第一篇：XXX學校班子成員談心談話情況

樣表（僅供參考）

清源鎮學區班子成員談心談話情況（組織生活會上擬批評意見）

姓名 ：王祿 職務：中沙墩小學校長

（2014年7月）

一、對學區領導班子的批評意見（2條）

1、存在制度落實檢查不到位的問題，突出表現在對教育局學區下發的各類制度落實上存在彈性，檢查不及時、不到位，導致個別學校管理松懈，教師牢騷滿腹。比如教師請假、遲到、早退事情上，各校落實制度上不一致，導致校長很難管理。究其原因是形式主義表現，只重安排，不看結果。希望學區加大制度落實檢查力度。

2、存在……的問題，突出表現在……。比如……事情上，究其原因是……，建議（希望）……整改。

二、對馬登忠同志的批評意見（1條）

1、存在怕得罪人的“老好人”思想，突出表現在學校檢查中對工作存在問題的領導、教師，不給予當面批評指正，而是大概而論。比如在學區聯片教研活動中對不到崗、活動中接聽電話、遲到、早退人員不進行追究，任其放任自流，導致活動的嚴肅性大打折扣，究其原因是享樂主義作祟，希望領導在以后工作中改之。

2、存在……的問題，突出表現在……。比如……事情上，究其原因是……，建議（希望）……整改。

3、存在……的問題，突出表現在……。比如……事情上，究其原因是……，建議（希望）……整改。……

注：擬批評意見中，所述突出問題可以是查擺清單中的“四風”問題，但是具體事例必須是新事例，不能引用對方在對照檢查材料中的事例。

第二篇：班子成員談話談心制度

班子成員談話談心制度

為進一步加強領導班子建設，鞏固“三講”教育成果，增強領導班子內部團結，融洽干群關系，形成班子的強大合力和凝聚力，特制定班子成員談心談話制度。

1、班子成員應嚴格要求，嚴格管理、嚴格監督，從互相關心、互相愛護的角度出發，開展積極的談心談話活動。通過經常性的談心談話活動，及時了解和掌握班子成員的思想、工作和生活情況，加強溝通，融洽感情，消除隔閡，密切關系，從而推動班子成員克服自己的不足，不斷提高自身素質，增強班子的合力。

2、談心活動主要在各領導班子內部進行。班子領導要帶頭找本班子成員談心，班子成員相互間也要開展談心；談話活動主要在上下級之間進行，由黨支部書記進行談話，成員也可主動找領導談心，提倡成員間開展談心活動。

3、領導干部談心活動一般每年開展一次，可在年底結合班子生活會進行。談話活動可根據需要隨時開展。遇有以下情況，必須及時找有關人員談話：

（1）工作崗位和職務發生變動及退休時；

（2）在理解和貫徹執行黨的方針政策，上級指示精神出現編差時；

（3）接受重大工作任務，受獎勵和法律處分時；（4）個人遇有重大事項時；

（5）班子內部出現不團結苗頭時；

（6）班子工作被全面考察和年終考核后；

（7）群眾對領導干部在思想作風、工作作風、道德品質、廉潔自律等方面有反映，有必要給予提醒時；

（8）遇到其他需要談話的情況時。

4、領導干部開展談心談話要抓住重點，講求實效，敢于暴露思想，體現講學習、講政治、講正氣的精神。要堅持實事求是的原則，開誠布公，既肯定成績，又有針對性地指出問題，該提醒的提醒，該批評的批評，該幫助的幫助。同時，雙方應認真聽取對方的陳述、意見、建議和要求。

5、加強班子的內部監督和互相配合。各班子的正職要抓好談心談話制度的落實，加強檢查督促；班子其他成員必要時提醒正職開展談心活動。做到取長補短，相互配合，共同進步。

西一社區

第三篇：領導班子成員談心談話方案

******公司領導班子專題民主生活 會前班子成員談心方案

召開專題民主生活會是黨的群眾路線教育實踐活動的重頭戲，會前談心是開好專題民主生活會的重要前提。為貫徹落實好局黨委有關要求，切實開展好談心活動，現制定如下方案。

一、談心目的通過開展談心，推動“面對面”聽取意見、“實打實”相互幫助、“心貼心”交流情感，達到進一步溝通思想、交換意見，正視問題、觸及靈魂，相互諒解、化解矛盾，凝聚共識、增進團結的目的，為高質量開好專題民主生活會奠定良好基礎。

