第一篇：學校直飲水報告

學

校 直 飲 水 工 程 可 行 性 報 告

目錄

一??關于直飲水 二??學校飲水現狀

三??校園直飲水工程優勢 四??校方回報分析

五??直飲水安裝學校應具備的條件 六??公司簡介

一、關于直飲水

直飲水是包含1.沒有污染、2.沒有退化（充滿生命活力的水）、3.符合人體生理需要（含有人體相近的有益礦質元素），Ph值呈弱堿性這三個條件的水！直飲水或稱之為活化水，采用獨特的美國KDF專用碘觸酶技術和高分子分離膜裝置進行過濾，殺死其中的病毒和細菌并過濾掉自來水中異色，異味，余氯，臭氧硫化氫，細菌，病毒，重金屬。阻擋懸浮顆粒改善水質，同時保留對人體有益的微量元素，同時拜耳離子交換體軟化水質！在最后通過高能量生化陶瓷的作用將水體能量化，礦化，達到完全符合世界衛生組織公布的直接飲用健康水的標準！凈水機采用生化陶瓷根據天然凈水原理使水活化，能量化從而達到符合標準健康直飲水的標準！直飲水直接在用戶終端直接進行凈化，并活化，能量化，模擬自然水的凈化體系進行處理，直接輸出符合國家標準的飲用水。所有材質均符合食品衛生級別，這些水叫直飲水。稱之為健康活水。

二、學校飲水現狀

1、學生飲水市場分析

目前學生中存在的不良飲水習慣，不注意飲水，每日飲水量不足，如今人們對飲水的認識程度遠趕不上“吃”，認為吃要講健康，而飲水只用來解渴，不渴就不喝。中小學生在學校的大部分時間是在課堂上度過，學校飲水設施不完善，不是想喝水就立即能喝到，時間長了，喝水欲望就減弱了。另外學生也沒有主動飲水的習慣。人體內細胞不斷進行代謝，排出廢物，散發熱量，都會損失水分，保持體內環境的恒定，因此保持人體每日水分攝入與排出平衡十分必要。學生每日攝入的水主要來源有三種途徑：飲水；食物中所含水；固體有機營養物質在體內生物氧化過程中產生的代謝水。其中代謝水來源很少，只占總攝入量的8%左右。60%是靠飲水來補充，飲水對保持每日機體內水的動態平衡，尤其是保持血管中血漿穩定，即血液循環穩定起起很大作用。當飲水不足時，身體內缺水程度較嚴重，引起相對的滲透壓增高，水則由組織間液向循環內液流動，呈現早期脫水現象。若這時水分補充不及時，缺水嚴重，細胞內液的水則流向組織間液，這樣就產生細胞內脫水。脫水嚴重就損傷細胞，尤其易損傷腦細胞，所以中小學生應養成主動喝水的習慣。

現在許多家長普遍反映孩子就是不愛喝水，而喜歡喝帶氣、帶甜味、帶酸味的飲料。應當強調喝飲料不能代替飲水，這些帶甜、酸味道的飲料不但容易造成學生厭食與厭水，長期下去還會造成學生的營養缺乏癥，造成學生酸性體質。作為飲用水除了要講安全衛生外，更重要的是要講水的營養與健康，要符合學生人體生理需要的水。

2、學校飲水難題

目前關于校園飲用水的安全隱患問題和收費公平合理等問題已成為大多數學校面臨的難題。

經調查發現目前部分學校還是用鍋爐燒開水供應學生飲用，學校每年因燒鍋爐供應開水需要投入不少費用，且每年都有報道稱學生因飲用不合格的水而引起學生患有細菌性痢疾、肝炎、腸炎、血管病、結石病等疾病。

隨著人們生活水平的提高，目前大部分學校統一為學生到市場購買桶裝水，購買桶裝水的費用由學生分攤，這樣使學校方面收費不公平的難題產生了。平均攤費，多喝少喝浪費大，學生家長有意見。桶裝水由于生產、包裝、儲存及運輸過程中有難免造成水的二次污染和安全隱患，因此在健康、安全方面也很難保證；桶裝水需要打電話訂購：時有遭遇缺水的尷尬；而且桶裝水價格偏高對貧困學生來說長期飲用經濟負擔加重。若由學校出錢為學生購買桶裝水，在經濟和管理方面大大的增加了學校的負擔。

為了學生能喝上相對安全的水，家長就讓孩子自己準備開水去學校。自帶水使得家長學生都麻煩，每天離家時都要多一道“備水”程序，學生除了書本還要加入一壺水，加重孩子負擔。家庭條件較好的家長就給點零用錢，讓學生自己到小賣部買水喝。許多小孩為了吃零食，寧愿不喝水，更有甚者拿去打游戲，買玩具。容易養成孩子隨意花錢不懂節約的習慣，最重要的是影響了身體健康。

三、校園直飲水工程優勢

為響應中央政府提倡的校園服務社會化改革之號召，響應“五個重慶”“六城同創”的號召，通過社會企業與學校的合作，充分利用企業優勢，在部分學校投建一套電腦操作自動控制完善的管道直飲水供應系統，徹底為校園解決飲水問題是非常有必要的：

