第一篇：貫徹未成年人保護法措施

紫荊鎮規劃小學貫徹《未成年人保護法》匯報

我校創建于 年 月，現已有近

年的發展史。學校現有教職員人，未成年學生

人，開設教學班

個。

幾年來，學校領導班子樹立了“

”的辦學理念，確立了“

”的辦學宗旨，在全面推進素質教育過程中，注重保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人做出了不懈努力。

學校幾年來在貫徹 《未成年人保護法》方面做了如下工作。

一、加強領導，把未成年人保護工作放在學校工作的首位。自1991年9月《未成年人保護法》出臺后，學校領導班子每學期都組織教職員認真學習，并將未成年人保護工作納入到學校工作的重要議事日程，制定了未成年人教育工作遠期規劃和近期計劃。

學校完善了未成年人教育組織機構，構建了“以學校教育為主體，以家庭教育為支撐，以社會教育為依托”的“三位一體”的教育格局。學校成立了德育工作領導小組，安全工作領導小組；建立了家長委員會、家長學校學校。

學校健全了德育工作制度，即：《德育例會制度》、《升（降）國旗制度》、《重大節日、紀念日、校園節日活動教育制度》、《社會實踐制度》、《學生養成教育、行為規范評定制度》、《法制安全教育制度》、《值周檢查評比制度》、《學生獎懲制度》。完善了管理細則，制定了《****小學生一日常規》《****小學生日常行為、《****學生禮儀常規》、《****小學安全管理辦法》、《****小學突發公共事件應急預案》，從而使未成年人教育工作步入規范化、制度化、科學化管理的軌道。

二、面向全體，全面實施素質教育，促進未成年學生全面發展。

1．從提高未成年學生思想品德素質做起，抓好思想道德教育。堅持“以德治校”的原則，貫徹落實《小學德育綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，黨政工團隊攜手抓好未成年學生的思想道德教育。

以“五愛”教育為內容，以思想道德建設為核心，對未成年學生進行弘揚民族精神和革命傳統教育。召開“踏著烈士的足跡前進、讓文明之花在校園開放”、“我心中的少年英雄”故事會、舉行“豐碑在我心中”啟動儀式，結合重大節日、紀念日，對未成年學生進行熱愛黨、熱愛祖國的教育，激發未成年學生的愛國熱情。

以“中國夢”、“學雷鋒樹新風”活動為載體，加強未成年學生的理想信念教育和社會主義核心價值觀教育。先后開展了“學雷鋒精神，做雷鋒傳人”、“新世紀，我是人才，我能行”、等主題教育，使未成年學生從小樹立遠大的志向，知榮明恥。以養成教育、誠信教育為重點，以《中小學生守則》、《紫荊鎮小學生一日常規》為教育內容，開展“養成教育月”、“誠信教育月”活動，培養未成年學生良好的道德品質和文明行為習慣。在活動中，我們組織未成年學生觀看養成教育專題片；開展“輕聲慢語進校園”活動；舉辦養成教育班報展；舉行養成教育知識測試。

2．從提高未成年學生獨立思考能力做起，抓好教學管理。堅持“質量立校”的原則，把教學管理工作作為學校的中心工作。全面貫徹黨的教育方針，樹立現代教育理念，面向全體學生，扎扎實實地推進素質教育，構建“規范加特色”的辦學模式，促進學生全面發展、全員發展、和諧發展、個性發展和持續發展，為學生終身發展打好基礎。

學校嚴格執行國家、省、市《課程計劃》。開好國家課程，開全學科，開足課時；開發具有本校特征校本課程。注重抓好科學文化教育，不斷推進課堂教學改革，構建“自主、合作、探究、創新”教學模式，培養學生獨立思考的能力。

3．從提高未成年學生心理素質做起，抓好心理健康教育。堅持“健康第一”的原則，重視心理健康教育。學校配備了兼職心理健康課教師；積極探索心理健康教育的途徑、方式、方法，創辦了以未成年學生心理咨詢為主要內容的活動。

4．從提高未成年學生自我保護能力做起，抓好生命、法制、安全教育。堅持“依法治校”的原則，將生命教育、法制教育、安全教育納入到課堂教學之中，制定法制教育、安全教育計劃，并編寫了相應的教材。按計劃組織學生上好生命教育課、法制安全教育課，定期聘請學校法制副校長、交通隊隊長到校作法制報告、舉辦安全教育專題講座，召開“珍愛生命、健康成長”演講會，組織師生開展預防突發事故安全撤離演習等，提高了未成年學生的生命意識、法律意識、安全意識，不斷增強其自我保護能力。學校中無違法違紀的未成年學生。

