第一篇：羅城中心小學小學法制領導機構

羅城中心小學

法制工作領導小組

組 長：藺述斌法制副校長：丁大平組 員：夏長金蔡國壽李春景郭春梅

霞 孫 磊

方興國 張曉英 尹

第二篇：法制宣傳教育領導機構及職責

法制宣傳教育領導機構及職責

為進一步落實上級創“平安校園”建設的相關文件精神，加大法制宣傳教育力度，提高師生的法制安全意識，規范師生的法制安全行為，讓教師依法治校、依法執教，學生知法、懂法、守法，特制定法制宣傳 教育工作領導小組，一、法制宣傳教育領導機構 組 長：雷立廣

組 員：趙正平于敏 唐紅

劉瀲

二、各類人員職責(一)組長職責

1、每期制定好法制宣傳教育工作計劃

2、邀請相關法制宣傳教青人員到校上法制課

3、認真組織好法制宣傳教育專題講座

(二)成員職責：

1、積極配合組長做好法制宣傳教育工作

2、積極收集好法制直傳教育資料

3、積極做好組長安排的法制宣傳教育任務

三、任務

1、每期召開兩次法制宣傳教育專題講座

2、邀請法制、交通專業人員捌校集體上課一次

3、做好對法制宣傳教育資料的收集、整理、歸檔

4、每期安排各班開展一次法制安全主題班會。

護校巡邏隊機構及職責

學校安全工作應以預防為主，為保證校園師生人生安全和學校財產安全，學校成立了護校巡邏隊，加強巡邏制，切實履行各自職責，讓師生生命財產得到安全保障。

一、成立了護校巡邏隊(一）、白天巡邏隊 隊 長：雷立廣

隊 員：楊成洪 于敏 趙正平王朝榮 程鵬 張濤 王擁軍 吳偉 劉國海 趙明華 夏開林

(二）、夜晚巡邏隊 隊 長：王朝榮

隊 員：張濤 王擁軍 舒衛 尹金山 吳偉 劉國海 劉亞平蔣碎林

二、各類人員職責

(一)隊長職責：

1、制定切實可行的護校巡邏計劃。

2、定時組織相關人員認真做好巡邏檢查。

3、督促相關人員認真做好記錄。

4，發現不安全隱患及時排除或向主管部門匯報或報警。(二）、隊員職責：

1、聽從隊長安排，認真履行隊員職責。

2、遇到犯罪分子要團結一致，敢于同違法犯罪分子作斗爭。

3、積極收集存在的安全隱患，及時向隊長報告。

三、護校巡邏隊職責

1、各類人員認真履行各自職責，堅實崗位。

2、每天上、下午放學后和晚間組織人員加強巡邏，確保校 園安全。

3、每期組織兩次對校園周邊環境進行清理、整治。

4、假期間與護校人員簽訂安全責任書。

陽和初中“平安校園”創建工作領導機構

為了貫徹學校安全工作以預防為主的指導思想，將“平安校園”創建工作落到實處，收到實效，確保師生員工的生命安全和校產安全，特成立學?！捌桨残@”創建工作領導機構。

一、“平安校園”創建工作領導小組 組

長：尹瑯 副組長：雷立廣

組

員：楊成洪、于敏、趙正平，劉亞平，汪曉玲、唐紅、程鵬。

二、“平安校園”創建工作辦公室 主 任：趙正平

成 員：楊成洪、于敏、劉亞平、汪曉玲、唐紅、程鵬、劉國海、王擁軍、王朝榮、張濤、尹金山、劉瀲、吳偉、舒衛、趙明華、蔣碎林、夏開林及各班班主任。

陽和初中安全工作領導小組

安全工作，重于泰山。為了切實加強校園安全工作，確保學校設施設備和學校資產安全及和全校師生員工健康、平安，加強校園安全工作保護、巡邏，落實具體管護責任，特成立我校安全工作小組。

