第一篇：黨員先進性教育學習階段情況總結及轉段申請報告

（四）明確了在保持先進性上存在的問題和差距，增強了邊學邊查邊改的自覺性我們注重把學以致用、邊學邊查邊改結合起來，始終把查擺和解決問題作為學習階段的著眼點和整個教育的落腳點。通過學習理論、開展討論、明確目標，把辦里提出的要解決的“七個方面”的問題交給各支部和黨員，發動群眾運用學習成果，找準自身問題，努力把教育學習的過程作為查擺和解決問題的全過程。辦里先教辦按照像、準、實的要求，精心設置黨組織和黨員基本情況征求意見表；采取調查找、領導點、群眾評、自己查、組織議的方法，力求把單位黨員隊伍和黨組織的問題摸準找實。學習階段，辦領導還分頭走訪了省級14個與外事工作密切相關的部門，征求了市州外辦和省級機關、企業、高校的意見，在機關和下屬事業單位發出測評表130余份，對收集的意見和反映進行了分類整理，轉達到各支部和黨員，對副廳級以上干部黨員的征求意見表，由省委巡視組織了測評和分析。各支部和黨員個人之間也展開了交叉征求意見，主動找差距，注重邊學邊用、邊查邊改、促進帶著問題學理論，運用觀點挖根源，防止就事論事、就現象到現象的問題發生，做到了在查找問題中深化教育學習，在學習教育中找準和解決問題，增強了教育學習的針對性和有效性。

（五）明確了黨員先進性的具體要求，增強了落實先進性要求的堅定性為使我辦機關黨員先進性具體要求和不合格黨員具體表現的研討制定更加貼切合理，具有可行性和操作性，我們注重從落實和體現“三個代表”重要思想、《黨章》對黨員先進性的規定、從執政黨黨員、省級機關黨員和外事工作、外事部門的特點“五個方面”去把握和考慮，采取“三上三下”的方法，深入開展學習討論，在廣泛征求意見和集中黨員智慧的基礎，精心推敲，反復修改，形成了以“十好”為主要內容的黨員先進性具體要求和“十個”方面的不合格黨員具體表現。我辦機關黨員先進性具體要求涵蓋了政治品質、思想覺悟、服務意識、工作作風、業務能力、創新精神、個人形象、敬業精神、道德情操、表率作用等十個方面內容，貫穿了“三個代表”重要思想這一主線，體現了與時俱進要求，使廣大黨員在先進性要求大討論中提高了思想境界，增強了黨性觀念和貫徹落實的堅定性。

三、存在的不足和下步打算雖然這次我辦的先進性教育開局好、起步好、勢頭好，基本達到了預期效果和目的，但與中央和省委的要求尚存在一定差距，主要表現在五個方面：一是發展不平衡，開展學習討論的高度、深度不夠，創新方法不多，特點不鮮明；二是少數處級干部黨員，對抓學習與抓工作，抓自身與抓支部，抓個人與抓黨員的關系處理不夠好，有顧此失彼現象；三是對外出學習、臨時因公出差和窗口服務部門的缺課黨員的補學補課工作抓得不及時；四是個別黨員同志還沒完全把自己擺進去，滿足于一般性的讀了、聽了、寫了，潛心鉆研、融會貫通不夠，聯系實際消化理解不夠；五是先教辦的同志忙于事務性工作多，抓具體指導和督促幫助不夠，及時收集、歸納、提煉經驗做法不夠。為此，在下步工作中，我們要從五個方面繼續努力，抓好落實。一是繼續抓好各級的思想發動，確保全辦黨員參加教育的思想不散、熱情不減、標準不降；二是繼續抓好理論學習活動，側重于運用、思考、把握上下功夫，確保先進性分析評議的高度和深度；三是繼續抓好查擺和解決問題的落實，確保教育的針對性和實效性；四是繼續抓好教育的創新工作，努力摸索適應外事系統開展先進性教育的方法、經驗，爭取能夠出一些經驗、成果；五是繼續抓好工學矛盾的處理，抓好缺課人員的補課工作，保證機關黨員集中精力搞教育，防止“虎頭蛇尾”、前功盡棄，以鞏固良好的教育勢頭。

四、轉段申請報告自3月24日省委召開動員大會至4月28日，我辦完成了10天的學習日，共計72個學習時，其中全辦組織集中學習4天，30個學習時，各支部組織學習討論6天，42個學習時，參加教育學習的機關黨員115人（含57名離退休黨員），完成了省委規定的教育人員、時間、內容和程序。主要進行了以下十五個方面的工作。一是搞好層層思想動員，激勵和調動黨員參加教育的積極性，在黨組書記張君高參加外交部組織培訓的情況下，由黨組副書記陳桂生作了深入扎實的教育動員；二是分別聽取了辦黨組副書記陳桂生、省委副書記蔣巨峰、省政協副主席孫同川所講的黨課報告；三是邀請省直機關黨校教授霍欽宏來辦里進行了保持黨員先進性的專題輔導；四是采取以會代訓的方式，對10名機關黨支部書記進行了5次培訓；五是采取“走出去學”的形式，組織黨員到彭州寶山村進行學習考察，聽取了村支書賈正方同志的先進事跡報告；六是確立了“樹黨員先進形象，做對外開放標兵”的教育主題口號和目標；七是形成了以“十好”為主要內容的省外辦機關共產黨員先進性具體要求和“十個方面”的不合格黨員具體表現；八是在全辦范圍內分層次進行了黨組織和黨員基本情況征求意見工作；九是制定和落實了“十個一”的教育學習制度；十是組織開展了機關黨員先進性教育學習體會交流會，9名黨員代表上臺發言；十一是在職機關黨員完成了每人一篇心得體會文章，目前已全部上交58篇，下步在總結大會上還將予以評比；十二是組織在職機關黨員進行了先進性教育學習測試，平均成績達到96分以上；十三是在各黨支部進行小結的基礎上，先教辦對各支部落實學習計劃、會議記錄、學習考勤、補課、個人筆記、體會文章等進行了檢查驗收，評選教育學習先進單位和個人；十四是學習階段結束前征求了黨外群眾意見，了解下屬單位對我辦機關黨員先進性教育學習階段的反映，有針對性地做好工作；十五是進行查漏補缺，做好第一階段的考核、評比、總結工作，做好轉段前的各項準備工作。

綜上所述，我們認為我辦的先進性教育學習階段的工作，做到了組織嚴密、方法靈活、扎實有效，達到了“五個覆蓋”和省上提出的要求，群眾反響也較好。為此，特申請省委先進性教育辦公室批準我辦的先進性教育試點工作轉入先進分析評議階段。

第二篇：學習階段情況總結及轉段申請報告

從3月24日至4月28日，我辦先教試點工作領導小組及辦公室嚴格按照中央和省委的指示要求，在省委先教辦和第25巡視組的安排部署和幫助指導下，采取有效措施，集中10個學習日，組織全辦10個機關黨支部和115名機關黨員(含57名離退休黨員)，完成了保持共產黨員先進性教育學習階段的各項任務。各級黨組織和全體黨員同志，以高度的政治責任感和良好的精神狀態，積極投入第一階段的思想發動、學習討論、查找問題、制定先進性具體要求和不合格黨具體表現等各項工作之中，較好地解決了工學矛盾，保證了學習效果，為教育順利轉入先進性分析評議階段，奠定了思想理論基礎。

一、基本做法及特點

進入教育學習階段后，我們始終抓住第一階段的主要環節做工作，著力從提高思想認識，激發內在動力;打牢理論基礎，堅定理想信念;發揮模范作用，查找突出問題;強化黨員意識，細化先進要求;嚴格學習紀律，保證學習效果五個方面下功夫，求實效。各黨支部和絕大多數黨員同志嚴格按照系統學習，全面把握，深入領會，學以致用，邊學邊改的要求，采取主要領導作動員，上級領導講黨課，邀請專家作報告，直接領導搞輔導等方法，把原文學習、專題輔導、典型引路、座談討論、交流心得有機結合起來，按照規定的時間、人員、方法、程序和要求。學完規定的兩個讀本的30篇文章，從而深化了學習效果，達到了預期目的。

(一)貫穿思想發動，激活內在動力針對這次先進性教育試點歷時長、要求嚴、標準高、任務重的特點，我們始終堅持把思想發動、啟發自覺作為教育的首要工作和關鍵環節來抓，從一開始就做到教育每推進一步，思想發動就跟進一步，確保思想發動不間斷，有的放矢搞教育。

一是營造良好氛圍，調動積極因素。在辦里先教試點領導小組和先教辦的組織和協調下，充分利用橫幅、標語、簡報、網絡、投送新聞稿和辦公室擺放黨旗國旗等形式營造教育聲勢，活躍學習氛圍，使全體黨員同志在濃厚的輿論氛圍中自覺接受了教育和熏陶。

二是明確教育的重要性，激發黨員的自覺性。在辦里集中動員和認真領會上級精神的基礎上，各黨支部采取反復學習原文、廣泛開展討論、剖析正反典型、表明學習態度、明確教育措施等方法，深入搞發思想發動和談心交心活動，引導大家從全面貫徹“三個代表”重要思想、推進新時期黨的建設的偉大工程、實現黨在新世紀的奮斗目標，解決黨員隊伍存在的突出問題和履行外事工作“兩個服務”職能等方面，認清開展先進性教育的重要性必要性，增強保持黨員先進性教育的責任感和緊迫感。

三是運用先進典型，激勵全體黨中、先教辦結合近幾年來涌現的典型，在認真醞釀和征求意見的基礎上，推選出在群眾中具有感召力、說服力和影響力的原省外辦副主任楊家聲同志和秘書處黨支部作為全辦黨員學習的先進典型，通過開展“學習鄭培民，爭做好公仆”、“學習身邊的人，辦好群眾的事”、“為黨旗增輝、為國旗爭光”等主題活動，激勵黨員找準差距、奮發向上、永葆先進。

四是抓好幫帶培訓，活躍支部工作。我們把搞好教育活動的著力點和基礎放在抓黨支部書記上，通過一級抓一級，一級帶一級，調動支部書記抓學習教育的積極性和創造性。教育展開后，采取以會代訓的形式，先后5次召開黨組書記、機關黨委書記、黨支部書記的“三級書記聯席會”，通過聽取情況匯報、傳達上級精神、征求意見建議、組織討論交流、定期分析情況、明確階段任務的方式，教方法、明任務、指路子，使支部書記真正成為教育的組織者和明白人，創造性地抓好本支部教育工作的落實。

