第一篇：關于在新員工中開展導師帶徒活動的意見

關于在新員工中開展導師帶徒活動的意見

自二000年以來，陸續有一批新員工來到我公司，通過跟蹤調查，這批新員工中成長較快的都基本有一個師父。針對這種現象，為了加快新員工的成長成才，公司青工委決定從二00二年起在新進公司的員工中開展“導師帶徒”活動。

一．活動內容：“導師帶徒”活動主要內容為――由機關相關部門和項目部共同為新員工選定師父，開展師父帶徒弟的“導師帶徒”活動，并認真填寫相關記錄，由機關團委和組織科負責定期檢查考核。

二．活動時間及對象：“導師帶徒”主要對象為每年進公司的新員工。活動開展時間為一年。每年八月份將對上年的活動作總結并自動轉入當年新的“導師帶徒”活動。

三．職能部門：“導師帶徒”活動由團委和組織科負責組織開展，基層黨支部和團支部、團小組負責配合、督促。

四．考核及獎勵：1）“導師帶徒”要做到“有檢查、有考核”。檢查考核由團委和組織科負責。2）要求每季度要對“導師帶徒”活動檢查考核一次，根據每次檢查考核結果給予相應的獎勵。

3）每次檢查考核情況要上報公司相應的分管領導，并及時在航務之窗公布。4）“導師帶徒”的季度考核情況將作為新員工轉正考核的重要依據。

五．團委和組織科負責定期向青工委匯報“導師帶徒”活動開展的情況，并更加實際效果及時做出調整。

第二篇：導師帶徒活動

“導師帶徒活動”的感想

5月17日公司舉行了2013年新進員工的“導師帶徒活動”結對簽約儀式，我有幸作為徒弟之一，更有幸拜王總為師，“學高為師，身正為范”,王總是建設領域的專家，我非常珍惜能有這樣的學習機會。

“導師帶徒活動”，展現了公司對我們新進員工的高度重視，為我們提供了成長進步的空間。我們向各位領導各位師傅保證，我們將以此次“導師帶徒活動”為契機，認真聽取師傅的諄諄教導，努力學習師傅的嫻熟技能技巧，孜孜以求，開拓進取，在理論聯系實際的職業道路上不斷邁上新的臺階，爭取早日學醫到家。我們相信，在各位精英師傅的言傳身教下我們一定會學有所成。

“師傅領進門，修行在自己”成長需要付出努力。我們會在以后的日子里努力工作，及時完成師傅的安排，認真學習，虛心請教，并在實踐中靈活運用。我相信通過師傅的言傳身教，自身的認真努力，我們定能迅速成長起來。

第三篇：開展導師帶徒()小結

“導師帶徒制”工作小結

為貫徹落實公司建立青年專業技術人才培養“導師制”，開展“導師帶徒”工作。“導師制”工作是進一步加速培養青年專業技術人才，也是提高企業核心競爭力的重要保障。在開展“導師帶徒制”工作中，堅持以加強“導師帶徒”制度建設為前提，以抓緊監管考核為保障，不斷完善工作方法，扎實開展“導師帶徒制”工作。

一、領導重視、齊抓共管

一年來，企業始終將開展“導師帶徒”工作作為企業一件大事來抓。為了扎實有效的開展此項工作，主管廠領導數次召開專項工作會議。通過會議，宣傳建立“導師帶徒制”重要意義，講評具體培養實施情況，總結導師帶徒好的作法，明確了下一步工作打算、同時也查找不足之處，推動 “導師帶徒制”建設工作。

所在單位在廠統一布署下，堅持檢查本部門“導師帶徒”工作開展情況，掌握具體培養實施進度，了解培養過程中有無困難等。廠勞人科堅持做好跟蹤檢查、監督考核等相關工作。通過主管廠領導親自抓，所在單位領導及勞人科具體落實具體抓，要求按照時間節點，有計劃的分解實施培養課題，分析具體實施情況、根據檢查考核結果，將不足之處告知指導導師，努力改進導師培養工作，扎實有效的做好各項基礎工作，增強了“導師帶徒”工作的動力。

