第一篇：四川高校,農村學生專項計劃

四川首次實施地方高校招收貧困地區農村學生專項計劃

------------------2014-05-14 10:43:36 華夏經緯網

11所省屬本科院校招生1000名

5月13日，省教育考試院發出通知，部署我省2014年提高普通高校招收貧困地區農村學生比例工作。其中，今年起實施地方高校招收貧困地區農村學生專項計劃（簡稱地方專項計劃），面向我省民族地區、集中連片特殊困難地區和革命老區、艱苦邊遠地區，安排1000個專項招生名額。

地方專項計劃納入省下達的各校招生年度總規模內。具有貧困地區縣的農村戶籍和高中三年學籍、符合我省當年普通高校招生統一考試報名條件的學生可報考。

承擔今年地方專項計劃招生任務是參加我省本科一批次錄取的四川農業大學、西南石油大學、成都理工大學、西南科技大學、成都中醫藥大學、瀘州醫學院、川北醫學院、西華大學、四川師范大學、成都信息工程學院和西華師范大學等11所我省省屬本科院校，并安排在本科一批次錄取的專業招生。

地方專項計劃設置6個平行第一志愿，每個學校志愿內設置6個專業志愿及專業調配志愿。志愿在通知高考成績后隨本科第一批志愿同時填報，安排在國家專項計劃投檔后、本科一批次開始前錄取。錄取前，根據全省年度專項計劃總數和有關市州所轄貧困地區縣當年參加高考報名的農村考生人數占全省貧困地區縣農村考生人數的比例，確定各市州文理科配額并分配到相關市州。

投檔時，在本科第一批省定錄取控制分數線上，根據考生投檔成績，結合各市州配額，從高分到低分向學校投檔。若尚有未完成計劃，則在本科第一批次錄取結束后、本科第二批次錄取開始前面向貧困地區未錄取農村考生征集志愿，征集可不受“配額”限制，也可在本科第一批次省定錄取控制分數線下適當降分。高校專項計劃時間安排有調整 5月26日前填報志愿

省教育考試院提醒，我省高校專項計劃的時間安排有調整。入選考生應于5月26日前填報《四川省2014年普通高校招生農村專項自主選拔錄取考生志愿表》。未按規定時間和要求填報的，視為自動放棄；已在5月16日前填報我省普通高校自主選拔錄取考生志愿表的考生不再填報農村專項自主選拔錄取考生志愿表。志愿表經所在中學簽署意見并加蓋公章后應于5月28日前報縣（市、區）招辦，再逐級由市州招辦于6月3日前報省教育考試院。

（記者 江蕓涵）

第二篇：西南財經大學2016年農村學生高校專項計劃招生簡章

西南財經大學2016年農村學生高校專項計劃招生簡章

為進一步貫徹落實黨的教育方針，根據《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發〔2014〕35號)及《教育部關于做好2016年重點高校招收農村和貧困地區學生工作的通知》(教學〔2016〕6號)等文件精神和要求，結合我校實際，制定本簡章。

一、招生計劃

農村學生高校專項計劃招生人數為我校2016本科招生規模的2%。具體招生專業見下表：

學 院 專 業

金融學院 金融學

保險學院 保險學

證券與期貨學院 金融學（證券與期貨方向）

經濟學院 經濟學（國家經濟學基礎人才培養基地班）

會計學院 會計學

統計學院 經濟統計學 工商管理學院 工商管理

財政稅務學院 財政學

經濟信息工程學院 計算機科學與技術（金融信息化方向）

法學院 法學（法學-會計雙學位班）

國際商學院 國際商務（雙語實驗班）

經貿外語學院 英語（翻譯方向）

公共管理學院 人力資源管理

人文學院 漢語言文學（財經文秘方向）

二、報名條件

農村學生高校專項計劃主要招收邊遠、貧困、民族等地區縣(含縣級市)以下高中勤奮好學、成績優良的農村學生，報考學生須同時具備下列三項條件：

(一)符合2016年統一高考報名條件;(二)本人及父親或母親或法定監護人戶籍地在實施區域的農村，本人具有當地連續3年以上戶籍;(三)本人具有戶籍所在縣高中連續3年學籍并實際就讀。

