第一篇：襄陽市襄州區大崗坡泵站更新改造工程情況匯報

襄陽市襄州區大崗坡泵站更新改造工程

情況匯報

一、工程概況

襄州區大崗坡泵站更新改造前工程包括大崗坡一站、大崗坡二站、太山廟站、湯店站、王河站、馬套站、翟灣站、高沖站等8座泵站，總裝機26臺，裝機總功率10135kw，總提灌流量29.1m3/s；更新改造后工程包括大崗坡一站、大崗坡二站、太山廟站、湯店站、王河站、馬套站、翟灣站、高沖站等8座泵站，總裝機25臺，裝機總功率9450kW，總提灌流量27.9m3/s，擔負著襄州區30.5萬畝農田的灌溉任務。

襄州區大崗坡泵站位于襄州區雙溝鎮鎮北，由一、二兩級站組成，是襄陽區最大的泵站。襄州大崗坡泵站一、二兩級站相距2.65Km，一級站位于雙溝鎮大崗坡村唐河左岸，從唐河取水，總裝機3150kw(5×630kw)，設計揚程31.6m，設計提水流量7.65m3/s。二級站位于雙溝鎮八里岔村，從一級站北干渠取水，高、低兩干渠輸水。總裝機1390 kw（1×630+2×380kw），設計流量5.0m3/s，設計揚程21.5m。

太山廟泵站及灌區1974年10月動工興建，1976年10月站首基本建成投入運行。設計灌溉6萬畝，歷年實際灌溉面積為1.98萬畝。設計流量6m3/s，設計揚程23.27m，裝機3×630kw。

湯店泵站位于襄州區東津鎮，1970年建成并投入使用。從漢江取水，原總裝機885kw，設計揚程26m，設計流量0.25m3/s。2001年改造后裝機320kw(2×160kw)，設計提水流量0.67m3/s（2×

0.335m3/s）。

王河泵站位于襄州區東津鎮中樓村境內，水源取于唐白河，于1996年7月建成提水。總裝機840kw（3×280kw），設計揚程24m，設計流量2.4m3/s，設計灌溉面積4.3萬畝，年均實灌面積0.7萬畝。

馬套泵站位于襄州區朱集鎮，始建于1965年，1990年搬遷至尚寨，從唐河取水，總裝機480kw（2×240kw），設計揚程14m，設計流量1.9m3/s。進出水管共650m長，設計灌溉面積2.5萬畝，年均實灌面積0.8萬畝。2007年改造，總裝機220kw(2×110kw)，設計提水流量0.9m3/s（2×0.45m3/s）。

翟灣泵站位于襄州區朱集鎮翟灣村北，于1973年建成。總裝機635kw（1×240kw+1×215kw+1×180kw），設計揚程8.5m，設計流量3.1m3/s，取白河之水。設計灌溉面積3.2萬畝，年均實灌面積0.8萬畝。

高沖泵站位于襄州區石橋鎮，于1992年4月建成并投入使用。從西排子河西干渠提水，總裝機495kw（1×280+1×215kw），泵站揚程23m，設計流量0.98m3/s，設計灌溉面積3.0萬畝，年均實灌面積0.5萬畝。

二、投資計劃

2009年7月31日長江委以長規計【2009】297號文對該項目的初步設計概算進行了復核，并出具了復核意見函。復核該項目概算總投資5798.73萬元。

2009年4月28日省發改委和省水利廳以鄂發改投資【2009】955號文轉發了大型泵站更新改造工程2009年新增中央預算內投資計劃的通知。該項目2009年下達投資1550萬元，其中中央預算內投資1000萬元、地方投資550萬元。

三、本次計劃建設內容

大崗坡一級站：

1、進水建筑物：攔污柵橋進行拆除重建。

2、泵房工程：對廠房進行翻新處理，更換屋面防水層、更換門窗、地面采用地板磚。拆除重建水泵、電機基礎，廠房內設檢查通道。廠房外排水溝拆除重建。副廠房拆除重建屋面防水層、門窗及內外裝修。