1、采用世界先進的反滲透制水技術生產純凈水，解決飲用水衛生安全問題。

2、采用飲用水專用管道輸水至終端飲水機，簡化了服務程序，并由公司統一派專人維護，以保證飲水機高新技術管理問題和收費準確合理的問題。

3、系統耗電量少，純凈水直接飲用有益健康，有熱水和常溫水同時供應，適合冬天和夏天不同的飲用選擇。

4、水價低廉，方便實用，冷熱兩用，提升校園的硬件設施的配套。

5、節能環保，在能源日漸緊張的今天，徹底清除生產、包裝、儲存及運輸等不必要的能源浪費，利國利民。

為解決本縣各校學生健康飲水和節省開支的難題，同時提升學校的知名度，公司專為學校設計了一套完善的直飲水建設合作方。具體如下：

1、公司將派人到學校講解純凈水的健康知識，讓每位學生都能了解到健康飲水的重要性。

2、為確保飲水設備的正常運轉和衛生清潔問題，公司將派專門技術員常駐學校進行定期檢測、保養更換濾材及清洗等工作。

3、為保證師生的飲水健康，供水前將邀請當地衛生部門對產水進行衛生檢驗，合格后才開始供水。

四、校方回報分析

1、節省為師生燒開水所產生的巨大費用；

2、可減少2至3個燒開水工人的工資開支。

3、大大提高全校師生的生活質量，杜絕了飲水安全隱患；

4、同時增加了學校的硬件設施，大大提高學校的知名度。

五、直飲水安裝學校應具備的條件

1、縣政自來水有充足的水源供應，220伏或380伏的電源；

2、校方需提供設備安裝所需的場所10—20平方米并保證合同期內不變遷；

3、校方需全力配合公司做好設備的監管工作，如發現設備有人為破壞，校方應配合追究其賠償責任。

六、公司簡介（1）品牌優勢

深圳安吉爾飲水產業集團有限公司是中國創建最早、規模最大的飲水設備研究與開發、制造及銷售的公司，是“安吉爾”品牌這一中國馳名商標的唯一持有者。主導產品為“安吉爾”牌飲水機、凈水器、凈水設備。公司的使命和遠景是：推進水技術的應用，為人類提供安全、健康、方便和時尚的飲用水方式，成為行業領先者。公司的戰略目標是：打造中國健康飲水第一品牌！

（2）產品優勢

企業的持續發展除了優秀的品牌支撐以外，必須要有優質的產品作保證，這是企業大廈的基石?！鞍布獱枴本哂型晟频漠a品質量保證體系，絕對保證產品品質，保證加盟商的利益，提升“安吉爾”品牌的美譽度。公司在ISO9001質量管理體系規范下，實施流程化管理，生產的“安吉爾”產品性能優越，其穩定性、耐久性在國內同類產品中享有盛名；各項產品均取得CCC認證證書和衛生部頒發的衛生許可批件，主要產品還通過了歐盟CE認證和美國UL認證。

“安吉爾”自1992年成立以來，一直致力于飲水產品的發展。集團擁有一大批高素質的產品研發人才，構建了強有力的項目團隊，為加盟商提供強大的技術支持。凈水設備目前涵蓋了壁掛、直飲、管道、櫥下、管線5大類20余種產品，涉及家用、商務、工程三大板塊，能滿足不同消費者的各種需求。足夠長的產品線也確保了“安吉爾”凈水設備穩定長遠健康的發展勢頭。

第二篇：學校直飲水系統工程

學校直飲水系統工程

由國務院發展研究中心、國務院綜合發展研究院主辦的《全民健康飲水與可持續發展戰略》研討會在北京舉行。與會代表聽取了國務院研究中心劉世錦副部長做的題為《全民健康、從飲水開始、從兒童抓起》的主題報告。代表們一致認為：保護水資源，改善飲用水質量，推行全民健康飲水戰略，實施青少年健康飲水福利工程是關系到造福子孫后代、讓他們健康成長的重大問題。會議倡導的《兒童健康飲水福利工程》，將能徹底解決長期以來學生飲水難的問題。

工藝概述

首先，自來水先通過反滲透直飲水機中石英砂、樹脂、活性炭過濾，將水中顆粒物、懸浮物去除，達到去異味、去色的作用;隨后通過濾芯、紫外消毒去除水中細菌等雜質，最后通過最核心的反滲透分離技術，去除水中細菌病毒、余氯、重金屬等。經過廣州校園直飲水機多級凈化后的“直飲水”通過食品級不銹鋼管道輸送到教學￥各飲水點，飲水點還安裝了溫度自動控制系統，保證學生們喝上溫度適宜的水。

為了安全，學校定期將水樣送衛生部門檢測，水質檢測符合《國家飲用凈水水質標準》，“喝上衛生的?直飲水?，對于學生尤其是小學生來說，既方便，又杜絕了燙傷?！睋ぃ珖蟛糠謱W校學校先后安裝了這種直飲水系統。

優勢

1、采用世界先進的反滲透制水技術生產純凈水，解決飲用水衛生安全問題

2、采用飲用水專用管道輸水至終端IC卡飲水機，簡化了服務程序，并由公司統一派專人維護，以保證IC卡飲水機高新技術管理問題和收費準確合理的問題。

3、系統耗電量少，純凈水直接飲用有益健康，有熱水和常溫水同時供應，適合冬天和夏天不同的飲用選擇。

4、水價低廉，方便實用，冷熱兩用，刷卡消費，多飲多計，少飲少計，不飲不計，并提升校園的硬件設施的配套。

5、節能環保，在能源日漸緊張的今天，徹底清除生產、包裝、儲存及運輸等不必要的能源浪費，利國利民。

1、濾中濾擁有CCC（3C）認證，CQC認證，節能環保等發明專利證書，國家涉水衛生安全許可批件，ISO認證證書，產品認證檢驗報告等，以及獲得各項榮譽；

2、濾中濾自主研發熱交換專利，較普通開水器節能80%左右；環保節能，機體全部均采用304食品級不銹鋼（包括外殼，水膽，龍頭，波紋管等），常壓式加熱水膽，標配三級超濾（也可用大型直飲水設備），可出開水，溫水（水溫可調），直飲水，龍頭2-6個龍頭（可自由選擇幾個，可配鎖控，可配IC卡系統），水膽可選15L-60L（可自由選擇幾升），也可以接受定制！

3、濾中濾智能操作，數碼表顯示溫度，定時開關機功能、高低壓保護功能和溫度過高保護功能。電路板盒子具有高度防水功能；安全五防防震防蒸汽，防觸電，防干燒，防開蓋，防火阻燃，故障自動警報。讓用戶使用安心；

4、濾中濾飲水衛生，出水量大，隨用隨取，源源不斷，可24小時不間斷連續供水；無陰陽水，無千沸水；不結垢，造型美觀，使用壽命長；

必要性

關于校園飲用水的安全隱患和收費公平合理的問題成為大多數學校面臨的難題。經調查目前大部分學校統一購桶裝水飲用，但桶裝水由于在包裝、儲存及運輸過程中有可能造成水的二次污染和安全隱患，因此在健康方面也很難保證；而且還需要打電話訂購；時有遭遇缺水的尷尬；加上桶裝水價格偏高對于一些來自偏遠山區的貧困生來說長期飲用經濟負擔加重。如由學校包辦學生飲用桶裝水，在經濟和管理方面負擔巨大，所以如何解決學生飲水問題是一個很大的難題?，F在許多家長普遍反映孩子就是不愛喝水，而喜歡喝帶氣、帶甜味、帶酸味的飲料。應當強調喝飲料不能代替飲水，這些帶甜、酸味道的飲料不但容易造成學生厭食與厭水，長期下去還會造成學生的營養缺乏癥，造成學生酸性體質。[1]