五是注重教育引導，端正學習態度。在學習教育中，各級注意發現和糾正黨員認識上不足和偏差，針對少數黨員認為本次教育安排的學習內容是以往學過的、讀過的、存在著“重復厭倦、多此一舉”等模糊認識，我們及時加強教育引導，明確提出了“黨員的先進性首先體現在學習的積極性和創造性上”的要求，并對安排的學習內容賦予了新的任務、新的標準和新的實踐，使大家端正了思想認識，聯系各自思想和工作實際，把自己擺進去，系統學習，溫故知新，精研細讀，深入思考，確保了學習熱情不減、標準不降、勁頭不松。

(二)緊扣教育主題，確保學習的高起點

為確保先進性教育的高起點、高質量，我們注重用“三個代表”重要思想作指導，切實把對“三個代表”重要思想的學習和領會作為主線貫穿于教育的學習階段。

一是堅持以“三個代表”為指導，搞好教育發動。引導黨員從保持黨的先進性，實踐黨的宗旨，建設高素質的黨員隊伍，落實外事工作“兩個服務”職能，推進我省對外開放和跨越式發展的高度，進一步深化了對踐行“三個代表”，保持黨員先進性的認識。

二是堅持以“三個代表”為主線，搞好學習思考。學習中，我們堅持把“三個代表”重要思想作為主線貫穿學習階段整個過程，結合貫徹十六大精神，對學習內容賦予新標準、新要求，搞好理性思考。通過系統學習兩個讀本、領會上級精神、聽取領導上黨課、邀請專家搞輔導和運用典型作報告，幫助黨員同志加深理解“三個代表”的深刻內涵和指導意義，明確“三個代表”落實到外事崗位和黨員個人的實踐要求，明確落實到加強黨性修養、樹立正確“三觀”的實踐要求，找準實踐“三個代表”重要思想與保持黨員先進性的結合點和切入點。

三是堅持以“三個代表”為依據，查找個人存在的突出問題。在學習教育中，各支部注重邊學邊查邊改，切實運用“三個代表”重要思想來對照查找自身在保持先進性上存在的問題和差距，從理論的高度和現實的角度談認識，找根源，確保了查找問題的高度和深度。四是堅持以“三個代表”為標準，開展先進性要求大討論。各支部和廣大黨員堅持從實踐“三個代表”的高度去深刻認識和理解，從保持黨員先進性的要求去深刻領會和把握，從解決思想問題的需要出發去深刻體會和實踐先進性的具體要求，在“三上三下”廣泛開展大討論和征求意見中，發揮黨員主體作用和集體智慧，結合外事部門和外事工作的特點，確立了以“十個好”為主要內容的黨員先進性具體要求，列出了“十個方面”的不合格黨員具體表現，確保了討論細化的高起點和高標準，體現了廣泛的民主性和較強的適用性，使廣大黨員在積極熱烈的討論氛圍中接受了對“三個代表”和黨的先進性的再教育和再認識。

(三)抓住主要環節，確保“五個覆蓋”在教育學習中，我們注重從理論引導、典型啟示、支部工作、討論交流、示范帶頭五個環節入手，通過落實“五個覆蓋”的要求，激發了黨員學習的內動力和黨支部抓教育的積極性，有力推進了教育活動的扎實開展。

一是抓好理論引導，使黨員的思想境界提高起來。教育開始后，我們在集中動員的基礎上，進行深入的層層思想發動和談心交心活動，通過本辦領導陳桂生講黨課，聽取省委副書記蔣巨峰和省政協副主席孫同川等省級領導上黨課，邀請省級機關黨校教授霍欽宏作輔導等形式，使黨員同志加深了對“三個代表”重要思想和保持黨員先進性的認識理解，進一步提高了思想境界。

二是抓好典型啟示，使黨員對自身保持先進性的現實差距明確出來。一方面，運用正面典型和先進事跡教育黨員，切身領悟做官、做人、做事的道理;另一方面，運用反面典型案例警示黨員，使廣大黨員在形象教育中進一步明確了自身在保持先進性上存在的差距。三是抓好支部工作，使黨支部在學習教育中的自主作用發揮出來。我們把抓好黨支部的工作作好搞好教育的基礎和保證來抓。

從體制上，注重明確支部書記具體領導、具體組織、具體落實的職責;從方法上，注重加強支部書記的培訓，通過以會代訓，召開“三級書記聯席會”等形式，教方法、指路子、給任務，搞好傳幫帶，使支部書記真正成為教育的組織者和明白人;從落實上，注重發揮支部在教育中的自主作用，只要是不違反政策原則、不違背方案要求，不脫離單位實際的意見建議，我們都給予積極采納，對有實用價值和指導意義的方法經驗，我們都及時予以總結推廣和表揚，最大限度地調動了黨支部教育活動的積極性、自主性和創造性，活躍了黨支部這一關鍵層面的工作。四是抓好討論交流，使黨員學習的內在動力激發出來。為防止黨員出現厭倦、消極和懈怠情緒，我們對學習的內容不斷賦予新標準、新任務，要求黨員人人參加討論發言、人人通讀兩個讀本、人人撰寫體會文章、人人交流心得感受，人人參加考核驗收，通過以讀促學、以寫促學、以考促學的方式，定期出題目、給范圍、明任務、提要求，把黨員的興奮點和注意力集中到學習教育活動上來，使黨員受教育的主動性、實效性得到了明顯增強。五是抓好示范帶頭，使領導的榜樣作用發揮出來。在教育學習中，各級領導干部黨員充分發揮示范帶頭作用，做到了帶頭討論發言、帶頭撰寫文章、帶頭聽取意見、帶頭遵守學習紀律、帶頭邊學邊改，8天以普通黨員身份參加教育活動，又以良好的姿態接受了群眾監督。在4月25日上午組織的學習討論交流會上，上臺發言的9名黨員都是自愿帶頭的處以上干部，為教育活動的扎實開展起到了良好的導向作用，形成了“一級帶著一級學，一級做給一級看”的教育學習風氣。

(四)注重聯系實際，拓展學習效果為防止學用脫節，解決“鉆不進去，深不下去，用不起來”的問題，我們有針對性引導大家從書本走向社會，從理論走向實踐，使大家達到學有所思、學有所用、學有所獲的目的。一是聯系當前的國際國內形勢，搞好學習思考。教育學習中，大家對伊拉克戰爭和國內“非典”問題極為關注，思想十分活躍，我們把這兩個問題納入討論范圍，引導黨員運用所學的理論成果，運用馬克思主義立場、觀點和方法，運用中央的外交政策和重大決策，看待和處理問題，進一步深化了對“落后就要挨打”、“作風不實就要誤黨、誤國、誤人民群眾”的認識和理解，增強了堅信黨的領導，堅持執政為民，致力于國力提高的政治緊迫感和責任感。二是聯系社會現實，劃清是非界限。大家聯系社會消極腐敗現象，運用馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和權力權、地位觀、利益觀的理論觀點，結合個人思想實際，批駁了把人民賦予的權力“私有化”、“庸俗化”和“商品化”的現象，剖析了腐敗分子從人民領導淪落為人民罪人的根源，認清了權力異化的危害和表現，劃清了是非美丑界限。三是聯系個人思想實際，查找存在問題。注重引導黨員同志借助理論武器的力量，從保持先進性的高度，談認識、查問題、看危害、找根源，促使大家帶著問題學理論，對照標準找差距，運用觀點挖根源，確保了查找問題的高度和深化。四是聯系外事工作實際，細化具體要求、表現。在掌握理論觀點、悟出基本道理中，廣大黨員結合外事部門和外事工作的特點，對照“三個代表”的要求，聯系外事工作“為中央總體外交和我省經濟建設服務”的職能，深入思考怎樣保持先進性的問題，認真細化了黨員先進性具體要求和不合格黨員具體表現，實現了從“怎樣學、怎樣看”到“怎樣用、怎樣做”的轉變。

(五)采取有力措施，促進“三個落實”各支部始終把堅持自我學習、自我教育、自我提高作為培養黨員先進意識，提高解決自身問題能力的首要任務貫穿于教育全過程，以落實教育基本制度，嚴格學習紀律為保證，確保了學習教育和正常工作“兩不誤、雙促進”。在教育學習中，我們推行和落實了“十個一”制度。即：從上到下成立一個先進性教育的相應組織，分工專人負責抓好教育落實;辦領導每人建立一個聯系點，以普通黨員身份參加支部的各項活動，自覺接受監督，搞好幫助指導;規定的學習時間、人員和內容，必須一次不缺，一人不漏、一篇不少地完成;每次學習討論搞好參學考勤登記，建立一人一份學習檔案;每周一次支部書記會，分析查找問題，搞好面上指導;每人一個專用讀書筆記，搞好學習記錄;各階段每人撰寫一篇心得體會，促進學習深入;每次大會交流，各支部指定一名黨員代表發言，促進學習提高;階段結束組織一次學習測試，檢查學習效果;各支部寫一篇階段小結和轉段申請，提煉經驗做法。從而在制度上有效保證了人員、時間、內容的落實，提高了學習教育的質量。

二、取得的初步成效及收獲

通過先進性教育，大家普遍感到收獲很大，受益匪淺，效果明顯，是歷次教育少有的，主要表現在“五個明確，五個增強”。

(一)明確了開展黨員先進性教育的重大意義，激發了黨員參加學習、接受教育的積極性。通過辦黨組、機關黨委、各支部三級聯動，層層發動，使大家從全面貫徹“三個代表”重要思想，推進新時期黨的建設的偉大工程、實現黨在新世紀新階段的奮斗目標、解決黨員隊伍存在的突出問題、完成我省跨越式發展任務等“五個方面”，認清了開展黨員先進性教育的重大意義，解決了“為什么學”、“學什么”、“怎樣學”的思想認識問題，激發和調動了廣大黨員學習教育的積極性，從而克服了教育前存在的“重復”、“厭倦”、“畏難”、“無用”情緒，消除了“怕”、“滿”、“懶”、“躁”的不良心理。

(二)明確了保持黨員先進性的重要性和必要性，增強了責任感。大家聯系自身思想和工作實際，聯系黨在新世紀的奮斗目標、聯系國際國內的形勢，從“五個需要”上，明確了保持黨員先進性的重要性和必要性，即：從全面貫徹“三個代表”重要思想、鞏固黨的執政地位、堅持發展為第一要務的需要上，看清了保持黨員先進性的重要性;從我國加入世貿組織、轉變政府職能、適應新形勢、新挑戰的需要上，認清了保持黨員先進性的必要性;從實現全面建設小康社會的新目標、我省跨越式發展的新任務和發展社會主義市場經濟的新環境的需要上，增強了保持黨員先進性的緊迫性;從解決新時期黨員隊伍發生的新變化、我們黨面臨的“兩大”新考驗、我辦黨員隊伍存在的新問題的需要上，增強了保持黨員先進性的堅定性;從履行外事工作“兩個服務”的職能、推進外事工作改革、創新和發展、促進我省對外開放的需要上，強化了保持黨員先進性的自覺性，增強了保持共產黨員先進性的政治責任感和緊迫感。

