第一篇：大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目結(jié)題材料封面樣本及目錄格式要求（推薦）

附件四：

2015年大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)材料

封面樣本及目錄格式要求

一、封面樣本（要求統(tǒng)一采用暗紋藍(lán)皮封面封底裝訂）

2015年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目結(jié)題材料

項(xiàng)目編號(hào)： 項(xiàng)目名稱(chēng)： 起止時(shí)間： 負(fù) 責(zé) 人： 院系專(zhuān)業(yè)： 聯(lián)系電話(huà)： 電子信箱：

指導(dǎo)教師： 填寫(xiě)日期：

二、目錄格式要求

目

錄

1.2015年大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收書(shū)…………………………×× 2.2015年大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告……………………………×× 3.2015年大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目學(xué)術(shù)交流報(bào)告………………………×× 4.2015年大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目成員個(gè)人總結(jié)………………………×× 5.2015年大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目研究論文……………………………×× 6.2015年大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目成果…………………………………×× 7.其他佐證材料………………………………………………………××（1）×××××………………………………………………………××（2）×××××………………………………………………………××（3）×××××………………………………………………………×× ……………………

第二篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目

結(jié)題報(bào)告

項(xiàng) 目 編 號(hào)

201410704036 項(xiàng) 目 名 稱(chēng) 校園微信公眾平臺(tái)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 項(xiàng) 目 類(lèi) 型 項(xiàng) 目 級(jí) 別 項(xiàng) 目 負(fù) 責(zé) 人 結(jié) 題 日 期

創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目 國(guó)家級(jí) 胡月 2015.5.5

實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處 制

一、選題背景、意義及創(chuàng)新性

微信公眾平臺(tái)是騰訊公司在微信的基礎(chǔ)上新增的功能模塊，通過(guò)這一平臺(tái)，個(gè)人和企業(yè)都可以打造一個(gè)微信的公眾號(hào)，可以群發(fā)文字、圖片、語(yǔ)音、視頻、圖文消息五個(gè)類(lèi)別的內(nèi)容。目前微信公眾平臺(tái)支持PC端網(wǎng)頁(yè)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)客戶(hù)端登錄，并可以綁定私人帳號(hào)進(jìn)行群發(fā)信息。微信公眾平臺(tái)是一個(gè)自媒體平臺(tái)，它是微信系統(tǒng)的重要組成部分，微信整個(gè)板塊包含個(gè)人微信、二維碼、公眾平臺(tái)。隨著微信的不斷改進(jìn)，越來(lái)越多的個(gè)人和企業(yè)看到了微信平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，加入這個(gè)劃時(shí)代的全新手機(jī)聊天體驗(yàn)之戰(zhàn)。騰訊微信利用開(kāi)放平臺(tái)、語(yǔ)音信息等功能內(nèi)進(jìn)行推送，創(chuàng)意執(zhí)行，可以直接在公眾平臺(tái)上打造品牌信息傳遞的生態(tài)鏈。從平臺(tái)功能來(lái)看，目前公眾平臺(tái)的主要功能包括多媒體信息大規(guī)模推送、定向推送（可按性別、地區(qū)、分組等指標(biāo)定向推送），一對(duì)一互動(dòng)，多樣化開(kāi)發(fā)和智能回復(fù)等。

校園微信公眾平臺(tái)將是快速傳遞校園信息的又一新方式。校園微信公眾平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)：大學(xué)生受眾的基數(shù)大。根據(jù)中國(guó)高等教育發(fā)展計(jì)劃最新統(tǒng)計(jì)，以每年1.3~1.6%的速度在擴(kuò)招，2020年高校學(xué)生數(shù)量能達(dá)到5000萬(wàn)。微信為新媒體，對(duì)大學(xué)生受眾有很強(qiáng)的吸引力，而且迎合了當(dāng)代大學(xué)生的生活習(xí)慣。微信發(fā)送語(yǔ)音形式的消息，使得信息的傳遞更具人性化、更貼近生活。微信公眾平臺(tái)的開(kāi)通，實(shí)現(xiàn)了信息一對(duì)多的傳播，而且互動(dòng)性更強(qiáng)。創(chuàng)新性：