3、出水管道：拆除重建管道，進口和出口設置混凝土鎮墩，管道接頭處設混凝土支墩，管坡拆除重建。

4、出水建筑物：出水池加固維修，鑿除出水池邊墻及底板碳化砼并用丙乳砂漿粉平，裂縫表面鑿槽用丙乳砂漿封堵，縫內灌改性丙乳樹脂。

5、泵站設備采購安裝：水泵設備及安裝5臺、電機設備及安裝5臺，主閥設備及安裝5臺，起重設備及安裝1臺。電氣及電纜設備采購和安裝等。

6、變電設備及安裝。

7、公用設備及安裝: 微機監控系統、管理自動化系統等。

太山廟泵站：

1、進水建筑物：新建攔污柵橋和進水閘結合布置。

2、泵房工程：廠房翻新處理，主要措施如下：更換屋面防水層、更換門窗、更換天花板；地面采用地板磚。廠房外排水溝拆除重建。新建副廠房，整個副廠房為框架結構，柱下條形基礎，平面尺寸為18.5m×3.50m，副廠房地面高程121.35m。

3、管道工程：出水管道

更換處理。進口、出口和管線轉折處設置混凝土鎮墩，每管設2處混凝土支墩。管坡澆混凝土護坡。

4、出水建筑物：出水池加固維修。池底高程136.50m，池頂高程140.00m。

5、泵站設備安裝：水泵設備及安裝3臺、電機設備及安裝3臺，主閥設備及安裝3臺，起重設備及安裝1臺。電氣及電纜設備采購和安裝等。

6、主變壓器設備及安裝等。

7、公用設備及安裝：微機監控系統、管理自動化系統等。

四、實際完成內容: 項目于2009年11月2日開工，施工總工期2年。目前已累計完成：

大崗坡一級站：

1、建筑物已完成進水池、進水渠、攔污柵土方開挖，進水渠砼護底、進水池鋼筋砼護底，攔污柵橋已完成了基礎、橋墩、橋板鋼筋的澆筑。

2、泵房工程已完成了屋面拆舊換新，部分內外墻涂料，部分門窗拆舊換新。

3、已完成了原砼管道、鋼管拆除，原破損護坡拆除，原支墩、鎮墩拆除，新建支墩、鎮墩鋼筋砼澆筑，部分預制砼管及安裝安裝。

4、已完成出水池表面碳化層鑿除及丙乳砂漿抹面。

目前機電設備已到位并調試完成，泵站已基本完成。太山廟泵站：

1、進水渠、池清淤62.85m3，土方開挖5227.8m3，土方回填3902.6m3渠底板C20砼澆筑44m3，攔污柵與進水閘后C20砼護坡澆筑347.26m3，進水池墻體C20砼加固32.2m3，漿砌石577.88m3，新建攔污柵與進水閘澆筑C25砼基礎65.1m3、閘墩124.1m3、橋15.2m3、啟閉平臺梁21.7m3，安裝攔污柵與進水閘12.77t。

2、屋面防水拆除420m2，屋面防水420m2，細石砼保溫420m3，隔熱泡沫板420m3，丙乳砂漿抹面120m2，排水溝拆除45.58m3，涂刷內外墻涂料818m2。

3、預應力鋼筋混凝土管更換210m，鋼管安裝17.5t，出口拍門1.5t。

4、出水渠拆除118.72m3，新建C20出水渠118.72m3，丙乳砂漿粉平72m2，支、鎮墩拆除、管坡鑿毛63.91m3，新建支、鎮墩、管坡加固63.44m3。

目前機電設備已基本安裝完成，進入調試階段。目前該項目已累計完成投資1700萬元整。

第二篇：襄陽市襄州區雙溝鎮中心學校崗位聘用實施方案

襄陽市襄州區雙溝鎮中心學校崗位聘用實施方案 為深化事業單位人事制度改革，進一步完善和規范事業單位職務聘任制度，根據國家省、市、區有關文件精神及區教體局、區人社局批準的《襄陽市襄州區雙溝鎮中心學校崗位設置方案》，制定本實施方案。

一、指導思想：

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，落實科學發展觀，創新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優秀人才，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動學校各類人員的積極性，促進教育事業發展。

