第一篇：小學五年級禁毒只是競賽

小學五年級以上學生

一．不定項選擇題

1.《中華人民共和國禁毒法》2008年（B）起施行。

A.5月1日

B.6月1日

C.7月1日

D.8月1日

2.維護了中華民族尊嚴的著名歷史事件“虎門銷煙”指的是1839年6月3日，在(B)的主持下，在廣州城外虎門海灘，將收繳英、美鴉片販子的走私鴉片全部予以銷毀的禁毒壯舉。

A.文天祥

B.林則徐

C.鄭和

D.戚繼光

3.嗎啡的成癮性很強，并且有很多衍生物，下列不是嗎啡的衍生物的是（C）。

A.海洛因

B.杜冷丁

C.美沙酮

D.麻黃素

4.下列不屬于興奮劑類毒品的是（D）。

A冰毒

B.搖頭丸

C.可卡因

D.海洛因

5.,《禁毒法》規定，對于被解除強制隔離戒毒的人員，強制隔離戒毒的決定機關可以責令其接受不超過（C）的社區康復。

A.一年

B.二年

C.三年

D.四年

6.制定《禁毒法》的必要性是（D）。

A.應對嚴峻的毒品違法犯罪形勢大的需要

B.進一步完善我國預防和懲治毒品違法犯罪法律體系的需要

C.履行國際禁毒公約的需要

D.A、B、和C、7.毒品區別于毒物的自然特征是（A）。

A.依耐性

B.非法性

C.危害性

D.合法性

8.吸毒的危害有哪些方面？（D）A.危害個人，包括：摧殘人的身體、扭曲人格、引發自傷、自殘、自殺的行為、傳播疾病等。

B.危害家庭，包括：對家庭成員身心摧殘、導致傾家蕩產、家破人亡、貽害后代等。

C.危害社會，包括：誘發違法犯罪、影響國民素質、吞噬社會巨額財富、影響國計民生等。

D.A、B和C

9．就我國而言，吸毒人員成分中比例較大的是（C）。

Ａ．老年

Ｂ．中年

Ｃ．青少年

Ｄ．兒童

10．走私、販賣、運輸、制造海洛因（D）克，可判處死刑。

Ａ．２０

Ｂ．３０

Ｃ．４０

Ｄ．５０

11．＂國際禁毒日＂是每年的（B）。

Ａ．７月９日

Ｂ．６月２６日

Ｃ．３月１２日

Ｄ．５月１７日

12.毒源地之一的“金三角”地區毗鄰我國，位于（A）三國交界處。

A.老撾、泰國、緬甸、B.泰國、緬甸、柬埔寨、阿富汗、老撾、緬甸、D.越南、馬來西亞、緬甸、13.發現吸販毒情況，想向公安機關舉報應撥打電話號碼（C）。

Ａ．１１４

Ｂ．１１９

Ｃ．１１０ Ｄ．１１２

14．吸毒者具有（D）等多重屬性。

Ａ．病人

Ｂ．違法者

Ｃ．受害者 Ｄ．Ａ、Ｂ和Ｃ

15.藥物維持治療有哪些方法？（D）

Ａ.美沙酮維持治療

Ｂ.丁丙諾啡維持治療

Ｃ.納曲酮維持治療

Ｄ.Ａ、Ｂ和Ｃ

16.氯胺酮的別稱是（D）

A.瘋藥

B.狂歡丸

C.狂喜丸

D.K粉

C.17.目前最常用的脫毒藥物是（B），它是一種阿片受體激動劑，適用于海洛因毒癮較深者。

A.嗎啡

B.美沙酮

C.可待因

D.杜冷丁

18.《禁毒法》規定的禁毒工作方針是：（A）。

Ａ.預防為主，綜合治理，禁種、禁制、禁販、禁吸并舉

Ｂ.打防并舉，綜合治理，禁種、禁制、禁販、禁吸并舉

Ｃ.打擊為主，綜合治理，禁種、禁制、禁販、禁吸并舉

Ｄ.預防為主，綜合治理，禁制、禁種、禁販、禁吸并舉

19.李時珍在《本草綱目》中把（A）作為正名，而把“鴉片”作為俗名解。

Ａ.阿芙蓉

Ｂ.阿片 Ｃ.烏香

Ｄ.麻黃草

20.我國目前禁毒預防教育的重點是（B）。

Ａ.無業人員

Ｂ.青少年

Ｃ.流動人口

Ｄ.文化素質較低的人群

21.以下（D）不屬于天然類毒品。

Ａ.鴉片

Ｂ.大麻

Ｃ.古柯

Ｄ.甲基苯丙胺

22.鴉片，又叫阿片，俗稱大煙，源于（A）蒴果，其所含主要生物堿是嗎啡。

A.罌粟植物

B.大麻植物

C.古柯植物

D.麻黃草

23.以下（C）不屬于阿片類毒品。

A.嗎啡

B.海洛因

C.冰毒

D.美沙酮

24.國家對麻藥藥品用原植物種植實行管制，禁止非法種植（D）以及國家規定管制的可以用于提煉加工毒品的其他原植物。

A.罌粟

B.古柯植物

C.大麻植物

D。A、B和C

25.海洛因數據是嗎啡的半成品，也就是俗稱的“白粉”。同嗎啡相比，其成癮性（A）Ａ．更強

Ｂ．較弱

Ｃ．相當

Ｄ．更弱

26.下面哪種毒品屬于新型毒品(C）

Ａ．鴉片

Ｂ．海洛因

Ｃ．Ｋ粉

Ｄ．嗎啡

27．吸毒成癮的三個基本過程包括：耐藥作用形成，（B），強化的形成。

Ａ.對毒品反映減弱

Ｂ.身體依賴性的產生

Ｃ.對毒品反映增強

Ｄ.身體依賴性的消失

28.“偶爾吸一次毒品不會上癮”的說法對嗎？(B)A.對 B.不對

29、張某是某迪吧老板，明知一些人經常在該迪吧吸食搖頭丸，張某卻視而不見。對張某的行為如何進行處罰？(C)

