第一篇：學校章程及規章制度

王慶坨鎮鄭大小學學校章程

第一條

為了加強學校管理，建立學校自我教育、自主發展、自主管理的運行機制，使學校管理納入法治軌道，根據《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等教育法律法規制定本章程。

第二條

學校名稱為“天津市武清區王慶坨鎮鄭大小學”英文譯名為：The ZhengDa Primary School of Wuqing District of Tianjin City。地點座落在王慶坨鎮鄭家樓村西，是一所全日制公辦小學，學制六年。本章程適用于王慶坨鎮鄭大小學全體師生員工。

第三條

學校辦學指導思想：堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和《中國教育改革和發展綱要》為指導，《中華人民共和國教育法》為依據，堅持社會主義辦學方向，堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持全面推進素質教育。努力改善辦學條件，逐步實現標準化，形成教育教學規范與管理機制，創建特色項目。

第四條

學校積極倡導“雅趣教育”這一辦學特色，并把這一特色溶于學校日常各項工作和活動中去。注重學生強烈、廣泛的興趣和高貴氣質的培養，以“趣”導學，以“雅”修身，在富有情趣的教育教學活動中促進學生自主學習，自主發展。努力創建一所“尊重個性、因材施教、點燃求知欲望的現代農村小學?！? 1.核心辦學理念

“一切為了學生，為了學生終身健康發展奠基”核心理念的闡述：我們認為，未來社會將是知識經濟占主導地位的社會，將是終生學習的社會，將是日新月異，不斷創新、不斷發展的社會。要想讓孩子們適應未來社會激烈的競爭，我們就要培育出思想健康、行為高尚的高素質人才，使其具有較強的自我學習、自我發展、自我提高的意識和能力。

（1）特色辦學理念：做更好的自己

對學生來說，就是要發展自己的興趣、愛好和特長，充分展現個性；對教師來說，就是要努力成為教學風格鮮明，有教育魅力的教師；對學校來說，就是堅持走具有自身特點的發展之路。在自我接納的基礎上，追求每天的成長和進步，努力做到更好。

（2）特色辦學目標：辦一所尊重個性、因材施教、點燃求知欲望的現代農村小學。

按照“整體規則，分步實施，逐步完善，追求品位”的總體思路，立足學校實際，通過三年努力，創建優雅的校園環境；創建求真務實、以“趣“導學、以”趣“促學的民主和諧的學校管理機制；創建以人為本，尊重個性，促進人全面發展的育人模式；營造科學、民主、人文、和諧的校園文化精神氛圍；結合農村區域特點，因材施教，點燃學生的求知欲望，從而實現學校文化內涵發展，推進學校的持續健康發展的現代農村小學。

（3）特色建設培養目標：培養學習興趣廣泛、思考問題敏捷、交往行為儒雅的現代兒童。

培養學生興趣廣泛、思考問題敏捷、多才多藝、內涵博雅、外表優雅、談吐文雅、舉止典雅、氣質高雅、全面發展的“現代兒童”，“現代兒童”一是指學校培養出來的學生是具有新時代氣象但又不失古典文化修養的兒童，二是指學校培養出來的學生是“彬彬有禮、敢作敢為”的具有創新精神的兒童，而不是僅僅做一個彬彬有禮的謙謙君子。

（4）三風一訓

校風：志存高遠，腳踏實地

有夢想，有抱負，不斷追求卓越，同時又踏實、認真，實事求是，不浮躁，不圖虛名，一步一個腳印做好每一件事。

教風：行止有范，讀書致遠

言行舉止率先垂范，為人師表；終身學習，鉆研業務，不斷進取，才能走得更遠。

學風：樂學善思，睿智雅行

喜歡學習，善于思考；聰明智慧，氣質高雅；學思結合，知行統一。

校訓：啟蒙修雅，明理成人 “啟蒙”，即啟迪智慧，點化生命，“修雅”即完美精神，涵養德性。通過“啟蒙”，學生得以“明理”，即知曉天地人事，體悟生命價值，通過“修雅”，學生得以成長為有教養之人?！皢⒚尚扪拧保且环N春風化雨式的培育過程，“明理成人”，則是過程中不斷生成和顯現的教育成效。

（5）學校的?；占耙饬x

鄭大小學?；諡閳A形標志，內圓背景為綠色，上為一輪紅日,下為一本翻開的厚書，外環為白底,上半圓為學校中文全稱，下半圓為英文全稱。整個圖形結構簡明,色彩搭配協調醒目,給人以和諧的美感。其內涵為在昭示鄭大小學猶如一片綠色的天地，充滿生機與希望，鄭大學子正如青苗接受陽光雨露的滋養一樣，吮吸著人類厚重的歷史文化知識，茁壯成長；同時喻示著教育事業是太陽底下最光輝的事業。6.學校的校歌：《放飛夢想》

2.學校發展思路

（1）國家及地方課程的校本化實施（2）開發豐富多彩的校本課程（3）活動課程化

（4）“雅趣教育”的德育策略（5）“雅趣教育”的學校管理

（6）培養一支適應“雅趣教育”要求的教師隊伍（7）“雅趣教育”環境文化建設 3.工作風格

工作者是美麗的，學習者是快樂的，細節決定成效，態度決定高度，站位決定方向。

4.發展模式

教育資源共享化管理模式、教學管理目標體系化模式、后勤管理承諾服務模式、行政管理以人為本模式。5.教師氣質

以生氣喚醒生氣；;以激情感動激情；以理想鼓舞理想；以人格塑造人格。培養一批有思想、有追求、有特長、有風格的骨干教師。

6.領導班子作風

在提升精良業務的過程中，領悟質量是學校的生命，高質量來自于高素質的師資隊伍，來自于領路人的高明決策與科學引領：

堅持做高起點、高要求的學習帶動者。

堅持做教育科研的先行者，組織者，身體力行者。堅持做檢查評估中的示范者、指導者、幫助者。堅持做師生智慧的吸納者、實現者。堅持做師生利益的保護者，促進者。堅持做批評與自我批評的垂范者、包容者。第五條

學校以課堂教學為主陣地，組織和依靠社區及家庭力量，充分發揮對學生全面素質培養的主體教育功能。學校、家庭和社會教育形成三位一體的合力網絡，發揮各自的優勢，形成立體型大教育格局，形成良好的育人環境，讓每個學生都有發展，都有進步。

第六條

學校按國家規定的教育教學要求，全面實施素質教育，發展學生個性特長，高標準、高質量實施義務教育。

第七條 學校章程經全體教職工討論，教代會通過，由上級主管部門批準后執行，具有法律效應，全體師生員工都要遵守本章程。

第二章 學校管理 第八條

學校根據黨和國家關于教育發展的方針、政策，法律、法規以及各級教育科研部門的業務導向結合校本實際制定可持續發展規劃，指導全校各項工作。

第九條

學校由武清區教育局主管，王慶坨教育辦公室領導，學校校長由上級黨委和教育行政部門任命，受黨和國家的委托，對學校行政工作全面負責，并接受上級主管部門的監督、評議和指導.第十條

學校實行上級領導、校長全面負責、黨小組政治核心和保證監督、教職工民主參與管理的校長負責制。校長是學校法人代表，對內全面領導學校教育、教學和行政工作，對全體師生員工負責，團結領導班子全體成員，發揮班子整體功能，全面貫徹教育方針，全面主持學校工作;對外代表學校，向上級主管教育行政部門負責。

第十一條

學校管理決策機構是學校行政會議與校務委員會，分別由黨、政、工等領導組成。校務會議一月一次由校長主持。每周一次的行政例會由學校各部門的負責干部參加，討論、研究、部署學校工作。實行民主討論，校長決策制。

第十二條

學校管理決策機構的職責權限，根據學校辦學指導思想、辦學宗旨、目標以及辦學任務、職責，制定學校發展的規劃、每學年的工作計劃、確定階段性的工作重點。

第十三條

學校黨小組是學校政治核心，負責學校的思想政治工作，對學校工作進行監督、保證。充分發揮黨小組的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

第十四條

學校黨小組對工會、教代會等群眾組織實行政治、思想、組織領導。工會工作努力維護教職工合法權益，配合黨組織加強思想政治教育，支持校長依法行政，組織教職工參與學校民主管理;，調動教職工投身教育、教學改革的積極性。發揮青年的模范帶頭作用，成為學校教育教學的生力軍。

第十五條

學校管理在校長領導下設教導主任、德育主任（兼少先大隊輔導員）、總務主任各一名，學校設置校務辦公室、教導處、總務室三個部門，校務辦公室設在校長室，由主管教學主任協助校長全面貫徹黨的教育方針，具體負責學校教學工作和教科研工作，德育主任協助校長全面落實學校德育管理工作;總務室負責人協助校長具體落實學?？倓展ぷ鳌Ｒ陨喜块T分工不分家，共同對校長室負責。

教導主任具體負責學校的各項教育教學工作，教育科學研究工作和學?，F代教育技術的實施以及教師現代教育技術能力培訓工作。

德育主任負責學校德育、少先隊的建設與發展工作，兼職負責學校體育衛生工作。

總務主任具體負責學?？倓蘸笄诠ぷ骱蛯W校安全工作。第十五條

校長是學校教育科研工作與校本研究工作的行政責任人，學校主管教學的教導主任是學校教育科研工作與校本研究工作的第一責任人，對全校教育科研工作與校本研究工作負總責，有領導、規劃、引領、督促、檢查、推進的權利與義務。學校主管教學的教導主任根據各級教研部門的研究導向，結合校本實際領導全校教育教學工作，并向校長負責和匯報工作，向上級教研部門負責。教導處在校長的領導下開展工作。

第十六條 教職工代表大會是學校依靠教職工民主管理學校的基本制度和基本形式。

教職工代表大會的主要職權：

(一)審議校長工作報告、學校工作計劃、發展規劃、教學改革方案、財務預決算、重大基建項目、教職工隊伍建設、重要規章制度以及學校教育教學和管理中其他重大問題，并根據需要作出相應決議。(二)對學校教育教學和管理工作提出批評、建議。

(三)參與評議、考核學校干部。

教職工代表大會暨工會會員代表大會每屆任期3年，每年召開兩次教職工代表大會。在特殊情況下，教職工代表大會可以提前或延期召開。

第十七條

學校行政辦公會議是學校管理的日常工作機構，主要工作內容為貫徹執行學校工作意見。行政辦公會議由校長主持。

第十八條

學校接受政府和上級教育行政部門的督導、評估、檢查、審計、監督。接受社會、家長的輿論監督，聽取意見，自覺規范管理行為。

第十九條：校內各項職責、規章 黨小組書記職責

1、加強黨小組自身建設，抓好思想、組織、作風制度落實，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

2、加強干部隊伍建設,堅持選賢任能,培養一支勇于改革，充滿活力，紀律嚴明，廉潔奉公的干部隊伍。

3、充分發揮黨小組政治核心作用，保證、監督行政領導行使職權，全面貫徹黨的教育方針。為學校教育教學改革保駕護航。

4、重視學校思想政治工作，切實抓好小組、黨員、教職工、黨章學習小組的理論學習，積極有效地開展師德教育和文明創建活動。

校長職責

校長全面負責學校行政管理工作，是學校的法人代表，處于學校中心地位。

1、重視現代化管理的探索，根據學校的實際，制訂任期辦學目標，根據辦學目標，制訂好學年、學期工作計劃，并抓好實施、檢查、總結等環節，使學校每年有所進步。

2、知人善任，任人唯賢，安排好每學期的人事工作，用人所長。

3、引導全體教職工全面貫徹黨的教育方針，進一步端正教育思想，樹立正確的學生觀、培養觀、教學觀和質量觀，全面推進素質教育。

4、堅持以教學工作為中心，積極推動教學研究，深入教學第一線，多聽課、多指導，幫助教師改進教法，總結經驗，提高質量。

5、加強德育工作，重視校風、校紀、校貌的建設。

6、作為學校教育科研工作的行政推動人，加強對教科研工作的引領，關注學校發展。

7、加強管理，依法治校，定期召開行政辦公會議，妥善安排好每階段工作，抓好重點。實行分級管理，充分發揮學校中層干部的作用，各司其職，并做好對干部的考核。建立健全學校各項規章制度，管理好對教職工的獎懲考核，調動全體教職工的積極性。

8、審批學校的預決算，定期了解經費使用情況。

9、支持教代會組織工作，發揚民主，依靠廣大教工辦好學校。

10、優化師資隊伍建設。抓好師德教育，重視師資培訓，加強骨干教師、青年教師的培養指導工作。

第三章 教育教學管理

第二十條 學校依據《課程標準》《鄭大小學教學常規》，進行學校教育教學管理活動。

1.民主辦校，實施教育教學人性化管理。

實行校長負責.黨小組監督.教代會管理的“三位一體” 民主管理體制，充分調動廣大教師的積極性，通過民主管理，強化他們辦學主體地位，堅持“問題在群眾中解決，辦法在群眾中尋找，智慧到群眾產生”的思想與做法。深化教育教學人事制度改革，通過改革，宣傳人事制度改革的重要性和必要性增強教師居安思危的危機意識和奉獻精神，全面落實教職工聘任制，實行競聘任職。積極推行校務公開制。實行人事、收費、決策、日常事務公開。

2.加強教師隊伍建設，優化教師能級結構。

加強教師隊伍建設，努力建設一支師德高尚.業務精良.學歷和年齡結構合理的師資隊伍。以課程改革中評價體系的研究為抓手，積極開展校本教研活動和校本培訓活動，以“一本”即以校為本；“兩分”即分層培養、分類鼓勵；“三自”即自我認識、自我設計、自我發展為基本思路開展“教師素質提升工程”促進教師專業發展的自主性和有效性。

3.向教科研要特色，向教科研要發展。

要在仔細梳理課題的基礎上，切實做好課題規劃，把課題研究與課程改革.與學校特色建設工作結合起來，抓過程管理。要將各學科課題研究統整到課程改革與學校特色建設上來，最終落實到為師生的發展服務上來。學校辦學特色要能夠從教師的教學、管理上，學生的學習、活動上彰顯出來。

第二十一條

學校按照國家或上級行政部門發布的課程計劃、教學大綱，制定教學計劃，自編校本教材，選擇合適的教材實施教學工作，堅持依法治教，爭創辦學特色。

第二十二條

貫徹中小學德育大綱，加強德育工作。通過學校教學、班隊活動、勞動與社會實踐活動等形式向學生進行共產主義教育、愛國主義教育、國際主義教育、集體主義教育、理想教育、道德教育、勞動教育、民主法制與紀律教育、優良品行的養成教育和學校優良傳統教育。

第二十三條

建立家長委員會，定期邀請家委會成員對學校教育教學工作、學校建設發展建言獻策，營造三結合的德育工作網絡。第二十四條

學校堅持以教學工作為中心，實施素質教育，進行教育教學改革，堅持科研興校，開展教育科研和教學研究，更新教育觀念，改進教學方法，采用現代化教學手段，全面提高教學質量。

第二十五條

建立正常穩定的教學秩序。嚴格按照教育局規定的教學計劃編制課程表、課外活動表，制定合理的作息時間表，不隨意增減、變更課程、課時。任何人不得擅自調課，調課均需經教務主任批準。停課1節以上的均需經校長批準。嚴格控制學生每日在校時間(包括自習)，不超過6小時。

第二十六條

學校以班級為教育教學工作的基本單位。班主任擔負班集體的組織者、教育者和指導者的責任，并負有協調本班級各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的責任。

第二十七條

設立集體備課制度，組織同學科教師鉆研教材，切磋教法，精心備課。

學校實行教研例會制度，按學科、年級、班級設立教師集體進行教育教學研究的組織。各學科組每學期應制訂計劃，明確教改內容，每周按時開展活動。教務主任應組織好本教研組教師，圍繞教研專題上好研究課、公開課。

第二十八條 認真抓好教學質量的常規管理和教學評估。教學工作的每個環節都有明確要求，抓好備課、課堂教學、作業批改、課外輔導和教學質量檢查等環節的管理，有檢查、督促、指導執行教學常規的措施。

第二十九條

學校統一征訂教材、教輔用書，任何人不得擅自向學生推銷學習資料，切實減輕學生過重的課業負擔。

第三十條

改革考試制度和教育評價。實行單元練習、學期綜合考核制。注重學生發展性評價。使用素質報告單、檔案袋以及成長冊，檔案袋內存放學生優秀作文、美術作品、書法作業等能充分展示學生個性、特長和成長過程的作品。

第三十一條

認真開展教學研究和教育科研工作。組織教師積極參與教學改革，45周歲以下的中青年教師要人人參與課題研究，課題組正常開展活動，定期進行成果匯報。

第三十二條

學校加大教育信息化推廣和應用的力度，切實發揮現代信息技術在轉變教育觀念、教育形式、學習形式和實施課程改革中的作用。通過多重培訓，提高全校師生的信息素養，以教育信息化帶動教育現代化發展，從而達到推進素質教育的目的，創設一個現代化的數字校園。

第三十三條 依照體育衛生工作條例，正常開展學校的體育和衛生工作，每年舉辦運動會和小型多樣的體育比賽。加強心理健康教育，組織學生定期開展勞動教育、藝術教育、社會實踐和課外活動，促進學生身心健康發展。

第三十四條

加強學籍管理，健全學籍檔案，切實執行學籍管理規定。不接受不符合條件的轉學生。對轉學、休學、借讀、復學等嚴格手續程序。按規定控制班級人數。嚴肅招生等各項紀律。

第三十四條 附一：學校教研組建設章程

一、教研組設置

1、教研組是各科教師進行教學研究的組織。它的主要任務是組織教師認真學習課程理論、教學理論，開展教學研究，總結交流教學經驗，提高教師思想水平、業務水平和工作能力，改進教學工作，提高教學質量。

2、教研組的設置應以有利于教學和開展教學研究為原則，一般以學科為單位設置，同一學科三人以上者，即可設教研組。不足三人，則可聯合相近學科成立教研組。規模較大的學校，同一學科教師人數較多，可在教研組內按年級設備課組。

3、教研組長可以由學校任命，也可以選舉產生。教研組長應具備幾個基本條件：在教學業務上享有較高的威信;有一定的組織和協調能力;為人正派，能團結群眾。

二、教研組在學校教學管理中的地位

4、學校管理可分為行政管理、教學管理和后勤服務三部分，其中，教學管理是學校管理的核心。教研組是學校教學管理的重要組織。教研組在教學管理中是連接教導處和教師的橋梁。它一方面將教導處的教學計劃、教學要求傳達給一線教師，使學校的各項工作能落到實處;另一方面將本組老師的教研成果、教學情況反映給教導處，為學校制定教學策略提供依據。

三、教研組的工作職責

5、全組教師要認真鉆研課程標準，更新教學觀念，積極進行教學改革，力爭在本學科教學上形成自身的特點，不斷提高本學科的教育教學質量;

6、認真執行學校教學計劃，制定并實施本組教研工作計劃，為學校改進教學、提高教學質量提供參考性意見;

7、全組教師和備課組認真備課、上課，做好常規教學工作;

8、組織本學科各年級單元練習內容、分析工作;

9、全組教師應認真組織學生參加學科競賽活動，研究有關校本課程的開發問題;

10、本組教師要認真學習教育理論，積極參加業務進修，全面提高業務素質;