二、基本原則：

堅持科學合理、精簡高效的原則；堅持按需設崗、按崗聘用的原則；堅持競聘上崗、合同管理的原則：堅持公開平等、競爭擇優的原則。

三、實施范圍、對象：

至2011年12月31日，學校在編在崗教職工。根據學校工作特點，管理崗位人員經上級批準，可參加專業技術崗位竟聘和考核，實行雙肩挑。校級領導由學校按本方案中的量化考評細則積分考核，確定崗位等級，占學校專業技術崗位職數。

四、專業技術崗位競聘基本條件：

1、符合國家規定的各類崗位任職的基本條件，即遵守憲法和法律，具備良好的品行，具備崗位所需的專業、能力和技能條件，具有適應崗位要求的身體條件。

2、取得教師資格證和相應專業技術職務任職資格。同時具備良好的師德修養，教育思想端正，關心愛護學生，善于學習、敬業愛崗，團結協作，嚴于律己。

3、根據專業技術人員具體情況，首次崗位聘任時，除具備上述條件外，凡取得高級、中級、初級專業技術職務資格不滿三年者，均聘為本級最低等級，即高級七級、中級十級、初級十二級；獲得高級、中級職務不滿6年者，不能

聘為本級最高等級，即高級五級、中級八級；獲得初級職務不滿3年者，不能聘為本級最高等級，即初級十一級。

4、在崗位聘任中，無論取得高級、中級、初級專業技術職務資格年限有多長，均不得跨級競聘(即初級競聘中級、中級競聘高級)，最多竟聘本級的最高級崗位。

5、專業技術十三級崗位應具有員級專業技術資格或暫未取得專業技術資格已轉正定級的專業技術人員。

6、首次崗位聘任時，不參加高一級崗位競聘者，按原聘崗位進行聘任。

五、聘用否決條件：

有下列情況之一者，不得參與競聘，直接留在原級或降至本類別最低級。

1、有嚴重師德師風問題，被上級通報、查處或對學校造成惡劣影響的。

2、有重大安全責任事故，被上級通報、查處或對學校造成惡劣影響的。

3、2009年1月份以來，某學年病假累計滿120天或事假累計滿30天或曠工累計達5天者。

4、本屬專業技術職稱，近一年來未在崗位者。

六、專業技術崗位競聘量化考評細則：

(一)、敬業精神(滿分9分)

1、考勤：2分。按近三個學年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中出勤分折算。

2、教育工作：3分。（2009年1月1日——2011年12月31）擔任學校行政干部1年1分，擔任班主任、教研組長或備課組長工作每年記0.8分，不滿1年的按一半計算。（取其中一項最高分不累計）

3、教師崗位競聘民主測評：2分。按近三個學年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中測評分折算。

4、學校崗位聘用工作領導小組測評：2分。按近三個學年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中測評分折算。

(二)、工作質量(滿分49分，)

按近三個學年(2009年1月1日——2011年12月31)考核成績計算，A等49分、B等47分、C等及以下45分。

(三)、教科研能力水平和成果(滿分10分)

l、專業技術榮譽：4分。任現職以來被授予骨干教師、學科帶頭人、名師(名校長)、拔尖人才、特級教師這五類體現教師專業技術水平的榮譽，按以下標準計分：省級及以上4分、市級3分、區級2分、鎮級1分。擁有多個專業技術榮譽的，以最高級為準，不累計。以證書、文件、通報為準。

2、專業成果：6分。參加優質課(說課)競賽，獲省級及以上6分、市級4分、區級2分、鎮級(指一、二、三等獎，不含優秀獎)1分。論文、案例、課件競賽獲獎或發表、比照優質課標準的一半計算。以上均取任現職以來最高級別一次計算，不累計。優質課和論文、案例、課件二類成果，取得分較高的一類記入總分，不取和。以證書、文件、通報或報刊原件為準（此項6分封頂）。

(四)、其它條件(滿分32分)