組

長：尹瑯 副組長：雷立廣

成 員：楊成洪、于敏、趙正平、程鵬、劉國海、王朝榮、張濤 辦公室設在政教處；由王朝榮同志負責日常事務工作

治安小組成員：楊成洪、王朝榮、蔣碎林、張濤、余忠澤、劉亞平、程鵬、李順光、王擁軍、趙明華。

矛盾糾紛排查調解機構及職責

為了維護學校校園內的一切教學秩序正常、順利進行，將師生、生生、師師之間的矛盾能盡早地排除，消化在初始階段，學校特成立矛盾糾紛排查調解工作領導小組：

一、成立矛盾糾紛排查調解小組機構： 組

長：雷立廣

副組長：趙正平

組

員：楊成洪 于敏 唐紅 王朝榮 劉亞平汪曉玲及各班班主任

二、各類職責：

（一）組長職責：

1、負責對校園內各種矛盾糾紛排查的具體主持工作。

2、負責糾紛排查小組工作的日常事務性工作。

3、負責每次矛盾糾紛排查的時間規定以及任務布置。

（二）副組長職責：

1、協助組長主持好校內各種矛盾糾紛排查工作。

2、積極收集好矛盾糾紛信息，及時向組長匯報。

3、認真做好糾紛排查和調解情況記錄。

（三）成員職責：

1、積極收集各類情況的校內矛盾糾紛信息，及時向副組長匯報。

2、在組長帶領下積極參與矛盾糾紛排查工作。

3、積極配合組長、副組長做好矛盾糾紛的調解工作。

三、任務：

1、矛盾糾紛排查調解領導小組每期召開1-2次排查調解工作會議。

2、每期落實好矛盾糾紛排查工作。

3、對排查到的矛盾糾紛無論性質大小都必須調解好。

4、對排查情況和調解情況都認真做好記載。

陽和初中信訪工作領導機構及職責

為了解決好群眾上訪工作，將矛盾化解在最低層，消除群眾的矛盾積怨維護校園穩定。我校成立了信訪工作領導小組。

一、信訪工作領導機構： 組 長：尹瑯

成 員：雷立廣、楊成洪、于敏、趙正平

二、各類人員職責：

（一）組長職責：

1、接待好來訪人員，詢問清楚來訪者的大致事由。

2、對來訪事件做好記載（時間、地點、人、事由等）。

3、對來訪者講清國家相關法律法規及政策。

4、盡力讓來訪者怨氣而來，笑臉而去。

（二）組員職責：

1、對來訪者熱情接待，態度溫和。

2、做好來訪者的上訪事由記錄。

3、協助組長盡力做好國家法律、法規及相關政策的講解工作。

4、配合組長做好信訪調解的善后回訪工作。

三、任務：

1、接到信訪事件后，立即組織成員對信訪事件做認真調查，并查證其信訪事件的真實性。

2、對信訪事件要高度重視。

3、對信訪者要積極進行調解工作。

4、對每次的信訪事件調查處理后要進行回訪，盡量杜絕二次信訪。

陽和初中學校安全會議制度 為切實抓好我校的安全長作，確保師生人身和財產安全，特制訂安全工作會議制度。

1、安全領導小組，在校長的領導下，每月召開一次安全工作會議，傳達上級安全工作重點，總結上一個月的安全工作，部署下一個月的安全工作任務。

2、各部門在部門組長的領導下，針對各部門的工作特點，每月召開兩次安全工作會議，傳達校安全領導小組會議精神，部署檢查、總結本部門的安全工作。

3、特殊情況可不定期、不定時地召開各級、各部門安全工作會議，確保我校的正常的教育教學秩序。

4、各班主任利用班會向學生進行安全教育，聽取學生建議，把安全落到實處。

5、學校每學期召開全體師生大會，進行安全宣傳教育，確保師生人身安全和財產安全。

6、定期召開家長會，提高家長的安全防范意識，使學校、家長一起行動起來，抓好學生的安全工作。

陽和初中義務消防隊領導機構及職責 為了使學校發生火災事件后能在消防部隊沒及時直到之前，能讓學校師生的生命財產的生命財產得到及早救助，盡量減少損失。學校特成立池義務消防隊。

