第一篇：如何運用面試套路實現無招勝有招

如何運用面試套路實現無招勝有招

【閱讀提示】一年一度的中央機關及其直屬機構考試錄用公務員面試(通常稱為“國家公務員考試面試”)即將開始，此次考試共有135萬人通過資格審查，最終約一百萬人確認參加公共科目筆試考試。面對如此激烈的競爭，考生如何掌握“面試秘笈”、“面試答題模板”，避免被這些“面試套路”套路化而撞向“反培訓”的槍口上?本文中山東公務員考試網面試輔導專家從公務員面試教研的實戰經驗出發，闡述了在公務員面試時如何做到“舊瓶裝新酒，無招勝有招”。

所謂套路，最初是指編制成套的武術動作，是武術運動的一種形式，應當屬于“演法”。其實就像是中小學生作文中的一些俗套，套話就是不按照題目給出的具體內容，而根據事先設置好的模板回答問題。相信每個考生在初學作文寫作時語文老師都說過一句話：“初學寫作就是舊瓶裝新酒?！边@是作文教學中常用常新的一種方法，對于初學寫作或寫作有困難的學生，仿寫既可以讓他們覺得有章可循，又可以讓他們發散思維進行聯想，還可以讓他們覺得原來文章就是這樣寫成的，是可以輕松掌握的。同理，為什么需要面試答題模板或套路呢?考生在考場內十分緊張的情況下使用面試答題模板至少能起到提示思路的作用，避免犯方向性錯誤，面試考官也有打分標準或參考答案要點，模板的框架起碼滿足基本要求。一句話，在模板或套路指導下答題可能不是最好的答案，但是至少不會無話可說。

那么考生究竟如何應對“反套路化”的新趨勢呢?下文專家將以一道公務員面試題——“領導讓你通過調研提出措施解決農民工子女上學問題，怎么辦?”為例進行詳細解讀。

首先，了解考官認定考生面試時表現模式化和套路化的標準。

如果一道題的答案根據新題目替換了關鍵字后就能成為另一道題的答案，那么明顯就是套路。而且考官用同一套題面試的考生不只一個人，如果每個考生答題都是一個腔調，那么明顯是受了所謂“萬能答案”的影響。如，對于上述例題，有些考生按套路回答，說領導交給自己這項工作，是對自己的信任，自己一定會認真完成任務，這就是套話。關鍵是為什么，并不是把任務交給你這件事就是信任，而是調查有某種重大意義，因而責任重大，所以交給你是對你的信任。另外，很多考生回答時就是三句話，第一要做一個詳細的調查計劃，第二認真開展調查，第三寫出調查報告，然后就完了。這只是一個答題框架，是管理學根據大量相似的成功案例總結出來的。但考生這樣回答就是套話。因為已經明確告訴你是什么工作了，必須結合工作實際來回答。

其次，針對套路化的判斷標準，采取措施有效應對。

套路是完全可以應用的，只不過要“會用”。借鑒作文寫作的方法，套路可以看做“舊瓶”，優化和個性化要素就是“新酒”。考生通過套路的指引，結合具體試題進行發散思維，將自己平時的功底積累融入答案，將套路化的答案進行優化，進而個性化，這就是在固化和僵化基礎上的提升和飛躍。按照針對此類面試題總結出的“一個帽子，三個環節”的解題思路，先抓住例題的關鍵字“農民工子女”和“上學問題”。農民工問題一直是黨和國家領導人十分關注的問題，也是社會熱點，相信各位考生在準備申論時已經進行了相關知識的準備，但筆試可能只考查從宏觀的國家全局角度分析，而面試題將其限制在解決其子女的上學問題的措施上，一方面是面試答題時間有限，另一方面是為了避免考生不知從何說起，導致答題內容大而空泛?？忌梢詮霓r民工問題的重要性破題，比如說：

中國是一個有13億人口、農村人口仍占56%的大國，全國農民工人數接近2億。(注：這是2007年的統計結果，如果考生記不住具體數字，可以籠統說占總人口很大比重)隨著城市化建設步伐加快，大批農民工進城參加城市建設，為城市建設作出了重要貢獻。黨和政府對農民工子女這部分弱勢群體十分關心，農民工子女的上學問題成為社會關注的焦點，政府出臺了關懷農民工子女就學的一系列政策。落實農民工子女就學政策，對穩定農民工安心城市建設，促進城市發展，農民工有序流動有著重要意義。這就是帽子。