1、學歷：5分。本科5分，專科4分，中師(高中)3分，初中2分(均按最高學歷計分)。

2、教齡：10分。從上班至2011年計算，每年0.5分，10分封頂。

3、任現職年限：10分。任現職年限1年1分，10分封頂。

4、考核2分。自2008年以來(2008、2009、2010三年)，考核有優秀等次者記2分（2分封頂）。

5、表彰（近三年2009、2010、2011）：5分。綜合表彰指黨委、政府或教育、人事部門表彰的先進個人。單項表彰是指教育行政機構、教學研究部門、綜合表彰外的教育教學工作類表彰。不含學術、論文等類表彰。其它團體類表彰或者非政府、教育部門表彰不再計分。省級以上5分、市級3分、區級2分、鎮級1分、校級0.5分。擁有多個榮譽稱號的只取最高級別一次計分，不累計。

七、崗位聘用的基本程序：

l、成立學校崗位聘用工作領導小組。

組長：郝琪成副組長： 王興年

成員：邱在華 范明錦 田新鳳 羅冬香

領導小組下設有辦公室，王興年任辦公室主任負責對應聘人員進行資格審查和積分核算。

2、召開動員大會，組長作動員報告，明確崗位聘用的意義及實施步驟。

3、公布經上級核準的崗位設置方案及實施方案。

4、應聘人員申請應聘崗位，填寫《襄陽市襄州區崗位聘用申請表》(見附件2)。

5、崗位聘用工作領導小組對應聘人員資格、條件進行初審。

6、崗位聘用工作領導小組對通過初審的應聘人員按量化考評細則將得分按職稱進行排序，得分相同時，由學校崗位聘用工作領導小組進行綜合考評，提出各級崗位擬聘人員名單。

7、學校領導班子審定。

8、填寫《襄陽市事業單位崗位聘用審核表》報區教體局區人社局進行認定、審核驗收。

9、結果公示。

10、學校法人代表或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。

ll、對崗位設置與聘用工作進行總結，完善相關手續，申請區教體局、區人社局對我校崗位聘用工作進行認定。

12、憑區人社局《崗位設置與聘用工作認定通知書》和核定的《襄州區事業單位崗位聘用核準表》，從核準認定的下一個月起，根據所聘崗位重新確定崗位工資。

八、建立崗位考核評價機制。學校將建立各級專業技術崗位考評辦法，建立考評檔案，對履行崗位職責的情況每年進行一次考核。

九、其它說明：

1、各級別專業技術人員首次聘用年限為三年，聘期自聘用合同簽訂之日起計算。

2、崗位設置核準后，將嚴格執行區人社局核準的崗位結構比例。首次聘任后，高、中級職稱缺崗、初級職稱超崗。學校將根據每年申報高、中級職稱的教師情況，對空缺的崗位按照上述程序和辦法進行公開考核、聘用，逐步達到核定的崗位結構比例。

3、本實施方案由學校崗位設置工作領導小組負責解釋。

襄陽市襄州區雙溝鎮中心學校

2011年11月26日

第三篇：2013年軍轉：襄陽襄州區積極做好退役士兵接收安置工作

軍轉干考試

2013年軍轉：襄陽襄州區積極做好退役士兵接收安置工作

【關鍵詞】軍轉網 軍轉論壇 軍轉 軍轉干 轉業干部

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來自襄陽政府網消息：11月23日一大早，駐港部隊退伍老兵和部分家屬來到襄州區退伍軍人安置辦公室，辦理報到、登記手續。自此，首批6名襄州籍退伍老兵返鄉報到，襄州區2012年冬季退役士兵報到、接收、安置工作已正式展開。

襄州區是一個擁有百萬人口的兵員大區，每年接收安置退役士兵在600多人。為做好2012年冬季退役士兵接收安置工作，襄州區人民政府退伍軍人安置辦公室堅持以人為本、為兵服務的思想，把學習宣傳貫徹黨的十八大精神與實際工作結合起來，大力營造入伍光榮、退伍同樣光榮的氛圍，扎實做好各項具體工作。

一是做好安置改革的宣傳解釋工作。2011年10月29日，十一屆全國人大常委會第二十三次會議通過了《中華人民共和國兵役法》修正案，同日國務院、中央軍委頒布了《退役士兵安置條例》（自2011年11月1日起施行。1987年12月12日國務院發布的《退伍義務兵安置條例》，1999年12月13日國務院、中央軍委下發的《中國人民解放軍士官退出現役安置暫行辦法》同時廢止）。

