第一篇：校長述職報告 2013

校 長 述 職 報 告

城郊腰莊小學

孫德強

時光飛逝，轉眼間2012-2013學年度現已過去。回顧一年來，在上級領導的正確領導和關心下，在全體教師的幫助和支持下，我忠于職守，務實工作，認真履行校長職責，使腰莊小學各方各面的工作取得了較好的發展，在此，我真誠地感謝大家。下面，我就從“工作體會、取得成績、存在問題和發展方向”四個方面，將一年來的工作向各位領導和同仁做一個簡要的匯報。

一、工作體會

1、深入師德學習，樹立服務意識。“師者，傳道授業解惑也”。故為師者不可以不明道，明道則需要先修德。只有師德高尚的老師才能真正做到愛學生、愛學校、愛崗敬業。做為農村基層學校，由于師資缺乏，條件艱苦，課務繁多，再加上個別教師服務意識不高，難免產生一些消極的工作態度。因此，我在工作中倡導奉獻精神，加強師德師風教育，努力提高教師的政治修養，樹立全心全意為農村教育事業服務的意識，從而推動學校各項工作有效開展。

2、堅持以身作則，處處模范帶頭。有人說：“無功就是過，平庸就是錯，不進就是退。”我覺得很有道理。做為校長，如果不能促進學校的進步與發展，那就是一種罪過。一年來，我把學校做為自己的家，自覺遵守學校的各項規章制度，對學校大大小小的工作都以身作則，樹立良好的模范形象。我嚴以律己，寬以待人，每天堅持早到校、晚回家，各項制度帶頭落實，用實際行動推進學校各項工作高效而有序進行。

３、明確目標管理，樹立學校新形象。目標就是方向，有了正確的目標，再制訂好實施目標的合理規劃，工作就能有條不紊。任職以來，我本著‘站得高一點，看得遠一點，想得深一點，干得實一點’的工作理念，我不斷摸索工作經驗，掌握了解每一個管理細節，解決落實每一個工作難題，逐步規范學校的各項常規，穩步提高教學質量。

４、加強隊伍建設，發揮團隊協作精神。我個人認為一個校長留給學校最重要的兩樣東西是：培養一支優秀的教師隊伍和培養一種良好向上的校園文化。在學校管理上，我和學校其他領導認真規劃，讓年輕教師充分展現創新實踐、教學教研的能力，也讓老教師發揮經驗豐富、勤懇塌實的作風，努力營造和諧寬松的工作環境，積極培育一支團結協作的師資隊伍。我校的幾位老教師愛崗敬業，模范遵守學校制度，工作認真負責；中青年教師不怕艱苦，勇挑重擔，虛心向老教師學習經驗，事事尊重老教師的意愿。良好的人際氛圍，使學校的管理富有人情味，領導和教師關系融洽，工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。

5、重視德育工作，創建和諧校園。德育工作關系到人才培養的素質，我校始終把學生的德育工作放在重要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人。在具體工作中，注重健全以學校、少先隊、班級為主的三級德育責任教育網，并通過家長會和家訪等形式，形成學校、家庭、社會相結合的教育網絡。通過開展一系列不同形式的活動，不斷培養學生良好的道德行為習慣，形成良好學風、班風和校風，促進了和諧校園的建設與發展。

6、健全科學的管理制度，保障學校健康發展。“管”要有度；“理”要依情。好的制度，它是一種催化劑。為此，我組織學校領導班子先后制訂了各項規章制度，這些制度對校長、教導主任、班主任、教研組長的職責做了詳細的規定；對德育、教學、體衛、美育等目標化、制度化，形成了規程；對財務、校產管理、校園凈化綠化、書籍檔案管理、學生行為規范管理等進一步健全、量化，使學校各項制度更完善，崗位責任更明確，更能客觀、公正地衡量教師的各項工作業績，有效調動教師工作積極性。我在學校的日常管理中，既體現靈活的人文關懷，更注重完善健全的管理制度，只要制度健全與公正，就能使全校師生在穩定、有序的環境中工作學習，只要每位教師嚴格按制度辦事，就能保證各項工作正常開展，形成良性循環，保障學校健康發展。

7、加強安全與衛生工作，促進學生全面發展。安全工作是學校的重要工作，我和學校的安全負責人堅持做好每周的安全隱患排查和整改工作，要求每位教師把安全教育掛在嘴上，放在心上，做到天天講、時時念。今年我校組織了多次的安全知識講座，進行了多次安全演練，提高了學生的安全意識，防止了意外事故的發生。衛生工作也是學校的重要工作之一，我校通過潔凈校園活動，結合每天的衛生和紀律檢查評比，做到人人講衛生，減少和預防疾病的發生。每年春季是各種流行傳染疾病的多發季節，今年我校為了預防“手足口病”和“H7N9禽流感”的發生，嚴格落實預防傳染病方案，通過國旗下講話、宣傳欄、黑板報、致家長的一封信宣傳衛生防病知識，嚴格晨檢、消毒和患病學生追蹤記錄，保障學生的身體健康。我校還積極組織大課間體育活動，增強學生體質，通過“墨香校園”創建結合學校課程，促進學生全面發展。

二、取得成績。

１、我校全體教師上下團結，齊心協力，人人都把工作做好，沒有一人出現違紀事件。有多位老師在各級教學觀摩大賽中獲獎。一年來，我校先后承辦大型教研活動和觀摩活動近十場次，每一次都能受到與會人員的積極好評。

2、學校各項制度更健全。形成了校長負責、教師參與的民主治校的管理體制，教師積極性得到充分調動，競爭意識加強。學校校務公開,財務制度得到嚴格執行，以往有些教師對學校義保經費使用、績效工資分配等焦點問題的疑慮得到消除。大大提高了教師的工作激情。

3、調整思路，教學質量明顯提高。為了踐行新的辦學理念，提高辦學品位。2011年秋季起我校開始大搞校園文化建設、并確立了以“寫字教學”為特色的辦學思路。由于操之過急師生一時間把大量的時間和精力花在了這個上面，而弱化了教學質量的提升。致使在2012年秋季中心校舉辦的教學質量檢測中，我校三、六年級總評都是倒數第一。領導找我談話、老師對我抱怨，我也曾因此幾夜睡不好覺。是呀！教學質量才是學校的命脈。2013年春節剛過，我就組織校領導班子開會討論，緊接著召開全體教師會，明確要求：即日起回到在鞏固校園文化建設成果的基礎上，以全面提高教學質量為中心的軌道上來。穩步推進“墨香校園”建設，讓“寫字教學”為教學質量服務。經過全體師生幾個月的努力，學生的學習成績有了明顯提高。在今年教育局和中心校舉辦的教學質量檢測中，我校均取得較好成績。

4、體育、衛生、特色創建等各項工作成效顯著。學校衛生工作常抓不懈，校園凈化、美化、綠化，育人環境優美。大課間體育活動豐富多彩，“課間操”鍛煉高質有效；學生個性得到發展,藝術素質不斷提高。特別是在“墨香校園”的打造上，讓學生“全面發展＋特長”得到充分體現。先后有近十篇學生作品在校外各類比賽中獲獎。