(三)明確了樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的方法要求，增強了改造“三觀”的緊迫感教育學習中，我們突出了“樹黨員先進形象，做對外開放標兵”這一主題，把牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀、人生觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀作為了教育學習的核心內容，作為堅定理想信念、保持黨員先進性的關鍵和保證來落實。通過學習，使大家從所學理論中找出了樹立正確“三觀”的方法，在思想上牢固樹立了正確的權力觀和行為準則。即：樹立權力是人民賦予的觀念，正確對待組織;樹立領導就是服務的觀念，正確對待群眾;樹立做官就是奉獻的觀念，正確對待個人;樹立權力必須受到制約的觀念，正確對待監督。作為省級外事機關的黨員，要堅定理想信念，保持先進性，必須做到“三觀”當頭，內外兼修，不斷改造，與時俱進，畢生追求。

(四)明確了在保持先進性上存在的問題和差距，增強了邊學邊查邊改的自覺性我們注重把學以致用、邊學邊查邊改結合起來，始終把查擺和解決問題作為學習階段的著眼點和整個教育的落腳點。通過學習理論、開展討論、明確目標，把辦里提出的要解決的“七個方面”的問題交給各支部和黨員，發動群眾運用學習成果，找準自身問題，努力把教育學習的過程作為查擺和解決問題的全過程。辦里先教辦按照像、準、實的要求，精心設置黨組織和黨員基本情況征求意見表;采取調查找、領導點、群眾評、自己查、組織議的方法，力求把單位黨員隊伍和黨組織的問題摸準找實。學習階段，辦領導還分頭走訪了省級14個與外事工作密切相關的部門，征求了市州外辦和省級機關、企業、高校的意見，在機關和下屬事業單位發出測評表130余份，對收集的意見和反映進行了分類整理，轉達到各支部和黨員，對副廳級以上干部黨員的征求意見表，由省委巡視組織了測評和分析。各支部和黨員個人之間也展開了交叉征求意見，主動找差距，注重邊學邊用、邊查邊改、促進帶著問題學理論，運用觀點挖根源，防止就事論事、就現象到現象的問題發生，做到了在查找問題中深化教育學習，在學習教育中找準和解決問題，增強了教育學習的針對性和有效性。

(五)明確了黨員先進性的具體要求，增強了落實先進性要求的堅定性為使我辦機關黨員先進性具體要求和不合格黨員具體表現的研討制定更加貼切合理，具有可行性和操作性，我們注重從落實和體現“三個代表”重要思想、《黨章》對黨員先進性的規定、從執政黨黨員、省級機關黨員和外事工作、外事部門的特點“五個方面”去把握和考慮，采取“三上三下”的方法，深入開展學習討論，在廣泛征求意見和集中黨員智慧的基礎，精心推敲，反復修改，形成了以“十好”為主要內容的黨員先進性具體要求和“十個”方面的不合格黨員具體表現。我辦機關黨員先進性具體要求涵蓋了政治品質、思想覺悟、服務意識、工作作風、業務能力、創新精神、個人形象、敬業精神、道德情操、表率作用等十個方面內容，貫穿了“三個代表”重要思想這一主線，體現了與時俱進要求，使廣大黨員在先進性要求大討論中提高了思想境界，增強了黨性觀念和貫徹落實的堅定性。

三、存在的不足和下步打算

雖然這次我辦的先進性教育開局好、起步好、勢頭好，基本達到了預期效果和目的，但與中央和省委的要求尚存在一定差距，主要表現在五個方面：一是發展不平衡，開展學習討論的高度、深度不夠，創新方法不多，特點不鮮明;二是少數處級干部黨員，對抓學習與抓工作，抓自身與抓支部，抓個人與抓黨員的關系處理不夠好，有顧此失彼現象;三是對外出學習、臨時因公出差和窗口服務部門的缺課黨員的補學補課工作抓得不及時;四是個別黨員同志還沒完全把自己擺進去，滿足于一般性的讀了、聽了、寫了，潛心鉆研、融會貫通不夠，聯系實際消化理解不夠;五是先教辦的同志忙于事務性工作多，抓具體指導和督促幫助不夠，及時收集、歸納、提煉經驗做法不夠。為此，在下步工作中，我們要從五個方面繼續努力，抓好落實。一是繼續抓好各級的思想發動，確保全辦黨員參加教育的思想不散、熱情不減、標準不降;二是繼續抓好理論學習活動，側重于運用、思考、把握上下功夫，確保先進性分析評議的高度和深度;三是繼續抓好查擺和解決問題的落實，確保教育的針對性和實效性;四是繼續抓好教育的創新工作，努力摸索適應外事系統開展先進性教育的方法、經驗，爭取能夠出一些經驗、成果;五是繼續抓好工學矛盾的處理，抓好缺課人員的補課工作，保證機關黨員集中精力搞教育，防止“虎頭蛇尾”、前功盡棄，以鞏固良好的教育勢頭。

四、轉段申請報告

自3月24日省委召開動員大會至4月28日，我辦完成了10天的學習日，共計72個學習時，其中全辦組織集中學習4天，30個學習時，各支部組織學習討論6天，42個學習時，參加教育學習的機關黨員115人(含57名離退休黨員)，完成了省委規定的教育人員、時間、內容和程序。主要進行了以下十五個方面的工作。一是搞好層層思想動員，激勵和調動黨員參加教育的積極性，在黨組書記張君高參加外交部組織培訓的情況下，由黨組副書記陳桂生作了深入扎實的教育動員;二是分別聽取了辦黨組副書記陳桂生、省委副書記蔣巨峰、省政協副主席孫同川所講的黨課報告;三是邀請省直機關黨校教授霍欽宏來辦里進行了保持黨員先進性的專題輔導;四是采取以會代訓的方式，對10名機關黨支部書記進行了5次培訓;五是采取“走出去學”的形式，組織黨員到彭州寶山村進行學習考察，聽取了村支書賈正方同志的先進事跡報告;六是確立了“樹黨員先進形象，做對外開放標兵”的教育主題口號和目標;七是形成了以“十好”為主要內容的省外辦機關共產黨員先進性具體要求和“十個方面”的不合格黨員具體表現;八是在全辦范圍內分層次進行了黨組織和黨員基本情況征求意見工作;九是制定和落實了“十個一”的教育學習制度;十是組織開展了機關黨員先進性教育學習體會交流會，9名黨員代表上臺發言;十一是在職機關黨員完成了每人一篇心得體會文章，目前已全部上交58篇，下步在總結大會上還將予以評比;十二是組織在職機關黨員進行了先進性教育學習測試，平均成績達到96分以上;十三是在各黨支部進行小結的基礎上，先教辦對各支部落實學習計劃、會議記錄、學習考勤、補課、個人筆記、體會文章等進行了檢查驗收，評選教育學習先進單位和個人;十四是學習階段結束前征求了黨外群眾意見，了解下屬單位對我辦機關黨員先進性教育學習階段的反映，有針對性地做好工作;十五是進行查漏補缺，做好第一階段的考核、評比、總結工作，做好轉段前的各項準備工作。

綜上所述，我們認為我辦的先進性教育學習階段的工作，做到了組織嚴密、方法靈活、扎實有效，達到了“五個覆蓋”和省上提出的要求，群眾反響也較好。為此，特申請省委先進性教育辦公室批準我辦的先進性教育試點工作轉入先進分析評議階段。

第三篇：辦公室黨員學習“八榮八恥”階段情況總結及轉段申請報告

省委學習“八榮八恥”心得體會--培養社會主義榮辱觀辦公室： 從3月24日至4月28日，我辦先教試點工作領導小組及辦公室嚴格按照中央和省委的指示要求，在省委先教辦和第25巡視組的安排部署和幫助指導下，采取有效措施，集中10個學習日，組織全辦10個機關黨支部和115名機關黨員（含57名離退休黨員），完成了保持共產黨員學習“八榮八恥”心得體會--培養社會主義榮辱觀學習階段的各項任務。各級黨組織和全體黨員同志，以高度的政治責任感和良好的精神狀態，積極投入第一階段的思想發動、學習討論、查找問題、制定先進性具體要求和不合格黨具體表現等各項工作之中，較好地解決了工學矛盾，保證了學習效果，為教育順利轉入先進性分析評議階段，奠定了思想理論基礎。

一、基本做法及特點 進入教育學習階段后，我們始終抓住第一階段的主要環節做工作，著力從提高思想認識，激發內在動力；打牢理論基礎，堅定理想信念；發揮模范作用，查找突出問題；強化黨員意識，細化先進要求；嚴格學習紀律，保證學習效果五個方面下功夫，求實效。各黨支部和絕大多數黨員同志嚴格按照系統學習，全面把握，深入領會，學以致用，邊學邊改的要求，采取主要領導作動員，上級領導講黨課，邀請專家作報告，直接領導搞輔導等方法，把原文學習、專題輔導、典型引路、座談討論、交流心得有機結合起來，按照規定的時間、人員、方法、程序和要求。學完規定的兩個讀本的30篇文章，從而深化了學習效果，達到了預期目的。

（一）貫穿思想發動，激活內在動力 針對這次學習“八榮八恥”心得體會--培養社會主義榮辱觀試點歷時長、要求嚴、標準高、任務重的特點，我們始終堅持把思想發動、啟發自覺作為教育的首要工作和關鍵環節來抓，從一開始就做到教育每推進一步，思想發動就跟進一步，確保思想發動不間斷，有的放矢搞教育。一是營造良好氛圍，調動積極因素。在辦里先教試點領導小組和先教辦的組織和協調下，充分利用橫幅、標語、簡報、網絡、投送新聞稿和辦公室擺放黨旗國旗等形式營造教育聲勢，活躍學習氛圍，使全體黨員同志在濃厚的輿論氛圍中自覺接受了教育和熏陶。二是明確教育的重要性，激發黨員的自覺性。在辦里集中動員和認真領會上級精神的基礎上，各黨支部采取反復學習原文、廣泛開展討論、剖析正反典型、表明學習態度、明確教育措施等方法，深入搞發思想發動和談心交心活動，引導大家從全面貫徹“八榮八恥”重要思想、推進新時期黨的建設的偉大工程、實現黨在新世紀的奮斗目標，解決黨員隊伍存在的突出問題和履行外事工作“兩個服務”職能等方面，認清開展學習“八榮八恥”心得體會--培養社會主義榮辱觀的重要性必要性，增強保持黨員學習“八榮八恥”心得體會--培養社會主義榮辱觀的責任感和緊迫感。三是運用先進典型，激勵全體黨中、先教辦結合近幾年來涌現的典型，在認真醞釀和征求意見的基礎上，推選出在群眾中具有感召力、說服力和影響力的原省外辦副主任楊家聲同志和秘書處黨支部作為全辦黨員學習的先進典型，通過開展“學習鄭培民，爭做好公仆”、“學習身邊的人，辦好群眾的事”、“為黨旗增輝、為國旗爭光”等主題活動，激勵黨員找準差距、奮發向上、永葆先進。四是抓好幫帶培訓，活躍支部工作。我們把搞好教育活動的著力點和基礎放在抓黨支部書記上，通過一級抓一級，一級帶一級，調動支部書記抓學習教育的積極性和創造性。教育展開后，采取以會代訓的形式，先后5次召開黨組書記、機關黨委書記、黨支部書記的“三級書記聯席會”，通過聽取情況匯報、傳達上級精神、征求意見建議、組織討論交流、定期分析情況、明確階段任務的方式，教方法、明任務、指路子，使支部書記真正成為教育的組織者和明白人，創造性地抓好本支部教育工作的落實。五是注重教育引導，端正學習態度。在學習教育中，各級注意發現和糾正黨員認識上不足和偏差，針對少數黨員認為本次教育安排的學習內容是以往學過的、讀過的、存在著“重復厭倦、多此一舉”等模糊認識，我們及時加強教育引導，明確提出了“黨員的先進性首先體現在學習的積極性和創造性上”的要求，并對安排的學習內容賦予了新的任務、新的標準和新的實踐，使大家端正了思想認識，聯系各自思想和工作實際，把自己擺進去，系統學習，溫故知新，精研細讀，深入思考，確保了學習熱情不減、標準不降、勁頭不松。

