學每13名新生配備一名導師。學生的評價是檢驗工作質量的重要依據。

要素3.學風與學習效果

有三個要點：學風建設的措施與效果、學生學業成績及綜合素質表現、學生對自我學習與成長的滿意度。

學風可以在課堂教學、實驗實習、畢業設計、考風考紀方面體現出來；客觀分析考試違紀處理情況； 例：同濟、西安電子科大；如何調動多數學生的積極性？ 例：轉專業、雙學位、輔修專業等；學生成績和綜合素質應包括德、智、體、美幾個方面，重點看學生滿意度；德育，創新形式，豐富內容，重點看針對性和實效性；智育，主要由專業培養方案來檢驗；體育，教育方式可以因校制宜，達到《國家大學生體質健康標準》；美育，關注受益面。

要素4.就業與發展

有三個要點：畢業生就業率與就業質量、畢業生職業發展情況、用人單位對畢業生評價。

多數學生就業面向與培養目標的符合度；畢業生就業方式的分布：簽約、升學、靈活就業 等；用人單位和畢業生的評價（專業對口，發展水平等）。

審核項目六：質量保障

有四個要素：教學質量保障體系、質量監控、質量信息及利用、質量改進。

質量保障體系完善并有效運行是關鍵。

要素1.教學質量保障體系 有四個要點：質量標準建設；學校質量保障模式及體系結構；質量保障體系的組織、制 度建設；教學質量管理隊伍建設。

理論教學、實驗、實習、畢設、課程考核等各主 要環節有質量標準； 例：同濟有91個質量要求，25個關鍵控制點。各校質量保障體系的模式可以不同，但有共同規律；有組織保障，最好能管、辦、評分離；例如：同濟大學 校、院兩級教學管理隊伍建設與教師隊伍建設同等重要。

要素2.質量監控

有兩個要點：自我評估及質量監控的內容與方式、自我評估及質量監控的實施效果。

自我評估是“五位一體”新評估制度的核心內容；自我評估的內容可參考教育部[2011]9號文的要求；規章制度不僅包括規范管理，還包括建立激勵機制。

要素3.質量信息及利用

有三個要點：校內教學狀態數據庫建設情況；質量信息統計分析、反饋機制；質量信息公開及質量報告。

校內教學狀態數據庫與國家教學狀態數據庫的聯系與差別；質量信息的統計分析、反饋是質保體系有效運行的重要環節；注意教育部高教司2012年要求在質量報告中必須包含的25項核心數據。

要素4.質量改進

有兩個要點：質量改進的途徑與方法、質量改進的效果與評價。

改進工作是質保體系運行的落腳點，對改進情況是否有監督？課堂教學、實習實訓、成績評定、試卷分析、畢業設計等主要教學環節的質量改進是難點；注意發揮二級學院在質量保障中的主體作用。

特色及自選項目特色及自選項目

體現了審核評估范圍的開放性，鼓勵高校創造性開展工作；“特色”和“自選”是兩個概念；

定義：在辦學過程中積淀形成的優于其他學校的的獨特的優質風貌；穩定性+社會認可。體現：治學方略、運行機制、學科專業、教育模式、人才特點、校園文化等。

一般規律：挖掘辦學歷史，傳承大學精神；

找準辦學定位，確定服務面向；

創新辦學理念，主動培育實踐；

發揮辦學優勢，凸顯學科專業特色；

與時俱進，不斷發展。

學校在這個項目上可以選，也可不選；如果選擇了，可以按“四個如何”來總結(如何說的、如何做的，效果如何、如何改進)。