第一篇：長沙市民辦培訓學校管理辦法[精選]

長沙市民辦培訓學校管理辦法

第一章

總

則

第一條

為進一步加強民辦培訓學校管理，規范教育培訓市場，促進民辦教育健康有序發展，根據《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》，結合我市實際，特制定本辦法。

第二條

本辦法所稱民辦培訓學校，系指本市縣級以上教育行政部門依法審批設立的實施文化課程、藝術特長、人文素質、學習能力、繼續教育等方面培訓的非學歷教育學校。

第三條

區縣（市）教育行政部門歸口管理轄區內民辦培訓學校，負責轄區內民辦培訓學校設置審批、變更審批、終止審批和日常監管、年度評估、業務指導等工作。

第四條

民辦培訓學校應當遵守國家的法律法規，貫徹國家的教育方針，接受政府有關職能部門的管理監督。

第二章

設

立

第五條

舉辦民辦培訓學校的社會組織，應當具備法人資格。舉辦民辦培訓學校的個人，應當具備政治權利和完全民事行為能力。

第六條

設立民辦培訓學校應當符合當地教育發展規劃，具備民辦培訓學校設置條件。鼓勵支持社會力量舉辦有關學生特長培養、技能訓練、潛能開發等方面培訓學校，從嚴控制中小學文化課程培訓學校的開設。

第七條

社會組織申請設立民辦培訓學校須經上級主管部門和辦學所在地鄉鎮人民政府（或街道辦事處）備案。個人申請設立民辦培訓學校須經辦學所在地鄉（鎮）人民政府（或街道辦事處）備案。

第八條

民辦培訓學校場地校舍必須符合有關標準，不得租用現有公辦中小學校舍辦學（辦班），鼓勵提倡民辦培訓學校使用自有場地辦學。

第九條

社會組織或個人接受外資或者與外國組織合作辦學的，應當按照國家有關規定辦理。

第十條

申請籌設民辦培訓學校的，須經區縣（市）教育行政部門同意并頒發籌設批準書后才能籌設。申請正式設立民辦培訓學校的，經區縣（市）教育行政部門批準并頒發辦學許可證后才能招生。

第十一條

民辦培訓學校設立必須遵循“一證一校、一校一址”的原則。民辦培訓學校在審批機關所轄行政區域內變更辦學地址的，應當經審批機關現場考察同意，在審批機關所轄行政區域外變更辦學地址的，應當及時報請變更前后所在地審批機關辦理管理移交手續。民辦培訓學校在審批機關所轄行政區域外設立教學機構的，應當以獨立法人身份向所在地教育行政部門申請辦理《辦學許可證》。

第十二條

民辦培訓學校原則上不得在市域內設立加盟學校，特殊情況確需設立的，應當報經主辦學校和加盟學校所在地審批機關同意，并按程序辦理審批手續。

第十三條 民辦培訓學校《辦學許可證》正本應當張掛在學校主要辦公場所，并妥善保管和正確使用，不得出讓、出借、出租。民辦培訓學校應當按《辦學許可證》核定的校名、層次和類別辦學，并在學校醒目位置懸掛校牌和教育行政部門頒發的認證標示。

第三章

教

師

第十四條 民辦培訓學校應當立足長遠，重視和加強專職教師隊伍建設，逐步擴大專職教師比例，提高專職教師的業務素養。

第十五條 民辦培訓學校從事文化課程培訓的專兼職教師必須具備教師資格，從事藝術特長、人文素質等培訓的專兼職教師應當具備相關部門確認的從業資質。民辦培訓學校聘任外籍教師的，應當遵照有關規定辦理手續，并報主管部門備案。

第十六條 民辦培訓學校聘任教師或者學校管理人員應當依法簽訂勞動合同，并按照有關規定為教職工辦理社會保險，鼓勵學校為教職工辦理補充保險。

第十七條 民辦培訓學校聘任教師應當到相應的政府人才管理機構、教育行政部門的人才交流中心辦理人事代理登記。

第十八條 民辦培訓學校應當逐年建立專兼職教師和職員永久性信息表，記載專兼職教師和職員的姓名、性別、出生年月、籍貫、政治面貌、學歷層次、畢業學校、專業類別、家庭住址、聯系方式、教師資格證號、專業技術職務編號、社保證編號、工作簡歷、獎懲情況、異動情況等基本信息，并報審批機關備案。

第十九條 民辦培訓學校應當實行專兼職教師身份公示制度，在學校醒目位置、長沙民辦教育官方網站相應頁面同時公示專兼職教師的相片、姓名、學歷層次、畢業學校、專業類別、任教科目、專業技術職稱、教師資格證號和社保證編號等基本信息。

第四章

招生與教學

第二十條 民辦培訓學校的招生簡章和形象廣告等宣傳資料必須報審批機關審查備案后方可發布（刊登、播放、張貼、郵寄、現場散發、上傳網絡）。對外發布的招生宣傳資料必須與審查備案的資料內容保持一致。

第二十一條 民辦培訓學校不得以任何方式與普通中小學合作辦學，不得隨意借用“名校”、“名師”（含“一線教師”、“ 命題教師”）等概念進行招生宣傳，不得利用全日制中小學在職教師組織生源、發放招生回扣，不得組織公辦中小學校在校學生成建制補課。

第二十二條 民辦培訓學校應當重視教材開發和教學研究，積極開展教學創新，著力打造特色項目，避免簡單重復普通中小學課程教學。

第二十三條 民辦培訓學校應當堅持誠信服務，按照招生簡章、招生廣告公布的課程計劃開設課程、開足課時，保證教育教學質量。

第二十四條 民辦培訓學校應當允許學生退學。退費標準和退費辦法按《湖南省民辦教育收費管理辦法》（湘價教[2009]99號）第九條有關規定辦理。

第二十五條 民辦培訓學校引進境外（含港澳臺）課程、教材開展教育教學的，必須報省教育行政部門審核、審定。

第五章

財務與安全

第二十六條 民辦培訓學校應當實行辦學成本核算，并依據當地經濟社會發展水平和居民消費能力制定收費標準，報物價部門審核備案。審核備案的收費項目和收費標準應當在學校醒目位置向社會公示。

第二十七條 民辦培訓學校應當將學校資產分類登記建賬，將學費收入、政府資助等公共性資金存入學校銀行專款賬戶，不得將辦學經費挪作他用。

第二十八條 民辦培訓學校應當在每個會計年度結束時出具財務會計報告，委托會計師事務所依法進行審計，并將審計結果報縣（市）、區教育局和有關部門備案。

第二十九條 民辦培訓學校的辦學場地必須符合辦學要求，配備必要的消防安全設備設施，并定期檢查維護。必須制定突發事件應急預案，對學生加強安全教育，開展必要的應急疏散演練。

第六章

獎勵與處罰

第三十條 市、縣教育行政部門應當將民辦培訓學校納入民辦教育發展的整體規劃，加強指導、督查和監管。要培養和樹立先進典型，對依法辦學、誠信經營、優質服務的民辦培訓學校給予適當獎勵。

第三十一條 民辦培訓學校違反本辦法第十一條、第十二條、第十三條、第十八條、第十九條、第二十四條、第二十五條、第二十六條、第二十八條、第二十九條有關規定的，當年辦學情況評估直接定為“整改”。

第三十二條

民辦培訓學校有下列情形的，給予黃牌警告，當年辦學情況評估直接定為“不合格”：

（一）未經批準，違規聘用公辦中小學校在職教師兼職兼課的；

（二）與普通中小學合作組織學生成建制補課、舉辦以選拔生源為目的的考試的；

（三）惡意終止辦學、抽逃資金或者挪用辦學經費的；

（四）財務制度不全、管理混亂的；

（五）存在重大安全隱患、造成重大安全責任事故的；

（六）無正當理由，拒不接受主管部門年度評估的。

第三十三條 民辦培訓學校違反本辦法第十三條、第二十條有關規定，或有本辦法第三十二條第三款、第四款、第五款所列情形，情節嚴重、整改不力、造成重大社會影響的，依照有關規定責令停止招生、吊銷辦學許可證；構成犯罪的依法追究刑事責任。

第三十四條 第三十五條

第七章

附

則

本辦法未涉及的其它事項均以現行法律法規為準。本辦法由長沙市教育局負責解釋，自發布之日起施行。

第二篇：民辦職業技能培訓學校管理辦法(試行)

北京市民辦職業技能培訓學校管理辦法（試行）

第一章 總 則

第一條 為規范民辦職業技能培訓學校辦學行為，促進本市職業技能培訓事業健康發展，根據《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》、《北京市實施<中華人民共和國民辦教育促進法>辦法》等國家有關法律法規，結合我市具體情況，制定本辦法。

第二條 本市行政區域內國家機構以外的社會組織或個人，利用非國家財政性經費，面向社會舉辦的實施以職業技能為主的職業資格培訓、職業技能培訓的民辦職業技能培訓學校（以下簡稱民辦培訓學校），按照國家、本市及本辦法的規定進行管理。

第三條 本辦法所稱職業資格培訓，是指依據《國家職業標準》開展的、對勞動者從事某一職業所必備的學識、技術和能力的培訓。職業資格培訓分為五級，即職業資格五級（初級）、職業資格四級（中級）、職業資格三級（高級）、職業資格二級（技師）、職業資格一級（高級技師）；職業技能培訓是指為勞動者適應某一崗位需要開展的、以提高技能水平為主的職業性培訓；新職業（工種）是指勞動保障部已正式頒布職業名稱，但職業分類大典中未收錄的職業。