學校直飲水工程-受益情況

受益情況

1、學校：無須投資，無償使用設施，輕松改善校園飲水條件。

2、學生：不必帶錢，IC卡代替現金，自助刷卡飲水，喝多少刷多少。

3、家長：孩子喝水安全有保障，家長放心。

4、經銷商：前期投資無后顧之憂。

5、社會：節約用水，安全健康，公平合理，家長放心，學校省心 學校飲水機是一種專門針對飲水人數較多的場合特別是學校、工廠、醫院而設計的高新技術節能產品，它極其有效地解決了學校、工廠飲水費用高、不衛生、飲水困難的老大難問題。它是一種新型高技術的產品，其最大的特點就是能比普通的開水器或飲水機省電80%，同時也可以節省飲水時間，從另一方面提高工廠的生產效益。由于這些獨特的優點，節能開水器已越來越受到市場特別是工廠的接受與贊賞，也令安裝了節能開水器的學校、工廠和其他單位受益匪淺。節能開水器與家用飲水機、普通開水器相比，其明顯的特點是：健康、節能、安全、衛生、大容量、省時。特點

1、健 康：A、提倡飲用溫開水，符合現代健康飲水要求；B、采用世界先進的膜分離水處理系統，保留對人體有益微量元素，水質超國家飲用水標準，口感更新鮮、更甘甜。

2、節 能：A、應用高效熱能交換與回收節能裝置，可省電80%；B、高效加厚節能保溫層，降低散熱損失，保溫節能表現卓越。

3、安 全：A、零壓力工作在內的五重安全保護設計；B、所供應的溫開水溫度為35℃—45℃，可避免人體受開水的高溫燙傷。

4、衛 生：A、密封水膽，避免外界污染飲水；B、水膽底部進水與底部加熱設計，可令開水與生水自然分層，絕不會飲用到生水。

5、大容量：A、多種水膽容量設計：5升—35升；B、每臺飲水機可供飲水人數：30人—200人

第三篇：學校直飲水管理制度

學校直飲水管理制度

學校直飲水管理制度1

為進一步加強學校學生飲用水衛生，保障學生的飲水安全，依據《生活用水衛生監督管理辦法》、《學校衛生工作條例》、《中小學（幼兒園）食品衛生安全管理暫行辦法》等法律法規的要求，制定我校直飲水衛生管理制度。

1、學校應制定直飲水突發污染事件的'應急處理辦法。

2、使用的直飲水機有有效的食品衛生許可證或衛生許可批件，有定期對飲水機清洗消毒的制度，定期對飲水機進行清洗、消毒（一個學期兩次），并做好清洗消毒記錄。

3、明確專人為師生直飲水管理員。并有有效健康體檢證明，并按清洗消毒規程操作，清洗消毒使用的消毒劑有有效的衛生許可批件。

4、直飲水機處應通風良好，地面、墻壁、頂部應使用防水、防滑、防霉材料。

5、學校制定飲水突發污染事件的應急處理辦法；

6、在校內一旦發現生活飲用水水質污染或不明原因水質突然惡化及水源性疾病暴發事件時，學校必須立即采取應急措施，及時報告衛生及教育主管部門。

7、要求學生自備飲水用具，學校不得配置公用飲水用具。

8、教育學生養成不喝生水的并節約飲用水的好習慣。

9、直飲水機專人專管，責任到人；佘俊華老師負責每天對直飲水龍頭檢查、消毒，每天值日老師負責直飲水機的衛生清潔。

學校直飲水管理制度2

為進一步加強幼兒園幼兒飲用水衛生，保障幼兒的飲水安全，依據《生活用水衛生監督管理辦法》、《學校衛生工作條例》等法律法規的要求，制定本管理制度。

1．幼兒園設立飲用水衛生管理員，管理員為保健教師劉xx、費xx，飲用水衛生管理員必須持有健康證。

2．每天為幼兒準備充足的開水，做到冬暖夏涼。

3．管理員每天為各班準備足量的.開水，并注意適溫。

4．保溫桶必須每天清洗消毒。

5．幼兒喝水的水杯一人一杯，每天洗凈消毒。工作人員不使用幼兒水杯。

6．提供幼兒飲水空間，保證幼兒自由飲水。指導幼兒科學的飲水方法，養成幼兒良好的飲水習慣。

7．幼兒園對飲水設施定時進行維護，保證飲水設施的正常使用，密切關注教師、幼兒飲用水安全。

8．保健教師楊靜為飲用水安全責任人。

學校直飲水管理制度3

為做好學生直飲水工作，保證學生安全飲水，特制訂本制度。

1、學校成立直飲水工作領導小組，對學生飲用水工作的開展進行規劃、指導、督促、檢查?？倓仗帬款^，德育處、衛生室參與組建工作小組，具體負責學生直飲水工作。

2、學校應與直飲水設備供應商簽訂售后服務協議，按照相關規定，確保直飲水設備安全運行和及時維護，保證學生直飲水質符合有關衛生飲用標準。工作小組要配合相關部門不定期對學生直飲水進行抽檢，定期公示直飲水水質檢測結果，保證讓學生喝上放心水。

3、直飲水設備供應商要建立健全直飲水設備售后運行維護制度、水質檢驗制度，建立相應的管理臺賬。要配備專職人員負責學校直飲水設備的日常使用維護，定期進行運行維護及清洗消毒工作，并做好記錄。按相關要求，定期更換水處理材料和消毒裝置。每月一次做好學生飲水卡補辦工作，對學校反映的`直飲水設備異常情況應立即予以響應。