二、以人為本、確保實效

在對指導導師的選擇上嚴格遵循《公司青年專業人才培養 “導師制“管理暫行規定》，緊貼企業生產經營、科研開發實際需要，從思想品德、工作作風、專業水平上嚴把導師選聘關，推選品行、業務素質過硬的專業人才，擔任指導導師，與具有培養前途的青年技術人員，簽訂導師帶徒培養協議，因崗施教，制訂詳細的培養計劃和培養目標，同時要求指導導師要有較強的責任心、關愛心和大局意識，要堅持發揚“傳、幫、帶”的優良傳統，要了解培養對象的培訓需求，確保師帶徒工作有效開展。

12名培養對象，其中有4名中層領導干部，都是生產經營、科研開發的骨干力量，他們在“導師帶徒”工作的實踐中，努力提高自身的專業水平。

三、創新思路、嚴格考核

為了加強提高“導師帶徒”工作的監管力度，企業嚴格季度考核制度。首先，在編制 “導師帶徒”季度臺帳上下功夫。主管廠領導親自參加并指導季度考核表的編制工作，要求本著簡單、量化、有效的原則，從6個方面編制了臺帳季度考核標準，要求每季度組織檢查考核一次，考核結果與導師津貼發放掛鉤。同時化機廠還為每對培養對子發放了導師制工作筆記本，要求做到認真按考核標準記錄，導師每季度至少檢查培養對象記錄本一次，真實反映“導師帶徒”實施情況。

每季度最后一月，所在單位領導針對 “導師帶徒”的培養實施情況、記錄本記錄情況，進行認真檢查考核，考核結果報勞人科。勞人科抽取部分記錄本，根據所在單位考核結果及記錄本記錄情況，將檢查評價結果記錄在冊，并計算考核分值后，上報主管廠領導審核。主管廠領導，堅持審閱抽取的每本記錄本，并認真在所有抽取的記錄本上書寫評語，廠領導的關心厚愛，有效的推進“導師帶徒制”工作的開展。堅持做到“導師帶徒”考核結果與發放津貼相掛鉤。每季度，針對所在單位的考核結果分值，采取加權修正的考核評分方法，進行調整，力求做到“公正、公平”，達到即能體現考核效果、又能調動“導師帶徒”積極性的目的。

四、存在不足與改進措施

一年來、企業在導師帶徒工作中取得了一定的效果，也做了一些工作，但也存在許多不足。例如，各部門之間的人員調動也給導師制工作帶來了一定的困難，在臺帳的記錄上還有不如人意現象，因此，針對這些情況，還需從加強聯系基層、注重人文關懷、加強記錄指導等方面入手，抓好“導師帶徒”管理工作。在培養期第二階段，要進一步密切理論實踐，調動師徒培養學習熱情，保證培養課題完成。同時企業黨政工團組織也要不斷深入調研，切實將“導師帶徒”活動和企業經營發展結合起來，為企業培養更多的優秀人才。

“導師帶徒”活動作為企業的一項優良傳統和專項活動，對企業的發展發揮著至關重要的作用，我們只有深刻領會其現實意義，才能切實有效地開展好這項活動，真正做到為青年的成長負責、為企業的發展負責，從而激勵和帶領廣大青年，為企業發展建設而不懈奮斗。

二○一二年三月十九日

第四篇：導師帶徒 文檔

2015導師帶徒總結

宮慶鈺

“授之以魚，不如授之以漁”。2015年運維部通過開展“師帶徒”的活動，要求資歷深，能力強，口碑好，經驗豐富的老員工，引導年輕員工快速成長，提高專業技術素質，從而抓好售后隊伍建設，充實運維部技術隊伍，全面增強公司售后實力。

年初，我有幸參加了這次活動，拜公司勞動模范田志義為師傅，開始為期一年的“師帶徒”培訓。在這一年過程中，田老師言傳身教，教會了我很多平時工作中學不到的東西，使我有很大進步。

