第一篇：護士的職稱分為幾種？

護士的職稱分為幾種？

很多不了解的人都以為護理專業畢業后就是護士了。實則不然，當你辛辛苦苦的成為護士后，你才會知道，成為護士也是在不斷的進階當中，也是需要職稱和不斷的考試的。那么護士的職稱有哪些呢？

護士資格考試一般分為：初級護士，初級護師，主管護師，副主任護師，主任護師五類。

初級護士

在教學、綜合醫院完成一定時間的護理臨床實習，并取得相應學歷證書的，通過護士執業資格考試，可成為初級護士。

考試范圍：

（一）適用人員范圍：《護士執業資格考試辦法》第十二條規定，在中等職業學校、高等學校完成國務院教育主管部門和國務院衛生主管部門規定的普通全日制3年以上的護理、助產專業課程學習，包括在教學、綜合醫院完成8個月以上護理臨床實習，并取得相應學歷證書的，可以申請參加護士執業資格考試。

（二）專業及級別范圍：從2011年起全國衛生專業技術資格考試專業目錄取消護理學(初級士，原專業代碼003)，報考該專業的考生必須參加全國護士執業資格考試。

（三）護士執業資格考試科目包括專業實務和實踐能力兩個科目，采用紙筆作答方式進行。一次考試通過兩個科目為考試成績合格。

報名時間： 初級護士考試報名時間一般在前一年12月份～考試當年1月份 通過標準：

初級護士考試成績各科目中以100為滿分計算，每科目成績達到60分為合格。所有4個科目在1年內全部合格者可申請該級專業技術資格。

初級護師

從事護理專業工作的人員通過考試而取得的資格認證，這代表了相應級別技術職務要求的水平與能力，是單位聘任相應技術職務的必要依據。

考試范圍：

（一）適用人員范圍：經國家或有關部門批準的醫療衛生機構內，從事護理專業工作的人員。

（二）專業及級別范圍：護理專業分為初級資格（師級）、中級資格（含護理學、內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理、社區護理六個亞專業）。

（三）考試科目設置初、中級，衛生專業技術資格考試設置“基礎知識”、“相關專業知識”、“專業知識”、“專業實踐能力”等4個科目。初級護師考試在兩天內完成四個科目的考試，考試方式采用筆試方式。

報名時間：

一、網上報名時間

護師考試報名時間一般在前一年12月份～考試當年1月份。（報名網站：中國衛生人才網）

二、現場確認時間 現場報名時間：一般在每年12月底-次年初1月份，具體以考點通知為準。

主管護師

為護士評定職稱級別之一，為中級職稱?？荚嚪秶?/p>

為貫徹國家人事部、衛生部《關于加強衛生專業技術職務評聘工作的通知》等相關文件的精神，自2001年全國衛生專業初、中級技術資格以考代評工作正式實施。通過考試取得的資格代表了相應級別技術職務要求的水平與能力，作為單位聘任相應技術職務的必要依據。

（一）適用人員范圍：經國家或有關部門批準的醫療衛生機構內，從事護理專業工作的人員。

（二）專業及級別范圍：護理專業分為初級資格（含師級）、中級資格（含護理學、內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理、社區護理六個亞專業）。

（三）考試科目設置初、中級，衛生專業技術資格考試設置“基礎知識”、“相關專業知識”、“專業知識”、“專業實踐能力”等4個科目。中級主管護師考試在兩天內完成四個科目的考試，考試方式采用筆試方式。

