第一篇：大豐小學-黨史國史教育匯報材料

黨史國史教育匯報材料

新都區大豐小學

我謹代表大豐小學把我們開展黨史國史教育工作給領導們做一個匯報，請大家批評指正。

一、明確教育意義 心懷責任前行

總書記指出：“學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業推向前進的必修課”。中國關工委要求，2016年要重點開展黨史、國史教育，引導青少年積極踐行社會主義核心價值觀，幫助廣大青少年在黨的光輝歷史和中華優秀傳統文化的感染下，激發對黨對祖國的熱愛。

小學生是祖國的未來和希望，把這一代培養好、教育好，對我們堅定不移地走中國特色社會主義道路，堅持和發展中國特色社會主義事業，實現“中國夢”，具有重大意義。這是我們對開展黨史國史教育活動的認識。

二、建立組織制度 統一各方思想

根據中小學德育大綱的目標與要求，組織和開展好黨史國史教育，要建立必要的領導組織制度，利用本地本校的光榮傳統對學生進行教育。為了使“兩史”教育落實，收到效果，首先是建立必要的領導班子和組織制度，我校成立了“兩史”教育領導小組，確保教育活動順利進行；其次是領導班子統一思想。教人者必先自教，在領導小組的組織下，教師反反復復地學習關于中國近代史、現代史及黨史等有關資料，領會精神、提高認識。

我校“兩史”教育領導和組織機構如下： 組長：學校黨支部書記、校長——鄒艷，副組長：黨支部組織委員、副校長劉忠明、廖直飛，主要組成人員及機構：政教處、關工委、少先隊、社區“五老”、鄉村少年宮、家委會、各學科教師及輔導員。

我校“兩史”教育學習材料如下：

可以讓圖書館的葉老師羅列一些出來，并照照片，也可幾個老師一起圍著學習照幾張照片，要顯得豐富些。由學校德育辦公室牽頭，聯合學校關工委、少先隊、鄉村學校少年宮、家委會共同實施，我們主要開展了以下方面的工作。

三、開展的工作

（一）加強常規 打好基礎

1、“兩史”基于課堂。開展黨史、國史教育系列活動，課堂是主渠道。因此我校充分發揮主渠道的作用，堅持各學科滲透，堅持把“黨史、國史”教育融入教學過程中。學校教導處要求學校人人都做“兩史”教育工作者，時時處處心系 “兩史”教育的落實，開學初就要將“兩史”教育制定在教育教學計劃中。尤其是語文、思想品德課是對學生進行愛國主義教育的重要課程，它著重于政治、思想、道德品質的教育，提高學生的愛國主義認識的覺悟，而且這兩門學科是根據教學大綱要求和教材的內容，聯系學生的思想實際進行教育的，例如：語文課，一至五年級就有五十多篇課文比如《山村里的孩子》《中國結》可以作為“兩史”教育的切入點。其他各學科，我們要求教師根據本學科的特點，綜合教材內容，對學生進行“兩史”教育，把教育納入到本學科的教學計劃中來確定教學內容，提出教育要求，選好教育方法，而且決定每人選擇一節課讓行政聽課。比如美術課，老師就通過臉譜介紹了歷史人物，通過剪紙可以將歷史文化與知識技能進行融合；再比如音樂課，讓學生學唱《國歌》、《隊歌》、《學習雷鋒好榜樣》、《閃閃的紅星》等歌曲，學生入情入境，效果很好。

2、“兩史”立于德育。加強對小學生的愛黨愛國主義教育和“社會主義核心價值觀教育”，是造就社會主義事業接班人和建設者的需要。在實施“兩史”教育整體計劃中做到兩個結合。首先，與少先隊實踐活動相結合，開展“爭當豐小好少年”活動。開展看、唱、聽、訪、比、寫等課外活動時對學生進行“兩史”教育。針對小學生活潑好動的特點，班主任還利用早會行知課、班隊課等時間，組織學生學習革命英烈和革命前輩的英勇事跡，幫助學生了解中國近代屈辱史和黨的奮斗史；組織學生讀、唱、看愛黨愛國方面的書籍、歌曲和電影；引導學生搜集 “兩史”資料，鼓勵學生辦相關的黑板報等等，形成了一套行之有效的愛黨愛國教育方法。例如，國慶節前紅領巾廣播宣講新中國什么時候成立的，少先隊建隊日中隊輔導員會在班隊活動上開展中隊活動，讓隊員們了解少先隊的歷史。少先隊知識“十”知道，講解給隊員們進一步的了解，組織隊員做一件有意義的事。？？？？為紅領巾添彩等（照片），這是中隊辦的手抄報，《中國夢我的夢》《黨在我心中》。