根據安排和實際需要，確定了導師帶徒主要內容為精益生產相關工作。田師傅嚴格根據培訓目的、培訓要求，迅速制定培訓計劃，商議通過“傳，幫，帶”的方式來進行培養。培訓以來田師傅將其扎實的專業知識，豐富的工作經驗，深厚的技術功底，毫無保留地傳授于我，更多的時候我們亦師亦友，互學互助，共同進步。培訓以來我堅持誠心，精心，細心，耐心的學習態度，采用勤學，勤問，勤看，勤練的學習方法，追求成才，成長，成熟，成功的學習目的，逐漸在自身崗位上茁壯成長，挑起重擔，獨當一面。由此將一年以來，我參加結構專業“導師帶徒”活動的總結如下：

１、傳。傳即言傳。要求師傅將自己扎實的理論知識，合理的工作方法傳授給徒弟。要干好精益生產相關工作，扎實的精益理論知識是必須具備的，這就好比巧婦手中的五米，或缺不得。為此，田師傅非常重視我在理論知識上的儲備。田師傅結合自身工作經驗，系統為我講解了精益生產概論，精益戰略管理等內容。講解了唐車公司自2011年起至今，精益生產工作歷程。通過這兩次講解我了解了唐車公司整體精益工作情況，知曉了精益工作的目的、對公司未來發展的意義，知道了精益工作一些常用的如八大維度、三現主義，方針管理等等一些方法和工具。明確了運維部目前所進行的精益生產項目工作在整個公司精益工作中的地位和重要性。

要求我熟悉精益工作的一下方法和技巧，特別是軌道交通行業一下成熟的規范和標準，特別是對唐車標準，原北車標準以及中車標準相關的規范和重點評價項點進行熟悉。我們采取自學和指導的方式，為此我花了兩個季度的時間認真看了大部分的精益生產相關知識和書籍。田師傅也將其接觸到的好的精益書籍及時的提供給我。對于唐車標準和北車精益生產達標評價標準，田師傅要求我與動車組檢修、維護工作結合起來看，使我受益匪淺。

2、幫。幫即幫助。要求師傅幫助徒弟總結工作經驗，提高實際工作技能。中國有這么兩個成語，一個叫“事倍功半”，一個叫“事半功倍”，相信很多人都希望自己做任何事情都能起到后者的功效。而田師傅的“幫”無疑起到了這樣的效果。精益生產工作到底從哪方面入手，如何開展等等一些列的問題擺在了我的面前。今年，運維部開始推行標準作業和標準化生產線建設，田師傅同我一起開始做這項工作。田師傅采取先放手讓我自己管理的辦法，他進行監督和指導，這樣的培訓方式讓我感到新穎，更重要的是它能夠讓我記憶深刻。使我短時間內知道了在運維檢修系統推行標準作業的要領。理論知識到底怎么應用到生產實際？戰國末年荀況所著《荀子》說：“不登高山,不知天之高也不臨深溪,不知地之厚也。”教誨我們我要注重實踐。只有將理論進行實踐，將理論應用于生產實際，才能提高自身的業務素質，才能有更高的理解境界。借著標準化生產線建設項目，田師傅經常和我一起到檢修一線，和作業班組的工友們站在一起，為解決故障處理中遇到的難題，我們贏得了一次又一次的稱贊，我們贏得了一次又一次的自信，我們贏得了一次又一次的提高。在田師傅的熏陶下，我不斷進步，掌握了不少精益指導方法，將自身所學的知識用到了生產實際，有如“登高而望遠，臨海而心闊”，得到應用知識的最大快感，而吸取知識的欲望也越發強烈。提高了檢修效率，使生產更加規范。

3、帶。帶即身教。要求師傅為徒弟樹立榜樣明確目標，帶領徒弟為公司更好更快地發展做出更大的貢獻。公司開展“師帶徒”的初衷是明確的，就是希望活動能起得成績，能讓快速的讓新進的員工成長起來，能建設一支“兵強馬壯”的運維售后服務隊伍，讓公司的核心競爭力上一個臺階。這就要求師傅能具備領頭雁的本領，以身作則帶領徒弟合格的融入隊伍。