5、我校的安全工作成績突出，安全教育深入人心，安全演練效果顯著，安全隱患及時排除，全校師生的安全意識高，全年沒有重大安全事故。

6、生源穩定，社會滿意度較高。針對我們城鄉結合部學生流動性大這一特點。我校外樹形象，內抓管理。想家長之所想、急家長之所難，強化服務意識。受到廣大家長的認可，致使我校學生有增無減。

三、存在問題。

成績來自全體教師的共同努力，我在工作中學到了許多寶貴的經驗，讓我受益匪淺；但它的背后也突顯了我在工作中的許多不足之處：

1、在平時的學校管理工作中，我還缺乏對學校工作的深刻思考，出現盲從現象，處事有時武斷，工作水平還有待提高；

２、在學校的具體事務中，偶爾有隨意性，沒能和領導班子及時溝通，有時不能虛心聽取不同的意見；

３、對教師的思想工作不夠深入，談工作多、談思想少，對教師關心還不夠，教師工作壓力大，報酬少，政治思想工作有待加強。

４、對自己的要求還不夠嚴格，一些不良習慣還不能徹底改正，理論的學習和提高還不夠，不能完全起到模范作用；

５、一些制度還不夠完善，有些制度落實不到位，責任落實到人但不夠明確，使得一些工作不能及時高效地完成。

6、教育教學水平有待提高，校本研究活動不夠深入，還沒有充分調動起教師的積極性，致使教學常規落實不太到位。

四、發展方向。

工作中的成績將化為我的動力，工作中的不足之處是我今后自身整改的目標。2013-2014學年度即將到來，在新的一年里我將重點做好以下工作：

1、試行“托管”之路，促生源增加。學生是教育的主體，沒有學生就沒有教育，要學校何用？在生源大戰的今天；在學生渴望優質教育資源的今天；在家長囊中不再羞澀的今天，我們的家長們會怎么選擇。我們想收到更多的學生怎樣才能做到？我認為只有走“托管”之路，以滿足學生和家長更多的要求。為此，我校于上學期放假前，利用宣傳頁、懸掛條幅、排查家訪等方式，像學生及家長廣泛宣傳。暑期里，我組織教師外出學習成功的經驗。先期自籌資金在校園內建成學生宿舍100多平米。預計下學期我校生源會有較大增加。

2、抓教學科研，促教學質量提高。下學期起，我計劃帶領全體老師在教學科研方面多做努力，以改進教學方法，提高課堂效率為目標。最終帶動教學質量的全面提高。

3、鞏固特色創建，促辦學品味提升。經過近兩年的探索，在“墨香校園”的打造上，我校已積累了一些經驗。今后我們還將繼續努力，使“寫字”真正成為我校能走出去的亮點。

最后，感謝全體教師長期以來的團結協作，只有你們不懈的努力，才能成就腰莊小學教育事業的輝煌。一年來，由于缺乏工作經驗，我給各位領導和同仁添了許多麻煩，在此我深表歉意，望大家體諒我一心想搞好本職工作的熱情，諒解我在工作上的無意冒犯之處。今后，我將不斷地完善自我，努力提高管理水平，我有決心在上級領導與老師們的幫助下，把今后的工作做得更好。以上是我的述職，敬請各位領導、同仁批評指正。謝謝大家！

2013年8月1日

第二篇：校長述職報告

重規范，促學校發展 勤奉獻，創教育品牌

—— XXXX-XXXX學年述職報告

在2015—2016學年即將結束之際，在學校一心一意抓教學，聚精會神謀發展、專心致志譜新篇的關鍵時刻，迎來了上級部門對學校管理工作的檢查考核，我謹代表XX全體教職工對各位領導長期以來對我校教育事業給予的關心、支持和幫助表示衷心的感謝！

一年來，在縣委縣政府的正確領導下，在教育局領導的關心和指導下，在學校全體教職工的大力支持和積極配合下，順利完成了本的各項工作任務。本人將一年來學校工作開展情況總結匯報如下：

一、學校基本情況

XXX中學是XX縣唯一的一所縣級初級中學，是由XX中學、XX、XX中學于XX年X月X日撤并組建而成，學校利用XX一中舊址辦學，沐浴著百年老校厚重文化的遺風，承接XX書院渾厚靈動的地氣，學校欣欣向榮。

學校占地面積XX畝，建筑面積XX平方米，體育運動場地XX平方米，綠化面積XX平方米。學校開辦XX個教學班，在校學生XX人，有教職工XX人。通過校點撤并，學校辦學資源得到了高效整合，招生范圍覆蓋全縣。學校堅持正確的辦學方向，不斷更新教育觀念，改革教育方法，把德育工作放在首位，以教學為中心，育人為根本，確立“崇真明志，以文化人”的辦學思想。以“勤孝禮善誠，德才勇博雅”為辦學理念，確立“啟智善思，卓越個性，體健自強，合格特長”的辦學目標。營造“仁愛謙和、務實創新”的校風，“厚德尚真，博學善導”的教風，“樂學善思、勤奮踐行”的學風。學校與時俱進，開拓創新，正朝著立德樹人、全面發展的方向及實現教育夢的目標闊步前進。

二、加強自身修養，豐富完善自己

4、抗震防震演練情況：按學校安全工作計劃，每月進行一次安全應急疏散演練。特別是四月份，我校組織了三次應急逃生疏散演練。

5、防溺水事故、交通安全、食品安全教育常態化。

6、住校生的管理。

一是管“學”。住校生和走讀生分開，嚴格落實作息時間制度，周末路途較遠并且不回家的住校生，學校安排后勤人員、值周教師、宿舍管理員在校安排留校學生的食宿、學習及其他文體活動，學生在周末玩得開心，學得愉快，讓學生感受到家一樣的溫暖。

二是管“心”。即進行心里輔導，由于我校住校生X%的是留守兒童，學校立足“以人為本“的思想，高度關心留守兒童和離異家庭兒童，學校在宿管室、門衛室設立了親情電話，可以供學生跟家庭聯系，對有矛盾和心里有疙瘩的同學，德育處老師、宿管每周和這些同學溝通、疏導，并及時與家長聯系，共同幫助寄宿制學生建立了學習與生活的信心，從而健康成長。

三是管“育”。做好寄宿制學生課余生活管理和教育，根據住校生的家庭、路途情況、在校表現，有計劃、有步驟的安排以生活保健、心理健康、日常禮儀、安全常識、急救演練、自我救護為內容的住校生主題工作會議，擴大了學生的視野，豐富學生校園文化生活，提高學生整體素質。

四是管“安”。在合并入住以來，根據上級文件的要求，積極對寄宿制學校管理工作意見貫徹落實，規范住校生信息檔案，在住校生一樓值班室墻上粘貼有學生信息卡，照片、應急通訊錄；加強學生安全、紀律、習慣教育，對學生去向適時監測。每天，全校住校生都要進行午休和晚修集隊，簽名、點名、安全教育，有不歸宿的立即追查到家，查學生去向；加強生病學生的監管，嚴格執行晚檢制度，有病的要和班主任、家長聯系，認真登記備案，并及時安排宿管員和學生陪護到縣醫院去就診。每月召開一次住校生工作會議，進行一次住校生消防安全、地震疏散演練，對住校生進行安全、法制、衛生、內務、突發事件應對等宣傳教育。每周召開一次舍長工作會議，了解宿舍學生紀律、安全、心理動態，對存在問題及時整改。