然后就是三個環節：事前、事中、事后。需要注意的是解決問題的措施要有針對性，首先要調查研究。事前計劃準備可以借鑒以往的經驗，根據領導指示精神適當改動后報領導批準即可，不必著墨太多。事中調研可以按宏觀、中觀、微觀來劃分，農民工子女上學問題在全國的大背景下，每個地區都有自己的特殊情況，因此了解了宏觀情況后還要有針對性地實施調研工作。各個地區是留守兒童居多，還是隨父母到打工地就讀的居多需要進行中觀層面的調查。另外由于受國際金融風暴的影響，近期大批農民工返鄉，一部分隨父母進城的兒童也不得不隨遷回鄉，做好返鄉農民工子女的就學工作就更加具有現實意義。最后在微觀層面，調研不可能將每個農民工子女都調查到，因此只能進行抽樣，選取外出農民工較多，子女上學工作做得較好和不好的村鎮重點調查，這樣方便進行分析對比，找出原因，指導工作。例文如下：

聽取調查對象即當地村鎮政府農民工子女就學工作匯報;舉行與調查內容相關部門人士即當地教育部門的領導和教師代表座談;直接聽取群眾即農民工本人或家屬及其子女意見，發放調查問卷等。同時注意既要“聽”，也要“看”。將調查人員分組對情況進行調查，明察暗訪，防止弄虛作假。

事后整理資料撰寫報告，可以根據現狀和問題，提出對策與建議，例文如下：

要堅持進城務工就業農民子女接受義務教育“由流入地政府負責、公辦學校接納為主”的原則。流入地政府在公辦學校積極接納進城務工就業農民子女的同時，可以充分利用布局調整后騰出的校舍和師資，舉辦專門的公辦民工子弟學校。

要鼓勵社會組織和公民個人舉辦民辦學校，接受進城務工就業農民子女實施義務教育。流出地政府要積極改善學校的辦學條件和住宿條件，為留守兒童提供良好的學習和生活環境。

此外各地還要多渠道籌措經費，把進城務工就業農民子女義務教育經費納入公共財政預算并予以保障。凡接受進城務工就業農民子女就讀的公辦學校，在教師編制、人員工資、福利待遇、公用經費等方面，與其他公辦學校一視同仁。要將進城務工就業農民入學子女人數納入實際在校生人數，按照動態管理的原則，核定教師編制，核撥教育經費。同時對現有民辦民工子弟學校進行清理，對未經審批的民辦民工子弟學校，要分別情況妥善處理。對已具備辦學條件的，要及時予以審批;對辦學條件極差或根本不具備辦學資質的，在妥善解決進城務工就業農民子女入學的情況下，應責令其停辦。各地對經濟困難的進城務工就業農民家庭學生，應納入當地義務教育資助保障體系并予以資助。對在公辦義務教育學校就讀的經濟困難進城務工就業農民家庭子女，要按規定實行“兩免一補(免雜費、免書本費、補助寄宿生生活費)”。

最后總結可以說：“我相信通過各級黨和政府及社會各界的關注與支持，農民工子女就學問題一定能夠得到解決。”

經過優化和個性化的兩次飛躍，考官一般不會認為你的答案是套路化，還極可能會給你高分。

此外，簡單談一下專業化的問題。每個考生都有各自的專業，報考的各個部門也有相應的專業要求，因此我認為在“固化-僵化-優化-個性化”之外再加上適度的專業化會給面試答題錦上添花。雖然公務員筆試的題目重在考查考生的綜合能力，而不突出專業化，以免造成不公平，但在面試階段競爭同一部門職位的考生專業背景一般是相近的，而且有專業限制的職位更會重在考查考生的職位匹配性。還是以上面提到的那個調查題目為例，如果你報考的是統計局調查隊的職位，在回答此類問題時表現出相應的素質是考官給你加分的亮點。當然萬事有度，過猶不及，專業化要適度，不能在面試考場上賣弄自己。

套路源自武術，武者曰：法無定法，萬法歸宗。是法非法，非法亦法。法者招數也，無法者無招也，直至去其形，取其神，小有徹悟，招數盡失，卻無一分遺憾?！胺刺茁坊逼鋵嵅⒉豢膳拢灰魑豢忌⒁夥e累，消化吸收，以“舊瓶”裝“新酒”，定能“無招勝有招”!