與傳統(tǒng)的軟件開(kāi)發(fā)不同，校園微信公眾平臺(tái)的開(kāi)發(fā)及享受與公眾平臺(tái)提供的開(kāi)發(fā)接口，又限制于平臺(tái)所提供的接口。所以，微信的開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)主要是利用平臺(tái)所提供的接口完成功能，此外，在公眾平臺(tái)固有的基礎(chǔ)之上，引入了BuiduMap API與Web，極大的豐富了公眾平臺(tái)的內(nèi)容以及功能。

二、項(xiàng)目研究目標(biāo)及工作方案

項(xiàng)目研究目標(biāo)：

通過(guò)調(diào)用微信公眾平臺(tái)提供的接口，實(shí)現(xiàn)關(guān)注校園公眾賬號(hào)的微信用戶(hù)可以通過(guò)微信快速的接受到校園公眾賬號(hào)所發(fā)出的消息，以及能夠自主的通過(guò)校園公眾平臺(tái)實(shí)現(xiàn)如下功能：

1、新生報(bào)到

2、校園招聘

3、圖書(shū)查詢(xún)

4、校車(chē)查詢(xún)

5、校園二手市場(chǎng)

6、失物招領(lǐng)

7、自習(xí)室查詢(xún)

8、附近查找

9、臨潼天氣

10、差快遞

11、科大貼吧

讓用戶(hù)在移動(dòng)客戶(hù)端通過(guò)校園微信公眾平臺(tái)能夠輕松、便捷的獲取到需要的信息。給學(xué)生提供便利，讓學(xué)校能夠更高的管理，更好的服務(wù)于校園是校園公眾平臺(tái)的根本目標(biāo)，也是校園微信公眾平臺(tái)成立的出發(fā)點(diǎn)。工作方案：

（一）、可行性分析

1、技術(shù)可行性

微信公眾平臺(tái)提供編輯與開(kāi)發(fā)兩種模式，在開(kāi)發(fā)模式的基礎(chǔ)上可以實(shí)現(xiàn)諸多功能。通過(guò)第三方開(kāi)發(fā)平臺(tái)，可以將微信公眾平臺(tái)接入自定義接口，只需任意一種可以提供HTTP服務(wù)的后臺(tái)語(yǔ)言（如Java、PHP或Ruby等）即可接入，同時(shí)這些自定義接口也豐富了微信的功能。

我們的微信開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員是來(lái)自計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，我們具有扎實(shí)的程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，可以通過(guò)API接入自己開(kāi)發(fā)的或網(wǎng)上已有的移動(dòng)應(yīng)用或站點(diǎn)，為我們的校園微信公眾平臺(tái)提供跟多的功能和服務(wù)，豐富平臺(tái)的內(nèi)容。

2、經(jīng)濟(jì)可行性

本次校園微信公眾平臺(tái)的開(kāi)發(fā)與運(yùn)營(yíng)的費(fèi)用產(chǎn)生主要由SAE云服務(wù)器的使用所產(chǎn)生，相比較一般的項(xiàng)目則沒(méi)有服務(wù)器的配置、運(yùn)維的費(fèi)用，大大的降低了開(kāi)發(fā)成本。此外，基于平臺(tái)的用戶(hù)量，平臺(tái)可以采用引入商業(yè)合作和搭建校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)兩種形式獲取商業(yè)收益，實(shí)現(xiàn)其商業(yè)價(jià)值。

3、市場(chǎng)可行性

（二）、SWOT分析（又稱(chēng)為態(tài)勢(shì)分析法）

1、優(yōu)勢(shì)

相比于其它網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)，校園微信公眾平臺(tái)除具有公眾平臺(tái)自身的優(yōu)勢(shì)外，還具有以下優(yōu)勢(shì)： 1）用戶(hù)優(yōu)勢(shì)

平臺(tái)的目標(biāo)用戶(hù)以使用微信的在校學(xué)生為主，在日常的調(diào)查當(dāng)中幾乎所有的學(xué)生都會(huì)使用微信，因此，在學(xué)生群體集體中有利于平臺(tái)的推廣，可以迅速積累大量的用戶(hù)關(guān)注量；此外，校內(nèi)豐富的活動(dòng)能夠?yàn)槠脚_(tái)推廣提供機(jī)會(huì)，提高平臺(tái)與用戶(hù)間的互動(dòng)。2）信譽(yù)優(yōu)勢(shì)

