第一篇：學(xué)校先進(jìn)材料

努力構(gòu)建文明學(xué)校

——銅仁市瓦屋中心小學(xué)文明單位推薦材料

銅仁市碧江區(qū)瓦屋中心小學(xué)位于銅仁東南部，距銅仁城38公里，是一所條件較好的農(nóng)村中心小學(xué)；現(xiàn)有在校學(xué)生438人，在職教師32名，其中女教師14人，具有?？萍皩？埔陨蠈W(xué)歷的教師29名，是一支充滿活力、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。

一、創(chuàng)造條件，取勝利

學(xué)校條件隨著“兩基”的進(jìn)展而逐漸改善。在“兩基”攻堅(jiān)期間，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到學(xué)校了解情況，十分重視學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。雖然我們和城區(qū)學(xué)校相比，和其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校相比，都還存在許多不同程度的差距，但是我們有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，有一支特別能戰(zhàn)斗、勇于創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)、孜孜不倦的教師隊(duì)伍。我們本著以人為本的原則，大力發(fā)展環(huán)境教育和思想品德教育，用環(huán)境來留人，用良好的形象來感染人。校領(lǐng)導(dǎo)和教師們齊心協(xié)力，東奔西走，多方籌措資金，購置體育器材，添置辦公設(shè)施，綠化校園，凈化校園，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，全力打造學(xué)校新形象。我們辦學(xué)的信念是：有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上。首先，學(xué)校盡可能把經(jīng)費(fèi)用在刀刃上；其次，全體教師積極發(fā)動(dòng)各種社會(huì)關(guān)系尋求幫助?？傊?，我們想方設(shè)法，克服重重困難，努力辦好學(xué)校的形象。為了全面貫徹黨的教育方針，在全鄉(xiāng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校把幾所高山村小三—六年級(jí)全部撤并到瓦屋中心完小就讀，并在全市率先開設(shè)了寄宿制，多年來住宿生沒出現(xiàn)過一例安全事故，使得學(xué)生住得安心，家長(zhǎng)送得放心。

二、狠抓管理，提質(zhì)量

教育管理是人的管理、心的管理、思想的管理、智慧的管理、形象的管理。教育工作是學(xué)校的中心工作，教育質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為各類評(píng)優(yōu)表模的主要依據(jù)，形成質(zhì)量興校之風(fēng)。

1．德育立校，管理中育德，活動(dòng)中育人。

以人為本的育人觀決定了德育在學(xué)校工作中的核心地位。我們建立了自律、自督的德育機(jī)制，把“體驗(yàn)教育”作為德育的基本途徑，讓學(xué)生在自我管理中獲得美德的體驗(yàn)，“從活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)”，達(dá)到培養(yǎng)高尚的道德情操、良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康心理素質(zhì)的德育目標(biāo)。

在活動(dòng)安排上，我們邊實(shí)踐邊創(chuàng)新，堅(jiān)持主體小一點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng)一點(diǎn)，構(gòu)思新一點(diǎn)，工作深一點(diǎn)，設(shè)計(jì)出“學(xué)會(huì)合作的課堂活動(dòng)”、“學(xué)會(huì)自律的班級(jí)活動(dòng)”、“學(xué)會(huì)感恩的家庭活動(dòng)”等適合我校德育實(shí)際的活動(dòng)評(píng)臺(tái)。按照區(qū)教育局和學(xué)校擬定的工作計(jì)劃認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)，特別是對(duì)教育“9+3”計(jì)劃的宣傳做得非常到位，充分利用校園廣播、標(biāo)語、板報(bào)等進(jìn)行了宣傳；“4+2”活動(dòng)開展井然有序，三月分組織全體學(xué)生開展了向雷鋒同志學(xué)習(xí)、校園綠化、春游活動(dòng)；四月份組織全體師生開展了“民族民間藝術(shù)品制作評(píng)比”活動(dòng)，并將評(píng)出的優(yōu)秀作品上交到教育局參加全區(qū)評(píng)比，由黨支部牽頭，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部主抓組織開展了“公民道德宣傳月”主題教育，學(xué)校通訊員并將各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況用簡(jiǎn)報(bào)形式及時(shí)向區(qū)教育局作了匯報(bào)。學(xué)校黨支部在5月8日組織全體師生向雅安災(zāi)區(qū)開展捐款活動(dòng)，奉獻(xiàn)了一份愛心。另外，我校利用少年宮有利條件，大力開展“第二課堂”，特長(zhǎng)培養(yǎng)陣地不斷壯大，舞蹈、普通話、繪畫等育人活動(dòng)蓬勃發(fā)展。

2．以人為本，構(gòu)建和諧校園，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線。其提高有賴于教師、學(xué)生、課程三者的完美結(jié)合。為此，校領(lǐng)導(dǎo)從關(guān)心教師的日常生活、工作需求入手，為教學(xué)一線教師排憂解難，使他們能夠全身心地投入到教學(xué)中。

3、大膽進(jìn)行課堂創(chuàng)新與探索。

結(jié)合區(qū)教研室開展的校本教研活動(dòng)，我校在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽創(chuàng)新和探索。各個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)都有自己的模式。我們要求教師把“備”的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和教材的分析上，把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點(diǎn)放在分層要求、分類提高上，把“導(dǎo)”的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理，思維的疏通上，把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。因材施教，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都充滿信心，并針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問題，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識(shí)，健康成長(zhǎng)。

幾年來，通過全體師生不懈努力，我校各方面工作均取得了較好的成績(jī)。2008年度被原中共銅仁市委、市人民政府評(píng)為教育系統(tǒng)“先進(jìn)單位”；2008年度、2009年度、2010年度、2011年度學(xué)校全面工作經(jīng)銅仁市碧江區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室、區(qū)教育局考核榮獲同類學(xué)校一等獎(jiǎng)，教育教學(xué)質(zhì)量獲同類學(xué)校一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)；2011年還獲得了“兩基”迎國檢“先進(jìn)集體”、中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程“先進(jìn)集體”的榮譽(yù)稱號(hào)，2012年度獲銅仁市教育系統(tǒng)“先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。

成績(jī)的取得只能說明昨天，而不能說明今天，在改革之年，不能用“舊船票”去登改革發(fā)展之大船，我們頭腦要清醒，思路要開闊，目標(biāo)要遠(yuǎn)大，信心要倍增，要尋找不足，采取對(duì)策，迎接挑戰(zhàn)，再抓機(jī)遇，趁勢(shì)而上，使我們瓦屋中心小學(xué)明天更加燦爛輝煌！

