第一篇：依法治校示范小匯報材料 (8)（本站推薦）

輪臺縣第一小學創建州級依法治校示范校

匯 報 材 料

輪臺縣一小前稱輪臺縣小學，始建于1934年，坐落于博斯坦路南端。目前共有33個教學班，其中漢語班20個，雙語班13個，在校學生1564名。教職員工78人。學校設施齊全、整潔美觀、布局合理、秩序井然。學校樹立“為學生的終生發展奠定基礎”的辦學理念，堅持“科研先導，德育為首，教學為主，育人為本”的辦學宗旨，遵循“勤奮好學、自強不息”的校訓，踐行“團結奮進，求實創新”的校風，堅持“愛生、敬業、熱忱、善教”的教風，已基本形成了“樂學、善思、多問、勤練”的學風。學校各項工作蒸蒸日上，學校領導把建章立制、規范辦學和依法治校放在各項工作的首位。下面我就我校創建州級依法治校示范校的工作向各位各位領導和專家進行匯報：

一、提高認識，加強領導，形成依法治校的機制

1、提高認識，統一思想

我們認為：依法治校不是學校某一單項的任務，而是一項引領學校整體發展方向的全局工作。要貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，提高管理水平，提高工作效率，讓領導放心，讓家長滿意，讓社會認可，就必須堅持依法治校；就必須完善各項管理制度；就必須依法保障學校師生的合法權益，并接受監督；就必須構建科學發展的管理理念、運行機制和保障機制，促進學校教育教學工作的規范化、制度化、法制化。

2、健全機構，明確職責

學校領導高度重視依法治校工作，成立了由校長任組長的依法治校領導小組，組長負責學校依法治校全面工作，主持召開依法治校工作會議，討論和研究依法治校工作計劃及相關制度，解決有關依法治校的實際問題。黨支部書記指導督促學校有關部門開展依法治校工作順利，學校還成立了由德育副校長任組長的法制教育宣傳組，負責師生的法制教育及安全等各項制度的督察評比，處理學生校內申訴。還

成立了由教學副校長任組長的學科教育組，主要負責法制課程計劃的制定和學科滲透法制教育的督促和檢查，教職工聘用和考核等，領導小組成立后，我們還召開專題會研究制定了《輪臺縣第一小學依法治校工作實施方案》，把依法治校工作納入學校重要工作議事日程，并融入到了日常的教育教學管理中。全校形成了校長負總責，工作做到長期有規劃，年度有計劃，每月有具體安排，各成員分工合作的領導體系。

3、制度保障，責任到位

為使我校各項工作進一步制度化和規范化，做到事事有法可依、時時有章可循，由校長辦公室草擬了《學校章程》，在全校教師大會上通過，在《學校章程》的基礎上，我們制定和完善了學校內部的各項管理制度制定了《輪臺縣第一小學制度匯編》包括行政管理制度、教育教學管理制度、后勤管理制度、安全管理制度、校內申訴制度等等，為我校各項工作的開展提供了法律依據。

學校還與處室、班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責；還為全體教師建立師德檔案，將師德作為對教職員工年度考核的重要內容，實行一票否決制度，這些均有效地遏制了違規違法現象的發生。

二、拓寬渠道，加強教育，奠定依法治校的基礎

1、加強學習培訓，提高師生法制安全觀念

（1）、聘請法制副校長、校外輔導員，邀請他們為全校師生上法制教育課，提高全校師生的法律意識，增強守法的自覺性。自新《未成年人保護法》頒布后，我校通過開展法制安全知識講座、知識競賽、板報手抄報比賽、校園內開設法制教育專欄等，多次組織師生學習。并利用每周二政治學習的時間，組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等相關教育法律法規規，使教師進一步明確自己的職責和義務。

（2）、安全教育，常抓不懈。為保障各項設施的安全，及時消除安全隱患，保證教育教學活動的正常進行，學校專門成立了安全工作領導小組，負責指導、檢查學校安全工作。

（3）、強化常規教育，規范學生行為

為加強宣傳和教育。學校在宣傳櫥窗及班級宣傳欄開辟校園安全法制教育園地，通過典型事例及圖片資料教育學生，警鐘長鳴；利用學校校園廣播站和國旗下講話，對學生進行法制教育；結合12月4日全國“法制教育宣傳日”，開展“學法、知法、守法”知識競賽、班級黑板報、手抄報評比等；換季時節，對學生進行傳染病預防知識的宣傳教育；世界禁毒日、防艾日宣傳毒品的危害性和預防艾滋病知識；重大活動前、寒暑假前對學生及家長進行安全教育。

近兩年來，我校不斷強化學生放學排路隊、樓梯樓道內單隊行、靠右走，走斑馬線、不橫穿馬路的意識，學生的自覺性不斷增強。通過值周生的執周管理，值日教師的路隊評比，從多角度、多側面形成一張安全教育網。

“5.12”地震雖已經過去三年多了，但它在我們的記憶深處卻烙下了一個深深的印記，為了提高廣大師生防震減災意識和地震應急避險、自救技能，我校采取多種形式對師生進行多方面的訓練。

我校每月舉行一次校園安全知識講座暨應急逃生疏散演練，每月的板報、手抄報比賽都要求穿插安全教育的內容。對于應急疏散演練，學校首先制定出突發事件緊急疏散預案，每次演練前，學校德育處就利用晨會課時間，組織全校師生學習演練方案，以便于讓師生熟記疏散路線和逃生要點，并要求應急小組的所有成員在最短時間內立即按照預案到達各自負責崗位。隨著一聲急促的警報聲，各班學生在班主任老師的組織下，迅速用毛巾或手帕捂著口鼻撤離教室，延疏散通道按預定路線撤離到指定的安全地帶。在每一個拐角處都有應急小組的成員，負責扶助學生，以免學生速度過快而摔倒。至今為止，在演練過程中，并無一人受傷或摔倒。疏散演練結束后，縣消防中隊警官和交警隊民警受邀來到我校，就校園安全、交通安全、消防安全等知識進行詳細的講解，總務處隨后還組織師生親自使用滅火器進行滅火，使他們掌握了滅火器的正確使用方法。2012年9月25日，我校成功舉辦了全縣防震減災應急疏散演練現場觀摩會，縣領導及縣直各相關