A.批評教育

B.無法處理

C.以容留他人吸毒罪論處

30． 創建“無毒社區”活動的標準是：達到“四無”，無販毒、（B）、無種毒、無制毒。

A．無毒源

B．無吸毒

C．無造毒

31.禁毒斗爭關系民族的盛衰，清除毒害人人有責。我們要：（B）①珍愛生命，拒絕毒品②自覺依法律己，決不吸食、注射毒品③積極同制毒、販毒、運毒、藏毒等犯罪行為做斗爭④積極宣傳國家的禁毒法律法規

A.①④③ B.①②③④ C.②③④ D.①②③

32.吸毒會導致(D)等傳染病。

A.乙型肝炎

B.丙型肝炎

C.性病

D.艾滋病

33.當毒品在你面前出現時，正確的選擇是（C）。

A.試一試

B.丟棄毒品

C.報告公安機關

34.申請成為禁毒志愿者的年齡要求（D）

A.沒要求

B.14周歲以上

C.16周歲以上

D.、18周歲以上 35.吸毒的主觀原因有（C）

A.缺乏法制觀念

B.僥幸心理 C.對毒品的危害認識不清

36.人對毒品產生的依賴性是指：（C）

A.只有生理上的依賴性

B.只有心理上的依賴性

C.具有生理、心理上的雙重依賴性

37.吸毒嚴重破壞人體的正常生理機能和新陳代謝，毒品會對人體的（ABCD）等產生危害。

A.神經系統

B.呼吸系統

C.消化系統

D.免疫系統

38.以下哪些是吸毒違法行為。

(ABC)

A.服食搖頭丸

B.注射海洛因

C.吸食大麻

D.服用安眠藥

39.如何預防吸毒（ABCDE）

A.個人預防；B.學校預防；C.家庭預防；D.社區預防；E.社會預防

二．判斷題。（對的打“√” 錯的打“×”）

1.只要自己控制得好，吸食海洛因就不會上癮。

（×）

2.種植罌粟用來自己治病或觀賞不犯法。

（×）

3.吸毒會引發自傷、自殘、自殺等行為。

（√）

4.不要吸食不熟悉的人給的香煙、飲料，以防被人誘食毒品。（√）

5.同學朋友聚會弄點搖頭丸、K粉吃吃開開心，不違法。

（×）

三．問答題

1.材料分析題舉例：材料一：云南某市無業青年戴某，不務正業，結交了不三不四的“朋友”。其中的一些人吸食、注射毒品。戴某起初因為好奇學著吸毒，久而成癮，并且用量越來越大，還因為多人混合用注射針，染上了性病。戴某的行為構成危害社會治安的行為，被處于拘留處罰，并強制戒毒。材料二：北京市一名癮君子，想戒除毒癮。他怕不能控制自己外出取毒品，竟把手鎖在門上，使自己出不了房間。不料，他毒癮發作，竟然將手砍斷，到外邊找毒品，這實在可悲。根據上述材料回答下列問題：

(1)你是否會懷著好奇心或無所謂的態度去嘗一口毒品?

答：根據材料，我們看到一個人一旦染上毒癮，便不易戒除，就會上癮而不能自拔，而且為國法不容。所以不論在任何情況下，我們絕不能懷著好奇心或無所謂的態度去沾染毒品。

(2)吸食、注射毒品有什幺危害性?

答： 吸食、注射毒品的危害極大：①嚴重損害人的身體健康，造成人體多種病變；甚至中毒死亡。②吸毒使人精神頹廢，六親不認，道德淪喪；人性喪失，走上絕路。③吸毒消耗大量錢財，使人傾家蕩產，家破人亡，給家庭帶來毀滅性打擊。④吸毒誘發多種刑事犯罪活動，嚴重危害社會治安。⑤吸毒嚴重敗壞社會風氣，危害社會主義物質文明與精神文明。

(3)戴某的行為違反了什幺法律法規?應該受到什幺處罰

答：戴某的行為違反了《治安管理處罰條例》，應受到“處15日以下拘留、二千元以下罰款或警告”的處罰。

2.中學生如何做到珍愛生命，拒絕毒品?

答：中學生要珍愛生命，拒絕毒品。一方面要依法律己，決不能吸食、注射毒品；另一方面要積極同制毒、販毒、運毒、藏毒分子做斗爭

3.合成毒品有哪些？(請列舉四種)

答：搖頭丸、冰毒、K粉、麻古

第二篇：小學五年級禁毒征文

讓“毒品”走開

貴陽市林木小學 五年級《2》班 張芷菲 指導老師：趙青

“毒品”一個多么可怕的字眼，它總是使人毛骨悚然，它外表嬌艷，實是無比惡毒。多少鮮活的生命，多少美滿的家庭，只要一個不小心落入它的魔掌，從此便會踏上了一條充滿了精神和肉體/的痛苦，充滿了妻離子散家破人亡的不歸之路。

現在，社會上有一種一沾上它，就永遠不能自拔的物品_毒品。它像是一種白色瘟疫，一個殺人不見血的劊子手，吞食了一條條寶貴的生命！

有一個干部家庭出身的青年，做生意掙了不少錢。但精神十分空虛，他聽人說什么當今最時髦的莫過于吸海洛因，便去試過幾次，很快變成了癮君子，再也離不開它了。等他醒悟時，他已經一無所有。他深深認清了海洛因的危害，卻又無力自拔。最后，他自殺了。他最后用自殺來告試后人：毒品不是好東西，是試不得的！一旦受到它的誘惑，也就是開始走向死亡，沒得選擇！