一、義務消防隊機構 隊長：于敏

隊員：程鵬 張濤 王朝榮 吳偉 劉亞平汪曉玲 舒衛 劉國海 趙明華 蔣碎林 夏開林

二、各類人員職責

（一）隊長職責：

1、發生事故后，及時到達現場開展救助工作。

2、經常組織相關人員對消防器材設施進行檢查。

3、定期向校長匯報檢查情況，提出整改措施。

（二）隊員職責：

1、積極收集消防信息，及時向隊長匯報。

2、協助隊長落實好消防檢查。

3、發生事故后，在隊長的統一指揮下，積極開展救助工作。

4、認真做好現場的秩序維持工作和善后清理工作。

三、義務消防隊任務

1、每期定期對消防設施、設備進行檢查、清理。

2、每期舉辦一次消防知識講座（或邀請專業消防隊員授課）。

3、安排各班舉行消防知識主題班會。

第三篇：法制、安全宣傳教育領導機構及職責

昭關中心學校

法制宣傳教育領導機構及職責

為進一步落實上級創“平安校園”建設的相關文件精神，加大法制宣傳教育力度，提高師生的法制安全意識，規范師生的法制安全行為，讓教師依法治校、依法執教，學生知法、懂法、守法，特制定法制宣傳教育工作領導小組，一、法制宣傳教育領導機構 組 長：徐祖發

組 員：樂云賦 宣儉長 方恒星 馬成德

二、各類人員職責(一)組長職責

1、每期制定好法制宣傳教育工作計劃

2、邀請相關法制宣傳教青人員到校上法制課

3、認真組織好法制宣傳教育專題講座(二)成員職責：

1、積極配合組長做好法制宣傳教育工作

2、積極收集好法制直傳教育資料

3、積極做好組長安排的法制宣傳教育任務

三、任務

1、每期召開兩次法制宣傳教育專題講座

2、邀請法制、交通專業人員捌校集體上課一次

3、做好對法制宣傳教育資料的收集、整理、歸檔

4、每期安排各班開展一次法制安全主題班會。

昭關中心學校 2012年3月

昭關中心學校

安全宣傳教育領導機構及職責

為認真做好和諧平安校園創建工作，預防各類安全事故的發生，保障全校師生人身和財產安全，維護學校安全穩定大局，現成立西卜宜中心小學安全工作領導小組并明確小組成員工作分工：

一、安全工作領導小組： 組 長：徐祖發 副組長：尹清華

成 員：各年級班主任及門衛

二、安全工作目標任務

1、認真貫徹執行上級黨政及教育主管部門關于學校安全工作的有關精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，管好自己的人，看好自己的門。

2、堅決杜絕重特大安全責任事故、重大群體性事件的發生。

3、健全和完善學校安全管理機制，落實安全責任，切實把各類安全隱患和不穩定因素消除在萌芽狀態。

4、持之以恒做好學校安全教育、法制教育，警鐘長鳴，常抓不懈。

5、嚴格行政值日制度和值周班制度，實行學校值日行政、年級值日人員和相關人員安全負責制，以上人員為當天安全工作直接責任人。

三、學校安全工作領導小組成員工作職責分工： 徐祖發：安全工作第一責任人，對學校安全工作負總責 樂云賦：協助校長共同抓好學校安全，并對學校安全工作進行監督。負責法制宣傳教育工作及班級安全管理工作 張守宏：負責教育教學安全工作 宣儉長：負責總務后勤安全工作

四、各處室安全工作職責

（一）總務處：負責飲食安全、衛生安全、用電安全、食品衛生安全的管理以及職工的安全工作。

1、抓好教師食堂的飲食衛生工作。食堂工作人員要按照規定定期體檢，嚴格衛生制度，保證良好的個人衛生和環境衛生，杜絕師生食物中毒事故的發生。

2、班主任應教育學生不購買“三無”食品。

3、規范用電線路布局，定期檢修開關、燈座、電扇等設施，確保安全用電。班主任要經常檢查教室安全隱患，發現問題及時報告。

4、做好學校各項設施的維修工作，如體育設施、校舍、門窗、玻璃等。

5、做好學生的防病治病的管理工作和學校衛生工作，杜絕各類傳染病在學校的傳播。

6、做好職工的安全教育和安全培訓工作。

（二）教導處：負責實驗室、教室、微機室、多媒體室、圖書館、儀器室等的安全管理工作及教學過程中的各項安全工作及老師的安全教育。

1、定期檢查上述各部門存在的各項安全隱患，制定整改措施。

2、規范圖書館、實驗室、儀器室、藥品室、體育器材室的安全管理，對易燃、易爆、放射、劇毒等危險品按照公安、消防、衛生等部門的有關規定，單獨存放，嚴格管理。實驗課老師要加強學生管理，規范實驗操作步驟，防止學生因實驗操作不規范造成的傷害事故。