部門和全縣各學校相關負責人和業務人員進行了觀摩并對我校防震減災應急疏散演練給于了好評。通過此次活動使全體師生更深一層明白了在日常生活中增強安全防范意識的重要性，使學生能夠把平時在書本上學到的知識，應用到實際突發事件當中，培養了師生在緊急情況下的自救逃生能力。

我校總務處每學期定期對學校的教學樓內外的消防設施、技防設施、教學設施、運動器械等進行安全大檢查，通過檢查及時消除安全隱患。

目前廣大教師正以良好師德教育、熏陶和感染學生，嚴格按照有關法律法規的規定，自覺將法規意識貫穿于自己的教育教學活動中。另外，學校在安全法制工作方面舍得投入，為教師配發了普法的雜志、報紙和其他學習資料；2010年、2011、2012年為師生開展各項活動、教職工培訓、進一步完善辦公條件共安排100余萬元經費，重點裝修了多功能廳、會議室、團隊活動室、教職工之家，補充了師生辦公學習設施，安裝了校園監控設備，梯口增加了應急燈、護欄。現在學校的安全防范標準大大提高，確保了師生安全。

另外，我們十分重視資料管理。建立了依法治校專項資料，實施規范化管理，做到了分類科學，并依據資料不斷總結，認真反思，尋求工作的最優化和方法途徑。

2、抓住課堂陣地，滲透法規教育

我們認為學校法制教育的主陣地應該是課堂。課堂是學生學習科學文化知識、形成技能和方法、提高思想道德水平的主要場所。抓住了課堂，在教學中科滲透法紀法規教育，也就抓準了學校法制教育的命脈。為此，我們要求教師學科滲透法制教育，更新觀念，把法規意識納入課程內容教學之中，在引導學生掌握知識與技能、熟悉過程與方法的同時，結合學科特點，抓住時機對學生進行法律法規教育，同時還要求教師撰寫滲透法制教育的案例與反思，使法律法規意識伴隨自己的教學。

3、拓寬教育渠道，營造教育氛圍

我們堅持校內外結合，學校、家庭、社會相協調，加強學生的法制教育，收到了良好的效果。在這方面，我們積極指導家庭教育：始終堅持“為學生的終身發展奠定基礎”的辦學理念，利用家長會、家校通平臺，對學生家長進行培訓；定期召開家長委員會成員會議，及時溝通信息；積極推行家訪制度，每學期開展教師訪千家活動；還開展家庭教育經驗交流活動，及時推廣好的教子經驗；還利用家長會對家長進行安全法制教育，發放《致家長信》等學習資料，立體化、多渠道地不斷增強家長“欲成才先成人”的意識。

另外，學校創辦了心理咨詢室。配備了3名兼職心理咨詢教師，構建了由心理輔導教師、班主任、各學科教師組成的網絡，堅持以發展性、預防性的目標，以學習輔導、人格輔導、生活輔導為內容，以平等公正、理解尊重、真誠微笑、信任保密為基本原則開展心理健康教育；同時我們改班主任對學生的操行評語為班主任寄語，把心育與德育融成一體，構建全方位的心理健康教育模式。創辦三年來學校沒有出現一例學生心理健康問題。

4、優化育人環境，重視環境育人

學校十分注重文化氛圍來陶冶學生，做到人文環境和育人環境一起抓，把法制教育與校園文化布臵結合起來，形成濃郁的法制宣傳氛圍。走進校園，校務公開欄、法制教育宣傳櫥窗、名人名言、警示牌等等特別引人注目；各班室內外專欄等等，既能陶冶學生性情，又可以展示學生才華。校園布臵和諧統一，渾然一體，文化氛圍濃厚，發揮了應有的教育作用。

三、強化落實，加強管理，推進依法治校的進程

依法管理是依法治校的主體工作，如何讓規章制度落到實處，我校在操作上實行民主管理，以人為本，力求把工作做細做實，努力追求師生自我管理境界。

1、全面推進校務公開制度

學校積極推行校務公開制度，堅持每周五的行政例會和每周二教職工大會，堅持學校的重大決策由行政例會和教職工代表大會討論通

過，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。

學校把財務管理、收費、工程建設項目、教職工獎懲、職稱評審、招生事務、學校重大決策等方面作為公開的主要內容，特別將那些群眾最關心、社會最敏感、最容易產生不正之風的問題作為公開的重點；公開后通過工會、年部負責人搜集教職工的意見和建議；學校還設有校務公開監督小組，負責審議校務公開的內容，檢查公開的內容是否客觀公正，公開的程序是否規范，真正做到公開、公正、公平。學校每年召開教代會廣泛征求教職工意見，對學校章程進行了修訂、完善,并在其基礎上制定和健全了其它各項規章制度，完善了依法治校、規范管理的工作機制。使學校每個崗位都有明確的工作職責，學校各個層面的管理都有相關的制度配套，教師的考核、評定、獎懲都有章可依。另一方面，把校內常規管理中已經形成的經驗上升為制度，充實到學校的管理制度中去，形成系列化的管理制度，并編制了《輪臺縣第一小學制度匯編》，這些規章制度都是經過全體教師幾上幾下討論修訂并提交教代會通過后進行實施的，目前我校基本上實現了制度化管理。