核辦法能統籌兼顧切實可行、可操作性強，凸顯了學校精細化管理的內涵，落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見管理，使學校在管理上更加規范化，更加精細化。

（四）深化教師隊伍建設，夯實教育發展后勁

1、加強教師隊伍建設。全校教師都有學校大局觀念，發揚團隊合作精神，認真貫徹執行學校及部門的各項工作部署和安排，做到“用心工作”；注重學習與進修，轉變新觀念，把握新課標、吃透新教材、活用新教法，對本學科教學做到精益求精；對學生的健康成長負責，對學生付出愛心和耐心，循循善誘，誨人不倦，做到“用心育人”。以教師“三級達標”發掘一批學科帶頭人，充分發揮名師的引領、示范和帶動作用，引領、示范和帶動教師專業成長。

2、以“兩學一做”主題集中教育為抓手，搞好黨員隊伍建設，加強黨員隊伍的學習教育，增強黨組織的凝聚力和戰斗力，發揮黨員在教育教學和創建和諧校園以及在學校各項活動中的模范帶頭作用。

3、加強思想政治學習。加強學習《中小學教師職業道德規范》、《楚雄州教職工七條禁令》等文件，加強教職工月工作考核力度，提高教師工作的自覺性。制定了《XXXX教職工坐班制度》、《查崗查堂制度》，整頓師德方面突出的問題，提高上班時間的工作效率，堅決實行師德規范一票否決制。杜絕違規收費、違規推銷教輔資料、從事有償家教等違背教師職業道德的行為，樹立了教師的良好形象。

（五）貫徹落實好教育惠民政策，保障學生順利就學

我校在校學生人數為XX人，符合享受寄宿制學生生活補助人數為XX人，學校努力建設標準化寄宿制食堂，實行學校集中供餐，在實施過程中，嚴格按照有關食品安全衛生標準及要求，確保各種原料新鮮潔凈，保證營養質量。

認真落實義務教育階段“兩免一補”政策，健全財務管理制度，完善學校經費公示、監督機制，強化學校財務人員培訓教育及監管，管好用好義務教育保障經費；扎實推進農村義務教育學生營養改善計劃，完善貧困家庭學生救助長效機制。

（六）抓好學校基礎設施建設，改善辦學條件

要加強：一是在德育工作上，過程還不是十分具體，個別班級管理不到位。二是學校教職工師德建設還需繼續加強，教育方式有待轉變。三是在教學工作上，常規管理有些細節待改進，教研專題研究力度還不夠。四是部分教師教改意識不強，學校 “名師效應”有待凸現。五是將不斷深入“三制”改革，提升學校管理水平。六是將進一步抓好班級文化和校園文化的規劃建設。七是借“十三五”規劃的宏偉藍圖，打造XX教育精品名片。

以上就是我在校工作開展情況，請各位領導提出寶貴的指導意見。XX健康、快速發展，離不開各位領導的高度重視、關心、支持。我將按照各位領導的指示精神和要求，克難奮進、開拓創新、扎實工作，通過全體教職工的努力，學校的明天會更加美好！

XXXX年X月X日

第三篇：校長述職報告

校長述職報告

——杜鵑小學建校五年工作回顧

施培霓

我的本屆任期是與杜鵑小學的誕生、成長和壯大聯系在一起的。1995年6月，我接受區教育局的委派，負責籌辦杜鵑小學。創業之初，我們只有一紙公文，記得我們開學前的第一次教師會是在月季小學的一個教室里召開的，全校教職員工13位同志圍坐在一起，商量新學期的各項工作。之后，我們借用金荷中學幾間教室，開始了杜鵑小學的辦學歷程。

這種寄人籬下的狀況持續到第二年的四月份，那時，我們才真正擁有屬于自己的校園。這期間，我們度過的是一段異常艱難的時光。開發總公司為了應付當時住宅區居民子女入學的需要，在學校建筑工程尚未完全竣工的情況下，匆匆移交校舍，結果留下了一大堆錯綜復雜的矛盾，如工程隊借口資金被拖欠，長期無理占用學校電源致使學校電表被拆除；民工借口工資拖欠而占據教室屢清不退；教室尚未使用而墻壁便出現裂縫；下水道堵塞；不少配套設施被借故拖延或取消??等等，等等。我們既要千方百計抓好教學秩序的建立，又要騰出許多的精力，去一一化解妨礙學校工作發展的消極因素：要跑教育局，跑區政府，跑市政府信訪辦；還要跑派出所，跑供電公司，光“開發總”就跑了數十次。要找這些有關部門去訴說，去請求，去爭辯。那段時間，作為籌建學校的主要負責人，我真有食不甘味、夜不成寐之感。在上級有關部門的關心支持下，經多方努力，這些矛盾才一一 得到解決，我們才得以最大限度地維護了學校的權益。

學校的誕生，適逢社會經濟開始步入低谷。區編委批準學校成立，區財政僅撥給一次性開辦費15萬元。這區區15萬元使用范圍包括辦公桌椅、文件櫥柜、學生課桌椅的購置，包括基本的圖書資料、儀器設備的配備，包括校舍照明燈具的安裝，就連紙張文具、水壺茶杯等等辦公和生活用具用品都包括在內。由于市開發總公司對教育事業的重視不夠，學校一些本來應該配備的設施無法落實，我們還要從開辦費中擠出相當部分的資金用于這些配套設施的建設。“開發總”移交給我們的只是一座空蕩蕩的校舍，整個校園宛如一張白紙，等待著用色彩來描繪。

學校開辦初期，陸續調入的教職員工中，從大專、中師畢業走上工作崗位的8人，占38.1%；從未教過書的外單位調入人員2人，占9.5%；從未接觸過小學教育工作的外地調入人員1人，占4.8%.這三類人員共占52.4%.這種師資隊伍業務能力不成熟的狀況，能否適應教育形勢的要求，這對于新生的杜鵑小學來說，也是一種嚴峻的考驗。

這就是我們杜鵑小學誕生時的主要的背景情況。五年過去了，如今，我們學校已經具有相當的規模，各方面工作有了長足的發展。學生由最初的106名增加到現在的1300多名；教職員工由原來的13名增加到現在的43名；我們的校園環境，經過幾年的苦心經營，變得優美雅致，不但進入了“安全文明”、“綠化達標”的單位的行列，而且目前已經初步具備條件，正在申報為“園林式單位”。在教育教學設備的建設方面，我們已經步上了一個新的臺階。普教儀器、體育器 材、圖書資料等常規設備不但配備齊全，還日臻完善。我們還擁有裝備一流的多功能活動室、60臺規格的配置精良的電腦室、40臺規格的電子琴教學室、配套有完整動植物標本和小學自然實驗儀器的自然實驗室，此外，我們還配備了圖書閱覽室和舞蹈練功廳。

