第一篇：本科畢業生論文標準格式

一、內容要求

畢業設計報告正文要求：

（一）理、工科類專業畢業設計報告正文內容應包括：問題的提出；設計的指導思想；方案的選擇和比較論證；根據任務書指出的內容和指標要求寫出設計過程、課題所涉及元件結構和相關參數的設計計算，有關基本原理的說明與理論分析；給出所設計課題實際運行的數據或參數，并與理論設計參數進行比較和分析，說明產生誤差的原因。最后要對所設計課題實用價值做出評估說明；設計過程中存在的問題，改進意見或其它更好的方案設想及未能采納的原因等。

（二）經濟、管理類專業畢業設計報告或論文正文應包括：問題的提出、設計的指導思想；設計方案提出的依據，設計方案的選擇和比較；設計過程；所運用的技術經濟分析指標和方法；數學模型及其依據，數據計算方法；對設計方案的實用性和經濟效益等方面做出評估；對設計實施過程中存在的問題（或可能發生的問題）提出合理化建議。畢業論文的基本論點、主要論據；根據國家有關方針、政策及規定聯系實際展開理論分析。

（三）文科類專業畢業設計報告或論文正文應包括：問題的提出、解決問題的指導思想；解決方案提出的依據，解決方案的選擇和比較，結論。

二、論文印裝

畢業論文用畢業設計專用紙打印。正文用宋體小四號字，行間距為24磅；版面頁邊距上3cm，下、左2.5cm，右2cm。

三、論文結構、裝訂順序及要求 畢業論文由以下部分組成：

（一）封面。論文題目不得超過20個字，要簡練、準確，可分為兩行。

（二）內容。

1、畢業設計（論文）任務書。任務書由指導教師填寫，經系主任、教務部審查簽字后生效。

2、畢業設計（論文）開題報告；

3、畢業設計（論文）學生申請答辯表與指導教師畢業設計（論文）評審表；

4、畢業設計（論文）評閱人評審表；

5、畢業設計（論文）答辯表；

6、畢業設計（論文）成績評定總表；

7、中英文內容摘要和關鍵詞。

（1）摘要是論文內容的簡要陳述，應盡量反映論文的主要信息，內容包括研究目的、方法、成果和結論，不含圖表，不加注釋，具有獨立性和完整性。中文摘要一般為200-400字左右，英文摘要應與中文摘要內容完全相同?！罢弊謽游恢镁又?。（2）關鍵詞是反映畢業設計（論文）主題內容的名詞，是供檢索使用的。主題詞條應為通用技術詞匯，不得自造關鍵詞。關鍵詞一般為3-5個，按詞條外延層次（學科目錄分類），由高至低順序排列。關鍵詞排在摘要正文部分下方。（3）中文摘要與關鍵詞在前，英文的在后。

8、目錄。

目錄按三級標題編寫，要求層次清晰，且要與正文標題一致。主要包括緒論、正文主體、結論、致謝、主要參考文獻及附錄等。

9、正文。論文正文部分包括：緒論（或前言、序言）、論文主體及結論。

（1）緒論。綜合評述前人工作，說明論文工作的選題目的和意義，國內外文獻綜述，以及論文所要研究的內容。

（2）論文主體。論文的主要組成部分，主要包括選題背景、方案論證、過程論述、結果分析、結論或總結等內容。要求層次清楚，文字簡練、通順，重點突出，畢業設計（論文）文字數，一般應不少于8000字（或20個頁碼）。外文翻譯不少于3000字符，外文參考資料閱讀量不少于3萬字符。中文論文撰寫通行的題序層次采用以下格式： 1.1 1.1.1 1.1.1.1 格式是保證文章結構清晰、綱目分明的編輯手段，畢業論文所采用的格式必須符合上表規定，并前后統一，不得混雜使用。格式除題序層次外，還應包括分段、行距、字體和字號等。

第一層次（章）題序和標題居中放置，其余各層次（節、條、款）題序和標題一律沿版面左側邊線頂格安排。第一層次（章）題序和標題距下文雙倍行距。段落開始后縮兩個字。行與行之間，段落和層次標題以及各段落之間均為24磅行間距。