2、全力保障教師合法權益

學校建立了一套教師申訴制度及操作辦法，保證教職工在合法權益受到侵犯或對學校處理決定不服時，有權利、有機會通過適當地途徑進行申訴；學校按規定為教師提供良好的工作學習條件，依法保障教師實施教育、教學活動，讓教師充分享有開展教學科研、參加進修培訓等權利；學校保障教師應得的福利待遇、工資、獎金及時足額發放，保證教職工的婚假、產假等等；學校還通過教代會為學校發展獻計獻策，學校工會真正成為職工之家；堅持做到“五必訪、五必談—教職工及直系親屬生病住院必訪，教職工家中婚喪大事必訪，教職工生活及家庭遇特殊困難必訪，教職工家庭重大糾紛必訪，教職工發生意外事故事件必訪；教職工崗位調整變動必談，教職工之間發生矛盾糾紛必談，教職工思想波動（不穩定）必談，教職工違章違紀必談，教職工受到表揚或批評必談。正是由于我校堅持以人為本，對教職工

關心照顧，至今無一例教職工申訴，廣大教師更多的是以主人翁的姿態對學校的發展提出合理化的建議。

3、竭力保障學生合法權益

學校維護學生受教育權，嚴禁體罰、諷刺、挖苦、污辱學生等；學校保證每個學生有學習和參加活動的權利，要求教師不得以任何借口把學生趕出教室；學校嚴格按要求規定收費，堅持公示，接受監督，無亂收費現象；學校建立并實行校內學生申訴制度，專人管理，及時收集學生的意見建議，及時反饋，切實維護學生的合法權利。

4、建立健全安全管理機制

我們始終認為安全是學校一切教育工作的前提，是學校和諧發展的基本保證。學校已把把構建平安和諧校園作為安全教育工作的重中之重，成立了由校長任組長的平安校園領導組，制定了平安校園創建規劃、實施方案、年度計劃，簽定安全目標責任書，制定各項學校安全工作預案，完善安全保障體系，落實安全工作責任制和事故責任追究制。學校領導和全校師生長期牢記“安全第一”，自建校以來，學校沒有發生一例重大安全事故。先后獲得輪臺縣平安校園、輪臺縣創建安全文明小區（單位）稱號。

各位領導：輪臺縣第一小學始終堅持依法治校、依法執教，學校辦學行為規范，辦學條件日益改善，教學質量大步提高；全校師生的法律意識明顯得到提高、法制觀念不斷增強，師生均無犯罪行為，學校也無重大事故發生。學校領導全身心投入，對自己分管工作盡職盡責、積極進取、率先垂范；全體教職工愛崗敬業、樂于奉獻，以良好的精神狀態體現著為人師表；全體學生吃苦耐勞，全面發展。學校時時、處處有變化，呈現著良好的發展勢頭。

我校先后獲得了全國少先隊紅旗少先大隊、自治區級綠色學校、自治區級模范職工之家、州級精神文明單位、自治州優秀基層黨組織、自治州紅領巾示范學校、自治州紅領巾示范中隊、自治州少先隊百家星級隊室、自治州手拉手互助先進集體、輪臺縣優秀基層黨組織、輪臺縣精神文明建設先進單位、輪臺縣“兩基”工作先進學校、輪臺縣

擁軍優屬先進單位、輪臺縣民族團結先進集體、輪臺縣民族團結先進楷模單位、輪臺縣平安校園、輪臺縣團建考核先進單位、輪臺縣團帶隊先進單位、輪臺縣創建安全文明小區（單位）、輪臺縣少年軍校（警校）、輪臺縣巾幗文明示范崗、教育系統基層工會工作先進集體等榮譽稱號。連續十余年榮獲輪臺縣少先隊工作先進集體，連續四年榮獲輪臺縣教育教學工作先進集體。今年9月又順利通過了自治區級精神文明單位的驗收。

我們深深感到，只有依法治校認識到位，實施過程到位，才能體味以政通、人和、校興，才能收獲實施依法治校的種種美好成果。今后我們將進一步完善學校的各項管理制度，做到依法決策、依法管理、依法施教，實現學校健康、文明、平安、和諧地發展，讓領導放心，讓百姓滿意。

以上匯報如有不當，敬請各位領導批評指正！

輪臺縣第一小學依法治校工作領導小組

2012年11月

第二篇：依法治校示范學校

依法治校示范學校

申報材料

依法治校示范學校申報材料

周至縣西巖坊初級中學現有教職工80人，在校學生1516人，共22個教學班。

建校近30年來，我校始終堅持黨的教育方針，模范遵守國家的政策法令，秉承依法辦學，依法治校的原則，崇尚以人為本的思想，奉行前衛的教學思維，推行科學有效的管理模式，取得了良好的效果，現已成為周至縣東大門一所教育教學質量領先的名校。

一、學校制度建設有章可循

我校黨支部、校委會依照國家的大政方針及相關規定制定了學校章程及各項管理制度。在具體的教育教學活動中，我們把學校章程作為一切活動的根本，嚴格遵守，積極維護章程的權威性。

我校各項管理制度覆蓋到學校的所有板塊，涉及到不同層面。在管理制度的運行中，為了適應形勢發展的需要，我們每學年都要在學校章程許可的范圍內，對我校管理制度作理性調控，從而使之更加規范化，人性化，程序化，使各項管理制度能切實執行并得到師生及社會的廣泛認可。

