第一篇：畢業實踐與技術報告指導手冊(學生專用)通用2012年版

第一部分

《畢業實踐與技術報告》指導書

《畢業實踐與技術報告》簡稱畢業論文是學生完成了全部理論課程和規定的實踐課程之后，在畢業前所進行的綜合性的教學環節，是考核學生專業技術綜合應用能力的重要手段，是對學生所學知識的綜合總結，是一項十分重要的教學環節。通過該教學環節，使學生更加全面了解本專業的性質及特點，了解自己未來的發展方向，為以后參加專業工作打下堅實基礎。

一、學生資格

根據電大要求，凡修完專業全部必修課，且已修完課程學分達到全部課程總學分80﹪以上，經申請得到學校批準，方可參加《畢業實踐與技術報告》環節。此環節為本專業學生必修環節，不得免修。

二、撰寫畢業實踐技術報告目的

畢業實踐報告（論文）是對學生所學基礎理論、專業知識進行全面的總結和鞏固；是對學生綜合素質和解決問題能力的具體檢驗；有助于學生綜合運用所學專業理論知識和技術，獨立分析和解決專業問題的能力。

三、選題要求

1、結合專業特點“課題和方式可以采取多樣式，選題要符合教學要求，其核心內容要與專業實際相聯系。”體現專業特色。

2、學生應在指導教師指導下結合本人工作實際確定選題。選題不宜過大，過高，要符合專業實際和生產實際。

3、選題確定后，一般不再變動。要求一人一題。

4、具體選題分以下幾方面： 汽車維修專業：

（1）汽車使用類：如汽車動力的合理利用；汽車在特殊條件下的合理使用；汽車的安全技術；汽車的公害與防治等。

（2）技術管理類：如維修廠技術管理；汽車維修制度與質量控制；車輛更新與報廢管理等。

（3）汽車檢測與維修工藝類：如汽車檢測工藝；汽車維護工藝。

（4）機具和工藝裝備設計：如汽車檢測、舉升、拆裝、清洗、潤滑、調試等。（5）汽車結構與維修：如汽車新型（特別是機電一體化）結構、原理與使用特點分析；汽車典型故障診斷分析；檢測設備的選擇與使用等。汽車營銷專業：

（1）選題必須符合汽車專業（營銷）方向的培養目標，結合專業特點，選題要符合教學要求，其核心內容要與專業實際相聯系。”體現專業特色。

（2）選題要符合現代汽車營銷的新理念，要結合本地區的技術標準和行業管理的要求。（3）學生應在指導教師指導下結合本人工作實際確定選題。確定題目時要與指導教師商討并征得指導教師的認同。選題不宜過大，過高，應盡量具體，題目要具體到企業、車型并要符合專業實際。

（4）題目選定后，學生應尋找對口企業、汽車交易市場、汽車經銷商、汽配城等收集資料，準備論文的寫作。數控技術專業：

（1）選題必須符合數控技術專業方向的培養目標，體現專業特色。

（2）選題要符合現代數控加工技術的新理念，要結合本地區的技術標準和行業管理的要求。

（3）選題不易過大、過高，要符合專業實際和加工生產實際。

四、撰寫技術報告要求

1、題目：不可過長，可以列副標題加以說明。要求一人一題。

2、目錄：要標明頁碼。

3、內容提要：要求把報告的主要觀點提煉出來，不僅能全面反映報告要點，而且文字簡潔、明確、暢達。

4、正文：包括提出觀點、論證觀點、總結觀點三個部分。論述要點應明確、肯定，不允許含糊其詞。要加強報告的邏輯性，要求報告有層次，有章法，文字簡練、通暢、圖文并茂。

5、技術報告的卷末要列出使用過的主要參考資料和文獻。論文裝訂方式統一規定為左裝訂。

五、論文寫作要求

1、應由學生本人在指導教師的指導下獨立完成，杜絕一切抄襲和剽竊。

2、論文主要內容包括：目錄、摘要、正文、參考文獻、專業所需參考數據等相關材料。

3、要統一格式、統一使用A4紙進行書寫、打印和裝訂。

4、內容要突出聯系專業特點，要與現代維修理念相適應，并體現科學性、實用性和學術性。

5、論文字數不得少于5000字。

六、畢業實踐報告（論文）的評分標準和評分方法：

1、畢業實踐報告格式及字體（占總分的20%）

2、畢業實踐報告創造性及新穎性（占總分的30%）

3、畢業實踐報告真實性及可行性（占總分的40%）

4、畢業實踐中的表現（占總分的10%）

七、畢業設計報告紀律要求 學生在完成畢業設計報告期間，必須遵守以下紀律，否則畢業實踐與技術報告按不及格處理！直接的后果是不能按時畢業，并于下次重修時按照電大和本校的規定交納重修費。

1、學生必須保持主動與指導教師的聯系且聯系方式必須暢通無誤。

2、遵守論文寫作的時間要求。

3、論文不得抄襲。如被北京電大認定為抄襲，按作弊論處。

4、論文被指導教師、教學點初評小組評定為不及格或被指導教師、教學點初評小組認定為抄襲論文，自通知你重寫之日起，一周內未按時上繳者，按不及格處理。

5、中途退出者，按不及格處理。

注：凡要求退出者，請于校歷第3周前到班主任處辦理退出手續。逾期不再辦理，經濟損失自負。

八、時間安排（校歷時間）

1、第4周前：填寫《畢業論文資格審核表》并交班主任；指導教師與學生見面會，確定論文題目，由指導教師上報至教務科。

2、第6周前：填寫《畢業論文開題申報表》和《綜合實踐選題申報表》并交指導教師評閱。

3、第12周前：論文初稿交指導教師評閱。

3、第18周前：論文終稿交指導教師評閱。

4、第20周前：指導教師將評閱后的論文終稿交至教務科。第二部分

撰寫畢業實踐論文的基礎知識

對于大學生的畢業實踐論文，目的是檢驗大學生應用所學理論通過實踐操作解決實際問題的能力，也就是理論與實踐操作相結合成果的文字體現。

畢業實踐論文對實際工作中的素材要有整理，有取舍，有提高，要形成論點。要求主要的數據可靠，論點明確，實事求是，文字簡練，不可夸張和渲染。論文的長短因其內容和目的而異，要求不少于5000字。

論文一般安排下列內容：封面（題目、學校、專業、班級、著者姓名）、目錄（序號、題目、頁碼）、摘要、前言、關鍵詞、正文、（實踐方法、理論依據、分析、試驗結果、結論）、結束語、致謝、參考資料等。

選題——按照電大《畢業實踐與技術報告》“選題要求”第4項（1）-（6）內容進行選題，論文的選題應做到貼切，鮮明，簡短。具體要求是選擇自己熟悉的題目，最擅長、最突出的某一方面，所謂“不熟不做”，選題要具體，范圍不宜太寬，要有實用價值和科學性、創造性。

摘要——是論文內容基本思想的縮影，說明原論文中的目的、方法、成果和結論，要求完整、準確和簡練、其本身應是完整的短文，能獨立使用，要求字數一般為200-300為好，最多不超過在500字。

關鍵詞——又稱主題詞或標題詞，它從論文中選出最能代表論文中心內容特征的詞或詞組，是論文最高度的概括，一般可選出3—5個關鍵詞，它不考慮文法上的結構和意義上的完整，僅是詞語的簡單組合。關鍵詞排列在摘要左下方，另起一行書寫。

前言——是論文的開場白（引子），主要目的引出正文，內容包括三個方面：（1）由來—說明寫此論文的理由，并對與論文相關的國內外發展動態進行綜合評述，襯托出論文的價值。（2）任務---說明本論文的內容與問題。（3）結果。介紹獲得的結果或結論。前言必須簡短精練，一般在200字左右。

正文——是論文的主體，寫好這部分文章，要有材料，有內容，推理應合乎邏輯，順理成章，文字應簡明精練，通順易讀。其中，實驗結果和分析部分是其心臟，全文的一切 由此導出，必須做到科學地、準確地表達必要的實驗結果，揚棄不必要的部分，表達數據的圖、表要經過精心挑選。