本平臺(tái)維護(hù)及信息的發(fā)布可以交給計(jì)算機(jī)學(xué)院的科技部與校黨委宣傳部共同完成，平臺(tái)內(nèi)所發(fā)布的信息都要經(jīng)過(guò)宣傳部的嚴(yán)格審核，能夠保證信息推送的質(zhì)量以及消息內(nèi)容的權(quán)威性與官方性，從而是平臺(tái)在用戶(hù)群體中樹(shù)立良好的信譽(yù)。此外，平臺(tái)還可以爭(zhēng)取騰訊公司官方認(rèn)證，提升平臺(tái)的形象，進(jìn)而提升學(xué)校的知名度。3）團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)

2、劣勢(shì)

在校園微信公眾平臺(tái)正式上線(xiàn)以后就需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)才運(yùn)營(yíng)，而團(tuán)隊(duì)的成員則是在校的學(xué)生，學(xué)生會(huì)不斷的進(jìn)入團(tuán)隊(duì)和退出團(tuán)隊(duì)，畢業(yè)以后還會(huì)離開(kāi)學(xué)校，團(tuán)隊(duì)成員的流動(dòng)性較高，會(huì)對(duì)平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)穩(wěn)定性帶來(lái)一定的影響；微信公眾平臺(tái)是新興媒體，團(tuán)隊(duì)成員沒(méi)有微信公眾平臺(tái)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，因此要在摸索中前進(jìn)，在平臺(tái)發(fā)展過(guò)程中將面臨很多未知的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

3、機(jī)遇

在各種網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)日益蓬勃發(fā)展的時(shí)代，微信憑借其獨(dú)特的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，成為大學(xué)生群體間交流學(xué)習(xí)的重要平臺(tái)。校園微信公眾平臺(tái)順應(yīng)新媒體時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，力求利用微信公眾平臺(tái)為西安科技大學(xué)師生提供權(quán)威的咨詢(xún)和全面的服務(wù)，具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

4、威脅

校園微信公眾平臺(tái)目標(biāo)在于為所有用戶(hù)提供全面的信息與服務(wù)，因而一些信息和服務(wù)并不是所有用戶(hù)都需要的。其次，在學(xué)校內(nèi)存在提供針對(duì)性的微信公眾平臺(tái)，他們會(huì)對(duì)校園微信公眾平臺(tái)帶來(lái)沖擊。此外，一些商家或個(gè)人的微信公眾平臺(tái)也會(huì)對(duì)校內(nèi)的微信公眾平臺(tái)造成影響。

（三）、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

（四）、詳細(xì)設(shè)計(jì)

1、界面設(shè)計(jì)

校園微信公眾平臺(tái)是基于微信公眾平臺(tái)上的二次開(kāi)發(fā)，因此界面就只能局限于自定義菜單當(dāng)中與消息Web頁(yè)面上的設(shè)計(jì)

①自定義菜單

在微信公眾平臺(tái)當(dāng)中，微信提供的菜單課分為三個(gè)一級(jí)菜單，每個(gè)一級(jí)菜單下可以添加五個(gè)二級(jí)菜單。根據(jù)平臺(tái)的內(nèi)容，將功能劃分到校園動(dòng)態(tài)、校園有我、校園生活三個(gè)一級(jí)菜單當(dāng)中，如圖

每個(gè)菜單都對(duì)應(yīng)相應(yīng)的消息回復(fù)或者URL鏈接 具體編碼如下：

②消息頁(yè)面

用戶(hù)在使用平臺(tái)的時(shí)，無(wú)非就兩種操作，發(fā)送消息（其中包括文字、圖片、視頻、位置）和菜單按鈕的單擊事件。在用戶(hù)向平臺(tái)發(fā)送消息請(qǐng)求的時(shí)候，在我們的服務(wù)器端會(huì)對(duì)請(qǐng)求做解析并進(jìn)一步的進(jìn)行判斷，進(jìn)而再給用戶(hù)發(fā)送消息回復(fù)，回復(fù)的種類(lèi)分兩種： 第一種：直接的文字回復(fù)。

第二種：平臺(tái)會(huì)跳轉(zhuǎn)到預(yù)先設(shè)定好的URL指向頁(yè)面當(dāng)中。此時(shí)的頁(yè)面會(huì)直接在公眾平臺(tái)當(dāng)中打開(kāi)，因此需要契合移動(dòng)客戶(hù)端就需要對(duì)頁(yè)面的布局、大小做好預(yù)先的處理，使之能夠在移動(dòng)客戶(hù)端能夠正常的顯示。

