第一篇：認真抓好法制教育講話稿

認真抓好《中小學法制教育讀本》講話稿

對中小學生進行法制教育是全民法制教育和中小學全面實施素質教育的重要內容。幾年來，我市在加強中小學法制教育方面做了一些積極的探索，取得了較好的成效。我們的主要做法是：

一、領導重視，把中小學法制教育作為依法治市的一項基礎性工作來抓

我市領導高度重視中小學法制教育工作，多次明確指出，中小學法制教育是全民法制教育的一個重要部分，是提高市民法制意識，推進依法治市進程，建設社會主義法治城市的一項基礎性工程，必須下大力氣認真抓好。為了切實推進中小學法制教育工作，我市領導采取了一系列有力的措施。

一是把中小學法制教育工作擺上重要議程。每年年初，市委常委會議及市依法治市領導小組會議研究依法治市工作，都把加強中小學法制教育作為重要內容，明確提出，對中小學法制教育工作，必須領導上高度重視，措施上過硬得力。1 9 9 7年1 2月，市委、市政府專門印發了《關于加強我市中小學法制教育的決定》，要求全市中小學把法制教育列為學生的必修課，做到“教學有大綱、學習有教材、任課有教師、課時有保證，使學生的法制教育規范化、經?；?、正規化”，力爭我市的中小學法制教育走在全國前列。1 9 9 9年初市委制定的《關于加強依法治市工作，建設社會主義法治城市的決定》又一次提出，把中小學法制教育作為全民法制教育的重點，“各類中小學校要繼續認真組織上好法制課”，不斷增強青少年學生的法律意識和法制觀念。二是明確要求組織編寫《中小學法制教育讀本》。

1997年2月，市委常委會在研究中小學法制教育問題時，提出要“抓緊中小學法制課教材的編寫、審稿工作，年內出版，列入教載計劃，實施教學”。市幾套班子的領導十分關心《中小學法制教育讀本》(以下簡稱《讀本》)的編寫工作，多次親自過問、聽取匯報，提出指導意見。市依法治市辦公室積極組織、協調有關部門參與《讀本》的編寫，使《讀本》在全國還沒有中小學法制教育統編教材、無先例可循的情況下，得以順利編寫出版，為我市中小學法制教育提供了教材保證。

三是經常深入學校聽課，指導中小學法制教育工作。市人大李廣鎮主任、張余慶、郝春民副主任、莊心一副市長等領導多次深入學校，和學生一起聽法制教育課，了解學生對法制課的反映，與教師共同討論如何用好《讀本》、上好法制課，檢查學校落實法制課教學計劃和開展法制教育活動的情況。同時，還特別注重調查了解中小學法制教育遇到的困難，及時幫助教育部門和學校解決實際問題，確保法制教育扎扎實實地進行。

四是要求社會各界都來關心支持中小學法制教育工作。市委、市政府《關于加強我市中小學法制教育的決定》明確提出，要進一步提高對中小學加強法制教育的重要性的認識，“市有關部門和單位對中小學法制教育及相關社會實踐活動要給予關心、支持和協助’’，“新聞單位要加強中小學法制教育工作及《讀本》推出的宣傳報道，使全社會都來關心、支持這項工作，營造良好的法制教育氛圍”。按照市里的要求，各有關部門積極協作，特別是在《讀本》編寫和出版、師資培訓、法制教育基地建設、優化育人環境、法制教育宣傳等方面，有關部門給予了大力支持，為中小學法制教育創造了良好的環境和條件。

領導高度重視，這是我市中小學法制教育工作得以順利開展并取得良好成效的重要原因。在今年四月中旬召開的市教育工作會議上，高麗書記和子彬市長對我市教育的改革和發展做了重要講話，一再強調要認真貫徹落實江澤民總書記《關于教育問題的談話》精神，加快教育改革和發展，率先基本實現教育現代化，進一步加強青少年學生的品德教育和法制教育，全面推進素質教育，培養和造就社會主義事業的建設者和接班人。這是對我市中小學法制教育工作提出的新的要求。

二、重在落實，把中小學法制教育作為全面實施素質教育的一項重要內容來抓

在素質教育中，思想政治素質是最重要的素質。提高學生的思想政治素質，必須下大力氣抓好法制教育。幾年來，我局每年都把法制教育列為年度重點工作，局黨委書記、局長楊柏生同志親自抓，有關處室專人負責，從教材編寫、制定教學計劃、師資培訓到選定和指導聯系點等方面，根據全面實施素質教育的要求，制定有力措施，狠抓落實，保證了中小學法制教育的順利開展。

(一)組織力量認真編寫《中小學法制教育讀本》。1 9 9 7年，根據市委、市人大、市政府的有關指示精神，由我市依法治市辦公室牽頭，市人大教科文衛工委等有關部門共同參與，我們本著探索和試驗的精神，組織4 0多位教師及有關專家和法律專業人士，在進行大量調查研究和借鑒一些發達國家和地區相關教材的基礎上，經過一年多時間的努力、編寫并出版了《中小學法制教育讀本》?！蹲x本》分小學版、初中版和高中版，共3冊，每冊2 O課，分別供小學中高年級、初中、高中學生使用?！蹲x本》全套書近3 0萬字，涉及經濟生活和社會生活方面最基本的法律、法規六十多項，全書列舉的案例和事例多達1 5 0多個，還配了1 5 O幅彩色插圖。三冊《讀本》既相對獨立，又互相聯系，結構嚴謹，文字通俗易懂，循序漸進，由淺入深，形成體系。(二)制定周密計劃，確保法制教育落到實處。《讀本》編寫完成后，我局重新調整了中小學法制教育課，制定了完整嚴格的教學計劃，規定：從1 9 9 8年春季起，將《讀本》列為中小學必修課，小學從三年級起，初中一、二年級，高中一、二年級，每月至少安排一個課時用于法制課教學，主要由小學思想品德課、中學政治課教師承擔教學任務。除法制教育課外，我們還要求學校利用晨會、校會、團隊活動以及其他課外活動進行法制教育，并規定從1 9 9 8年秋季起，各學校要在新學年開學的第一個月內開展“法制教育宣傳周”活動，形成制度，持之以恒。我們還將交通安全、環保、禁毒、人口、國情及稅法教育等納入其中，統籌安排，取得了較好的效果。這一做法得到了省人大、省教育廳領導的肯定，他們認為：“深圳市以法制教育課來統整其他專題教育課程，這個經驗值得推廣”。

(三)加強培訓，強化師資。提高法制教育水平，關鍵在于教師。由于《讀本》是新編教材，其任課教師多數都不是學法律專業的，要上好法制課難度較大，這就需要幫助教師熟悉和掌握《讀本》的教學內容和有關法律、法規，過好教材關。為此，我局制定了分期分批培訓法制課教師的計劃，要求在兩年內將全市中小學法制課教師輪訓一遍。兩年來，市、區教育局分別舉辦了十多期中小學法制課教師培訓班，培訓教師1 2 0 0多人次。培訓班邀請有關領導、法學專家和《讀本》編寫組成員講課，對教師了解和熟悉《讀本》的內容及教學要求起了很好的作用。各區、學校還通過組織集體備課、法律知識競賽、法制課教學方法講座、示范教學及觀摩課等活動，提高法制課教學水平。兩年來，共舉辦了十多次全市性的法制課教學觀摩活動。1 9 9 9年5月，我們組織了一次全市中小學法制教育優質課評選活動，近百所學校的教師參加了評選活動。目前，我市中小學法制課已成為一門普遍受到學生歡迎的課。一批優秀法制課教師也在教育教學實踐中脫穎而出，在中小學法制教育工作中做出了顯著的成績。

(四)以點帶面，整體推進。我市共有中學1 0 1所，小學3 8 3所，為了抓好法制課教學工作，我們采取了以點帶面，整體推進的辦法，于1 9 9 8年上半年選取了翠園中學、羅湖小學等1 4所中小學(每區2所，直屬2所)作為《讀本》教學工作聯系點，要求各聯系點在制定法制課教學計劃、落實課時、培訓師資、探索《讀本》教學模式及提高教學實效等方面起示范帶頭作用。為了加強對聯系點的指導，我們組織有關人員深入學校，幫助他們完善教學計劃，研究《讀本》的教學內容和教學方法，探索行之有效的教學模式。我局每學年都召開座談會，交流聯系點法制課教學經驗，并在聯系點舉行教學示范課、觀摩課，宣傳和推廣它們的《讀本》教學經驗。

