第一篇：關于中心小學木樓建筑申請省級文物保護的請示

關于沾益縣白水鎮中心小學木樓建筑申請省級文物保護的請示

----------沾益縣白水鎮中心小學原教學樓，是沾益縣四合五天井式建筑中較古老的土木結構建筑。其建筑風格獨特，建筑面積1840平方米，由52間土木結構房間圍成正方形四合院，由四棟帶廈房屋組成，有四個漏角天井，在房屋的中間有一個大院落，屬典型的四合五天井式建筑。該樓是原播樂中學校長溫培群的外甥樊子愚任澤濟鄉鄉長期間組織并主持建蓋的，于1938年籌建，1941年開始招生，籌建學校時，正值抗日戰爭最緊張的階段（現在墻壁上還保存著射擊用的槍眼）。樊子愚熱愛家鄉、熱心家鄉建設，大力支持了革命時期播樂中學的建成。他曾擔任過播樂小學校長，受轟轟烈烈的革命運動和中共播樂地下黨組織的思想影響，他依照播樂中學建筑結構又創建了中心村兩級小學并兼任校長。中心小學是中國共產黨原中心縣委播樂地下黨組織長期建立的重要革命據點。原來的播樂中學在戰爭時期已被敵人燒毀，同志們已不能看到，然而，可以看到當年仿照播樂中學建筑樣式建蓋并得以幸存下來的中心小學，同時中心又屬于原播樂革命老區——確有著革命的意義。

中心小學1941年開始招生，云南省工委播樂地下黨組織很重視并支持學校的建設，同時以學校為基地，創建中心地區革命據點。早期曾派何其良、毛應逵到中心小學以教書為掩護，開展黨的工作。何走后，又派魏玉彥到中心小學任教，繼續從事革命活動。1947年初，魏走后又派黨員王一民。王康明。張瑛到中心小學任教，下半年又派黨員王華英、張國標來到學校任教。1948年初，王華英、王康明、張國標組成黨小組，由王華英任組長，到8月初成立黨支部，王華英任支書。1948年8月，播中武裝起義在即，敵我斗爭更加尖銳，在中心，以學校為據點，黨支部從各方面為武裝起義秘密地進行工作，通過訪貧問苦、走訪學生家庭、向社會做調查，掌握當地基本情況。在教師中通過教學研究、講革命道理等來使學生、群眾接受革命教育。1948年9月5日，中心據點組織起來的群眾、武裝人員和師生100多人，在張瑛、王康明、張國標等同志的帶領下，參加了播中“九.五”起義。王華英同志及部分武裝力量，遵照中心縣委指示，留在中心小學監視敵人的活動，至此，黨所領導的革命斗爭，進入了一個開創、保衛和鞏固解放區的新階段。解放初期，學校是沾益縣東區區政府辦公所在地。

新中國成立后，中心小學受到了各級黨委和政府的重視，先后開辦了初小、高小和附設初中班，為社會主義建設培養了大批人才。現在仍是我鎮規模最大的村完小。

回顧當年中心人民在沾益中心縣委的領導下，以中心小學為據點的革命斗爭情況，使人心潮澎湃，在那如火如荼的斗爭中，中心人民為革命獻出了自己許多的優秀兒女，為贏得革命的勝利作出了貢獻。建國以來社會主義建設事業突飛猛進，當地人民在黨的領導下，正譜寫著新的篇章。

中心小學深厚的革命歷史價值；四合五井式建筑形體規整、對稱、嚴謹、宏敞；為培養跨世紀的接班人發揮的重要作用等，足以說明它存在的重要性。現在歷盡滄桑的中心小學校舍，由于長期的風雨沖刷和自然風化，她像一位飽經風霜的老人已瘦骨嶙峋。

為了不讓先輩留下的遺產受到毀壞，弘揚革命傳統文化，啟迪后人，

第二篇：木樓中心小學

《沁陽教育專題》《七彩時空》欄目組 TEL：5634228 E-mail:jiaoyuzhuanti@163.com 2010年4月26日《沁陽教育專題》

[主持人口播：傳播教育理念，推進教學改革。你好觀眾朋友，歡迎收看本期的《沁陽教育專題》節目。首先來看一組《教育資訊》。] 《教育資訊》

1、專升本對口升學推薦不公平、虛假招生可舉報

近日，省政府糾風辦下發2010年全省學校行風工作實施方案。經過連續3年對學校的專項行風評議，我省學校的行風建設取得了明顯成效

通過對省管大中專院校及部分中小學的專項行風評議，各學校的辦學行為、招生行為、收費行為進一步規范，學校管理、教學、后勤服務質量進一步提升，2009年本科、專科學校滿意度比2008年提高7.31個百分點。

