第一篇：2015年孫扎齊牛錄鎮中心校開展抵御和防范宗教向校園滲透專項整治活動匯報材料

2015年孫扎齊牛錄鎮中心校開展抵御和防范宗教向校園滲透專項整治活動匯報材料

孫扎齊鎮中心校是一個由漢、錫、維、哈、蒙等多民族匯聚的學校，所以學校班子成員都意識到了民族團結和防范宗教極端思想滲透工作的重要性，一直以來把民族團結工作作為了學校工作的重點，下面我就從開展的工作及存在的問題兩方面做一簡單匯報：

一、開展的工作

(一)是領導重視

學校成立抵御和防范宗教向校園滲透領導小組，每學期對此工作進行安排，要求每位師生都要緊密圍繞“感恩偉大祖國、建設和諧校園”這一主題開展工作。

(二)是加大制度的執行力度。

依法依規處理在教育教學中借機傳教行為和學生從事宗教活動問題。對教職工在教育教學中借機傳教的行為要堅決制止，并視情節給予紀律處分；對從事宗教活動的，要根據國家相關法律法規和學校崗位聘任管理規定作出處理；對執意傳教、屢教不改的教師，要堅決調離教師崗位，情節嚴重的要予以解聘；對涉嫌違法犯罪的，要依法處理。要教育學生遵守法律和校規校紀，嚴禁在在校內外傳教和從事宗教活動，發現違規者要及時教育勸阻。經教育不改者，學校可視情節輕重，依據綜合素質考核和校規校紀，給予相應的紀律處分。

(三)是責任明確

學校與各科室簽訂責任書，年終進行考核，兌現獎懲。這使民族團結和抵御和防范宗教向校園滲透穩定工作形成了層層簽訂責任書，層層建立責任制。

(四)加強師德建設 為了加強教職工的政治思想教育，教職工在周三、周五進行政治學習，并利用寒暑假進行集中教育培訓，召開座談會，寫心得和讀書筆記。每一位教職工要圍繞教育主題，敞開心扉、開誠布公地談自己的認識、感想和困惑，表明立場態度，查找思想上、工作中存在的不足和問題。并安排專門時間進行交流，鞏固學習成果。對教師定期進行法制和民族團結講座、組織教職工參加勞教人員的現身說法活動，每季度舉辦雙語演講比賽、每學期進行日常行為規范教育和黨的民族宗教政策、法律法規教育，每逢節假日舉辦文藝活動，校領導堅持每年對貧困、重病、殘疾人家庭進行走訪慰問，走訪慰問民族教師及退休人員。校領導利用多種場合宣講新疆發展的歷史及民族發展和宗教演變的歷史，引導師生進一步認清民族分裂主義本質和危害，分清是非界限和敵我界限，使廣大干部職工進一步統一思想，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統一，維護社會穩定的自覺性和堅定性。

（五）是班級落實

1、組織學習相關材料、向學生推薦有關民族團結的好書。

2、是召開一次民族團結主題班會。每一位學生都要圍繞主題談認識、談看法、談體會，要允許學生把每一個問題的真實想法和認識說出來。態度明確的解答學生感到困惑、認識模糊的問題，開展面對面的教育引導，使學生真正弄明白其中的道理。通過平等的溝通交流，達到溝通思想，解決問題的目的。

(六)發揮課堂主渠道作用

抓好思想品德、民族團結教育、地方史等課程的實施，大力開展新疆歷史、民族發展史、宗教演變史的宣傳教育，引導各族師生深刻認識到新疆是祖國不可分割的一部分，是各族人們共同生活的家園,努力實現“抵御和防范宗教向校園滲透”的思想進教材、進課堂、進學生頭腦。

(七)重點戶結對幫扶 2014年組織安排教師和學生結對子進行家訪入戶，在此基礎上寒假期間再一次組織教師進行分組家訪。學校中層以上領導對接一名重點戶學生，開展調查摸底，梳理和排查專項整治中存在的突出問題以及學校師生在抵御和反對宗教活動共中存在的問題。學校領導牽線搭橋,鼓勵社會愛心人士及本校愛心媽媽給這些重點戶捐款,捐款資金達到14100元.(八)加強校園文化建設，豐富師生文化生活