第二篇：2017年國家公務員考試面試指導：面試技巧無招勝有招(精)

2017年國家公務員考試面試指導：面試技巧無招勝有招

在歷年的公務員考試中，隨著報考人數逐年增加，競爭日趨激烈，網絡上、書店里、輔導市場上關于公務員面試的各種信息也越來越多，“面試秘笈”、“面試模板”等不一而足，無論是考生還是考官都對此有所了解，如果考生原封不動在面試中套用“答題模板”，就會在面試時表現出模式化和套路化的趨向，結果影響到自己的得分情況。

所謂套路，就是不按照題目給出的具體內容，而根據事先設置好的模板回答問題。初學寫作舊瓶裝新酒，這是作文教學中常用常新的一種方法，對于初學寫作或寫作有困難的學生，仿寫既可以讓他們覺得有章可循，又可以讓他們發散思維進行聯想，還可以讓他們覺得原來文章就是這樣寫成的，是可以輕松掌握的。同理，為什么需要面試答題模板或套路呢?考生在考場內十分緊張的情況下使用一下模板至少能起到提示思路的作用，避免犯方向性錯誤，面試考官也有打分標準或參考答案要點，模板的框架起碼滿足基本要求。一句話，在模板或套路指導下答題可能不是最好的答案，但是至少不會無話可說。

公務員面試答題一定要流利。想說什么一定要先在腦海中想好，結結巴巴第一體現了自己的不自信，第二給考官留下了思維不連貫的印象，第三，結巴會讓人越來越結巴，流利只會讓人越來越流利。不要過分追求句子詞語的新奇，在面試中，流利的通俗比結巴的新穎更容易得高分。所以有套路有模板當然比沒有來得強。但是如果一道題的答案根據新題目替換了關鍵字后就能成為另一道題的答案，那么明顯就是套路。而且考官用同一套題面試的考生不只一個人，如果每個考生答題都是一個腔調，那么明顯是受了所謂“萬能答案”的影響，分數自然不會高。那么怎么才能的高分呢?套路是完全可以應用的，只不過要“會用”。借鑒作文寫作的方法，套路可以看做“舊瓶”，優化和個性化要素就是“新酒”。

每個人一開始都會感覺無話可說，所以要借助套路來打開思路，理清順序。然后在長期的練習中不斷總結，慢慢形成自己的思路，使自己對各種新的問題能有自己的想法，最終擺脫套話，形成自己的模式。

套路是玻璃杯，學習套路的步驟就是吹制玻璃的步驟，而真正答題的內容就像杯中的水。玻璃杯能讓水漬以一個更立體的形象展現出來;同理，套路的作用就是有效整合你的思維。

心中暗合的套路，會讓你的言語更具邏輯性。至于那些套路化的標準關聯句、關聯詞，請完全無視掉，相時而動即可。

考官要看到的是水平多少，是水，不是水杯;有些考友認為自己被套路所害，我猜測，那是他們僅把玻璃杯展示出來了。

在公務員面試復習中，最重要的不是學會了所謂的“套路”，而是如何運用公務員考試面試套路作為思考的框架，用自己的語言表述套話，讓套路不著痕跡的隱藏起來，既不顯得生硬，又不會亂了條理，真正做到“無招勝有招”。

第三篇：郭氏數學：學習中的無招勝有著

《倚天屠龍記》中有這樣一段描述，張三豐在教張無忌練習劍術時，不但不問他記住了沒有，反倒問他忘了多少。而張無忌卻也不含糊，先回答說忘記一小部分了，然后說忘記一大部分了，最后聲稱全部忘記了。張三豐不但不惱怒，反而頜首微笑，認為其悟性很高，孺子可教也。這一幕令周圍的人目瞪口呆迷惑不解，即便如楊逍、殷天正這樣悟性極高的一等一高手也是似懂非懂。相信讀者也可能會感到很不解，很不可思議。

同樣類似的話也表現在李開復的一位老師口中，“所謂教育的本質，就是當你把所教授的東西都忘記時，最后剩下來的東西”。

這些話很玄妙，聽上去令人如墜五里霧中。

其實，這些話聽上去很玄妙，如空中樓閣，但卻是極為有道理的至理名言。兄弟不才，揣摩多日，小有所得，愿從學習、教育的角度來說一下這種“無招勝有招”的情況，若有不周之處，還望各位方家海涵。

以我們最常見的語文、數學、英語、物理、化學等學科為例。這些學科從外在形式看起來各不相同。比如，數學書中充斥著各種各樣的符號定理公式；而語文則是左一篇課文右一篇課文；英語則是雞腸子般的單詞組成；化學書上則到處都是分子式；物理似乎與數學相似些，不過文字多了些。顯然，各門學科確實有著明顯的不同。