第四條 民辦培訓學校是職業培訓體系的重要組成部分，依法享有辦學自主權，其教師和學生依法享有與國家舉辦的教育機構的教師和學生平等的法律地位。

各級勞動保障行政部門應按照“適應需求、適度規模、優化結構、提高質量”的原則，對民辦培訓學校進行管理，將其納入提高勞動者整體素質的職業培訓規劃，采取措施予以扶持，鼓勵民辦培訓學校依法發展、資源統籌、開放創新、辦出特色。

第二章

職責與審批權限

第五條 市勞動保障行政部門負責全市民辦培訓學校的管理和監督檢查工作。具體負責：

（一）根據法律法規和國家以及本市的有關規定，制定本 市民辦培訓學校的發展規劃和辦學標準，組織開展民辦培訓學校的評估和評優工作，負責民辦培訓學校師資隊伍的建設工作。

（二）按權限負責民辦培訓學校的審批工作；定期發布民辦培訓學校職業（工種）設置標準和民辦培訓學校開設職業資格培訓的職業（工種）范圍；組織專家對民辦培訓學校職業（工種）設置資格進行評審。

（三）按照“行業優先、布局合理、擇優認定、逐步推開”的原則審批新職業（工種）；定期發布和更新開設新職業（工種）的范圍；負責新職業（工種）培訓教學計劃、教學大綱、教材的開發。

（四）定期發布開設職業技能培訓的范圍。

區、縣勞動保障行政部門負責本轄區內民辦培訓學校的管理和監督檢查工作。具體職責是：

（一）按權限負責轄區內民辦培訓學校的審批工作。

（二）負責審批為社會各類人群舉辦的職業技能培訓。

（三）負責對轄區內民辦培訓學校進行日常監督檢查，對民辦培訓學校的教學、師資、培訓、鑒定、學生管理、廣告、收退費等工作進行指導和管理。

第六條 設立民辦培訓學校按以下權限審批：

（一）舉辦國家職業資格五級、四級（初、中級）職業（工種）培訓的民辦培訓學校，由區縣勞動保障行政部門審批，同時抄送同級教育行政部門和市勞動保障行政部門備案。

（二）舉辦國家職業資格三級（高級）及以上職業（工種）、國家統考職業（工種）的民辦培訓學校，經區縣勞動保障行政部門推薦，由市勞動保障行政部門審批，抄送市教育行政部門備案。

（三）為社會各類人群舉辦的職業技能培訓，由區縣勞動保障行政部門批準，報市勞動保障行政部門備案。

第三章 民辦培訓學校的設立、變更、延續、終止

第七條 以社會組織名義舉辦民辦培訓學校的，社會組織應當具有法人資格，有與其培訓項目相適應的辦學資金。

以個人名義舉辦民辦培訓學校的，舉辦者應當具有政治權利和完全民事行為能力。聯合舉辦民辦培訓學校的，應當視出資比例及經公證機關公正的聯合出資協議書，確定一方為舉辦者。

第八條 民辦培訓學校的名稱應當符合有關法律、行政法規的規定，不得損害社會公共利益。民辦培訓學校名稱應當包括其所在行政區域和冠名，冠名不得使用專有名詞。

民辦培訓學校只能使用一個名稱，在本市行政區域內不得與已登記的其他學校名稱相同或相近，學校的外文名稱應與中文名稱一致。

民辦培訓學校只開展某一特色職業（工種）培訓或關聯性強的職業（工種）培訓的，經審批機關批準后，可以使用職業名稱冠名。

第九條 舉辦民辦培訓學校應當符合《北京市民辦職業技能培訓機構設置標準》（見附件1）及相應的職業（工種）設置標準。第十條 申請正式設立民辦學校應提交以下材料：

（一）《民辦職業技能培訓學校申辦報告》（格式要求見附件2）一份；

（二）《北京市民辦職業技能培訓學校審批表》（見附件3）三份；

（三）擬辦民辦培訓學校的章程：

（四）單位辦學應出具舉辦者的法人資格證明及復印件，上級主管部門同意辦學的證明文件。公民個人申請辦學應提交完全民事行為能力證明和申請人身份證及復印件；

（五）擬辦民辦培訓學校董事會、理事會或者其他形式決策機構人員、擬任校長、財會人員、職工的身份、學歷、資格證書等證明材料的復印件；

（六）擬聘理論教師、實習指導教師的身份、學歷、資格證明材料的復印件；

（七）擬辦民辦培訓學校的資產及經費來源的證明文件。具有資質的驗資機構出具的驗資報告,其中以貨幣資金以外的方式出資的，還應提交具有評估資質的機構出具的評估報告；

（八）適合用作辦公、培訓和實習場地證明。自有場地的民辦培訓學校，提交場地產權證明，租借場地的提交具有法律效力的租借契約及場地產權證明；

（九）滿足教學和實操培訓需要的主要設施、設備的清單；

（十）開展相應職業（工種）培訓的教學計劃、教學大綱和相應的教材（教材提供目錄及編者）。

有關證照、證書、證件、教材等除提交復印件（目錄）外，還應提供相應原件供勞動保障行政部門核對。

第十一條 民辦培訓學校章程應當包括以下事項：

（一）學校名稱、校址；

（二）辦學宗旨、辦學規模、職業（工種）設置、培訓層次和形式；

（三）學校資產的數額、來源、性質等；

（四）董事會、理事會或者其它形式決策機構的產生方式、人員構成、任期、議事規則等；

（五）法定代表人、負責人產生和罷免的程序；

（六）組織管理制度、財務管理（使用）制度、教師管理制度、學籍管理制度、學員考核鑒定制度、安全管理制度等；

（七）出資人是否要求取得合理回報；

（八）學校自行終止的事由；

（九）章程修改程序及其它必須由章程規定的事項。

第十二條 勞動保障行政部門在受理舉辦者申請材料后，按以下程序審批：

（一）舉辦者按規定向勞動保障行政部門提交有關材料后，符合要求的，工作人員應出具書面受理憑證；對材料不全的，工作人員不予受理，但需書面告知補充材料。自受理之日起3個月內以書面形式作出是否批準的決定。

（二）對受理的材料，勞動保障行政部門組成專家評審小組，對舉辦者提交全部材料的真實性、有效性和辦學可行性進行評審，并形成專家小組評審意見。

（三）勞動保障行政部門依據專家小組評審意見，做出是否批準的決定。批準的，下達正式批復；不批準的，向申請者書面說明理由。區縣勞動保障行政部門應將正式書面批復及《北京市民辦職業技能培訓學校審批表》（一份）向市勞動保障行政部門備案。

（四）經批準的民辦培訓學校，持正式批復到區縣勞動保障行政部門辦理民辦學校辦學許可證（以下簡稱辦學許可證，正、副本填寫要求見附件4）。

第十三條 已取得辦學許可證的民辦培訓學校，申請增加職業（工種）培訓資格或在原有職業（工種）培訓資格的基礎上申請上一級職業資格的，應向區縣勞動保障行政部門提出申請，提交下列材料:

（一）《北京市民辦職業技能培訓學校審批表》三份；

（二）本辦法第十條第（六）、（九）、（十）款要求材料；

區縣勞動保障行政部門按本辦法第六條第二款及第十二條要求進行審批。

第十四條 民辦培訓學校應根據學校性質，持《辦學許可證》，按《事業單位登記管理暫行條例》和《民辦非企業單位登記管理暫行條例》等有關規定，到相應的機構編制委員會或社團管理辦公室辦理法人登記；同時還應到有關部門辦理組織代碼證書、稅務登記證、銀行開戶等相關手續。

第十五條 辦學許可證是民辦培訓學校辦學的合法憑證，正、副本具有同等法律效力，正本應放置在民辦培訓學校的主要辦公場所明顯位置，副本在審批機關監督、檢查和辦理相關手續及開展社會活動時使用。民辦培訓學校遺失辦學許可證應立即登報聲明，并持聲明向區縣勞動保障行政部門提交補辦申請，經區縣勞動保障行政部門審核后補發。

第十六條 民辦培訓學校應在經批準的辦學地址開展教學活動。民辦培訓學校需要變更學校地址的，應重新辦理審批手續。

（一）民辦培訓學校需在本區域內變更辦學地址的，應向區縣勞動保障行政部門提交下列材料：

1、《北京市民辦職業技能培訓學校變更（延續）審批表》（搪附件5）三份；

2、本辦法第十條中

（八）、（九）款要求材料；

區縣勞動保障行政部門應在受理材料之日起，20個工作日內做出決定。同意變更的，應換發新的辦學許可證。

（二）民辦培訓學校需要在本區域外變更辦學地址的，應到擬變更地區縣勞動保障行政部門，按照本辦法第六條、第七條、第十條、第十一條、第十二條要求，重新辦理審批手續，同時向原區縣勞動保障行政部門提出終止申請。

第十七條 民辦培訓學校需要在批準的辦學地址以外增設教學地點的，按以下要求辦理：

（一）民辦培訓學校在經批準的區域內增設教學地點的，應填寫《北京市民辦職業技能培訓學校增設教學地點備案表》（附件6），向區縣勞動保障行政部門備案；民辦培訓學校在增設的教學地點，不得直接使用學校名稱，應使用學校教學分部字樣。

