第一篇：保護生態環境塑造潔美小區匯報材料

保護生態環境塑造潔美小區匯報材

料

今年是全面貫徹落實黨的十七大十一屆全國人大、政協兩會精神起步之年。黨的十七大指出：堅持生態良好的文明發展道路，建設資源節約型、環境友好型社會，是人民在良好的生態環境中生產生活。回顧幾個月來小區在保護生態環境、塑造潔美小區活動中做了以下三項工作，縣向領導和同志們匯報。

一、領導重視，率先垂范

小區黨總支、居委會兩套領導班子將保護生態環境、塑造潔美小區放在重要議事日程上，身體力行、率先垂范。

1、帶頭創建黨員先鋒示范樓組

小區總支居委班子成員站在”創建”前列，將“墻面樓道保清潔、走廊樓道無堆物、鄰里噪音要防治、每家管道要暢通”作為“創建”主要內容貼在墻上，自覺接受廣大黨員、居民檢查和監督。兩套班子分別召開黨小組長、樓組長會議，逢會必講。到目前為止，小區77門洞，黨員3人以上是54個門洞。有39個創建黨員先鋒樓組，創建率72%，示范樓組4個。近來部分樓道內墻涂料有些脫落，兩長及廣大黨員及時清掃，確保樓道清潔。

2、帶頭參加護綠化、清垃圾、鏟積雪活動

小區兩套班子成員將每周四定為護綠日，班子全體成員傾巢而出，除雜草、撿煙蒂、掃垃圾。今年2月份是近50年來連續幾天罕見的鵝毛大雪，將小區蓋得嚴嚴實實，兩套班子成員以及小區保潔員一大早挽袖鏟積雪。古稀之年老干部田守鵬、耄耋之年老黨員陳梅生也會撬鏟雪，居民們紛紛加入鏟雪隊伍。

3、帶頭整治小區內外環境

整治小區內外環境，做到組織落實、管理到位、條塊結合，以塊為主，進行整治。做好除“四害”工作把有害生物控制在有效范圍內，保持了小區環境整潔、優美，垃圾箱房無異味，80%以上樓道的公共部位無堆物。

4、帶頭宣傳保護生態環境的重要意義

堅持“以人為本”的原則，開展環境講座。通過拉橫幅、黑板報、發放資料等多種形式旋顫保護生態環境是利國利民的基本國策，是造福子孫后代百年大計、千年大計。提高廣大居民對環保重要意義的認識，增強環保理念，使更多居民投身到愛綠護綠“小區是我家、環保靠大家”活動中去。

一、加強管理、建章立制

保護生態環境，塑造潔美小區不是權宜之計，而是一項系統工程，不僅需要領導帶頭率先垂范，而且更需要有一套行之有效的規章制度給與保證。

1、走訪制。居委衛生干部堅持每天上班后走訪六個樓道，發現問題及時整改。一次走訪到15號樓時發現有人高空拋物，她挨家挨戶地走訪，并張貼了整改告示，該居民情緒失控，到居委會大吵大鬧，指名要對衛生干部討個說法。書記、主任聞訊后進行“冷處理”，動之以情、曉之以理，消除了對立情緒，化解了矛盾。

2、巡邏制。小區環保綠色志愿者隊伍每天下午在小區內巡邏檢查。作為環保監督員隨時隨地督促廣大居民自覺遵守有關規章制度，并且及時制止居民違規行為。一次發現小區內學校忘了關上操場喇叭開關后及時地提醒，因而保證了居民的休息。

3、裝飾制。平時居民裝飾裝修房屋時要嚴格遵守《住宅內裝飾裝修管理辦法》和物業公司制訂的裝修制度，不得違章施工、禁止噪音裝修。在其他時間內作業的，應事先取得相鄰方的理解。

4、活動制。要求小區內各類群眾

娛樂活動要在規定的地點、時段內進行，禁止使用超音設備。小區內居民每天7：00前，21：00后不得在家中和小區演奏鋼琴、小號、笛子等樂器。其他時間演奏應適當控制音量，禁止在夜間播放超音量電器設備，以免影響居民睡眠。