毒品，不僅毀壞人的身體，還吞食人的靈魂，逼人走上犯罪的道路。記得云南省前兩年發生的一起兇殺案，兇手竟然是四名十六歲的花季少年！那起兇殺案發生在云南昆明的一所豪華住宅里，那所住宅的主人很有錢。一天，他剛走出家門準備去買東西，被四個從門后躥出來的少年推回屋中，全身被捅十幾刀。他們走了幾萬元的現金。原來這四位十六歲的少年，被“朋友”引誘，沾染上毒品。他們為了吸毒，先是偷拿家里的錢，變賣家里的東西，而后就發展到去社會上偷和騙，最后竟合伙實施了這起殺人搶錢案。正是毒品吞食了四位花季少年原本善良的心靈，讓他們失去理智，變成無人性的家伙！

十六歲的少年，應該充滿青春活力。青春是什么？青春是早時晨八九點鐘的太陽，是長出翅膀翱翔藍天的純真的心靈，是志在天下的抱負，是絢麗多彩的理想。但是，青春一旦和毒品結緣，立刻就枯萎，就淪喪。那四位花季少年，沾上了毒品，也就意味著遠離青春了！吸毒的自毀和墮落的事例說也說不盡。他們吸毒，是為了尋找刺激，尋找快樂，享受青春。但結果他們都變麻木了，沒了快樂，沒了青春，倒是找到了地獄！這是吸毒者做夢都沒有想到的呀！

俗話說“青年興則國家興，青年強則國家強?！鼻嗌倌晔菄业南Ｍ褡宓奈磥怼Ｇ嗌倌晡荆粌H僅毀了自己的一生，還關系到國家的前途命運呀！難道我們能夠忘記舊中國兩千萬人民深受鴉片的禍害嗎？難道我們能夠忘記鴉片泛濫使舊中國喪權辱國，積弱不振和民族危亡的屈辱歷史嗎？不能！為了自己的幸福，為了國家的繁榮冒盛，我們不僅要擦亮眼睛，不受別有用心的朋友的誘惑，還要敢于同毒品犯罪作斗爭。

同學們，讓我們攜手一道珍愛生命，拒絕毒品！

第三篇：小學五年級禁毒知識教案

生命如花，遠離毒品

教學目標： 1．知識與能力：

（1）使學生了解什么是毒品，毒品的種類，認識吸毒行為，認清毒品的危害性。（2）讓學生懂得“生命如花，遠離毒品”，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。2．過程與方法：

（1）通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。教育同學們怎樣自覺防范，遠離毒品，塑造美好人生。

（2）通過圖文并茂、通俗易懂的圖片和故事，教育和引導同學們珍愛生命，遠離毒品，提高拒毒防毒意識。3．情感態度與價值觀：

了解毒品，認識毒品對人的危害是我們遠離毒品邁出的第一步，教育同學們要像愛護自己的眼睛一樣愛護我們的生命，像愛護生命一樣捍衛祖國的未來。教學重難點：

1．認識毒品及毒品的危害。

2．認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒 教學手段： 借助圖片、多媒體輔助教學。

教學形式：創設情景，剖析案例，正確認識毒品面目；師生互動，討論、交流。教學時間：1課時 教學過程：

一．情境導入，揭示主題

1．看錄像《如魔鬼般活著》：女中學生親述吸毒經歷。通過觀看，讓學生從感性上了解毒品對人類的危害。

2．學生交流：聽了這感人的故事，看了這辛酸的畫面，此時此刻你有什么話想說？ 3．激情對話，導入本節活動主題。4．揭示課題：生命如花，遠離毒品 二．介紹有關毒品的知識（播放PPT）

（一）．認識罌粟花的罪惡（投影圖片，師旁述）

（二）．介紹毒品的種類及共同特征。１．讓學生談談自己所知道的毒品。

２．投影“禁毒大軍”圖片，了解毒品的有關知識。（1）毒品分為哪幾類？（2）常見的毒品有哪些？（3）毒品具有的共同特征是什么？

（三）自主探究理解

１．看禁毒漫畫，自主探究漫畫所蘊涵的意思。２．集體交流 3．老師總結

三．情境?。▽W生活動：角色扮演，表演小品）

１．學生根據老師所給的情景（圖片），表演如何拒絕毒品，演示拒絕的方法，體驗角色轉換。

２．小品《失色的花季》

四．觀看FLASH動畫《向毒品SAY NO——青少年如何自我拒毒》 １．學生觀看后交流感受。２．老師總結拒絕毒品的方法： A．八個“不”，防患于未然 Ｂ．面對毒患的自救方法 五．你說我說——毒品知識知多少

（一）．交流：毒品知識知多少

（二）．材料分析。材料1 某社區的吳某，他明明知道自己居住的樓群中有幾個吸毒者，卻視而不見。他說：“我開始以為這不關我的事，我管它干嘛！”但過了一段時間，他痛苦地發現，自己的上中學的兒子已成了毒品的俘虜。

——摘自“新華網” 分析討論：

①別人吸毒，真的不關我們的事嗎？ ②如果發現有人吸毒、販毒，你怎么辦？ ③我們在交友、選擇活動場所時應注意什么？為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標？ 材料2

有一名年輕的醫生，接觸了很多吸毒者，對他們既憎恨又不解，他認為：凡事都能戒斷，戒不成是因為沒有毅力。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。沒想到，他吸食毒品后，同樣戒斷不了，成了海洛因的俘虜。最后，他自殺了，留下一句話：“別學我！”