二、學校管理體制責權分明，健全規范

我校建立了以黨支部為領導核心，校委會為職能主體，工會監督，廣大教師參與管理的組織機構，各組織機構職責分明，各執其事，各負其責，相互協作協調一致。我校決策程序健全規范，議事規則能規范操作，黨支部、校委會、工會能緊密團結，各項工作都能恰如其分的體現自己的職能，運行健康，給我校營造了一個團結和諧積極上進的氛圍。

三、辦學活動行為合法，效果顯著

我校各項管理工作及教育教學活動均在合法、合理、合情的原則下運行，我們把國家相關規定當作準繩，以教書育人為職責，我們經常帶領老師進行學習，要求老師篤行師德規范，要求學生遵守《中學生守則》，老師教學態度端正、愛崗敬業，學生勤奮好學，教學秩序良好，從無違規收費，招生或違規征訂教材教輔資料現象，從無任何教學事故，從無師生違紀違法現象。近三年我校先后獲得《教學質量先進單位》、《治理亂收費先進單位》等榮譽。

四、民主監督制度健全，校務管理公開透明

我校每學年定期召開兩次職工代表大會，工會組織能積極參與學校管理能及時反映職工的意見和建議，起到了良好的橋梁作用。

財務管理有章可循，公開透明，帳目日結月清，定期公布，任何涉及職工利益的事情，都在公開、公平的情況下解決。

我校制定了系統的可操作性強的社會聯系制度，組成了服務區黨支部村委會及社會名流為主體的校務管理董事會，我們定期征求他們的意見和建議，并常請他們來校，常向他們通報學校的發展現狀，以求社會、學校、家庭三位一體教育的統一和協調。

五、教師權益不受侵害，民主管理機制健全

我校管理始終以《教師法》為根本，以以人為本為基本理念，竭力給教師提供一個心情舒暢，能使之才華得以施展的空間，不以任何

理由侵害老師的合法權益，并積極聽取老師的意見和建議，倡導老師參與學校管理，建立建全了《西巖坊中學教職工申訴制度》，尊重老師的人權。我們不視老師為奴仆，而認老師為主人。

六、學生權益能充分保障，相關制度完善健全

我校嚴格遵守國家的相關規定，充分保障學生的合法權益，各項教育教學活動都在保障學生受教育權的前提下進行。我校推行以愛心感化學生，以愛心教育學生的愛心教育，在我校無侮辱、體罰、罰款現象存在，我們不放棄任何一個犯錯誤的學生，不放棄任何一個差生，不以任何理由剝奪學生的受教育權。

我校成立了以政教組成員為主體的意外事故處理小組，制定了《西巖坊中學學生意外事故預防措施》和《應急處理預案》，對意外事故有健全的處理程序和報告制度，對學生的意見和建議有合理暢達的申訴制度。

七、法制宣傳形式多樣，覆蓋面廣

我校把法制教育列入學校重要的日常工作中，我們規定每周周三下午為學習時間，讓老師通過學習來豐富自己的思想內涵，學法、知法、懂法，我們聘請尚村派出所馬所長為我校法制副校長，定期按計劃，以專題講座形式對學生進行普法教育，從而使法制教育做到了計劃、課時、師資及教材的四落實。我們還利用放寒暑假及農村過古會的時機讓學生對家長對村民做普法宣傳，使法律常識能深入人心，從而全民化，社會化。

八、依法治校機制建全，行之有效

我校組建了以 陳濤同志為組長，以校委會全體同志為成員的依法治校領導小組，并擬定了規范嚴密的實施方案，經費中專門劃出一部分作為依法治校經費。小組工作認真踏實，不作秀，不走過場搞形式，有力地保證了學校教育教學及管理機制的良性運轉，使我校在上級組織及服務區十二個自然村留下良好口碑。

九、整體效果成績突出，展望未來任重道遠

我校在依法治校工作中由于制定了科學先進的管理制度和運行機制，加之我們扎實認真地去對待此項工作，因此我們在每一位同志及學生的思想上都打下了深深的烙印，我們認為要使一個學校工作能良性發展，必須堅持依法治校的理念，切實執行依法治校的方案，不斷檢查自己的實施情況。我校師生多年來無一個受過處分，我校教學成績名列全縣前列，2008年10月周圍村民敲鑼打鼓給我校送來牌匾，在服務區十二村村民的眼中，西巖坊中學是一所有希望的學校，是一所制度健全、治理規范的、令家長放心的學校。

第三篇：依法治校示范學校經驗交流發言（范文模版）

***小學“依法治校

示范單位“經驗交流發言材料

***小學于1947年建校，是一所市級規范化小學。學校現有11個教學班，505名學生，教職工22人。自2010年創建“市依法治校示范單位”以來，學校以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》精神為指導，秉承“讓每個學生都能快樂成長，讓每位教師都能幸福工作”的辦學理念，堅持“以德立校、依法治校、民主理校、科研強校”的辦學方針，大大增強了全校師生的法制觀念和民主意識，提高了學校依法決策，依法行事，依法教育、民主管理和監督水平，形成了依法治校的良好氛圍，獲得了“***省行風評議先進單位”、“市規范化學校”、“市師德師風建設先進學校”、“市文明學校”、“市平安校園”、“市中小學心理健康教育先進集體”“縣文明示范校”、“縣校園文化建設特色校”等一系列榮譽稱號，得到了上級領導和社會群眾的高度認可。現將具體做法簡要匯報如下：

一、加強組織領導，健全法制機構，形成依法治校長效工作機制

依法治校是全面落實依法治國方略、認真實踐教育為人民服務的具體體現，是規范學校管理、促進學校全面發展的根本舉措。為此，我校成立了以校長為組長、政教主任為副組長、全體班主任為成員的依法治校工作領導小組和普法工作領導小組，聘請了社區派出所副所長為學校法制副校長的長效工作機制。工作領導小組分工明確，責任到人，定期召開工作會，學習上級有關文件精神，制定了《依法治校工作規劃》和工作計劃，把依法治校工作納入了日常管理和年終考核。