在抓好聯系點的同時，我們還通過檢查和督導來推動面上學校的《讀本》教學工作。1 9 9 8年5月，我局與市依法治市辦共同組織有關人員進行《讀本》教學專項檢查，兩周時間，抽查了十幾所中小學。檢查結束后，及時交流總結，通報檢查結果，對進一步抓好法制課教學工作提出了具體要求。為了推動《讀本》的教學，我局將《讀本》內容納入1 9 9 8、1 9 9 9年中考政治科考試范圍。1998年11月和1999年9月，我局又兩面三刀次對《讀本》教學情況進行了全面的檢查，有力地促進了中小學法制教育工作。

三、大膽探索，不斷提高中小學法制教育 為了使中小學法制教育切實收到成效，幾年來，我們堅持用改革的思路和辦法，不斷探索法制教育的新渠道和新方法，具體地說，就是力求做到“四個結合”．

(一)堅持理論與實際相結合。既講清《讀本》中．的基本觀點和基本原理，又結合學生思想、行為的實際和學校思想政治工作的實際，有針對性地開展教學。

一是針對小學、初中、高中生的年齡特點、學習和生活實際，選擇典型案例或事例，激發學生主動參與，讓學生 用身邊的事例學法、說法，充分調動學生的學習積極性,使學生想學、愛學，不覺得有負擔；

二是注重適應社會生活和學生健康成長所必需的基本法律知識的灌輸，提高教學的實用性；三是在教學中講述一些做人處事的道理，教會學生如何保護自身合法權益，防止不法侵害，避免意外事故。

(二)堅持教師主導和學生參與相結合。為了提高學生學法、知法的積極性，我們要求教師在教學中，盡量采取以案說法，以例釋法的方式，組織學生討論、研究問題，盡量讓每一位學生都能充分表達自己的看法和 觀點，使學生在生動活潑的學習氛圍中加深對有關法律知識的理解。如深圳小學王容老師在講授《未成年人的保護》一課中，采取了中央電視臺《今日說法》的形式，用“小品說法”、“搶答說法”、“漫畫說法”等方式，將未成年人應受到“家庭保護”、“學校保護”、“社會保護”、“司法保護"等內容表現得淋漓盡致。市電子技術學校政治組在講授《怎樣打官司》內容時，以羅湖區消助學校對子女進行遵紀守法教育。堅持“四個結合”，使我市中小學法制教育開展得生動活潑，形式多樣。我市有關領導在深入學校聽課和檢查法制教育工作情況后，高興地說：“學校法制教育注重調動學生內在的學習積極性，使學生想學、愛學，學得輕松活潑而不是增加負擔，并學有所得，學有所用，達到了提高學生素質的目的?！比珖舜蟪Ｎ?、全國人大內務司法委員會副主任萬紹芬同志，廣東省人大常委會副主任侶志廣同志等，在對我市中小學法制教育情況進行了專題視察后，也給予了較高的評價：“深圳市各級領導對青少年法制教育抓得緊、抓得實、認識高、工作到位。

幾年來，我市中小學法制教育取得了較明顯的成效：

一是廣大學生的法制觀念普遍增強。過去，部分學生對法律的認識有較大的局限性，認為法離他們很遠，法律主要是管那些犯罪分子的，與中小學生無多大關系?，F在，他們認識到，法律就在自己身邊，與每個人的學習、生活、工作密切相關。目前在我市中小學校，學法、知法、懂法、守法的風氣日漸濃厚，學生的精神面貌有了較大改觀，校園內糾紛少了，互幫互學的多了，好人好事不斷涌現。中小學生違法犯罪率顯著下降。1 9 9 7年以來，我市中小學生犯罪率連續三年為零，違法率低于廣東省平均水平(1999年為萬分之零點零七)。近兩年，我市沒有一個在校中小學生涉毒。廣大中小學生不僅自己遵紀守法，而且逐步學會運用法律知識來維護自己的合法權益，不少人還學會了運用法律武器和智慧勇敢地同違法犯罪行為作斗爭。

二是為我市精神文明建設做出了積極貢獻。法制是文明的一個重要標志。法制教育的深入開展，為學校精神文明建設增添了新的動力。我市中小學在法制教育過程中，結合創建文明學校、文明小區、綠色學校、美麗校園等活動，加強校園文化建設，形成了良好的校風、教風和學風，校園基本實現了凈化、綠化、美化。1 9 9 7年以來，我市先后評選出“文明學?！? 0 0多所，省市級“綠色學校’’2 5所，省級“美麗校園’’2所。有關部門和廣大市民稱贊我們的學校是全市精神文明建設的“靚麗風景線”。

三是推動了依法治教工作。各級教育行政部門、各學校組織開展中小學法制教育的過程，實際上也是一個學習法律，不斷增強法制意識，推進依法行政、依法治教工作的過程。隨著法制教育的深入開展，各學校逐步走上依法治校的軌道，有關規章制度不斷健全完善。依法開展教育教學活動，依法保護師生和學校的合法權益，通過法律手段解決學校出現的一些問題和矛盾，不僅為人們所接受，也是各學校依法治校的基本原則。與此同時，教育行政部門嚴格辦事制度和辦事程序，依法行政，也取得了較大的成效。我局制定并實施的《深圳市教育局依法行政責任制》，得到市依法行政辦的好評。

中小學法制教育工作是一項系統工程，是一項長期、艱巨的任務。盡管我市在這方面做了積極的探索，進展較為順利，但仍有不少薄弱環節，如與《讀本》相配套的教參輔助資料還比較缺乏，法制課教師隊伍的建設還需要進一步加強。下一步，我們要認真貫徹江澤民總書記《關于教育問題的談話》精神，從全面提高青少年素質、培養“四有”新人的高度，根據依法治市的總體部署和要求，繼續抓好中小學法制教育工作。一是要進一步提高認識，加強領導，在教育行政部門和學校建立健全法制教育目標責任制，把法制教育作為年度工作考核的重要內容，層層抓落實。二是繼續抓好《讀本》的教學，充實完善與《讀本》相配套的教學輔助資料，制作相關的音像資料，不斷豐富法制教育的內容。三是提高法制教育師資隊伍的整體素質，把法制課列入教師繼續教育必修課程，通過在職培訓、脫產進修等方式，培養法制課教學骨干，同時招調一批法律專業教師，充實法制教育師資隊伍。四是繼續加強檢查指導，及時總結推廣先進經驗，積極開展法制教育科研，促進全市中小學法制教育整體水平的提高?？傊?，我們要進一步解放思想，拓寬思路，不斷探索，求真務實，扎扎實實地搞好中小學法制教育工作，為依法治市，為深圳的兩個文明建設作出新的貢獻。

第二篇：認真抓好學校后勤管理工作

㈡認真抓好學校后勤管理工作

繼去年12月13日全省在鐘祥召開現場會后，我縣緊接著12月28日在永河召開了勤工儉學和后勤工作現場會。今年4月24日，全市后勤管理工作現場會在羅田召開，7月26日教育局辦了一期學校后勤工作培訓班，這充分說明從上到下對學校后勤工作的高度重視。我們一直認為，學校后勤管理屬于“大教學”的范疇。學校后勤工作是教育教學的“助動器”、“服務器”。后勤工作的好壞，事關學生吃、喝、拉、撒、睡等等，事關學校安全和正常運轉，事關教育形象的提升和教育質量的提高，后勤穩則前勤穩，后勤亂則前勤亂。因此，教育局始終把加強學校后勤管理、提高后勤服務質量作為規范辦學行為，提高教育質量，創辦社會及師生滿意后勤工程的重要途徑。下面，就學校后勤管理工作，我講三點意見：

1、加強學校風險轉移管理，共建和諧校園

據初步統計，今年全縣約17名中小學生非正常死亡，溺水11例，意外5例，車禍1例，這些安全事故的發生給教育行政部門、學校、教師以及學生家長帶來的巨大的精神壓力和沉重的經濟負擔，直接影響了學校的教育教學秩序，影響了社會的穩定。特別是目前我縣有些農村學校，學校和學生家長抵御風險的能力有限，一旦發生大的安全事故，基本無力化解。因此，構建教育風險防范管理體系勢在必行。從目前的情況來看，政策環境比以往任何時候都好些，一是近年來，黨中央、國務院、國家、省、市教育和保監部門都十分重視學校風險防范與風險轉移工作，同時出臺了一系列的政策性文件，采取了一系列的重大舉措，今年7月14日，中國保監會、教育部又在北京成功舉辦了“防范教育風險，共建和諧校園”的高層次論壇，把構建風險管理體系提高到一個嶄新的認識階段，為教育風險管理體系的構建提供了強有力的政策依據，對推動我們今后的工作的具有積極的促進作用和現實意義。二是近年來，我們在從事學校風險轉移工作中，加強了部門協調，逐步規范操作程序，摸索到了一些方法，也積累了一些工作經驗，為今后的工作開展打下了基礎。