但是，這些只是外在形式的不同，其實這些學科在內里都是相通的，或者說它們都是有共同點的。我想你對這種說法并不陌生，因為你一定也會找出許多相通之處。比如，無論學習什么，都需要勤奮有毅力、耐心仔細等等。這無疑是正確的，不過我想談的不是這些，我想主要從方法及思維的角度來談一下它們的共同點或相通之處。

二

在我看來，第一個相同之處是條理性。對于條理性，我們可以看到每門學科前都有一個目錄，這個目錄也可稱為這門學科的結構，那么這門學科分幾部分，每一部分下面又有多少章，而每篇課文都有一個主題及相應的段落大意。無論數學、化學、物理、語文、生物及英語語法都是這樣的結構，當然也都有大致類似的目錄。這樣，每門學科的知識都被有條理地組織起來。而我們在學習這些學科時，一定要從整體上通過歸納總結來把握住這些學科的系統結構，更直白地說，就是要記住這種結構。不從整體上搞清楚知識的結構，就會只見樹木不見森林。古人有云：不識廬山真面目，只緣身在此山中。惟有從整體上把握知識的這種條理性，我們方能高效地學習記憶。

我要談的第二個共同點是邏輯性。我們經常聽到概念、判斷及推理等邏輯詞語，我們先繞開這些，我們談論理解。顯然，理解是每門學科都強調的手段。而且，大家都知道理解的知識方便記憶，沒有理解則是死記硬背，顯然理解的重要性早已為我們所認同。可為何在我國的教育中，死記硬背還是如此普遍呢？我認為，這是由于理解是一種需要培養的能力，且理解需要相當的技巧性。我們會發現，如果你想理解其中一句話或一段話，你必須先理解其中的詞語，然后知道這句話是什么意思，最后可能還要搞清楚為什么這么說。這種理解順序可用下圖表示

詞語 句意為什么

各門學科雖然形式不同，但在對于理解的認識上都是共同的，都遵循上面這一規律。而且無論是針對何種學科的解釋，無一例外地都需要運用已有的知識來解釋以上問題。并且，你必須具有聯系上下文來回答這些問題的能力（這個能力眼熟吧，在英語課中經常被強調，實際上這種能力可決不僅僅在英語中得到應用，任何學科都需要這種能力）。

第三個共同點是歸納題型、舉一反三。中國的考試難度高題量大，為了在考場上準確快速地做完題目，中國的學生要進行大量的題目運算，這就是我們常說的題海戰術。但是，這種題海戰術效率較低，而且很不容易令人產生興趣，長期做題很容易令人厭煩，對智力開發也沒什么好處，對于日后的工作也不實用。但是如果我們在做題中培養出了歸納題型舉一反三的能力，這樣就會大大提高學習效率。這是因為各個題目是千變萬化、各不相同的，而題型卻是有限的。掌握有限的東西，來應對千變萬化的事情，這是一直為我們所推崇、所追求的高效學習乃至做事方式。將舉一反三這種能力推廣開來，應用于實際生活和工作的各個方面，將具有極其重大的意義。

以上就是我想要談的幾個主要的相通性。

三

我們可以利用下圖的圖形方式來形象地描述這些相通性：

以上幾個圖形可以看成幾門不同的學科，我們可以看到它們在外形上都是不一樣的。但是我們稍微留心一下，就可以發現它們都有共同點，那就是它們都有一個相同的四方形。這里的四方形就是我們上面一直在談的相通之處或共同之處。我們還可以從側面看這幾個圖，可看出不同形狀的四方形都是貫通的，顯然這種效果更容易讓人領略到我們一直在談的相通性。

如果你僅看到了這幾個圖形外部形狀的不同，卻未注意到它們都有一個共同的四方形，那就意味著你沒有發現它們的本質，或它們的相通之處。而你發現了，就意味著你知曉了學習、教育的精髓所在。

實際上，各門學科所包含的共同或相通之處即是我們經常強調的素質及能力。上面已經談到了最主要的幾個相通性：條理性、邏輯性還有舉一反三（實際上“舉一反三”也可以歸入到條理性的范疇內）。而邏輯性則不僅包含理解，同時還包含以下內容──怎樣的定義是合理的；怎樣的推理是正確的；公理與定理的區別是什么；什么是充分條件什么是必要條件；怎樣使用反證法等。這些本質的在各個專業都有廣泛應用的東西即是上面圖中的共同之處即四方形。