正文格式---介紹幾種格式，結合選題具體情況靈活掌握。

1、經驗總結式論文

1）提出現狀（故障現象、癥狀等）； 2）對構造、結構、性能、進行論述、分析； 3）診斷方法、采取的措施； 4）試驗結果； 5）結論。

2、技術革新論述式論文 1）現狀； 2）原理；

3）主要結構及其工作； 4）主要參數； 5）使用與操作； 6）試驗分析；

7）結論及評價：社會效益、經濟效益；

論文主體部分的內容一般要分成幾個章節來描述.在寫作上,除了用文字描述外,還要善于利用各種原理圖,流程圖,表格,曲線等來說明問題,一篇條理清晰,圖文并茂的論文才是一篇好的論文.對工科專業的畢業設計論文,測試數據是不可缺少的.通過測試數據,論文工作的成效就可一目了然.根據課題的要求,可以在實驗室環境下測試,也可以在工作現場測試.在論文中,要將測試時的環境和條件列出,因為任何測試數據都與測試環境和條件相關,不說明測試條件的數據是不可比的,因此也是無意義的.結束語--是整篇論文的歸結，一般包括結論和建議兩部分內容。

1）結論--是全文的總結，是論文的精髓，寫作要十分嚴謹，了解了什么問題，得出了什么結果，存在什么問題，有了哪些深化的認識，都應該寫清楚。不能摸棱兩可，含糊其詞，應該完整、準確。

2）建議和說明---建議部分提出進一步的設想、改進方案或解決遺留問題的方法，說明部分包括結論推廣的范圍和可能性。

致謝---致謝的對象是對論文寫作有幫助的人，如論文的審閱者，對論文編寫的指導者。感謝的文字要簡短，用詞要恰當，可以用這樣的格式：“××對全文的修改提供了寶貴意見，謹此致謝”；“××與作者進行了十分有益的討論，特此致謝”等。

參考文獻--論文中凡引用他人的文章、數據、論點、材料等均應按出現順序、依次列出參考文獻，主要寫出參考文獻的作者姓名、文獻名稱、出版社名稱、出版日期，并應準確無誤。

最后，論文成稿后，應反復推敲，反復修改，精益求精，通篇體例應統一，所用的各種符號、代號、單位、圖樣，均應符合國家標準規定，不能自創。對外文字符尤應書寫清楚，大小寫、正斜體，易搞混時應加標注。第三部分

論文格式及模版、范文

1.紙張為A4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm；左裝訂線0.5cm 2.裝訂順序：中央電大畢業設計（論文）評審表→目錄→中文摘要→英文摘要→正文→注釋→參考文獻→致謝→附錄（黑體部分為必備項目）

論文裝訂方式統一規定為左裝訂。

3.目錄:“目錄” 黑體小二號，加粗居中；內容黑體小四號，行距1.25，由論文的摘要與關鍵詞、章、節、條、和參考文獻組成，序號一律采用阿拉伯數字，如“1”、“2”、“2.1”、“2.1.1”

4.中文摘要: [摘要]和[關鍵詞]均宋體小四號加粗，內容宋體小四號，行距1.25cm 5.正文:(1)標題:黑體二號居中,上下各空一行

(2)正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25(3)一級標題格式：1 ×××小三號黑體，起首頂格,論文各 章、節的編號：按阿拉伯數字分級編號

(4)二級標題格式：1.1 ××× 四號黑體 ,居左，頂格

(5)三級標題格式：1.1.1 ×××,小四號黑體 ,居左 ,頂格;四、五級標題序號分別為“(1)”和“①”，與正文字體字號相同，可根據標題的長短確定是否獨占行。若獨占行，則末尾不使用標點，否則，標題后必須加句號。每級標題的下一級標題應各自連續編號。

(6)注釋（根據需要）：正文中需注釋的地方可在加注之處右上角加數碼，形式為“①、②……”（即插入腳注），并在該頁底部腳注處對應注號續寫注文。注號以頁為單位排序，每個注文各占一段，用小5號宋體。注釋的格式要求：

著作: [序號]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社，出版時間.引用部分起止頁

① 嚴元章.中國教育思想源流[M].北京:三聯書店出版社，1993.11:137-141.期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名，年份.卷號(期數).引用部分起止頁

①陳素雅.體育教育專業改革應注重調整培養目標[J].山西師大體育學院學報,2002.2.26-28

會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名.會址.開會年.出版地.出版者，出版時間.引用部分起止頁。

①朱小蔓.關于學校道德教育的思考[A].二十一世紀中國德育改革與創新[C].銀川:學苑出版社,2002:121-133

(7)論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯數字分別依序連編編排序號。序號分章依序編碼，其標注形式應便于互相區別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式3.5等。6.參考文獻: [參考文獻] 五號宋體加粗;內容五號宋體；單列頁。

參考文獻應是論文作者親自考察過的對畢業設計（論文）有參考價值的文獻。參考文獻應具有權威性，要注意引用最新的文獻。畢業論文作者應在選題前后閱讀大量有關文獻，專科文獻閱讀量不少于5篇，本科不少于10篇

參考文獻的表示格式為：

著作：[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社，出版時間.期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名,年份,卷號(期數).會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名.會址.開會年.出版地.出版者,出版時間.7.頁碼：從正文起排，頁面底端居中。范文

目錄(黑體小二號，加粗居中)中文摘要與關鍵詞……………………………………………………………………1 1.教育成本的含義 …………………………………………………………………1 2.電大系統進行教育成本管理的意義 ……………………………………………1 2.1 教育成本應是合理確定學費標準的依據 …………………………………… 2 2.2 建立教育成本核算管理制度是降低成本開支的保證 ……………………… 2 2.3 電大辦學方式的多樣化決定了進行教育成本管理的必要性 ……………… 2 3.電大系統教育成本管理的方法探索………………………………………………3 3.1 教育成本管理必須遵循的原則…………………………………………………3 3.1.1 成本管理原則…………………………………………………………………4 3.1.2 成本分配的原則………………………………………………………………4 3.2 電大系統教育成本管理方法選擇………………………………………………5 3.2.1 有條件的部門可實行企業化管理……………………………………………6 3.2.2 在全校范圍內大力推廣目標經濟責任制……………………………………7 參考文獻………………………………………………………………………………8

（內容黑體小四號，行距1.25，由論文的摘要與關鍵詞、章、節、條、和參考文獻組成，序號一律采用阿拉伯數字，如“1”、“2”、“2.1”、“2.1.1”）[摘要] 隨著教育市場競爭機制的日趨完善，“以質論價”、“成本核算”，這些反映市場規律的名詞，如今也走進了學校，走近了教育。如何加強高校教育成本的核算，必將成為高校財務管理的重點。作者認為要加強教育成本管理，必須遵循以下原則：1.成本管理原則；2.成本分配的原則。文章認為應區分不同的情況實施不同的管理辦法，即有條件的部門可實行企業化管理，同時在全校范圍內大力推廣目標經濟責任制。總之，要想降低教育成本，就要樹立成本意識。

[關鍵詞] 電大系統；教育成本；成本管理；成本意識

（[摘要]和[關鍵詞]均宋體小四號加粗，內容宋體小四號，行距1.25cm）（紙張為A4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;裝訂線0.5cm）

論文題目×××××× 標題:黑體二號居中,上下各空一行

廣播電視大學的主要任務是舉辦現代遠程高等專科、本科教育和中等專業教育，×××××××××××××××××××××××××××××××（正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25）

因此，對成人教育而言，這是一個充滿機遇和挑戰的時代。成人教育的發展必將與市場經濟相適應，市場經濟的發展決定了成人教育更加社會化和市場化。

1教育成本的含義(一級標題格式：1 ×××小三號黑體 起首頂格,論文各 章、節的編號：按阿拉伯數字分級編號)1.1教育成本的含義(二級標題 格式：1.1 ××× 四號黑體 ,居左，頂格)廣義的教育成本，是指投入教育的總成本。××××××××××××××××××××××××××××××××。