在教育教學工作方面，五年來，我們全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策和法規，堅持社會主義辦學方向，努力培養德智體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，按教育規律辦事，不斷提高教育質量，取得了明顯的辦學成績。在我校教師中，獲得區級以上榮譽的共有41人次，其中國家級4人次、市級1人次、區級36人次；教育教學論文獲得區級以上獎勵的有30篇，其中國家級獎勵11篇、市級獎勵1篇、區級獎勵18篇。學生德、智、體發展方面也是碩果累累，獲得區級以上榮譽的共有49名；參加區級以上各類競賽獲得獎勵的共有60名，其中國家級獎勵6名，省級獎勵4名，市級獎勵11名，區級獎勵39名。

我們學校五年來所取得的辦學效益，在社區，在廣大學生家長的心目中普遍得到認可并逐步產生良好的影響。區教育局歷年對本校的工作評估都認為：杜鵑小學能全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持依法治校，逐步充實辦學條件，認真貫徹“兩全”，十分注重學生全面素質的提高，培育良好校風，努力提高學校的聲譽，辦學成績明顯。

我們之所以能夠取得這樣顯著的辦學成績，我們的深刻體會是：第一、有區教育局領導班子、教育局各部門的高度重視、熱情關心和 大力支持；第二、有一個同心同德、無私奉獻、廉潔高效的行政管理團隊；有一支不斷壯大的具有良好師德、敬業樂教的教師隊伍。

五年來，我校行政班子和全體員工腳踏實地地做好以下幾方面的工作。

一、健全機構抓制度

建校伊始，我們認真遵循上級的指示精神和依法治校、科學辦校的原則，針對學校先后調入的教職員工中黨員、團員所占比例大、思想素質水平較高的優勢，相繼成立了黨支部、團支部、工會等基層組織，為學校正確貫徹黨的教育方針以及各方面工作的順利開展提供了思想保證和組織保證。幾年來，我們著力加強黨的思想、組織、作風建設，通過制度化的政治學習、民主生活會和每年一次的評議黨員活動，切實加強對黨員的教育、管理和監督，不斷地增強基層黨組織的凝聚力和戰斗力。在工作實踐中，絕大多數黨員同志能夠自覺講學習，講政治，講正氣，發揮先鋒模范作用。98年，我們支部被評為“先進基層黨組織”；先后有五名教師向支部遞交了入黨申請書。我們也十分注重團建工作，千方百計創造條件，讓團員青年在實踐中增強素質，增長才干，充分發揮他們的生力軍作用。

與此同時，我們逐步建立健全協調的管理系統，形成“校長統一領導，教導處全面負責，教研組﹑年級組具體落實”的教育教學管理格局，使之層次分明，目標明確，責任落實，保證了整個管理流程高效正常的運作。在此基礎上，我們結合本校實際，制訂出較為切實可行的《杜鵑小學教工工作條例》并認真付諸實施，對全體教職員工從 工作制度、崗位職責等方面作了明確而具體的要求，將教工的工作表現、工作實績與經濟利益掛鉤，同時根據責任制的明確規定，擬定方案，對教工的工作表現、工作實績進行嚴格考核，作為聘任、使用的依據，使學校教師管理、教育教學活動、師資培訓等方方面面的工作有章可循，學校內部管理逐步走上規范化的軌道。

二、強調素質抓隊伍。

教育的改革和發展對教師提出了新的更高的要求。教師政治思想素質和業務素質必須合格，才能保障學校辦學的質量。這是我校行政班子形成的共識。學校一開辦，我們就向全體教師提出“外塑形象，內強素質”的口號，要求教師樹師表形象，自覺加強師德修養，注重業務能力的提高。我們堅持組織教師進行政治學習，學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《小學管理規程》以及《教師職業道德規范》等等一系列有關教育教學的法律法規，聯系本校教育工作的實際，有的放矢地對全體教職員工進行職業理想、職業責任、職業道德和職業紀律的教育，長期開展以“立高尚師德，樹教育新風”為主題的職業道德建設活動，要求全體教師認真履行崗位職責，以良好的師德和教風帶出學生良好的學風。

這種持之以恒的教育活動對于學校整體工作的發展，對于教師個人素質的提高都是大有促進的。教師們敬業愛生的感情得到培養并且不斷加深，不少老師把這種感情傾注到日常的工作實踐中。幾年來，敬業愛生的典型事例不勝枚舉，如我們蔡悅昭副校長曾幾次掛著心臟監測儀堅持工作；年過半百的朱理城老師在家不慎摔得昏迷不醒，第 二天仍然準時出現在講臺上；倪映莉老師幾年如一日默默耕耘，所任教的五年級數學科學生的知識質量大面積大幅度提高。等等，等等。97年，蔡悅昭副校長《教育需要高素質的教師》一文獲區教育學會論文優秀獎；周麗璇老師撰寫的《十八歲的足跡》一文參加團市委征文比賽獲二等獎；萬慧寧老師參加區委舉辦的“理想·宗旨·奉獻”演講比賽獲一等獎，參加區團委“青春無悔” 演講比賽獲三等獎。這三位同志的文章和演講都是以“敬業愛生”為主題，是對我校教師群體敬業精神的真實寫照。在這幾年舉行的各種類型的家長座談會上，在每月兩次的“校長接待日”許多家長的來訪中，我們了解到，廣大的學生家長對本校絕大多數教師的師德和教風給予了很高的評價。有學生家長98年4月7日在《汕頭特區晚報》上發表文章，對我校開展的“敬業愛生”等一系列職業道德教育活動以及效果加以報道，稱贊我們學校的教師在工作實踐中“用愛樹德”、“以德為本”??

我們把課堂教學基本功的訓練和評價活動作為教師強化素質的一個重要手段加以制度化。我們在《教工工作條例》中明確規定：科任教師“每學期聽課應在10節以上，每次聽課都應有比較具體細致的記錄；聽后要參加評課、研討。”我們還制訂了思想品德、語文、數學、英語等學科課堂教學評價標準，為上述各科的備課、上課和評課提供理論依據。我們的課堂教學基本功訓練堅持“兩個結合”：專題教研課與常規教學課相結合；按計劃聽課與隨堂聽課相結合。這幾年，我們在每學期的工作計劃中都把第十二、十三周定為教研周，集中進行群眾性的開課評課活動，確定的開課專題主要有小學語文自學 輔導研討課、語文作文指導、數學應用題教學、“我最得意的一節課”等等。每一學期全校教師聽課平均節數都在14節以上。我們堅持做到每課必評。教師中已經形成了聽課時認真做好隨堂記錄，評課時大膽發言，實事求是地評說得失，探索改進教學的途徑這樣一種好風氣，促進了互相交流，也促進了整體業務水平的提高。