對學校的行風評議，綜合考核成績排名前10位的學校予以表彰。對排名后3位的學校，對學校主要領導成員進行誡勉談話；對確有違紀違規行為的，對學校校長及其領導班子成員進行誡勉談話，直至給予紀律處分；對存在嚴重問題的，建議有關部門免去其主要領導的職務。

在往年學校行風評議中，省糾風辦和省教育廳只對全省省管公辦學校進行評議，今年，不但將27所市屬本專科學校納入評議范圍，還將15所民辦本科、10所民辦專科學校納入評議范圍。

今年評議學校行風，主要結合當前社會反映學校行風存在的突出問題，特別是2009年學校行風評議考核發現的問題，作為今年重點評議內容。

2、我省今年上半年自學考試順利結束

播出時間：每周一、三、五19：50-20：10 《沁陽教育專題》 每周二、四、六19：50-20：10 《七彩時空》 《沁陽教育專題》《七彩時空》欄目組 TEL：5634228 E-mail:jiaoyuzhuanti@163.com 今年上半年自學考試日前順利結束。本次考試于4月17日、18日舉行。我省各級招辦高度重視，周密部署，全面加強考試管理，切實嚴肅考風考紀，考試秩序良好。

今年上半年自學考試我省全部實行網上報名、網上支付。報名期間，我省建立了網上在線咨詢、現場咨詢服務體系，積極開展政策咨詢及網上報名操作指導，收到良好效果。

報名工作從2月21日起，至3月7日結束。我省今年上半年自學考試共開考108個專業，其中本科66個專業，專科42個專業。考試課程 447門。全省設23個考區、152個考點、18349考場。全省共報名 155700 人，與2009年下半年基本持平，微增9人。其中本科報考133881人，占報名總人數的86% ；專科報考21819人，占報考總人數的14%。全省報考404455科次，比去年下半年減少4272科次。

3、開展心理健康教育 培養學生健全人格

日前，沁陽市第十五中學舉辦了兩場心理健康教育講座。特邀焦作市心理衛生學會理事，沁陽一中心理咨詢主任呂國新老師就中學生面臨眾多挑戰，如何進行自我調整，如何培養自信，挖掘自身潛能等中學生常見的心理問題進行了詳盡的講解與分析。當天晚上，呂老師又針對目前教師的工作壓力、如何促進學生心理健康發展等方面做了細致的講解。通過講座，為老師們更好地掌握心理技巧，指導教育教學工作起到了積極的作用。

講座為全體師生帶來了精神盛宴，許多老師和同學表示受益匪淺，豐富了大家的心理健康知識，相信老師和同學們在今后的學習生播出時間：每周一、三、五19：50-20：10 《沁陽教育專題》 每周二、四、六19：50-20：10 《七彩時空》 《沁陽教育專題》《七彩時空》欄目組 TEL：5634228 E-mail:jiaoyuzhuanti@163.com 活中會更加快樂、更加健康。

播出時間：每周一、三、五19：50-20：10 《沁陽教育專題》每周二、四、六19：50-20：10 《七彩時空》3

《沁陽教育專題》《七彩時空》欄目組 TEL：5634228 E-mail:jiaoyuzhuanti@163.com 《沁陽教育專題》

[主持人口播：校園文化是學校教育的重要組成部分。良好的校園文化在培養學生的綜合素質，優化育人環境，促進學校改革、發展與穩定方面起著重要的作用。木樓中心小學加強對校園文化的規劃和建設，從環境文化、管理文化、課堂文化、德育文化等學校工作的方方面面著手，突出高品位，加強管理，注重積累，大力建設體現新課改發展特點、時代特征和學校特色的和諧校園文化。] 走進木樓中心小學，處處都能感受到濃厚的校園文化氛圍。學校根據自己的地域特點，從進校門，每一環都做到精心設計，都重視文化建設，從而彰顯出獨特的環境育人優勢和素質教育理念。

[同期聲：校長：盧華偉：為了實現學校特色化，課堂高效化，課后低負化，學生個性化的辦學目標，我們學校狠抓校園文化建設，讓每一面墻壁開口說話，以優秀的文化熏陶人，讓師生從走進校園開始，處處感受到濃厚的校園文化氣息，真正把學校辦成師生工作、學習的樂園。]