第一層次（章）題序和標題用小二號黑體字。題序和標題之間空兩個字，不加標點，下同。

第二層次（節）題序和標題用小三號黑體字。第三層次（條）題序和標題用四號黑體字。

第四層次及以下各層次題序及標題一律用小四號黑體字。

（3）結論（或結束語）。作為單獨一章排列，但標題前不加“第XXX章”字樣。結論是整個論文的總結，應以簡練的文字說明論文所做的工作，一般不超過兩頁。

10、致謝。對導師和給予指導或協助完成畢業設計（論文）工作的組織和個人表示感謝。文字要簡潔、實事求是，切忌浮夸和庸俗之詞。

11、參考文獻及引用資料目錄（規范格式見附文）。

12、附錄。

13、實驗數據表、有關圖紙(大于3#圖幅時單獨裝訂)。(三)封底。附：其他要求（1）文字

論文中漢字應采用嚴格執行漢字的規范。所有文字字面清晰，不得涂改。（2）表格

論文的表格可以統一編序，也可以逐章單獨編序，采用哪種方式應和插圖及公式的編序方式統一。表序必須連續，不得重復或跳躍。表格的結構應簡潔。表格中各欄都應標注量和相應的單位。表格內數字須上下對齊，相鄰欄內的數值相同時，不能用?同上?、?同左?和其它類似用詞，應一一重新標注。

表序和表題置于表格上方中間位置，無表題的表序置于表格的左上方或右上方（同一篇論文位置應一致）。（3）插圖

插圖要精選。圖序可以連續編序，也可以逐章單獨編序，采用哪種方式應與表格、公式的編序方式統一，圖序必須連續，不得重復或跳躍。僅有一圖時，在圖題前加?附圖?字樣。畢業設計（論文）中的插圖以及圖中文字符號應打印，無法打印時一律用鋼筆繪制和標出。

由若干個分圖組成的插圖，分圖用a,b,c,……標出。圖序和圖題置于圖下方中間位置。（4）公式

論文中重要的或者后文中須重新提及的公式應注序號并加圓括號，序號一律用阿拉伯數字連續編序，或逐章編序，序號排在版面右側，且距右邊距離相等。公式與序號之間不加虛線。（5）數字用法

公歷世紀、年代、年、月、日、時間和各種計數、計量，均用阿拉伯數字。年份不能簡寫。數值的有效數字應全部寫出。（6）軟件

軟件流程圖和源程序清單要按軟件文檔格式附在論文后面，特殊情況可在答辯時展示，不附在論文內。（7）工程圖按國標規定裝訂

圖幅小于或等于3#圖幅時應裝訂在論文內，大于3#圖幅時按國標規定單獨裝訂作為附圖。（8）藝術設計作品

無法用紙質文檔保存的藝術設計作品應用光盤或照片保存。(9)計量單位的定義和使用方法按國家計量局規定執行。

第二篇：本科畢業生論文評定標準

1．優秀

（1）論文選題好，內容充實，能綜合運用所學的專業知識，以正確觀點提出問題，能進行精辟透徹的分析，并能緊密地結合我國經濟形勢及企業的實際情況，有一定的應用價值和獨特的見解和鮮明的創新；