11、教研組長要協助教務主任檢查、評價本組教師的教學質量。

四、對教研組的考核評價

12、對教研組的考核評價從師德建設、常規管理、教學水平、教研成果四個方面進行。

第四章 總務后勤管理 第三十五條

學校堅持總務工作為教學服務、為教育科研服務、為師生生活服務的原則。

第三十六條

學校經費來源以政府財政撥款為主，自行籌措為輔，學校按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準，向學生收費。嚴格控制代辦費收費項目，不額外收取其他費用，嚴格財務審核，定期在校務公開欄內公布收費情況。學校依法向社會募集辦學資金并接受社會組織和個人對學校的捐贈。

第三十七條

堅持艱苦奮斗，勤儉辦學的原則，合理使用資金。搞好經費的預算、執行和決算。堅持統籌計劃、保證重點、照顧一般、嚴格把關的原則，提高經費使用效益。

第三十八條

建立健全財務制度。嚴格遵守國家財經制度和財經紀律，并接受政府職能部門和上級教育行政部門審查和監督。為此，特制定以下財務管理制度：

一、為規范財務行為，嚴密財務手續，加強會計基礎工作，確保財會工作有序進行，根據《會計基礎工作規范》和相關規定，結合學校實際情況，制定本規則。

二、學校財務活動和有關會計基礎工作，應當符合有關法律、法規及本規則的規定。

三、單位或個人向財務辦理借領、報銷各種款項時，應當做到憑證合法、內容完整、填寫規范、手續齊備，并有預算指標。

五、購買物品的發票及報銷

1、購買物品前要落實經費來源，申購貴重儀器設備的，上報申請，上級領導同意、教代會統一通過后的可行性論證。

2、購買時應認真了解商品質量是否可靠，價格是否合理，能否取得套印有稅務監制章的合法發票。從企業取得的購貸發票的內容必須具備：發票的名稱;填制發票的日期;填制發票單位名稱或填制人姓名;經辦人員的簽名或蓋章;接受發票單位名稱;經濟業務內容;數量、單價和金額。

3、從外單位取得的發票，必須蓋有填制單位的公章(或發票專用章、財務專用章等)。凡填有大寫和小寫金額的發票，大寫與小寫金額必須相符。

4、持有效發票向財務報銷時，其發票背面必須有經辦人和證明人簽名或簽章。屬于固定資產的，必須填寫財產登記手續。

5、全校財產物資的申購、驗收、調配、報廢等均應由總務處統一辦理。

六、差旅費報銷 按規定如實填寫“差旅費報銷單”。具體寫明出差事由、地點、日期、出發和到達時間、票價、預借差旅費數額等，火車票粘貼前應除去非面額硬紙部分，住宿費及其他合法單據粘貼在報銷單背面。經報銷人簽名，學校領導審批后辦理報銷手續。

七、預算

每學期開學后，財會人員應及時向校長報告各項經費收入情況，并配合校長做好經費預算計劃，做到?？顚Ｓ?，杜絕開空頭支票。

八、結帳和審計

1、學校帳目要做到日清月結，每學期結束，學校要成立結帳小組，清理全期帳目，做到民主理財。

2、自覺接受上級審計部門的審計，發現問題及時糾正。

九、其他事項

1、經上級有關部門批準的經濟業務，應當將批準文件作為原始憑證附件。如果批準文件需要單獨歸檔的，應當在憑證上注明文件的批準機關名稱、日期和文號。

2、會計憑證不得外借，其他單位如因特殊原因需要使用會計憑證時，經財務處負責人批準，可以復制。向外單位提供的會計憑證復制件，應當在專設的登記蒲上登記，并由提供人員和收取人員共同簽章。

第三十九條 加強校舍、校產管理。校產分類造冊，落實使用部門、班級、個人的責任制，每學期作一次全面檢查、清理。對學校財產負責。

第四十條

學校制訂校園建設整體發展規劃，有計劃、有步驟、合理地進行基本建設和維護管理。

第四十一條

加強對消防設施檢查、維護與保養，定期更換滅火器藥液，經常對水電安全使用進行檢修，對師生在校安全負責。

第五章 教師管理 第四十二條

學校教師必須堅持正確的政治方向。堅持四項基本原則，遵守憲法、法律和職業道德，維護學校的榮譽和利益，遵守學校的章程和規章制度。

第四十三條

學校教師享有《教師法》規定的權利，必須履行《教師法》規定的義務。全面貫徹教育方針，面向全體學生，教書育人，認真履行小學教師的職責。

第四十四條

學校教師應自覺遵守《教師日常行為規范》和教師考核條例，嚴格要求自己，嚴肅工作紀律。按時上下班，按時并認真參加會議和活動。衣著整潔，儀態端正，說普通話，談吐文明以身作則，為人師表。嚴格執行崗位規范。第四十五條

學?；I備實行教職工聘任制。學校按上級有關規定，結合學校實際情況，定崗、定編、定人、定責、定工作量。

第四十六條

學校執行國家教師資格制度和教師專業技術職務聘任制度，嚴格按照上級規定執行。

第四十七條

學校鼓勵教師在職進修培訓，鼓勵教師開展教育教學改革和實驗，鼓勵和支持教師從事科學研究、學術交流。

第四十八條

學校保護教師的一切合法權益，保障教師享有國家法律法規規定的待遇，逐步改善教師的工作條件和生活條件。學校依法維護退離休教職工的合法權益。

第四十九條

教師應具備良好師德，自覺做到不講教育忌語、不體罰和變相體罰學生，不擅自收費，不向學生推銷商品，不搞有償家教，不接受家長吃請。

第五十條

學校每年對教師的政治與業務水平、工作態度和工作成績進行客觀、公正、準確的考核，堅持定量與定性統一原則。

第五十一條

對業務精良、成績突出的教師，在評優、評先、晉升方面創造優先考慮。第五十二條

學校對違反學校章程，在工作中產生錯誤的教師予以教育、批評和處罰。

教師認為合法權益受到學校侵犯和對所受處罰有不同意見，可按教育行政申訴辦法提出申訴。

第五十三條 有關教師師德管理內容 教工師德風范

一、堅定正確的政治方向

1、熱愛社會主義祖國，熱愛黨，熱愛人民的教育事業。

2、堅持四項基本原則，自覺執行黨的方針政策和教育法律、法規、法令。

3、積極參加學校的政治學習，并做好會議記錄;積極參加學校的各項活動;積極參加社會公益活動。

二、樂于奉獻的敬業精神

1、忠誠黨的教育事業，貫徹教育方針，遵循教育規律，盡心盡責，教書育人。

2、面向全體學生，無私奉獻，勤奮工作。

3、因材施教，輔優補差，注重做好差生的轉化工作。

三、認真負責的工作態度

1、嚴謹治教，不斷提高科學文化和教育理論水平，鉆研業務，精益求精。

2、積極參加教育教研活動，積極參加課程教材改革的實踐。

3、預備鈴響，教師準時到達教室，等待上課，并保證四十分鐘的上課質量，做到專課專用。教師在辦公時間內不化妝、不閑聊、不聽與教學無關的音樂、不玩手機和微信、不轉發不傳播消極內容、不看與業務無關的書籍、刊物，不做其它與工作無關的私事等。

四、充滿愛心的師生關系

1、熱愛學生，嚴格要求學生，循循善誘，誨人不倦。

2、尊重學生人格，不歧視、諷刺、體罰和變相體罰學生，保護學生身心健康。

3、沒有得到學校的同意不能隨便停學生的課，不能利用其它課為學生補課(特殊情況除外)，準時下課，不拖堂。

五、文明廉潔的道德風尚

1、舉止文明，談吐文雅，儀表端莊，穿著得體。不戴耳環、不涂有色的指甲油、不化濃妝。

2、奉公守法，遵章守紀，以身作則，為人師表。

3、不收受學生和家長的禮物，不支使學生和家長為自己辦事。本校或本班學生補課，不收錢物。

六、團結協作的集體觀念

1、熱愛學校，關心集體，有主人翁意識。

2、為人正直，辦事公道，嚴以律已，寬厚待人。

3、團結、關心、幫助他人，支持他人工作，同志之間相互尊重，責已嚴，待人寬。接班后不責怪前任老師，不說不利于團結的話。

教工師德風范公約

1、認真學習政治理論和黨的方針政策，每天堅持看報。

2、遵守學校各項規章制度，不遲到早退，認真參加每周一集體升旗儀式、每天廣播操，不無故缺席。

3、語言規范，堅持使用普通話。

4、儀表端莊，穿著得體大方，上班不濃妝，不戴耳環，不涂指甲油(有色)。

5、關心每個學生的全面成長，偏愛困難學生。不傷害學生自尊心，不諷刺、挖苦學生，嚴禁體罰或變相體罰。

6、講究禮儀，熱情、周到、親切地接待家長。

7、同事之間互相幫助，關系融洽。

8、上班時間不閑聊，不看閑書，不大聲談笑，不在朋友圈轉發和教育教學無關的內容。

9、言行一致，要求學生做到行為規范，教師首先做到，成為學生的楷模。

10、學校教工子女在校就讀，要嚴格遵守學校的規章制度，不搞特殊化。

如有違反以上條約的，接受學校的教育及給予的酌情處理。

關于嚴禁體罰和變相體罰的規定

根據青少年保護法規條例有關規定，學校為保證學生在接受教育的過程中，身心得到健康發展，人格受到尊重，合法權益得到保障，特制定《關于嚴禁體罰和變相體罰的規定》如下：

1、在教育過程中，凡使學生身心受到損傷的行為、手段均屬體罰或變相體罰。

2、嚴禁在教育過程中發生打、推、拉、踢、扭，或者用器物擊、敲、戳等有損學生身心健康的體罰行為。

3、嚴禁責令學生在教室內外，或操場或辦公室長時間站立的體罰行為。

4、不得以“練坐”、“練走”為由，令學生長時間端坐、奔走，對學生進行變相體罰。

5、不得以“練字”、“練背”為借口，令學生進行大量的機械性的“抄”、“背”作業，變相體罰學生。

6、嚴禁使用帶有侮辱人格的語言譏諷、刺激學生，使學生心理受到損傷。

7、不得以任何藉口擅自停止學生上課，“遣送”回家，以及終止 學生正在進行的或即將進行的正?；顒印?/p>

8、凡本校教職工，均應自覺遵守《規定》，學校對堅持正面教育而有成效者，給予精神或適當的物質獎勵;對違反《規定》，將視情節輕重及所造成的后果，給予教育或處分，情節嚴重者上報上級主管部門解決。

第六章 學生管理 第五十四條

學校對取得優異成績和對學校作出重大貢獻的學生，予以表彰和獎勵。

第五十五條 學校對違反《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校規章制度的學生予以教育、批評和處罰。

第五十六條

學生以“喜歡學習，樂于思考；聰明智慧，氣質高雅；學思結合，知行統一”為努力方向。

第五十七條

有計劃地組織學生參加班隊活動，學生課余生活健康豐富。每學期安排學生參加勞動和社會實踐教育活動，組織安排好學生的活動。

第五十八條

少先隊大隊部，是學校教育中具體負責對學生進行教育、引導和服務的部門，要配合學校全面貫徹教育方針，探索少先隊工作的新路子，在品德教育、學生管理工作中發揮積極作用。

第五十九條附一：學校學籍管理制度 鄭大小學學籍管理制度 一.總則

依據《中華人民共和國義務教育法》，以及國家教育部門頒發的《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等有關法律、法規，根據教育辦有關學籍管理規定要求，結合本校實際，特制訂《王慶坨鎮鄭大小學在校學生學籍管理制度暫行辦法》。

二.入學

1、凡符合本區規定年限的服務區適齡兒童，依法接受九年義務教育的小學階段學習。

2、入學年齡根據當年市教育局的規定，一般為六周歲。

3、凡新入學的適齡兒童憑本校制發的《學齡兒童入學通知書》到本校辦理注冊手續，取得小學學籍。

4、對當年入學有困難的適齡兒童，經家長申請，完全自愿的原則下，其入學年齡可相應推遲一年。

三.升學與轉學

1、本校實行義務教育，在校學生一學年升一級。

2、學生因家庭居住地和父母或監護人戶口所在地變更或其它特殊原因須轉學者，由家長或監護人提出申請，經轉出和轉入學校同意，并報學校主管教育行政部門備案，辦理轉學手續。

3、因該年級學額已滿，難以容納轉入學生時，及時報告主管教育行政部門，由主管教育行政部門就近安排。

4、轉學手續一般在學期結束前或開學后一周內辦理(特殊情況例外)。

5、畢業班學生一般不辦理轉學手續。學生休學期間不準轉學。

6、學校對轉入、轉出學生的轉學聯系表、每學期應整理成冊，并列檔保存。

四.請假

1、學生因事、因病不能到校上課，必須由家長親自聯系班主任辦理請假手續。

2、請假一周以內由家長(監護人)提出申請，由班主任審批;請假一周以上三個月以下由家長(監護人)提出申請并附醫院診斷證明(一式三份)報學校審批、備案。

五.休學、復學

1、凡因病因事或其它特殊原因，無法堅持正常學習，須長期(三個月以上)休學者，應由本人或家長(監護人)提出申請，出具市級以上醫療單位或有關部門證明(所有相關材料一式三份)，經學校同意、教育辦批準，方可辦理休學手續，教導處給予保留學籍。

2、學生休學期一般為一學年，休學期滿后，休學學生須持休學證明和市級以上醫療單位出具的健康證明或有關部門證明，向學校提出復學申請，經學校同意并報上級主管部門備案后，辦理復學手續，編入適當班級。

3、休學期滿仍不能如期復學的，須持相關證明辦理續休手續。

第七章 附則 第六十條

本章程經學校教職工代表大會討論通過并報教育局備案。本章程的修訂須經學校教職工代表大會討論通過，并報教育局備案。

第六十一條

學校依據本章程，制訂各項規章制度。原訂規章制度與本章程有抵觸的，應予修訂。

第六十二條 本章程如與國家法律法規和上級有關政策相抵觸的，一律以國家法律法規和上級有關政策為準。

第六十三條

本章程解釋權屬天津市武清區王慶坨鎮鄭大小學。第六十四條

本章程自二零零八年一月一日起施行。

第二篇：學校章程規章制度（匯總38篇）

篇1：學校規章制度

1，本社是晉中學院師范分院數學系學生組織；

2，本社在數學系戴學富、安德禹主任和李旭東等老師們的指導下，由學生自己組織開展活動；

3，本社維護中國共產黨的領導，遵守黨的宣傳法規，一切活動在基本原則下進行；

4，本社在團結我系學生文學愛好者的同時與其他社團共同學習進步，提高自身素質；

5，本社團全體社員團結友愛，不得搞有損于本社團形象和榮譽活動，有重大違紀者做出退出社團處理，并報社團指導中心備案；

6，凡我社成員有選擇與被選擇權；

7，社團有權參加本社組織的一切活動；

8，社員在任務與內容不清楚、有疑難的情況下有主動要求負責人在宣布的權利；

9，社員有權監督指出社團負責人的錯誤；

10，本社團成員必須遵守學校一切規章制度，勤奮學習，全面發展；

11，社團成員要按時按量完成社團交給的各項任務；

12，本社成員要積極收集相關資料；

13，本社成員必須要做到熱愛祖國，談吐舉止文明，尊敬師長，樂于助人，關心集體，維護社團公共利益；

14，本社團成員兩次無故不到，多次找不正當理由請假者，本社有權勸其退出；

15，本社成員由于一些特殊原因須退出本社團，必須寫申請書，一式三份；

16，本社成員不得互相打鬧，產生矛盾及時化解；

17，本社成員不得借社團活動而曠課；

18，本社成員不得違反社團一切規章制度；

篇2：學校規章制度

學校辦學宗旨

1、宣傳國家教育方針、政策、法規。

2、指導家長樹立科學的家庭教育觀念，掌握有效的教育方法，傳授現代家庭教育知識。

3、溝通與學校、社區、家庭的聯系。家長學校要適應教育發展與改革的需要，適應社會對人才的需要，適應解決新 形勢下家教新問題的需要，為促進兒童少年全面發展創造良好的環境。

4、研究和探討家庭教育問題，交流家庭教育經驗和方法。

學員守則

1、熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義，堅持四項基本原則，擁護改革開放。

2、遵紀守法，遵守社會公德，不賭博，不吵架，文明禮貌，處處做孩子的表率。

3、尊師重教，認真學習家庭教育理論和方法，遵循教育規律，與學校、社會密切配合，共同教育好下一代。

4、尊重孩子人格，不體罰，不諷刺挖苦，不溺愛，與孩子建立民主、平等、親密的關系。

5、積極參加家長學習的各項活動，家長之間互相尊重，團結友愛，共同提高。

6、關心學校，積極為家長學校建設獻計獻策，努力做合格家長和優秀學員。

教師職責

1、根據授課任務認真制訂授課計劃。

2、認真選擇有針對性的教材。

3、認真鉆研，認真備好課。

4、每次授課都要把綱要和要點印發給學員。

5、每學期根據辦學情況寫出經驗總結，定期交流。

6、根據學員的出勤、學習態度、學習成績給予合理的評定，評選出“優秀學員”.