近年來，木樓中心小學先后籌資20余萬元，以建設“環境優美、功能齊全、文化濃厚、寧靜典雅”的校園環境為目標，對學校環境做了全面改善，全力打造“書香校園”。按照園林構思修建了花池，栽種了桂花、櫻花、石楠等名貴花草，做到了校園內四季常綠、三季有花、自然優美，人在其中行，如在畫中游。

播出時間：每周一、三、五19：50-20：10 《沁陽教育專題》 每周二、四、六19：50-20：10 《七彩時空》 4 《沁陽教育專題》《七彩時空》欄目組 TEL：5634228 E-mail:jiaoyuzhuanti@163.com 處處皆行知思想，處處皆行知文化！校園內匠心獨運、充滿詩情畫意的休閑游園，是學生在學習之余休閑娛樂的樂園；墻壁上一條條耐人尋味的中外格言和名人事跡，讓學生在此通過學習、吸收、內化，品味人生真諦；教學樓上分布的學校辦學思想、辦學目標及校風、校訓，讓師生時時處處受到熏陶和感染，從而激勵、鞭策、督促全校教職員工永不懈怠、永遠創新、永創一流。

木樓中心小學在管理工作中緊緊圍繞隊伍建設做文章，以打造“作風過硬，訓練有素”的教職工隊伍為宗旨，突出一個中心，做到三個轉變，即以教育教學質量為中心，做到改變人、改變環境、改變教學模式，取得了豐碩的成果。

在教師管理工作中，木樓中心小學要求全體教師克服“三不”，即不知道，我不會，這不歸我管。要求教師保持事業心、責任心和愛心，做到年齡增長、閱歷增長、知識增長。并充分利用績效考核制度，調動廣大教職工的責任心和主人翁意識，真正實現了“人人有事干，事事有人干”。朱業龍是木樓中心小學一名普通教師，上課之余他主動承擔起了學校的花木修剪、清除雜草等工作，用朱老師的話說就是“既鍛煉了身體，又能為學校節省開銷，看著干凈整潔的校園自己心情也好了”。和朱老師一樣，全體教職工都把學校當成了自己的家，每人還明確了除本職工作以外的其它職責。用這種方式讓教職工參與學校管理，使學校與教職工形成一個整體，從而增強了教職工的自豪感、責任感和使命感。

在教學工作中，木樓中心小學積極推行“先學后教，當堂訓播出時間：每周一、三、五19：50-20：10 《沁陽教育專題》 每周二、四、六19：50-20：10 《七彩時空》 5 《沁陽教育專題》《七彩時空》欄目組 TEL：5634228 E-mail:jiaoyuzhuanti@163.com 練”的課堂模式，注重強化“四清”工作，班班設有四清專欄。

教室作為學生最主要的學習生活場所，其文化環境直接決定和影響學生的成長發展。木樓中心小學在抓好常規課堂教學的同時，讓學生成為教室文化的參與者和創建者。在教室里用學生自己創作的作品代替了以往的警示語，并將學生的優秀作業和優秀書畫作品一幅幅點綴在教室四壁，既美化了教室環境，又在很大程度上鼓舞了學生創作的熱情，激發學生多方面的才能，讓學生感受到學習的快樂和成功的幸福；各班建起了圖書角，同學們主動拿出喜愛的書籍，集中放在圖書角，進行交換閱讀。每周五下午專門開設一節閱讀課，培養學生的讀書興趣，在學生中形成了“人人愛書、人人讀書”的良好風氣；黑板報定期更換，利用同學們的創意，選擇一個主題及一組色彩，設置一系列專欄，每一期都能體現各自的風格和追求；在教室醒目位置張帖《小學生日常行為規范》，對學生起著潛移默化的規范和引導作用。

[同期聲：副校長：成大吉：在教學工作中，我們學校在學習永威先學后教、當堂訓練課堂模式的基礎上，充分挖掘自身潛力，創建自身特色。各班都設置了圖書角、優秀作業展示、繪畫作品展示等專欄，極大提高了學生的學習熱情，營造了濃厚的班級文化氛圍。]