（二）緊扣教育主題，確保學習的高起點 為確保學習“八榮八恥”心得體會--培養社會主義榮辱觀的高起點、高質量，我們注重用“八榮八恥”重要思想作指導，切實把對“八榮八恥”重要思想的學習和領會作為主線貫穿于教育的學習階段。一是堅持以“八榮八恥”為指導，搞好教育發動。引導黨員從保持黨的先進性，實踐黨的宗旨，建設高素質的黨員隊伍，落實外事工作“兩個服務”職能，推進我省對外開放和跨越式發展的高度，進一步深化了對踐行“八榮八恥”，保持黨員先進性的認識。二是堅持以“八榮八恥”為主線，搞好學習思考。學習中，我們堅持把“八榮八恥”重要思想作為主線貫穿學習階段整個過程，結合貫徹十六大精神，對學習內容賦予新標準、新要求，搞好理性思考。通過系統學習兩個讀本、領會上級精神、聽取領導上黨課、邀請專家搞輔導和運用典型作報告，幫助黨員同志加深理解“八榮八恥”的深刻內涵和指導意義，明確“八榮八恥”落實到外事崗位和黨員個人的實踐要求，明確落實到加強黨性修養、樹立正確“三觀”的實踐要求，找準實踐“八榮八恥”重要思想與保持黨員先進性的結合點和切入點。三是堅持以“八榮八恥”為依據，查找個人存在的突出問題。在學習教育中，各支部注重邊學邊查邊改，切實運用“八榮八恥”重要思想來對照查找自身在保持先進性上存在的問題和差距，從理論的高度和現實的角度談認識，找根源，確保了查找問題的高度和深度。四是堅持以“八榮八恥”為標準，開展先進性要求大討論。各支部和廣大黨員堅持從實踐“八榮八恥”的高度去深刻認識和理解，從保持黨員先進性的要求去深刻領會和把握，從解決思想問題的需要出發去深刻體會和實踐先進性的具體要求，在“三上三下”廣泛開展大討論和征求意見中，發揮黨員主體作用和集體智慧，結合外事部門和外事工作的特點，確立了以“十個好”為主要內容的黨員先進性具體要求，列出了“十個方面

”的不合格黨員具體表現，確保了討論細化的高起點和高標準，體現了廣泛的民主性和較強的適用性，使廣大黨員在積極熱烈的討論氛圍中接受了對“八榮八恥”和黨的先進性的再教育和再認識。

（三）抓住主要環節，確保“五個覆蓋” 在教育學習中，我們注重從理論引導、典型啟示、支部工作、討論交流、示范帶頭五個環節入手，通過落實“五個覆蓋”的要求，激發了黨員學習的內動力和黨支部抓教育的積極性，有力推進了教育活動的扎實開展。一是抓好理論引導，使黨員的思想境界提高起來。教育開始后，我們在集中動員的基礎上，進行深入的層層思想發動和談心交心活動，通過本辦領導陳桂生講黨課，聽取省委副書記蔣巨峰和省政協副主席孫同川等省級領導上黨課，邀請省級機關黨校教授霍欽宏作輔導等形式，使黨員同志加深了對“八榮八恥”重要思想和保持黨員先進性的認識理解，進一步提高了思想境界。二是抓好典型啟示，使黨員對自身保持先進性的現實差距明確出來。一方面，運用正面典型和先進事跡教育黨員，切身領悟做官、做人、做事的道理；另一方面，運用反面典型案例警示黨員，使廣大黨員在形象教育中進一步明確了自身在保持先進性上存在的差距。三是抓好支部工作，使黨支部在學習教育中的自主作用發揮出來。我們把抓好黨支部的工作作好搞好教育的基礎和保證來抓。從體制上，注重明確支部書記具體領導、具體組織、具體落實的職責；從方法上，注重加強支部書記的培訓，通過以會代訓，召開“三級書記聯席會”等形式，教方法、指路子、給任務，搞好傳幫帶，使支部書記真正成為教育的組織者和明白人；從落實上，注重發揮支部在教育中的自主作用，只要是不違反政策原則、不違背方案要求，不脫離單位實際的意見建議，我們都給予積極采納，對有實用價值和指導意義的方法經驗，我們都及時予以總結推廣和表揚，最大限度地調動了黨支部教育活動的積極性、自主性和創造性，活躍了黨支部這一關鍵層面的工作。四是抓好討論交流，使黨員學習的內在動力激發出來。為防止黨員出現厭倦、消極和懈怠情緒，我們對學習的內容不斷賦予新標準、新任務，要求黨員人人參加討論發言、人人通讀兩個讀本、人人撰寫體會文章、人人交流心得感受，人人參加考核驗收，通過以讀促學、以寫促學、以考促學的方式，定期出題目、給范圍、明任務、提要求，把黨員的興奮點和注意力集中到學習教育活動上來，使黨員受教育的主動性、實效性得到了明顯增強。五是抓好示范帶頭，使領導的榜樣作用發揮出來。在教育學習中，各級領導干部黨員充分發揮示范帶頭作用，做到了帶頭討論發言、帶頭撰寫文章、帶頭聽取意見、帶頭遵守學習紀律、帶頭邊學邊改，8天以普通黨員身份參加教育活動，又以良好的姿態接受了群眾監督。在4月25日上午組織的學習討論交流會上，上臺發言的9名黨員都是自愿帶頭的處以上干部，為教育活動的扎實開展起到了良好的導向作用，形成了“一級帶著一級學，一級做給一級看”的教育學習風氣。

（四）注重聯系實際，拓展學習效果 為防止學用脫節，解決“鉆不進去，深不下去，用不起來”的問題，我們有針對性引導大家從書本走向社會，從理論走向實踐，使大家達到學有所思、學有所用、學有所獲的目的。一是聯系當前的國際國內形勢，搞好學習思考。教育學習中，大家對伊拉克戰爭和國內“非典”問題極為關注，思想十分活躍，我們把這兩個問題納入討論范圍，引導黨員運用所學的理論成果，運用馬克思主義立場、觀點和方法，運用中央的外交政策和重大決策，看待和處理問題，進一步深化了對“落后就要挨打”、“作風不實就要誤黨、誤國、誤人民群眾”的認識和理解，增強了堅信黨的領導，堅持執政為民，致力于國力提高的政治緊迫感和責任感。二是聯系社會現實，劃清是非界限。大家聯系社會消極腐敗現象，運用馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和權力權、地位觀、利益觀的理論觀點，結合個人思想實際，批駁了把人民賦予的權力“私有化”、“庸俗化”和“商品化”的現象，剖析了腐敗分子從人民領導淪落為人民罪人的根源，認清了權力異化的危害和表現，劃清了是非美丑界限。三是聯系個人思想實際，查找存在問題。注重引導黨員同志借助理論武器的力量，從保持先進性的高度，談認識、查問題、看危害、找根源，促使大家帶著問題學理論，對照標準找差距，運用觀點挖根源，確保了查找問題的高度和深化。四是聯系外事工作實際，細化具體要求、表現。在掌握理論觀點、悟出基本道理中，廣大黨員結合外事部門和外事工作的特點，對照“八榮八恥”的要求，聯系外事工作“為中央總體外交和我省經濟建設服務”的職能，深入思考怎樣保持先進性的問題，認真細化了黨員先進性具體要求和不合格黨員具體表現，實現了從“怎樣學、怎樣看”到“怎樣用、怎樣做”的轉變。

（五）采取有力措施，促進“三個落實” 各支部始終把堅持自我學習、自我教育、自我提高作為培養黨員先進意識，提高解決自身問題能力的首要任務貫穿于教育全過程，以落實教育基本制度，嚴格學習紀律為保證，確保了學習教育和正常工作“兩不誤、雙促進”。在教育學習中，我們推行和落實了“十個一”制度。即：從上到下成立一個學習“八榮八恥”心得體會--培養社會主義榮辱觀的相應組織，分工專人負責抓好教育落實；辦領導每人建立一個聯系點，以普通黨員身份參加支部的各項活動，自覺接受監督，搞好幫助指導；規定的學習時間、人員和內容，必須一次不缺，一人不漏、一篇不少地完成；每次學習討論搞好參學考勤登記，建立一人一份學習檔案；每周一次支部書記會，分析查找問題，搞好面上指導；每人一個專用讀書筆記，搞好學習記錄；各階段每人撰寫一篇心得體會，促進學習深入；每次大會交流，各支部指定一名黨員代表發言，促進學習提高；階段結束組織一次學習測試，檢查學習效果；各支部寫一篇階段小結和轉段申請，提煉經驗做法。從而在制度上有效保證了人員、時間、內容的落實，提高了學習教育的質量。

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二、取得的初步成效及收獲 通過學習“八榮八恥”心得體會--培養社會主義榮辱觀，大家普遍感到收獲很大，受益匪淺，效果明顯，是歷次教育少有的，主要表現在“五個明確，五個增強”。

（一）明確了開展黨員學習“八榮八恥”心得體會--培養社會主義榮辱觀的重大意義，激發了黨員參加

學習、接受教育的積極性。通過辦黨組、機關黨委、各支部三級聯動，層層發動，使大家從全面貫徹“八榮八恥”重要思想，推進新時期黨的建設的偉大工程、實現黨在新世紀新階段的奮斗目標、解決黨員隊伍存在的突出問題、完成我省跨越式發展任務等“五個方面”，認清了開展黨員學習“八榮八恥”心得體會--培養社會主義榮辱觀的重大意義，解決了“為什么學”、“學什么”、“怎樣學”的思想認識問題，激發和調動了廣大黨員學習教育的積極性，從而克服了教育前存在的“重復”、“厭倦”、“畏難”、“無用”情緒，消除了“怕”、“滿”、“懶”、“躁”的不良心理。