其次，與少先隊的行為規范相結合。每搞一次活動，學校都要求注意訓練學生的行為規范，處處注意我是豐小好少年。如在開展“愛祖國從愛家鄉-成都做起”教育中（名字我記得不是特別清楚），孩子們主動參與校園建設、校園保潔，這些活動的開展不僅讓孩子們有了小主人翁的意識，還讓他們進一步了解到愛黨愛國的真正內涵在于“踐于行”，用自己的行動為建設美好家園，和諧社會、富強祖國做出貢獻。

3、“兩史”寓于環境。創設良好的學校環境、氣氛，將黨史國史教育資源和內容融入校園文化建設，讓校園的每一面墻會說話，校內懸掛著名的愛國歷史人物，歷代杰出的科學家、文學藝術家的畫像以及有教育意義的名言語錄等，讓學校充滿歷史的、文化的、教育的韻味。這是我們學校的校園文化的照片，立足于彰顯傳統文化、鄉土文化，兩史文化浸潤孩子們的心靈（照片）。

（二）開展活動 創設氛圍

學校為了夯實“兩史”教育，通過學生喜聞樂見、易于接受的形式，豐富多彩的活動，引領創設了學“兩史”教育的濃厚氛圍。

1、利用升旗儀式，抓住節日契機，創新“兩史”教育形式。

學校每周都要舉行升旗儀式，為了豐富教育的內涵，有更好的針對性和吸引力，我們學校進行了改進和創新。首先由學校政教處建立常規制度，使教育制度化，確定兩史教育的主題，如：新學期開始，向學生進行國旗、國徽、國歌、首都、祖國的教育，每周星期一，全校舉行隆重的升旗儀式。在傳統的基礎上，注重發揮家長的作用和優勢，把家長引入到的活動中來。

我校還有意識地在節日的氣氛中浸潤著“兩史” 教育。利用六一兒童節開展了“金色童年，多彩時光”“紅領巾心向黨”等為主題的慶祝活動（照片）。在春節、清明、端午、中秋、重陽等中華傳統節日開展“參加民俗活動，感受中華文化”的活動，學校通過告家長書、班級QQ群告訴家長和孩子參加民俗活動，（手抄報）既增強了對祖國的熱愛，又增進了親子關系。

這是我們學校的升旗儀式的照片（家長參與的），這是開展少先隊建隊節的活動照片（大型活動），形式更豐富，學生更喜歡了，而且老師和家長、學校和家庭教育保持了一致，家校教育形成合力，兩史教育的實效性增強。

2、開展“傳承國學經典”等系列主題活動，豐富“兩史”教育內涵 1)學校開展了國學經典系列活動。語文學科方面開展了“國學經典誦讀”，（照片）美術學科開展了“寫經典、畫經典” 等活動（照片）；

2)鄉村少年宮開設了書法、剪紙、國學經典誦讀、陶藝等具有中華文化特色的課程，讓我們的下一代熱愛和傳承民族文化，以中國人為榮。（開課照片）

3)開展“社會主義核心價值觀”主題教育，延伸新時代的教育內涵；

（三）整合資源 拓寬平臺

在“兩史”教育中，我們不僅著眼于學校內部，而且爭取社會各方面支持，融學校、家庭、社會教育為一體，發揮教育的整體功能，讓學生在更廣闊的世界里感受“兩史”教育。

1)首先，我們召開家長委員會及家長代表會議，把學校開展“兩史”教育的要求，計劃給他們，使他們了解學校教育意圖，并主動配合學校進行教育。比如在開展“愛父母見行動”教育中，孩子們回到家主動幫忙做家務，為父母捶背洗腳，家長們十分滿意這些活動的開展，不僅是家長更愛自己的孩子，而且使家長更認同學校的教育，在孩子們的文明言行中，增強對社會主義精神文明建設的信心。