關于學校風險轉移工作，雖然總體形勢比較好，但是在具體工作中也有一些不規范的現象。盡管發生在少數地方、個別單位，但不能等閑視之，否則會影響整體、影響大局、貽誤工作，特別是要從根本上提高對行業治理商業賄賂專項工作和規范管理的認識。在這里，我要強調以下三個方面的意見：一是要遵循依法依規原則。在實際工作中要有法規意識，所有從事這項工作的同志都要有法紀觀念，依據《保險法》、《保險機構管理規定》來規范我們的實際工作。要規避好風險，切莫平時工作受累、處理結果我們的干部流淚。二是遵循“自愿投?！钡脑瓌t。在搞好保險知識和投保理賠常識宣傳的前提下，做好細致的解釋引導工作，切實落實“投保自愿”的原則，做好發放《致學生家長的一封信》，由學生家長簽字,一并收回妥善保管, 做到宣傳得法，程序合法，手續完備。三是遵循市場化公平競爭原則。我們要把主要精力放在政策引導上，具體工作人員要把主要精力轉到服務上來，努力改變重保費收取，輕理賠管理，重傭金結算，輕社會效益的局面。按公平競爭，市場化運作的原則與各家保險公司劃分區域，不得交叉搶保。民辦學校要按統一劃分區域進行運作。各家保險公司應積極比服務態度、比賠付質量、比工作效率，要以客戶滿意度來衡量工作的取舍。另外，根據學校風險轉移工作實際，經多方協商、認真研究，全縣所有學校從今年起，全面推行學校財產保險，該險種主保學校房屋及圍墻、計算機、鍋爐等。學校財產保險由保險公司按估價保額內實際損失給予賠付。

第三篇：法制教育講話稿

法制教育講話稿

青少年是祖國的花朵，是社會主義現代化建設的未來。教育和培養好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現代化建設事業的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學習氛圍，也是我們學校一直所重視的更是我們教師德育教育工作的一個重點。

學校將中小學交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛生安全教育、未成年人保護、財產安全教育等內容列為教育重點，根據學生的年齡特點選擇合適的法制教育內容，將法制教育與課堂教學、課外活動、學生假期社會實踐活動緊密結合，進一步增強了學校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。另外，除了安排教師組織班會教育，學校組織觀看相關座談，學校還充分利用黑板報、校園網等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性。

當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛尊嚴、權利的有力武器。法制教育應傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學習、生活的學校、家庭、社會有一個強大的法律保護網，時時刻刻規范著我們的學習、工作和生活，調整著各種社會關系，只有自覺遵紀守法，才能健康順利的成長，并有一個良性發展。

換個角度講，法制教育是一個普法的過程。我們應當告訴學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權利，如人格權、受教育權等等，如果這些權利受到侵害應當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價?？傊?，開展法制教育的主旨是培養學生民主、法治的觀念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學不到的，更是法制教育的價值所在。

遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權利義務意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長創造一個和諧、向上的法制環境。守法與犯法其實只在一線之間，在特定情況下，具備基本的法律常識，運用法律常識去指導自己言行往往能獲得法律的保護，維護自己的合法權益，拯救自己；而對法律一無所知的法盲則會不知所從、一味蠻干，不可避免地走向犯罪的深淵。

人生最大的痛苦和悲哀莫過于失去自由，失去自由、身陷囹圄時才知道法律的無情和自由的寶貴。我們發現，有些犯罪分子也有過美好的學生時代，他們也不是生來就是壞孩子，他們原來也曾是優秀的好學生，但是他們不嚴格要求，結交了社會上一些不三不四的朋友，貪圖一時的享受，沾染上了一些壞習慣，逐步從一名優秀的學生淪為失足青年，可以說致使他們走向犯罪的不是別人而是他們自己，是他們自己首先放棄了對法律知識的學習，放棄了對自己的嚴格要求，放棄了對自由和人生的正確追求，也就放棄了自己，教訓是發人深省的。無知的人最可怕，無知才會妄為，無知才會導致悲劇，法制觀念淡薄，好逸惡勞，貪圖享受，以身試法，最終必將受到法律的嚴懲。據統計，當前國內14—25歲青少年在社會總人口中所占的比例為24.38%，而這一年齡段的青少年在在押犯中所占的比例卻高達35.15%，這一數字令人怵目驚心，惶恐難安。

目前，在我們同學們當中也有極個別同學不好好珍惜美好的青年時光，不珍惜難得的學習機會，不嚴格要求自己，存在著厭學、曠課、打架、衣著不整、吸煙、進網吧等不良行為，對學校的規章制度置若罔聞，對學生守則和規范不屑一顧，對老師的諄諄教導充耳不聞，自以為是、我行我素，做著危害自己一生同時也在危害別人的事。在此，我奉勸并告戒這些同學從現在開始立刻懸崖勒馬，改過自新。

學校本著“對學生的終生幸福負責”的教育理念，有決心有信心為同學們的健康成長創設一個優質的人文環境，同時對同學們提出如下要求：

（一）掌握基本法律知識，依法保護自身權益

英國著名思想家溫斯坦萊說過：“假如有很好的法律，但人民不了解它們，這對共和國來說就像沒有任何法律一樣糟糕?！蔽覀兦嗌倌暾幵谌松氖致房?，要想不走錯路，必須鋪設好自己的人生軌道，這就是要注意學習法律知識，增強法制觀念，否則，便會因為不知法而走上違法犯罪的道路。如今法律在一個人的生活中已顯得越來越重要。不懂法律知識的人叫做“法盲”，法盲在生活中容易吃虧，在工作中容易碰壁。一個人必須先懂得一些法律的基本知識，才能將法律作為武器來保護自己。作為青少年，知道自己享有哪些權利，當自己的合法權益受到侵害時，你知道怎樣去維護它，這些還是非常必要的。

另一方面，我們處在一個特殊的成長時期，閱歷相對簡單，社會經驗不夠豐富，鑒別是非的能力也較弱，比較容易受到自然災害、意外事故和社會不良行為的傷害，尤其需要珍惜花樣年華，加強自我保護意識。學習掌握自護知識，是生存和發展的基本功，有助于邁好人生的第一步，有助于增強與違法犯罪作斗爭的信心和勇氣。犯罪分子并不可怕，可怕的是不具備防范犯罪的意識和能力。青少年只有學會了自護，才能在犯罪侵害發生時，保持清醒的頭腦，做到臨危不懼，運用有效的防衛手段，敢于和善于與犯罪行為作斗爭。

（二）堅決擯棄不良習慣，做遵規守法好學生

一些在押犯人的違法犯罪都是由“說謊、小偷小摸、義氣用事”這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發展的。在越來越多的青少年犯罪

中，消費觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過度的高消費使他們產生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要為了一時的享受、一時的痛快，而毀掉自己的一生?。∏嗌倌瓿錆M朝氣，思維活躍，喜歡接觸新事物，但又思想單純、幼稚，思想防線薄弱，容易染上不良習氣。古人云：“立身成敗，在于所染。染蒼則蒼，當黑則黑”。青少年就是這么一個易染的群體，青少年一旦染上惡劣習性，人生觀和品德就會向壞的方面發展，到頭來只有走向變質和墮落，成為社會的渣滓。因此，拒邪惡，永不沾，抵制各種不良習氣，應該是我們青少年共同的嚴肅課題。

古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”；“不以規矩，無以成方元圓”。英國著名文學莎士比亞說過：“紀律是達到一切雄圖的階梯”。我們要實現心中的理想，就應該時刻不忘記紀律這一“階梯”，做遵守紀律的模范，將遵守紀律的道德觀念落在行動上，從日常生活重的小事做起。希望全體同學以他們為誡，潔身自好，嚴格要求，追求健康高尚的生活，正視自己的不足，勇于改正自己的缺點，為自己的一生奠定良好的基礎。

目前，我國已進入全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的新的歷史階段。面對經濟全球化不斷發展，現代科技突飛猛進，國際競爭日趨激烈的形勢，我國將進一步改革開放，不斷健全和完善社會主義市場經濟體制，應對加入世貿組織之后的挑戰，積極參與全球經濟的競爭。這種競爭，是綜合國力的競爭，科學技術的競爭，歸根到底是人才的競爭。青年興則國家興，青年強則國家強。在２１世紀中華民族實現的偉大復興中，青少年肩負重大歷史使命，我們希望各位同學認真學習《中學生守則》、遵守《中小學學生日常行為條例》，遵紀守法，嚴以律己，從小事做起，從自己做起，自強、自尊、自重、自愛，自覺學法、懂法和守法，成為合格文明的公民。