1、是通過打造積極健康向上的校園文化引導學生樹立正確的思想觀念。大力營造開展抵御和防范宗教向校園滲透活動的濃厚氛圍，在校園顯著位置懸掛“六禁止”，在校園嚴禁傳播宗教、發展教徒，嚴禁設立宗教活動場所、舉行宗教活動，嚴禁建立宗教團體和組織，嚴禁師生在校內外參加或組織參加宗教活動，嚴禁穿戴反映宗教信仰的服飾、標志。

2、是利用各種重大節日、紀念日深入開展愛黨、愛國、愛校教育，加強理想信念教育、生命教育、安全教育、心理健康教育。（1）開展民族團結教育“八個一”活動

（2）教師之間和學生之間開展“結對子互助學習交流”活動.(3)開展學“每周一句學雙語活動”。

（4）做好事、辦實事活動。要求每個師生至少要做一件有利于民族團結的事。采取國旗下的講話、主題班會、板報、簽訂承諾書、告家長通知書等形式強化師生的教育和學習。三是安排好節假日期間學生的學習。

（九）是獎懲明確

把民族團結工作作為評選文明科室、文明班級和評先選優的必要條件。目前，學校已評出文明班級8個，民族團結班級8個，民族團結辦公室4個，文明辦公室4個。

二、存在的問題

1、去年6月我校坎加力木在伊犁師范學院進修學習考試期間言語粗魯不當，違反考場紀律。在全縣教育系統造成嚴重不良影響。去年8月已被開除公職處理。2、2013年我校幼兒園教師穿帶有宗教色彩服飾進校園和卡某念尼卡事件。教職工政治理論素養有待提高。

3、個別師生還不重視民族團結工作，對雙語授課規定及學習積極性不高。

4、是學校民族團結典型事跡還少，示范帶頭作用還略顯薄弱。

相信在各級黨委和相關部門的指導下，我校的抵御和防范宗教向校園工作滲透工作會做得更好，歡迎各位給予我校批評和指導。

孫扎齊牛錄鎮中心校

2015-04-24

2015年孫扎齊牛錄鎮中心校開展抵御和防范宗教 向校園滲透專項整治活動匯報材料

孫扎齊牛錄鎮中心校

2015-04-24

第二篇：抵御和防范宗教向校園滲透教育活動學習心得

抵御和防范宗教向校園滲透教育活動學習心得

邱友萍

寒假期間，根據國家關于教育與宗教相分離的原則和自治區《關于抵御和防范宗教向校園滲透的意見》（新黨廳字【2012】27號文件精神），結合我縣及我校實際，我校組織全體教職工開展了抵御和防范宗教向校園滲透教育活動學習活動，在教育活動中，我本著嚴肅認真的態度，積極參加了每次的學習和討論，通過學習，我進一步認清了當前反分裂、反滲透 斗爭面臨的新情況，進一步認識了反分裂斗爭的重要性、長期性、復雜性和尖銳 性，提高了自己的政治敏銳性和政治鑒別力，增強了政治意識、大局意識、責任 意識、陣地意識。深入開展抵御和防范宗教向校園滲透集中教育活動室自治區黨委認真貫徹 中央關于維護新疆穩定的一系列重要指示精神，積極應對國內外形勢的新變化所 采取的一項重大舉措； 是當前形勢發展的迫切需要，是一項十分重要的政治任務。當前，境內外敵對勢力特別是“三股勢力”把學校作為滲透的重點，千方百計地 利用宗教在教師和親少年學生中進行有計劃、有目的的滲透，推銷其政治和價值 觀念，拉攏學生信教，滲透活動增多，滲透形式多樣，滲透力度加大。宗教滲透 具有政治惡毒性、文化侵略性、范圍國際性、手段多樣性、組織隱蔽性、破壞嚴 重性等基本特征。這些特征決定了要有效抵御和防范宗教向校園滲透，就必須堅 持標本兼治，從思想上解決問題。必須不間斷地開展馬克思主義“五觀教育”、新疆“三史”教育、法制教育和民族團 結、維護穩