校長職責

1、堅持黨的基本路線和正確的辦學方向，積極宣傳國家的教育方針、政策、法規。結合學校的實際情況，認真制定和實施工作計劃，比較系統地傳授家庭教育知識，幫助家長改進教育方法，推動家庭和社會的精神文明建設。

2、辦好家長學校，聘任家長學校教導主任、教師，組建家長學校委員會班子，制定獎懲條例和各項規章制度，并組織實施。

3、組織家庭教育經驗交流，開展家庭教育咨詢活動，探討家庭教育的理論，指導家庭教育的實踐，開展家庭教育的工作，總結家庭教育經驗。

4、做好學員思想工作，經常召開學員代表來座談，及時了解和掌握辦學情況，定期召開例會，研究解決辦學過程中出現的問題。

學員學習制度

1、認真聽課，上課時專心聽講，不交頭接耳，不隨便說笑。

2、認真做聽課筆記，盡可能結合實際寫一些心得體會。

3、按時完成所布置的作業，作業態度要端正，字跡工整，不潦草。

4、平時能聯系實際，將學到的'知識有機地運用到實踐中去。

篇3：學校規章制度

為規范學校管理，提高學校辦學水平，依法治校，依法執教，特制定制度如下：

一、獎懲制度

1、日常積分

每學期每位教師交50元做為獎勵基金，其中考勤占40%，日常積分占60%?？记诿吭乱豢偨Y、一兌現。獎金計算辦法為：（每月總獎金/當月教師總積分）X當月個人總積分。日常積分每學期一總結、一兌現，獎金計算辦法為：（總獎金/教師總積分）X個人總積分。

2、教學成績

（1）教學成績每學期上學區紅榜一等獎、二等獎、三等者，學校分別獎金50、30、20元。分別積20、15、10分。學校期中、期末實行縣教研室（或同等水平）的測試卷進行統一考試、統一評卷，按及格率進行積分，（百分制）及格率達到40%積50分，4l～50%每增加5個百分點加5分，51～60%每增加3個百分點加3分，61～70%每增加2個百分點加2分，71～80%每增加一個百分點增加1分，及格率80%以上者積100分。

（2）以第一次月考及格率為基數，按上升的幅度進行排隊，每增加1個百分點積1分，保持在80%（含80%）以上者每一次加10分。

（3）每個教師教學成績總積分=各科積分和/科數。

按總分排隊進行獎勵前1/3受獎，分成三等，一等獎3人（科），每人（科）獎金100元；二等獎4人（科），每人（科）獎金70元；三等獎6人（科），每人（科）獎金50元。

3、班主任積分獎勵

從一二年級四個班；三、四、五三個班；六、七、八三個班中；各選出一名進行獎勵。

4、畢業班獎勵同學區。

完成學區分配指標，獎教師人均100元每多一名良好生加獎全體教師100元；若完成學區分配指標80%（含80%）不獎不罰；若完成良好生低于學區分配指標80%則罰任科教師人均100元，每降低10個百分點加罰100元。每出現一名單科狀元，獎該任科教師200元，學生初招總分在全鄉前10名中有一名，獎任科教師人均50元，加一名加50元，前10———20名獎任科教師人均20元，同時獎該生50元。

5、幼兒園

（1）在學區幼兒活動中只要獲獎，獎勵100元。

（2）幼兒園入園率達到90%以上，鞏固率達到85%以上，兩項完成給一個優秀指標。

二、業務制度

1、考勤

（1） 學校堅持公開點名制度，請假者必須自己寫出請假條，注明調課情況，經校長批準后方可離校，否則視為曠勤，請假l～2天由校長審批，3天由學區校長審批，3天以上由局人士股審批。

（2）每天按10分計算，每周一總結，每請假5分扣一個積分，每遲到2次扣一個積分，曠勤一晌，本周積分為零，每多曠一晌倒扣一分，早退按曠勤處理。全勤積3分。

（3）時間界定，每次點名結束后再來者為遲到，遲到未消號者視為曠勤。

（4）臨時點名或教師開會包括全體師生會因私事請假者扣1分。

（5）法定假期除外。婚、喪假為7天（含星期天），蓋房假：主房為5天，陪房為3天，超過天數，按請假對待。

2、備課

兩周檢查一次，交本時間、次數、備課質量，每項積1分，共3分。

（1）首頁寫出教學計劃，有教材分析、學生分析、教學方法措施、進度安排等。

（2） 課時教案書寫要認真規范，步驟齊全、詳細實用，作到“四備、八有”做到超1～2周。

（3）科目齊全、內容詳實，不抄襲、不后補、不用舊教案，否則積分為0。

（4）每次檢查要按時交，節數足，每推遲一晌或少一節備課扣一分，直到本周積分為0。不交不備者通報批評。

（5）積極參與教研教改，利用新教法教學。只要在學區檢查中通報表揚一次加2分，通報批評一次扣1分，并做出書面檢查。

（6）每檢查一次教案，分為一、二、三等分別積3、2、1分。

3、上課

（1） 上課嚴格按照《中小學教師行為規范》執教，學校認真執行《邯鄲市中小教學常規管理意見》。

（2）教師要嚴格按照課程表上課，小預備后，站在教室門口候課，上課鈴一響進入教室，授課要有教案、教具，凡上課不按課程表上課、無教案、講備不一者，每次扣1分，空堂者每次扣3分，并通報批評，空堂3次本學期業務積分為0，并向全體教師做出書面檢查。本不平優，評模。

（3）課堂教學，教師要認真分析教材，做到目的明確，重點突出，難點處理得當，不能有知識性錯誤，板書規范，否則扣一分。

（4）講課要體現“三為主”原則，體現師生互動，嚴禁滿堂灌，要面向全體，因材施教，實現“三維目標”。

（5）上課期間嚴禁學生睡覺，隨意外出，否則扣上課教師1分，嚴禁體罰和變相體罰學生，不能將學生趕出室外，剝奪學生的學習權利，發現一次扣1分。

（6）上課期間，被上級領導查出一次不規范行為（如坐著上課、穿拖鞋、抽煙、打手機等）扣3分。

（7） 體育課，室外課學生不準在教室，學生亂跑無教師視為空堂。

（8） 嚴禁上課期間帶小孩，發現一次扣1分，通報批評，（住校教師找保姆除外）。

4、教研活動

（1） 實行“說”“講”“評”活動，每次活動授課教師要寫出教案，采用新法教學，以學生的自主學習，自主發展，自我完善為目標，注重知識的形成過程，落實“三維目標”，采用新的評價機制，每次授課教師積2分，參與教師要有評課記錄，評出自己的見解（優缺點、推廣經驗、改進措施等）每次積1分。

（2）聽評課記錄兩周檢查一次，每次檢查積3分，要求有聽課時間、詳細記錄、評課意見、授教師簽名等，每少一項扣1分。

（3）參加縣鄉舉行的授課竟賽獲獎者加2分。

（4）有發表論文、實驗課題、優質課、優秀教案等，鄉級積2分，縣級積3分，縣級以上積5分。

5、作業

（1）作業每兩周檢查一次，全批全改，不打大對號，不讓學生代改，不錯改，不漏改，有記錄，每次檢查作業次數和本數，按質量積分，主科每少批兩次、副科每少批一次扣1分，每科作業每少5本扣一分。

（2）作業批改記錄，要寫出學生作業中的共性優、缺點及糾正措施，努力方向等，每檢查一次分別積3、2、1分。

（3）在學區檢查中受表揚者加2分，受批評者扣1分并寫出檢查。

三、班級積分

（一）學生出勤

1、每次開學后核定各班人數，每周不定期檢查各班人數；實到人數/應到人數×100%，100%積3分，90%以上積2分，80%以上積1分。低于80%不積分。

2、對于學生人數變動情況，每月更改一次人數，中途不更改。

（二）學生行為

1、學生應嚴格遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》。

2、學生在上課期間私自不進班者，每人次扣該班1分。

3、學生損壞公物者，除將該生行為記入個人成長記錄袋外，每人次扣該班1分。

4、學生打架斗毆者，除將該生行為記入個人成長記錄袋外，每人次扣該班1分。

5、損壞公物、打架斗毆超過三次經教育仍不悔改者，學校給予記過處分，并做為畢業鑒定的依據。

6、見義勇為、拾金不昧、大做好人好事者，視其具體情況給予該班特殊積分（不超過3分），通報表揚。

（三）控輟保學

1、每學期對各班核實、驗定人數，學生轉出轉入必須履行轉學手續。

2、對輟學率在5%以內的班進行獎勵，所在班的班主任及任課教師均優先晉級、評模。

3、對輟率在5%～10%以內的班，不獎不罰。

4、對輟學率在10%以上的班進行處罰，所在班的班主任及任課不得晉級、評模，并進行一定的經濟處罰，情節嚴重的報上級有關部門處理。

（四）安全教育

1、班主任定期召開安全教育會，寫好安全教案，作好記錄。教師對學生積極進行安全教育，積極上交有關安全材料。

2、樹立“安全第一意識”，牢記安全不能肯定一切，但能否定一切，確保無重大安全事故發生，對發生安全事故的班扣該班2分，并對該班的任課教師進行處罰。

（五）衛生

每次檢查積10分

A、打掃不及時扣1分，預備前為準。

B、有衛生死角扣1分

C、有丟堆扣1分

D、地面有雜物視情況扣3、2、1分

E、界限上有雜物相關班級各扣1分

F、不打掃不積分

G、衛生區內墻壁無亂寫亂畫，視情況分別扣2、1分

對于向衛生區內隨意亂扔果皮，紙屑，包裝袋等雜物，一經發現扣除該生所在班級3分

（六）班內布置

1、地面、窗臺、玻璃及墻面干凈各項積1分

2、標語、兩表一冊、好人好事本、手抄報及黑板報整潔干凈，內容恰當，各項積1分

3、門窗玻璃無破損，離校鎖好門關好窗各項積1分

4、桌凳及勞動工具擺放整齊各項積1分

5、標語整齊無塵土；教室內外無亂寫亂畫現象。

（七）課間操

1、無班主任跟班或老師扣2分/次，遲到扣1分/次（以學生開始跑步為準）

2、無故不做操，做操不認真扣1分

3、做到快、靜、齊，缺一項扣1分

4、人數不齊扣1分

（八）學生集會

每次積6分，站隊不迅速扣1分，不安靜扣1分，不整齊扣1分，不認真聽會扣1分，人數不齊扣1分，無班主任扣1分。

四、后勤制度

（一）門崗制度

1、學校實行封閉管理，上課期間大門上鎖，隨意開門一次扣當日值班人員各1分。

2、做好出入人員登記工作，校外人員私自進校一次，扣當日值班人員各1分。

3、上課期間，學生私自外出一次，扣當日值班人員各1分。

4、因值班人員失職造成學校財產丟失的，經學校核實，當日值班人員照價賠償并寫出書面檢查。

5、因值班人員工作失誤，影響學校工作，扣當日值班人員10元，通報批評。

6、嚴禁零食進入校門，一經發現立即禁止。

（二）財物管理制度

1、借用學校公物先寫借條后取物，按時歸還，若有丟失、損壞照價賠償，因公者視其情節酌情處理。

2、教師宿舍財物定期檢查登記，妥善保管，若有丟失照價賠償。

3、學校財物定期公開公示。

4、嚴禁私自亂架電線，使用大功率用電器。

篇4：學校規章制度

一、體育保管室規章制度

1、堅守崗位，牢固樹立為教學服務和師生服務的思想，做到滿腔熱血，有求必應。

2、愛護公共財產，注意室內衛生，做到體育用品擺放整齊，有序。

3、完整借還手續，上體育課前，必須有體育老師或體育委員按規定借取體育器材，教師簽名，當面點清品種數目。

4、體育課后，須及時歸還體育器材。

5、非正常損壞器材，須按實際價格或損壞程度賠償。

二、體育器材、場地管理制度

1、體育保管室要保持清潔衛生，器材放置井然有序，便于上課借還。

2、保管先要樹立一切為教學、訓練服務的觀點，做到按制度辦事，堅持崗位，熱情周到。

3、體育課外活動，借出器材必須填寫借物單，按時歸還，凡遺失損壞必須賠償。

4、外單位借器材，須經校主管領導、體育組負責人同意方可借出，私人不得借用。

5、嚴禁一切車輛在運動場內行駛，保管室不得堆放私人雜物。

6、場地每周清掃一次，每年維修、保養一次。

7、體育器材每學年清理一次，自然損耗要登記造冊，并經學校、教研組長審批銷帳。

三、體育器材賠償制度

1、體育設施是國家財產，全體師生必須珍惜愛護。

2、學生有意損壞器材，按原價賠償。因使用不當損壞的器材，按百分之五十賠償。

3、器材丟失，任課教師應查明原因，明確責任，除加強教育外，按實際情況處理，通報全校。

4、器材每學年清理一次，自然損耗或報廢的要登記造冊并須報教研組及領導審批后銷帳。

篇5：學校規章制度

為了進一步加強教學管理，規范教師的教學行為，根據我校的實際情況，特制訂本?！督搪毠と粘９ぷ骺己伺c獎勵方案》，內容如下：

一、備課

1、熟悉課程標準和教學內容。要認真學習新的課程標準，鉆研任教學科的教材，明確本學科的教學任務，編排體系與結構，在了解本學科全程教材的前提之下，深入鉆研本學年的教材，以及它在整個小學教材中的地位和作用，準確把握各單元之間的前后聯系，明確教材特點以及重點、難點。本項主要檢查年級組的教科研活動記錄。

2、認真制訂學科教學計劃。教學計劃應包括以下內容：教材分析、教學總要求、分單元或類型教學要求和重難點。教學進度要明確各周次的教學內容，復習、考試的時間安排等。

3、備課要講究實用性，要建立“以學定教”的教學理念，體現出教師的引導和學生學習的過程。備課要以個人鉆研為主、集體備課為輔，平行班級應建立備課小組，定期研究教材教法，商討、交流備課體會，教學進度和測試要求。各科教師均要以學校的備課要求提前一周準備教案，認真研讀教材、參考教案或者備課手冊，杜絕無教案上課。

二、上課

1、嚴格按課表上課，不得隨意調課，課務調整應經過教導處批準。

2、遵守課堂教學常規，提前準備好需用的教具，預備鈴時應進課堂，上課時不擅離課堂，無特殊原因不坐著上課，不做與本課無關的事，學生做作業時應巡回指導。按時完成教學任務，不得拖堂，以免影響學生休息和下一課的教學活動。不嘲諷、訓斥學生，不責令學生退出課堂，嚴禁體罰和變相體罰學生。

3、上課要以學生自主探索、合作交流為主要方式組織教學，適時地運用現代技術手段，提高課堂教學的質量。教師要充分調動學生的學習積極性，使全體學生都能夠主動、有效地投入到學習活動中；教師能根據具體的教學內容，引導學生開展有效學習，體現自主探索、合作交流等有效方式。課堂上，教師要面向全體學生，尊重學生個性，允許不同的學生從不同角度認識問題，用不同方式表達想法，用不同的知識與方法解決問題，尤其對學習有困難的學生給予切實幫助，耐心解答學生疑問，讓學生在學習過程中獲得成功體驗，在學習過程中建立自信心。

三、作業

1、學生方面

（1）作業質量：視學生的書寫習慣、字跡、格式和正確率。

（2）作業數量：檢查時根據各學科的具體情況給分。

2、教師方面

（1）作業內容與形式：精心設計，內容與形式要切合教學與學生的知識水平，作業量輕重適度，避免機械性、重復性的抄寫。

（2）批改格式：以區教研室《學生作業書寫與批改規范》規范批改的格式、批改符號和綜合等第的評價。

（3）批改態度：批改要及時、認真、細致，對學生作業中傾向性的問題要及時予以評講。

四、輔導

1、輔導內容及形式：語文、數學、英語學科的輔導指培優、提中和輔差；其它學科的輔導指興趣小組的輔導情況，要有資料反映。

2、輔導效果：學生的.作業、作品及知識質量調研和競賽成績的進步情況。

五、成績考查

1、單元綜合性練習可以在每單元教學結束后進行，單元練習后教者應認真及時批改，做好情況分析、等第記載，并及時對學生進行評講。

2、學期期中和結束對學生的考查由學校統一安排。每位教師均應服從學校的統一安排，認真組織，精心實施，做好學生成績的分析與評定，深刻總結教學工作得失的原因。

六、課外活動

根據教學內容，每單元要組織一次綜合性學習或實踐活動（有備課設計、有資料反映）。

考核與獎勵辦法：

以上“六認真”是關于教學工作的要求是基本的，是《教師法》、《中小學教師日常行為規范》和相關法律、法規所明確規定的，所以也是剛性的。學校將根據定期與不定期檢查的情況，視教師工作的崗位與工作的質與量，評定一、二、三等獎。對違反“六認真”規定，造成家長群體來訪或引起社會不良反響者取消全部獎勵，學校還將視其態度與改觀效果綜合評定考核的等第。

篇6：學校規章制度

1、教師必須做好課前準備，堅決按課表上課。

2、預備鈴（課前2分鐘）響后，任課教師愉快地站到教室門口，關注每個學生。學生停止講話，坐姿端正，保持安靜，桌凳整齊，書本、筆放在桌子的左上角。

3、上課鈴響后，教師精神抖擻、面帶微笑走進教室。教師走上講臺，愉快地注視每一個學生，班長喊“起立”，教師待每個學生集中精力立正后，親切地招呼“同學們好”，同學們齊聲招呼“老師好”，教師微笑著說“請坐下”，學生方可坐下。

4、老師必須全身心投入，關注并確保每個學生在課堂上學得緊張，學得好，并多用激勵和鼓勵的語言。

5、上課發言先舉手，經老師同意后方能起立發言。師生講普通話，聲音響亮，書寫工整。

6、師生不得隨便離開課堂。遲到的學生必須站在教室門口喊“報告”，經老師同意后才能進入教室，不得從后門擅自進入；因故需要離開教室的必須先舉手說明原因，老師同意后方能離開。

7、教師不帶茶杯、手機進課堂，不坐著上課。

8、學生必須聚精會神地學習，按時、認真、獨立地完成作業，書寫工整。不得做小動作，不得東張西望，不得喝茶，吃零食。

9、學生違紀，教師要及時制止，待課后再處理，學生不得頂撞老師；教師不得體罰學生，不得叫學生停課。

10、看書時眼睛離書本一尺，認真做好眼保健操，上晚自習的教師進班督察。

11、自始至終保持課堂紀律，缺課學生作好記載并及時反映給班主任。

12、下課鈴響后，教師不得拖堂，立即宣布“下課”，班長喊“起立”，教師親切地招呼“同學們再見”，同學們一齊打招呼“老師再見”，盡量讓老師先走出教室。

篇7：學校規章制度

為了豐富同學們的文體活動，也為了使大家擁有一個健康的體魄，充分展示出大學生應有的朝氣，特規定如下：

1、每天的早操，各系要保證人數；如有曠操，按班級的人數扣分。

2、每天的早操，各系要保證隊列整齊，如有不整齊的扣除班級量化分。

3、在我院舉行的各種學生文體活動中，各系都應積極參加，配合文體部開展工作。

4、在我院召開各種學生大型會議或者晚會時，各系都應配合文體部的工作，在整隊入場過程中，如發現有不配合者，將視情節嚴重給予扣分及全院通報批評處理。

5、掌握學校體育教學方針，協助學校進行體育教學工作。

6、與學校體育教育持聯系，配合學校體育工作，反映同學們的愿望和要求，促進體育工作的進行和同時提高。

7、通過各種方式和途徑宣傳體育工作的重要性，增強同學們的體育群眾性體育運動的發展，動員同學們積極參加體育鍛煉。

8、協助學校管理體育場地和設施的管理和使用，通過體育活動發現和培養體育積極分子，加強體育管理，幫助體育骨干解決學習生活和體育活動等各方面的困難。

9、加強與兄弟院校和體育活動的交流，積極加強與兄弟院校的體育競賽，促進校際交流。

10、指導體育工作的開展。

11、本實施辦法有關條文由學生會勞衛部負責解釋。

12、各系學生會可根據本實施辦法制定本單位實施細則。

篇8：學校規章制度

1、培養學生良好衛生習慣，根據季節和學生生理特點，開展防治疾病的宣傳。

2、及時發現和向領導報告學生中傳染病情，指導有關老師控制疾病傳染和擴散，對疫情點進行及時消毒。

3、及時處理食物中毒和意外傷害事故，需要送醫院救治的進行護送。

4、做好食堂食品衛生的監管工作，每天至少抽查一次食堂食品衛生工作，發現問題及時整政。

5、嚴格執行滅鼠藥安全放置制度，防止中毒事故的發生。

6、加強師生飲用水供應的衛生監督、管理，督促有關人員及時清洗飲水設備，防止污染。

7、學校舉辦大型活動和學生春（秋）游活動，根據應急預案，做好相應的安全防范工作。

8、醫務室建有不適應某種場合或活動的特異體質學生名單，做好學生因病缺課的匯總工作。

9、協助接種單位做好各類疫苗接種的宣傳發動工作，了解學生的健康狀況，有無接種禁忌癥，及時反饋給接種單位；督促遺漏接樸學生（通知家長）進行補種疫苗。

衛生保健室管理人員的主要職責

1、每期擬定學校衛生保健工作計劃,期末進行總結，并定期向學校分管領導匯報工作情況。

2、堅持預防為主的方針，經常對師生員工進行衛生保健宣傳教育，定期編輯衛生宣傳板報，建立健全學校環境衛生和個人衛生制度，培養學生“五要”、“六不”的個人衛生習慣。認真做好各項預防、接種和消毒工作。