4、總務處要安排專人每日對直飲水設備進行安全衛生巡查，對直飲水設備進行清潔，做好直飲水機的周圍環境衛生工作，并做好巡查記錄。衛生室要對直飲水水質進行周檢、月檢及學期檢制度，以確保直飲水的衛生質量。

5、德育處要通過多種形式對學生進行正確飲用直飲水的教育。各班要利用班隊會、黑板報等教育學生節約用水，衛生飲水，有秩序飲水，同學之間互相幫助，相互謙讓，愛護直飲水設備和飲水卡，全面落實好《學生文明飲水制度》。各班主任要及時統計飲水卡遺失及補辦事項，對遺失飲水卡的學生要妥善安排補辦前的飲水。

6、衛生室要制訂直飲水水質應急處置預案，及時處置有關直飲水水質突發事件，確保學生飲水安全。

學校直飲水管理制度4

為了維護學校穩定，確保全校師生飲食飲水衛生和身體健康，保障學校各項工作的順利進行，特制定飲水衛生安全管理制度。

一、依照《學校衛生工作條例》等有關法律法規，以加強學校衛生飲用水監督檢查的通知的要求，成立“預防飲水突發事故和水源性的傳染病”應急工作領導小組；配備兼職飲水衛生管理員；制定《飲水突發事故和水源性的傳染病應急處理預案》。

二、我校嚴格執行《學校衛生工作條例》等有關規定，做到：

1、由專人負責學生飲用水供應，以經檢測的自來水供應為主。

1）供水的水質符合《生活飲用水水質衛生規范》要求，定期接受水質監測檢查。嚴禁筏作人員進入燒水間，防止人為破壞水源，由專人負責。

2）用于燒開水的`設備有效涉水產品衛生許可批件。由飲用水管理組織機構監督檢查。

3）負責燒水和供水人員必須具有有效健康合格證。指定一名工作人員作為兼職水質監測員。

4）全自動電熱開水器和盛裝飲用水的器具必須做好定期清洗消毒，建立操作規程和清洗消毒書面記錄，清洗消毒專人負責，必須具有有效健康合格證。

2、在校內醒目位置設置飲水衛生公告，告知學生飲水安全須知。

3、小賣部銷售的飲料、飲水必須索取供貨單位有效食品衛生許可證，采購貨物要查看生產廠家、廠址、生產日期、保質期和有效期，同時用肉眼檢查飲料的質量和外包裝。嚴禁小賣部出售無質量安全保障產品。

4、學生科、各班主任做到：

1）教育學生注意個人衛生，做到自帶杯具保持干凈。不得將個人杯具轉借他人。

2）教育學生不飲生水，提倡喝開水，少喝或不喝飲料。

3）一旦發現水質出現異色異味等，要立即停止飲用，并向衛生室或總務處報告。

5、飲水衛生管理員對供水全過程進行定期不定期的監督檢查，并有相應的記錄。

6、發現飲水污染事故和水源性的傳染病現象，立即啟動《飲水突發事故和水源性的傳染病應急處理預案》，停止師生的飲用水供應，包括飲用桶裝水或小賣部的飲料，并保護好水源，等待有關部門前來檢測。同時上報上級有關部門和衛生系統防疫部門，最限度地減小損失。

7、各級各部門責任人因工作玩忽職守、瀆職將追究責任。

8、因供水源污染或桶裝水污染，出現重飲水事故，要徹底查清原因，任何環節出現問題，將追查到底，找出責任人并處罰。

學校直飲水管理制度5

為了維護學校穩定，確保全校師生飲食飲水衛生和身體健康，保障學校各項工作的順利進行，特制定飲水衛生安全管理制度。

1、依照《學校衛生工作條例》等有關法律法規，以加強學校衛生飲用水監督檢查的通知的要求，成立“預防飲水突發事故和水源性r的傳染病”應急工作領導小組；配備兼職飲水衛生管理員；制定《飲水突發事故和水源性的傳染病應急處理預案》。

2、嚴格執行《學校衛生工作條例》等有關規定，教師用水和學生用水采用桶裝水，不采購無質量安全保障的桶裝水。做到：

1）必須索取桶裝水（包括純凈水桶的'）的生產單位有效食品衛生許可證及所用飲水機的有效食品衛生許可證或涉水產品衛生許可批件。

2）飲水機必須做好定期清洗消毒，建立操作規程和清洗消毒書面記錄，清洗消毒人員必須具有有效健康合格證；清洗消毒由有清洗消毒資質的專業機構承擔。

3、由教導和食堂部門共同負責學生飲用水供應，以經檢測的自來水供應為主。

1）食堂供水的水質符合《生活飲用水水質衛生規范》要求，定期接受衛生監督局的鍋爐和水質監測檢查。嚴禁筏作人員進入燒水間（食堂操作間），防止人為破壞水源，由專人負責。

2）用于燒開水的設備有有效涉水產品衛生許可批件。定期監測鍋爐設備，由后勤部門監督檢查。

3）負責燒水和供水人員必須具有有效健康合格證。指定一名工作人員作為兼職水質監測員。

4、在校內醒目位置設置飲水衛生公告，告知學生飲水安全須知。

5、學生科、各班主任做到：

1）教育學生注意個人衛生，做到自帶杯具保持干凈。不得將個人杯具轉借他人。

2）教育學生不飲生水，提倡喝開水，少喝或不喝飲料。

3）一旦發現水質出現異色異味等，要立即停止飲用，并向衛生室或總務處報告。

6、飲水衛生管理員對供水全過程進行定期不定期的監督檢查，并有相應的記錄。

7、發現飲水污染事故和水源性的傳染病現象，立即啟動《飲水突發事故和水源性的傳染病應急處理預案》，停止師生的飲用水供應，包括飲用桶裝水或小賣部的飲料，并保護好水源，等待有關部門前來檢測。同時上報上級有關部門和衛生系統防疫部門，最限度地減小損失。