三、報名方式(一)報名時間

即日起至2016年4月25日。(二)報名程序

申請者按照如下流程報名：

1.登陸教育部“陽光高考高校專項計劃報名系統”(http://gaokao.chsi.com.cn/gxzxbm/)，按要求如實填報個人信息。

2.按要求填報志愿(每位考生最多可填報6個專業志愿)。

3.確認志愿(考生必須在報名時間內確認志愿，逾期未確認則報名無效)。4.下載打印由報名系統自動生成的《西南財經大學2016年高校專項計劃招生申請表》，由所在中學審核并簽字蓋章、考生個人簽名后掃描上傳到報名系統。

注：(1)我校不要求郵寄紙質申請材料;(2)所有證明材料(如獲獎證書等)，均須所在中學審核并在復印件上加蓋鮮章，再將蓋有中學鮮章的復印件掃描上傳至報名系統，無中學鮮章則視為無效;(3)所有掃描件均要求清晰可辨，無法辨認則視為無效。

四、選拔程序(一)選拔 符合報名條件的考生，學校將組織相關專家對考生的申請材料進行評審，確定入選資格考生名單。

(二)公示

入選資格考生名單于2016年6月22日前在我校本科招生信息網上進行公示(公示網址：http://zb.swufe.edu.cn/newversion/)，并報教育部陽光高考平臺公示。

五、錄取(一)錄取條件

1.入選資格考生須按照高考所在地省級招生考試機構的相關要求填報農村學生高校專項計劃志愿。

2.入選資格考生高考總分須達到高考所在地省級招生考試機構劃定的本科第一批錄取最低控制分數線。

(二)專業確定

1.高考總分高于我校在其高考所在省份調檔線20分以上的考生，滿足其第一或第二專業志愿。

2.高考總分高于我校在其高考所在省份調檔線但未高出20分的考生，滿足其第一、第二或第三專業志愿。3.高考總分高于其高考所在地省級招生考試機構劃定的本科第一批錄取最低控制分數線，但低于我校在其高考所在省份調檔線的考生，學校將根據考生的高考總分、專業志愿、學校分專業招生計劃的執行情況綜合考慮，盡量滿足其所填報專業志愿。

4.考生須服從專業調劑。

注：專業志愿以考生在“陽光高考高校專項計劃報名系統”里報名時填報的專業為準。

六、監督機制

(一)建立農村學生高校專項計劃招生申訴、舉報機制，及時回應處理各種問題，接受考生、社會的監督。監督電話(028)87092833。

(二)中學應本著高度負責的態度審核考生的申請表及相關證明材料并簽字蓋章。(三)考生應本著誠信的原則如實填寫申請表并提供真實準確的相關證明材料。(四)農村學生高校專項計劃招生過程中出現任何違規行為，一經查實，依據《國家教育考試違規處理辦法》(教育部令第33號)和《普通高等學校招生違規行為處理暫行辦法》(教育部令第36號)嚴肅處理。涉嫌犯罪的，移送司法機關處理。

七、咨詢電話

(028)87092355、87092897、87092898、87092899、87092900、87099171、87099172。

西南財經大學 2016年4月

第三篇：關于復旦大學農村學生專項計劃

昨日，復旦大學發布農村學生專項計劃騰飛計劃的招生簡章，今年該校將繼續面向邊遠、貧困、民族等地區縣（含縣級市）以下高中招收勤奮好學、成績優良的農村學生。與往年不同的是，今年的騰飛計劃首次取消了筆試、面試環節，考生無需再遠赴異地參加考試。

據悉，本騰飛計劃招生不超過400人，預計占本科招生總計劃的12%左右。在網上報名系統中遞交的報名材料通過復審后，考生的高考成績達到所在省（區、市）第一批本科錄取控制分數線（對于合并本科批次的省份，參照該省份確定的自主招生相應最低錄取控制分數線執行）上50分（含）（高考總分非750分制省份按比例折算），即可依據高考成績從高到低、按分省計劃進行投檔錄取。

與往年相比，今年的騰飛計劃取消報考中梗阻，體驗營等需要考生親赴學校參加的測試不見了，邊遠、貧困地區的學子不必遠赴千里之外參加筆試、面試。此前，北京大學、清華大學、上海交大等高校已經公布了各自的農村學生專項計劃招生簡章。

復旦大學招生辦主任丁光宏告訴中國青年報中青在線記者，這主要是考慮到農村的很多考生信息不對稱，路途遙遠、交通不便，經濟負擔也較重，幾千元對于農村家庭是筆不小的開支。很多農村學生非常純樸，一門心思埋頭苦學，他們可能認為學習好就會被高校錄取，所以各方面的現實決定專項招生不能太復雜。