二、完善規章制度，規范學校管理，加強學校依法治校工作力度

有法可依，有章可循是依法治校的前提。創建工作以后，學校依據《教育法》、《教師法》等有關法律法規，起草、制定了《***小學章程》，明確了辦學性質、教工權利和義務、學生權益等，完善了一系列管理制度，進一步規范了學校辦學行為，加強了學校安全管理，構建了學校、家庭、社會“三位一體”的法制教育網絡，實行了教師“一崗雙責”日常工作制度。各項制度的不斷完善和實施，促使了學校整體工作的科學化、制度化、人性化、規

范化，加強了學校依法治校工作力度，提升了學校辦學效益。

三、強化多種措施，堅持以人為本原則，增強教師依法執教意識

為增強教師依法治教意識，提升依法施教水平，學校以人為本、多種措施并舉，堅持每周一例會學法制度，定期舉辦“執教我懂法”法律講堂和“法律在我身邊”專題講座。同時學校還組織全體教師積極參加縣教體局組織的每年一次“法律法規知識”考試。我校教師考試成績全部合格。由于學校采取了多種有效措施，大大增強了教師依法執教意識。幾年來，我校教師未發生一起越級上訪事件，無一人參加“法輪功”等邪教組織，無一例體罰學生或變相體罰學生現象，無亂收費和違規征訂教輔資料現象，學校安全責任事故發案率為零，師生違法犯罪率為零。

四、采取多種渠道，堅持寓教于樂原則，積極向學生開展普法教育活動 為加強對學生的法制教育，我校把法制教育課納入課時，排入課表，積極做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。學校有心理咨詢師，設有心理咨詢室，能及時疏通學生心理郁結，了解學生心理和思想動向，能及時消除學生違法犯罪或不良行為的心理動機。學校組建了家長委員會，每學期定期召開兩次座談會，征詢家長對學校工作的建議，普及家庭教育知識。每年九月是我校的“養成教育月”，學校系統組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及其它制度法規。學校堅持寓教于樂，充分利用少先隊活動、主題班會舉辦法律知識講座、法律知識競賽、模擬法庭等一系列活動，進行法律宣傳和教育。每年12月4日法制宣傳日，學校都要聘請司法人員到校作法制報告，以生動的講解和鮮活的事例教育學生遵法守法。

四、完善民主管理，加強監督機制，依法維護師生權益

我校十分注重發揮工會和教代會職能，充分保障教職工參與學校民主管理和監督的權利。教代會每年召開一次，學校各項制度、重要決策的出臺，都需經教職工反復討論，由教代會通過，校領導從不將個人意見強加在教工頭上。為提高辦學透明度，學校成立了校務公開領導小組和監督小組，在校園內建起了永久性公開欄，設立了舉報箱，將教師晉職晉級、評先評優評模、財物購置、維修招標等熱點問題全部公開，并做到每季度一公開，每學期一檢查，自覺接受群眾監督。

學校堅持以人為本的管理理念，充分尊重學生人格，依法維護學生合法權益。為保障貧困生受教育的權利，學校積極開通學生助學“綠色通道”，多方聯絡有關企業和個人，對貧困生予以資助，幫他們順利完成學業。學校依據校規校紀對違紀學生進行處理，學生對處理不服，可提出申訴。學校制定了《學生傷害事故應急預案》，一旦發生傷害事故，立即啟動《預案》，校長及時到場，依法妥善處理。

總之，由于領導重視，措施得力，我校的依法治校工作取得了較大成績，有力促進了教育教學質量的提高。堅信，在今后的工作中，我們一定本著全面推進、突出重點、勇于創新、注重實效的原則，積極探索依法治校的新途徑和新規律，不斷提高依法治校水平，為促進教育事業的改革與發展，作出更大的貢獻！

2015．10．30

第四篇：創建依法治校示范學校工作總結（范文模版）

崇尚法治 構建和諧

——大倫初中創建依法治校工作總結

依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。實行依法治教，把教育管理和辦學活動納入法治軌道，是深化教育改革，推動教育發展的重要內容，也是完成新時期教育工作歷史使命的重要保障。現就我校的依法治校工作總結如下：

一、基本情況

我校是一所農村初中，現有8個教學班，學生348名，教師41名。我校按照依法治教方略的總體要求，緊緊圍繞學校的中心工作，在廣大師生員工中深入地開展法制宣傳教育，進一步提高廣大師生員工的法律素質和意識，全面推進依法治教、依法治校的進程，將學校管理和事業發展全面納入法制的軌道，保障和促進學校各項工作的順利開展，在“依法治校”工作中走出了一條特色之路。

二、健全機構、加強領導

在依法治校工作中，我們建立健全了依法治校工作領導機構，成立了以校長為組長，以教導處、政教處及骨干教師為成員的依法治校工作領導小組，同時，制定了詳盡實用的工作網絡，使得依法治校工作層層有落實，處處有保障。

三、加快實施依法治校工作的進程 1．制定章程、規范制度

學校結合實際，依法制定學校章程，依照章程建立學校行政、教育教學、總務、政教、工會、學生會、校園環境衛生、安全保衛等管理制度，使法制建設工作做到有部署、有檢查、有總結、有落實，使法制建設工作經常化和制度化，把學校法制教育情況與本學校質量評估等工作聯系起來，進一步調動廣大師生員工的積極性和主動性，推動我校法制建設工作深入發展。

嚴格執行課程計劃，按課程標準實施教學活動。學校嚴格按照省、市、區課程計劃開齊課程，開足課時；嚴格按照要求征訂教材教輔材料；認真落實“減負”措施，嚴格控制學生的學習時間總量、課外作業量及考試數量，切實減輕學生的課業負擔。實行校務公開制度，增加學校各項工作的透明度，創設了依法治校的民主環境。