（二）明確了保持黨員先進性的重要性和必要性，增強了責任感。大家聯系自身思想和工作實際，聯系黨在新世紀的奮斗目標、聯系國際國內的形勢，從“五個需要”上，明確了保持黨員先進性的重要性和必要性，即：從全面貫徹“八榮八恥”重要思想、鞏固黨的執政地位、堅持發展為第一要務的需要上，看清了保持黨員先進性的重要性；從我國加入世貿組織、轉變政府職能、適應新形勢、新挑戰的需要上，認清了保持黨員先進性的必要性；從實現全面建設小康社會的新目標、我省跨越式發展的新任務和發展社會主義市場經濟的新環境的需要上，增強了保持黨員先進性的緊迫性；從解決新時期黨員隊伍發生的新變化、我們黨面臨的“兩大”新考驗、我辦黨員隊伍存在的新問題的需要上，增強了保持黨員先進性的堅定性；從履行外事工作“兩個服務”的職能、推進外事工作改革、創新和發展、促進我省對外開放的需要上，強化了保持黨員先進性的自覺性，增強了保持共產黨員先進性的政治責任感和緊迫感。

（三）明確了樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的方法要求，增強了改造“三觀”的緊迫感 教育學習中，我們突出了“樹黨員先進形象，做對外開放標兵”這一主題，把牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀、人生觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀作為了教育學習的核心內容，作為堅定理想信念、保持黨員先進性的關鍵和保證來落實。通過學習，使大家從所學理論中找出了樹立正確“三觀”的方法，在思想上牢固樹立了正確的權力觀和行為準則。即：樹立權力是人民賦予的觀念，正確對待組織；樹立領導就是服務的觀念，正確對待群眾；樹立做官就是奉獻的觀念，正確對待個人；樹立權力必須受到制約的觀念，正確對待監督。作為省級外事機關的黨員，要堅定理想信念，保持先進性，必須做到“三觀”當頭，內外兼修，不斷改造，與時俱進，畢生追求。

（四）明確了在保持先進性上存在的問題和差距，增強了邊學邊查邊改的自覺性 我們注重把學以致用、邊學邊查邊改結合起來，始終把查擺和解決問題作為學習階段的著眼點和整個教育的落腳點。通過學習理論、開展討論、明確目標，把辦里提出的要解決的“七個方面”的問題交給各支部和黨員，發動群眾運用學習成果，找準自身問題，努力把教育學習的過程作為查擺和解決問題的全過程。辦里先教辦按照像、準、實的要求，精心設置黨組織和黨員基本情況征求意見表；采取調查找、領導點、群眾評、自己查、組織議的方法，力求把單位黨員隊伍和黨組織的問題摸準找實。學習階段，辦領導還分頭走訪了省級14個與外事工作密切相關的部門，征求了市州外辦和省級機關、企業、高校的意見，在機關和下屬事業單位發出測評表130余份，對收集的意見和反映進行了分類整理，轉達到各支部和黨員，對副廳級以上干部黨員的征求意見表，由省委巡視組織了測評和分析。各支部和黨員個人之間也展開了交叉征求意見，主動找差距，注重邊學邊用、邊查邊改、促進帶著問題學理論，運用觀點挖根源，防止就事論事、就現象到現象的問題發生，做到了在查找問題中深化教育學習，在學習教育中找準和解決問題，增強了教育學習的針對性和有效性。

（五）明確了黨員先進性的具體要求，增強了落實先進性要求的堅定性 為使我辦機關黨員先進性具體要求和不合格黨員具體表現的研討制定更加貼切合理，具有可行性和操作性，我們注重從落實和體現“八榮八恥”重要思想、《黨章》對黨員先進性的規定、從執政黨黨員、省級機關黨員和外事工作、外事部門的特點“五個方面”去把握和考慮，采取“三上三下”的方法，深入開展學習討論，在廣泛征求意見和集中黨員智慧的基礎，精心推敲，反復修改，形成了以“十好”為主要內容的黨員先進性具體要求和“十個”方面的不合格黨員具體表現。我辦機關黨員先進性具體要求涵蓋了政治品質、思想覺悟、服務意識、工作作風、業務能力、創新精神、個人形象、敬業精神、道德情操、表率作用等十個方面內容，貫穿了“八榮八恥”重要思想這一主線，體現了與時俱進要求，使廣大黨員在先進性要求大討論中提高了思想境界，增強了黨性觀念和貫徹落實的堅定性。

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三、存在的不足和下步打算 雖然這次我辦的學習“八榮八恥”心得體會--培養社會主義榮辱觀開局好、起步好、勢頭好，基本達到了預期效果和目的，但與中央和省委的要求尚存在一定差距，主要表現在五個方面：一是發展不平衡，開展學習討論的高度、深度不夠，創新方法不多，特點不鮮明；二是少數處級干部黨員，對抓學習與抓工作，抓自身與抓支部，抓個人與抓黨員的關系處理不夠好，有顧此失彼現象；三是對外出學習、臨時因公出差和窗口服務部門的缺課黨員的補學補課工作抓得不及時；四是個別黨員同志還沒完全把自己擺進去，滿足于一般性的讀了、聽了、寫了，潛心鉆研、融會貫通不夠，聯系實際消化理解不夠；五是先教辦的同志忙于事務性工作多，抓具體指導和督促幫助不夠，及時收集、歸納、提煉經驗做法不夠。為此，在下步工作中，我們要從五個方面繼續努力，抓好落實。一是繼續抓好各級的思想發動，確保全辦黨員參加教育的思想不散、熱情不減、標準不降；二是繼續抓好理論學習活動，側重于運用、思考、把握上下功夫，確保先進性分析評議的高度和深度；三是繼續抓好查擺和解決問題的落實，確保教育的針對性和實效性；四是繼續抓好教育的創新工作，努力摸索適應外事系統開展學習“八榮八恥”心得體會--培養社會主義榮辱觀的方法、經驗，爭取能夠出一些經驗、成果；五是繼續抓好工學矛盾的處理，抓好缺課人員的補課工作，保證機關黨員集中精力搞教育，防止“虎頭蛇尾”、前功盡棄，

以鞏固良好的教育勢頭。

四、轉段申請報告 綜上所述，我們認為我辦的學習“八榮八恥”心得體會--培養社會主義榮辱觀學習階段的工作，做到了組織嚴密、方法靈活、扎實有效，達到了“五個覆蓋”和省上提出的要求，群眾反響也較好。為此，特申請省委學習“八榮八恥”心得體會--培養社會主義榮辱觀辦公室批準我辦的學習“八榮八恥”心得體會--培養社會主義榮辱觀試點工作轉入先進分析評議階段。

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第四篇：XX街道首批先進性教育活動學習動員階段總結及轉段申請報告(精)

XX街道首批先進性教育活動學習動員階段總結及轉段申請報告

從**月**日至**月**日，***街道機關黨支部嚴格按照區委的指示要求，在區督導組的幫助指導下，采取有效措施，圓滿地完成了保持共產黨員先進性教育學習動員階段的各項任務。機關黨支部全體黨員，以高度的政治責任感和良好的精神狀態，積極投入第一階段的各項工作之中，保證了學習效果，為先進性教育活動順利轉入黨性分析評議階段，奠定了思想理論基

礎。

一、總體概況

***街道機關共有工作人員22人，其中黨員12人（區督導組借調1人）、入黨積極分子5人。

二、采取的主要措施及特點

進入學習動員階段后，機關黨支部全體黨員嚴格按照系統學習，全面把握，深入領會，學以致用，邊學邊改的要求，按照規定的時間、人員、方法、程序和要求，學完規定的內容，從而深化了學習效果，達到了預期目的。

（一）采取措施，做到“三個落實”保質量

我們始終把堅持自我學習、自我教育、自我提高作為培養黨員先進意識，提高解決自身問題能力的首要任務貫穿于教育活動全過程，以落實教育活動基本制度，嚴格學習紀律為保證，確保了學習教育和正常工作“兩不誤、兩促進”。在學習中，我們推行和落實了“七個一”制度。即：成立了一個先進性教育活動的組織機構，專人負責抓好教育活動的落實；規定的學習時間、人員和內容，必須一次不缺，一人不漏、一篇不少地完成；每次學習討論搞好參學考勤登記，建立一份考勤登記表；每人一個專用學習筆記和讀書筆記，搞好學習記錄；各階段每人撰寫一篇心得體會，促進學習深入；每次學習交流，每名黨員都要發言，促進學習提高；階段結束后組織一次學習測試，檢查學習效果。從而在制度上有效保證了“三個落實”，即：學習人員全覆蓋、學習培訓不少于40學時，學習內容全部完成，提高了學習教育的質量。

（二）務求創新，利用“二個陣地”打實戰

為使先進性教育活動真正收到實效，我們在學習中，注重發揮“二個陣地”作用，以實戰對黨員進行先進性教育。

一是利用宣傳陣地，造氛圍。為拓展黨員先進性教育活動的空間與渠道，創辦了《***動態》保持共產黨員先進性教育活動專刊，及時報導教育活動的動態信息。充分利用信息網絡，創辦了全市首家基層網站－***網站，開辟了先進性教育專欄，設置了上級精神、相關文件、***動態、黨員信息、大家談等欄目，成為廣大黨員干部自學、討論的網上教育園地。目前，網站訪問量已經達到30000多人次。通過拓展宣傳渠道，使先進性教育活動覆蓋面得到極大的擴展，增強了滲透力和影響力。

二是利用教育陣地，干中學。宏偉區委組織部、區委宣傳部、***街道黨工委聯合舉辦了“憶黨史、看巨變、頌先鋒”大型圖片展覽。為確保3月3日中央駐遼寧省先進性教育活動督導組蒞臨檢查指導工作，圖片展從策劃、設計、制作到成功展出，僅用了七天的時間。在這七天的時間里，全體機關工作人員、社區干部（除一名更夫外）共計40人，在黨工委的領導下，克服各種困難，緊鑼密鼓，按照各自分工，連續奮戰100多個小時，加班加點，晝夜工作，高質量地完成了預期任務。圖片展覽的制作過程，是開展保持共產黨員先進性教育活動的實踐過程，街道、社區的黨員、干部、群眾通過在學中干，干中學，在實戰中接受了一次先進性教育，進一步增強了黨組織的凝聚力、戰斗力和影響力，使黨員素質進一步提高。