5．從培養未成年學生的綜合能力做起，抓好“三個陣地”建設。抓好班隊活動陣地建設。團隊組織發揮著自身優勢，豐富多彩的少先大隊、班隊活動成為未成年學生們體驗教育的天地。你看，少代會上，少先隊員們正為學校的發展獻計獻策；每周一的清晨，師生列隊在校園，伴著雄壯的國歌，舉行升旗儀式；每周第節課，各班級按照學校每月德育主題教育的內容，開展豐富多彩的班隊活動。

抓好課外閱讀陣地建設。充分發揮學校圖書室、師生閱覽室的作用，廣泛開展課外閱讀活動，使讀書成為師生的習慣，逐步構建學習型校園。

抓好校園宣傳陣地建設。校園宣傳櫥窗展示了教育的內容和未成年學生們活動的成果，班隊手抄報是師生展示想象力、創造力、實踐能力的用武之地。

三、采取措施，營造有利于未成年人全面健康成長的育人環境。良好的育人環境可以促進未成年學生全面、健康、和諧發展。幾年來，學校領導班子樹立“以人為本”的理念，重視人與自然的和諧發展，努力創建現代化的育人環境，不斷營造良好的校園教育環境、家庭教育環境、社會教育環境，為未成年學生的終身發展奠定良好的基礎。

1．營造良好的校園教育環境，保護未成年學生受教育的權力。學校是未成年學生學習活動的主要場所，營造良好的校園環境是做好未成年學生保護工作的重要內容。多年來，學校領導班子注重營造良好的校園教育環境，實現了人際環境、文化環境、自然環境和諧統一。

優化人際環境，營造愛的樂園。切實搞好“雙高雙普”工作，確保適齡兒童100%接受義務教育，學校無輟學生。開展了“大手牽小手，扶貧獻愛心”活動。學校先后為貧困未成年學生 人次捐贈各類物資近1萬元。

優化文化環境，構建創造天地。學校領導班子重視校園文化環境建設，為未成年學生的全面發展提供創造的天地。為了充分發揮現代信息技術在思想道德建設中的作用。

優化自然環境，創建綠色校園。良好的環境不僅能陶冶未成年學生的道德情操，還能提高師生的環保意識。籌集資金改造綠化帶，從而凈化、綠化、美化了育人環境。

2．營造良好的家庭教育環境，不斷提高家庭教育水平。家庭是未成年學生的第一所學校，家長是孩子的第一位老師。現在學校實行的是五天教學制，未成年學生每年有170天的時間是在校外家庭中度過的。因此，學校十分重視和發展家庭教育。

我們通過舉辦“家長學校”，召開家長大會，利用“學校家庭聯系冊”和開展“大家訪”等方式，與未成年學生家長建立了經常性的聯系，加強對家庭教育的指導，幫助家長樹立現代教育觀念，為子女的健康成長營造良好的家庭教育環境。

3．營造良好的社會教育環境，關心愛護未成年學生。學校與村委會、派出所等單位相互配合，加強對學校周邊環境的治理，整治校園周邊環境。

我們要在今后的工作中，深入貫徹《中華人民共和國未成年人保護法》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，不斷優化未成年學生健康成長的校園環境、家庭環境、社會環境，努力構建全方位立體化育人格局。點燃生命亮點，關注未成年學生的全面發展和終身發展，為培養德智體美勞全面發展的合格人才做出我們的貢獻。

第二篇：檢察院貫徹《中華人民共和國未成年人保護法》情況匯報

檢察院貫徹《中華人民共和國未成年人保護法》情況匯報

檢察院貫徹《中華人民共和國未成年人保護法》情況匯報2007-02-18 09::30

自《中華人民共和國未成年人保護法》頒布實施以來，xx人民檢察院認真貫徹執行，積極研究工作措施，不斷探索新的工作思路，緊緊圍繞辦案工作，切實發揮檢察職能，在保護未成年人合法權益和預防未成年人犯罪方面取得了一定的成效。

一、統一認識，加強領導

切實保護未成年人合法權益，有效預防未成年人犯罪，無疑是關系到社會穩定、關系到祖國前途的一項重要工作。市檢察院高度重視此項工作的開展，積極組織檢察干警認真學習上級有關決