學校將依法治校納入學校工作計劃，使學校法制建設工作落到實處。開展一系列具體的法制建設活動，把法制教育和思想道德教育緊密結合起來，把依法治校和以德治校結合起來，促進學校民主法制建設和精神文明建設。

2．加強教師法制宣傳教育

學校采用了主題班會、法制講座等方式在全體師生之中宣傳《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《公民道德建設實施方案》等法律法規。以此來提高師生法律意識，規范教育教學行為。

在學校的規章制度中，我們把普法工作進行了量化規定，使我校的推普工作有章可循。

3．注重普法形式多樣化

我校采取主題班會、宣傳展板、演講、征文、測試等形式，進行學習滲透，使全體師生能夠初步掌握部分的法律、法規的常識，加深教職工的法律意識，最終使我校師生犯罪率為零。

我們充分利用了宣傳窗、黑板報、等宣傳陣地向廣大師生宣傳了法制教育的重要性。各個班級又認認真真地出了一期法制教育黑板報。在每學期的安全教育中，我校都要進行有關安全知識的各種活動。

我校團委還根據自己的實際，開展了以法制教育為主題的團隊活動。“法在我們身邊”、“守法好少年”、“法律知識知多少”等活動，充分展示了學生們的智慧，同時也是他們學法、知法的成果的反映。同時，我校還利用多媒體組織學生觀看法制教育光盤，對全體學生進行了一次深刻法制教育，也凈化了孩子們的心靈。

這些活動的開展，使廣大師生充分認識到了開展法制教育的重要性和必要，增強了他們法制意識和法制觀念，也為我校真正實現依法治校創造了重要條件。

4．落實監督管理

依法建立健全教師評估、考核、檢查、聘任、職稱評定制度。學校做出統一部署，按要求切實抓好本單位教職員工和學生的普法教育，健全學習、考核制度，結合學校的各種活動使法制教育經常化、制度化、規范化，提高依法管理、依法施教的能力和水平。認真組織好法制教育的教學活動，注重提高授課教師的水平。建立健全法制教育檔案制度，全體教師都參加了江蘇“六五”普法知識網絡競賽。學校采取有效辦法，對法制教育的情況進行檢查，及時總結經驗，進一步大力宣傳依法治校的成功經驗和先進典型，加強引導，營造氛圍，不斷提高學校法制教育水平。

認真實施校內申訴制度，成立校內申訴委員會，依法規范申訴程序，切實維護學生合法權益，對教育行政部門進行申訴的教師不壓制，不打擊，不報復。嚴格執行市、區關于招生收費的各項政策規定，收費實行公示制，收費程序規范，無違規收費和亂收費現象。

做好校產管理，定期對校舍、教育教學設施進行安全檢查，配合公安、工商、文化等部門加強校園周邊地區的綜合治理，促進校內外環境文明化、健康化、安全化，消除隱患，確保師生安全。

5．成績顯著

依法治校是教育領域法制建設工作的基本要求，我校以普法工作為基礎，以依法治校為重點，進一步加強法制宣傳教育，積極推進依法治校的進程，管理到位，依法治校檔案齊全，教育教學質量和管理水平穩步提升，學生素質得到全面發展，師生法制觀念增強，保證了國家教育方針和學校各項工作的順利實施，倫中人的路子越走越寬闊。

學校施教區范圍內學生全部接受義務教育，無流生，在校學生犯罪率為零，沒有發生校方負主要責任的學生意外傷害事故，師生對校園滿意率達百分之九十五以上，形成了敬業愛崗、勤學上進、文明禮貌、尊師守紀的良好風尚。

四、注重從學校轉向社會

依法治校，建設社會主義法治學校是全社會的責任。學校作為普法教育的重要陣地，我們把中學生作為聯系的紐帶，開展中學生通過自己學到的法律知識教父母做遵紀守法的好公民活動，這一工作已受到了廣大村民的一致好評。

崇尚法治，構建和諧。展望未來，我校以法治學校的評估為契機，切實把依法治校工作落實到學校辦學、管理、教育和日常活動之中，全面提高依法治校、依法治教、依法辦事、依法育人的自覺性，為依法治校的深入開展做出新貢獻，譜寫新篇章。

第五篇：淄博市依法治校示范學校匯報材料

全面推進依法治校 努力構建和諧校園

---淄博市依法治校示范學校匯報材料

桓臺縣馬橋實驗學校

2013年10月

馬橋實驗學校是一所農村初級中學，現有26個教學班，1272名在校生，教職工108人。學校于2008年著手創建依法治校示范學校工作，2009年2月被授予?淄博市依法治校示范學校?榮譽稱號。

自開展創建工作以來，學校始終把依法治校工作當做保障學校整體工作健康快速發展的一項重要內容常抓不懈，維護了學校和諧穩定的良好局面。為了更好地推動學校發展，我校依據《淄博市依法治校示范學校評選與管理辦法》和《淄博市依法治校示范學校創建標準》的相關要求進行了認真、細致的自查自評工作，我校自評得分為100分。其中，領導重視、工作機制健全方面10分；學校章程和管理制度完善20分；自主辦學、管理規范、教學質量高、社會聲譽好方面22分；尊重和維護教師、學生的合法權益方面10分；校務公開，民主監督機制健全方面10分；建立公平、公正的校內爭議解決機制方面8分；加強法制宣傳教育，法制氛圍濃厚方面20分。現將工作開展情況總結如下：