報名時間：

主管護師考試報名時間一般在前一年12月份～考試當年1月份?？荚嚂r間：

主管護師考試時間一般在每年的5～6月份。

副主任護師 是護理人員的高級職稱，是介于主管護師和主任護師之間的護理職稱 晉升條件：

一、遵守中華人民共和國憲法和法律，恪守職業道德，具有良好的敬業精 神，在擔任主管護師職務期限內，年度考核與任期考核均為合格。

二、申報人應當符合下列相應學歷和資歷的要求：

1、具有相應專業大學專科學歷，取得主管護師資格后，從事本專業工作滿 7 年。

2、具有相應專業大學本科學歷，取得主管護師資格后，從事本專業工作滿 5 年。

3、具有相應專業碩士學位，認定主管護師資格后，從事本專業工作滿 4 年。

4、具有相應專業博士學位，認定主管護師資格后，從事本專業工作滿 2 年。

三、符合下列條件之一的，在申報高級專業技術資格時可不受從事本專業工作年限的限制：

（一）獲國家自然科學獎、國家技術發明獎、國家科技進步獎的主要完成人；

（二）獲省部級科技進步二等獎及以上獎項的主要完成人。

四、有下列情形之一的不得申報：

（一）發生醫療事故未滿 3 年的；

（二）發生醫療差錯未滿 1 年的；

（三）受行政處分未滿處分期的。

崗位職責：

一、在護理部主任（總護士長）的領導下，指導本科業務技術、科研和教學工作。

二、檢查指導本科急、重、疑難病人的護理計劃、護理會診及搶救危重病人的護理。

三、了解國內外本科護理發展動態，并根據本院具體條件努力引進先進技術，提高護理質量，發展護理學科。

四、主持本科的護理大查房，指導主管護師的查房，不斷提高護理業務水平。

五、對本科護理差錯、事故提出技術鑒定意見。

六、組織在職主管護師、護師及進修護師的業務學習，擬定教學計劃，編寫教材，并負責講授。

七、帶教護理系和護理專科學生的臨床實習，擔任部分課程的講授，并指導主管護師完成此項工作。

八、協助護理部做好主管護師、護師晉級的業務考核工作，承擔對高級護理人員的培養。

九、制定本科護理科研、技術革新計劃，并負責指導實施。參與審定、評價護理論文和科研、技術革新成果。

十、負責組織本科護理學術講座和護理病案討論。

十一、對全院的護理隊伍建設、業務技術管理和組織管理提出意見，協助護理部加強對全院護理工作的領導。

主任護師

護理人員的高級職稱 晉升條件：

具有相應專業大學本科及以上學歷或學士及以上學位，取得副主任護師資格后，從事本專業工作滿5年。1．精通本科（本專業，下同）理論，掌握國內外本科技術發展情況，并能吸取最新科研成就應用于實際工作（中醫藥專業須精通中醫藥理論，對經典醫著有所研究）；

2．有豐富的臨床或技術工作經驗，能熟練地掌握本科技術操作，解決本科復雜疑難問題。能熟練地掌握一門以上外國語，并有較高水平的科學論文或著作；

3．善于指導本科全面業務，能為醫療、教學和科研培養出高級人材。崗位職責：

（一）在護理部和（科）護士長領導下，指導本科護理業務技術、科研和護理教學工作。

（二）檢查、指導本科危重癥患者護理計劃的制定、護理措施的落實及效果評價。

（三）了解國內、外本?？谱o理發展動態，并根據該院具體條件努力引進先進技術，提高護理質量，發展護理學科。運用以人為本的整體觀念，將先進的護理理念運用到日常護理工作中。