2014全國一級建造師資格考試備考資料真題集錦

建筑工程經濟

建筑工程項目管理

建筑工程法規

專業工程管理與實務

定教育活動的滲透、干擾和破壞。

作為德育主任，首先要針對學生加強愛國主義教育、加強馬克思主義唯物論 和無神論教育、加強科學精神教育、加強黨的民族宗教政策的教育；其次在 今后的管理工作中多下功夫，抓緊班主任的管理，樹立健康、積極向上的的班 風，營造良好的學風。同時深入到學生中，盡全力把學生思想教育工作做得更細，做得更透，做得更有效，時刻把握每一個學生的思想動向，做好每一個學生的思 想教育工作。深入宣傳馬克思主義的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀；深入開 展馬克思主義唯物論和無神論的宣傳教育，開展“六好”“三愛”教育活動，開、展“三個離不開”“四個認同”和馬克思主義“五觀”教育，使學生深刻認識新、疆解放以來特別是改革開放以來所發生的翻天覆地的變化，倍加珍惜和維護今天 來之不易的大好局面，進一步堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的 信念、對改革開放和現代化建設的信心；使學生成為真正的社會主義事業的合格 建設者和可靠接班人。

2013年1月22日

第三篇：進一步加強抵御和防范宗教向校園滲透宣講活動小結

進一步加強抵御和防范宗教向校園滲透宣講活動小結

深化了政策

宣講團成員圍繞圍繞內容，對黨的民族政策、宗教政策、法律法規、馬克思主義民族理論分別做了“民族團結理論”、“教師和學生為什么不能信教？”和“如何抵御和防范宗教向師生滲透？”進行滿含熱情的宣講。同時要求全校師生要常懷感恩之心，感恩偉大祖國，銘記內地十九省市援助新疆之情；自覺遵守國家和自治區相關法律、法規和政策的規定和要求，積極帶頭抵御和防范宗教勢力向校園滲透；要始終保持清醒頭腦，不信謠、不傳謠，不受挑撥煽動，自覺維護民族團結；要不斷提高政治鑒別力，正確認識宗教的本質，不在校園內開展與宗教有關的活動；積極參與校園文化建設,引領現代文化，抵制歪風邪氣，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩定。

提高了認識

通過學習，師生們深刻認識到開展抵御和防范宗教向校園滲透主題教育的重要性和緊迫性。通過宣講教育，進一步增強了廣大師生反對分裂和制止非法宗教活動的自覺性和主動性，提高了抵御和防范宗教活動和“三股勢力”向校園滲透的意識和能力。宣講報告增強了思想認識，提高了政治理論修養，有助于明辨是非、去偽存真。

總結經驗，做得更好

在今后的工作學習中，會認真學習和領會宣講報告的精神實質，并把成果轉化到抵御和防范宗教向校園滲透教育活動中去，轉化到今后以教學為中心的各項工作中去，堅定正確的政治立場，做維護祖國統一、加強民族團結的堅強倡導者、推動者和實踐者，為推進學校的跨越式發展和長治久安做出自己的貢獻。

全體師生認真理解和體會宣講內容，正確認識和對待宗教問題，增強抵制和防范宗教向學校滲透工作的自覺性和堅定性，堅決防止宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教思想進入校園。

第四篇：抵御和防范宗教向校園滲透教育活動學習體會心得

抵御和防范宗教向校園滲透教育活動學習心得體會

在院黨委及系黨總支的安排部署下，自8月20日起，我院已開展了2周的抵御和防范宗教向校園滲透教育活動。在教育活動中，我本著嚴肅認真的態度，積極參加了每次的學習和討論，通過學習，我進一步認清了當前反分裂、反滲透斗爭面臨的新情況，進一步認識了反分裂斗爭的重要性、長期性、復雜性和尖銳性，提高了自己的政治敏銳性和政治鑒別力，增強了政治意識、大局意識、責任意識、陣地意識。