——摘自“新華網” 分析討論：

①“別學我！”，我們從著這句話中應該吸取什么教訓？

②試著說一說，為什么吸毒成癮后很難戒斷？會有哪些戒斷反應？ ③你認為只吸食毒品一二次會成癮嗎？

④這位年輕的醫生為什么要自殺呢？（提示：從社會輿論、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）

六、詩歌朗誦——生命如花

七、老師總結

這一節課大家都學得很認真。我們既了解了毒品，也認識了毒品的危害性，受到了深刻的教育，更明確了觀點：生命是美好的，生命是寶貴的，生命如花，遠離毒品。做個珍惜生命，熱愛生活，努力實現自身價值的人，就必須遠離毒品！最后祝愿同學們珍愛生命，健康快樂的成長！

九、作業：

1.課后學生搜集身邊的有關毒品危害人類的案例。

2.向身邊的親人或朋友介紹毒品的危害性及遠離毒品的方法。

禁毒教育主題班會活動課教學案例

生命如花，遠離毒品

第二部分：教學實錄

【活動主題】

“生命如花，遠離毒品”生命教育 【活動目標】

1．通過活動的開展，使同學們對毒品有一個更深入的認識，了解到毒品的巨大危害性。2．通過情境設置、視頻、討論等形式，教育和引導學生珍惜生命，熱愛生活，抵制毒品的誘惑，遠離毒品，提高拒毒防毒意識，努力實現自身價值?！净顒有问健恐鞒帧印硌荨涣鳌偨Y——宣誓 【活動時間】 2009年11月25日 【活動地點】 愛民小學六（２）班課室 【參加活動人員】愛民小學六（２）班全體同學 【活動時間】：40分鐘 【活動案例背景】：

毒品是人類社會的公害，毒品犯罪成蔓延之勢。近幾年來，毒品已經進入我們中小學生中間，并且趁上升趨勢。青少年活潑好奇，涉世不深，易受毒販子的誘惑，成為毒品，特別是新型毒品的主要受害者。

了解毒品，認識毒品對人的危害是我們遠離毒品邁出的第一步，教育學生要以愛撫自己的眼睛一樣愛護我們的生命，以愛護生命一樣愛護祖國的未來，幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命、遠離毒品。生命如花，讓生命之樹常青！【活動過程】

一．情境導入，揭示主題

1．看錄像《如魔鬼般活著》：女中學生親述吸毒經歷。

2．學生交流：聽了這感人的故事，看了這辛酸的畫面，此時此刻你有什么話想說？（學生各抒己見）

3．請兩名學生激情對話，導入本節活動主題。甲：毒品啊毒品，你是禍國殃民的罪魁禍首

乙：毒品啊毒品，你不僅奪去了如花的生命，還讓千千萬萬的家庭支離破碎，你是危害社會進步的痼疾惡瘤

甲：誰接近你，誰就接近了死亡

乙：你所到之處，撒下的盡是禍水，是災難，是毀滅！甲：人，最寶貴的是生命。乙：生命，對每個人都只有一次。甲：這僅有的一次生命應當怎樣度過呢？

甲乙：面對美好的生命，邪惡的毒品，為了自己，為了家庭，為了社會，為了祖國的文明、繁榮、富強，我們要把毒品——這股流向人間的禍水堅決地掃除掉！愛民小學六（2）班“生命如花，遠離毒品”主題班會，現在開始?。ǘ嗝襟w顯示活動主題）二．介紹有關毒品的知識

（一）罌粟花的罪惡（投影圖片，師旁述）

罌粟：適應性很強，從非洲最南端到地球北部莫斯科的氣候，它都能生長。罌粟為一年生植物，植株高１米到５米，花為藍紫色或白色，葉子為銀綠色，分裂或有鋸齒。罌粟花落后，在頂端結成橢圓型的果實──罌粟果。取罌粟果劃破表皮，會流出乳白色的果汁。果汁暴露于空氣后干燥凝結，即變成褐色或黑色，這就是生鴉片。生鴉片經過提煉生成嗎啡，嗎啡再經化學藥物提煉即生成海洛因。

（二）．介紹毒品的種類及共同特征。1．讓學生談談自己所知道的毒品。

２．投影“禁毒大軍”圖片，了解毒品的有關知識。

Ａ．毒品分為六大類：1.嗎啡型藥物，包括鴉片、嗎啡、可卡因、海洛因和罌粟植物等最危險的毒品；2.可卡因和可卡葉；3.大麻；4.安非他明等人工合成興奮劑；5.安眠鎮靜劑，包括巴比妥藥物和安眠酮；6.精神藥物，即安定類藥物。

Ｂ．幾種常見的毒品：鴉片、嗎啡、海洛因、可卡因、大麻及其衍生物、搖頭丸、冰毒等等。

Ｃ．毒品具有以下的共同特征：1.有一種不可抗拒的力量強制性地使吸食者連續使用該藥，并且不擇手段地去獲得它；2.連續使用有加大劑量的趨勢；3.對該藥產生精神依賴性及軀體依賴性，斷藥后產生戒斷癥狀；4.對個人、家庭、社會都會產生危害性結果。

（三）自主探究理解

１．看禁毒漫畫，自主探究所蘊涵的意思。

（播放PPT，讓學生看圖片，自主探究理解圖片所蘊涵的意思）

２．各小組匯報交流

第一小組：恰恰是表面如此艷麗的花和罪惡的毒品有著密不可分的聯系。

第二小組：毒品會讓人失去理智，人格扭曲，變得貪婪墮落，給社會帶來許多不安定的因素；讓和諧的社會蒙上了一層灰色的陰影；讓成千上萬的家庭支離破碎。

第三小組：看了這些宣傳片，我感觸很大，有很多青少年因一時的無知、好奇，在所謂的“朋友”誘惑下,吸上了毒品，誤入歧途，以至越陷越深，不可自拔。毒品，就像一只無形的魔手，甚至比任何猛獸更可怕。它不斷摧殘人們的身心、摧毀人們的意志，為了不受毒發之苦，他們去偷、去搶、甚至去殺人，走上犯罪道路，斷送了美好的一生，這值得嗎？ 第四小組：敲開了毒品的門，挖好了自己的墳；我們是祖國未來的棟梁，不要做罪惡的犧牲品，讓我們斬斷魔爪，迎接光輝燦爛的明天吧！