3、認真貫徹落實計劃生育工作。

4、負責全校師生員工的健康保健工作。新生入學要進行健康檢查并建立學生健康卡片。每學年對全校學生進行一次健康體檢，做到一人一卡，并按項目準確清楚地填寫個人健康卡片，作好統計分析工作，完善保存資料。經常掌握學生疾病情況，分析患病原因，及時采取防治措施，年終寫出綜合匯報材料。

5、負責做好學生視力保護工作,主動配合班主任指導學生做好眼保健操，注意用眼衛生，開展近視眼的防治工作。

6、做好學校食堂的衛生監督工作，確保師生健康。

7、加強課間巡視，處理好師生各種偶發傷痛事件,必要時送醫院治療。

8、做好學校大型活動的保健工作。

9、協同班主任開設學校健康教育課,收集整理開展健康教育課的資料和檔案。

10、承辦校領導及教導處交給的其他工作任務。

學校衛生室藥品管理制度

為了加強藥品監督管理，保證藥品質量，保障師生用藥安全，特制定本制度。

1、衛生室老師必須具有經過資格認證的專業臨床醫療技術職稱。

2、衛生室購買藥品必須到具有《藥品經營許可證》的藥店進藥。

3、衛生室購進藥品，必須驗明藥品合格證明和其他標識；不符合規定要求的，不得購進和使用。

4、衛生室必須制定和執行藥品保管制度，采取必要的冷藏、防凍、防潮、防蟲、防鼠等措施，保證藥品質量。

5、衛生室屬非臨床醫療機構只需臨時為師生提供應急處置，不得配備常用藥品和急救藥品以外的其他藥品。

6、易燃、易爆、易腐蝕等危險性藥品存放必須符合安全要求，特殊藥品必須嚴格按規定保管。

7、嚴禁使用假劣或過期失效藥品。在藥品使用過程中，發現假劣藥品或質量可疑藥品，應當及時報告當地藥品監督管理部門，不得自行銷毀或換貨。

篇9：學校規章制度

第一條 為優化發展環境，改進全校教職員工工作作風，提高工作效率和服務質量，根據法律、法規、規章和有關規定，制定本制度。

第二條 首次依照職責接待公民、法人或其他組織的學校教職員是首問責任人。

第三條 首問責任人對了解校務、反映情況以及聯系公務、履行協作職能的公民、法人或其他組織的辦事人員（以下簡稱辦事人員），應熱情接待、認真辦理或引導、跟蹤辦理有關事項。

第四條 首問責任人應當指導辦事人員填寫有關申報所需的材料。

第五條 首問責任人必須履行以下基本責任。

對屬于自己承辦的事項應立即接辦；對不屬于自己承辦的事項，應將辦事人員引導至承辦人，或將有關事項轉交承辦人；承辦人不在崗的，或承辦人一時不明確的，首問責任人應當代為接收、轉交、負責跟蹤辦理。首問責任人必須熱情接待，認真辦理，耐心解答，語言文明，做好記錄。嚴禁使用不知道、不清楚、不歸我管等語言敷衍搪塞或簡單生硬地對待服務對象。

第六條 群眾和家長到學校辦理有關事宜，對于承辦人不在崗或承辦人一時不明確的，首問責任人應當對接待辦理事項進行登記，注明姓名或單位名稱、住址、聯系電話，辦理事項，所收材料的名稱、數量，并告知首問責任人、承辦人、聯系電話、處理情況等相關信息。

第七條 首問責任人對不屬于本單位職責范圍內的事項，應當向辦事人員說明理由、告知該事項的具體負責部門和聯系方式，并盡可能給予指導和協助。

第八條 承辦人應當認真及時辦理有關事項，并將有關事項的辦理情況、辦理結果及時回復辦事人員。

第九條 學校建立規范的《電話記錄簿》、《群眾來訪登記簿》。嚴格按照《首問負責制度》的要求落實辦理。

第十條 學校建立效能投訴機制。設立投訴電話（0316）6162070，學校由負責紀檢工作的領導干部負責受理群眾和教師的投訴。投訴受理后在30個工作日做出結論，向群眾作處答復。

第十一條 違反本制度的，依照相關制度追究有關單位和人員的責任。

第十二條 本制度自公布之日起施行。

篇10：學校規章制度

尊敬的學校領導、老師：

這次錯誤之后，讓我想起了很多事情，反省了很多東西，我非常懊悔，非常自責。我觸犯學校規章制度，也深刻認識到自己錯誤的嚴重性，我對于自己所犯的錯誤感到慚愧不已。學校一開學就三令五申地要求我們遵守學校紀律，而且還開展了“三禁兩不”的宣傳教育。

在班會上，老師曾多次強調學校的規章制度，提醒學生不要打架不要曠課不要做出違法紀律的行為?？墒俏覜]有把領導、教師的話放在心里，沒有重視起來，把這些教育宣傳的話當成了耳邊風。我這樣的行為真是非常不應該的，也是我缺乏對教師尊重的表現。我應該把老師所說的話牢記在心中，將學校的規章制度緊急在心里。

這次錯誤以后，我冷靜思考了很長一段時間，這個錯誤不僅給自己帶來麻煩，耽誤了我自己的學業。而且我這樣的惡劣行為，也在其他同學面前樹立了不良范例，直接影響了其他同學的身心健康，而且也是對學校管理系統的損害。此外，我這樣的行為更是對我家長的一種傷害，我這樣的行為是一種不負責任的行為，我辜負了家長對我的厚望。敬愛的老師，我知道每位老師都希望自己的學生品學兼優，全面發展。而每個學生也希望學校給自己一個良好的學習環境，學習生活。錯誤以后，我痛定思痛，希望悔改，我開始希望能有一個良好的學習環境，可是一個良好的學習環境的建立需要共同維護，我的這次錯誤，就是摧毀良好的學校環境，我自己知道自己犯的錯誤有多嚴重，為此我也在家呆了半個月，我想了很多事情。我知道，造成這么大的損失，我應該為自己的錯誤付出代價，我愿意承擔責任，雖然目前承擔不起，可是我的錯誤責任不可推卸。

在此，我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。對不起，領導！對不起，老師！如今，犯了一個大錯誤，我深深地后悔。我向你們發誓今后我一定要以這篇檢討書作為一面鏡子，時時刻刻地警醒自己，定期不定期對自己開展批評和教育，自覺接受監督。

最后，我真誠希望學校能夠給我重新上學的機會，因為我知道學習對于我的將來非常重要，學習是我進入社會之前所必須面對的一項任務。

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

篇11：學校規章制度

為了加強學生宿舍管理，使學生養成良好的生活、衛生習慣，創建優美生活環境，形成良好校風，經學校研究決定舉行文明寢室評比活動，具體安排如下：

一、考核項目及評分標準：

1、地面清潔(10分)

2、日常用品清潔擺放整齊(10分)

3、室內整體及床上用品擺放整齊(30分)

4、門窗、墻壁、天花板清潔(10分)

5、室內私接電源(10分)

6、儲物箱擺放(10分)

7、寢室的玻璃框內容是否完整(10分)

8、寢室內是否有異味(10分)、

二、考核辦法及表彰

由班主任老師帶領學生值日干部對寢室進行檢查評分，以此為依據計算各寢室得分。各評選出男女文明寢室各4個，在本月量化評比中加2分，混合寢室每班加2分。評出較差的寢室，全體開除寢室!本周內發放獎品，通報被處分寢室。

篇12：學校規章制度

x月x日，我院展開全院學習規章制度動員大會，開展規章制度學習教育活動以來，通過十幾天我院多部法規的學習，使我更加清醒地認識到學習規章制度，遵守規章制度的重要性和緊迫性。學校要充滿生機和活力，具有充足的生源和很高的聲譽，必須要有完善，嚴格，健全，獨特的學校管理制度。下面根據學習情況，結合個人實際談一點膚淺的體會。

通過學習提高了思想認識，增強了日常遵守法規的自覺性。學校管理制度是實現學校職能的不可缺少的必要條件。鄧小平同志在論述制度改革問題時指出，同某些領導人的思想作風相比，“組織制度、工作制度”方面的問題更重要?，F代學校的管理實踐表明沒有嚴格健全的管理制度學校便無法對現代教育教學活動進行有效的計劃、組織、協調和控制，學校各項工作就無法正常開展。隨著社會的發展和進步，特別是處在我國改革開放日益深入的今天，現有的學校制度也面臨著如何適應新情況，迎接新挑戰的問題。我們需要考慮如何準確地把握時代的特征，從學校自身的辦學條件出發設計和建立以培養學生創新精神和實踐能力為重點、適應社會客觀發展需要和教育內在規律的、能夠彰顯自身辦學特色的學校管理制度。俗話說，“不以規矩，不能成方圓”。要辦好一所學校必須有章可依、有規可循。否則，學校的人、財、物、事、信息的管理以及時間、空間的安排便會混亂無序。因此學校管理制度良好與否對一個學校教育教學工作順利開展極為重要。

管理是學院發展的核心。近年來，我院發展步伐加快，在運行過程中，由于體制交替、規章制度、機制的不健全，客觀上給學院的整體和諧發展帶來壞風氣滋生和蔓延的土壤，導致學院的一些工作在執行上碰到了重重的問題，推諉，拖延，耽誤工作的情況時有發生，嚴重危及學院的政令的貫徹和執行。尤其在當前全院爭取國家級示范性中職院校的情況下，由于我們平時疏于學習，對規章制度學習不深，理解不夠全面與己關系不大的可學可不學，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規違紀的現象發生，甚至影響我們中職示范校的形象。

通過這次規章制度學習教育，使我深刻地認識到，不認真學習學院的規章制度有關條文，不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能做到很好地遵守規章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握規章制度基本知識，學好內部的各項規章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現實意義。

通過學習進一步掌握了學習方法，并力求在理解和用運上下功夫。規章制度的學習不是一蹴而蹴，一時半會就可學成或學好記牢的，關鍵要靠長期的學習和積累，要養成長期學習的習慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，并自覺做一名遵紀守法，遵章守紀的合格員工。

在學習方法上，聯系自己的崗位重點學習，并做到學習與實踐用運相結合，學法規與守法規相結合。另外，在學習教育上突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開展教育，注重教育的針對性，抓好結合點，把思想道德教育、普法教育、規章制度教育和學先進、學英?；顒咏Y合起來。使自己能夠學法、知法、懂法，依法規辦事。

實訓中心每周五第一節課后集體組織大家，在多媒體教室集中學習討論。在學習上大家暢所欲言，說出自己的理解和認識。平時在辦公室同事們相互交流，把自己對法規制度的見解提出來相互討論，通過這樣的學習，我們深刻領悟了學院安排這次學習的重要性，并且自己結合學院的制度，找到自己需要努力的方向。很多制度是以前自己不熟悉的和不知道的。像《教職工聘用辦法》《教職工考核辦法》這樣的規定不認真學習，自己就找不到自己努力的方向，爭先創優。

通過一個階段的學習，我基本掌握了和自己密切相關的法規的內容。對自己的發展方向和學院的規則結合起來，以后會在法則法規的指引下，向著學院更美好的明天努力工作。

篇13：學校規章制度

沒有規矩不成方圓，學校要有序管理必然要有一些規章制度的，作用就是約束學生日常行為規范，保證學校各項活動，日程有序進行。實質就是給學生甚至是老師們自己劃的紅線

學校的制度是什么？

篇14：學校規章制度

學校教育制度是我國教育制度的主要部分，是接受教育者的身心發展規律而系統實施的，具體包括學前教育、初等教育、中等教育、高等教育等四個階段。

學前教育，又稱幼兒教育，是指實施幼兒教育的機構根據一定的培養目標和幼兒的身心特點，對入小學前的幼兒進行有計劃的教育，其主要任務是使兒童身心獲得協調發展，為人小學接受小學階段的教育作好準備。實施學前教育的機構主要有托兒所、幼兒園、附設在小學的學前班等，其年限從１年至３年不等。

初等教育是使受教育者打下文化知識基礎，具備基本的寫算能力，為接受更高一階段的教育做好準備的教育。初等教育是國家學制中的第一階段，又稱小學教育。我國實施初等教育的機構一般分為兩類，一類是對６至１２歲左右的兒童實施教育的普通小學；另一類是為未能接受初等教育的成年公民開辦的成人初等學校，主要是進行掃盲教育和基本的文化知識教育。此外還包括承擔實施小學教育任務的其他機構，如招收兒童、少年學員的文藝、體育及特種工藝等機構。

中等教育是指在初等教育基礎上繼續實施的中等普通教育和職業教育。中等教育在整個學校教育體系中有承上啟下的重要作用，分為初級中等教育和高級中等教育兩個階段。實施中等教育的機構也分為兩類，一類主要為普通初級中學和普通高級中學，還有一類就是初等和高等的職業學校。中等教育的數量和質量在很大程度上直接決定一個國家勞動者的素質，對于經濟建設和社會發展起著重要作用。

高等教育是指建立在中等教育基礎上的各種專業教育，一般分為高等專科教育、本科教育和研究生教育。高等教育擔負著培養專門人才、開展科學研究、從事社會服務的多重任務。實施高等教育的機構主要有專科學校、獨立設置的學院、大學等。

安全制度

1、嚴格禁止格一切不安全行為，堅持做到不準亂動各種電氣設備。

2、不玩火、不吸煙、不進入煙花爆竹生產場地，不擅自攜帶易燃易爆物品。

3、嚴禁師生私自到溪河、水庫、池塘等處游泳，杜絕意外事故發生。

4、嚴禁購買腐爛、變質的食物，嚴禁學生亂吃零食。

5、嚴禁酒后騎車，嚴禁學生騎自行車載人，保證不出交通事故。

6、學校圖書室、儀器室、電教室要配置消防設施，并經常對消防設施進行檢查、維護、保養。

7、各校應建立防火檢查、巡查、值班制度。

電教室安全制度

一、不得隨意移動，拆卸電教設備。

二、嚴禁觸摸帶電插座。

三、嚴禁非法刪除或隨意移動系統文件，確保系統安全。

四、未經允許，不得隨意開啟或關閉計算機。

五、未經允許，嚴禁非法使用未經查毒的軟盤和光盤，防止系統受病毒侵害。

實驗室安全制度

一、安全問題放在重要位置，時時有安全意識，確保安全。

二、實驗完畢，及時洗滌器皿，把器材，藥品歸放原處，按規定處理好廢液、廢物，做好清潔衛生，并切斷電源和電路。

三、認真做好實驗室安全防護工作。

四、學生應準時進實驗室，按編組就位。未經允許，不得動用任何器材、藥品。

五、熟知教學儀器等性能，及時處理好一些突發事件。

儀器室安全制度

一、增強安全意識，加強防范措施。

二、針對各類藥品的性質、特點，并根據不同的性質、危險特性分類隔離存放和保管。

三、設有防盜、防火等安全措施。

四、針對儀器的不同結構、性能、特點，做好防塵、防潮、防震、防爆、防蛀、防腐等安全工作。

圖書室安全制度

1、安全問題放在重要位置，時時有安全意識。

2、不玩火、不吸煙、不允許攜帶易燃易爆物入圖書室

3、認真做好圖書室安全防護工作。

4、按手續辦好圖書出借、歸還，防止破損、遺失。

5、在潮濕的天氣，適時放干燥劑，防止圖書受潮、腐爛、蛀蟲。

體育室安全制度

1、體育器材要上架擺放，合理分類。

2、搬出室外使用時，應注意安全，搬入室內時應擺放在原來的位置。

3、體育室門窗要牢固，并注意上鎖。

4、期初應進行財產清點，期末進行清查，有破損的要及時替換。

食堂安全制度

1、注意飲食衛生、防止食物中毒。

2、注意防火安全。

3、注意防腐、防潮。

4、注意食堂財產安全，防止財產丟失。

篇15：學校規章制度

學校規章制度大全

xx中學財務管理制度

為嚴肅學校財務制度，合理使用經費，使有限的資金發揮出最大的效益，特制訂本制度如下：

一、用款權限

1．對于學校正常的辦公用品、教學設施、生活設施等物品，總務處可根據具體情況請示分管校長后購買。

2．對于消費品的購買：

①200元以下的物品，由總務主任批準購買。

②200元1000元之間由分管校長決定購買。

③1000元以上由校長辦公會討論決定購買。

二、報支項目

1．出差報支：未經校長室同意，一律不得出差，出差人員報支標準嚴格按有關規定執行。出差人員在出差期間的非正常開支辦私事的開支均不得報銷。

2．雜支費報支：各類補助、津貼、獎金、招待費、臨工工資等支出，必須由有關部門提出申請，經分管校長或校長辦公會研究同意，方可報支。

3．基建及維修：總務處必須事先預算并向分管校長報告，經批準維修的項目用工、用料必須兩人以上參與合價，合價結果經校長室審查后方可實施。工程結束后，必須由校長室和總務處認真驗收，達標合格，方可支款。原則上學校領導及教職工親戚不予考慮安排做工。

4．公私借款：教職工因公需要借款，必須經分管校長審批同意，公事結束一周內應主動向財務人員一次性結清帳目，逾期不結清，財務人員可在其工資內扣除。教職工確因特殊困難向學校借款，須經分管校長同意，借款額不得超過下月工資的一半，并在下月工資中扣除。特殊情況借款另定。無論公私借款，前期借款未清，后期不準續借。