四年級一班陳旭同學，原來是家里的“小皇帝”，可是現在，陳旭有了很大的變化。

[同期聲：陳旭媽媽：從上學期以來，孩子有了很大的變化。每次回到家里總是問爸爸媽媽你們辛苦了，有些我可以做的事情播出時間：每周一、三、五19：50-20：10 《沁陽教育專題》 每周二、四、六19：50-20：10 《七彩時空》 《沁陽教育專題》《七彩時空》欄目組 TEL：5634228 E-mail:jiaoyuzhuanti@163.com 就讓我來做吧，這讓我們心里感到非常高興，孩子每次都是幫我涮鍋呀、洗碗呀，像擦桌子這一類的工作，他自己總是做的非常好，這讓我們大人心里感到非常欣慰。] 陳旭身上的這些變化，得益于該校學會感恩德育主題教育的開展。

德育文化是校園文化的重要組成部分。木樓中心小學每學期都確定一個德育教育主題，通過開展學會感恩、學會尊重主題教育，孝敬父母感恩社會演講比賽，故事大王比賽，法制教育等一系列德育教育活動，培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，為學生良好行為習慣的養成奠定了堅實的基礎。同時，學校還充分利用重大節日和紀念日，開展“植樹節”、“三八婦女節感恩母親”等主題教育，并精心設計活動反饋表，引導學生從具體事情抓起，從一言一行做起，培養良好的道德情操。

“紅領巾”廣播站在廣大師生的學習和生活中發揮著重要作用。廣播站每天播發學生優秀作業和校園內的好人好事，成為木樓中心小學開展德育教育工作和校園文化宣傳的一塊重要陣地。

[同期聲：副校長：何學營：為把我們的學生培養成愛家、愛校、愛國的優秀少年，我們學校的德育活動主要采取兩條腿走路的方法，第一條腿走思想教育之路，第二條腿走環境熏陶之路，通過一系列活動的開展，現在我們的學生在校能夠感恩同學、感恩老師，在家能夠感恩父母，在外能感恩社會，都受到了家長的尊重和認可。]

播出時間：每周一、三、五19：50-20：10 《沁陽教育專題》 每周二、四、六19：50-20：10 《七彩時空》 7 《沁陽教育專題》《七彩時空》欄目組 TEL：5634228 E-mail:jiaoyuzhuanti@163.com 為兼顧學生的全面發展，積極培養同學們的個性特長，木樓中心小學開展了豐富多彩、富有特色的課外興趣小組活動。在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設了籃球、乒乓球、腰鼓、舞蹈、跳繩、音樂、美術、書法等興趣小組，同時把興趣小組活動列入教學計劃，每周都有固定的活動時間。鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。興趣小組活動的開展，不僅豐富了同學們的精神生活，陶冶了學生的情操，而且提高了學生的團隊協作能力，讓更多的學生享受成功的喜悅，享有更大的發展空間。對促進學生在德、智、體等方面的發展起到了重要的作用，收到了良好的教育教學效果。

結合書香校園創建工作，根據學生的年齡段特點，學校編寫了《校園文明三字歌》、《學會感恩》、《學會尊重》等適合學生閱讀和理解的詩歌、散文，精選了唐詩宋詞、現代詩等200余首，匯總成自己的校本教材，供各班使用。并要求1-2年級每周背1-2首，3-6年級每周背3-4首。并定期由專門教師開展“講唐詩”活動，消除語言、時代的隔膜，幫助學生增進對中國傳統優秀文化的了解，傳承中華民族文化傳統和民族精神。

安全工作是做好學校各項工作的基礎和前提，也是學校教育的首要任務之一。學校除加強安全檢查、安全演練外，更重視安全教育工作。在校園內專門設立一面安全教育墻，向學生講解防雷防震、電器操作、防火安全、體育運動等方面的安全知識，增強學生的安全意識和自我防范能力。

富有生機和活力的校園文化建設有力地促進了和諧校園的播出時間：每周一、三、五19：50-20：10 《沁陽教育專題》 每周二、四、六19：50-20：10 《七彩時空》 《沁陽教育專題》《七彩時空》欄目組 TEL：5634228 E-mail:jiaoyuzhuanti@163.com 構建，為木樓中心小學提高質量，實現又好又快發展營建了文明、健康、向上、協調的良好氛圍，得到了社會各界的充分肯定。同時也保證了辦學方針和辦學理念的貫徹落實，為教育教學質量的穩步提高奠定了堅實的基礎，為學校各項工作的全面提升注入了無限的生機和活力。