第五小組：吸毒一口，掉入虎口。我們的生命如花，為了我們的明天，請珍惜生命，拒絕 毒品，不要貪圖一時痛快，毀掉終身幸福！

第六小組：一日吸毒、一生戒毒、終生想毒。毒品是一種會致人于死地的物體。吸入它會使人走火入魔般無法自拔。3．老師總結：

“毒品”一個可怕的名詞，只要一個不小心就會落入它的魔掌。多少鮮活的生命，因為被它妖艷的外表所誘惑，從此踏上了一條不歸路。毒品猶如一股濁流悄然襲擊著世界，毒品碰不得。它就像是一個電腦黑客，一旦進入你的腦中，目的只有一個——控制你的思維，讓原本你主宰的大腦轉變為它駕馭的領地。同學們，為了我們美好的明天，請行動起來，遠離毒品。

三．情境劇（學生活動：角色扮演，表演小品）

１．學生根據老師所給的情景（圖片），表演如何拒絕毒品，演示拒絕的方法，體驗角色轉換。圖片：

２．小品《失色的花季》

劇情簡介：花季少年云峰，在校期間品學兼優，是爸媽眼里的好兒子，老師眼里的好學生，同學心里的好伙伴。因為喜歡上了女同學樂兒遭到拒絕，一度情緒低落，精神萎靡，無心向學，結識了游手好閑的小青年吳天，在一次生日晚會上品嘗了搖頭丸，一發不可收，以致后來吸食白粉，為了籌到毒資，從變賣家中物品到扒竊、偷盜，踏上一條不歸路，最后輟學，離家出走，身染重病，倒斃街頭。A：扮演兒子（表情憂郁??）

爸爸，夜——死一樣的沉寂，生無可戀，死也是一種解脫。我心一片平靜，回憶起多年來的吸毒生涯，派出所、戒毒所、看守所、勞教所，多年的生活失去了自由，失去了人性的尊嚴，我再也找不到活下去的理由。兒不孝，不爭氣，只有去死了?? B：扮演父親（父親左手捏著書信，低著頭，右手捂住胸，??）

我的兒啊，老爸所做的一切都為了你啊，可惡的白色粉未，奪走了你的青春，奪走了我們幸福的一家。我恨啊，我不該太過于專注自己的工作，而忽視了與你的交流與教導，這是老爸心中永遠的痛啊，我的孩子。

Ｃ：扮演老師（老師抬舉頭，遠望著天邊，神情低落，若有所思??）

罌粟花——人們垂涎于你的艷麗,留戀于你的風姿；然而，在你的果實里，在那張嬌媚的面容下，隱藏的卻是一個令人萬劫不復的罪惡深淵。可惡啊，你又奪走了我一個品學兼優的同學。

我鐘愛的學子啊，從你的同學知道你的信息時，我是如此的不愿意相信這是事實，在所有老師的記憶里，你實在是一個品學兼優的學生。還記得，社會課堂上關于虎門銷煙的課堂討論中，你是如此的慷慨激昂；還記得，在《永遠的承諾》里，你的措詞是那么地犀利尖銳，對白色惡魔進行無情的討劃！可為什么？因為性格里頭的江湖義氣，你捱不過你那所謂“朋友”的哀求而誤入歧途，一步步陷入白色罪惡的泥潭深淵。你知道嗎，有多少老師都為你感到惋惜啊！

看吧，我親愛的同學們，毒品是如此嚴重侵蝕我們的身心，破壞我們的家庭，危害我們的社會。生命如花，為了不再有吸毒的悲劇，為了我們多彩的青春，為了養育我們的父母，為了祖國，為了明天，讓我們行動起來，從我做起，參與禁毒，珍愛生命，遠離毒品！

（反思：情景劇較好地煊染了氣氛，引出班會主題，并讓學生直面毒品對家庭、對社會所帶來的危害，增強珍愛生命、遠離毒品的意識）

四．觀看FLASH動畫《向毒品SAY NO——青少年如何自我拒毒》 １．學生觀看后交流感受。

２．老師總結拒絕毒品的方法： A．八個“不”，防患于未然 １．不抽煙

2．不拿陌生人給的贈品，如：飲料、香煙等 3．不隨便幫不認識的人帶行李

4．不聽鼓吹吸毒可以提神，有助提高成績的話 5．不給面子，講兄弟感情

6．不對女孩子標榜吸毒可以減肥，誘其吸毒 7．不被朋友利用，說帶運毒品可以得好多金錢 8．不追求享受，追求刺激，盲目嘗試新潮的東西 Ｂ．面對毒患的自救方法：

（1）直截了當法——堅定直接地拒絕引誘。

（2）金蟬脫殼法——根據不同情況找借口委婉拒絕。（3）主動出擊法——立刻提出反建議。

（4）秘密報案法——尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。

（5）及時告知師長法——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。

五．你說我說——毒品知識知多少

（一）．交流：毒品知識知多少

1．什么是毒品？“國際禁毒日”是哪一天？ 2．毒品有哪些種類？毒品有那些危害呢？ 3．抵制毒品有哪些措施？

（二）．分析材料（小組討論再集體交流）材料1 某社區的吳某，他明明知道自己居住的樓群中有幾個吸毒者，卻視而不見。他說：“我開始以為這不關我的事，我管它干嘛！”但過了一段時間，他痛苦地發現，自己的上中學的兒子已成了毒品的俘虜。

