第一篇：范鎮一中中學生守則實踐活動說明報告

范鎮一中開展學習規范、守則教育實踐活動

說明報告

本學期，我校積極學習和貫徹新版《中小學生守則》，努力以此為抓手，積極做好未成年人的思想道德建設工作。制定計劃，制定目標，明確內容，扎實推進，不斷更新和完善德育內容，努力使《中小學生守則》成為我校德育教育的指導方針和實施途徑。現將一學期以來實踐學習情況報告如下：

一、學習內容

(一)衛生習慣養成教育。

1.包干區和教室每天要清掃干凈。

2.保持桌椅的干凈整潔。

3.不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

4.愛護環境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

5.不買路邊無證攤點的食品，不叫外賣。

(二)文明禮儀養成教育。

1.升旗、集會嚴肅認真，做到快、靜、齊。熱愛同學，熱愛班級，熱愛學校。

2.見到老師、來賓主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

3.在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

4.不打架、不罵人，不吸煙，公共場所不喧嘩。課間不追逐打鬧。

5.不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。

6.集合出入按指定路線先后順序，不插隊，不推碰，不爭先恐后，上下樓梯輕聲靠右，做操時動作要準確，觀看比賽文明喝彩。

7.進入教師辦公室要喊“報告”。

(三)安全習慣養成教育。安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。

1.遵守交通規則，不跨隔離欄，不闖紅燈，不乘坐不符合要求的電動車。

2.沒老師或親人的帶領，不到池塘、河流和海邊游泳、洗澡和玩耍。

3.不進入工地范圍。

4.未經家長同意，不能私自外出、外宿。

(四)學習習慣養成教育。良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養的體現。

1.課前要預習，課前準備好學習用品，靜待老師上課。

2.上課坐姿端正，專心聽講，不伏臺，不玩手機。積極回答，抓重點，積極思考。

3.按時完成作業，不抄作業。學會先復習后完成作業，先審題再解答的習慣。

4.考試答題要細心、準確、書寫規范。

(五)勤儉節約習慣養成教育。1.要教育學生珍惜自己和別人的勞動成果，對家里、他人、國家、集體的財物都要愛護。

2.從早餐開始，抓好用餐教育。節約每一粒米，吃飯時不亂倒飯菜。

3.節約用水用電。出操、午休、室外課、課外活動等時間里，教室內應及時關燈;節約每一滴水，洗手后要關緊水龍頭。

4.愛護公物。愛護桌椅、門窗、教學儀器和體育設備等。

5.不互相攀比。要求學生在打扮上不要過分，不要追求新奇時髦，更不要互相攀比;不亂花錢，不隨便向家長要錢;平時不挑食;不經常買零食吃，能節約的錢一定要節約等等。

二、達成效果

1．在學習活動中，學生在會讀會背的基礎上，將新《守則》銘記于心，從而時刻以新《守則》規范自我行為，助力自己健康成長。

2.通過學習活動的開展，讓學生真正領悟到了《小學生守則》的內涵，知道從點點滴滴的小事做起，養成良好的習慣，做一個言行一致、文明禮貌的好少年。

3.將新《守則》的學習融入學生學習生活中，使《中小學生守則》的要求入耳、入腦、入心，達到內化于心，外化于行。促進學生們學會做人、學會學習、學會生活，成為講文明、守規范的好學生。

學校將繼續全面貫徹實施新版的《小學生守則》，并把此項工作作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要工作，貫穿于教育教學全過程。

泰安市岱岳區范鎮第一中學

2018.6.15

第二篇：關于范鎮中心小學中華經典誦讀活動總結的說明報告

關于范鎮中心小學中華經典誦讀活動總結的說明報告

中華民族擁有幾千年的燦爛文化，我們不斷從厚重的中華傳統文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團結奮進、和諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神，感悟到誠信報恩、精忠愛國，勤儉樸實，互助友愛的傳統美德。我們要求全體教師參與誦讀活動，經常深入、有效地開展誦讀活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。

一、思想上高度重視，不遺余力的宣傳經典誦讀的意義。中華經典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。優秀經典詩文蘊含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產。