5、養犬制。小區居民飼養寵物要講文明，要進行合法登記，防止寵物夜間犬鳴和避免寵物在市內奔跑產生噪音，影響相鄰居民休息。

三、樹立三德、破陋立新

建設新文化，培養新風尚，注重人文關懷和心理疏導，用正確方式處理人際關系，營造良好的小區環境。

1、樹立三德

（1）小區公德：愛護公物，優化環境，團結鄰里，服務居民

（2）家庭美德：尊老愛幼，互幫互學溫馨和諧，文明晾衣

（3）個人品德：光明磊落，言行一致，語言文明，舉止文明

2、破陋習、立新風

（1）破浪費水電煤陋習，立節約能源新風

（2）破隨意亂吐痰、亂晾衣、亂扔雜物陋習，立行為規范新風

（3）破說臟話、說粗話大聲喧嘩陋習，立和諧文明新風

（4）破污染環境陋習，立維護生態平衡新風

學習貫徹黨的十七大精神，重在“落實”二字上下功夫。我們小區在保護生態環境，塑造潔美小區中只是邁出了第一步，距離生態文明觀念在廣大居民中牢固樹立，生態環境質量明顯改善，將資源節約型、環境友好型社會落實到小區，落實、到每個家庭差距很大，任重而道遠。我們決心在街道黨委、辦事處的領導下，開拓創新，與時俱進，讓小12全文查看

第二篇：保護生態環境塑造潔美小區匯報材料

今年是全面貫徹落實黨的十七大十一屆全國人大、政協兩會精神起步之年。黨的十七大指出：堅持生態良好的文明發展道路，建設資源節約型、環境友好型社會，是人民在良好的生態環境中生產生活。回顧幾個月來小區在保護生態環境、塑造潔美小區活動中做了以下三項工作，縣向領導和同志們匯報。

一、領導重視，率先垂范

小區黨總支、居委會兩套領導班子將保護生態環境、塑造潔美小區放在重要議事日程上，身體力行、率先垂范。

1、帶頭創建黨員先鋒示范樓組

小區總支居委班子成員站在“創建”前列，將“墻面樓道保清潔、走廊樓道無堆物、鄰里噪音要防治、每家管道要暢通”作為“創建”主要內容貼在墻上，自覺接受廣大黨員、居民檢查和監督。兩套班子分別召開黨小組長、樓組長會議，逢會必講。到目前為止，小區77門洞，黨員3人以上是54個門洞。有39個創建黨員先鋒樓組，創建率72%，示范樓組4個。近來部分樓道內墻涂料有些脫落，兩長及廣大黨員及時清掃，確保樓道清潔。

2、帶頭參加護綠化、清垃圾、鏟積雪活動

小區兩套班子成員將每周四定為護綠日，班子全體成員傾巢而出，除雜草、撿煙蒂、掃垃圾。今年2月份是近50年來連續幾天罕見的鵝毛大雪，將小區蓋得嚴嚴實實，兩套班子成員以及小區保潔員一大早挽袖鏟積雪。古稀之年老干部田守鵬、耄耋之年老黨員陳梅生也會撬鏟雪，居民們紛紛加入鏟雪隊伍。

3、帶頭整治小區內外環境

整治小區內外環境，做到組織落實、管理到位、條塊結合，以塊為主，進行整治。做好除“四害”工作把有害生物控制在有效范圍內，保持了小區環境整潔、優美，垃圾箱房無異味，80%以上樓道的公共部位無堆物。

4、帶頭宣傳保護生態環境的重要意義

堅持“以人為本”的原則，開展環境講座。通過拉橫幅、黑板報、發放資料等多種形式旋顫保護生態環境是利國利民的基本國策，是造福子孫后代百年大計、千年大計。提高廣大居民對環保重要意義的認識，增強環保理念，使更多居民投身到愛綠護綠“小區是我家、環保靠大家”活動中去。