3、實行上課點名制度，任課老師對缺席學生應及時報告班主任并與家長取得聯系。

（三）德育處：負責學生課外集體活動安全、集會安全，對學生進行安全教育。做好學生心理健康教育、法制教育的相關工作及學生的安全教育工作和班主任培訓。

1、加強學生日常行為規范養成教育和師德師風教育，嚴禁教育教學過程中體罰、變相體罰學生和驅趕學生出教室。

2、加強對學生課外集體活動的教育，要做到科學合理，確保學生的安全。

3、制定大型活動、集會安全防范預案，做到安排詳細、組織周密、分工明確、責任到人，杜絕各類事故的發生。特別要注意防止 因集體活動而引起踩踏事件。

4、加強對學生的法制教育、心理教育、安全教育，通過主題班會、年級會等多種形式對學生進行多方面教育。

5、每學期組織一次法制教育報告會，進一步提高師生的法律意識，增強法制觀念。

6、做好學生的心理健康教育工作，對學生進行心理健康教育，幫助學生解決心理困惑，樹立良好的意志品質和健全的人格，使其健康成長。

7、學生放學時堅持值日護路制度，值日教師要護送學生出校門。

（四）班主任

1、對本班學生安全負責，經常性對學生進行安全教育。

2、每月至少有一次安全教育主題班會。

3、建立本班學生安全網絡，有全體學生的家庭住址和通訊電話。

4、若本班學生出現走失等安全問題，應及時（最遲不得超過半天）向學校領導和相關部門報告。

上述安全工作，不因責任人的更換而改變。責任人更換的，接任者繼續履行。并實行重特大事故報告制度及事故責任追究制度。

昭關中心學校 2012年3月

第四篇：2013年學校法制宣傳教育領導機構

平山鄉初級中學2013年法制宣傳教育

領導機構

為進一步落實上級創建“平安校園”建設的相關文件精神，加大法制宣傳教育力度，提高師生的法制安全意識，規范師生的法制安全行為，讓教師依法治校、依法執教，學生知法、懂法、守法，特成立法制宣傳教育工作領導小組：

組 長：熊紹芹 副組長：黃 斌

組 員：朱永才 李本君 劉 旭

領導小組下設辦公室在政教處，李本君擔任辦公室主任，朱永才、劉旭為成員，負責做好教育法律法規的各項宣傳工作。

平山鄉初級中學 2013年3月10日

平山鄉初級中學2013年依法治校

工作計劃

一、指導思想：

全面貫徹落實教育局文件精神，堅持依法治校，以《教育法》、《教師法》為依據，依法維護教師、學生的合法權益，促進全體師生法律意識、道德素質的提高，為全面提高教育教學質量提供有力保障。

二、目標與任務：

建立健全依法治校的管理體制，完善以依法治校為基礎的學校各項管理制度和學校章程相配套制度的運行機制，依法規范辦學行為，依法實施教育教學活動，依法維護學校、教師和學生的合法權益，全面提高學校依法治校水平。

（一）、依法治校組織領導機構

為了依法維護教師與學生的合法權益，促使教師與學生能夠使用法律武器保護自己，并依法規范自身的行為，遠離觸犯法律的不良行為，將確立依法治校領導小組，形成責任到人，管理到位，各司其職，全方位負責的依法治校工作的新格局，將依法治校工作列入學校重要議事日程。

（二）、加強學習，提高依法育人的責任感和能力。

1、組織全體教師認真學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護

法》等法律法規，明確自身責職，規范自身行為，提高依法育人的責任感。

2、加強學校領導班子建設，提高管理力度。學校領導班子成員要明確責職、樂于奉獻，要自覺學習有關法律法規，不斷提高依法決策、依法管理、依法治校的能力和水平。提高法律意識與法律警覺性，善于管理、敢于管理、主動管理，主動為學校工作出謀獻策，真正在教師中樹立起有德有才的形象。