二、組織健全，明確職責

政教處，教務處負責活動的組織實施，人員的分工，職責的明確，活動方案的起草，誦讀課程的安排落實，日常教室誦讀情況的督查以及活動的具體操作，擬定計劃，組織教師開展相關活動。

三、開展活動，保證實效。

1.在教導處的指導下，選擇教材，確定每個年級的誦讀內容。本著從易到難，從少到多，循序漸進的原則，分年級進行國學經典的誦讀。

2.每周三早讀為經典誦讀時間。在誦讀經典伊始，語文教師利用一節閱讀課，引領學生誦讀，教給學生基本的誦讀和閱讀的方法，并培養班級的“誦讀小老師”。

3.將所誦讀的內容板書于黑板的一角。讓學生時時處處沐浴其中，得到熏陶、感染、浸潤。語文老師按照統一的誦讀進度和篇目，充分利用預備鈴后上課鈴前5分鐘，開展“每日一吟”活動，從而形成誦讀常規。做到學生全員參與，學校督查，不走過場，做好組織管理工作，逐步形成良好誦讀習慣。

4.語文教師引導學生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀，輪讀，示范讀、聽讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。

5.學生建立一本經典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己喜歡的古詩文，隨時進行誦讀，便于記憶。

6.發動家長在孩子完成作業后，或者臨睡前進行經典誦讀，鼓勵父母與自己的孩子一起誦讀，多讀多背從而多用，不增加負擔，使“國學經典”“優秀詩文背誦”和“閱讀課外書籍”活動成為課外生活的一件樂事，并增進親子間的感情。

四、收獲和體會

1.豐富了學校的德育內涵。

誦讀活動的開展，豐富了學校的德育內涵，推動了學校未成年人思想道德交流和德育工作的發展。師生的精神面貌得到較大的改觀，優良的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我校學生養成教育的全面實施。

2.全面提升了學生的綜合素質。學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

3.提高了教師的文化底蘊。

開展經典誦讀活動，學校教師主動參與，廣泛融入，他們和學生一起學習、討論、背誦，探討經典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運用經典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。

經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經典的充分理解力的時候，就把經典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經典奠基可以激發起他們一生的文化向往。

第三篇：范鎮一中扣好人生第一粒扣子活動總結

開展“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育小結

為深入學習貫徹總書記重要講話精神，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，優化兒童的成長環境，引導廣大學生從小種下核心價值觀的種子，扣好人生的第一?？圩?使學生深入領悟總書記形象生動的穿衣服、扣扣子的比喻。2015年9月中旬，我校各年級陸續開展了“扣好人生第一?？圩印钡闹黝}教育。

活動中，教師通過歌曲、講故事、詩朗誦、談身邊典型事例、談體會等學生喜聞樂見的形式，深入淺出、生動活潑的為孩子們講解了“社會主義核心價值觀”的主要內容，使孩子們深刻的理解和銘記了“愛國”“敬業”“誠信”“友善”的深刻含義,讓每一位學生對“扣好人生第一?？圩印钡睦斫猓斫馊松目圩訌囊婚_始就要扣好?！敝懒俗鳛樾W生應該該如何“扣好人生的第一?？圩印?。通過本次主題活動，學生對習總書記講話的有了深刻的體會，深入領悟他形象生動的穿衣服、扣扣子的比喻。明白了“扣好人生的第一粒扣子”的內涵：人的成長“就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，其余的都會錯，幫助同學們培養和踐行社會主義核心價值觀及樹立正確的人生導向。立志從自己做起、從身邊做起、從小事做起，在點滴積累中弘揚美德，打好人生的精神底色！總書記明確指出：“第一?？圩涌坼e了，其余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好?！蔽倚⒃谝院笸ㄟ^更多的形式將價值觀的學習與教育工作滲透到幫助學生“扣好人生的第一?？圩印?。

為期一周的教育活動內涵豐富，包含了愛國、愛家、誠信、友善等諸多內容，對學生加深認知社會主義核心價值觀，提升自身修養，培育正確的價值觀、人生觀起到了積極的作用。在升旗儀式上，學校對活動中表現突出的班級進行表揚，對主題活動獲獎者進行了表彰。“扣好人生第一?？圩印睘橹黝}的社會主義核心價值觀教育實踐活動，是我市今年未成年人思想道德建設工作的重要任務，我校高度重視，精心組織，講求實效。全體師生與廣大家長全員參與的傳統文化教育活動，以促成學生的行為養成與素養提升。