2012年9月大莊子小學

第四篇：法制教育講話稿

中學生法制教育講話稿（1）

時間：2011年10月

主講：李穩根

常言道：“沒有規矩不成方圓”。法律就是調整人們行為的“規矩”。隨著社會的發展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產生活的關系愈來愈密切。在一定意義上說，市場經濟就是法制經濟。在對外交往中，法律也是調整國與國之間關系的重要社會規范。作為21世紀主人的青少年朋友，學習、掌握必要的法律知識，是實現新世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類和平，促進世界發展的需要。

青少年是祖國的未來，黨和政府歷來十分重視青少年法制教育。黨中央、國務院批轉的全國第五個五年普法規劃將少年兒童的法制教育列為重要內容。廣大青少年應當抓住這一有利時機，積極接受法制教育，努力學習法律知識。

第一，通過學習法律知識，邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎是人生之旅的關鍵所在。青少年時代正是長身體、學知識的重要時期，只有學習了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣。

第二，通過學習法律知識，爭做新世紀合格公民。21世紀的中國將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質。廣大青少年只有學法懂法，才能樹立民主法制觀念，明確公民的權利與義務，才能依法辦事，依法維護自身權益，成為適應社會發展需要的合格公民。

第三，通過學習法律知識，努力成為中國特色社會主義事業的合格接班人。21世紀建設中國特色社會主義的時代重任將歷史地落到青少年朋友的肩上。加強社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，是建設有中國特色社會主義事業的重要組成部分。為了更好地肩負并完成歷史賦予的重任，少年兒童必須用科學的理論武裝頭腦，必須具有堅定的信念和廣泛的知識面，不僅要學習、掌握科學知識，而且要學習和掌握法律知識，增強法制意識。唯有如此，才能使我國實現依法治國的法制目標，才能保障我們偉大祖國的長期穩定、經濟騰飛，才能實現中華民族的偉大復興。

今天學校組織給同學們上法制課，通過聽講課、受警示、學法律，從發生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關的法律知識，一點一滴積累，持之以恒學法、守法、用法、護法，逐步樹立法制觀念，增強法制意識，養成遵紀守法的良好習慣，爭做一名新世紀的合格公民。

當前，未成年人包括在校學生犯罪問題，仍然是危害社會治安的一個不容忽視的問題。今天我用幾個案例，說明一個道理：中學生應該學法、懂法，未成年人應該健康成長。

案例一：九青年結伙搶劫

斷送前程追悔莫及 為了敘述方便，我先把這九個人的基本情況作以介紹：

200４年，上列九人分別糾集在一起，先后在中學，電影院等地，搶劫作案8次，搶劫現金113元，具體犯罪事實如下：

第一次，200４年3月22日下午，搶得現金10元； 第二次，200４年4月7日下午搶得現金10元；

以上，參與搶劫8次，劉某參與搶劫4次，張某某參與搶劫5次，某某某參與搶劫3次，樊某參與搶劫3次，李某參與搶劫2次，梁某某參與搶劫1次，關某某參與搶劫1次，丁某某參與搶劫1次。所搶現金被九人用于吃喝花用。

保某某等九人以暴力的脅迫手段多次搶劫他人財物，其行為已觸犯了刑律，構成了搶動罪。保某某在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且結伙多次持刀搶劫。對社會危害大，影響極壞，使學生上學無安全感，犯罪情節嚴重，應從重處罰。鑒于保某某犯罪時未滿十六周歲，應減輕處罰。劉某、梁某某犯罪時已滿十八周歲，在犯罪中起了次要作用，是本案的從犯，應根據其周歲，在犯罪中起了次要作用，是本案的從犯，應根據其犯罪的情節比照主犯從輕處罰。張某某、某某某、樊某、李某、關某某、丁某某犯罪時未滿十六周歲，且是本案的從犯，應減輕處罰。法院200４年某月15日不公開開庭審理了本案，以搶劫罪，判處保某有期徒刑六年，并處罰金2000元；判處劉某有期徒刑六年，并處罰金1500元；判處張某某有期徒刑二年，并處罰金1000元；判處樊某有期徒刑二年，并處罰金1000元；判處李某有期徒刑一年，宣告緩刑二年，并處罰金1000元；判處梁某某有期徒刑一年，宣告緩刑二年，并處罰金1000元；判處關某某有期徒刑六個月，宣告緩刑一年，并處罰金500元；判處丁某某有期徒刑六個月，宣告緩刑一年，并處罰金500元。

這個案件中，涉及《刑法》總則中關于犯罪的7個概念。

1、刑事責任年齡：《刑法》17條規定：14周歲以下是完全不負刑事責年齡段。14周歲至16周歲是相對負刑事年齡段，這一年齡段的公民犯以下8種罪的，應負刑事責任。即：故意殺人、故意傷害、強奸、搶劫、販毒、放火、爆破、投毒。16歲以上為完全負刑事責任年齡段。14－－16周歲的人犯罪應當從輕或減輕處罰。

2、緩刑：是指附條件的暫緩刑罰執行的制度。一般緩刑的適用條件：一是判處拘役和3年以下有期徒刑；二是根據犯罪性質和悔罪表現，使用緩刑不致瑞危害社會；三不是累犯。累犯不適用緩刑。

3、罰金。附加刑的一種。成人不少于1000元，未成年人不少于500元，強制繳納。

4、共同犯罪。由二人以上故意犯罪為共同犯罪。

5、主犯。是指組織、領導犯罪集團進行犯罪活動的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。根據規定，主犯包括了兩種情況：（1）組織、領導犯罪集團進行犯罪活動的犯罪分子，即犯罪集團的首要分子。他們在犯罪集團中起組織、策劃、指揮作用，是犯罪集團的核心。（2）在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。

6、從犯。是指在共同犯罪中起次要或者輔助作用的犯罪分子。所謂次要和輔助作用，是相對主犯的主要作用而言。對于從犯，應當從輕、減輕或者免除處罰。

7、搶劫罪。是指以非法占有為目的，使用暴力脅迫，強行劫取財物的行為。從客觀方面看，被告人必須實施了對公私財物的所有者、保管者或者守護者均使用了暴力、脅迫或其他方法劫走財物。這是所說的暴力，是指犯罪分子對被害人的身體實施打擊或者強制，如殺傷、毆打、捆綁和禁閉等。這種暴力是犯罪分子用以排除被害人抵抗，從而劫取財物的手段。搶劫罪的脅迫，是指犯罪分子以暴力相威脅，迫使受害人不敢反抗，從而順利劫走財物的行為，被脅迫的對象可能是受害人，也可能是受害人的親屬，朋友或者同事。從庭審調查的事實看。保＊＊等九被告人把作案對象選擇在學生身上，正是利用在校學生不敢反抗或不能反抗的特點，各個被告人收集一起，尋機作案，從身份上，是社會青年對付在校學生，力量對比上，或是三對一、四對

一、甚至九對一，給受害人以暴力和脅迫，迫使受害交出財物或任其掏出錢物拿走，其行為完全符合搶劫罪客觀方面的要件特征。

從客體上看，搶劫罪侵犯的是復雜客體：不但侵犯了公民的財產權利，而且又直接侵害到公民的人身權利。以本案看，由于九被告人行為，不僅使受害人的財產權利媽：即學生身上僅有的現金被搶，而且使有的學生不敢上學，有的被致傷送醫院治療，有的輟學種地，甚至牽連到學生家長，對學生上學是迎送往來，嚴重地侵害了在校學生的身心健康，破壞了良好的社會風氣，在學校和社會造成了惡劣影響。

在主觀方面，搶劫罪具有明顯的主觀故意，即非法占有公私財物的目的。本案各被告人離開學校后，家庭管教不力，以至在外租房群居，生活無靠，便打起了搶錢的主意。盡管各被告人萬般抵賴，狡辯是借、要，但謊言不戳自穿，世界上沒有向連名字都不知道，人也不認識的人借上錢的道理。揭開偽裝，暴露出的就是肆意非法搶劫讀書學生的零用錢，來滿足這些不法之徒的吃、喝、抽。

主體方面，依據《刑法》第十七條第二款規定的“已滿十四周不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。本案被告人均已滿十四歲不滿，達到搶劫罪的刑事責任年齡，具有刑事責任能力，且實施搶劫次數多，情節惡劣，完全符合搶劫罪的主體特征。