深入開展抵御和防范宗教向校園滲透集中教育活動室自治區黨委認真貫徹中央關于維護新疆穩定的一系列重要指示精神，積極應對國內外形勢的新變化所采取的一項重大舉措；是當前形勢發展的迫切需要，是一項十分重要的政治任務。當前，境內外敵對勢力特別是“三股勢力”把學校作為滲透的重點，千方百計地利用宗教在教師和親少年學生中進行有計劃、有目的的滲透，推銷其政治和價值觀念，拉攏學生信教，滲透活動增多，滲透形式多樣，滲透力度加大。宗教滲透具有政治惡毒性、文化侵略性、范圍國際性、手段多樣性、組織隱蔽性、破壞嚴重性等基本特征。這些特征決定了要有效抵御和防范宗教向校園滲透，就必須堅持標本兼治，從思想上解決問題。

在我院，盡管一直加大教育和管理的力度，從新生入學教育開始，在校期間不間斷地開展馬克思主義“五觀教育”、新疆“三史”教育、法制教育和民族團結、維護穩定教育活動，但宗教對我院青年學生的滲透和影響仍不可低估，在校園內和出入校大門戴頭巾、封齋、做乃麻孜、穿戴宗教服飾等問題時有發生，說明境內外敵對勢力利用宗教對校園進行滲透的目的，不僅在于擴大宗教的影響，更在于與我們爭奪青少年、爭奪下一代、爭奪未來。我們必須正確認識和對待宗教問題，引導學生堅定理想信念，展現積極健康向上的思想政治面貌，當前，我區正處于跨越性改革發展時期，人民生活日益改善，人民生活水平日益提高，各族廣大同胞團結一致，和諧建設美好家園。三股勢力這些小丑的“舞臺”越來越狹窄，活動空間越來越小，他們也越來越恐慌了，因此屢屢制作暴力恐怖事件，企圖挑起事端，制造矛盾，企圖阻礙我們的發展，阻礙我們的強大。

一系列恐怖襲擊事件，對人民群眾的生命和財產安全造成了巨大的威脅和損失。鐵的事實充分說明“三股勢力”的破壞活動決非危言聳聽，“敵人就在身邊，危險就在眼前”的斷言也絕不是信口說來。只要我們歷數地區史上發生的一系列暴力恐怖活動，就不難看出，境內外“三股勢力”企圖分裂祖國的罪惡陰謀從來都沒有停止過。雖然他們的罪惡陰謀一次次被我們挫敗，但他們狼子野心不死，一次次又卷土重來，他們處心積慮，千方百計企圖打開缺口，制造事端，以達到他們不可告人的目的。為達目的，他們不擇手段，罪惡的黑手不僅伸向漢族干部群眾，同時也喪心病狂的殺害了一批維吾爾族干部群眾和愛國宗教人士。國力的強盛、新疆的發展、三十年改革開放的成就似乎都成了一小撮民族分裂分子的心病。說穿了，就是這些賣國求榮者害怕祖國的強大，他們不希望看到一個蓬勃發展的新疆，一個民族團結的新疆，一個人民安居樂業的新疆。