2012年是退役士兵安置改革的第一年。廣大退役士兵及家屬十分關心退伍后的安置問題，大量的來電、來訪詢問安置相關政策。在湖北省相應地方法規、政策尚未出臺的情況下，襄州區退伍軍人安置辦公室以認真負責的態度，耐心細致地解釋有關政策，積極宣傳《兵役法》、《退役士兵安置條例》和國務院、中央軍委以及省人民政府的政策精神，積極宣傳襄州區人民政府、區人武部出臺的《關于加強退役士兵職業教育和技能培訓工作的實施辦法》，積極宣傳安置改革給廣大退役士兵帶來的好處，取得了廣大退役士兵及家屬的支持和理解，受到充分的贊許和肯定。

二是做好免費培訓的宣傳組織工作。根據國務院國發[2010]42號和省人民政府鄂政發[2011]34號文件精神，襄州區人民政府、區人武部及時出臺《關于加強退役士兵職業教育和技能培訓工作的實施辦法》（襄政發[2011]27號），建立了由區民政局牽頭，發展改革、教育、財政、人力資源社會保障、人民武裝部等有關部門共同組織，相關教育培訓機構具體承辦的退役士兵教育培訓體系。會同市發展改革、教育、財政、人力資源社會保障、民政局、襄陽軍分區等有關部門，按照“條件公開、自愿申請、擇優認定、社會公示”的原則，采取公開招標和政府購買培訓成果的方式，選定師資雄厚、管理嚴格、培訓經驗豐富、實訓設施好、教學質量高、就業渠道廣的襄陽汽車職業技術學院、襄陽技師學院為退役士兵教育培訓定點機構，推進全區退役士兵培訓向更高層次發展。

11月20日，襄州區民政局在襄陽市民政局領導下，深入定點培訓機構，安排部署2012

軍轉干考試

年冬季退役士兵免費職業教育和技能培訓工作。在退役士兵報到時積極宣傳，使每個退役士兵及家屬知曉免費培訓的適用對象、基本原則、培訓機構、實施程序、經費保障、免費時限等，確保有意愿的自主就業退役士兵參訓率達到100%.三是做好退役士兵的報到登記工作。根據省人民政府復員退伍軍人安置辦公室鄂退辦函[2012]39號精神，襄州區民政局印制了《退役士兵信息采集表》、《退役士兵落戶介紹信》等函件、表格，在退役士兵返鄉報到時填寫，及時為退役士兵辦理落戶、退役金農行專用卡激活等手續。工作中，堅持熱情接待、耐心細致，全心全意為退役士兵服好務，使廣大退役士兵感受黨和政府的關心和愛護，感受家鄉的新變化，感受家的溫馨，激發其軍人的榮譽感自豪感，激發其參加培訓的積極性，激發其參加地方建設的豪情和斗志，以實際行動學習宣傳貫徹黨的十八大精神，為襄陽率先建成小康社會做出新的更大的貢獻。

第四篇：(定稿 )襄陽市襄州區程河埠口中心小學：《校園環境管理及校園文化建設》課題研究成果簡介

《校園環境管理及校園文化建設 》課題研究成果簡介

本課題研究：襄陽市教育管理學會2011立項課題 課題承擔單位名稱：襄陽市襄州區程河鎮埠口中心小學 課題負責人姓名：羅婷婷

馮萬兵 楊建鋒

課題組成員名單：黃兆華 宋漢華

羅俊英 王勇 郭淑平楊喜清 王和平

馬小燕 韓燕華 王靜 羅艷群 羅婷婷 馮萬兵 陳偉

學校校園環境管理與文化建設即所謂學校的“硬件”建設，是校園文化環境的硬件和建設的最直觀的表現形式。校園環境管理和文化建設就是發揮校園文化的育人功能，提高教學質量。加強校園環境管理及文化建設，創造良好的學校精神氛圍，是一種具有特殊功能的思想政治工作，有著深遠的影響。為此，我們作為教育工作者應當是良好校園環境管理與文化建設的創建者和營造者。