8、各級各部門責任人因工作玩忽職守、瀆職將追究責任。

9、因供水源污染或桶裝水污染，出現重飲水事故，要徹底查清原因，任何環節出現問題，將追查到底，找出責任人并處罰。

學校直飲水管理制度6

1、為確保校內直飲水供應各環節衛生質量均達到國家標準，并保障師生員工飲水方便，特制定本制度。

2、管理過程中嚴格按國家制定的《生活飲用水衛生監督管理辦法》和《瓶（桶）裝飲用純凈水衛生標準》進行管理。

3、建立健全直飲水生產車間管理、生產流程、規范操作、定期檢驗、瓶（桶）清洗消毒流程、成品儲藏與運輸衛生及公共飲水設備維護與管理等系列制度。

4、水站定期檢驗水質，每次檢驗必須達到國家標準，并按衛生部門要求出示檢驗報告。如發現問題，必須立即停止供水，并及時進行處理。

5、水站工作人員必須身體健康，并定期檢查身體，執有衛生部門發放的《健康證》。

6、生產車間、供水平臺及公共飲用水設施設備衛生管理責任到人，定期檢查與不定期抽查相結合。

7、定期對飲水機進行維護維修，每季度清洗一次飲水機，確保飲水設備的'正常運轉。

8、開通送水專線電話，原則上要求接到電話后半小時內將水送達。

學校直飲水管理制度7

為進一步加強幼兒園幼兒飲用水衛生，保障幼兒的飲水安全，依據《生活用水衛生監督管理辦法》、《學校衛生工作條例》、《中小學(幼兒園)食品衛生安全管理暫行辦法》等法律法規的要求，制定本管理制度。

1、明確專人為學生飲用水管理員。

2、教育幼兒養成不喝生水的良好習慣，堅持喝開水或礦泉水。

3、幼兒園、班級要經常檢查學生的飲用水情況，并隨時教育幼兒不喝生水。

4、使用的.飲水機有有效的食品衛生許可證或涉水產品衛生許可批件，有定期對飲水機清洗消毒的制度，定期對飲水機進行清洗、消毒，夏季每月一次，冬季每兩月一次，要有定期清洗消毒飲水機記錄。

5、從事飲水機清洗消毒人員應有有效健康體檢證明，并按清洗消毒規程操作，清洗消毒使用的消毒劑有有效的衛生許可批件。

6、飲水機應噪黑板，防止二次污染。

7、幼兒園制定飲水突發污染事件的應急處理辦法;

8、在園內醒目位置設置飲水衛生公告欄，告知學生飲水安全須知，包括不宜飲用生水、提倡喝開水，一旦發現生活飲用水水質污染或不明原因水質突然惡化及水源性疾病暴發事件時，幼兒園必須立即采取應急措施，及時報告衛生及教育主管部門。

9、幼兒園幼兒生活飲用水及其自備水源，應經當地衛生行政部門水源水質監測合格后，方可作為供水水源。

10、加強對水源的防護，落實相應的水源保護措施，水源50米以內不許存在污染源。

11、水井要設有井蓋，加固上鎖，設專人定時供水。

學校直飲水管理制度8

為了保障校園直飲水工程，促進師生身體健康。學校為師生職工安裝直飲水機。本著科學管理、責任到人、服務師生的目的，學校結合實際，制訂直飲水機使用管理制度。

一、學校成立直飲水機使用管理工作小組。

二、總務處具體分管飲用水質量、衛生

1、飲水機須由企業專業人員進行定期檢查，確保飲水機的濾芯安全清潔。

2、從事飲水機清洗消毒人員應有健康證，并按公司規程操作。

3、學校采用巡視檢查，飲水環境符合衛生要求，由專職人員（衛生員--勞銀琴）管理檢查，保證飲水機清潔衛生。

3、錢百泉負責飲水機電源、開關、插座管理，保證正常供水，不能允許學生動用電源、開關、插座等。平時每天下班、放學前，不必關掉飲水機的電源；放假兩天（含兩天）前，必須關掉開關，以消除安全隱患；節后上班及時開啟電源。

4、直飲水機為師生使用。班主任要教育每位學生養成節約用水的習慣，每日自帶備用水杯到校，便于飲用。

5、全體師生員工要愛護設備，正確使用直飲水機。飲水機如屬人為損壞，應照價賠償。如飲水機需要維修，則報告總務主任，總務主任及時安排供水員進行維修，保證師生飲水供應。

三、直飲水機操作須知

1、直飲水機器接水凹槽左下角有一燒水水溫顯示表，度數顯示或接近100度，水溫顯示表右邊的飲水燈顯“綠”即為燒開可飲用。

2、飲水龍頭開、關，只要用手指輕輕一抹按鈕，就可實現出水（燈亮）、關水（燈滅）的需要。

3、原則上，燒水水溫度數顯示沒有接近100度，水龍頭不會出水；燒水水溫和左上方出水水溫顯示屏，因季節關系，原水溫到燒開及出水的時間、溫度會隨季節有些變化；此種現象機器屬于正常。