[同期聲：校長：盧華偉：我們希望，通過兩年左右的時間，把我們學校打造成為典雅、寧靜的校園，成為沁陽一流，焦作領先的農村中心小學。] [主持人口播：校園文化建設是一門藝術、一門科學，需要一所學校日復一日、年復一年、前赴后繼、不斷地學習研究、探索實踐，在探索實踐的過程中還需要不斷自我超越和自我完善。尤其是在“新課改”全面實施后，學校管理從經驗管理、制度管理向文化管理轉變的今天，作為學校的管理者更要有這樣的態度和精神。傳播教育理念，推進教學改革。今天的節目就是這樣，如果您對我們的節目有什么好的意見或建議，可以撥打電話5634228告訴我們，我們下期節目再見。] 播出時間：每周一、三、五19：50-20：10 《沁陽教育專題》 每周二、四、六19：50-20：10 《七彩時空》 9

第三篇：木樓中心小學心理健康教育工作總結

木樓中心小學 心理健康教育工作總結

在學校領導、老師的大力關注下，我校心理健康教育工作始終堅持做好日常工作，開展形式多樣的心理健康教育活動，在幫助學生培養健全人格，保持心理健康及全面推進素質教育的工作方面取得了一定的成效。現將本學期的工作總結如下：

一、心理健康教育課在規范性、有序性、系統性、生動性方面取得顯著的進步。

心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一，是我校課程改革的重要一環。上好心理健康教育課有利于我校心理健康教育工作的整體開展。基于以上的認識，我們在充分利用現有資源，規范課堂進程和課堂內容，活躍課堂氣氛方面做了不少努力，取得了可喜的成績。

首先，為了給學生充分的接受心理健康教育機會，我們調動了所有可用的資源。因為考慮到班主任對學生比較了解，平時和學生接觸的時間也比較多。本學年，從事心理健康教育工作的教師主要由班主任來擔任。同時，充分利用課外時間增加心理健康教育咨詢的時間。

其次，繼續轉變觀念，從“以教師為中心，教材為中心，教室為中心”的舊框框中解脫出來，真正確立“以學生為中心，以學生的學用為中心，以全體學生的主動參與為中心”的教學理念。教師不再是課堂的主角，而是課堂的組織者和設計者，課堂進程的引導者。本學年，我們努力設計好每一堂心理課，盡量做到以活動為主，以學生的體驗為主，在心理教育課堂中運用錄像、音樂、討論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學生在課堂進程中都有發言的機會，都有參與課堂活動的機會，真正做到全體學生參與，學生在熱烈有趣的活動中情感得到體驗，行為得到訓練，同時他們在活動中相互合作，相互溝通，增進了學生間的人際信任和合作觀念，使課堂環境更加融洽，課堂效果更加明顯。

以上的改進使心理健康教育課真正成了學生放松身心，完善自我的催化劑，也達到了我們學校開設心理健康教育課的目的。

二、扎實工作，拓寬渠道，促進學生心理健康發展。

1.專門教育與學科滲透相結合。強調學校全員參與全過程，參與心理健康教育，選派教師參加市級心理健康教育培訓，提高廣大教師實施心理健康教育的水平。在此基礎上，各科教師聯系自己所任教的學科適時、適度、有機滲透心理健康教育內容，使各科都能在培養學生良好的心理素質中發揮積極的作用。

2.集體指導與個別疏導相結合。心理健康教育的目標是使全體學生形成良好的心理素質結構，為學生當前生活及將來發展奠定良好的心理素質基礎。實施過程中，我們進行多次心理健康教育主題班會，定期對學生的共性問題集中指導，提高廣大學生對心理健康重要性的認識，普及心理健康基礎知識，教會形成心理健康的基本技能。而個性問題與特殊問題需要進行個別輔導，多渠道地為學生提供心理服務。服務形式有：

（1）、面談。我們對心理輔導室進行了重新布置，完善了輔導制度，力求為學生創設一個溫馨舒適的環境。如果學生有某種心理問題和困惑，可直接到輔導室找老師談心交流。

（2）、心語信箱。如果個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢，取得很好的效果。

（3）、個案分析與工作總結相結合。學生個性的差異性、心理問題的多樣性決定開展心理健康教育要重視個案分析與研究，做到因材施教。分析了解各個學生的身心發展狀況，把準教育脈搏，對學生進行心理疏導。