2、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

在項(xiàng)目初期階段，在后臺(tái)服務(wù)器當(dāng)中存儲(chǔ)的是空閑教室的信息，以便于能夠快速的查詢(xún)教室的信息。但是由于我們學(xué)校的自己是預(yù)約系統(tǒng)沒(méi)有正式的建立，不能夠正常的使用本項(xiàng)功能，在此我們只能使用一些模擬的數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行測(cè)試。

在數(shù)據(jù)庫(kù)當(dāng)中需要存儲(chǔ)每個(gè)教學(xué)樓的教室，因此就需要教學(xué)樓的編號(hào)，教室的編號(hào)，節(jié)次的選定。

3、接口設(shè)計(jì)

此處接口是指我們?cè)诜?wù)器端寫(xiě)好的Servlet，在微信公眾平臺(tái)當(dāng)中用戶(hù)給平臺(tái)發(fā)送消息的時(shí)候?qū)⑾⒎庋b成XML的格式請(qǐng)求Servle，然后經(jīng)過(guò)處理、運(yùn)算會(huì)返回一系列的數(shù)據(jù)，并打包成XML的格式交給平臺(tái)，然后通過(guò)平臺(tái)的解析之后展示到用戶(hù)的界面當(dāng)中。①、設(shè)置公眾平臺(tái)與服務(wù)器的對(duì)接接口

在配置公眾平臺(tái)的后臺(tái)服務(wù)器的時(shí)候會(huì)填寫(xiě)URL與Token口令

通過(guò)在微信公眾平臺(tái)的接口配置頁(yè)面訪(fǎng)問(wèn)我們寫(xiě)好的驗(yàn)證接口，即coreServlet，提交之后會(huì)將我們的部署在SAE上面的服務(wù)器作為公眾平臺(tái)的后臺(tái)服務(wù)器。②、消息響應(yīng)接口

在將服務(wù)器與微信后臺(tái)對(duì)接之后，用戶(hù)發(fā)給平臺(tái)的信息將自動(dòng)發(fā)送到我們服務(wù)器當(dāng)中，因此，服務(wù)器當(dāng)中必須要有一個(gè)消息響應(yīng)的接口

（五）第三方引入

在開(kāi)發(fā)過(guò)程當(dāng)中每一個(gè)模塊都親自做一遍將會(huì)是一個(gè)很龐大的工作量，而且并不一定會(huì)取得到預(yù)想當(dāng)中的效果，舉個(gè)例子來(lái)講：在平臺(tái)當(dāng)中開(kāi)發(fā)一個(gè)獨(dú)立的學(xué)生交流論壇，論壇的實(shí)現(xiàn)代碼量就不少，而且在百度上學(xué)校就已經(jīng)有了貼吧，兩者必然會(huì)沖突，因此在校園微信公眾平臺(tái)當(dāng)中將貼吧、百度地圖等都引入了進(jìn)來(lái)。不但減少了開(kāi)發(fā)難度，而且現(xiàn)有的體系非常的完善、準(zhǔn)確、功能強(qiáng)大，免去了維護(hù)的困難。①、百度地圖引入

在實(shí)現(xiàn)附近搜索功能的時(shí)候利用百度地圖的定位以及搜索功能實(shí)現(xiàn)附近搜索，效果如下

在給平臺(tái)發(fā)送地里位置之后給用戶(hù)發(fā)送如下消息：

通過(guò)回復(fù)功能編號(hào)就會(huì)使用百度搜索功能，如發(fā)送

點(diǎn)擊想要尋找的地方就會(huì)出現(xiàn)步行導(dǎo)航

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②、貼吧引入

在公眾平臺(tái)當(dāng)中引入西安科技大學(xué)貼吧，能夠是用戶(hù)快速的利用公眾平臺(tái)在貼吧當(dāng)中操作，效果如圖：

三、項(xiàng)目研究過(guò)程中的難點(diǎn)及解決途徑，應(yīng)用的關(guān)鍵技術(shù)