針對本校教師隊伍業務能力的不平衡，為了迅速有效地提高師資隊伍整體水平，建校至今，從檢查指導備課，到深入課堂聽課評課授教，學校行政干部都親力親為（第一批分配到校的新教師就是這樣培養起來的。他們中的大部分人已經成長為學校各類業務骨干）。同時，我們十分注重發揮學科帶頭人的骨干作用。采用“一幫一”的方法，指派有經驗的老師從教案交流、作業留置、組織教學、班隊工作等方面對青年教師進行具體幫助，交流帶動。有目的，有計劃地安排骨干教師舉行示范教學，比如99年，章可和萬慧寧兩位老師不同題材的作文指導示范課；林保健主任和倪映莉老師的應用題教學示范課，對全體教師尤其是青年教師如何上好同一類型的課提供了借鑒，起到了示范和指導的作用。為了讓廣大教師了解與明確教學改革的形勢和方向，我們還特地請來專家學者到校進行調研和講學。比如96年，區局楊傳銘、鐘宗禹兩位教研員應邀蒞校對有關學科的教學工作進行具體指導；97年，區教研室數學和英語兩個中心組專程到校調研；教研員楊傳銘同志再次到校聽課并舉行學術講座。

我們除了要求教師在本校積極學習、實踐之外，還十分重視橫向交流。我們先后組織教師到外校外地聽課觀摩，老師們普遍反映得益 匪淺。

善于總結經驗是教師高素質的一個重要體現。我們建立并完善學校教育科研的激勵機制，鼓勵教師積極撰寫論文，總結教育教學經驗，促使教師的業務水平從實踐向理論升華，收到良好效果。五年來，我校教師論文獲得區級以上獎勵的有29篇。我們收集到的較有質量的經驗論文上百篇，準備分期結集出版。目前已出版《杜鵑教研之花》第一輯。

在加強各方面業務培訓的同時，我們一如既往地抓好教師的學歷培訓和繼續教育，提高教師的學歷層次。99年，我校有五名青年教師修完“小教大專”的課程，一名教師完成大學本科進修，還有一批青年教師正在參加學歷培訓。我們還開放電腦室，鼓勵教師課余學習電腦操作。

這一系列措施的落實，使我校師資整體水平有了明顯的提高。幾年來，我們曾三次參加學區青年教師基本功（語文、數學、英語、思品等學科）競賽，均以團體總分第一的成績顯示出我校各學科教學平衡發展的實力，得到歷屆評委的認可與贊譽。98年，我校張麗璇老師參加區首屆美術教師教學競賽，獲得第一名。這學期，她參加市第二屆美術教學基本功競賽，憑著過硬的綜合素質榮獲二等獎。98年，應汕頭教育學院中文系主任馮建中教授的要求，我校萬慧寧老師為該院中文系全體學生舉行了兩場“小學語文自學輔導”專題講座，深受歡迎。日前，萬老師還代表金園區課題組開了一節“小學語文自學輔導教學實驗”匯報課，接受中央教科所張鵬舉教授的結題驗收，博得 張教授和與會各校領導、老師的高度評價。這幾年來，我校一半以上的教師指導過師范生的見習和實習，為兄弟學校的教師開觀摩課作教學示范。去年，我們還應私立廣廈學校的請求，通過接受見習、實習、頂崗代課等形式，為他們培訓應聘的教師。

三、講求質量抓教學。

學校開辦以來，我們圍繞“以學為本，因學論教”的教學指導思想，要求全體教師熟悉年段教學大綱，認真鉆研教材，研究學生；把功夫花在備課上，把本領顯在課堂上，指導學法，改進教法；培養優等生，扶持學困生，全面提高教學質量。主要的措施有如下幾個方面：

1.嚴格執行課程計劃，切實加強常規管理。

學校開辦五年來，我們切實做到按教育部和省教廳頒布的課程計劃開齊學科，開足課時，尤其對思想品德、體育（含健康教育）、音樂、美術等傳統上常遭偏廢的課程的開設和教學給予了足夠的重視，我們堅持以課堂作為全面實施素質教育的主陣地，把上述學科的備課、教學活動也納入常規教學管理的范疇加以規范。

五年來，我們堅持嚴格按《汕頭市小學教學管理基本要求》規范各科的教學并作為教師業務考核的評價標準。對于教師備課的要求，我們在《教工工作條例》中明確規定：“要認真備課，每節課都應有教案。中青年教師應有詳細教案（包括教學目的、重點難點、教學過程、作業布置等方面），教后應有小結。”對于教師備課的情況，我們每一學期兩次進行檢查，按質量評定等次，登記入檔，并做小結反饋。同時，行政干部及教研組骨干經常地深入課堂聽課評課，及時指導各 科教學，促進各科教學質量的穩步提高。我們在《教工工作條例》中還明確要求教師“根據教學目的要求和學生學習實際，布置適當作業和練習，并及時進行批改、處理和講評。對學生完成作業情況應有記錄。”堅持每一學期對各科作業的留置和批改情況采用普查與抽查相結合的方式定期檢查，作出分析，及時反饋，并把檢查結果存入教師的業務檔案，有效地控制了各年級學生的課內外作業量。除了組織第二課堂美術、英語、電腦、寫作等興趣小組利用星期六開展活動之外，我們一直杜絕利用節假日、寒暑假、雙休日組織學生集體補課或上新課的現象。利用本校運動場地的優勢，我們鼓勵學生課余選擇自己喜歡的運動項目進行活動，保證學生每天都有一定的戶外活動時間。由于措施得力，五年來，我們既有效地避免了加重學生課業負擔的現象發生，又有效地防止了學生荒廢學業的情況出現。各科教師大多能夠按“輕負擔，保質量”的教學目標，認真備好課，上好課，及時批改好作業，主動進行培優扶差，把好質量關。

98年，區局檢查組對我們的教學常規管理從“普九”及教學常規管理資料建檔情況、執行課程計劃情況、第二課堂活動情況、學生課業負擔情況等方面進行了認真檢查，對我們的教學常規管理給予了充分的肯定。

2.開放課堂，“借他山之石以攻玉”。

開放課堂，接受兄弟學校同行以及外界人士聽課、評議，是我們學校在加強教學研究，提高課堂教學效益方面所采取的一個有效手段。幾年來，我們在每一學期的教研周，都邀請或接受外校老師前來 聽課指導。97年末的一個雙休日，我們舉行了第一次課堂教學開放活動，選取了一至六年級各一個班共開了11節課，科目包括思想品德、語文、數學、英語、音樂、美術。聽課的除了本校和兄弟學校幾十名教師之外，學生家長400多名也進課堂觀摩了教學活動。這次活動取得了圓滿成功。開課教師個個都把自己的課堂教學水平發揮到淋漓盡致；聽課的各界人士對這次活動給予了高度的評價。在總結經驗的基礎上，98年4月底，我們又成功地舉行了一次教學開放活動。這次活動開放度更大，一至五年級各班所有的課堂都向外界開放，科目包括思想品德、語文、數學、英語、美術、音樂、信息技術、少先隊主題活動等等。可以自豪地說，像這樣大規模的課堂教學對外開放活動，在當時汕頭市區當屬首例。對我們學校這種別開生面的教學開放活動，汕頭有線電視臺、廣東衛視先后作了報道，安徽電視臺也于98年6月7日在“午間新聞”節目中作了比較詳細的介紹。我們覺得，舉行這樣的專題教學活動，對于教師樹形象，強素質，長修養，促進課堂教學的改革，提高教學質量，是大有裨益的。