一、加強管理、建章立制

保護生態環境，塑造潔美小區不是權宜之計，而是一項系統工程，不僅需要領導帶頭率先垂范，而且更需要有一套行之有效的規章制度給與保證。

1、走訪制。居委衛生干部堅持每天上班后走訪六個樓道，發現問題及時整改。一次走訪到15號樓時發現有人高空拋物，她挨家挨戶地走訪，并張貼了整改告示，該居民情緒失控，到居委會大吵大鬧，指名要對衛生干部討個說法。書記、主任聞訊后進行“冷處理”，動之以情、曉之以理，消除了對立情緒，化解了矛盾。

2、巡邏制。小區環保綠色志愿者隊伍每天下午在小區內巡邏檢查。作為環保監督員隨時隨地督促廣大居民自覺遵守有關規章制度，并且及時制止居民違規行為。一次發現小區內學校忘了關上操場喇叭開關后及時地提醒，因而保證了居民的休息。

3、裝飾制。平時居民裝飾裝修房屋時要嚴格遵守《住宅內裝飾裝修管理辦法》和物業公司制訂的裝修制度，不得違章施工、禁止噪音裝修。在其他時間內作業的，應事先取得相鄰方的理解。

4、活動制。要求小區內各類群眾娛樂活動要在規定的地點、時段內進行，禁止使用超音設備。小區內居民每天7：00前，21：00后不得在家中和小區演奏鋼琴、小號、笛子等樂器。其他時間演奏應適當控制音量，禁止在夜間播放超音量電器設備，以免影響居民睡眠。

5、養犬制。小區居民飼養寵物要講文明，要進行合法登記，防止寵物夜間犬鳴和避免寵物在市內奔跑產生噪音，影響相鄰居民休息。

三、樹立三德、破陋立新

建設新文化，培養新風尚，注重人文關懷和心理疏導，用正確方式處理人際關系，營造良好的小區環境。

1、樹立三德

（1）小區公德：愛護公物，優化環境，團結鄰里，服務居民

（2）家庭美德：尊老愛幼，互幫互學溫馨和諧，文明晾衣

（3）個人品德：光明磊落，言行一致，語言文明，舉止文明

2、破陋習、立新風

（1）破浪費水電煤陋習，立節約能源新風

（2）破隨意亂吐痰、亂晾衣、亂扔雜物陋習，立行為規范新風

（3）破說臟話、說粗話大聲喧嘩陋習，立和諧文明新風

（4）破污染環境陋習，立維護生態平衡新風

學習貫徹黨的十七大精神，重在“落實”二字上下功夫。我們小區在保護生態環境，塑造潔美小區中只是邁出了第一步，距離生態文明觀念在廣大居民中牢固樹立，生態環境質量明顯改善，將資源節約型、環境友好型社會落實到小區，落實、到每個家庭差距很大，任重而道遠。我們決心在街道黨委、辦事處的領導下，開拓創新，與時俱進，讓小

今年是全面貫徹落實黨的十七大十一屆全國人大、政協兩會精神起步之年。黨的十七大指出：堅持生態良好的文明發展道路，建設資源節約型、環境友好型社會，是人民在良好的生態環境中生產生活。回顧幾個月來小區在保護生態環境、塑造潔美小區活動中做了以下三項工作，縣向領導和同志們匯報。

一、領導重視，率先垂范

小區黨總支、居委會兩套領導班子將保護生態環境、塑造潔美小區放在重要議事日程上，身體力行、率先垂范。

1、帶頭創建黨員先鋒示范樓組

小區總支居委班子成員站在“創建”前列，將“墻面樓道保清潔、走廊樓道無堆物、鄰里噪音要防治、每家管道要暢通”作為“創建”主要內容貼在墻上，自覺接受廣大黨員、居民檢查和監督。兩套班子分別召開黨小組長、樓組長會議，逢會必講。到目前為止，小區77門洞，黨員3人以上是54個門洞。有39個創建黨員先鋒樓組，創建率72%，示范樓組4個。近來部分樓道內墻涂料有些脫落，兩長及廣大黨員及時清掃，確保樓道清潔。

2、帶頭參加護綠化、清垃圾、鏟積雪活動

小區兩套班子成員將每周四定為護綠日，班子全體成員傾巢而出，除雜草、撿煙蒂、掃垃圾。今年2月份是近50年來連續幾天罕見的鵝毛大雪，將小區蓋得嚴嚴實實，兩套班子成員以及小區保潔員一大早挽袖鏟積雪。古稀之年老干部田守鵬、耄耋之年老黨員陳梅生也會撬鏟雪，居民們紛紛加入鏟雪隊伍。