（2）材料典型真實，既有定量分析，又有定性分析；

（3）論文結構嚴謹，文理通順，層次清晰，語言精練，文筆流暢，書寫工整，圖表正確、清晰、規范；

（4）答辯中回答問題正確、全面，比較深刻，并有所發揮，口語清晰、流利。

2．良好

（1）論文選題較好，能運用所學的專業理論知識聯系實際，并能提出問題，分析問題。對所論述的問題有較強的代表性，有一定的個人見解和實用性，并有一定的理論深度；

（2）材料真實具體，有較強的代表性。對材料的分析較充分，比較有說服力，但不夠透徹；

（3）論文結構嚴謹，層次清晰，行文規范，條理清楚，文字通順，書寫工整，圖表正確、清楚，數字準確；

（4）在答辯中回答問題基本正確、中肯，口語比較清晰。

3．中等

（1）論文選題較好，內容較充實，具有一定的分析能力；

（2）獨立完成，論點正確，但論據不充足或說理不透徹，對問題的本質論述不夠深刻；

（3）材料較具體，文章結構合理，層次比較清晰，有邏輯性，表達能力也較好，圖表基本正確，運算基本準確；

（4）在答辯中回答問題基本清楚，無原則性錯誤。

4．及格

（1）論文選題一般，基本上做到用專業知識去分析解決問題，觀點基本正確，基本獨立完成，但內容不充實，缺乏自己見解；

（2）材料較具體，初步掌握了調查研究的方法，能對原始資料進行初步加工；

（3）文章有條理，但結構有缺陷；論據能基本說明問題，能對材料作出一般分析，但較單薄，對材料的挖掘缺乏應有的深度，論據不夠充分，不夠全面；

（4）文字表達基本清楚，文字基本通順，圖表基本正確，無重大數據錯誤；

（5）在答辯中回答問題尚清楚，經提示后能修正錯誤。

5．不及格

凡論文，存在以下問題之一者，一律以不及格論：

（1）文章的觀點有嚴重錯誤；

（2）有論點而無論據，或死搬硬套教材和參考書上的觀點，未能消化吸收；

（3）離題或大段抄襲別人的文章，并弄虛作假；

（4）缺乏實際調查資料，內容空洞，邏輯混亂，表達不清，語句不通。

（5）在答辯中回答問題有原則性錯誤，經提示不能及時糾正。

第三篇：本科畢業生標準

普林斯頓大學本科畢業生標準：

1、具有清除的思維、談吐、寫作的能力；

2、具有以批評的方式系統的推理的能力；

3、具有形成概念和解決問題的能力；

4、具有獨立思考的能力；

5、具有敢于創新及獨立工作的能力；

6、具有與他人合作的能力；

7、具有判斷什么意味著徹底理解某種東西的能力；

8、具有辨識重要的東西與瑣碎的東西，持久的東西與短暫的東西的能力；

9、熟悉不同的思維方式（定量、歷史、科學、道德、美學）；

10、具有某一領域知識的深度；

11、具有觀察不同學科、文化、理念相關之處的能力；

12、具有一生求學不知的能力。

哈佛大學文理學院為通才教育制定了五項標準：

1、必須能夠清晰而明白的寫作；

2、應該對認識和理解世界、社會和我們自身的方法具有一種判斷鑒別的能力；

3、必須對自己的文化和其它文化有一個廣闊的視野，并在這樣的考慮之下安排自己的生活；

4、了解并思考過道德和倫理問題，在做道德選擇時具有正確判斷的能力；

5、在某些知識領域應當具有較高的專業水平。

第四篇：會計學本科畢業生論文選題

1、企業內部控制面臨的困境與出路

2、河南省中小企業內部控制環境優化研究

9、會計電算化對傳統會計職能的影響研究

12、河南省中小企業成本控制存在的問題與對策

13、內部審計在公司治理中的作用

14、內部審計風險產生的原因及控制

15、河南省中小企業信用擔保體系研究

16、河南省中小企業融資和民間信用問題研究

17、企業財務困境的成因與對策探析

18、優化稅收籌劃外部環境的思考

20、上市公司股利政策行為影響因素分析

21、上市公司融資偏好研究

22、上市公司信息披露機制研究

23、論杠桿效應在財務管理中的運用研究

24、會計電算化系統現狀與審計對策淺析

26、論會計準則和稅法規定的關系協調

28、淺論會計與稅法的合理接軌

29、試論公司治理結構與審計模式選擇

30、論民間審計人員的職業道德與法律責任

31、人力資源會計

32、關于社會責任會計

33、事業單位會計權責發生制基礎的運用

34、綠色會計研究

35、變動成本法與完全成本法的比較及其結合應用問題

36、作業成本法會計核算與管理研究

38、應收賬款的控制與防范

39、企業適度負債經營問題研究

41、論企業信用政策的選擇

43、增值稅改革對企業財政的影響

44、作業成本管理在企業預算中的應用

45、稅收籌劃與資本結構的相關性研究

48、論內部審計的獨立性

50、關于借款費用資本化的探討

51、非貨幣交易會計研究

52、或有事項問題研究

54、債務重組會計研究

60、交易性金融資產的核算問題

61、淺談租賃的會計處理

62、長期股權投資核算的成本法與權益法

64、談權責發生制對會計信息的影響

65、生物資產的確認、計量和披露

第五篇：本科畢業生論文致謝詞

致謝

大學時光轉眼即逝，眼看畢業在即。回想在大學求學的四年，心中充滿無限感激和留戀之情。老校區的綠樹掩映下的古色香的圖書館和新校區設計獨特的現代化建筑，為從全國各地趕來求學的我們創造了良好的學習環境，使我們能夠在此專心學習，陶冶情操，感謝母校為我們提供的一切。

論文寫作終于完成，在此，謹向我的論文指導教師XXX老師致以最誠摯的謝意。楊老師在我的整個論文寫作過程中，從選題到參考資料到寫作，均給予了悉心的指導，使我能夠順利的完成論文的寫作。楊老師的指點讓我時常有種茅塞頓開的感覺，而今論文終于定稿，這離不開X老師的指點和監督。滴水之恩，當以涌泉相報，師恩重于山。我只有在今后的學習、工作中，以鍥而不舍的精神，努力做出點成績，才能無愧于楊老師對我的幫助和殷切期盼。

另外，我必須感謝我的父母。焉得諼草，言樹之背，養育之恩，無以回報。父母的養育，讓我順利成長，健康發展，有正確的人生觀和價值觀。他們日夜辛勞，用自己勤勞的雙手為我撐起頭頂的藍天，讓我有機會如愿完成自己的大學學業，進而取得進一步發展的機會。

最后，我還要感謝陪伴我四年的舍友們。在這段青春歲月里，能有她們一起走過，是我畢生之幸。在這四年里，她們不但在生活上給予我很多幫助，也經常督促我學習，是我的良師益友。借此機會，我祝愿她們永遠美麗，開心幸福。