（二）民辦培訓學校在經批準的區域外增設教學地點的，應按照本辦法第六條、第七條、第十條、第十一條、第十二條要求，重新辦理審批手續。

第十八條 民辦培訓學校合并、分立的，在民辦培訓學校進行財務清算后，由民辦培訓學校的決策機構向區縣勞動保障行政部門提出申請，并提交下列材料：

（一）法定代表人或舉辦者簽署的，并經民辦培訓學校決策機構同意的合并或分立申請（合并的需提供雙方申請）；

（二）財務清算情況報告；

（三）民辦培訓學校章程（民辦培訓學校合并、分立后，形成新的學校章程）。

區縣勞動保障行政部門應在受理之日起3個月內以書面形式答復并將結果報市勞動保障行政部門。

涉及培訓職業資格三級及以上職業（工種）的民辦培訓學校，區縣勞動保障行政部門應向市勞動保障行政部門提出申請。

第十九條 民辦培訓學校舉辦者變更的，應向區縣勞動保障行政部門提出申請，并提交下列材料：

（一）《北京市民辦職業技能培訓學校變更（延續）審批表》三份；

（二）原舉辦者提出變更的申請及民辦培訓學校決策機構同意的書面材料；

（三）新舉辦者接受變更的申請。新舉辦者為單位的應提供單位法人證書原件及復印件；新的舉辦者為個人的，應提供本人身份證原件、復印件以及完全民事行為能力證明；

（四）財務清算報告及新的舉辦者重新提供的辦學資金證明。

區縣勞動保障行政部門應在受理材料之日起20個工作日內做出決定，并將核準結果向市勞動保障行政部門備案。

第二十條 民辦培訓學校變更校長的，應符合《北京市民辦職業技能培訓學校設置標準》中校長的條件，向區、縣勞動保障行政部門提出申請，并提交下列材料：

（一）《北京市民辦職業技能培訓學校變更（延續）審批表》三份；

（二）民辦培訓學校決策機構變更校長的決議書及申請；

（三）擬任校長的身份、學歷、資格等證明材料原件及復印件。

區縣勞動保障行政部門應在受理材料之日起，20個工作日內做出決定。核準的，應換發新的辦學許可證，并將結果向市勞動保障行政部門備案。

第二十一條 民辦培訓學校變更學校名稱的，應向區、縣勞動保障行政部門提出申請，并提交《北京市民辦職業技能培訓學校變更（延續）審批表》三份。

區縣勞動保障行政部門應在受理材料之日起，20個工作日內做出決定；批準的，應換發新的辦學許可證，并將結果向市勞動保障行政部門備案。

第二十二條 民辦培訓學校董事會、理事會或者其他形式決策機構人員變更的，民辦培訓學校應及時將相關人員的身份證、學歷證明、職稱證明、職業資格證明等材料及加蓋學校公章的決議文件報區縣勞動保障行政部門備案。

第二十三條 民辦培訓學校需要延續依法取得的辦學許可證有效期的，應當在辦學許可證有效期屆滿30日前向所屬區縣勞動保障行政部門提出申請，并提交以下材料：

（一）《北京市民辦職業技能培訓學校變更（延續）審批表》三份；

（二）法定代表人或舉辦者簽署的，并經民辦培訓學校決策機構同意的延續申請；

（三）辦學許可證副本。

區縣勞動保障行政部門應在受理材料之后，20個工作日內做出決定；批準延續的，應換發新的辦學許可證正、副本，并將結果向市勞動保障行政部門備案。

第二十四條 民辦培訓學校申請終止的，應向區縣勞動保障行政部門提出申請，并提交以下材料：

（一）法定代表人或舉辦者簽署的，并經民辦培訓學校決策機構同意的學校解散申請報告；

（二）經國家認定的審計機構出具的財產審計報告；

（三）善后工作安排；

（四）辦學許可證正、副本。

區縣勞動保障行政部門應在受理材料之日起，20個工作日內做出決定。批準終止的，區縣勞動保障行政部門應及時收回學校印章并銷毀，并將結果向市勞動保障行政部門備案。

第四章 教學組織與管理

第二十五條 民辦培訓學校應當設立學校理事會、董事會或者其他形式的決策機構，應當按照國家有關法律、法規建立健全學校內部的各項管理制度，依法履行職責。

第二十六條 民辦培訓學校應當依法建立安全管理制度，履行安全管理責任，做好校內安全管理工作。

第二十七條 民辦培訓學校應當按照國家和本市規定建立健全資金和財產管理制度。民辦培訓學校的舉辦者應當按時、足額履行出資義務，在民辦培訓學校存續期間，不得抽逃出資，不得挪用辦學經費。

第二十八條 民辦培訓學校應當建立教師培訓管理制度，制定教師培訓計劃，定期對教師進行思想政治培訓、業務培訓和知識更新，并建立教師培訓檔案。

第二十九條 民辦培訓學校對完成學業的學員，經考核合格的，應頒發《北京市職業技能培訓結業證書》。《北京市職業技能培訓結業證書》由市勞動保障局統一印制。

民辦培訓學校開展職業資格培訓的，應當按照相應職業（工種）的國家職業標準，審核學員培訓資格和進行培訓；需進行職業技能鑒定取得《國家職業資格證書》的，由民辦培訓學校統一組織，按有關職業技能鑒定工作的要求，參加職業技能鑒定。

第三十條 民辦培訓學校開展職業資格培訓使用的教學計劃、大綱和教材應符合相應職業（工種）的國家職業標準。沒有國家和市勞動保障部門統一規范的，由培訓學校自行制定教學計劃、教學大綱和教材，經過專家論證后，報市勞動保障部門備案后組織實施。

民辦培訓學校開展職業技能培訓的，應有相應的教學資料，并報區縣勞動保障行政部門備案。

第三十一條 民辦培訓學校應建立學生注冊登記制度，并建立學員培訓檔案，將學員培訓內容、取得結業證書、參加鑒定時間、取得職業資格證書、推薦就業等情況記入學員培訓檔案。

第三十二條 民辦培訓學校收費項目和標準應根據市場需要和學校的辦學條件自行制定，并報價格主管部門備案后，在學校顯著位置進行公示。

民辦培訓學校應制定具體的學費退費辦法，報區縣勞動保障行政部門備案;

民辦培訓學校應按照學費退費辦法與學員簽訂有關協議，學員要求退費的，按照雙方簽訂的協議處理。

第三十三條 民辦培訓學校發布招生簡章和廣告應當符合法律、法規的規定，并按屬地向區縣勞動保障行政部門備案。備案內容應包括：辦學許可證編號、名稱、地址、電話、廣告內容、刊登媒體、廣告批準號、廣告刊登時間等。

招生簡章和廣告應當真實、準確。招生簡章和廣告的內容應當與備案內容一致。民辦培訓學校開展的招生、教學活動，應當與招生簡章和廣告的承諾一致。

第五章 扶持與獎勵

第三十四條 市勞動保障部門定期組織對民辦培訓學校校長、理論教師和生產實習指導教師的培訓；民辦培訓學校教師可以按照國家和本市的有關規定，申請參加技工學校教師系列的職稱評審工作。

第三十五條 民辦培訓學校可以依法以捐贈者的姓名、名稱命名培訓學校的校舍或者其他教育教學設施、生活設施。捐贈者對民辦培訓學校發展做出特殊貢獻的，經市勞動保障行政部門按照國家規定的條件批準，可以以捐贈者的姓名或者名稱作為培訓學校校名。

第三十六條 市勞動保障行政部門建立對民辦培訓學校的獎勵制度，對為本市職業技能培訓事業做出突出貢獻的組織、個人和學校，給予表彰和獎勵。

第三十七條 市勞動保障行政部門建立民辦培訓學校示范學校評選制度。對評選出來的管理規范、教學質量好、社會信譽高、有發展潛力的示范學校，在其開展社會培訓的同時，可以承擔我市失業人員、本市農村勞動力、外地農民工、殘疾人等培訓任務，并按照有關政策享受經費補貼。示范學校實行動態管理。

第六章 監督與檢查

第三十八條 區縣勞動保障行政部門應建立區域內民辦培訓學校信息公示制度，將民辦培訓學校開設的培訓職業（工種）、開班時間、講課教師、培訓內容、課時、鑒定考核、收費、推薦就業等情況予以公示。

第三十九條 區縣勞動保障行政部門應加強對區域內民辦培訓學校的日常監督，可以多種形式地定期對民辦培訓學校的內部管理、招生、教學運行、教師培訓、學生登記注冊、培訓鑒定、廣告備案、收（退）費、財務審計結果等情況進行評估和督導，并將評估和督導的結果向社會公布。

第四十條 區縣勞動保障行政部門應建立民辦培訓學校管理檔案，對區域內民辦培訓學校的審批、變更、備案及日常監督等情況記入檔案。

第四十一條 市勞動保障行政部門定期對區縣勞動保障局及全市民辦培訓學校實行督導。組織開展民辦培訓學校管理水平和培訓質量的評估，并將督導和評估結果向社會公布。

第四十二條 民辦培訓學校違反國家和本市法律法規的，獨立承擔相關的法律責任。

第四十三條 未經勞動保障行政部門批準，從事職業資格培訓、職業技能培訓的組織和個人，由勞動保障行政部門、工商行政管理部門依照國家有關無照經營查處取締的規定查處取締。