田師傅在制定培訓計劃的時候，就囑咐我要牢記培訓目標，一年時間要有一年時間的作用，每個季度過后他都會照著培訓計劃考核我，甚至還下到班組去詢問我的表現。在這么一個嚴師的監督下，我每季度的培訓任務都能即時的完成。一年來田師傅一直用發展的眼光看問題，每次計劃的目標都跟隨公司與時俱進。在不知不覺中，我獲益匪淺，扎實我的專業技術，尋到了事業成就感、榜樣的力量是無窮的。田師傅一直以來都深受大家的喜愛，他幽默風趣的處事方法，總是能將快樂帶給大家，他嚴謹認真的工作態度，總是能將事情做到最好，他愛崗敬業的工作作風，總是能將熱情傳給眾人。在榜樣的影響下，我逐漸端正了工作中的僥幸心理，逐漸啟動了自己的工作熱情。一年的時間在人生旅途里是短暫的，“導師帶徒”活動讓我取得了不少成績。為了取得更大的成績，在成績面前我們應該正視自己的不足。

⒈對于所學的精益生產標準規范，只是停留在感性認識上，而沒有系統的進行總結和理解。

⒉對于如何推行精益生產都是沿用以往的經驗和模版，而沒有根據實際進行提高和創新。

2015年“師帶徒”活動即將結束，整個一年的活動領導提供了極大幫助，給予了莫大的支持。活動雖然將要結束，但是我和這種學習模式也不會結束，田師傅的師徒關系不會結束，而我們也要將這種傳統繼續傳承下去。

第五篇：導師帶徒

導師帶徒工作總結

時光似水，轉眼我已由畢業生轉變為單位員工。初到單位，領導的關心，同事的照顧，讓我感受到了集體以人為本的人文關懷，使我快速融入到長昆這個大家庭里。在這里，每一個人，不論新職工還是老職工，不論年輕的還是年長的，大家都互相關心，互相學習，共同營造著良好的氛圍，我為自己剛畢業就能在這樣一個優秀的集體工作、學習、生活而感到驕傲、自豪。

這期間我有幸與工程部許部長結為師徒。在工作和生活中，師傅給予了我很好的引導和幫助，在師傅的耐心指導下，使我在較短的時間內適應了公司的工作環境，也逐漸熟悉了工程部的工作流程，期間老師的講解使我對工程知識有了更多的認識和理解，學到的很多知識都讓我受益匪淺，為剛走上工作崗位的我提供了鍛煉、學習以及實現自我人生價值的機會和平臺。

在生活中，師傅告訴我要調整好心態，一個好的心態是適應工作、環境的前提，一定要做到面對難題不氣餒，不放棄，勤學勤問，敢于面對苦難，以積極的姿態迎接每一天的生活；在工作中，老師以身作則，使我明白“業精于勤而荒于嬉”，實踐是不斷取得進步的基礎。老師通過行動告訴我在工作實踐中要不斷的總結經驗，提高自己解決實際問題的能力，并在實踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對待每一件工作。并且要注重增強自身各種理論知識，熟練地掌握工作方法和專業的技巧，練就適應工作要求的過硬本領。且在自己的工作崗位上充分發揮自己的光和熱，履行好自己的職責和使命，進而開

拓工作中的新局面。

剛從校園畢業的我對社會和工作并不熟悉，師傅就成為我了解公司的紐帶，他為我提供了一個飽含關愛、尊重和欣賞的成長舞臺，讓剛入社會的我迎來一個充滿溫情和關愛，且不再恐懼和憂郁的職場生活。平時，師傅他在兢兢業業干好自己各項工作的同時，無論工作忙與否，都能及時的將我所需要的知識毫無保留地傳授給我。師傅還把他自己的工作經驗整理匯總以一種我更容易接受的方式靈活地傳授給我，且言傳身教以自己的行動，教育和引導我做人做事。讓我實實在在地得到了鍛煉與素質提升。

我很感激師傅，他手把手的教我成長，無論在工作、學習、生活的各個方面，每一步的成長，都離不開師傅的辛勤指導和教誨。應該說，是師傅改變了我，使我得到了長足的進步。