議、指示精神，掌握有關法律、法規，特別是加強對《保護法》和《預防法》以及《未成年人權益保障法》的學習領會，努力提高廣大干警的執法水平，為切實搞好未成年人犯罪檢察工作奠定扎實的理論基礎。同時，切實加強對未成年人犯罪檢察工作的領導，安排一名副檢察長分管此項工作，刑檢部門指定一名副科長具體負責，并嚴格要求對此項工作進行專門的科學管理，建立健全有關統計臺帳和工作制度，認真總結工作經驗，研究工作措施，并制定中、遠期工作計劃和目標，積極開展創建“青少年維權崗”活動，將維權工作引向深入，實現了對此項工作的規范化、系統化、制度化管理。

二、充分履行檢察職能，切實維護未成年人合法權益

近年來，市檢察院立足本職工作，充分發揮檢察職能，通過辦案，圍繞辦案，在打擊犯罪的同時，加強對未成年犯的教育、感化、挽救工作，以切實維

護未成年人合法權益。

（一）廣泛宣傳《未成年人保護法》，使人們逐步樹立起預防意識和維權意識，為預防青少年犯罪，維護青少年合法權益創造良好的社會環境。該院先后十余次到鄉鎮宣傳《未成年人保護法》，散發宣傳資料兩千余份，受教育青少年四千余名，處理法律咨詢百余件。該院法制宣傳普及面廣、形式多樣、不走過場，在社會上產生了良好的反響，收到了明顯的法律效果和社會效果。

（二）堅持“從重、從快、從嚴”方針，嚴厲打擊侵害未成年人合法權益犯罪。擔負打擊刑事犯罪重要職能的刑檢部門，始終把保護未成年人合法權益當作一項重要的政治任務來對待，在辦理各類侵害未成年人合法權益的犯罪案件中，充分發揮其職能作用，高揚法律利劍，準確把握“兩個基本”原則，始終堅持“從重、從快、從嚴”的工作方針，務求做到“快捕、快訴、快審、快結”，除惡務盡，嚴厲打擊各種針對未成年人 的犯罪活動，有力遏制犯罪分子的囂張氣焰，使未成年人的合法權益得到切實有效的保障。

（三）堅持“教育為主、懲罰為輔”方針，慎重辦理未成年人犯罪案件。在辦理未成年人犯罪案件中，刑檢部門堅決貫徹“教育為主、懲罰為輔”的指導思想，從“保護、挽救、幫教”出發，始終做到三個堅持。第一，著眼于“保護”，對案件審查工作堅持“高標準、嚴要求”，嚴把審查關。批捕部門嚴把案件“入門關”，對于未成年人犯罪案件，尤其要求辦案人員認真地審查案件的每個細節，全面準確地把握案情，確定案件性質，力戒“冤、假、錯、差”案件的發生。起訴部門專門設立未成年人辦案組，并針對未成年人的身心特點，指定政治業務素質高、辦案經驗豐富、工作作風細致踏實的女檢察人員，專門負責對未成年人犯罪案件的審查把關，確保案件質量。第二，著眼于“挽救”，對于未成年人犯罪案件嚴格把握批捕、起訴條件，對于

可捕可不捕、可訴可不訴的，堅持不捕、不訴，為下一步教育、感化、挽救工作創造有利條件。第三，著眼于“幫教”，堅持做到“寓教于審”、“寓教于訴”。不論是批捕還是起訴部門，均要求講究辦案實效，注重案中“幫教”，把對未成年犯的幫教工作貫穿于辦案全過程。從受理案件開始，辦案人員牢固樹立“幫教”意識，在認真審查閱卷、詳細訊問未成年犯的基礎上，堅持做到“三見面”，即與被害人見面、與家長或監護人見面、與學校老師或住地相關人員見面，以確保在查清案件事實的同時，查清未成年犯的犯罪原因、動機、家庭背景及社會背景等相關情況，從而為挽救、感化、幫教未成年犯打下基礎。在訊問未成年犯時，辦案人員注重加強與未成年犯的思想交流和情感交流，通過溝通，掌握他們的心理狀況，并有針對性地開展“幫教”工作。對于那些具有緊張憂郁、懊喪悔恨心理的未成年犯，如同家長對待子女、老師對待學生那樣，親切、和藹地

予以啟發和鼓勵，幫助他們認識犯罪原因，克服犯罪后的挫折、自卑心理，樹立其重新作人的信心。對于那些社會惡習較深具有僥幸心理和抵觸情緒的未成年犯，以法制教育為中心，進行耐心細致地教育開導，促使他們深刻認識到自己的犯罪行為給社會造成的危害，給家人帶來的痛苦，幫助他們認罪服法，走悔過自新之路。起訴部門還充分發揮公訴職能，利用出庭支持公訴的機會，與合議庭、監護人一起分工協作，對未成年犯曉之以理、動之以情，共同開展“幫教”工作，使法庭成為教育、感化、挽救未成年犯的最好陣地。