新中國成立以來的歷史反復證明，“團結穩定是福，分裂**是禍！”在新疆這個多民族、多宗教地區，民族團結是一個永恒的主題。什么時候民族團結搞好了，什么時候社會就安定，經濟就發展，各族人民生活就改善。反之，就會出現社會混亂，經濟建設和各項事業就會遭受挫折。堅決開展反分裂再教育、揭批暴力恐怖罪行活動，堅定不移地加強民族團結，是各族人民的共同愿望，是推動新疆歷史前進的必然要求。民族分裂勢力、宗教極端勢力、暴力恐怖勢力反人民、反社會、反民族、反祖國的反動本性和破壞各族人民群眾幸福的罪惡目的，必然要求我們高舉民族大團結的偉大旗幟，最大限度的團結和依靠最廣大的干部群眾，最大限度的孤立和打擊一小攝民族分裂分子，用鐵的手腕、狠狠打擊“三股勢力” 囂張氣焰，每個公民都有責任、都有義務同“三股勢力”作堅決斗爭，在任何時候、任何情況下都必須以國家利益、人民利益、民族大義為重，緊緊依靠黨委政府，毫不留情地對其進行堅決果斷的嚴厲打擊，對于對“三股勢力”恐怖活動知情不報、甚至包庇、縱容的，要嚴懲不怠，要積極動員各族人民群眾主動提供線索，檢舉、揭發犯罪分子，營造起“維護穩定光榮，破壞穩定可恥”的強大氛圍，使“三股勢力”成為人人喊打的“過街老鼠”，人人遇而誅之。“三股勢力”目無國法，肆意踐踏和傷害生命，使人民財產受到極大破壞，使太好的經濟發展形勢受到巨大影響。我們打擊“三股勢力”是為了確保最廣大人民利益，確保各民族人民群眾安居樂業，確保能夠有正常的生活秩序、工作秩序，保持良好的生產秩序、社會秩序。

作為一名教育工作者，歷史的教訓決不能忘記，我們每個人都要深刻認識“三股勢力”的本質危害，牢固樹立穩定壓倒一切的思想不動搖，人人都應該把穩定作為自己的第一責任。不僅要充分認清“三股勢力”的危害，堅決反對民族分裂主義，旗幟鮮明的維護祝國統一和各民族大團結，更要自覺站到反分裂斗爭第一線，保護我們自己的美好生活，維護地區的穩定與發展，哪怕為此而流血犧牲，付出自己的生命都在所不惜。

在新疆、在喀什、在我院，分裂與反分裂斗爭是長期的、復雜的、尖銳的，是不以人們的意志為轉移的。今后我將時刻保持清醒頭腦，和院黨委統一思想，進一步認清這場斗爭的性質，加強意識形態領域反分裂反滲透斗爭再教育，嚴密防范和堅決打擊“三股勢力”對我院的滲透、干擾和破壞。我把穩定工作放在第一位，時刻牢記“三尺講臺有政治，課堂講授有紀律”，在搞好教學、科研工作的同時，嚴格執行院黨委及部總支安排的各項穩定工作，保質保量地完成。

作為班主任，我首先要針對學生加強愛國主義教育、加強馬克思主義唯物論和無神論教育、加強科學精神教育、加強黨的民族宗教政策的教育；其次我將在今后的管理工作中多下功夫，抓緊班團組織的管理，樹立健康、積極向上的的班風，營造良好的學風。同時深入到學生中，盡全力把學生思想教育工作做得更細，做得更透，做得更有效，時刻把握每一個學生的思想動向，做好每一個學生的思想教育工作。在班主任工作中，切實加強對團組織、班干部的管理和教育，使團組織、班干部能當好“學生官”，加強與學生的溝通聯絡，了解情況，掌握動態。我將深入宣傳馬克思主義的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀；深入開展馬克思主義唯物論和無神論的宣傳教育，開展“六好”、“三愛”教育活動，開展“三個離不開”、“四個認同”和馬克思主義“五觀”教育，使學生深刻認識新疆解放以來特別是改革開放以來所發生的翻天覆地的變化，倍加珍惜和維護今天來之不易的大好局面，進一步堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對改革開放和現代化建設的信心；使學生成為真正的社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