2.抓教學實驗，促質量提高。

早在學校開辦的第二個學期，也就是96年的春季，我們就加入了中央教科所“語文自學輔導”課題組的教改實驗。當時全校的學生只有417名。因為我們認為：語文是工具學科，學好語文是學生學習其他各門學科，獲取新知識的基礎。小學語文教學是基礎的基礎，這是不容置疑的。“小學語文自學輔導實驗”的指導思想是以學生的自主學習為主體，以教師的引導轉化為主線，以優化學生的學習結構為 主標，以大面積大幅度提高學生的學習效率為主旨，使語文教學成為在教師和教材輔導下的學生生動活潑，自主快樂的學習活動。我們覺得，這項改革能夠較好地解決小學語文教學中長期存在的教學效率不高的現實問題，與我校提出的“輕負擔，保質量”的教學目標相吻合。所以我們在學校規模尚未形成的情況下以三年級為試點啟動了這項教學實驗，并在取得成效，總結經驗的基礎上逐步推廣，逐步完善。目前，實驗范圍已經擴大到三至五年級587名學生。由于實驗教師抓得扎實，操作嚴格規范，加上我校行政班子的高度重視，實驗進展比較順利。參與實驗的三至五年級各班學生已基本上掌握了自學程序和方法，養成了自學習慣，聽說讀寫的能力得到較系統的鍛煉，尤其是閱讀能力明顯提高。在實驗過程中，我們十分注意積累經驗，有關實驗方案、實驗計劃、實驗報告以及實驗論文等資料檔案管理日臻完善，實驗成果也是比較明顯的：除了學生的語文能力反映之外，我校實驗論文共有11篇獲得中央教科所實驗成果評比一、二、三等獎；我校萬慧寧、李嫻兩位老師先后被評為“全國語文自學輔導教學實驗先進個人”；我校獲得“2000全國語文自學輔導教學實驗先進單位”稱號。對我校的實驗進展情況，我們局有關領導以及有關科室的負責同志曾多次給予肯定，對我們的掛牌愿望表示大力支持。98年5月份，中央教科所閻立欽所長和課題組負責人張鵬舉教授蒞汕考察，我們學校專程拜會這兩位領導，向他們匯報了我校實驗情況，得到他們深切的關注。日前，張教授蒞臨我區指導實驗結題工作，我們學校代表全區十所掛牌學校舉行了實驗匯報課，接受中央教科所課題組的工 作評估，得到充分肯定。根據張教授的意見，我們將萬慧寧老師執教的這個課例拍成錄像課送北京參評，獲得一等獎。

四、貫徹“兩全”抓育人。

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量是學校辦學的根本要求。因此，在學校工作中，我們能夠認真貫徹“兩全”，十分注重學生全面素質的提高。

1.教學是學校中心工作，是實施全面發展教育的基本途徑。從學校全部工作來看，教學活動所占時間最多，比重最大，涉及的知識面最廣，對學生影響最全面，與學校教育質量的關系最密切。基于這種認識，五年來，我們在教學工作中，致力于結合不同學科的特點，有機地進行全面發展教育，以實現培養全面發展的人的目標。

2.“各級各類學校不僅要建立完備的文化知識傳授體系，而且要把德育放在首位，確立正確的政治方向。”江澤民同志這一段話，明確地表達和肯定了德育在學校教育中的重要地位和作用。五年來，我們堅持認真落實《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，根據德育工作的目標和主要任務，遵循德育過程“知、情、意、行的和諧統一發展”、“在活動和交往中形成良好品格”、“受教育者思想矛盾的轉化”、“教育和自我教育相互促進”等規律，積極有效地工作，使學校德育工作更有針對性和實效性。我們在德育工作中，突出了以下幾個重點：

⑴充分發揮思想品德課這個德育主渠道作用，加大品德課教研力度，努力使每一節課的教學達到教材資源與學生思想實際的最佳結 合，實現“知、情、意、行的和諧統一發展”的目標，也收到了較好的效果，比如萬慧寧、羅瑞芬老師分別參加96年和今年青年教師基本功（品德課）競賽獲得學區第一名和第二名；洪少芬、張靜嬌兩位老師為中山四小和私立廣廈學校數十名教師舉行思想品德舉行示范課得到一致好評。在日常對各科教學的聽課評課中，我們把教師對教材內含的德育因素挖掘發揮的情況納入評價的范圍，強調了各學科的德育滲透。

⑵認真抓好班主任隊伍建設。我們在《教工工作條例》中對班主任的職責作了明確的要求：“??要全面負責班級教育工作，把德育放在首位，貫徹落實《小學生守則》﹑《小學生日常行為規范》和《杜鵑小學學生管理制度》，重視思想教育和班風建設，培養學生良好的道德品質和行為習慣，爭創優秀班集體。”??我們不斷完善班主任工作制度并嚴格執行，做到有計劃，有措施，有檢查，使班主任工作真正發揮德育功能。絕大多數班主任忠于職守，為良好班風的樹立，為班集體的建設，為廣大學生的健康成長傾注了心血，做了大量的工作。每一年級中的“問題學生”就是在班主任老師的耐心細致的思想教育中得到有效轉化的。

⑶少先隊工作是學校德育的一個重要內容。建校五年來，我們一直堅持實施全國少工委提倡的“雛鷹行動”計劃，有計劃地開展“五自”爭達標活動，并及時頒發達標章，有效地促進了全體少先隊員的自我教育﹑自我培養。同時，我們積極落實局團委制訂的“手拉手同進步”方案，與華新小學結成“手拉手”結對學校，兩校少先隊員先 后舉行“尋找英雄足跡”故事演講﹑一年級隊員自理勞動競賽﹑五年級書信交誼﹑“國旗·國徽·國歌”知識競賽﹑聯合祭掃烈士墓活動（汕頭有線電視臺98年4月曾對掃墓活動的盛況在《5461季風》節目中進行過專題報道）。97年，我校大隊部與華新小學大隊部被評為“金園區手拉手紅旗大隊”；98年，我校501中隊被評為“汕頭市少先隊實施雛鷹行動紅旗中隊”。少先隊每除了抓好三月份學雷鋒活動﹑“六·一節”﹑“建隊日”等特殊教育活動之外，還有目的有計劃地指導各中隊加強對隊員的隊知識教育，開展各種主題活動，如“爭當文明標兵”﹑“文明之花校園開”﹑“祖國在我心中”﹑“東方明珠，回歸祖國”等頗有影響的少先隊主題活動，充分發揮了少先隊“引導隊員自我教育”的主陣地作用。為了實現對少先隊員思想行為的養成教育，大隊部成立了“紅領巾值勤隊”，積極配合值班老師，全天候對各班隊員的行為規范進行管理﹑檢查和評比，利用“紅領巾廣播站”，每周定期公布檢查結果﹑頒發“流動紅旗”，表彰好人好事，弘揚優良校風，使《小學生日常行為規范》﹑《杜鵑小學學生管理制度》化為絕大多數隊員的自覺行動。