丁光宏介紹，符合條件的考生只需進行在線申報，提供詳實的數據和材料，專家組進行篩選后會盡最大可能讓滿足基本要求的學生入圍，因為學生不用赴上海參加筆試、面試，學生的基數可以稍大一點，從另一個角度來說，學校選擇的余地也大。

騰飛計劃錄取的分數線是單獨劃線，一般來說，復旦大學的招生分數線較高，比如全國的理科平均分數線要高出一本線130分以上，文科要高90分左右，如果以此標準來錄取，可能很多農村學生條件不夠。而騰飛計劃只要求學生的高考成績達到當地一本線50分以上，就有資格參加遴選。由此消除了因消息不對稱、農民經濟負擔重而帶來的負面影響。丁光宏說。

學生不用來，學校老師去，丁光宏透露，從明天開始，將有100多位熱心招生工作、熟悉招生政策的教師，分赴28個省市自治區的邊遠、貧困、民族等地縣一級，走訪300余所符合國家相關政策規定、生源優秀的中學。同時，復旦大學還向全國各目標省市中學寄發近7000份相關宣傳海報。

今年的騰飛計劃招生簡章還特別提到，入校后，助學金和勤工助學崗位將全面覆蓋通過騰飛計劃錄取的優秀學生，絕無經濟上的后顧之憂。

騰飛計劃學生還將收到一份由學校全額資助的海外交流項目菜單。美國加州大學伯克利分校、美國弗吉尼亞州立大學、德國柏林自由大學、加拿大阿爾伯塔大學、墨西哥蒙特雷科技大學、香港大學等世界名校等待優秀學子們前去交流。

在校內，學校為家庭經濟困難學生量身定制的勤工助學、助學貸款、助學金、困難補助、學費減免、綠色通道、醫療幫困等綜合資助體系，皆是給予騰飛計劃學生的后續保障。

騰飛計劃是復旦大學實施的高校農村學生專項招生計劃，正式啟動于2013年11月。該計劃依托復旦數年來在幫困扶貧工作上的經驗，旨在讓更多勤奮好學的農村學子享受中國最優質教育資源。

根據復旦大學開展的跟蹤調研，通過騰飛計劃選拔，順利進入復旦就讀的農村及貧困地區學生學得更好。第一批入學的騰飛計劃學生在2015年春季學期平均績點為3.21，顯著高于同年級全體學生平均績點3.05。在招收騰飛計劃學生的26個省份中，近一半省份的騰飛計劃學生平均績點優于該省同年級全體學生平均績點；來自中西部省份的學生在全校排名前30%的學生中占到32%以上。

第四篇：高校專項計劃推薦信

高校專項計劃推薦信6篇

高校專項計劃推薦信1

尊敬的大學領導：

你們好!

很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我最優秀的學生——xxx同學。作為一名看著xxx同學一步步成長的高中老師，我覺得把最優秀的學生推薦給最優秀的大學是我義不容辭的責任。希望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解xxx同學，一方面幫你們招進一名優秀的大學生，也能夠使xxx同學進入她夢寐以求的大學殿堂。

認識xxx同學，是在20xx年的夏天，當時她剛剛考入高中，躊躇滿志，意氣風發。而如今，已是才女初長成，隱隱有大家氣象，實在是令人欣慰。回想這三年的經歷，歲月把一個簡單明快的女孩打造成了意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、秀外慧中、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優秀的思維品格、超強的學習能力，獨具魅力的領導才能，完善的個性特點，較大發展空間和較強發展潛質的優秀人才。

她才華橫溢，思想深刻。中原自古多才俊。在炎黃故里這塊火熱的土地上，深厚的文化底蘊孕育出一名鐘靈毓秀的才女。她用五彩筆寫作心靈的云卷云舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣;她彈得一手好琴，優美的旋律或漁舟唱晚或平湖秋月，打動過多少年輕的靈魂;她朗誦、辯論、演出，學校的舞臺始終活躍著她靚麗的身影。她的才華也許天賦，但更因為她熱愛讀書，讀文學、讀歷史、讀哲學，李白杜甫曹雪芹甚至康德叔本華錢鐘書馮友蘭，因為博覽，所以全面，因為厚積，所以有發。