（三）、切實加強學生法制教育和安全管理。

貫徹《學生傷害事故處理辦法》和有關校園安全的法律、法規及規章，完善各項安全防范措施，積極預防青少年犯罪和學生校內傷害事故的發生。

1、加強對學生的法制教育，堅持課堂教學為主，多種形式并舉，努力做到“四個結合”：一是法制教育與課堂文化教育相結合。把法律知識教育列入學校教育計劃。二是把法制教育與德育教育相結合。在現有思品課滲透法制教育內容；把法制教育融入學生的日常行為規范教育中，提高學生遵紀守法的自覺性。三是把法制教育與校園文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和積極性。充分運用學校板報、廣播、校園網絡等宣傳陣地開展普法教育。四是法制教育與綜合實踐活動的結合，加強自護教育，開展形式多樣的綜合實踐活動，調查、收集社會中由

于無知、愚昧而造成的自我傷害事故或他人傷害事件，分析原因，自我對照了解《未成年人保護法》，讓每個學生能在活動中明白：只有知法懂法，才能進行自我保護。2．切實落實學校安全保衛工作。不論是課間還是中午，不論是在校還是校外活動，均要做好安全保衛工作，全體教師樹立高度的工作責任心，杜絕不安全因素。

4． 后勤人員要時刻確立為教育第一線服務的思想，為全體教師提供最優質的服務，最大限度地保證教育教學工作的正常進行。要積極主動地做好學校的安全、保衛、衛生工作。

（四）、建立完善教職工代表大會制度，實行校務公開。

1、一是建立教代會制度。每年底召開職代會教代會，通過學校各種規章制度的修改，對學校發展計劃和教學改革提出意見，讓教職工參與學校民主管理、民主決策，讓教職工享有參政議政和知情權。二是建立校內教職工及學生申述制度，保證申述渠道暢通，切實依法維護教職工和學生的合法權益。倡導學校領導和教職工的平等對話，通過對話，能夠直接聽取教職員工對學校的重大決策、廉政建設、教學改革和行政管理等方面的意見和要求。三是推行校務公開制度。成立校務公開領導小組，設立固定校務公開欄，公布學校財務收支情況、學校重大事務、工程項目、教職員工關心的“熱點”問題，自覺接受教職員工的監督。

2、完善教師考核獎懲機制：學校制定了《教師教學成績獎勵辦法》、《教師績效考核辦法》，根據崗位職責要求分別對行政人員、教師和工勤人員進行考核?？己藞猿肿栽u、領導評相結合，做到公開、公正、公平。

3、依法貫徹國家的教育方針，嚴格執行國家規定的教育教學標準，健全各項校內管理規范，依法規范教學、人事、財務、總務和學籍管理。

4、加強辦公室管理力度，重視教師群體形象塑造。各位教師在辦公室內的言行舉措均要符合教師的身份，要做學生的楷模，不在家長、學生面前講有損教師形象的話，做有損教師形象的事。

平山鄉初級中學 2013年3月12日

平山鄉初級中學學校宣傳工作制度

一、根據未成年人的身心發展特點，按照普法規劃要求，切實加強對青少年學生的法制教育，把法制課列入學校課程范圍，并采用多種形式積極開展普法教育活動，提高學生的法律素質。

二、建立健全依法治校工作領導小組，上下聯動，齊抓共管，健全監督機制，依法監督辦學活動，維護正常的教育教學活動。

三、全面實行校務公開制度，學校改革與發展中的重大決策、學校的財務收支情況，及時向教職工公布。收費項目與標準等事項做到公開、透明，要及時向學生、家長和社會公開，自覺接受學生、社會的監督。

四、及時發現和糾正違紀違法行為，特別是學校教師侵犯學生合法權益的違法行為。

五、按照民主集中制的原則，定期召開教職工代表大會，共商學校管理策略，以保證教職工對學校重大決策的知情權和民主參與權。

六、按照義務教育法的規定，建立嚴格的學籍管理制度，慎重管理學籍檔案，不瞞報、漏報或者隨意毀棄學生學籍，依法保護學生的受教育權利。

七、建立多渠道的家訪制度，并積極推進家長委員會的建立，做到全方位的、立體的、多層次的了解學生，接觸學生，共同關注學生的成長與進步。

八、積極配合行政執法部門清理整頓校園和校園周邊環境，堅決制止未成年人涉足酒吧、網吧、舞廳、游戲廳等娛樂場所，杜絕學生從事吸毒、販毒、賭博和參與黃毒等非法活動，加強對學生進行思想品德教育，提高學生拒腐蝕、防蛻變的能力。