1.2教育成本劃分

教育成本可按用途不同或投入途徑不同分類×××××××××××××× 1.2.1按成本的用途劃分(三級標題格式：1.1.1 ×××,小四號黑體 ,居左 ,頂格;小標題格式：

①××××,用與內容同樣大小的宋體）

①教學成本。它是指××××××××××××××××××××××××

②學生生活成本。它包括學生×××××××××××××××××××××××××。③學生所放棄的收入。學生為了××××××××××××××××××××××××。1.2.2按教育成本投入途徑不同劃分

按教育成本分擔者不同（即投入的途徑不同），教育成本又可分為以下四類：①社會直接成本。主要包括×××××××××××××××××××××××××××××× ②個人直接成本。它指學生××××××××××××××××××××× ③社會間接成本。×××××××××××××××××××××××××

④個人的間接成本②。×××××××××××××××××××××××××××××

1.3教育成本的××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

2電大系統進行教育成本管理的意義

2.1教育成本應是合理確定學費標準的依據

近年來，隨著高等教育各項改革的不斷深化，我國高校已逐步轉入由政府、社會、學生家長或個人對教育成本合理分擔的機制。雖然目前情況下，教育行政主管部門仍然××××××××××××××××××××

為了加強成本管理，建立全額成本核算是高校會計發展的必然，但在目前的高校會計制度中沒有設置教育成本核算的科目，高校會計界對教育成本的核算也尚在探索中，對教育成本核算沒有規范的標準。但作者認為要加強教育成本管理必須遵循以下兩個原則： 2.1.1成本管理原則

①統一領導、分級管理。×××××××××××××××××××××××××××××××××××

②逐步建立資源（包括人力資源和實物資源）有償使用制度。×××××××××××××××××××××××××××××××××××

③鼓勵各部門在有關法規允許的范圍內充分利用現有資源，遵循誰受益誰承擔費用的原則。×××××××××××××××××××××××××

④正確處理壓縮成本開支和大力發展教育事業的矛盾。××××××

⑤為了更好地反映成本管理成果，本著先易后難、循序漸進的方式逐步開展成本核算工作。×××××××××××××××××××××

2.1.2成本分配的原則1注釋（根據需要）：正文中需注釋的地方可在加注之處右上角加數碼，形式為“①、②……”（即插入腳注），并在該頁底部腳注處對應注號續寫注文。注號以頁為單位排序，每個注文各占一段，用小5號宋體。

①受益性原則

成本分配的受益性原則可以概括為兩句話，即誰受益、誰負擔；負擔多少，視受益程度而定。這一原則，要求選用的分配標準能夠反映受益者受益的程度。

②及時性原則

是指要及時將各項成本費用分配給受益對象，反對將本應在上期或下期分配的成本費用分配給本期。不及時分配成本費用必然會影響到成本的及時計算和計算結果的準確性，也必然會影響成本信息的質量，造成經濟決策的失誤。

③成本效益性原則

a.成本分配也要講究成本效益比，即成本分配本身也是有成本的，而成本分配所帶來的效益要遠大于成本分配的成本才行。××××××××××××××××××××××××××××××

b.各項成本費用分配給受益對象，反對將本應在上期或下期分配的成本費用分×××××××××××××××××××××××××××××××××

c.成本分配×××××××××××××××××××××④××××× ④基礎性原則

成本分配要以完整的、準確的原始記錄為依據，不能憑主觀臆斷亂分配，更不能故意搞亂成本分配秩序，制造虛假成本信息。××××××××××××

論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯數字分別依序連編編排序號。序號分章依序編碼，其標注形式應便于互相區別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式（3.5）等。

⑤2.2教育成本是×××××

成人教育的發展必將與市場經濟相適應，市場經濟的發展決定了成人教育更加社會化和市場化。×××××××××××××××××××××××××× 2.2.1×××××××××

1嚴元章.中國教育思想源流[M].北京:三聯書店出版社，1993.11:137-141.×××××××××××××××××××××××××××××××

2.2.2×××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××

2.3教育成本應該×××××

××××××××××××××××××××××××××××××××

3高校財務必須實行企業化管理

就一個學校而言，它著重考慮的是教學成本，即學校為培養學生所支付的所有費用⑥。學校經濟××××××××××××××××××××

3.1×××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××× [參考文獻]（五號宋體加粗）

[1] 陳素雅.體育教育專業改革應注重調整培養目標[J].山西師大體育學院學報,2002.2:26-28（五號宋體）

[2] 嚴元章.中國教育思想源流[M].北京:三聯書店出版社，1993.11:137-141.[3] 朱小蔓.關于學校道德教育的思考[A].二十一世紀中國德育改革與創新[C].銀川:學苑出版社,2002:121-133

[4] 魯潔.關系中的人:當代道德教育的一種人學探尋[A].二十一世紀中國德育改革與創新[C].銀川:學苑出版社,2002:3-4 [5] 張春興.教育心理學[M].杭州:浙江教育出版社,1998.5:140 [6] 李美，楊嚴峻．新型 Cu2＋-IDA 金屬螯合親和膜制備及吸附蛋白質性能的研究[J]．食品工業科技，2007，28(6)：121-124．

參考文獻應是論文作者親自考察過的對畢業設計（論文）有參考價值的文獻。參考文獻應具有權威性，要注意引用最新的文獻。畢業論文作者應在選題前后閱讀大量有關文獻，文獻閱讀量不少于5篇。

參考文獻的表示格式為：

著作：[序號]作者.譯者，書名.版本.出版地:出版社,出版時間.頁碼.期刊：[序號]作者.譯者，文章題目.期刊名，年份.卷號(期數).會議論文集：[序號]作者.譯者，文章名.文集名.會址.開會年.出版地.出版者，出版時間.《實習總結》寫作要求

一.參加實踐的學生應獨立完成一份實踐報告（實習總結）。報告內容包括：實踐題目、參加時間、地點、方式、內容、過程、發現的問題、結論、效果和體會等。

二.實習總結文字材料不少于2000字，打印稿。

三．寫作格式要求

1.紙張為A4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm；裝訂線0.5cm 2.標題：3號黑體居中，上下各空一行。

3.正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25。4.標題：序號為“

一、”，四號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標。

5.二級標題：標題序號為“

（一）”，小四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。

6.三級標題：序號為“1.”，空一格后接排正文，小四號宋體，加粗。7.頁碼在頁面底端居中。

四．時間要求

實習結束后的兩周內交給實習指導老師。

第二篇：實踐報告與實習報告(教師實習專用)

系部名稱： 專業： ______

年級______ 班級：_________ 姓名： _____ 學號:____

實踐單位：

實踐時間： 2011年--月--日 至 2011 年--月--日 共--天

實踐報告正文

一、實踐目的：介紹實踐的目的,意義, 實踐單位或部門的概況及發展情況, 實踐要求等內容。這部分內容通常以前言或引言形式,不單列標題及序號。

二、實踐內容：先介紹實踐安排概況,包括時間,內容,地點等，然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內容、專業知識與專業技能在實踐過程中的應用。以記敘或白描手法為基調,在完整介紹實踐內容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內容則簡述。

三、實踐結果：圍繞實踐目的要求,重點介紹對實踐中發現的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據,有參考文獻,并在正文后附錄。分析討論的內容及推理過程是實踐報告的重要內容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實習報告水平的重要依據。

四、實踐總結或體會：用自己的語言對實踐的效果進行評價,著重介紹自己的收獲體會，內容較多時可列出小標題,逐一匯報。總結或體會的最后部分,應針對實踐中發現的自身不足之處,簡要地提出今后學習,鍛煉的努力方向。

五、正文字體：宋體小四號字。字數：3000字左右

第一篇

第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近1個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們大學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

一:掙錢的辛苦

整天在學校辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

二:人際關系

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

三:管理者的管理

在學校里邊,有很多的管理員即領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理員,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!