三、購買公物

購買公物須二人以上，并經保管員簽字驗收后，方可入庫，發票須經經辦人、證明人，分管領導批準后方可報銷。

xx中學規范收費制度

一、每學期開學初，向學生收取的學雜費嚴格按物價局、文教局的規定執行。學校把收費標準

公示在外，公布于眾，讓家長、師生、社會嚴格監督。

二、每學期結束，由會計室公布學生代辦費收支賬目，多退少補。

三、學生學習中要增購資料，由學生自己購買，班主任、任課教師不得統一訂購。

四、班主任、科任老師不得向學生隨便收取費用。

五、所有收費項目必須使用學生收費記載卡，蓋章后方可實施。

xx中學校園管理制度

一、學生進出校門須佩戴胸卡或出示有關證件，校外人員來校應當向門衛登記，允許后方可進入學校，帶物資出校要有相關部門簽發的證明。

二、進校門要下車，校內不得騎自行車，機動車進校不得鳴喇叭，各類車輛要按指定地點停放。

三、校內不得大聲喧嘩，不得追逐打鬧，開展各類活動要在指定地點，不要影響他人的工作和學習。

四、所有進校人員必須衣著整潔，端莊大方，行走穩健，舉止文明，除生活區外不得穿背心、平腳短褲和拖鞋。

五、按時作息，不到放學時間，學生不得隨便離校。

六、不隨地吐痰，不亂倒垃圾，不亂扔亂拋廢紙、煙頭、瓜皮果殼和食品包裝等廢棄物。

七、文明使用廁所，大小便入池，便池及時沖洗，保持地面和墻壁的清潔。

八、室內外所有物品都排放整齊，教學區不得晾曬衣物，嚴禁在教室、辦公室和宿舍用餐。

九、認真搞好本人工作、學習場所和包干區的衛生清潔和保衛工作，注意公共場所的衛生，各部門、各班級要委派專人進行衛生值日。

十、愛護校園內的一切公共設施，不得隨便擺弄電器設備、管道設備和消防器材，不得在墻壁上亂涂亂畫、亂貼亂掛。

十一、不得爬樹、爬墻、翻越欄桿，不攀拆花木，不踐踏花圃。

十二、節約水電，各類用電設備要及時開關，水龍頭用后及時關上，未經允許不得私自增加用電設備。

十三、及時關鎖門窗，妥善保管好各類設備和物品，不得隨便進入他班教室。

十四、學生一般不得在學生宿舍留宿校外人員，遇有特殊情況留宿校外人員應報請學校有關部門許可，并且進行留宿登記，留宿人離校應注銷登記。

十五、告示、通知、啟事、廣告等，應張貼在學校指定或者許可的地點。

十六、禁止師生員工、酗酒、打架、斗毆以及其它干擾學校正常教學秩序的行為。

十七、對違反上述規定，經勸告、制止仍不改的師生員工，學?？梢暻闆r給予行政處分或者紀律處分，屬于違反治安管理行為的，由公安機關依法處理，情節嚴重構成犯罪的，由司法機關處理。

xx中學文明辦公室公約

一、熱愛教育事業，安心本職工作，認真鉆研業務，精益求精。

二、遵守勞動紀律，按時上下班，上班時間不干私活，政治學習、升旗儀式等其它集會無缺勤，自覺執行《中小學教師職業道德規范》、《教師日常行為規范》。

三、教書育人，為人師表，不體罰、變相體罰學生，關心學生德、智、體、美、勞的全面發展。

四、團結協作，和睦共事，各組內制度健全，認真完成學校各項工作。

五、辦公室布置整潔，環境優美，語言文明，禁止吸煙。

六、愛護公共財物，節約用水用電，安全保衛措施落實。

xx中學控煙制度

為貫徹執行省教育廳、市教育局在中學控煙、禁煙、創無煙學校的有關規定，鞏固創建成果，確保全校教職工的身體健康，經研究決定，制訂控煙制度如下：

一、提倡不吸煙、不相互敬煙。

二、教室、辦公室禁止吸煙，禁止校園內游動吸煙。

三、吸煙請到吸煙室（教師休息室），煙蒂不得亂拋。

四、學校由工會不定時對各辦公室進行抽查，發現煙蒂的`，取消文明衛生辦公室評選資格。

篇16：學校規章制度

日常規范

一、愛崗敬業

1、自尊自重自愛，師德高尚，教書育人。

2、加強工作責任感，一絲不茍地做好備課、上課、作業批改、培優輔差、教學總結以及午休、晚修管理等常規工作。不得私自安排和調整教學活動。

3、原則上不兼職，如有必要告知學校。絕不允許參與有償家教。不能個人開各種類型的培訓班。不準自作主張征訂資料。

4、守時守信，工作不拖拉。要嚴守學校作息時間，上課、開會、集會、外出集體活動、約見同事、家長等不遲到，下課不拖堂。

5、認真對待所有工作。特別如上課、演說、談話等務須提前作充足準備并有文字資料。上課期間不得接聽電話，無特殊情況不得坐著講課。嚴守崗位，如有要事或生病需離校外出，需向主管領導請假。(請假方式參照學?？记谥贫?。)

二、愛校如家

1、熱愛學校，發揚主人翁意識，提倡奉獻精神，樹立全局觀念，服從分工。

2、各辦公室要建立值日制度，每天保持辦公地點和工作場所干凈、整潔、優雅，辦公室無人時要關窗關門關電源，貴重物品自行管理好。

3、發揚勤儉節約作風，不浪費水電資源，夏季辦公室內兩人以上才開空調，各任課老師要經常檢查自己管轄的場室是否及時關電源，妥善保管公物，避免損壞。

4、公私分明，公物勿私用。不在上班時間處理私事，(包括學歷進修);不因私人問題影響工作，不將個人情緒帶入課堂(有特殊原因者可申請回避);上班時間盡量不帶子女進入辦公室。公物不帶出學校。

三、個人修養

1、心平氣和，勿大聲喧嘩，忌高談闊論。營造安寧的教學氛圍，不過于爭強好勝。反對浮夸，提倡儒雅之風。

2、注重儀表形象，衣著整潔大方，言行優雅，忌舉止粗俗。維護學校利益與聲譽，不做有損于學校利益的事，不說有損于學校利益的話。休閑時間娛樂有度，不參與不良活動。

一、下級服從上級，忌陽奉陰違。

學校實行層級管理，下級對上級負責，不可越級指揮。同事之間平等友善相處，遇事先協商，有異議可向上一級主管申請調解;對上級有異議可當面或書面商議，商議無果可再向上一級匯報。禁止陽奉陰違，反對打小報告。

二、無論職級，人格平等，誠相見，禮相待。

學校從校長到清潔工，人格一律平等，以禮相待。教師之間互相幫助、同心協力，在同事因突發事件不能到校上課學校又未來得及安排代課的情況下主動代課或代班主任，事后及時向主管領導報告。嚴禁以大欺小、嚴禁以權謀私。

三、襟懷坦蕩，勿拉幫派，包容異議。

同事之間，坦蕩交往，不在校內搞各種形式的同學、同鄉等聚會。對持不同意見者寬懷以待，協調相處。遇事多理解、禮讓，如有意見與級科組長溝通，保持為人師表的理性，爭取做到問題不出組。不允許當眾爭吵，更不得有粗暴言行。(在校內當眾爭吵、有粗暴言行者扣當月績效工資)

四、真誠直率，勿阿諛，勿奉承，勿鄙視。

善待自己、善待他人，人前人后不抱怨，做到：做好事、存好心、說好話、保持好心態。言談真誠直率，有問題當時當面解決，不背后損人。不挖苦嘲弄，不發牢騷不講怪話，不阿諛奉承。上級對下級要任人唯賢、用人為公，不得接受下級宴請和饋贈。不隨意承諾，嚴守承諾。

與學生相處

一、平等友愛，勿強壓，勿呵斥。

建立平等友愛的朋友式的師生關系，教職員工要尊重學生，對學生以禮相待，不得因師長關系以大壓小，不準呵斥學生。

二、愛護學生，服務細心周到。

樹立為學生服務的觀念。愛護學生，關心學生身心健康，設身處地為學生著想，細心周到為學生服務。

三、尊重學生，勿體罰，勿精神傷害。

管理學生講求民主法制，不以傳統師道尊嚴的觀念要求學生。無論何時何地，不得體罰和變相體罰學生。不得對學生進行精神傷害。

(關于體罰和變相體罰的處分：一次家長投訴，經調查核實，扣當月績效工資，全校公開批評;同一學期兩次家長投訴，經調查核實，情節嚴重者，自動解聘。)

四、率先垂范，以身作則。

要求學生做到的`，自己先做到。

五、嚴守承諾，勿欺瞞哄騙。

對學生講事實，講道理，寬嚴相濟。答應學生的事情，切實做到。

與家長相處

一、尊重家長，禮貌周到，無論其職級高低。

與學生家長溝通，語言得體、行為嚴謹，符合教師身份。無論家長社會地位、經濟地位、文化程度如何，一視同仁。不因位高而仰視，不因職低而輕慢。

二、友善相處，主動聯絡，協商教育問題。

與家長建立平等友善的朋友關系，經常主動家訪及電訪，用好校訊通，熱情接待家長來訪。及時地藝術地反映學生問題，與家長協商教育策略。

(關于家訪問題：每學年至少家訪十人次，電訪全體學生。)

三、倘有異議，協商解決，忌直面沖突。

與家長有異議時，策略地與家長相處，可與其他老師配合及時化解矛盾。任何情況下，不得與家長發生直面沖突，無論誰是誰非。

(關于與家長發生嚴重沖突的處理問題：主錯方在家長，但教師態度沖動，扣當月績效工資;主錯方在教師，扣當月績效工資，向家長當面道歉，全校公開批評。)

四、勿利用家長為個人謀取私利和方便。

不得將家長作為個人社會關系，不得利用家長權力為個人謀取私利和方便。(無論主動和被動)

五、勿收受家長饋贈，勿與家長私訂協議。

任何時候，不得收受家長饋贈;盡量不接受家長宴請;不與家長私立任何協議，如有償家教、學生生活照顧等。

(收受和變相收受家長饋贈的問題：如屬家長主動，學校一經發現，校會批評;如屬教師暗示或索要，學校一經發現，自動解聘。)

篇17：學校規章制度

為了更好的調動小組合作學習積極性，獎先評優；最大程度激發同學們自主學習的熱情，真正實現全班同學自主學習，自主管理。特制訂以下小組量化考核評分細則。

小組內學生評價細則

1、每個組準備二個考評本，設正負兩個組長。

2、正組長負責學習，副組長負責管理紀律，一節課一考評，一天一統計，一周一評比。

3、組內“兵教兵”結對明確，成員間互相幫助，主動為學習有困難的組員解惑答疑，達到共同進步。

4、要求每人一周內至少主動發言不少于3次（老師點名不算），學科組長、課代表做好記錄。

加分：

（1）課堂答題：鼓勵各小組成員積極回答老師或其他同學提出的問題，每回答一個問題，①號同學加小組積分一分，②號同學加小組積分2分；以此類推。

（2）課堂練習：鼓勵各小組成員積極正確的解題，全對加10分。不全對不加分。

（3）課堂展示：鼓勵各小組成員積極展示自己的才能，替代老師，為同學講題，點評，大膽闡述自己的觀點或上黑板解題。每展示一次，①號同學加小組積分2分，②號同學加小組積分4分；以次類推，⑥號同學加小組積分12分。展示失敗不加分。

（4）平時小考：滿分加5分，90以上加4分，80以上加3分，，70以上加2分，60以上加1分，60分以下扣1分。（語文：過關每人加一分，不過關的每人減2分）

（5）每周五組長檢查學生訂正、保存試卷的情況，全部保存完好并訂正，每組加10分，每人每丟失一份試卷減2分。（此項周五中午檢查）

（6）為班級爭取榮譽，做好人好事受到學校表揚者，加小組積分30分。

減分：

（1）平時：上課及自習課遲到早退扣10分；（上課以小預備鈴響為準）

（2）作業：小組出現不交作業或者不按時完成作業或抄襲作業（課堂，家庭或老師布置的其它如背誦等）或考試作弊者，每人每次扣2分，此項由各科課代表執行，每天隨堂記錄，下課后在班級小組量化考核欄中立即更新。

（3）紀律：在校園內騎車、邊走邊吃、說臟話、亂拋亂扔或在室內室外追趕打鬧者扣10分，上課及自習課睡覺、說話、吃零食、看課外書、亂涂亂畫，亂竄座位，玩手機、打火機，玩游戲機、聽收音機、錄音機等扣10分，打架斗毆，打群架、帶管制刀具者每次扣20分。

（4）衛生：學生會檢查時如果扣分，在班級量化時扣值日生2倍的分，并延續相應的一周值日。被校級通報批評的扣小組50分，并請出小組。打掃衛生不及時或值日生逃跑及打掃不干凈的組被扣分的，每人扣相應的組10分并繼續打掃一周衛生。住校生宿管扣該宿舍多少分，就給違犯紀律的同學扣2倍分，衛生扣分后，并罰教室值日2天。

（各人座位下的衛生在值日生打掃完后各人自己負責）

每學期的進步學生、三好學生、優秀班干部的評選，以此量化考核積分為依據。期末評選出學期優秀小組，在下學期給予全校通報表揚及物質獎勵。

篇18：學校規章制度

當你是學生時，覺得學校規章制度處處和你過不去。當你是孩子他爸或他媽時，你覺得很有必要再加幾條規章制度。要看你現在是哪個年齡段的心態。

學校管理，班主任，學生怎么更能創新管理？

學校工作的落實依賴于班主任，因此，打造一批業務嫻熟、精于管理的班主任團隊，便能營造出良好的學風、校風，有利于學校的穩定和健康持續發展！如何在做好班主任工作這個問題上，可謂“見仁見智”，個人認為，學要做到“十忌”：

一、忌“護犢情深”

在實際工作中，班級與班級之間的學生可能存在摩擦，班主任要客觀公正的進行溝通處理，不要刻意維護本班利益，雖然“護犢子”，可能在本班學生當中形成“個人崇拜”，但卻會使學生“唯班主任之命而從”，對學科教師的教育、學校其他職能人員的管理置若罔聞。《亮劍》這部電視劇中就存在這些情況，雖然李云龍不在乎職位升降，對“快意恩仇”情有獨鐘，但不利于整個團隊的團結協作，因為軍隊不是自己的私有財產，而是整個國家的，如果思想意識比較狹隘，那又與“拉幫結派”“獨立山頭”有何區別呢？

二、忌“收放無度”

學校每個學期都要舉行一些諸如文藝匯演、運動會之類的大型活動，有利于學生身心放松和個性張揚，但如果把握不住“適度”的原則，甚至必要的“約法三章”，安全問題就可能不期而至，難免“樂極生悲”。

三、忌“無預見性”

學生的心理及生理發展是有一定規律的，在某一階段會集中性的出現一些問題，例如春季早戀的苗頭、夏季防溺水的教育等，班主任如果缺少提前疏導和預防，一旦“星星之火”形成“燎原之勢”就會加大管理的難度。

四、忌“熟視無睹”

現在學校都建立有微信群，便于學校工作的上傳下達和問題的及時通報，值班通知在巡視的過程中，可以幫助班主任發現班級管理方面存在的'疏漏及偶然的違紀因素，發布至微信區內，班主任一定要及時處理，切不可不管不問。因為對于被通報的學生來說本身心有忌憚，但如果班主任置若罔聞，違紀的學生就會心存僥幸，久而久之，就會“變本加厲”，學校的管理也就會缺少力度，學生也就無識校紀。這也就是寄宿制學校時間表上安排“班務”的目的，就是希望班主任對班級工作做到“日日清”。

五、忌“言語冷激”

家校溝通的工作往往班主任涉及較多，在于家長溝通學生教育的問題上，一定要做到有理、有利、有據、有節，但也不要擺出“高高在上”的姿態，雖然家長在孩子管理問題上不夠專業，但也是愛顏面的人，如果我們的溝通方式存在問題，如冷淡、嘲諷、指責，不但不利于問題的解決，反而會加深家校矛盾，也會使家長對學校的管理方式產生質疑。

六、忌“規律性強”

以班主任晚上查寢為例，放學后，寢室內轉一圈就走了；再如，三飯后不進教室等等，時間一長，學生一旦總結出班主任的行動規律就會“作秀”，見時“乖乖”，離時“蠢蠢欲動”，所以，還是“不按常規出牌”的好。

七、忌“固步自封”

“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”。每個人，管理班級都有自己的方法，“取其精華，去其糟粕”，聯系班級實際，調整后為我所用，不可自以為是，閉門造車，這樣才能總結出一套適合本班的管理制度，避免舍棄“間接經驗”而獨自摸索。

八、忌“雜亂無序”

班級管理時分不清事務的輕重緩急，處理工作時無重點，完全被動的跟著指揮棒轉，教室臟了管教室，寢室亂了發脾氣等，忙的一頭霧水、不可開交、滿腹牢騷，究竟是誰的原因呢？答案顯而易見！

九、忌“親力親為”

典有“司馬懿問諸葛亮政事，使者說：事無巨細皆親力親為，然后判斷諸葛亮有一劫”。班主任要善于調動班級學生參與班級管理的積極性，使得人人有事干，人人都是班級的主任，這樣，班主任才能“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。

十、忌“過于強勢”

班主任要和任課教師搞好關系，凡事多征詢他們的意見和建議，諸如座位安排等，不能搞“一言堂”，只有尊重和團結任課教師，才能形成合力，提高班級的凝聚力，無往而不勝！

總之，班主任管理是一項藝術性的工作，需要多反思、多總結，但同時又應該明白：沒有一成不變的東西，因為我們面對的對象在不斷地發生變化，只有沉下心、俯下身，不斷更新自己的管理理念，才能體味到這項工作的趣味性，長此以往，自身的業務能力也會潛移默化的得到提高！

篇19：學校規章制度

為了在接待工作中體現出辦公室干部的工作作風和較高的工作效率，現制定本制度。具體要求如下：

1、首問責任制。每日辦公室坐班人員原則上作為當日接訪接待第一責任人，若其有其它公事外出，則第一個遇到來客的辦公室人員為第一責任人。

2、凡是經門衛登記進校的上級領導、來賓和家長都應熱情相迎，禮貌地詢問其找何人或何科室，電話聯系后，耐心地告知其所在位置，必要時電話通知來人接待。

3、會見來訪者，應主動讓座，熱情服務，確認來訪意圖。

4、如是自己能夠辦妥的事，應盡快辦理；如果自己正忙于急事，應禮貌地示意或告訴客人，請其稍等；如需找其他部門或同志辦理，應清楚地告知實情，盡量不讓其久等；如來賓要會見校領導，經電話請示同意后，將客人引至領導辦公室。

5、客人告辭時，應站立握手道別或目送出門。

6、接待結束后進行接待過程記錄，完成來人來訪登記表，并及時督辦來訪者要求辦理的未盡事宜。

篇20：學校規章制度

消防安全制度

加強消防安全工作、保護公共財產及全校師生的生命及財產的安全，把防火安全工作納入學校的日常管理工作之中，現特制定以下消防安全制度。

一、加強全校師生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有維護消防安全、保護消防設施，預防火災，報告火警的義務。要做到人人都知道火警報警電話119。

二、保障校內的各種滅火設施的良好。做到定期檢查、維護、保證設備完好率達到100%，并做好檢查記錄。

三、教學樓、辦公樓、學生宿舍樓等設有安全通道標志，在樓道內不得堆放物品、保證樓道暢通。

四、易燃、易爆的危險實驗用品、做到專門存放、由化學實驗員負責保管，在室內必須有沙池、滅火器等。在利用易燃、易爆化學藥品做實驗時，教師必須在做實驗前向學生講清楚注意事項，并指導學生正確使用，防止火災事故發生。

五、圖書館、化學實驗室、物理實驗室、木工房、電腦室等場所嚴禁吸煙及使用明火、下班后工作人員要及時關好門窗，確保安全。

六、裝有消防栓、防火器材等部位，要人人愛護。任何人不得隨意移動和損壞，違者要嚴肅處理。

七、加強用電安全檢查，電工必須經常對校內的用電線路器材等進行檢查，如發現不安全隱患，要及時進行整改、維護、確保安全。

八、學生宿舍內不準私自接用任何家用電器，不準燒火、點蠟燭，如發現一律收繳。

九、校內居住的教職工，必須以身作則，并且監督教育家屬，及子女做好安全防火工作。

十、住戶在使用煤氣等易燃、易爆物品要嚴格按照正確使用方法使用，注意防漏氣、防暴、防火，使用后要關好氣閥，確保安全。

十一、鍋爐要定時檢查，鍋爐工要持證上崗，嚴格按操作規程操作，嚴防事故發生。

十二、對因不重視防火安全規定而造成不良后果者，要從重處罰，直至追究法律責任。

篇21：學校規章制度

學校規章制度大全

為了全面實施素質教育，扎實推進課程改革進一步規范學校教學行為，全面提高教學質量，依據《榆林市榆陽區義務教育學校教學規范要求》，結合我校實際特制定本教學常規要求，作為我校教學管理和檢查、評估教師教學工作的基本依據。