第四十四條 民辦培訓學校有《中華人民共和國民辦教育促進法》第六十二條行為的，由審批機關依法予以處罰。

第四十五條 民辦培訓學校辦學許可證有效期屆滿未延續的，區縣勞動保障行政部門應當依據《中華人民共和國行政許可法》依法辦理注銷手續。

第四十六條 本辦法實施中的問題，由市勞動保障局負責解釋。

第四十七條 本管理辦法自2007年6月9日起執行。2001年市勞動保障局頒布的《北京市社會力量舉辦職業技能培訓機構管理辦法》（京勞社培發〔2001〕135號）文件廢止。

附件：1.北京市民辦職業技能培訓學校設置標準

2.民辦職業技能培訓學校申辦報告（式樣）

3.北京市民辦職業技能培訓學校審批表

4.辦學許可證填寫要求

5.北京市民辦職業技能培訓學校變更（延續）審批表

6.北京市民辦職業技能培訓學校增設教學地點備案表

附件1：

北京市民辦職業培訓學校設置標準（試行）

一、基本辦學規模應不低于200人。

二、應有與辦學規模相適應的培訓場所，租用的場所租賃期不少于3年。辦公用房至少20平米以上，有必須的辦公設備條件；理論課集中教學場所應在300平米以上，無危房，有良好的照明、通風條件，桌椅、講臺和黑板設施齊全；有滿足實習教學需要的實習操作場所，符合環保、勞保、安全、消防、衛生等有關規定及相關職業的安全規程。

招收住宿學生，其食宿場所也應符合環保、安全、消防、衛生等有關規定。

三、應具有滿足教學和技能訓練需要的教學、實習、實驗設施和設備，有充足的實習工位。

四、學校管理人員，應具備較高職業道德和專業素質。

（一）董事會、理事會或者其他形式決策機構人員：應符合《中華人民共和國民辦教育促進法》第19條、第20條要求。

（二）校長：學校應配備專職校長，校長應具有大專以上文化程度及中級專業技術職稱或三級以上國家職業資格，且有2年以上職業教育培訓工作經歷，熟悉國家職業培訓方針政策和法律法規，年齡一般不超過70歲。

（三）教學管理人員（不少于5人）：應根據辦學規模配備相應數量的專職教學管理人員。教學管理人員應具有大專以上文化程度及中級以上專業技術職稱或三級以上國家職業資格、且有2年以上職業教育培訓工作經歷、并具有豐富的教學管理經驗。

（四）職業指導人員（不少于1 人）：應配備從事職業指導和就業服務培訓的相關人員。

（五）財務管理人員（不少于2人）：應具有財會人員資格證書。

五、學校應配備與辦學規模相適應、結構合理的專兼職教師隊伍。理論教師和實習指導教師均應具有與其教學崗位相應的教師上崗資格。

六、應具有與培訓職業（工種）相對應的教學（培訓）計劃、大綱和教材。職業資格培訓的教學（培訓）計劃、大綱和教材應符合國家職業標準。自編的教學（培訓）計劃、大綱和教材應經過專家論證，并報審批機關備案后組織實施。

七、應建立各項管理制度，包括辦學章程與發展規劃、教學管理、教師管理、學生管理、財務及衛生安生管理、設備管理等制度。

八、舉辦者應有穩定、可靠的經費來源，注冊資金應達到30萬元以上（不含固定資產）。

九、學校開設的培訓職業（工種）應符合相應的職業（工種）設置標準。

第三篇：北京市民辦職業技能培訓學校管理辦法(試行)

附件：

北京市民辦職業技能培訓學校管理辦法（試行）

第一章 總 則

第一條 為規范民辦職業技能培訓學校辦學行為，促進本市職業技能培訓事業健康發展，根據《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》、《北京市實施<中華人民共和國民辦教育促進法>辦法》等國家有關法律法規，結合我市具體情況，制定本辦法。

第二條 本市行政區域內國家機構以外的社會組織或個人，利用非國家財政性經費，面向社會舉辦的實施以職業技能為主的職業資格培訓、職業技能培訓的民辦職業技能培訓學校（以下簡稱民辦培訓學校），按照國家、本市及本辦法的規定進行管理。

第三條

本辦法所稱職業資格培訓，是指依據《國家職業標準》開展的、對勞動者從事某一職業所必備的學識、技術和能力的培訓。職業資格培訓分為五級，即職業資格五級（初級）、職業資格四級（中級）、職業資格三級（高級）、職業資格二級（技師）、職業資格一級（高級技師）；職業技能培訓是指為勞動者適 1 應某一崗位需要開展的、以提高技能水平為主的職業性培訓；新職業（工種）是指勞動保障部已正式頒布職業名稱，但職業分類大典中未收錄的職業。

第四條 民辦培訓學校是職業培訓體系的重要組成部分，依法享有辦學自主權，其教師和學生依法享有與國家舉辦的教育機構的教師和學生平等的法律地位。

各級勞動保障行政部門應按照“適應需求、適度規模、優化結構、提高質量”的原則，對民辦培訓學校進行管理，將其納入提高勞動者整體素質的職業培訓規劃，采取措施予以扶持，鼓勵民辦培訓學校依法發展、資源統籌、開放創新、辦出特色。

第二章 職責與審批權限

第五條 市勞動保障行政部門負責全市民辦培訓學校的管理和監督檢查工作。具體負責：

（一）根據法律法規和國家以及本市的有關規定，制定本 市民辦培訓學校的發展規劃和辦學標準，組織開展民辦培訓學校的評估和評優工作，負責民辦培訓學校師資隊伍的建設工作。

（二）按權限負責民辦培訓學校的審批工作；定期發布民辦培訓學校職業（工種）設置標準和民辦培訓學校開設職業資格培 訓的職業（工種）范圍；組織專家對民辦培訓學校職業（工種）設置資格進行評審。

（三）按照“行業優先、布局合理、擇優認定、逐步推開”的原則審批新職業（工種）；定期發布和更新開設新職業（工種）的范圍；負責新職業（工種）培訓教學計劃、教學大綱、教材的開發。

（四）定期發布開設職業技能培訓的范圍。

區、縣勞動保障行政部門負責本轄區內民辦培訓學校的管理和監督檢查工作。具體職責是：

（一）按權限負責轄區內民辦培訓學校的審批工作。

（二）負責審批為社會各類人群舉辦的職業技能培訓。

（三）負責對轄區內民辦培訓學校進行日常監督檢查，對民辦培訓學校的教學、師資、培訓、鑒定、學生管理、廣告、收退費等工作進行指導和管理。

第六條 設立民辦培訓學校按以下權限審批：

（一）舉辦國家職業資格五級、四級（初、中級）職業（工種）培訓的民辦培訓學校，由區縣勞動保障行政部門審批，同時抄送同級教育行政部門和市勞動保障行政部門備案。

（二）舉辦國家職業資格三級（高級）及以上職業（工種）、國家統考職業（工種）的民辦培訓學校，經區縣勞動保障行政部 門推薦，由市勞動保障行政部門審批，抄送市教育行政部門備案。

（三）為社會各類人群舉辦的職業技能培訓，由區縣勞動保障行政部門批準，報市勞動保障行政部門備案。

第三章 民辦培訓學校的設立、變更、延續、終止

第七條 以社會組織名義舉辦民辦培訓學校的，社會組織應當具有法人資格，有與其培訓項目相適應的辦學資金。

以個人名義舉辦民辦培訓學校的，舉辦者應當具有政治權利和完全民事行為能力。聯合舉辦民辦培訓學校的，應當視出資比例及經公證機關公正的聯合出資協議書，確定一方為舉辦者。

第八條 民辦培訓學校的名稱應當符合有關法律、行政法規的規定，不得損害社會公共利益。民辦培訓學校名稱應當包括其所在行政區域和冠名，冠名不得使用專有名詞。

民辦培訓學校只能使用一個名稱，在本市行政區域內不得與已登記的其他學校名稱相同或相近，學校的外文名稱應與中文名稱一致。

民辦培訓學校只開展某一特色職業（工種）培訓或關聯性強的職業（工種）培訓的，經審批機關批準后，可以使用職業名稱冠名。第九條 舉辦民辦培訓學校應當符合《北京市民辦職業技能培訓機構設置標準》（見附件1）及相應的職業（工種）設置標準。

第十條 申請正式設立民辦學校應提交以下材料：

（一）《民辦職業技能培訓學校申辦報告》（格式要求見附件2）一份；

（二）《北京市民辦職業技能培訓學校審批表》（見附件3）三份；

（三）擬辦民辦培訓學校的章程：

（四）單位辦學應出具舉辦者的法人資格證明及復印件，上級主管部門同意辦學的證明文件。公民個人申請辦學應提交完全民事行為能力證明和申請人身份證及復印件；

（五）擬辦民辦培訓學校董事會、理事會或者其他形式決策機構人員、擬任校長、財會人員、職工的身份、學歷、資格證書等證明材料的復印件；

（六）擬聘理論教師、實習指導教師的身份、學歷、資格證明材料的復印件；

（七）擬辦民辦培訓學校的資產及經費來源的證明文件。具有資質的驗資機構出具的驗資報告,其中以貨幣資金以外的方式出資的，還應提交具有評估資質的機構出具的評估報告；

（八）適合用作辦公、培訓和實習場地證明。自有場地的民辦培訓學校，提交場地產權證明，租借場地的提交具有法律效力的租借契約及場地產權證明；

（九）滿足教學和實操培訓需要的主要設施、設備的清單；

（十）開展相應職業（工種）培訓的教學計劃、教學大綱和相應的教材（教材提供目錄及編者）。

有關證照、證書、證件、教材等除提交復印件（目錄）外，還應提供相應原件供勞動保障行政部門核對。

第十一條 民辦培訓學校章程應當包括以下事項：

（一）學校名稱、校址；

（二）辦學宗旨、辦學規模、職業（工種）設置、培訓層次和形式；

（三）學校資產的數額、來源、性質等；

（四）董事會、理事會或者其它形式決策機構的產生方式、人員構成、任期、議事規則等；

（五）法定代表人、負責人產生和罷免的程序；

（六）組織管理制度、財務管理（使用）制度、教師管理制度、學籍管理制度、學員考核鑒定制度、安全管理制度等；

（七）出資人是否要求取得合理回報；

（八）學校自行終止的事由；

（九）章程修改程序及其它必須由章程規定的事項。

第十二條 勞動保障行政部門在受理舉辦者申請材料后，按以下程序審批：

（一）舉辦者按規定向勞動保障行政部門提交有關材料后，符合要求的，工作人員應出具書面受理憑證；對材料不全的，工作人員不予受理，但需書面告知補充材料。自受理之日起3個月內以書面形式作出是否批準的決定。

