第一篇：課程設(shè)計(jì)報(bào)告封面格式

課程設(shè)計(jì)報(bào)告

課程設(shè)計(jì)題目：

學(xué)

號(hào)： 學(xué)生姓名： 專(zhuān)

業(yè)： 班

級(jí)： 指導(dǎo)教師：

****年**月**日

第二篇：課程設(shè)計(jì)報(bào)告封面

化 工

學(xué)生姓名：專(zhuān)業(yè)班級(jí)：學(xué) 號(hào)：指導(dǎo)教師：實(shí)習(xí)時(shí)間：原 理 課 程 設(shè) 計(jì)

化學(xué)工程08-8 班

王蘭娟 2011.8.9 ～ 8.29

第三篇：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)報(bào)告 封面

Harbin Institute of Technology at Weihai

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)報(bào)告

設(shè)計(jì)題目：

院

系：

班

級(jí)：

學(xué)

號(hào)：

組

號(hào)：

設(shè) 計(jì) 者：

哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)》報(bào)告

前 言

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的必修、主干課程之一，它旨在使讀者學(xué)會(huì)分析研究數(shù)據(jù)對(duì)象的特性，學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的組織方法，以便選擇合適的數(shù)據(jù)邏輯結(jié)構(gòu)和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，以及相應(yīng)的運(yùn)算(操作)，把現(xiàn)實(shí)世界中的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)內(nèi)部的表示和處理，這是一個(gè)良好的程序設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練的過(guò)程。在整個(gè)教學(xué)或?qū)W習(xí)過(guò)程中，解題能力和技巧的訓(xùn)練是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

本課題設(shè)計(jì)要求學(xué)生分組進(jìn)行（每組1-2人），自行選題，選題的思想是根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)研，以組為單位提交課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，給出所選項(xiàng)目的背景和意義，由導(dǎo)師確定選題的級(jí)別，主要是以實(shí)用性為主，開(kāi)發(fā)一個(gè)具有實(shí)際價(jià)值的項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)2周的課程設(shè)計(jì)后接受課程設(shè)計(jì)組老師的解題驗(yàn)收。

第四篇：課程設(shè)計(jì)報(bào)告封面

……………… _…__…_…__…__…__…_）__線號(hào)（學(xué)… … …__…__…_… _…__…名…姓… … … 業(yè)）封專(zhuān)（__…__…_…__…__…_級(jí)……__…__…__…_…__…院）密_學(xué)（__…__…__…_…__……………………

本科課程設(shè)計(jì)專(zhuān)用封面

設(shè)計(jì)題目： 所修課程名稱(chēng)： 修課程時(shí)間： 年 月 日至 月 日完成設(shè)計(jì)日期： 年 月 日 評(píng)閱成績(jī)： 評(píng)閱意見(jiàn)：

評(píng)閱教師簽名： 年 月

第五篇：課程設(shè)計(jì)封面

化工原理課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)

題目：300噸/天芳烴（輕烴）分離精餾塔設(shè)計(jì)

學(xué)生姓名：

學(xué)號(hào)：

專(zhuān)業(yè)班級(jí)：化學(xué)工程與工藝班

指導(dǎo)教師：

年月日