（四）主持本科護理業務查房，提高全科護理業務水平。

（五）參加醫院有關護理缺陷的討論、鑒定工作，并提出整改措施。

（六）指導護理本科生及?？粕呐R床實習，承擔課程授課、臨床帶教、擬定教學計劃、編寫教材等工作。

（七）組織、指導在職護士的業務學習及開展護理科研，承擔對具有高級技術職稱護理人員專業技能培養。

（八）對全院護理人員結構、隊伍建設、業務技術管理和科研管理提出指導性意見。參與審定、評價護理論文和護理科研課題、護理技術革新的工作。

（九）配合《醫療事故處理條例》的實施，對護理人員進行增強法律意識和法律觀念的教育、引導工作。

（十）每年至少撰寫護理科研論文一篇。

護士的職稱不容易考取，這路程甚至可能會是漫長的，但在這些進步中定然會獲得很大的收獲，也不失為使自己變得更好的一種方式。

第二篇：教師職稱及相關專業技術職稱分為哪幾類

教師職稱及相關專業技術職稱分為哪幾類？

教師職稱分為五類：小學（含幼兒園）教師職稱，中學教師職稱，中等專業學校教師職稱，技工學校教師，高等學校教師職稱。各類教師職稱的檔次由低至高劃分為：

（1）小學（含幼兒園）教師職稱：三級、二級、一級和高級教師；

（2）中學教師職稱：三級、二級、一級和高級教師；

（3）中等專業學校教師職稱：教員、助理講師、講師、高級講師；

（4）技工學校教師職稱：教員、助理講師、講師、高級講師

三級實習指導教師、二級實習指導教師、一級實習指導教師、高級實習指導教師

（5）高等學校教師職稱：助教、講師、副教授、教授

其他專業技術職稱的分類及檔次由低至高劃分為：

（1）科研系列職稱：研究實習員、助理研究員、副研究員、研究員；

（2）工程系列職稱：技術員、助理工程師、工程師、高級工程師；

（3）實驗系列：實驗員、助理實驗師、實驗師、高級實驗師；

（4）圖書資料系列：管理員、助理館員、館員、副研究館員、研究館員。

第三篇：護士職稱聘任申請書

職稱聘用申請書

姓名：馬敏，性別:女，出生年月：1964年1月17日，參加工作時間：1980年1月。學歷：中專 ； 現任職務：無 ；獲得現任資格時間：2003年，聘任該職稱時間：2003年。申請職稱級別：9級

本人自2003年醫院聘任放療技術主管護師5年有余,各方面均能夠恪己職守,任勞任怨.兢兢業業,圓滿地完成了醫院及科室領導交給的各項任務,現總結如下: 政治思想方面: 能夠始終如一地遵守黨的各項路線,方針和政策,堅持四項基本原則,注重政治學習.不斷提高自身地政治思想素質,積極參加醫院和科室的各項政治學習及活動,認真做好學習筆記,總結學習體會,政治素質穩步提高。積極響應衛生行業各種不正之風的整治,堅決抵制各項提成,回扣和紅包等,積極與醫院簽署承諾書。在震驚中外的紋川大地震中,以強烈的民族責任感,積極捐款1000余元人民幣,并積極參加災區的抗震救災工作,受到醫院的好評。

服務質量方面: 能夠做到不斷提高服務質量,改善服務態度,在治療病人過程中時刻做到熱心,耐心和精心,在治療病人過程中一絲不茍,努力做到讓病人滿意和放心,得到了廣大患者和家屬的一致好評。

技術水平方面: 要成為一名優秀的白衣戰士,除具備優秀的思想品質外,還要有過硬的業務技術,在日常工作中不斷的加強業務學習,不斷的積累治療經驗,不斷的總結教訓,不斷的開展新技術,新項目,加強外語學習,提高外語水平,積極參加科研工作,提高本專業技術水平。

在多年的治療工作中,從未出現任何差錯及事故,圓滿完成了領導交給的各項工作.在以后的治療工作中要繼續發揚優點,改正缺點,進一步提高服務質量,更好地為廣大病人服務。

按照我院職稱等級聘任要求,本人認為完全能勝任中級職務二級主管技師(九級專業技術崗位)的崗位工作.望醫院職稱等級聘任委員會給予批準。

申請人: 2009年1月18日篇二：職稱聘任申請書

職稱聘任申請書

尊敬的上級領導：

我叫黃思維，女，漢族，1974年11月出生，大學本科畢業，1999年參加教育教學工作，2008年12月取得了中學二級教師任職資格。2007年由西吳高中調到東城一中，至今已在本校工作8年了，在這期間，多次擔任初中化學教學工作和班主任工作。

本人在思想上堅決擁護中國共產黨的領導，緊跟黨的方針，以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上做出優異的成績，以積極樂觀的態度對待教學過程中遇到的難題和突發事件，從容不迫，沉著應對，冷靜處理。

在工作中，我兢兢業業，刻苦鉆研，不斷探索新的教學方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的視野，在教學過程中努力將傳授學生知識和培養學生能力的關系處理得當，落實注重培養學生的獨立性和自主性，使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效學習。

在教學過程中我非常尊重學生的人格，關注學生的個體差異，滿足不同學生的學習需要，提高他們學習的積極性，逐漸培養他們掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。同時，我還積極參加教研活動，在教研組活動中積極發言，虛心學習，共同進步，認真學習新的教學理論，每學期都主動承擔一節公開課，每學期聽課10節以上。

由于教學工作認真負責，成績突出，連續幾年被評為校級“優秀教師”；2010年獲得教研論文二等獎；在2013—2014學被評為校級“教學能手”； 2014年又被評為興平市初中組“教學能手”。為了督促自己向更高的教育目標進取，適應新的教育形勢的發展要求，現特申請聘任中學一級教師職務，望上級領導批準為謝！特此申請