一、課題研究的意義。

校園環境管理及校園文化建設從廣義上說，是指學校整體文化，包括校容校貌，教學與管理的指導思想和制度，全體師生的共識與遵循的價值觀念及行為準則等。從狹義上說，是把校園文化理解為相對于課堂文化而言的課外文化，或者直接稱之為非課堂文化，是指輿論風氣、生活方式、文化娛樂、社會活動、校風校紀、人際關系等。埠口中心小學自建校以來，隨著學生人數的增加，校舍的擴建，對學校校園環境進行了持續建設、改造和完善，形成了其特有的校園文化。我校現有學生1000多人，我校的校園規劃、布局等方面存在一些問題，不能滿足學生多方面的需求，很好的起到“育人”的目的，所以我校進一步強化校園環境管理與文化建設，為提高教育質量，培養學生健康人格、人品奠定基礎。如何加強校園環境文化建設，促進學生綜合素質的全面提高，已成為發展基礎教育的重要而緊迫、嶄新而富有挑戰性的課題。

二、課題的假設。

本課題試圖運用校園環境管理及文化建設二者統一實施這一新的教育理念作指導，通過校園環境、文化建設諸要素的整合，把學生健康教育全面滲透到學校的教育教學活動中，在學校營造一種良好的校園文化環境，使學生在學校環境中得到健康全面地發展。

三、實驗研究目標。通過本課題的研究，進一步對學校環境管理及文化進行設計和建設，使之更加科學合理，發揮校園環境管理及校園文化的育人功能，提高教學質量。加強學校的文化建設，形成學校辦學特色和辦學經驗，提升學校辦學水平，促進學生和教師健康、全面、和諧和富有個性的發展，推進學校和諧和持續發展。

四、課題研究成果介紹：

1、學校環境管理與文化建設制度的制定。

學校環境管理與文化建設制度是學校管理的標尺，又是師生價值取向的具體表現。在學校內務管理上，我們追求精細化管理，在管理中本著發現人培養人的主旨，引導我們全體成員共同探索出適合我校實際的特色化管理制度、明確的崗位職責，從而有效的指引著全體教職工的思想行動。通過多年的實踐與總結，我們以《中小學教師職業道德規范》、《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等為綱，編印《埠口小學環境管理與文化建設指南》，以指南中的細則來要求自己，努力提高教師的合作意識、團隊精神和集體榮譽感，使師生們在競爭中合作，在合作中競爭，提高執行常規工作的規范性和創造性發展的主動性，使師生的內在潛能得到充分發揮。

2、學校硬件物質文化的建設。

我校位于新野與襄州接壤的唐河畔，山水環繞，具有較好的育人環境。我們緊緊依靠鎮

黨委、政府、教育主管部門的正確領導，于2005年在程河鎮“雙改”工程的落實下，投資180多萬新建一棟四層教學樓，2010年又爭取到鎮中心學校“三改一加強”工程，改水、改廚，投資40余萬元拆除舊食堂，并經多方協商，新建一棟食堂，新建一深水井，徹底解決1200多師生用水、就餐問題，2012年又多方籌集資金修建帶有籃球場、排球場，多媒體電教室、學生電腦室、儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、隊室、音樂室、美術室等基礎設施設備齊全。

3、學校環境管理與文化建設二者統一。

學校要環境優雅，充滿書香，在領導的關懷與支持下，在師生的共同參與建設下，充分依托地方特色，使學校布局合理，環境優雅，一行散發著清雅桂花香的綠傘，校區一分為二：右邊是錯落有致的教學區、辦公區、生活區，左邊是綠草如茵的標準化操場，校園里的每一棟樓、每一條走廊、每一個宣傳欄、每一扇墻壁、每一個角落都充滿著育人文化，深深的熏陶著每一個埠口小學生。通過多年的積淀，我們形成了以 “尚德、迪智、勵志、發展”為校訓，“團結和諧、勤奮超越”為校風的人文校園精神，引領著埠小教師“敬業愛生、博學善教”，激勵著埠小學子“樂學創新、自主合作”，我們學校醒目處的校風校訓教風學風，每個班級班牌中那情真意切的班主任寄語、鏗鏘有力的班級格言、極具班級特色的班級簡介，每個辦公室的工作理念，每個教師的座右銘都告訴著大家，最美一直是我們求學上進的姿態！