⑷努力營造健康向上的校園文化環境，開展校園文化教育活動。建校伊始，我們就充分認識到：校園文化活動是一種起潛移默化和熏陶作用的實現全面發展教育的隱形途徑，它通過學校的環境﹑氣氛﹑風氣等給學生施加影響，起到教育作用。于是，我們制訂校訓，為學生指明行動的方向；譜寫校歌，激發學生愛校的情操；創辦校報，以培養學生學習興趣，展示學生學習成果（校報《杜鵑花》獲區首屆“十 佳校刊”稱號）。我們還堅持每周的升旗儀式和國旗下的講話，對學生進行愛國主義﹑集體主義﹑法制禁毒等思想教育。每年，我們都堅持按計劃在春秋兩季組織學生郊游﹑野炊﹑祭掃烈士墓，參觀體現汕頭特區人文風貌的風景名勝，讓學生走出校門，接觸自然，開拓視野，接受教育，增強愛國﹑愛鄉﹑愛生活的感情；利用教師節﹑國慶節﹑元旦節﹑兒童節等重大節日，我們有計劃地組織豐富多彩的紀念活動，如合唱比賽﹑集體舞比賽﹑卡拉OK比賽﹑英語口語表演﹑文藝演出﹑故事演講﹑體育健身﹑綜合游藝活動等等，既活躍了校園文化生活，又培養了一批特長學生。我們97年參加全區學生集體舞比賽﹑98年參加全區學生合唱比賽均獲得二等獎。98年底，汕頭市新聞電臺舉辦“安樂杯”少兒故事演講大賽，我校推薦的六名選手全部進入決賽，其中于哲同學以第一名的成績獲得首屆“安樂杯”故事大王的稱號，陳鑫海等兩名選手獲得三等獎。近期，我校選送節目參加汕頭市有關部門及廣廈社區文化活動均受到好評。

⑸不斷完善德育工作齊抓共管的機制，積極爭取社會﹑家庭各方面的配合，使“家長學校”﹑“共建活動”的質量和效益逐漸提高。建校初期，我們便積極參加街道的社會管理，和廣廈街道辦事處成立了“依法治校領導小組”，制訂“依法治校方案”。在街道辦事處的指導協調下，我們有計劃地組織學生參加社會實踐活動，如社區服務，“創衛創模”，街道轄內的各種健身﹑文化活動，對轄區環境質量進行調查等等，同時，以學生帶動家庭，促進社區居民素質的提高。五年來，我們和廣廈派出所嚴格履行所簽訂的《創建安全文明責任書》 的規定，聘請蔡指導員和管片民警擔任我校的法制副校長和校外輔導員，參與我們學校的德育工作，定期舉行法制教育講座，協助做好特殊學生的轉化工作??效果相當明顯。由于雙方密切配合，齊抓共管，學校開辦五年來，校園周邊治安環境良好，沒有發生過針對學生的治安案件。學校98﹑99連續兩年被評為“汕頭市安全文明達標單位”。我們的“家長學校”以“講求實效”為原則，除了做到機構﹑人員﹑教材資料﹑活動計劃落實之外，98年開始，我們還要求每一位班主任都針對本班學生心理﹑生理特點，從指導家庭教育的角度，編寫家長學校授課講義。由于成效明顯，98年，我們的“家長學校”被區教育局﹑區婦聯﹑區團委評為“先進家長學校”。

我們的德育工作堅持注重常規，突出重點，面向全體學生，收到良好的效果，學校已經真正按校訓要求形成一個有組織，有紀律，有良好校風的集體。

3.我們根據《教工工作條例》和《學校工作計劃》的明確規定，要求體育教師按國家教學大綱，結合學校實際情況，認真上好體育課。我們除了抓好課堂教學，抓好國家體育鍛煉標準的達標工作之外，還提出“發展體育運動，增強學生體質”的口號，積極開展課外體育活動，如舉行全校性的跳繩﹑拔河﹑踢毽子等比賽；選拔學生進行田徑項目的訓練等等，千方百計配備訓練器材，為體鍛工作的落實提供條件。在96年第六屆區運會上首次參賽，打破以往新校參賽成績為零的記錄，取得三個項目24分的成績；97年第七屆區運會，我們奪得四個項目58分的成績，團體總分比上屆參賽翻了一番；在98年第八 屆區運會上，我校代表隊奪得小學乙組團體總分第八名的佳績，又上了一個新臺階。

回首往事，我深感欣慰：我們杜鵑小學從無到有，從小到大，在這五年的辦學實踐中，我們各方面的工作都有了明顯的發展，形成了今天較強的綜合實力。我們終于在這張白紙上畫出了頗為絢麗的第一筆。這是我們全體教職員工心血和汗水的結晶。

展望未來，我充滿信心。我們將向“爭達標，上等級，辦出特色”的目標邁進。我個人的能力雖然極為有限，但是我們有一支師德高尚，業務精良的師資隊伍。如果成功不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢！

2000年6月

第四篇：校長述職報告

校長述職報告

冕寧縣枧槽小學

侯正貴

各位領導、各位老師：

大家好！一年以來，在縣教育局、片區教育督導和中心校的直接領導下，我校始終堅持以德育為核心、以教學為中心，努力提高教學質量，推進素質教育。學校呈現出教師愛崗敬業、潛心研究；學生勤奮學習、奮發進取的嶄新局面。

現將一年來的學校工作和校長崗位任職情況匯報如下：

一、學校基本情況

我校位于108國道附近，始建于1958年，原名枧槽中心學校1994年由于枧槽鄉政府并入城廂鎮而改名為枧槽小學，學校占地2327㎡，綠化面積563㎡，建筑面積800㎡。現有教職工12名，其中女教師5名，小學高級教師4名，小學一級教師8名，專科學歷11名，本科1名。現有7個教學班，學生276人，其中學前班31人。學校建有一座教學樓、一塊籃球場，以及電腦室、圖書室、遠程教育接收室、播放室、實驗室、藝體室，為教學提供了良好的條件。

二、從自身來說，勤于學習，不斷提高思想政治素質

學習是永恒的主題和終身的任務，是行動的先導，是建設學習型社會的要求。作為校長，我任務只有學習、學習再學習才能更好地做好工作。

1、認真堅持學習馬列主義特別是鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、“八榮八辱”觀，以及黨的十七大精神，把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來，擺正自己的位置，貫徹對上級負責、對教師負責、對學校負責、對學生負責的原則。

2、加強業務學習，不斷提高自己的管理水平和校長的業務能力。校長在學校管理中居于主導地位，因此我積極參與新的教育教學改革；不斷更新自己的知識觀念，努力使自己的教育教學理念走在前沿，更好地服務于教育教學工作。

3、堅持法律、法規學習，依法治校。自己首先帶頭學法、知法、懂法、遵法、守法，轉變觀念，不斷增強自身法律意識和創建法制型學校，不斷提高理論水平和綜合素質。

三、求真務實、認真扎實的搞好學校各項工作 我校的辦學宗旨是：全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育、全面提高教學質量。已經建立健全并完善了學校的各項規章制度，以制度力求做到：“各就各位、各盡其職”。

1、創新德育教育，堅持以德立校。學校工作始終堅持以德育為核心，堅持傳承民族文化、民族精神，堅持“學校無小事，事事都育人”的原則，堅持愛國主義、養成教育、法制教育為主要內容，以各類活動為契機，讓學生進得來、留得住、學得好。呼吁山區彝家孩子和家長：扔下牧鞭進課堂，拿起紙筆畫太陽。