九、牢固樹立“安全第一”的意識，認真貫徹落實有關交通安全、校園安全的法律法規，建立安全網絡，加強對學校教學、生活、活動設施的安全檢查，落實安全防范措施，建立應對各種突發事件的工作預案，增強預防和妥善處理事件的能力。健全學生安全和傷害事故的應急處理機制和報告制度。

平山級初級中學 2013年3月15日

第五篇：羅城中心小學三年級語文課改計劃

三年級語文課改工作計劃

羅城中心小學陳靜

一、指導思想

以第三次全教會《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》的精神為指導，探索出一條開放的，富有活力的語文教學新路徑；構建自主，合作，探究的學習模式；著眼于全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進學生的全面發展。

二、工作思路

（一）激發學生學習興趣，提高學生語文素養

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

1.注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激

發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

2.培養積極探究習慣，發展求異思維能力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。

（二）重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

（三）與文本對話，在對話中感受課文給學生帶來的無窮魅力。

教材的文章的語言都非常的清新雋永，是學生親近母語的又一個橋梁，也是學生進一步學習的平臺。本學期，學生不但欣賞了祖國優美的河山，而且通過對課文文字的朗讀，學生的審美能力也得到很大的提高和陶冶，激發了學生深深的愛祖國的激情。像：千姿百態的廬山的云霧、美麗迷人的南沙群島、令人心醉的槐鄉五月等等，都把學生引領進一片美的天地，學生在與文本對話的時候，被課文語言的魅力深深的吸引著、陶醉著，感受著母語文化的恒久魅力，在語言中沉浮著、徜徉著，提升著自己的語文素養和能力。本學期，學生也認識了很多的人物，這些人對學生的成長起到一定的激勵作用，像堅忍不拔的桑蘭、才華橫溢的王勃、謙虛的蕭伯納、關心愛護藏胞的朱德、神勇無比的李廣等，都給孩子留下了深刻的印象，也給孩子今后的成長留下了很珍貴的財富，有的是激勵，有的是榜樣，有的是感動，有的是敬佩，這些都將留在學生的記憶了，是陪伴他們一生的財富和資本。更有寓言故事，給學生一個道理，讓他們在人生的道路上不會迷失，總之，課文豐富多彩，妙趣

橫生，回味無窮，整個學期，學生都在一種輕松愉悅的氛圍中感受著語文的魅力，感受著中國文化的博大精深。用全新的思想武裝自己，打造自己，把自己推向更高的學習境界。

（四）注重課內外結合。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。我發現，學生現在離生活是越來越遠，缺少一種對生活的真實體驗，所以在平時的生活和學習中我盡量的引領學生去留心生活中的事情，這樣學生就多了一份生活的經驗，多了一種積累，在寫作時也為他們提供了一些素材。對學生的學習是一個很好的促進。

（五）悄無聲息打基礎，讓學生在語文的世界中領略母語的文化。

學習語文最基礎的是要掌握一定的詞匯量，這是他們更好的親近母語的基礎。本學期學生的詞匯量又得到了很大的提升，他們在閱讀課文時都能先自學生字新詞，這給進一步學習語文

打下了基礎，也減少了不少的時間，只要把難記的詞強調一下，學生掌握生字就很容易了。只是個別的后進生，需要在課堂上多關注他們，把時間都給他們，幫助他們正確的識記，為下面的學習打下了基礎，也為學生以后向更高層次打下堅實的根基.（五）在各種活動中提升學生自身的能力和素養。

語文要多讀才行，多讀書對學生的理解能力和寫作能力都是一個很好的促進。我始終堅信這一點。在平時的教學中，我除了完成課內的閱讀外，還向課外這塊閱讀陣地進軍，利用平時中午時間，讓孩子多讀書，做筆記，提高學生的閱讀能力和理解能力，同時讓他們出小報，把自己積累的知識進行一次匯總，這樣學生無形中知識就在增加和提高。另外，我還在班級中啟動了說話的練習，每天的語文課上，我都拿出五分鐘的時間進行說話練習，學生不僅提高了自己的語言表達能力，而且自己的膽量也得到了很大的提高，有的學生的自信心也得到了提高，學習語文也有了興趣了，對進一步提高學生的語文成績做了鋪墊。

總之，本學期無論老師還是學生應該學和做的都很多，我們學習的路還很漫長，而等待學生們學習的知識還有很多，愿他們在新課程新教材的陽光下盛開更美更燦爛的笑臉。