——摘自“新華網” 分析討論：

①別人吸毒，真的不關我們的事嗎？ ②如果發現有人吸毒、販毒，你怎么辦？ ③我們在交友、選擇活動場所時應注意什么？為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標？ 材料2

有一名年輕的醫生，接觸了很多吸毒者，對他們既憎恨又不解，他認為：凡事都能戒斷，戒不成是因為沒有毅力。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。沒想到，他吸食毒品后，同樣戒斷不了，成了海洛因的俘虜。最后，他自殺了，留下一句話：“別學我！” ——摘自“新華網” 分析討論：

①“別學我！”，我們從著這句話中應該吸取什么教訓？

②試著說一說，為什么吸毒成癮后很難戒斷？會有哪些戒斷反應？ ③你認為只吸食毒品一二次會成癮嗎？

④這位年輕的醫生為什么要自殺呢？（提示：從社會輿論、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）

六。詩歌朗誦——生命如花 1．（胡曉錢同學上場朗誦）

生命如花

艷麗的罌粟花，滴血生命，化作淚雨，大地傷悲，母親默默低泣。2．（葉磊同學上場朗誦）

生命如花

迷航的小黃花，漫無邊際，飛來飛去，凋零如絮，大地垂首無語 ３．（胡曉錢和葉磊同學同時朗誦）

生命如花

飄零如無根草，哪里有愛，哪里是家，山谷回音：回歸吧，回來吧

４．主持人：生命如此可貴，請同學們高唱一曲生命之最強音?。úシ乓曨l歌曲——《感恩的心》）

５．班主任寄語：金色的年華，寶貴的生命，讓我們添一份堅強抵制毒品的誘惑；讓我們借一雙慧眼識破毒販者的詭計，生命如花，遠離毒品!七．簽名宣誓

主持人：面對毒品的誘惑和挑戰，我們要堅決說不，主動預防，積極宣傳，讓我們和我們身邊每一個人都能遠離毒品！在這場轟轟烈烈的禁毒人民戰爭中，我們是宣傳員，是戰士，是先鋒！1．全體學生在“生命如花，遠離毒品”禁毒橫幅上簽名。2．全體學生集體宣誓，（全班起立：宣誓）

“生命如花，遠離毒品，從我做起，不讓毒品進我家。履行誓言，爭做先鋒；江門和諧，人人有責！” 八．活動總結

同學們，今天，我們了解了有關毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。讓我們借用孫悟空的一雙火眼金睛，認清美麗外表下毒魔的本來面目，拿起法律這根金箍棒，筑起防毒拒毒的第一防線。珍愛生命，拒絕毒品。

禁毒教育主題班會活動課教學案例

生命如花，遠離毒品

第三部分：反思與體會

禁毒主題班會終于落下帷幕，從效果上來看，同學們在主題班會中能通過積極討論，借助視頻深入探討，對禁品的危害及染毒的原因有了更深的認識，并上升到一定層次，結合現實就如何防范毒品提出一些可操作性的措施，增強了禁毒防范意識與能力，主題班會按計劃取得一定的成效。

就設計而言，此次主題班會采用“互動——表演——交流——總結——宣誓”等模式，以活動為載體，表現形式有情境劇、視頻討論、案例分析、詩歌朗誦、歌曲品悟、禁毒宣誓等，各種形式穿插在討論中，借助形式多樣化突出內容主題，并在討論中提升感知和認識。如借助情境劇的導入，滲透情感體驗與感知，借助感性視頻材料與案例增強認知，通過討論結合自身談認識與做法，實現內化，促使道德感知進一步提升。

預防和減少青少年涉毒行為，進一步打擊毒品犯罪，對于治國安邦，推進改革開放和現代化建設順利進行，保障實現全面建設小康社會的宏偉目標，是一項既緊迫、又艱巨,既重大、又長遠的任務，必須發揮社會整體功能，開展社會綜合治理，方能取得成效。作為 一名教師，要在學生中大力加強毒品危害教育，嚴格要求學生遠離吸毒人群，決不能允許毒品流入學校。讓我們共同攜起手來：拒絕毒品，遠離毒品，關愛生命。生命如花，讓生命遠離毒品。

第四篇：禁毒知識競賽

禁毒知識大賽答題

一、是非題：

1、吸毒者是社會中的一類特殊群體，他們既是病人，又是受害者。(√)

2、“搖頭丸”是一種新型毒品。(√)

3、吸毒者對毒品的依賴主要有生理依賴和心理依賴。(√)

4、服用“搖頭丸”對大腦中樞神經危害很大。(√)

5、毒品與藥品，往往具有雙重的屬性，只要為人解除痛苦的就是藥品。(×)

6、國家倡導弘揚民族優秀文化，禁止娛樂場所內的娛樂活動宣揚淫穢、賭博、暴力以及與毒品有關的違法犯罪活動。(√)

7、吸毒人員是病人，不是犯人。(√)

8、吸毒者初次吸毒的誘因多種多樣，如好奇、無知等，但吸毒者一旦成癮而繼續反復吸毒，其原因只有一個，即心理依賴。(√)

9、《強制戒毒辦法》規定強制戒毒期限為3—6個月，自入所之日起計算。(√)

10、毒品本身不具有藥用價值，不是出于醫療目的而生產或使用的。(√)

11、娛樂場所及其從業人員為了獲取較多的營利，可以適當向客人提供吸毒工具。(×)

12、罌粟殼目前沒有被列入麻醉藥品管理的范圍予以管制，可以當火鍋調料用，使味道更香濃。(×)

13、娛樂場所內的娛樂活動不受憲法、行政法規禁止的其他內容的限制。(×)

14、歌舞娛樂場所的包廂、包間內可以安裝內鎖裝置。(×)

15、吸毒是違法行為不是犯罪行為。(√)