《刑法》263條規定，犯本罪的處3年以上10年以下有期徒刑。有下列情節的，處10年以上有期徒刑、無期徒刑、或者死刑。A、入戶搶劫；B在公共交通工具上搶劫；C、搶劫銀行；D多次搶劫或搶劫數額巨大；E、搶劫致人重傷或死亡；F、冒充軍警搶劫；G、持搶搶劫；H、搶劫軍用物資、搶險、救災、救濟物資。

案例之二：兩學生年幼無知，受欺騙引狼入室，邱某、武某某盜竊案。

邱某，22歲，某某某人，個體戶。武某某，17歲，某某城關區人，某某一中學生。賀某，14歲，某某一中學生。劉某某，14歲，某某一中學生。200５年５月11日下學后，在邱某授意下，武某某對賀某說：“某某好玩，你從家里偷些錢，我帶你們到某某玩”。6月14日下午3時，賀叫上同學卸掉了爺爺家的防盜門螺絲，把邱某某從某某叫來某某，6月15日上午，武某某、賀某某入室、劉某某放哨，偷了23500多元現金和兩條香煙，劉某某分得2000元，其余由武某某拿著，四個人上某某，回來后，只剩3000元，其余均在某某揮霍。

案發后，邱某、武某某分別被判有期徒刑3年6個月。

1、盜竊罪。指以非法占有為目的，秘密竊取數額較大的公私財物的行為。盜竊罪的構成要件是：侵犯的客體是公私財物所有權。盜竊犯罪的對象是國家、集體和個人的財物，既包括有形財物，也包括電力、煤氣、重要技術成果等無形財物。在客觀方面，行為人實施了秘密竊取數額較大的公私財物的行為。所謂秘密竊取，是指犯罪分子采取自認為不使財物的所有者、保管者或者經手者發覺的方法，暗中竊取其財物。

2、盜竊罪的處罰。盜竊公私財物，數額較大或者多次盜竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數額巨大或者有其他嚴重情節的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數額特別巨大或者有其他嚴重情節的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產；有下列情形之一，處無期徒刑或者死刑并處沒收財產：

（一）盜竊金融機構，數額特別巨大的；

（二）盜竊珍貴文物，情節嚴重的。

這件案子的主要教訓是：賀某年幼無知，聽信欺騙，引狼入室，造成嚴重后果。青少年學生世界觀沒有完全定型，思維方式極不穩定，判斷事情的能力差，遇到事情，一定要仔細思量，權衡利弊，切不可頭腦發熱，貪圖蠅頭小利而誤入歧途。

中學生法制教育講話稿（2）

時間：2011年12月

主講：婁鐵強

案例三在校生酒后傷人受害者亦屬活該。

這是一起故意傷害案。張某某，16歲，某某職中二年級學生。200某年3月22日晚10時酒后出宿舍門時，將下晚自習回宿舍的學生孫某某撞了一下，孫到宿舍，將年事告訴了同學艾某某，讓艾給處理一下，艾答應后，孫某某就將張某某叫到宿舍樓西側說剛才發生的事情。正說著，候某某到了跟前，問：“什么事？”艾某某就將發生的事給他說了，孫某某說：“沒事”。候某某說：“咋沒事？”并問張某某這件事怎么處理，張某某說：“你想咋辦就咋辦。”候某某就在張某某的右肩上搗了一拳，后又用左手摟住張的脖子，用右拳在張的身上搗，用膝蓋在肚子上頂，在張某某被候某某搡不予考慮門背后時，張某某從口袋里掏出跳刀，用左手撕住候的頭發，在候的胸部捅一刀，后連推帶搡將候又捅一刀。候某某在被推至床邊時，將張某某撕到床上，壓在身下，張某某又在候的胸部邊捅二刀。致候大量出血送醫院搶救，發現其左腋下、左胸部、右胸部、左上腹均被刺傷。

經法醫鑒定：候某某胸腹部被銳器刺傷，致雙側開放性氣胸、肺破裂、胸悶、氣短、呼吸困難；失血性休克。按照《人體重傷鑒定標準》第58條、第87條之規定，已構成重傷。

張某某故意持械傷人，致人重傷，其行為已觸犯《中華人民共和國刑法》第234條之規定，構成故意傷害罪，被告人在犯罪時系未成年人，從輕判處有期徒刑1年，緩刑1年。對候某某人身傷害造成的經濟損失，民事賠償責任張某某負百分之五十，候某某負百分之四十，學校負百分之十。

本案涉及《刑法》兩個概念：

1、正當防衛。是指正在受到不法侵害時，采取的防衛行動不受法律追究。在本案中，張某某的行為有點防衛的成份，但不屬真正意義上的正當防衛，所以應該承擔刑事責任。

2、故意傷害罪?！缎谭ā?43條規定：故意非法損害他人身體健康構成犯罪的行為是故意傷害罪。犯本罪的處3年以下有期徒刑、拘役和管制，致 傷的處3年以上10年以下有期徒刑。致人死亡的或者以特別殘忍手段使人重傷，造成嚴重殘疾的處3年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。

平心而論，這起案件應該給傷害別人的人和受別人傷害的人送上一副對聯： 上聯：酒后撞人 張某某先不應該。下聯：逞能耍二 候某某亦屬活該。橫批：法盲一對 這兩個在校生，判了刑，賠了錢，挨了疼，應該有哪些教訓？我們不妨設想一下：假若，張某某遵守校規，不的校內喝酒；假如他撞人之后，說聲“對不起”； 假如候某某少一些哥們氣，少一些逞能好事、少一些二桿子勁，會是什么結果呢？這件不該發生的事，肯定是可以避免的。

案例之四：觸法網不思悔改

再犯罪迷途難返

關某某，男，漢族，生于1985年2月28日，初中文化程度，某某某某某某人。200某年6月15日因犯搶劫罪被判處有期徒刑六個月，宣告緩刑一年，并處罰金500元。

200某年8月份，關某某伙同景某（男，漢族，生于1985年4月8日，小學文化程度，某某某某某人，農民。）、錢某某（男，漢族，生于1984年1月8日，高中文化程度，某某某某某人，某某一中高一學生）等人乘無人之機，采取翻窗入室、從陽臺爬入等作案手段，先后在某某酒廠、某某水電局家屬樓盜竊作案，竊得VCD、白酒、香煙等物品，其中關某某參與盜竊6起，盜竊價值4900余元；景某參與盜竊7起，盜竊價值6900余元；錢某某參與盜竊6起，盜竊價值5900余元。其中被盜竊物品被告人大部分已吃喝花用。關某某、景某、錢某某以非法占有為目的，伙同他人多次秘密竊取公私財物數額較大，其行為已觸犯刑律，構成盜竊罪。因三人犯罪時均未年滿18周歲，且錢某某有投案自首情節，應當從輕處罰。關某某在緩刑考驗期內又犯罪，依法應撤銷緩刑。關某某犯盜竊罪，判處有期徒刑一年，原犯搶劫罪，已判處有期徒刑個月，數罪并罰，決定執行有期徒刑1年4個月，并處罰金1000元；景某犯盜竊罪，判處有期徒刑1年2個月，并處罰金1000元；錢某某犯盜竊罪，判處有期徒刑個月，宣告緩刑一年，并處罰金2000元。

關某某，200某年6月15日因搶劫罪，被判處有期徒刑6個月，宣告緩刑1年。200某年11月因犯盜竊罪，被判處有期徒刑1年4個月，2003年1月2日刑滿釋放。2003年某月6日，關某某與朋龍在“某某某某”的“筑心緣”酒吧飲酒至22時許，關某某準備回家休息，行止某城中心什字處，關在什字西北角“某某”網吧門口碰撞了正在門口打電話的原某某移動公司職工王某某，雙方發生爭吵，繼而引起撕打，后被圍觀群眾擋開。王離開后，關跑進“心語”飲吧拿出某某一中學生劉某某放在該飲吧的一把長約40公分，寬約5公分的砍刀，四處尋找王某某，最后在某某電影院招待所二樓樓道找到了王某某，關將王某某拉到了招待所外面的街道上，用砍刀在王某某的頭部砍了一刀，將其致傷。經法醫鑒定，根據面部損傷程度，符合《人體輕傷鑒定標準》第14條之規定，系輕傷。關某某遇事不能正確對待、冷靜、慎重處理。而持刀故意傷害 身體，致人輕傷，其行為已觸犯刑律，構成故意傷害罪。關某某在刑罰執行完畢后五年內又故意犯罪，系累犯，應從重處罰。關某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑2年。