一、計劃

1、教學計劃：所有科任教師，都要在開課前制定教學計劃。內容包括：學生知識狀況分析、教材內容體系分析、學期教學目標、教學重難點、提高教學質量的主要措施及教學進度安排等。知識現狀只針對原有知識的掌握情況分析;教學內容符合大綱要求;教學重點、難點清楚;提高教學質量措施得當、方法多樣;教學進度根據市級課時安排情況，合理安排，應安足課時，進度安排適中，一般在十八周結課。

學期教學計劃完成后，交教務處審核，進一步完善、批準后付諸實施。所有教學計劃教導處復制存檔，作為往后檢查對照的依據。

2、單元計劃：科任教師要吃透單元教材內容，掌握單元教材重難點，總結單元教材內在規律和特點，制定符合實際的教學目標，確定科學有序的教學方法，科學安排單元可時，有序開展單元教學工作。嚴禁目標不明、方法單一、雜亂無章、隨意設計。

3、各板塊計劃內容要體現課改理念，在確立知識目標的同時，還要關注學生人文目標的建立;要把提高教學質量的主要措施放在教學方式的變革上。

4、各教研組開學初檢查一次全體教師的計劃。

二、備課

1、備課要堅持“個人領悟、集體研究、把握課標、重組資源”的原則。

2、備課內容一般要求五步N環節，教案備寫要注意實效，教師要立足教材和學生實際，遵循教育教學規律，整合教學資源，按照新課標要求認真設計教學。教學設計要突出三維目標，突出學生主體地位，突出學生發展的主題。要目標明確，思路清晰，方法靈活，學動并舉，注重啟迪，培育創新。教師須提前備寫兩課時教案，新授課必須備寫詳案，活動課、練習課、輔導課等可以備寫簡案。兼代多學科者，至少備寫一科詳案。年齡在45周歲以上者根據實際可以備寫簡案，45周歲以下的.備寫詳案。在教材內容沒有變化的情況下，復備教案可以連續使用，但必須要有詳細的補充。嚴禁下載打英課后補備和無教案上課。提倡在教案外編寫資料卡片，制作多媒體課件、字詞卡片、圖片等。要充分拓寬自主設計的空間，編寫獨具匠心、富有個性的教案。

3、復習課、練習課、習題講評都要有效果，教學程序不少于150字、

4、要有“教學后記”。要根據教學課堂效果，要求和新課程理念進行自我反思。反思內容包括：成功的經驗，失敗的原因或不足之處，瞬間靈感，學生見解，再教設計等。不斷積累經驗，不斷改進方法，逐步提高應用課程資源和駕馭課堂教學的能力。要求每科每學期不少于10次，每篇不少于200字。

5、語文科任教師要有完整的作文教案。習前指導的設計要靈活、開放，要充分激發學生的創作靈感和習作欲望，為學生創設廣闊的自主發揮的空間;作后講評要在肯定學生習作的基礎上，提出自己的觀點，考慮學生的參與、合作，點燃和引發學生智慧的火花(講評要細致，除總評外，還應對個別習作進行講評)。

6、課件只作為教學輔助手段，不能濫用，在教案中要有課件運用的說明，對網絡課件或其他音響資料要結合實際處理后才能使用。

7、要依據學科的性質和具體內容確定備寫方式，一般要求以課和章節總體設計，分課時備寫。

三、上課

1、要在充分備課的前提下上課。不準隨便缺課、私自調課。如需缺課、調課，須經教務處批準。教師要在上課鈴響起1分鐘到教室門口侯課，上課鈴響準時授課，不遲到、不早退、不拖堂、不中途離開教室。要隨堂清點人數，弄清學生缺課的原因，對非正常缺課學生要及時報告班主任或分管領導。

2、教師上課要衣著得體，親切大方，文明用語。嚴禁濃妝艷抹、穿透明裝、露臍裝、短褲、背心、短裙、拖鞋進入教室;嚴禁坐著講課、酒后上課、課內抽煙和接打手機;嚴禁羞辱、體罰和變相體罰學生，不得將學生趕出教室;遇到突發事件應果斷處置，確保學生安全。

3、要在遵守“體現自主、創設合作、引導探究、注重過程”的上課原則。教師要改變傳統角色和觀念，要以學生發展為本，當好學生成長的組織者、引導者、合作者和促進者角色。

4、要體現“以人為本”的育人思想。要尊重學生人格，發揚教學民-主，把培養學生的技能、思想方法、行為方式和價值觀逐步作為教學的重點，同時培養學生的協作精神、創作精神和實踐能力。

篇22：學校規章制度

學校規章制度

第一章總則

第一條：為保證順利完成學校下達各項任務、目標、管理目標而制定本規章制度。

第二條：規章制度包括職位制度、衛生制度、考勤制度、獎懲制度、安全制度等。

第三條：本規章制度適用本學校的各部門的每一個員工。

第二章行政辦公制度

第四條：根據學校實際運作情況，定期召開學校計劃、工作問題、人員培訓會議。

第五條：學校每一位員工必須按學校要求參加會議。

第六條：衛生管理制度

1.工作人員必須按照學校要求每日做好各自崗位的衛生清掃工作，保持清潔整齊。

2.各類工作用具必須由各自直接使用者負責堆放整齊、安全、衛生、清潔。

3.每件工作工具由直接操作者負責保養、基本維修、清潔工作。

4.由于本人操作失誤造成工具或者物品的損害，由本人自覺賠償。

4.必須服從學校統一安排，做好學校環境衛生工作，保證學校的整潔。

、

第七條：工作期間，學校內嚴禁個人電話的使用。

第八條：學校的辦公用品嚴禁使用與本學校無關的事宜。

第九條：工作場所嚴禁吸煙。

第十條：任何員工不能泄露學校的商業秘密。

第十一條：不說任何不利于學校和有損學校形象的話。

第十二條：不做任何有害學校的事。

第十三條：工作期間，嚴禁串崗、離崗，出入學校人員必須通知上級，同意核準方可進出。

第十四條：不得擅自打聽學校管理的任何內部消息、內部機密，做好本職工作，也不得向

任何不同崗位的工作人員匯報自己的工作內容，做好本職工作，不得試圖改變

學校管理層的任何決定。

第十五條：任何離職員工必須保證不得因為個人私利而中傷學校，因為個人情感而影響學

校的教學，帶課老師在離職后對仍在上學的.學生造成不良的影響，如由于個人

情感惡意影響學校的聲譽、教學，學校將保留法律起訴的權利。

第三章考勤制度

第十六條：嚴格遵守學校時間，不準遲到、早退，發現遲到、早退，視時間長短作相應處

罰。

第十七條：有事請假者，必須填寫請假申請單，批準同意后休假，未辦理請假手續者作曠

工處理。

第十八條：任何請假以不影響學校的工作為前提，由所在部門負責人批準，得到學校認可

后方可休假，不可強行要假。

第十九條：公益事業活動等休假可享受工資待遇補貼。

第二十條：新招員工有試用期，試用期間不勝任工作而自行離開者，扣發當月工資，辭職

者須提前一個月打辭職報告，同意后方可辭職，自行離職者扣發當月工資。帶

班老師必須將學員帶完才可以離職。

第二十一條：由于學校將定期進行技能和崗位培訓，至入職起，每月扣除底薪10%的培

訓基金，干滿一年如數退還。若未干滿一年，自行離職或由于工作疏忽辭退，

不退還培訓基金，若由于學校崗位設置辭退，退還培訓基金。

第四章工資管理制度

第二十二條：新招員工有試用期，試用期間不勝任工作而自行離開者，扣發當月工資，辭

職者須提前一個月打辭職報告，同意后方可辭職，自行離職者扣發當月工資。

帶班老師必須將學員帶完才可以離職。

第二十三條：由于學校將定期進行技能和崗位培訓，至入職起，每月扣除底薪10%的培 培訓基金，干滿一年如數退還。若未干滿一年，自行離職或由于工作疏忽辭退，不退還培訓

基金，若由于學校崗位設置辭退，退還培訓基金。

第二十四條：學校每一位員工的工資是學校的機密，不得擅自打聽別人的工資，一經發現，

立即開除，并扣除當月工資和獎金。

第二十五條：每一位員工由于工作性質和工作內容部一樣，工資核算方式也不一樣，每一

位員工會很清楚本人的工資方式。

第二十六條：老師在上班當天帶學員外出活動或是參與學?；顒?，補助車費與餐補。如是

在休息日帶學員外出活動或是參與學?；顒印Ｑa助50元

第二十七條：每個月15號發放上個月的工資，在經理處結算,辭職員工次月15號領取工 資

第二十八條：發現任何員工因為私人不滿，抨擊學校，影響學生的學習，惡意抵觸學校，

對學校造成名譽上及管理上的損失，一經發現，學校有權要求員工立即離職，

并扣發當月工資和獎金。

第二十九條：學校的寢室管理將作為老師考核的的重要一項考核標準，其中包括按安排查寢，寢室的安全，學生到寢率，寢室的衛生，寢室物品和電器的安全。

第五章員工的權利

第三十條：平等就業的權利。

第三十一條：參加企業民主管理的權利。

第三十二條：按勞取酬、多勞多得、獎勤罰懶。

第三十三條：按公司規定休息和休假。

第三十四條：凡在公司干滿一年的員工，公司按照國家規定購買綜合社保。

第三十五條：享受勞動安全、衛生和保護。

第三十六條：請求勞動爭議處理的權利。

第六章員工的義務

第三十七條：保質保量完成工作的任務和各項職責內的工作義務。

第三十八條：遵守國家法律法規，學校規章制度的義務。

第三十九條：執行勞動規程，按規定工作作的義務。

第四十條：在工作中不斷提高自身能力的義務。

第七章獎罰制度

第四十一條：遲到罰款20，遲到半天扣除當天工資，無故曠工一天扣三天工資，無故曠工兩天或以上視為自動離職。

第四十二條：每一位員工有權利享受學校的獎金，學校會根據員工的工作態度，工作能力

進行考核，頒發相應的獎勵制度。

員工簽字及日期：

篇23：學校規章制度

學校工作的落實依賴于班主任，因此，打造一批業務嫻熟、精于管理的班主任團隊，便能營造出良好的學風、校風，有利于學校的穩定和健康持續發展！如何在做好班主任工作這個問題上，可謂“見仁見智”，個人認為，學要做到“十忌”：

一、忌“護犢情深”

在實際工作中，班級與班級之間的學生可能存在摩擦，班主任要客觀公正的進行溝通處理，不要刻意維護本班利益，雖然“護犢子”，可能在本班學生當中形成“個人崇拜”，但卻會使學生“唯班主任之命而從”，對學科教師的教育、學校其他職能人員的管理置若罔聞?！读羷Α愤@部電視劇中就存在這些情況，雖然李云龍不在乎職位升降，對“快意恩仇”情有獨鐘，但不利于整個團隊的團結協作，因為軍隊不是自己的私有財產，而是整個國家的，如果思想意識比較狹隘，那又與“拉幫結派”“獨立山頭”有何區別呢？

二、忌“收放無度”

學校每個學期都要舉行一些諸如文藝匯演、運動會之類的大型活動，有利于學生身心放松和個性張揚，但如果把握不住“適度”的原則，甚至必要的“約法三章”，安全問題就可能不期而至，難免“樂極生悲”。

三、忌“無預見性”

學生的心理及生理發展是有一定規律的，在某一階段會集中性的出現一些問題，例如春季早戀的苗頭、夏季防溺水的教育等，班主任如果缺少提前疏導和預防，一旦“星星之火”形成“燎原之勢”就會加大管理的難度。

四、忌“熟視無睹”

現在學校都建立有微信群，便于學校工作的上傳下達和問題的及時通報，值班通知在巡視的過程中，可以幫助班主任發現班級管理方面存在的疏漏及偶然的違紀因素，發布至微信區內，班主任一定要及時處理，切不可不管不問。因為對于被通報的學生來說本身心有忌憚，但如果班主任置若罔聞，違紀的'學生就會心存僥幸，久而久之，就會“變本加厲”，學校的管理也就會缺少力度，學生也就無識校紀。這也就是寄宿制學校時間表上安排“班務”的目的，就是希望班主任對班級工作做到“日日清”。

五、忌“言語冷激”

家校溝通的工作往往班主任涉及較多，在于家長溝通學生教育的問題上，一定要做到有理、有利、有據、有節，但也不要擺出“高高在上”的姿態，雖然家長在孩子管理問題上不夠專業，但也是愛顏面的人，如果我們的溝通方式存在問題，如冷淡、嘲諷、指責，不但不利于問題的解決，反而會加深家校矛盾，也會使家長對學校的管理方式產生質疑。

六、忌“規律性強”

以班主任晚上查寢為例，放學后，寢室內轉一圈就走了；再如，三飯后不進教室等等，時間一長，學生一旦總結出班主任的行動規律就會“作秀”，見時“乖乖”，離時“蠢蠢欲動”，所以，還是“不按常規出牌”的好。

七、忌“固步自封”

“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”。每個人，管理班級都有自己的方法，“取其精華，去其糟粕”，聯系班級實際，調整后為我所用，不可自以為是，閉門造車，這樣才能總結出一套適合本班的管理制度，避免舍棄“間接經驗”而獨自摸索。

八、忌“雜亂無序”

班級管理時分不清事務的輕重緩急，處理工作時無重點，完全被動的跟著指揮棒轉，教室臟了管教室，寢室亂了發脾氣等，忙的一頭霧水、不可開交、滿腹牢騷，究竟是誰的原因呢？答案顯而易見！

九、忌“親力親為”

典有“司馬懿問諸葛亮政事，使者說：事無巨細皆親力親為，然后判斷諸葛亮有一劫”。班主任要善于調動班級學生參與班級管理的積極性，使得人人有事干，人人都是班級的主任，這樣，班主任才能“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。

十、忌“過于強勢”

班主任要和任課教師搞好關系，凡事多征詢他們的意見和建議，諸如座位安排等，不能搞“一言堂”，只有尊重和團結任課教師，才能形成合力，提高班級的凝聚力，無往而不勝！

總之，班主任管理是一項藝術性的工作，需要多反思、多總結，但同時又應該明白：沒有一成不變的東西，因為我們面對的對象在不斷地發生變化，只有沉下心、俯下身，不斷更新自己的管理理念，才能體味到這項工作的趣味性，長此以往，自身的業務能力也會潛移默化的得到提高！

篇24：學校規章制度

為建設一支素質精良，業務過硬的教師隊伍，切實提高教學質量,確保教學任務的完成，使教學與教學管理工作更加科學化、規范化、制度化，實現我校的可持續發展，特制定冠市中學教導處相關管理制度：

一、常規教學

1、教師應具有良好的師德師風，真誠地從政治、學習、生活上關心學生，愛護學生，主動及時對學生進行輔導，為學生解難釋疑，補缺補漏，真正做到教書育人。

2、教師必須對照教學大綱，認真鉆研教材，明確教學的重點和難點，把握教學的疑點、焦點，突出教學的特色與教學的實用性的統一從而精心備課。與此同時，結合學生的認知水平和學生的素質差異制定切實可行的授課計劃，安排并填寫好教學進度表（開學一周內以備課組為單位上交教導處備案）。

3、教學語言要規范，必須用普通話或英語組織教學，板書要工整。課前應準備好教學用具（掛圖、實驗儀器、數學教具、電教設備等）。

4、學生作業內容必須精選，數量和難度要適當（可參考學生的掌握程度、水平差異和教學目標）。批改作業或試卷要認真及時，適當記載、反饋并講評。

5、音、體、美、勞的課程應按教學程序和教學要求認真組織好各學科教學以及相應的教學活動，使學生全面素質得到發展。

6、嚴禁教師無教案或無講稿講課，教導處將協助校委會成員組織教研組長每月檢查教師的教案、作業批改和上課等情況并作好登記。

7、嚴禁教職工擅自離崗、漏崗。凡有特殊情況需要停課、調課、補課、應憑教導處簽發的通知單方可有效。

二、實驗教學

1、實驗課教師在每次指導學生實驗前要準備好有關的藥品、儀器、器材并做好預備實驗，對實驗中可能出現的問題要做到心中有數。學生實驗時應認真巡視，及時發現和糾正學生中不正確的實驗操作。每次學生實驗，任課教師和實驗教師必須在場，如出現違規操作，指導不當等造成對學生身心造成傷害，教師須負一定責任。所有各班同一實驗結束后應及時整理、收齊相關的儀器等并妥善安置，確保物品的質量與安全。

2、實驗教師應及時收集，整理好演示實驗記錄單，學生分組實驗記錄單等。

3、所有學校儀器、藥品不得擅自借（給）任何師生。對于正常損耗的藥品等應及時登記以備檢查核實。

三、教學處罰規定

1、上課、下班不得隨意遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次，扣款5元。每曠課一節，扣款20元，如遲到、早退累計10次以上，曠課累計5節的老師，本不予評優、評先、評職。

2、教師上課應有教案或講稿。教師在開學10天內應交好教學工作計劃，班主任老師應交好班級工作計劃等。

3、批改作業要按時按量完成，每學期每學科少于本學科2/3批改量的，少一次扣1元。

4、凡教導處布置召開的會議，一定要按時參加。遲到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。（以記錄為準）

5、為端正考風，期中、期末、月考考試時監考教師必須認真負責，不能遲到、早退，不得做與監考無關的事情（如接打手機、看報、改試卷、備課等），如有違反，每次扣款10元。

6、實驗室、圖書室的工作人員必須按照學校的作息時間按時到崗到位，不得隨意遲到、早退、缺崗。（教導處將不定期地檢查上下班情況）如有違反，將按教學責任事故或嚴重教學事故處理。

7、為配合班主任末位淘汰制，提高全校學生鞏固率，班級每流失一名學生扣1分，轉入一名學生加0.5分。（基數以上期期末人數為準）

四、教學事故處理認定：

每次期中、期末考試時由教導處將《考場情況反饋表》隨同第一場考試試卷發給相關學生，每班抽調5個學生填寫《常規教學情況反饋表》，由教導處干事在規定的時間內收回統計結果，有3/5的學生認為該教師不稱職則為教學事故。

篇25：學校規章制度

1、抽統測獎

在鎮組織的抽、統測中或學區組織的抽統測中獎勵情況為：不足4個班取第一名，4-5個班（含5個班）取前兩名；6-7個班取前三名；8-9個班取前四名，10個班（含10個班）以上取前五名。前五名獎勵考核分分別為：30分、26分、22分、18分、14分。倒數第一名扣考核分1分。

2、競賽輔導獎

（1）鎮級競賽獎，一、二、三等獎及優秀獎分別獎輔導教師40、30、20、10元。

（2）縣級競賽獲一、二、三等獎及優秀獎分別獎輔導教師80、60、40、20元。

（3）市級競賽獲一、二、三等獎及優秀獎分別獎輔導教師100、80、60、40元。

（4）省級競賽獲一、二、三等獎及優秀獎分別獎輔導教師120、100、80、60元。

（5）國家級競賽學生獲是名次獎，學校獎輔導教師150元。

（6）各項獎勵需相應的獲獎證明。

（7）各項競賽活動必須在鎮及鎮級以上教育主管管理部門主辦或學校布置下才有效。

3、其它獎勵

學校安排的外出參加教研教改學習活動，差旅費按校規章制度執行。

篇26：學校規章制度

1、要使教師充分認識到：以現代教育理論為指導，不斷總結教育教學實踐的經驗和教訓。認真撰寫教育教學論文，積極投身教學研究和改革，是提高教師素質和業務能力，使教師由“經驗型”向“科研型”轉化的重要渠道。