4、常務管理由錢百泉采取巡視負責。

5、如果落水管流水不斷或其他異常情況，機器有可能出現故障；此時，希望及時向總務處任何一個電話報警。

四、溫馨提示

健康好水，享受的同時，別忘了呵護，愛護機器，節約用水，你我有責！

1、自覺維護飲水設備的衛生，隨時保持飲水機的`清潔衛生。

2、節約用水，取水后立即關閉水龍頭， 嚴禁用于飲用以外的任何用途，如洗手、洗臉、洗杯子等，做一個文明的學生。

3、飲水機邊的軟管及相關閥門、管道、電線、空氣開關等不得隨便觸動，避免事故發生。

4、愛護機器，輕開輕關水龍頭按鈕，切勿亂擰亂按，更不要去擰開水龍頭，損壞機器要照價賠償。

5、用水時，如發現異常情況請及時向老師報告。

學校直飲水管理制度9

一、處置飲水污染應急指揮領導小組：

1、成立學校飲食飲水安全工作領導小組

2、學校共配備兼職飲用水衛生管理員2人

二、應急處理程序：

1、在飲用過程中發現飲用水感官性狀可疑或有變質可疑時，經確認后，立即撤收處理該批全部飲用水。

2、在全校范圍內樹立食品衛生安全意識、時時警惕飲水污染事件的發生，班主任發現可疑病情后，及時報告校衛生室，由校保健老師初步檢查確定，做出以下措施：

（1）觀察病情，對癥處理。

（2）如確定飲水污染，做好以下工作：

1.初步診斷、治療、護理患病的師生。

2.立即報告學校安全工作領導小組，啟動應急預案，采取搶救措施。

3.立即撥打急救電話120或者與附近醫院聯系救治患病師生。

4.立即向上級有關部門報告。

5.收集相關病情信息、水源，協助衛生部門進行事件調查、處理。

3、學校主管領導立即指揮搶救工作，協調有關單位和部門的搶救，向區教育局主管部門匯報，指揮以下部門工作：

（1）立即停止飲用污染水源。

（2）由校保健老師負責立即向上級衛生部門報告，報告時間間距離發病時間不得超過2小時。報告電話：社區醫院、區教育局和區疾病控制中心。

（3）負責保護好現場，封存一切剩余可疑飲用水，保護好污染現場和飲用水留樣，防止人為地破壞現場，等候衛生執法部門處理。

（4）班主任負責協助校醫護理患病學生，如發現人數較多，治療護理在班級進行。對已確定重病師生負責轉送醫院治療。

（5）德育處做好師生思想工作，穩定學生情緒；負責家長的疏導工作；學校制定專人接受新聞部門采；協助學校領導做好善后處理工作。

（6）校衛生室要深入各班級配合衛生行政部門，做好流行病學調查。向學生了解飲水污染的經過，可疑飲用水、受污染人數，并預測發展趨勢。

（7）總務處做好后勤保障工作，保障搶救機動車、藥品、消毒用品到位，保障搶救中心必須品的'供應。

（8）負責人要協助衛生部門作帶菌檢查和取證工作，按照衛生部門的要求如實提供有關樣品。

學校直飲水管理制度10

1、嚴格執行《學校衛生工作條例》規定，學校為師生提供充足的符合衛生標準的飲用水。建立和落實學校衛生制度，指定專人負責管理，確保師生飲水衛生安全。

2、學校需要為師生提供管道直飲水，須向轄區衛生行政部門申請辦理有效管道直飲水衛生許可證方可使用。

3、學校提供瓶（桶）裝水，要選擇信譽好、水質優、符合國家規定的企業供水，并負責衛生監督檢查。建立索證和進貨臺賬制度。學校與供水企業簽訂合約，由企業的專業人員定期為飲水機消毒，更換過期、破損部件，送達水質檢驗報告單，經審驗合格后，方可繼續供水。

4、學?？倓仗帉Ｂ殞艿乐憋嬎?、瓶（桶）裝水、燒開水以及其他方式的.供水負責，專人專管。管理責任人要明確職責，正確掌握管道保養維護、清洗消毒、更換飲水設施等的操作規范和衛生要求，確保供水各環節的衛生安全。

5、及時落實衛生行政部門對學校飲用水提出的整改措施，加強與專業監督機構的溝通，做好檢查與記錄，共同做好師生飲用水工作。

6、總務處要建立師生飲用水工作管理檔案，接受教育、衛生部門對學校飲用水情況巡查、督查。

學校直飲水管理制度11

1、嚴格執行《學校衛生工作條例》規定，學校為師生提供充足的符合衛生標準的飲用水。建立和落實學校衛生制度，指定專人負責管理，確保師生飲水衛生安全。

2、學校需要為師生提供管道直飲水，須向轄區衛生行政部門申請辦理有效管道直飲水衛生許可證方可使用。

3、學校提供瓶（桶）裝水，要選擇信譽好、水質優、符合國家規定的企業供水，并負責衛生監督檢查。建立索證和進貨臺賬制度。學校與供水企業簽訂合約，由企業的'專業人員定期為飲水機消毒，更換過期、破損部件，送達水質檢驗報告單，經審驗合格后，方可繼續供水。

4、學校總務處專職對管道直飲水、瓶（桶）裝水、燒開水以及其他方式的供水負責，專人專管。管理責任人要明確職責，正確掌握管道保養維護、清洗消毒、更換飲水設施等的操作規范和衛生要求，確保供水各環節的衛生安全。

5、及時落實衛生行政部門對學校飲用水提出的整改措施，加強與專業監督機構的溝通，做好檢查與記錄，共同做好師生飲用水工作。

6、總務處要建立師生飲用水工作管理檔案，接受教育、衛生部門對學校飲用水情況巡查、督查。

第四篇：學校直飲水工程方案

學校直飲水工程實施報告

一、學校飲水現狀

1、學生飲水市場分析

中小學生在學校的大部分時間是在課堂上度過，學校日常供應的管網生水不能滿足學生隨時飲用純凈水的需求。很多學生口渴時大多飲用其他飲料來解渴?，F在許多家長普遍反映孩子不愛喝水，而喜歡喝帶氣、帶甜味、帶酸味的飲料。校方和家長應當強調喝飲料不能代替飲水，這些帶甜、酸味道的飲料不但容易造成學生厭食與厭水，長期下去還會造成學生的營養缺乏癥，造成學生酸性體質。當飲水不足時，身體內缺水程度較嚴重，引起相對的滲透壓增高，脫水嚴重就損傷細胞，尤其易損傷腦細胞，所以中小學生應養成主動喝水的習慣。

2、學校飲水難題

目前關于校園飲用水的安全隱患問題和收費公平合理等問題已成為大多數學校面臨的難題。隨著人們生活水平的提高，一部分學校師生用電熱水器或統一購買桶裝水飲用。但是熱水器浪費能源，而購買桶裝水價格偏高，在經濟和管理方面大大的增加了學校的負擔。家庭條件較好的家長為了讓孩子補充身體蓄水，給點零用錢讓學生自己到小賣部買水喝。可是許多小孩卻用于其他方面，長此以往容易養成孩子不懂節約的習慣，最重要的是影響了孩子的身體健康。

二、企業和校園直飲水工程的優勢

1、公司優勢 為響應中央政府提倡的校園服務社會化改革之號召，通過企業與學校的合作，充分利用企業優勢，在學校投建自動控制完善的管道直飲水供應系統，徹底為校園解決飲水問題。