四:自強自立

俗話說:“在家千日好,出門半”招“難!”意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這1個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

五:認識來源于實踐

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

六:專業的重要性

選擇了英語為專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了學校實踐應該能夠應付得來，但是在學校里并沒想象中如此容易。平時在學校，單詞錯了改一改就可以交上去了，但在學校里，面對的是學生，單詞與發音絕對不可以出錯，因為 “逆水行舟，不進則退”，初中生是剛接觸英語的學生，一旦錯了就根深蒂固。

假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎？一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……

在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。

雖然在這假期我沒有在我的專業知識，專業能力上有所提升〃但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐 增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。相反的和學生們的年齡相近，我在講臺上精神充足的上課確實能吸引學生的眼球，所以只要我有充足的準備，能夠把上課的內容掌握恰當，在讓學生投入到課堂這一點上，做得還是很不錯的。

從2010年6月底到7月底，我在四十二中學實習，在實習期間，先后任初二初三兩個年級的英語老師。由于教學經驗很淺，對于教學活動的程序和要求都不熟悉了，我對于教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向學校里有經驗的老師學習，獲得了不少的關于中學英語教學現狀的信息和對于英語教學的知識技巧。

以下是對于我這個月的教學情況和調查報告。

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。

最初到學校的時候，我對學校學生的基本情況和基礎都不了解，也沒有注意到學生這個角色在我的教學活動中的重要性。我一開始只是研究書本和教材，不斷的翻閱資料，想方設法讓課堂生動，而忽略了教學的內容和學生的聯系，也沒有注意去了解學生的水平。在講授第一堂課的時候，我碰了釘子。我按照自己的學習計劃，跟著教案，上了一堂自認為生動又容易接受的英語課。我在講臺上很賣力的說著事先準備好的教學內容，慢慢地發現學生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學習的興趣，最后能認真聽課的人越來越少。

課后，我認真聽了同學們的反應，作了認真的思考才知道，學生們的基礎沒有我想象中的好，而我講的口語大部分同學都聽不懂，學生最開始聽課，是沖著新老師那股新鮮感來的，由于對英語的掌握不夠，聽不懂了之后就干脆不聽了。可見，我上課之前沒有了解學生的真實情況，讓我的教學工作走了歪路。仔細想想，一方面，農村的學生，英語聽說能力相對較弱。盡管他們這幾屆的學生都是從小學三四年級就開始學英語，但是由于小學甚至初中的學校里教育設施從硬件上和軟件上都沒有一個相對較高的水平，硬件沒有好的學習條件，沒有語音室，沒有多媒體設施，而軟件上沒有很好的英語老師，他們的英語學習只強調了一個考試的時候有好的分數，幾乎完全忽略了聽英語的能力和說英語的能力，因此，授課的時候采用全英教學，同學們還不能適應。另一方面，我上課的班級比較活躍，上課的氣氛一開始很積極，但是事實上學習成績中等生占多數，尖子生相對較少，也就是說中下層面比較廣。把知識講得不夠詳細就沒有照顧到整體的水平。我備課的時候完全沒有注意到這一點，因此才會出現教學的效果不理想。

由此，我得出的結論是，了解和分析學生的實習情況，事實求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課的效果有直接的影響。在教育學中，“備教法的同時要備學生”，這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

在教學活動中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。實習的時候，有一個老師跟我說，“上課之前一定要備好課，備課備不好，還不如不上課，否則就上白費心機浪費時間。”我明白了備課的重要性之后，就花了很多的時間在備課上面，認認真真鉆研教材和教案，不到滿意的程度就不收工，后來的事實證明我是正確的一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。

例如，我在給學生上到Unit 3 的時候，這課的主題是“Looking good and feeling good ”，即“外表和健康”。我體會到這是一個學生比較感興趣的話題，但是教學難度比較大，如果照本宣科的講課，就浪費了一個好題材，學生提不起興趣，當然就不能很好的理解這一單元的重點。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我到網上和別的地方找了很多與這個單元有關的知識，比如說有：有的人為了變漂亮而減肥整容的新聞消息;怎么樣靠穿衣服和改變氣質來改變外表的方法;還有關于運動對于人的身體的作用等等。在這個單元的warm-up的環節，我計劃用這些找的資料來引入這個單元的主題，然后再進入正題。事實證明我的想法是合適的，我的備課是成功的。在進入單元的重點之前，我給學生們講述的這些信息和資料和故事，讓他們對于整個單元后面的學習非常的感興趣，連平時候上課都不積極的幾個男生也認真聽了起來，對于我所用到的英語詞匯和表達，有不懂的都積極的提了出來。這樣的上課效果是對我認真備課的最好的回報。

由此可見，要上好一堂課，備課是非常關鍵和重要的，特別是對于英語這樣一門學生們不甚熟悉的科目來說，充足的準備一堂課，會讓學生學習起來更輕松，也會讓教師教學變得不那么復雜。

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好，但同時又要有駕馭課堂的能力。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，上課一定要設法令學生投入，不讓其分心。要做到讓學生整堂課45分鐘都投入到課堂上是很講究方法的。對于上課要讓學生投入到學習中來，我的理解是，上課內容豐富，現實，教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。對此，我的做法就是，每天都要有保持充足的精神，讓學生感受到一種自然歡快的氣氛。這樣，授課就事半功倍。現在回看自己的授課，因為年紀上比學校里原來的英語老師要小，相反的和學生們的年齡相近，我在講臺上精神充足的上課確實能吸引學生的眼球，所以只要我有充足的準備，能夠把上課的內容掌握恰當，在讓學生投入到課堂這一點上，做得還是很不錯的。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿意學成績就自然不能提高。為此，我采取了一些方法。首先，我幫助班上的同學改英文名，讓學生叫我的英文名字而不是單純而老土的稱呼“Miss Tang ”;然后，我在上課的時候盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，事實上，我在大學里所學的英美國家概況和美國文化等課程給了我很大的幫助;最后甚至幫部分同學交上了”pen friend in America”``````這樣的一些方法確實能讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。只有興趣上來了，他們才回積極主動的去學習，這樣才能讓成績和能力有所提高。學生主動去學，比填鴨式的教學更讓老師事半功倍。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，出現好差分化現象。這對于成績差的學生而言，由于自尊心緣故，長期的成績處于班級底端會讓他們提起來的興趣再降下去;而對于成績好的學生而言看似沒有影響，但是差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣，因此，這樣的現象絕對不能忽視和縱容。為此，我在了解了這樣的情況之后制定了具體的計劃和目標：對于基礎和成績好的學生，我不放棄對他們的鼓勵，對于他們的進步我不斷的表揚并鼓勵他們去學習新東西;而對于基礎很差的同學，我常常單獨的找他們聊天，適當的引導，告訴他們學習是一個緩慢的過程，不能因為一時的成績而放棄了以后的學習，對于他們取得的小點的進步，我也會給予極大的鼓勵;對于那些有一點基礎，但是學習態度松散的同學，我給他們單獨布置任務，監督他們完成，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應該有的水平。

一個月的實習完了，在整個過程中，我學到了不少的知識，懂得了很多課本上沒有的技能，但是在整個月的表現中，也有很多的不足和還值得去認真學習的地方，希望在未來的日子里，得到有經驗的老師們的指導，我也會通過自己的努力，不斷的改進自己，獲得好的學習經驗和取得好的學習成績。

第三篇：《機械制造技術》學生實踐報告

學生實踐報告（課內實踐使用）實踐名稱：《機械制造技術課內實踐》 專業班級： 姓名： 學號：

指導教師：何偉

實踐時間：11月24號至12月18號 實踐單位：機械基礎實驗室B-103

教學單位：機電工程學院 電子科技大學中山學院 2014 年12 月 20日

實踐目的、內容、過程及結果記錄

一、實踐目的及主要內容： 實踐目的

通過本實踐，使學生了解和掌握機械制造的基本方法、裝備和工藝系統，了解基本的加工個過程和方法，了解影響加工精度的主要因素和提高加工精度的主要方式和措施。其目的在于培養學生獲取和綜合運用機械制造技術的能力，為達到能夠獨立分析和解決工程實踐問題，開展新工藝、新技術創新的目的打下基礎。主要內容