二、談心對象

主要分四個層面：一是經理、書記與其班子成員分別談心；二是班子成員之間相互談心；三是班子成員與分管部門主要負責同志開展談心；四是班子成員與局督導組談心。

三、談心內容

經理、書記與其他班子成員談心，主要是溝通思想、指出問題、提出要求，了解掌握班子思想、作風狀況和每名班子成員應解決的突出問題，做到心中有數。同時，幫助問題較突出又缺乏認識的同志提高認識、打消顧慮、正視問題，進一步凝聚班子的整體合力。

班子成員之間談心，主要是征求對方對自己存在問題的意見和改進建議，增進了解、化解矛盾、共同提高。特別是平時有隔閡、有誤解的同志更要通過相互談心，交換意見、相互諒解、增進共識。

班子成員與分管部門主要負責同志開展談心，主要是征求意見、溝通思想、加深了解，促進班子成員找準查實突出問題。

班子成員與局督導組談心，主要是聽取督導工作中發現的問題、群眾提出的意見建議，找深找全問題。

四、談心方式

談心主要采取一對一面談方式進行。

專題民主生活會前，開展兩輪談心活動。第一輪是在撰寫對照檢查材料前，重點是公司領導班子成員之間通過談心把問題查找全、剖析透，為撰寫對照檢查材料作好準備。第二輪是在對照檢查材料形成后、專題民主生活會召開前，每名班子成員都要將自己的對照檢查材料印發其他班子成員，就對照檢查材料征求意見，進一步查缺補漏、完善提高。同時，對擬在專題民主生活會上開展批評的問題進行深入交流。

五、談心要求

開展談心要堅持實事求是、真心誠意、注重實效的原則，本著對黨和人民、對事業和干部負責的態度進行。談心之前要做好充分準備，緊緊圍繞“四風”和不落實問題、關系群眾切身利益問題列出談話提綱。談心時，貴在深入交心，每名班子成員都要有虛懷若谷、從善如流的胸懷和氣度，既要肯定成績，更要指出問題，敞開心扉、以誠相見，見人見事見思想，要帶著問題談，主動亮明自身存在的突出問題，誠懇指出對方的問題，互相交換對班子存在問題的看法，深入探索解決問題的意見建議，對一些有誤解、有分歧的問題要敞開談。要出以公心同志式地談，有什么問題就提什么問題，是什么問題就擺什么問題，推心置腹、溝通思想，增進了解、共同提高。要多作自我批評，有話講在當面，力求把問題談透，把思想談通，把矛盾和問題解決在專題民主生活會前。特別是第二輪談心時，每名班子成員都要清晰拉出對每個班子成員開展批評的發言提綱，對擬在會上提出的批評意見建議作出明示，務求取得共識或基本共識。每名班子成員開展批評的發言提綱形成后，要報經理、書記審閱把關，重點看批評內容是否嚴肅認真，是否實事求是、客觀公正，避免輕描淡寫、失真失實或搞突然襲擊，防止影響團結，帶來后遺癥。談心時不安排工作人員記錄。每名班子成員的談心全部結束后，應及時向經理、書記報告。談心交心情況要在專題民主生活會和組織生活會上作出說明。

六、談心時間。

按照專題民主生活會方案規定，第一輪談心在6月16日前進行完，第二輪談心在6月25日前進行。

附：1.****公司班子談心安排表。

2.****公司領導談心談話記錄。

*************公司

2014年5月30日

第四篇：領導班子成員談心談話記錄表

附件1：

領導班子成員談心談話記錄表

黨組織名稱

領導班子專題民主生活會情況表

黨員組織生活會情況表

領導班子專題民主生活會分析檢查材料

第五篇：2021年校委班子成員談心談話工作制度

2021年校委班子成員談心談話工作制度

為進一步發揚黨內民主、增進黨內團結、加強黨的自身建設、完善黨員干部談心談話工作機制，根據《中國共產黨黨內監督條例》，結合我校實際，制定本制度。

一、談心談話范圍對象

在校委班子成員間、常務副校長與與黨總支、支部書記間、校領導與分管部室支部成員間，在黨總支、支部成員間、支部成員與黨員間、黨員與黨員間及領導干部與約其談心談話的黨員、干部間必須開展談心談話活動。