銅仁市碧江區(qū)瓦屋中心小學(xué)

2013年5月9日

銅仁市碧江區(qū)瓦屋中心小學(xué)2013年文明單位

申 報(bào) 材 料

第二篇：學(xué)校先進(jìn)材料

常抓不懈

務(wù)求實(shí)效

——猴場(chǎng)鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)科滲透法制教育先進(jìn)事跡材料

猴場(chǎng)鄉(xiāng)中心學(xué)校原名為“猴場(chǎng)小學(xué)”，占地面積約 20 畝，校址住于猴場(chǎng)鄉(xiāng)后沖村牛角坡組。學(xué)校歷史悠久，人才輩出。隨著改革開放形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模越來越大?，F(xiàn)有教職工 33 人，學(xué)生 500余人，開設(shè) 10 個(gè)教學(xué)班。

多年來在辦學(xué)過程中，學(xué)校全面貫徹黨和國家的教育方針，始終堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)中心，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，辦學(xué)成績(jī)顯著，并逐步形成自己的辦學(xué)特色。

幾年來，我校認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)依法治校工作精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，采取積極有效措施，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育進(jìn)程，加強(qiáng)校園治安綜合治理，增強(qiáng)依法施教、依法治校的辦學(xué)理念，在優(yōu)化育人環(huán)境中取得明顯成效。

一、健全組織，明確職責(zé)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育非常重視，并將其擺在學(xué)校工作的重要議事日程上，成立猴場(chǎng)中心小學(xué)學(xué)科滲透法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作制定規(guī)劃和實(shí)施意見，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作議程，做到有計(jì)劃，有措施、有總結(jié)。聘任猴場(chǎng)鄉(xiāng)派出所冉永雄同志為法制副校長(zhǎng)，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)作用，定期舉辦法制講座和報(bào)告會(huì)，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行法制教育。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)意識(shí)

1、加強(qiáng)教師的法律業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，制定法律學(xué)習(xí)計(jì)劃和制度，增強(qiáng)教師的法制觀念和促進(jìn)良好的師德行風(fēng)。利用政治學(xué)習(xí)例會(huì)、主題講座等圍繞學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》及《黨章》等內(nèi)容，集體集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，教師的法律業(yè)務(wù)理論水平有了較大提升。同時(shí)學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行學(xué)科滲透法制教育知識(shí)測(cè)試，開展“德育主題班隊(duì)會(huì)”以鞏固教學(xué)成果。

2、針對(duì)學(xué)生的思想道德教育、法制教育，我們以《守則》、《規(guī)范》為主線，開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，利用主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、大型紀(jì)念活動(dòng)及法制教育專題講座等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、法制教育。在學(xué)科滲透法制教育上做到了“四落實(shí)”，即有教師、有教材、有課時(shí)、有活動(dòng)。

三、加大宣傳，渲染氛圍

為提高法制宣傳教育的效果，我校一方面采取“通讀法律法規(guī)與專題輔導(dǎo)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合”等學(xué)習(xí)形式，不斷提高學(xué)習(xí)的效率；另一方面，學(xué)校舉辦法制講座和報(bào)告會(huì)、演講、朗讀比賽，法律知識(shí)競(jìng)賽等，充分利用宣傳欄、少先隊(duì)園地、紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)等資源進(jìn)行宣傳教育，努力營造學(xué)法守法宣傳教育的氛圍。做到法制教育與紀(jì)律常規(guī)教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，正面引導(dǎo)與反面典型教育相結(jié)合，法制教育與弘揚(yáng)美德相結(jié)合，依法治校與加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合，提高了學(xué)科滲透法制教育工作的實(shí)效。

四、建章立制，提供保障 學(xué)科滲透法制教育就是對(duì)廣大師生進(jìn)行法制教育，通過學(xué)習(xí)相關(guān)法律，用法律法規(guī)來規(guī)范廣大師生員工的言行，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，其關(guān)鍵是建立、健全各種規(guī)章制度，在學(xué)校形成有法必依、有章可循、照章辦事，違章必究的約束機(jī)制，使學(xué)校逐漸步入法治軌道。

首先，我校根據(jù)國家的法律、法規(guī)和上級(jí)政府的法規(guī)性文件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了學(xué)校章程。學(xué)校章程是學(xué)校管理總的規(guī)范，是校長(zhǎng)管理學(xué)校的基本依據(jù)，也是教師參與民主管理的基本依據(jù)，還是維護(hù)和保障師生權(quán)益的基本依據(jù)，同時(shí)也使學(xué)校的辦學(xué)行為得到了全面的規(guī)范，大大加快了我校依法治校的進(jìn)程。

其次，以學(xué)校章程為依據(jù)，不斷加強(qiáng)其他各項(xiàng)規(guī)章制度的制定、健全和完善。一方面，對(duì)照章程，對(duì)以往的制度重新進(jìn)行修訂，使學(xué)校每個(gè)崗位都有明確的工作職責(zé)，學(xué)校各個(gè)層面的管理都有相關(guān)的制度配套，教師的考核、評(píng)定、獎(jiǎng)懲都有章可依。另一方面，把校內(nèi)常規(guī)管理中已經(jīng)形成的經(jīng)驗(yàn)上升為標(biāo)準(zhǔn)（制度），充實(shí)到學(xué)校的管理制度中去，形成系列化的管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的規(guī)范化、制度化。

五、齊抓共管，鞏固觀念

加大學(xué)校與社會(huì)、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，通過三位一體的法制宣傳體系，強(qiáng)化深入地開展法制教育工作，以典型事例為教材提高認(rèn)識(shí)，形成良好的法制觀念，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)、期中、期末及平時(shí)不定期進(jìn)行互訪，三方之間形成交流、溝通，落實(shí)工作。每學(xué)期學(xué)校召開了“家長(zhǎng)座談會(huì)”，增進(jìn)了社會(huì)、家庭、學(xué)校之間的交流與溝通。

六、以人為本，彰顯特色 在開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的過程中，我們把“以人為本，促進(jìn)教學(xué)，確保效果”貫穿活動(dòng)始終。單純的法制教育，不能保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的提高，不是完整的教育，反過來說，單純教學(xué)，不學(xué)法制，不也是全面的教學(xué)，二者必須統(tǒng)一才能相得益彰。為了落實(shí)新的辦學(xué)理念，我們注重了法制教育對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的促進(jìn)，教學(xué)效果的顯現(xiàn)。為了達(dá)到這一目的，我們著重抓了以下幾方面的工作：