（三）強化教育，抓好“四個環節”務實效

在學習中，我們強化教育，注重從“思想發動、示范帶頭、典型啟示、討論交流”四個環節入手，有力推進了先進性教育活動的扎實開展。

一是抓好思想發動，強認識。為進一步提高廣大黨員對開展先進性教育活動的重要性和必要性的認識，街道于2月2日，召開了保持共產黨員先進性教育活動動員部署大會，街道黨工委書記作了動員講話。同時為更好地接受廣大群眾的監督，使第二批教育活動做好充分準備，廣泛吸納機關干部群眾、社區干部及社區黨員、居民參與到活動中來，共計一百余人參加了動員大會。

二是抓好示范帶頭，作表率。在教育學習中，領導干部充分發揮示范帶頭作用。首先在先進性教育活動前期，街道黨工委于1月26日召開班子會議，認真研究先進性教育啟動工作具體事項，成立了領導小組，并制訂了實施方案。其次在春節前后4次召開專題會議，研究先進性教育活動，想新招，出亮點。再次在學習中做到了帶頭討論發言、帶頭撰寫體會文章、帶頭聽取意見、帶頭遵守學習紀律、帶頭邊學邊改，以普通黨員身份參加教育活動，又以良好的姿態接受群眾監督，為教育活動的扎實開展起到了良好的導向作用。

三是抓好典型啟示，找差距。一方面，采取觀看錄像、舉辦典型報告會等形式，運用正面典型和先進事跡教育黨員，切身領悟做官、做人、做事的道理；另一方面，邀請派出所所長作治安形勢報告，運用反面典型案例警示黨員，使廣大黨員在學習教育中進一步明確自身在保持先進性上存在的差距。通過開展“學習典型，爭做好公

仆”、“學習身邊的人，辦好群眾的事”等主題活動，激勵黨員找準差距、奮發向上、永葆先進。

四是抓好討論交流，挖潛力。為防止黨員出現厭倦、消極和懈怠情緒，我們對學習的內容不斷賦予新標準、新任務，要求黨員人人通讀教育讀本、人人撰寫體會文章、人人參加討論發言、人人交流心得感受，人人參加考核驗收，通過以讀促學、以寫促學、以考促學的方式，定期出題目、給范圍、明任務、提要求，把黨員的興奮點和注意力集中到學習教育活動上來，使黨員受教育的主動性、實效性得到明顯增強。

同時，在活動中，我們注意區分“三個層次”，有針對性地開展教育培訓。對領導班子，著力于增強事業心和責任感，提高執政能力，廉潔勤政；對黨員干部，著力于增強緊迫感和使命感，發揮先鋒模范和骨干帶頭作用，以良好的精神風貌和卓有成效的業績當先鋒、作表率；為拓寬教育范圍，對機關群眾，著力于增強競爭意識和敬業精神，立足本職崗位，履行崗位職責。

（四）重在實踐，開展“六項活動”求深化

在開展先進性教育活動過程中，我們重點圍繞觀念上的“弱點”、認識上的“疑點”、知識上的“盲點”和關注的“熱點”，在理論聯系實際上大做文章，積極開展富有特色的先進性教育系列活動。

一是開展主題活動，重提高。在機關及社區黨員干部范圍內，舉辦了保持共產黨員先進性教育演講比賽，以“理想、責任、能力、形象”為主題進行演講，機關黨員、社區干部、入黨積極分子共計22人參加了比賽，全面提高了黨員的綜合素質。

二是開展討論活動，重效果。組織黨員緊緊圍繞“黨員和黨員領導干部先進性的基本標準是什么、保持共產黨員先進性的努力方向是什么、自身在綜合素質和工作能力方面的差距是什么、保持共產黨員先進性的具體要求是什么”四個專題，開展大討論活動，使先進性教育活動取得良好效果。

三是進行走訪慰問，重調研。***街道著力在服務人民群眾上下功夫，把開展主題鮮明的載體活動作為工作的著力點，把更好地為群眾服務作為工作檢驗的關鍵點。街道黨工委結合老城區“低保戶多、貧困戶多、老弱病殘戶多”的實際情況，組織街道第一批參加先進性教育活動的黨員，在春節前夕，開展了“執政為民，溫暖人心”先進性教育活動。機關黨員每人捐款100元，走訪慰問10戶低保戶家庭，為他們送去大米、白面、豆油等慰問品。參加活動的黨員都帶著感情做好走訪慰問工作，真心誠意，真進家門，真訪真問，身入心入，使群眾在看得見、摸得著中感受到黨組織和黨員的先鋒模范作用。

四是開展法律服務，兩促進。街道黨工委還創建了全市首家基層法律服務工作網站，向廣大群眾宣傳各種法律法規，解決群眾的法律問題，增加了法律服務的新渠道，使先進性教育活動與實際工作相結合，做到了兩不誤，兩促進。五是警務深入社區，保安全。為實現打造“平安宏偉”的奮斗目標，街道黨工委研究決定，在轄區內流動人口多的地方，為派出所解決一處面積達120平方米的辦公室，使警務深入社區，貼近居民，切實解決涉及人民群眾的熱點難點問題。同時為保障警務信息暢通，街道還為派出所連接了網絡專線，使局域網絡資源共享。

六是認真編寫《街志》，促工作。黨工委做出決定以對歷史高度負責的態度，編寫《街志》第二部（1994年－2004年），以先進性激勵廣大黨員干部的積極性，促進各項工作的發展。

（五）深入思考，圍繞“三個代表”找差距

一是堅持以“三個代表”為依據，搞好“六查”。在學習教育中，我們注重邊學邊查邊改，認真對照《黨章》，切實運用“三個代表”重要思想來對照查找自身在保持先進性上存在的差距和突出問題。每名黨員聯系個人思想實際，從理論的高度和現實的角度，談認識、查問題、看危害、找根源，促使大家帶著問題學理論，對照標準找差距，運用觀點挖根源，確保了查找問題的高度和深度。

二是堅持以“三個代表”為標準，開展先進性具體要求大討論。我們采取了演講、座談、撰寫體會等形式，使廣大黨員堅持從實踐“三個代表”的高度去深刻認識和理解，從保持黨員先進性的具體要求去深刻領會和把握，從解決思想問題的需要出發去深刻體會和實踐先進性的具體要求，開展了大討論活動。首先，確定討論專題。確定了“黨員和黨員領導干部先進性的基本標準是什么、保持共產黨員先進性的努力方向是什么、自身在綜合素質和工作能力方面的差距是什么、保持共產黨員先進性的具體要求是什么”四個專題，同時圍繞創建“五型”機關，即：創建學習型、創新型、服務型、務實型、廉潔型；爭當“五好”黨員，即：學習好、思想好、工作好、紀律好、作風好開展了大討論活動；其次，細化討論內容。在深化認識的基礎上，組織黨員聯系本單位的工作實際，聯系本人思想實際和崗位實際，圍繞區先進性教育活動領導小組下發的《新時期共產黨員先進性具體要求和不合格黨員的主要表現》討論稿，組織黨員進行了充分的討論，確保了討論細化的高起點和高標準。第三，提煉討論結果。對黨員討論交流的成果、形成的具體要求進行了概括提煉，并通過發放征求意見表的形式，征求黨內外群眾的意見，最終形成本單位的黨員保持先進性的具體要求,即先進性具體要求共計九個方面，39條,不合格黨員的主要表現共計八個方面，35條。大討論實現了從“怎樣學、怎樣看”到“怎樣用、怎樣做”的轉變。

三、取得的初步成效及收獲

通過開展先進性教育活動，取得了初步成效，具體表現在：

一是黨員隊伍的理論素質得到明顯提高。通過動員發動、認真學習，使大家明確了開展黨員先進性教育活動的重大意義，解決了“為什么學”、“學什么”、“怎樣學”的思想認識問題，激發和調動了廣大黨員參加學習、接受教育的積極性，使廣大黨員的理論素質有了明顯提高。

二是干部示范表率作用得到明顯增強。教育學習中，把牢固樹立馬克思主義世界觀、價值觀、人生觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀作為了領導干部教育學習的核心內容，作為保持領導干部先進性的關鍵和保證來落實。通過學習，使領導干部從所學理論中找出了樹立正確“三觀”的方法，在思想上牢固樹立了正確的權力觀和行為準則。即：樹立權力是人民賦予的觀念，正確對待組織；樹立領導就是服務的觀念，正確對待群眾；樹立做官就是奉獻的觀念，正確對待個人；樹立權力必須受到制約的觀念，正確對待監督。使干部示范表率作用得到進一步增強。

三是黨員先鋒模范作用得到有效發揮。廣大黨員聯系自身思想和工作實際，對照新時期保持共產黨員先進性的基本要求，從增強自身素質，履行崗位職責，進行了深刻的自我剖析，強化了保持黨員先進性的自覺性，增強了保持共產黨員先進性的政治責任感和緊迫感，使廣大黨員在本職工作中充分發揮了先鋒模范作用。

四是黨組織戰斗堡壘作用得到明顯增強。在教育活動中，黨組織認真組織黨員開展先進性教育活動，做到了高度重視、思路清晰、措施得力。同時黨組織緊密聯系實際，從群眾的切身利益出發，從解決群眾的熱點難點問題抓起，開展了向困難群眾送溫暖活動，幫助群眾解決了實際困難，使黨組織戰斗堡壘作用得到明顯增強。

五是機關工作作風得到進一步轉變。通過認真學習、座談、研討等形式，使黨員真正在思想認識上有了新提高，廣大黨員堅持理論聯系實際，結合崗位職責，學以致用，進一步增強了服務意識，提高了服務水平，工作方法得到改善，工作效率得到提高。同時在工作中廣泛樹立大局觀念，講協作，堅決完成上級布置的任務，深入基層、深入群眾、深入了解面臨的問題，提出切實可行的解決辦法，使機關工作作風進一步轉變。

四、體會和下步打算

雖然這次機關黨支部先進性教育開局好、起步好、勢頭好，基本達到了預期效果和目的，但與上級的要求尚存在一定差距，主要表現在三個方面：一是開展學習討論的高度、深度不夠，創新方法不多，特點不鮮明；二是個別黨員同志還沒完全把自己擺進去，滿足于一般性的讀了、聽了、寫了，潛心鉆研、融會貫通不夠，理論聯系實際不到位；三是及時收集、歸納、提煉經驗做法不夠，不能及時推廣。

為此，在下步工作中，我們要從五個方面繼續努力，抓好落實。一是繼續抓好思想發動，確保黨員參加教育的思想不散、熱情不減、標準不降；二是繼續抓好理論學習活動，側重于運用、思考、把握,做到邊學邊改，邊改邊學，確保黨員先