刀具的角度及測量

通過刀具角度的測量，了解刀具的結構和功能。切削實驗

通過現場實際的演示、操作和講解，了解金屬切削變形過程，切屑類型與變形系數，切削力，切削熱和切削溫度，積屑瘤、殘余應力與加工硬化，刀具磨損與刀具耐用度，切削用量的選擇與優化。加工設備

通過演示和講解，了解滾齒機、插齒機和車床床頭箱的基本結構和工作原理。3D打印

通過操作3D打印，了解快速成型、分層制造和3D打印的工作原理。

二、實踐過程及結果 刀具角度的測量

刀具1角度的測量，畫圖表示測量結果。

刀具2角度的測量，畫圖表示測量結果。刀具3角度的測量，畫圖表示測量結果。車削實驗

切屑的種類有哪些？ 車削加工的種類有哪些？

中心孔怎么加工？它的作用是什么？ 什么是切削瘤？它是怎么產生的？ 加工設備

簡述滾齒機的工作原理 簡述插齒機的工作原理 3D打印

簡述3D打印的工作原理（附3D打印模型圖），你對這一新技術怎么看？

實踐成績

指導老師簽名

年月日

第四篇：暑期實踐論文指導手冊

集美大學誠毅學院“思想政治理論課”

暑期社會實踐指導手冊

一、暑期社會實踐的活動宗旨

為了進一步深入貫徹落實黨的十八大精神，促進我院思想政治理論課的教學效果，將思想政治理論課所學與社會實際相聯系。誠毅學院“思想政治理論課”暑期社會實踐，以了解社會、服務社會為主要內容，深入學習實踐科學發展觀。“踐行篤志，寓學于行”，暑期社會實踐的主要宗旨為：

1.探究國情民生。鼓勵大學生接觸社會，調查分析社情、民情、國情問題，為大學生今后走向社會奠定良好的基礎。

2.踐行科學發展。充分調動本院青年學生的志愿服務熱情，關注社會弱勢群體。鼓勵大學生應用所學服務社會、回報社會。

二、暑期社會實踐活動的基本要求

1． 要反映出親自參加社會實踐的真實情況，禁止任何形式的抄襲。必須是通過自己的考察獲取第一手的調研信息。可以查詢一些文獻資料，但所引用的部分不能構成本人論文的主體部分。

2． 要立足于“思想政治理論課”的學習基礎，論文內容符合思想政治理論課的選題方向。形式要求是一篇完整的論文。除此之外的隨筆、散文、詩歌、商業計劃、工作總結等一律不符合要求。只記錄打工兼職過程的內容，也不符合要求。

3． 要觀點鮮明、有理有據、層次清晰、邏輯合理。每篇論文字數不少于2500。統一用A4紙打印，正文采用宋體小四號，單倍行距。如果用手寫，請使用作文紙和黑色水筆，字跡工整、清晰。

4． 要提供與實踐活動相關的證明。在論文最后的附錄部分請提供體現本人實踐活動的照片（至少一張）。《大學生社會實踐活動鑒定表》由學生所實踐調研的單位或部門寫出鑒定意見。

5． 論文完稿后和本頁一起裝訂。裝訂順序為：論文封面、社會實踐活動鑒定表、社會實踐論文、論文評語成績。

6．在暑假期間完成，開學后一周之內交給本班級學習委員，學習委員收齊后填寫“論文清單”，用試卷袋裝好，由輔導員收齊后交教學秘書，由教學秘書于開學第二周（周三前）匯總后報送思政教研室。

三、暑期社會實踐活動的參考選題

根據我院2013年的思想政治理論課社會實踐活動主題、四門課程的特點要求和新形勢發展的需要來確定下列選題，為同學提供實踐和調研參考，同時鼓勵同學們根據自己的實際情況和本學期教學的相關內容進行確定選題。

（一）結合《思想道德修養與法律基礎》課程的選題 1．關于中國夢（農民夢、學子夢、工人夢??）的社會調研

“國家富強、民族振興、人民幸福，這是國家的夢，也是國人的夢。“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福。”通過調研訪談，了解不同行業人的不同理想，以及他們為此所做的努力。可以采訪“60后”、“70后”、“80后”、“90后”不同的中國夢，和他們為實現各自夢想所做的努力。撰寫訪談的記錄，并總結自己的所思所感。

2.關于思想道德素質和法律素質的社會調查

對當前新形勢下當地居民的思想道德素質、法律素質進行調查，了解國民思想道德素質和法律素質的現狀，分析其特點和存在的問題，思考對策，寫出調查研究報告或實踐論文。如“城市公交車文明乘車的觀察與思考”、“社會誠信度現狀及其影響調查”、“職業道德的典型調查和案例分析”、“社會不良風氣對青少年違法犯罪的影響”、“社會安全感的現狀和原因調查分析”“城鄉居民孝道觀調查與分析”“城市居民對待農民工的心態調查”等。

3.對“中國式過馬路”社會公德狀況的調查

對當地闖紅燈現象的情況進行觀察，了解交通管理部門對此的治理情況，明確交通法的相關規定，并思考交通公德意識的重要性，嘗試提出自己思考的方案對策。

4..弘揚愛國主義為核心的民族精神社會實踐活動

①結合當前形勢，以“我為家鄉做貢獻”為主題，開展愛國奉獻的社會實踐活動，在社會實踐中為國家為家鄉為群眾做一件有意義的事，并寫出實踐報告。②以教育為主題進行調查研究，比如以“農村義務教育實施情況調查”“農村留守兒童生活狀況調查” “農民工子弟上學問題”等為主題，結合科學發展觀分析存在問題，提出解決方案。

5.大力開展志愿服務行動

①以志愿服務為主題，關愛弱勢群體，開展多種形式的社會服務活動。如關愛福利院兒童、殘障人士、空巢老人、低保人群以及留守兒童等，幫助他們解決自身的困難。②參加貧困地區支教計劃、青春紅絲帶志愿行動等活動，在農村經濟落后地區、西部地區進行支教活動，弘揚公益精神，培養奉獻意識和社會責任感。以報告的形式記錄志愿活動的實際過程，及自己的所思所想。深入城市社區

或農村鄉鎮開展科教、文體、法律、衛生等知識宣傳活動，如法制宣傳、食品安全、生命教育等宣傳活動。

6.對大學生的學習生活現狀進行調查研究。

調研內容可選擇 “誠毅學院大學生社會公德意識現狀調查”、“誠毅學院大學生法律意識與行為調查研究”、“誠毅學院大學生考試作弊問題的調查分析”、“誠毅學院大學生上課出勤率情況調查”、“誠毅學院大學生理財觀調查”、“誠毅學院大學生節能環保意識調查”、“誠毅學院大學生人際交往中存在的問題及對策調查”、“誠毅學院大學生心理健康問題調查”等等。

（二）結合《中國近現代史綱要》課程的選題 7．非物質文化遺產的傳承和保護調查

①對獨特的風俗習慣、地方戲曲、地方傳統藝技、地方傳統小吃制作工藝、方言等的傳承和保護情況進行實地采訪和調查。寫出調查報告。②對家鄉的歷史遺產、文化古跡狀況和保護問題進行實地采訪和調查。寫出調查報告。以“家鄉民間文化的保護與發展”、“家鄉風俗習慣狀況”、“家鄉古跡保護和開發”等為主題，透視家鄉文化建設的現狀，為家鄉文化事業的發展獻策。

8．革命老區經濟社會發展情況調查

對革命根據地或老區現今經濟、社會等發展情況和存在問題、困難開展廣泛調查，對如何更好更快地推動根據地的經濟、社會等發展提出建議，寫出調查報告。

9．家鄉建國60年來經濟社會發展史調查

對建國60年來家鄉經濟社會發生（包括對衣食住行等）的翻天覆地變化歷史進程展開調查，可以通過走訪、問卷調查等方法進行，寫出調查報告或論文。

10.“海峽西岸經濟區”建設調查

關于 福建省“海峽西岸經濟區”建設和改革開放的歷史成就、發展前景。可以通過走訪、問卷調查等方法進行，寫出調查報告或論文。

（三）結合《馬克思主義基本原理》課程的選題

11．封建迷信在一些地方泛濫的表現及其原因的調查與分析

選擇當地城鄉一個或幾個社區、鄉鎮，對有關封建迷信活動的情況（如集資建廟宇等）、一些信教徒的思想、生活等情況作具體調查，如開展對“民間信仰狀況的調查”、“大學生網絡迷信的調查”“關于濫建廟宇現象的調查與思考”等等。并運用所掌握的辯證唯物主義觀點，對其進行分析，找出其存在的原因及其對策。寫出調查報告。