第五篇：奎屯市第三小學抵御和防范宗教向校園滲透專項行動

奎屯市第三小學抵御和防范宗教向校園滲透專項行動

實施方案

一、指導思想和工作目標

深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會、自治區黨委八屆六次全委（擴大）會議、市委十二屆四次全委（擴大）會議和《關于進一步依法治理非法宗教活動遏制宗教極端思想滲透工作的若干指導意見（試行）》精神，堅持現代文化引領，緊緊圍繞“立德樹人”這一教育的根本任務，以深化“三非”治理為抓手，堅決防范和抵制境內外敵對勢力利用宗教問題對學校師生進行各種滲透，切實提高全校各族師生的政治敏銳性和政治鑒別力，切實維護學校的安全穩定，鞏固社會主義辦學陣地，培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。

二、組織領導

成立專項行動領導小組，領導小組組成人員如下： 組長：宋子文 書記 副組長：王堅 校長 成員： 潘靜 副校長

張新梅 副校長

戴麗 黨建主任

郭燕 德育主任

領導小組下設黨建辦公室，由孫曦負責各方面學習的落實及檢查各部

門活動的開展。同時，成立督導組，人員有：袁麗雯、王迪、趙娜、繆巧、丁佑君組成，定期不定期督查活動開展情況，保障各項任務的落實.三、工作任務

（一）抵御和防范宗教向校園滲透專項行動自2015年2月21日開始，至12月31日結束。

1、宣傳教育階段（2月至3月）

一是充分發揮主題班會、校園廣播、板報、墻報、國旗下講話等宣傳陣地作用，面向全體師生宣傳、學習《關于抵御和防范宗教向校園滲透的意見》、《中小學行為規范》、《未成年人保護法》、《合法與非法宗教活動的26條界

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定》、《宗教極端思想滲透主要表現形式及苗頭》、《自治區民委(宗教局)等八部門關于非法宗教活動的處理辦法(試行)》，引導各族干部師生自覺遠離宗教、自覺抵御和防范宗教向校園滲透。

二是要充分利用“六五”普法進學校、“牽手行動”和邀請法制副校長，以班會、團隊會、法制講座等形式，對學生開展以《未成年人保護法》為重點的宣傳，大力推進“23496”工程，促進青少年健康成長和全面發展。

三是我校以黨支部為單位，積極組織教師、學生、家長開展形式多樣的宣傳教育和承諾活動，并且做到四年級及以上學生必須參與承諾。

2、摸排、梳理階段（4月至5月）我校重點排查以下幾項重點工作：

一是學校抵御和防范宗教向校園滲透管理制度是否健全，教師教案、講稿審查制度是否落實到位，師德師風考評機制是否建立并不斷完善。

二是對照《宗教極端思想滲透主要表現形式及苗頭》，排查師生中是否有參與宗教活動、穿戴宗教服飾等現象。

三是對師生個人QQ空間、微信、微博、論壇以及網站瀏覽記錄是否進行了全面的管控，并清查學校師生是否保存、傳播涉及宗教方面的宣傳品、光碟、移動存儲介質，學校校園網是否做到了有效監管。

四是離退休教師管理制度是否完善；學校內設打印復印室的準入和監控措施是否嚴密。

五是學校教師是否有婚姻領域的違法行為，如念“尼卡”重婚，或以三個“塔拉克”方式離婚。

六是學校周邊影響安全穩定的各種隱患是否清楚明了。七是學校平安細胞工程的完成情況。

3、整改處理階段（6月至12月）

一是對排查出的不穩定因素和存在的安全隱患，做到查找原因，研究措施，制定方案，集中進行整治，努力構建教育引導、阻斷渠道、依法處理三個方面緊密結合的工作格局，形成抵制“三非”的長效工作機制。

二是嚴格執行自治區教育廳《關于在學校禁止宗教活動的規定》，不得信教、穿戴宗教色彩服飾、不得參與念經、做乃麻孜、封齋等宗教活動。對學生參與的要給予批評和說服教育，使其認識危害性，并通過社區與家庭溝通，共同完

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成幫教工作；對教師參與的要加強師德師風教育，當年不得評先選優，考核不稱職，并追究學校黨政一把手責任。