一、指導思想

學校堅持以鄧小平理論、?三個代表?重要思想和科學發展觀、黨的十八大會議精神為指導，認真按照《全面推進依法治校實施綱要》和《淄博市教育局關于貫徹落實<全面推進依法治校實施綱要>的通知》文件要求，依法保障教育方針的貫徹落實和素質教育的全面實施，進一步提高師生的法律素質，依法保障教師和學生的合法權益，努力辦好人民滿意的教育。

二、具體做法及措施

（一）提高認識，加強領導，形成依法治校工作機制

1.提高認識，統一思想 學校領導高度重視依法治校工作，把依法治校工作作為推進素質教育的重要內容和規范管理創辦學校特色、實施優質教育的重要措施。通過依法治校，增強民主管理、科學管理、人本管理意識，構建科學管理的理念和規范辦學的保障機制。堅持部署、督促、檢查、總結學校工作時，把依法治校工作放在首位。這一點已在全校師生中形成了共識，學校也形成了濃厚的依法治校氛圍。

2.健全機制，明確職責 為了使依法治校的工作真正落到實處，我們按省、市依法治校相關文件精神的要求，及時建立健全了依法治校組織機構，成立由滕敏校長任組長，總務處、政教處、團委等有關科室主要人員組成的工作小組，各盡其職，分工合作，責任到人。定期召開依法治校會議，研究、部署依法治校工作，解決工作中出現的問題。經領導小組和全體教師共同商議，制定符合學校發展實際的依法治校工作規劃和實施方案，并扎實落實。聘請馬橋鎮派出所所長 為學校法制副校長，指導我校依法治校工作開展。

通過學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，從嚴自律、深刻反思、注重實戰、評估反饋、獎優罰劣，使我校的依法治校逐步走上了規范化、制度化、序列化的道路。

（二）建章立制，提高管理水平

學校依據現行法律法規要求，建立了《馬橋實驗學校學校章程》。依據《章程》和相關法律法規，學校制定和完善了涉及管理、教育、教學、財務、教師、學生、后勤、安全和活動等各項工作的《管理制度匯編》，如考勤制度、備課制度、辦公制度、安全保衛制度、食堂管理制度、財產管理制度、財務制度等等。各項制度內容力爭完整、合法，確保公開、公正。真正做到有章可循，有法可依，使各項規章制度形成體系，逐漸走向規范化、制度化和量化管理的科學軌道。

（三）全面規范辦學行為，確保依法治校工作的實施

1.規范教育教學行為

學校依法貫徹黨的教育方針，全面落實教育教學常規，依法保障教育教學管理秩序，有良好的校風、學風。堅持義務教育免試入學制度，確保本區域適齡兒童全部入學，接受義務教育。不分快慢班、實驗班、特長班等。

學校根據新課程改革實際，嚴格落實國家課程計劃，開齊課程，開足課時，控制學生在校時間，減輕學生過重課業負擔，保證學生每天的活動時間不少于1小時。

2.合理設置組織機構，管理規范，目標明確 根據學校不斷地發展與工作需要，我校設置有辦公室、教務處、總務處、團委等常設處室。并設置有校務公開、師德行風建設、德育工作、安全工作等多個領導小組，所有處室和領導小組的權利與責任對等，協調一致。

我校自上而下確立了?依法治校、依法執教?的法制意識，堅持每周一次校務會、每周一次級部教師會。班子成員合理分工，職責明確，做到以身作則，敢于負責，同時不斷加強群體思想建設、組織建設、作風建設和廉政建設。

3.規范安全管理。我們堅持?安全第一，預防為主?的原則，把安全教育、安全管理的各項制度、措施落到實處。每年都和分管領導、班主任、科任教師簽訂安全目標責任書，真正形成層層負責、人人有責、一崗雙責的長效機制，修訂完善各種突發公共事件應急預案；利用周例會、班會、升國旗等，對全校師生進行安全教育；開展一系列適合學生特點的安全教育活動。比如，進行法制教育報告會，觀看禁毒、反邪教教育宣傳影片錄像，辦各種安全教育黑板報等；學校還通過校訊通給家長發安全提示短信，要求家長配合學校做好孩子們的安全工作；每天上學、放學，校門口都有兩位中層領導值班，監督校車運行情況；課間每一個樓梯口、樓道也都有教師值班；每逢節假日，學校都會安排值班教師和帶班領導，對我鎮池塘、引黃工程河道等處進行定時巡視，以防學生發生溺水事故。

（四）以人為本，健全機制，依法維護師生合法權益

?為學生終生發展奠基,為教師專業發展服務?是我們孜孜以求的目標。幾年來，我校始終堅持?以人為本?的辦學思想，把維護師生合法權益作為學校一切工作的出發點和落腳點，貫徹落實《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規，確保師生的權利得到尊重和保障。

1.保障教師合法權益。學校全力打造有利于教師專業發展的平臺，構建尊重、理解、溝通、信任的人文精神，努力形成教師之間團結、合作的群體關系，使全體教師在充滿人文精神的校園文化中，得到陶冶，主動發展，快樂工作，實現人生價值。學校制定了《全員聘用制度》、《職稱評審推薦辦法》《教師繼續教育制度》、《青年教師培養制度》等，較好地保證了教師的權利和義務，保障了教師的人身切身利益。對教師的年終考核、職稱評定、評先評模，都以《學校教師考核細則》作為重要依據，并通過公示接受群眾的監督，充分體現公平、公開、公正的原則，得到了廣大教師的認可和支持。

2.尊重和維護學生權益。學校定期組織教師學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《淄博市教師?十不準?》等，增強教師們的法律意識，使教師做到知法、懂法和用法，尊重學生的人格，杜絕侮辱、體罰或變相體罰學生現象的發生。要求廣大教師遵循教育規律開展教育教學活動，尊重學生的身心發展規律、人格和個性發展。對調皮生、差生更應該關心、愛護、教育和感化。