本案涉及《刑法》三個概念：

1、自首。犯罪以后自動投案，如實供述自己的罪行的，是自首。對于自首的犯罪分子，可以從輕或者減輕處罰。其中，犯罪較輕的，可以免除處罰。

2、累犯。被判處有期徒刑以上刑罰的犯罪分子，刑罰執行完畢或者赦免以后，在五年內再犯應當判處有期徒刑以上刑罰之罪的，應當從重處罰，但是過失犯罪除外。

3、數罪并罰。是指一人犯數罪，人民法院對各種罪分別定罪量刑以后，依照法定的原則，決定應執行的刑罰。

從這一案例可以看出，關某某，一名初中學生，從15歲在校就與社會上的不良青年結交，參與搶劫，被判緩刑，卻不知悔改，視法律為兒戲，好逸惡勞，又伙同他人多次盜竊，被判有期徒刑一年二個月。剛刑滿釋放后，又混跡于酒吧，充當痞子，尋釁滋事，持刀砍人，蔑視法律，短短三年連犯三罪，再落法網，陷入犯罪的泥潭中不能自拔，令人可悲、可嘆、可氣、可恨。

同學們：聽了節課，審視四個案例，我們應當從中受到哪些啟示呢？我想應是5句話，15個字：這就是：慎交友、立大志、善慎獨、敢維權、要坦白。

1、慎交友。保某某、劉某、張某某、某某某、樊某、李某、關某某、梁某某、丁某某搶劫一案是200）年引起學校、家庭、社會關注的青少年犯罪案件，經過公安機關深入細致的偵查，檢察機關的進一步審查，以及人民法院的兩次開庭審理，終于劃上了句號。本案各被告人糾集一起，在短短的一個月之內，作案十多起，搶劫現金二百余元。其結果令人吃驚。他們是怎樣走上犯罪道路的呢，從本案的審理和走訪監護人等途經可以看出有幾個原因。本案多數被告人過早離開學校，失去了繼續受教育的機會，過早涉足社會，沾染了社會上一些不良風氣，稱兄道弟，哥們義氣是非不分，良莠不辯，以至膽大妄為，以身試法。關某某上初中期間與保某某、劉某相識，平時常在一起玩耍，因家中無人管教，遂以無錢吃飯，交房租為名，要關某某、李某、丁某某與其一同參與搶劫活動。關某某、李某、丁某某哥們意氣驅使，走上了犯罪道路。和人交往，一定要慎重，牢記古人忠告：“近朱者赤，近墨者黑”。不要和那些心術不正的人交往，更不要和校外的劣跡者同流合污。

2、立大志。每個青少年都應加強思想品德修養。人的行為，是受思想支配的，沒有良好的思想，就不會有正確的行為。學校教育中的思想政治課，法制課不是空的假的，而是實實在在的道理，我們要從中悟出做人的理想價值，不僅學會做學問，學本事，更重要的是要學會做人。保某某、關某某等人法制觀念淡薄，不知道用道德、法律規范自己的行為，相反地是用暴力或脅迫手段獲取不義之財來滿足自己好逸惡勞的生活，從而走上了犯罪道路。古人云：“君子愛財，取之有道”。道在何處？我認為，勤勞致富，才是正道。上好高中，考上大學，學好本領，參加工作獲取報酬，才是正道。相反，坑、蒙、拐、騙、偷、搶等手段弄錢，那就是邪門歪道，輕則受到道德的譴責，重則要受到法律的追究。我們應該立大志，苦學成才，長大報效祖國，用勞動所得改善自己的生活。

3、善慎獨。錢某某、李某、丁某某原是某中、某某中的學生，平時幾個人的表現都是不錯的，保某某、關某某叫他們作案，他們幾個在校生不但不制止，反而積極配合，足見對自己的行為缺乏“慎獨”意識，缺乏自我約束能力。我提醒同學們一定要有獨立思考的能力。遇事該怎么做，不該怎么做，要有自己的主見，且不可盲從。

4、敢維權。每一個青少年都應學法、知法、懂法用法，學會用法律武器保護自己的合法權益。刑法修訂后，對正當防衛作了新的規定，即為了國家、公共利益、本人或他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害的人造成損害的，屬于正當防衛，不負刑事責任。對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架及其它嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛過當，不負刑事責任。就學校而言，如果每個同學都充滿正義感，見義勇為，碰到類似搶劫的情況，挺身而出，人人喊打，我們就能創造一個安定團結的學習環境。犯罪分子就沒有藏身之地。

5、要坦白。一旦做錯了事，甚至犯了法，就要坦白地向老師、學校、有關機關把事情講清楚，爭取從寬處理。今天的幾個案例中，被告人都能如實供述犯罪過程，才被依法從輕發落，判了緩刑。所以，我奉勸同學們最好是從小學法、懂法、守法，萬一觸上法網，就應該主動坦白、自首，如實交待，爭取從寬處理。已經踩上犯罪邊緣線以及準備實施此類行為的同學，如果再不懸崖勒馬，亡羊補牢，那么，保某某等人的今天，就是你的明天，因為誰把法律當兒戲，誰就必然亡于法律。

最后，祝愿青少年朋友們，同學們，勤奮學習，只爭朝夕，時刻準備著，為創造中華民族更加燦爛輝煌的明天而努力。

中學生法制教育材料——認識毒品

時間：2011年6月

主講：盛利

“毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國務院規定管制的其他能夠使人形成癮癖藥品和精神藥品”。毒品被稱為是世界三大公害之一。我國是一個曾遭受毒品嚴重危害的國家，歷史上的毒禍曾給中國帶來深重的災難，幾乎使中國陷入亡國的境地。今天，毒品死灰復燃，再次向我們發起了挑戰。由于毒品在我國死灰復燃的時間相對較短，預計毒品的蔓延還將有一段發展時期。

毒品的分類（1）麻醉藥品

A．鴉片類：包括天然來源的鴉片以及其中所含的有效成分，如嗎啡、可待因，也包括半合成或人工合成的化合物，如海洛因、杜冷丁、美沙酮、芬太尼及鹽酸二氫埃托啡等。

B．古柯類：柯卡因、古柯葉和古柯糊。C．大麻類：大麻、大麻脂、大麻成品。（2）精神藥品：

A．鎮靜催眠藥和抗焦慮藥，如巴比妥類、苯二氮卓類。B．中樞興奮劑，如苯丙胺、亞甲二氧甲基苯丙胺（MDMA）。C．致幻劑，如麥角酰二乙胺、北美仙人球堿、苯環利啶（PCP）。毒品知識13問

1、什么是毒品？

1990年12月28日第七屆全國人民代表大會常務委員會第十七次會議通過的《全國人民代表大會常務委員會關于禁毒的決定》指出：“毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國務院規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品?！?/p>

2、什么是罌粟？

罌粟是二年生草本植物，花有紅、紫、白等色，果實為球形，未成熟果實中有白漿，是制鴉片的原料。罌粟的原產地并不是中國，罌粟及其制品傳入中國始于唐代。

3、什么是阿片？

阿片一詞來自希臘文OPium，是“漿汁”之意，是罌粟科植物罌粟的未成熟蒴果切開口后流出的液汁干燥而成，又稱鴉片、烏煙、大煙土、阿芙蓉、大煙。小劑量的阿片具有鎮痛、鎮咳、止瀉等藥用功能。

4、什么是嗎啡？

嗎啡是從鴉片中提取的生物堿，是鴉片中起主要藥理作用的成分。臨床醫療適用于持續性鈍痛或銳痛，還可與鎮靜藥聯合作為麻醉前給藥。嗎啡具有很強的成癮性。

5、什么是海洛因？

嗎啡與乙酐加熱化合后得到一種白色結晶粉末，學名二乙酰基嗎啡，海洛因被作為其商標名使用。海洛因具有極強的成癮性，目前國內外只有吸毒者濫用（稱其為白粉），臨床治療并不使用，被列為非醫療用毒品。

6、什么是大麻？

大麻是生長于溫熱帶地區的一種一年生草本植物。種植大麻的目的主要是用其纖維紡織布類及其它織物（如繩索、麻袋）。大麻中的酚性成分具有精神活性作用，易被濫用，目前已成為毒品植物中最大眾化最具有世界危害性的一種。

7、什么是可卡因？

可卡因是從古柯樹葉中提煉出來的白色結晶狀細微粉末，屬中樞興奮劑，其藥用價值是作為局部麻醉劑。可卡因藥性猛、成癮快,具有極強的成癮性。國際上被稱為“百毒之王”。在非法毒品交易中又被稱為“雪”。