此外，建立典型案件案后定期回訪考察制度，把“幫教”工作延伸到案件審結后。一是對于案后在校學生，在回訪中要積極協同各方處理好其復學、升學問題，及時與其家長、學校領導和老師進行協調溝通，促使其重回課堂，繼續學業。二是對于社會惡習較深、思想狀況不穩定的案后未成年犯，通過建立專

門的回訪考察聯系卡，與其監護人、住地派出所及村委會或居委會保持經常性聯系，及時掌握其思想動態和日常表現，并針對性地協同各方做好“幫教”工作，預防其重新犯罪。三是對于家庭殘缺或家境困難的案后未成年犯，將其確定為“一幫一”服務對象，盡力幫助其解決生活、工作中的燃眉之急，避免其因家庭因素的影響而重新走上違法犯罪的道路。

（四）強化監所監督，切實維護在押未成年人合法權益。監所檢察部門以維護在押未成年人合法權益為己任，充分發揮監所檢察職能，有針對性地采取強有力的措施，力戒侵害在押未成年人合法權益的違法犯罪情況發生。主要做好了以下幾個方面的工作：一是加強對看守所收押活動的監督，嚴把“進門關”。嚴格按照收押未成年犯的有關法律規定及工作制度，通過認真審查有關法律文書、建立健全收監臺帳以及對收押后法定24小時內首次訊問情況實施監督等措

施，對看守所收押活動實行嚴密的全程跟蹤監控，發現違法苗頭及時予以糾正，從源頭上力避違法收押未成年人情況的發生。二是加強對看守所解押活動的監督，疏通“出門關”。加強與各辦案單位的溝通協調工作，及時掌握未成年人犯罪案件的辦理審結情況，確保有關法律文書及時到所，并督促看守所依法及時解押。三是加強對看守所經常性管教活動的監督，促進看守所實現依法、文明、科學監管。嚴格按照《看守所條例》、《監獄法》等有關法律法規的規定，督促看守所對被拘留、逮捕和執行刑罰的未成年人與成年人實行分押分管。調整充實駐所檢察室力量，加大日常巡查力度，杜絕對未成年犯進行體罰、虐待及濫施戒具，切實維護未成年犯的教育、通信、會見、勞動及醫療等合法權益，以保障其身心各方面健康成長。同時，督促看守所按照“學習為主、勞動為輔”的監管、改造方針，對服刑的未成年犯實行“半天學習、半天勞動”的改造方式，開設法律、政治、思想道德和文化教育課程，增強其學習改造積極性。四是加強對在押未成年犯的“幫教”工作，促進其認罪服法，服從監管、改造。駐所檢察人員經常有針對性地與在押未成年犯進行個別談心和座談，隨時了解掌握其思想狀況，啟發勉勵他們正視人生，增強其悔過自新、重新作人的信心。

三、以學校為主陣地，輻射社區，切實加強預防未成年人犯罪工作

近年來，未成年人犯罪呈現出低齡化和在校學生犯罪日益增多的特點，市檢察院根據這一趨勢，把預防未成年人犯罪工作重點放到學校，充分利用學校這一主陣地，發揮檢察資源優勢，促使此項工作落到實處，收到實效。通過采取宣傳普及法律知識、解答法律疑問、提供法律咨詢、調處疏導突出問題、保護在校學生健康成長為宗旨，采取與學校共建法制教育聯系點、受聘擔任學校法制副校長和校外法制輔導員、組織法制宣傳服務小組赴各中小學開展法制宣

傳教育活動、協助學校對有不良行為的學生進行幫教、向管理存在漏洞或出現問題的學校提出檢察建議或者與學校所在地有關單位協調解決學校及其周邊地區的治安環境問題等工作措施，切實有效地開展預防未成年人犯罪工作。“黃、賭、毒”的泛濫、“網吧”的違規經營等已成為未成年人走上犯罪道路的一大誘因。檢察機關充分發揮其法律監督職能，加強同公安機關、人民法院的聯系，加強同政府有關職能部門和共青團、婦聯、工會等人民團體及未成年人保護組織的聯系，針對社區治安環境中不利于未成年人健康成長的消極因素，分工負責，互相配合，采取切實有效措施，齊抓共管，形成合力，共同促進社區精神文明建設，進而從源頭上遏制未成年人犯罪的上升勢頭。