在維護學生權益的同時，學校依據《中學生日常行為規范》《中學生守則》、《預防未成年人犯罪法》、《馬橋實驗學校學生一日常規》等規章制度對學生進行規范管理，嚴肅校規校紀；此外，通過升旗儀式、演講比賽、公益勞動、社會實踐、社團活動等，培養學生養成良好的思想品德和行為習慣，積極營造和諧向上的校園文化氛圍。

3.建立健全師生申訴機制。為及時化解各類矛盾糾紛，解決師生工作學習中的困惑，學校還建立健全了校內教師及學生申訴制度，設立了申訴信箱、建立學生申訴制度，給師生提供暢通的反映問題的渠道。學校不定期調查落實師生申訴情況，查證屬實的，對責任人依據有關規定，認真處理。

（五）科學民主，管理出效益 實行依法治校，我校不斷完善學校各項民主管理制度，對關系到學校發展的重大規劃、決策都在廣泛聽取教工意見、建議的基礎上由校行政集體研究決定，保證了學校發展的合理定位及實施的可信度。

學校定期教職工工會和教職工代表大會，充分發揮教工會和教代會在學校管理中的積極作用。學校出臺任何規章制度和考核細則，必定由全體教職工表決通過。

學校建立健全校務公開的各項制度，成立校務公開領導小組，制定校務公開實施方案，堅持學校的重大決策必須由辦公會集體研究，決定后公示。通過形成制度的每周一次的行政會議、級部教師會議、分管部門會議逐級傳達，并將各部門本周工作在學校網上公布，讓全體教職工讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。

此外，我校還根據實際成立了家長委員會。家長會委員隨時可以來學校了解學校發展和教育教學的各種情況，提建議、出良策，共同參與學校管理。

（六）加強法制宣傳教育，法治氛圍濃厚

1．健全機構。為加強對普法工作的領導，學校成立了普法工作領導小組,制定了普法工作計劃。工作目標明確,措施到位,任務到崗,責任到人,效果顯著。

2．提高認識。為使普法教育深入師生心中，學校設有法制宣傳欄，定期組織法制專題教育講座、法制板報評比、法律知識考試等各種法制活動，提高師生的法制意識。今年9月9日，我校積極聯系縣檢察院，共同開展了以?如何預防未成年人犯罪?為主題的法制教育報告會，通過講述一個個真實的案例，教育引導學生們要學法、知法、懂法、守法，效果良好。

另外，學校每學期都組織教師認真撰寫學法心得體會，增強教職工的法制觀念，提高教職工依法辦事的能力，為全力推進依法治校、依法治教奠定了良好的基礎。在學生方面，學校抓法制課的落實。形式包括思品課和法制教育課。思想品德課注重發揮主渠道作用，結合教材和學生實際進行較為系統的講授、考核。與此同時，結合一些青少年違法犯罪的典型案例，以案釋法，加深學生對法律條文的理解。

3．開展豐富多彩的教育活動。利用班會把法規引到身邊，有的放矢地組織學生學習相關的法律、法規。同時，開設?青沙湖?廣播站，采取有針對性地教育，以澄清認識，提高學生辨明是非的能力。結合重大節日，如?‘ 3.15’消費者權益日?、?雷鋒日?、?勞動節??國慶節?等開展主題教育。

馬橋是工業重鎮，當地學生的父母絕大部分都在企業上班，平時對孩子的關注和溝通嚴重不足。為了使每名學生都能健康快樂成長，我校于2012年11月15日推出了?情感的力量?大型勵志主題活動，參講團隊全部由我校教師擔任。內容包括法制、習慣養成、勵志、情感、青春、心理、責任等多方面內容，意在通過師生之間心靈的觸動，幫助學生塑造良好的性格和行為習慣。迄今為止我們已經完成了八講，這些主題班會擺脫了簡單蒼白的說教，而是結合日常生活中的一些感人細節，讓學生們在不知不覺中頓悟，觸動內心。活動現場，學生紛紛熱情響應，真情流露，場景感人，收到了不是專家勝似專家的效果。

此外，我校每年還定期開展校園文化藝術節、文藝匯演、演講比賽、詩歌朗誦等豐富多彩的文化藝術活動，培養學生的集體主義精神和愛國主義情操，張揚學生的個性，鍛煉意志，陶冶心靈，增強集體意識和社會責任感。

三、取得的主要工作成效

幾年來，學校依法治校、依法執教，學校辦學行為規范，辦學規模不斷擴大，辦學條件日益改善，教學質量穩步提高，學校領導、教師、學生法律意識明顯得到提高，師生無犯罪行為，學校無重大事故發生。學校教學秩序良好，校風正、教風嚴、學風好，各層領導全身心投入，對自己分管工作盡職盡責、積極進取、率先垂范，學校面貌煥然一新，師生素質不斷提升。我校先后獲得?淄博市文明單位?、?淄博市學校文化建設先進單位?、?淄博市綠色學校?、?淄博市中小學德育工作先進單位?、?淄博市語言文字規范化示范校?、?淄博市教育技術裝備工作先進集體?、?淄博市地震科普示范學校?、?桓臺縣初中教學工作先進學校?、?桓臺縣青春立功活動先進集體?、?桓臺縣履行崗位目標責任制優秀單位?、?桓臺縣地震科普示范學校?、?桓臺縣群眾體育工作優秀單位?、?桓臺縣書香校園??桓臺縣未成年人思想道德建設工作先進單位?、?桓臺縣學校管理示范學校?等一系列榮譽。目前，學校正朝著?創建省內名校，培育一流人才?的辦學目標而不懈努力。