2、全校每位任課教師每學年至少寫一篇教育教學論文。學校教科研中心和教導處每學年初組織一次全體任課教師參與的優秀教育教學論文評選，評出一至三等獲獎論文。評委由教學經驗豐富、教育科研能力較強的校領導、老教師和專家組成。評委每位成員要做到認真負責、客觀公正。

3、論文的撰寫應立足于我校的教育教學改革、從學科教學工作、班主任工作、德育工作、教學管理工作和教學改革實驗課題的研究與實踐中選材立題，充分體現我校教育教學實際，體現改革精神，論文內容要求觀點明確、文字精練、理論聯系實際，論據充分確鑿，論證邏輯嚴密，有可行性的.教育教學實踐舉例，對教育教學有指導意義，有推廣價值。切忌脫離實際的照搬或生拼硬湊。

4、對論文獲獎的教師進行表彰和獎勵，對獲獎的優秀論文由學校向上級教育刊物推薦。

篇27：學校規章制度

教學研究貫穿于我們日常教學的每一個細節中，只有重視教學研究，才能從本質上提升我們的理念，改善我們的教學方法，增加我們的教學成就感。因此，我們覺得，在教學研究方面，我們一定要努力做到以下幾點：

1、深入到學生的認知需要中，真正了解學生渴望哪些方面的知識，然后再確定自己的研究方向；

2、在教學研究的區域內，推薦閱讀書目，教師要先行閱讀，明確師生共同學習探究的計劃與步驟；

3、通過舉辦先行課、示范課逐步摸索授課和活動的方式方法；

4、授課過程與活動過程一定要以學生的興趣為前提，其主體是學生，老師加以指導；

5、及時集中學生的觀點、心得體會及學生的論述性文章，整理并從中提取教學研究的精華；

6、鼓勵學生及時整理自己課堂上的發現和靈感思想，形成文字，定期匯總展示；

7、教學研究與教學同步，如在教學《唐詩宋詞》時，可以就所學詩人作品進行同步研究；

8、對于學生研究所得的成果鼓勵其向報刊雜志投稿，培養學生的研究問題的能力。

篇28：學校規章制度

1、實驗課上實驗教師要管理使用好儀器藥品，不讓學生隨意取用，教育學生實驗時按章操作，規范程序，嚴格實驗。

2、在儀器室中，對危險藥品單柜分類存放，實行雙人雙鎖管理，規范借用登記手續。

3、體育課堂上體育教師要先檢查體育器材有無破損，要教給學生正確的運動知識，自護自救技能以及處理意外事故的能力。

4、課堂上課任教師注意工作方法，不諷刺挖苦學生，不體罰變相體罰學生。隨時注意學生的身體情況，及時發現和護理有病學生，關愛每一位學生。

5、班主任對學生經常進行耐心細致的思想教育工作，讓學生樹立理想，克服困難，頑強拼搏，做一個文明向上的合格中學生。

6、課外活動時間在校教師要堅決禁止學生在樓道、走廊做游戲，追逐打鬧。

7、放學、集會、做操、值班人員以及召集人，在校教師必須到達位置，履行職責，堅決防止學生上下樓梯時擁擠、滑倒和踩踏。

8、班主任、科任教師放學前要做好“清班”工作，實行第三節晚自習，坐班負責制。

9、社會實踐活動由具體負責教師組織實施，教育學生注意生命財產安全，交通安全，杜絕外意外事故的發生。

10、信息與技術課學生要注意防火、防觸電，確保學生安全上課。

篇29：學校規章制度

1.任課教師每學期初應填寫演示和分組實驗安排表，并交實驗室。

2.任課教師應將所需的實驗儀器、材料藥品通知單（演示通知單提前三天填寫，分組實驗通知單提前一周填寫），實驗前交儀器管理人員，以便管理人員準備。

3.管理人員接通知單準備好儀器、藥品，應先實驗一次，確保其性能良好，并向教師介紹儀器、藥品性能，使用方法，由教師再一次實驗，成功后簽字領走。

4.非本學科教師領用儀器，應填寫在儀器借還登記簿上。

5.外單位借用儀器須持介紹信，歸還時要對儀器全面檢查，若有損壞，按規定處理。

6.對任課教師歸還的儀器要根據“通知單”、“借還登記簿”逐一查對，并把完好情況填在通知單或登記簿上，若有損壞按規定處理。

7.學生分組實驗后，由任課教師、學生代表對每組儀器逐一清查，并由管理人員復查，清查結果填寫在實驗記錄和實驗通知單上，若有丟損，按規定處理。

8.所有儀器的借用不應超過規定時限，以保證儀器正常流通。

篇30：學校規章制度

1、上課期間注意儀表規范，不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝。

2、上課鈴響后進入教室為遲到。遲到15分鐘或早退15分鐘記曠課一節。

3、班長負責考勤并認真做記錄，每周在班內公布，期末班主任將學生個人考勤統計登載在學習成績冊上。

4、上課預備鈴聲一響，學生要迅速、有序地回到自已座位，書本、文具放在課桌左上角，靜候教師上課。遲到，要向老師報告，經老師同意后，方可入座。遲到超過15分鐘的作曠課處理。

5、上課或下課應起立，向老師致禮；下課時，請老師先行；如有老師來聽課，要有禮貌、講文明。

6、上課坐姿要端正，認真聽講，積極思考，記好筆記。

7、要勇于提出問題，敢于發表自己的見解，并努力回答老師的提問。提問或回答問題都需要先舉手，取得教師同意后方可發言。

8、上課時不準做與本節課內容無關的作業；不準看小說及其它刊物；不準隨便講話、插話；不準做小動作。

9、嚴重違反課堂紀律，影響教師上課者，任課教師按情節輕重，給予一定的處分。

10、自習課上專心看書或做作業，不講話、不議論、不下座位，不做與學習無關的事。有特殊情況需要講話時，必須輕聲，不妨礙他人學習。

篇31：學校規章制度

一、查課意義

建立和實行查課制度，強化細化學校過程管理，提升辦學水平，提高教育教學質量，扎實推進素質教育，逐步使學校教學工作管理走向精細化、科學化，使教學常規要求內化為教師的自覺行為，更好地促進我校教育教學質量的穩步提高。

二、查課內容

1、任課教師應按課表安排按時上課下課，不能隨意增減課時或變動教學內容。

2、教師因病事假不能進行教學的，需經帶班領導同意方可調課串課。老師個人不準私自調課串課。

3、堅持侯課制。預鈴響后，任課老師到達所在班級，并準備好教材、教參和教具。

4、課堂上，老師做到儀態端正，教態親切，用普通話教學。上課期間不準體罰和變相體罰學生，不準坐著上課，不準接打手機。

5、課堂教學的組織紀律。查課教師將檢查教師組織教學的情況，檢查學生課堂執行紀律情況，課堂良好習慣養成情況。

三、查課辦法

1、由學校教導處組成查課工作小組。查課時間，一般是每天隨機進行1次，具體時間不定。

2、查課過程中，要帶著《查課記錄》和《課程表》，要認真做好現場記錄。對聽到其他教師反映的違規現象也一并進行記錄。

4、本著負責認真的態度，及時解決查課過程中所發現的問題，肯定優點，指出不足，提出建議，促進教師專業發展。

5、查課人員發現的比較嚴重的問題，特別是涉及到安全隱患的問題，應及時向校長或分管安全的副校長反應。

6、查課結果與教師績效考核掛鉤。

篇32：學校規章制度

一、實行請銷假制，教職工持請假條請假，假期到時必須銷假。請假時先到部門領導處請假，待工作安排后持部門領導的審批假條到學校請假。嚴禁不假離校和請霸王假，嚴禁無病呻吟和小事長假。

二、除婚喪嫁娶按規定請假外，教職工因其它原因請事假應嚴格控制，一學期內累計事假不得超過7天。請假在3天內的由學校主要負責人審批，4——7天由教育辦公室審批。

三、病假，7天以內由學校審批，7天以上15天以內由教育辦公室審批，15天以上由本人書面申請，并持縣級以上醫院證明，經學校、教育辦同意后報教育局審批。病假的工資待遇按蒼教14號文規定執行。

四、學校規定：

1、事假期合計超過7天的，從超過之日起按日平均工資（含津貼74元）扣出勤款，全期無事假的給予獎勵。

2、病假連續超過14天的不發該月74津貼，連續超過兩個月的不發該期（半年）的74津貼。（文件規定的特殊病除外）

3、對不假休假，越級批假，采取不正當手段騙假，超期休假等，按曠工處理，情節嚴重的報上級追究紀律責任。短期曠工處日均工資3——5倍的'教育費，連續曠工15天以上的學校不安排工作崗位。

4、凡期累計事假7天以上，病假14天以上，無故一次及以上的考核不能評優，不能評模。

五、學校開會、政治學習、業務學習的請假與此規定相同。

篇33：學校規章制度

為了有效的預防傳染病的發生，保證師生的身體健康和正常的教育教學秩序。貫徹預防為主的防病原則，根據上級文件精神要求，制定第一初級中學通風消毒制度。

一、學校環境衛生消毒制度：

1、加強教室、環境衛生的打掃和保潔，尤其是衛生死角的清理，消除病原的滋生地。

2、做好病媒生物防治工作。

3、實踐證明，教室的通風和消毒一樣，是防止傳染病發生的重要措施，各班要安排專人，做好教室的通風工作和消毒工作，殺滅病原菌，從根本上杜絕傳染病的發生和流行。并做好消毒記錄。

4、教室應在每節課后開窗通風，每天保持通風2小時以上，其他教學用房每天開窗通風2—3次。

5、樓道、廁所、備課室等公共場所的消毒工作由總務處安排專人每周兩次進行。

6、班級每星期一次用噴霧消毒劑，噴灑教室，進行對教室消毒，并做好消毒記錄。

二、個人衛生要求：

1、學生應勤洗手、勤洗澡、勤換衣服。

2、學生飲水必須自帶水杯。

3、保持居住房間的通風換氣。

4、避免和來自疫區的人員來往，如要接觸，應做好個人防護措施（戴口罩），盡量縮短接觸時間，不要直接面對，并保持1米以上的距離，在接觸后及時做好必要的消毒工作（醫用酒精擦拭）。

5、咳嗽和打噴嚏時不要正對別人。應使用紙巾保護遮掩口鼻。

篇34：學校規章制度

一、時間限定：

未按時（早晨7：40前，下午4：40前，大清潔5：00前）完成當天清潔，每天酌情扣1—2分。

二、室內衛生：

1、窗臺、電制有灰塵，一處扣0、5分；

2、課桌凳不整齊，扣0、5分；地面有垃圾，一處扣0、5分；

3、講臺不整潔，扣1分；雜物間不整齊、垃圾沒倒凈，扣1分；

4、綠色植物臟、枯，扣0、5分；

5、課室布置不規范扣1分；

6、放學后主掃，要求搬開課桌凳清掃干凈；將垃圾倒干凈，否則扣除2分。

三、公區衛生：

1、地面有垃圾，一處扣1分；

2、欄桿未擦干凈，扣1分；

3、電制有灰塵，扣1分；

4、有香口膠，一處扣0、5分；

5、一天未打掃，扣2分；

6、要求早晨主掃，7：40前未干凈的，視情況扣1—2分（每天）。

篇35：學校規章制度

近些時間以來，我通過對學習各種規章制度各項制度的學習，覺得自己覺悟提高了很多，思想也上升了一個高度。由于平時工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對規章制度疏于學習，感覺與己關系不大、可學可不學，即使在學習時也不夠深入，對內容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。通過對這次規章制度地學習，使我深刻地認識到，不學習規章制度、不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能很好地遵守規章制度，并成為一名合格的教師。

首先學習了教職考核方案?，F在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績四個方面來要求自己。其中的幾點學習感受頗深。關于備課，今年做了很大的調整。從上至下的出謀劃策，以及每個老師對每個環節的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關于“輔導”那條。我也感受頗深。以前自己在堅持培優幫困補差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學，在拔高優秀生的同時也會兼顧到后進生，但是在課后明顯對后進生的的幫助要少很多，下學期，我計劃要對班里的后進生有計劃，有目標的進行課后輔導，課堂雖然是主戰場，但是跟不上的學生還是會有，一定要爭取不讓每個孩子掉隊，下學期我帶三年級的4、5、6并同時擔任三年級組小組長。自己覺得擔負的任務很重大。

三年級是每個孩子的轉折點，因為一、二年級的課本內容相對簡單，三年級和二年級的英語跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個班的每個學生都輕松地跟上隊，而且我也有責任讓我們三年級這個團隊的每位老師都認識到這點。一定要認真對待跟不上隊的學生，一定要對這些學生做到有計劃的輔導，不是盲目的無計劃的。今天想起來了，叫來輔導一下，忘了，幾個星期月又沒動靜。我們一定要做好充分的工作，認真對待幫差，分析學生，做好輔導時有的放矢。爭取不讓學生掉隊。讓每個學生都能輕松自信的學好英語。

學習教職工考勤制度時，覺得學校真是事無巨細，每件事情都為老師考慮，特別是這個親情假，實施了這么長時間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個別老師竟然鉆這個空子。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現象，但是對一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺得會對自己有什么，只是覺得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學校制度上的一些漏洞，那教學能好到哪里，這樣怎么可能把學教好。

學習到高新一小教導處教學檢查制度。里面有提到學校適時舉辦年級組以及全校性作業展評。以前英語很少有這樣的展評，只有書寫比賽的展評，其實適時地舉辦作業展評真的會在很大程度上激發學生的上進心，每個人都想把自己最優秀的一面展示給別人。

通過這次規章制度的認真學習，我充分認識到嚴明的紀律對于一個團體的重要性。制度不僅是指導我們工作的指示燈，更是規范各個部門使其順利工作的保障。

篇36：學校規章制度

一、教師職業道德規范

1、依法執教

學習和宣傳馬列主義和建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

2、愛崗敬業

熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

3、熱愛學生

關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

4、嚴謹治學

樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

5、團結協作

謙虛謹慎、尊重同志，互相學習、互相幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。

6、尊重家長

主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。

7、廉潔從教

堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職責之便謀取私利。

8、為人師表

模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，注重身教。

二、教職工代表大會條例

第一章 總則

第一條、根據《中華人民共和國憲法》第十七條“國家堅持社會主義原則，保障人民參加國家管理，管理各項經濟事業和文化事業，監督國家機關和工作人員”的規定，學校必須在實行黨支部領導下的校長負責制的同時，建立和健全黨支部領導下的教職工代表大會制，發揚教職工主人翁的責任感，保障職工群眾當家做主管理學校的民主權利。

第二條、教職工代表大會是事業單位實行民主管理的基本形式，是職工群眾參加決策和管理，監督干部的權務機構。

第三條、教職工代表大會遵照黨的方針、政策和國家法律、指令，在黨支部領導下行使職權，正確處理國家、集體和教職工個人三者利益關系，協調學校內部矛盾，保證完成教學任務，為辦好社會主義學校而努力。

第四條、教職工代表大會的組織原則是民主集中制。

第二章 職權

第五條、教職工代表大會，根據國家政策、法令和教育方針行使下列職權。

1、討論和審議校長工作報告，聽取和審議學校財務預算，討論和審議學校重大決策。

2、討論和決定學校教職工福利基金、獎勵基金的使用，以及教職工獎懲辦法，教職工住宅分配方案等有關職工切身利益方面的問題。

3、討論學校體制改革事項，工資調整方案，教職工培訓計劃和各種規章制度。

4、監督學校各級行政領導干部和工作人員，對工作中有成效的干部可以提請上級機關予以表彰和獎勵；對有特殊貢獻的干部，可以建議上級機關予以提職晉級；對不負責任造成損失的干部，建議上級機關予以批評、處分或罷免；對嚴重失職和違法亂紀的干部，建議上級紀檢部門和國家政法機關嚴肅處理。

5、教職工代表大會要支持校長行使職權，維護和穩定教學秩序的機制運行。教育教職工不斷提高主人翁責任感，自覺遵守勞動紀律，認真鉆研教材，多出優質課，多寫優質論文，努力提高教育教學質量。

6、教職工代表大會對學校主管機關的決定和指示有不同看法時，可以提出建議。如經主管機關審議后，仍維持原決定和指示，職工代表大會應配合貫徹執行。

第三章 職工代表

第六條、教職工代表大會的代表，以行政、年級、后勤為單位，按性別比例，由教職工直接選舉產生，凡在本單位享有公民權力的干部和職工均可當選為代表。

1、在教職工代表大會上有選舉權和表決權。

2、有權參加檢查學校執行教代會決議和提案落實情況，有權向主管行政機關提出合理化建議。

3、因行使正當民主權利而遭到打擊、報復時，有權向有關部門提出申訴或控告。

第七條、職工代表義務

1、模范遵守黨的方針、政策、法律、指令，嚴格遵守勞動紀律、規章制度，做好本職工作。

2、正確代表群眾利益，密切聯系群眾，如實反映群眾意見。

3、努力學習，不斷提高政治黨悟和教育教學水平。

4、幫助教育和監督不遵守學校規章制度，違反勞動紀律的職工自覺地改正缺點錯誤。

第四章 組織制度

第八條、召開教職工代表大會時，選舉大會主席團。主席團成員包括，第一線教學工作人員、科組長、行政領導，按比例組成，女職工應占一定的比例。大會主席團實行常任制，但不設常設機構。

第九條、教職工代表大會一般每年召開一次，每次會議必須有三分之二代表出席；遇有重大事項，經三分之一的代表提議可以召開臨時會議。

教職工代表大會的選舉和決議，必須有全體代表的過半數通過方能生效。

第十條、教職工代表大會議題，要在廣泛聽取群眾意見，經大會主席團審議后，提請教代會大會通過。

第十一條、教職工代表大會閉會期間，需要臨時解決的問題，可由工會主席召集有關職工代表參加會議進行處理。

第五章 工作機構

第十二條、學校工會承擔教代會工作機構的任務，處理組織工作、業務工作、日常事務。

第六章 附則

第十三條、本條例適用于本學校。

三、教職工請假制度

為加強管理，提高教職工素質，根據《勞動法》、《廣東省計劃生育條例》、廣東省人事廳粵人薪[1996]19號文的規定和精神，結合本校實際情況，制定請假制度如下：

1、教職工必須愛崗敬業，忠于職守，為人師表，占用工作時間辦理私事的，應向學校領導請假。請假時間于1天內的，后勤人員由總務主任批準，其他人員由教導處主任批準，2天以上的由學校校長批準。

2、計勤時間以每周5天計算，集中會議列入出勤另行計算。請假1天或1天以上應填寫《請假單》，并注明請假時間內的上課節數。有關領導審批后，《請假單》交到學校辦公室存檔，作為考勤的依據。

3、因私事每請假1天，則少發出勤獎10元。如遇當天有課，則每節加扣5元（教師之間不得自行調課）。請假5天以上不發當月出勤獎。

4、一個學期因事因病請假累計時間超過10天只能發給期末人平獎金的90％，超過15天只能發給80％，超過20天只能發給70％，30天以上只能發給50％。事假累計時間在40天以上不發期末獎金。