1、確保在校學(xué)生鞏固率100%，為控掇保學(xué)，學(xué)校保證義務(wù)教育法的全面落實(shí)，保障兒童受教育的權(quán)利，我們補(bǔ)充制定了評(píng)先表模一票否決制。

2、充分發(fā)揮“傳統(tǒng)教育基地”的作用。在開展法制教育的同時(shí)讓學(xué)生了解英雄事跡，把傳統(tǒng)教育與法制教育結(jié)合起來，使學(xué)生受到各種教育，提高了愛國、愛校、愛家的思想。

3、著力解決社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)教育的熱點(diǎn)問題，建立和諧安全的校園環(huán)境。針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心學(xué)生安全問題，學(xué)校在學(xué)習(xí)交通法規(guī)的同時(shí)，采取中午、下午學(xué)生排隊(duì)放學(xué)。

由于我校堅(jiān)持把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作同教育改革和發(fā)展結(jié)合起來，不斷探索在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下學(xué)校法制教育的新途徑，學(xué)校的各項(xiàng)工作，呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)，學(xué)生德智體美勞諸方面得到全面發(fā)展。學(xué)校無重大事故與案件發(fā)生，犯罪率始終保持為零。

在今后的工作中，我們將高舉鄧小平理論偉大旗幟，進(jìn)一步落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，在上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定信心，扎實(shí)開展學(xué)科滲透法制教育工作，努力使學(xué)校成為學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校,實(shí)現(xiàn)我?？缭绞桨l(fā)展。

第三篇：學(xué)校先進(jìn)材料

七年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（1）（2）兩個(gè)班級(jí)的語文課教學(xué)工作，為了使本學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃有步驟地順利進(jìn)行，高標(biāo)準(zhǔn)的完成我所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，特制定本教學(xué)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

本期的語文教學(xué)工作仍以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于七年級(jí)學(xué)生一方面繼續(xù)堅(jiān)持識(shí)字寫字的教學(xué)；一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣。

二、學(xué)生情況分析 ：

七年級(jí)的學(xué)生剛剛結(jié)束六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯，帶著父母的期望，懷揣著夢(mèng)想進(jìn)入初中學(xué)習(xí)。從學(xué)生的基礎(chǔ)來看，學(xué)生的語文成績(jī)和語文素養(yǎng)很不樂觀。學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)，所以，初中語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。我一定按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式，為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。

三、教材分析 ： 我們采用的是根據(jù)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文》七年級(jí)上冊(cè)的教材，本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。

第一單元 ： 新學(xué)期了，每一位學(xué)生都將展開心的人生，所以這個(gè)單元的課文寫的是作者對(duì)于人生的憧憬、體驗(yàn)和思考，在閱讀這些課文的時(shí)候，將會(huì)引導(dǎo)學(xué)生體味人生，關(guān)愛生命。在學(xué)習(xí)這個(gè)單元時(shí)，要整體把握課文內(nèi)容，并且提高朗讀的能力，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣。

本單元的選文，注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性。課文既涉及理想，有涉及理想之路；既弘揚(yáng)奮斗精神，又有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談；既說到事業(yè)上的困難，有講到命運(yùn)的遭遇；既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示，為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c(diǎn)亮了一盞心燈。

第二單元： 這個(gè)單元是繼續(xù)上個(gè)單元的人生課題，交我們?cè)趺礃淞⒗硐耄瑢?shí)現(xiàn)理想。課文從不同側(cè)面給我們以啟迪，引領(lǐng)我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想，豐富自己的人生體驗(yàn)，為漫長(zhǎng)的人生打下精神的底色。

第三單元 ：這個(gè)單元，重新開啟一個(gè)新的篇章，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美 的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。這里描寫了美的的景物（《春》、《濟(jì)南的冬天》），描寫了美的情感??

本單元要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，首先要學(xué)會(huì)品味優(yōu)美的語言，其次要反復(fù)朗讀，在整體感知內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，揣摩、欣賞精彩句段和詞語。而且要學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物和抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。第四單元 ：在講完了自然界的多姿多彩之后，本單元開啟科學(xué)的大門。在這個(gè)單元的幾篇課文，都與科學(xué)密切相關(guān)。讀這些文章可以豐富我們的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)我們的求知欲，培養(yǎng)我們的科學(xué)精神。

本單元的特點(diǎn)是科學(xué)知識(shí)的普及，因此，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生能夠借助圖書館或者互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱相關(guān)資料，培養(yǎng)科學(xué)精神，激發(fā)求知欲。再者，在學(xué)習(xí)中，要練習(xí)概括課文的內(nèi)容要點(diǎn)，要練習(xí)用較快的速度默讀課文，記住主要內(nèi)容，提高現(xiàn)代文閱讀的能力。

第五單元 ：這個(gè)單元中，我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動(dòng)人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情，這樣的文章往往最能打動(dòng)人心，也最能引起感情共鳴。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對(duì)親情的體會(huì)與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。

第六單元 ：這個(gè)單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實(shí)，表達(dá)一定的思想感情。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中，體味世界別樣的魅力。

四、教學(xué)目標(biāo) ：

1、掌握七年級(jí)語文上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音、字型、字義。學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度，體會(huì)其情感。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于提問，敢于發(fā)言。

2、在語文的教學(xué)過程中，要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國語言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。

3、能注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。能夠較完整的講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù)，完整準(zhǔn)確、突出重點(diǎn)。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品味。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

本冊(cè)重點(diǎn)：本冊(cè)教材針對(duì)剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生（這是人生一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)），要充分利用他們的年齡特征和心理特征，把握好本冊(cè)語文的教學(xué)重點(diǎn)：引發(fā)興趣，關(guān)注語文（大語文），立好規(guī)矩，打好基礎(chǔ)。

本冊(cè)難點(diǎn)：教材比較淡化“知識(shí)”這一維度，而側(cè)重于“能力”與“情感”的維度，這是符合初一學(xué)生身心健康發(fā)展與語文學(xué)習(xí)的實(shí)際的。對(duì)于初中學(xué)生來說，語文學(xué)習(xí)重在感悟，重在積累，重在語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，如果過多強(qiáng)調(diào)知識(shí)的維度，勢(shì)必影響學(xué)生興趣的激發(fā)，能力的形成，情感的熏陶。

六、教學(xué)措施 ：

1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、營造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí)，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。