第三篇：市質監局貫徹《未成年人保護法》工作匯報

贛州市質監局貫徹《未成年人保護法》工作匯報

市人大內司委：

近幾年來，我局對未成年人保護方面高度重視，積極履行職能，以宣傳、落實《未成年人保護法》涉及質監職能的第35條為重點，以“維護青少年權益、服務青少年成長”為目標，加強對涉及未成年人的吃、用、玩環節的保護和監督，開展了一系列維護未成年人合法權益及迎合青少年成長成才需求的工作，現將貫徹《未成年人保護法》工作情況匯報如下：

一、貫徹《未成年人保護法》所做的主要工作

1、從嚴把住生產銷售用于未成年人的食品安全關，維護青少年健康權益。

首先，嚴格源頭監管。對轄區內奶、飲料、果凍等主要用于未成年人消費的食品生產加工企業嚴格準入，加大檢查抽查，從嚴進行質量監督，從原材料、添加劑使用、生產工藝、生產環境等方面進行監督檢查，源頭上嚴把質量安全關。確保轄區內1家奶生產加工企業，5家碳酸及含奶飲料生產加工企業，1家果凍生產企業，這些企業生產加工的食品沒在發現安全問題。其次，不定期組織專項整治。每年組織的專項整治不少于4次，重點整治生產銷售偽劣食品行為，發現生產加工假冒偽劣食品，尤其是生產危害未成年人身體健康的劣質食品，及時立案查處。近二年，全市質監系統共查處各類用于未成人消費的食品案件起。再次，整治學校食堂和學校周邊食品質量衛生。協同工商、衛生、商務等部門，加大對學校食堂食品原材料和學校周邊未成年人喜愛食品專項檢查力度，取締校園周邊不符合食品安全要求的麻辣熟食、冷飲、果凍等食品加工作坊，營造校園及周邊食品安全環境。

2、加強眼鏡監管，推進“光明行動”。

針對青少年視力呈現逐漸下降的現狀，防止眼鏡市場粗制亂配現象，是保護未成年人權益的一項重要工作。為確保青少年配鏡質量，每年都要對全市100多家眼鏡專賣店驗光機、磨鏡機性能檢測，對眼鏡的鏡片質量進行了抽查檢驗；每年組織開展專項治理，開展查經營資質、查從業人員資質、查儀器設備準確度，對無資質的驗配鏡攤店責令停止營業，對粗制亂配、以次充好坑害未成年人的制造者、銷售者給予查處；并先后開展了檢測技術進校園、眼睛健康咨詢進社區等青少年維權活動，免費舉辦配帶眼鏡相關專業知識講座，印發相關法律知識、保護眼睛和正確配帶眼鏡的科普宣傳單兩萬余份，免費檢測鏡片2000多副，為5萬余名學生檢測了眼鏡度數。這些動作，得到了師生、未成年人家長的好評，維護了未成年人的健康，推進了光明 1

工程。

3、加大未成年人用品如棉絮、玩具、文體用品等生產銷售環節的質量監督檢查，確保用的放心。

不法企業和商人生產銷售劣質用品現象很難根除，偽劣用品在日常生活中防不勝防，尤其是農村偏遠鄉鎮更是假劣用品的推銷地。未成年人對偽劣用品鑒別能力弱，加之經濟承受力差，容易被蒙騙購買使用。為了在用上對未成年人筑起防護墻，一是搞好識假辨假宣傳。近幾年來，質監部門相繼組織執法人員進學校、進社區進行識假辨假宣傳、維權宣傳，同時利用大型宣傳活動，用真假實物比對，傳授識假辨假常識，增強自我保護意識；二是組織專項執法檢查。每年，在新生入學期間，對轄區內有住校學生的學校及周邊，進行了棉絮專項執法檢查，狠狠打擊黑心棉，杜絕劣質棉、黑心棉的存在。三是對轄區內的玩具生產企業進行定期監督檢查和不定期突擊抽查，對生產、銷售未成年人使用的文體器材、校服、運動服的經營戶，加大執法檢查。如兒童玩具方面，填充物不符合要求，顯著位置未明示注意事項的責令整改，不予整改的予以查處。這些措施，使轄區內未成年人用品的質量安全水平明顯提高，有效減少了假劣用品對未成年人的危害。