初一年級“扣好人生第一?？圩印闭魑谋荣惈@獎名單 一等獎

1班 劉柳辰、黃俊鋒 2班 許哲宇、楊鶴鳴 3班 王笑然 4班 李路陽、張貽彤 5班 羅惠敏、項 茗 6班 肖心藝 二等獎 班 邵玉婷 林穎杰 2班 曾澤康 葉馨 3班 羅語潼 何思稹 4班 李菡琛 陳珂楠 5班 葉宇軒 6班 何彥穎 蘇雋

第四篇：范鎮一中控煙工作計劃

范鎮一中控煙工作計劃

為落實《中華人民共和國未成年人保護法》、《教育部關于進一步加強學?？責煿ぷ鞯囊庖姟酚嘘P要求，進一步加快推進教育系統精神文明建設，提高全體師生健康素養水平，促進學校禁煙工作落實，營造良好的育人環境，結合本校實際，經研究，特制定控煙工作計劃，全面推進文明校園創建工作。

一、明確目標，加強領導。

根據學校人事調整，進一步明確學校控煙領導小組組成和職能。學校成立由校長為組長，分管校長為副組長，辦公室、政教處、教務處、團委等負責人為組員的控制吸煙領導小組，由分管校長負責分工，各處室緊密配合，積極開展控煙工作。把控煙工作納入學校的總體工作計劃，確?？責煿ぷ饔杏媱?、有組織、有檢查、有落實。把創建“無煙示范學?！弊鳛槲倚５哪繕?，明確工作職責，制定控煙措施。

二、落實各項控煙規章制度。

進一步修訂學校業已形成的控煙制度，并加強制度的宣傳與落實。每個部門、班級確定一名教師或學生擔任兼職控煙監督員，并明確工作職責。將師生控煙情況與教師的“評先樹優”和“優秀班級”的評比結合起來。

三、切實開展各項控煙活動

1．營造學?？責煼諊?。將學校控煙工作計劃，控煙制度等利用校園網、校園櫥窗進行公示，使全校每一位教職員工做到知曉并自覺遵守。在辦公室、會議室、學生宿舍、食堂、教室走廊等校園醒目位置設立“請勿吸煙”等標志，隨時提醒學生、教職工和外來客人禁止吸煙。

2．利用各種渠道廣泛開展控煙宣傳。利用教職工大會、年級學生大會、主題班會、國旗下講話、黑板報評比、校園廣播站等各種渠道，在全校師生中廣泛開展吸煙有害健康的宣傳教育，使創建無煙學校成為師生員工的自覺行動。

3．開展主題日宣傳活動。

5月31日世界無煙日，校務辦、政教處要組織廣大師生開展控煙宣傳教育活動，提高師生對煙草產品的認識，有效降低吸煙率。

4．將控煙工作納入學校健康教育課程。每學期學校至少開展一次關于控煙工作的健康教育講座，并將此作為健康教育課程內容確保落實到位。

5．通過學生社會實踐活動，到社區、到家庭，讓學生向家長宣傳吸煙有害健康的科學知識和未成年人保護法，力所能及地規勸家長戒煙、禁煙。

6．加強檢查?？責煿ぷ黝I導小組要定期和不定期的對學校各塊控煙制定落實情況進行督查，并提出整改措施。組織學生會成員進行有效的檢查、監督，發現學生吸煙者扣班級量化分。

四、控煙工作資金保障

1.學校會計室負責控煙方面的健康教育處方、宣傳冊、橫幅、控煙標識、宣傳欄制作等費用的支出。

2.提供控煙培訓的機會和交通等費用。3.提供控煙宣傳的場地和相關費用。

4.對于在領導小組檢查中控煙出色的科室予以經濟和物質獎勵。

五、各月活動安排： 九月份：

1.召開學校控煙領導小組會議，討論學?？責煿ぷ饔媱潱⒙鋵?任務分工；

2.政教處召開班主任例會，布置本學期學生控煙工作； 3.政教處對公寓樓進行突擊檢查，并召開住校生大會進行安全和禁煙教育。

十月份：

1.向教職工發放宣傳材料；

2.由控煙工作領導小組組織全?？責煿ぷ鲗ｍ棛z查。十一月份：

1.控煙工作小組檢查學校各控煙標識張貼情況； 2.向全校各班和吸煙的教師發放禁煙宣傳材料。3.各班出一期有關健康保健或環保的黑板報； 4.政教處組織世界無煙日系列宣傳活動。