4、加強學校校本研修，打造儒雅的教師隊伍。

我校充分挖掘自身資源，發揮教師群體的智慧，調動教師研究的熱情，開展校本培訓，以達到有利于教師的專業成長。通過一系列的校本研修活動，達到全面提高全體教師的綜合素質的目的。我們為每一位成員發放了《論語》、《給教師的100個建議》、《教師科研有問必答》、《幸福教育論》、《學會關心——教育的另一種模式》、《做最好的自己》、《細節決定成敗》、《在學校教育中學作研究》、《做幸福的老師》、《影響教師一生的100個好習慣》、《教師自主發展論——教學研同期互動的教職生涯研究》、《發現你的心靈》等教育理論專著，并定期組織學習體會的交流。我們要求中青年教師將讀書和寫作結合起來，提出教師快速成長的“六個一”計劃：一學期讀一本教育專著、寫一篇讀書心得、每一學期寫一篇論文、每周寫一篇教育教學隨筆、每期上一堂教研公開課、每周進一次閱覽室。我們希望通過若干年的努力打造一支求實致遠，質樸高雅，詩情激情兼備，德正氣華俱全的儒雅教師隊伍。

5、富有個性的教室文化建設。

教室是學生學習的主要場所，整潔、雅致的教室文化能起到潤物無聲的教育作用。每間教室外面都張貼著同學們自己的質樸的話語，激勵、影響著每一個學生向他們看齊；班級展示牌向人們展示了班級名稱、班級心語、班級全家福等；中國功夫中國字展示出師生書法藝術的底蘊；班級文化園地為學生搭建了展示藝術才華的平臺。教室內鮮艷的國旗、醒目的學風，提醒學生心中時刻裝著祖國、裝著學校，努力學習，報效祖國。“圖書角”、“班訓”、“榮譽臺”、“特色目標體系”、“爭優欄”等小天地，給學生提供一個成長的大環境。班級植物、動物角內，漂亮的鮮花、精美的盆景、可愛的小魚小蝦……體現了師生與大自然的和諧相處。每個教室門牌上的班級口號，道出了全班師生的心聲，如：勤學好問，刻苦善思、超越自我，超越夢想等，句句含哲理，字字寓智慧，條條激勵人。

6、以班隊活動特色化建設為途徑，構建人文校園

（1）形成特色：面向全體學生，全員參與；面向社會，家長兄弟學校觀摩；定期舉行，形成特色；學生參與設計、展示，綜合能力得到提高。（2）主要形式：①少先大隊定期全校性特色節日。②中隊主題特色活動：各班師生共同設計班牌；各班圍繞主題開展班隊活動（每月2次）。每個人都在這些和諧的情境中充分的展示自我，體驗著成功的快樂。

7、學校、教師、學生整體水平得到提升

通過課題研究中的各種活動，為廣大學生提供了全面發展的平臺，學校現在擁有一支高

素質的教師隊伍，我們敬業愛生、博學善教，每一個人都是我校的一張生動的名片。現有教職工58人，其中女教師 39人，男教師29人，40歲以下教師 20人；教師平均年齡34歲，20個中級教師，5個一級教師，1個員級教師；教師學歷合格率100%，學歷提高率81%，其中本科占80 %；教師參加崗培合格率100%；教師普通話合格率100%，其中二甲4人；教師信息技術合格率100%，其中信息技術22人；學校現有市級骨干教師12人，區級名師 1 人，鎮骨干教師 28人，兩年多來學生獲國家省市級獎勵289人次。埠口小學的每一個教師時刻都在努力著，朝著我們的目標幸福地成長。

總之，回顧我校課題三年來的探索與實踐，是埠小成長的歷程，更是埠小自我的超越。我們深信在各級領導的傾情關懷下，本課題成果將成為我們今天工作的起點、前進的動力，今后我們全體師生將更加團結一心，不驕不躁，推廣、應用、創新教育科研成果，努力再攀新高峰！