我們可以忘掉四方框外的東西，但一定要記住四方框內的東西，因為這些東西是每一個領域每一個專業都需要的，這也就是我們前面提到的忘記后所剩下的東西。

【“郭氏數學”】致力于讓任何初中學生在30分鐘內完全掌握一個知識點，并且一學就會永遠不忘。因為所有初中數學知識點對應的題目都可以濃縮在5句話之內?！肮蠑祵W”還可以讓你輕松看出任何一種題的“解題法門”，從而取得幾乎滿分的成績?！竟蠋煛慨厴I于西安交通大學，就職于鄭州市某重點初中，“郭氏數學”創始人，目前正在編郭氏數學專用的教輔書。

四

而現在很普遍的一種情況卻是，一個人通過題海戰術對解題非常熟練，拿到一道題后幾乎不假思索地解算出來，考試也能獲得很高的分數?？墒亲屍浣鉀Q實際問題時卻顯得高分低能，這正是不注意培養基礎素質的結果。

顯然,這種情況不太好，這表明這個人只不過是一架機械的解題機器，一個應試教育流水線上的產品。而且這種解題熟練程度與巴甫洛夫試驗中的“聽到鈴聲就流唾液的狗一樣”，只不過屬于低級的條件反射。當前的教育即是如此，盡心盡力但視野狹窄的教師拼著老命也要把每個概念、每個公式、每個定理塞到學生的頭腦中。但隱藏在這些表象知識背后的東西：條理性、邏輯性及創造力，卻鮮有提及。這種本末倒置的應試教育體系，是造成我們這個泱泱大國在世界上還不夠先進的重要原因。

不過說到這里，許多人或許會問，難道知識沒用嗎？工作之后要以大學的知識為基礎,大學的知識要以中學知識為基礎。如果這些知識都忘記了，豈不是后果很嚴重嗎？ 當然不是知識沒用！

一個人若想在某個行業表現杰出，一定要具備這個行業所需要的專業知識及經驗，而且這種具備要達到非常精深的程度，這是一個顯而易見的事實。而且，在校期間確實要學習基礎知識，及相關的一些專業知識，以作為工作后的基礎。

但是，我們的頭腦會遺忘，這是一個規律（所謂規律――不為堯存，不為桀滅，不以我們的主觀意愿為轉移）。學到的知識如果派不上用場，即會發生遺忘（這被你我的經驗一而再、再而三地證實，我們常常為了考試記了滿滿一腦袋東西，結果考試沒兩天就忘了）。

如果遺忘以后，工作中又不從事本專業知識，此時真正的能力還沒培養出來，那么你會發現自己與未受過什么教育的人沒有太大的差別。反之，如果我們抓住了上圖中的四方框內的本質，即使不從事本專業知識，也可以憑著這些能力迅速地上手，迅速地掌握新的業務知識。這時轉行或選擇職業已不是一件非常困難的事情，這對我們來說可是意義相當重大，因為當今社會，由于主觀客觀的原因，所學非所用的情況非常常見。當我們并不懼怕到一個陌生的領域內工作時，這表明我們已具有很強的社會適應能力了，甚至會產生一種如魚得水的感覺。

還有人會問：不管怎樣，在校學生也要應付考試??！尤其是初中生要準備中考，高中生要準備高考，不去記憶知識怎能應付這些考試；不通過這些考試，就得不到文憑；得不到文憑就不容易找到好工作，哪怕你素質再高??！

說得很對，高考仍舊是當前的入學選拔制度，這一制度將長期存在。高考存在，應試教育即存在，如果我們無視這一事實，卻大談素質教育，那就是典型的鴕鳥心態。我并不想如同許多人一樣對高考奚落一番，然后揚長而去，卻不提出什么建設性意見，這是我不愿意做的。

在我看來，應試教育并非一無是處。應試教育的確有其缺點，而且較為嚴重：過于強調記憶，過于強調毅力，過于強調勤奮苦學，卻不重視興趣熱情，不重視培養創造力。然而，應試教育亦強調條理性與邏輯性，或者說應試教育的內容同樣是遵循條理性及邏輯性的。

那么這種情況就意味著如果我們掌握了知識的本質，或者說具備了相當的條理性與邏輯性，同樣也可以在應試教育中取得事半功倍的效果，即獲得高分。

取得高分，素質也有發展，這些應該是學校、教師、家長、學生等各方最希望看到的結果。所以，無論是在校內還是校外，如果我們想對所學的知識予以透徹地掌握，必須具有條理性與邏輯性。尤其是在校期間，如果沒有以條理性和邏輯性為基礎的學習方法，只憑借死記硬背、題海戰術，那將使學習效率變得極為低下。而注意了能力的培養，則會使我們在應試教育中較為順利地通過，同時素質發展也沒有耽誤。