4、加強兒童娛樂設施和學校特種設備專項檢查，確保玩得安全。未成年人愛動、愛玩，安全防護意識不強，警惕性差。一是組織特種設備進校園、進社區活動。每年對未成年人常接觸的游樂設施、電梯、液化汽安全操作常識等進行宣傳，發放宣傳卡片（畫），對電梯應急安全、氣瓶漏氣組織現場演練，增強未成年人自我防護意識；二是加強對游樂設施的監管。對大型的兒童游樂場所，進行重點排查，對存在的安全隱患該整改的整改，該暫停的暫停，絕不姑息。長期以來，堅持在節假日等未成人集中游玩時間，在寶葫蘆、客家風情園等游樂場所安排專人24小時值班，及時的排除可能引發事故的一切安全隱患。三是設立明顯標識。對學校的鍋爐、壓力容器及商、住用電梯做好明顯的標識，確保未成年人遠離重大安全事故。

二、在貫徹未成年人保護法方面存在的不足

未成年人質量安全防護常識宣傳沒能全覆蓋，尤其是農村偏遠鄉鎮、學校的宣傳易缺位。

三、下一步打算

1、加大履職力度，認真監管好生產用于未成年人的食品、玩具、用品和游樂設施。

2、以創建“青少年維權崗”為平臺，開展為未成年人服務

維權工作。

四、建議

建議成立全市統一的未成年人志愿服務組織，搞好宣傳，做好維權。

贛州市質監局2014-3-28

第四篇：景區消防安全貫徹情況措施

景區消防安全貫徹情況措施

隨著社會經濟的高速發展，居民的收入穩步提高，旅游業的發展成為一種必然的趨勢。然而由于在旅游景區的消防工作遠遠落后于經濟發展，火災發生的頻率逐漸增高，火災的經濟損失不斷加劇。近幾年，旅游景區發生火災的案例層出不窮，旅游景區的消防安全形勢異常嚴峻。

一、縣冰山、消防安全現狀

（一）建筑耐火等級低。

大多數旅游景區建筑為磚木結構建筑，建筑之間互相毗連，無防火分隔措施，整體建筑耐火等級偏低，一旦發生火災，極易造成火災蔓延，危及人民生命財產安全。

（二）各類致災因素眾多。

景區內飯店、酒吧、民居客棧、副食品等各類營業性場所數量過多，空調、電爐、電水壺等大功率電器設備大量使用，用電負荷大，且大部分民居電線等線路均直接敷設在建筑的梁、柱上，無穿管等保護措施；景區內原住居民、餐飲、各類小吃眾多，液化氣灶、煤爐眾多，加之外來游客來源復雜，吸煙、使用明火較為普遍，火源管理難以控制，稍有不慎極易引發火災事故。

（三）消防器材設施缺少。

雖然部分場所滅火器、應急照明燈、消防安全標志等基本的消防器材已有所配置，但仍然達不到基本的逃生、自救條件，對于大面積的木結構建筑群無法起到應有的保護作用，同時對于安裝簡易報警、簡易噴淋系統，形成整體功能防護等整治措施，也很難全面覆蓋。

（四）業主消防意識淡薄。

大部分業主片面追求經濟效益，漠視消防安全，缺乏基本的防火滅火和逃生自救知識，日常消防安全檢查、消防器材配備維護、消防安全教育培訓、“十戶聯防”等經常性工作無從落實，員工的消防安全知識缺乏、消防業務素質低下、消防自我約束管理意識淡薄。特別是酒吧、飯店內違章用火、用電、用氣問題嚴重。

二、旅游景區消防安全整改對策

（一）對建筑構件進行防火性能處理。

景區內耐火等級低于三級的建筑，均應在柱、梁、枋、檀、椽和樓板等主要木質構件的表面涂刷防火涂料，以降低木材表面燃燒性能，阻滯火災迅速蔓延。對擴建、改建、維修的建筑，盡量用非燃燒材料或難燃材料，確保耐火等級達到三級以上。

（二）加強消防設施、消防器材的配備。

在有消防供水管道的道路和建筑，參照有關規定設置市政消火栓和室內消火栓，在消防供水管道不能到達或無法設室內消火栓的建筑內設置消防軟管卷盤和輕便消防水龍。同時，應按國家《建筑滅火器配置設計規范》的要求配備滅火器。

（三）加強重點場所消防安全管理。

飯店、酒吧、民居客棧等場所要制定切實可行的消防安全管理制度，認真落實每日防火巡查和定期消防安全檢查工作，保證疏散通道、安全出口的暢道，加強對消防設施器材、應急照明以及安全疏散指示標志等維修保養，加強對電器設備的安全管理，結合“三老”整治所有室內線路均應穿管敷設，避免設備超負荷運行，嚴格杜絕火災事故發生。同時，定期組織對員工進行消防安全培訓，掌握基本的防火滅火常識，確保做到“三懂三會”。