3、改進(jìn)自己的教學(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進(jìn)行反思。

4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗讀?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。

5、建立合作小組，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力。

6、督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交流。背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫。

六、教學(xué)進(jìn)度 ：

周次

內(nèi)

容 第一周9.2——9.6

開學(xué)工作 《散步》 第二周9.9——9.13

《秋天的懷念》《羚羊木雕》 第三周9.16——9.20

《散文詩兩首》《世說新語兩則》 第四周9.23——9.27

寫作：從生活中學(xué)習(xí)寫作

《我的老師》

第五周9.30—10.6

國慶節(jié)

第六周10.7— 10.11

《再塑生命的人》 《我的早年生活》

《王幾何》

第七周 10.14—10.18

《論語十二章》

綜

合性活動(dòng):漫游語文世界

第八周10.21—10.25

《春》《濟(jì)南的冬天》《風(fēng)雨》 第九周 10.28—11.1

《秋天》《古代詩歌四首》 第十周 11.4—11.8

綜合性活動(dòng):成長(zhǎng)的煩惱

《紫藤蘿瀑布》

第十一周 11.11—11.15

《走一步，在走一步》期中考試

第十二周 11.18—11.22

《短文兩篇》 《在山的那邊》

《雖有嘉肴》

第十三周 11.25—11.29

第十四周 12.2—12.6

第十五周 12.9—12.13

第十六周 12.16—12.20

第十七周 12.23—12.27

第十八周 12.30—1.3

第十九周 1.6—1.10

第二十周1.13—1.17

第二十一周 1.20—1.24

《看云識(shí)天氣》

《河中石獸》 寫作:條理清楚 《皇帝的新裝》

《女媧造人》 盲孩子和他的影子》《寓言四則》

元旦放假

綜合性活動(dòng):少年正是讀書時(shí)

期末復(fù)習(xí)

期末考試 《化石吟》《綠色蟈蟈》《月亮上的足跡》 《小圣施威降大圣》 《

七年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)（1）（2）班的語文教學(xué)工作，為了使本學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃有步驟地順利進(jìn)行，高標(biāo)準(zhǔn)的完成我所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，更大的發(fā)揮語文教學(xué)的職能作用，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃：

一、學(xué)情分析

雖說他們已經(jīng)經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，但是這個(gè)班級(jí)的學(xué)生語文基礎(chǔ)較差。一部分學(xué)生靈活一些，男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差別。大多數(shù)女生勤奮，能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，但男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差，不能積極主動(dòng)地去學(xué)，個(gè)別甚至不學(xué)，理解能力，寫作能力偏低。

二、教材分析

七年級(jí)下冊(cè)按照人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大版塊組織單元。全冊(cè)書六個(gè)單元，每個(gè)單元仍舊包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際兩個(gè)部分。

本冊(cè)六個(gè)單元依次安排了如下內(nèi)容：成長(zhǎng)、祖國、名人、文化、探險(xiǎn)、動(dòng)物。

第一單元中選取了五篇與個(gè)人成長(zhǎng)有關(guān)的文章，第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章，第三單元中的文章寫的是名人故事，第四單元主要選編的是與文化藝術(shù)有關(guān)的文章，第五單元主要反映的是人類對(duì)自然界勇敢的挑戰(zhàn)，第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動(dòng)物的文章。

從閱讀部分的選文來說，從情感、態(tài)度、價(jià)值觀和語言文字兩個(gè)方面作了嚴(yán)格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊(yùn)、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元。

三、教學(xué)目標(biāo)

了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：七年級(jí)下冊(cè)的語文教材的重難點(diǎn)依承上一學(xué)期，繼續(xù)對(duì)七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，要充分利用他們的年齡特征和心理特征，把握好本冊(cè)語文的教學(xué)重點(diǎn)：引發(fā)興趣，關(guān)注語文（大語文），立好規(guī)矩，打好基礎(chǔ)。

難點(diǎn)：教材比較淡化“知識(shí)”這一維度，而側(cè)重于“能力”與“情感”的維度，這是符合初一學(xué)生身心健康發(fā)展與語文學(xué)習(xí)的實(shí)際的。對(duì)于初中學(xué)生來說，語文學(xué)習(xí)重在感悟，重在積累，重在語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，如果過多強(qiáng)調(diào)知識(shí)的維度，勢(shì)必影響學(xué)生興趣的激發(fā)，能力的形成，情感的熏陶。

五、教學(xué)措施

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施：

1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

2、語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生]的創(chuàng)造性思維。

4、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)，推行語文素質(zhì)教育。

5、實(shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。

6、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

7、實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。

8、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)興趣，提高寫作水平

六、教學(xué)進(jìn)度表

第一周3.6

《從百草園到百味書屋》

第二周 3.9—3.13

《爸爸的花兒落了》《丑小鴨》《詩兩首》 第三周 3.16—3.20

綜合性學(xué)習(xí)：成長(zhǎng)的煩惱 《傷仲永》 第四周 3.23—3.27

《黃河頌》《最后一課》 第五周3.30—4.3

（清明節(jié)放假4月4、5、6、）

《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》《土地的誓言》

《木蘭詩》

第六周4.7—4.10

綜合性學(xué)習(xí)

《鄧嫁先》《聞一多先生的說和做》

第七周4.13—4.17

第八周 4.20—4.24 第九周 4.27—4.30 第十一周5.4—5.8

第十二周5.11—5.15 第十三周5.18—5.22 第十四周5.25—5.29 第十五周6.1—6.5

第十六周6.8—6.12 第十七周 6.15—6.19 第十八周 6.23—6.26 第十九周 6.29—7.3 《音樂巨人貝多芬》《福樓拜家的星期天》

《孫權(quán)勸學(xué)》

綜合性學(xué)習(xí)：我也追“星”復(fù)習(xí)

（勞動(dòng)節(jié)放假5月1、2、3、）

期中考試。評(píng)講試卷。

《社戲》《安塞腰鼓》

《竹影》《觀舞記》《口技》

綜合性學(xué)習(xí)：戲曲大舞臺(tái)《偉大的悲劇》

《在沙漠的中心》《登上地球之巔》

《真正的英雄》《短文兩篇》

綜合性學(xué)習(xí)：漫話探險(xiǎn)

《貓》《斑羚飛渡》《華南虎》

（端午節(jié)放假6月20、21、22）

《馬》《狼》

綜合性學(xué)習(xí)：馬的世界作文講座

期末復(fù)習(xí)