2)依靠社會力量，共同關心、互相配合。我校充分利用街道、圖書館、體驗中心等對學生進行教育。比如，我校去年就和街道一同開展了“小小河長”的活動，我校的少先隊員代表在街道黨員、團員代表的幫助和引導下一同加入了“護河愛河”運動，在活動過程中，少先隊員了解到了東風渠、了解了歷史上少年兒童的義舉，這些都是著眼于當下的“兩史”教育（照片：可以找周雪琴要，也可以在網站上找）；我校還和社區志愿者一起開展了“做守法好少年”的活動。社區青年志愿者為少先隊員普及社會主義法治，開展了多次活動，這是他們在中隊開展的《未成年人保護法》的活動，這是在學校開展的法律游園活動，在這些活動中，學生了解到了黨和國家為我們少年兒童爭取和保障權益的歷史。暑假，我校還聯系了相關社會公益機構對學困兒童進行了心理健康教育,為國家培養合格小公民。3)充分利用紅色教育陣地，對學生進行愛國愛黨教育。比如，我們學校開展了“最美隊禮 最美的你”活動，組織學生到各個紅色旅游基地或景點進行參觀，并向革命先輩或在日常崗位中默默付出的人獻上最嚴肅最崇敬最美得隊禮（照片）；學校還開展了“尋訪紅色足跡”的活動（照片），少先隊員在暑期和家長一同參觀了革命烈士紀念館、革命史跡廳和先鋒廳、尋訪了建川博物館、陳毅紀念館、朱德紀念館等，觀看了《小兵張嘎》《狼牙山五壯士》《地道戰》等抗戰電影，人人閱讀一本抗戰書籍，觀看了“英雄不朽”《開學第一課》，聆聽了一堂“紀念抗日戰爭勝利70周年”宣講課，召開“勿忘國恥，圓夢中華”的主題隊會（照片），了解黨史國史，奮發向上，振興祖國。4)發揮“五老”優勢，老小攜手前行

在每一年重陽節，我們學校的關工委和退休教師都會進學校，向少先隊員講述自己的親身經歷（圖片），比如我們的退休教師、教育專家俞老師對學校就有一份獨有的感情，他住在學校，他經常關心學校的發展，為學校的發展出謀劃策，盡心盡力，學校可以近水樓臺先得月了，舉辦的送教進社區的活動就是俞老師策劃的，我們連續搞了三次，學校走進社區，起到了正面的宣傳作用。在活動中，俞老師組織學生學習當地傳統的。。。（名字我搞忘了）、唱經典傳統歌曲、編演文藝節目、誦讀毛澤東等老一輩革命家和國家領導人的詩文，激發了全體學生我心向黨、黨在我心中的摯愛之情；也更好地服務了地方老百姓，效果很好（照片）。

這是新繁鎮關工委的姚永德組織的一批書法家來到我們的學校向老師和學生書法愛好者傳授書法藝術的活動，借此，我校開展了以“愛黨、愛國、愛家鄉”為主題的書法比賽，引導學生用書法的形式，抒發自己對黨、對國家、對家鄉的熱愛之情。學校幾乎每學期都會搞一次（照片，如果沒有可以找高老師讓學生擺拍幾張寫：愛國、或者“少年強則中國強”之類的）。

通過這些活動發揮五老關愛后代、樂于奉獻的精神，持續地開展“兩史”教育。

總之，我校主要將“兩史教育”融入課堂教學、融入學校文化、融入少先隊活動陣地建設、融入主題教育實踐活動、融入德育，旨在使“兩史”教育具有知識性、實踐性、針對性，以上是我校“兩史”教育的一些具體做法。我們知道學校在這項工作方面還存在一些不足，例如我們的校園文化還需要打造提升育人品質，起到潤物細無聲的作用；我們還需要根據當前教育的新形勢新要求思考一些更具實效性、長效性的教育活動，這些都將成為我們工作中不斷前行的動力，也請各位前輩和領導批評指正。謝謝大家！

第二篇：小學“黨史、國史”教育活動匯報

小學“黨史、國史”教育活動匯報

@小學在全體學生中深入開展了學黨史、學國史教育活動。現將活動的有關情況匯報如下：

學校利用國旗下講話時間，動員師生學習黨史、國史。將每周的地方課列為黨史國史學習時間。在學生中積極開展“講一個紅色故事、讀一本好書、看一場紅色電影、唱一首紅歌、做一件好事、寫一篇體會文章、辦一期黨史國史板報”等主題實踐活動，讓學生在豐富多彩的活動中，了解黨的歷史，感受黨的恩情。