（四）在建筑內新安裝的電氣線路和電氣設備，應嚴格執行電氣安裝規程。

電氣線路應采用銅心絕緣線套金屬管敷設，不得將電線直接敷設在可燃的構件上；在參觀建筑內禁止使用碘鎢燈等大功率照明燈具和電爐、電水壺等電加熱器，所用照明燈具不準靠近可燃物。

（五）嚴格落實防火安全審批程序和防范措施：指定為宗教活動場所的古建筑，如要點燈、燒紙、焚香時，必須在配有消防設施、設備的指定地點，并派專人看管或采取值班巡查等措施；

風景區舉辦大型活動的安全工作必須遵循“誰主辦，誰負責“的原則，主辦單位承擔第一責任，審批單位承擔監管責任。舉辦活動的主辦單位必須制定相應的安全工作方案和應急預案。大型活動前，必須報上級主管部門同意，同時報當地公安、消防部門審查批準后方準進行。

（六）加強消防安全宣傳教育培訓。

景區應制訂周密的消防宣傳教育計劃，進一步加強消防宣傳力度，繼續發揮景區內“消防宣傳一條街”、“消防宣傳弄”、旅游門票消防公益宣傳文字、旅游公司停車場大型廣告牌等宣傳陣地優勢，加強對景區居民和游客的消防知識宣傳教育，切實提高全民的防火意識。

第五篇：未成年人保護法調查報告

未成年人保護法調查報告

摘要：未成年人保護法作為我國保護未成年人合法權益的重要法律之一，在保護未成年人合法權益保護中發揮著不可替代的作用，但作為高中學生的我們對它并不是完全很了解。為此，開展此次未成年人保護法調查研究有利于進一步加強我們高中生對未成年人保護法的了解，更好地做到知法、學法、懂法、用法、守法。而且本文將重點從調查研究的背景、調查研究的目的、調查研究的方法、調查研究的時間、調查研究的過程、調查研究的建議以及調查研究的感受等方面重點總結此次調查研究活動。

關鍵詞：未成年人保護；未成年人保護法；調查報告

一、前言

如今隨著我國新課改革的不斷推進，我國新一輪的教育目的在于是提高學生的素質,全面進行素質教育，以教育面向現代化、面向世界、面向未來和三個代表重要思想思想為指導思想，注重社會實踐能力和創新思維能力的培養，以此更好地促進學生德智體美勞全面發展。開展未成年人保護法調查研究，有利于更好地符合我國新課改的要求，提高高中生的社會實踐能力，豐富高中生的學習生活，更好地促進高中生德智體美勞全面發展。

二、調查研究的背景

我們未成年人作為我們國家將來社會主義事業的接班人，由于生理和心理發育尚未成熟，生理發育并不完全成熟，心理感知具有表象化，而且自身控制力比較差，注意力不穩定，對于世界充滿好奇，所以好奇心強，學習能力強，模仿性也比較強，所以不可避免地容易受到社會環境（比如：風俗習慣、文化傳統、生活方式以及各種意識）的影響；除此之外，由于當今社會快速發展，未成年人的合法權益容易受到侵犯，比如性侵，虐待等侵犯未成年人合法權益的行為經常出現，的隨時隨地都在通過各種渠道和方式影響未成年人的意識和行為。加強對未成年人的保護不僅是國家庭和學校的責任，更是國家和社會的責任。

三、調查研究的目的

幫助我們高中生更好地了解我國未成年人保護法的內容，了解民眾對未成年人保護法的了解程度和重視程度；更好地提高我們高中生維權意識和自我保護意識，懂得利用法律武器維護自己的合法權益；更好地提高我們高中生的政治素養和政治道德，提高我們高中生的政治實踐能力；更好地增加我們高中生融入社會、學習社會知識的機會，更好地幫助我們將學校學習與社會學習有機地結合起來；更好地提高我們高中生發現問題、分析問題和解決問題的能力，培養我們社會實踐能力和創新思維能力，更有利于促進我們高中生生理健康和心理健康發展。

四、調查研究的方法

此次未成年人保護法調查研究主要用的研究方法是觀察法和問卷法，并在老師的引導下收集資料、設置問題、組織具體的調查活動；最后在老師的引導對調查的數據進行整理分析，并進行定性研究方法和定量研究方法進行分析。