期末考試

七年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

苗集鎮(zhèn)馬塘中學(xué) 谷海濤

2014.9.1

七年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

苗集鎮(zhèn)馬塘中學(xué) 谷海濤

2015.3.5

個(gè)人工作總結(jié)

自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡總書記《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”,我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進(jìn)校本課程，圍繞“花木文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo)，有的課堂讓學(xué)生觀察寫話，品析優(yōu)美的文章，有的課堂讓學(xué)生想象繪畫，有的課堂讓學(xué)生歌唱，欣賞名曲。在低年級(jí)嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向丁歸根和張永苗老師請(qǐng)教自然、科學(xué)知識(shí)使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

三．在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng) 在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作，及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)競(jìng)賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作，能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

四．提高素養(yǎng)，加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí) 在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督。

校會(huì)流程

大家好!在這個(gè)金秋送爽，丹桂飄香的日子里，我們馬塘中學(xué)全體師生帶著無比喜悅的心情在這里隆重集會(huì),舉行“校園安全暨檢測(cè)表彰大會(huì)”。

我宣布馬塘中學(xué)校園安全暨檢查表彰大會(huì)現(xiàn)在開始。

一、全體起來，奏唱國歌。

二、過去的一年，我校中考取得驕人的成績(jī)，考取一中8人，創(chuàng)歷史新高。下面有請(qǐng)我校2015屆優(yōu)秀畢業(yè)生的代表，蔡家祥，張玉堂兩位同學(xué)做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，大家歡迎。

兩位同學(xué)剛才的發(fā)言講述了一個(gè)成功者走過的路：學(xué)習(xí)要有目標(biāo)，有動(dòng)力，學(xué)習(xí)要講方法，講效率，學(xué)習(xí)要有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣，這些對(duì)同學(xué)們具有很強(qiáng)的借鑒指導(dǎo)意義，同時(shí)他們的發(fā)言字里行間流露出對(duì)老師的謝意和對(duì)母校的熱愛。我們?cè)俅斡谜坡曌ＹR他們！

三、努力不能止步，輝煌繼續(xù)創(chuàng)造。下面有請(qǐng)我校九（2）班學(xué)生 發(fā)言。

同學(xué)代表本屆畢業(yè)生對(duì)表了態(tài)，希望他們能處處嚴(yán)格要求自己，通過自己的努力和拼搏，再續(xù)輝煌。同時(shí)也希望全體同學(xué)積極行動(dòng)起來，制定好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，向好的習(xí)慣要成績(jī)，不斷挖掘自身潛力，不斷超越。

四、學(xué)生的成功，學(xué)校的發(fā)展，離不開老師們的努力。他們將播種希望，期待豐收，那么我們的教師又有什么話要對(duì)同學(xué)們講呢?讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的教師代表?xiàng)顒P麗講話。

楊凱麗老師的講話也代表了我們?nèi)w老師的心聲。希望同學(xué)們以智慧作帆以勤奮作槳，在老師的教導(dǎo)下將知識(shí)的輪船駛向遠(yuǎn)方。

五、學(xué)校安全責(zé)任重于泰山，直接關(guān)系到師生的健康和生命安全，它是教育教學(xué)秩序穩(wěn)定和教育發(fā)展的保證。接下來有請(qǐng)吳校長(zhǎng)就我校校園安全工作講話，大家歡迎。

吳校長(zhǎng)剛才給大家上了一堂生動(dòng)的安全教育課，希望同學(xué)們自覺地約束和規(guī)范自己的不安全行為，做言行文明、遵紀(jì)守法、珍愛健康生命的好學(xué)生。

六、以人為本，德育為先，質(zhì)量立校，接下來請(qǐng)曹校長(zhǎng)宣讀此次素質(zhì)檢測(cè)的班級(jí)前六名和年級(jí)前六名名單。大家歡迎。

七、優(yōu)秀畢業(yè)生向母校敬獻(xiàn)錦旗。

八、邵國林主任組織對(duì)此次檢測(cè)中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)。

讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡晫?duì)全體獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀！希望你們?cè)俳釉賲枺或湶辉?，百尺竿頭，更進(jìn)一步；希望其他同學(xué)在接下來的時(shí)間里，振作精神，奮起直追，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

九、戎校長(zhǎng)給優(yōu)秀畢業(yè)生頒發(fā)紀(jì)念品。

十、接下來請(qǐng)戎校長(zhǎng)就此次大會(huì)作重要講話。大家歡迎。

十一、大會(huì)結(jié)束，各班按秩序離場(chǎng)。

第四篇：學(xué)校先進(jìn)材料

里馬愛心學(xué)校先進(jìn)材料

歸朝里馬愛心學(xué)校是一所辦學(xué)較長(zhǎng)的村委會(huì)完全小學(xué)，位于歸朝鎮(zhèn)里馬村委會(huì)里馬村小組，占地面積2850平方米，校舍面積825平方米，老校創(chuàng)建于1957年，新校創(chuàng)建于2012年。學(xué)?，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生205人，教師10人。教師中，小學(xué)高級(jí)教師3名，小學(xué)一級(jí)教師7名。7名具備大專以上學(xué)歷，其余都具有中師畢業(yè)水平。全部達(dá)到國家規(guī)定的學(xué)歷要求。

學(xué)校于2012年始，在云南省湖南商會(huì)的幫扶下，建成了現(xiàn)有的擁有12個(gè)教室的教學(xué)樓，一應(yīng)俱全的學(xué)生食堂。自此，我校教育教學(xué)質(zhì)量得到大大提高，師生的生活及住宿條件得到大大改善。校內(nèi)設(shè)有農(nóng)遠(yuǎn)室，播放室，實(shí)驗(yàn)室，儀器室，圖書室，辦公室等。學(xué)生有標(biāo)準(zhǔn)的課桌椅。校園環(huán)境優(yōu)美，校貌整潔寬敞。