3、帶頭整治小區內外環境

整治小區內外環境，做到組織落實、管理到位、條塊結合，以塊為主，進行整治。做好除“四害”工作把有害生物控制在有效范圍內，保持了小區環境整潔、優美，垃圾箱房無異味，80%以上樓道的公共部位無堆物。

4、帶頭宣傳保護生態環境的重要意義

堅持“以人為本”的原則，開展環境講座。通過拉橫幅、黑板報、發放資料等多種形式旋顫保護生態環境是利國利民的基本國策，是造福子孫后代百年大計、千年大計。提高廣大居民對環保重要意義的認識，增強環保理念，使更多居民投身到愛綠護綠“小區是我家、環保靠大家”活動中去。

一、加強管理、建章立制

保護生態環境，塑造潔美小區不是權宜之計，而是一項系統工程，不僅需要領導帶頭率先垂范，而且更需要有一套行之有效的規章制度給與保證。

1、走訪制。居委衛生干部堅持每天上班后走訪六個樓道，發現問題及時整改。一次走訪到15號樓時發現有人高空拋物，她挨家挨戶地走訪，并張貼了整改告示，該居民情緒失控，到居委會大吵大鬧，指名要對衛生干部討個說法。書記、主任聞訊后進行“冷處理”，動之以情、曉之以理，消除了對立情緒，化解了矛盾。

2、巡邏制。小區環保綠色志愿者隊伍每天下午在小區內巡邏檢查。作為環保監督員隨時隨地督促廣大居民自覺遵守有關規章制度，并且及時制止居民違規行為。一次發現小區內學校忘了關上操場喇叭開關后及時地提醒，因而保證了居民的休息。

3、裝飾制。平時居民裝飾裝修房屋時要嚴格遵守《住宅內裝飾裝修管理辦法》和物業公司制訂的裝修制度，不得違章施工、禁止噪音裝修。在其他時間內作業的，應事先取得相鄰方的理解。

4、活動制。要求小區內各類群眾娛樂活動要在規定的地點、時段內進行，禁止使用超音設備。小區內居民每天7：00前，21：00后不得在家中和小區演奏鋼琴、小號、笛子等樂器。其他時間演奏應適當控制音量，禁止在夜間播放超音量電器設備，以免影響居民睡眠。

5、養犬制。小區居民飼養寵物要講文明，要進行合法登記，防止寵物夜間犬鳴和避免寵物在市內奔跑產生噪音，影響相鄰居民休息。

三、樹立三德、破陋立新

建設新文化，培養新風尚，注重人文關懷和心理疏導，用正確方式處理人際關系，營造良好的小區環境。

1、樹立三德

（1）小區公德：愛護公物，優化環境，團結鄰里，服務居民

（2）家庭美德：尊老愛幼，互幫互學溫馨和諧，文明晾衣

（3）個人品德：光明磊落，言行一致，語言文明，舉止文明

2、破陋習、立新風

（1）破浪費水電煤陋習，立節約能源新風

（2）破隨意亂吐痰、亂晾衣、亂扔雜物陋習，立行為規范新風

（3）破說臟話、說粗話大聲喧嘩陋習，立和諧文明新風

（4）破污染環境陋習，立維護生態平衡新風

學習貫徹黨的十七大精神，重在“落實”二字上下功夫。我們小區在保護生態環境，塑造潔美小區中只是邁出了第一步，距離生態文明觀念在廣大居民中牢固樹立，生態環境質量明顯改善，將資源節約型、環境友好型社會落實到小區，落實、到每個家庭差距很大，任重而道遠。我們決心在街道黨委、辦事處的領導下，開拓創新，與時俱進，讓小[page_break]區的地更綠、樓更潔、花更香、人更健、心更美，塑造清潔美麗、和諧文明的平安小區。以優異的成績為迎接2008年奧運會、殘奧會和2010年世博會的勝利召開交出一份滿意的答卷。