12．各類企業的勞資關系調查研究

選擇一個地方某個類型（國有、民營、合資、個體等）企業，調查該企業的勞資關系，運用馬克思主義基本原理分析存在問題，并提出建議，寫出調查報告或論文。也可以進行“私營企業主入黨情況調查”、“各地貫徹落實“十二五”規劃情況調查”、“某市中小型企業發展現狀調查”“公有制與非公有制企業工人境況調查”等等。

13．在面臨金融風暴和全球經濟衰退形勢下各類企業的生存發展情況調查 選擇當地某個國有、民營、合資等企業，調查該企業在面臨金融風暴和全球經濟衰退面前，企業面臨的危機及應對措施和影響，運用馬克思主義政治經濟學基本原理分析，并提出意見和建議，寫出調查報告或論文。

（四）結合《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程的選題 14．“美麗中國”（家鄉生態環境、環境污染等）調研；

①對各地近年來環境變化情況開展調查，分析個中原因，提出因應對策，寫出調查報告，供有關部門參考。比如關于家鄉環境保護，圍繞“家鄉近年環保問題現狀”、“家鄉人民的環境生態意識”、“家鄉近年的自然災害情況和應對辦法”、“發展低碳經濟”等主題。②參加各地“保護母親河”活動，運用科學發展觀對各地環境生態變化情況進行調查，分析近年來各地環境生態變化的原因，提出改善的對策，為國家和地方的經濟社會環境可持續發展作出貢獻，寫出實踐報告。

15．調查當代中國農村家庭結構與功能變遷調查

調查農村家庭結構變化的情況及發展趨勢，分析其中的原因，提出促進家庭功能完善的途徑和對策。寫出調查報告。

16．食品安全問題調查

調查和了解食品安全問題，調查問題食品帶來的危害性、普通居民的食品安全意識、各地和相關企業的對策，并提出自己的的看法和建議，寫出調查報告。

17．我國農村經濟社會發展變化及面臨挑戰調查

對自己所在地區的農民生活方式、農村經濟、思想觀念的發展變化進行深入調查，調查中可采取走訪、談話、問卷調查等形式展開。以“農民收入狀況調研”“農產品價格普漲時代的農民收入調查”“如何促進家鄉農民的持續增收”、“農村衛生條件改善情況”、“家鄉社會治安現狀”、“家鄉農民法律意識的考察及分析”

18．社會主義新農村建設的個案調查

以家鄉為案例，調研全面建設小康社會進程中面臨的主要問題及對策；城鄉低收入群體現狀調查與思考；農村基層民主政治建設調研。選擇當地一個或兩個

有代表性的村莊開展相關調查，分析新農村建設中特點、發展趨勢及存在的問題和挑戰，提出相應的建議。

19．新時期農村村民自治制度實施情況的調查

選擇一至二個有代表性的村，重點考察農村干部的選舉產生過程中村民的作用以及選舉環節的民主性、法制性，了解其中存在的問題及其原因，并提出相應的對策，寫出調查報告。

20．新時期農村和城市社區基層黨團組織建設調查研究

進行實地調查，可通過走訪、談話、問卷調查等隨機形式在你所選鄉村或社區了解基層組織建設、思想建設狀況、黨內民主發展狀況，了解農村和社區黨基層組織的地位和作用及存在問題，并結合毛澤東、鄧小平黨建理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀進行分析并提出解決方案，寫出調查報告。

（五）圍繞大學生成長成才的其他選題。

結合思想政治課所學理論，調研大學生成長、成才的問題。通過實踐使學生能夠了解自己，了解職業，全面了解當前大學畢業生的就業形勢，掌握國家有關就業政策，使學生樹立正確擇業觀和擇業標準，從個人實際出發，學會自己求職擇業，主動適應社會需要，做一名合格的社會勞動者。

21．本專業就業前景、趨勢調查

通過走訪等形式調查、了解本專業的就業前景，了解用人單位對本專業大學畢業的擇才標準，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調查報告。

22．校友及成功人士的成長歷程訪談或調查

走訪知名校友及成功人士，調查和了解其成長經歷和人生軌跡，從中得啟發，找差距，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調查報告；

23．創業之星之創業歷程、經驗訪談

①尋找1—3名當地的知名創業者進行深度采訪，了解其創業之路，總結其創業給當代大學生的啟迪，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調查報告；②尋找1—3個我校或國內其他高校的大學生成功創業者進行深度采訪，了解其創業之路，總結其成功創業給在校大學生的啟迪，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調查報告。

24．大學生擇業趨勢、特點調查

通過對省內外高校大學生近三年來擇業、就業的情況進行調查。了解當前大學生擇業趨勢、特點，分析其存在的問題和面臨的挑戰，從政府、社會（家庭）、企業，尤其是在校大學生角度分析對策，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調查報告。

(提示：除了以上選題，同學們亦可以根據自己實際，自行設計符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐項目，題目自擬，寫出實踐報告。）

6．附件：誠毅學院暑期社會實踐的論文范例

《關于家鄉溫州港近年發展情況調研》

一、實踐目的：

“港為城用，城以港興”，這是長期以來人們根據港口城市形成與發展的客觀規律，對港城關系作出的辯證性概括。而溫州，作為一個沿海城市，港口的運作必然是其經濟發展的需要。因此，溫州港的建設和發展對城市和港口腹地經濟的發展有著十分巨大的帶動作用。此外，作為商船系的學生，實踐與專業相關的課題也能幫助我更好地及時了解自身所在城市港口方面的實況動向，為未來就業作準備。

二、實踐過程：

（1）實踐時間：8月3日

（2）主要實踐單位：溫州樂清灣海事處

（3）其他走訪單位：樂清七里港區，溫州東方造船廠（4）實踐內容：

七里港區，被看作是溫州最繁榮的港區。此次主要實踐活動的單位是位于七里港區附近的溫州樂清灣海事處，通過海事部門日常對港口的管理檢查，以此作為平臺來側面了解溫州港口近年的發展情況。

實踐開始，由海事部門的相關負責人帶領，首先簡單參觀了樂清海事處。然后在其會議室，海事部門的負責人以PPT的方式簡單闡述了海事局與港口發展的聯系。透過講解，我了解到，隨著航運經濟的迅猛發展，港口日益成為溫州經濟發展的較大優勢和重要戰略資源。而溫州港的地域優勢在于溫州港港闊水深，風平浪靜，擁有長達18公里、可建1－10萬噸級深水泊位的“黃金岸線”。此外，作為承擔海上交通安全監督管理與提供航海安全保障等重要職能的海事部門，在促進和保障區域經濟和諧健康發展中的作用也變得日益明顯。

為了能更進一步清楚了解七里港近年狀況，我隨后以采訪的形式向海事部門的負責人提出了幾個問題。由此獲悉了近幾年七里港區集裝箱的吞吐量在持續增長，航線的開通也增量了，其中包括至東南亞，韓國日本國際集裝箱航線和多條內貿集裝箱航線。并且，作為溫州港最現代化的七里港區，集裝箱單機作業不斷地在創新高，這是令人可喜的。但海事部門的負責人同時也提到，雖然溫州港在發展，但是發展的速度已經遠遠落后于曾經處在同一

起跑線上的寧波港等港口了，甚至比原先并不知名的港口都要落后。

而針對我提出“溫州是否有可能出現船王”的問題，海事部門負責人這樣回答道：“船王”這個稱號離溫州還有些遠，但是鼓勵民營資本進入航運領域是今后的發展方向，不過航海運輸業的發展必須建立在完善成熟的港口設施基礎之上，就目前溫州的港口建設而言，實在還有些落后。