（二）對受理的材料，勞動保障行政部門組成專家評審小組，對舉辦者提交全部材料的真實性、有效性和辦學可行性進行評審，并形成專家小組評審意見。

（三）勞動保障行政部門依據專家小組評審意見，做出是否批準的決定。批準的，下達正式批復；不批準的，向申請者書面說明理由。

區縣勞動保障行政部門應將正式書面批復及《北京市民辦職業技能培訓學校審批表》（一份）向市勞動保障行政部門備案。

（四）經批準的民辦培訓學校，持正式批復到區縣勞動保障行政部門辦理民辦學校辦學許可證（以下簡稱辦學許可證，正、副本填寫要求見附件4）。

第十三條 已取得辦學許可證的民辦培訓學校，申請增加職業（工種）培訓資格或在原有職業（工種）培訓資格的基礎上申 請上一級職業資格的，應向區縣勞動保障行政部門提出申請，提交下列材料:

（一）《北京市民辦職業技能培訓學校審批表》三份；

（二）本辦法第十條第（六）、（九）、（十）款要求材料； 區縣勞動保障行政部門按本辦法第六條第二款及第十二條要求進行審批。

第十四條 民辦培訓學校應根據學校性質，持《辦學許可證》，按《事業單位登記管理暫行條例》和《民辦非企業單位登記管理暫行條例》等有關規定，到相應的機構編制委員會或社團管理辦公室辦理法人登記；同時還應到有關部門辦理組織代碼證書、稅務登記證、銀行開戶等相關手續。

第十五條 辦學許可證是民辦培訓學校辦學的合法憑證，正、副本具有同等法律效力，正本應放置在民辦培訓學校的主要辦公場所明顯位置，副本在審批機關監督、檢查和辦理相關手續及開展社會活動時使用。民辦培訓學校遺失辦學許可證應立即登報聲明，并持聲明向區縣勞動保障行政部門提交補辦申請，經區縣勞動保障行政部門審核后補發。

第十六條 民辦培訓學校應在經批準的辦學地址開展教學活動。民辦培訓學校需要變更學校地址的，應重新辦理審批手續。

（一）民辦培訓學校需在本區域內變更辦學地址的，應向區 縣勞動保障行政部門提交下列材料：

1、《北京市民辦職業技能培訓學校變更（延續）審批表》（附件5）三份；

2、本辦法第十條中

（八）、（九）款要求材料；

區縣勞動保障行政部門應在受理材料之日起，20個工作日內做出決定。同意變更的，應換發新的辦學許可證。

（二）民辦培訓學校需要在本區域外變更辦學地址的，應到擬變更地區縣勞動保障行政部門，按照本辦法第六條、第七條、第十條、第十一條、第十二條要求，重新辦理審批手續，同時向原區縣勞動保障行政部門提出終止申請。

第十七條 民辦培訓學校需要在批準的辦學地址以外增設教學地點的，按以下要求辦理：

（一）民辦培訓學校在經批準的區域內增設教學地點的，應填寫《北京市民辦職業技能培訓學校增設教學地點備案表》（附件6），向區縣勞動保障行政部門備案；民辦培訓學校在增設的教學地點，不得直接使用學校名稱，應使用學校教學分部字樣。

（二）民辦培訓學校在經批準的區域外增設教學地點的，應按照本辦法第六條、第七條、第十條、第十一條、第十二條要求，重新辦理審批手續。

第十八條 民辦培訓學校合并、分立的，在民辦培訓學校進 行財務清算后，由民辦培訓學校的決策機構向區縣勞動保障行政部門提出申請，并提交下列材料：

（一）法定代表人或舉辦者簽署的，并經民辦培訓學校決策機構同意的合并或分立申請（合并的需提供雙方申請）；

（二）財務清算情況報告；

（三）民辦培訓學校章程（民辦培訓學校合并、分立后，形成新的學校章程）。

區縣勞動保障行政部門應在受理之日起3個月內以書面形式答復并將結果報市勞動保障行政部門。

涉及培訓職業資格三級及以上職業（工種）的民辦培訓學校，區縣勞動保障行政部門應向市勞動保障行政部門提出申請。

第十九條 民辦培訓學校舉辦者變更的，應向區縣勞動保障行政部門提出申請，并提交下列材料：

（一）《北京市民辦職業技能培訓學校變更（延續）審批表》三份；

（二）原舉辦者提出變更的申請及民辦培訓學校決策機構同意的書面材料；

（三）新舉辦者接受變更的申請。新舉辦者為單位的應提供單位法人證書原件及復印件；新的舉辦者為個人的，應提供本人身份證原件、復印件以及完全民事行為能力證明；

（四）財務清算報告及新的舉辦者重新提供的辦學資金證明。

區縣勞動保障行政部門應在受理材料之日起20個工作日內做出決定，并將核準結果向市勞動保障行政部門備案。

第二十條

民辦培訓學校變更校長的，應符合《北京市民辦職業技能培訓學校設置標準》中校長的條件，向區、縣勞動保障行政部門提出申請，并提交下列材料：

（一）《北京市民辦職業技能培訓學校變更（延續）審批表》三份；

（二）民辦培訓學校決策機構變更校長的決議書及申請；

（三）擬任校長的身份、學歷、資格等證明材料原件及復印件。

區縣勞動保障行政部門應在受理材料之日起，20個工作日內做出決定。核準的，應換發新的辦學許可證，并將結果向市勞動保障行政部門備案。

第二十一條 民辦培訓學校變更學校名稱的，應向區、縣勞動保障行政部門提出申請，并提交《北京市民辦職業技能培訓學校變更（延續）審批表》三份。

區縣勞動保障行政部門應在受理材料之日起，20個工作日內做出決定；批準的，應換發新的辦學許可證，并將結果向市勞 11 動保障行政部門備案。

第二十二條 民辦培訓學校董事會、理事會或者其他形式決策機構人員變更的，民辦培訓學校應及時將相關人員的身份證、學歷證明、職稱證明、職業資格證明等材料及加蓋學校公章的決議文件報區縣勞動保障行政部門備案。

第二十三條 民辦培訓學校需要延續依法取得的辦學許可證有效期的，應當在辦學許可證有效期屆滿30日前向所屬區縣勞動保障行政部門提出申請，并提交以下材料：

（一）《北京市民辦職業技能培訓學校變更（延續）審批表》三份；

（二）法定代表人或舉辦者簽署的，并經民辦培訓學校決策機構同意的延續申請；

（三）辦學許可證副本。

區縣勞動保障行政部門應在受理材料之后，20個工作日內做出決定；批準延續的，應換發新的辦學許可證正、副本，并將結果向市勞動保障行政部門備案。

第二十四條

民辦培訓學校申請終止的，應向區縣勞動保障行政部門提出申請，并提交以下材料：

（一）法定代表人或舉辦者簽署的，并經民辦培訓學校決策機構同意的學校解散申請報告；

（二）經國家認定的審計機構出具的財產審計報告；

（三）善后工作安排；

（四）辦學許可證正、副本。

區縣勞動保障行政部門應在受理材料之日起，20個工作日內做出決定。批準終止的，區縣勞動保障行政部門應及時收回學校印章并銷毀，并將結果向市勞動保障行政部門備案。

第四章 教學組織與管理

第二十五條 民辦培訓學校應當設立學校理事會、董事會或者其他形式的決策機構，應當按照國家有關法律、法規建立健全學校內部的各項管理制度，依法履行職責。

第二十六條 民辦培訓學校應當依法建立安全管理制度，履行安全管理責任，做好校內安全管理工作。

第二十七條 民辦培訓學校應當按照國家和本市規定建立健全資金和財產管理制度。民辦培訓學校的舉辦者應當按時、足額履行出資義務，在民辦培訓學校存續期間，不得抽逃出資，不得挪用辦學經費。

第二十八條 民辦培訓學校應當建立教師培訓管理制度，制定教師培訓計劃，定期對教師進行思想政治培訓、業務培訓和知 識更新，并建立教師培訓檔案。

第二十九條 民辦培訓學校對完成學業的學員，經考核合格的，應頒發《北京市職業技能培訓結業證書》。《北京市職業技能培訓結業證書》由市勞動保障局統一印制。

民辦培訓學校開展職業資格培訓的，應當按照相應職業（工種）的國家職業標準，審核學員培訓資格和進行培訓；需進行職業技能鑒定取得《國家職業資格證書》的，由民辦培訓學校統一組織，按有關職業技能鑒定工作的要求，參加職業技能鑒定。