很多時候，我們不愿意承認自己的教育是應試教育，但我不得不說，她是我學生中的異類，是應試教育的奇跡。在領導能力組織能力方面她是同齡人中的翹楚，同時，她還具有較強的團隊意識。她長期擔任班長和學生會的職務，組織了小到班級的班會、家長會，大到學校的讀書節、辯論賽等大型活動。20xx年10月，瘋狂英語創始人李陽先生來我校，面對全校師生，李靜和李陽用英語侃侃而談，李靜之才華，之從容可見一斑。

其實，在她身上，最打動人的不是傲視群芳的才情，不是優秀的成績，甚至不是出色的領導能力，而是愛心，是對生活，未來，世界，他人甚至一草一木的熱愛。在日益注重利益的今天，她堅守著人類靈魂中最閃光的一方凈土。

她熱愛生活，對生活充滿了美好的想象，充滿信心、希望和勇氣。在她的眼中，世界是美麗的，生活在這個世界上是幸福的。她享受春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。她感受快樂，也傳達快樂。她用一顆敏感、細膩而多情的心，讓身邊的人像自己一樣對生活充滿信心。她不斷伸出雙手給不幸者帶來希望，她把自己對生活的理解告訴給每一個生活在黑暗中的人。她為弱者流淚，為強者歡呼，她與人為善，相信送人玫瑰手有余香，她以飽滿的激情感染著每一個人，她的愛心使她身邊的世界溫暖、快樂、平和。

我們認識很久了，她一直都是一個很謙和的人。她的優秀，她出眾的才能，她的光環，她優秀的學業似乎并沒有改變這個從容淡定的女孩，她仍然習慣淡淡的微笑，習慣在最合適的時候拿出最優秀的自己在生活中自在的行走。偶爾我們會一起看夕陽，看花開花落。在她身上，我看到了一個優秀生命個體的成長，看到年輕生命蓬勃的生機、熱烈的色彩，她像一個美麗的蝴蝶在我身邊破繭而出，那奪目的光華令我眩暈、顫栗和感動。于是知道，作為她的老師，我是幸福的，幸運的。三年教書生涯，她成了我身邊最美的風景。

她的志向是XX大學。許多年前，我也曾經對那所大學充滿了向往，韶華不再，想起不過唏噓。而現在，因為有她，那熄滅的火重新燃起，我希望她幫我完成在未了的心愿。更多的是，以她這樣的資質，不上XX大學，豈不可惜。大學，大師之謂也。但大學，同樣需要有優秀的學生加入，才能長期發展，可持續發展。所以，李靜不讀XX大學，似乎也是XX大學的損失。

寫著這封信，傷感是有的，因為我知道幾個月后，xxx同學將離開。但我更知道，以xxx同學的能力，繼續留在高中，是對她的傷害。三個年頭，近千個日子里，作為老師的我，不正是一直執著的等待她展翅高飛，尋找更適合她的未來?她需要更廣闊的天空，更開放的學習氛圍，更多優秀老師的指導。而貴校，無疑是她最好的選擇。

在這里，我只能以自己的人格擔保，我向貴校推薦的是一名優秀的學生，一個杰出的人才，她不會讓貴校失望。我衷心的祝愿她能夠通過貴校的選拔，也希望貴校能給她一次機會。我相信，她會用自己的實力給貴校更多驚喜。

推薦人：xxx

20xx年xx月xx日

高校專項計劃推薦信2

尊敬的xxx大學領導：

你們好！

作為一名中學教師，我很高興也很負責任地向你們介紹一名優秀的學生——XX同學，并且鄭重地把她推薦給你們！

xx同學，生長在一個貧窮而美麗的小山村——鎮安。貧窮，沒有影響胡她的成長，反而使她更自強不息，在艱難困苦中玉汝于成；美麗，使她秀外慧中，品學兼優，志存高遠，具備成為優秀人才的潛質。

她熱愛生活，自強不息。她父母工作繁忙，無暇照顧她，她卻能夠將自己的生活安排得井井有條。自己動手做飯洗衣，堅持每天打羽毛球，周末騎自行車郊游，閑暇時和同學徜徉于山間小道，讓自己的生活充滿歌聲與歡笑。面對困難，她充滿自信，遇難則強，遇強更強。她總是不斷地在激勵自己：“生活沒有讓我富有，卻讓我有了進取的理由。”