隨后，海事部門負責人帶領我參觀了七里港區和溫州東方造船廠。在港區內，可以看見碼頭上方巨大的集裝箱裝卸橋來回正常運作。而附近停泊的貨船上有正在吊卸的谷物。貨船上一個正在值班的老船長跟我們提到上世紀七十年代的時候，溫州港同國內的寧波、福州、廈門等其他港口比較并不比它們遜色。港口船跑得很歡，運煤的、運油的、運糧食的，什么東西幾乎都是通過船來運輸，當時的安瀾亭、朔門等碼頭天天有船在跑，有貨在運輸。從老船長口中，可以感受到幾絲遺憾和不甘心。海事部門的負責人也同時提到，許多七里港的航線，比如前往新加坡的一條干線經營了一段時間便停止了，很大原因在于溫州直接出口的集裝箱箱量不足，航線入不敷出。

此外，東方造船廠里的景象也讓我大開眼界。到處是一派忙碌景象，十幾條輪船分布在海灣內建造，工人們正忙著涂漆。船廠負責人告訴我，這些船雖然不大，但都融入了國內頂尖技術，溫州的造船業是被列入浙江省先進制造業培育基地。造船業這幾年發展其實挺迅速的，但由于08年的金融風暴，有些船賣不出去，甚至個別制造到一半都無法繼續生產，這對于造船廠的他們來說無疑是沖擊。然而緊接著，船廠負責人就談到，面對金融危機帶來的困難，他們沒有亂了陣腳，而是想出“船舶自用化”等方法，在目前船價回落的前提下，把自己造的船補充到運輸船隊里去，這樣就能保持業務的持續發展，把金融危機的影響向后推。其次，還有一種有效辦法就是用修船來代替原先造船應對風險。市場行情不好時，船東也舍不得花大價錢造新船，而是盡可能地修修補補繼續用。因此也帶來了新的市場需求，而且修船所需要的技術含量不像造船那么高，周期也短，利潤卻多數比造船要高。這可以彌補一定的損失。

三、實踐體會：

（1）走訪溫州樂清灣海事處：

相當于“海上交警“的海事局與港口航運經濟發展之間的互動關系，從走訪過程中我深深感受到是日益緊密的，而這其實意味著港區的健康發展離不開海事局。特別是七里港開發開放納入國家發展戰略后，溫州樂清灣海事局就嚴格遵守地方經濟保駕護航和為港口服務的精神態度。想象如果沒有人保障港口安全暢通，參與大型涉海項目的科學論證；或者說，如果沒有人主動登門為新開港口、碼頭提供技術法律咨詢服務，妥善處理港口安全生產與基本建設之間的各種矛盾；再或者，如果沒有人在海上大霧季節對壓港船舶的及時疏港，在海上發生突發事件的應急搶險搜救，港口的安全和正常運作是嚴重受到影響。總之，無論什么情況，海事局都會第一時間為港口作出有效措施，這促使七里港區在近幾年內不斷增強了綜合功能，服務作用上也得到了充分發揮，從而可以提升了核心競爭力。（2）參觀七里港區：

老船長對溫州港的感嘆，是點出了溫州港繁榮背后的遺憾。一句“溫州是在發展，但溫州港落后了”，讓身為家鄉人的我也深感惋惜和擔憂。對于每個了解溫州港現況的人，無不跟我一樣考慮著同樣一個問題：面對日益白熱

化的港口競爭態勢，溫州港將何去何從？的確，溫州港是一個河口港和海灣港兼備的天然良港，它像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在東海之濱。然而如此充滿優勢的天然地理條件，卻由于各種其他原因而慢慢落后于人。現在的溫州港，雖然在發展，但是其發展的速度已經遠遠落后于曾經處在同一起跑線上的寧波港等港口了。同省的寧波北侖港現在能停泊十幾萬噸的大船，而溫州卻遠遠不如。也許，如今連老一代的溫州人自己也不大說港口優勢，而年輕一代的我們對港口的認識是更加陌生。這也許正是要我們溫州人該敲響警鐘，在發展多元經濟的同時，不要忘記港口領域的完善。（3）走訪溫州東方造船廠：

細析船廠新添的煩惱，不難發現，這些煩惱其實是在生意場上必須時刻警惕的，簡而言之，即“風險意識”。只不過一場突如其來的金融風暴，把掩蓋在造船業多年繁華外表下對風險的忽視，猛地撞醒了。然而，更進一步被激蕩開的，則是溫州樂清船企對長期滯留于行業內問題的反思。在經濟發展放緩時，溫州的船企雖放慢了發展步伐，腦子思考卻在加速。對于意料之外的困難，船企并非如坐針氈般的不安，而恰恰是全體工作人員都懷著“辦法總比困難多”的信心，以及直面挑戰的勇氣和決心，才能勇敢面對，挺過非常時期。可以說，在溫州全市經濟顯露寒冬跡象之時，溫州船廠卻有一枝獨秀的繁榮景象。也許，可以側面體現，溫州港雖然落后了，但溫州人在對于緊急突發事件的判斷意識和決策能力卻從未落后，這對于未來溫州港的振興無疑是關鍵。

四、實踐總結：

對于溫州，許多人都會聯想到經商，而溫州經濟的推動，我想港口的運輸業也是起著重要作用。正是因為運輸業的發達，才可以有效帶動出口貿易的增加，從而為各個領域帶來商機，帶動經濟。由于溫州特殊的地理位置，“港口城市”必然成了溫州的標簽。而港口城市與港口城市的競爭，實際上已演變為港口同港口的較量。此次實踐活動，我通過走訪海事局、港口、造船廠，從不同角度了解近年家鄉港口的發展情況，不僅從中拓展了以前從未接觸過的一塊領域的知識，并且能同自己所學的專業掛鉤，有利于我對未來職業認識和選擇奠定基礎。同時，我也相信，溫州城市經濟的發達為溫州港的發展創造了一個良性環境，而浙江“水運強省”和我市“一港三城”的戰略部署，更是前所未有的發展機遇，溫州港絕不會停滯不前。，在長庚醫院義工服務的體驗報告

體驗活動: 作為長庚醫院的一名義工 體驗日期: 2010年7月30日至8月20日 暑假社會實踐的過程中，我們幾個同學一起選擇廈門長庚醫院，作為一名志工參與醫院的工作。我選擇長庚醫院的目的是該醫院在不斷追求經營合理化，使機構達永續經營的目標的同時，透過盈余轉投入方式不斷提升醫療設備及病患服務，使其達到國際一流水平，并致力于保存發揚中國固有文化，達到中西醫結合。運用其營運所產生的資金再繼續為民眾服務，擴大對民眾的高水平醫療服務，使更多民眾受益，真正做到服務社會。

廈門長庚醫院的創始人是王永慶先生。（1917年1月18日－2008年10月15日），臺灣臺北人，祖籍福建安溪。生于臺灣日治時期臺北近郊的直潭（今屬臺北縣新店市）、逝世于美國新澤西州。為臺灣著名的企業家、臺塑集團創辦人，被譽為臺灣的“經營之神”。

我是第一次從事志工服務工作，長庚醫院有許多不同于其他醫院的各方面細節，而這些方面的不同確實更合乎人性化的要求。在長庚醫院這段暑假社會實踐的過程中，使我受益匪淺。

我們每一天在醫院的工作崗位都是不同的。我們需要去每一個工作崗位體驗不同的工作。一開始因為不習慣長時間站立工作，也不習慣長時間帶著口罩，但是經過一兩天的磨練，我就漸漸習慣了這種工作環境。在整個社會實踐過程中，我每天都有不同的工作崗位，這樣工作不會乏味。每天在不同的診室幫助不同的病患解決不同的問題，有時候會遇到不講理的民眾或是其他的問題。但是我并沒有被嚇到，反而越來越喜歡志工這份工作，也喜歡醫院里面每一位抱著熱誠的心服務大眾的志工們。