曲陽路街道xx居民委員會

2008年3月26日

第三篇：最潔美院落匯報材料

******公司

創建“最潔美院落”工作情況匯報

根據《關于對**城區潔美家庭創建工作開展督查的通知》要求，現將我司今年以來創建情況匯報如下：

一、根據《**市中心城區“最潔美院落”、“潔美企業”創建活動實施方案》（*創衛辦?2014?*號）精神，我司迅速行動，周密部署創“最潔美院落”工作方案。

二、公司召開了創“最潔美院落”工作方案專題研究會。在會上，公司經理傳達了《**市中心城區“最潔美院落”、“潔美企業”創建活動實施方案》精神，于1月15日出臺了《******公司關于印發“潔美院落”、“潔美企業”創建活動實施方案》的通知。成立了組織機構，明確了工作目標和責任，設立了獎勵機制，要求各部門、下屬單位認真貫徹落實，并納入公司目標管理考核。

三、輿論導向。****科在內刊《****》上進行宣傳發動，推介宣傳“潔美院落”、“潔美企業”創建活動的先進典型。

四、***按創建要求，按保潔、保綠、保安的要求落實物業服務，督促檢查各辦公場地及辦公樓院落等公共區的衛生落實情況。

五、***、***相互配合，對家屬區院落內公共區域進行了地面修補，鋪設瀝青路面、明溝改暗溝、設置交通標志、規范停車秩序，進一步優化院落環境。

六、創建“最潔美院落”、“潔美企業”的工作目標 我司已連續二個年頭被評為**市創國衛先進單位，今年一季度被評為**市“最潔美院落”。我們將對照《國家衛生城市標準》、《**市中心城區“最潔美院落”、“潔美企業”創建活動實施方案》一如既往的做好相關工作，大力提升潔美意識，養成良好的衛生習慣，鞏固創“最潔美院落”成果，建立“潔美院落”、“ 潔美企業”創建長效機制。

******公司

2015年4月21日

第四篇：關于保護生態環境

關于保護生態環境——從環境倫理學談起

環境倫理學——一種現在被視為能夠有效地對生態環境進行保護的方法，其大概的意思是通過達到人類與其他物種的和諧相處來保護環境，其要點有三：其一，珍重地球上一切生命物種；其二，珍重自然生態的和諧與穩定；其三，順應自然的生活。

我覺得，這種思想到和我國古代的無為而治相似，人類克制自己為地球主宰的以人為中心的思想，而將地球上的所有物種加以珍重、愛護，并且順應其自然的發展，那么我們的世界就會逐步變得平和，殺戮減少，關愛增多。

在中國的過去幾年，由于缺少這種思想并且許多人還被另外一種“先污染，后治理”思想所影響，我們便絲毫沒有考慮到我們的有些增長經濟的手段對環境所造成的破壞，特別是有一些人為的干預當地生態環境的措施，更是有悖環境倫理學的觀點。比如水葫蘆在中國的瘋長便是由于人類未對環境倫理學進行考慮而種下的惡果。當時，水葫蘆首先被作為一種花卉被引入中國，后來又將其作為一種植物，到后來水葫蘆逃逸到野生環境中，逐漸瘋長，到如今已成為危害太湖并迫使政府動用數億資金進行清理的一種外來入侵生物。這邊是人類不考慮環境本身承受程度而做出的一個錯誤。另外，由于人類的妄自尊大和對環境的忽視，也使一部分的環境受到了污染，滇池就是在這種情況下從一個十分美麗的湖變成了如今的一個全湖富營養化達到很高程度的一個湖，完全遭到了破壞，而究其根源，在于生活垃圾大量排入到滇池中，使滇池的富營養化持續攀升，并且由于滇池作為一個旅游勝地得到開發，其周圍的居民區不斷地靠近滇池，而滇池本身又不具備那么大的自凈能力，因此滇池中的營養物質越積越多，最后造成了浮游植物綠藻的大量生長，這變成了壓垮滇池的最后一根稻草，到如今，滇池已經成為了一個徹徹底底的死湖，政府為整治滇池而投入的巨額資金也打了水漂。而更有《無極》污染云南碧沽天池而沒有任何嚴厲懲處措施的事發生，事實證明“先污染，后治理”的想法任占據了主要位置。