一、辦學(xué)概況

學(xué)校辦學(xué)54年來，已逐漸形成了團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的校風(fēng)；敬業(yè)、愛生、精教、創(chuàng)新的教風(fēng)；好學(xué)、守紀(jì)、文明、進(jìn)取的學(xué)風(fēng)；勤奮、團(tuán)結(jié)、活潑得班風(fēng)。2012年以來，全校師生每周平均出勤率達(dá)99%以上，學(xué)困生降低到2%，優(yōu)秀生達(dá)到25%。學(xué)生科學(xué)演示試驗(yàn)開出率達(dá)100%，分組試驗(yàn)開出率達(dá)100%，農(nóng)遠(yuǎn)接收、播放室開出率85%以上，學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、普及率、升學(xué)率一直保持100%，二、班子概況 以蒙蘭應(yīng)校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子，善于學(xué)習(xí)，勇于開拓。在工作中身體力行，率先垂范。辦學(xué)思路端正，辦學(xué)目標(biāo)明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮夯實(shí)，是一個(gè)具有強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校整個(gè)班子注重自身建設(shè)，分工明確，責(zé)任到人，做到職權(quán)分明，互助協(xié)作。在管理上實(shí)行以德制人，以理服人，嚴(yán)于律己，寬以待人。在近幾年的管理探索中，初步形成了一套具有農(nóng)村小學(xué)特色的比較完整的、系統(tǒng)的、操作性強(qiáng)的管理方法。在蒙校長(zhǎng)的帶領(lǐng)及上級(jí)部門的關(guān)懷下，我校取得了一個(gè)又一個(gè)的輝煌成績(jī)。

正因?yàn)橛幸粋€(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子，致使學(xué)校各項(xiàng)工作得到順利進(jìn)行和蓬勃發(fā)展。

三、德育工作和教師隊(duì)伍建設(shè)

1、德育工作。以學(xué)生為本，讓每位學(xué)生學(xué)會(huì)做人是我校德育工作的終極目標(biāo)。幾年來，學(xué)校德育工作通過健全德育組織，更新德育方法，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性，實(shí)效性和主動(dòng)性。堅(jiān)持以德育大綱為依據(jù)，以集體主義，愛國主義教育為主線，以行動(dòng)為規(guī)范，評(píng)比為主要內(nèi)容，寓德育于其它學(xué)科教育之中。每學(xué)期都開展法制課、安全課等，提高學(xué)生的法制和安全意識(shí)。采取多種方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社會(huì)的聯(lián)系，共討教育大計(jì)，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育方陣，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面。在德育工作中，構(gòu)建了以學(xué)生需求為主，以能力培養(yǎng)為主的德育教育模式。模式的形式是：以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心，教師為輔助，社會(huì)家庭密切配合。在全校師生的努力下，我校近幾年違法違規(guī)率為零，學(xué)生品行得到大幅提高。安全意識(shí)根植于學(xué)生心里，安全事故發(fā)生率為零。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持每周一例會(huì)，周四政治學(xué)習(xí)。組織教師深入學(xué)習(xí)黨的文件精神，樹立為人民服務(wù)和讓群眾滿意的宗旨。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。不斷開展講師德，比奉獻(xiàn)、塑形象的師德活動(dòng)，整頓師德方面突出的問題，進(jìn)一步樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的師德形象。努力塑造一支師德高尚、理念先進(jìn)、學(xué)識(shí)淵博、愛崗奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助、創(chuàng)新進(jìn)取的教師隊(duì)伍。通過《教師道德規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，對(duì)照師德標(biāo)兵及優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，查找自己思想上的差距，工作上的不足，開展比、學(xué)、干、幫活動(dòng)，使全體教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。不斷加強(qiáng)自我意識(shí)，自我評(píng)價(jià)，自我監(jiān)督，自我完善，自我提高，形成良好的師德風(fēng)尚。

四、教學(xué)與教研方面

1、按照國家規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、開齊開足各門學(xué)科課程，制定各種計(jì)劃，本著求真務(wù)實(shí)的精神，使教學(xué)管理有新的舉措，新的發(fā)展。

2、加大教研興校力度，以教育教研促教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校實(shí)施了由教導(dǎo)主任牽頭組織教學(xué)教研活動(dòng)，取得了顯著成效。一年來，我校開展了大量教研活動(dòng)，組織教師進(jìn)行了教育改革前沿理論的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的理論基礎(chǔ)。幾年來，曾抽除多位教師到富寧縣進(jìn)修學(xué)校參加培訓(xùn)。在全體教師的共同努力下，有效課堂得到順利開展。

總之，幾年來，里馬愛心學(xué)校在富寧縣教育局，歸朝鎮(zhèn)政府、中心校的大力關(guān)懷下及全體師生的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量等方面得到前所未有的提高，正向著一所完美的優(yōu)秀學(xué)校邁進(jìn)。

里馬愛心學(xué)校

第五篇：學(xué)校先進(jìn)材料

加強(qiáng)學(xué)校管理，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量

——陶樂第一小學(xué)教學(xué)質(zhì)量成果先進(jìn)材料

學(xué) 校：平羅縣陶樂第一小學(xué)

電 話：

時(shí) 間：二0952---8011055 00九年八月七日

加強(qiáng)學(xué)校管理，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量

——陶樂第一小學(xué)教學(xué)質(zhì)量成果先進(jìn)材料

陶樂第一小學(xué)是一所完全小學(xué)，它有著悠久的歷史、輝煌的過去和優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)。近年來，學(xué)校以“科研興校”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“管理為本，德育為首，教學(xué)為重”為辦學(xué)宗旨，加強(qiáng)學(xué)校管理，大力推行素質(zhì)教育，不斷探索學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的新路子，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，已初步形成了德育工作網(wǎng)絡(luò)化，隊(duì)伍建設(shè)正規(guī)化，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的辦學(xué)特色。

一、堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針。

1、不斷端正辦學(xué)指導(dǎo)思想。近年來，陶樂第一小學(xué)在縣委、縣政府及教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。校領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)指導(dǎo)思想明確，在教育教學(xué)過程中，積極推行素質(zhì)教育，突出德育的核心地位，以課堂教學(xué)為主渠道，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)合格人才。校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、作風(fēng)民主、勤政廉潔，各職能部門緊密聯(lián)系、相互配合、職責(zé)分明、各負(fù)其責(zé)，使學(xué)校各項(xiàng)工作取得了較好的成績(jī)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的多次肯定。