五月十三日下午，@小學全體師生齊聚在操場上，舉行“學黨史，學國史講故事”比賽。各班代表踴躍參與，五（1）班王心怡同學講的《趙一曼的故事》形神兼備，真摯感人，勇奪第一；五（2）班肖浩然同學講的《長征的故事》引領我們重溫了一次長征路，了解了一段光輝的革命歷程，是當之無愧的第二名；三年級徐雅雯、張夢蝶等同學合講的《王二小的故事》聲情并茂，感人至深，名列第三??

五月二十四日，組織學生開展“尋訪黨的足跡”的實踐活動。全校四、五年級的學生在老師們的帶領下，又一次到陶王崗文史教育基地去尋訪、去學習。同學們又一次了解了我們家鄉人、身邊人的事跡，感受到各級黨組織、各界人士對少年兒童的親切關懷，對下一代健康成長的殷切希望。從而真正感受到黨的偉大、祖國的可愛。

五月三十一日，學校舉行慶六一文藝演出。通過組織青少年唱經典紅歌，演文藝節目，誦讀經典詩文，抒發全體學生對國家對共產黨的摯愛之情。五年級同學們表演的《中華少年》博得全場陣陣掌聲；三年級同學們一曲《保衛黃河》激起所有人的雄心壯志；四年級的《少年強則國強》使全體師生精神為之振奮??

六月份，我校又舉行了黨史、國史演講比賽、班級繪畫比賽、辦黨史國史手抄報等活動。以多種形式，讓學生了解歷史故事、革命故事、改革開放故事和身邊的故事，進一步鞏固學黨史、國史的成果。

通過活動，激發了學生的愛國熱情，增強學生的公民意識和社會責任感，堅定了學生跟黨走的信念，樹立了報效祖國的遠大理想。

第三篇：北湖小學黨史國史教育材料

北湖小學扎扎實實開展黨史國史教育活動

“歷史是最好的教科書，學習黨史、國史是堅持和發展中國特色社會主義，把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。”為深入學習貫徹總書記關于“中國夢”、“學黨史、學國史”重要講話精神，切實把立德樹人作為關愛教育全體學生的根本任務，我校制定了活動實施方案，在全體師生中深入開展了學黨史、學國史教育系列活動。

一、“兩史”教育從提高教師政治思想覺悟入手。

學校非常重視“兩史”教育。黨支部牽頭，每兩周舉行一次全體教職工理論學習活動，集中學習黨的路線方針政策；學習習近平同志重要講話精神、十八屆五中、六中全會精神；學習十九大會議精神;學習黨史國史等，不斷提高教師政治思想覺悟。

二、把黨史、國史教育引進課堂。

學校將黨史、國史教育進課堂活動列入校德育計劃，班級將黨史、國史教育列入班級德育計劃，充分利用濟寧市青少年學黨史學國史教育讀本《圣地魂》等地方課程將黨史、國史教育引入課堂。利用主題班會、隊會、校會、國旗下講話等專題教育時間，針對學生特點，系統深入地宣傳黨和國家的光榮歷史，引導學生學習黨史、國史，教育學生牢固樹立跟著中國共產黨走中國特色社會主義道路的信心。

三、活動引領，創設學“兩史”的濃厚氛圍。

1、創新活動載體，為學生“頌黨恩、國恩”搭建活動平臺。發揮團隊優勢。開展了“黨史、國史我知道”、“紅色故事我來講”等活動，以少年青少年喜聞樂見的形式，引導我校團員頌黨恩、國恩，增強他們對黨、國家的認識和向往； 開展 “我和黨員交朋友”、“共青團尋訪” 活動，組織少先隊員訪問身邊的優秀黨員，感受黨全心全意為人民服務的優良傳統和國家的發展歷程。做好結合文章。把學“黨史、國史”的教育活動與我校每學期舉行的“經典詩文誦讀”活動結合起來，在隊員中開展專項主題征文、演講比賽等活動，扎扎實實創設學習“兩史”的濃厚氛圍。