1、校園微信公眾平臺(tái)后臺(tái)服務(wù)器的搭建 微信后臺(tái)服務(wù)器的搭建需要一個(gè)平臺(tái)，只需任意一種可以提供HTTP服務(wù)的后臺(tái)語(yǔ)言（如Java、PHP或Ruby等）即可接入將微信公眾平臺(tái)，在此我們選擇將SAE作為我們的服務(wù)器搭建的平臺(tái)。SAE只是一個(gè)平臺(tái)，能夠?qū)⑽覀兊拇a正常運(yùn)行，并且能夠在外網(wǎng)訪(fǎng)問(wèn)的到的平臺(tái)，相當(dāng)于一個(gè)在網(wǎng)絡(luò)上搭建的Apache，我們想代碼部署上去之后，就能夠作為我們的后臺(tái)服務(wù)器運(yùn)行。

2、開(kāi)發(fā)語(yǔ)言 ①PHP 在前期的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，因PHP開(kāi)發(fā)語(yǔ)言在Web開(kāi)發(fā)領(lǐng)域能夠非?？焖俚膱?zhí)行動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的能力以及其簡(jiǎn)潔的優(yōu)勢(shì)，讓我們學(xué)則了PHP作為我們項(xiàng)目的主要開(kāi)發(fā)語(yǔ)言。

但是在項(xiàng)目的中期，需要做數(shù)據(jù)的處理、交互，我們的團(tuán)隊(duì)對(duì)PHP的掌握程度還不夠，因此這是我們遇到的第一個(gè)問(wèn)題。有兩種解決方案，第一，繼續(xù)學(xué)習(xí)PHP語(yǔ)言；第二，放棄PHP使用其它的語(yǔ)言作為開(kāi)發(fā)語(yǔ)言。第一種方法，我們沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力在去繼續(xù)學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，因此只能選擇第二種方法，使用其它的語(yǔ)言作為我們的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言。②JAVA JAVA語(yǔ)言是一種可以撰寫(xiě)跨平臺(tái)應(yīng)用軟件的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言，具有卓越的通用性、高效性、平臺(tái)移植性和安全性。并且在大學(xué)的課程安排當(dāng)中是我們計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生的必修課，我們對(duì)JAVA就已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，因此我們重新選擇JAVA語(yǔ)言作為我們第二次選擇的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言。

因?yàn)槲覀儗?duì)JAVA語(yǔ)言接觸的比較早，并且用它完成過(guò)不少項(xiàng)目，對(duì)JAVA的使用比較熟悉，所以項(xiàng)目從PHP轉(zhuǎn)到JAVA的時(shí)候也比較順利，并且后期的功能實(shí)現(xiàn)也更快更好的進(jìn)行。

3、將傳統(tǒng)的Web頁(yè)面移植到移動(dòng)客戶(hù)端

校園微信公眾平臺(tái)是基于微信公眾平臺(tái)，因此平臺(tái)的開(kāi)發(fā)

就有很大的局限性。對(duì)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)無(wú)非就只有三種，第一種利 用微信公眾平臺(tái)所提供的接口進(jìn)行整合、開(kāi)發(fā)；第二種，進(jìn)行 交互式的消息回復(fù)；第三種，Web拓展。

在微信公眾平臺(tái)的自定義菜單有click和view兩種選擇，click是進(jìn)行消息回復(fù)，而view則是可以連接到指定的url地址當(dāng)中去，因此對(duì)微信的開(kāi)發(fā)也有Web開(kāi)發(fā)的成分在里面。在我們構(gòu)建的Web時(shí)候發(fā)現(xiàn)，與傳統(tǒng)的PC端的開(kāi)發(fā)有很大的不同，如果直接將PC端的Web頁(yè)面移植到移動(dòng)客戶(hù)端會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，比如網(wǎng)頁(yè)的大小不合適，不能夠完整的顯示，這樣用戶(hù)體驗(yàn)度就會(huì)下降很多，因此對(duì)Web頁(yè)面做處理之后再顯示在平臺(tái)當(dāng)中就顯得尤為重要。

四、指導(dǎo)教師對(duì)項(xiàng)目成果的推廣應(yīng)用價(jià)值及存在問(wèn)題總結(jié)