第五篇：黨員先進性教育學習動員階段總結

黨員先進性教育學習動員階段總結

7月11日至8月15日，我院嚴格按照中央和省、市的要求，在市委先進性教育辦公室和督導組的精心指導下，在院黨委的正確領導下，根據醫院工作的性質和特點，針對我院黨員的實際狀況，采取有效措施，克服種種困難，在醫院組織集中學習、形勢報告會、聽黨課、觀看先進人物事跡報告、座談會、設置宣傳櫥窗、專題網頁、專題簡報等載體，扎實有效地開展了思想發動、集中培訓、學習討論等各項工作，圓滿完成了學習動員階段的各項任務，為順利轉入分析評議階段，奠定了扎實的思想理論基礎。

一、基本做法及特點

學習動員階段是教育活動三大階段的開端，具有基礎性的作用，是整個教育活動的關鍵。因此進入教育學習階段后，我們始終抓住第一階段的主要環節做工作，著力從提高思想認識，激發內在動力；打牢理論基礎，堅定理想信念；發揮模范作用，查找突出問題；強化黨員意識，細化先進要求；嚴格學習紀律，保證學習效果五個方面下功夫，求實效。各黨支部和絕大多數黨員同志嚴格按照系統學習，全面把握，深入領會，學以致用，邊學邊改的要求，把原文學習、專題輔導、典型引路、座談討論、交流心得有機結合起來，按照規定的時間、人員、方法、程序和要求，學完規定讀本的文章，從而深化了學習效果，達到了預期目的。

（一）精心組織，層層動員，確保思想認識到位

1、醫院黨委高度重視部署迅速。

2005年7月11日下午，黨委書記馬小波同志參加了市督導組布置的保持共產黨員先進性教育活動后，立即回院召開了黨委會。院黨委對教育活動進行了認真的研究、部署，結合醫院工作實際，成立了以黨委書記馬小波同志為組長的教育活動領導小組，制定活動的實施方案和具體工作安排以及相關運行制度，對近期工作做了詳細的部署。學習時www.tmdps.cn 間、學習材料、學習內容的安排等均按照上級要求，并使其具體化，列出詳細的工作日程，以保證各階段工作的順利進行。實行層層目標管理責任制，黨委書記馬小波為第一責任人，各主管院領導為直接責任人。并確定了黨委辦公室為教育活動辦公室，各黨支部書記為辦公室成員。并確定各黨委委員掛鉤聯系點制度，擺開架勢切實抓好教育活動的各項準備工作，做到“四個明確”，即：組建辦事機構，明確工作職責；制定實施方案，明確教育目標；建立掛鉤聯系，明確領導責任；加強培訓輔導，明確教育任務，堅持高標準、嚴要求，做到思想認識、領導精力、工作措施三到位。

2、開好動員大會。

2005年7月14日下午，我院召開了保持共產黨員先進性教育活動動員大會，馬小波書記在動員報告中深刻闡述了保持共產黨員先進性教育活動的重要性、必要性和目的意義，對我院開展保持共產黨員先進性教育活動作全面動員和部署，并對各支部和全體黨員提出了具體要求。醫院全體共產黨員在職黨員都參加了動員大會，一些離退休黨員接到通知后，頂著炎炎烈日參加學習，如住在院外的廖超群、佘紹光、施巧鳳、胡瓊華、譚小云、李素云等老黨員不顧自己體弱多病，前來學習，特別是八十多歲的老黨員丁雪霖、呂靖南等同志，每一次醫院組織學習活動，都積極參加，身體力行地配合院黨委搞好保持共產黨員先進性教育活動。

由于動員工作到了位，我院廣大黨員的思想認識有明顯提高。大家都認識到：黨員的先進性教育對于加強黨的建設，保證黨的路線方針政策的貫徹，使各級黨組織不斷提高凝聚力和戰斗力，始終發揮領導核心作用和戰斗堡壘作用，使廣大黨員不斷提高自身素質，始終發揮先鋒模范作用，使我們黨堅持與時俱進，不斷提高執政能力，完成執政使命具有重要的意義。我們一定要以高度的政治責任感，把這項活動作為關系全局和長遠的一件大事發展，切實抓緊抓好。

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3、做好骨干培訓工作。為確保先進性教育活動扎實有效開展，幫助黨員掌握學習要點，黨委會后第二日，活動領導小組辦公室對各黨支部書記進行培訓，就第一階段的工作作出了部署，并交給了黨支部書記五項任務：一是各黨支部書記為先進性教育活動直接責任人，要具體承擔起教育活動的組織、協調和落實責任，組織黨員認真學習貫徹上級精神，狠抓落實；二是黨支部書記要在先進性教育活動中帶頭學習，帶頭征求意見，帶頭剖析，帶頭整改，發揮表率作用；三是各黨支部要注意文字資料的收集整理工作，對支部的工作動態要及（來源于新世紀范本網www.tmdps.cn)時上報信息；四是要結合黨支部工作實際，積極開展主題實踐活動；五是各黨支部要組織黨員學習《共產黨員先進性教育讀本》和《黨章》、胡錦濤同志在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的重要講話及醫院黨委先進性教育活動實施方案。在學習中做到“三要”，要做好學習筆記，要在學習書本上批注，要利用業余時間學習。

在每一個規定內容開展之前，活動領導小組辦公室對各黨支部書記都進行培訓，教方法、明任務、指路子，明確黨支部書記為先進性教育活動直接責任人，要具體承擔起教育活動的組織、協調和落實責任，使各支部書記明確了自己在這次活動中的職責，真正成為教育的組織者和明白人，創造性地抓好本支部教育工作的落實。使各支部

書記明確了自己在這次活動中的職責。

（二）要求從嚴，措施有力，確保“規定動作”到位

醫院的工作特點是三班輪轉，24小時責任制，而且七八九三月是就診病人高峰季節。在這一季節開展先進性教育活動，一要周密安排，二要創新方式，才能保證工作和學習“兩不誤”。院黨委充分認識到這一點，因此向全院各黨支部和全體黨員特別強調要處理好“工學矛盾”，并想方設法采取了有力措施，切實做到教育活動與醫療工作“兩不誤”、“兩促進”。

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1、領導帶頭，率先示范。

在活動進程中，院黨委委員始終堅持“要求黨員學習的自己先學習，要求黨員做到的自己先做到”，為了給全院黨員做好示范，在工作任務相當繁重的情況下，黨委成員還利用休息日和中午、晚上的時間抓緊自學，每人都完成了一萬字以上的學習筆記和5000字的心得體會，并在中心組心得體會交流中帶頭發言。院長徐校明每次出差都帶著《讀本》和筆記，擠時間學習。黨委書記馬小波利用休息時間，建立了醫院先進性教育專題信息網站，將醫院保持共產黨員先進性教育活動領導小組辦公室整理大量的理論文章、先進典型材料和醫院先進性教育活動的動態等信息及時上傳網站，豐富了黨員的學習內容。

2、嚴格學習紀律，堅持學習制度。

為了保證學習效果，我們下發了醫院黨員先進性教育活動學習紀律規定，對學習提出了明確的要求，并將此規定發至黨員人手一份。對上級要求的“規定動作”，我院把它作為硬性任務，要求每個黨員必須完成，支部書記應對本支部黨員完成“規定動作”的情況進行督促檢查，院先進性教育辦公室則對各支部書記的學習情況進行檢查，自教育活動開展以來，院先進性教育辦公室對院黨委委員和各支部書記的學習筆記和心得體會文章進行了二次督查，基本上按要求完成了學習計劃。

通過自習與集中學習相結合、聽報告與專題討論相結合、參觀學習與業務活動相結合、問卷考試與撰寫心得體會相結合的有效學習方式，使全院黨員明確了先進性教育活動的內容、方法、目的和意義，變“要我學”為“我要學”。在學習中做到“五個到位”，即思想、領導、制度、時間、落實五到位，做到：值班的同志班后補、手術的同志術后補、出差的同志加班補，大大增強了參加教育活動的積極性和主動性。

3、合理安排，統籌兼顧。

www.tmdps.cn 為充分利用有限時間，我院一是在部署上，將每個活動之間及活動的每個步驟之間都安排得相當緊湊。二是明確每項工作、每項活動、每個步驟的內容、任務和完成的時間要求，使大家心理有數，合理安排工作和學習。碰到臨時安排的學習聽課，如聽形勢報告會，為了使全體黨員和黨建積極分子不失去這次難得的學習機會，醫教科主動取消了已安排好的業務講座。很多黨員也主動與科室其他同志調班，利用休息時間來參加學習和聽報告。三是實行集中學習和自學相結合，既抓緊工作，又不放松學習。五是晚上加班加點組織學習討論，按時完成上級要求的規定動作。如我院醫技黨支部為了保證足夠的學習時間及不影響正常的醫療工作，規定每周六為支部學習時間。內科黨支部書記馬軍宜在兒科門診，找她看病的人特別多，拖班已是司空見慣的事，但為了參加學習，她經常約病人在中午或晚上時間就診，保證了學習工作兩不誤。

4、抓好專題討論，提高先進性教育活動效果。

為進一步推進我院保持共產黨員先進性教育活動的深入開展，明確新時期保持共產黨員先進性的具體要求，我院下發了《關于開展保持共產黨員先進性大討論的通知》，開展了“新時期如何保持共產黨員先進性？結合本職崗位要求，討論保持共產黨員先進性的具體要求？在醫院管理年活動中，如何發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用？”三個專題的討論，對學習討論作了周密安排，要求每個黨員在通讀和精讀的基礎上，結合工作特點和自身實際，認真擬好發言提綱，進行廣泛認真的討論，通過討論，進一步提高黨員對先進性教育活動的認識，激發了黨員在本職崗位上充分發揮先鋒模范作用的自覺性。各黨支部要認真組織廣大黨員學習中央提出的新時期共產黨員保持先進性的六條基本要求，扎實討論，按照領導崗位、管理崗位、醫療護理崗位、后勤服務崗位等不同崗位群體分類提出本支部黨員保持先進性的具體要求。

（三）拓展平臺，創新形式，確保學習效果到位

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1、創新宣傳學習新形式，確保黨員先進性教育成效。

在集中學習過程中，我院充分利用先進的網絡優勢，將單一的文字材料與生動形象的視聽內容相結合，運用現代網絡搭建學習的平臺。我院網站專門開通了“保持共產黨員先進性教育活動專欄”，利用網站上傳學習資料，在網上發布有關文件、學習書目、學習材料，借助網絡平臺，保證學習活動更加便捷深入，使黨員干部隨時可以瀏覽和下載學習資料，節約了學習成本，提高了學習效率。在網上設立了征求意見箱，真誠收集來自群眾的意見和建議；自專欄開通后，全院黨員干部利用休息時間，在網上自覺學習，及時掌握醫院保持共產黨員先進性教育活動的動態，該欄目點擊率在短時間內創新高。