興平市東城一中 黃思維 2014年8月10日篇三：教師職稱聘任申請書

職稱聘任申請書

尊敬的上級領導：

本人xxx，女，土家族，xxx年12月出生，xxxx年7月畢業于思南師范，以后一邊工作一邊學習，xxxx年本科學業已經完成。2013年3月被評定為中學一級教師任職資格，現板場中學語文教師，先申請聘任中學一級教師職務，請組織批準。

本人熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵紀守法，政治思想覺悟高。我不斷學習黨的各項路線、方針和政策，關心時事，熱愛集體。在工作中我也努力貫徹黨的教育路線、方針和政策，忠誠于黨的教育事業。在學校，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，服從領導，團結他人，有較高尚的職業道德。同時，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業知識，有較強的教育、教學與教研能力，有較強的事業心和工作責任感。幾年來，我能較好地完成了學校分配的各項任務，成績顯著，得到了學生的普遍贊揚，得到了各位同仁以及學校、上級領導的肯定與好評。下面主要從班主任工作和教學教研工作兩個方面闡述本人的任職情況。

一、班主任工作方面

我熱愛學校工作，至今已擔任十年班主任工作。在任班主任期間，我能履行班主任的各項工作職責，關心愛護學生，嚴格要求學生，在我的精心教育和積極引導下，同學們的知識文化水平有了較大程度的提升，一部分學生考上了省級一類高中，在十年的班主任工作中，我積累了許多寶貴的經驗，任職以來我堅持推行新課改，要求自己轉變思路，改變傳統的課堂教學，以學生為主體，教師引導，激活課堂，讓學生好學樂學，取得了一定成績。

1、抓好德育工作

我一貫將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態度，開展讀書活動，形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還組織讀報、收看中央電視臺全國新聞聯播，讓學生們自覺關心國家大事，關心時事政治，培養憂國憂民的高尚情操，增強愛國主義情感，堅持社會主義的正確方向，堅持中國共產黨的領導。

2、抓好班團干部隊伍建設

班團干部是班主任開展工作的得力助手，在班內的影響甚大。班團干部素質高，能起到模范帶頭作用，良好的班風就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風就無法形成。因此對于班團干部隊伍建設我一向非常重視。

3、抓好班集體建設

一個班級的好壞，從班風中可以體現出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風。這就要著重培養他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。要教育學生團結友愛、關心集體、關心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任，主動到學生中去，了解他們，關心他們，與他們交朋友，特別是對于后進學生，更應主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理。

由于教學工作認真負責，成績突出，連續幾年考核本人被評為“優秀”。并且被評為2011—2012沿河縣優秀教師。

以上即為本人的職務申請報告，懇請組織審批。

申請人：xxx 2013年4月10日篇四：中教一級職稱聘任申請書

中教一級職稱聘任申請書 尊敬的領導：

本人于2003年畢業于貴州工業大學生物工程專業，同年進入納

雍縣樂治中學，從事高中生物教學工作，2008年8月考調進入納雍縣第一中學，繼續從事高中生物教學工作。至今已經在教學一線工作近十年，從教以來，我始終兢兢業業、恪盡職守，努力專研教學業務，于2012年12月獲得中教一級任職資格，現特向組織申請聘任中教一級職稱。

從教十年以來，我在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作

風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

作為一名普通的教學工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲

不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備課、輔差、考試三個環節，花了不少功夫，進行了深入的研究與探討；教學過程中，我能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所帶學生參加各級各類競賽以及考試，取得了優異成績，尤其是2005年所帶高三學生在高考中獲全縣二類學校理科綜合平均成績第一名的好成績；2010年我輔導的學生諶小紅在全國中學生物競賽中獲得三等獎的好成績；2011年