充實各班圖書角，結合“我的中國夢”讀書活動，組織學生開展黨史、國史教育讀書活動，引導他們學習黨史、國史，加深青少年對黨的歷史和中國近現代史的了解。積極開展“聽一個故事、讀一本書、看一場電影、唱一首紅歌做做一件好事、寫一篇體會文章”等“七個一”主題實踐活動，組織學生收看紅色經典影片，瞻仰革命遺址，參觀紅色旅游景點、革命博物館和紀念館等活動，學習革命英烈和革命前輩的事跡，生動具體地進行革命傳統教育。讓隊員在豐富多彩的活動中，了解黨的歷史，感受黨的恩情。

2、創新活動形式，開展社會實踐，使廣大學生堅定“跟黨走”的理想信念。在師生中開展形勢政策教育，開展“我與祖國共奮進”活動，組織教師講解當前國際、國內形勢，講解國家的大政方針，進一步激發隊員成才報國的熱情。組織隊員學習黨的歷史、黨的路線、方針、政策，了解祖國發展的大好前景。結合烈士紀念日“暢想中國夢，感恩先烈情”等實踐活動，激發愛國熱情。

在六一節節目選擇上，每個年級部必須選擇一首愛國愛黨的合唱歌曲，如：《我們是共產主義接班人》、《我的祖國》、《歌唱二小放牛郎》、《紅星照我去戰斗》，抒發愛黨愛國的摯愛之情。

圍繞黨史、國史教育內容，積極組織開展少年兒童黨史國史知識競賽活動，使少年兒童在活動中受到啟迪和教育。

通過課內外有機結合，組織多種形式的活動，對于激發學生的愛黨、愛國熱情，增強民族自豪感和時代使命感責任感，牢固樹立社會主義核心價值觀念，具有重大意義。

通過引導全校師生全面了解、正確認識黨的光榮歷史、偉大成就、寶貴經驗、革命傳統和優良作風；了解黨全心全意為人民服務的根本宗旨和立黨為公、執政為民的本質；了解各級黨組織對青少年兒童的親切關懷，對下一代健康成長的殷切希望；了解國家光輝的革命歷程和燦爛的歷史文化，使師生真正感受到黨的偉大、祖國的可愛，堅定了跟黨走中國特色社會主義道路的信念，樹立報效祖國的遠大理想，為實現偉大的“兩個一百年”目標貢獻力量。

濟寧市北湖小學

二零一七年十二月二十五日

第四篇：中心小學學“黨史、國史”教育活動匯報材料

中心小學學“黨史、國史”教育活動匯報材料

近年來，我校以立德樹人為根本，以培育和踐行社會主義核心價值觀為統領，在全鎮青少年中大力開展以“學兩史、愛中華、念黨恩、思黨情、共筑夢”為主題的教育活動，培養廣大青少年從小熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的高尚思想道德情操，取得了良好的活動效果。

一、精心組織，周密部署，確保“兩史”教育活動取得實效。

一是鎮中心小學領導班子高度重視黨史、國史教育活動，制定了切實可行的活動實施方案，成立了以校長為組長的店頭鎮中心小學“兩史”教育領導小組和以副校長為組長的工作小組。領導小組全面領導“兩史”教育工作，工作小組具體負責活動安排、情況調度，督促檢查和日常工作，協調解決活動中遇到的問題。

二是多次召開全鎮教干會議進行專題調度，結合自身實際，聯合鎮宣傳、團委等職能部門下發了《關于在全鎮青少年中開展“黨史、國史”教育活動的通知》。要求各轄區學校要充分認識開展“兩史”教育活動的重要意義，認真部署，精心組織，通過全方位、多層次、立體式、走出去的活動形式，在全鎮青少年中深入開展“兩史”教育活動。

三是各校要以“兩史”教育為契機，樹立特色意識，創新形式，豐富內容，切實做到有文件、有方案、有教材、有“五老”參與、有實際效果。

二、以“學兩史、愛中華、念黨恩、思黨情、共筑夢”為主題，扎實開展豐富多彩的“兩史”教育活動。

一是營造濃厚的“兩史”主題教育文化氛圍推進“兩史”教育。開辟專題教育文化長廊，辦好墻報、展板，充分運用廣播、校園網等媒體，宣傳“兩史”主題教育。組織青少年走出校門，走進社區，利用鄉村文化大院、圖書館、鄉村少年宮等教育基地，學習革命英烈和革命前輩的事跡，生動具體地進行革命傳統教育，了解黨史、國史，開展體驗社會實踐活動。