該項(xiàng)目是基于微信公眾平臺(tái)的面向校園群體的開(kāi)發(fā)，由公眾賬號(hào)和服務(wù)器后臺(tái)系統(tǒng)組成，平臺(tái)的后臺(tái)服務(wù)器是搭建在SAE云服務(wù)器當(dāng)中的，減少了開(kāi)發(fā)成本和運(yùn)維的難度。在微信公眾平臺(tái)的基礎(chǔ)之上引入了百度地圖的api能夠準(zhǔn)確的定位到用戶(hù)的具體坐標(biāo)，此外還增加了用戶(hù)自定義菜單，豐富了平臺(tái)的內(nèi)容。附近查找的導(dǎo)航是基于百度地圖連接后的算法處理實(shí)現(xiàn)的，使用算法簡(jiǎn)化了路徑最短規(guī)劃的方法，是導(dǎo)航更佳的簡(jiǎn)單可行，導(dǎo)航路線(xiàn)也是基于多圖層設(shè)計(jì)。在消息回復(fù)當(dāng)中添加了圖書(shū)查找功能，結(jié)合了西安科技大學(xué)圖書(shū)管的檢索功能，能夠在平臺(tái)當(dāng)中清晰的展示出圖書(shū)館的圖書(shū)借閱情況及館藏。

項(xiàng)目在操作過(guò)程中有很多的困難，但學(xué)生積極學(xué)習(xí)，迎難而上，在平臺(tái)的顯示和后天服務(wù)器方面都做得相當(dāng)好，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的一些功能，校園微信公眾平臺(tái)的信息與后臺(tái)服務(wù)器數(shù)據(jù)交互完成的可以，在平臺(tái)當(dāng)中圖書(shū)查找、附近搜索和校園招聘指南都有一些預(yù)期的成果，附近搜索的處理，引入了百度地圖的索引等方面的完成有很好的創(chuàng)新性。在開(kāi)發(fā)結(jié)束基礎(chǔ)上，雖然各方面的功能都可以實(shí)現(xiàn)，但仍有很多不足之處，例如校園招聘，只是將一些就業(yè)信息籠統(tǒng)的整合到了一起，是學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)了解的不夠深刻導(dǎo)致的，這方面未能達(dá)到最好的效果。在自定義菜單中，界面的顯示有一些不夠合理，導(dǎo)航路徑的規(guī)劃細(xì)化不能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)時(shí)導(dǎo)航，只能不斷的請(qǐng)求服務(wù)器發(fā)送導(dǎo)航信息；圖書(shū)檢索所提供的信息未能達(dá)到預(yù)期的完美效果，雖然實(shí)現(xiàn)了該功能，但這一部分應(yīng)該再細(xì)化再完善，這樣才能發(fā)揮最大的作用；在平臺(tái)中有一些多余成分，像查詢(xún)天氣、查快遞在使用中的意義不大，希望能進(jìn)行進(jìn)一步的完善。

項(xiàng)目在結(jié)束時(shí)存在的問(wèn)題已經(jīng)羅列出來(lái)，后期的研究方向主要就是進(jìn)一步細(xì)化這些功能，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上完善現(xiàn)有的功能，并且設(shè)計(jì)出實(shí)用的功能，試校園微信公眾平臺(tái)更好的為學(xué)校和學(xué)生提供服務(wù)和便利。

五、成果總結(jié)及佐證材料

本平臺(tái)是基于微信公眾平臺(tái)的開(kāi)發(fā)，在SAE上部署后臺(tái)服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫(kù)，作為我們的數(shù)據(jù)支持。平臺(tái)的功能包括：新生入學(xué)指導(dǎo)，校園招聘信息展示、圖書(shū)查詢(xún)、校園二手市場(chǎng)、失物招領(lǐng)、自習(xí)室查詢(xún)、附近搜索等功能。

● 校園微信公眾平臺(tái)公軟件一套。

● 校園微信公眾平臺(tái)，軟件著作權(quán)正在申請(qǐng)當(dāng)中?！?校園微信公眾平臺(tái)軟件使用說(shuō)明書(shū)。

六、參考文獻(xiàn)

[1] 裴蕾.以微信平臺(tái)助推圖書(shū)館信息服務(wù)[J].無(wú)線(xiàn)互聯(lián)科技 ,2013(08).[2] 高健 , 湯志鵬.微信平臺(tái)在高校共青團(tuán)活動(dòng)資源信息化建設(shè)中的應(yīng)用研究 [J].山東農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào) ,2013(06)．