5、無故不上課或未參加升旗集會以及請假未經批準擅自離開工作崗位或超過批準假期未辦理補假手續的，按曠工處理。曠工一天扣發當月考勤獎50元，連續曠工10天以上者，停發當月工資和一切獎金、補貼，因曠工造成學校損失者視情節輕重報請上級給予行政處分。

6、請病假超過兩個月的，從第三個月起按下列標準發給病假期間工資：

①工作年限不滿10年的，發給本人工資（職務工資、提高工資標準10％、津貼部分和教齡津貼）的90％。

②工作年限滿10年的，工資照發。

7、請病假超過6個月的，從第7個月起按照下列標準發給病假期間工資：

①工作年限不滿10年的，發給本人工資的70％。

②工作年限滿10年的和10年以上的，發給本人工資的80％。

8、女職工生育享受90天的產假。難產的（如剖腹產）增加產假15天。多胞胎生育的，每多生育一個嬰兒，增加產假15天。實行晚育者（已婚婦女23周歲后懷孕生育第一個子女為晚育）增加產假15天。經申請領取獨生子女優待證的獨生子女產婦增加35天產假。產假期間工資及各項獎金、補貼照發。

9、節育手術者，經醫生證明，按《廣東省計劃生育條例》的第十八規定，給予3天以上、42天以下的假期。在規定休息時間內工資、獎金、補貼照發。

10、經法定程序辦理了結婚手續的，可休結婚假，婚假時間為5天。按法定年齡（男22周歲，女20周歲）推遲3年以上初婚為晚婚，晚婚者增加婚假10天。婚假期間各項獎金、補貼照發。

11、教職工的配偶及直系親屬死亡時，可給予處理喪事假5天。岳父母或公婆死亡后，經校長批準，也可給予5天的喪假。外省教職工因客觀因素，可增加喪假時間2天。

12、教職工探望配偶的，每年給另一方探親假一次。未婚教職工探望父母，每年給探親假一次。已婚教職工探望父母的，每4年給假一次，在這4年中的任何一年都可以申請，由學校校長批準。見習生學習、見習期間不能享受探親假的待遇，期滿轉正后，當年可以享受探親假的待遇。

以上探親假在寒、暑假安排。教職工探望配偶和未婚探望父母的往返路費由學校負擔。已婚教職工探望父母的往返路費，在本人月工資30％內的由本人自理，超過本人月工資30％部分，由學校負擔。

四、教師值日、行政領導值班制度

1、教師值日與行政領導值班全天同步進行。

2、負責處理當天偶發事件，小事情自行處理解決。重大事情及時向校長匯報共同解決。

3、負責接待外來人員詢問，并作解答。

4、檢查全校上課、各項活動和清潔衛生情況。

5、每晚熄燈鐘后，領導和值班教師共同檢查每間學生宿舍人數，學生睡眠情況。

6、每晚學生休息后，值班老師向值班領導匯報，征得同意后方可離崗。

7、值日教師簽名并填寫值日記錄，值班領導負責檢查當天值日記錄。

篇37：學校規章制度

一、全體灶務人員要加強政治業務學習，不斷提高政治思想和業務技術水平，堅持優質服務，做到熱心、耐心、周到、文明，讓師生滿意，家長放心。

二、食品和原料力求新鮮、便宜，杜絕腐爛、變質食品。

三、堅持勤儉節約的原則，節約用水、用電。

四、加強灶房衛生工作，灶房內物品擺放有序，定時打掃整理，有防蠅防鼠措施，對餐具定時消毒，嚴防食品中毒和疾病傳染。

五、嚴格安全措施，做好防火、防毒、防盜工作。

六、灶務人員按時上下班，保證按時開飯，上班期間必須穿工作服、戴工作帽；保證飯菜質量，滿足供應。

七、就餐人員要遵守餐廳紀律，尊重別人的勞動，服從管理，排隊就餐。餐廳內不喧嘩，不敲擊餐具，不亂倒剩飯剩菜。

八、灶務人員和就餐人員均應愛護餐桌、餐具、灶房內電器設備、炊具等公共財物，損壞要賠償。

九、灶務人員要樹立服務意識，對就餐人員文明用語、主動熱情、服務周到。

十、嚴格按照操作程序操作鍋爐，保證安全，按時向師生供水、供暖。

十一、嚴格灶務管理，定期實行師生對飯菜質量進行評估建議。

篇38：學校規章制度

xx中學校園管理制度

一、學生進出校門須佩戴胸卡或出示有關證件，校外人員來校應當向門衛登記，允許后方可進入學校，帶物資出校要有相關部門簽發的證明。

二、進校門要下車，校內不得騎自行車，機動車進校不得鳴喇叭，各類車輛要按指定地點停放。

三、校內不得大聲喧嘩，不得追逐打鬧，開展各類活動要在指定地點，不要影響他人的工作和學習。

四、所有進校人員必須衣著整潔，端莊大方，行走穩健，舉止文明，除生活區外不得穿背心、平腳短褲和拖鞋。

五、按時作息，不到放學時間，學生不得隨便離校。

六、不隨地吐痰，不亂倒垃圾，不亂扔亂拋廢紙、煙頭、瓜皮果殼和食品包裝等廢棄物。

七、文明使用廁所，大小便入池，便池及時沖洗，保持地面和墻壁的清潔。

八、室內外所有物品都排放整齊，教學區不得晾曬衣物，嚴禁在教室、辦公室和宿舍用餐。

九、認真搞好本人工作、學習場所和包干區的衛生清潔和保衛工作，注意公共場所的衛生，各部門、各班級要委派專人進行衛生值日。

十、愛護校園內的一切公共設施，不得隨便擺弄電器設備、管道設備和消防器材，不得在墻壁上亂涂亂畫、亂貼亂掛。

十一、不得爬樹、爬墻、翻越欄桿，不攀拆花木，不踐踏花圃。

十二、節約水電，各類用電設備要及時開關，水龍頭用后及時關上，未經允許不得私自增加用電設備。

十三、及時關鎖門窗，妥善保管好各類設備和物品，不得隨便進入他班教室。

十四、學生一般不得在學生宿舍留宿校外人員，遇有特殊情況留宿校外人員應報請學校有關部門許可，并且進行留宿登記，留宿人離校應注銷登記。

十五、告示、通知、啟事、廣告等，應張貼在學校指定或者許可的地點。

十六、禁止師生員工、酗酒、打架、斗毆以及其它干擾學校正常教學秩序的行為。

十七、對違反上述規定，經勸告、制止仍不改的師生員工，學校可視情況給予行政處分或者紀律處分，屬于違反治安管理行為的，由公安機關依法處理，情節嚴重構成犯罪的，由司法機關處理。

第三篇：協會章程規章制度

CAD協會章程

總則

第一條：學會會名

本協會定名為中國石油大學（華東）CAD協會

第二條：協會性質

本性會是由中國石油大學（華東）愛好CAD和三維設計的同學自愿成立的學生團體

第三條：協會宗旨

普及CAD知識，為校園愛好CAD和三維設計的同學提供學習和交流的平臺

第一章 活動范圍

第四條：

根據實際情況，本協會活動范圍只要有：

1、舉辦、組織和參加各級CAD與三維造型設計比賽

2、開展AUTO CAD、Solidwoeds、UG NX、Pro/E、CADIA等軟件的學習與應用活動

3、座 組織CAD知識與相關軟件的講

4、建立CAD前沿知識學習與交流

論壇

第二章 會員

第五條：會員條件

申請加入會員必須具備以下條件：

1、2、熱愛祖國，遵守校規校紀。對CAD和三維設計有著濃厚的興趣

3、程

志愿加入協會，并擁護協會章

第六條：會員權利：

1、賽2、3、4、共享CAD相關學習資料 對協會的工作進行監督 參加協會決策的提出、討論、優先參加協會的活動學習和比

策劃、制定

5、權

6、入會資源，退會自由在協會有選舉、被選舉和表決

第七條：會員義務1、2、遵守協會的章程，擁護協會的組織 積極參加協會的各種工作，服

從協會安排

3、積極參加協會的各種活動，工

作，連續三個月未參加協會活動的視為自動退會

4、對外積極樹立本協會的良好形

象，未協會的發展出謀劃策

5、維護協會和全體成員的利益

第三章 組織結構

第八條:

本協會實行民主集中制，會長。副會

長和部長由選舉產生，會長提名秘書

長

第九條：職務與職責

1、a）

b）會長 一名 召集并主持協會會議 提出工作議案，并指導他們的工作

c）

d）

e）監督協會活動及工作情況 對外代表協會 會長每屆任期一年，可以連任

一屆

f）會長與副會長不得兼任其他協

會管理人員

2副會長兩名

a）協助會長處理日常事務

b)負責或的那個策劃。組織與發動

4榮譽副會長若干名

a)負責指導會員關于CAD的學習，每學期最多兩次

b)代表本協會參加比賽

3秘書長一名

a）

b）

c）發展發動會員，協調組織 管理協會資料和會員檔案 管理協會經費，負責各種活動的預算

5宣傳部部長一名

a)負責協會內部的通知。聯絡工作

b)為協會的互動做宣傳和展示

6外聯部部長一名

a)加強與其他協會的聯絡與工作，組

織協會交流活動

b)對外聯系、募集企業及各界人士贊

助

第十條

組織結構可以根據發展情況和實際需

要進行調整，更改章程并對全體會員

公布

第四章 經費

第十一條

本協會立足校園，服務于同學的非盈

利性學生社團

第十二條 經費來源

1、學校、學院對本協會的扶

持，企業贊助或者其他形式的社會捐助

2、提供咨詢、策劃、宣傳服務

及其他活動的創收

第十三條

協會日常經費支出主要用于維護被協會正常運轉及其用于各種活動的開支，經費的使用個必須包郵秘書長審批，會長簽字方可支出并公開財務接受會員及各界監督

第五章 附則

第十四條

本章程的解釋權屬于本協會

第十五條

本章程自2011-11-4起生效

第四篇：第四章規章制度之一、章程

(一)章程的含義、作用和特點

1.章程的含義

章程是一個黨派組織、社會團體、公司企業為保證其組織活動的正常運行，系統闡明自己的性質、宗旨、任務以及規定成員的條件、權利、義務、紀律及組織結構、活動規則，要求全體成員共同遵守的一種規則性文書。

一個正規的政黨、社會團體、學術組織、公司企業，都應

該有自己的章程。

2.章程的作用

章程是一個組織進行自身管理的基本規則，它有以下三個方面的基本作用。

（1）保證組織的思想統一

這是章程最主要作用之一。每個組織都有自己的性質、宗旨、指導思想、基本任務，其成員必須就這些內容達成共識，才能保證這個組織的思想統一性。

（2）建立組織的管理機制

章程要明確組織內部的管理機制，要對領導崗位的設置、領導者的產生辦法和任期、下設部門和分支機構等一一進行確定，以保證組織內部的管理功能正常運行。

（3）保障成員權利

參加任何一個組織、團體，都要承擔這個組織交給的工作和義務，但同時也都享有這個組織所規定的權力。章程必須明確其成員的權利和義務，并對其成員的權力起到保障作用。

（4）規定組織紀律

章程還要對成員的行為提出種種規范，凡違背章程中規定的組織紀律，都應受到處理或制裁。

3.章程的特點

（1）共識性

章程反映了一個組織全體成員共同的理想、愿望、意志，體現了全體成員的共同利益，必須在全體成員達成共識的基礎上才能建立起來。因此，章程的制定和修改必須經過充分的討論，并且要在代表大會上表決通過。沒有達成共識、多數人抱有質疑態度的內容，不能寫進章程中去。

（2）穩定性

章程一經規定，就具有長期的穩定性，不能朝令夕改。一個成熟的章程，應該實行數年、十數年、甚至數十年而不過時。當然，隨著時代的發展，對章程作一些補充和修改也是必要的，但這些修改必須經充分討論和表決通過，而且只作局部調整，不作大面積改動。

（3）準則性

章程具有約束力，是這個組織所有成員的思想準則和行動規范，每個成員都應該遵章辦事。

（二）章程的寫法

1.標題和日期

（1）標題

章程的標題，由組織名稱和文種構成，如《中國共產黨章程》、《中國寫作學會章程》。如果尚未得到通過和批準，可在標題后加括號注明“草案”。如：《中國寫作學會青年寫作理論家協會章程（草案）》。

（2）日期

在標題下方正中加括號標明日期和通過依據。有三種寫法：

一是由會議名稱、通過日期組成，如：“中國科協第二次全國代表大會1980年3月22日通過”。

二是由通過日期、會議名稱組成，如：“1988年6月7日中國寫作學會第三屆理事會修訂通過”。

三是只寫明通過日期，如：“1999年7月17日通過”。

2.正文

（1）分章式寫法

內容豐富的章程采用分章式寫法。這種寫法是篇下分章、章下分條，條下分款。通常第一章是總綱（或總則），以下各章是分則，最后一章是附則。如《中國科學技術協會章程》，第一章為“總則”，共三條，分述了組織的名稱、性質和任務。第二、三、四、五章為分則，共十一條，分述了會員的條件、權利和義務、組織結構、經費來源等內容。第六章為附則，共二條，是一些補充說明。

（2）分條式寫法

內容簡單的章程直接分條撰寫，如《曾憲梓教育基金會章程》，共有六條。第一條是性質；第二條是宗旨；第三條是基金的使用；第四條是組織結構及職責，其中又分為三款；第五條是注冊；第六條是辦事處的設置及各自的職責。

撰寫章程要注意符合政策規定，內容系統周密，條理明確清晰，語言精當質樸。

【 例 文 一 】

中國寫作學會章程

（1988年6月7日中國寫作學會第三屆理事會修訂通過）

第一章 總 則

第一條 本會是我國高等院校從事寫作教學和寫作學科研究的教師，以及從事與寫作學科有關的黨政機關、新聞出版等方面工作的人員，在黨的領導下，自愿組織的群眾性學術團體。

第二條　本會的宗旨是：以馬克思主義、毛澤東思想為指導，振興寫作學科，為四化建設服務。本會堅持四項基本原則，貫徹“百花齊放，百家爭鳴”的方針，發揚理論聯系實際的學風，團結和組織寫作學科的教學和研究力量，積極探討人類寫作活動的基本規律，為建立和完善寫作學科的基本理論體系和基本訓練體系，提高寫作教學和科學研究水平，普及寫作知識，促進社會主義精神文明的建設貢獻力量。

第

第五篇：學生會規章制度章程

福建工程學院

交通運輸系2011級團總支學生會章程（草案）

第一章 【總則】

第一條為保證福建工程學院交通運輸系2011級團總支年級學生會工作的開展，加強年級學生會干部的思想建設和組織紀律，進一步調動年級學生會干部工作的積極性和責任感，使學生會干部從高、從嚴要求自己，促使學生會工作朝著制度化、規范化、系統化的方向發展，特制訂本章程，希望交通運輸系2011級團總支年級學生會廣大成員自覺、主動遵守。

第二條 學生會各成員

（一）學生會工作人員帶頭遵紀守法。嚴格遵守學校的各種規章制度以及學生會工作原則和組織紀律。

（二）學生會工作人員要積極貫徹執行學生會的章程和決議，按時、保質、保量地完成學生會交給的各項任務。

（三）學生會工作人員在工作中要顧全大局，不計較個人得失，加強團結，積極配合其他部門開展工作，反對一切形式的小團體主義。

（四）學生會工作人員在工作中要勇于開拓，奮力進取，勇于創新，任勞任怨。

（五）學生會工作人員的工作作風要正派，謙虛謹慎，平易近人，虛心聽取別人的意見，知道錯誤要及時改正，實事求是。

（六）學生會工作人員的學習態度要端正，目的明確，勤奮刻苦，很好的處理學習與工作的關系。

（七）學生會工作人員在工作期間嚴禁說臟話，不穿拖鞋、短褲，不袒胸露背，在公共場合要自覺維護學生會的形象。

（八）學生會成員時刻注意自身形象，時刻牢記自己的職責和任務，真正代表廣大同學，真正為廣大同學服務。

第二章 【學生會機構】

第一條 學生會機構由主席團、組織部、宣傳部、辦公室、學習部、外聯實踐部、文體部組成。

第二條 學生會實行主席團負責制，主席團由學生會主席以及副主席組成；

設立主席一名，副主席若干名。

第三條 各部設部長一名，設副部長若干名。

第三章 【職責】

第一條 主席職責：

(一)學生會主席主持學生會的日常工作，熟悉和了解各部工作情況，負責指導、協調和監督各職能部門的工作。

（二）傳達黨委和行政領導的決議和指示，貫徹學生會決議，完成學校及院下達的有關任務，協調學校有關部門與學生會各部的工作。

（三），掌握學生會干部的思想和工作情況，搞好學生會工作的交流。

第二條 副主席職責

（一）協助主席抓好學生會全面工作，認真完成上級交給的各項任務作。

（二）主席不在職期間，由主席指定一名副主席代行主席職權。

第三條 職能部門

（一）學習部

1． 負責召開學習委員會，了解學生對教學的意見，及時向院領導、輔導員反映同學在學習方面的要求及對教師教學提出的改進建議；

2.積極主動地幫助同學們解決學習中遇到的困難和疑惑；

3.邀請優秀學生進行經驗交流；

4.倡導“刻苦、嚴謹、求實、創新”的學習風氣。

（二）宣傳部

1．充分利用告示、海報，互聯網等宣傳手段宣傳年級學生會近況；

2.堅持正確的輿論宣傳方向；

3.保證宣傳的時效性、準確性。

（三）文體部

1． 積極組織同學開展各式各樣的文體活動，活躍同學的課余生活；

2． 積極組織同學參加學校的各項文藝匯演，文藝競賽，歌唱比賽、體育常規比賽（運動會、籃球賽、足球賽、排球賽等）等活動，并負責節目的審批與訓練；

3． 負責召開各班體育委員會，了解各班體育活動開展情況，負責聯系，解決同學體育活動的困難；

4.通過文體活動，發現和培養文體骨干。強化團隊精神，為學校

培養具有藝術特長的人才，加強體育隊伍的建設和管理。

（四）生活部

1． 搞好學生的生活，宿舍衛生工作，宿舍晚點名工作；

2． 負責召開各班生活委員會議，了解或征求同學們在生活中的實際困難，問題和意見，研究解決方法；

3.收集同學對其它生活條件的反饋信息，及時與有關部門聯系，積極推進文化生活建設。

（五）外聯實踐部

1． 組織同學走出校園，走入社會，進行一些積極向上的社會實踐活動；

2.充分利用學校和社會兩個資源，加強與外界聯系，爭取引進有利資源，為社團活動順利開展奠定物質基礎；

3.負責學生會對外活動，與各高校社聯、社團及社會友好單位等的聯系，與企事業單位洽談活動贊助事項；

4.收集并整理好企事業單位信息，以便為今后工作、為同學假期社會實踐提供有用信息。

（六）組織部

1、檢查、督促學生遵守規章制度，依法履行職責；

2.監督好各班班委的換屆選舉工作，確保選舉工作的公平、公道、公正；

3.負責年級學生會成員、各班班委考評工作。

第四章 【附錄】

第一條 此章程由交通運輸系11級團總支學生會負責解釋。

第二條 修改學生會規章制度章程要經團委、學生會整體通過。

第三條 此章程至發布之日起執行。

福建工程學院交通運輸系2011級 團總支學生會

二零一二年二月二十九日