2、堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為主，促進(jìn)全面發(fā)展。“德育為首，教學(xué)為主”是我校一貫堅(jiān)持的辦學(xué)思想。近些年來，我們始終堅(jiān)持把德育工作貫穿到了精神文明建設(shè)活動(dòng)之中，一是建立德育網(wǎng)絡(luò)體系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，通過開展?fàn)幒脛?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，樹立正確的輿論導(dǎo)向。學(xué)校經(jīng)常召開家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)學(xué)校情況，贏得社會(huì)及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。二是樹立全面育人思想，努力培養(yǎng)“四有”新人。學(xué)校認(rèn)真貫徹《德育大綱》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以“五愛”教育為內(nèi)容，堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人，培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌、助人為樂、熱愛集體、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，從細(xì)小環(huán)節(jié)抓起，把不說臟話、不亂扔雜物、不抽煙喝酒、不遲到早退、不進(jìn)“三廳兩室”等作為基本要求，樹立學(xué)生正確的價(jià)值觀和高度的社會(huì)責(zé)任感。三是因材施教，分類指導(dǎo)，鞏固德育成果。學(xué)校主要根據(jù)學(xué)生年齡和心理特征以及個(gè)性差異，分類實(shí)施，整體提高。同時(shí)，重點(diǎn)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做到計(jì)劃、措施“雙落實(shí)”。

學(xué)校除利用周會(huì)、班會(huì)、文化長(zhǎng)廊、小廣播等形式外，還注重發(fā)揮德育基地的作用，通過組織觀看愛國主義影片，參觀、訪談、“獻(xiàn)愛心”、“文明禮貌”月等活動(dòng)，利用各種手段，教育學(xué)生愛黨、愛國、愛人民、愛社會(huì)主義，努力塑造學(xué)生高尚的靈魂；通過升降國旗及學(xué)雷鋒等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義、愛國主義和助人為樂的精神；通過操行評(píng)定、民主評(píng)議，周班級(jí)流動(dòng)紅旗的評(píng)選等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育的意識(shí)，收到了顯著的效果。

3、營造良好的教學(xué)風(fēng)氣，促進(jìn)精神文明建設(shè)。學(xué)校從“五風(fēng)”抓起，逐步形成了文明純樸的校風(fēng)、勤奮進(jìn)取的學(xué)風(fēng)、愛生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、刻苦求實(shí)的班風(fēng)、勤政務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，有力地推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)。學(xué)生中互幫互學(xué)蔚然成風(fēng)，好人好事層出不窮，三年來未發(fā)生犯罪情況，違紀(jì)率逐年下降，學(xué)生操行優(yōu)良率穩(wěn)步提高，現(xiàn)達(dá)到90%以上。教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，未發(fā)現(xiàn)體罰學(xué)生等有損教師形象的現(xiàn)象。

學(xué)校近三年來被授予全國“巾幗文明崗”，區(qū)級(jí)“ 項(xiàng)目學(xué)?！?、“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?，市級(jí)“文明單位”，縣級(jí)“教書育人先進(jìn)集體”、“平安模范校園”、“五個(gè)好”基層黨組織等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善各項(xiàng)管理制度。

開展教育科研，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，旨在促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。在開展教育科研過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，全校上下團(tuán)結(jié)一心，不斷建立和完善學(xué)校教科研制度，探索教育科研的新途徑。學(xué)校認(rèn)真研討，制訂了教科研工作計(jì)劃，建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)和骨干教師為成員的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并要求全體教師共同學(xué)習(xí)，共同參與，共同奮斗，創(chuàng)造條件，利用學(xué)校可利用的一切資源，積極開展教育科研活動(dòng)。學(xué)校先后完善和出臺(tái)了各項(xiàng)制度，并按制度嚴(yán)格執(zhí)行。每學(xué)期做到期初有計(jì)劃，期中有檢查，期末有考核、總結(jié)。

三、注重隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化制度管理。

1、大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于建設(shè)一支思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍。近年來，學(xué)校立足本校實(shí)際，制定了關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的具體方案和實(shí)施細(xì)則，重視過程管理及效果考核，使教師整體素質(zhì)和教學(xué)水平都有了較為明顯的提高。一是對(duì)教師采取在崗自學(xué)和進(jìn)修相結(jié)合的方法，積極選派教師外出參觀學(xué)習(xí)，開闊眼界。三年來，學(xué)校共有40多人參加了各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，赴外地學(xué)習(xí)考察的教師10余人次，專任教師61人，其中本科學(xué)歷21人，占全校的34.43%，本科在讀的3人，占全校的4.92%，專科學(xué)歷26人，占全校的42.62%，?？圃谧x的1人，占全校的1.6%，中專13人，占全校的21.31%，高中1人，占全校的1.6%。崗位合格率達(dá)到100%。二是學(xué)

校鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究。認(rèn)真落實(shí)教研課題計(jì)劃，區(qū)市縣骨干教師和骨干教師培養(yǎng)對(duì)象基本上做到了人人有課題計(jì)劃，有實(shí)施方案，有階段報(bào)告，有實(shí)驗(yàn)成果。學(xué)校周密安排，扎實(shí)組織一年一度的論文競(jìng)賽，并善于將論文大賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀論文匯編成冊(cè)。匯編了教師優(yōu)秀論文60余篇，更加調(diào)動(dòng)了廣大教師撰寫論文、參與教研的積極性。三年間教師在地級(jí)以上刊物發(fā)表論文30余篇，其中20余篇論文受到獎(jiǎng)勵(lì)。三是在生活上關(guān)心愛護(hù)教師，使教師能夠安居樂業(yè)。四是嚴(yán)格落實(shí)考核方案，獎(jiǎng)罰分明。每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際獎(jiǎng)勵(lì)一部分優(yōu)秀教師、模范班主任、優(yōu)質(zhì)課教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、教研能手等。

2、學(xué)校將制度建設(shè)和制度落實(shí)作為提高學(xué)校管理水平的重要措施及手段。一是學(xué)校努力樹立現(xiàn)代教育思想，制定可行性發(fā)展規(guī)劃，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，以貫徹黨的教育方針、全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，保障教育教學(xué)活動(dòng)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校制度建設(shè)是提高管理水平的基礎(chǔ)，是從粗放型管理向現(xiàn)代教育管理轉(zhuǎn)換的重要環(huán)節(jié)，也是規(guī)范教育行為、提高教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要手段。因此，學(xué)校將制度建設(shè)作為近年來學(xué)校工作的一個(gè)重要方面，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，下大力氣建立和健全各類規(guī)章制度。二是充分發(fā)揚(yáng)民主，各項(xiàng)規(guī)章制度便于操作，切實(shí)可行。每一項(xiàng)規(guī)章制度或考核方案出臺(tái)之前，校委會(huì)都縝密研究，廣泛聽取各方面的意見，集思廣益，執(zhí)行落實(shí)中易被廣大教師理解和接受。三是各項(xiàng)管理制度較為完善。陶樂第一小學(xué)的各類管理制度，涉及學(xué)校工作的各個(gè)層面，如對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有《教育教學(xué)督導(dǎo)管理實(shí)施細(xì)則》、《中層領(lǐng)導(dǎo)考核方案》；對(duì)教師有《教職工考核細(xì)則》、《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《作業(yè)設(shè)置及批改要求》、《聽課制度》、《班主任考核細(xì)則》、《家長(zhǎng)開放日制度》等。四是抓過程管理，講求實(shí)效性。學(xué)校注重形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，不只將規(guī)章制度寫在紙上、掛在墻上，而是不斷強(qiáng)化制度落實(shí)的意識(shí)，保證各項(xiàng)管理制度落到實(shí)處。根據(jù)綜合考評(píng)結(jié)果，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