蘭州水森科技有限公司是集半導體照明、醫療器械、凈水設備、信息物流、環保產品、電梯工程為一體的科技創新型企業。公司總部設立在蘭州經濟開發區產業園，是國家級開發區入園企業。公司研制開發的黃河源凈水設備凈水機是采用國際先進的反滲透水處理技術對飲用水進行深層處理的產品，主要部件采用流體RO膜、超靜加壓泵等，性能穩定可靠。纖維芯去除大顆粒、活性碳去除氯保護反滲透膜、一層反滲透膜、一層改善口味裝置、精密計算匹配的四級過濾；快速插接件確保無滲漏；采用超靜增壓泵，功率僅為20W，十分省電；水滿自動停機，缺水自動制水，全自動運行；完全密閉，能去除水中細菌、氯、臭味及其他有害物質，絕無二次污染。

2、黃河源凈水設備的優勢

（1）反滲透技術是利用半透膜（RO膜）以水壓（或泵加壓）使水由較高濃度的一方滲透到較低濃度的一方，利用孔徑僅為1/10000um的RO膜（相當于大腸桿菌大小的1/60000，病毒的1/3000），將現在社會工業污染物及重金屬、細菌、病毒等大量混入水中的雜質全部清除，導電率在10us/cm（25度）以下，溶解性總固體含量小于3mg/1；從而達到規定的理化指標及衛生標準，產生至清至純的水，是人體及時補充水份的最佳選擇。由于R。O逆滲透技術生產的水純凈度是目前人類掌握的一切凈水技術中最高的，純凈度幾乎達到100%，所以人們稱這種水為純水，能有效解決飲用水衛生安全問題。

（2）采用飲用水專用管道輸水至終端IC卡飲水機，簡化了服務程序，并由公司統一派專人維護，以保證IC卡飲水機高新技術管理問題和收費準確合理的問題。

（3）系統耗電量少，純凈水直接飲用有益健康，有熱水和常溫水同時供應，適合冬天和夏天不同的飲用選擇。

（4）水價低廉，方便實用，冷熱兩用，刷卡消費，多飲多計，少飲少計，不飲不計，并提升校園的硬件配套設施。

（5）節能環保，在能源日漸緊張的今天，徹底清除生產、包裝、儲存及運輸等不必要的能源浪費，利國利民。

三、校園直飲水合作方案

1、設備的投放和維護

為解決本市各校學生健康飲水和節省開支的難題，同時提升學校的知名度，公司專為學校設計了一套完善的直飲水建設合作方案，集團自己操作也可由投資者操作。具體如下：

A、集團或投資者（甲方）根據學?，F有人數安裝足夠容量的純凈水設備。整套設備的投資（包括制水設備、終端智能IC卡飲水機、管道和施工）均由甲方負責，學校無需投入任何費用；設備運行所需的水電費也由甲方負責（主機加工制水）；

B、直飲水設備及系統的維護工作，包括水質檢測、維修維護、濾材更換均由甲方負責；

C、甲方只收取五年的利潤，五年后整套設備的所有權歸學校所有。（注：為保證師生的飲水健康，甲方的投資需長時間才能收回。因此，要求校方停止外購桶裝水；建議停供開水）

四、凈水設備在校方的經營管理辦法

該直飲水系統采用IC刷卡消費的方式進行售水，純凈水初定為每100毫升3分錢，具體價格由公司和校方共同協商制定。流量精確到每分錢，多飲多計，少飲少計，不飲不計，自愿購卡消費。具體操作如下：

1、由學?；蚬窘y一發售IC卡，IC卡面值為20—50元，消費完后可充值繼續使用。IC卡免收工本費，但為了規范管理，統一收取每張卡10元押金。押金在學生畢業后可以退回，沒消費完的水費也可以退回。

2、公司將派人到學校講解純凈水的健康知識，讓每位學生都能了解到健康飲水的重要性。

3、為確保飲水設備的正常運轉和衛生清潔問題，公司將派專門技術員常駐學校進行定期檢測、保養更換濾材及清洗等工作。

4、為保證師生的飲水健康，供水前將邀請當地衛生部門對產水進行衛生檢驗，合格后才開始供水。

五、校方回報分析

1、節省為師生燒開水所產生的巨大費用；

2、可減少2至3個燒開水工人的工資開支。

3、大大提高全校師生的生活質量，杜絕了飲水安全隱患；

4、同時增加了學校的硬件設施，大大提高學校的知名度。

六、學?？上硎艿母＠?/p>

1、老師給予5折購水優惠。

2、每個學期給予每班期末考試總分前三名的學生送30元水費作獎勵。

七、直飲水安裝學校應具備的條件

1、市政自來水有充足的水源供應，220伏或380伏的電源；

2、校方需提供設備安裝所需的場所10—20平方米并保證合同期內不變遷；

3、校方需全力配合公司做好設備的監管工作，如發現設備有人為破壞，校方應配合追究其賠償責任。

八、售后服務

水是生命之源，水是人體之本，人體70％由水構成，成人每天需補充2.5升水，可以說水質的好壞與我們的生命健康息息相關。

蘭州水森科技有限公司本著“為顧客提供最滿意的飲水產品和服務”的經營宗旨，公司把“飲用純凈水，陽光每一天”作為公司的企業文化之一，為適應學校向飲水市場的需要，應用RO反滲透技術，開發了一系列制水設備及產品。注冊商標為“黃河源”。這一產品的推出，從根本上解決了學生的直飲水問題，填補了這一市場空白，為學生隨時喝水解決了后顧之憂?，F已在全國多個省、市大多學校廣泛使用，且受到了廣大師生的歡迎和好評。黃河源凈水設備凈水機在確保系統的先進性、可靠性、穩定性的同時，不斷改進服務質量，從售后的系統維護管理、技術服務等各方面，保證顧客采用我公司的直飲水系統得到最好的維護和最快的技術支持。自產品投放之日起，享有專人保修維護服務，除不正常操作及人為或自然災害而引起的損壞外，我們將定期免費上門檢測并長期更換濾芯等耗材配件。

使用本公司的產品有如下特點：（1）能提高學校品位。采取智能卡管理可達到有序合理使用水資源，讓學生放心使用，家長省心，學校開心，政府放心，社會滿意；（2）有償用水。改變學生飲用生水習慣，同時自小培養節約用水意識；（3）使用方便。24小時供給冷熱飲用水，方便師生自主選擇使用，尤其是在冬季也能隨時喝上熱水；（4）費用低廉，適宜推廣。每500ml僅售0.20元，其價格遠遠低于瓶裝水，價格合理，學生、家長易于接受；（5）智能IC卡直飲水機大方得體，設置不僅方便，還能裝點校園環境；（6）避免了因桶裝水不合格、水桶不合格、二次污染等造成的水質不合格現象和人為破壞水質等現象的發生。