2、營造學習氛圍，形成學習共識。

為了在全院營造濃厚的學習氛圍，我院開展了形式多樣的宣傳活動，充分利用橫幅、簡報、專欄、網絡、學習心得園地、投送信息稿等形式營造教育聲勢，一是張掛橫幅，在院內共張掛了宣傳橫幅10條；內容是“全院黨員行動起來，積極投入保持共產黨員先進性教育活動”；“爭做好班子、爭做好領導、爭做好黨員”；“立足本崗，以實際行動踐行三個代表”等。二是制作了20多條精美的宣傳標語張貼于院內；三是制作宣傳欄和宣傳櫥窗各六個專版。四是制作了“保持共產黨員先進性教育簡報” 七期，其中在市先進性教育辦公室采用簡報2篇，及時總結工作、交流經驗，促進學教活動的開展。五是出版了一份報紙，在醫院院報《普愛醫苑》開辟“保持共產黨員先進性教育活動學習園地”，解答了活動中的要點問題，每個黨員人手一份。六是邀請電視臺做了專題報道2次。

3、開展“保持共產黨員先進性教育知識競賽”

我院分兩個不同層次開展知識競賽，一是組織全院黨員參加了湖南省第二批保持共產黨員先進性教育知識競賽。二是為檢驗黨員和入黨積極分子的學習效果，推動學習教育活動的深入開展，更好地展示學習動員階段的初步成果，我院于8月8日下午舉行了一www.tmdps.cn 場火熱、激情洋溢的“保持共產黨員先進性教育活動知識搶答賽”。15名參賽選手神采奕奕，有備而來，充滿自信，他們聚精會神聽題，以敏銳快速的思維答題。答題流暢，不時激起觀眾的陣陣掌聲。

4、黨課促學和典型引路相結合。

醫院黨委委員帶頭講黨課，改進了學風，提升了的質量。黨課都從不同側面著重分析了中國共產黨組織及黨員先進性的內涵，具體闡述了如何保持共產黨員的先進性及對保持共產黨員的先進性的總體要求，并對黨員同志在自己崗位上如何報持共產黨員的先進性做了具體要求。聽課期間，全體黨員遵守紀律，聽課專心，并認真作了聽課筆記。

5、理論灌輸和形象教育相結合。

在深入搞好理論學習和專題研討的同時，我院組織全院黨員看了《感動中國》優秀黨員的先進事跡錄像，特別是醫學專家桂西恩、左家錚認真履行職責的感人事跡，對黨員的思想都有很大的感染和觸動，大家決心以典型為榜樣，牢記共產黨員的宗旨，努力工作，開拓進取，進一步開創建設工作的新局面，增強了教育活動的感染力。

6、我院退休黨支部共有黨員77人，先進性教育活動開展后，我們都把醫院的先進性教育活動資料以及安排計劃和《保持共產黨員先進性教育讀本》一一送到本人或家人的手中，使他們感受的黨的溫暖和這次活動的重大意義，激發了他們自覺學習的積極性。一些離退休黨員接到通知后，頂著炎炎烈日來院參加學習，身體力行地配合院黨委搞好保持共產黨員先進性教育活動。

（四）、抓好邊學邊查，轉變作風和提高服務水平

1、學習中，醫院注重廣開言路，開門納諫，采取六項措施廣泛征求意見。一是召開服務對象座談會；二是發放問卷調查測評群眾滿意度；三是深入基層傾聽群眾呼聲；四是設立舉報箱、專線電話；五是通過服務窗口了解當前群眾服務需求；六是從日常的工www.tmdps.cn 作來訪收集整理意見。醫院深入社區、深入服務對象，征求黨內外群眾的意見，做到邊學邊查邊改，針對群眾反映最強烈的行風問題，特別是醫德醫風問題，強化反腐敗六個機制建設，把責任落實到科室，落實到具體人，醫療單位在如何以病人為中心，轉變工作作風，簡化醫療流程，改善就醫條件，提高服務檔次上，創出了新亮點。在病區、門診、急診室等處增設征求群眾意見箱4個，廣泛征求群眾意見，幫助查找問題，并在查找中及時解決問題。

2、動員大會后的7月17日星期天上午，我院的一支社區醫療隊冒著酷暑在長陽鋪為當地老百姓義務進行診斷，治療，咨詢和健康指導，并為前來就診和咨詢的百姓分發多種健康資料。在這些忙碌的身影中，我們看到有共產黨員、醫教科副科長唐普照，外科黨支部書記謝忠厚，全國優秀共產黨員朱益群，還有謝鳳嬌、李世澤、范金華、劉麗桃、陳芳華等黨員和黨建積極分子。這是我院用送醫送藥的實際行動來落實黨員先進性教育活動的一個縮影。

3、門診收費室增開窗口，增加工作人員，推出了在一個窗口完成掛號、劃價、收費的“一站式”服務，縮短了病人的等候時間，把排隊等候時間控制在十分鐘之內，變方便管理為方便病人。門診部還創造條件推出預約專家門診和預約檢查服務。門、急診都設有導診咨詢臺，配置了候診椅，飲水設施、輪椅、擔架等為病人服務的基本設施，為病人提供便捷醫療服務和舒適、溫馨的就醫環境。

4、十病室是我院病人最多，醫護人員最辛苦的科室，病房里有住院患兒80多名，加床達40多張，共產黨員、主任肖吉平患感冒咳嗽二個月來，硬是沒休一天病假，在她心里始終裝著的是科室的80多個病人，她堅持晚上打吊針治療，白天又微笑著出現在病房里。

5、護理部在保持共產黨員先進性教育活動以來，以醫院管理年活動為契機，圍繞護www.tmdps.cn 理服務做文章，創新服務理念，打造服務品牌，在全院推行護士淡妝和普通話上崗，倡導熱心、耐心、關心的“三心”服務宗旨和一張笑臉、一聲問候、一杯熱茶、一張征求意見卡、一次電話回訪，一次熱情介紹的“六個一”服務模式。

6、一個電話為病友減負三千。為了解決病人“看病貴”的問題，醫院采取多方面的措施，切實減輕 病人醫療費用的負擔，特別是醫院物品采購管理小組的集體競標和議價，充分反映出我院對病友的真情關愛和解決“看病貴”的具體行動。四病室病人何雙華因股骨頸骨折急需進行全髖關節置換術，根據病情和病人意見，購買了生物型全髖關節，因病情急，有關公司托受邀手術的教授帶來了全髖關節和發票，且已經完成了手術。當采購管理小組的同志和設備科負責人看到1.4萬多元的發票后，都認為這種新型材料需要競標或議價。在議價中，黨委副書記胡冬如簡要申明了我院陽光采購和廉潔治院的規定，以及為病人減少費用、減輕負擔的誠懇 要求，經反復談價和做供貨公司負責人的工作，最終同意醫院按1.1萬元付款。如果按發票金額加上物價政策規定的醫院加價，病人的費用負擔需要增加三千余元。一套手術材料，一個電話，為病人減負三千余元，這就是我院實現為病人減負的實際行動。

7、了解社情民意，積極開展為民服務活動

為切實搞好我們的工作，我們先后組織醫護人員、黨員干部到社區和鄉下（樟樹垅和汽車西站）開展義務醫療服務活動和社會調查活動，廣泛聽取社會對醫院的意見。

（五）、督導又指導，工作有成效

市督導組經常深入醫院，了解活動的開展情況，一方面督導工作的進度和質量，另一方面給與工作的具體指導。組長肖時立同志對我院黨委開展先進性教育活動的前期工作給予了充分的肯定，并就如何扎實做好先進性教育活動提出了具體的指導意見。他強調指出：在這次活動中要做到五個一；即要有一個好的認識，要有一個好的態度，要有一www.tmdps.cn 個好的精神，要有一個好的機制，要有一個好的效果。希望醫院黨委和廣大黨員要充分認識開展保持共產黨員先進性教育活動的重要意義，深刻理解“先進性”的內涵和基本要求，以飽滿的政治熱情，積極投入到這項活動中來，自覺接受教育，經受鍛煉，增強黨性，提高素質，更好地發揮先鋒模范作用，扎實開展好先進性教育活動，為黨和人民群眾交上一份滿意的答卷。

二、取得的初步成效及收獲

通過先進性教育，大家普遍感到收獲很大，受益匪淺，效果明顯，是歷次教育少有的，主要表現在“五個明確，五個增強”。

（一）明確了開展黨員先進性教育的重大意義，激發了黨員參加學習、接受教育的積極性。通過層層發動，使大家從全面貫徹“三個代表”重要思想，推進新時期黨的建設的偉大工程、實現黨在新世紀新階段的奮斗目標、解決黨員隊伍存在的突出問題、完成我院跨越式發展任務等“五個方面”，認清了開展黨員先進性教育的重大意義，從而克服了教育前存在的“重復”、“厭倦”、“畏難”、“無用”情緒，消除了“怕”、“滿”、“懶”、“躁”的不良心理。

（二）明確了保持黨員先進性的重要性和必要性，增強了責任感。

（三）明確了樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的方法要求，增強了改造“三觀”的緊迫感。

（四）明確了在保持先進性上存在的問題和差距，增強了邊學邊查邊改的自覺性。

（五）明確了黨員先進性的具體要求，增強了落實先進性要求的堅定性。

三、存在的不足和下步打算

雖然這次我院的先進性教育開局好、起步好、勢頭好，基本達到了預期效果和目的，但與中央和省委、市委的要求尚存在一定差距，主要表現在五個方面：一是發展不平衡，www.tmdps.cn 開展學習討論的高度、深度不夠，創新方法不多，特點不鮮明；二是少數黨員，對抓學習與抓工作，抓自身與抓支部，抓個人與抓黨員的關系處理不夠好，有顧此失彼現象；三是對外出學習、臨時因公出差和窗口服務部門的缺課黨員的補學補課工作抓得不及時；四是個別黨員同志還沒完全把自己擺進去，滿足于一般性的讀了、聽了、寫了，潛心鉆研、融會貫通不夠，聯系實際消化理解不夠；五是先進性教育辦公室的同志忙于事務性工作多，抓具體指導和督促幫助不夠，及時收集、歸納、提煉經驗做法不夠。為此，在下步工作中，我們要從五個方面繼續努力，抓好落實。一是繼續抓好各級的思想發動，確保全院黨員參加教育的思想不散、熱情不減、標準不降；二是繼續抓好理論學習活動，側重于運用、思考、把握上下功夫，確保先進性分析評議的高度和深度；三是繼續抓好查擺和解決問題的落實，確保教育的針對性和實效性；四是繼續抓好教育的創新工作，努力摸索適應外事系統開展先進性教育的方法、經驗，爭取能夠出一些經驗、成果；五是繼續抓好工學矛盾的處理，抓好缺課人員的補課工作，保證黨員集中精力搞教育，防止“虎頭蛇尾”、前功盡棄，以鞏固良好的教育勢頭。

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