五

此外，我們經常說聰明的人干什么都行。顯然，這是人人都想達到的狀態，比爾蓋茨就是這樣的人，無論是最尖端的計算機專業技術知識，還是人際交往、管理才能、營銷公關。他樣樣都行，無所不精。別人對他的評價是，“即使經營一個糖果店也會成功”。毫無疑問，比爾蓋茨在條理性、邏輯性上都達到了登峰造極的地步，否則他不可能建立這樣一個全球性的微軟帝國。做為普通人，若想達到蓋茨那樣的地步不太現實，但是我們應該向他那樣發展，既在日常生活中較為靈活，同時也擅長學習高深的專業知識。而要達到這樣，則必須強化我們的基礎素質。

因此，無論從長遠意義上的提高自身素質，還是對于不得不應對的應試教育，只有抓住了本質性的東西，才會令我們受益終身。

其實，既然認識到了各門學科之間存在相通性，那么我們可以將這種相通性進一步地拓展。也就是說，萬物都是相通的。從鄉村的牧牛放羊，到市井的討價還價；從圍棋象棋陸戰棋，到足球籃球乒乓球；從收拾家務，到打電子游戲；從討論歷史，到針砭時弊等等，皆可做為培養素質的教育內容。這就好像一個武功高手，他并不在意各個門派招數的不同，也不在意兵器的銳利長短，赤手空拳與手執兵刃已沒什么區別，一根枯枝一塊石頭皆可用得出神入化。

到了這種境界，就是所謂的“飛花摘葉，皆可傷人”。這就是我們開篇所談的無招勝有招吧！

最后，我想再一次重申忘記后剩下的東西：條理性、邏輯性還有舉一反三。這些是我們從學校教育中最該獲取的能力，其重要性要遠遠大于很多具體有形的知識。

第四篇：2017光大銀行春招面試_無領導小組討論

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2017光大銀行春招面試_無領導小組討論

銀行招聘網致力于為廣大考生提供招考信息、筆試、面試資料，這里的考試信息應有盡有，筆、面試資料也是琳瑯滿目的，供各位考生選擇，幫助莘莘學子積極備考銀行招聘考試，還有更多的備考指導、考試題庫在等著你！

中公金融人提示您，2017中國光大銀行春季招聘公告已發布，目前來看最晚網申截止時間是3月31日，建議大家抓緊時間進行網申，不要錯過時間哦！網申過后就是筆試，然后是面試，面試通常是無領導小組討論這種形式，那么，這種形式的面試到底有哪些需要注意的？

根據歷年各大銀行面試情況分析，銀行面試形式還是以半結構化和無領導小組討論為主，今天小編跟大家細說銀行校園招聘面試中的無領導小組討論面什么：

無領導小組討論是指由一組應試者組成一個臨時工作小組，討論給定的問題，并做出決策。由于這個小組是無領導小組討論臨時拼湊的，并不指定誰是負責人，目的就在于考察應試者的表現，尤其是看誰會從中脫穎而出，但并不是一定要成為領導者，因為那需要真正的能力與信心,還需有十足的把握。那么面試官在挑選合格的面試者的時候都會觀察哪些細節呢？

其實不是像大家想象的那樣，主要選擇小組leader，很多時候leader反而會被淘汰，面試官主要選擇滿足以下特點的人（最好全部滿足，滿足的越多，分數

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越高）：

A、外貌：

必須正裝、頭發整理干凈整齊（很多男生一頭亂發就來了，這是要扣分的）；如果是女生，不要涂指甲油、染頭發，長發的最好盤起來，不要散著；臉色正常（如果臉色不正常，會被懷疑身體有問題，企業不會錄取的，經?？吹接行┡?，面色灰暗或蒼白，毫無生機，或者顯得很蒼老）；外表正常（漂亮或帥的學生，確實有優勢，會被優先錄取，因為漂亮的員工走出去也可以代表企業形象，所以企業比較歡迎，但僅漂亮而不具備其他特點也不會被錄取，必須要具備一點其他特點，則就會很容易被錄取，當然此條不適用技術型崗位，另外如果外表有一些缺陷，則好企業基本都不會錄?。?/p>