由于學(xué)校規(guī)章制度健全，落實(shí)中注重辯證施治，章情并舉，加之領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)民主，能照章辦事，學(xué)校內(nèi)已形成了寬松和諧的育人氛圍，各項(xiàng)工作井然有序，人人有事做，事事有人做，學(xué)校管理高效務(wù)實(shí)。

四、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，質(zhì)量意識(shí)明顯增強(qiáng)。

學(xué)校堅(jiān)持各項(xiàng)工作服從服務(wù)于教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。

1、嚴(yán)格執(zhí)行部頒課程方案和教學(xué)大綱，開齊上足課程課時(shí)，保證各項(xiàng)教學(xué)工作順利開展。

2、重視常規(guī)管理，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。教師經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)生談心交朋友，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，動(dòng)之以情，曉知以理，收效明顯。

3、加強(qiáng)教學(xué)諸環(huán)節(jié)的有效監(jiān)控，從教學(xué)計(jì)劃、備課、授課、布置批改作業(yè)到對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)考核等各個(gè)方面做到了有制度、有落實(shí)、有檢查考核，這種全員全程管理體制，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。通過舉辦講座，系統(tǒng)傳授學(xué)習(xí)方法，相互交流學(xué)習(xí)心得，學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到提高。

5、大力開展崗位練兵活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在崗業(yè)務(wù)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)帶負(fù)荷充電。通過精心組織“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，經(jīng)縣、校評(píng)價(jià)組抽查復(fù)核，學(xué)?，F(xiàn)已有38位教師的課堂教學(xué)“創(chuàng)優(yōu)”，61位教師的課“達(dá)標(biāo)”。

五．加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、自課程實(shí)驗(yàn)改革以來，學(xué)校積極創(chuàng)新，不斷拓展教育科研的內(nèi)容和渠道，專門制訂了教育科研的制度和計(jì)劃，要求全體教師，端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格遵循教學(xué)原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，踴躍參加各級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng)，堅(jiān)持有計(jì)劃的在職進(jìn)修，提高教師自身素質(zhì)，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。學(xué)校鼓勵(lì)教師，勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時(shí)掌握教改信息，從實(shí)際出發(fā)，確定教改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究課題，大膽實(shí)踐創(chuàng)新，積極撰寫教學(xué)論文，要求教師每學(xué)期完成一篇教研論文、八篇教學(xué)反思、兩篇教學(xué)案例。

2、學(xué)校還提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期每位骨干教師上一節(jié)匯報(bào)課，其它教師上一節(jié)示范課。學(xué)校實(shí)行中層領(lǐng)導(dǎo)聽課周活動(dòng)，每學(xué)期校長(zhǎng)聽課不少于30節(jié)，教務(wù)主任聽課不少于40節(jié)，其它中層領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于25節(jié)，教師相互聽課每學(xué)期不少于15節(jié)，聽課要作記錄，聽后要及時(shí)商討、交流，形成書面的記錄。繼續(xù)開展每周一次的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)有專題、有記錄、有實(shí)效。

3、學(xué)校堅(jiān)持以教研工作為重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)大綱精神，深入鉆研教材，明確教材編寫意圖，備寫每一堂課，做到功在課前，利在課上。教案的書寫要體現(xiàn)出教學(xué)課題、目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時(shí)、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書、練習(xí)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等項(xiàng)目，力求寫出特色。認(rèn)真上好每一堂課，以新的教育理論指導(dǎo)現(xiàn)行課堂教學(xué)，面向全體，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到不同的發(fā)展。作業(yè)的布置目的明確，設(shè)計(jì)合理，分量適當(dāng)，照顧全面，批改認(rèn)真細(xì)致、及時(shí)，學(xué)?？疾楹笳J(rèn)真總結(jié)分析。2006年獲平羅縣教體局“課堂質(zhì)量工程“教學(xué)成果三等獎(jiǎng)；2007年獲平羅縣教體局“課堂質(zhì)量工程“教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；

六、多方籌措經(jīng)費(fèi)，努力改善辦學(xué)條件。

三年來，縣、鎮(zhèn)和學(xué)校先后籌集投入資金70多萬元，修善、硬化校園設(shè)施5000多平方米，配備兩間功能室、一間遠(yuǎn)程室、建配一間微機(jī)教室；為了方便教師備課同時(shí)裝配了一間教師微機(jī)備課室，并購置實(shí)物投影儀及電教實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，并增添辦公設(shè)施和課桌凳。在2008年又對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行了維修粉刷。同時(shí)，對(duì)校內(nèi)播音系統(tǒng)和暖氣入網(wǎng)進(jìn)行了改造。為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的育人氛圍，學(xué)校在保障正常教學(xué)的前提下，重視校園的綠化、美化、硬化工作，種植各種風(fēng)景樹450余株、花池、草坪共6000多平方米，在樓道、門廳、教室懸掛張貼名人畫像、警示牌約120多張；在校園的樹池、花池旁，建溫馨提示牌匾6個(gè)、購置大型盆花12個(gè)、建立校園文化走廊1個(gè)、硬化校園面積4000多平方米，為改善教職工文化生活，建立“職工之家”活動(dòng)室二間，配置活動(dòng)器械 11余件，訂閱了大量的圖書、雜志、報(bào)刊等，極大地豐富了教職工的業(yè)余生活。經(jīng)過幾年努力，學(xué)校的辦學(xué)條件較之過去有了明顯的改善。辦學(xué)條件的改善，極大地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

總之，近年來我校在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，按照教體局的要求，充分發(fā)揮了工作的積極性和主動(dòng)性，心往一處想，勁往一處使，好的校風(fēng)、校紀(jì)己基本形成，教學(xué)質(zhì)量不斷突破，逐步實(shí)現(xiàn)“從優(yōu)秀走向卓越”的辦學(xué)目標(biāo)。

2009年8月7日