因此我們更應該加強這一發面的監管措施，并且在國內推行生態倫理學的思想，不僅在當代，并且要不斷的教育下一代，是整個國民的環保素質提升，達到與各種生物和諧相處的狀態，這樣才可以遏制我們世界的環境問題，才可以為我們的下一代締造一個和諧美麗的世界。我想我們可以還可以把這種環境保護觀念推及到人身上，使我們人與人之間的關系也可以不用再那么劍拔弩張。這樣，我們未來就從買了希望。

第五篇：保護生態環境

一、教學設計思想

本節介紹了保護生態環境的知識。課本首先設計了兩個探究活動,第一個活動通過圖文資料的分析引導學生認識環境破壞的嚴重后果,第二個活動通過材料分析使學生認識到保護環境的重大意義。然后,通過一個游戲使學生在娛樂中認識哪些活動是有利于環境保護的,哪些是有害的。在“大家談”中則設計了與學生接近的話題, 使學生聯系身邊的問題對環境的破壞加以認識。然后通過“知識鏈”部分的總結,對生態環境問題加以總結,并 介紹了生態保護的作用和意義。最后,在“實際用”中介紹了我國在環境保護方面的努力和相關的法規政策。

教師可以采取多種不同的方式進行本課的教學。一方面可以按照課本的組織形式進行教學,另一方 面也可以自行設計教學方法。無論采取什么樣的教學方法都應以達到本節科的教學目標——認識保護生態環境的意義,形成環保意識。

二、教學目標

知識目標

1.分類簡述當今世界的環境問題。

2.簡述保護環境的做法。

能力目標

通過圖文資料的分析過程,提高分析能力和語言表述能力。

情感目標

養成良好的生活衛生習慣,保護生態環境。

三、重點難點

本節的中心是使學 生認識環境破壞的嚴重問題,形成保護環境的意識,教師在教學過程中可通過不同的資料引導學 生認識人類對環境的破壞,激發學生對環境破壞活動的厭惡。

四、教學媒體

有關環境破壞的視頻資料

五、課時建議

1課時

六、教學過程 教學過程可以采取如下的教學方案:

學習內容 學生活動 教師活動

方案1 按照課本的設計進行教學

方案1:

課外收集資料

課堂交流

我為環保獻一策 課外分組查找資料:

①我國森林資源面臨的危害及帶來的嚴重后果;②我國水資源的現狀,污染程度及帶來的嚴重后果;③我國生物資源的現狀,生物種類和數量的穩定對整個生態系統的意義;④我國的空氣污染程度及帶來的嚴重后果。

將課外查找到的資料,在課堂上同其他同學共同分享,互相交流。組內可以分工,每人交流一個方面,其他同學給予補充,讓學生意識到自己 在小組中的位置,增強學習的自信心。

充分發揮自己的創造力和想象力,大膽地提出自己的意見,經同學和教師共同討論后,總結幾條可行性建議,送交有關部門。幫助學生確立查找目標,提供查找線索,鼓勵學生以組為單位,分工協作,互相幫助,互相信任,共同完成任務。這一過程有利于學生養成遇到問題后通過分析努 力及借助資料合作解決問題的能力。

指導各組學生在課堂上交流,有利于獲取更全面的信息,達到資源共享;有助于學生意識到團體的力量,增強同學之間

團結協作的信心及決心。

鼓勵學 生大膽想象,積極地參與到環保的活動中,鼓勵學生朝著自己的目標加倍 努力,增強學生學習的自主性和自信心。

方案2:

辯論賽 學生分成正反兩組在課上展開辯論(需要學生在課下查閱好有關資料)。

正方:人類活動對生態環境有正面影響。

反方:人類活動對生態環境有負面影響。

課上學生之間針鋒相對,互不相讓,堅定自己的信念,氣氛熱烈。目的是提高思維和口語表達能力,能更客觀全面地了解人類活動與生態環境的辯證關系。最后達成 共識,共同為環境保護作貢獻。適當引導,將辯論引入一個平等、自由、熱烈的氛圍中,防止同學之間的互相攻擊,并給予學生高度的評價。最后教師總結:人類活動對生態環境有正反兩方面的影響,其中負面影響必須引起人們高度的重視;必須要下大力氣保護環境。引導學生學會辯證地看待問題。