她酷愛學習，鉆研出了一套屬于自己的方法，在知識的海洋心鶩八極神游萬仞。她讀書，古今中外，無不涉獵。文學名著、名人傳紀、歷史典籍、天文地理無所不包。因為博覽，所以知識面寬廣。在文化課學習中，她講究效率，創新方法。通過畫知識樹構建知識框架，通過找關鍵句抓關鍵詞獲取知識信息，通過重視活用目錄分類總結把握知識規律，通過練筆隨記思索探討升華知識深度等，這樣使得她成績優異，連續三年獲得學校的“康菱獎學金”一等獎，連續兩年在全國中學生語文知識競賽中獲得一等獎。她熱愛寫作，是學校“栗鄉文學社”的骨干成員，曾在校文學社刊《云帆》上發表文學作品三篇，具有較扎實的寫作基本功。

她工作方法靈活，有較強的組織能力、管理能力和協調合作能力。xx同學在班級和校學生會擔任多項職務，她總能積極地創造性地開展工作，成效突出。小到組織班會，大到參與校內外藝術活動組織，她總能給大家帶來驚喜和榮譽，深得師生的好評。

她重視社會實踐，勤奮樂觀地開展系列活動，表現了充分的愛心和責任感。她組織學生參加“鎮安縣小流域綜合治理”行動，對鎮安縣部分河流的分布、流向、水質狀況、污染現狀以及河流利用率、治理方案進行調查、模擬，撰寫小論文，將綜合治理意見反饋給政府部門，受到表彰。在她組織的調查鎮安縣城市垃圾污染活動中，她帶領學生走進社區、深入住戶，并親自檢測分析垃圾污染各項數據，進而提出了一整套行之有效的治理方案，最終被縣政府有關部門采納。她自己生活簡樸，卻力所能及地幫助貧困學生、病危同學、失學兒童，帶頭為玉樹、舟曲等災區捐款。

讓優秀成為一種習慣。xx一直這樣說的，也是這是這樣做的。連續三年被評為商洛市優秀學生干部、縣“三好學生”、學校“優秀干部”和“學習標兵”，在各種活動中都有優異的表現。我期待這株從貧困山區成長的小草，能夠長成參天大樹。

我衷心希望貴校能給xx同學一次機會，我相信她會用實力和感恩的心給貴校帶來一絲山野清涼的風。

此致

敬禮!

XXX

20xx年XX月XX日

高校專項計劃推薦信3

尊敬的xxx領導：

您們好！

很高興能以這樣的方式向您們推薦我最優秀的學生——XXX，系河南省周口市太康縣第一高級中學北大清華班301班學生，并擔任生物課代表。

最初認識XXX，是在20xx年5月底的太康一高優秀生提前選拔賽，在選拔的一百多名優秀生中，她是年齡最小的。兩年多來，在學校舉行的多次淘汰選拔考試中，她始終保持在百名以內，從北清101班，到北清201班，直到現在的北清301班。

作為一名看著萬田雨一步步成長的階段校長，我覺得把最優秀的學生推薦給最優秀的大學是我義不

（可另附頁，容辭的責任。希望我的這封推薦信能夠幫您們更好更多地了解萬田雨，一方面幫您們招進一名優秀另附頁需在的大學生，另一方面也能夠使萬田雨進入她夢寐以求的大學殿堂。

頁末簽名確兩年多來，她以其學習刻苦努力、為人穩重謙和、工作責任心強、特長優勢突出、抱負理想遠大而認）深受其他老師和同學的稱道。

她學習主動性、自主學習能力很強，將學習當作一門藝術，精雕細琢，每次都能取得優異的成績，并且連年被評為“三好學生”。

她為人謙虛，真誠待人，做事認真，對師長有禮貌，對同學講團結，一直成為班級道德楷模。她總是嚴于律己，寬以待人，進入高中以來，從不違反過校規校級，從未因任何事情收到過老師的批評，從未因瑣事與同學發生過矛盾。作為一名學校領導，我為有這樣的學生而感到驕傲和幸福！

作為21世紀的陽光型人才，她熱愛生活，對生活充滿了美好的想象，也充滿了信心、希望和勇氣。在壓力大的高三，她經常幫助同學解決學習以及心理上的問題，讓大家一起向著高考奮進。