二是充分發揮課堂教育主渠道作用推進“兩史”教育。將“兩史”教育滲透到品生品社、語文等學科教學中，發揮課堂主渠道的教育功能，挖掘“兩史”教育資源，有機滲透到課堂教學中提高教育實效。

三是利用少先隊活動課推進“兩史”教育。根據《少先隊活動課指導綱要（試行）》中的各個年級的實施內容，將黨史、國史教育列入教學計劃，利用少先隊活動課對學生集中進行黨史、國史教育，宣傳黨和國家的光榮歷史。

四是利用升旗儀式推進“兩史”教育。各學校利用升國旗儀式對學生進行黨史、國史教育，先后開展了“爭當光榮小旗手”、“師生同升旗”、“國旗下的紅領巾”等一系列活動，充分利用升旗儀式增強青少年的自豪感培養愛國主義情操。

五是舉辦寫好“規范漢字”活動推進“兩史”教育。堅持把寫好“規范漢字”作為開展“兩史”教育的一項重要內容。通過看寫字視頻、舉辦寫好“規范漢字”專題知識講座、師生同練“中國漢字”、評選“我是寫字小能手”等活動引導師生多寫規范字，體會漢字的方正美，糾正學生錯誤的寫字姿勢，取得了良好的教育效果。

六是利用愛國主義教育基地推進“兩史”教育。利用濱海革命烈士陵園、濱南紅色文化紀念園等教育基地，組織全鎮青少年先后開展了“革命精神代代傳、一顆紅心永向黨”等活動，有效促進了“兩史”教育的開展。到現在，我鎮已經建立了一處功能完備的愛國主義教育基地，受教育青少年達到1000余人。七是課內課外有機結合推進“兩史”教育。圍繞黨史、國史教育內容，組織開展青少年黨史國史知識競賽、辦“兩史”小報活動，使青少年在活動中受到啟迪和教育。激發學生的愛黨、愛國熱情，增強民族自豪感和時代使命感責任感，牢固樹立社會主義核心價值觀念，具有重大意義。

八是利用傳統節日、重大節日、紀念日推進“兩史”教育。利用清明節、六一節、建黨日、建軍節、國慶節等節日看展豐富多彩的活動。清明節期間，利用中國文明網等網絡平臺組織青少年向英烈寄語、獻花活動；六一期間，開展“紅領巾相約中國夢”主題隊日活動；建軍節前夕組織觀看《八一槍聲》、《三大戰役》等影視劇；舉辦了慶七一“念黨恩、爭做紅色接班人”專題報告會、“慶國慶、唱紅歌”合唱比賽等活動，通過體驗和參與活動抒發青少年對黨、對祖國的熱愛之情。

九是發揮“五老”對青少年的傳幫帶作用共同推進“兩史”教育。組織“五老”進校園、進課堂，講歷史講傳統，說革命故事，傳思想傳精神，讓愛國、責任、擔當入腦入心，把紅色基因融入青少年的精神血脈之中。

三、做好結合文章，不斷豐富和拓展“兩史”教育的內容。在活動中要注重“四個結合”。要堅持與開展“共筑中國夢”等主題教育相結合，進一步豐富社會主義核心價值觀教育的內涵；堅持與弘揚中華優秀傳統文化和傳統美德相結合，使中華傳統美德內化于心，外化于行；堅持與學習宣傳當地革命歷史相結合，進一步激發青少年的愛黨愛國熱情；堅持與感恩教育、經典誦讀活動相結合，教育引導青少年感恩黨、感恩祖國、感恩社會。

總之，開展“兩史”教育要從小學抓起，要從娃娃抓起，要堅持不懈持之以恒，在教育中弘揚社會主義核心價值觀，有效提升學校德育水平。

第五篇：學黨史、國史教育提綱

學黨史、國史教育提綱

近日，中央主題教育領導小組印發《關于在主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，要求各地區各部門各單位把學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。習近平總書記指出：“歷史是最好的教科書。”“學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。”多讀一點歷史，我們才能聽清歷史的回聲，更好地從過去走向未來。