方案3:

學生抒發對祖國生態環境的熱愛;

觀看影像資料;

認識周圍對 環境的破壞行為。在課堂上自由暢談去過的風景區,抒發對祖國山 河的熱愛之情。

觀看我國生態環境遭到破壞的影像資料,激起對已遭破壞環境的痛惜和對破壞行為的憎恨。

舉一些身邊破壞生態環境的實例,并和同學們一起分析其中的原因,一起預測可能帶給我們的嚴重后果。給學生提供自由寬敞的舞臺,讓學生盡情地展現自己,展示美麗的祖國。

播放一些我國生態環境遭到破壞的影像資料,激發學生的環保意識。

引導學生認識到人類日常的一些小活動可能都會影響甚至破壞環境,啟發學生保護環境應從身邊做起。

方案4:

課外調查生活區的生態環境;

課堂交流

設計實施方案[來源:學科網] 分組調查一下自己生活的城市的生態環境,通過親自調查,了解身邊的環境情況,增加責任感、使命感及環境保護意識。

課上交流調查的結果,更全面地認識自己生活的環境所存在的問題,并及時提出自己的意見和建議,為環保出謀劃策。

根據對市民環保意識的調查,分組設計一些實施方案,調動身邊更多的人關心環境問題,提高人民的環保意識。鼓勵學生親自調查自己的生活環境,并指導調查的主要問題:生活區的生態環境的現狀如何?目前存在的主要污染源有哪些?人民目前對環境保護的意識如何?

完全參與到學生的活動中,與學生一起平等地發言,拉近師生關系,有利于創造平等、自由的學習氛圍。

鼓勵學生設計切實可行的方案,在課外分組實施,將生物課堂延伸至課外,使更多的人受到環保教育,使環保意識更加深入人心。

教學步驟 教師活動 學生活動

身邊事 教師按照課本的“身邊事”說明我國目前存在生態問題。我國北方的風沙比較多,教師可適當根據春季常見的沙塵暴天氣進行引入。通過課本的“身邊事”認識我國的主要環境問題。引發探究環境問題的興趣。

探究竟(一)教師安排學生閱讀課本的“探究竟1”,認識人類活動對生態環境的影響。

(二)教師安排學生按照課本的“探究竟2”進行相關的計算。通過計算分析森林對改善環境的意義。

(三)學生3-4人一組完成課本的游戲,并在游戲過程中思考“人們的哪些活動是破壞環境的,哪些不是?” 閱讀課本的“探究竟1”認識沙塵暴的發生過程,同時思考人類的活動對環境造成的影響。同時,思考人類的活動對環境還造成了哪些影響。

根據課本“探究竟2”的已知條件進行計算,并簡述森林對環境保護的重要作用。

完成課本的游戲,對游戲中涉及的人類活動進行歸類總結。

大家談 這兩個問題都是開放性的問題,教師要注意引導學生對身邊的環境問題進行列舉。然后,教師引導學生對不同問題進行分析,認識這些問題的發生原因和治理辦法。針對課本“大家談”的兩個問題進行討論,分析常見環境問題的產生原因和治理方法。

知識鏈 本部分包括三段,主要講述了環境問題的種類和嚴重性,并強調了生態環境保護的重要性。

教師可安排學生進行閱讀自學,并對知識進行整理。教師可提出一些問題引導學生進行思考。例如:什么是生態 環境問題?環境問題包括那幾個類型?生態環境保護的重要意義?然后組織學生進行交流討論。閱讀課文,認識環境問題的類別,生態環境保護的意義等問題。并 進行交流。

實際用 教師介紹國家制定的保護環境的有關法律法規政策,指出保護環境是國家的一項基本國策。然后,可以根據收集的材料說明我國環境污染的嚴重性,激發學生保護環境,同破壞環境的行為作斗爭的思想感情。