【有一點提醒，很多時候并不需要一個人絕對的漂亮，而是整體的氣質要好，遇到過很多女生，并不漂亮，但是收拾的給人感覺很好，看著舒適，所以提醒大家面試前，一定要精心收拾一下，并讓其他同學看看，是否養眼，不要毫無準備就去面試了，一定要讓人覺得舒適】

B、思考能力、邏輯性：

前面說過，面試題是沒有正確答案的，面試官主要看學生在個人自述或小組討論中，回答的內容是否具備幾點：

有無結構性、邏輯性（最好有某個結構、框架，比如給你一些選項，讓你選出最好的3個，你必須找到某套衡量標準，根據此標準，提出你的選擇結果，而不是直接回答答案，或者分散的提出幾個觀點，你的結構、框架也不需要非常嚴密正確完整，只要有一些道理，并沒有明顯的缺失即可）；

是否偏題（很常見的一種缺乏思考能力的表現就是跑題，有時是自己理解有誤，有時是小組討論時，被其他思考能力弱的組員，把討論方向帶偏了，一定要認真理解題目要求回答的是什么，千萬不要跑題，比如題目可能是要求你選擇3項，然后組織一次活動方案，但小組可能一直在討論選哪3項，而忘記了最后要回答的是活動方案）；

【在此提醒一點：很多時候，小組中發現大家跑題了，然后站出來提醒大家，應該回到正確方向，這個學生往往會被錄取，即使他的發言可能不多，因為這意味著這個學生頭腦是清醒的，不會人云亦云，所以在小組中起到這個角色的學生，考試必備：銀行考試專用教材

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往往會被錄取，而leader經常不被錄取，其中一個很重要的原因就是很多時候小組的討論，被leader把方向帶偏了，這時自然首先被淘汰的是leader】 目標意識（即是否能快速的討論出答案，秘訣是不需要考慮正確答案是什么，快速的根據某套框架，把結果產生出來，很清晰的列出1.2.3.4.這樣的答案，這里很常見的一種失誤就是反復的糾纏于細節，甚至隊員之間在細節上發生了分歧，導致遲遲討論不出結果，這種情況下，全組所有人的分數都會受影響，所以提醒一點，小組是合作關系，你們的目標是一致的，盡快出結果，而不是爭執，否則對大家都沒好處，不要忘記了小組討論最重要的目標就是盡快出結果?。?/p>

C、團隊合作意識：

這個是最常見的淘汰原因，也是面試官最主要的選人角度，一般如下特點會被認為有團隊合作意識：

leader：在開始的時候，或冷場的時候，主動出來組織討論；在發生分歧和爭吵的時候，協調一致，提醒大家合作；討論中提出了最好的、他人信服的框架、結構，從而主導了整個思路，并盡快推動形成結果。

leader這個角色是最容易展現團隊意識的，所以被錄取可能性比較大，但是很多時候，如果想當leader，卻沒有展現出團隊意識，則首先會被淘汰，leader失誤的主要地方有(當leader被錄取的幾率大，但一旦失敗肯定首先淘汰Leader，有利有弊，大家酌情選擇)：

-開始的時候，強行充當leader，但卻沒有提出自己的邏輯結構和框架，或者自己的邏輯不夠好，被他人超過，從而導致無法主導討論，或被他人搶走主導權，這個很常見。

-失去主導權，或者一開始就強行充當leader，但是卻是靠不斷的發言，重復啰嗦，打斷別人的方式，而不是靠自己的道理使別人信服，失去主導權時，建議順其自然，轉變自己的角色。

-長時間發言，不給他人發言機會，或者始終堅持自己的觀點，沒有吸收他人意見，未意識到leader是組織協調者，而不是光桿司令或個人英雄，很多成績優秀的人，成功充當leader后就是這個樣子，然后直接被淘汰，還自我感覺很好，死都不知道怎么死的