三是對無視國家法律法規、喪失教師職業道德、利用課堂或講臺散布極端宗教言論、傳播分裂思想、鼓動學生參加宗教活動、傳抄宣揚民族分裂主義及非法宗教的電子出版物、圖書、傳單的教師，要依法依規堅決清除出教師隊伍，黨員給予黨內處分，并依法追究其法律責任；對屢教不改并造成惡劣影響的學生，要建立家校聯動幫教機制，家長不予配合的要以書面材料向家長所在單位或社區反映，由單位或社區對家長進行再教育，對思想頑固不化的家長，報相關部門依法嚴肅追究其法律責任。不能及時和社區或單位取得聯系的學校，追究黨政一把手的責任。

四是針對非法宗教網絡傳播，加強師生網絡安全教育，加強網監隊伍建設，加強網絡監管，加強校園文化建設，豐富師生課余文化活動，通過積極健康向上的校園文化引導學生樹立正確的思想觀念。

（二）強化流動人口管理

1、根據《伊寧市關于進一步深化“四知四清四掌握”工作機制強化流動人口服務管理的實施意見》要求，我校建立流動人口日常管理，加強對其宣傳教育力度，提高責任意識。不得為未辦理居住證的流動人口提供培訓、子女就學等公共服務。擅自為未辦理居住證的流動人口提供均等化政策服務的，將領導小組追究主要負責人的責任。

2、嚴格落實“以證管人”工作機制。辦理居住證作為單位用工和便民服務的必備條件之一。為落實學校流動人員有無犯罪記錄、是否參加非法組織或非法活，有無其它問題，受到過何種處理，是否有重大政治問題，學校流動人口（學校保安、食堂員工）由所在轄區派出所或街道辦事處政治審核。

我校按照與社區簽訂的《流動人口治安管理責任書》的要求，建立健全用工單位外來務工人員管理制度，對未辦理居住證的務工人員，不予以聘用；對雇用未辦理居住證的務工人員的用工單位，由公安機關進行治安處罰。

四、總結提高階段（12月15日至12月31日）

我校認真做好教育活動總結工作，并將此項工作作為日常工作的重點工作來做，深入調查研究、認真總結經驗，不斷創新工作模式和活動方式，工作做實、做細、做到位，建立健全依法打擊宗教極端違法犯罪活動常態化工作機制。

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五、工作要求

1、統一思想。將思想統一到中央關于維護新疆穩定的一系列指示精神上來，統一到自治區黨委的決策部署上來，站在講大局、講政治的高度，清醒認識宗教極端思想滲透的嚴重危害，準確把握宗教極端思想的外在表現，扎實開展好此次專項行動，堅決遏制宗教極端思想蔓延擴散的勢頭。要敢于出重手、出重拳，堅持嚴打方針不動搖，始終保持高壓威懾態勢，務求取得實效。

2、嚴把政策。全面正確執行國家法律和黨的民族宗教政策，嚴格區分兩類不同性質矛盾，正確理解和把握全面摸排與重點打擊的關系，摸排要講究工作方法，確定重點要慎之又慎，確保打擊的精確度。堅持相信和依靠基層黨組織，堅持相信和依靠絕大多數黨員干部，堅持相信和依靠絕大多數人民群眾，最大限度地孤立打擊“三股勢力”，最大限度地教育團結爭取群眾，避免因工作方法簡單或操作不當擴大打擊面，激化矛盾，授人以柄，引發事端。

3、加強領導。我校將專項行動與常態化治理“三非”工作緊密結合起來，切實加強組織，細化工作措施，逐項分解、落實到每一個環節、每一個處室、每一個人員，明確各類人員的責任，嚴格落實責任追究制度，形成“各負其責、上下貫通、齊抓共管”的整體格局。加大監督檢查力度，更多地采取明察暗訪等方式，對整治工作落實不力的責令整改、通報批評；對屢次出現問題或造成嚴重后果的，要追究領導和責任人責任；對執行整治措施態度堅決、落實有力和“三非”整治工作中做出突出貢獻的，要予以表彰獎勵。

奎屯市第三小學 2015年2月28日

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