16、新型毒品又稱“化學合成毒品”。(√)

17、搖頭丸又稱“俱樂部毒品”或“休閑毒品”。(√)

18、吸鴉片被稱之為“慢性自殺”(√)

19、我國吸毒人群中青少年的比率占到三分之二。(√)20、吸毒者的平均壽命較一般人群短10～15年。(√)

21、毒性藥品指毒性劇烈，治療劑量與中毒劑量相近，使用不當會致人死亡的藥品，因此又稱為毒品。(×)

22、年滿16周歲的人實施毒品犯罪，應當負刑事責任。(√)

23、感染艾滋病病毒的孕婦不會通過胎盤、哺乳，或分娩時通過產道，將病毒傳染給嬰兒。(×)

24、毒品指濫用后易形成癮癖性，因而是被國家依法管制的精神藥物和麻醉藥品。(√)

25、毒品最早出現于中國清朝時期。(×)

26、毒品是全人類共同面對的世界性公害。(√)

27、不論被強迫的人吸食、注射毒品是否成癮，不影響強迫他人吸食、注射毒品罪的成立。(√)

28、走私、販賣、運輸、制造毒品，無論數量多少，都應當追究刑事責任，予以刑事處罰。(√)

29、搖頭丸不是毒品，而是一種“娛樂性”食品，吃了以后沒有多大危害，對身體沒有影響，不會成癮。(×)30、吸毒就是非法吸食、注射毒品的行為。(√)

31、吸鴉片，被稱之為“慢性自殺”。(√)

32、已滿十四周歲不滿十六周歲的人走私、販賣、運輸、制造毒品，應當負刑事責任。(√)

33、郵寄少量搖頭丸不構成犯罪。(×)

34、長期服用安眠藥不會使人成癮。(×)

35、吸食鴉片、注射嗎啡等毒品只能勸阻，不能處以拘留或罰款。(×)

36、一人吸毒，全家遭殃。(√)

二、單選題

1、(B)是致幻劑。A、阿片 B、冰毒 C、大麻 2、1987年6月，在奧地利維也納召開了“麻醉品濫用和非法販運的問題國際會議”，將（A）定為國際禁毒日。

A、6月26日 B、6月20日 C、12月4日

3、(B)最大的特點是第一次使用便會上癮，毫無辦法解脫，因此，它被稱為“毒品之王”。

A、K粉B、冰毒 C、搖頭丸

4、根據《刑法》第349條規定，犯包庇毒品犯罪分子罪的，處(B)年以下有期徒刑、拘役或者管制。

A、2 B、3 C、4

5、(B)的檢查可以知道一個人是否感染了艾滋病病毒。A、X光 B、血液 C、尿液

6、冰毒由(B)的一位化學家合制而成，在二戰期間成為士兵的抗疲勞劑。A、美國 B、日本 C、韓國

7、(A)是新型毒品預防教育的重點對象。A、青少年 B、中年人 C、老年人

8、吸食新型毒品是(A)。

A、違法行為 B、犯罪行為 C、非法行為

9、(B)不是戒毒的主要模式。A、自愿戒毒 B、強迫戒毒 C、社區戒毒

10、引誘、教唆、欺騙他人吸食、注射毒品的，處(A)年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處罰金。

A、3 B、7 C、10

11、非法買賣、運輸、攜帶、持有未經滅活的罌粟等毒品原植物種子、幼苗，數量較大的行為，處(A)年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或單處罰金。

A、3 B、7 C、10

12、已滿14周歲不滿16周歲的人，犯販賣毒品罪，(B)。A、負刑事責任 B、應當負刑事責任C、不負刑事責任

13、世界上第一個禁煙令頒布的時期是清朝(B)。A、康熙七年 B、雍正七年 C、乾隆七年

14、世界艾滋病日又稱為(C)日。

A、世界防艾滋病 B、世界艾滋病防治 C、世界同艾滋病作斗爭

15、毒品原植物是指罌粟、(A)和古柯樹。A、大麻 B、黃楊 C、鳳仙

16、強制戒毒期限為(B)，自入所之日起計算。A、1至3個月B、3至6個月C、3至9個月

17、海洛因，俗稱(B)、白面。A、大煙 B、白粉 C、冰

18、目前發現的艾滋病病毒感染者主要是(B)。A、未成年人 B、青壯年 C、中年人

19、世界上主要的大麻和可卡因產區在(A)。A、拉丁美洲 B、北美洲 C、南亞 20、(C)是“金三角”地區罌粟種植面積最大、產量最多的國家。A、泰國 B、老撾 C、緬甸

21、(A)，是吸毒人群中初次吸毒比例最高的原因。A、好奇心驅使 B、他人引誘 C、取樂解悶

22、西方國家吸食的最普遍的毒品是(B)。A、嗎啡 B、大麻 C、杜冷丁 D、海洛因

23、高某曾因服食搖頭丸被公安機關處以7天拘留和1000元罰款，由于高某沒有斷絕毒癮，再次被公安機關抓獲，根據有關規定，高某應(B)。

A、治安拘留15天，并處罰款2000元 B、強制戒毒 C、限期戒毒 D、勞動教養

24、長期使用冰毒會導致大腦機能損壞，并伴有精神分裂，從而產生(D)。A、抑郁 B、暴力行為 C、自閉 D、自殺

25、目前世界上最大的毒品消費國是(B)。A、中國 B、美國 C、日本

26、大麻最早用于(A)活動，最后成了濫用成癮的毒品。A、宗教 B、醫療 C、科研

27、注射毒品者用過的注射器不容易消毒的原因是(C)。A、注射器中有游離的艾滋病病毒 B、注射器中有白細胞 C、注射器中有血凝塊

第五篇：禁毒知識競賽

禁毒知識競賽試題

年級：

姓名：

一、單項選擇題

1、《中華人民共和國禁毒法》施行的日期是（）A.2007年12月29日;B.2008年1月1日;C.2008年6月1日;D.2008年10月1日;