XXX同學是一個有理想有抱負的學生，她已確定了立志在華北電力大學（北京）有所作為的遠大理想，并已開始付諸于行動，全身心遨游在書山學海之中。

在她的眼神里，我看的是執著，看到的是堅毅，看到的是她對未來的無限憧憬。為了自己的理想，她總是專注于腳下的道路。

“機遇偏愛于有準備的頭腦”，相信她將來一定會有非同一般的建樹！

鑒于以上情況，所有教過她的老師一致推舉我來力薦XXX同學參加貴校農村專項招生選拔。我也誠懇的希望貴校能夠給同學一次機會，我相信，她會給貴校帶去更多驚喜！。

此致

敬禮！

XXX

20xx年XX月XX日

高校專項計劃推薦信4

尊敬的x大學領導：

你們好！

作為一名中學教師，我很高興也很負責任地向你們介紹一名優秀的學生——200x同學，并且鄭重地把她推薦給你們！

200x同學，生長在一個貧窮而美麗的小山村——鎮安。貧窮，沒有影響胡她的成長，反而使她更自強不息，在艱難困苦中玉汝于成；美麗，使她秀外慧中，品學兼優，志存高遠，具備成為優秀人才的潛質。

她熱愛生活，自強不息。她父母工作繁忙，無暇照顧她，她卻能夠將自己的生活安排得井井有條。自己動手做飯洗衣，堅持每天打羽毛球，周末騎自行車郊游，閑暇時和同學徜徉于山間小道，讓自己的生活充滿歌聲與歡笑。面對困難，她充滿自信，遇難則強，遇強更強。她總是不斷地在激勵自己：“生活沒有讓我富有，卻讓我有了進取的理由。”

她酷愛學習，鉆研出了一套屬于自己的方法，在知識的海洋心鶩八極神游萬仞。她讀書，古今中外，無不涉獵。文學名著、名人傳紀、歷史典籍、天文地理無所不包。因為博覽，所以知識面寬廣。在文化課學習中，她講究效率，創新方法。通過畫知識樹構建知識框架，通過找關鍵句抓關鍵詞獲取知識信息，通過重視活用目錄分類總結把握知識規律，通過練筆隨記思索探討升華知識深度等，這樣使得她成績優異，連續三年獲得學校的“康菱獎學金”一等獎，連續兩年在全國中學生語文知識競賽中獲得一等獎。她熱愛寫作，是學校“栗鄉文學社”的骨干成員，曾在校文學社刊《云帆》上發表文學作品三篇，具有較扎實的寫作基本功。

她工作方法靈活，有較強的組織能力、管理能力和協調合作能力。20xx同學在班級和校學生會擔任多項職務，她總能積極地創造性地開展工作，成效突出。小到組織班會，大到參與校內外藝術活動組織，她總能給大家帶來驚喜和榮譽，深得師生的好評。

她重視社會實踐，勤奮樂觀地開展系列活動，表現了充分的愛心和責任感。她組織學生參加“鎮安縣小流域綜合治理”行動，對鎮安縣部分河流的分布、流向、水質狀況、污染現狀以及河流利用率、治理方案進行調查、模擬，撰寫小論文，將綜合治理意見反饋給政府部門，受到表彰。在她組織的調查鎮安縣城市垃圾污染活動中，她帶領學生走進社區、深入住戶，并親自檢測分析垃圾污染各項數據，進而提出了一整套行之有效的治理方案，最終被縣政府有關部門采納。她自己生活簡樸，卻力所能及地幫助貧困學生、病危同學、失學兒童，帶頭為玉樹、舟曲等災區捐款。

讓優秀成為一種習慣。200x一直這樣說的，也是這是這樣做的。連續三年被評為商洛市優秀學生干部、縣“三好學生”、學校“優秀干部”和“學習標兵”，在各種活動中都有優異的表現。我期待這株從貧困山區成長的小草，能夠長成參天大樹。

我衷心希望貴校能給200x同學一次機會，我相信她會用實力和感恩的心給貴校帶來一絲山野清涼的風。

此致

敬禮

推薦人：

20xx年11月15日

高校專項計劃推薦信5

尊敬的xx大學領導：

你們好！

很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我最優秀的學生——xx同學。作為一名看著xx同學一步步成長的高中老師，我覺得把最優秀的學生推薦給最優秀的大學是我義不容辭的責任。希望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解xx同學，一方面幫你們招進一名優秀的`大學生，也能夠使xx同學進入她夢寐以求的大學殿堂。

認識xx同學，是在的夏天，當時她剛剛考入高中，躊躇滿志，意氣風發。而如今，已是才（子）女初長成，隱隱有大家氣象，實在是令人欣慰。回想這三年的經歷，歲月把一個簡單明快的女孩打造成了意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、秀外慧中、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優秀的思維品格、超強的學習能力，獨具魅力的領導才能，完善的個性特點，較大發展空間和較強發展潛質的優秀人才。