第三十條 民辦培訓學校開展職業資格培訓使用的教學計劃、大綱和教材應符合相應職業（工種）的國家職業標準。沒有國家和市勞動保障部門統一規范的，由培訓學校自行制定教學計劃、教學大綱和教材，經過專家論證后，報市勞動保障部門備案后組織實施。

民辦培訓學校開展職業技能培訓的，應有相應的教學資料，并報區縣勞動保障行政部門備案。

第三十一條 民辦培訓學校應建立學生注冊登記制度，并建立學員培訓檔案，將學員培訓內容、取得結業證書、參加鑒定時間、取得職業資格證書、推薦就業等情況記入學員培訓檔案。

第三十二條 民辦培訓學校收費項目和標準應根據市場需要和學校的辦學條件自行制定，并報價格主管部門備案后，在學 校顯著位置進行公示。

民辦培訓學校應制定具體的學費退費辦法，報區縣勞動保障行政部門備案;民辦培訓學校應按照學費退費辦法與學員簽訂有關協議，學員要求退費的，按照雙方簽訂的協議處理。

第三十三條 民辦培訓學校發布招生簡章和廣告應當符合法律、法規的規定，并按屬地向區縣勞動保障行政部門備案。備案內容應包括：辦學許可證編號、名稱、地址、電話、廣告內容、刊登媒體、廣告批準號、廣告刊登時間等。

招生簡章和廣告應當真實、準確。招生簡章和廣告的內容應當與備案內容一致。民辦培訓學校開展的招生、教學活動，應當與招生簡章和廣告的承諾一致。

第五章 扶持與獎勵

第三十四條 市勞動保障部門定期組織對民辦培訓學校校長、理論教師和生產實習指導教師的培訓；民辦培訓學校教師可以按照國家和本市的有關規定，申請參加技工學校教師系列的職稱評審工作。

第三十五條

民辦培訓學校可以依法以捐贈者的姓名、名稱 命名培訓學校的校舍或者其他教育教學設施、生活設施。捐贈者對民辦培訓學校發展做出特殊貢獻的，經市勞動保障行政部門按照國家規定的條件批準，可以以捐贈者的姓名或者名稱作為培訓學校校名。

第三十六條 市勞動保障行政部門建立對民辦培訓學校的獎勵制度，對為本市職業技能培訓事業做出突出貢獻的組織、個人和學校，給予表彰和獎勵。

第三十七條 市勞動保障行政部門建立民辦培訓學校示范學校評選制度。對評選出來的管理規范、教學質量好、社會信譽高、有發展潛力的示范學校，在其開展社會培訓的同時，可以承擔我市失業人員、本市農村勞動力、外地農民工、殘疾人等培訓任務，并按照有關政策享受經費補貼。示范學校實行動態管理。

第六章 監督與檢查

第三十八條 區縣勞動保障行政部門應建立區域內民辦培訓學校信息公示制度，將民辦培訓學校開設的培訓職業（工種）、開班時間、講課教師、培訓內容、課時、鑒定考核、收費、推薦就業等情況予以公示。

第三十九條 區縣勞動保障行政部門應加強對區域內民辦 培訓學校的日常監督，可以多種形式地定期對民辦培訓學校的內部管理、招生、教學運行、教師培訓、學生登記注冊、培訓鑒定、廣告備案、收（退）費、財務審計結果等情況進行評估和督導，并將評估和督導的結果向社會公布。

第四十條 區縣勞動保障行政部門應建立民辦培訓學校管理檔案，對區域內民辦培訓學校的審批、變更、備案及日常監督等情況記入檔案。

第四十一條 市勞動保障行政部門定期對區縣勞動保障局及全市民辦培訓學校實行督導。組織開展民辦培訓學校管理水平和培訓質量的評估，并將督導和評估結果向社會公布。

第四十二條 民辦培訓學校違反國家和本市法律法規的，獨立承擔相關的法律責任。

第四十三條

未經勞動保障行政部門批準，從事職業資格培訓、職業技能培訓的組織和個人，由勞動保障行政部門、工商行政管理部門依照國家有關無照經營查處取締的規定查處取締。

第四十四條

民辦培訓學校有《中華人民共和國民辦教育促進法》第六十二條行為的，由審批機關依法予以處罰。

第四十五條

民辦培訓學校辦學許可證有效期屆滿未延續的，區縣勞動保障行政部門應當依據《中華人民共和國行政許可法》依法辦理注銷手續。第四十六條 本辦法實施中的問題，由市勞動保障局負責解釋。

第四十七條 本管理辦法自2007年6月9日起執行。2001年市勞動保障局頒布的《北京市社會力量舉辦職業技能培訓機構管理辦法》（京勞社培發?2001?135號）文件廢止。

附件：1.北京市民辦職業技能培訓學校設置標準 2.民辦職業技能培訓學校申辦報告（式樣）3.北京市民辦職業技能培訓學校審批表 4.辦學許可證填寫要求

5.北京市民辦職業技能培訓學校變更（延續）審批表 6.北京市民辦職業技能培訓學校增設教學地點備案表

第四篇：2013長沙市民辦教育工作要點

2013長沙市民辦教育工作要點

2013年，全市民辦教育將認真貫徹落實黨的“十八大”精神，堅持以科學發展觀為指導，積極創新思路，大膽深化改革，繼續倡導依法辦學、誠信服務，加強重點領域、難點問題的研究和體制機制建設，鞏固和發展規范社會辦學專項治理成果，鼓勵和引導全市民辦教育事業健康發展，努力辦好人民滿意的民辦教育，為促進長沙經濟社會發展做出貢獻。突出抓好如下幾項工作。

一、鞏固發展規范社會辦學專項治理成果

1、強力打擊非法辦學。立足基本實際，創新工作方法，爭取部門支持，形成工作合力，在打擊非法辦學方面取得實質性成果。將打擊非法辦學納入區縣(市)政府績效考核，按區縣(市)統計上報的未審批機構總量的一定比例下達硬性指標，進一步強化工作責任。組織打擊非法辦學現場督查、跟蹤核實和案例評選，積極推廣各地先進經驗。

2、清理整頓社會助學。組織清理以專修學院、中等職業學校為載體的自學考試助學點、成人高考函授站，重點清理學校辦學內容是否符合審批核定范圍，清查設點、設站資質及其合作院校資質，清查法人治理結構及財務管理情況，清查歷年學生注冊收費情況、歷屆畢業生畢業證件發放情況。對不具備設點設站資質、管理混亂、拖欠費用、拖欠學生畢業證、存在重大隱患、造成重大負面影響的實行整改，對拒不配合、整改不力的建議省有關部門依法取締。

3、突破治理工作難點。針對近年專項治理過程中存在的難點問題設定若干課題，廣泛動員相關人員開展調查研究，集思廣益，力求突破。重點研究民辦學校退出機制、財務監管機制、非法機構治理機制等，并出臺相應政策措施，促進研究成果轉化。對有實質推廣價值的課題研究成果給予表彰獎勵。

二、繼續深化民辦教育優質誠信服務計劃

1、抓好標識發放和網站建設。強化區縣(市)教育局、各民辦院校和民辦教育網站管理維護部門的對接與溝通，進一步明確責任、形成合力，全面盤清民辦學校認證標識發放和網站信息上傳情況，切實做好標識發放和信息上傳計劃，確保6月底以前全部發放或傳送到位。加強長沙民辦教育網站建設，不斷豐富網站內容，增強網站的吸引力和實用性。

2、抓好系列規章制度的落實。強化優質誠信服務意識，兌現和落實好系列規章制度。突出抓好三個“備案”、兩個“公示”，即民辦學校招生廣告備案制度、民辦學校收費備案和公示制度、民辦培訓學校教師實名備案制度和身份公示制度，確保備案和公示面達到100%，準確率達到100%。突出抓好校名規范工作，確保6月底以前全面規范到位。完善民辦培訓學校教師身份公示制度，全面推行教師掛牌上崗。

3、組織策劃優質誠信活動。認真總結，不斷完善，精心策劃，辦好以“依法辦學、誠信服務”為主題第二屆民辦學校形象展示活動。發現和培養依法辦學、誠信經營、優質服務典型，適時舉辦優質誠信服務示范校(園)典型經驗交流會，組織優質誠信服務示范現場觀摩活動。

三、切實提高民辦教育管理規范化水平

1、規范民辦學校設置評議工作。指導和督促區縣(市)成立民辦學校設置評議委員會，制定和完善民辦學校設置評議委員會章程，規范民辦學校設置評議程序，提高民辦學校審批質量。全面做好專項治理期間民辦學校設置審批掃尾工作，嚴格民辦學校設置標準，合理控制新設置民辦學校。

2、規范民辦學校評估工作。以省有關要求為基準，結合長沙民辦教育具體實際，適時修訂評估細則，規范評估程序，改進評估辦法，提高評估的針對性和實效性。按照省教育廳有關要求，及時做好民辦學校辦學情況評估結果公示。

3、規范民辦學校黨建黨務工作。以公民辦學校黨組織共建為抓手，研究出臺《關于進一步加強公民辦學校黨組織共建工作的指導意見》，明確黨建指導員崗位職責，加強考核管理，推進民辦學校黨組織建設，發揮黨組織在民辦學校的戰斗堡壘作用。舉辦民辦學校黨務工作培訓班，規范民辦學校黨組織建設和黨員發展工作。