（執筆：襄陽市襄州區程河鎮埠口中心小學課題研究組

羅婷婷 馮萬兵）

第五篇：軍轉論壇：襄陽襄州區積極做好退役士兵接收安置工作

軍轉干考試

軍轉論壇：襄陽襄州區積極做好退役士兵接收安置工作

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來自襄陽政府網消息：11月23日一大早，駐港部隊退伍老兵和部分家屬來到襄州區退伍軍人安置辦公室，辦理報到、登記手續。自此，首批6名襄州籍退伍老兵返鄉報到，襄州區2012年冬季退役士兵報到、接收、安置工作已正式展開。

襄州區是一個擁有百萬人口的兵員大區，每年接收安置退役士兵在600多人。為做好2012年冬季退役士兵接收安置工作，襄州區人民政府退伍軍人安置辦公室堅持以人為本、為兵服務的思想，把學習宣傳貫徹黨的十八大精神與實際工作結合起來，大力營造入伍光榮、退伍同樣光榮的氛圍，扎實做好各項具體工作。

一是做好安置改革的宣傳解釋工作。2011年10月29日，十一屆全國人大常委會第二十三次會議通過了《中華人民共和國兵役法》修正案，同日國務院、中央軍委頒布了《退役士兵安置條例》（自2011年11月1日起施行。1987年12月12日國務院發布的《退伍義務兵安置條例》，1999年12月13日國務院、中央軍委下發的《中國人民解放軍士官退出現役安置暫行辦法》同時廢止）。

2012年是退役士兵安置改革的第一年。廣大退役士兵及家屬十分關心退伍后的安置問題，大量的來電、來訪詢問安置相關政策。在湖北省相應地方法規、政策尚未出臺的情況下，襄州區退伍軍人安置辦公室以認真負責的態度，耐心細致地解釋有關政策，積極宣傳《兵役法》、《退役士兵安置條例》和國務院、中央軍委以及省人民政府的政策精神，積極宣傳襄州區人民政府、區人武部出臺的《關于加強退役士兵職業教育和技能培訓工作的實施辦法》，積極宣傳安置改革給廣大退役士兵帶來的好處，取得了廣大退役士兵及家屬的支持和理解，受到充分的贊許和肯定。

二是做好免費培訓的宣傳組織工作。根據國務院國發[2010]42號和省人民政府鄂政發[2011]34號文件精神，襄州區人民政府、區人武部及時出臺《關于加強退役士兵職業教育和技能培訓工作的實施辦法》（襄政發[2011]27號），建立了由區民政局牽頭，發展改革、教育、財政、人力資源社會保障、人民武裝部等有關部門共同組織，相關教育培訓機構具體承辦的退役士兵教育培訓體系。會同市發展改革、教育、財政、人力資源社會保障、民政局、襄陽軍分區等有關部門，按照“條件公開、自愿申請、擇優認定、社會公示”的原則，采取公開招標和政府購買培訓成果的方式，選定師資雄厚、管理嚴格、培訓經驗豐富、實訓設施好、教學質量高、就業渠道廣的襄陽汽車職業技術學院、襄陽技師學院為退役士兵教育培訓定點機構，推進全區退役士兵培訓向更高層次發展。

11月20日，襄州區民政局在襄陽市民政局領導下，深入定點培訓機構，安排部署2012年冬季退役士兵免費職業教育和技能培訓工作。在退役士兵報到時積極宣傳，使每個退役士

軍轉干考試

兵及家屬知曉免費培訓的適用對象、基本原則、培訓機構、實施程序、經費保障、免費時限等，確保有意愿的自主就業退役士兵參訓率達到100%.三是做好退役士兵的報到登記工作。根據省人民政府復員退伍軍人安置辦公室鄂退辦函[2012]39號精神，襄州區民政局印制了《退役士兵信息采集表》、《退役士兵落戶介紹信》等函件、表格，在退役士兵返鄉報到時填寫，及時為退役士兵辦理落戶、退役金農行專用卡激活等手續。工作中，堅持熱情接待、耐心細致，全心全意為退役士兵服好務，使廣大退役士兵感受黨和政府的關心和愛護，感受家鄉的新變化，感受家的溫馨，激發其軍人的榮譽感自豪感，激發其參加培訓的積極性，激發其參加地方建設的豪情和斗志，以實際行動學習宣傳貫徹黨的十八大精神，為襄陽率先建成小康社會做出新的更大的貢獻。