8、什么是冰毒？

冰毒即甲基苯丙胺，也稱甲基安非他明，是一種以麻黃素為原料制造出的純晶體，故稱為冰或者冰毒。它是一種強烈的中樞神經興奮劑。

9、什么叫藥物濫用？

藥物濫用通常指的是人們反復大量地使用與醫療目的無關的具有依賴潛力的藥物或化學物質，是一種有侼于社會常規地使用藥物或其它成癮物質的行為。

10、什么是吸毒？

吸毒也稱為藥物濫用。世界衛生組織專家委員會所下的定義，是指非醫療用途的、長期、反復并以不斷增加用藥劑量為特征的強迫性自行藥物攝入行為。

11、什么叫身體依賴性？

身體依賴性亦稱生理依賴性。是由長期、反復使用依賴性藥物造成的一種機體的適應狀態。一旦中斷用藥（或突然減少用量），身體便會出現一系列的癥狀即戒斷綜合癥。

12、什么叫精神依賴性？

精神依賴性亦稱心理依賴性。是指多次用藥成癮后，導致精神或心理上對毒品的一種主觀渴求或繼續使用該藥的強烈欲望。如人們通常所說的“心癮”即是心理依賴性的具體體現。

13、什么叫藥物耐受性？

許多藥物在使用過程中會逐漸產生一種藥物耐受現象，主要特點是在長期用藥中個體對該藥物的反應減弱，為達到相同的藥效或得到相同的反應，就必須增加該藥的用量。

吸毒對社會的危害

（1）對家庭的危害：家庭中一旦出現了吸毒者，家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時，也破害自己的家庭，使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。

（2）對社會生產力的巨大破壞：吸毒首先導致身體疾病，影響生產，其次是造成社會財富的巨大損失和浪費，同時毒品活動還造成環境惡化，縮小了人類的生存空間。

（3）毒品活動擾亂社會治安：毒品活動加劇誘發了各種違法犯罪活動，擾亂了社會治安，給社會安定帶來巨大威脅。無論用什么方式吸毒，對人體的肌體都會造成極大的損害。

吸毒對身心的危害

（1）吸毒對身體的毒性作用：毒性作用是指用藥劑量過大或用藥時間過長引起的對身體的一種有害作用，通常伴有機體的功能失調和組織病理變化。中毒主要特征有：嗜睡、感覺遲鈍、運動失調、幻覺、妄想、定向障礙等。

（2）戒斷反應：是長期吸毒造成的一種嚴重和具有潛在致命危險的身心損害，通常在突然終止用藥或減少用藥劑量后發生。許多吸毒者在沒有經濟來源購毒、吸毒的情況下，或死于嚴重的身體戒斷反應引起的各種并發癥，或由于痛苦難忍而自殺身亡。戒斷反應也是吸毒者戒斷難的重要原因。

（3）精神障礙與變態：吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思維障礙。他們的行為特點圍繞毒品轉，甚至為吸毒而喪失人性。

（4）感染性疾?。红o脈注射毒品給濫用者帶來感染性合并癥，最常見的有化膿性感染和乙形肝炎，及令人擔憂的艾滋病問題。此外，還損害神經系統、免疫系統，易感染各種疾病。

女性吸毒危害尤甚

女性與男性在生理和心理等方面的差異，她們在社會和家庭中所扮演的角色，決定了女性吸毒為艾滋病傳播提供的空間更廣闊，帶來的社會危害更大。

目前全國登記在冊的吸毒總人數為86萬，女性吸毒人數為13．8萬人，在一些省區，女性吸毒所占比例高達40％多。

專家指出，為從根本上遏制毒品和艾滋病的流行，應建立有效的三級預防體系。在世界各國越來越重視毒品和艾滋病問題的今天，女性吸毒因其特殊性而開始受到關注。由于女性與男性在生理和心理等方面的差異，她們在社會和家庭中所扮演的角色，女性吸毒為艾滋病傳播提供的更廣泛的空間，決定了女性吸毒帶來的社會危害更大。

聯合國禁毒署、艾滋病規劃署和中國國家禁毒委不久前在南寧舉行了名為“女性濫用毒品社會后果與健康危害”會議。來自聯合國的官員和專家會同中國專家學者就女性與毒品問題進行了深入探討。

據聯合國禁毒署對亞洲國家的一項減少毒品需求的調查顯示，亞洲國家的吸毒在繼續增加，并不斷出現更為有害的吸毒方式。許多人吸食多種物質，注射多于吸入，共用針具、注射器、吸毒用具、毒品溶劑和制劑現象嚴重。而這導致的直接后果就是艾滋病病毒的加速傳播。在被調查的7個國家中，毒品和艾滋病的形勢非常嚴峻。注射毒品人群成為艾滋病病毒感染的主體。在緬甸，62％的吸毒者感染了艾滋病病毒，泰國為30％－40％，尼泊爾為45％。馬來西亞大約77％的艾滋病病毒攜帶者為吸毒人員，越南為65％，而目前中國累計報告艾滋病病毒感染者總數的72％是吸毒者。專家們在調查中發現，女性吸毒在這中間扮演了一個重要角色。

中國女性吸毒問題引起了國際上的關注。在過去的10年中，我國女性吸毒者數量上升，占總吸毒人數的比例也在上升。根據公安部統計的數字，目前全國登記在冊的吸毒總人數為86萬，女性吸毒人數1999年為11．8萬人，到2000年上升為13．8萬人，上升幅度近17％，在一些省區，女性吸毒所占比例高達40％多。

女性吸毒帶來了嚴重的社會問題。俗話說，一個女人一個家。女人在家庭中承擔著生育和哺養后代的重任。而目前國內絕大多數吸毒女性年齡偏低且未婚。據衛生部的一份專家調查報告，女性吸毒者平均年齡在22－27歲之間，比男性平均年齡小三四歲，高中以下文化居多，一半以上未婚。她們面臨著成家和生育的問題，對家庭和后代的危害可想而知。吸毒女性由于長期吸毒、賣淫，健康受到嚴重損害，性病、傳染病比較普遍。調查顯示，吸毒女性的丙型肝炎感染率在8．3％－79％之間，梅毒感染率在1．4％－29．2％之間。

更令人擔憂的是，女性吸毒者普遍存在“以淫養毒”現象，通過賣淫獲取高額毒資，這一比例高達一半以上。重慶市公安局的調查顯示，該市女性吸毒群體中以淫養毒者高達95％以上，年齡最小的僅有11歲。而女性吸毒共用注射器比例高的特征，決定了她們感染艾滋病病毒的機率加大，艾滋病病毒感染率高達25％。由此產生的惡果是，吸毒女性特別是已感染艾滋病病毒女性的性亂及高比例的賣淫行為，將艾滋病病毒從吸毒人群向正常人群擴散。專家說，從社會人群的角度來看，感染了艾滋病病毒的吸毒女性的性行為，是一個地區艾滋病流行最具威脅的因素。

在廣西百色市文明街永安巷，有一個家里11人全部染上毒品的家庭，家長叫凌玲，44歲，不務正業，游手好閑，曾經因為盜竊被判處有期徒刑，勞釋后不久就成了百色市的第一代吸毒人員。他1990年在云南做生意時染上毒癮，從此不可自拔，并走上了以販養吸的道路。他的妻子、妻妹、女兒最終都走上了吸毒道路。為了謀求毒資，凌氏家族成了毒品“零包批發站”，他們將毒品分成一小包一小包賣給吸毒者，賺取高額的利潤。1991年，凌氏家族靠賣“白粉”居然蓋起了一棟三層的樓房。

在這種家庭環境的熏陶下，原本性格外向、聰明伶俐的女兒凌敏無心學習，經常跟一幫13、14歲的爛仔吃喝玩樂，并且染上了吸毒，從此像一朵放縱的野玫瑰，誰有錢和白粉就和誰睡覺。

不到一年，凌敏發現自己的身體免疫力明顯下降，經常感冒喉嚨痛，然后就發起低燒。自治區衛生檢疫部門來到戒毒所進行艾滋病毒血液檢測時，發現凌敏不但感染了艾滋病毒，而且右腿并發癥引起動脈血管瘤。2000年5月13日，凌敏在與吸毒人員廝打時，右腿被人踢了一腳，造成動脈瘤爆破，右腿全部萎縮潰爛，逐步變成了干枯的木乃伊的樣子。凌敏看著自己可怕的右腿，歇斯底里地大喊：“我還活著干什么，讓我去死吧！”

艾滋病今天已經成為人類健康的殺手。艾滋病影響到很多國家的人口死亡率、生育率、人口增長以及家庭結構。聯合國最新發表的一份人口報告稱，今后5年內，全球預計將有1500萬人死于艾滋病。2000年，全球有3610萬人攜帶艾滋病病毒，因艾滋病而死亡的達300萬人，為歷年來最高數字。更讓人擔憂的是，在全世界范圍內，目前每天有約1．5萬人感染艾滋病病毒，95％以上在發展中國家，其中有1700人是15歲以下的兒童，約1．3萬人年齡在15至49歲之間；婦女占50％，約50％年齡在15至24歲之間。