五、調查研究的時間 2015年11月至12月

六、調查研究的過程

整個未成年人保護法調查研究是由老師引導進行的，并且根據實際情況分組開展，有班干部帶隊進行實踐調查研究，過程以一般社會調查研究過程為標準進行的，進行的很順利。

七、調查研究的建議

（1）不斷加強高中生對我國《未成年人保護法》的了解

通過此次調查研究我們發現許多人我國《未成年人保護法》并非十分了解，我們的調查成果顯示，只有一少半人表示自己懂得我國《未成年人保護法》，而近多半的青少年表示自己對于我國《未成年人保護法》只是懂得一點，而剩余的一部分人則表示對我國《未成年保護法》一竅不通。由此可見，不斷不斷加強高中生對我國《未成年人保護法》的了解至關重要，可以引導他們通過課本、報紙、網絡等渠道更多地了解我國的《未成年人保護法》，因為它關系到未成年人的合法權益。

（2）不斷強化家庭、學校和社會對未成年人保護的有機結合 當今隨著經濟的快速發展，社會結構變得日益繁華而龐雜，由此使得不斷加強對未成年人的保護顯得尤為重要。對于未成年人的保護要更好地做到家庭保護、學校保護和社會保護的有機結合。并且其中家庭保護和學校保護的責任更大，因為那是學生生活和學習的最基本的環境；同時要呼吁社會不斷樹立和改良合適未成年人進行文化生活的公共活動場合和公共基礎設施，以更好地履行我國《未成年人保護法》的相關劃定。

（3）加強對未成年人犯罪行為的預防

通過此次未成年人保護法調查研究活動我們發現如今未成年人罪犯日益出現低齡化，而且他們的作案手腕浮現兇殘，不斷出現了成人化趨勢，犯罪的類型也主要以侵財犯罪、暴力犯罪和性犯罪為主，但他們的文明水平總體偏低。為此，不斷加強對未成年人犯罪行為的預防就顯得尤為重要：應該從未成年人內部原因（如：他們的人性德意志、價值觀點、自制力差等）、未成年人所處的外部環境（如：家庭環境、學校環境和社會環境）預防對未成年人犯罪行為。對于家庭環境父母或其他監護人不能侵略子女正當權利，拋棄未成年子女或使子女輟學，及時準確矯治子女不良行為或嚴峻不良行為等；對于學校要不斷加強法制教育，更加注重學生素質的全面進步；而對于社會要避免拜金主義思潮對未成年人心理跟思維的扭曲，不斷建立和完善保護未成年人合法權益的組織機構，以更好地加強對未成年人犯罪行為的預防。

八、調查研究的感受

（1）此次未成年人保護法調查研究活動更好地提高了我們的學習興趣 由于高中的學習壓力比較大，學習生活比較枯燥，也比較乏味和單一，但是此次未成年人保護法調查研究活動更好地豐富了我們枯燥的高中學習生活。為我們提供了接觸社會的機會，為我們創造與眾不同、氣氛更加和諧團結的學習情境和學習環境，從而更好地刺激了我們在學習過程中一種積極的心理變化和情緒反應，激發我們學習的內在動機，更好地學會了共同學習進步。

（2）此次未成年人保護法調查研究活動更好地培養我們的團隊合作精神 通過此次未成年人保護法調查研究活動，我們更好地增強了班級其他平時很少互動的學生之間的互動。因為我們過此次未成年人保護法調查研究活動是以小組的形式開展的，并且各門各科的老師也進行了相應的指導，更好地改變我們以前那種傳統的只是老師和學生之間比較單一交流的形式，建立起了我們與老師之間更加民主的師生關系，建立起友誼式的師生關系，改革交流方式可以進行談論方式和交談方式交流。而且通過過此次未成年人保護法調查研究活動互我們更好地學會了幫助同伴，學會了鼓勵同伴，更好地培養了我們的團隊合作意識，培養了我們的團隊合作精神。（3）此次未成年人保護法調查研究活動更好地提高我們的社會實踐能力 總所周知，社會實踐不僅可以為我們高中生提供一個良好的接觸社會和了解社會的機會，還幫助我們更好地認識社會，深深體會自己的社會價值，感受到成就感；更使得我們在此次未成年人保護法調查研究活動提高了自己的實踐能力，鍛煉自己的人際交往能力，增加我們的成就感，增強我們克服困難的信心；而且有利于我們更好地重塑自我，對我們自己青春發展目標進行準確的定位，以為我們以后更好地發展提供更多地接觸社會的機會。

結語：此次未成年人保護法調查研究活動使我們受益匪淺，不僅豐富了我們高中生活，更我們進一步了解我國《未成年人保護法》的內容，學會如何應用法律武器維護自己的合法權益，如何更好地預防自己出現犯罪行為，進一步規范自己的社會行為，做個對社會有利的人。

參考文獻：

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