我輔導的學生龍亮臣在全國中學生物競賽中也獲得三等獎的好成績。

在教育教學的同時，本人也積極參加教育行政部門組織的各種競

賽，并且在競賽中也取得了優異的成績。所制作的《dna雙螺旋結

構模型》獲2007年全縣自制教具競賽一等獎；所制作的《分裂中期

對比演示儀》獲2008年全縣自制教具競賽一等獎；所撰寫的《細胞

呼吸》教學設計在2008年“五優”評比中獲得中學組二等獎。

從教十年以來，我始終堅持黨的教育方針，嚴格遵守教育法規，愛崗敬業，專心業務，立志把自己培養成為一名合格的人民教師，為

黨的教育事業奮斗終身?，F在，我各方面的考核都合格，已經符合受

聘中教一級教師的資格，因此我特向領導提出申請，請領導給予批準！

特此申請

申請人：

2013年4月16日篇五：主管藥師職稱聘任申請書

主管藥師職稱聘任申請書

敬愛的院領導：

您好！本人1996年8月來我院工作，轉眼已經16年了。在我院工作學習的這段時間，我認真學習和執行《中華人民共和國藥品管理法》、《處方管理條例》等相關法律法規，不斷加強自身醫德修養，工作勤勤懇懇，努力提高技能水平加快工作效率，積極向老同志和前輩們請教，較圓滿地完成了各項工作任務。

在領導的栽培和同事的幫助下，我始終堅持工作質量第一，服務質量第一的工作原則，嚴格要求自己，按照《藥品管理法》的規定，加強對藥品質量的控制把關，嚴防假、冒、偽、劣藥品進入臨床。同時，認真做好毒、麻、劇等特殊藥品的管理，確保臨床用藥安全有效。較好的完成了考核的各項工作與任務指標。

在從事藥品采購過程中，嚴格按照《醫療機構藥品集中采購工作規范》、《藥品集中采購監督管理辦法》等有關規定執行，百分百從廣東省藥品陽光采購網上采購,保證了購進藥品的質量,并密切聯系臨床,及時了解各科藥品需求動態及掌握藥品使用后的信息反饋,通過醫院信息系統將藥品供應信息發布通知至臨床科室,保證了臨床藥品的及時供應。讓病人在我院治療中安心放心，為群眾提供了快捷、準確、優良的藥學服務。工作之余我能積極參加本專業的各項活動，加強藥學基礎理論知識學習，不斷充實和更新自己的知識，了解和掌握藥學界的學術新動向，熟練掌握藥學基礎理論、基本知識和基本操作技能，利用藥學專業知識指導臨床合理用藥。本人于2012年5月參加主管藥師職稱資格考試，現已取得了主管藥師職稱資格。個人在專業技術等方面已具備主管藥師資格，我現在申請受聘于主管藥師這一職稱，我將無愧于這一職稱，將變壓力為動力，在新的崗位上，我要名符其實，用激情點燃前行的路，愛崗敬業，專心業務，在今后的工作中，我將更加努力工作，力爭把專業技術水平再提高，更好地為廣大人民群眾服務。

第四篇：護士職稱考試聘書

衛生專業技術資格考試報名材料真實性保證書

本人報名參加衛生專業技術資格考試，所提供的畢業證書或學位證書、資格證書、執業證書等報名材料真實可靠。如有任何不實，愿按衛生專業技術資格考試的有關規定接受處理。

申報人：

年月日

茲保證同志確系本單位職工，所報材料審核屬實。如有隱瞞，愿承擔相應責任。

單位（蓋?。?/p>

負責人（簽名）：

聘書

茲聘請

O年

單位：

同志擔任日至二O行政領導年月職務。聘期自 年月日二月日。：

第五篇：護士職稱職責和規章制度

護士職稱職責和規章制度

助產士職責---------------1一對一陪護工作職責---2 主管護師職責------------3 護師職責------------------4 各班職責------------------5 產房工作制度------------6 醫囑查對制度------------7 醫囑執行制度------------8 護理安全管理制度------9 臨產室出入室管理制度------------------------------10 臨產室交接班制度-----11 監護儀使用保養制度--12 急救物品藥品管理制度------------------------------13 護理部【各護理單元】與相關部門的工作協調制度-------------------------14 護理差錯【缺陷】報告和管理制度---------------15 搶救及特殊事件報告處理制度---------------------16 護理人員培訓制度-----17 護理人員培訓與考核管理制度---------------------18 產房助產士質量管理標準---------------------------19 無菌技術操作原則-----20 產房手衛生規范--------21 節假日安全措施--------22 接診產婦服務規范-----23 人性化服務措施--------24 危重搶救護理工作管理制度------------------------25 危重病人安全管理措施------------------------------26 危重病人護理常規-----27 危重病人護理操作流程------------------------------28 人性化服務措施--------29