-確實充當了leader，主導了團隊討論，但是自己的思路有問題，或目標意

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識缺乏，把小組引偏了，這時全組都可能被淘汰

積極參與者：積極聽別人的意見，記錄整理下來，同時補充自己的觀點，這個角色最重要的是要能正確理解他人觀點，并補充自己的觀點

以上信息由中公金融人為考生整理編輯，希望對考生有幫助，預祝考生面試順利通過。

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第五篇：招新面試方案

第一輪

考察點：儀容儀表、禮貌、性格、應變能力、自信、談吐、耐心 考察問題：

1、介紹自己

2、根據簡介提問

3、剛進入大學校園，有什么感受？

4、你對社聯秘書處的工作有什么了解

5、如果你發現秘書處的工作并不如你想象中那么美好，你會怎么辦

6、什么地方吸引你過來面試秘書處

7、學校那么多組織部門，為什么選擇加入我們社聯秘書處？

8、秘書處的工作繁瑣枯燥的工作，你怎么看待?能堅持的下來嗎？

9、當與部長、部員意見發生不符時，你會怎么辦？

10、你的朋友是如何形容你的？

11、如果工作與你的學習起沖突了，你會選擇逃課嗎？你怎么處理

12、你會什么才藝？

13、想過怎么度過你的大學生活？

14、你想在秘書處得到什么？

15、暑假有什么有趣的經歷嗎？

16、高考結束后有什么感觸？

17、在平時的工作中，如果自己干的事情比別人多，你怎么看待這個問題，怎么處理

18、如果如果你進了秘書處，平時開會的時候下發任務，你是主動為負責任務還是等待任務分配呢

19、你怎么看待兼職？

20、當兼職與工作出現矛盾了，你怎么處理？

第二輪 團隊情景考驗

考察點:禮貌、自信、任勞任怨、心態、團隊合作、犧牲精神 方式一：

辯論賽，5人一組，分正反兩方，其中一人當主持人。

（主要考慮面試者的應變能力，禮貌，口才，自信等多細節）

辯題: 1 大學生打工利大于弊 大學生打工弊大于利

合作比競爭，更能使文明進步 競爭比合作，更能使文明進步 3 寬松式管理對大學生利大于弊 寬松式管理對大學生弊大于利 4 大學生成才的關鍵是自身能力 大學生成才的關鍵是外部機遇 5 大學生積累知識更重要 大學生塑造人格更重要 6 “求博“更有利于個人發展/當代社會，“求?！备欣趥€人發展

方式二：

自編自演，4-5人一組，給一句話的提示，讓小組討論并表演情景劇,（表演后看小組的團隊協作能力，個人的領導能力，性格的活潑等）

話題：

一、小明在房間里看書，突然，房門被打開了…

二、小明在教室里上課，突然，手機響了…

三、山上有座廟，廟里有個和尚…

四、星期天，小明一家人去探訪孤兒院…

可用舞臺劇、音樂劇、話劇、童話故事、小品、相聲、微電影等形式演繹

備用問題：

一、你們是怎么確定這樣分角色的

二、這期間在搭檔之間看到哪些優缺點

三、當剛開始你們意見不一，怎么處理

四、覺得你們幾個誰更適合我們秘書處

方式三：

表演一段故事，情節給出。4-5一組，根據故事的情節表演，并讓面試者分析思考問題

（主要考察個人表現，視故事情節而定

經過一個十字路口，這時黃燈已轉成紅燈，路邊有警察，馬路上還有騎自行車的人，開寶馬的人，開貨車的人，貨車司機闖紅燈.）備用問題：

一、貨車司機闖紅燈的理由合理嗎？ 方式四;

角色扮演，4-5人一組，假設現在你們是策劃部的成員，現在要策劃一次會議，包括會議前，會議中，會議后，你們分工合作，說出大概的流程

（主要考察細心，團結合作，考慮周密等）

要注意男女生比例，考慮系別，第三輪 深入了解

考察點：活潑程度、自信心、責任心、反應能力、表達能力、創新意識、才藝展示

1、剛開學，宿舍沒有洗衣機，你想要買嗎？（根據回答可刻意刁難，假設宿舍人不愿意或者宿舍人愿意等）

2、你的家鄉在哪，怎么樣介紹你的家鄉

3、假設現在作為秘書處的干事，下個星期5要開成立大會，需要給學生會的主席電話邀請?，F場模擬情景

4、假設你現在是秘書處的干事，當我們部門與其他部門聚在一起，但是你并不認識其他部門的人，你會以怎樣的方式渡過這次聚會？

5、社團活動里會有迎新晚會，歡送會，作為秘書處的一員，你會有什么創意的想法讓秘書處在表演節目中展示獨特風采？

6、在侯等室中邀請一人，與你共同表演節目，節目自擬。時間為2-4分鐘

7、秘書處在準備一次成立大會中，需要準備的工作有，制作ppt，人員安排，座位安排，制作電子相冊，物料的準備等，你覺得你比較適合做什么工作？為什么？

8、你還有選擇其他組織或系嗎？

注意要了解該生進入秘書處的誠懇度，有沒有加入其它社團，