二、談心談話原則

1.平等原則。領導要以平等的心態和人性化的方式與談心對象進行交流。對談心對象提出的批評意見，保持有則改之、無則加勉的態度，不得壓制批評、打擊報復。

2.誠懇原則。彼此間心無芥蒂、開誠布公，敞開思想、坦誠相見，真心實意、推心置腹，虛心接受對方對自己提出的意見和建議。

3.求實原則。實事求是、客觀公正，不帶任何個人偏見，做到有根有據，講實情、說真話、反映真實情況、暴露真實思想，實話實說，不得無中生有、任意夸大事實。

4.黨性原則。本著對同志對事業高度負責的態度，把問題擺上桌面，把意見提在當面，在原則問題上亮明態度，不姑息遷就、一團和氣。

5.與人為善原則。從團結的愿望出發，堅持與人為善、以理服人，不言過其詞、惡語中傷，不借機攻擊和誣陷他人。

6.實效原則。努力使談心真正談出正氣、談出和諧，談出感情、談出團結，談出干勁、談出進步。

7.保守秘密原則。主談者和談話對象對談心談話的內容要嚴格保密，不得向非相關人員透露，涉及信訪反映問題的，注意方式方法，切實保護檢舉人的權益。

三、談心談話方式

1.談話通常以個別談話為主，采用“一對一、面對面”的交流方式。

2.對涉及共性的談話問題，可采取“一對多”的方式，進行集體談話。

3.對因公出差一時不能回來的黨員可約定時間、地點進行面談。對年老體弱、行動不便的黨員可上門談心談話，聽取意見。

四、談心談話時機

校委班子成員間、常務副校長與黨總支、支部書記間、校領導與分管部室黨總支、支部成員間每年至少談心談話x次，黨總支、支部書記、副書記與黨員開展經常性的談心談話活動。

1.校委班子成員間的談心談話，一般在民主生活會前進行。黨總支、支部書記與支委班子成員、與黨員群眾之間的談心談話一般在組織生活會、黨員黨性定期分析、民主評議黨員工作前進行，也可結合主題黨日活動進行。

2.堅持日常交流談心談話，主談者在日常工作、生活中不定期與談話對象進行溝通交流，了解其工作、學習、生活等情況，掌握思想動態，聽取意見建議。

3.出現下列情況時，應對其進行談心談話：黨員、干部工作變動時，受到表彰或處分時，遇到困難或挫折時，出現矛盾和意見分歧時，考察干部或民主評議領導班子時，群眾有不良反映時，離退休時。

五、談心談話要求

1.校委班子成員和各與黨總支、支部書記要重視黨員、干部談心談話工作，加強督促檢查，并身體力行，帶頭開展談心談話，帶頭查擺問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭吐真情、講實話，帶頭落實整改措施、改進工作，為黨員、群眾作出表率。談心談話情況每年應在校領導班子民主生活會和黨總支、支部組織生活會上通報。

2.主談者在談話前要做好充分準備，堅持因人而異、因勢利導，根據黨員、干部的不同情況和特點，進行有針對性地談心談話，尤其是對群眾反映較多的黨員，要出于公心、嚴肅認真的指出問題。談話對象要實事求是地反映情況、匯報思想，毫不隱瞞說明自己的問題，對反饋和指出的問題要正確對待，誠懇接受批評意見。

3.談心談話要

“見人見事見思想”，不以一般性溝通代替談心談話、不以談具體性事務代替思想溝通、不以談自己代替談對方。

4.談話中要深入溝通交流，尤其是對存在的意見分歧和思想疙瘩，要深入交換意見，反復溝通，消除彼此間的誤解和隔閡，增進相互間的理解和感情。

5.談心談話時，要注重了解對方思想、工作、作風、生活等各方面情況，對發現的實際困難主動給予幫助，體現黨內關心關愛。

6.談心談話開展情況納入黨總支、支部工作目標考核，對工作被動、敷衍了事、態度不認真的要進行批評教育，經教育不改的，要采取相應的組織措施，予以嚴肅處理，確保談心談話活動長期、有效的開展。