十二月份月份：

由控煙工作小組、醫務室組織控煙工作專項檢查并進行學期評比按學校有關規定落實獎懲措施。

一月份月份：

利用暑期學生社會實踐活動開展控煙宣傳。三月份：

利用高一新生入學教育，對學生進行遠離煙草、拒絕毒 品的宣傳教育。

四月份：

請有關專家舉辦控煙專題講座。

五月份：

5月31日世界無煙日開展主題日宣傳活動。檢查控煙工作落實情況，并進一步推進未完成事項。

六月份： 進行總結。

范鎮一中

2017.9.5

第五篇：中學生社區實踐活動報告（本站推薦）

中學生社區實踐活動報告

中學生社區實踐活動報告一

勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為21世紀中學生，有著較高的文化素質，應當積極參加勞動。

我們在社區里清掃垃圾，發送宣傳單，希望這些微不足道的舉動能增強人們的一點環保意識。天早早的，我們幾個團員就集合到了一起。一切準備就緒后，我們分組進行實踐活動。我們一邊撿街道上的垃圾，一邊給路人發自己印的宣傳單，雖然有些行人接過宣傳單之后就丟在了地上，但是我們毫不氣餒，把它們一張張的撿起來，然后追上丟棄它的行人，告訴他們說：“這是有關環保的宣傳單，希望您能認真地看一下，為保護環境獻一份力，謝謝!”聽了我們的話后，他們都欣然接受了。這是我們倍感信心，更加努力的進行社會實踐活動。我們的舉動迎來了許多行人們的贊揚。就比如說，我們在街道上撿垃圾時，道路的清潔工人看見我們在幫他們的忙，就微笑的直夸我們懂事，說我們是學校里的榜樣。聽了他們的贊揚，團員們就有了動力，繼續埋頭苦干。

很快，天就黑了下來。我們的社會實踐活動就結束了。在大家的歡笑聲中，我們宣告這次活動圓滿完成。從這次活動中，我也懂得了許多。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧痈脑烊?。通過這次社區服務勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。工作也一樣 “一分耕耘，一分收獲?！?/p>

中學生社區實踐活動報告二

春華秋實，歲月瀟湘。一轉眼，期盼許久的社會實踐就過去了。記得羅馬法學家塞爾蘇斯曾說過：法乃善與正義之科學。已是第二次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近七天的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解，才能有深刻的感受。大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了。我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它。如果還是不行，那就改變一下適應它的方法。這讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

俗話說:“在家千日好,出門半‘招’難!”意思就是說:在家里的時候,有自己的父母照顧,關心,呵護,那肯定就是過得無憂無慮了。但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自己一個人去解決,在這七天里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自己!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠獨立!學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨煉，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性學校，只有正確地深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現中學生的自身價值。今的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認知能力的發展。實踐的不斷發展中會不斷地提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認知能力也就會不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認知的決定作用，而認知對實踐具有巨大的反作用。認知對實踐的反作用主要表現在認知和理論對實踐具有指導作用。認知在實踐的基礎上產生，但是認知一經產生就具有相對的獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后參加工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，在學習中實踐。我們不僅要學好學校里所學到的知識，而且還要不斷從生活中，實踐中學習其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。

幾天的暑假社會實踐，說長不長，說短不短，雖未承擔過什么重要的工作，卻也堅守本職，勤于學習，在平平淡淡的忙碌之中學到了許多書本上學不到的東西與做人的道理。社會實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強了我們的社會責任感,提高了我們適應社會的能力。更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些初生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個日新月異的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。社區服務不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也應該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生勞動態度的一個特征。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。實踐，不僅鍛煉著我們的意志，它更大的作用是豐富著我們的知識，讓我們在實踐中鍛煉成長、磨練成才。