[3] 雷么麗.淺析微信平臺(tái)在大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)中的運(yùn)用 [J].時(shí)代經(jīng)貿(mào) ,2013(24).[4] 鞠文飛.利用微信公眾平臺(tái)構(gòu)建移動(dòng)設(shè)備教學(xué)輔導(dǎo)環(huán)境 [J].電腦編程技巧與維護(hù) ,2013(12).作者單位河北傳媒學(xué)院信息技術(shù)系 河北省石家莊市050071 [5] 劉捷 微信公眾平臺(tái)企業(yè)應(yīng)用開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn) 出版發(fā)行項(xiàng):北京:電子工業(yè)出版社,2015.01 [6] 題名/責(zé)任者:微信營(yíng)銷(xiāo)應(yīng)該這樣做:案例實(shí)戰(zhàn)版/夏雪峰著 出版發(fā)行項(xiàng):廣州:廣東經(jīng)濟(jì)出版社,2014 [7] 題名/責(zé)任者:微信公眾平臺(tái)應(yīng)用開(kāi)發(fā):方法、技巧與案例/柳峰著 出版發(fā)行項(xiàng):北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2014 [8] 題名/責(zé)任者:微信公眾平臺(tái)應(yīng)用開(kāi)發(fā)實(shí)踐/鐘志勇著 出版發(fā)行項(xiàng):北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2013

[9] 題名/責(zé)任者:微信公眾平臺(tái)搭建、開(kāi)發(fā)與實(shí)踐指南/戴晟暉編著 出版發(fā)行項(xiàng):北京:中國(guó)鐵道出版社,2014 [10] 題名/責(zé)任者:微信公眾平臺(tái)開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)與實(shí)戰(zhàn)/閆小坤, 周濤編著 出版發(fā)行項(xiàng):北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2014 [11] 題名/責(zé)任者:微信價(jià)值完全開(kāi)發(fā)攻略/吳銀平編著 出版發(fā)行項(xiàng):北京:化學(xué)工業(yè)出版社,2014

[12] 題名/責(zé)任者:微信營(yíng)銷(xiāo)揭秘:戰(zhàn)略認(rèn)知+運(yùn)營(yíng)策略+效果評(píng)估+行業(yè)案例/羅時(shí)遷著出版發(fā)行項(xiàng): 北京:人民郵電出版社,2014 [13] 題名/責(zé)任者:微信公眾平臺(tái)應(yīng)用開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)/鐘志勇, 何威俊, 馮煜博著版本說(shuō)明:第2版 出版發(fā)行項(xiàng):北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2014 [14] 題名/責(zé)任者:微信的秘密:智能手機(jī)時(shí)代的新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)寶典/蘇高編著 出版發(fā)行項(xiàng):北京:清華大學(xué)出版社,2014 [15] 題名/責(zé)任者:微信公眾平臺(tái)服務(wù)號(hào)開(kāi)發(fā):揭秘九大高級(jí)接口/易偉著 出版發(fā)行項(xiàng):北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2014 [16] 題名/責(zé)任者:微信終極秘籍:精通公眾號(hào)商業(yè)運(yùn)營(yíng)/青龍老賊...[等] 著出版發(fā)行項(xiàng):北京:電子工業(yè)出版社,2014 [17]題名/責(zé)任者:微信來(lái)了/朱艷婷, 丁當(dāng)著 出版發(fā)行項(xiàng):北京:北京理工大學(xué)出版社,2014 [19] 題名/責(zé)任者:微信公眾平臺(tái)開(kāi)發(fā)最佳實(shí)踐/方倍工作室著 出版發(fā)行項(xiàng):北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2014 [20]宋哲.微信公眾平臺(tái)在大學(xué)內(nèi)部管理中的應(yīng)用研究[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì).2014(21)

[21]岳曉瑞,陳繼華.淺談&;微信&;平臺(tái)應(yīng)用于移動(dòng)教學(xué)的可行性[J].計(jì)算機(jī)光盤(pán)軟件與應(yīng)用.2014(23)

[22]杜健,吳靜.微信公眾平臺(tái)構(gòu)建論文寫(xiě)作與指導(dǎo)模式探析[J].重慶第二師范學(xué)院學(xué)報(bào).2014(05)

第三篇：2013年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收?qǐng)?bào)告書(shū) 毛浩

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃

結(jié)題驗(yàn)收?qǐng)?bào)告書(shū)