在實踐過程中，我發現長庚醫院有許多細節方面與眾多醫院不同。比如，對于不方面行走的病患，可以免費提供輪椅。從病患入院開始診治到康復都是由一位主治醫生就診。病房設計方面細膩，較符合病人需求。

swoc分析

S：長庚醫院首先是一所王永慶先生為紀念其父親王長庚所創辦的醫院，并且長庚醫院在臺灣已有很多分醫院，而且這些在臺灣的長庚醫院每天的就診人數非常多。大部分長庚醫院的口碑都很好。

W: 在中國內地，私立醫院在人們的觀念里面第一個就是收費高。所以因為收費問題會導致很多民眾不會來長庚醫院就診。

O: 實際上長庚醫院的收費水平與其他醫院相比并不是很高。長庚醫院在服務方面，護士的態度、醫生就診的水平、食堂的飯菜、醫院的環境、醫院的醫療設備等等更是有出色的地方。比如，在掛號方面，患者可以選擇網上預約掛號或是電話預約掛號，這樣會幫助患者簡單化手續，同時也不用浪費他們的時間排隊等待。所以這些就是與其他醫院不同的地方。

C: 廈門長庚醫院到今年已經開業兩周年了，雖然就診人數有了大幅度的提高，床位的占用率也有了提升。但是與臺灣的長庚醫院相比卻是相差甚遠。導致營業收入除了保障醫院的基本支出之外，投入于設備的更新、慈善事業就微乎其微了。所以，廈門長庚醫院接下來的挑戰就是打入中國年內陸市場，讓更多的老百姓了解長庚醫院是一所以慈善為主的醫院。

工作上，通過在醫院內做一些志工們既能幫助醫院解決一些問題，又能替患者解答疑問，使患者的疑問快速解決，避免醫院與患者，醫生與患者之間不必要的麻煩，而大大增加了醫院看診的效率。長庚醫院每一個診室的辦公室里面醫生、護士以及病人都是一對一的，但是有一些著急的民眾會直接推門進去，或是敲門詢問，這樣會影響醫生看診，同時大大降低了整個效率。我們志工的工作就是避免民眾直接敲門，對于他們的疑問我們盡可能解答，使醫生和護士避免被打擾。這一份志工的工作需要極大的耐心以及較好的溝通能力。我們要準確的告訴民眾某個診室怎么走、他可以在幾號柜臺辦理出院手續、去哪取化驗單、班車怎么坐等等，所以通過整個的志工工作，我的語言表達能力絕對有提高。

第一次體會到作為一名志工的快樂。這種快樂是從內心的滿足感而引發的。志工一天的工作其實并不輕松，早上三小時，下午三小時。而我已經習慣這樣的工作，并沒有辛苦的感覺。這正是因為無薪水的志工服務著實是為人民服務。作為一名大學生，我是第一次親身體會地服務大眾。醫院更是一個容易引發思考的地方，看著病患來來往往，使我從思想上覺悟，要珍惜生活，感恩生活，照顧自己，珍惜身邊人。

這項作為一名志愿者的工作改善了我的生活和生命品質，它使我獲得了新知，使空虛生活頓時充滿了充實與自在。通過參與這項公益性事業活動，使我懂

得公益性事業的精神是仁愛的、利他的、為公眾著想的。

在醫院工作的過程中，與病患接觸的過程中，使我懂得了珍惜和感恩。更愿意付出愛與溫暖關心身邊的人。以前的我經常不會好好的照顧自己，珍惜自己的身體，經常忘記吃飯，吃一些不健康的東西，生活也不規律，看著一些病患十分痛苦，我也感同身受，十分感謝爸媽給予我健康的身體，讓我健康地活著。雖然不在父母的身邊，我從現在開始就會好好的珍惜自己的身體。醫院給我的最大感觸就是生命的短暫，但是我們并不能去預測生命的長短，所以在今后我更是要珍惜每一天，時間不可重來、不可儲蓄。也要珍惜身邊的每一個人，由衷的關心身邊的人。

因此，我由衷地感謝能夠擁有這次機會，體會志愿服務。并且希望以后能夠有更多的機會奉獻社會，服務大眾。

首批志工服務隊的隊友們。

幫助民眾量血壓以及做好基本資料的記錄。

幫助民眾解答疑問

陪護小朋友

義工團隊總結工作經驗

第五篇：畢業實踐技術報告撰寫規范

畢業實踐技術報告撰寫規范

（此辦法適用于技術報告，學生每篇需打印3份，答辯時要有PPT演示文稿。）

注：對于做實踐技術報告的同學，不需要本人刻盤，指導教師需要向系里上交電子稿材料（技術報告和PPT）。

一、畢業實踐技術報告要求

畢業實踐技術報告應獨立完成，可以參考文獻、資料，但不得抄襲，有下列情形之一者，畢業實踐技術報告成績為不合格，不予答辯：

1.畢業實踐技術報告直接從網上或其他書籍、資料上下載、抄錄者；

2.畢業實踐技術報告整段從或其他書籍、資料上下載、抄錄，摘抄總量大于30%者；

3.畢業實踐技術報告抄襲其他同學或他人成果者；

4.畢業實踐技術報告請他人代做者。

二、畢業實踐技術報告書寫要求

（一）畢業實踐技術報告的基本要求：

1.報告字數要求在3400字以上；

2.須寫清以下方面內容：

(1)實習時間、地點、主要實習內容簡要概述；

(2)實習單位介紹；

(3)各實習崗位的生產（工作）流程；

(4)主要實習工作內容，并針對實習中的具體案例進行論述；

(5)對實習崗位的認識，并針對實習中體會最深的方面進行論述；

(6)實習期間的心得、體會、收獲和不足；

(7)綜合運用基礎理論和專業知識對選題所涉及的專業內容進行清晰地分析與論述；

(8)報告應在指導教師指導下獨立完成；

報告要求概念清晰，結構合理，層次分明，文理通順，符合論文書寫格式要求。

（二）畢業實踐技術報告的格式要求：

1.封面：按統一格式填寫。報告題目要簡明扼要，一般不超過20個字，可分兩行。

2.摘要：摘要是報告的高度概括，字數在200字左右。要求寫明實習期間的內容概要，崗位工作，心得體會及不足等。

3.正文：對在畢業實習中所從事技術工作的全面總結，字數在3000字以上。包括：

（1）實習目的：介紹實習的目的，主要寫明實習是高職教學中必要的環節，是課堂教育和社會實踐相結合的重要形式，實習可以增強自身的實踐能力、培養提高分析問題和解決問題的能力以及綜合運用所學基礎知識和基本技能的重要途徑。

（2）實習主要內容：實習單位的簡介和實習崗位的簡介，并且詳細闡述所涉及技術的內容，基本原理，技術方案、工藝，使用的設備、采用的材料，技術的關鍵點，主要的技術參數、性能、特點。

（3）實習主要表現：詳細介紹自己是如何學習、如何掌握、如何克服困難和問題、如何改進，最終順利完成技術工作。

（4）實習感受和體會：對畢業實習進行歸納總結，深刻闡述工作中的感受和體會、工作學習中的不足、以及今后努力的方向。

4.對工作單位的建議：通過幾個月的實習經歷，已經對實習的單位有了全面的了解，給出客觀和中肯的一些建議。字數在100字以上。

5.致謝：對畢業實習和畢業實踐技術報告的指導教師、師傅，給過你幫助的有關人員書面致謝。字數在100字以上。

6.參考文獻：必須是學生本人閱讀過的，與報告內容相關的文獻資料。格式為：序號、作者姓名、書或文章或資料名稱、出版單位、出版時間、頁碼等（例如：[1]王永華.現代電氣控制技術及PLC應用技術.北京：北京航空航天大學出版社，2007,85-90.）。

三、畢業實踐技術報告打印排版規范

1.畢業設計(論文)用紙、印刷及裝訂

畢業設計(論文)及封皮必須使用院統一制作的畢業設計(論文)專用紙，一律以標準格式打印輸出并裝訂，版面上空3cm,下空2.5cm,左空3cm，右空2.5cm。

2.具體排版格式要求如下：

摘要內容字體為宋體，字號為小四號，正文字體也為宋體，字號也為小四號，段落開頭空兩個漢字的位置，所有格式的行距均為1.5倍行距。具體格式如下：