4、促進民辦教育內涵發展。繼續抓好民辦學校校園文化建設，突出抓好民辦學校環境文化、制度文化建設，倡樹民辦學校形象。加強民辦學校教育科研工作，提升民辦學校辦學水平。加強民辦教育協會建設，支持協會開展工作。

四、積極營造民辦教育發展良好環境

1、爭取政策支持。進一步完善《關于長沙民辦教育發展的調查與思考》，適時向市政府有關領導做好民辦教育工作專題匯報，爭取召開全市民辦教育工作大會，出臺《支持和扶

植民辦教育發展的若干決定》，重點突破民辦學校招生政策問題、民辦學校教師待遇落實問題、民辦教育專項獎勵經費問題，為民辦教育發展營造更加寬松的環境。

2、理順工作機制。樹立大教育觀念，強化區縣(市)教育行政部門統籌規劃和管理民辦教育的職能。將民辦教育列入區縣(市)教育工作總體規劃，完善民辦教育統籌謀劃機制、定期議事機制和為民辦教育辦實事機制，在教育內部形成重視和支持民辦教育發展的氛圍。

3、加大宣傳力度。建立民辦學校信息員隊伍和信息傳送考評機制，及時反映各地和各學校民辦教育工作動態。設立“長沙民辦教育堅守獎”，根據從教年限對長期堅守民辦教育工作崗位、實績突出、深受學生和家長贊譽的民辦學校優秀教師給予表彰獎勵。

第五篇：民辦培訓學校工作總結

民辦培訓類學校

2012工作總結 2012年以來，我校在市教育局有關業務主管領導的關懷和指導下，在全校師生的共同努力下，嚴格遵守國家的各項教育法律法規，認真貫徹落實黨和國家的各項政策措施，以人為本，實事求是，以構建和諧社會為切入點，不斷創新教育管理機制，切實加強教育教學研究，繼續深化教學體制改革，持續加強校園安全衛生管理工作，積極推進學生素質教育，努力提升“**”品牌社會效益。

現將我校2011的各項工作情況作出如下總結：

一、與時俱進，健全和完善“**” 品牌特色教學體系 根據教育培訓市場各項需求的發展變化，為確保學校的辦學生命力，我們一直努力地探索和創立自身的辦學特色，并力求贏得社會的認可和家長、學生的好評。現我們已初步建立具有我校特色的“雅思”品牌效益，并在迎合社會辦學需求的過程中逐步完善雅思特色教學體系。截至目前為止我校已完善的課程項目有：雅思六個種類、四、六級英語三個種類、青少年英語十一個種類、幼兒英語六個種類、成人英語十一個種類、少兒英語十二個種類、初高中英語六個種類、留 學英語三個種類、小語種六個種類、中小學文化、素質教育十個種類。目前已經形成了以英語(幼兒到成人各年齡段)培訓為龍頭，素質、文化教育為輔助的完整的學校教育培訓體系，使學校發展納入正規化渠道。

二、誠信辦學，保持及鞏固在外語培訓市場中的優勢地位

我校外語培訓人數之多、規模之大，滿意度高。無論是幼兒、少兒，還是青少年、成年，我校外語培訓繼續呈發展壯大趨勢，至目前常年在校學生達1000人次（英語培訓），接受各教學段的英語培訓，為提高學生英語水平做出了應有的貢獻。特別是在應試類外語培訓上，我們更是嚴謹教學，并取得了可信的辦學成績：幾年來共有2000余人通過了應試類考試，其中雅思5分以上通過率達100%；

四、六級英語通過700多人，通過率達82%；其他英語三級、公共英語三級通過的有200多人，通過率達78%。從而獲得了社會各界、業內同仁和廣大學生、家長們良好的口啤，確保學校在外語培訓市場中的優勢地位。

三、完善制度，建立健全學校辦學及日常工作管理制度

一切以學生利益為中心是我校一貫的辦學宗旨。健全的辦學制度，是確保學校教學質量和規范管理的必要手段。對此我們高度重視，建立了一整套的崗位職責和管理制度，并根據學校的發展變化，不斷完善和調整充實。截止目前學校各個部門均有清晰規范的崗位職責；

學校教學、行政均有嚴格且可操作性的管理制度。并嚴格實施，落實在日常的教育培訓的全過程中。如：為保證教學質量，我們制定了《教學質量綜合考評實施辦法》，每月對任課教師進行教學全過程的綜合考評，旨在檢查、督導教師的有效教學，把好教學質量關；并相應配套頒發了《教學事故認定與處理辦法》，旨在規范教學管理，嚴肅教學紀律，減少并杜絕教學工作中的各種事故的出現。以此同時將上述各項制度的執行情況與教職員工的報酬收入掛鉤，真正做到了弘楊正氣、處罰落后，為學校的有序管理和科學管理奠定了扎實的基礎。

四、改革創新，規范與完善教師教育教學行為準則

教師資源是學校發展的重要資源，優秀的教師更是學校發展的不竭動力。我校一直相當重視對教師的培訓及教師教學行為的評估工作。2011年在對原有教師管理制度規范與完善的同時，又細化出臺了《教師教學行為（教學工作和行為規范）考核實施細則》。該細則對教師的教學行為界定、教學行為準則、課前準備、備課、講課、補課、作業及批改、考試、教學回訪、教研活動等日常教學行為等都作了細化規定，量化了教師的考核標準，明確了教師的教學行為，對于提高教師個人素質起到了積極的作用。

五、硬件建設，改善與美化校園教育教學設施及校園環境衛生 目前我校擁有有室外、室內活動場所約5000平方米；共有大、小教室52余個，教學面積達3500平方米。為提高教學質量，努力創

造現代化教學，學校陸續配備及升級電腦及寬帶網絡鏈接，更換了復印機、掃描儀、攝像機、數碼相機、錄音機、無線話筒等部分現代教學設施。

同時，在各個校園布置了花卉盆景，努力營造校園綠化、整潔

衛生的環境氛圍，并實施了嚴格的安全衛生責任制，使美化校園、創造優越環境落到了實處。

六、拓寬渠道，規范與完善雅思培訓、考試及出國一條龍服務 **培訓學校留學移民咨詢服務中心是北京**學校在湖州地區設

立的專業辦理留學移民咨詢服務的分支機構。該中心在多年的日常工作中積累了豐富的行業經驗和高品質的服務，并與加拿大、美國、英國、澳大利亞、新加坡、愛爾蘭、新西蘭等國家的各類高校建立了良好的合作關系；如：學校與加拿大大使館建立了sｐｐ（student partnership pyogram，中加國際學生合作計劃）項目的合作關系，并得到加拿大多倫多教育局（高中段）、菲沙河谷大學、麥科文大學、百年理工大學等院校的合作授權和招生協議，為開展spp項目建立了綠色通道。特別在出國留學業務開展中，充分利用本校雅思培訓、考試的優勢，為有志赴海外深造的學子提供雅思（托福）培訓、考試和出國留學、移民一條龍配套服務，給湖城留學者提供了極大的方便。

七、順應潮流，探索與建立學校發展的新思路、新模式

在激烈的教育培訓市場競爭中如何立于不敗之地，一直是本校重視和研究的問題。特別在目前，我國己將培訓教育排位第二（僅次于學前教育），并確定為新的、重要的增長點，是充滿無限生機和活力的教育形式。這給我們的工作予以激勵和推動，我們必須與時俱進，在這種大環境下尋求自身的潛能發揮，把教育培訓市場做強做大。為此，幾年來我們一直在作這方面的探索和努力，在保持原有教育培訓優勢的基礎上，近階段我們己確定了二個新的突破點：

一是抓源頭生源的培訓。眾所所知，英語教育的啟蒙階段在幼兒園，這是我們潛在和現實的源頭生源。為此，我們要用戰略眼光，集中精力抓好幼兒園英語教育培訓，并形成系統且有雅思特色的幼兒英語教學計劃，以促成大班畢業生與本校少兒英語的接軌。

二是積極開發企業團培市場。隨著社會經濟的不斷發展，必須培訓新的知識和技能，以通過人的提升來推動企業的發展壯大，這又給我們提示了一個新的課題：如何憑借雅思品牌平臺，利用自身培訓教育資源，去培育市場，迎合需求。對此學校在去年己作了初步償試，并成立了相應機構，在此基礎上2013年我們應該大力實施，把企業團培做大、做強。幾年來我校雖作了一些努力，但也存有許多不足，離上級主管部門對我們的要求尚存有很大距離。主要表現在：

1、在如何解放思想，改革創新上，還缺乏應有的膽識和切實可靠的措施。篇二：民辦教育培訓學校工作總結 2014年明哲教育中心工作總結 2014年已經匆匆而逝,現在已邁入了新的一年,在努力積極投身于新一年的教育工作中的同時,我在此也對過去一年工作進行總結。總體上2014年不管是對學生還是對學校來說的收獲是很豐富的，學生在這個環境下養成了良好的生活和學習習慣，大部分學生也取得了優異的成績，這些也得到了家長的肯定。

一：加強教育隊伍建設

各行政管理人員與教師加強學習交流，塑造良好教師形象。提高教師師德修養和依法執教、文明從教、科學施教的意識，規范教師的教育行為和工作方式；在教學中積極運用新課程的理念知道自己的教學行為，促進教師專業發展。我校努力培養造就師德高尚、教學優秀、教研突出、教改先進、有影響的教師。