他（她）才華橫溢，思想深刻。中原自古多才俊。在炎黃故里這塊火熱的土地上，深厚的文化底蘊孕育出一名鐘靈毓秀的才子（女）。她用五彩筆寫作心靈的云卷云舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣；他（她）彈得一手好琴，優美的旋律或漁舟唱晚或平湖秋月，打動過多少年輕的靈魂；他（她）朗誦、辯論、演出，學校的舞臺始終活躍著他（她）靚麗的身影。他（她）的才華也許天賦，但更因為他（她）熱愛讀書，讀文學、讀歷史、讀哲學，李白杜甫曹雪芹甚至康德叔本華錢鐘書馮友蘭，因為博覽，所以全面，因為厚積，所以有發。

很多時候，我們不愿意承認自己的教育是應試教育，但我不得不說，他（她）是我學生中的異類，是應試教育的奇跡。在領導能力組織能力方面他（她）是同齡人中的翹楚，同時，他（她）還具有較強的團隊意識。他（她）長期擔任班長和學生會的職務，組織了小到班級的班會、家長會，大到學校的讀書節、辯論賽等大型活動。

其實，在他（她）身上，最打動人的不是傲視群芳的才情，不是優秀的成績，

甚至不是出色的領導能力，而是愛心，是對生活，未來，世界，他人甚至一草一木的熱愛。在日益注重利益的今天，他（她）堅守著人類靈魂中最閃光的一方凈土。他（她）熱愛生活，對生活充滿了美好的想象，充滿信心、希望和勇氣。在他（她）的眼中，世界是美麗的，生活在這個世界上是幸福的。他（她）享受春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。他（她）感受快樂，也傳達快樂。他（她）用一顆敏感、細膩而多情的心，讓身邊的人像自己一樣對生活充滿信心。他（她）不斷伸出雙手給不幸者帶來希望，他（她）把自己對生活的理解告訴給每一個生活在黑暗中的人。他（她）為弱者流淚，為強者歡呼，他（她）與人為善，相信送人玫瑰手有余香，他（她）以飽滿的激情感染著每一個人，他（她）的愛心使她身邊的世界溫暖、快樂、平和。

我們認識很久了，他（她）一直都是一個很謙和的人。他（她）的優秀，他（她）出眾的才能，他（她）的光環，他（她）優秀的學業似乎并沒有改變這個從容淡定的男（女）孩，他（她）仍然習慣淡淡的微笑，習慣在最合適的時候拿出最優秀的自己在生活中自在的行走。偶爾我們會一起看夕陽，看花開花落。在他（她）身上，我看到了一個優秀生命個體的成長，看到年輕生命蓬勃的生機、熱烈的色彩，他（她）像一個美麗的蝴蝶在我身邊破繭而出，那奪目的光華令我眩暈、顫栗和感動。于是知道，作為他（她）的老師，我是幸福的，幸運的。三年教書生涯，他（她）成了我身邊最美的風景。

他（她）的志向是xx大學。許多年前，我也曾經對那所大學充滿了向往，韶華不再，想起不過唏噓。而現在，因為有他（她），那熄滅的火重新燃起，我希望他（她）幫我完成在未了的心愿。更多的是，以他（她）這樣的資質，不上xx大學，豈不可惜。大學，大師之謂也。但大學，同樣需要有優秀的學生加入，才能長期發展，可持續發展。所以，xx不讀xx大學，似乎也是xx大學的損失。寫著這封信，傷感是有的，因為我知道幾個月后，xx同學將離開。但我更知道，以xx同學的能力，繼續留在高中，是對他（她）的傷害。三個年頭，近千個日子里，作為老師的我，不正是一直執著的等待他（她）展翅高飛，尋找更適合他（她）的未來？他（她）需要更廣闊的天空，更開放的學習氛圍，更多優秀老師的指導。而貴校，無疑是他（她）最好的選擇。

在這里，我只能以自己的人格擔保，我向貴校推薦的是一名優秀的學生，一個杰出的人才，他（她）不會讓貴校失望。我衷心的祝愿他（她）能夠通過貴校的選拔，也希望貴校能給他（她）一次機會。我相信，他（她）會用自己的實力給貴校更多驚喜。