2、加強法制教育，重視安全工作，創建平安校園。

定期做法制專題報告，提高了學生辨別是非的能力；安全工作“責任重于泰山，落實至關重要”。學校專門成立了相關組織機構，加強了制度建設，每學期以及節假日都與班主任簽訂安全目標責任書；制定安全工作制度和值班管理制度。通過生動活潑的活動對學生進行安全教育。校長每學期進行一次安全知識講座，組織全校學生分年級分班輪流觀看交通安全教育視頻，要求學生聯系實際寫出觀后感，使學生確實做到了對安全的從自發到自覺、從思想到行動的轉變。

3、一教學為中心，堅持“科研興校、質量強校”的目標。⑴、認真落實兩個常規，加強教學管理。注重常規教學管理，建立了各種常規管理制度，完善常規管理辦法。每學期進行常規教學檢查不少于四次，并要求及時總結反饋；在課堂教學常規管理上，建立監督機制，嚴格規范上課，向四十分鐘要質量、要效益。呼吁師生清醒認識：世界再大，也在腳下；理想再小，舉目無邊。

⑵、抓校本教研，提高教師業務能力。

第五篇：校長述職報告

安全法制副校長述職報告

各位領導，老師們：下午好！

本人1992年8月參加工作，1999年4月加入中國共產黨，中學高級教師，大學專科學歷。2005年8月起到高朗二中協助校長做好學校安全、衛生工作。幾年以來，在校長的關心和同事們的大力支持下，我很快適應了新的工作環境，滿腔熱忱的投入到自己的工作中。現將這半年的工作述職如下：

主要工作及開展情況

（一）、加強學習，提高素質

學校安全工作，事關全校師生生命財產安全，牽系整個平安和諧社會構建。為此，作為分管學校安全工作的副校長，我深知安全工作必須萬無一失，安全工作一失萬無的道理；深知自身工作責任的重大。于是我努力加強自身的政治、業務學習，熟悉各種安全知識，積極參加中國教育干部培訓班的網絡培訓學習，特別是注意加強總務后勤、安全衛生方面的業務學習。

（二）、找準位置，明確職責

作為分管學校的安全、衛生工作的副校長，我知道自身工作處于承上啟下、中間協調、局部管理的工作實質。鑒于此，在工作中，我堅決貫徹執行學校行政會議做出的決定和決議，做到一個聲音講話。對工作中出現的問題積極聽取不同意見和建議，并將問題進行分析、整理，思考出具體的應對思路，及時給校長匯報并提出參考意見；做到不越級，不武斷，不自行其是。

（三）、團結同事，求真務實

團結才能出效益，和諧才能保平安。在學校安全衛生工作中，我努力團結好所有教職工，真誠聽取老師們的不同的意見和建議，對老師們提出的問題做到靜心傾聽，正面引導，不說大話，不講空話。求真務實，分解落實安全衛生的責任，切實做到安全衛生工作處處有人問，時時有人管，事事有人做。

（四）、真抓實干，共創學校安全衛生校園

1、強化學生“行為習慣和養成教育”。

成立由老師和學生共同組成的學校常規檢查組，每天對各班及包干區衛生和安全進行檢查并公布。利用集會教育學生做到“三管”：管好自己的口，管好自己的手。利用全校大掃除，讓全體學生參與勞動，培養學生愛勞動的習慣。現在我校學生已形成良好的文明禮貌、愛護公物、清潔衛生等行為習慣。學校課桌不再有人為損壞，花草從沒有人破壞，全校學生已養成了清潔、文明的行為習慣。

2、加強進行食品衛生安全管理與傳染病的預防教育工作

積極協助衛生防疫部門在不同季節對學生進行各種傳染病的宣傳和預防，督促學校衛生員堅持做好晨檢日報工作。結合上級文件精神和要求，對學校食堂職工進行衛生培訓，強化食堂職工的安全意識，加強對食堂衛生監管，定期不定期的檢查食堂衛生工作。嚴格執行上級所要求的進貨索證、食品留樣制度。11月4日，我校通過了教育局、藥監局對我校食堂的重新量化評級，市教育局、藥監局給予我校“條件簡陋、清潔衛生、領導重視”的評價。

3、落實和完善學校各項安全管理工作。安全無小事，從小事入手，沉下去，和總務處一起每月堅持開展一次全校安全隱患檢查，加強對傳達室、宿管人員的日常工作的檢查、監督和指導。結合上級安全檢查、平安校園創建，加強檢查，發現問題，及時整改。9月，理清了學校消防水路，修理了學校監控系統。10月，對學校過期滅火器重新灌裝，教學樓、學生宿舍、食堂、、添置了消防應急燈、疏散應急標志。11月通過了市教育局、消防大隊的消防安全校園驗收。

4、廣泛開展安全法制教育宣傳及專項活動

根據上級要求，結合我校具體情況，利用校會、班會課，櫥窗，國旗下講話，校園網絡，等對學生進行全方位的安全知識宣傳教育。

精心準備，措施落實，有的放矢，做好安全專項活動。今年9月集中對住宿生進行安全教育，強化了舍管員、值宿老師、行政值班領導共同檢查學生到室和就寢的點名、巡查制度，進一步規范學生宿舍管理，確保學生宿舍安全；9月15日全校師生共同參與進行了消防安全疏散演練，對全校師生進行了滅火器等消防器材的使用方法培訓指導，使全校師生員工能學會有關的滅火方法和逃生能力；11月15日邀請派出所來我校給全校師生開展法制講座，提高了全體師生的法制意識，收到良好的教育效果。12月22日，印發全體學生家長的一封信，向全體學生及家長宣傳道路安全知識和要領，利用家校共建，確保學生的道路安全。

迄今為止，我校未發生過一起因工作疏忽或失誤導致的較大校園安全事故。

廉潔自律，敬業奉獻 積極參加學校支部組織的黨性黨風廉政教育和有關反腐倡廉法規的學習，做好廉潔自律工作。做到自重、自省、自警、自勵，自覺地接受群眾的批評與監督。堅持坦坦蕩蕩做人，踏踏實實做事的人生信條，努力把為師生服務，為學校發展奉獻，作為自己的行動指南。學校經費緊張，在實際工作中，不依不等不靠，凡是自己能做的一些簡單的修理，自己動手，不用校外人員，盡可能節約學校開支，使學校有限的經費能用在刀刃上。

工作中存在的問題及今后努力方向

以上我校安全衛生工作上取得的成績，不是我一人的功勞，是校長大到學校管理、素質教育活動，小到學校的清潔衛生的身先士卒，率先垂范，給全體師生員工的模范的感召力，大家自愿自覺的共同努力的結果。我清醒地看到自己的不足，如：工作開拓創新的意識不強；看問題，始終感覺自己站的角度不高、視野不夠開闊；服務工作還不到位。我仍要加強學習，不斷增強自身素質和業務水平，改進工作方式方法，講究工作藝術，力求工作效率的提高。與大家團結一心，甘苦與共，團結務實，真抓實干，繼續為我校師生營造一個平安祥和的工作學習環境盡自己一份責任和努力。

高朗二中

郭才柱

2012年12月31日