我覺得學習黨史、國史，是每一位黨員應盡的責任與義務。作為一名黨員在入黨前必須要了解黨的歷史和新中國史，一定要愛國愛黨才具備做一名黨員的資格。學習黨史和國史，就是實事求是地告訴我們，黨是如何過五關斬六將、建立起新中國的，中國特色社會主義不是從天上掉下來的，而是在改革開放40多年的偉大實踐中得來的，是在中華人民共和國成立70年來的持續探索中得來的，是在我們黨成立98年來領導人民進行偉大革命、建設實踐中得來的，是黨和人民歷經千辛萬苦、付出各種代價取得的寶貴成果。黨史和國史是最好的教科書，是我們黨不斷從勝利走向勝利的傳家寶，為我們指明了前進的方向。認真學習黨史和國史，了解中國共產黨的歷史，了解新中國的歷史，很多問題才能看得深、把得準，才能充分運用多年積累的智慧來化解前進道路上遇到的各種挑戰，堅定理想信念，不斷交出無愧于黨、無愧于時代、無愧于人民的答卷，從歷史上進一步為實現中華民族偉大復興的中國夢提供精神動力，從歷史的深處把握現在，創造更加美好未來。

一、知史愛黨、知史愛國。

黨史、國史是中國共產黨自誕生以來領導中國人民為了實現中國夢的探索史、奮斗史、創業史和發展史。中國共產黨領導中國人民，經過抗日戰爭和解放戰爭推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的人民共和國。建國以后，黨領導各族人民繼續前進，戰勝了帝國主義、霸權主義的威脅、顛覆、破壞和武裝挑釁，維護了中國的獨立和安全。黨的十一屆三中全會以后，我們黨深刻總結我國社會主義建設正反兩方面經驗，果斷作出把黨和國家工作中心轉移到經濟建設上來、實行改革開放的歷史性決策，新中國的歷史掀開了新的一頁。改革開放后，黨領導中國特色社會主義事業一路向前。黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革，中國特色社會主義進入了新時代。98年的黨史，70年的新中國史，是中國共產黨和中國人民用鮮血、淚水和汗水寫就的，充滿苦難和輝煌、曲折和勝利、付出和收獲，這是中華民族發展史上不能忘卻、不容否定的壯麗篇章，也是中國人民和中華民族繼往開來、奮勇前進的現實基礎。我們只有深入了解這段歷史，才能更深地愛黨愛國。

二、知史明智、知史擔責。

黨史國史是黨員干部最好的教材，習近平指出：“歷史是最好的教科書。對我們共產黨人來說，中國革命歷史是最好的營養劑。”每一位共產黨員都應該以崇仰之情、敬畏之心認識學習黨的歷史、新中國的歷史，從中汲取新的智慧和力量。通過學習黨史和新中國史，進一步深刻認識我們黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質，傳承紅色基因，堅定理想信念;進一步深刻認識中國從站起來、富起來到強起來的艱辛探索和歷史必然，堅定“四個自信”;進一步深刻認識黨的執政使命和根本宗旨，從黨和人民的魚水深情中恪守人民情懷;進一步深刻認識一代人有一代人的擔當的本質，發揚革命精神和斗爭精神，勇擔歷史重任;進一步深刻認識我們黨靠忠誠經受考驗、靠忠誠戰勝困難、靠忠誠發展壯大，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

三、以史鑒今、以史資政。

“欲知大道，必先為史。”黨史、國史中蘊含著治國理政的瑰寶，是先行者們從實踐經驗中提煉出來的立國、興國智慧。學習歷史，是為了更好地認識今天，開創更好的明天。一個先進的執政黨，最難得的是能自覺地做到以史鑒今、以史資政，努力為現實社會政治服務，在承繼歷史中實現與時俱進，在放眼未來中實現開拓創新，不斷提高執政能力和領導水平，不斷提高拒腐防變和抗御風險的能力。學習黨史、新中國史，既可以從中明晰黨和國家事業未來的發展方向，更有助于增強廣大黨員干部的歷史意識，培養歷史思維、歷史眼光，自覺按照歷史規律和歷史發展的辯證法辦事。習近平指出：“今天，我們回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結歷史經驗、把握歷史規律，增強開拓前進的勇氣和力量。”