項(xiàng)目編號(hào)：201310059023項(xiàng)目名稱(chēng)：基于CCD與RFID電子標(biāo)簽的飛機(jī)防護(hù)系統(tǒng)研發(fā) 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：毛浩

項(xiàng)目組成員：毛浩 金昱 鄭穆然 袁萬(wàn)彪 陳強(qiáng)

所在學(xué)院：機(jī)場(chǎng)學(xué)院

指導(dǎo)教師：解本銘 王偉

填表日期：2014年4月3號(hào)

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心

二〇一四年四月

填 表 說(shuō) 明

一、結(jié)題驗(yàn)收?qǐng)?bào)告書(shū)應(yīng)按照本表格要求，逐項(xiàng)認(rèn)真填寫(xiě)，內(nèi)容必須實(shí)

事求是，表達(dá)明確嚴(yán)謹(jǐn)，空缺處要填&;無(wú)&;。

二、&;項(xiàng)目編號(hào)&;填寫(xiě)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目編號(hào)。如：201210059001。

三、&;項(xiàng)目組成員&;按照實(shí)際參與項(xiàng)目實(shí)施的人員填寫(xiě)。

四、&;指導(dǎo)教師意見(jiàn)&;要對(duì)項(xiàng)目成果和學(xué)生實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)。

五、&;專(zhuān)家組意見(jiàn)&;要對(duì)成果內(nèi)容和成果水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。

六、材料規(guī)格：用A4紙雙面打?。◤?fù)?。髠?cè)裝訂。

七、材料報(bào)送：申報(bào)材料需紙質(zhì)材料和電子文檔一并提交。

第四篇：結(jié)題目錄

目錄

1．主件……………………………………………………………………………（）1.1結(jié)題申請(qǐng)書(shū)……………………………………………………………………（）1.2結(jié)題鑒定書(shū)……………………………………………………………………（）1.3課題重要事項(xiàng)變更表…………………………………………………………（）1.4課題成果報(bào)告（結(jié)題報(bào)告）…………………………………………………（）1.5工作報(bào)告………………………………………………………………………（）2.附件……………………………………………………………………………（）2.1課題申請(qǐng)書(shū)…………………………………………………………………（）2.2課題立項(xiàng)證書(shū)………………………………………………………………（）2.3開(kāi)題報(bào)告……………………………………………………………………（）2.4課題組研究活動(dòng)記錄…………………………………………………………（）2.5課題組工作小結(jié)…………………………………………………………（）2.6其他研究過(guò)程材料…………………………………………………………（）3.附錄……………………………………………………………………………（）3.1課題組取得的一系列具體成果（出版、發(fā)表、經(jīng)驗(yàn)介紹）……………（）3.2被決策部門(mén)采納或在教育教學(xué)中應(yīng)用推廣情況介紹………………………（）3.3媒體宣傳報(bào)道…………………………………………………………………（）3.4成果影響其他佐證材料（獲獎(jiǎng)名錄）………………………………………（）3.5成果專(zhuān)集……………………………………………………………………（）

第五篇：山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)要求

附件三：

山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)要求

一、申報(bào)范圍：我省普通高等學(xué)校中，非畢業(yè)班的全日制本科在校生均可申報(bào)本項(xiàng)目。

二、申報(bào)條件和名額：各本科高等學(xué)校按照《山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施辦法》中的條件限額申報(bào)，申報(bào)名額見(jiàn)《2011山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)名額分配表》（附件1）。

三、申報(bào)步驟與方法：各高等學(xué)校組織專(zhuān)家對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審、向省教育廳推薦，省教育廳將對(duì)各高等學(xué)校推薦的項(xiàng)目進(jìn)行審核復(fù)議，并在山西教育網(wǎng)公示，公示期為一周，對(duì)公示無(wú)異議的項(xiàng)目，予以批準(zhǔn)立項(xiàng)。

四、其他事項(xiàng)：各高等學(xué)校在評(píng)審過(guò)程中，要嚴(yán)格堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，做到公開(kāi)、公平、公正，并于6月29日前向省教育廳報(bào)送《山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)書(shū)》（附件2）、《山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)匯總表》（附件3），一式一份并用A4紙打印。

附件：

1、2011山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)名額分配表

2、山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)書(shū)

3、山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)匯總表