（4）、學校指導與家長配合相結合。學生生活的環境主要是家庭和學校。學校在實施心理健康教育過程中起主導作用，但不可忽視家庭因素。據調查，影響孩子心理健康的首要因素是家庭氣氛，不同的家庭氣氛，對孩子的心理健康會產生不同的影響。如何采取民主型的教養方式，營造和睦、溫馨的家庭氣氛是家庭教育首要問題。家長是孩子最好的心理醫生，學校心理健康教育要贏得實效，必須贏得家長的支持。我們著力修筑學校與家庭之間溝通的橋梁，開辦好家長學校，普及心理教育基本知識，交流先進經驗與做法。不定期召開家長會，共同探討孩子心理健康問題，形成學校、家庭教育合力。

心理健康教育是提高小學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容，培養心理健康的教育人才，是學校教育的重要任務。為了培養心理健康的人才，我校在心理健康教育活動中，還將不斷努力，以期取得更大的成績。

木樓中心小學 2017年1月

第四篇：關于申請建樓的請示

關于ＸＸＸＸ學校改建教學樓立項的請示

ＸＸ市發改局：

ＸＸＸＸ華僑學校，成立于19８０年8月，校園占地面積約３０畝，現有教學樓一幢，學生人數８５０人，教職工５５人。

近年來，在各級黨政的重視下，學校大力發揚“同心同德、團結守紀、勤奮進取”的良好校風和學風，師生精神面貌煥然一新，辦學成績斐然，深受學生家長的信賴和社會各界的贊譽。然而，學校教學樓由于建設年代久遠，經多年風雨侵蝕，墻體和樓板嚴重老化出現裂隙，墻體灰沙土脫落，目前該幢教學樓已成危樓不能使用，被市列為急需改建的學校，也是201４年教育創強的單位。為了杜絕學校的安全隱患和結合教育創強的要求，急需改建教學樓一幢，以解燃眉之急。

根據ＸＸ市政府校舍建設規劃的文件精神ＸＸ市[201４]９號，我校擬在老教學樓拆除的空地上新建一幢四層教學樓，建筑面積約ＸＸＸＸ平方米，預計總投資XXX萬元。資金來源：①上級撥款補助XXX萬元；②鄉賢捐贈ＸＸＸ萬元；③缺欠資金由村委會自籌解決。

特向貴局申請改建教學樓立項。專此請示，敬望批復。

XX市ＸＸ學校

2014年6月1日

第五篇：張樓村關于申請修路的請示

張樓村民委員會 關于申請修路的請示

東華鎮人民政府：

張樓村，位于東華鎮西南，東臨周莊村，西接西土門口村和駱駝崖村，南和白坪鄉交界，北與楊寺莊和馬寺莊村毗連，是張樓、西劉莊、東土門口三個小大隊的合并村。全村南北長3.3公里，東西寬2.8公里，總面積6574畝，耕地面積2018.57畝。下轄15個村民組，884戶，3536口人。目前本村內連接15個村民組的道路就有10余公里，只有5組、6組、14組三個村民組通水泥路，其余12個村民組都是土路。

多年以來，張樓村群眾一直受困于坑洼不平、塵土飛揚的土路，人員出行、車輛出入困難。去年，雨水泛濫，進村道路破壞嚴重，進出村更是困難，給本村群眾的生產、生活帶來不便，且存在諸多安全隱患。進村道路不暢，也嚴重制約了本村的經濟發展，目前，本村村民的年人均收入不足3000元。同時，因道路不暢，村民意見較大，影響了本村的穩定。故此，修建道路成為本村發展經濟和提高人民生活質量的基礎硬件，也成為全村村民的共同心聲。

因此，村兩委2012年的工作打算是除按時完成上級黨委交辦的中心工作外，主抓修路。首先，利用一事一議資金修好張樓三隊520米道路。其次，肯請鎮政府修建2.5公里村道：一是張樓1.5公里主干道。此路雖已上升為鄉道，但鄉道是從券門、安爻、周莊路過我村到大金店的李家溝。券門到本村馬寨溝村道都硬化過，另外，短期內我鎮也不會和大金店李家溝接通，故請鎮政府協調公路主管部門按村道標準，安排修通這1.5公里。如果修好，我村省級衛生村的復驗就會通過，同時，這將成為鎮政府村容村貌、路容路貌南半坡的一個亮點。二是東土門口向南1公里村道。我們建議鎮公路站協調好上級做好計劃，把路基畫出，上半年我們可以先組織受益村民組集資修好路基，下半年讓包工隊修建。肯請黨委政府給予支持。以上請示，妥否，請批示。

張樓村民委員會 2012年2月