二：學生隊伍建設 我校針對不同的學生的學習實際情況設計不同的教學，注重讓學生養成良好的學習習慣，把“養成教育”貫穿于整個教學過程中。并狠抓學生的行為習慣堅持“教書先育人”的原則讓學生的身心健康發展。在狠抓教學質量的同時，認真執行“減負”有關規定，把提高教學質量放在提高課堂效率上，放在作業練習的精心設計上，放在培優補差上，切實減輕學生過重的課業負擔。平時鼓勵學生多看課外書。在學生生日是也組織所有教職工及學生共同慶祝。

三：教育均衡發展情況

為確保我校工作均衡發展，我校自建校以來不斷完善硬件設施以改善辦學條件。為每位教師配備電腦4臺，打印、復印機3臺。2014年由于招生工作的落實及得到了學生與家長的肯定，學生人數大量增加，我校因此先后購進課桌、凳子200余套、黑板15塊、各類獎品及輔導參考資料、課外書籍等數套；各教室也重新裝飾；在2014年上半年我校新開設語文輔導班，于是重新裝修了一間專用語文輔導室。

四：教育民生工作進展

1、我校一直堅持任性化辦學教學，對學生不僅關注其學習成績的優劣，更關心學生的身心健康發展，也深入了解學生的家庭背景與影響。對一些家庭條件十分困難的學子盡量減免學雜費。

2、學生安全工作一直作為最重點對待，堅持“一切以安全為前提”的原則，在2014年里堅持天天強調安全，時時強調安全。

五：總結 2014年在學校上下齊心協力，教職工敬業，顧全大局，無私奉獻，使學校事業有了進一步發展。與此同時，我們也清醒的認識，教育改革的不斷深入對學校工作提出了更高的要求，我們要有憂患意識。當前面臨的情況形勢是嚴峻的，任務是艱苦的，課改的壓力，生源的壓力，質量的壓力，都需要我們在今后的工

作中不斷地去拼搏，去開拓。我們深信只有我們堅定信心，齊心協力，迎接挑戰，開拓創新，以團結、務實、敬業奉獻的精神，瞄準新目標，再創新佳績，就一定能讓我們的學校走上一個更輝煌的臺階！

靈武市明哲教育中心

2015年1 月 2日篇三：2014年民辦培訓學校工作總結 2014年民辦培訓學校工作總結 篇四：民辦教育培訓學校工作總結

民辦教育培訓中心工作總結 xxx年已經匆匆而逝,現在已邁入了新的一年,在努力積極投身于新一年的教育工作中的同時,我在此也對過去一年工作進行總結。總體上xxx年不管是對學生還是對學校來說的收獲是很豐富的，學生在這個環境下養成了良好的生活和學習習慣，大部分學生也取得了優異的成績，這些也得到了家長的肯定。一：加強教育隊伍建設

各行政管理人員與教師加強學習交流，塑造良好教師形象。提高教師師德修養和依法執教、文明從教、科學施教的意識，規范教師的教育行為和工作方式；在教學中積極運用新課程的理念知道自己的教學行為，促進教師專業發展。我校努力培養造就師德高尚、教學優秀、教研突出、教改先進、有影響的教師。二：學生隊伍建設

我校針對不同的學生的學習實際情況設計不同的教學，注重讓學生養成良好的學習習慣，把“養成教育”貫穿于整個教學過程中。并狠抓學生的行為習慣堅持“教書先育人”的原則讓學生的身心健康發展。在狠抓教學質量的同時，認真執行“減負”有關規定，把提高教學質量放在提高課堂效率上，放在作業練習的精心設計上，放在培優補差上，切實減輕學生過重的課業負擔。平時鼓勵學生多看課外書，空余時間參加下象棋等活動。在學生生日是也組織所有教職工及學生共同慶祝，其外學校在六一兒童

節、圣誕節等節日時也組織學生排練節目，此大大豐富的學生課余生活。

三：教育均衡發展情況

為確保我校工作均衡發展，我校自建校以來不斷完善硬件設施以改善辦學條件。為每位教師配備電腦xxx臺，打印、復印機xxx臺。xxx年由于招生工作的落實及得到了學生與家長的肯定，學生人數大量增加，我校因此先后購進課桌、凳子xxx余套、黑板xxx塊、學生午休折疊床xxx張、各類獎品及輔導參考資料、課外書籍等數套；為每間教室配上空調xxx臺；各教室也重新粉刷過一次；在xxx年上半年我校新開設書法班，于是重新裝修了一間專用書法室，先后為我校三化建設投入資金xxx元。四：教育民生工作進展

1、我校一直堅持任性化辦學教學，對學生不僅關注其學習成績的優劣，更關心學生的身心健康發展，也深入了解學生的家庭背景與影響。對一些家庭條件十分困難的學子盡量減免學雜費，并對學習優異的拔尖生贈予xxx天免費的奧數學習；

2、學生安全工作一直作為最重點對待，堅持“一切以安全為前提”的原則，在xxx年里堅持天天強調安全，時時強調安全。并應上級規定安排老師參加為期xxx天的安全培訓學習和考試。五：所獲成績(根據各校實際情況而定)xxx年在學校上下齊心協力，教職工敬業，顧全大局，無私奉獻，使學校事業有了進一步發展。與此同時，我們也清醒的認識，教育改革的不斷深入對學校工作提出了更高的要求，我們要有憂患意識。當前面臨的情況形勢是嚴峻的，任務是艱苦的，課改的壓力，生源的壓力，質量的壓力，都需要我們在今后的工作中不斷地去拼搏，去開拓。我們深信只有我們堅定信心，齊心協力，迎接挑戰，開拓創新，以團結、務實、敬業奉獻的精神，瞄準新目標，再創新佳績，就一定能讓我們的辦學走上一個更輝煌的臺階！xxxx培訓學校

xx年xx 月 xx日篇五：2012最新民辦學校年檢工作總結 2011年學校工作總結 2011年，偉仁學校董事會對學校的辦學方向進行了重大調整。一年來，學校面貌日新月異，教育教學質量穩步提高的喜人景象。學校教職員工團結奮進，教職員工樂于奉獻，勇于創新；學員們精神抖擻，充滿信心。學校呈現良性發展趨勢，贏得了社會各界的廣泛好評。

一、找準切入點，有針對性地開展工作。

把握學校重點工作，把教學質量作為學校第一生命線，把加強學校德育工作作為重要工作，把深入學習教學新世界觀念新教改作為重點工作，把認真履行崗位職責，真抓實干、務實工作、團結奮進作為學校第一要務。

二、教師隊伍精干，凝聚力強。

有一支師德高尚，業務精良的教師隊伍是學校持續發展的根本保障，我校始終把加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力為工作的重點之一。

“關愛學員，讓每一個學員都得到成功；善待教師，讓每一位教師都獲得發展”是學校的辦學宗旨，因此，建立培養一支師德高尚、水平過硬、學員滿意的高素質教師隊伍成為學校工作的重中之重。學校在校長帶領下、以學校自培為主的培訓計劃。全體教師一起積極探索、求真、發展，大力推進教學內容改革，整體提升學校知名度，加快教育改革步伐，扎實穩妥地推進優質教育奠定了堅實的基礎。在濃厚的教學氛圍中，涌現了一批事業心和責任感都很強的老師。他們從不計較個人得失，愛校如家，把整顆心都撲在學員身上，早出晚歸，從學習，生活，思想，愛好等各方面無微不至地關懷著每一個學員的成長。學校需要這樣的好老師，學校感謝這樣的好老師！

三、學校明確辦學目標，依法治校

為使學校管理走向制度化、規范化、科學化，一年來，學校根據新形勢的需要，不斷完善各項管理制度，使各項制度更趨科學化和人性化，全面營造“校以育人為本，師以敬業為樂，生以成長為志”的辦學氛圍。

學校以“面向市場，依法治校”為指導思想，明確辦學目標為：“辦特點，創品牌”學校施行校董事會領導下的校長負責制，進一步加強了學校班子成員的思想建議和作風建設，進一步完善了領導崗位責任制和責任追究制度，繼續施行領導考核制度，建立評價機制，樹立全局意識、發展意識和創新意識，進一步增強做好本職工作的責任感和使命感，做到了工作層層有人抓，事事有人問的良好格局。學校領導能夠以身作則，大膽開拓，民主管理，不斷創新，做了大量工作，取得了可喜成績。開學至今，學校未發生任何安全責任事故和師生違法犯罪現象。各部門的各項工作都能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體教職員工好評。

四、辦學個性鮮明，教育效果顯著

民辦學校“以質量求生存，以特色求發展”。因此，必須以特色教學為窗口，擴大學校的社會影響。以個別化教學作為我校辦學的一大特色，并取得了社會的認可，現在已在全校范展開。老師們在教學教育過程中結合課例，聯系實踐，對 新課程的進行學習、對新觀念進行滲透、對新方法的進行運用。

五、活動豐富多彩，開發學生潛能

學校通過各種豐富多彩的活動，開發學員的潛能、發展個性特長，促進學校教育質量的全面提高。運用專題講座、報告會等形式，深入進行法制教育和行規教育；運用學科活動、組織學員自我宣傳、自我教育，為特長學員提供鍛煉的機會，讓他們在活動中展現自己的特長，體現成功的喜悅。學校還建立了學員聯系卡，與學員定期溝通聯系，對學員進行跟蹤訪問。實現了學校教育、社會教育的諧統一，營造了一種大教育環境。

六、存在問題

本學期我校在教研上個別老教師還跟不上；在學校管理上，還存在漏洞。