2、（）設立國家禁毒委員會，負責組織、協調、指導全國的禁毒工作。

A 全國人大常委會 B 國務院 C公安部 D全國政協

3、麻醉藥品、精神藥品和易制毒化學品管理的具體辦法，由（）規定。

A 國務院 B 公安部 C 衛生部 D 商務部

4、《禁毒法》規定，（）應當依法加強對郵件的檢查，防止郵寄毒品和非法郵寄易制毒化學品。

A 海關 B 公安機關 C 邊防 D 郵政企業

5、《禁毒法》第三十條規定，國家建立健全（），開展毒品監測和禁毒信息的收集、分析、使用、交流工作。

A毒品監測和毒品情報系統 B 毒品情報和禁毒信息系統 C毒品監測和禁毒信息系統 D 毒品情報和吸毒人員系統

6、對嚴重違反社區戒毒協議或者在社區戒毒期間又吸食、注射毒品的，參與社區戒毒的工作人員應當（）。

A進行勸導 B進行批評、教育 C及時向公安機關報告 D 對其執行強制隔離戒毒

7、戒毒人員應當在（）接受社區戒毒。A 居住地 B 戶籍所在地 C 抓獲地 D 案發地

8、公安機關對吸毒成癮人員決定予以強制隔離戒毒的，應當制作強制隔離戒毒決定書，在執行強制隔離戒毒前送達被決定人，并在送達后（）以內通知被決定人的家屬、所在單位和戶籍所在地公

安派出所。

A 7日 B 3日 C 24小時 D 12小時

9、對被決定予以強制隔離戒毒的人員，由（）送強制隔離戒毒場所執行。

A 戶籍地公安機關

B 作出決定的公安機關送 C 居住地公安機關

D 案發地公安機關

10、強制隔離戒毒場所的設置、管理體制和經費保障，由（）規定。

A 國務院 B 公安部 C 省、自治區、直轄市人民政府 D 省、自治區、直轄市人民政府公安機關

11、（）應當加強對強制隔離戒毒場所執業醫師的業務指導和監督管理。

A 公安部門 B 衛生行政部門 C 藥監部門 D 禁毒部門

二、多項選擇題

1、制定《禁毒法》的目的是：（）

A 預防毒品違法犯罪行為 B 懲治毒品違法犯罪行為 C保護公民身心健康 D 維護社會秩序

2、強制隔離戒毒場所對患有傳染病的戒毒人員，應當依法采取必要的（）措施。

A 看護 B約束 C 隔離 D 治療

3、有下列行為之一，構成犯罪的，依法追究刑事責任；尚不構成犯罪的，依法給予治安管理處罰：（）A 非法持有毒品的；

B 非法傳授麻醉藥品、精神藥品或者易制毒化學品制造方法的； C 非法買賣、運輸、攜帶、持有未經滅活的毒品原植物種子或者幼苗的； D 非法種植毒品原植物的；

4、國家對易制毒化學品的生產、經營、購買、運輸實行（）制度。

A查驗 B許可 C統一管理 D審查

5、公安機關、司法行政部門或者其他有關主管部門的工作人員在禁毒工作中有下列行為之一，構成犯罪的，依法追究刑事責任；尚不構成犯罪的，依法給予處分：（）A 包庇、縱容毒品違法犯罪人員的； B 對戒毒人員有體罰、虐待、侮辱等行為的； C 挪用、截留、克扣禁毒經費的； D 擅自處分查獲的毒品和扣押、查封、凍結的涉及毒品違法犯罪活動的財物的。

6、縣級以上各級人民政府應當將禁毒工作納入（）規劃，并將禁毒經費列入本級財政預算。A 國民經濟發展 B 社會文明發展 C 社會發展

D 道德教育

7、對依法查獲的（）應當收繳，依照規定處理。A 毒品 B 毒品違法犯罪的非法所得及其收益 C吸食、注射毒品的用具 D 間接用于實施毒品違法犯罪行為的本人所有的工具、設備、資金

8、公安機關根據查緝毒品的需要，可以在邊境地區、交通要道、口岸以及飛機場、火車站、長途汽車站、碼頭對（）進行毒品和易制毒化學品檢查，民航、鐵路、交通部門應當予以配合。A 來往人員 B 物品 C 貨物 D 交通工具

9、《禁毒法》規定，禁止非法傳授（）的制造方法。A 制毒工具 B 麻醉藥品 C 精神藥品 D 易制毒化學品

10、下列哪些人吸毒成癮的，不適用強制隔離戒毒。（）A 懷孕的婦女 B 正在哺乳自己不滿一周歲嬰兒的婦女 C 年齡超過60周歲的 D 不滿十六周歲的未成年人

三、填空題

1、毒品的基本特征是具有、和。

2、毒品的危害可以概括為“、、”。

3、海洛因(Heroin)是嗎啡的半合成品,化學名稱為。

4、世界“三大毒源”地是指 “ ”、“ ”、“ ”。

5、毒品犯罪具有三個基本特征，即、、。

6、興奮劑是加速和增強中樞神經系統活動，使人處于強烈興奮具有 性的精神藥品。

7、根據國際公約的有關規定，可將毒品分為 和。

8、根據毒品來源和生產方法不同，可分為 和。

9、根據毒品對人體的作用,可分為、、、和。

10、根據毒品對人的危害程度，分為 毒品和 毒品。

四、簡答題

1、什么是毒品？

2、什么是毒品犯罪？

3、走私毒品罪及其犯罪構成是什么？

五、問答題 為什么要把青少年作為禁毒預防教育的重點？