推薦人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

高校專項計劃推薦信6

尊敬的xx大學領導、專家：

你們好！

很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我最優秀、最喜愛的學生——xxx同學。

認識他，是在xxxx年春節后開學的第一天。那時，他作為以第一名的優異成績被我校精一班錄取的初三新生代表，在升旗儀式上發表國旗下的講話。他那朝氣蓬勃的臉龐、明朗自信的嗓音和生動飛揚的文采深深地打動了我。心想能教到這樣的學生，該是何等幸福。在隨后兩年多的歲月里，作為他的英語老師，我欣喜地見證了他的成長與輝煌。回想這兩年多的經歷，歲月把一個陽光男孩打造成了意志堅強、底蘊深厚、沉穩大氣、富有愛心、具備優秀的思維品格、超強的學習能力、獨具魅力的領導才能、完善的個性特點和極具發展潛質的優秀人才，實在是令人欣慰。

他才華橫溢，思想深刻，擅長寫作，是老師和同學公認的才子。他用五彩筆演繹心靈的云卷云舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣。他多次代表學校參加無錫市、江蘇省乃至全國的各類作文大賽，屢屢獲獎。他朗誦、辯論、中英文演講，學校的舞臺始終活躍著他的身影。他的才華也許天賦，但更因為他熱愛讀書，讀文學、讀歷史、讀哲學因為博覽，所以全面；因為厚積，所以有發。他極具學習天分，從小學到高中，一路走來，名列前茅。他優異的成績，一方面緣于他出眾的才智，另一方面更在于他始終不滅的學習熱情和科學合理的學習方法。他注重聽課效率，課堂上始終保持積極的思維。英語課上，聽他用純正流利的美式英語交流看法是全班同學的聽覺盛宴，與他進行會心的眼神交流是我最大的精神享受。他重視知識的融會貫通，無論是同一門學科縱向的交融，還是不同學科之間橫向的交融，他都勇于探究，樂此不疲。正因為如此，他各門功課都學得游刃有余，這也正是他成為學科競賽中的“常勝將軍”的根本原因。

他興趣愛好廣泛，在領導和組織能力方面更是同齡人中的翹楚。他長期擔任班長、團支書和校學生會的職務，具有很強的凝聚力和感召力。他成功地組織并主持了小到主題班會、家長會，大到學校的讀書節、演講比賽等大型活動。是當之無愧的“省宜中十佳形象標兵”。

其實，在我看來，在他身上最打動人的不是傲視群芳的才情，不是出類拔萃的成績，也不是卓爾不群的領導能力，而是他堪稱完美的情商。炫目的光環并沒有改變這個從容淡定的男孩，他謙和善良，正直勇敢，富有愛心，人緣極佳。兩年多的時光，他成了我身邊最美的風景，最讓我留戀的風景。作為他的老師，我無疑是幸福的，幸運的。

優秀的他需要更廣闊的天空，更開放的學習氛圍，更多優秀老師的指導。而貴校無疑是他最好的選擇。在這里，我以一名人民教師的人格和良知擔保，我向貴校推薦的是一位杰出的人才，他不會讓貴校失望。我衷心祝愿他能夠通過貴校的選拔，也懇請各位領導專家能給他一個施展才華的機會，不勝感激。我相信，他定會用自己的實力給我們帶來更多的驚喜。

敬祝

教祺！

推薦人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

第五篇：(高校專項計劃)推薦信

推 薦 信

尊敬的北京大學招生辦領導：，男，系河南 省光山縣。該生文化課和綜合 素質考評均居全校理科前茅。

學于2015年9月以優異的成績考入我校實驗班學習，該生性格開朗，意志堅定，品學兼優，興趣廣泛，能力突出，學習刻苦，給老師和同學們留下了美好的印象，他志在北大，并以此為理想，努力提高個人的基本素質，為實現理想打下堅定的基礎。

在學習上，他勤奮自勉，善于思考，思維能力遠超同齡人。接受能力強，觸類旁通，舉一反三，成績優異，尤其在生物和化學方面才華出眾。在生活中，他樂觀開朗，積極向上，樂于幫助他人，團結班集體，踴躍參加各種社團活動，并在其中發揮領導作用。在社會實踐上，他是青年志愿者，積極參與社會公益活動。具有較高的社會實踐能力；在興趣愛好上，他熱衷文學，參加了各級各類演講比賽，并獲得優異成績，多次在校報上發表文章。

總之，陳錦橋同學品學兼優，全面發展，是我校本屆最優秀的學生之一。特此向北京大學推薦，期望給他參加貴校2016年自主招生考試的機會。陳錦橋同學是棵好苗子，有了北京大學的肥沃土壤，他定會成為國家的棟梁之才。請評委考查接納為謝！

2016年3月25日