九、解決中小學校學生飲水問題的幾點建議：

公司倡導提高全社會對學生飲水的重視，把學生飲水如同強調學生吃早餐、吃營養午餐和提倡喝牛奶一樣重要。要把學生飲水納入各地開展的“護苗工程”、“健康飲水工程”工作中，普及科學飲水知識防止學生過量飲用其他飲品，提倡科學飲水。

1.加強學生飲水的研究工作。根據學生的生理及生長發育特點，研究學生的科學飲水，包括研究學生應當飲什么水好、怎樣科學飲水、怎樣科學供水等問題；

2.嚴把學生飲水的質量關。青少年健康是關系到全民族素質提高的問題，因此對與學生飲水有關的企業經營者來說，首先把社會效益放在首位，在學生面前不能“暴利”，更不能有“欺騙”行為；

3．雖然學校學生飲水費注明“學生自愿，不得盈利”的原則，但在實際操作過程中會產生很多矛盾。在一個班集體中，一些同學交了飲水費，而一些同學沒交，具體喝水時如何管理呢？是明確規定沒交錢的學生不能喝，只讓交了錢的學生喝？此舉容易造成貧困學生與其他學生之間的隔閡。

4．解決學生飲水工程，要求學校職能部門積極協調、支持和配合。例如衛生部門對水質的監控，保證學生飲水安全衛生；財務、稅務、銀行等部門在學生飲水經營過程中要給予優惠政策，給予扶持。

十、結束語：

“黃河源“直飲水機已服務普及于多所學校，并成功的成為各地教委向中小學生推薦的凈水機組品牌和合作項目。我們本著服務學校、奉獻愛心的原則，鄭重向學校承諾并真誠希望與校方合作，讓學生早日喝上放心水，為此我們將全力以赴，讓家長滿意，讓學校放心。

尊敬的學校領導：本公司一貫堅持“品牌之尊、質量第一、客戶至上、服務社會”的經營思想。對每個客戶，我公司都有跟蹤檔案，每臺設備都配備專職維修人員，以此確保用戶滿意，無任何后顧之憂。

我公司真誠為校園服務，造福社會。

第五篇：學校直飲水衛生管理制度

學校直飲水衛生管理制度

為切實保障在校師生飲水衛生安全，防止介水傳染病的發生，依據《中華人民共和國傳染病防治法》、《生活飲用水衛生監督管理辦法》的有關規定，特制定本制度。

一、學校使用直飲水時，原水水質應符合《生活飲用水衛生標準》GB5746-2006，學校的自備水源不能作為管道直飲水的原水。

二、學校在選購涉水產品時，應當查驗該產品的衛生許可批件（包括附件）和用戶使用說明書，索取加蓋供貨商公章的上述材料復印件，存檔備查。

三、飲水設備的水質處理器必須具備國家衛生部批件，其他配件必須具備省級衛生部門的批件。

四、完善飲水設備采供合同。學校在購買飲水設備時，應與供應商簽訂飲用水衛生安全保障協議及相關組件的更換、維護合同。協議必須注明購買的產品名稱、型號、批次、使用期限、質量保證、執行衛生標準、使用范圍;合同應注明濾芯清洗以及更換頻率、設備清洗消毒頻率、從業人員健康管理等情況，并督促其履行職責。

五、學校供、管水人員須持有效健康合格證明和衛生知識培訓合格證上崗，并且每年進行一次健康檢查和衛生知識培訓。凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎、活動性肺結核、化膿性或滲出性皮膚病及其他有礙飲用水衛生的疾病或病原攜帶者，不得從事供、管水工作。

六、供、管水人員須保持良好的個人衛生，配備整潔的工作衣、帽、鞋，不得留長指甲、涂指甲油、戴首飾等，不得進行有礙飲用水衛生安全的活動。對非本校的直飲水維護人員，校方應查驗其健康合格證明及當天的健康狀況。

七、加強水質監測管理。供應直飲水的學校應根據直飲水工藝流程特點，配備相應的檢驗設備，落實專人進行直飲水的日常檢測工作。當水質出現感官異常（如異色、異味等）或檢測結果出現異常時，學校應立即停止供水，查明原因，采取切實有效的整改措施，在保證水質安全后再進行供水。必要時，應向教育和衛生行政主管部門報告。

八、切實做好飲水設施日常維護工作。學校應落實專人做好直飲水設施的日常維護工作。直飲水設施每天使用前，應打開每個水龍頭放水60秒，以排盡管道中的水。每天還要進行必要的清潔工作，以保持飲水臺水槽無茶葉、飯渣等雜物，外殼清潔光亮，無污染物粘附其上。此外，根據水質、設計要求以及飲水機水表的流量，及時更換過濾、吸附等水處理材料（每學期至少一次），定期清洗、消毒管道，特別是節日長假或新學期開學后，必須對飲水設施、設備進行全面清洗消毒后方能使用。同時應做好自檢、清洗、消毒的記錄，記錄內容必須注明日期、工作內容（檢查、清洗還是更換組件）、耗材的型號是否與合同一致、健康證持證情況等。

九、直飲水處理設備必須設置在專間里，必須保持環境整潔，安裝有紫外線燈定期消毒，上鎖有專人管理。

十、飲水機的消毒藥品必須索取廠家的產品衛生許可批件、營業執照、消毒藥品的檢查合格證復印件。

十一、加強飲用水安全衛生知識的宣傳。學校要利用晨會、宣傳欄、廣播等各種形式向師生及學生家長進行廣泛宣傳，讓廣大師生及學生家長了解和掌握飲用水安全衛生的基本知識。

十二、學校應制定飲用水突發污染事件的應急預案，一旦發現生活飲用水水質被污染或不明原因水質突然惡化及發生介水性傳染病暴發疫情時，學校必須立即采取應急措施，及時報告教育和衛生行政主管部門，自覺接受當地生活飲用水衛生監督機構的監督檢查和業務指導。