艾滋病在我國也呈現加速流行趨勢，專家最新測算顯示，我國目前實際艾滋病病毒感染者已超過60萬人，性病發病實際病例數至少為400萬例。由于吸毒與艾滋病感染的真實規模難以統計，有關專家估計的數字遠遠高于公布的數字。官方和專家對此深感憂慮。針對女性吸毒所帶來的社會危害，專家們呼吁有關部門應對女性吸毒給予更多的關注和關愛，必須加強落實針對女性吸毒者的預防艾滋病干預措施，盡快控制這一核心人群把艾滋病病毒感染繼續向一般人群擴散。

衛生部艾滋病預防與控制中心的吳尊友博士認為，過去人們對女性吸毒的嚴重性未充分認識，研究人員也忽視了這一點?，F在國家有關部門已開始重視女性吸毒問題。但從可觀察性看，女性獲取毒資的手段與男性不同，更具有隱蔽性；女性濫用毒品后，比男性更容易感染艾滋?。慌杂兄饶行愿玫亩酒匪幚砀杏X，她們具有上癮快、感覺好、依賴性強和戒斷難等特點，而由于女性的心理脆弱、承受能力差，所以她們更容易陷入復吸。這些都給研究和預防工作增加了難度。吳尊友說，在吸毒傳播艾滋病嚴重的地區，公安和衛生部門應該信息資源共享，加強溝通和交流，以便決策時更科學、更有針對性。另一個重要的問題是，現在女性吸毒和低齡化日趨嚴重，而我們的家長缺少毒品危害意識和危機意識，總覺得毒品和艾滋病離我們的生活還很遠。我們做過一些調查，一幢樓里有一個孩子吸毒，很快就有另一個孩子也跟著吸，會一個傳染一個。所以家長和老師要有緊迫感，告訴孩子今天是一個有毒品存在的社會，及早采取預防教育行動。否則，毒販子就會搶在我們前面。如何從根本上遏制毒品和艾滋病的流行？云南省藥物依賴防治研究所副所長李建華認為，應建立有效的三級預防體系。

首先是建立面向公眾的預防宣傳教育體系。李建華指出，目前我國關于毒品與艾滋病的宣傳流于簡單化，一些公益性廣告生硬、單一，沒有根據不同的人群采取不同的宣傳方式，且宣傳呈階段性，主要集中在每年的“6．26”國際禁毒日和12月1日的國際艾滋病宣傳日。專家建議宣傳體系的建立應以社區為依托，充分發揮社區功能，通過社區輻射到全社會。

其次是建立針對脆弱人群的預防體系。對行為易于出問題或已經出現問題的人群除了進行有關預防知識的教育外，還應提供生活技能的幫助。這一工作應以非政府即民間社團組織為主，強化非說教性和非強制性色彩。

第三是建立針對吸毒者和艾滋病感染者的關懷體系。通過社區和家庭對已吸毒人員和艾滋病病毒感染者給予幫助和關懷，從根本上幫助他們恢復生理特別是心理的健康。目前我們的強制戒毒所雖然有心理恢復治療，但大多都很粗淺，并沒有真正有效的心理恢復手段。這也是為什么吸毒人員復吸率達90％以上的一個重要原因。

專家們呼吁，針對女性的特點，社會應給予吸毒女性以更多的關愛。吸毒女性的心理壓力比男性更大。一個家庭如果丈夫吸毒，妻子往往幫助他戒毒，而如果妻子吸毒，丈夫通常的做法是跟她離婚。女性吸毒者大多不能過正常的婚姻生活。她們由于吸毒造成生理和心理的巨大變化，失去家庭生活的信心，已婚女性也往往因為染上毒癮而導致婚姻破裂。因此，需要對吸毒女性進行專門的幫助和治療，開展心理咨詢，為她們重返社會提供社會支持系統，這包括醫療關懷、心理支持、法律、經濟、就業等支持，使女性遠離毒品。

第五篇：法制教育講話稿

培養守法習慣，爭做合法公民

各位老師：

下午好。我講話的題目是《培養守法習慣，爭做合法公民》。今年是實施“六五”普法規劃的第三年。從2001年起國家把每年的12月4日作為全國法制宣傳日，通過普法宣傳教育，提高公民的法律意識，推進社會主義法治國家的進程。今年的法制宣傳日的主題是“爭做學法守法好公民，自覺尊憲護憲”。根據我們學校的實際，也開展了相關的活動，如:法制教育主題班會、黑板報，積極向學生宣傳法律知識，為今后更好貫徹落實《通江縣教育局2014年推進依法治縣工作實施方案》。

我主要講三點：

1、法律重要性。治理國家離不開法律。我們經常講家有家規、國有國法。一個國家如果沒有法律或者有法不依，將會成為一盤散沙，社會會混亂不堪，國家就會處于**之中。上個世紀六七十年代發生的文化大革命就證明了這一點。在十年中，由于法律不完善或者有法不依，人民群眾深受其害。1982年，我國制定了建國以來的第四部憲法，俗稱1982年憲法，也稱為現行憲法。以82憲法為核心，我國先后制定了義務教育法、未成年人保護法等，開始走上依法治國的道路。截止2011年8月底，我國已制定法律240部，法規706部、地方性法規8600多部，涵蓋了社會關系的各個方面，中國特色的社會主義法律體系已經形成。

公民的日常生活也離不開法。法律伴隨我們的一生。自從來到人世間，首先享有的法定的權利是人身權利，以及獲得父母撫養和教育的權利；從兒童、少年到青年，我們有接受義務教育的權利和義務；具備勞動能力時，有勞動的權利和義務；達到法定年齡，依法享有選舉權和被選舉權，有服兵役的義務，有登記結婚的權利，有贍養扶助父母的義務；我們在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有依法從國家和社會獲得物質幫助的權利；在告別人世前，還可根據法律規定立下遺囑的權利。在日常生活的方面，我們的行為還與各種法律打

交道。比如：走在路上，《道路交通安全法》規定：行人靠右走；在紅綠燈的路口，紅燈停，綠燈行。

2、守法光榮，違法可恥。法律很重要，在人們心目中，法律永遠是神圣的。法律具有權威性，違法行為將受到法律的制裁。法律制裁違法犯罪，法律維護人們的合法權益。因此，作為教師更應樹立學法、守法、用法的意識；一方面，我們可以享受法律賦予的權利，另一方面決不能忘記履行法律規定的義務。在當今社會，惟有崇尚法律、遵紀守法，才能享有充分的權利，獲得真正的自由。在生活中，我們常發現，有一些人，由于缺少法律意識，走上違法犯罪道路。這些人的行為給家人造成巨大的打擊，甚至導致家破人亡。一個人一旦成為違法犯罪分子，社會給他的眼光是蔑視、是厭惡、人們會避之不及。這種人猶如過街的老鼠，人人喊打。所以，守法光榮，違法可恥。

3、從現在做起，做自身做起，做一個守法的好公民。一個守法的好公民，就必須學法、懂法。作為教師只有深入理解、學習相關的法律法規，才能更好的宣傳維護學校、教師合法權益。因此，我們向全體教師提出以下幾點具體要求：

（1）重視自身道德修養，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”做到自覺遵紀守法，遵守學校各項規章制度，尤其是日常規管理的要求，養成良好的學習習慣和生活習慣。

（2）謹慎交友。在社會應謹慎交友，遠離不三不四的人，是因為“近朱者赤，近墨者黑”，容易讓我們沾染不良習氣。所以，要防微杜漸，防患于未然。

(3)學法守法。我們要學習各種法律法規，重點學習《憲法》、《未成年人保護法》、《教師法》《教育法》等法律，提倡充分利用8小時以外的時間學習法律法規，做到學法有筆記，學法有體會。形成學法、守法、用法的良好育人環境，讓依法治校落到實處。

(4)宣傳法律。各班級應積極組織學生集中學習相關的法律法規，如《未成年人保護法》、《憲法》常識、《道路交通安全法》等法制啟蒙教育，小學低年級每學期開展不少于2課時的集中學習，小學中、高年級不少于4課時的集中學習。

老師們，法律就在我們身邊，法律伴隨我們成長。希望大家從現在做起，做自身做起。加強自身道德修養，做一個有道德的人。同時，認真學法、養成良好的守法習慣，樹立法律意識，維護法律尊嚴，依法自律，做一個守法的人。為自己成為合格的守法公民和為經濟社會發展營造良好的法治環境作出應有的貢獻。

2014年12月22日